第一篇：辦公室工作“四字訣”

辦公室工作“四字訣”

辦公室作為機關的綜合管理辦事機構，處于承上啟下、溝通內外、協調左右的重要位置，不僅要履行參與政務、處理事務、搞好服務的職能，還要兼顧內促團結和諧、外樹單位形象的公關重任，辦公室工作的好壞直接影響調查工作的成效。特別是當前隨著調查隊機構的不斷發展壯大和調查任務的不斷增加，調查工作外部聯系的不斷擴大和社會關注度的不斷提高，對辦公室工作就提出了更高的要求。下面就如何圍繞四字要訣，做好新形勢下辦公室工作淺談個人看法。一要“勤”。業精于勤，荒于嬉。辦公室工作應以“勤”字當頭，勤學、勤思、勤為，增長智慧，提升本領，不斷增強駕馭工作的能力。首先要勤于學習，奠謀事之基。辦公室工作綜合性強、涉及面廣。這就要求辦公室人員必須不斷學習、不斷積累、不斷豐富新知識，拓寬知識面，塑造全能型干部，打造復合型人才。特別是調查隊辦公室雖然沒有具體的調查業務工作，但是要服務于提高調查能力和數據質量，就要求辦公室人員必須加強對業務知識的學習，提高業務能力和水平；不僅要注重學習書本知識，更要善于向實踐學習。要重視積累、厚積薄發、融會貫通、學以致用。通過不斷地學習和實踐來增長自己的知識和才干，全面提升工作能力。其次要勤于思考，謀成事之道。謀定而后動，謀事是成事的前提。辦公室人員不但要勤于學習，而且要善于思考、善于謀劃。一是要做到主動思、謀劃早，增強工作的主動性、預見性和超前性。二是要思全面、謀大局，做到吃透上情、摸透下情、通曉全局，要時刻想群眾之所想，急領導之所急，這樣工作才能高效有序、游刃有余。三是要

思深入、尋重點，要善于把握事情的本質，找準關鍵問題，做到有的放矢、事半功倍。第三勤于實踐，煉成事之能。辦公室工作需要認真思考和謀劃，更需要運作高效、落實到位。辦公室就像一塊精密復雜的機械表一樣，事務繁瑣，但又要運轉有序、準確的當，工作特點就是小事中孕育著大事，因此辦事要從大處著眼，要從細微處入手，嚴謹細致，一絲不茍，既要不出紕漏更要提高效率。其次要分清緩急。辦公室作為機關工作的樞紐，處于各種矛盾的交叉點上，一定要審時度勢，圍繞領導工作重心，分清輕重緩急，做到忙而不亂、有條不紊。

二要“公”。公道正派是辦公室人員應具備的基本素質，也是職業道德的基本要素。辦公室人員為人處世，接人待物，應當以“公”為先，要公平、公道、公開，要淡泊名利，無私奉獻，謀事而不謀利，謀公而不謀私，把公益看的高一些，把名利看得淡一些，把事業看得重一點，撲下身子，勤奮工作，力求在平凡崗位上做出不平凡的業績。要平淡做人，踏實干事，甘做“幕后英雄”。調查隊的辦公室工作雖然不直接從事具體調查來上報數據，但是我們要認識到做好會議組織、公文處理、后勤服務等工作，保障調查工作的順利開展，同樣是服務于“三個提高”，奉獻于調查事業。廉潔自律也是辦公室人員應堅持的重要原則。辦公室工作位置特殊，避免不了要接觸到錢和物，這就要求辦公室人員要從嚴自律、恪守本分，加強自身修養，增強廉潔意識，做一個清正廉潔、品德高尚的辦公室人員，維護機關的良好形象。

辦公室人員更要以身作則地遵章守紀。辦公室是單位的窗口和交叉點，一切工作必須嚴格按照規章制度辦事，以公取信，以身作則。要嚴格按照上級的要求去布置落實工作，不越權越位，不擅做主張；更要嚴格遵守各項規章制度，正人先正己，堅持公道正派，堂堂正正

做人，規規矩矩辦事。

三要“合”。辦公室人員要注重圍繞中心工作，發揮“粘合劑”的作用，善于團結各方面力量，發揮整體協作優勢，把工作做好，為開展工作提供強大的群眾支持。要顧大局，促和諧。辦公室工作是一項系統工程，涉及面廣，覆蓋面寬，辦公室人員一定要講團結、講配合、講支持，自覺維護內部團結；要識大體、顧大局，大事講原則，小事講風格，營造和諧的工作氛圍；同時要善于協調好外部關系，調動一切積極因素，營造寬松和諧的人際關系。要講誠信，敢擔當。辦公室人員工作中要誠信待人，要有一顆寬容之心，與同事和氣共事，要具備受委屈落埋怨的心理素質和承受能力。要對組織忠誠，講實話、做實事，不弄虛作假，不文過飾非；要對同事坦誠，工作相互支持，生活相互照顧，攜手共進，共同進步。辦公室人員要勇于擔當，擔當是一種勇氣，更是對工作的一種強烈的事業心、責任感和使命感。辦公室人員要敢于擔當，勇于奉獻，把困難留給自己，把方便讓與別人。對于工作要協商共管，敢于承擔責任，不爭功諉過，盡職盡責。

四要“創”。做好新形勢下調查隊的辦公室工作，要從服務調查事業的責任和意識出發，解放思想、更新觀念，勇于進取、敢于創新，敢做事、會做事、做成事，才能不負使命，做一名合格的辦公室人員。要敢于創新。創新是推進辦公室工作的不竭動力，干好辦公室工作不能滿足于循規蹈矩、墨守陳規，必須創新性的思考工作，創造性地開展工作。辦公室人員必須培養獨立性、超前性的輔助決策意識和服務能力，運用自己的創造力、判斷力、分析力把輔助職能作用發揮好。做到出謀劃策要有新思路、新對策，協調工作要有新舉措、新手段，督察督辦要有新方法、新措施，行文寫作要有新觀點、新語言。要勇于創優。辦公室工作溝通內外、協調全局、服務決策。工作質量的好壞直接關系到全局工作的優質高效，這是對辦公室人員的素質能力和品質作風的重要考驗。辦公室人員一定要樹立精品意識，確立一流目標，勇于爭先創優。做到工作狀態好，工作標準高，工作作風實，工作成效優。要精于創效。辦公室人員工作上要精益求精，而且效率上更要精干高效。思路要敏捷清楚，行動要準確到位，保持快節奏、優質量、高效率運轉的工作狀態，做到有事速辦、急事急辦、特事特辦，統籌協調，快速高效。這樣才能滿足新形勢下調查工作的需要，有力保障調查系統各項事務的順利進行和高效運轉，努力在“五比”活動中爭先創優，全力實現“三個提高”。

第二篇：班主任工作“四字訣”

班主任工作“四字訣”

初中班主任的班級管理方法，直接關系到預期的教育教學目標能否實現，學生思想、道德等各種素質的養成。根據學生的特點以及班級管理所面臨的形勢，我認為班主任工作應有“四字訣”。

一、四心：熱心、愛心、細心、耐心

1.熱心：班主任工作一定不能缺少熱心，這是班主任工作的大前提。班主任要對工作有滿腔的熱情，對事業有執著的追求和奉獻精神，對社會有高度的責任感，要以身作則，時刻以高尚嚴格的職業道德要求來規范自己，只有這樣的班主任，才能管理好一個班級。熱心也是班主任工作的動力，熱心的班主任能夠發揮更大的能動性，更加能夠主動、積極、自愿、創新地管理班級以達到所期望的目標，從而能夠取得卓有成效的工作成績；在遇到困難的時候，熱心也使得班主任擁有支撐、堅持下去的動力。一個對班級和學生冷若冰霜、漠不關心、麻木不仁的班主任是無論如何也管不好班級，不能引領學生健康成長的。

2.愛心：從心理學角度來說，愛是人類最渴望得到的東西，每個人都渴望著能在愛的環境中生活和成長，學生尤其如此。“只有親其師才會信其道”。一個熱愛學生、信任學生的班主任，學生就會把你當作知心朋友，會把學習甚至家庭生活中的遇到的困難都向你訴說，這樣，班主任就能夠深入細致地了解學生們的性格特點和興趣愛好等，在學生遇到問題時也能夠準確地把握問題的根源，從而能夠找到更好的教育辦法。在班級日常管理中，我們提倡班主任要偏愛“三生”，即德困生、學困生、貧困生，給這類學生更多的愛心。

3.細心：教育是一種最為精細的精神活動。愛迪生說過：“教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。” 學生的言行往往是他們的思想的具體化。班主任要有足夠的細心，要善于通過細心的觀察，善于在日常生活學習中發現種種或明或暗、或大或小的苗頭，善于從一點一滴中洞悉學生的內心世界和思想動態，這樣教育才能夠有的放矢，事半功倍。班主任最忌主觀臆斷，想當然，那樣容易造成學生的心靈上的傷害，傷害師生之間的感情，拉遠與學生之間的距離。細心而智慧的班主任，可以用他們最為精細的精神活動，改變學生，甚至可以影響學生的一生。

4.耐心：班主任工作是非常繁瑣而復雜的。因為班主任的工作對象是有思想的學生，學生是不斷地變化和發展的，班主任的工作也務必要了解和研究學生的學業成績、思想品德、愛好特長、性格特征、成長經歷以及家庭狀況、社會環境等，這些都要求班主任要有耐心，有學生出現問題時要根據學生的年齡特征和個性差異，還要等待適合的教育時機，耐心引導，耐心等待，允許學生有自我思索、自我對比、自我反省的時間，絕對不能操之過急，或者敷衍了事，更不能置之不理。

二、四勤：眼勤、腿勤、嘴勤、手勤

1、眼勤：班主任要勤于觀察、了解學生，要多抽時間接近學生，經常到教室看一看。下課、其他教師的上課、自習自修課，班主任如果可以在教室窗外關注教室里每個學生上課時的表現，即使只是幾分鐘，作用都是巨大的。當學生們知道班主任隨時在關注他們，一定會集中精力聽課，減少開小差的時間，班主任也能夠及時解決出現的問題，或將問題解決于萌芽階段。

2、腿勤：哪里有學生，哪里就有班主任的存在。越是學生放松的時候，就是班主任最緊張的時候。課下的游戲，課余活動，作為班主任要時刻盯緊、看好、管嚴，“安全重于泰山”，稍有疏忽、差池，本不該發生的事情可能就在不經意間發生了。班主任要多深入到教室、深入到學生活動的場所中去，與學生廣泛接觸，勤觀察，多方面地了解學生信息，多聽聽學生的反饋，掌握第一手資料，勤發現問題并及時解決，當天的問題決不滯留明天。

3、嘴勤：班主任對于學生的缺點要及時指出，還要苦口婆心的叮囑他們，要多做說服工作，對學生的優點及時表揚。規章制度、言行規范，表揚、批評，時時要提，要及時引導，及時糾正。要多與學生談心，了解他們的心聲與需要，要多家長溝通交流，了解學生在家里的表現。

4、手勤：班主任要勤動手。好記性不如爛筆頭，班主任要盡可能多作記錄，細致地記錄每一個學生的思想行為、學習、紀律等方面的表現，為每個學生建立一個成長檔案，作為研究學生與和家長溝通的第一手資料。班級日常管理的很多事情，只要班主任多用雙手給學生作出示范，就會收到很好的效果，比如，打掃衛生，班主任帶著來做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘，對學生的影響都是深遠的，因為學生接受班主任的教育，不只是聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做

出榜樣，才能使學生“耳濡目染”，久而久之，就會受到影響。平時，班主任還要善于總結，總結班級管理工作的成敗得失，不斷豐富自己的育人方法。

三、四關系：“粗”與“細”、““法”與“情”、“班干、家長”與“社會”、“教”與“學”

1.“粗”與“細”：在班級管理上，班主任提出總體要求，這種要求不宜太多太細，這叫粗。這種粗是每一個學生都能達到的基本要求，這樣有利于學生自我管理，自我教育的培養。但這樣的粗并非放任自流、撒手不管，而是善于放權，做個旁觀者、做個軍師，建立一套有力的班團干部班子，放手讓學生去做，做學生的將強的后盾，讓學生干，干中學，把班集體當作他們充分發展多元智能的大舞臺。但同時也要求分工明確，達到魏書生所說的：“人人有事做，事事有人做”，在管理的時間和空間上都不要存在漏洞，每一個學生都成為管理者都為班級出謀劃策，這樣，班主任既沒有“包辦”，也沒有當“司令”，而是靈活地控制著整個班級，班級定能全面發展。

2.“法”與“情”：無規矩不成方圓，班主任要使班級管理制度化、經常化、規范化，使學生養成良好的文明習慣和行為規范，就必須依“法”管理，變“人治”為“法治”，但同時，人是感情的動物，教育要以人為本，班主任和學生人與人間的活動，更多的是以“情”為紐帶，只有“法”，只能規范學生的行為，無法走進學生的心靈，只能治表而不能治里。在日常班級管理中，班主任如果只注“情”，班級管理就缺乏力度，容易造成管理上的放縱的隨意。班主任只有把“法”與“情”結合起來，才能提高班主任對學生的親和力，提高自身的威信，贏得學生的依賴與敬仰，班主任工作才能得心應手。

3.“班干、家長”與“社會”：初中學生處于成長期，好奇心強，年齡小，缺乏經驗，未能辨別是非、善惡、美丑和真偽，還有可能沾染上了一些社會上的壞思想、壞習氣，班主任要了解和研究學生、絕不能忽略外在環境因素對學生的影響，所以，班主任就要向班干部、家長、科任老師及社會群眾了解情況，爭取各方面的配合，找到恰當的教育方法，提高教育的針對性和有效性。

4.“教”與“學”：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”意思是指“教”和“學”兩方面互相影響和促進，就都能得到提高。在日常班級管理中，班主任對自己要嚴格要求，不能懈怠、不能放松，必須力求長進，要一面教，一面學，要時刻注意學習更新自己善于班級管理的先進理念和知識技巧，要鞭策自己努力跑在學生前頭以引領學生，做學生學習上的楷模。

對班主任來說，班級管理不是任務，而是享受；班級管理不在于重復，而是于創造；班級管理不是手段，而是教育的本身！初中是學生最不穩定的三年，這是由青春期的生理及心理特征決定的，我們稱之為學生的叛逆期、轉型期。班級是一個特殊的群體，在這個群體中的每一個成員都是處在成長過程中的人，每個學生個性差異很大，學生如果能夠在初中階段得到良好的管理和指引，在健康的班級環境中生活學習，就能順利地健康地成長。

第三篇：念好四字訣 做好新形勢下辦公室工作

巧用“四字訣”做好新形勢下調查隊辦公室工作

辦公室作為機關的綜合管理辦事機構，處于承上啟下、溝通內外、協調左右的重要位置，不僅要履行參與政務、處理事務、搞好服務的職能，還要兼顧內促團結和諧、外樹單位形象的公關重任，辦公室工作的好壞直接影響調查工作的成效。特別是當前隨著調查隊機構的不斷發展壯大和調查任務的不斷增加，調查工作外部聯系的不斷擴大和社會關注度的不斷提高，對辦公室工作就提出了更高的要求。下面就如何圍繞四字要訣，做好新形勢下辦公室工作淺談個人看法。

一要牢記“勤”字。業精于勤，荒于嬉。辦公室工作應以“勤”字當頭，勤學、勤思、勤為，增長智慧，提升本領，不斷增強駕馭工作的能力。

首先要勤于學習，奠謀事之基。辦公室工作綜合性強、涉及面廣。這就要求辦公室人員必須不斷學習、不斷積累、不斷豐富新知識，拓寬知識面，塑造全能型干部，打造復合型人才。特別是調查隊辦公室雖然沒有具體的調查業務工作，但是要服務于提高調查能力和數據質量，就要求辦公室人員必須加強對業務知識的學習，提高業務能力和水平；不僅要注重學習書本知識，更要善于向實踐學習。要重視積累、厚積薄發、融會貫通、學以致用。通過不斷地學習和實踐來增長自己的知識和才干，全面提升工作能力。

其次要勤于思考，謀成事之道。謀定而后動，謀事是成事的前提。

辦公室人員不但要勤于學習，而且要善于思考、善于謀劃。一是要做到主動思、謀劃早，增強工作的主動性、預見性和超前性。二是要思全面、謀大局，做到吃透上情、摸透下情、通曉全局，要時刻想群眾之所想，急領導之所急，這樣工作才能高效有序、游刃有余。三是要思深入、尋重點，要善于把握事情的本質，找準關鍵問題，做到有的放矢、事半功倍。

第三勤于實踐，煉成事之能。辦公室工作需要認真思考和謀劃，更需要運作高效、落實到位。辦公室就像一塊精密復雜的機械表一樣，事務繁瑣，但又要運轉有序、準確的當，工作特點就是小事中孕育著大事，因此辦事要從大處著眼，要從細微處入手，嚴謹細致，一絲不茍，既要不出紕漏更要提高效率。其次要分清緩急。辦公室作為機關工作的樞紐，處于各種矛盾的交叉點上，一定要審時度勢，圍繞領導工作重心，分清輕重緩急，做到忙而不亂、有條不紊。

二要用好“公”字。公道正派是辦公室人員應具備的基本素質，也是職業道德的基本要素。辦公室人員為人處世，接人待物，應當以“公”為先，要公平、公道、公開，要淡泊名利，無私奉獻，謀事而不謀利，謀公而不謀私，把公益看的高一些，把名利看得淡一些，把事業看得重一點，撲下身子，勤奮工作，力求在平凡崗位上做出不平凡的業績。要平淡做人，踏實干事，甘做“幕后英雄”。調查隊的辦公室工作雖然不直接從事具體調查來上報數據，但是我們要認識到做好會議組織、公文處理、后勤服務等工作，保障調查工作的順利開展，同樣是服務于“三個提高”，奉獻于調查事業。

廉潔自律也是辦公室人員應堅持的重要原則。辦公室工作位置特殊，避免不了要接觸到錢和物，這就要求辦公室人員要從嚴自律、恪守本分，加強自身修養，增強廉潔意識，做一個清正廉潔、品德高尚的辦公室人員，維護機關的良好形象。

辦公室人員更要以身作則地遵章守紀。辦公室是單位的窗口和交叉點，一切工作必須嚴格按照規章制度辦事，以公取信，以身作則。要嚴格按照上級的要求去布置落實工作，不越權越位，不擅做主張；更要嚴格遵守各項規章制度，正人先正己，堅持公道正派，堂堂正正做人，規規矩矩辦事。

三要把握“合”字。辦公室人員要注重圍繞中心工作，發揮“粘合劑”的作用，善于團結各方面力量，發揮整體協作優勢，把工作做好，為開展工作提供強大的群眾支持。

要顧大局，促和諧。辦公室工作是一項系統工程，涉及面廣，覆蓋面寬，辦公室人員一定要講團結、講配合、講支持，自覺維護內部團結；要識大體、顧大局，大事講原則，小事講風格，營造和諧的工作氛圍；同時要善于協調好外部關系，調動一切積極因素，營造寬松和諧的人際關系。

要講誠信，敢擔當。辦公室人員工作中要誠信待人，要有一顆寬容之心，與同事和氣共事，要具備受委屈落埋怨的心理素質和承受能力。要對組織忠誠，講實話、做實事，不弄虛作假，不文過飾非；要對同事坦誠，工作相互支持，生活相互照顧，攜手共進，共同進步。辦公室人員要勇于擔當，擔當是一種勇氣，更是對工作的一種強烈的事業心、責任感和使命感。辦公室人員要敢于擔當，勇于奉獻，把困難留給自己，把方便讓與別人。對于工作要協商共管，敢于承擔責任，不爭功諉過，盡職盡責。

四要敢用“創”字。做好新形勢下調查隊的辦公室工作，要從服務調查事業的責任和意識出發，解放思想、更新觀念，勇于進取、敢于創新，敢做事、會做事、做成事，才能不負使命，做一名合格的辦公室人員。

要敢于創新。創新是推進辦公室工作的不竭動力，干好辦公室工作不能滿足于循規蹈矩、墨守陳規，必須創新性的思考工作，創造性地開展工作。辦公室人員必須培養獨立性、超前性的輔助決策意識和服務能力，運用自己的創造力、判斷力、分析力把輔助職能作用發揮好。做到出謀劃策要有新思路、新對策，協調工作要有新舉措、新手段，督察督辦要有新方法、新措施，行文寫作要有新觀點、新語言。

要勇于創優。辦公室工作溝通內外、協調全局、服務決策。工作質量的好壞直接關系到全局工作的優質高效，這是對辦公室人員的素質能力和品質作風的重要考驗。辦公室人員一定要樹立精品意識，確立一流目標，勇于爭先創優。做到工作狀態好，工作標準高，工作作風實，工作成效優。

要精于創效。辦公室人員工作上要精益求精，而且效率上更要精干高效。思路要敏捷清楚，行動要準確到位，保持快節奏、優質量、高效率運轉的工作狀態，做到有事速辦、急事急辦、特事特辦，統籌協調，快速高效。這樣才能滿足新形勢下調查工作的需要，有力保障

調查系統各項事務的順利進行和高效運轉，努力在“五比”活動中爭先創優，全力實現“三個提高”。

第四篇：做人四字訣

做人四字訣

太谷縣北汪二中

寬容做人，不念舊惡；放下架子，能屈能伸； 與人相處，和氣為貴；能幫則幫，言而有信； 真心助人，不求回報；度德量力，以志立身； 做人惜時，腳踏實地；謹慎小心，凡事三思； 勤自當頭，天道酬勤；信譽基石，生死友情； 踏實做人，實在辦事；厚積薄發，耐得寂寞； 有專有恒，夯實基礎；欲路勿染，儉以養德； 自強自立，成功有約；嫉賢妒能，成功無緣； 己所不欲，勿施于人；銳意進取，敢于冒險； 幽默機智，超越自我；淡看人生，善待生命。

學生學習生活習慣三字經

北汪二中

好孩子 起床早 單拉平被疊方 緊收拾 快著裝 刷牙齒 牙疾防 常晨練 身體棒 莫錯過 好時光 讀好書 儲食糧 早餐前 桌椅放 長主位 每粒糧 稟家長 整衣裳 常自省 經常講 盛收飯 幼坐旁 用餐后 路途中 知禮節 樹榜樣 過樓梯

放桌上 吃飽飯 收拾忙 手莫狂 待師長 嚴律己 輕輕上 請長輩 保健康 快洗涮 循規章 校園內 勿逞強 靠右走 坐中央 要珍惜 上學前 進校門 莫瘋狂 文明語 不違章

校園禮貌三字歌

北汪二中

遇師長 要問好 在家中 敬長輩 同學間 要友好 不攀比 樸素好 護公物 不刻畫 省水電 節約好 有雜物 室內外 上課時 考若試 愛集體 勤換衣 升國旗 幫殘疾 守諾言 幫幼小 人與人 人有錯 集會處 長者坐 儀容美 別亂拋 勤打掃 認真聽 不作弊 盡責任 常洗澡 要敬禮 獻愛心 講誠信 助殘弱 講友愛 善規勸 勿喧鬧 少者立 重禮儀 污染源 愛花草 知識點 個人事 不罵人 剪指甲 唱國歌 長輩話 遇困難 迎賓客 若相爭 朋友間 上下車 穿與戴 有教養 別制造 護綠化 要牢記 別推托 不打鬧 講儀表 要肅立 要傾聽 要自信 施禮貌 講寬容 信當先 勿擁擠 講端莊 益終生

中學生交通安全常識三字經

北汪二中

一、行路

上下學 路擁擠 車輛多 別大意 路上走 人行道 邊看書 過馬路 紅燈停 自行車 滿十二 騎車時 下雨天 靠右行 過陡坡 公交車 等車來 公交上 頭和手 要牢記 靠右走 邊嬉戲 聽指揮 綠燈行

二、快是快 才能騎 專心意 避免騎 別逆向 經路口

三、最方便 別著急 講禮讓 不伸出 保安全 左右看 危險來 斑馬線 專心走 自行車

有幾點 馬路上 不帶人 拐彎時 邊打鬧 小心些 公交車

乘坐時 車停穩 丟雜物 下車時 天大事 前后瞧 躲不及 生命線 得安寧

先明白 禁學騎 別撒手 先減速 最不好 推車走

守規矩 按順序 會傷人 多留意

四、出租汽車

出租車 定點等 上下車 在右門 坐前排 安全帶 車上物 勿亂動

學習習慣養成歌

北汪二中 課前預習圈點疑難 課上專心 答問解奇 課后復習鞏固升級 日日疏通 月月檢測 仔細審題 行正坐端 自主合作 手腦口眼 扶優補弱 關注生活 目標明確 樂學善學 學貴有恒 周周歸理 以題促題 糾錯積累 書寫整齊 探究質疑 協調積極 科目平橫 學以致用 張弛有度 業可累精 巧妙成金

中學生衛生三字經

北汪二中

中學生 講衛生 天天換 不間斷 勤換衣 常洗澡 剪指甲 室內外 有雜物 分類好 在校住 整被褥 門與窗 碗與筷 衛生筷 塑料袋 惜糧食 節水電 放學后 閉門窗 勤打掃 好行為 大家做 講儀表 勤打掃 不亂扔 保環境 內務整 屋潔凈 常開關 要專用 破壞大 遠離它 不亂倒 簡樸好 掃衛生 要關燈 保持牢 早養成 風氣變

第五篇：作文評語四字訣

作文評語四字版

記敘文評語

1詞雅文練，寫景生動 2布局新穎，用詞簡達 3娓娓細說，清婉可喜 4文筆清麗，寫景生動 5寫景狀物，入木三分 6層次井然，結構嚴謹 7行文灑脫，趣味雋永 8淡遠情逸，雋永含蓄 9平鋪直敘，亦有情韻 10 簡潔流暢，意義深長 11 言近旨遠，不同凡味 12 敘述詳盡，條理井然 13 明察秋毫，描述生動 14 內容曲折，耐人尋味 15 逸趣橫生，讀來可喜 16 自然順暢，有條不紊 17 婉轉流利，真實不虛 18 內容充實，文字流利 19 優游從容，描寫細膩 20 取材豐富，文字生動 21 據實敘述，暢所欲言辭意從容，雅見情韻 23 敘事抒情，均頗貼切 24 敘述緊湊，扣人心弦 25 局順當，描寫逼真 26 語多贅余，文欠生動 27 內容貧乏，錯字太多 28 頗富幽默，筆調輕松 29 收結過早，意未盡宜 30 文筆雄健，不落俗套 31 文情并茂，感人肺腑 32 清新流暢，自然有致 33 遣詞造句，行云流水 34 刻劃入微，栩栩如生 35 取材不凡，運筆如飛 36 詞義從容，雅見情韻 抒情文評語炫麗清新，頗有韻味 2 流利貼切，描寫佳妙 3 敘事抒情，均頗貼切 4 淋漓盡致，頗切題意 5 結構完整，清新雋永 6 筆靈心慧，極富詩意憤慨之情，流于翰墨 8 盡情發抒，言詞無礙 9 明暢開朗，氣勢壯麗 10 輕松有趣，頗具題意11 文約意廣，境界清真 12 措辭婉約，面面俱到 13 文筆練達，意亦周到 14 用詞切當，意境不俗 15 情感豐富，事件趣卓 16 文暢情達，雄深雅見 17 詞句生硬，文意不明 18 拖泥帶水，語不明析 19 快樂之狀，耀然紙上 20 認識錯誤，不切題意 21 辭藻瑰麗，清娩可喜 22 抒情懇切，一氣呵成 23 真情流露，感人肺腑 24 文句生澀，未能達意 25 草率成偏，殊少意義 26 選詞失當，譬喻不切 27 文辭生硬，未能達意 28 含意空虛，句亦欠順

論說文評語用詞妥切，議論精當 2 見解脫俗，理順意明 3 筆力勁健，見解不凡 4 繁簡適當，層次分明 5 入情入里，甚見精純 6 豪放雄奇，不落俗套 7 詮釋明確，措辭順當 8 文氣充沛，段落分明 9 脈絡分明，有條不紊文從字順，言簡意賅 11 激昂慷慨，扣人心弦 12 細心求證，絲毫不茍 13 措辭得體，立論公正 14 句句有力，字字精辟 15 筆致輕松，理暢辭達 16 面面俱到，論斷正確 17 說理調暢，議論允當 18 思想敏捷，眼光遠大 19 徒多費詞，毫無精義 2 20 內容雜亂，詞句欠通 21 文句生澀，意不明暢 22 析論不明，語多欠詳 23 結構松散，文句欠佳 24 選詞失當，意不明朗 25 用詞欠妥，語氣不貫 26 析論不明，語多欠詳 27 識見不高，文句生澀 28 語多重復，文欠調暢