第一篇：大學生涯規劃

大學生涯規劃

目標：考研 大一：

第一、學好基礎課程，掌握必要能力 第二、養成個人習慣，高效利用大學 第三、準備四級考試

第四、大一上確定要選擇的專業

大二：

從大一的早晚自習中解放但是不能懶懶散散、渾渾噩噩的過完大二

第一、認真學習基本的知識，且培養學習興趣。做到課堂上注意聽講，認真做筆 記。周末和沒有課的時候多去圖書館，不呆在寢室浪費時間。第二、做到每一項考試都保證順利過關，在自己擅長的科目上爭取拿高分，達到自己理想的目標。

第三、堅持體育鍛煉，堅持一個好的生活作息。第四、準備四六級

第五、學會自主學習，大大增強自主學習能力，為考研的孤軍奮戰打基礎。了解考研相關事宜。

大三：

第一、英語是重中之重，不可忽視，雖然可能四六級已經過了，但是不能放棄英語學習，要繼續鍛煉自己比較薄弱的口語和聽力。

第二、學好專業課程。專業課程無論在哪個階段都是最最重要的課程，不可松懈。第三、考取相關的對未來求職有用的證書。第四、要積極參與各種社會實踐。

第五、準備考研。大三下學期買好參考書，開始復習英語和政治。

大四：

第一、大四上學期，也就是9月份開學——國慶節 全面復試考研專業課，政治課和英語課。盡量爭取在此之前已經進行了全面系統的專業課復習。此時所要做的就是在之前復習總結后在系統的開始復習，然后開始閱讀一些課外的讀物和論文。

第二、國慶節之后——12月份 專業課依然要好好復習。

英語除了背單詞之外，要做些題目，特別史歷年真題，至少要做最近三年的。政治課還是以系統復習為主。第三、12月——1月初

專業課基本掌握的差不多了，而且課外讀物也閱讀了一定數量。英語要以作文為主，還是要做些題目訓練。

政治課就要做點題目，真題看一下就好了，了解答題技巧。第四、1月份考研

第五、寒假要寫畢業論文

第六、寒假回來等待成績的同時，要修改論文，準備一些材料去找工作。還是要提前準備一點復試，多點書，看點論文。

第二篇：大學生涯規劃

本文由x1215225l貢獻

大學生職前教育考試（卷一）

大學生涯規劃

一、填空題

將正確答案填入相應空缺，每題1分，共5分。

1．學習是_______和________的過程。既包括通過正規的教育和訓練獲得知識技能，也包括在日常生活和實踐活動中積累知識經驗。

2．1996年，“國際21世紀教育委員會”向聯合國教科文組織提交了一份報告，該報告是經過15名來自各國的權威專家3年多的研究，根據現代社會面對的矛盾和未來教育面臨的挑戰提出要適應未來社會的發展，教育必須圍繞“四種”基本學習能力來重新設計、重新組織，具體指的是哪四種學習能力：________，________，________，________。

3．社團是學生______組織的_______團體，在校黨委、團委的領導下，在學生會的指導下，組織開展健康、積極有益的課外文化、科技體育、藝術等活動，它組織開展我們同學們的各項活動，豐富了同學們的業余文化生活，培養學生的綜合素質。它既不同于第一課堂的專業學習，又與自身的全面發展有著密切的聯系。

4．時間管理是為提高時間的利用率和有效性，而對時間進行的合理____與_____，有效安排與運用的管理過程。它所探索的是如何減少時間浪費，以便有效地完成既定目標。

5．第一印象往往會對一個人的整體評價起到決定性的作用。第一印象一旦形成，就不易改變，并且會一直影響著以后雙方的交往過程。即使后來的印象與第一印象之間不甚吻合，我們仍然習慣于服從最初的印象。稱為___________。

二、選擇題

每題給四個選項，選項中只有一個答案是正確的，將正確的選項選擇出來。每題1分，共25分。

1．關于大學學習資源，下列表述不正確的是：（D）

A．學習資源是指在學習過程中可被學習者利用的一切要素，主要包括支持學習的人、財、物、信息等。

B．按照學習資源的屬性，可以分為知識資源、智慧資源、工具資源素材資源。

C．按照學習資源的表現形態，可以分為硬件資源和軟件資源。

D．以上說法都不對。

2．隨著現代科學技術的發展，信息傳播手段的日益網絡化趨勢，網絡學習資源成為重要的學習資源之一。下列哪項不是網絡學習資源的組織形式：（A）

A．電子書籍B．網頁網站

C．導航系統D．搜索引擎

3．大學學習主要是自主學習，關于自主學習的表述，下列哪項是錯誤的：（C）

A．自主學習就是指學習者按照一定的學習任務，通過多種學習途徑和媒體資源，自主獲取信息、建構自己的知識體系的過程。

B．自主學習需要學生一定情感的投入，并能以意志控制學習過程中的困難。

C．自主學習能力的培養是一個一勞永逸的過程。

D．自主學習的類型主要有任務接受式和自我指導式。

4．科學的學習方法會使學習事半功倍，關于學習方法的認識，下列哪項是正確的：（B）

A．學習時間越長，學習效果就越好。

B．最有價值的知識是關于方法的知識，科學的學習方法是學習的“加速器”和“催化劑”。

C．只要智商高就能學好。

D．只要有學習欲望就能取得理想的學習成績。

5．大學生活中，如何培養良好的生活習慣，下列表述哪項是錯誤的：（B）

A．遠離吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習慣。

B．生活作息隨心所欲。

C．合理的營養供應和養成良好的飲食習慣。

D．適當的體育鍛煉和文娛活動。

6．某大學計算機系的小周現在是大二的學生，現在回想起自己在大一時大手大腳花錢還是

有些不好意思，“剛入學那會，都不知道怎么回事錢就花出去了。”小周是家里的獨生子，剛

入學的時候，父母給了他5000元作為第一個學期的生活費。可沒想到才一個多月，他就把

生活費花了個精光。原來小周到校不久就換了個2000多元的彩屏手機，平時又常和同學聚

會吃飯唱歌，不知不覺中錢就花光了。“其實我也想節約些，可是今天花一些明天花一點，積累起來就多了。” 結合上述材料，下列哪項說法是正確的：（C）

A．大學生高消費現象是市場經濟發展的必然，應給給予支持。

B．家庭無限制的支出是導致大學生高消費的主要原因。

C．學校應該設置理財課程，引導高校大學生合理消費。

D．高校大學生高消費是由于大學生消費的無計劃性造成的。

7．當代大學生正值青春時期，生理和心理逐步走向成熟。因此，戀愛和愛情，不但是當代

大學生們十分關心的問題，而且是青年群體必須解決好的一大課題。關于大學生戀愛觀，哪

項表述是不準確的：（D）

A．歌德所說“哪個青年男子誰個不善鐘情,哪個妙齡女郎誰個不善懷春。”戀愛作為人生的必

由之路，作為人的正常發展階段的客觀社會現象，在大學生這個青年群體中的存在，也是順

乎自然的，因此要順其自然。

B．愛情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當代大學生，應當樹立良好的愛情觀，正確處理好戀愛問題，同時當遭遇戀愛困難時也應比較強的、能體現大學生素質的方法來解

決，做堂堂正正的戀愛大學生。

C．正確處理愛情與事業關系。大學生正確認識，對待和處理愛情與事業的關系，主要表現

在如何正確認識，對待和處理戀愛和學習的關系，正確處理戀愛與集體活動、社會工作的關

系，正確處理戀愛與其他同學團結的關系等方面。肩負重任的大學生應處理好愛情與學業關

系，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有積極意義。

D．以上說法都不對。

8．社團是大學生活的重要組成部分，一般來說，社團分為綜合社團和專業社團。綜合性社

團是素質教育的第二課堂，它提供了同學們全面發展自己的機會，比如：大學生藝術團、演

講朗誦協會等社團；而專業社團是第一課堂的延伸，使同學們全面了解與專業知識及學術研

究的前沿動態，如英語協會、車迷協會、路橋協會；它將為你的專業提供有益的補充。大學

生應該如何參加社團活動，下列說法錯誤的是：（A）

A．正因為社團是以愛好和興趣為基礎而形成的群眾性團體，所以，你應把社團當作是發展

個人愛好與興趣的工具，從社團活動及成員中索取你需要的任何東西。

B．正確處理第一課堂和第二課堂的關系，應有主次之分，合理地分配自己的時間和精力。

只有這樣才能把專業學習和素質培養有機的結合起來。

C．時刻記住自己加入社團時的目的，這樣才能以積極主動的姿態參加社團的各項活動。

D．把社團當作培養綜合素質的課堂和展示自我才華的舞臺，同時，任何事情都必須從小處

著手，因此，盡職盡責地完成每項工作，是實現自己目標的基本原則。

9．某高校文學院大二學生小劉，剛上大學時參加了文學社、舞蹈協會等5個大學生社團。

可是，每個社團組織的活動，他都只參加了一兩次，以后就很少參加了。現在，身為5個社團會員的他，基本上不再參加社團活動了。這說明了什么問題：（C）

A．社團活動需要積極參與，加入社團之后不積極參加活動，是缺乏責任感的表現。

B．部分學生同時參加多個社團，嚴重影響了社團活動的正常開展。

C．目前，多數社團組織的活動太枯燥，缺乏新意，參與進去也沒有多少收獲。

D．社團活動成為了學生學習的負擔。

10．某大一新生面對著招新現場聲勢浩大的“百團大戰”，一時間心血來潮，隨大流選報了一個學校中規模最大的社團，自此有了超強的歸屬感。可隨著社團活動的開展和參與，她卻發現這個團體在給自己提供了一些鍛煉機會的同時，給自己帶來了不少新麻煩。社團的宗旨與實際的活動似乎還有著一定的偏差，更與自己當初的理解和想象有著很大不同，活動內容雖然頻繁但卻并不是自己最感興趣的，經過一個學期的調整也沒能適應社團的文化氛圍。于是乎，開始有些后悔自己當初輕率的決定，忙亂之后居然是煩惱。這個案例說明了什么問題：（C）

A．并非所有同學都適合參加社團活動。

B．社團活動只是那些能力強的同學的舞臺。

C．選擇社團時，應該有所為，有所不為，冷靜選擇社團。

D．參加社團活動要執著，不能畏難而退。

11．面對嚴峻的就業形勢，許多大學生紛紛走出校園，尋找實習和兼職的機會，為自己未來的工作增加具有說服力的籌碼，針對大學生實習兼職的現象，下列哪一項表述是錯誤的：（A）

A．學生的天職是學習，而實習兼職嚴重影響了學生的專業學習，因此實習兼職與專業學習是矛盾的。

B．實習、工作的經歷對大學生來說很重要，如果擁有很好的實習或兼職工作的經驗，不但對就業有幫助，同時也可以使大學生在實習過程中增加對社會的認識和了解。

C．擺正學習專業知識與增加實踐經驗的關系。應該在學習好專業知識的前提下再盡可能多地鍛煉自己的工作能力。在實習或兼職中，要注重提高自己的工作適應能力以及與人和諧相處的方法，不能只是單純的為了實習而實習。

D．參加實習兼職要注意個人合法權益的保護，工作之前最好簽訂實習合同，約定工作時間、期限、工作內容、勞動報酬、支付方式和方法、勞動條件等。

12．尋找實習兼職的機會，也要講究策略和方法，提高命中率，達到更好的效果。下列哪一項描述是錯誤的：（B）

A．選擇實習兼職應該盡可能地貼近專業瞄準職業選擇實習崗位。

B．只要有實習或者兼職機會，都不要放棄，盡可能多地嘗試多種實習兼職。

C．要結合個人職業目標和定位選擇合適的實習與兼職。

D．實習或者兼職過程中，要注意考察單位，熟悉職場環境，及時作出調整。

13．細節決定成敗，這一職場名言同樣適用于實習和兼職工作中，在實習和兼職過程中，應該注意哪些細節，下列描述哪一項是不正確的：（C）

A．實習或兼職工作過程中，應該主動出擊，尋找學習機會。

B．實習或兼職工作中，應該端正態度，要有主人翁的精神，當作正式工作一樣嚴格要求自己。

C．實習或兼職過程中，應該關注并且重視自己所獲得的報酬，如果收獲與付出不成比例，絕對不要繼續下去。

D．實習或兼職過程中，注意人脈資源的積累，實習或兼職結束之后，最好能拿到相關的推薦或者證明。

14．法國思想家伏爾泰曾對時間出過一個意味深長的謎：“世界上哪樣東西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。”時間是一種特殊的資源，那么時間有哪些特性呢，下列描述不正確的是：（C）

A．不可回溯B．不能買賣

C．取之不盡D．無法暫停

15．關于“巴雷德法則”，下列描述錯誤的是：（A）

A．團體20％人的重要程度大于80％的人。

B．團體中的重要部分，是由全體中的小部分的比率所造成的。

C．80%的績效來自20%的人。

D．80%的生產力集中于所完成的最重要的20%的事情中。

16．時間是無法“開源”的，大學四年其實也是十分短暫，如何進行時間管理，確保大學生活的充實呢，下列說法錯誤的是：（D）

A．規定事情的先后順序，摒棄拖延的習慣。

B．遠離電視和網絡，養成規律的作息習慣。

C．學習良好的做事方式，達成事半功倍的效果。

D．以上說法都不對。

17．關于時間管理的內涵，下列說法最正確的是：（D）

A．時間管理的對象是時間。

B．時間管理所持的態度是珍惜時間，全身心投入到學習和工作中。

C．時間管理的關鍵是善于利用少量時間做更多的事情。D．時間管理的涵義就是如何面對時間的流動而進行自我的管理。

18．興趣是最好的老師，大學生應該如何對待自己的興趣愛好，下列描述錯誤的是：（A）

A．興趣愛好對大學生而言，既費時間精力，又勞民傷財，大學期間應該以學習為主。

B．興趣愛好能在一定程度上反映一個人的性格、觀念、心態，你是否活潑，是否喜歡集體活動，是否能夠和團隊合作，都會在興趣愛好中體現，因此應該培養自己獨特的興趣愛好，增強競爭能力。

C．興趣愛好可以和職業生涯規劃結合起來，并且對個人職業選擇有著導向作用。

D．每個大學生在大學階段，最好能依據自己的性格特點和條件，注意培養、發展一些興趣和業余愛好，學會自我娛樂，這對維護自身的心理健康是十分有益的。

19．關于大學生職業準備，表述最準確的是：（A）

A．大學生在校期間對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。

B．職業準備僅限于在校期間，畢業之后再準備就太晚了。

C．職業準備是一個積累的過程，職業準備期間沒有必要盲目參與工作，避免給企業留下不好的印象。

D．以上說法都不對。

20．某校學生小王今年剛上大一，因為父母希望自己以后可以上研究生，所以放暑假期間每天都自學英語和數學，感覺和高中一樣緊張，工作的事情先不考慮，社會活動也不想參加，怕影響學習，這說明了什么問題：（C）

A．職業準備容易走入一個極端。

B．職業準備不應遵循父母的意愿。

C．職業準備應該循序漸進，早準備不是壞事，但也不用想一口吃成個胖子或兩耳不聞窗外事。

D．以上說法都不對。

21．關于職業準備與職業生涯規劃之間的關系，下列描述不正確的：（A）

A．職業準備是職業生涯規劃的必經階段，沒有職業準備，無法進行職業生涯規劃。

B．做好職業準備，目的是為了做好職業生涯規劃。

C．職業準備越充分，職業生涯規劃的準確度越高。

D．職業準備的核心是認識自我，完善自我，為職業生涯規劃打下了堅實的基礎。

22．在古希臘神話里，亞遜斯有一次到了阿爾卑斯山下，遇到了幾位天神，天神說：“亞遜斯，你有朋友嗎？”亞遜斯說：“有，他愛我勝過愛你們。”這句話激怒了天神們，他們決心殺掉亞遜斯的這位朋友，便詢問這位朋友是誰。亞遜斯看出了天神們的用意，就閉口不答。天神們拿出各種各樣的寶貝引誘亞遜斯，并許諾讓亞遜斯成為一個尊貴的國王，擁有美麗的妻子。但所有的一切都沒能打動亞遜斯的心。然而，天神們還是抓到了亞遜斯的朋友，他們沒有立刻殺死他，因為他們對亞遜斯所說的話并不是完全相信。于是他們就用同樣的手段引誘亞遜斯的朋友，只要他愿意背叛亞遜斯，他就得到一切：財富、權勢、美色。但是亞遜斯的朋友并沒有動心。天神們很是感動，就放了他們。下面表述哪項最準確：（C）

A．亞遜斯是一個可以為朋友作出犧牲的人，這一點感動了天神。

B．只有不背叛的朋友才是真正的朋友。

C．亞遜斯和他的朋友彼此忠誠、信任，憑此共渡難關。

D．以上說法都不對。

23．《論語》告訴我們，“敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆是兄弟也”，這說明了什么道理：（A）

A．沒有尊重的基石，牢固的人際關系就難以建立，四海之內的兄弟也就難以尋覓。

B．尊重朋友，就要勇于犧牲自己的一切。

C．為了朋友，適當的時候可以放棄自己的原則。

D．以上說法都不對。

24．大學生要學會為人處世，建立良好的人際關系，那么下列哪一項是大學生不應該有的為人處世的方法：（D）

A．平等待人，尊重他人。

B．互助互利，講究信用。

C．己所不欲，勿施于人。

D．責人以嚴，待己以寬。

25．什么是大學生涯規劃，下列表述哪項是錯誤的：（A）

A．大學生涯規劃是職業生涯規劃的基礎。

B．大學生涯規劃是幫助大學生科學經營大學生活。

C．大學生涯規劃可以幫助大學生管理時間和精力，合理安排大學學習與生活。

D．大學生涯規劃是從生涯規劃中階段化而來的，為職業生涯規劃做準備。

三、名詞解釋題

對所給的名詞給出正確的解釋，每題2分，共10分。

1．大學生涯規劃

2．時間管理

3．職業準備

4．心理調適

5．近因效應

四、簡答題

根據某一段材料或者案例的具體提問回答問題，每題5分，共10分。

1．目前，大學生學習方法中普遍存在哪些問題？

2．大學生應該如何有選擇地參加社團活動？

五、分析題

對所給材料或者案例進行全面分析，給出答案。每題10分，共20分。

1．分析大學生應該如何培養生活自理能力，盡快實現從中學到大學的過渡？

2．大學生進行實習或兼職的時候，以下幾類工作是比較流行的，請比較分析其優劣，指出大學生如何根據個人條件找到合適的實習或者兼職？

（1）家教

（2）導游

（3）促銷員

（4）翻譯

（5）服務生

（6）企業實習生

（7）禮儀人員

六、論述題

根據所提供的材料，運用所掌握的知識、理論進行分析和論述。每題15分，共30分。

1．有人曾粗略地統計過一個活到72歲的人對時間是怎么花的：

睡覺：21年

工作：14年

個人衛生：7年

吃飯：6年

旅行：6年

排隊：6年

學習：4年

開會：3年

打電話：2年

找東西：1年

其它：3年

看了上面的這一組數據，你有何感受？人的一生應該如何進行時間管理？

2．大學階段，大學四年應該如何規劃？大學生應該如何進行職業準備？結合自身理解進行論述。

第三篇：大學生涯規劃

大學生涯規劃

隨著金秋的到來，我們踏上了背離家鄉的腳步，走進一塊嶄新的土地，也是我們今后四年的所在之處。在經過激烈的高考競爭過后，一些學生幻想他們走進大學就可以一勞永逸，因此他們不惜浪費時間和金錢一味的尋求樂趣，而不去集中精力讀書。不可否認，每個人都有選擇自己生活道路的權利。但是作為大學生的我們應該樹立目標，并不斷的為之努力，并為了國家的未來而不斷的創新，以成為國家的棟梁之才為己任。只有這樣，大學四年的時光才不會被浪費，才會被充分的利用起來。一般來說，只要有了目標，并有了為之努力的拼搏精神，大學四年的時光自然也會被充分的利用起來。

高中時代的我們每天都呆在教室看書﹑ 寫字、做作業，根本沒有時間去參加什么活動，在大學里面除了學習，又有了社團、協會、學生會、俱樂部等，一系列的課余活動供我們選擇，極大的豐富了我們課余生活，并提高了我們多方面能力。高中時代上課的時間把一天都排的滿滿的，本來就很少休息的時間，使我們一天以呆在教室為己任，在大學里，課都是選排的，有時候課程多，有時候課程少，有時候沒有課，這樣留給我們自己安排的時間就增多了，讓我們的每一天都是不一樣的精彩。高中時代老師對同一個知識點要反復講很多遍，同時又要針對這個知識點講很多例題，并讓我們也做了不少針對訓練，在大學里面，老師經常對一個知識點一筆帶過，講幾個例題就過了，接著講下面的，一節課下來，可能要翻十幾頁。高中時代的老師對我們每一個都很嚴格，從學習到生活，幾乎所有的事都由老師負責，在大學里面，老師只是講課，輔導員也就是管管班級內部的一些事，其它的事就留著我們自己操辦。

從高中到大學發生了許多的變化，我們不能以高中時代的我們來迎接大學生活，我們已經進入大學生活，就要用另一種態度去適應大學生活，活出大學生活中另一個精彩的我。

走進大學生活，我們的各方面都發生了變化，學習和課余的活動發生了很大的變化，從中我們應該找到哪些事我們應該做，哪些事我們不應該做，并以一種正確而明確的方式來規劃自己的行為。在我眼里，大學里面我們應該課上認真聽講，在學習好要學的課程外，我們應該多參加活動，如果還有時間的話，我們還可以學習其它專業的知識來充實我們自己，使我們的能力不斷提升。大學里面我們不應該做的事如下，沉迷于網絡的虛幻，逃課去網吧上網，通宵去網吧上網；在還沒有正確的了解對方時，而發生戀愛關系很不值，即使有了真摯的愛情，我想也不要因為愛情而耽誤了學習。

規劃自己的行為在大學里面顯得異常重要，它會使我們在同學心里地位得到提升，使我們在大學精彩生活中獲得更多的收獲，同時也會使我們的大學生活更加有意義。

在精彩的大學生活里，我們少不了對今后職業的打算，下面我將對我的職業目標做個計劃。

一年級:為試探期和定向期

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二，三年級：為準備期

加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況。

四年級：為分化期(沖刺就業)

目標應鎖定在工作申請及成功就業上。

這時可先對前三年的準備做一個總結：

首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分；

然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；

最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文時候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。

另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

對于職業目標的規劃首先就是順利畢業，在畢業之后就是進入一家公司工作，這就是最終的目標。

總結一下大學生活規劃的各項，首先我們要學會適應從高中向大學的轉變；其次是明確哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，并規劃自己的行為；最后是大學的職業規劃，這是大學里面重要的一項。時間在不停的流淌著，等待我們的將會是什么呢？這都將由我們去抒寫，我相信有了一個精彩的大學生活，也必將有一個精彩的人生，就讓我們來迎接精彩的大學生活吧！

第四篇：大學生涯規劃

大學生涯規劃范文

當我寫這一篇文章時，我已經是××××大學的一名學生了，在即將入學之際，我站在大學的開頭，展望一下大學四年的學習和生活，希望我的大學能夠如預期一般充實而有意義。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。大三：奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。考研和出國的，現在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節了。

希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航.我的大學四年規劃

有腳的地方，不一定有路，有路的地方，卻一定有腳。弱者腳下沒有路，強者腳下到處都是路。

——題記路，就在腳下；

路，就印在不死的決心之中；

路，是汗水筑起的一片生活；

路，是腳下印修出來的一段人生。

大學，便是著漫長人生路上的一個驛站。

大學的路途最為艱辛，盡管它看起來很寬敞，其寬敞后卻有各種各樣的陷阱，稍不小心就有栽倒的可能，讓你再也難以拔起，美好的人生或許會因此而化為泡影。

在焦急的等待與希望的期盼中，我收到了我的大學錄取通知書，邁進了XX的大門。踏上大學這條路，是幸運的，但走在這條路上，卻是不輕松的。因為，在這段路上，有學習重任的壓力，有紙醉金迷的誘惑，有各種人際關系的阻攔。面對這一切，都必須有平和的心態去默默接受。

大學，不僅僅是人生的轉折站，它更是人生的跳板。經過這一站，能跳出多遠，關鍵在于在這一站所做出的努力——

純情的大一：懷著一顆好奇的心來到了異鄉的這片土地，當我從漫長假日的余暉中走出時，一切都進入預定軌道，遵循時代的路線。都說大學是學生的天堂，可也有人說天堂里并不完美，無疑就是完美要靠自己來縫補。

這一年，我要修建前進的道路。君不聞“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧。”因而，此刻，我只有認真地去修建、整平、鋪實這條跑道，才不至于在助跑時滑倒。大一只是又一段人生的開始。在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。于是，我選擇踏實。

奮斗的大二：我在修建跳板的支架。支架是否牢固，直接影響跳出的成績。在這個環節當中，有一點是很值得注意的，那就是在適當的時刻學會放棄一些次要的東西。“如果你企圖無所不知，那你將一無所知。”一位哲人如是說。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。試著放棄一些，一心一意修建的支架就會更加牢固。

如果我的步伐在剛開始的時候就夠堅定夠穩健的話，此時的我該為英語四級或六級考試而付出了。盡管白天的苦讀，晚上的夜戰只為獲得一紙證書，但它卻證實了我向前的勇氣與不悔的志氣。

我愿意：傾心在這個風云變幻的年頭；

我甘心：消瘦在這個充滿激情的四季。

所有的這一切只為在某一個心如止水的黃昏回望自己的人生時，能夠對著自己平靜的微笑。當卻一份純真，換來一身成熟，讓我的未來世界更精彩。

抉擇的大三：是修建跳板的時候了，只有把跳板建得最薄、最堅固、最有彈性，才能跳得更遠。與此同時，要時刻記住這樣一句話：“只要執著于你的選擇，你的人生將會與眾不同。”這樣，才能更具熱情地做好這一步。

在我早已預定好的路線圖上，這一站該選擇專業的方向了。雖然我無法躍進2009年，但我可以用我的眼睛和我的心去洞悉。一直都明白：最好的不一定是最適合自己的，可我堅信：當我能夠說一口流利的英語；當我會寫一手漂亮的文章時，我也必然能夠戰勝自卑和膽小，來選擇一下適合自己的專業方向，而這也必然能為我多年的堅持增添一點理由。

沖刺的大四：我已經開始了起跳，經過三年的等待，我也許已經有些疲憊，也許已經有些焦急，也許已經有些恐慌。但是，不管怎樣，該來的總會來。飛越的時刻即將來臨，一定要保持必勝的心態，堅信“大鵬一日同風起，扶搖而直上九萬里”。在這漫長而又短暫的大學驛站中，做好了以上的準備，我就已經成功了一半。在踏上跳板的那一刻，雙腳穩而有力地下蹲起跳，輝煌的成功便會在那瞬間產生。

社會市場上無情的競爭旋風沖擊著大學畢業生稚嫩的臉龐，一聲聲了無著落的感嘆讓我警醒：在大學本科生滿世界都是的百花園里面，我沒有把握能活得輕松。

因為我想活得灑脫，所以我不選擇停止；

因為我想更加博學，所以我不選擇離開；

因為我想亮出我自己，所以我選擇考研！

在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，它標出了一個無形的高度，讓人看不到它的頂點，但是，我選擇沖刺，用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優雅高昂的成為研究生！

走過大學這一驛站，不管結果如何，我只需對自己說“世事我曾抗爭，成敗不在于我！” 走好大學這一驛站，更重要的是要有不拒絕的精神。只要我不拒絕刺骨的嚴寒和攀登的兇險，高山上圣潔的雪蓮便不會拒絕我的采擷；

只要我不拒絕無邊的黑暗和遨游的艱辛，深海中閃亮的珍珠便不會拒絕我的發掘；

只要我不拒絕放飛心中理想并為之奮斗不息，大學驛站便不會拒絕我在這里展現風采。

時下流行一句話，計劃趕不上變化。我的路線圖早已規劃好，盡管這世界一直在變，但歷史卻告訴我：變化再快也無力改變一個人無畏向前的步伐。四年，1440天，34560個小時，我選擇了充實，我粉碎了虛度。我們不能成為統轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助，而是將血肉之軀鑄成英勇的箭簇，帶著呼嘯的風，攜著永不墜落的夢想，全力地穿透命運設置的重重險阻，義無返顧地射向那遼闊美麗的長天，劃出一道亮麗的弧線......大學生涯計劃

? 一年級:為試探期和定向期。

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二，三年級: 為準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。四年級: 為分化期(沖刺就業):

目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前三年的準備做一個總結:

首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;

然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;

最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。

另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

大學學業生涯規劃

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當的大學學業生涯規劃就顯得十分重要了。

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀。世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業生涯規劃》。這是我的大學四年的一個整體規劃。本規劃分為自我認識、職業生涯條件分析（包括家庭條件、學校條件、社會環境、職業環境等）、學業目標定位和具體規劃。這幾個部分是緊密聯系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業生涯的規劃，也是我人生的一個規劃。

我相信：路，就在腳下； 路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活； 路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！

自我認識小結

認識你自己，是一項美德，也是成功者的必備要素。

也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

我永遠成不了一個完美的人，但我希望，在大學的四年里，我的優勢能夠得到發揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優。我想這也是大學教育的目的之一吧。

在以后的四年里，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在大學的象牙塔里，不在社會里鍛煉的人事不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發展是有及其重要的影響的。

人生就是一個不斷認識自我不斷成長成熟的過程。只要夢想還在，希望就在!

學業目標定位及其分解組合學習是學生的天職！學生的根本任務就是學習。

我的學業目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業認可證書，成為一名優秀的大學生。

具體計劃：

大一時：初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況；參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。

大二時：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

大三時：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

大四時：工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

學業具體的執行計劃

大一：1.盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，加強與同學之間的交流，建立自己在學校的關系網。2.學好數學，為將來的專業課打好基礎。3.積極學習英語，為英語過級做好準備。在大一下學期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數。

大二：1.繼續深造,努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會；2.加深對專業的的大范圍學習及其課外深廣度學習，爭取比書本知識大上一號，能更好的駕馭書本知識；3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

大三：1.開始為就業積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯系實際；2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課；3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。

大四：1.開始積極準備實習；2.完成畢業論文；3.制作簡歷，學習面試技巧，找工作。學業規劃的評估調整

計劃永遠也趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

我的計劃還不是很完善，也不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。

我沒有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早已意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功。

朋友，無論你現在抱著怎樣的心態看待我的目標計劃，請相信我，鼓勵我！有目標有計劃就是成功的一半！

結束語

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。只說不做到頭來都只會是一場空。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏。天道酬勤。我相信,只要我一直努力,一定會闖出屬于自己的一片天地！

我的未來不是夢。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

四年，1461天，35064個小時，我選擇了充實，我粉碎了虛度。我們不能成為統轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助，而是將血肉之軀鑄成英勇的箭簇，帶著呼嘯的風，攜著永不墜落的夢想，全力地穿透命運設置的重重險阻，義無返顧地射向那遼闊美麗的長天，劃出一道亮麗的弧線......每一條規劃都一個目標，等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。

我相信，我一定能行！！

第五篇：大學生涯規劃

大學生涯規劃 我正式踏入了大學的校門，開始了我曾夢寐以求的大學生活。人活著不應該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這三年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這三年的生活做一個全面的規劃。大一上學期：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。

大一下學期：目標：提高基本素質。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。在這段時期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。在這個時期，我們也應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

大二是充足的（如果我們能安排妥當），然而，有一點是很值得注意的，那就是在適當的時刻學會放棄一些次要的東西。

“如果你企圖無所不知，那你將一無所知。”一位哲人如是說。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。在大二這段時間里，我們基本上為我們日后的發展定了方向，所以大二是非常重要的。大二下學期：奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大三的課程盡量擠入大二這一學期，以便大三有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數同學來說，大二是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大三：進入大三，大部分專業課和專業基礎課都已經基本學完，我想重點應該放在知識拓展和培養應用能力上，不過還要考慮到找工作等因素。因此，在前三年所制定計劃的基礎上，大課外書籍閱讀與學習的比重，將是我大三需要完成的主要任務。

三年的大學生活，說短不短，說長也不長，然而這段經歷的重要性卻是不言而喻的。俗語有云：機遇只會光顧那些有準備的人。相信有了上面的規劃，我的大學生活將會過得更充實，更精彩。

生活上，在大學三年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣；不能養成沉溺于電腦網絡游戲等不大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。

各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發現手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。在擬好了規劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，像社會經濟衰退、生病、環境突然發生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。