第一篇：電子信息論文

C3D熱潮：過猶不及的“夾生飯”?

發布時間:2010-11-01 來源:應屆畢業生求職網

3D電影一部接一部，3D電視大量上市，即將到來的南非世界杯足球賽也要實現3D轉播。在這場3D熱潮中，中國也在積極行動。

4月底，國家廣電總局科技委副主任、原副總工程師杜百川在索尼3D戰略發布會上透露，今年中國肯定將在部分地區試驗播出3D電視節目，廣電總局目前正在研究制定3D電視的產業鏈標準，技術基礎已經基本成型。3D電視這么快就能走入尋常百姓家?廣電總局的3D戰略是水到渠成還是拔苗助長? 廠商搶跑3D業務

4月份，三大重量級電視廠商不約而同都在中國市場推出了3D電視。4月7日，三星公司在三星中國論壇上展出了3D LED C9000電視，并已經開始在全國各大賣場預售。隨后，LG、索尼也先后發布了3D電視。

此外，TCL、長虹、創維、康佳等國內彩電制造商也紛紛發布3D電視戰略，大多數彩電企業都選擇在今年夏天鋪貨，以搶奪市場。

這次3D技術革命不同于以往，眾所周知，3D電視少不了節目源的支撐。

一直以來，節目源的匱乏是制約3D產業鏈發展的核心問題，但這一次，各大家電企業顯然有著清醒的認識，同時也是有備而來。

三星公司亞洲映像顯示器事業部營銷總裁秋淙皙在接受時代周報記者采訪時表示，三星已經與好萊塢的夢工廠建立了全球獨家伙伴關系，將豐富3D電視的節目源，并與全球的核心電影和廣播電視供應商推進內容平臺的合作，以此推動3D產業環境的發展和完善，為消費者提供更多的3D娛樂內容。

而松下公司則宣布，松下已經與美國最大的衛星電視服務商DirecTV Group建立合作，將于今年6月推出3個3D電視頻道，其中兩個頻道將提供常規3D節目。

3D好像是一座“久尋終見”的金礦，家電制造商與內容提供商都發現了這座金礦，正在聯手以挖出更多的金子。

質疑3D電視

3D到底是不是金礦，最終還得由消費者說話。

5月2日，在北京望京沃爾瑪的蘇寧店中，三星的銷售人員孫先生表示，“ ?五一?期間購買的話，可以贈送三星的藍光DVD播放機、3D碟片和一對原廠的3D眼鏡。”

盡管贈品豐厚，但與同尺寸的三星LED電視相比，3D電視的價格還是高出了4000多元，46英寸3D LED電視的價格在2.5萬元左右。“消費者還是以看為主，比較感興趣。”孫先生表示。

價格也許不是問題，但3D電視畢竟是全新的電視革命，除了節目源的缺少之外，還有對電視機本身的“3D質疑”。

高清3D電視采用的模式，跟人們在IMAX影院所見到的偏振式3D顯示并不一樣。“那些購買高清3D電視，在家里能否享受到與影院完全相同的震撼效果嗎?”沃克顧問公司周先生如此說道。“目前的3D電視，仍需要3D眼鏡，這是必備外設，而在家里要長時間佩戴3D眼鏡，就算有很多3D節目源，這種感覺并不是人們一下子就可以習慣的。”周先生認為，當下的3D電視缺少統一的標準。會不會出現大量的“偽3D”作品，這或許才是消費者更關注的問題。

3D熱潮做成夾生飯? 不管怎么說，各方已經在跑步推動3D的發展。來自廣電總局的杜百川表示，美國、英國和日韓等國家目前都在如火如荼進行3D電視的頻道建設，而中國今年肯定也將有部分地區試驗播出3D電視節目。另據了解，國際足聯已計劃在南非世界杯5個比賽場地共計25場比賽中實現3D轉播。

當下，家電行業人士都對3D的前景表示了樂觀，索尼首席執行官霍華德·斯特林格認為：“3D正在向大眾市場邁進。正如在數年前的高清技術面臨的情況一樣。”

“今年三星3D電視在美國的銷售，比去年LED電視銷售得更快，所以我們對銷量是很有信心的，就像去年全球范圍內的銷量快速增長一樣，中國也有同樣發展的速度。”三星公司的秋淙皙如此說道。

據市場調查機構Display Search預計，2010年全球3D立體電視會增至120萬臺左右，到2018年全球3D立體電視出貨量可望達6400萬臺。屆時，3D電視將成為家電領域最大的收入來源，預計年營業額將達170億美元。

這股3D熱潮之下，家電產業鏈中的銷售商也開始加入。蘇寧電器已經聯同彩電廠家共同成立了“中國3D電視技術推廣聯盟”，為中國的消費者一站式解決3D產品的周邊配件產品，如電視、DVD、3D專用眼鏡、片源、3D游戲等配套產品。據蘇寧電器黑電采銷管理中心總經理劉鵬稱，蘇寧將篩選出全國100個優質核心門店，積極推進100個3D電視體驗廳的建設計劃。

過猶不及，過于迅速而猛烈的3D熱潮會不會因早產和助推而做成“夾生飯”?

第二篇：電子信息工程技術論文

《電子信息工程技術論文》

姓名：朱寧寧 班級：電信1013

摘 要：在電子技術教育中培養學生的創新能力，要激發學生的學習興趣，還要為學生營造創新環境。并且對電子信息類本科畢業生就業問題進行調查分析,并從高校、政府、大學生三個方面提出應對策略:1.搭建就業成才導航體系,完善大學生就業指導工作;2.打通畢業生服務中西部的綠色通道,平衡人力資源分布;3.提高自身綜合素質、增強就業競爭力。關鍵詞：電子技術教育 創新能力 學習興趣 畢業生就業

《電子技術》是中職電類專業的一門重要基礎課。是為學生學習專業課打基礎的，起承上啟下的作用，該課程特點是：

1、器件種類多；

2、電路形式多；

3、概念多；

4、分析方法多；

5、更新內容多。隨著電子技術的飛速發展，新的器件，新的應用電路層出不窮，內容不斷增多。這些特點說明該課程在教學中以傳統的重知識、輕能力的教學方法是不適應電子技術教學的。電子技術教育教學應根據學生的特點，以學生為主體，適應課改的需要，激發學生學習興趣，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。培養學生各種實踐能力，構建新的教學模式。

一、興趣是創新的基礎，是激發創新的動力。

心理學研究表明，當人對某一事物感興趣時，認知就快；而毫無興趣時，認知就慢，甚至不接受。因此若想激發學生的創新思維，就必須首先激發學生的學習興趣。興趣是一種推動學生學習的內在動力，可激發學生強烈的求知欲望，從而為創新思維的產生奠定基礎。

電子技術教學主要是應用為主，在教學過程中，應重視挖掘和體現電子技術的實用性，趣味性，教學中應用電路的選擇要注意操作難度，所教內容難度也要適當，而且要有一定趣味性。在學習過程中，教師可通過生動的教學軟件把教材中有關內容展示給學生，使學生產生興趣，使課堂教學變得生動，活潑。在這個環節中，教師應注意以下幾點：

1、精心設計教學任務

充分利用學生的表現欲和完成任務的成就感，從任務入手進行教學。將目標任務作為出發點，給學生設置目標任務，提出帶有啟發性，挑戰性的任務，提供給學生動手、動腦、參與的機會，讓學生通過對電路的分析、比較、歸納、研究，在實踐中發現，提出，分析和解決問題。要讓學生完成以上環節，就必須給他們創設一種民主、寬松、和諧的氛圍，教師用情感去感染學生，使課堂氣氛融洽，只有這樣，學生才能在輕松愉快的環境中，對自己所學的知識感興趣。同時，這也是激發創新的重要條件。目標任務設計的好壞，直接影響到學生學習興趣的培養。一個好的目標任務，可以使學生在潛移默化中掌握知識，起到事半功倍的效果。

2、精講多練

精講主要是從教學內容和學生的認知水平出發，學生看得懂，能理解的內容，老師要少講，對于一些理論概念，老師要有針對性地講解，言簡意賅，突出重點，讓學生掌握知識要領。多練是把大量時間留給學生去思考，去感悟，讓學生感覺自己是發現者，探索者，使學生對自己所學的知識感興趣。老師可以給一些小電路讓學生去分析，制作，在學生實踐制作時，老師要加強巡回指導，及時發現錯誤，嚴禁學生盲目實踐或做其他無關的事，讓學生在實踐制作活動中自主發現和掌握知識，同時完成一個電路的制作，學生也有一種成就感。精講多練重在教學中給學生指明解決問題的關鍵，發揮學生的創新思維，以鍛煉學生探討問題的思維能力。

3、要培養學生的自信心

樹立學生的自信心，是激發他們學習潛能的一種手段，一個人創造能力的發揮離不開自信，自信是實現自我和取得成功的必要前提。剛開始上電子實訓課時，很多學生畏首畏尾，擔心害怕，特別是女學生在初學電路小制作時顯現出更明顯的這種傾向。因此，電子技術實訓課教師應注意打消學生對電路制作恐懼心理。要讓學生敢于動手，敢于嘗試，敢于失敗。要讓學生樹立“我能行”的自信心。對學生恰如其分地鼓勵，會使學生滿懷希望和自信心，使興趣從外在因素向內在因素轉化，從而鞏固學習興趣。

4、利用各類競賽，培養學生學習興趣

現在的學生一般都有很強的表現欲望，學校可通過各種競賽（班級、學校），參加市、省級的學生技能大賽，增加學生學習的興趣。利用一系列的比賽，并給予物質與精神上的鼓勵，能培養學生的競爭意識，調動學生學習的積極性，更能激發學生的學習興趣。

二、營造創新環境，培養創新意識

* 指出“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，沒有科技創新，總是步人后塵，經濟就只能受制于人，更不能縮短差距。”因此，培養具有創新能力的新一代，關系到我們國家的興衰成敗。21世紀需要的是有創新意識，具有創新精神和創新能力的人才。然而創新意識和創新能力并不是先天就具有的，它需要通過后天有目的的培養才能獲得。教師在教育教學過程中應注重開發學生的創新潛力，培養學生的創新思維，鼓勵啟發學生主動思考，善于思考，獨立思考，突出創新意識的培養，強調創新能力的提高。幫助學生樹立“求新，求異”的觀點，為學生營造創新環境。因此，教師應做到以下幾點：

1、訓練學生的發散思維

發散思維是根據已有的知識結構經驗方式進行多方位，多層次，多角度探究的思維活動，并創造性地解決問題。教師在教學中可以設置矛盾情境，把學生引入“矛盾”氛圍，引起學生認識上的爭論。學生對矛盾性問題感興趣，只有產生矛盾時方能使學生有一種恢復心理平衡的要求，而正是這種心理要求，促使學生努力思考問題。發散思維是創新思維的核心。為走出傳統教學中“重求同，忽視求異，重集中思維訓練，忽視發散思維訓練”的誤區，必須克服單純傳授知識的傾向，注重順向思維、逆向思維、多向思維的訓練，培養學生思維的創新性。

2、設疑啟思

課堂提問是教學中一種常用手段，但要講究發問方式，經常改變提問角度，設計問題要力求新穎，引人深思。“學起于思，思源于疑”，可見，營造“疑”與“思”的良好情境，是培養創新思維的重要方法。要改變教師“一言堂”的傳統做法，給予學生更多自我學習和鉆研的空間，鼓勵學生敢于標新立異，敢于質疑發問“沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的答案”。敢于打破常規，遵循教學的規律，設計出針對性，啟發性較強的問題，以此點燃學生求異思維的火花。

3、利用多媒體教學

充分利用現代化的教學設備，如多媒體網絡教室，計算機和投影機等，可以大容量，快節奏，高效率進行教學。特別是EWB仿真軟件在教學中的應用，EWB是電子工程師仿真工作室，是一個虛擬的電子工作平臺，其仿真十分強大，能近似100%地仿真出實際電路的結果，教師可以利用多媒體投影展示給學生，使學生能夠直觀的，快捷地掌握教學內容，同時還可以讓學生自己設計電路進行仿真，當他們自己設計創新出一個新電路時，就會有一種成就感，也就更主動地進行創新學習了。

4、能解決實際問題

在電子技術課的學習過程中，讓學生能夠運用所學的知識在生活中去操作、去創造，實現自己的想法，從而體驗到成就感。所以教師應想方設法創造條件，讓學生學到的知識能派上用場，如在模電結束時，安排學生組裝半導體收音機，通過半導體收音機的安裝、調試的過程，培養學生觀察，分析和解決實際問題能力。因此鼓勵，指導學生大膽，靈活地運用已學知識解決問題，也是培養學生創新思維的有效方法之一。在解決實際問題的過程中，可組織學生進行競賽，自由辨論互相交流等多種活動，以實現解決實際問題與培養創新思維的有機統一。

三、電子信息類畢業生就業中存在的問題

為了了解當前大學生就業心態以及擇業過程中存在的問題,以便更好地為指導本科畢業生就業提供依據。本研究采用實地訪談與問卷調查相結合的方式,對330名電子信息類本科畢業生進行就業問卷調查。一共回收問卷315份,回收率95.45%。剔出無效問卷后,得到有效問卷306份,有效問卷的回收率是97.14%。

1.高校的就業指導與學生的需求處于不平衡的狀態。調查發現,在問及求職中最困擾畢業生的因素是什么時,有58.2%的學生反映學校就業指導不夠。目前,大部分高校的就業指導工作缺乏系統性,就“就業”而“就業指導”,與整體的教育規劃、教學活動、管理工作、專業和學科相脫離。就業指導內容基本上還是局限于政策宣傳、信息發布、技巧培訓、協議辦理、畢業生統計、檔案整理核查、戶口和檔案派發等服務性工作。忽視對大學生就業觀念和價值取向的引導以及創業、創新能力的培養。另外,就業指導方法缺乏針對性。高校普遍采用就業指導課教學以及就業形勢報告會等面對全體畢業生的工作,缺乏針對性的學生個體特

性的專門咨詢和指導。

2.勞動力的供給和需求在地區分布方面存在不協調,從而引起失業與工作空位并存。一方面,東部發達地區競爭激烈,就業數量上供大于求;另一方面,西部發展地區的企業找不到合適人才,仍然求賢若渴。調查發現:在問及就業取向時,有45.18%的學生選擇東部發達城市。隨著改革開放的進一步深化,國家經濟政策的調整,電子信息產業的地域分布發生了徹底的變化,目前演變成以長江三角洲、珠江三角洲、華北區域三足鼎立的局勢,這三個區域相應地對電子信息類畢業生需求比較集中,已逐漸成為電子信息類畢業生的聚集地。此外,經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外,經濟發達地區與國際接軌更便捷,更能為就業者提供再學習提高的機會,這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。

3.畢業生本身缺乏足夠的工作或實習經驗,無法達到用人單位的要求。調查發現:在問及目前畢業生最欠缺的能力是什么時,有55.6%的學生認為自己目前最欠缺相關工作或實習經驗。一方面是大學生本身的“惰”性,對社會實踐的重要性缺乏足夠認識。“80、90后”的大學生,大多數以獨生子女為主,被父母視為掌上明珠、“香餑餑”,許多大學生家庭背景較好,在家里嬌生慣養,自身依賴性很強,缺乏吃苦精神,不愿到農村一線和廠礦等基層工作,認為只要學習好就能體現自己的人生價值,就能實現自己的理想和抱負。對參加社會實踐的熱情普遍不夠,主體意識不強,認識不到社會實踐對其成長成才的重要性。另一方面,一些大學生缺乏就業危機意識,從未主動培養過自己的社會實踐能力和工作經驗。在學校組織學生利用寒暑假時間開展相應的社會實踐活動時,他們也大多是走走過場,敷衍了事,沒有想過把社會實踐當成鍛煉自己能力的機會。這就導致大學生在畢業時大都缺乏實實在在的社會經驗,遭遇企業“退貨”。

四、電子信息類畢業生就業問題的應對策略

大學生就業問題是一個系統工程,是社會所關注的共同問題,如何引導大學生就業,解決大學生就業中存在的問題,則需要高校、政府與大學生三方面的共同努力。只有這樣,才能真正落實黨和國家的就業政策,促進大學生充分就業,為構建社會主義和諧社會奠定堅實的基礎。

1.高校方面:搭建就業成才導航體系,完善大學生就業指導工作。目前大部分高校的就業指導中心,仍然主要面對畢業班。就業指導工作亟待從畢業班向低年級學生輻射,貫穿大學教育全過程。具體來說,就業成才導航體系應該涵蓋的內容有:大一年級的入學引導教育及大學生涯規劃;大

二、大三年級的專業教育及綜合素質培養,幫助學生了解專業特點,明確自己的興趣、能力及特長,完善職業目標;大四年級的職業規劃教育及專業化職業測評,幫助學生認清就業形勢,樹立正確的就業觀念、價值取向,學會收集并篩選合適的就業信息,調試不良心理,掌握求職技巧。此外,根據專業化的職業測評,建立學生個人職業指導檔案,結合不同時期指導工作的重點、學生心理狀態有針對性地為學生的就業出謀劃策,真正成為學生的良師益友,使個別指導成為學生職業生涯指導的主要形式。

2.政府方面:打通畢業生服務中西部的綠色通道,平衡人力資源分布。一方面要引導社會公眾輿論對高校畢業生面向西部、基層、艱苦行業就業持肯定態度。另一方面國家黨政機關和企事業單位要為大學生就業創造更加寬松的條件,鼓勵高校畢業生到基層和條件艱苦地區工作,以解決區域性結構失業問題;要加大對中西部地區基礎設施的建設,改善工作環境,提高工資待遇,健全人才培養進修方案,使更多有志青年投入到服務中西部的隊伍中來,改善目前我國高校畢業生“有也不就”的狀況。

3.大學生方面:提高自身綜合素質、增強就業競爭力。要加強大學生對社會實踐活動的重要性認識,端正態度,積極參加社會實踐活動,使社會實踐活動貫穿于整個大學學習期間。借助社會實踐活動這個重要載體,培養大學生環境適應能力、人際交往能力、運用知識能力、心理承受能力、團結協作能力、動手操作能力、開拓創新能力等非專業能力,增強競爭力和自信心,使自己成為適應社會需要的合格人才。

參考文獻:

姚群秀,電子信息類本科畢業生就業調查與分析[J].西北工業大學學報2007,(9).王麗紅,新形勢下高校學生就業現狀分析[J].教育綜述2008,(8).

第三篇：電子信息導論論文

電子信息專業導論論文

電子信息專業導論課已經結束了，我由一開始的陌生與排斥轉變成了了解與喜歡，并且對于這個專業前景抱有很高的期望，準備在未來的學業中一展身手。授課的老師也都是電子信息類專業的佼佼者，他們的思想活躍深邃、視野開闊、建議中肯、教學態度嚴謹認真，讓我獲益匪淺，更增添了我對電子信息類專業的喜愛。以下是上完這門課后我對于電子信息類專業的認識和我今后的打算。

一、對各專業的認識

先從專業的名字著手來綜述一下我對專業的總體理解。【電子】即作高精度、半導體、乃至使用電的機械或工具儀器或者是與互聯網有關的的前綴。而【信息】指音訊、消息、通訊系統傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內容。在一切通訊和控制系統中，信息是一種普遍聯系的形式。信息是創建一切宇宙萬物的最基本萬能單位。【工程】在我看來是我們這個專業的屬性，即研究數學與科學的應用，來高效率、高精度地研制出對人類社會有用的東西。綜上所述，我們的專業是一門應用計算機等現代化技術進行關于與互聯網和電子產品有關的信息的處理與控制的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。是一類重視應用的專業。尤其的電子信息工程專業具有特色，是有深度，有自己特色的學術與應用相結合的專業。下面從本專業的不同的分類來闡述一下我的理解。

1、電子信息科學與技術

電子信息科學與技術（指教育部特設專業，相對“基本專業”而言）是一個寬口徑的專業，包括電子科學技術和信息科學技術與技術兩項內容，學習內容涉及電子學、信息技術、計算機三大知識板塊，總體來說，包括了通信與信息系統、信號與信息處理、信息傳輸與交換、信息網絡、信息處理和信息控制等為主體的各類通信與信息系統。所涉及的范圍則包括電信、廣播、電視、雷達、聲納、導航、遙控與遙測、遙感、電子對抗、測量、控制等領域，以及軍事和國民經濟各部門的各種信息系統。

本專業的主干課程有電路分析原理、電磁理論，天線原理，電子線路、數字電路、算法與數據結構、計算機基礎、單片機、信號與系統分析、ARM嵌入式系統、模擬電路、高頻電路、通信原理等。該專業培養的人才具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，他們能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術管理工作，是高級專門人才。本專業學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發的基本能力。該專業畢業生具有寬領域工程技術適應性，就業面很廣，就業率高，畢業生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關企業中，從事電子產品的生產、經營與技術管理和開發工作。主要面向電子產品與設備的生產企業和經營單位，從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業單位一些機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。

2、微波毫米波系統與器件技術

本專業方向是國防特色緊缺專業方向，是國家批準的僅有的兩個建設單位之一，相關技術在我國工業化、信息化以及國防現代化等領域具備廣闊的發展前景，發展潛力大。尤其我校具有航空、航天、民航特色，這使得本專業更加具備了特色優勢。本專業的主干核心課程有：電路分析基礎、信號與系統、半導體物理與器件、電磁場理論、天線原理、微波毫米波系統、微波毫米波器件及應用、微波網絡基礎、數字信號處理、天線原理等。本專業主要培養這樣的人才：經過嚴謹的科學實驗和研究訓練后，能夠掌握和具備微波毫米波系統與器件技術的基本理論、知識和技能，并在電子通訊或國防科技領域從事微波毫米波系統方向工作。是具備綜合開發能力的高級研究型專門人才。

3、信息工程

“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程專業是建立在超大規模集成電路技術和現代計算機技術基礎上，研究信息處理理論、技術和工程實現的專門學科。該專業以研究信息系統和控制系統的應用技術為核心，在面向21世紀信息社會化的過程中具有十分重要的地位。本專業是一個寬口徑專業，覆蓋了教育部98年本科專業目錄中的“電子信息工程”、“通信工程”、“自動化（部分）”等三個基本專業。本專業是建立在超大規模集成電路技術和現代計算機技術基礎上，研究信息處理理論、技術和工程實現的專門學科。該專業以研究信息系統和控制系統的應用技術為核心，在面向21世紀信息社會化的過程中具有十分重要的地位。信息工程專業對數學、物理、電路理論、信號理論、電子技術、計算機科學和技術等方面的知識有很高的要求，并緊緊跟蹤當今發展最迅速的信息與通信工程以及控制科學與工程學科領域的最新技術，不斷更新教學內容，形成風格獨特的課程體系。本專業有以下主干課程：電路、電子技術、信號與系統、電磁場與電磁波、自動控制原理、計算機系列課程、通信系列課程、信號處理系列課程、自動控制系列課程

信息工程是將信息科學原理應用到工農業生產部門中去而形成的技術方法的總稱信息工程專業培養具有信息的獲取、傳遞、處理、利用以及進行控制系統分析和設計等方面的知識，能在信息產業及國民經濟各部門從事信息系統和控制系統的研究、設計、集成、制造和運行工作的德、智、體全面發展的高級工程技術和科研人才。我們畢業后報考研究生的人數比例較高，學院最終錄取人數占畢業生年級總人數的30％－40％。除就業本校研究生相關專業外，我們還有機會被推薦報送或考取至國內985、211院校、航空航天和中科院等科研院所以及國外知名學府繼續深造.我們畢業后如果打算就業可從事信息工程相關專業領域的設計、試驗、制造、研究、開發、運行、維護和管理工作，還可在政府部門、高校從事管理或教學工作。信息工程專業本科畢業生就業面較廣，近幾年就業至航天八院、中電14所、中電52所、上海航天局811所、上海航天電子有限公司等國防科研院所和中興、華為等通訊行業龍頭企業從事專業技術工作的畢業生人數日益攀升。

4、微電子科學與工程

微電子科學與工程是物理學、電子學、材料科學、計算機科學、集成電路設計制造學等多個學科和超凈、超純、超精細加工技術基礎上發展起來的一門新興學科。微電子學是21世紀電子科學技術與信息科學技術的先導和基礎，是發展現代高新技術和國民經濟現代化的重要基礎。主要研究半導體器件物理、功能電子材料、固體電子器件，超大規模集成電路（ULSI）的設計與制造技術、微機械電子系統以及計算機輔助設計制造技術等。本專業主干學科：

電子信息科學與技術、物理學、高等數學、大學物理及實驗、電路分析基礎及實驗、模擬電路及實驗、數學物理方法、C++語言、數字電路及實驗、信號與系統及實驗、半導體物理及實驗、固體電子學、微電子器件、微電子集成電路、集成電路設計與制造、電子設計自動化、集成電路CAD、微電子技術專業實驗和集成電路工藝實習等。[1]

二、應掌握的能力

1．能夠較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力； 4．了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；

5．了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力

我認為還有一些更加具體的能力：電子信息專業英語、計算機編程語言等。

三、對于未來專業及就業的展望

根據我的能力、興趣和性格的綜合考慮，我認為我更適合信息工程的通信工程的方向和微波毫米波系統與器件技術，因為這兩個方向的研究更偏向軟件，除了需要專業知識之外還需要更多的其他的軟性能力。如果就業，我更希望去研究所，希望能夠通過自己的學識為國家作貢獻，成為一名合格的工程師。

四、小結

通過上這門課，我的目標更加的清晰，對于面前的道路，我也看得更加清楚。我相信自己一定會把這門專業當成我自己的事業來奉獻青春與熱血。

第四篇：電子信息導論論文

重慶交通大學信息科學與工程學院

電子信息類專業導論

課程報告

電子信息工程專業15級4班

指導老師：許登元 姓名：董航 學號：631507010418 日期: 2015 年11月 16日

前 言

本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高等工程技術人才；本專業是一個電子和信息工程方面的專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、信息系統、自動控制技術等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，擁有設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統等的能力。

論 述

1.電子信息工程的認識

電子信息技術，是一個技術學科，其利用非線性和

有源電子部件（如電子管，和半導體器件，尤其是晶體管，二極管和集成電路）來設計電子電路，設備和系統。通常也設計無源電氣元件，通常是基于印刷電路板。主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息技術已經涵蓋了社會的諸多方面，一個分支是工程設計、施工、調試。另一分支是開發，路由器、交換機、軟件等，要懂7號信令，各種通信相關協議，開發平臺從ARM、DSP到Linux、Unix。現代工業、經濟、農業、軍事都要涉及本專業的應用技術，對一些基礎內容進行學習，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。本專業是集現代電子的信息技術、控制技術、通信技術于一體的專業。

術語“電路工程”包括，如模擬電路，數字電路，消費電路，嵌入式系統和電力電路廣闊工程領域。電路工程涉及執行程序，原理和算法中的許多相關領域的發展，例如固態物理，無線電工程，通訊，控制系統，信號處理，系統工程，計算機工程，儀器儀表工程，電力控制，機器人等。

電氣與電子工程師學會（IEEE）是電子工程師最重

要和最有影響力的組織之一。

2.對電子信息技術的認識

電子信息技術是一門應用現代科學技術進行電子信 息控制和信息處理的學科。電子技術的應用領域非常廣泛，早已從主要面向工業和國防擴展到了能源、環境、交通、建筑、經濟、管理、家居等幾乎所有領域。伴隨著信息技術的快速發展，電子技術應用在深度和廣度上也不斷拓展，一方面給電子技術的發展提供了前所未有的機遇，同時也使自動化面臨著眾多的挑戰。電子技術及其自動化在工業、軍事等很多領域取得了巨大的成功，但仍有不少領域需要深入開展研究，拓展應用范圍，提高應用水平。還研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。電子信息技術的現代化技術是當今社會尤為重要的生產動力，該技術極大地推動了經濟的發展，給國家經濟和社會各方面的發展帶來了巨大的利益。雖說電子信息產業對當今社會貢獻巨大，但是本專業的現代化技術仍然需要進一步完善來實現技術的穩定、健全的發展。

在通識教育和綜合素質方面，應具備堅實的數學、物理等自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合應用能力。

3.產業現狀及發展趨勢的認識

本專業來自前沿學科，所以現代社會各領域及日常生活都與電子信息技術有緊密聯系。各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養大量擁有本科學歷，可綜合運用所學技能和知識，適應現代發展要求，從事單位與專業相關的產品的生產、安裝、調試、運維、銷售及售后、技術開發等應用型人才和管理人才是社會健康發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景。

在農業電子化、自動化方面，發達國家提出了“精準農業”概念，開發了繁多的農業電子自動化設備和系統，包括遙感遙測、環境監測、地理信息、GPS定位、農業數據庫、自動灌溉、自動的農業機械、自動飼養、工廠化蔬菜生產、網絡管理等。我國的大多數地區還停留在半機械化的水平上，有些區域甚至“機械化”也及，仍用較落后的耕作方式。因此要提高農業效率、實現自動化農業還有很長一段路要走。

傳統電子自動化追求“無人化”，而新的自動化則追求“智能自動化”和“綜合自動化”，希望達成人和電子系統的和諧統一。現代系統無論如何高明，其綜合智能水平遠不及人，因此人應成為廣義電子系統的重要組成部分。追求完全的“無人化”不僅意味著高成本、大代價，而且在技術上也難以實現，即使能夠實現，能達到的整體智能化水平也不高，因此人與綜合系統的有機結合將成為電子系統應用的發展方向。

單片機、工控機、PLC、DSP、嵌入式系統、機電一體化、數控系統、CIMS、DCS、現場總線與FCS、工業以太網與基于PC的控制系統等都是目前很活躍、很流行的技術，各有自己的產生背景和發展歷程、各有特色、各有適宜的應用范圍和領域。適應了實際的需要和發展的需要，也是技術發展的必然。網絡化包含兩層意思：

① 傳感與檢測裝置具有連網和通信功能；

② 傳感器之間可以相連，組成傳感器網絡。傳感與檢測技術發展非常迅速，已出現了多種新型傳感器、新型檢測手段、以及內置CPU并具有網絡功能的智能檢測裝置，包括無線傳感網絡、虛擬儀表、軟測量技術等，并獲得廣泛應用。

虛擬現實技術已成功應用來進行虛擬設計、虛擬實驗、裝配、生產等，還可用來構建一種有臨場感的、友好直觀的前臺信息監控界面，可以“身臨其景”地考察生產情況，更直觀、便捷地監視和操作底層的現場設備。虛擬儀器是以計算機為核心，用軟件實現測量和控制的一種儀器系統，其功能和面板是通過軟件實現的，因此非常方便，一臺虛擬儀器的作用可以相當于多臺傳統儀器，將對傳統的工業測控系統產生巨大的影響。

有線局域網具有廣泛的適用性和技術及價格方面的優勢，但一些工業環境禁止、限制、或無法使用電纜，因此無線局域網技術得到了發展和應用。無線局域網技術能夠在工廠環境下，為各種智能現場設備、移動機器人以及各種自動化設備之間的通信提供高帶寬的無線數據鏈路和靈活的網絡拓撲結構，在一些特殊環境下有效彌補了有線網的不足，完善了工業控制網絡的通信性能。因此，有線和無線網絡相結合代表了工業控制網絡的發展方向。

4.四年計劃

電子信息技術專業主要是學習基本電路知識，并掌

握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學，對電學的要求也很高；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理。

重點關注的科目：高等數學、四六級英語、電路分析、C語言、程序設計、通信技術、多媒體技術、單片機技術、電力電子技術、電子設計自動化技術、數字信號處理技術等。

在專業基礎方面，應掌握電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；

在專業知識方面，應掌握運動控制、工業過程控制、自動化儀器儀表、電力電子技術、信息傳輸與處理等方面的知識和技能，完成系統分析、設計及開發方面的工程實踐訓練，并對本專業的學科前沿、發展動態和發展趨勢有所了解；

在專業應用及綜合能力方面，應具備一定的本專業領域內從事科學研究、科技開發和組織管理的能力，并有較強的工作適應能力。

5.選擇通信工程專業

現

在，電子信息技術已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及本專業的應用技術。個人預測未來網絡即將發展到一個臨界點——平均傳輸速度與響應速度均低于人類感官的最高分辨率，并借伴隨著物聯網及虛擬現實技術的發展，本就相互交叉的三者徹底結合將會產生質的變化，帶來無限前景。本人因興趣使然及人生規劃角度考慮，選擇通信方向，旨在帶來一個更好的未來。

Reference： 【1】 Hasler, M., Mazzini, G., Ogorzalek, M., Rovatti, R., & Setti, G.(2002).Scanning the special issue-special issue on applications of nonlinear dynamics to electronic and information engineering.Proceedings of the IEEE, 90(5), 631-640.2】 Wikipedia 3】 Feng, G.(2007).Computer ability training in the curriculum systems of electronics and information engineering.Journal of Electrical & Electronic Education.4】 鄭偉.(2015).電子信息工程的現代化技術研究.電子制作(09).5】 谷歌學術搜索 【【【【

第五篇：電子信息工程論文

電子信息工程專業前景及職業發展情況分析

摘要：電子信息業是一項新興的高科技產業，根據信息產業部的分析，電子信息業這一朝陽產業正處于產業發展的關鍵時期。

自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產行業以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產品的生產、銷售都在逐年快速增加，電子產業已經成為我國國民經濟的一大支柱產業。

關鍵字：電子信息培養方向主要課程就業形勢

電子信息業是一項新興的高科技產業，根據信息產業部的分析，電子信息業這一朝陽產業正處于產業發展的關鍵時期。預計電子信息業在近幾年內將以高于經濟增長速度兩倍左右的速度快速發展，因此其前景是相當可觀的。眾所周知，電子產品制造業、集成電路等產業是現在和將來重點發展的領域。從小的方面來看，數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務和手機短信等眾多新興通信業務正在迅速擴展，這些領域中都需要大量的信息技術人才作為行業支持。根據近幾年人事部發布的熱門專業需求情況來看，電子信息業的專業人才需求排在了第三位，將來必巨大的發展潛力，學生就業前途一片光明。自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產行業以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產品的生產、銷售都在逐年快速增加，電子產業已經成為我國國民經濟的一大支柱產業，大量新技術、新工藝不斷應用于生產實際，大量高、新、精產品層出不窮，電子行業的發展也帶動著相關行業的快速發展，拉動了我國國民經濟的迅猛增長。電子產品與人們的生活密切相關，電子產品不斷地改善著人們的生活方式 1

和生活質量，人們的日常生活越來越離不開電子技術，“電子產品無處不在，電子技術無所不用，我們生活在電子時代”。行業的發展、市場的擴大，必然形成人才短缺的局面，產業的大發展、技術的大進步必將帶來人才的大需求，學校需要源源不斷地培養人才、輸出人才，以滿足社會的需求，已成為大勢所趨。電子信息工程專業的人才需求量缺口較大，企業大量需求綜合素質高、實踐技能強、會產品設計開發、會檢測維修、懂營銷、會管理，能在各條戰線生產的高級實用型技術人才。因此，大力培養這方面的高級技術人才，是企業發展的迫切要求，也是我國經濟發展的重要依托。根據人才網調查，行業對人才比例分別為：博士 5%，碩士 17%，本科 38%，專科 40%。目前，我國電子信息人才的缺口很大，特別是單片機、信息采集與集散控制系統、PLC設備操作、使用和維修等與生產過程自動化技術及自動化設備相關的人才缺口更大。據中國人才網的不完全統計，２００ 8年，上述人才僅我國每年需求量就在 2０萬左右。可見需求量之大。電子信息工程專業的培養方向是能在企事業單位從事分析和設計各種電子線路、處理各類電子信號，進行各種電子系統的分析、開發和設計等工作的應用性和科研性人才。

電子信息工程專業開設的主要課程有：電路分析基礎、信號與系統、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、數字信號處理、微機接口技術、自動控制原理、可編程控制、通信原理等。

電子信息工程專業近幾年的就業形勢十分看好。由于近階段國家大力發展電子產業以及通信公司的不斷發展，決定了國家和社會以及電子公司急需電子方面的人才，尤其國內各大型電子企業（如：海爾、TCL、廈華等）急需大批的電子專業人才，根據近幾年的就業形勢情況顯示，電子方面的人才需求一直排在前列。《北京消息報》統計，今年北京需要電子專業人才量是十大行業中排第二位，而能提供的人才量卻排在第十位。隨著大西部的開發，中西部地區電子和通信產業也將發展起來，就業形勢將越來越好。

但隨著2008年下半年金融危機的到來，電子信息產業有了一定下滑，為此兩會做出了電子信息產業振興規劃，主要涉及三大重點任務、六大重點工程及十大政策措施。核心目標是確保骨干產業的穩定增長，并突出了立足自主創新，突破關鍵技術，著重建立自主可控的集成電路產業體系和提高軟件產業自主發展能力。同時，對2008 年下降較快的產業給出特別指導。

隨著國內經濟的發展，電子信息產業將面臨轉型和升級，振興規劃的出臺，將扶持相關行業和優勢企業通過自主創新實現更快和更大發展。我們認為，該振興規劃對產業發展產生較為深刻的影響，如果后續能出臺更具有可操作性和更加優惠的配套政策，則效果將更明顯。目前多數電子信息企業已享受了一些稅收優惠，對于企業來說，更重要的是享受的財稅優惠將可以得到延續。相對而言，軟件服務業和信息設備領域較有操作性，如國家投資拉動、對國產設備支持，工業信息化融合等。

在目前就業競爭激烈的情況下，盡管專業前景不錯，國家政策也大力支持，但由于金融危機的影響在斷時間內難以恢復，出現了人才的相對過剩。因此，要想找到好工作，就要為自己找好發展方向，學好專業課，練好硬功夫，保持良好的心態，對自己充滿自信，掌握一定的就業技巧，時刻關注專業動態，才能找到稱心如意的工作。

學員：張岐

2010年10月24日