第一篇：九上語(yǔ)文周清試題(含答案)

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間：100分鐘 滿分：120分）

第Ⅰ卷 選擇題(40

一、（18分，每小題2分）

分)1.下列加點(diǎn)字的注音或字形有誤的一項(xiàng)是（）

A.檣（qiáng）傾 詭（guǐ）詐 岸芷(zhǐ)浩浩湯湯 朝暉夕陰 淫雨霏霏 B.更(gng)定 毳(cuì)衣爐火 強(qiáng)(qiǎng)飲 薄暮冥冥 霧凇沆碭 觥籌交錯(cuò)

C.饌(zhuàn)食 檣傾楫（jí）摧 一碧萬(wàn)頃(qǐng)樹林陰翳 憂讒畏譏 林壑尤美 D.薄(báo)冥冥 山肴野蔌(sù)謫(zhé)守 寵辱偕忘 傴僂提攜 泉香酒洌 2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.與日具增 十拿九穩(wěn) 神色張惶 狼狽不堪 B．嘔心瀝血 悲歡離合 莫名其妙 大顯身手 C．辛苦恣睢 滿臉皺紋 衣衫襤褸 慷慨大方 D．相提并論 風(fēng)俗習(xí)慣 佇立凝視 無(wú)與倫比

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．月色朦朧的夜晚,同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì),歡聲笑語(yǔ),盡情地享受天倫之樂。

B.如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn),制造“臺(tái)獨(dú)”重大事變,中國(guó)人民將不惜一切代價(jià),堅(jiān)決地粉碎“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。

C.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.4月22日是“世界地球日”,王鋼和他的幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為“綠色先鋒”的課外活動(dòng)小組。

4.下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析,正確的一項(xiàng)是（）A.質(zhì)量”“名字”“前面”“范疇”都屬于名詞

B.短語(yǔ)“高雅氣質(zhì)”“美的人生”“高興地笑”與“非常勤奮”的結(jié)構(gòu)不全相同 C.“聰明人無(wú)論在哪里跌倒,都會(huì)撿點(diǎn)有用的東西。”一句是假設(shè)復(fù)句。

D.“我的父親這一生中還從來(lái)沒有過一次這樣舒暢和快樂的談話”這個(gè)句子的主干是“父親沒有舒暢和快樂”。

5.下列詩(shī)文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（）A.落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。(《滕王閣序》)B.雞聲矛店月,人跡板橋霜。(《商山早行》)C.街遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。(《岳陽(yáng)樓記》)D.寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!(《長(zhǎng)沙過賈誼宅》)九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）1

6.下列對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）

據(jù)第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)，中國(guó)城鎮(zhèn)常住人口超過6.7億，比歐盟27國(guó)的總?cè)丝谶€多，眾多農(nóng)村人口在較短的時(shí)間內(nèi)涌到域市里，一方面為國(guó)家創(chuàng)造了巨額的財(cái)富，大大推進(jìn)了二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；另一方面，城市發(fā)展和管理中的問題也集中表現(xiàn)出來(lái)，給城市管理帶來(lái)了考驗(yàn)。

A.快速城市化有利有弊。B.快速城市化有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

C.過快的城市化不利于社會(huì)穩(wěn)定。D.應(yīng)全面看待城市化的快速發(fā)展。7.下列句子組成語(yǔ)義連貫的語(yǔ)段排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如果你沒有過走進(jìn)別人內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)理解歷史和個(gè)體的復(fù)雜性。

②只要你進(jìn)入過一次別人的內(nèi)心世界，你再看待其他人的時(shí)候，你就會(huì)去考量：是不是我把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在了人家身上？

③我們以前老講“要推己及人，要學(xué)會(huì)寬忽”，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)態(tài)度問題，即要學(xué)會(huì)去體諒別人。

④實(shí)際上，態(tài)度固然重要，但更核心的是能力問題。

⑤因?yàn)槿硕家宰晕覟橹行膩?lái)看世界，所以才看不到別人經(jīng)歷的東西。A.③①②④⑤B.③④⑤②0C.③④①⑤②D.①②⑤③④ 8.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想,他猝然長(zhǎng)逝,怎不讓人扼腕嘆息? B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng),促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C.“劇進(jìn)校園”的成效并不顯著,原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。D.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”,旨在普及足球運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。9.下列詩(shī)文默寫與原文不一致的一項(xiàng)是（）

A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)B.浮光躍金，靜影沉璧。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[李白《行路難(其一)》 D.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

二、（12分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成10--15題。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）2

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

10.下列語(yǔ)句，朗讀時(shí)停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.然則/何時(shí)/而樂耶 B.朝暉/夕陰，氣象/萬(wàn)千 C.居/廟堂之高/則/優(yōu)其民 D.予嘗求/古仁人/之心

11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.感極而悲者矣 舟中人兩三粒而已

B.然則何時(shí)而樂耶 有亭翼然臨于泉上者 C.居廟堂之高則憂其民 馬之千里者 D.何陋之有 而不知太守之樂其樂也

12.下面句子沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.百?gòu)U具興 B.屬與作文以記之

C.玉盤珍羞直萬(wàn)錢 D.不以物喜，不以己悲 13.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”一句運(yùn)用了比擬、夸張等修辭手法，寫出了洞庭湖氣勢(shì)宏大、水面寬闊、天氣多變的特點(diǎn)。

B.“日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧”一句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，連用四字短語(yǔ)，層層渲染，寫出了洞庭湖上陰雨連綿的凄楚景象。

C.“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫了洞庭湖恬靜美的秋天夜景。

D.“不以物喜，不以己悲”一句運(yùn)用了互文的修辭手法，寫出了古仁人不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲的人生境界。

14.下列關(guān)于選文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，傳達(dá)出兩種截然不同的人生情境.B.選文語(yǔ)言駢散結(jié)合，依文章內(nèi)容而變化，既簡(jiǎn)潔凝練，又流利暢達(dá)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。C.選文將記敘、描寫，議論、抒情四種表達(dá)方式巧妙結(jié)合在一起，于起承轉(zhuǎn)合之間傳達(dá)出作者超然物外、心懷天下的理想襟抱

D.“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”一句點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了作者以天下興亡為己任、豁達(dá)樂觀的胸襟。

15.下列詩(shī)句與本文的作者表達(dá)的家國(guó)情懷最相近的一項(xiàng)是（）

A.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。B.僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

三、（10分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成16-20題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）3

山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

16.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.日出而林霏開 擇其善者而從之 B.醉能同其樂 其此之謂乎

C.頹然乎其間者 王侯將相寧有種乎D.醒能述以文者 以塞忠諫之路也 17.下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文第①段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境，一步一步地把讀者引入佳境。B.選文第②段，抓住山間獨(dú)特的花、木、風(fēng)霜、水、石等景物的特點(diǎn)來(lái)寫四季變幻之美，精確而熨帖。

C.全文寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂，表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂的曠達(dá)情懷。D.全文運(yùn)用駢句，句式整齊，音節(jié)鏗，讀來(lái)聲聲清朗，極具音樂的節(jié)奏美。18.下列對(duì)文段理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.全文以“環(huán)滁皆山”五字領(lǐng)起，先將滁州美好秀麗的地理環(huán)境一筆勾出，層層推進(jìn)，托出主景醉翁亭，給人以引人入勝之感

B.第二段寫山中景色及出游之樂。先寫四時(shí)景物的不同，再寫早晚的陰晴變幻，語(yǔ)言精練，令人神往

C.第三段寫滁人游樂和太守的宴飲。由景及人，寫出了在太守治下政治的清明，也勾勒出了太守醉在其中，樂在其中的形象。

D.最后一段寫日暮醉歸，融敘事、議論和抒情為一體。寫出了醉罷晚歸的情景，筆調(diào)閑散，淡雅而有情致。

19.下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“環(huán)滁皆山也”，這句話言簡(jiǎn)意賅，描述了滁州的地理特征。

B.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊山變幻無(wú)窮的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意躍然紙上。

C.“太守之樂其樂”是襯托前面的“山林之樂”和“人之樂”的。

D.選文圍繞“樂”，寫了山水之樂、宴酣之樂、樂人之樂，表達(dá)了作者與民同樂的曠達(dá)情懷。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）4

20.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法成意義完全相同的一項(xiàng)是（）A．朝而往 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 B.醉能同其樂 其必曰 C名之者誰(shuí)四時(shí)之景不同

D．行者休于樹 太守與客來(lái)飲于此

Ⅱ卷表述題（80分）

四、（10分）

21、默寫填空。（10分）

（1）《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：，； 表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是：，；從時(shí)間上表現(xiàn)了洞庭湖景象的千變?nèi)f化的句子是：。

（2）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中以神來(lái)之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩(shī)情畫意，其中描寫春夏之景的句子是：

。作者用“，”兩句描繪出山間朝暮的變化，語(yǔ)言精練，對(duì)比鮮明。

22、根據(jù)下列提示，完成題目。（3分）

請(qǐng)從以下四季美景中任選其一進(jìn)行生動(dòng)形象、富有感染力的描寫。要求：至少用一種修辭手法，30字左右。春花 夏荷 秋葉 冬雪

23、為下面新聞擬寫標(biāo)題。(2分)5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。漳州市成績(jī)喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。

五、（11分）

閱讀下面的文字，完成24～26題。（11分）

豐樂亭記 歐陽(yáng)修

修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。

修之來(lái)此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露⑤清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無(wú)事之時(shí)也。

24.“記”是一種文體,以敘事寫景為主。試概括第一段段意。（2分）25.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)下則幽谷 則：(2)樂其地僻而事簡(jiǎn) 樂: 九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）5

(3)掇幽芳而蔭喬木 蔭:(4)于是疏泉鑿石 疏: 26.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.俯仰左右,顧而樂之:看看左右,四面一瞧,我便愛上了這地方。B.樂其地僻而事簡(jiǎn):喜歡它地方偏靜而政事簡(jiǎn)單。

C.掇幽芳而蔭喬木:(春天)采摘幽香的鮮花,(夏天)在茂密的喬木下乘涼。

D.風(fēng)霜冰雪,刻露清秀:刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí),更鮮明地顯露出它的清肅秀美。

27.歐陽(yáng)修在幾篇文章中都流露出“與民同樂”的思想。請(qǐng)你從文中找出能體現(xiàn)“與民同樂”思想的句子來(lái)。（3分）

六、（14分）

閱讀下面的文字，完成27-30題。（14分）

《原來(lái)你離我那樣近》

①那一年，她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。

②她從沒有去看望過父親，因?yàn)闊o(wú)法找到他工作的地方。她只從父親口中知道，他在一個(gè)新開發(fā)的工地上工作。每個(gè)月領(lǐng)了錢，便會(huì)定時(shí)打到她的卡上。她也曾想過要去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕只是在食堂吃一頓簡(jiǎn)單的飯。

③她知道自己在心底，其實(shí)并不希望父親來(lái)看她。她羨慕常能收到父母的包裹或是電話的舍友，看她們大呼小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的土特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們?cè)陔娫捓铮瑴厝岬爻改溉鰦桑曇羧缫欢浠ǎ此菩邼瓱o(wú)比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親明明都在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。常有舍友在掛掉電話后，漫不經(jīng)心地問她，何時(shí)你的父母會(huì)來(lái)看你？她總是模棱兩可地回答說(shuō)，他們忙呢。

④這也是父親曾給過她的理由。他來(lái)到北京，只主動(dòng)與她通過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機(jī)，只匆匆地說(shuō)，很忙，記得照顧好自己，我會(huì)每月給你寄錢。她還沒有來(lái)得及問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只剩“嘟嘟”的聲音。她記得話吧的老板怪異地看她一眼，那視線里鮮明的不屑如一把尖銳的刀子，瞬間刺入她的身體。

⑤她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會(huì)有相見的機(jī)會(huì)。但沒有想到，她與他，卻以那樣難堪的方式，看到彼此。

⑥是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時(shí)有事，便讓她在門口幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。就在所有票都發(fā)完，嘉賓也一一列席，她打算回到自己位置上，安心觀看電影的時(shí)候，門口突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。她隨著看熱鬧的人走過去，見穿了制服的門衛(wèi)，正拉著一個(gè)明顯是民工的男人朝外走。到臺(tái)階處的時(shí)候，門衛(wèi)用力地將男人一推，男人一個(gè)趔趄，便重重跌倒在臺(tái)階下的花池旁。周圍一群同樣衣著斑駁的民工，即刻一哄而上，將門衛(wèi)拉下去。一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委，原來(lái)這是學(xué)校建筑工地的民工，聽人說(shuō)晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過來(lái)。被推下花池的那個(gè)民工，假說(shuō)找自己女兒，試圖混進(jìn)去看。門衛(wèi)當(dāng)然識(shí)破了他的伎倆，幾番爭(zhēng)執(zhí)，便有了她最初看到的那一幕。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）6

⑦禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然就傳來(lái)一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。她一下子怔住了。那一刻，她覺得似乎被一根針給定住了，她想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力都是徒勞，而且愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛就來(lái)得愈是劇烈。

⑧最終，在人群的擁擠里，她沒有回頭，迅速地走開。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始，她的淚水，終于嘩嘩地流下來(lái)。

⑨從沒有想到，父親原來(lái)離她如此的近，近到不過是幾十米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從5層的教室里，透過窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會(huì)看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞動(dòng)者。

⑩可是，父親卻從來(lái)沒有找過她。直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出她的名字。她與父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔ⅲ欢赣H的躲閃，則是源自對(duì)她最深的愛。28.結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）她總是模棱兩可地回答說(shuō)，他們忙呢。．．．．29.第⑤段在文章中起什么作用？結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。（3分）

30.第⑦段的畫線句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

31.從前文找出與第⑩段畫線句子相呼應(yīng)的句子，然后結(jié)合文章談?wù)勥@種寫法的好處。（3分）

32.通讀文章，談?wù)勀銓?duì)“她與父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔ⅲ欢赣H的躲閃，則是源自對(duì)她最深的愛”一句的理解。（3分）

七、33、作文（40分）

閱讀下面的文字,按要求作文

青春是一段重要的人生旅程,進(jìn)入青春期,夢(mèng)想、友誼,親情,個(gè)性,時(shí) 時(shí)與我們相伴;孤獨(dú)、迷惘、,挫折、叛逆,常常與我們同行。一路走來(lái),每個(gè) 都有著別樣的青春風(fēng)景。

請(qǐng)從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞,寫一篇作文,表達(dá)你 “別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。

要求:①自選角度,確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);②題目自擬，立 意自定:除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明;④不少于600字;⑤不得抄襲，不得套作：⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

1-5 DDAAD 6-10 ABADD 11-15 CDCCA 16-20 ADBCD

21、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。不以物喜，不以己悲。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）7

22、我選的美景是: 秋葉我的描述是:秋風(fēng)吹過秋葉紛飛,展示著秋天獨(dú)有的魅力。金黃色的樹葉宛如活潑的精靈隨風(fēng)起舞,剛剛觸碰了美女的頭發(fā)、又要去敲打人家的窗戶。

23、展示墨香書法，漳州成績(jī)喜人。

24、寫豐樂亭周圍美景及豐樂亭建造情況。

25、①是，為。②喜歡。③遮陰納涼。④疏通。

26、A

27、“而與滁人往游其間”“乃目與滁人仰而望山,俯而聽泉”“又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也”。28、1、形容不表示明確的態(tài)度，含含糊糊，不愿說(shuō)明真實(shí)的情況。

2、承上啟下承上總結(jié)了她以為沒有機(jī)會(huì)見到父親，引出下文她與父親意外相見一事。

3、比喻，形象地寫出了她聽到父親叫喊自己名字時(shí)的震驚心情及是否與父親相見的矛盾心理。

4、呼應(yīng)句子：禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然就傳來(lái)一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。

作用：前文寫了她聽到父親叫喊自己的名字，后文交代了父親這樣做的原因，這樣寫前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5、“她”因?yàn)楦赣H身份卑微，怕被人恥笑而不愿見父親，目的是維護(hù)自己可憐的自尊心；父親之所以相隔咫尺而不去看女兒，是不愿意給女兒帶來(lái)精神上的負(fù)擔(dān)，是源自他對(duì)女兒深深的愛。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）8

第二篇：周練九(含答案)

周練九

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都相同的一組是：（）

A．舐犢吞噬仕宦狼奔豕突．．．．

B.倩影旌表粳米涇渭分明 ．．．．

C．收訖． 修葺．雕砌．迄無(wú)音信．

D劃撥劃算劃分整齊劃一．．．．

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是：（）

A夙諾溯源宿命情愫 ．．．．

B.作弊瞥見破敝遮蔽 ．．．．

C.應(yīng)景應(yīng)屆應(yīng)酬應(yīng)變 ．．．．

D．霹靂庇護(hù)癖好奴婢．．．．

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

A．于丹日前來(lái)到擁有“江南第一文廟”之譽(yù)的湖南瀏陽(yáng)文廟講學(xué)，成了眾矢之的，受到熱力追捧，．．．．

足有三千余人聆聽了于丹的精彩演講。

B.人生的海上變幻莫測(cè)，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻波浪翻天，我們只有勇敢地披荊斬棘，才能開辟．．．．

出屬于自己的“新航道”!

C.這個(gè)曾被認(rèn)為有教無(wú)類、不堪造就的孩子，在本次國(guó)際鋼琴比賽中竟然脫穎而出。．．．．

D.我們對(duì)秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已經(jīng)四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山．．一角，大量珍寶還珍藏地下。．．

4.下列句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．交易廳內(nèi)全沒有股市風(fēng)云變化莫測(cè)、全神貫注、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話．．．．桑麻的味道。

B．在勞動(dòng)力供大于求的局面下，用人單位“底氣十足”，節(jié)日加班不加薪，職工則“識(shí)時(shí)務(wù)”，保飯碗。這種典型的有法不依現(xiàn)象，損害了法律的權(quán)威性，長(zhǎng)此以往勢(shì)必愈演愈烈，尾大不掉。．．．．

C．小孩子總是蹦蹦跳跳的，其實(shí)是“秋后的螞蚱——蹦達(dá)不了幾天”，過些年長(zhǎng)大了就會(huì)成熟穩(wěn)重了。．．．．．．．．．．．．．

D．這兩天我們才走訪了四所學(xué)校，只是管中窺豹，對(duì)全市各校實(shí)施新課程的情況不能說(shuō)已經(jīng)大體掌握．．．．

了。

5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：（）

A．今年夏天，那個(gè)正處于20多歲的青年科技骨干在工作時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的大火奪去了生命，令人扼腕嘆息。

B．濱江市五環(huán)乒乓球館是經(jīng)過濱江市體育局、濱江市民政局批準(zhǔn)的專門從事乒乓球運(yùn)動(dòng)推廣的團(tuán)體。

C．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元。

D．研究表明，雖然電動(dòng)牙刷比普通牙刷能多清除38%的芽菌斑，但如果電動(dòng)牙刷質(zhì)量不過關(guān)，非但起不了保健作用，還會(huì)對(duì)口腔造成傷害。

6．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是：（）

A．隨著“嫦娥一號(hào)”的升空，對(duì)“嫦娥一號(hào)”及深空探測(cè)的熱情被迅速點(diǎn)燃。面對(duì)這種熱情，幾位工程老總表現(xiàn)出異常的冷靜。

B．記者從煤炭運(yùn)銷協(xié)會(huì)獲悉，2008年重點(diǎn)合同電煤基本簽訂完畢，主要電煤價(jià)格每噸上漲30至40元，漲幅大約在10%左右。

C．休假制度若得到推行，無(wú)論是對(duì)于調(diào)節(jié)工作壓力，促進(jìn)職工身心健康，還是促進(jìn)雇主與雇員的和諧，提高工作效率，都是有幫助的。

D．亂收費(fèi)的存在，既有認(rèn)識(shí)不到位、經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的原因，也有教育體制不健全、教育資源配置不合理、地區(qū)發(fā)展不平衡以及監(jiān)督檢查不嚴(yán)等原因造成的。

7.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：（）

①在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。

②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。

③對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個(gè)世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來(lái)描述。

④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個(gè)信念？

⑤這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡(jiǎn)單的，因而是可以理解的。

A．②①④③⑤B．①④②③⑤C．②⑤③①④D．①④②⑤③

8.下面這句話太長(zhǎng)，請(qǐng)把它改成短句。

目前世界上在建和已建的長(zhǎng)36公里設(shè)計(jì)時(shí)速每小時(shí)100公里2003年11月開工建設(shè)的最長(zhǎng)的跨海大橋杭州灣跨海大橋于今年5月1日建成通車。

要求：①保留原意；②語(yǔ)言連貫。

9.下面的文字是某產(chǎn)品的一段廣告文字。請(qǐng)為這段廣告語(yǔ)擬出一條標(biāo)題。(不超出12字)

在影碟機(jī)行業(yè)，有一個(gè)品牌以“真金不怕火煉”的產(chǎn)品理念和品質(zhì)植根于廣大消費(fèi)者心目中。多年以來(lái)，她以領(lǐng)先品質(zhì)、領(lǐng)先技術(shù)、領(lǐng)先服務(wù)為宗旨，在眾多消費(fèi)者中贏得口碑。如今，這種科學(xué)精神先后延伸到通風(fēng)產(chǎn)品、復(fù)讀機(jī)、電子詞典、家影產(chǎn)品以及小家電領(lǐng)域。

這個(gè)品牌就是以科學(xué)精神鋪就成長(zhǎng)之路的。在消費(fèi)者權(quán)益日到來(lái)之際，將以更豐富優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更熱情周到的服務(wù)滿足廣大消費(fèi)者“科學(xué)消費(fèi)”的需求。

廣告語(yǔ)標(biāo)題：。文言文鞏固提高

閱讀下面的文言文，完成10-13題

陳亢?jiǎn)栍诓~

陳亢?jiǎn)栍诓~①曰：“子亦有異聞乎?”對(duì)曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《詩(shī)》②乎?’對(duì)曰：‘未也。’‘不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言③。’鯉退而學(xué)《詩(shī)》。他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《禮》乎?’對(duì)曰：‘未也。’‘不學(xué)《禮》，無(wú)以立。’鯉退而學(xué)《禮》。聞斯二者。”陳亢退而喜曰 “問一得三，聞《詩(shī)》，聞《禮》，又聞君子之遠(yuǎn)其子也。”

(選自《論語(yǔ)?季氏》)

[注釋]①伯魚：孔子的兒子孔鯉，字伯魚。②詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》。③無(wú)以言：沒什么用來(lái)談?wù)摰摹?/p>

[文言知識(shí)]

“他日”及其他。上文的“他日”，是指往后有一天；翌日(也作“翼日”)是指明天；“不日”是指往后沒幾天；“旦日”是指第二天。又，“質(zhì)明”指天亮；“夜闌”指深夜；“暝”指天黑；“未幾”指沒多久；“移時(shí)”也指沒多久；“已而”指不久；“尋”也指不久。

[思考與練習(xí)]

10．解釋：①對(duì)______②退______

11．翻譯：①無(wú)以立____________；②聞斯二者_(dá)____________；

③又聞君子之遠(yuǎn)其子也_______________________________________

12．“子亦有異聞乎?”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的?________①你在老師那里得到與眾不同的傳授嗎?②作為兒子，應(yīng)該有不同的教育吧?③你也聽到奇異的新聞嗎?④你近來(lái)得到什么新的消息嗎?

13．理解：“嘗獨(dú)立”前省略了主語(yǔ)_______________

周練九參考答案

1．C(A．豕shǐ，余讀shìB.倩qiàn，余讀jīngD.“劃算”的“劃”為huá，余讀huà)

2.A.（A全讀sùB.“瞥”讀piē，余讀bìC.“應(yīng)屆”的“應(yīng)”為yīng 余讀yìngD.霹靂癖好 讀pì, 庇護(hù) 奴婢讀bì）．．．．

3．D（A.眾矢之的：比喻眾人共同攻擊的目標(biāo)： B.披荊斬棘：與“海上”的語(yǔ)境不符，意思是“砍伐荊棘，比喻掃除前進(jìn)中的困難和障礙”。C.有教無(wú)類——指對(duì)各類人都平等看待，都施以教育，這里將其與“不堪造就”并列使用，屬于不合語(yǔ)境之誤。D.冰山一角——比喻人們所了解到的事實(shí)或知識(shí)的真相與實(shí)際情況還差得很遠(yuǎn)。符合語(yǔ)境。）

4.D(A．“瓜田李下”來(lái)自樂府詩(shī)“瓜田不納履，李下不整冠”，是說(shuō)人在容易引起嫌疑的場(chǎng)合要各避嫌疑，不能指閑適場(chǎng)所； B．“尾大不掉”指部下太強(qiáng)，無(wú)法指揮調(diào)度，比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈，本句中加班不加薪的現(xiàn)象愈演愈烈，與“尾大不掉”不相干；C秋后的螞蚱——蹦達(dá)不了幾天：比喻離失敗或死亡不遠(yuǎn)了，貶詞褒用。)

5． D（A成分贅余，“正處于”多余，應(yīng)刪去。B項(xiàng)“乒乓球館是??團(tuán)體”主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)有歧義，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元，表達(dá)不清。）

6． C．（A．主語(yǔ)殘缺：“公眾” 或世人對(duì)“嫦娥一號(hào)”及深空探測(cè)的熱情被迅速點(diǎn)燃；B．刪去“大約”或“左右”。D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)把“造成的”刪掉。）

7.C.（排序的關(guān)鍵是首句的確定，該題的首句較容易確定，應(yīng)為②，倒是第二句的銜接較難，很容易受到迷惑選①，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。其實(shí)②與⑤句應(yīng)該是解說(shuō)關(guān)系。）

8.杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36公里，是目前世界上在建和已建的最長(zhǎng)的跨海大橋，設(shè)計(jì)時(shí)速100公里/小時(shí)，大橋工程于2003年11月開工建設(shè)，今年5月1日建成通車。

9.科學(xué)精神引領(lǐng)科學(xué)消費(fèi)

10．①回答②回去后

11．①?zèng)]什么用來(lái)立身處事的；②聽到這兩件事；③又聽說(shuō)君子對(duì)兒子采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度。

12．①

13．孔子。

譯文:陳亢?jiǎn)柌~：“你在老師那里聽到過什么特別的教誨嗎？”伯魚回答說(shuō)：“沒有呀。有一次他獨(dú)自站在堂上，我快步從庭里走過，他說(shuō)：‘學(xué)《詩(shī)》了嗎？’我回答說(shuō)：‘沒有。’他說(shuō)：‘不學(xué)《詩(shī)》，就不懂得怎么說(shuō)話。’我回去就學(xué)《詩(shī)》。又有一天，他又獨(dú)自站在堂上，我快步從庭里走過，他說(shuō)：‘學(xué)《禮》了嗎？’我回答說(shuō)：‘沒有。’他說(shuō)：‘不學(xué)《禮》就不懂得怎樣立足于社會(huì)。’我回去就學(xué)《禮》。我就聽到過這兩件事。”陳亢回去高興地說(shuō)：“我提一個(gè)問題，得到三方面的收獲，聽了關(guān)于《詩(shī)》的道理，聽了關(guān)于《禮》的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理。”

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文周周清試題語(yǔ)文版

八年級(jí)語(yǔ)文周周清試題

溫馨提醒：本試卷共兩個(gè)大題，共計(jì)70分，其中含有5分卷面分。

一、積累與運(yùn)用（32分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、緘（jiān）默 干涸(hé)畸(jī)形 殲(jiān)滅 ．．．．B、玷(zhān)污 驛(yì)站 凝(níng)視 遜(xùn)色 ．．．．C、搪(tāng)塞 卑劣(liè)哀悼(dào)鄙(bǐ)視 ．．．．D、匿(nì)名 溺(nì)水 詰(jí)責(zé) 叱(chì)罵 ．．．．

2、下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A、蘊(yùn)藏 出類拔萃 生脫死拽 B、歐打 水匯不通 淺嘗輒止 C、篩選 夢(mèng)寐以求 張冠李帶 D、賒欠 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 直截了當(dāng)

3、結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生）．．．．B、為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)．．．．惠政策等）C、“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）．．．．D、為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)．．．．

4、下面句子的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

水是人類賴以生存的特殊資源，沒有水就沒有生命。但是，目前水危機(jī)已成為人類面臨的最

的挑戰(zhàn)之一。水危機(jī)嚴(yán)重 了人類的可持續(xù)發(fā)展，水已經(jīng)向人類敲響了警鐘。

A、嚴(yán)肅 制約 B、嚴(yán)峻 制約 C、嚴(yán)峻 控制 D、嚴(yán)肅 控制

5、下列句子沒有歧義的一項(xiàng)是（）（3分）

A、我們?cè)诨疖嚿蠈憳?biāo)語(yǔ)。B、小王買了一本精裝的《紅樓夢(mèng)》。C、孩子們看著他們?cè)诠笮Α、船行二日即到。

6、加點(diǎn)成語(yǔ)的使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.共同的愛好和相似的性格使他們有一種一見如故的感覺。．．．． B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人刮目相看。．．．． C.元旦聯(lián)歡會(huì)上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。．．．． D.我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家們以膾炙人口的詩(shī)句吟詠它，繪畫家以使人迷．．．．戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

7、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。B.為防止“中國(guó)式過馬路”不再引發(fā)交通事故，部分城市對(duì)行人闖紅燈采取了罰款措施。

C.“我的中國(guó)夢(mèng)”演講活動(dòng)，使同學(xué)們點(diǎn)燃了愛國(guó)激情，放飛了青春夢(mèng)想。D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。

8、有關(guān)課文的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則，必須有集中、尖銳的矛盾沖突，主要 靠人物用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的性格。

B.《南京大屠殺》這篇報(bào)告文學(xué)兼具新聞性和文學(xué)性的雙重特征，作者以慘痛的史實(shí)告訴年輕的同胞：勿忘國(guó)恥，走好今后的強(qiáng)國(guó)之路。

C.詩(shī)歌按表達(dá)方式可分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)，按形式可分為現(xiàn)代詩(shī)和舊體詩(shī)，《大堰河—我的保姆》是現(xiàn)代敘事詩(shī)。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》《祖逖北伐》選自北宋史學(xué)家司馬光編纂的編年體通史《資治通鑒》。

9、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念---要開出一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A.①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

10、名著閱讀，填空。(5分)(1)憑借你閱讀《格列佛游記》的體驗(yàn)，從下列地名中選出格列佛沒游歷過的一項(xiàng)。()(2分)A．小人國(guó) B．車遲國(guó) C．大人國(guó) D．慧駰國(guó)

(2)吳承恩《西游記》中的孫悟空有許多神奇之處。請(qǐng)從下列提示中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述其相關(guān)故事情節(jié)。（4分）

①發(fā)現(xiàn)“水簾洞” ②獲取“金箍棒” ③煉就“火眼金睛”

二、文言文閱讀。

(一)鄒忌諷齊王納諫（共18分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

11、句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A.朝服衣冠

服：衣服 B.明日徐公來(lái) 明日：第二天 ．．． C.窺鏡而自視 窺鏡：照鏡子 D.吾妻之美我者，私我也 私：偏愛 ．．．

12、下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是（）(2分）A.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。B.君美甚，徐公何能及君也？ C.徐公不若君之美也。D.皆以美于徐公。

13、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A.選文先介紹鄒忌是個(gè)美男子，為下文寫與徐公比美作鋪墊。B.妻、妾、客的回答從不同角度真誠(chéng)地贊美了鄒忌的美麗。C.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出直言不易的道理。

D.鄒忌把家事、國(guó)事進(jìn)行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。

14、朗讀下面的文言句子，語(yǔ)氣停頓有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.臣／誠(chéng)知／不如徐公美 B.臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣 C.今齊地方／千里，百二十／城 D.上書／諫寡人者，受／中賞

15、下列句子中，加點(diǎn)詞的含義完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、于是入朝見威王 皆朝于齊 B、吾孰與徐公美 徐公來(lái)，孰視之 ．．．．C、王之蔽甚矣 蔽林見窺之 D、自以為不如 以為妙絕 ．．．．．．

16、下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、鄒忌的妻、妾、客都說(shuō)他比徐公美。他也“窺鏡而自視”，陶醉于這些溢美之詞之中，于是，就“入朝見威王”，勸威王要廣開言路，虛心納諫，讓人們都敢于說(shuō)真話，這樣才能實(shí)現(xiàn)大治。

B、鄒忌的諷諫是從生活小事出發(fā)，以小比大，以家比國(guó)，寓治國(guó)之道于形象的比喻之中，貼切自然，入情入理。

C、鄒忌在聽到妻妾客的贊美之后的反應(yīng)是“忌不自信、暮寢而思之”說(shuō)明了鄒忌是一個(gè)善于思考、實(shí)事求是的人。

D、本文記敘的是鄒忌從與徐公比美中悟出治國(guó)的道理，進(jìn)而諷勸齊王納諫，使齊國(guó)大治的故事。

17、本文用“_________”一詞既描寫了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面，又說(shuō)明齊國(guó)確實(shí)有許多積弊。（2分）

18、翻譯下列句子。（4分）

⑴君美甚，徐公何能及君也？譯： ⑵臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

譯：

（二）閱讀下面文言選文，完成其后各題。（共15分）

【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”

【乙】 趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫。受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，無(wú)敢仰視之者。王所賜金帛，歸藏于家。乃日視便利田宅可買者買之。王以為如其父乎?父子異心，愿王勿遣。”王曰：“毋置之，吾計(jì)已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無(wú)隨乎?”王許諾。括既行，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。

19、甲文作者是（人名），是我國(guó)西漢時(shí)期偉大的 家、家。他的傳世名作《史記》是一部 通史。（2分）

20、選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）（2分）A、天子為動(dòng) 父時(shí)為將 B、東向而朝軍吏 朝廷之臣莫不畏臣 ．．．．C、已而之細(xì)柳軍 趙括之母也 D、將以下騎送迎 趙將馬服君趙奢之妻 ．．．．

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。（4分）

（1）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。

（2）王以括母先言，故卒不加誅。

22、簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑颉＃?分）

23、請(qǐng)寫出與乙段文字有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)：。（2分）

24、如果我們認(rèn)為乙段文字要表現(xiàn)的人物是趙括，甲段文字要表現(xiàn)的是周亞夫，那么作者都采用了哪些方法來(lái)表現(xiàn)他們？（3分）

八年級(jí)語(yǔ)文周周清試題答案

一、1、A

2、D

3、D

4、B

5、B

6、C

7、C

8、C

9、C

10、(1)B(2)（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：抓住關(guān)鍵詞“發(fā)現(xiàn)”，“獲取”，“煉就”。能體現(xiàn)其過程，情節(jié)基本完整，1分；表達(dá)，3分。例一：有一天，群猴在水邊洗澡，順流而上發(fā)現(xiàn)一股瀑布。石猴率先躍入瀑布中，發(fā)現(xiàn)瀑布后有個(gè)天然的大石洞，他就率領(lǐng)群猴入住其中??

例二：石猴想要一件合適的兵器，就去找東海龍王。試用了幾件兵器都不滿意，最后他看中了龍宮的定海神珍鐵，便取來(lái)做他的兵器??

例三：美猴王大鬧天宮被抓，太上老君將他關(guān)到八卦爐中。他在爐中被煅煉了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”??

二、文言文閱讀

（一）11、A

12、D

13、B

14、C15、D

16、A

17、門庭若市

18、（1）你美極了，徐公怎么能夠比得上你呢？

（2）我的確知道沒有徐公美，我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我。

（二）19、司馬遷，史學(xué)家、文學(xué)家，紀(jì)傳體；20、D

21、（1）將軍規(guī)定 在軍營(yíng)之內(nèi)不允許驅(qū)馬馳騁。（2）大王因?yàn)橼w括的母親有言在先，所以沒有把她一起殺死。

22、漢文帝在這一次視察中，認(rèn)定周亞夫是個(gè)信守軍規(guī)、從嚴(yán)治軍的軍事人才,所以稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟薄?/p>

23、紙上談兵

24、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，通過對(duì)比，襯托刻畫人物形象

第四篇：2018年九上語(yǔ)文周測(cè)試卷

錦弘中學(xué)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)周測(cè)試卷

（滿分 150分 時(shí)間 150分鐘）

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1、古詩(shī)詞默寫

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句（6分）

①溪云初起日沉閣，______________。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)②居廟堂之高則憂其民，______________。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)③______________，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)④曉鏡但愁云鬢改，______________。(李商隱《無(wú)題》)⑤樹繞村莊，______________。倚東風(fēng)，豪興徜徉。(秦觀《行香子》)⑥欲說(shuō)還休，______________！(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)（2）、理解性默寫（4分）①劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩(shī)中包含了新事物必將取代舊事物的哲理的兩句詩(shī)______________，______________。

②面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難》(其一)里說(shuō)的那樣，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望：______________，______________。

2、閱讀下面的文字，完成后面小題。（9分）

這里的石林千姿百態(tài),美不勝收。怪石嶙峋,形態(tài)各異,或如走獸憨態(tài)可jū（），或如猛qiń（）,展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。

①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）jū（）qín（）婀（）娜多姿

②文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 _______，這個(gè)詞的正確寫法是 _______。（2分）③“美不勝收”中“勝”的意思是_______，“楚楚動(dòng)人”中‘楚’的意思是______________（2分）

④這段文字運(yùn)用擬人,_______ , _______ 等修辭手法,描繪石林千姿百態(tài)的景象。（2分）

3、名著閱讀（4分）①“景陽(yáng)崗打虎”“醉打蔣門神”等說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事，這位英雄是____________。“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_____________。

②在《水滸傳》中,綽號(hào)為“智多星”的人是_____________,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”,干了一件大事是______________。

4、校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。(12分)（1）、校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語(yǔ)。（2分）行人 花草 文明 愛護(hù) 踩踏 繞道 彰顯 含笑

__________________________________________（2）、為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W校總務(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)校總務(wù)處寫一張借條。（4分）

（3）、組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)保”的演講比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。（6分）剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，_____________________我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。①在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過渡自然。__________________________________________ ②“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ?_______ ”改為“_______ ”。③畫線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為_______。

二、閱讀（55分）

（一）別總踩著別人腳步走路（18分）

①散發(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個(gè)性話語(yǔ)的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來(lái)故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時(shí)間，把故宮文化帶回家，在朋友圈曬一曬來(lái)自故宮的禮物，成為風(fēng)尚。

②在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈，百年文物緣何走紅?“既富有時(shí)代氣息，有意思;也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文 創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂。”一位網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，道出了其中的緣由。倘若原封不動(dòng)地把日歷、折扇搬到市場(chǎng)，即便有人青睞，恐怕也很難引一時(shí)風(fēng)騷。相反，不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在渠道和內(nèi)容上的更進(jìn)一步，才讓這些高大上的文化 飛入尋常百姓家。

③其實(shí)，文化最忌炒冷飯，最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個(gè)城市的精神文化，無(wú)不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學(xué)苦練，臨摹各家字帖，可總覺得自己進(jìn)步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語(yǔ)點(diǎn)破：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了“板橋體”。“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。”一味固守，千篇一律，只會(huì)讓文化喪失活力;善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣，才能不斷讓文化綻放新芽，枝繁葉茂。

④反觀當(dāng)下，一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如，有的書籍，毫無(wú)創(chuàng)見不說(shuō)，內(nèi)容還東拼西湊，被人戲謔為“垃圾書”;有的綜藝節(jié)目，千篇一律地從國(guó)外引入相似模式，結(jié)果水土不服，觀眾不買賬;還有的電影，奉行“拿來(lái)主義”，劇情場(chǎng)景總是“借鑒”他人作品，屢陷抄襲漩渦，等等。正如美學(xué)家朱光潛所言：“老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一點(diǎn)精彩，不是‘庸’就是‘俗’，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進(jìn)步……一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑。”從這個(gè)意義而言，故宮文物的走紅，既是一種警醒，更是一種啟示。

⑤“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”很多時(shí)候，我們慨嘆無(wú)法抵達(dá)新的彼岸，究其緣由，與其說(shuō)是因?yàn)槲幕瘎?chuàng)新思緒干涸，倒不如說(shuō)是因?yàn)閷?duì)自身挖掘得不夠透徹。《南史》曾載，宋文帝時(shí)有一位名為陸澄的學(xué)士，好學(xué)博覽，行、坐、食手不釋卷，時(shí)稱“碩學(xué)”，可其晚年想撰寫一部《宋書》，卻始終不成。原因在于，他是讀了很多書，卻一知半解。時(shí)人王儉戲稱：“陸公，書櫥也。”囫圇吞棗，難免思緒短路;甘做“書櫥”，何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?

⑥“有時(shí)需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見的東西。”文化創(chuàng)新這條新路上，或許有絆腳的石頭，或許有攔路的枯枝，但不管怎樣，一番披荊斬棘之后，我們必將發(fā)現(xiàn)一個(gè)更豐富、更精彩的世界。

5、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。(4分)

6、文章開頭引用故宮文物走紅的例子有何作用?(4分)

7、請(qǐng)簡(jiǎn)析第③段的論證思路。(6分)

8、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑥段中的“絆腳的石頭”喻指什么。(4分)

（二）梔子花（22分）

①門前那株梔子樹開花了，青翠的綠葉間，潔白的梔子花盈盈地綻放著，散發(fā)著馥郁醇厚的芳香。這株梔子樹是母親去年栽下的。記得弟弟問母親：“這株梔子樹只有這么大，什么時(shí)候能開花呀?”母親枯瘦的臉上堆滿了笑容：“不用急，到了明年就會(huì)開花了。”這株梔子樹今年果然開花了，但母親卻看不見了，她帶著無(wú)限的眷念，離我們遠(yuǎn)去了。

②父親常常一個(gè)人坐在門前，靜靜地守候著這株梔子樹。他與母親相濡以沫地生活了二十多年，如今日趨蒼老，母親卻遽然離開，真令他有些措手不及。他性子倔強(qiáng)，沉默寡語(yǔ)，本是一個(gè)極有主見的人，現(xiàn)在他卻有些茫然，有時(shí)面對(duì)身邊的瑣事竟不知如何應(yīng)付，每次有什么事，總是把我叫來(lái)，讓我拿主意。A望著父親佝僂的身影，微微斑白的頭發(fā)以及他略帶癡呆的神情，我心中一片酸楚。

③一個(gè)多月以前，梔子樹還沒有開花的時(shí)候，父親因?yàn)檠甸g盤突出，進(jìn)醫(yī)院動(dòng)了一次手術(shù)。手術(shù)后一個(gè)星期，父親躺在病床上，不能下地走動(dòng)。我和弟弟輪流照顧他。每次誰(shuí)從家里來(lái)醫(yī)院，父親總是要問，梔子樹開花了沒有?我們搖搖頭，父親 黑瘦的臉上閃過一絲失望之色，口中喃喃念著，怎么還沒有開花呢?一邊又再三叮囑我們要記得給梔子樹澆水。兩個(gè)星期后，梔子樹終于開花了，開始只有一兩朵，且花極小，潔白的花瓣微微開啟著，好像一個(gè)美麗的小姑娘，帶著一些羞澀的表情。父親聽說(shuō)了，顯得十分高興，直說(shuō)要回家看看。這時(shí)他傷口已經(jīng)慢慢愈合了，也能下地行走了，不過我和弟弟希望他在醫(yī)院再住一段時(shí)間，多觀察一下。父親卻生氣了，執(zhí)意要出院。

④出院那天，父親非常高興，精神也十分好，一回到家，他便馬上來(lái)到那株梔子樹前，喜滋滋地看著盛開的梔子花，那神情極像一 個(gè)小孩。我不知道父親是單純的喜歡梔子花，還是因?yàn)槟赣H的緣故，自從母親去世后，我們都極少提及母親。因?yàn)槊看翁岬侥赣H，只會(huì)讓我們?nèi)齻€(gè)人陷入巨大的悲痛之中。記得有一次無(wú)意中說(shuō)到母親的病，父親臉上的肌肉微微抽搐著，聲音顫抖地對(duì)我和弟弟說(shuō)，我……我對(duì)不起你們的媽媽，她病了那么多年，我沒有照顧好她，我真是該死呀。父親的話好像一根根鋼針，猛地刺入我們的心里，我們?nèi)齻€(gè)人一起哭了起來(lái)。

⑤父親身體本就不太好，現(xiàn)在剛剛出院，更顯孱弱。我和弟弟總是說(shuō)一些讓父親高興的事。母親去世后，我和弟弟似乎陡然間懂得了許多以前不懂的東西。我們明白，只有父母對(duì)自己的愛，是天底下最真摯和無(wú)私的感情。

⑥我請(qǐng)了一個(gè)長(zhǎng)假，在家里陪伴父親。門前的梔子花依舊爛漫地開著，散發(fā)著誘人的芬芳。在我上班去的時(shí)候，我問父親，我可以折一些梔子花帶去嗎?我在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)下工作，我需要這靜靜的花香伴我度過孤寂的光陰。父親同意了，親自為我折了幾枝梔子花。

⑦來(lái)到鄉(xiāng)下后，我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶子，到河里灌了水，把花插了起來(lái)。過了一段時(shí)間，花瓣有些黃了，但芳香依然充盈了整個(gè)狹小的房間。那一刻，我心中溫暖而又黯然。

9、畫線的A句運(yùn)用了哪些人物描寫方法，有什么作用?(6分)

10、選文第①段和第⑥段兩次寫到梔子花的開放，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?(6分)

11、第③段寫父親“再三叮囑”“我”給梔子花樹澆水，從中可看出父親哪些思想情感?(4分)

12、選文最后一句“溫暖而又黯然”包含著怎樣的深意?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)

（三）、文言文閱讀。（15分）

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

【乙】陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊①取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊②人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

注釋：①聊：姑且（這里指隨便）②賊：毀壞 13．解釋句中加點(diǎn)的詞。（5分）

（1）射者中，弈者勝 ⑵雜然而前陳者 ．．（3）而不知太守之樂其樂也（4）泉香而酒洌 ．．（5）執(zhí)而鞭之 ．14．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

⑴醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

譯文： ⑵是以百姓勤于農(nóng)植。

譯文： 15．甲文中的太守，乙文中的陶侃，他們都關(guān)心民生，甲文體現(xiàn)在，乙文體現(xiàn)在。（2分）

16．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你心目中的好官還應(yīng)該是怎樣的？（答出兩點(diǎn)即可）（4

答：

三、作文(60分)

17、閱讀下面的文字，按要求作文(60分)

擦肩而過，意思是“挨著肩而溜走。指沒有抓住機(jī)會(huì)”。現(xiàn)實(shí)生活中，成功、快樂、幸福、榮譽(yù)……這些美好的事物，常常因?yàn)槲覀儧]有抓住機(jī)會(huì)，從我們身邊溜走了。

請(qǐng)以“我與 擦肩而過”為題寫一篇文章。

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;

(2)自選文體;

(3)不少于600字;

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

第五篇：周周清應(yīng)用文試題

2013-2014-2學(xué)期14屆博愛班應(yīng)用文周周清試題 班級(jí)__________姓名_________學(xué)號(hào)__________

一、選擇題。（每題4分，共40分）

1.下列屬于張愛玲的小說(shuō)的是（）

A《紅玫瑰與白玫瑰》B《邊城》C《漂亮朋友》D《老人與海》

2.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自（）

A《滕王閣序》B《岳陽(yáng)樓記》C《逍遙游》D《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

3.下列哪種文體的應(yīng)用文在結(jié)尾的時(shí)候采取“妥否，請(qǐng)批示”結(jié)束（）

A.述職報(bào)告B.公告C.通知D.請(qǐng)示

4.通知的格式是（）

A.標(biāo)題稱謂 正文 落款B.標(biāo)題主送單位 正文 落款

C.標(biāo)題主體 結(jié)語(yǔ) 落款D.標(biāo)題主送機(jī)關(guān) 正文 落款

5.教師是人類靈魂的工程師，因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該（）

①尊重老師的勞動(dòng) ②對(duì)老師要有禮貌 ③聽從老師的教誨 ④唯老師命是從

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6.參觀展覽，探望病人時(shí)，腳步應(yīng)（）

A.輕盈歡快，有跳躍感B.穩(wěn)健大方，充滿熱情

C.緩慢沉重，有憂傷感D.不宜出聲響，腳步輕柔

7.請(qǐng)柬的格式一般包括：()

A 標(biāo)題稱謂正文落款B 標(biāo)題稱謂正文敬語(yǔ)落款

C 標(biāo)題正文落款D 標(biāo)題正文結(jié)語(yǔ)落款

8、以下結(jié)束語(yǔ)是寫在啟事的正文后的是（）

A、妥否，請(qǐng)審閱B、當(dāng)否，請(qǐng)批示C、此啟D、特此公告

9.在課堂上以下哪項(xiàng)是不合乎規(guī)范的（）

A、赤腳穿拖鞋B、舉手回答問題C、遲到喊報(bào)告D、向老師行問候禮

10.以下應(yīng)用文種中落款必須加蓋公章的是：（）

A、聘書B、歡迎辭C、述職報(bào)告D、啟事

二.填空題。（每題2分，共40分）

1.自我鑒定一般由（）（）（）三部分組成。

2.書信的主要部分包括（）（）（）（）（）等

五個(gè)部分。

3.表?yè)P(yáng)信的寫作格式一般由（）（）（）（）

（）五部分組成。

4.日常生活中使用的單據(jù)有（）（）（）（）。

5.單據(jù)通常由（）（）（）三部分組成。

三.應(yīng)用文寫作。（每題10分，20分）

1.2014年4月20日下午張梅在去中國(guó)銀行的路上將裝有一份7萬(wàn)元的存折和

一臺(tái)方正筆記本電腦的旅行包遺忘在出租車上，請(qǐng)你以失主的身份寫一則“尋物

啟事”。（10分）三．張明同學(xué)晚上突然發(fā)高燒，被媽媽送醫(yī)院治療。醫(yī)生診斷張明患的是病毒

性感冒，需要打三天點(diǎn)滴，建議張明在治療期間要休息。張明是一位愛學(xué)習(xí)守紀(jì)

律的好同學(xué)，請(qǐng)你替張明寫張請(qǐng)假條給班主任王老師。（10分）