第一篇：護理人員畢業后繼續教育管理制度

護理人員畢業后繼續教育管理制度

1．崗前培訓制度

助理護士、初級責任護士報到后，領取“崗前教育培訓安排表”，按規定接受培訓。培訓由護理部統一安排，主要以講座形式進行。培訓內容主要包括：

1)工作環境介紹：

①醫院組織體系：組織機構、規模層次、功能服務、護理隊伍概況、護理組織結構、工作排班、整體護理工作現狀與護理程序應用等。

②醫院環境：外環境、內環境。

③醫院制度：醫院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規及制度、請銷假制度緊急事處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責等。

2)工作態度培訓：學習醫德規范、醫護工作準則、有關規定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業務學習。

3)護士素質培訓：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務理念、邏輯思維、應急搶救技巧、科學慎獨、協作配合、查對制度及安全意識、法律意識等培訓。

4)培訓結束后要進行護理理論知識和技術操作考核，合格者才能留院工作和學習。未按要求完成崗前培訓者，不可入科學習和工作。

2．護士畢業后規范化培訓制度

護士畢業后規范化培訓依據不同學歷層次分階段進行。醫療衛生機構的注冊護士應該接受和參加護士畢業后規范化培訓。護士畢業后規范化培訓按學分制進行，周期為2-年，大學本科畢業生畢業后2年，大學專科畢業生畢業后3年，中專畢業生畢業后年完成護士規范化培訓內容。

省、市衛生行政部門制定護士畢業后規范化培訓的規劃，并指導和監督管理，醫院護理部組織實施。初級責任護士晉升高級責任護士、護士晉升護師之前必須完成護士規范化培訓。

1)內容。基本知識、基本理論、基本技能。

2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責制訂培訓計劃，并組織實施。不同學歷層次的護士在畢業后2～年內，必須完成以下培訓內容，修滿相應的學時，獲得相應的學分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規范化培訓。

3)考核。

①考核項目：政治思想、醫德醫風、實踐時間、理論知識及專業，基礎護理操作和專科護理操作。

①考核類型：在護理部組織下，由專科護理管理委員會按照培訓大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。

③考核內容：基礎理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。

3．護士層級培訓制度

各層級護士培訓重點

1)助理護士。

①醫院規章制度和病區管理制度。

②禮節禮儀訓練。

③病人衛生清潔。

④消毒隔離技術。

⑤醫院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。

⑥病人臥位與安全。

⑦出入液量、生活護理等內容的記錄。

⑧急救知識和技術；醫院意外事故的緊急處理。

⑨病房的工作內容、方法和技巧。

⑩職業安全防護的基本知識；職業暴露的緊急處理方法。

11其他。

2)初級責任護士。

①形象塑造及禮儀認識。

②常見疾病及其護理。

③常見檢查治療。

④常見藥物。

⑤常見護理技術。

⑥常見病人護理問題。

⑦護理記錄。

⑧相關法律、倫理與護理。

⑨問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。

⑩品質管理：護理品質概念介紹并參與活動。

3)高級責任護士。

①重癥及疑難病人的護理。

②健康教育。

③護理生涯規劃。

④護理與法律。

⑤問題分析與處理：個案分析，個案討論。

⑥品質管理：如何制訂護理標準并參與活動；持續性護理品質改善之執行方法。

⑦危機管理與處理。

⑧教與學。

專業護士培訓重點

特殊護理崗位的護士，除完成護士規范化培訓外，還應接受相應專科的業務技術培訓，并通過醫院專科護理管理委員會的資格認證。

1)急診專業護士。

①院前急救。

②急救基本理論與技能。

③急診病情觀察與記錄。

④急救儀器設備。

⑤急救藥物。

⑥急救工作流程和工作制度。

2)IU專業護士。

①危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。

②急救和監護技術。

③急救與監護儀器使用與管理。

④臨床觀察、監護參數的臨床意義分析、判斷與記錄。

⑤危重病人護理問題。

⑥消毒隔離和醫院感染控制。

⑦心理疏導與非語言交流方式。

⑧其他：專科IU的相關知識和技能。

3)手術室專業護士。

①圍手術期護理基本知識和基本理論。

②手術體位。

③手術藥械管理。

④手術配合。

⑤手術標本管理。

⑥手術護理記錄。

⑦手術室區域管理、消毒隔離與感染控制。

⑧術中麻醉意外與搶救。

⑨手術室護理常規及規章制度。

⑩其他。

4)血液凈化專業護士。

①血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。

②血液凈化-血管通路的護理。

③血液凈化病人常見護理問題與健康教育。

④血液凈化的常見并發癥及護理。

⑤凈化病房區域管理、消毒隔離與感染控制。

⑥血液凈化系統的管理。

⑦其他。)產科助產專業護士。

①圍產期基本理論、基本知識和基本技能。

②相關法律、倫理。

③助產技術。

④新生兒急救技術。

⑤分娩期并發癥及救治。

⑥母嬰保健技術及健康教育。

⑦產科護理常規和規章制度。

⑧產房區域管理、消毒隔離與感染控制。

⑨其他。

4．護理管理干部培訓制度

1)二級以上醫院護理部主任應接受省級衛生行政主管部門指定或認可機構的相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得省級衛生行政主管部門委托或認可的機構頒發的合格證書。

2)科、區護士長應接受地、市級衛生行政主管部門指定或認可的機構相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得地、市級衛生行政部門委托或認可的機構頒發的合格證書。

3)所有護理管理者必須持證上崗，參加培訓及培訓期間的考核結果作為任職和職務晉升的依據之一。

4)培訓重點：

①護理部主任衛生管理崗位培訓必須包括：現代管理原理、醫院戰略管理、多元化醫療服務需求、醫院人力資源管理、護理管理學、管理心理學、溝通與協調技巧、組織行為學、護理信息的轉化和利用、相關法律法規知識等方面內容。

②科、區護士長衛生管理崗位培訓必須包括：醫院管理學、組織行為學、管理心理學、相關法律法規知識、溝通與協調技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內容。

③護理管理人員崗位培訓重在培養判斷決策能力、護理質量管理及控制能力、領導能力、協調人際關系和處理危機的能力。

．護理人員繼續教育制度

1)繼續護理學教育是繼畢業后規范化專業培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生性護理學教育。

2)繼續護理學教育的對象是畢業后通過規范或非規范化的專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。

3)參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權利，也是應盡的義務。

4)參加繼續護理學教育活動，為同行授、作學術報告、發表論文和出版著作等，均視為參加繼續護理學教育。)繼續護理學教育以短期和業余學習為主。自學是繼續護理學教育的重要形式，各單位要積極提供有關的文字和聲像教材。參加的學習應堅持所學內容對口，符合本科室業務發展需要。

6)醫院護理人員繼續教育管理由護理部負責。護理部與各科室共同制訂護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續教育須提前提出個人書面申請，經科室簽署意見后遞交護理部審批。

7)護理部應建立繼續護理學教育登記制度。登記的內容應包括：項目名稱、編號、日期、內容、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。登記證由省繼續醫學教育委員會印制和發放，由本人保存。

8)護理技術人員須按規定取得每年接受繼續護理學教育的最低學分數，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業技術職務的條之一。

9)參加繼續教育學習原則上在院內進行，各類學分原則上參加院內或學校舉辦的繼續教育項目及學術活動中獲取。

10)護理技術人員每年最低學分數為2學分，其中I類學分須達到3-10學分，Ⅱ類學分達到1-22學分。主管護師及其以上人員年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予-10個學分。

6．護理人員外出培訓進修制度

1)針對各專科的特點和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、設備的使用技能等，培養專科和技術骨干。

2）醫院應按技術職稱為護士提供每年外出學習的時間，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術交流，并做到學習前有任務交代，學習結束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講或推廣運用總結報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財物，應上交護理部，供護理人員共享。

3)醫院應支持護士參加全脫產學習班，獲取大專、本科或研究生的學歷。

4)聘用護士外出參加業務活動以院內正式人員看待。）護士長應對本病區外出學習人員統籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。

6)護士長外出學習，提出外出期間病區護理工作負責人選，報護理部審核。

7)各專科選送護長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫院有關規定執行。

8)科護長每年選擇參加相關的全國性護理會議一次，開闊視野。

7．護士業務學習制度

1)全院性業務學習要實行簽到制度或記分制度，學分參照《廣東省繼續醫學教育學分授予細則》執行。

2)臨床科室的業務學習，每月不少于2次，學習時間根據各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3)科室設立業務學習登記本，每次的業務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等，均應做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。

4)各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業務知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。)護士業務學習應盡可能選擇在正常工作時間內進行，避免占用護士的休息時間

第二篇：護理人員畢業后繼續教育管理制度

1．崗前培訓制度

助理護士、初級責任護士報到后，領取“崗前教育培訓安排表”，按規定接受培訓。培訓由護理部統一安排，主要以講座形式進行。培訓內容主要包括： 1)工作環境介紹：

① 醫院組織體系：組織機構、規模層次、功能服務、護理隊伍概況、護理組織結構、工作排班、整體護理工作現狀與護理程序應用等。

② 醫院環境：外環境(地理、人文、交通等)、內環境(科室布局、門急診、住院部、辦公區、生活區等)。

③ 醫院制度：醫院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責等。

2)工作態度培訓：學習醫德規范、醫護工作準則、有關規定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業務學習。

3)護士素質培訓：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務理念、邏輯思維、應急搶救技巧、科學慎獨、協作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護、醫療事故處罰條例、醫院感染等法律法規中的相關內容)等培訓。4)培訓結束后要進行護理理論知識和技術操作考核，合格者才能留院工作和學習。未按要求完成崗前培訓者，不可入科學習和工作。2．護士畢業后規范化培訓制度

護士畢業后規范化培訓依據不同學歷層次(大學本科、大學專科、中專)分階段進行。醫療衛生機構的注冊護士應該接受和參加護士畢業后規范化培訓。護士畢業后規范化培訓按學分制進行，周期為2-5年，大學本科畢業生畢業后2年，大學專科畢業生畢業后3年，中專畢業生畢業后5年完成護士規范化培訓內容。

省、市衛生行政部門制定護士畢業后規范化培訓的規劃，并指導和監督管理，醫院護理部組織實施。初級責任護士晉升高級責任護士、護士晉升護師(職稱)之前必須完成護士規范化培訓。

1)內容。基本知識、基本理論、基本技能。

2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責制訂培訓計劃，并組織實施。不同學歷層次的護士在畢業后2～5年內，必須完成以下培訓內容，修滿相應的學時，獲得相應的學分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規范化培訓。3)考核。

①考核項目：政治思想、醫德醫風、實踐時間、理論知識及專業，基礎護理操作和專科護理操作。

① 考核類型：在護理部組織下，由專科護理管理委員會按照培訓大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。

③ 考核內容：基礎理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。3．護士層級培訓制度(1)各層級護士培訓重點 1)助理護士。

① 醫院規章制度和病區管理制度。② 禮節禮儀訓練。③ 病人衛生清潔。④ 消毒隔離技術。

⑤ 醫院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。⑥ 病人臥位與安全。

⑦ 出入液量、生活護理等內容的記錄。

⑧ 急救知識和技術；醫院意外事故的緊急處理。

⑨ 病房文秘的工作內容、方法和技巧(計算機操作方法)。⑩ 職業安全防護的基本知識；職業暴露的緊急處理方法。11 其他。

2)初級責任護士(按護士畢業后規范化培訓執行)。① 形象塑造及禮儀認識。② 常見疾病及其護理。③ 常見檢查治療。④ 常見藥物。

⑥ 常見病人護理問題。⑦ 護理記錄。

⑧ 相關法律、倫理與護理。

⑨ 問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。⑩ 品質管理：護理品質概念介紹并參與活動。3)高級責任護士。

① 重癥及疑難病人的護理(含身、心、社會層面個案評估)。② 健康教育。③ 護理生涯規劃。

④ 護理與法律(醫療糾紛個案討論)。

⑤ 問題分析與處理：個案分析，個案討論。

⑥ 品質管理：如何制訂護理標準并參與活動；持續性護理品質改善之執行方法。⑦ 危機管理與處理。⑧ 教與學。

(2)專業護士培訓重點 1)急診專業護士。① 院前急救。

② 急救基本理論與技能。③ 急診病情觀察與記錄。④ 急救儀器設備。⑤ 急救藥物。

⑥ 急救工作流程和工作制度。

① 危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。② 急救和監護技術。

③ 急救與監護儀器使用與管理。

④ 臨床觀察、監護參數的臨床意義分析、判斷與記錄。⑤ 危重病人護理問題。

⑥ 消毒隔離和醫院感染控制。⑦ 心理疏導與非語言交流方式。3)手術室專業護士。

① 圍手術期護理基本知識和基本理論。② 手術體位。③ 手術藥械管理。④ 手術配合。⑤ 手術標本管理。⑥ 手術護理記錄。

⑦ 手術室區域管理、消毒隔離與感染控制。⑧ 術中麻醉意外與搶救。

⑨ 手術室護理常規及規章制度。⑩ 其他。

4)血液凈化專業護士。

① 血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。② 血液凈化-血管通路的護理。

③ 血液凈化病人常見護理問題與健康教育。④ 血液凈化的常見并發癥及護理。

⑤ 凈化病房區域管理、消毒隔離與感染控制。⑥ 血液凈化系統的管理。⑦ 其他。

5)產科助產專業護士。

① 圍產期基本理論、基本知識和基本技能。② 相關法律、倫理。③ 助產技術。

④ 新生兒急救技術。⑤ 分娩期并發癥及救治。⑥ 母嬰保健技術及健康教育。⑦ 產科護理常規和規章制度。

⑧ 產房區域管理、消毒隔離與感染控制。⑨ 其他。

4．護理管理干部培訓制度

1)二級(含二級)以上醫院護理部主任應接受省級衛生行政主管部門指定或認可機構的相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得省級衛生行政主管部門委托或認可的機構頒發的合格證書。2)科、區護士長應接受地、市級衛生行政主管部門指定或認可的機構相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得地、市級衛生行政部門委托或認可的機構頒發的合格證書。3)所有護理管理者必須持證上崗，參加培訓及培訓期間的考核結果作為任職和職務晉升的依據之一。

4)培訓重點：

② 科、區護士長衛生管理崗位培訓必須包括：醫院管理學、組織行為學、管理心理學、相關法律法規知識、溝通與協調技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內容。

③ 護理管理人員崗位培訓重在培養判斷決策能力、護理質量管理及控制能力、領導能力、協調人際關系和處理危機的能力。5．護理人員繼續教育制度

1)繼續護理學教育是繼畢業后規范化專業培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生性護理學教育。

2)繼續護理學教育的對象是畢業后通過規范或非規范化的專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。3)參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權利，也是應盡的義務。

4)參加繼續護理學教育活動(學術會議、學術講座、專題討論會、專題講習班、專題調研和考察、疑難病歷護理討論會、技術操作示教、短期或長期培訓等)，為同行授課、作學術報告、發表論文和出版著作等，均視為參加繼續護理學教育。5)繼續護理學教育以短期和業余學習為主。自學是繼續護理學教育的重要形式，各單位要積極提供有關的文字和聲像教材。參加的學習應堅持所學內容對口，符合本科室業務發展需要。6)醫院護理人員繼續教育管理由護理部負責。護理部與各科室共同制訂護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續教育須提前提出個人書面申請，經科室簽署意見后遞交護理部審批。7)護理部應建立繼續護理學教育登記制度。登記的內容應包括：項目名稱、編號、日期、內容、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。登記證由省繼續醫學教育委員會印制和發放，由本人保存。

8)護理技術人員須按規定取得每年接受繼續護理學教育的最低學分數，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業技術職務的條件之一。9)參加繼續教育學習原則上在院內進行，各類學分原則上參加院內或學校舉辦的繼續教育項目及學術活動中獲取。

10)護理技術人員每年最低學分數為25學分，其中i類學分須達到3-10學分，ⅱ類學分達到15-22學分。主管護師及其以上人員5年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予5-10個學分。

6．護理人員外出培訓進修制度

1)針對各專科的特點和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、設備的使用技能等，培養專科和技術骨干。2）醫院應按技術職稱為護士提供每年外出學習的時間，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術交流，并做到學習前有任務交代，學習結束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財物，應上交護理部，供護理人員共享。

3)醫院應支持護士參加全脫產學習班，獲取大專、本科或研究生的學歷。4)聘用護士外出參加業務活動以院內正式人員看待。

5）護士長應對本病區外出學習人員統籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。6)護士長外出學習，提出外出期間病區護理工作負責人選，報護理部審核。

7)各專科選送護長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫院有關規定執行。

8)科護長每年選擇參加相關的全國性護理會議一次，開闊視野。7．護士業務學習制度

1)全院性業務學習要實行簽到制度或記分制度，學分參照《廣東省繼續醫學教育學分授予細則》執行。

2)臨床科室的業務學習，每月不少于2次，學習時間根據各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3)科室設立業務學習登記本，每次的業務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等，均應做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。

4)各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業務知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

第三篇：護理人員畢業后繼續教育管理制度

護理人員畢業后繼續教育管理制度

（一）崗前培訓制度

新入職護士辦理報到手續后，領取“崗前培訓安排表”，按規定須參加人事科、護理部及相關管理部門組織的崗前培訓。培訓內容主要包括： 1.工作環境介紹

（1）醫院文化、醫院發展史及概況

（2）醫院組織體系：組織機構、規模層次、功能服務、醫院護理管理體系、護理隊伍概況等。

（3）醫院環境：外環境（地理、人文、交通等）、內環境（科室布局、門急診、住院部、辦公區、生活區等）。

（4）醫院制度：醫院管理制度、臨床工作安排及要求、護理工作核心制度、護士準入制度、臨床護理工作常規及制度、護理安全、合同護士管理條例及各級護理人員職責等。2.工作態度培訓：學習醫德規范、優質服務規范、醫護工作準則、護患溝通技巧、有關制度及要求等。積極參加護理部組織的系列培訓。

3.護士素質培訓：儀表、儀容、舉止、行為、語言、護士工作服務理念、邏輯思惟、應急搶救技巧、科學慎獨、協作配合、護理安全意識、法律意識（包括護士條例、勞動保護、醫療事故處理條例、醫院感染等法律法規的相關內容）等培訓。

4.培訓結束后要進行考核，合格者才能留院工作和學習。末按要求完成崗前培訓者不 可入科學習和工作。

（二）護士分層級培訓制度 1.助理護士

（1）醫院規章制度和病區管理制度。（2）服務禮儀訓練。（3）基礎護理操作技能訓練。

（4）急救知識和技術；醫院意外事故的緊急處理。

（5）病房文秘的工作內容、方法和持巧（計算機操作方法）。

（6）醫療廢物管理、手衛生、職業安全防護的基本知識、職業暴露的緊急處理方法。（7）參加護理部組織的相關培訓。2.初級責任護士

（1）形象塑造及禮儀認識。（2）掌握基礎護理知識和技能。（3）常見疾病及其護理。（4）常見藥物。

（5）常見護理技術（包括CPR）。（6）專科儀器使用。（7）常見病人護理問題。（8）護理記錄。

（9）相關法律、法規，各類應急預案。（10）醫院感染控制相關知識。

（11）問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。（12）品質管理：護理品質概念介紹并參與活動。3.高級責任護士

（1）重癥及疑難病人的護理（含身、心、社會層面個案評估）。（2）健康教育。（3）病房管理。（4）護理生涯規劃。

（5）護理與法律（醫療糾紛個案討論）。

（6）問題分析與處理：主持業務查房，指導下級護士；個案分析、案例分析。（7）品質管理：如何制定護理標準并參與活動；持續性護理品質改善之執行方法。（8）危機管理與處理。（9）參加教學工作與科研設計。

（三）專科護士培訓重點 1.急診專科護士（1）院前急救。

（2）急救基本理論與技能。（3）急診病情觀察與記錄。（4）急救儀器設備。（5）急救藥物。

（6）急救工作流程和工作制度。2.ICU專科護士

（1）危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。（2）急救和監護技術。

（3）急救儀器與監護儀器使用與管理。

（4）臨床觀察、監護參數的臨床意義分析、判斷與記錄。（5）危重病人護理問題。（6）消毒隔離和醫院感染控制。（7）心理疏導與非語言交流方式。（8）其他：專科ICU的相關知識與技能。3.手術專科護士

（1）圍手術期護理基本知識和基本理論。（2）手術體位。（3）手術藥械管理。（4）手術配合。（5）手術標本管理。（6）手術護理記錄。

（7）手術室區域管理、消毒隔離與感染控制。（8）術中麻醉意外與搶救。（9）手術室護理常規及規章制度。（10）其他。4.血液凈化專科護士

（1）血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。（2）血液凈化血管通路的護理。

（3）血液凈化病人常見護理問題與健康教育。（4）血液凈化的常見并發癥及護理。

（5）凈化病房區域管理、消毒隔離與感染控制。（6）血液凈化系統的管理。（7）其他。5.產科助產專科護士

（1）圍產期基本理論、基本知識和基本技能。（2）相關法律、倫理。（3）助產技術。（4）新生兒急救技術。（5）分娩期并發癥及救治。（6）母嬰保健技術及健康教育。（7）產科護理常規和規章制度。

（8）產房區域管理、消毒隔離與感染控制。（9）其他。

（四）護士畢業后院內輪訓制度 1.對象：畢業后二年的護士 2.培訓重點

3.基礎理論及基礎護理操作：按計劃參加護理部組織的基礎理論、基礎護理操作培訓及考核。4.專科知識、專科技能：參加輪科科室組織的專科理論及操作培訓；參加輪科科室組織的護理查房和業務學習；參與重危病人護理會診和護理個案討論，按要求完成病情觀察及護理記錄。

5.應急處理與搶救能力：參與急、危、重病人搶救配合，掌握保養、使用各種急救器材及藥品。

6.參與臨床教學工作：協助高級責任護士指導實習護士、助理護士完成相應的護理工作。7.學習健康教育的技巧：在高級責任護士的指導下，學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。8.要求

9.一年臨床值夜班80次以上。

10.按時完成護士規范化培訓計劃：完成本職稱范圍繼續教育；完成院內在職培訓。11.每季度書寫一篇培訓心得，內容包括對自己工作的評價、工作、生活中的體會、建議、自我發展的愿望、對帶教的要求及理論、操作方面的問題等。12.輪科期間完成個案護理一篇，培訓結束前完成一篇論文或綜述。

（五）護理人員繼續教育制度

1.對象：繼續護理學教育的對象是畢業后通過規范或非規范化的專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。2.內容

（1）繼續護理學教育是繼畢業后規范化專業培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生性護理學教育。

（2）參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權利，也是應盡的義務。

（3）參加繼續護理學教育活動（學術會議、學術講座、專題討論會、專題講習班、專題調研和考察、疑難病歷護理討論會、技術操作示教、短期或長期培訓等），為同行授課、學術報告、發表論文和出版著作等，均視為參加繼續護理學教育。

（4）繼續護理學教育以短期和業余學習為主。自學是繼續護理學教育的重要形式，參加的學習應堅持所學內容對口，符合本科室業務發展需要。

（5）護理人員繼續教育管理由護理部負責。護理部與各科室共同制定護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續教育須提前提出個人書面申請，經科室簽署意見后遞交護理部審批。（6）由人事培訓科負責對護理人員繼續護理學教育情況進行登記、審核，登記的內容包括：項目名稱、編號、日期、內容、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。登記證由省繼續醫學教育委員會印制和發放，由本人保存。

（7）護理技術人員須按規定取得每年接受繼續護理學教育的最低學分數，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業技術職務的條件之一。

（8）參加繼續教育學習原則上在院內進行，各類學分原則上參加院內或學校舉辦的繼續教育項目及學術活動中獲取。

（9）護理技術人員每年最低學分數為25學分，其中I類學分須達到3-10學分，II類學分達到15-22學分。主管護師及其以上人員5年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予5-10個學分。

（六）護理人員外出培訓進修制度

1.針對各學科的特點和學科發展的需要，不定期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、設備的使用等，培養專科和技術骨干。

2.醫院為不同技術職稱的護士提供外出學習的機會，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術交流，并做到學習前有任務交代，學習結束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財務，應上交護理部，供護理人員共享。

3.醫院支持護士參加全脫產學習班，獲取本科或研究生的學歷。4.聘用護士外出參加業務活動視為院內正式人員看待。

5.護士長應對本病區外出學習人員統籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。6.護士長外出學習，提出外出期間病區護理工作負責人選，報護理部審核。

7.各專科選送護長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫院有關規定執行。

（七）護士業務學習制度

1.全院性業務學習要實行簽到制度或記分制度，學分參照《廣東省繼續醫學教育學分授予細則》執行。

2.臨床科室的業務學習，每月不少于2次，學習時間根據各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3.科室設立業務學習登記本，每次的業務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等均應做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。

4.各科成立考核小組，制定嚴格考核辦法，對護士的業務知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

5.低年資護士每年參加“基本知識、基本理論和基本技能”考試2次，成績記入業務檔案。

第四篇：護理人員畢業后繼續教育管理制度

護理人員畢業后繼續教育管理制度

1．崗前培訓制度

助理護士、初級責任護士報到后，領取“崗前教育培訓安排表”，按規定接受培訓。培訓由護理部統一安排，主要以講座形式進行。培訓內容主要包括：

1)工作環境介紹：

① 醫院組織體系：組織機構、規模層次、功能服務、護理隊伍概況、護理組織結構、工作排班、整體護理工作現狀與護理程序應用等。

② 醫院環境：外環境(地理、人文、交通等)、內環境(科室布局、門急診、住院部、辦公區、生活區等)。

③ 醫院制度：醫院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責等。

2)工作態度培訓：學習醫德規范、醫護工作準則、有關規定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業務學習。

3)護士素質培訓：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務理念、邏輯思維、應急搶救技巧、科學慎獨、協作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護、醫療事故處罰條例、醫院感染等法律法規中的相關內容)等培訓。

4)培訓結束后要進行護理理論知識和技術操作考核，合格者才能留院工作和學習。未按要求完成崗前培訓者，不可入科學習和工作。

2．護士畢業后規范化培訓制度

護士畢業后規范化培訓依據不同學歷層次(大學本科、大學專科、中專)分階段進行。醫療衛生機構的注冊護士應該接受和參加護士畢業后規范化培訓。護士畢業后規范化培訓按學分制進行，周期為2-5年，大學本科畢業生畢業后2年，大學專科畢業生畢業后3年，中專畢業生畢業后5年完成護士規范化培訓內容。

省、市衛生行政部門制定護士畢業后規范化培訓的規劃，并指導和監督管理，醫院護理部組織實施。初級責任護士晉升高級責任護士、護士晉升護師(職稱)之前必須完成護士規范化培訓。

1)內容。基本知識、基本理論、基本技能。

2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責制訂培訓計劃，并組織實施。不同學歷層次的護士在畢業后2～5年內，必須完成以下培訓內容，修滿相應的學時，獲得相應的學分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規范化培訓。

3)考核。

①考核項目：政治思想、醫德醫風、實踐時間、理論知識及專業，基礎護理操作和專科護理操作。

① 考核類型：在護理部組織下，由專科護理管理委員會按照培訓大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。

③ 考核內容：基礎理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。

3．護士層級培訓制度

(1)各層級護士培訓重點

1)助理護士。

① 醫院規章制度和病區管理制度。

② 禮節禮儀訓練。

③ 病人衛生清潔。

④ 消毒隔離技術。

⑤ 醫院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。

⑥ 病人臥位與安全。

⑦ 出入液量、生活護理等內容的記錄。

⑧ 急救知識和技術；醫院意外事故的緊急處理。

⑨ 病房文秘的工作內容、方法和技巧(計算機操作方法)。

⑩ 職業安全防護的基本知識；職業暴露的緊急處理方法。其他。

2)初級責任護士(按護士畢業后規范化培訓執行)。

① 形象塑造及禮儀認識。

② 常見疾病及其護理。

③ 常見檢查治療。

④ 常見藥物。

⑤ 常見護理技術(包括CpR)。

⑥ 常見病人護理問題。

⑦ 護理記錄。

⑧ 相關法律、倫理與護理。

⑨ 問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。

⑩ 品質管理：護理品質概念介紹并參與活動。

3)高級責任護士。

① 重癥及疑難病人的護理(含身、心、社會層面個案評估)。

② 健康教育。

③ 護理生涯規劃。

④ 護理與法律(醫療糾紛個案討論)。

⑤ 問題分析與處理：個案分析，個案討論。

⑥ 品質管理：如何制訂護理標準并參與活動；持續性護理品質改善之執行方法。

⑦ 危機管理與處理。

⑧ 教與學。

(2)專業護士培訓重點

特殊護理崗位(急診、ICU、、手術室、血液凈化、產科等)的護士，除完成護士規范化培訓外，還應接受相應專科的業務技術培訓，并通過醫院專科護理管理委員會的資格認證。

1)急診專業護士。

① 院前急救。

② 急救基本理論與技能。

③ 急診病情觀察與記錄。

④ 急救儀器設備。

⑤ 急救藥物。

⑥ 急救工作流程和工作制度。

2)ICU專業護士。

① 危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。

② 急救和監護技術。

③ 急救與監護儀器使用與管理。

④ 臨床觀察、監護參數的臨床意義分析、判斷與記錄。

⑤ 危重病人護理問題。

⑥ 消毒隔離和醫院感染控制。

⑦ 心理疏導與非語言交流方式。

⑧ 其他：專科ICU的相關知識和技能。

3)手術室專業護士。

① 圍手術期護理基本知識和基本理論。

② 手術體位。

③ 手術藥械管理。

④ 手術配合。

⑤ 手術標本管理。

⑥ 手術護理記錄。

⑦ 手術室區域管理、消毒隔離與感染控制。

⑧ 術中麻醉意外與搶救。

⑨ 手術室護理常規及規章制度。

⑩ 其他。

4)血液凈化專業護士。

① 血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。

② 血液凈化-血管通路的護理。

③ 血液凈化病人常見護理問題與健康教育。

④ 血液凈化的常見并發癥及護理。

⑤ 凈化病房區域管理、消毒隔離與感染控制。

⑥ 血液凈化系統的管理。

⑦ 其他。

5)產科助產專業護士。

① 圍產期基本理論、基本知識和基本技能。

② 相關法律、倫理。

③ 助產技術。

④ 新生兒急救技術。

⑤ 分娩期并發癥及救治。

⑥ 母嬰保健技術及健康教育。

⑦ 產科護理常規和規章制度。

⑧ 產房區域管理、消毒隔離與感染控制。

⑨ 其他。

4．護理管理干部培訓制度

1)二級(含二級)以上醫院護理部主任應接受省級衛生行政主管部門指定或認可機構的相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得省級衛生行政主管部門委托或認可的機構頒發的合格證書。

2)科、區護士長應接受地、市級衛生行政主管部門指定或認可的機構相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得地、市級衛生行政部門委托或認可的機構頒發的合格證書。

3)所有護理管理者必須持證上崗，參加培訓及培訓期間的考核結果作為任職和職務晉升的依據之一。

4)培訓重點：

① 護理部主任衛生管理崗位培訓必須包括：現代管理原理、醫院戰略管理、多元化醫療服務需求、醫院人力資源管理、護理管理學、管理心理學、溝通與協調技巧、組織行為學、護理信息的轉化和利用、相關法律法規知識等方面內容。

② 科、區護士長衛生管理崗位培訓必須包括：醫院管理學、組織行為學、管理心理學、相關法律法規知識、溝通與協調技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內容。

③ 護理管理人員崗位培訓重在培養判斷決策能力、護理質量管理及控制能力、領導能力、協調人際關系和處理危機的能力。

5．護理人員繼續教育制度

1)繼續護理學教育是繼畢業后規范化專業培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生性護理學教育。

2)繼續護理學教育的對象是畢業后通過規范或非規范化的專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。

3)參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權利，也是應盡的義務。

4)參加繼續護理學教育活動(學術會議、學術講座、專題討論會、專題講習班、專題調研和考察、疑難病歷護理討論會、技術操作示教、短期或長期培訓等)，為同行授課、作學術報告、發表論文和出版著作等，均視為參加繼續護理學教育。

5)繼續護理學教育以短期和業余學習為主。自學是繼續護理學教育的重要形式，各單位要積極提供有關的文字和聲像教材。參加的學習應堅持所學內容對口，符合本科室業務發展需要。

6)醫院護理人員繼續教育管理由護理部負責。護理部與各科室共同制訂護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續教育須提前提出個人書面申請，經科室簽署意見后遞交護理部審批。

7)護理部應建立繼續護理學教育登記制度。登記的內容應包括：項目名稱、編號、日期、內容、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。登記證由省繼續醫學教育委員會印制和發放，由本人保存。

8)護理技術人員須按規定取得每年接受繼續護理學教育的最低學分數，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業技術職務的條件之一。

9)參加繼續教育學習原則上在院內進行，各類學分原則上參加院內或學校舉辦的繼續教育項目及學術活動中獲取。

10)護理技術人員每年最低學分數為25學分，其中I類學分須達到3-10學分，Ⅱ類學分達到15-22學分。主管護師及其以上人員5年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予5-10個學分。

6．護理人員外出培訓進修制度

1)針對各專科的特點和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、設備的使用技能等，培養專科和技術骨干。

2）醫院應按技術職稱為護士提供每年外出學習的時間，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術交流，并做到學習前有任務交代，學習結束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財物，應上交護理部，供護理人員共享。

3)醫院應支持護士參加全脫產學習班，獲取大專、本科或研究生的學歷。

4)聘用護士外出參加業務活動以院內正式人員看待。

5）護士長應對本病區外出學習人員統籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。

6)護士長外出學習，提出外出期間病區護理工作負責人選，報護理部審核。

7)各專科選送護長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫院有關規定執行。

8)科護長每年選擇參加相關的全國性護理會議一次，開闊視野。

7．護士業務學習制度

1)全院性業務學習要實行簽到制度或記分制度，學分參照《廣東省繼續醫學教育學分授予細則》執行。

2)臨床科室的業務學習，每月不少于2次，學習時間根據各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3)科室設立業務學習登記本，每次的業務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等，均應做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。

4)各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業務知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

5)護士業務學習應盡可能選擇在正常工作時間內進行，避免占用護士的休息時間

第五篇：第七章、護理人員畢業后繼續教育管理

第七章 護理人員畢業后繼續教育管理

建立護理人員畢業后繼續教育制度是護士臨床能力的重要保障。包括崗前培訓制度、護士畢業后五年規范化培訓、護理管理干部培訓等。特別是“三基三嚴”訓練和急診、手術室、ICU、產科、血透等專業護士核心能力訓練的思路和做法，值得其他專科學習和借鑒。

一、崗前培訓制度

助理護士、初級責任護士報到后，領取“崗前教育培訓安排表”，按規定接受培訓。培訓由護理部統一安排，主要以講座形式進行。培訓內容主要包括：

1.工作環境介紹

1）醫院組織體系：組織結構、規模層次、功能服務、護理隊伍概況、護理組織結構、工作排班、整體護理工作現狀與護理程序應用等。

2）醫院環境：包括外環境（地理、人文、交通等），內環境（科室布局、門急診、住院部、辦公室、生活區等）。

3）醫院制度：包括醫院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規及制度、請銷假制度、緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責等。

2.護士工作態度培訓

學習醫德規范、醫護工作準則、有關規定、制度及要求；應積極參加護理部組織的全院性業務學習。

3.護士職業素質培訓

儀表、儀容、舉止、行為、語言；護士工作服務理念、邏輯思維、應急搶救技巧、科學慎獨、協作配合、查對制度及安全意識、法律意識（包括勞動保護、醫療事故處罰條例、醫院感染等法律法規中的相關內容）等培訓。

4.護士技能培訓

培訓結束后腰進行護理理論知識和技術操作考核，合格者才能留院工作和學習。未按要求完成崗前培訓者，不可入科學習和工作。

二、護士畢業后五年規范化培訓制度

護士畢業后規范化培訓依據不同學歷層次（大學本科、大學專科、中專）分階段進行。醫療衛生機構的注冊護士應該接受和參加護士畢業后規范化培訓。

省、市衛生行政主管部門制訂護士畢業后規范化培訓的規劃，并指導和監督管理，醫院護理部組織實施。初級責任護士晉升高級責任護士、護士晉升主管護師（職稱）之前必須完成護士規范化培訓。

護士畢業后規范化培訓按學分制進行，周期為3~5年，大學本科畢業生畢業后3年、大專或中專畢業后5年完成護士規范化培訓內容。

畢業后規范化培訓包括三基培訓制度和專業護士核心訓練制度。

（一）三基培訓制度

堅持邊使用邊培養，把教育訓練貫穿在日常護理工作中，與查房制度、會診制度、病例討論制度等結合起來。

淡化考核和質控的概念，尤其不能以考核和質控代替教育培訓。

1.原則

1）要從幫助護士提高解決臨床實際問題的能力作為出發點提出問題和解決問題。

2）要從護理的角度綜合或融合各學科知識來解答問題。

3）要從評估和臨床判斷開始體現和訓練護士的臨床思維能力。

“三基”是指基礎理論、基礎知識、基礎技能。“三嚴”是指嚴謹態度、嚴密組織、嚴格訓練。

廣東省護理教育中心組織編寫《臨床護士三基系列叢書》，包括《臨床護理基礎讀本》、《重癥監護讀本》、《急診護理讀本》、《新生兒護理讀本》、《老年護理讀本》、《造口（傷口、壓瘡、失禁）護理讀本》、《血液透析護理讀本》、《骨科護理讀本》、《中風護理讀本》等。

3.各層級護士培訓重點

（1）初級責任護士

1)形象塑造及禮儀認識。

2)常見疾病及其護理。

3)常見檢查治療。

4)常見藥物。

5)常見護理技術（包括CPR）。

6)常見患者護理問題。

7)護理記錄。

8)相關法律、倫理與護理。

9)問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。

10)品質管理：護理品質概念介紹并參與活動。

（2）高級責任護士

1）重癥及疑難患者的護理（含身、心、社會層面個案評估）。

2）健康教育。

3）護理生涯規劃。

4）護理與法律（醫療糾紛個案討論）。

5）問題分析與處理：個案分析，個案討論。

6）品質管理：如何制定護理標準并參與活動；持續性護理品質改善之執行方法。

7）危機管理與處理。

8）教與學。

（3）助理護士

1）醫院規章制度和臨床科室管理制度。

2）禮節、禮儀訓練。

3）患者衛生清潔。

4）消毒隔離技術。

5）醫院飲食種類、喂飯、鼻飼飲食的要點及觀察。

6）患者臥位與安全。

7）出入液量、生活護理等內容的記錄。

8）急救知識和技術；醫院意外事故的緊急處理。

9）病房文秘的工作問題、方法和技巧（計算機操作方法）。

10）職業安全防護的基本知識；職業暴露的緊急處理方法。

11）其他。

4.實施

在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員會負責制訂培訓計劃，并組織實施。不同學歷層次的護士在畢業后2—5年內，必須完成相應培訓內容，修滿相應的學時，獲得相應的學分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規范培訓。

1）考核項目：政治思想、醫德醫風、實踐時間、理論知識及專業。基礎護理操作和專

科護理操作。

2）考核類型：在護理部組織下，有專科護理管理委員會按照培訓大綱對臨床護士進行

階段考核和綜合考核。

3）考核內容：基礎理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考

核后方能參加綜合能力考核。

（二）專業護士核心能力培訓制度

1.核心能力的概念

見《專業護士核心能力建設指南》（廣東省衛生廳）。核心能力反映不同專業類別、不同職級、不同崗位的護士，為了確保專業性工作完成及質量，所必須具有的知識技能和態度的總和。專業護士的核心能力與確定的專業性護理崗位相聯系，根據護士專業性崗位的工作內容、職責和所需能力而設計，反映護士的個人專業成熟度、職級不同、崗位不同，其核心能力不同，等等。

在臨床護理專科中，不同專業類別的專業護士其核心才能不同，比如助產士與產科護士的核心能力部同，腎臟病專業與血液透析護士的核心能力部同；同一專業不同崗位、不同職級其核心能力部同，比如助產士有N1級、N2級、N3級等不同職級，N1級助產士有婦產科門診、婦科病房。產前區和愛嬰區等不同崗位，職級級部同、崗位不同，其核心能力不同，等等。

2.設計核心能力模塊的作用

對管理者而言，打破了按年資、職稱、學歷而非能力評價和使用護士的模式，通過核心能力逐級遞增，培養專業護士；按照核心能力定崗、定級，合理組合使用護士；對護士來說，明確了專業發展方向機個人位置和努力方向，為護士提供了職業臺階和個人成就感。

3.核心能力訓練

針對專業護士。主要是責任護士和高級責任護士。

核心能力訓練的周期和課程必須依據不同職級專業護士應該具備的核心能力來設計；以圍繞核心能力，提供相應的知識和技能訓練課程，培養護士臨床思維和解決臨床問題的能力，滿足臨床實踐和患者需要為目標；有組織，有系統計劃，有配套政策。

參照《專業護士核心能力建設指南》(廣東省衛生廳編)。建立特殊護理崗位包括急診、重癥監護、手術室、血液凈化、產科等特殊崗位專業護士核心能力培訓制度。除完成護士規范化培訓外，還應在省衛生廳行政部門指定的培訓基地接受相應專科的業務技術培訓，并通過相關資格認證。

三、護理管理干部培訓制度

1）、二級（含二級）以上醫院護理部主任應接受省級衛生廳行政主管部門指定或認可機構的相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得省級衛生廳行政主管部門委托或認可的機構頒發的合格證書。

2）、科、區護士長應接受地、市級衛生行政主管部門指定或認可的機構相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得地、市級衛生行政主管部門委托或認可的機構頒發的合格證書。

3）、所有護理管理者必須持證上崗吧，參加培訓及培訓期間的考核結果作為任職和職務晉升的依據之一。

4）培訓重點：

a、護理部主任衛生管理崗位培訓必須包括：現代管理原理、醫院戰略管理、多元化醫療服務需求、醫院人力資源管理、護理管理學、管理心理學、溝通與協調技巧、組織行為學、護理信息的轉化和利用、相關法律法規知識等方面的內容。

b、科、區護士長衛生管理崗位培訓必須包括：醫院管理學、組織行為學、管理心理學、相關法律法規知識、溝通與協調技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算、護理質量等方面內容。

C、護理管理人員崗位培訓重在培養判斷決策能力、護理質量管理及控制能力、領導能力、協調人際關系和處理危機的能力。

四、護理人員繼續教育制度

1）、護理人員繼續教育是繼畢業后規范化專業培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生性護理學教育。

2）、護理學繼續教育的對象是畢業后通過規范或非規范化的專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。

3）、參加護理人員繼續教育，既是護理技術人員享有的權利，也是應盡的義務。

4）、參加護理人員繼續教育活動（學術會議。學術講座、專題討論會、專題講習班、專題調研班和考察、疑難病歷護理討論會、技術操作示教短期或長期培訓等），為同行授課、學術報告、發表論文和出版著作等，均視為參加繼續護理學教育。

5）、護理人員繼續教育短期和業務學習為主。自學時繼續護理學教育的重要形式，各單位要積極提供有關的文學和聲像教材。參加的學習應堅持所學內容對口，符合本科室業務發展需要。

6）、醫院護理人員繼續教育管理由護理部負責。護理部與格科室共同制訂護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續教育須提出個人書面申請，經科室簽署意見后遞交護理部審批。

7）、護理部應建立繼續護理學教育登記制度。登記的內容應包括：項目名稱、編號、日期內容、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。登記證由省繼續醫學教育委員會印制和發放，由本人保存。

8）、護理技術人員須按規定取得每年接受繼續護理學教育的最低學分數，才能作為再次注冊機學術活動中獲取。

10）、護理技術人員每年最低學分數為25學分，其中I類學分必須達到3~10分。II類學分達到15~22學分。主管護師及以上人員5年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予的5~10分。

五、護理人員外出培訓進修制度

1）、針對各專科的特點和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、設備的使用等，培養專科和技術骨干。

2）、醫院應按技術職稱為護士提供每年外出學習的時間，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術交流，并做到學習前有任務交代，學習結束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財產，應上交護理部，供護理人員共享。

3）、醫院應支持護士參加學習班，獲取大專、本科或研究生的學歷。

4）、聘用護士外出參加業務活動視為院內正式人員看待。

5）、護士長應對本臨床科室外出學習人員統籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。

6）、護士長外出學習，提出外出期間臨床科室護理工作負責人選，報護理部審核。

7）、各專科選送護士長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫院有關規定執行。

8）、科護長每年選擇參加相關的全國性護理會議一次，開闊視野。

六、護士業務學習制度

1）、全院性業務學習要實行簽到制度或計分制度，學分參照《廣東省繼續醫學教育學分授予

細則》執行。

2）、臨床科室的業務學習，每月組織不少于兩次，學習時間根據各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3）、科室設立業務學習登記本，每次的業務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等均應做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。

4）、各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業務知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

5）、護士業務學習應盡可能選擇在正常工作時間，避免占用護士的休息時間。