第一篇：201護理人員繼續教育總結

2013年護理人員繼續教育工作總結

為了不斷提高護士的專業素質，提升護士的專業技能，根據我院護士分級管理辦法的具體情況，做了以下工作：

一、一級護士的繼續教育工作

（一）、今年我院共計招收新護士33名，按護理部的統一計劃和安排，做了以下培訓工作：

1、到醫院報道后，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。

2、各科護士長結合科內及新護士的具體情況，制定一年的培訓計劃。

3、參加病房內及護理部組織的業務學習。

4、護士長每月考核和抽查護士素質護理知識和技能。

5、參加護理部、醫務科組織的護士三基理論考試及操作考核。

（二）、培訓效果：

新入護士知曉了良好的護士形象和行為的標準，加強護士素質的培養。能獨立完成臨床小組護士的工作。鞏固了專業思想，明確了臨床護理工作程序及工作職責。學習領會了?？谱o理理論與技能，能熟悉本科的護理常規；熟悉了護理安全管理與應急預案，能運用。

二、二級護士的繼續教育工作

（一）、培訓工作：

1、畢業1-2年的護士：

①工作以臨床小組為主，能熟練掌握各工作崗位程序和工作職責。

②能積極參加科內、院內的業務學習側重專科疾病的護理知識和技能，適當參加與病房內小講課和患者的宣傳工作。

③護士長定期考核，側重?？谱o理知識和技能。

④參加護理部組織的三基理論考試及操作考核。

2、畢業2-4年護士：

①以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，能參加治療和辦公室工作。

②參加科內、院內的業務學習，側重專科疾病的護理知識和技能，并參與病房護士的上課。

③4年以上護士參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。

④參加病房護理科研。

⑤參加護理部組織的三基理論考試及操作考核。

（二）、培訓效果：

1、畢業1-2年的護士：

①在熟練掌握基礎知識和技能基礎上，能進一步學習和熟悉?？浦R和技能（?？萍膊≈R、護理要點、?？苾x器使用，用藥注意事項及常見不良反應等），學習整體護理及優質護理有關的理論和方法。

②能運用學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高宣教能力。

2、畢業2-4年護士：

①能熟悉?？萍膊『妥o理知識和技能。

②能熟練掌握搶救技術及相關知識。能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是?？谱o理知識。

三、三級護士的繼續教育

（一）、培訓工作：

1、工作以危重病人護理為主，并承擔護理小組長的工作。

2、參加科內、院內業務學習；能指導下一級護士搶救知識、技能及護理安全知識。

3、參加科內護理科研，參與危重疑難病例耳洞討論與處理；參與病房帶教，完成對下級護士的帶教指導工作

5、參加護理三基理論考試及操作考核。

（二）、培訓效果

教育、管理、科研的綜合能力得到提高，承擔危重患者的護理，能為患者提供整體護理，能積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干，逐步達到主管護師水平。

四、四級護士、護理管理人才、主管護師階段的繼續教育工作

（一）、培訓工作：

1、側重病房教學和管理工作。

2、參加科內、院內的業務學習。承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病房內患者教育工作。

3、承擔護理組長的工作，對危重、疑難病人的工作進行指導。

4、選派了12名護士長、護理骨干外出參加培訓學習，增進了新知識、新理念，以帶動護理質量的提高。

5、加強護士長目標管理考核，考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

6、促進護士長間及科室間的學習交流，每月組織了護理質檢查，并召開護士長工作經驗交流會，提高護理管理水平。

（二）、培訓效果：

各科室具有護理?？啤⒆o理教學、護理管理專項特長的四級護士承擔了病房或學校的教學工作，能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

五、加強繼續教育學分管理：

各科室各級護理人員按醫務科要求，完成了各級人員的年度學分，并按醫院要求，統一歸醫務科管理。

六、問題與不足：

我院護理人員的整體情況表現為低年資護士所占比例太大，對危重、疑難患者的理論和實際工作能力相對較弱，存在較大隱患，我院今后的護士繼續教育培訓工作也應針對一

二、級護士的技能和理論掌握加大培訓和考核力度，同時發掘三、四級護士的優秀能力、發揮傳、幫、帶作用，從總體上提高我院護理人員的業務水平。

護理部

2013-12-20

第二篇：護理人員繼續教育

護理人員繼續教育培訓計劃

隨著醫學科學的發展和人民群眾對健康需求的日益提高，臨床護理工作面臨著更多的機遇和挑戰，護理人員必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上，進一步掌握新的理論和技術，才能適應新的需求，促進護理工作的發展。對此，護理部對我院護理人員在職教育培訓計劃如下。

一、繼續教育內容

1、復習鞏固護理基礎理論、基本知識、基本技能。

2、基礎醫學理論和護理學知識及技能。

3、護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

4、護理新業務、新技術。

二、繼續教育途徑

1、病房有計劃的組織講課、查房和考核。

2、護理部組織的專業學術講座、查房等。

3、邀請上級醫院、醫學院校、培訓公司的專家、教授到我院進行專題講座。

4、遠程網絡教學講課。

5、派出人員參加院外相關專業的進修、講座、會議交流、學習班、研討班，接受學歷教育等。

三、繼續教育

1、院內進修、試用期護士

⑴ 目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。

⑵ 重點：①鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。②與臨床實踐相結合抓好“三基”培訓。③明確臨床護士工作與工作職責。④學習專科護理理論和技能。⑤學習為患者進行健康教育。

⑶措施：①到醫院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。②護士長結合每一位護士的具體情況制定培訓計劃，以周為時間單位，指定學習及培訓內容，檢查學習和培訓計劃完成情況，科室每月對其進行理論、技操考試考核一次，做好相關記錄并上報護理部。③在科內指定的執業護士指導下進行工作，完成所管病人的一般治療（以臨床基礎護理工作為主），要求熟練掌握基礎護理知識和常用護理技能。④參加科內、院內業務學習。⑤每月理論技操考試考核成績在85分以上方有資格參加轉正考試；試用期結束后，由本人寫好總結，所在科室通過考核后加簽意見，經護理部考核批準方可轉正。

2、護士階段的繼續教育

目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是?？谱o理的知識，逐漸達到護師水平。

不同畢業年限護士的培訓重點和措施：

畢業2-3年的護士

重點：①在熟悉掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟悉專科護理知識和技能。包括?？萍膊≈R、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等。學習整體護理有關的理論和方法。②學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

措施：①獨立履行管理護士的工作職責，完成所管病人的一般治療護理，熟悉掌握各崗位工作程序和工作職責。②積極參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，適當參與病房內小講課和患者教育工作。③護士長每月對其進行考核，側重?？谱o理知識和技能，并將結果上報護理部。

畢業4-6年的護士

重點：①專科疾病護理知識和技能。②學習和熟練掌握搶救技術及相關知識。③學習病房臨床教學工作和護理科研設計。

措施：①以臨床護理工作為主，特別是危重患者護理。

完成所管理病人的一般治療護理工作。參與病房管理工作。②參加科內、院內業務學習，完成每年繼續教育學分。側重學習專科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。③參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士，并由病房教學老師對其作出評價。④參與病房護理科研工作。⑤鼓勵參加護理高等學歷教育。⑥每年完成一篇護理論文。

3、護師階段的繼續教育

⑴目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參加并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。

⑵重點：①危重病人護理中主要問題的研究。②培養搶救知識和技能及組織搶救的能力。③培養教學、管理、科研的綜合能力。

⑶措施：①以危重患者護理為主。其他根據具體情況安排藥療、治療、主管護士的工作。②參加科內、院內外的業務學習，完成繼續教育學分。側重專科、教學、管理及科研方面的內容。③參加病房或科內護理科研設計及論文寫作，參與病房帶教，⑤鼓勵參與護理專業大專、本科以上的專業學習，總結工作經驗撰

寫護理論文。

4、主管護師階段的繼續教育

⑴目標：具有護理?？?、護理教學、護理管理的教育特長，承擔病房的教學工作。能及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

⑵措施：①側重病房教學和管理工作。②參加科內、院外各種形式的專業培訓、學術交流等，完成繼續教育學分。③承擔科室、院內等各種教學工作，并主持科內患者教學工作。④主持病房內的護理科研工作。⑤每年有一篇文章在地（市）級以上的學術會議交流或刊登。

5、正、副主任護師的繼續教育

⑴目標：掌握國內外護理專業發展動態，對某一護理專科有特別的研究，開展護理科研，是我院護理學科的領頭人。

⑵措施：①參加院內外護理會診、護理病例討論及重大搶救工作。②承擔全院護理新業務、新技術、新知識的推廣、應用。③參加科內、院內外各種形式的專業培訓、學術交流、學術研討，完成繼續教育學分。④主持本專業的護理科研工作。⑤指導護士進行科研、論文撰寫。每年至少有一篇論文發表刊登。

第三篇：2011護理人員繼續教育培訓總結

2011年護理人員繼續教育培訓總結

一年來,我院護理人員繼續教育培訓工作在院領導的大力支持以及廣大護理人員共同努力，已順利完成培訓計劃。現總結如下：

一、培訓情況:

1.今年院領導對醫務人員繼續教育培訓工作高度重視，每月組織護理人員柳參加州市醫學會舉辦的專題學習，全年共150余人次參加市級短期培訓。

2.支持護士接受高層次的專業知識培訓教育,今年4月份護理部積極配合桂林醫學院廣西衛干院函授點在我院舉辦護理本科函授培訓班,33名護理人員參加該護理本科函授班學習。

3.鼓勵護士參加高校的各種形勢的專業理論函授學習,到目前為止,我院有本科畢業生28人,大專以上學歷206人，已取得大專文憑以上的護士約占全院護理人員的80%以上。

4.全年由護理部組織全院性業務學習15次,其中專題講座4次，“優 質護理服務”專題講課2兩批次進行；參加人數約1747人次。全院護理查房4次，其中內科2次，外科2次。

5.各臨床科室每月組織科內進行小講課和護理查房各一次,講課內容以?？浦R理論、技能操作、急救技能操作等，科室每月還進行一次以上的相關理論和操作考核，并將考核成績納入績效考核工作來進行對待。查房內容本針對病區?？萍膊∽o理常規、護理疑難問題進行，以提高護理人員專科護理水平，提高護理質量，保障病人安全。

6.全年派出護士參加市級以上培訓班學習共97次，其中參加國家級培訓班學習16人次，培訓以?？浦R、急救技能、護理管理等內容。

7.全年選派護理骨干外出進修14人，其中進修感染內科臨床護理1人，神經內科護理1人，助產1理人，血液透析2人，消化內鏡1人，中醫外治護理1人，手術室護理2人，急診急救護理1人，新生兒護理1 人，五官科臨床護理3人。

8.為提高基礎技能操作能力及急救技術水平,11月份由護理部組織全院護士進行徒手心肺復蘇急救技術操作培訓,并進行全員考試,參加考試人員238人考試成績合格率100%。

9.6月份對新調入人員和新分配護士共39人進行三天的崗前培訓，1

培訓內容以護理文件書寫、相關法律法規、職責、制度、護士儀容儀表、醫院相關制度、醫院內感染管理等，培訓結束后進行CPR操作考試和院感相關知識考試，通過培訓學習后再經過考試合格后方可到科室工作。

11.全年由護理部組織集中“三基”及相關知識理論考試11次，參加考試人員1516人次。

12.加強醫院感染管理，6月份進行了醫院感染管理的全院培訓，提高了護理人員醫院感染管理的依從性。

13.做好護士長綜合素質培訓，11月份進行了護士長院內培訓2天，8月份到區級醫院（廣西醫科大）參觀學習2天。13名護士長分4批參加區衛生廳護理管理培訓。培訓率100%。全院外出短期培訓學習共97人次。

二、不足之處:

1.相關制度在執行過程中有所阻礙，如：學分登記卡未能真實體現學時，有個別護理人員未參加學習也登記學分現象。

2.個別護士對學習不夠重視，被動接受學習或為學分而學習。

3.個別科室的護士長思想觀念不改變，以工作忙為理由，不安排、不督促本科室人員參加院內外相關業務學習。

4.護長外出學習機會少，院內業務學習授課質量待提高。

三、整改設想

⒈加強新護士的崗前培訓和入科培訓，計劃2012年新入院護士進行為期1個月的崗前培訓，強化護理技能及臨床相關知識的培訓。

2.各科室鼓勵護理人員參加市內各種短期培訓：如條件許可盡可排班讓她們參加學習。

3.各科室親自抓人員培訓工作，定期進行?？浦R和專科技能培訓并考核。

4.護理部加大督察力度，定期下科室檢查培訓、考核結果。

5.加強二級質控教學組人員，保證每月定期抽考臨床常用護理技能操作。

6.全院性業務學習盡量安排在晚上或下午臨近下班時間，以保證護理人員有時間參加學習。

護理部

2012年1月6日

第四篇：護理人員畢業后繼續教育管理制度

護理人員畢業后繼續教育管理制度

（一）崗前培訓制度

新入職護士辦理報到手續后，領取“崗前培訓安排表”，按規定須參加人事科、護理部及相關管理部門組織的崗前培訓。培訓內容主要包括： 1.工作環境介紹

（1）醫院文化、醫院發展史及概況

（2）醫院組織體系：組織機構、規模層次、功能服務、醫院護理管理體系、護理隊伍概況等。

（3）醫院環境：外環境（地理、人文、交通等）、內環境（科室布局、門急診、住院部、辦公區、生活區等）。

（4）醫院制度：醫院管理制度、臨床工作安排及要求、護理工作核心制度、護士準入制度、臨床護理工作常規及制度、護理安全、合同護士管理條例及各級護理人員職責等。2.工作態度培訓：學習醫德規范、優質服務規范、醫護工作準則、護患溝通技巧、有關制度及要求等。積極參加護理部組織的系列培訓。

3.護士素質培訓：儀表、儀容、舉止、行為、語言、護士工作服務理念、邏輯思惟、應急搶救技巧、科學慎獨、協作配合、護理安全意識、法律意識（包括護士條例、勞動保護、醫療事故處理條例、醫院感染等法律法規的相關內容）等培訓。

4.培訓結束后要進行考核，合格者才能留院工作和學習。末按要求完成崗前培訓者不 可入科學習和工作。

（二）護士分層級培訓制度 1.助理護士

（1）醫院規章制度和病區管理制度。（2）服務禮儀訓練。（3）基礎護理操作技能訓練。

（4）急救知識和技術；醫院意外事故的緊急處理。

（5）病房文秘的工作內容、方法和持巧（計算機操作方法）。

（6）醫療廢物管理、手衛生、職業安全防護的基本知識、職業暴露的緊急處理方法。（7）參加護理部組織的相關培訓。2.初級責任護士

（1）形象塑造及禮儀認識。（2）掌握基礎護理知識和技能。（3）常見疾病及其護理。（4）常見藥物。

（5）常見護理技術（包括CPR）。（6）?？苾x器使用。（7）常見病人護理問題。（8）護理記錄。

（9）相關法律、法規，各類應急預案。（10）醫院感染控制相關知識。

（11）問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。（12）品質管理：護理品質概念介紹并參與活動。3.高級責任護士

（1）重癥及疑難病人的護理（含身、心、社會層面個案評估）。（2）健康教育。（3）病房管理。（4）護理生涯規劃。

（5）護理與法律（醫療糾紛個案討論）。

（6）問題分析與處理：主持業務查房，指導下級護士；個案分析、案例分析。（7）品質管理：如何制定護理標準并參與活動；持續性護理品質改善之執行方法。（8）危機管理與處理。（9）參加教學工作與科研設計。

（三）?？谱o士培訓重點 1.急診?？谱o士（1）院前急救。

（2）急救基本理論與技能。（3）急診病情觀察與記錄。（4）急救儀器設備。（5）急救藥物。

（6）急救工作流程和工作制度。2.ICU?？谱o士

（1）危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。（2）急救和監護技術。

（3）急救儀器與監護儀器使用與管理。

（4）臨床觀察、監護參數的臨床意義分析、判斷與記錄。（5）危重病人護理問題。（6）消毒隔離和醫院感染控制。（7）心理疏導與非語言交流方式。（8）其他：專科ICU的相關知識與技能。3.手術?？谱o士

（1）圍手術期護理基本知識和基本理論。（2）手術體位。（3）手術藥械管理。（4）手術配合。（5）手術標本管理。（6）手術護理記錄。

（7）手術室區域管理、消毒隔離與感染控制。（8）術中麻醉意外與搶救。（9）手術室護理常規及規章制度。（10）其他。4.血液凈化?？谱o士

（1）血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。（2）血液凈化血管通路的護理。

（3）血液凈化病人常見護理問題與健康教育。（4）血液凈化的常見并發癥及護理。

（5）凈化病房區域管理、消毒隔離與感染控制。（6）血液凈化系統的管理。（7）其他。5.產科助產?？谱o士

（1）圍產期基本理論、基本知識和基本技能。（2）相關法律、倫理。（3）助產技術。（4）新生兒急救技術。（5）分娩期并發癥及救治。（6）母嬰保健技術及健康教育。（7）產科護理常規和規章制度。

（8）產房區域管理、消毒隔離與感染控制。（9）其他。

（四）護士畢業后院內輪訓制度 1.對象：畢業后二年的護士 2.培訓重點

3.基礎理論及基礎護理操作：按計劃參加護理部組織的基礎理論、基礎護理操作培訓及考核。4.?？浦R、專科技能：參加輪科科室組織的專科理論及操作培訓；參加輪科科室組織的護理查房和業務學習；參與重危病人護理會診和護理個案討論，按要求完成病情觀察及護理記錄。

5.應急處理與搶救能力：參與急、危、重病人搶救配合，掌握保養、使用各種急救器材及藥品。

6.參與臨床教學工作：協助高級責任護士指導實習護士、助理護士完成相應的護理工作。7.學習健康教育的技巧：在高級責任護士的指導下，學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。8.要求

9.一年臨床值夜班80次以上。

10.按時完成護士規范化培訓計劃：完成本職稱范圍繼續教育；完成院內在職培訓。11.每季度書寫一篇培訓心得，內容包括對自己工作的評價、工作、生活中的體會、建議、自我發展的愿望、對帶教的要求及理論、操作方面的問題等。12.輪科期間完成個案護理一篇，培訓結束前完成一篇論文或綜述。

（五）護理人員繼續教育制度

1.對象：繼續護理學教育的對象是畢業后通過規范或非規范化的專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。2.內容

（1）繼續護理學教育是繼畢業后規范化專業培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生性護理學教育。

（2）參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權利，也是應盡的義務。

（3）參加繼續護理學教育活動（學術會議、學術講座、專題討論會、專題講習班、專題調研和考察、疑難病歷護理討論會、技術操作示教、短期或長期培訓等），為同行授課、學術報告、發表論文和出版著作等，均視為參加繼續護理學教育。

（4）繼續護理學教育以短期和業余學習為主。自學是繼續護理學教育的重要形式，參加的學習應堅持所學內容對口，符合本科室業務發展需要。

（5）護理人員繼續教育管理由護理部負責。護理部與各科室共同制定護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續教育須提前提出個人書面申請，經科室簽署意見后遞交護理部審批。（6）由人事培訓科負責對護理人員繼續護理學教育情況進行登記、審核，登記的內容包括：項目名稱、編號、日期、內容、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。登記證由省繼續醫學教育委員會印制和發放，由本人保存。

（7）護理技術人員須按規定取得每年接受繼續護理學教育的最低學分數，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業技術職務的條件之一。

（8）參加繼續教育學習原則上在院內進行，各類學分原則上參加院內或學校舉辦的繼續教育項目及學術活動中獲取。

（9）護理技術人員每年最低學分數為25學分，其中I類學分須達到3-10學分，II類學分達到15-22學分。主管護師及其以上人員5年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予5-10個學分。

（六）護理人員外出培訓進修制度

1.針對各學科的特點和學科發展的需要，不定期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、設備的使用等，培養專科和技術骨干。

2.醫院為不同技術職稱的護士提供外出學習的機會，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術交流，并做到學習前有任務交代，學習結束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財務，應上交護理部，供護理人員共享。

3.醫院支持護士參加全脫產學習班，獲取本科或研究生的學歷。4.聘用護士外出參加業務活動視為院內正式人員看待。

5.護士長應對本病區外出學習人員統籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。6.護士長外出學習，提出外出期間病區護理工作負責人選，報護理部審核。

7.各專科選送護長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫院有關規定執行。

（七）護士業務學習制度

1.全院性業務學習要實行簽到制度或記分制度，學分參照《廣東省繼續醫學教育學分授予細則》執行。

2.臨床科室的業務學習，每月不少于2次，學習時間根據各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3.科室設立業務學習登記本，每次的業務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等均應做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。

4.各科成立考核小組，制定嚴格考核辦法，對護士的業務知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

5.低年資護士每年參加“基本知識、基本理論和基本技能”考試2次，成績記入業務檔案。

第五篇：護理人員畢業后繼續教育管理制度

1．崗前培訓制度

助理護士、初級責任護士報到后，領取“崗前教育培訓安排表”，按規定接受培訓。培訓由護理部統一安排，主要以講座形式進行。培訓內容主要包括： 1)工作環境介紹：

① 醫院組織體系：組織機構、規模層次、功能服務、護理隊伍概況、護理組織結構、工作排班、整體護理工作現狀與護理程序應用等。

② 醫院環境：外環境(地理、人文、交通等)、內環境(科室布局、門急診、住院部、辦公區、生活區等)。

③ 醫院制度：醫院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責等。

2)工作態度培訓：學習醫德規范、醫護工作準則、有關規定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業務學習。

3)護士素質培訓：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務理念、邏輯思維、應急搶救技巧、科學慎獨、協作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護、醫療事故處罰條例、醫院感染等法律法規中的相關內容)等培訓。4)培訓結束后要進行護理理論知識和技術操作考核，合格者才能留院工作和學習。未按要求完成崗前培訓者，不可入科學習和工作。2．護士畢業后規范化培訓制度

護士畢業后規范化培訓依據不同學歷層次(大學本科、大學?？啤⒅袑?分階段進行。醫療衛生機構的注冊護士應該接受和參加護士畢業后規范化培訓。護士畢業后規范化培訓按學分制進行，周期為2-5年，大學本科畢業生畢業后2年，大學專科畢業生畢業后3年，中專畢業生畢業后5年完成護士規范化培訓內容。

省、市衛生行政部門制定護士畢業后規范化培訓的規劃，并指導和監督管理，醫院護理部組織實施。初級責任護士晉升高級責任護士、護士晉升護師(職稱)之前必須完成護士規范化培訓。

1)內容。基本知識、基本理論、基本技能。

2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責制訂培訓計劃，并組織實施。不同學歷層次的護士在畢業后2～5年內，必須完成以下培訓內容，修滿相應的學時，獲得相應的學分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規范化培訓。3)考核。

①考核項目：政治思想、醫德醫風、實踐時間、理論知識及專業，基礎護理操作和?？谱o理操作。

① 考核類型：在護理部組織下，由?？谱o理管理委員會按照培訓大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。

③ 考核內容：基礎理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。3．護士層級培訓制度(1)各層級護士培訓重點 1)助理護士。

① 醫院規章制度和病區管理制度。② 禮節禮儀訓練。③ 病人衛生清潔。④ 消毒隔離技術。

⑤ 醫院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。⑥ 病人臥位與安全。

⑦ 出入液量、生活護理等內容的記錄。

⑧ 急救知識和技術；醫院意外事故的緊急處理。

⑨ 病房文秘的工作內容、方法和技巧(計算機操作方法)。⑩ 職業安全防護的基本知識；職業暴露的緊急處理方法。11 其他。

2)初級責任護士(按護士畢業后規范化培訓執行)。① 形象塑造及禮儀認識。② 常見疾病及其護理。③ 常見檢查治療。④ 常見藥物。

⑥ 常見病人護理問題。⑦ 護理記錄。

⑧ 相關法律、倫理與護理。

⑨ 問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。⑩ 品質管理：護理品質概念介紹并參與活動。3)高級責任護士。

① 重癥及疑難病人的護理(含身、心、社會層面個案評估)。② 健康教育。③ 護理生涯規劃。

④ 護理與法律(醫療糾紛個案討論)。

⑤ 問題分析與處理：個案分析，個案討論。

⑥ 品質管理：如何制訂護理標準并參與活動；持續性護理品質改善之執行方法。⑦ 危機管理與處理。⑧ 教與學。

(2)專業護士培訓重點 1)急診專業護士。① 院前急救。

② 急救基本理論與技能。③ 急診病情觀察與記錄。④ 急救儀器設備。⑤ 急救藥物。

⑥ 急救工作流程和工作制度。

① 危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。② 急救和監護技術。

③ 急救與監護儀器使用與管理。

④ 臨床觀察、監護參數的臨床意義分析、判斷與記錄。⑤ 危重病人護理問題。

⑥ 消毒隔離和醫院感染控制。⑦ 心理疏導與非語言交流方式。3)手術室專業護士。

① 圍手術期護理基本知識和基本理論。② 手術體位。③ 手術藥械管理。④ 手術配合。⑤ 手術標本管理。⑥ 手術護理記錄。

⑦ 手術室區域管理、消毒隔離與感染控制。⑧ 術中麻醉意外與搶救。

⑨ 手術室護理常規及規章制度。⑩ 其他。

4)血液凈化專業護士。

① 血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。② 血液凈化-血管通路的護理。

③ 血液凈化病人常見護理問題與健康教育。④ 血液凈化的常見并發癥及護理。

⑤ 凈化病房區域管理、消毒隔離與感染控制。⑥ 血液凈化系統的管理。⑦ 其他。

5)產科助產專業護士。

① 圍產期基本理論、基本知識和基本技能。② 相關法律、倫理。③ 助產技術。

④ 新生兒急救技術。⑤ 分娩期并發癥及救治。⑥ 母嬰保健技術及健康教育。⑦ 產科護理常規和規章制度。

⑧ 產房區域管理、消毒隔離與感染控制。⑨ 其他。

4．護理管理干部培訓制度

1)二級(含二級)以上醫院護理部主任應接受省級衛生行政主管部門指定或認可機構的相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得省級衛生行政主管部門委托或認可的機構頒發的合格證書。2)科、區護士長應接受地、市級衛生行政主管部門指定或認可的機構相應衛生管理崗位培訓，經考核和認證，獲得地、市級衛生行政部門委托或認可的機構頒發的合格證書。3)所有護理管理者必須持證上崗，參加培訓及培訓期間的考核結果作為任職和職務晉升的依據之一。

4)培訓重點：

② 科、區護士長衛生管理崗位培訓必須包括：醫院管理學、組織行為學、管理心理學、相關法律法規知識、溝通與協調技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內容。

③ 護理管理人員崗位培訓重在培養判斷決策能力、護理質量管理及控制能力、領導能力、協調人際關系和處理危機的能力。5．護理人員繼續教育制度

1)繼續護理學教育是繼畢業后規范化專業培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生性護理學教育。

2)繼續護理學教育的對象是畢業后通過規范或非規范化的專業培訓，具有護師及護師以上專業技術職務的正在從事護理專業技術工作的護理技術人員。3)參加繼續護理學教育，既是護理技術人員享有的權利，也是應盡的義務。

4)參加繼續護理學教育活動(學術會議、學術講座、專題討論會、專題講習班、專題調研和考察、疑難病歷護理討論會、技術操作示教、短期或長期培訓等)，為同行授課、作學術報告、發表論文和出版著作等，均視為參加繼續護理學教育。5)繼續護理學教育以短期和業余學習為主。自學是繼續護理學教育的重要形式，各單位要積極提供有關的文字和聲像教材。參加的學習應堅持所學內容對口，符合本科室業務發展需要。6)醫院護理人員繼續教育管理由護理部負責。護理部與各科室共同制訂護理人員的學習、培訓、進修計劃。參加繼續教育須提前提出個人書面申請，經科室簽署意見后遞交護理部審批。7)護理部應建立繼續護理學教育登記制度。登記的內容應包括：項目名稱、編號、日期、內容、形式、認可部門、學分數、考核結果、簽章等。登記證由省繼續醫學教育委員會印制和發放，由本人保存。

8)護理技術人員須按規定取得每年接受繼續護理學教育的最低學分數，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業技術職務的條件之一。9)參加繼續教育學習原則上在院內進行，各類學分原則上參加院內或學校舉辦的繼續教育項目及學術活動中獲取。

10)護理技術人員每年最低學分數為25學分，其中i類學分須達到3-10學分，ⅱ類學分達到15-22學分。主管護師及其以上人員5年內必須獲得國家級繼續護理學教育項目授予5-10個學分。

6．護理人員外出培訓進修制度

1)針對各?？频奶攸c和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、設備的使用技能等，培養?？坪图夹g骨干。2）醫院應按技術職稱為護士提供每年外出學習的時間，鼓勵護士外出參觀學習及參加各種形式的學術交流，并做到學習前有任務交代，學習結束兩周后將學習心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結報告。且外出學習獲得的資料屬于公共財物，應上交護理部，供護理人員共享。

3)醫院應支持護士參加全脫產學習班，獲取大專、本科或研究生的學歷。4)聘用護士外出參加業務活動以院內正式人員看待。

5）護士長應對本病區外出學習人員統籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。6)護士長外出學習，提出外出期間病區護理工作負責人選，報護理部審核。

7)各?？七x送護長或護士外出學習、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學習需占用工作時間者，參照醫院有關規定執行。

8)科護長每年選擇參加相關的全國性護理會議一次，開闊視野。7．護士業務學習制度

1)全院性業務學習要實行簽到制度或記分制度，學分參照《廣東省繼續醫學教育學分授予細則》執行。

2)臨床科室的業務學習，每月不少于2次，學習時間根據各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3)科室設立業務學習登記本，每次的業務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等，均應做好記錄，并定期檢查個人學習筆記。

4)各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業務知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。