第一篇：護理人員繼續教育考核評價制度（本站推薦）

護理人員繼續教育考核制度

1.本制度適用于本院所有從事在護理的各級護理人員，主要是業務技術的培訓，目的為通過制度化的培訓教育，不斷提高護理人員的業務水平和技術素質。

2.全體護理人員都應服從護理部及院內安排的繼續教育計劃，科室支持護理人

員的繼續教育，并為職工的繼續教育創造有利的條件。

3.各級護理人員必須嚴格遵守各項相關的法律法規，遵守職業道德，愛崗敬業，恪盡職守，提高思想素質，熱愛本專業。更要刻苦專研業務，不斷更新知識，掌握較高的業務水平，做到全心全意為病人服務。

4.護理部每年有計劃，有針對性地組織中醫特色護理技術（中醫八項）操作的培訓，培訓應占總計劃的35%。每位護理人員按省繼教辦規定完成每年學分在總學分中中醫類學分所占比例的35%，即每年完成25個學分其中完成中醫學分占6個學分。

5.各病區每年結合護理實際工作實際情況擬定學習計劃，并按計劃進行學習。

6.按醫院需求每年派出人員（護士、護師）進行專科進修學習，鼓勵本科生進

行碩士學歷學習，各科室有接受進修和實習的任務。對進修人員和實習生，分別制訂進修計劃和實習計劃，安排帶教老師，并有定期檢查與考核。

7.護理部將護理人員受繼續教育，針對繼續教育計劃每年對每位護理人員進行

平時查房考核、年終理論技能考核、根據參加培訓、參加學術會議、書寫論文、堅持科研、參加專科進修學習和參加業務學習的情況進行綜合評價，并進入護理人員的業務技術檔案。

貴陽中醫一附院護理部

2009．3

第二篇：護理人員考核與評價制度

護理人員考核與評價制度

一、目的通過對各類人員的績效考核，評價成績和存在問題，以達到管理目標要求，為管理者提供更科學的管理依據。

二、考核方法

（一）護士長的考核

1．護理部對護士長的評價2次／年。內容包括：業務學習、疾病

查房、技能考核、工作計劃落實情況、護理事件、護理考核、護理質量等，發現問題及時反饋和整改。

2．護士對護士長綜合素質考評2次／年：

3．護士長綜合考核，按醫院人事科考核要求執行。

（二）各級護士的考核

1．考核

(1)綜合素質考評：1）護士長對護士每季度考核一次，內容包括：

服務態度、護士儀表儀容、勞動紀律、崗位職責落實，服從分配、專科知識、操作技能、積極參與管理、工作主動性、安全護理、業務學習等。

(2)專業技術考評：1）護士長對護士每季度理論考核和操作考核

各一次。2）護理部對護士理論考核每年二次，專業技術操作考核每年二-四次。3）不定期的實地操作考核。4）特殊科室護士按相關科室護士考核要求進行。

(3)各級護士綜合考核，按醫院人事科考核要求執行。

三、考核標準（具體見各類考核標準）

1．護士長工作質量考核標準

2．護士對護士長工作測評表

3．護士考核標準

4．護士基本素質考核

5．各項護理技能操作評分標準（參照浙江省護理技術操作標準）

6．各種理論考核結果

四、考核結果

所有考核結果與綜合考核掛鉤，并作為年終評比、職稱晉

升、職務提升的重要依據之一。（考評采用四等制：優職、稱職、基本稱職、不稱職），無故不參與考核者評定為不稱職。

第三篇：護理人員繼續教育

護理人員繼續教育培訓計劃

隨著醫學科學的發展和人民群眾對健康需求的日益提高，臨床護理工作面臨著更多的機遇和挑戰，護理人員必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上，進一步掌握新的理論和技術，才能適應新的需求，促進護理工作的發展。對此，護理部對我院護理人員在職教育培訓計劃如下。

一、繼續教育內容

1、復習鞏固護理基礎理論、基本知識、基本技能。

2、基礎醫學理論和護理學知識及技能。

3、護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

4、護理新業務、新技術。

二、繼續教育途徑

1、病房有計劃的組織講課、查房和考核。

2、護理部組織的專業學術講座、查房等。

3、邀請上級醫院、醫學院校、培訓公司的專家、教授到我院進行專題講座。

4、遠程網絡教學講課。

5、派出人員參加院外相關專業的進修、講座、會議交流、學習班、研討班，接受學歷教育等。

三、繼續教育

1、院內進修、試用期護士

⑴ 目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。

⑵ 重點：①鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。②與臨床實踐相結合抓好“三基”培訓。③明確臨床護士工作與工作職責。④學習專科護理理論和技能。⑤學習為患者進行健康教育。

⑶措施：①到醫院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。②護士長結合每一位護士的具體情況制定培訓計劃，以周為時間單位，指定學習及培訓內容，檢查學習和培訓計劃完成情況，科室每月對其進行理論、技操考試考核一次，做好相關記錄并上報護理部。③在科內指定的執業護士指導下進行工作，完成所管病人的一般治療（以臨床基礎護理工作為主），要求熟練掌握基礎護理知識和常用護理技能。④參加科內、院內業務學習。⑤每月理論技操考試考核成績在85分以上方有資格參加轉正考試；試用期結束后，由本人寫好總結，所在科室通過考核后加簽意見，經護理部考核批準方可轉正。

2、護士階段的繼續教育

目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。

不同畢業年限護士的培訓重點和措施：

畢業2-3年的護士

重點：①在熟悉掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟悉專科護理知識和技能。包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等。學習整體護理有關的理論和方法。②學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

措施：①獨立履行管理護士的工作職責，完成所管病人的一般治療護理，熟悉掌握各崗位工作程序和工作職責。②積極參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，適當參與病房內小講課和患者教育工作。③護士長每月對其進行考核，側重專科護理知識和技能，并將結果上報護理部。

畢業4-6年的護士

重點：①專科疾病護理知識和技能。②學習和熟練掌握搶救技術及相關知識。③學習病房臨床教學工作和護理科研設計。

措施：①以臨床護理工作為主，特別是危重患者護理。

完成所管理病人的一般治療護理工作。參與病房管理工作。②參加科內、院內業務學習，完成每年繼續教育學分。側重學習專科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。③參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士，并由病房教學老師對其作出評價。④參與病房護理科研工作。⑤鼓勵參加護理高等學歷教育。⑥每年完成一篇護理論文。

3、護師階段的繼續教育

⑴目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參加并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。

⑵重點：①危重病人護理中主要問題的研究。②培養搶救知識和技能及組織搶救的能力。③培養教學、管理、科研的綜合能力。

⑶措施：①以危重患者護理為主。其他根據具體情況安排藥療、治療、主管護士的工作。②參加科內、院內外的業務學習，完成繼續教育學分。側重專科、教學、管理及科研方面的內容。③參加病房或科內護理科研設計及論文寫作，參與病房帶教，⑤鼓勵參與護理專業大專、本科以上的專業學習，總結工作經驗撰

寫護理論文。

4、主管護師階段的繼續教育

⑴目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的教育特長，承擔病房的教學工作。能及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

⑵措施：①側重病房教學和管理工作。②參加科內、院外各種形式的專業培訓、學術交流等，完成繼續教育學分。③承擔科室、院內等各種教學工作，并主持科內患者教學工作。④主持病房內的護理科研工作。⑤每年有一篇文章在地（市）級以上的學術會議交流或刊登。

5、正、副主任護師的繼續教育

⑴目標：掌握國內外護理專業發展動態，對某一護理專科有特別的研究，開展護理科研，是我院護理學科的領頭人。

⑵措施：①參加院內外護理會診、護理病例討論及重大搶救工作。②承擔全院護理新業務、新技術、新知識的推廣、應用。③參加科內、院內外各種形式的專業培訓、學術交流、學術研討，完成繼續教育學分。④主持本專業的護理科研工作。⑤指導護士進行科研、論文撰寫。每年至少有一篇論文發表刊登。

第四篇：護理人員繼續教育培訓與考評制度

廣西壯族自治區民族醫院

護理人員在職繼續教育培訓與考評制度

一、成立醫院護理人員在職繼續教育培訓與考核小組，全面負責醫院護理人員在職繼續教育的培訓與考評工作。

二、制定各級各類護理人員在職繼續教育的培訓計劃及目標，定期考核，使之達標。定期督察護理人員在職繼續教育計劃落實情況，并對培訓效果進行追蹤評價。

三、依據護士崗位需求及層次培訓要求分層進行培訓與考評，考評結果與本人評優、職稱晉升及薪酬調整掛鉤。

四、根據不同階段培訓內容包括基本理論、基本知識、基本技能、護理專業理論及技能、臨床教學、護理管理、護理科研等。

五、護理人員每人每年理論及操作考試、考核成績合格。

六、護理人員人人掌握心肺復蘇技術。

七、不同層次的護理人員每2年完成繼續教育學分25分。

八、有計劃選送護理人員到院外、省外及國外專業進修及參加各類培訓學習班。

九、鼓勵總結工作經驗，撰寫護理論文。N2級及以上護士，每年必須完成論文一篇，并爭取在省級及以上刊物發表。年發表論文數大于或等于護理人員總數的10%。

十、積極主動參加培訓，考試考核成績優秀者按《護理人員繼續教育培訓、考評獎懲規定》獎勵；考試考核不合格者按繼續教育者獎懲規定處罰；無正當理由不參加培訓及未完成護理繼續醫學教育學分得按各級護理人員績效量化考核標準考核。

十一、為確保學習效果，講課人員認真做好課件，聽課人員做好筆記備查，筆記內容應與講課內容一致，否則視其學分無效。

第五篇：護理人員在職繼續教育培訓制度

在職護士繼續教育制度

一、繼續教育內容

1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。

2、專科的醫學和護理學知識、技能。

3、護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

4、專業英語及公共英語。

二、繼續教育的途徑

1、病房有計劃地組織講課、查房和考核。

2、科內組織講座和查房等。

3、院內外各種專業或相關專業的講座、會議交流、學習班、研討班等。

三、繼續教育安排

1、試用期護士的繼續教育

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：

①鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。

③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。④學習專科護理理論和技能。

⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求

①到醫院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。

②護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。, ③以小組護士工作為主,，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。

④參加病房內、科內、院內的業務學習。

⑤護士長每月考核和抽查護士素質、護理知識和技能。⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉正定級。

2、護士階段的繼續教育

目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業2-3年的護士：

（1）重點

①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。

②學習專業外語。

③學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

（2）具體安排：

①工作以臨床小組主，適當安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。

②積極參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，適當參與病房內小討論和患者教育工作。

③護士長定期考核，側重專科護理知識和技能。畢業4-6年護士。

（1）重點：

①專科疾病護理知識和技能。

②學習和熟練搶救技術及相關知識。

③學習專業外語。

④學習病房臨床教學工作。

（2）具體安排

①以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，適當安排治療和辦公室工作。

②參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

③參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。

④適當參加院內外組織的基礎醫學和公共英語輔導、考試。⑤鼓勵參加護理專業高等教育自學考試。

3、護師階段的繼續教育

（1）目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干并有意識地提高教育、管理科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點

①危重病人護理中主要問題的研究。

②搶救知識和技能及組織搶救的能力。

③教學、管理、科研的綜合能力。

（3）具體安排

①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據具體情況安排治療、主管護士的工作。

②參加病房內、科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科、教學、管理等方面的內容。

③參加病房和科內護理科研設計及論文寫作。

④參與病房帶教，表現突出者可選拔為病房帶教老師。

⑤鼓勵參加護理專業高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。

4、主管護師階段的繼續教育

（1）目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房或學校的教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

（2）具體安排

①側重病房教學和管理工作。

②參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。③承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病室內患者教育工作。

④主持病房內的護理科研工作。

⑤每年至少有1篇文章或科研報告發表。