第一篇:設計意見總結(本站推薦)
1、高壓柜少一PT柜。
2、高壓設備增加傳感器及出線柜增加電纜故障指示器。3、2000KVA需3x150。630(800、1000KVA)需3x120。
4、用文字標明帶電顯示器具備的功能(具備二次核相、試驗、驗電)
5、計量柜PT熔絲應單獨裝設在手車上。高壓避雷器應裝設手車上。
6、低壓分路采用塑殼斷路器,額定極限短路分斷能力達到50KA,配電子脫扣器,三段保護,電氣壽命達7000次以上。
7、接地網未標注尺寸、變壓器安裝圖等應參照《客戶端典型建設標準10KV》。
8、標明出線柜至變壓器電纜長度。
9、配電室應采用百葉窗形式。
10、提供詳細路徑走向圖,標注距離。
11、設計一次系統圖電纜N線應以虛線標注。
12、電容器無具體型號。
13、發電機未設計,未預留發電機接口。
14、五配電室立面圖、剖面圖。
15、圖紙信息不全部分請參照《客戶端典型建設標準10KV》。
16、無計量、繼電保護、柜內照明、加熱器二次系統圖。17、400KVA意思使用柱上開關。
18、低壓進線總開關應采用移開式框架斷路器。
19、無設計、審核人員簽字。
20、高壓電纜距離超過25m兩段應加裝避雷器。
21、箱變內要設置高壓進線控制開關,不得將電纜直接安裝到變壓器,否則無法控制電源。
22、增加電纜溝蓋板設計,電纜蓋板配筋圖,要用50*5鍍鋅角鋼包邊。23、80KVA熔絲10A,熔絲未說明。
24、依據《高壓電氣裝置規程》14.3.2條電站用10kv避雷器8120us雷電沖擊慘呀(峰值)不大于45KV,設計中為50KV.25、美變高壓側設備敘述錯誤。
26、箱變基礎需離地50公分,地面上需設計通風窗口。
27、箱變圍欄需增加基礎斷面、平面圖并說明圍欄材質。
28、低壓一次系統圖中性點接地未標注。
29、室內應預留臨時接地點只是兩處。30、1000KVA的容量為什么不設計中置柜。
31、主要設備材料清冊及相關圖紙、桿變圖參照蘇D06-2011(一)設計,包括名稱引用應規范。
32、接地引下線、變壓器接地網改50x5扁鐵,接地釬50x5x2500角鋼。
33、依據DGJ32/J14-2007(35KV及以下變電所)規定電源搭接處10KV跌落式熔斷器的開斷短路電流不應小于12.5KA。
34、高低壓樁頭要有絕緣相色護罩。
35、接地線露出地面部分應刷黃綠色漆。
36、線夾搭接圖、電纜樁示意圖、頂管平斷面圖、電纜過路示意圖、電纜敷設示意圖、電纜與道路交叉初步圖、電纜與地下設施接近示意圖。
37、電纜超出100m(或150)需要有電纜觀察井。
38、應出具繼保配置圖及電腦計量裝置原理圖。
39、五變壓器接地敷設及斷面圖。
40、柱開圖中電桿地盤要設計制作圖及具體尺寸。
41、依據《江蘇省電力公司配電網技術導則實施》高壓電纜換為3x120.42、箱變基礎要設自然降水、基礎內填埋黃沙。
43、系統接線圖設計說明有誤。
44、加熱器沒有型號、沒有電纜故障顯示器的設計。
45、路徑圖標明道路寬度。
46、柱開應具備單相接地、過流速斷功能。
47、計量CT/PT容量未標注。
48、高壓柜沒有操作機構設計。
49、PT柜沒有DXN/GSN設計。50、1#、2#出線柜沒有電磁鎖設計。51、1000KVA(1#變)應為3x120。
52、變電所距離地坪高度沒有標明及通風系統。
53、進線柜少高壓熔斷器、避雷器、電磁鎖、計量柜少避雷器、電磁鎖。
54、總柜少電磁鎖、PT柜少DXN。
55、進線隔離手車應與相應總柜的斷路器之間閉鎖。
56、DXN具備二次核相功能。
57、接地開關配傳感器。
58、每隔50m及拐角處設置電纜井。59、500KVA及以下可采用預裝式變電站《高壓電氣裝置規程》。
第二篇:電力設計意見
禹都公園10KV電力設計意見
1、補充詳細的電力走向表,表明每條10KV電纜的起點、終點、型號、長度
2、補充箱變的系統圖,對于二次系統有以下兩種方案: 方案一:按標準配置,設計時應充分考慮下一級配電箱的位置 方案二:按高預留配置,設計時需充分考慮經濟性和合理性
3、在箱變型號確定后,補充箱變的基礎圖。
4、建議環網柜采取方案一。
第三篇:個人意見總結
功能方面,在以下app中,幾乎都有拼團,新人優惠,秒殺搶購限購活動,建議添加。個人覺得具有亮點的功能有,簽到有獎(可以是加積分,積分可兌獎,用來增加點擊量),新品試用(可以在小區設置試用店,增加線上線下互動性),文章區(可以是美食或化妝之類的教程,文末附上材料鏈接)。
界面方面,覺得像圖1那樣的功能界面比較大氣(就是色調有些不搭,可以像圖2一樣隱藏在側欄),圖3那樣分類界面看著比較舒服,直觀,建議分類界面不要做成圖4那樣
圖1
圖2
圖3
圖4
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第四篇:家訪意見總結
家訪意見總結
現在寶寶在幼兒園的學習生活都已經半個多學期了,所以對幼兒園的學習生活各方面都已經了解,早上來園,白天的上課與下午的離園都做的很好,可是我們老師對于寶寶在家的情況不太清楚,想要了解寶寶在家各方面的情況,所以就進行了家訪。
經過半個多月的家訪,大多數的小朋友在家的生活學習情況都已了解,只是有些家長忙于工作而沒有時間進行了解。進入家訪后,家長往往會問老師自己的小孩在園里有沒有吃飽飯,和其他小朋友能不能友好相處,其他小朋友有沒有欺負他,再次就是學習,在園里學的知識會不會,寫字會不會,兒歌,唱歌,跳舞等會不會。現在的家庭大多數都是獨生子女,家長往往重視的都是教育問題,因此要從小給予孩子一個良好的教育環境。
有的幼兒性格比較內向,膽子較小,需要家長和老師給予鼓勵,指導,使其能大膽地和其他幼兒說話,接觸,大膽地表現自己,而有些小朋友就比較活潑大膽,對于幼兒園一點都不陌生,在幼兒園的學習生活能很快地熟悉掌握,加上有的家長晚上還能給自己的孩子復習當天所學的知識加深鞏固及記憶,使其比其他幼兒就更進一步了。而有些家長忙于工作,照顧小孩的責任就交給了老人,小朋友難免就受到影響。不過這一次的家訪使我受益匪淺,讓我們老師了解小朋友的各方面。以后無論是在學習還是生活等方面。我們都會給予需要照顧的小朋友更多的照顧,希望我們能做得更好!
第五篇:總結反饋意見
三年級數學:三年級是中年級而不是低年級,批改作業方面不夠真實,細致 頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋
一年級班主任:班主任工作總結而不是班主任教學總結;“都具有無足輕重的收獲”是什么意思?實際情況是我們沒有餐廳,不真實;頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋
一年級語文:里邊的下劃線是什么意思?重點強調還是?同年段呢?我校沒有平行班,應改為有經驗的老師。“組內”,咱們沒有分組;整篇顯示下載符號,請詳細修改。頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋
一年級數學:頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋整篇顯示下載符號,且字體顏色應設為自動
二年級班主任:內容充實,但頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,整篇顯示下載符號,且字體顏色應設為自動
二年級語文:內容充實,但頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,且字體顏色應設為自動
少先隊:內容充實,但頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,且字體顏色應設為自動
三年級班主任:班主任工作總結而不是班主任教學總結;沒有詳細修改完全是下載,沒有自己的思想,就連其中的學生姓名都沒有改動。頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,且字體顏色應設為自動
二年級數學:“新授知識基本是當天復或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。”句子不通;沒有詳細修改完全是下載,沒有自己的思想,就連其中的學生姓名都沒有改動。頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,且字體顏色應設為自動
三年級語文:口氣很像教務主任或教研組長;沒有詳細修改完全是下載,沒有自己的思想,就連其中的學生姓名都沒有改動。頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,且字體顏色應設為自動
四年級語文:頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,且字體顏色應設為自動
三年級班主任:頁面設置不準確應為:標題:小二(或二號字)黑體;正文:小三,仿宋,且字體顏色應設為自動,整篇顯示下載符號。