第一篇：課題申報的一點個人體會

課題申報的一點個人體會

課題申報就像做功課，寫作文，既要有深厚的理論積淀和知識儲備，又要注重體例、格式等這些形式要求，而最關鍵的就是兩個字：認真。在此我將以課題申請書的填寫為例來說說如何設計出一份相對完美，令評審“心動”的申請書。

一、課題指南

通常我們先看到的是課題指南，指南要去看，去研究，指南有一定導向性。一般我是先將指南瀏覽一下，看看有沒有自己感興趣的，有更好，沒有也不要緊，因為現在申報也可以自主選題。現在有一個問題，是不是選報指南上的課題就能中，而且連課題的名稱都與指南上一樣的，我的看法是，如果這樣報，倒不一定能中，因為凡是指南上的課題，報的人會比較多，而且一般報的人都有前期成果，有些甚至是高校參與的，與他們竟爭，就我們黨校而言，沒有優勢，所以可以適當避開一下，可以主題是指南中的，但角度或口子稍微變一下，比如2013年我中的一個課題，是關于失獨家庭方面的，這個問題在前兩年比較熱，指南中也有，我就把口子收小，報的題目是：失獨家庭扶助機制研究——以蘇州為例。這里提供給大家一個比例，直接報指南中的命題而且名稱相同的，命中率是15%，報與指南命題相關但稍作變動的，命中率80%，報指南上根本就沒有的，命中率5%，可以看作是對指南的補充。

二、選題

選題非常重要，選題決定命中的指數是50%，也就是說，選題是否正確至少起一半的決定作用。好的選題一般要把握好兩個方面的特點，一是具有吸引力。這個吸引力主體體現在創新，如在理論問題上 有系統的或重大的創新、突破，在學科建設上有新的建樹，在應用對策問題上有新的、好的思路，等。關注社會熱點和理論前沿，開辟新的研究領域，彰顯原創性、獨創性，體現學術研究新的增長點。具體表現：

1、本領域的研究空白；

2、有爭議的問題；

3、對比性研究；

4、老話題新視角；

5、本專業的新問題。以我今年的選題為例，我今年報的是基于“互聯網+”的蘇州政府管理創新研究，課題指南中沒有這個題目，但有一個“互聯網+”江蘇創新創業公共服務平臺建設研究，應該說我的課題是與此有一點點關系的。政府管理創新是個老話題，但有新視角，就是“互聯網+”條件下的政府創新，在查資料時發現，以往關于這方面研究有，但非常零碎，不系統，所以我考慮報這個還是有價值的，之前我參加過省委黨校一次學術會議，有與會專家提到“互聯網+”與政府管理創新將是近階段的熱點問題。所以我覺得選這個題有中的可能性。二是有可研性，覺得選題不能太窄太偏，缺乏普遍性，同時也不能太廣太泛，無法深入研究。通常我都選擇蘇州地方的理論與現實問題進行研究，這樣材料比較好找，調研起來也比較方便。選題的重點與方向也會參照省里一些重要會議精神。我還要提一提選題中需要注意的一些細節。

1、忌重復研究，缺乏創新；

2、方向不定，換來換去，一般報課題有一定的延續性；

3、跨學科課題要選準學科，不能弄不清楚分不清學科，我今年報的課題基于“互聯網+”的蘇州政府管理創新研究，有點跨，但很清楚是政治學的，選準學科后還要熟悉擬申報學科的研究思維、學術話語，不能講“外行話”，爭取得到評審專家的認可；

4、選題要讓人感到有研究 空間，不要去研究諸如理念、意義、影響、發展歷程等問題；

5、應用課題要突出應用價值、對策與建議，做到研究成果具有前瞻性、建設性和可操作性。

三、課題名稱

這里提幾個要注意的地方，標題要簡潔、確切、醒目、明了，盡量用最簡短的語言回答“要做什么、對象為何、解決什么問題”，能不要的字盡量不要，一般在20個字以內，最好不要超過25個字。需要有足夠的形容詞來清晰界定所選課題的研究范圍，最好關鍵詞在標題中都能出現。例如我前年報的課題是：非營利組織參與社會治理的優勢、困境及對策研究。基本上這個題目就是按照上面所說的要求定的。關鍵詞基本上都在里面了。

四、課題論證

（一）課題研究的背景、研究現狀和課題意義

這一部分的撰寫主要是通過查閱文獻資料來完成。研究的背景一般我是從理論背景和現實背景去分析的，一般我現在申報的課題應用研究的比較多，但再現實的問題都能找到一個理論支撐，例如在我的課題“非營利組織參與社會治理的優勢、困境和對策研究”中，涉及到的理論就包括非營利組織理論、社會治理理論，所以在理論背景要對此作出交待，現實背景一般要聯系到國家的大政方針和新出臺的政策，所選課題至少要是政情、黨情、國情方面的熱點。

研究現狀主要是個國內外研究現狀的一個述評。這部分是需要花功夫的，一般知網我會下載很多相關文章，至少30－50篇，如果能 找到與課題相關的研究述評那就省事多了，是完全可以參照的，如果找不到相關述評文章，就只能一篇篇的自己去看了，然后作個概括總結，總結一般可以這樣表述：總之，國內外對XX問題研究已經取得了豐富的成果，這些都是本課題研究的理論基礎，但現有文獻很少提及到XX問題，或對本課題真正作全面系統研究的還不多，同時以蘇州為個案的實證研究還沒有，本研究將以XX問題為研究對像，針對XX問題下的XX方面展開實證分析，要說得明確具體一點，進而能形成理論體系，對解決XX問題提出有實際意義的對策。

研究意義也要寫好，一般是從理論價值和社會價值去說，如果是基礎理論研究就突出它的理論價值，比如在前人基礎上提出了新的觀點或構建了什么新的體系。社會價值就是要突出研究成果能否為黨、政府、企事業單位提供認識某一社會、經濟問題的理論；或者為解決某些社會經濟問題提供了有益的建議、方案、和方法。例如我在這次申報的課題中，對“互聯網+”條件下蘇州政府管理創新提出了八大具體策略。研究的現實意義就有了。需要注意的是，意義要寫清楚，理論價值是什么，實踐意義又是什么必然一目了然，不能太籠統。

（二）研究的內容、主要觀點，重點、難點和創新點

這一塊內容的撰寫對于能不能命中也是相當重要的，我覺得至少要占到40%的份量，怎么寫呢，我的做法是盡量做到主題突出，層次清楚，言簡意駭。事實上，申報課題之前對要形成的調研報告基本上已有了個大概輪廓，我想應該是這樣的，如果對研究的課題還比較生疏，那就要大量閱讀文獻了，在內容設計上，可以遵循的思路：是什 么、為什么、怎么做、還要注意什么，當然也可以是其他的思路，這里最關鍵的還是一個內容取舍的問題，別人研究過的盡量少寫，如果覺得自己的研究確實有新觀點，新方法、新思路，新舉措那就要想辦法在內容介紹里體現出來，看申請書的人都是行家，他們知道已經研究到什么程度，他們只會對創新的地方感興趣。對于研究內容的介紹我覺得還要注意這樣幾個問題，第一，不要弄成像論文提綱目錄，就幾個大標題，每一個大的要點下面應該有概括性的觀點，就像論文摘要一樣去寫；第二，整個研究內容不能太多，也不能太少，以4－6個部分為宜；第三，每個部分之間要能體現出一定的內在邏輯。例如我這次申報的基于“互聯網+”的蘇州政府管理創新研究，內容分為四個部分：

一、“互聯網+”的到來，蘇州政府管理創新的時代背景；二“互聯網+”條件下蘇州政府管理創新的新特點；

三、“互聯網+”條件下蘇州政府管理創新的三大重點領域；

四、“互聯網+”條件下蘇州政府管理創新的總體思路與具體策略。這幾個部分之間是有內在聯系的，而且主題就是政府管理創新。這樣看的人就很清楚我要表達什么了。

關于重點和難點我覺得還是根據整個報告的內容設計來定，一般會定在最后一部分即對策部分，因為有些東西是自己的想法，那就要仔細斟酌了，表述上也要相當謹慎，不能亂說的，當然有時我也會將原因分析部分列為次重點，因為每個地方情況不一樣，如果我的課題寫的是蘇州，那就要突出蘇州在問題或成因方面有哪些特別之處，我想我們大多數老師申報的都是個案研究的多，那就要寫出個案方面的 東西。這里還有個提示，重點難點最好分開來寫，因為重點與難點是不同的。

關于研究的突破或創新之處，往往是我格外注意的地方，如果你是評審一般會對這塊內容非常感興趣的，我的做法是，不需要太多筆墨，但句句要落實，可以分層次去寫，比如本研究理論創新是什么，研究視角有哪些創新，研究方法上有沒有創新，或者有沒有創新性提出了對策策略。創新點越前瞻越好，不要太多，2、3個即可，寫在點子上就行。

（三）研究的具體方法，預計完成時間以及研究的階段性計劃 這一部分相對來說比較簡單，我著重說一下研究方法。我想大概有這樣幾個要求：

1、研究方法要具體。要具體列出文獻檢索、樣本定量分析、個案訪談、原野調查等方法的種類和數量，確保研究結論的科學性。一般我如果做個案訪談的話，會將個案訪談的對象，地區、數量都表述清楚的。在2013年失獨家庭扶助機制研究課題中，我就將訪談的各個街道，時間都說清楚了。

2、方法要與內容結合。最好說明用什么方法研究什么問題，不能讓評委感覺你列出的方法與內容無關，或研究中根本沒有用到這些方法。

3、方法多少要適度。研究方法不是越多越好，應與研究有密切關系，沒必要隨意羅列。一般列出3－4個左右的方法即可。

預計完成時間和研究的階段性計劃就不多說了，按照申報通知上規定的時間完成，再分分段就行了。

以上我是以省、市社科聯課題申請書為范本所作的介紹，如果是 更高檔次的課題，比如省規劃辦課題，國家課題等可能要求更高，包括前期相關研究成果，研究的條件和基礎，研究隊伍情況、研究的年度計劃，因為的些研究可能會2年或3年時間完成，主要參考文獻、研究經費預算，每一項都必須認真填寫，因為本人也沒中過那么高級別的課題，在此就不敢亂說了。

最后我覺得可以拿出來跟大家共勉的一句話就是，發揚三種精神，哪三種呢，那就是：

敢于嘗試的精神、屢點屢敗的精神、精益求精的精神。相信自己，你一定能中的。

第二篇：全國教育科學規劃課題申報體會

全國教育科學規劃課題申報體會

尊敬的李校長、各位領導、老師：

大家上午好！我是經管學院專職教師吳儒練，今天非常榮幸，也很高興能夠作為教師代表在此發言，談談去年我們在申報全國教育科學規劃課題中的一點體會和感想。

一、全國教育科學規劃課題申報簡介

全國教育科學規劃課題屬于國家社科基金項目的三個單列學科（教育學、藝術學和軍事學）項目之一，由全國教育科學規劃領導小組辦公室主管。每年1月份下發申報通知，3月份提交紙質申請書。課題分為國家重大、國家重點、國家一般、國家青年、教育部重點和教育部青年項目6個級別。國家重大、重點項目的申請人須具有正高職稱，其他類別課題申請人須具有副高級以上專業技術職務或博士學位，不具備的須由兩名具有正高級專業技術職務的同行專家書面推薦。青年項目申請人和課題組成員的年齡均不超過35周歲。

二、課題申報體會和感想

在學校學院領導的正確領導下，在科技處領導、同事的大力協助下，2016年我們申報的《經濟欠發達地區企業參與職業教育意愿、動因及影響因素實證研究》獲批立項。這是我們團隊第一次申報此類課題，能夠獲得立項，給了我們很大的鼓勵。下面我跟各位領導、老師們分享下課題選題、申報過程中的一些經驗與體會，希望對大家有所裨益。我們在申請課題時，主要做的文字工作其實重點就兩條：一是如何選擇課題題目；二是如何填寫課題論證。

第一點是如何選擇題目。要成功申報一個課題，首要的問題就是確定一個好的題目。一般來說，一個好的課題題目需要具有“三性”，即新穎性、價值性和規范性，教育科學規劃課題也不例外。本課題名稱也基本達到了這三點要求。

那么，我們是如何想到這個題目的呢？以往很多選題來自于課題指南，但全國教育科學規劃課題除了國家重大、重點項目外，都沒有設課題指南，由申請人自擬課題名稱申報。選擇這個課題的主要考慮以下兩方面原因，也是任何課題選題的兩個基本遵循。

一是本課題緊密結合國家教育熱點問題，研究企業參與職業教育問題。本項目是在2014年國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》、2015年提出“中國制造2025”等國家職業教育發展戰略背景下進行的，與國家教育政策契合度高，屬于當前教育領域熱點問題。

二是具備了一定的研究基礎。課題選題要善于利用自己已有的研究積累，這個課題正是在2015年我們立項的江西省高校人文社科課題基礎上的深化和延展，同時我們還發表了有關校企合作、職業核心能力培養、現代學徒制等方面的論文，使得項目研究更具有可行性。

第二點是如何填寫課題論證，也就是填表過程，這是一項細活，很難用幾句話來說明如何進行課題論證，但也有共通之處。全國教育科學規劃課題申請書主要包括選題依據（研究現狀與趨勢、研究理論意義和實踐價值）、研究內容、思路方法、創新之處、預期成果等5個部分。我們大約用了3周的時間完成。

首先，研究現狀評述，這是最花時間和精力的部分，需要我們去查全資料，但又不能堆砌文獻，而要運用提綱挈領的語言來簡明扼要的高度概括，既要分析、評論資料的觀點，還要指出現有資料的研究不足，提出自己的觀點。在本課題中，通過文獻分析，我們得到的結論是：國內許多學者對企業參與職業教育的現狀、原因及對策進行了探討，但大多數仍停留定性分析和經驗總結層面，對企業參與職業教育態度及影響因素的定量化實證研究卻很少。這就為我們的課題研究留下了空間。

其次，研究內容和方法方面，這是申報書最核心的部分，或研究對象、或研究視角、或研究方法要富有創新。本課題研究對象是“經濟欠發達地區企業”，而不是所有地區企業，體現出與以往研究的不同；研究內容沒有停留在校企合作的“現狀——問題——原因——對策”等表淺層面，而是研究企業參與職業教育的意愿與動機，研究內容更深入；研究方法主要采用田野調查、實證研究的方法，與以往主要采用描述性分析方法又優勢區別，因此，課題在研究方法和內容上都有一定創新。

最后，千萬別忽視申報書的格式問題，如字體字號、行間距的選擇、標點符號的正確運用等，課題申報書的排版要整齊美觀，這不僅便于評審專家審讀，更體現了申請者的科研態度。申請書初稿完成之后，還需要經過三五遍的認真研讀，斟酌語句、推敲文字，才能提交上報。

以上是我對全國教科規劃課題申報的一點粗淺看法，如有不當，請各位領導、老師批評指正。我相信，只要“樹立信心，貫以恒心、篤行細心”，積極思考，勤學專研，我們就一定能實現教研課題的突破。

最后祝大家身體健康，生活愉快！謝謝！

第三篇：課題申報

金華市教育科學規劃研究課題

申報、評審表

課題名稱民工子弟學校語文課堂作業優化策略實踐研究

——以金華民工子弟學校為例

課題負責人劉友花職務（職稱）校長、小教高級

完成時間2011年12月成果形式結題報告

單位金華市經濟開發區第二民工子第學校

郵編地址321000金華市山嘴頭山寧路318號

聯系電話1385799995

5（此表可復制。填表后一式三份報送市教科規劃辦）

民工子弟學校語文課堂作業優化策略實踐研究方案

一、課題現實背景

近年來，經濟飛速發展，外來民工的人數增長迅速，隨之而來的關于民工子弟學習狀況問題也越來越受社會的關注。我們學校地處城鄉結合處，招收了許多外來民工子弟，就我們班來說，班級總人數68人，其中64人為民工子弟，將近總數的94%。

經過調查統計，發現在這些民工子弟中，約有23%左右存在作業不完成現象。他們對學習不感興趣，甚至產生嚴重的厭惡、抵觸心理。因此，在教育過程中，教師完全有責任了解并幫助他們克服這一現狀，整個社會也應該重視民工子弟的學習心理健康問題。

同時民工子女厭學現象也頗有存在。應該說，形成厭學心理的原因是多方面的，比如對學習的不感興趣；對老師布置作業的形式不感興趣；家里等因素。但大多數是因為在學齡早期遇到不愉快的體驗引起。產生厭學心理一般要經過這樣一個過程：學習成績不理想----喪失學習的信心----失去學習的興趣----學習成績更加糟糕----不愿學習----厭惡學習。這樣，就容易形成一個惡性循環：學習成績差導致厭學心理，厭學心理導致學習成績進一步下降。

二、國內外同類課題研究綜述

在國外，作業問題研究是比較活躍的研究領域。早期蘇聯的教學論專家們就曾對作業的方法與策略作過專門的論述。他們都將作業與課堂教學視為同等重要，把作業研究視為教學論研究的重要方面。1960年，美國國家教育法規委員會曾把家庭作業列為當時十大爭議問題之一。這些都說明了各國對學生作業問題的關注，它們也曾就學生的課業負擔問題進行過爭鳴與研究。

在我國，針對學生過重的作業負擔，教育行政部門曾三令五申，明確各年級段的家庭局書面作業量（一、二年級不能留書面家庭作業，三四年級三科作業總量不能超過30分鐘，五、六年級三科作業總量不能超過45分鐘），但由于多方面原因，我們民工子弟學校要實施這樣的標準時有點困難的。

經調查，對于民工子弟學校學生的學生，不留書面作業對于那些聽話的乖的孩子來說是可以的，但是對于絕大多數學生是行不通的，學生不感興趣，家長

也不會配合，即使愿意，但是因為文化程度的落后、對學校的這樣做法也是不予支持的。據調查顯示，民工子女的家長有90%支持書面作業多為主，而且要多布置。

所以對于民工子第學校老師來說，解決學生作業是一大重點工作。可喜的是，新課程的實施是全方位的，很多老師都已意識到幫助學生改變單

一、被動的學習方式，形成自主、探究、合作的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，不僅需要體現在課堂教學中，更應該體現在課堂的延伸——作業布置的設計中，許多一線教師已經對作業布置的設計進行了深入的研究，江蘇教育學院附屬小學劉春生校長在1998年開始研究的 “互動作業”嘗試就很具代表性。我們課題研究的目的也在于此，不敢說希望藉幾人之力解決這個困擾無數民工子弟老師的問題，但我們愿意成為當中的探索者，并希望通過這一研究能切實提高我們學校的學校教學質量。

三、課題研究內容及預期目標

（一）課題研究內容

1、改變作業要求。作業要針對學生能力、興趣的差異，分層布置，力求讓每個學生在適合自己的作業中都能取得成功，獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗。

2、優化作業內容。在設計作業的內容時，既要注意聽說讀寫各種能力的綜合，也要注意四個結合，突出學科的工具性和實踐性，能切實提高學生的學科素質。

3、改善作業形式。對于一成不變的事物，人們往往容易厭倦，孩子更是如此。因此，嘗試改變作業的形式，注重靈活多樣，從而激發學生的學習興趣，提高學生的學科素質。

（二）預期目標

民工子弟學生基本能保持良好的心態學習生活；1.探索并建立一套適合民工子女作業形式的模式；2.初步解決民工子弟學生厭學情緒，養成良好的作業習慣；3.民工子弟學生能自覺掌握一定的學習作業方法；

四、如研究已有一定基礎，課論述初期成果或“研究操作措施”。

我校將于2010年開始組織骨干教師培訓，外出考察學習，進行校

本課程的開發。選擇我校低段一、二、三年級各抽取一個班進行使用，經使用，與同年級的相關班級對比，各科教師對實驗班學生的作業情況滿意度較高。

五、課題研究步驟及人員分工

（一）前期準備階段（2010.9-2011.1）

人員：全體課程組成員

1.確定研究課題，了解課題研究的背景、對象和內容；

2.根據課題要求成立課題研究組，形成課題研究方案。結合研究任務確定課題組人員分工，明確各成員職責，積極做好準備工作； 3.明確次課題研究的地位和意義，形成一種人人參與、步調一致、共同研究的良好風味。

主要研究方法；訪談法、觀察研究法和調查研究法。通過這三種方法，完成學生的學習情況及其作業水平要求。

（二）中期實施階段（2011.2-2011.11）人員：全體課題組成員

1.2011.3-2011.4：運用對比研究的方法，主要研究第一項內容。2.2011.5-2011.11：綜合運用調查研究、個案研究、經驗總結、定性預定量想結合等方法，主要完成研究內容中的第二、第三項任務。

（三）后期結題階段

人員：劉友花、徐歆、嚴嬌俊、申方璐、李妙娟、胡雪琴

六、課題研究條件分析

（一）課題組研究能力保證

課題組負責人劉友花，具有較強的教育教學能力和經驗，開辦民工子弟學校已有10年。對民工子弟學生具有較深入的研究。課題組成員由校領導及專業骨干教師組成，保證課題研究的順利完成。

（二）支撐研究任務的保障條件

1.研究硬件保障：我校（金華市經濟開發區第二民工子第學校）是金華市的一所民工學校，現有外來民工子女2527。因此為此課題研究搭建平臺。

2.研究經費：由學校教育研究經費和自籌兩部分承擔研究所需的費用。

3.研究時間的保障：我校十分重視本課題研究，能夠充分保障課題研究時間和研究人員各項工作的順利進行。

第四篇：“個人課題”的選題與申報

“個人課題”的選題與申報

一、“個人課題”的定義及特征

（一）什么是“個人課題”

“個人課題”是以教師個人為研究主體、以教育教學的具體問題為研究對象的課題。它是相對于 “集體課題”而言的。

由于“個人課題”研究有概念少、范圍小、易操作、時間短、實用性強等特點，故有人還稱其為短期課題、小課題、微型課題或草根課題。（研究目的、主體、內容、方法和結果）

（二）“個人課題”的特征

1.針對性（解決教師教育教學中的實際問題）2.靈活性（適合教師的研究）。

3.自主性（主體意識鮮明，課題責任明確）

4.專業性（促進教師專業化發展）

二、“個人課題”的選題

（一）“個人課題”選題的原則 1.選題實

《兒歌在小學低年級寫話教學中的應用研究》 《思維導圖在高三地理復習課教學中的應用研究》 2.立意真

《小學高年級數學草稿本的應用研究》 《小班<幼兒成長記錄冊>的實踐研究》 3.切口小

《小學六年級數學“自主參與性”作業設計的實踐研究》

《在“面粉”系列活動中培養中班幼兒科學探究能力的實踐研究 》 注意：避免選題大、空、難、繁

如《提高中（小）學課堂教學質量的研究》

《構建時空化育人格局，促進每一生命生動和諧發展的研究》

《培養教師校本課程開發能力的研究》

《在大語文背景下多角度、創造性地使用語文教材的策略研究》

（二）“個人課題”的選題途徑 1.從工作面臨的問題中去發掘課題

《小學六年級語文課堂沉悶現象的成因與對策研究》 2.從如何將先進的教育教學理念應用于實際工作中發掘課題 《概念轉變模型應用于小學高年級科學教學的實踐研究》 3.從教育實踐活動的觀察中去發現課題

《對剛入園2—3歲托班幼兒依戀親人現象的個案研究》 4.從對某一教育教學現象進行調查研究而形成的課題 《大班幼兒親子閱讀現狀的調查研究》 5.從如何提高教育教學質量上去發掘課題 《小學中年級學生易寫錯別字的成因及對策研究》 6.從對教育教學特色的探索中提煉課題

《低年級小學生漫畫作文素材選取的研究 》

（三）“個人課題”選題舉例

1.小學和幼兒園

小學教師讀書情況調查研究

小學教師身體健康狀況的調查研究

小學教師讀書與教學相互作用的有效性研究 小學青年教師專業化成長中的滯礙因素及對策研究 小學教師缺乏讀書激情的成因及對策研究

小學教師專業成長中的教育反思研究

小學××（學科）教師性格對課堂教學影響的研究 小學××（學科）“生態課堂”?環節教學的實踐研究 仿生思想在小學體育教學中的應用研究

小學××年級語文課文的“真實性”教學實踐研究 小學××年級××學科試卷講評成效研究 小學××年級××學科集體備課研究

小學××（學科）課堂教學中追問技巧的研究 小學生數學（語文）課堂提問的分類研究 小學家長會的成效研究

用“小先生制”解決班級兩極分化現象的研究 小學生做課堂筆記的研究

小學生課堂注意力不集中（自控能力差）的成因及對策研究 低年級小學生良好傾聽習慣的培養研究 小學生學習干擾源的研究 小學生草稿本的使用研究

小學生口語與書面語的相關性研究 小學生課間十分鐘的行為研究 小學生課外活動現狀的調查研究 小學生參與習題編制的案例研究 小學××學科課代表的選拔與培養研究 小學插班生學習適應性的案例研究 同座位小學生學習關聯度的研究 小學生學習伙伴的自主選擇研究 小學生學習狀態的案例研究 小學生課外讀書情況的調查研究 小學成績優秀的學生心理狀態研究

優秀小學生學習方法的調查（個案）研究

小學生學習習慣與學習成績的調查（個案）研究 作業量與小學生學習成績的關系/比較研究 班長（班干）輪換制的利與弊研究 小學生作業抄襲行為的研究

小學生厭學成因及對策研究

小學生學習心理障礙成因及對策研究

小學特殊家庭子女教育的個案研究

不恰當的家教對兒童發展潛能的影響研究

不同家庭教育環境下學生學習成績的差異研究

“中等作文”評講方法研究 關于課堂提問的方法研究 夸獎孩子的有效方法研究 合理使用“心罰”的研究

微笑在教育過程中運用的研究 小學語文試卷人性化設計研究 農村小學開好家長會的研究 課堂教學中“等待藝術”的研究 課堂學生舉手的研究 學生作業面批的研究 與學生“QQ“交往的研究 學生課堂“悄悄話”的研究

學生“打小報告”的現象分析與思考 學生座位編排的研究

學生“追星”現象的研究

“博客”在班級管理中的運用研究。

××同學耐挫力的個案（跟蹤）研究 小學生課外閱讀方法的指導研究 小學游戲化拼音教學的實踐研究

小班化英語教學中分層次課后作業的研究

民間剪紙藝術在小學美術課堂教學中的應用研究 優化幼兒園一日過渡環節的探究

提高2.5歲—3歲幼兒手部精細動作能力的研究 提高幼兒動手能力的實踐研究 幼兒入園焦慮問題的研究 幼兒攻擊行為轉化研究 幼兒交往障礙轉化研究

幼兒生活化舞蹈創編研究》

家長開放日活動主題的策劃研究 幼兒規則意識滲透及指導方法研究

2.中學

（1）教師管理與教育教學

《XX中學教師讀書情況的調查研究》

《XX鎮中學教育工作者身體健康狀況的調查研究》 《XX中學教師讀書與教學相互作用的有效性研究》 《農村中學青年教師專業化成長中的滯礙因素及對策研究》 《農村中學教師缺乏讀書激情的調查研究》 《教師專業成長中教育反思的有效性研究》 《中學教師性格對課堂教學影響的調查研究》

《XX中學語文、數學教師工作負擔情況調查研究》（2）學生管理與教育教學

《XX中學寄宿制學生學習狀況的調查研究》 《XX同學自卑心理成因及對策的個案研究》

《中學生課外活動現狀的調查研究》

《初中生網癮轉化的研究》

《農村中學生學習心理障礙的調查研究》

《XX中學不同家庭教育環境下學生學習成績差異的調查研究》 《XX中學“學困生”的成因與對策研究》 《XX同學不成熟人格的成因及對策的個案研究》 《XX中學學生課外讀書情況的調查研究》

《農村中學生厭學情緒的成因及對策研究》

《XX同學冷漠、排他情感成因及對策的個案研究》 《XX同學成為英語學困生的原因及對策研究》 《一個留守學生的不良行為成因及對策研究》 《XX同學學習恐懼心理的成因及教育對策研究》 《單親家庭問題生的心理疏導與習慣轉變的途徑研究》 《XX中學成績優秀的學生心理狀態的成因研究》 《優秀學生學習方法的調查研究》 《XX中學學生作業心理的調查研究》

《XX中學留守學生德育教育的方法研究》 《XX中學學生逆反心理成因及對策研究》

《XX中學“留守兒童”情感缺失的成因及對策研究》 《XX中學學生習慣性流失的成因及對策研究》

《XX中學“留守兒童”身體素質狀況的調查研究》 《XX中學學生自控力差的成因及對策研究》 《中學生向師性心理成因的調查研究》

《農村中學班級管理誤區的成因及對策研究》

《中學生學習成績與教師期望值之間的關系研究》 《中學生學習習慣與學習成績的調查研究》 《學生座位與學生學習成績的關系/比較研究》 《作業量與學生學習成績的關系/比較研究》 《班長輪換制的利與弊研究》

《農村初中班集體建設中學生綜合素質培養的研究》 《表揚與鼓勵對“學困生”學習的促進研究》 《XX中學學生心理和諧發展的研究》（4）學科教學 ①語文學科

《中學“學困生”課外閱讀方法的指導研究》 《中學語文教學中學生自我評價的途徑研究》 《中學多媒體輔助作文教學的方法研究》 《中學生作文畏懼心理成因及對策研究》 《中學語文作業有效批改的調查研究》

《中學閱讀教學中學生個性化感悟能力培養的途徑研究》 《中學生自主性習作教學的途徑研究》

《中學語文教學中學生問題意識培養的途徑研究》 《中學生作文互改互評的有效性研究》

《中學語文課外閱讀實踐活動的有效性研究》

《中學語文教學中有效情景創設的策略研究》

《中學語文教學中心理健康教育的有效方式研究》 《中學語文閱讀教學中學生體驗性學習的實踐研究》

《中學語文閱讀教學中情境創設的誤區成因及對策研究》 《中學語文閱讀教學中學生搜集信息能力培養的研究》 《信息技術輔助中學語文閱讀教學的優化研究》

《初中文言文教學中學生審美情趣的培養途徑研究》 《中學語文探究式閱讀教學的策略研究》 ②數學學科：

《中學數學教學中不和諧課堂氣氛的成因及對策研究》 《XX中學XX班學生數學梯度作業成效的分析研究》 《XX中學XX班學生數學課堂中從眾心理成因及對策研究 《中學生數學交流活動有效性的研究》

《中學數學課堂教學中師生有效互動的研究》 《農村中學生問題解決中合作意識培養的途徑研究》 《中學教學課堂有效性提問的研究》

《中學數學教學中有效情景創設與利用的途徑研究》 《中學數學復習課教學的途徑研究》

《中學數學課堂教學中“預設與生成”的實效性研究》 《中學數學課堂教學中“合作交流”正負效應的調查研究》 《初中生數學小組合作學習中影響因素的研究》

③英語學科：

《農村中學英語任務型活動設計不當的分析研究》 《中學高年級男女生英語學習成績的對比調查研究》

《中學英語教材的德育因素對學生人文素養培養的有效性研究》 《中學英語課堂教學中學生評價的方法與途徑研究》 《中學生英語對話興趣培養的方法與途徑研究》

《農村中學英語教學中學生文明習慣的養成教育研究》 《新課改背景下中學英語情境教學法運用的實效性研究》 《中學英語教學中學生語感培養的途徑研究》 《學生非智力因素對英語學習影響的調查研究》 ④其它學科：

《中學特色學校創建中學生足球隊作用發揮的有效性研究》 《XX中學不同年級學生群體參加體育鍛煉狀況的調查研究》 《XX中學德育教育中學生感恩教育的研究》 《中學美術教學中“合作機制”的有效性研究》 《中學生繪畫能力培養的方法與途徑研究》 《中學美術教學中多元評價學生的途徑研究》 《初中歷史教學中教師創新教法的實踐研究》 《初中生物教學中環境教育實施的方法與途徑研究》 《初中物理課堂教學中探究性學習的途徑研究》 《農村中學思品課程資源的有效開發與利用研究》 《農村初中學生書法興趣培養的途徑研究》

《初中美術”欣賞.評述"課教學中學生興趣培養的研究》

三、“個人課題”的申報

填寫連云港市教育科學規劃2013“個人課題”申報評審書（見樣表）

（一）課題主持人基本信息

主持人只能是一個人；單位：東海縣?（全稱）；學歷：（現在）；聯系電話：（手機號碼）

（二）課題名稱

課題名稱的表述要準確,就是說課題名稱要能明確地表達出這項研究的主要內容和主要問題,行文含義要明確。基本規范為：“??的研究（探究）”。一般含有三個要素：“研究對象、研究內容（問題）、研究方法”，有的可以沒有研究方法。

注意：課題的名稱要用陳述句形式，不可使用疑問句、否定句或感嘆句等形式；用學術性的語句，不能以文章題目代替課題名，不要使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，不要使用口語化的詞語及網絡語言。

（三）課題研究的目的、意義（核心概念界定及所要解決的問題分析）1．課題提出的目的、意義（即課題研究背景或問題的提出）

就是為什么要研究這個課題（根據什么，受什么啟發）。要把問題的來源和表現寫清楚，同時寫清楚對此研究的目的和重要性。

2.核心概念界定：對一些關鍵詞的概念加以解說、界定。

3.所要解決的問題分析

主要是在上面問題的基礎上，查明問題的成因，提出最主要的針對性措施。

（四）課題研究的目標、內容及研究方法

1.課題研究的目標

通過研究所要達到的培養人才的目標，落實在學生身上，表現為學生的成長 ；通過研 究希望獲得規律的目標，落實在教師身上，表現為教育知識的增長，教育經驗的豐富，教育方法的創新，教育理論的發展 ；通過研究所要達到的學校教育工作改革和發展的 目標，落實在學校工作過程中，表現在學校的效益上。

2.課題研究的內容

對課題所要具體解決的主要問題的描述。要把課題所要解決的主要問題及主要內容有條 理的呈現出來，使他人對該課題的研究有直接的把握。

3.課題研究的方法 課題研究要根據課題的特點選擇合適的方法，確定研究方法時，要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做”。如要用調查法時，就要講清楚調查的目的、任務、對象、范圍、調查的操作方法（訪談、問卷、測驗或實地考查）。課題研究中能夠用到的研究方法都應有所說明。

常用的研究方法有調查研究法、文獻檢索法、個案研究法、經驗總結法和行動研究法等。

（五）課題研究讀書書目、計劃以及具體時間安排

（六）完成讀書筆記與教育教學案例分析的具體時間安排

（七）學校意見：只需填“同意申報”即可，學校必須蓋章，填清具體時間。

第五篇：課題申報指南

課題申報指南

課 題 申 報 指 南 馬列?科社

一、重點項目

1(中國特色社會主義理論體系研究

從整體上研究中國特色社會主義理論體系的思想源泉、基本問題、主要范疇和科學規律等。

2(中國特色社會主義理論體系普及宣傳問題研究

研究中國特色社會主義理論體系能夠為廣大干部群眾和青年學生所接受、認同的方式方法。

3(用科學發展觀統領遼寧經濟、政治、文化與社會發展全局 主要研究科學發展觀體系及如何用科學發展觀統領遼寧工作的全局。4(統籌兼顧方法論研究 二、一般和青年項目

1(遼寧省構建社會主義和諧社會的實踐探索研究

通過對遼寧省構建和諧社會的指導思想、政策措施、實施效果和主要經驗的調查總結～分析存在的主要問題和不足～提出加強加快和諧社會建設的建議。

2(馬克思主義經典作家關于科學發展的主要論述 3(馬克思主義中國化的方法論研究 1 研究馬克思主義中國化的方法論具有實踐性和可操作性。要求研究馬克思主義方法論的基本內涵～主要構架及方法創新。

4(馬克思主義中國化亟待解決的幾個問題 主要研究馬克思主義中國化面臨的理論和實踐問題。5(馬克思主義人本思想發展研究

主要研究馬克思主義人本思想～以及科學發展觀對馬克思主義人本思想的發展。

6(馬克思主義理論學科建設的若干問題研究

研究馬克思主義一級學科發展的歷史沿革、一級學科設立的重要性、五個二級學科之間的關系、五個二級學科的各自內涵、定位、研究領域、歷史發展、學生培養方案、人才隊伍建設、管理體制、資料庫建設等等,對上述問題可選其一加以研究。

7(多視角下的我國和諧社會建設研究

運用馬克思主義科學發展觀～結合我國傳統文化的相關思想～從理論和實踐兩個層面上～提出和諧政治論、和諧經濟論、和諧社會論、和諧文化論、和諧中國與和諧世界論。

8(用社會主義核心價值體系引領社會思潮途徑研究

9(遼寧改革開放近30年成就、經驗與問題的理論總結,1年, 10(馬克思主義根本立場、觀點和方法的普及宣傳研究,青年 1年, 2 黨史?黨建

一、重點項目

1(新中國成立以來我們黨重視民生問題研究 2(經濟全球化與中國共產黨執政能力建設研究

從理論層面探討經濟全球化對黨的執政能力建設的影響、作用。經濟全球化給黨的執政能力建設帶來了哪些新情況、新問題～對黨的執政能力建設提出了怎樣更高的要求～中國共產黨在新的時代條件下加強執政能力建設的有效途徑和方法是什么。

3(遼寧新時期解放思想經驗總結與問題對策研究,1年, 二、一般和青年項目

1(以改革創新精神加強黨的自身建設與抵御西化、分化問題研究 2(東北軍工作委員會若干問題研究

研究東北軍工作委員會最初的成員問題、東北軍工作委員會領導構成、東北軍工作委員會與東北軍少壯派關系等問題。

3(遼寧省城市邊緣區黨建問題研究

緊緊圍繞遼寧省城市邊緣區的特點研究黨的建設～著眼于城市邊緣區經濟社會新變化——尋找城市邊緣區黨的執政資源、基礎、環境——探析城市邊緣區黨的執政方式與內容——城市邊緣區履行黨的執政理念——構建城市邊緣區黨建工作新格局。4(加強干部隊伍執政能力建設～提高領導班子和領導干部貫徹落實科學發展觀的能力

5(十七大關于黨的建設總體布局的理論內涵和現實意義,1年, 探討黨的建設總體布局的理論含義、重要意義以及實踐途徑～并聯系我省實際～提出貫徹落實總體布局的基本思路。

6(中國共產黨思想理論和作風教育整頓的回顧總結與經驗研究,1年, 7(各級黨員領導干部若干思想理論困惑調查分析,1年, 要求采取科學采樣問卷調查等研究方法進行研究。8(當代大學生價值觀的現狀分析與引導校正,青年, 9(十六大以來民生問題研究,青年 1年, 10(高校大學生思想政治理論教育若干問題研究,高校黨建專題～一般～10項, 結合高校教學體制、思想政治理論課教學現狀、大學生思想實際和就業取向方面存在問題～從不同角度擬題研究。

哲 學

一、重點項目

1(科學發展觀的哲學詮釋與反思 4 研究科學發展觀的內涵是什么,當代西方社會批判理論有何借鑒意義,科學技術理性與合理性的關系等。

2(社會主義核心價值體系的價值取向研究

研究社會主義核心價值體系與社會主義市場經濟價值取向的關系問題～回答如何把社會主義核心價值體系內化為人們的道德意識和道德信念～成為人們實現從價值觀念到價值實踐、從道德意識到道德行為轉化的內在動力。

3(生態文明的哲學解讀 二、一般和青年項目

1(馬克思主義哲學的理論實質與當代意義

反思國內近20多年馬克思哲學研究所存在的問題,解決這些問題的出路,問題的解決的當代意義。

2(馬克思主義哲學與現代西方哲學的比較研究

探索馬克思哲學變革的實質,現代西方哲學變革的實質,他們二者之間如何分析西方傳統哲學的局限性。

3(中國傳統哲學思想對建構當代中國社會價值觀念的作用和意義

思考中國當代價值觀念是什么,有那些中國傳統哲學思想仍然在我們生活中起作用,有那些優秀思想需要進一步弘揚。4(社會工程思維對構建和諧社會的作用與意義

對社會工程思維的方法論、特點、技術手段、應用途徑及其對建設和諧社會的作用與意義進行研究。5(遼寧經濟轉型期的社會心理問題研究 6(方永剛精神的時代價值研究,1年, 界定方永剛精神的內涵和實質～揭示方永剛現象產生的時代背景～挖掘方永剛精神的動力機制～詮釋方永剛精神的時代價值～推動方永剛精神成為中國改革開放歷史進程中的一個重要的精神典范。

7(大學生弱勢群體的問題研究,青年, 理論經濟

一、重點項目

1(馬克思主義制度理論與西方新制度經濟學的比較研究

以馬克思主義世界觀、方法論為指導～通過比較研究～把握二者的共同點與主要區別～并對如何借鑒新制度經濟學的合理因素～發展馬克思主義制度理論提出建設性意見。

2(構建和諧勞動關系的經濟學研究

用經濟學的理論與方法～深入研究中國、特別是東北老工業基地經濟轉型期的勞動關系問題～借鑒國外相關理論與實踐～提出中國、特別是東北老工業基地構建和諧勞動關系的對策建議。

3(遼寧省裝備制造業基地發展理論與政策研究

針對省域裝備制造業發展的優勢和局限～深入研究裝備制造 6 業的內外部效應～從系統工程和規模效益的角度出發～提出建設裝備制造業基地的理論依據與可行性政策。

4(黨的十七大對馬克思主義經濟理論的創新與發展,1年, 二、一般和青年項目

1(遼寧縣域經濟發展的產業支撐研究

深入研究縣域范圍內主導產業選擇的理論基礎,遼寧主要縣域產業競爭力分析,如何通過產業集群促進遼寧縣域經濟發展,遼寧不發達縣域主導產業選擇與發展等問題。

2(遼寧中、東、西部地區協調發展研究

用現代經濟理論研究遼寧中、東、西部地區協調發展中存在的主要問題～對促進遼寧中、東、西部地區協調發展～特別是促進西部地區經濟發展提出對策建議。

3(遼寧區域經濟可持續發展理論與政策研究

深入分析遼寧區域經濟發展的現狀及其階段性特征～深入研究遼寧區域經濟可持續發展中自然資本、人造資本和人力資本存在的問題～切實可行地提出方針政策～促進區域經濟可持續發展。

4(東北老工業基地新經濟增長點的產業選擇理論與政策研究

針對東北老工業基地經濟發展的歷史與現狀～深入分析其經濟增長的特征與產業結構的特點～在科學發展觀的指導下～確定新經濟增長點～提出發展相關產業的理論依據與政策選擇。

5(遼寧發展社會主義新農村機制與政策研究 7 針對遼寧農村地區的資源分布狀況、經濟發展水平和綜合內外部條件～深入研究新農村建設的理論依據、制度保障與機制完善～以個案分析的方式有針對性地探討相關政策支持與政策協調。6(遼寧制造業企業技工短缺問題及其對策研究

運用現代經濟學特別是勞動經濟學和人力資本理論的分析方法～有明確的理論框架,注重實際調研～真正弄清遼寧制造業企業職工隊伍的技能形狀,在理論分析基礎上提出解決技工短缺問題的對策建議～包括中短期的措施與長期的人力發展戰略。

7(老工業地區產業結構轉型的就業后果及其對策研究

吸收和借鑒現代經濟學特別是新的創新理論的研究成果～以作為分析基礎,分析比較世界一些主要國家在工業化進程中處理技術創新與就業關系問題的實踐經驗,結合中國遼寧產業發展與勞動力就業實際形勢～研究可供選擇的有關技術進步和促進就業的政策思路。

8(WTO框架下國外貿易新貿易壁壘對遼寧出口的影響及對策研究

闡明WTO框架下國外新貿易壁壘的內容與作用機制～結合實際剖析對遼寧出口的影響～并提出合理的應對之策。

9(遼寧工業振興與農業產業化、農村城鎮化的關系研究

根據工業化與城市化關系理論和歷史實踐～對遼寧工業振興帶動農業產業化～通過內涵或城市化道路～實現工農業共同發展 的因素和途徑進行深入研究～并提出可行之策。

10(跨國公司制造業和服務業的外包趨勢對遼寧產業結構優化的影響 在對跨國公司趨勢和遼寧產業結構現狀全面調查的基礎上～深入探索外包趨勢對遼寧產業結構優化升級的影響、途徑和正面效應～并提出應對措施。

11(后發國家自主創新戰略與遼寧產業提高國際競爭力的途徑研究 根據后發國家自主創新戰略的相關理論和歷史實踐～結合遼寧主要產業的現狀～對如何提高國際競爭力進行深入研究并提出合理對策。12(財產性收入理論研究,1年, 13(資源環境與遼寧經濟協調發展研究,青年, 根據經濟增長理論研究的最新進展～結合遼寧資源、環境與經濟目標～提出切實可行的協調發展途徑和作用機制。

14(構建和諧遼寧視角下的統籌城鄉就業研究,青年, 用現代經濟理論研究遼寧城鄉勞動力就業現狀及存在的主要問題,遼寧農村剩余勞動力轉移,統籌城鄉就業的思路與對策等問題。

應用經濟 9

一、重點項目

1(遼寧省貫徹落實《東北地區振興規劃》中的重大問題及對策

聯系遼寧老工業基地振興的實際～總結遼寧經濟社會發展與《規劃》要求的差距～探索存在差距的原因～研究全面落實《規劃》的途徑～實事求是地提出具有可行性的經濟社會發展對策。

2(遼寧國有企業改制的善后問題及其解決辦法

針對遼寧一批國有企業改制后因歷史債務償還、產權界限不清等原因的拖累～長期無法進入正常發展的軌道～有的還陷入癱瘓狀態～成為引發經濟社會矛盾的熱點等情況進行深入、全面調查～摸清問題的總體情況～評估其社會影響～尋找造成問題的原因～提出解決問題的政策建議和辦法。

3(遼寧裝備制造業培育產業集群的途徑和政策

根據產業集群發育的一般規律和裝備制造業集群發育的特殊規律～從遼寧裝備制造業發展的條件、基礎和目標出發～研究其產業集群發育的道路和措施。

4(發展遼寧中部城市群的市場統一體系和資源整合研究

5(適應區域經濟一體化趨勢創新政府經濟管理體制——以遼寧為范例的研究 以遼寧為范例～探索與區域經濟一體化趨勢相適應的地方政府經濟管理體制改革和創新的對策建議。6(遼寧訂單農業實施效果與對策建議

對遼寧訂單農業實踐進行實證研究～總結訂單農業和農業產業化,龍頭企業,發展水平對當地農民收入的影響～揭示訂單農業實施中面臨的問題～并提出相應的完善訂單農業的對策建議。

7(遼寧發展壯大現代服務業綜合研究

8(遼寧“五點一線”戰略實施中各級政府協調問題研究,1年, 研究各級政府在“五點一線”戰略實施中的角色～協調各級政府的機制。9(遼寧重工業背景下的節能減排,1年, 二、一般和青年項目

1(擴大東北與俄羅斯遠東及西伯利亞地區的經濟交流與合作研究

研究東北老工業基地和俄羅斯加大遠東、西伯利亞地區區域經濟交流的現狀和發展趨勢～找出擴大交流的障礙～提出符合發展規律、切實可行的擴大兩地區經濟交流的發展戰略構想和政策建議。

2(遼寧煤礦安全監管問題研究

研究遼寧煤礦安全監管體制現狀、特征～體制完善思路、方法的優化途徑和政策。

3(資源型城市經濟結構循序漸轉機制與政策研究

研究資源型城市經濟結構演化機制～遼寧資源型城市經濟結 11 構循序漸轉的背景和環境、途徑與政策。

4(基于專業化分工的遼寧工業企業組織結構調整研究 研究遼寧工業企業組織結構的現狀與存在問題～發達國家制造業基地工業企業組織結構研究～調整遼寧工業企業組織結構調整的政策與措施。

5(遼寧高技術產業發展策略研究

研究高技術產業發展的主要模式～遼寧高技術產業發展的環境分析～推動遼寧高技術產業發展的政策與措施。

6(遼寧省產業集群的演化升級與老工業基地振興研究

以應用研究為主～以大力升級優化產業集群為切入點～為遼寧老工業基地的振興提供切實可行的政策建議。

7(遼寧裝備制造業企業創新網絡、模式及路徑研究

要求理論研究和應用研究并重～提供優化的技術創新模式。8(遼寧省先進裝備制造業成長的產業組織分析

從產業組織的角度～對遼寧省先進裝備制造業的發展和產業基地建設～提供理論分析和政策建議。在產業組織理論和演化理論的基礎上～重點研究先進裝備制造業成長的產業組織規律和內在機理～結合遼寧省先進裝備制造業的發展歷程～按照SCP分析框架探討遼寧省裝備制造業的市場結構、企業行為和市場績效～并提出促進裝備制造業發展的產業組織政策。

9(振興遼寧老工業基的財稅政策研究

結合遼寧實際情況～探討如何充分、有效地發揮財政稅收政 12 策在振興遼寧老工業基地過程中的作用

10(開發建設沈西工業走廊的科學規劃與產業布局研究

11(在老工業基地振興進程中全面提升工人階級生力軍地位研究 12(沈撫同城化工業園區的構建及其支柱產業培育研究 13(加快遼寧西部新型工業化步伐研究 14(遼寧工業企業組織結構調整的理論與政策研究

在區域企業組織結構理論研究的基礎上～分析遼寧現行工業企業組織結構的狀況及存在問題～提出調整遼寧工業企業組織結構的對策。

15(發展壯大遼寧縣域經濟財稅政策取向

對縣域經濟和縣鄉財政問題進行深入、系統的分析～探討縣鄉財政面臨問題的根源～提出發展壯大遼寧縣域經濟和緩解縣鄉財政困難的財稅政策思路。

16(遼寧外資并購中的國有股權定價研究

在外資并購中～國有資產的流失問題已經得到了全社會的普遍關注～傳統的定價方法受到了挑戰。因此～在分析遼寧外資并購特征的基礎上～結合國外企業并購理論～找出現行定價方法的不足～尋求新的適應新形勢的股權定價方法～提出建設性的建議和對策。

17(基于行業領先者嵌入的遼寧科技產業發展模式研究 研究行業領先者嵌入科技產業發展模式的成功條件、局限因 13 素～結合遼寧主要城市科技產業發展現狀～分析其引進行業領先者促進科技產業發展的產業選擇、方式選擇和政策措施～進而概括出模式特征。

18(遼寧國有企業改革績效評價與路徑選擇

通過一系列的指標對遼寧的國有企業的改革的現狀的分析～得出遼寧國企改革的績效評價。分析遼寧國企改革到底進行到了什么程度,是否已經完成了國企改革,存在哪些問題,以后的改革方向是什么等問題。要求從新的視角研究國企改革的問題～回答國企改革有沒有新的路徑可選的問題

19(遼寧ICT產業競爭與公共政策問題研究 以ICT產業為研究對象～分析遼寧省ICT產業的競爭問題～為遼寧ICT產業的有效率的競爭以及政府以何種方式促進ICT產業有效率競爭提供理論和實踐的參考。

20(遼寧省農村經濟合作組織發展與農村流通體系建設研究

研究農村經濟合作組織產生、發展過程與未來發展方向,合作組織在農村流通體系中的地位,合作組織的生產合作效率和流通合作效率,政府職能與政策選擇。

21(東北振興“四基地一區定位”之間的協同效應研究,1年, 研究東北振興規劃提出的建設“四基地一區”目標定位之間存在什么樣的相關關系～需要什么樣的協調機制來形成協同效應～政府在其中的具體作用是什么。22(基本公共服務均等化問題研究,青年, 研究基本公共服務均等化的內涵～分析實現基本公共服務均等化過程中需要解決的主要問題及政策措施

23(遼寧政府投資體制與投資效率研究,青年, 研究東北振興中遼寧政府投資的現狀以及存在問題～投資效率的具體測算～改革與完善政府投資體制、提高投資效率的政策建議等。

24(遼寧發展社區銀行的理論與政策研究,青年 1年, 研究遼寧發展社區銀行的制約因素～東南沿海地區社區銀行發展經驗分析～遼寧省優秀社區銀行成功經驗總結～遼寧發展社區銀行的對策與措施研究。

政治學

一、重點項目

1(社會主義民主與資本主義民主比較研究 以十七大精神為指導～研究我國民主政治建設新的實踐內涵和基本方向～分析資本主義民主制度近年來新的發展特點及其弊病～提出我國民主政治建設應極力避免犯的錯誤。

2(遼寧和諧社會建設、公共服務與政府責任問題研究

振興東北、建設和諧社會的兩大背景下～研究公共服務提供與遼寧和諧社會建設的關系～公共服務提供中的政府責任。二、一般和青年項目

1(保障公民民主權利的制度建設研究

重點研究拓寬民主渠道、擴大公民有序政治參與、依法保障公民民主權利方面的制度,注重制度建設的可行性、操作性、實效性和系統性。理論分析與調查研究、實證研究相結合,有國內外經驗的參照和借鑒。

2(遼寧省信訪體制改革研究

從民主政治與和諧穩定的高度～從體制改革層面～總結我國我省信訪體制的經驗教訓～探索符合憲政要求、有利于化解社會矛盾的科學的信訪體制。注重體制的合理性與可行性,注重調查研究和實證研究,有國內外經驗的參照和借鑒。

3(落實科學發展觀的體制制度保障研究

探索科學發展觀從理論觀念層面到體制制度層面、從“應然”變為有制度保障的“實然”的轉換路徑,提出為落實科學發展觀而進行體制制度改革和創新的基本對策。理論分析與調查研究、實證研究、省情研究相結合。

4(遼寧省“第三部門”管理對策研究

對比上海、江蘇、廣東、山東的做法與經驗～研究遼寧的思路與對策。5(遼寧省各市“公共服務中心”建設與發展研究 改革開放以來～各市政府部門推行“一站式服務”～建立了許多公共服務中心～發揮了一定作用～但今后如何發展～與各級 政府關系處理等～在新的歷史階段要求指出明確合理的對策。6(遼寧省減少和規范行政審批問題研究,1年, 從政府轉變職能、強化社會管理和公共服務的高度～重點從依法執政、依法行政和體制制度改革層面～探討減少和規范行政審批的治本之策。

7(世界政治文明發展與中國社會主義民主政治的制度化、法律化、程序化研究,青年, 研究人類政治文明和民主政治發展和建設的規律、中國社會主義民主政治建設的教訓、中國特色社會主義民主政治建設的特殊性和一般性、民主的制度化、法律和程序化建設的具體的可操作性的設計和安排～中國特色社會主義民主政治建設與世界政治文明的關系等等。

8(監督和約束公共權力、預防腐敗的制度建設研究,青年 1年, 研究立足于治本～突出預防和制度建設的可行性、操作性、實效性和系統性。理論分析與調查研究、實證研究相結合,有國內外經驗的參照和借鑒。

法 學

一、重點項目 17 1(社會主義司法制度問題研究

以黨的十七大精神為指導～研究深化司法體制改革～優化司法職權配置～規范司法行為～建設公正高效權威的社會主義司法制度。

2(“海上遼寧”建設法制環境研究 水產養殖是遼寧省“十一五”期間五大經濟支柱產業之一。研究灘涂、海域使用、管理、征收法律問題～研究養殖海域與其他用海如航道、錨地、鋪設海底電纜等行為之間的法律協調～以及海洋環境保護和可持續發展問題等。

3(應對國際貿易摩擦與依法維護重點出口貿易產業安全問題研究 二、一般和青年項目

1(遼寧省法律服務業發展與完善研究

對我省律師、公證、法律援助、司法鑒定、經濟仲裁等法律服務業現狀進行調研～發現存在的問題～并提出規范法律服務業的建議～以為我省各方面發展提供良好的法律服務～并促進社會各方面的協調、快速發展。

2(寬嚴相濟刑事政策下共同犯罪預防機制研究

應以寬嚴相濟的刑事政策為前提～在對目前共同犯罪的原因予以深入分析的基礎上～就如何建構有效的預防機制提出可行性意見～以發揮刑法的預防與規制功能。

3(行政復議體制改革研究 18 在收集大量實證資料的基礎上～對我國行政復議體制改革進行充分的可行性論證～并提出具有可操作性的改進措施。

4(非公經濟之平等刑法保護研究

在實證考查的基礎上～結合我國現行刑法關于經濟主體保護的相關規定～研究如何依法為非公經濟的平等競爭與健康發展提供有效保護～應提出建策。

5(安全生產法律制度研究

對我省主要行業的安全生產狀況進行調研～歸納主要不安全隱患～以消除隱患～減少不必要的經濟損失的發生。

6(國際“反傾銷”與依法維護遼寧省重點工業出口貿易產業安全研究,1年, 7(老工業基地振興中的效率與公平定位研究,1年, 研究老工業基地振興中～如何堅持科學發展觀～處理好效率與公平的關系。8(資源枯竭型區域經濟轉型法律機制完善研究,1年, 9(保護婦女兒童權益的新形勢新問題研究,1年, 10(海洋環境法律制度與環保執法問題研究,青年, 研究對海洋環境損害的重復索賠問題～恢復措施的采取～行政處罰等問題～積極為海洋環境保護和為航運中心建設提供更好的法律環境。

11(當前法學熱點問題研究述評,青年 1年, 12(弘揚法治精神問題研究,青年 1年, 19 社會學

一、重點項目

1(加快推進以改善民生為重點的社會建設研究

以黨的十七大精神為指導～重點研究“十一五”時期我國社會建設的若干基本問題。

2(遼寧城鄉醫療保障制度建設研究

實證性分析遼寧現行醫療保障體制現狀～醫療保障制度存在的機制性問題與操作性問題～提出醫療保障制度目標模式的原則～提高醫療的整體社會效率～改善農村醫療資源短缺的狀況～逐步消除因病致貧的社會現象～徹底改變“看病難、看病貴”的醫療保障錯位現象的對策研究。

3(遼寧老工業基地振興進程中工人階級結構變化狀況及趨勢,1年, 二、一般和青年項目

1(新時期遼寧市民文化心態變遷研究 依據馬克思主義唯物史觀理論～闡明遼寧市民文化心態的意蘊指向、一般特點、變遷機制、基本走勢、變遷規律、調適和整合等問題。

2(遼寧農村發展中的文化建設研究 20 解構遼寧地區農村日常生活文化內涵的構造和運行～分析農村在改革進程中的文化需求與文化演變趨勢～提出能夠推進鄉風民俗追崇文明新風尚的文化建設對策研究～并在研究的終點上體現為規范的理論建構。

3(完善遼寧公共服務和社會管理格局對策研究

對遼寧公共服務和社會管理格局的SWOT分析,基于東北地區、全國、東北亞以及全世界的發展趨勢～提出完善遼寧公共服務和社會管理格局的對策。

4(社會保障體系建設中的政府保障責任研究 5(遼寧省義務教育改革創新模式研究

總結國內外義務教育改革的各種模式,基于遼寧省情～提出公平與效率同增共進的遼寧省義務教育改革的創新模式。

6(建立遼寧社會志愿服務體系研究

國內外社會志愿服務體系的現狀與發展趨勢,社會志愿服務體系的理論梳理,遼寧社會志愿服務體系的考察以及建立遼寧社會志愿服務體系的對策研究。

7(和諧社會構建中的和諧文化研究

8(遼寧文化產業發展現狀與發展趨勢的比較研究

遼寧文化資源的現狀～文化產業發展的現狀以及今后發展的趨勢和導向 9(遼寧老工業基地振興中的城市發展理論與創新發展模式研究 21 中外城市化理論與遼寧城市化發展、城市布局、城市功能建設的問題與對策 10(構建社會主義市場經濟中的和諧勞動關系研究,1年, 實證調查各類型用工單位中的勞動關系與勞動爭議的現狀～從理論上分析社會主義市場經濟與資本主義市場經濟的勞動關系的區別～提出符合社會主義市場經濟制度規律的和諧勞動關系的政策選擇與可行的操作對策。

11(遼寧居民生活水平地區差異研究,1年, 研究實施不同的社會保障項目～縮小社會保障水平的差異,針對人口流動和城市化趨勢～提出城鄉各類社會保障政策和標準逐步銜接配套的辦法。

12(共同建設、共同享有和諧社會問題研究,青年, 13(遼寧省實施人才強省戰略及其政策措施落實情況的調查分析,青年, 14(遼寧高校畢業生求職就業存在的問題及分析預測,青年 1年, 高校近5年來就業的形勢和趨向存在的問題、難點及對策。國際問題研究

一、重點項目

1(和平發展道路與和諧世界建設問題研究

以黨的十七大精神為指導～深入研究和諧世界理念形成的理 22 論依據、現實基礎、基本內涵、實現途徑等問題。二、一般和青年項目

1(遼寧對外開放的績效評估與政策調整研究

對遼寧對外開放的績效進行全面、深入、正確的評估～在此基礎上提出必要的政策調整意見。

2(遼寧老工業基地振興面臨的國際貿易摩擦形勢評估

對國際貿易摩擦新的發展趨勢、新特征及其影響進行及時的跟蹤研究～提出有針對性的應對之策。

3(遼寧老工業基地國際服務貿易的競爭力研究 研究遼寧老工業基地國際服務貿易的競爭力現狀～為科學決策提供重要的理論支撐。

4(遼寧與日、韓經濟文化交流互動問題研究,青年 1年, 中國歷史

一、重點項目

1(遼金時期社會變遷研究

利用文獻記載～結合近年來出土的大量考古資料～深入研究遼金時期社會結構和各種社會現象的變遷及其特點～認識中國北方民族所建政權統治下的社會發展規律～以及北方各民族的融合與中華民族的形成過程。2(遼沈地區歷史名人錄

全面梳理有史以來遼沈地區產生的各類名人～并寫出每個人簡要人物志～推動遼寧人增強對家鄉的了解與認同。二、一般和青年項目

1(遼寧明清時期文化教育發展與社會和諧研究

對明清時期遼寧文化教育發展的軌跡進行全面、系統的梳理～總結其經驗教訓～揭示其發展特點及其與社會和諧的關系～為當今社會發展提供有益的歷史借鑒。

2(中國近現代經濟史上的中日貿易研究

對中國近現代經濟史上的中日貿易活動進行系統深入地研究～找到其中的某些規律性的東西～對其進行客觀準確地評價～以期對當今時代的經濟貿易活動提供借鑒。

3(遼寧晚清以來的城市文化研究 利用歷史文獻和館藏檔案等資料～對遼寧晚清以來的城市歷史文化進行描述和分析～揭示城市文化的源流、特點和影響～為當今遼寧城市文化的發展提供支持。

4(近代社會危機與東北地方政府的對策,1840-1931年, 從東北地方政府面對國家危亡所做出的對策及中央與地方關系的角度～深入細致地論述與評價地方政府對近代東北社會各個方面變遷過程的具體影響～揭示并正確評價其救亡圖存的努力及政治本質～剖析各種復雜矛盾的內在聯系～澄清近代東北政治、經濟中的一些混亂看法～深化東北地方史的研究。5(偽滿洲國農業、工業研究

通過日本根據自身需求不斷調控發展規模與速度～畸形 “發展”的實證研究～理智而深入地揭露日本侵華的目的和手段及日本“開發東北”的本質及嚴重后果。

6(遼寧歷史時期區域環境變遷與社會發展研究

運用多學科的研究方法～對遼寧歷史時期區域自然環境與人文環境的變遷進行探討～揭示環境變遷與社會發展的互動關系～探尋區域人地關系演變的規律～為當代遼寧社會經濟的可持續發展提供參考。

7(秦漢以來遼寧社會變遷與海洋關系研究

對秦漢以來遼寧社會變遷與海洋之間的關系進行全面、系統的考察～探求歷史時期遼寧人的海洋理念變化以及如何對待海洋、利用海洋及其與社會變遷的關系～總結其經驗教訓～對當今遼寧科學、充分地利用海洋以促進社會的全面發展提供正反兩方面的借鑒。

8(遼海地區的海上交通與海洋文化研究,青年, 考察周秦漢唐之際遼海地區海路的開辟與海上交通、遼金之際的海疆、海防、海關與海上交通、元明清之際的中國北方的海防、海關與海上交通等。世界歷史 25

一、重點項目

1(世界各國歷史上構建和諧社會的經驗與啟示 二、一般項目

1(世界文化傳播史個案研究

可選擇世界某個對外文化傳播頗為成功的國家為研究對象～進行個案描述與剖析。

中國文學

一、重點項目

1(新世紀遼寧工業題材文學研究 2(中國文學與中華文化研究 二、一般和青年項目

1(遼寧文化與中原文化比較研究 2(遼寧區域民間文學研究

對遼寧民間文學展開深度研究～推動遼寧區域文學史與文化史重構。3(文化創意產業的市場機制運作

立足于現實～研究從文化創造到經濟效益的轉化之間的聯接點——市場機制的運作～使文化與市場進行良性結合～以促進文 化經濟化、產業化～提高文化創意產業的所帶來的經濟效益。4(生態文化與遼寧區域文藝特征研究

深入研究遼寧地域文化特性、具有鮮明區域特性的藝術作品～推動建立地區性文化品牌、繁榮遼寧文化。5(后現代藝術理論的建構性

探討、厘清后現代性藝術理論的建構性問題。6(對藝術管理途徑和方法的探索

研究藝術管理如何來適應我國社會主義市場經濟發展～有利于保障我國藝術市場健康有序的發展～探索藝術管理的途徑和方法。

7(民俗生活場域對東北作家群體的創作影響研究 8(文化創意產業個案研究,1年, 跟蹤研究文化創意產業成功個案～促進遼寧文化創意產業的發展。9(當下中國社會消費文化批判,青年, 10(網絡文學研究,青年, 語言學

一、重點項目 27 1(遼寧方言特色詞語研究

每一種方言都有自己的特色詞語～它是詞語中最具地方特色的部分～它的研究對于全面了解某一方言及地域文化有非常大的意義和價值。要按照某一標準找出這樣的特色詞語～然后進行分門別類的研究～對相關的問題進行說明。二、一般和青年項目

1(外語專業雙外語復合模式研究

依托真實可靠的數據研究該模式對學生語言技能發展及未來的發展產生的影響。

2(利用地緣優勢～促進對外漢語教學事業發展研究

研究如何充分利用地緣優勢～從認識上、政策上和制度上促進和保障我省的對外漢語教學事業的可持續發展～把它當成一個產業來做大做強。3(網絡學習在外語專業教學中的實用性研究

研究將網絡學習要素與傳統課堂要素進行重新組合～力求找到網絡學習模式與傳統學習模式的最佳結合點～并進行全新的教學設計～構建多媒體與網絡并用～音頻、視頻、動畫、圖片共存的立體的外語網絡教學模式～以培養學生利用網絡資源進行學習的能力。

4(當代漢語新詞語跟蹤研究

選取若干組/個當代漢語新詞語～對其詞匯意義、語法意義和色彩意義進行一段時間以來的動態研究～對發展變化的動因和 機制進行綜合考察～對相關的規律進行總結～在此基礎上～對將來的發展作出合理的預測。

5(清末民初語言研究,1年, 對此期詞匯以及語法的一般情況進行初步的描寫～對相關的動因和機制作出比較深入的分析和解釋。

6(中國特色的外語教學方法研究,青年, 7(外語教學中新技術,網絡、多媒體,開發利用研究,青年 1年, 研究要依托真實可靠的數據～有較強的說服力。民族問題研究

一、重點項目 1(滿族文化發展史

闡明滿族文化發展的脈絡和軌跡～寫出滿族文化主要內容特點、成就和貢獻～滿族文化與其他民族文化尤其是漢、蒙文化的關系～滿族文化對當今民族文化及文化產業的作用及影響。二、一般和青年項目 1(東北地區振興與民族發展研究

研究規劃的實施對東北內蒙古地區民族經濟發展、文化交流 29 和建立和諧民族關系的影響～探討促進民族地區發展的途徑。2(遼寧省少數民族地區構建社會主義和諧社會研究

可從下面幾方面調查研究:少數民族地區和諧村鎮建設,城市化過程中少數民族農民工的城市適應問題,民族地區收入分配差距與社會公平、就業服務體系與職工基本養老保險制度,民族地區教育、衛生事業開發,民族文化認同、文化沖突對和諧社會建設的影響,少數民族生態環境保護。

3(清代東北地區滿漢關系研究

清朝政府對滿漢關系的處理是比較成功的。探討清代東北區域社會中滿漢關系的基本狀況～清朝政府在滿漢問題上的主要策略主張及其對滿漢關系產生的實際影響等相關問題～并且說明其對當前和諧社會建設中實現各民族共同繁榮發展的借鑒意義。

4(東北人口較少數民族地區“兩種資源”的保護和利用研究

確定人口較少民族地區生態建設重點區域、民族傳統文化與生態環境協調發展～經濟社會發展與生態環境保護研究

5(遼寧省社會主義新農村建設中的民族發展研究,青年, 闡明民族自治地方發展現狀～制約民族自治地方發展的重點和瓶頸問題。結合實際闡述民族自治地方發展的有效方法和途徑～民族自治地方在全省經濟發展中的地位和作用。宗教學

一、重點項目 1(遼寧省民間宗教活動狀況調查與引導對策研究

按宗教類型分類調查～掌握民間宗教團體的分布狀態及活動狀況～提出引導宗教與社會相適應的對策。二、一般和青年項目

1(發揮宗教的積極文化要素～為振興東北區域經濟做貢獻

將宗教中積極文化要素與東北區域經濟發展的內容相對接～使理論的研究落到實處～避免空洞或泛政治化。

2(宗教文化和諧觀與社會科學發展觀的關系研究,1年, 在新的文化視角下解讀宗教與科學的關系～并尋求二者的對接點～深刻挖掘宗教文化的和諧觀與終極關懷意識的文化要義。

3(宗教藝術的審美與積極的文化教育作用,青年, 考古學

一、重點項目 1(遼寧全境地名考 二、一般項目 31 1(遼寧非物質文化遺產保護現狀及對策建議研究 2(紅山文化史證及傳播研究 3(遼西文物保護與開發 圖書館?情報與文獻學

一、重點項目

1(遼寧省公共文化服務中的圖書館服務體系研究 通過對國內外公共文化設施進行對比研究的基礎上～著力研究我省公共文化服務體系的現狀、特征、發展趨勢～從而提出適合省情的遼寧公共文化服務體系建設思路和戰略。

2(黨政信息資源共享與社會傳播研究

實證研究提高黨政機關信息共享程度～提升服務社會水平～加大黨的形象宣傳的途徑與經驗。二、一般和青年項目

1(遼寧省數字圖書館發展方向及用戶服務研究

從我省實際出發～多角度、多側面、多層次、全方位研究適合我省數字圖書館的發展戰略～加速數字圖書館發展腳步～同時積極構建依托網絡、面向虛擬用戶的數字圖書館的用戶服務體系。

2(社區信息化建設與信息資源共享應用方案,1年, 32 隨著當前城市新建小區發展～有必要加強城鎮社區信息化建設的力度～改進社區信息化建設的水平～并實現相關信息資源共享。

3(信息權相關的職業倫理與道德問題研究,青年 1年, 針對當前在一些行業對客戶信息保護不力～特別是相關從業人員擅自泄露客戶信息的問題～從職業倫理和道德層面研究解決方案。

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