第一篇：100種文章寫作方法及特點歸納

100種文章寫作方法及特點歸納：給不會寫作文的孩子

1.第一人稱敘事法

【特點】由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2.第三人稱敘事法

【特點】用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

3.順敘法

【特點】順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

4.倒敘法

【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

5.插敘法

【特點】插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。.補敘法 【特點】補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

7、分敘法

【特點】分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

8、詳敘法

【特點】詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

9、略敘法

【特點】略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分；人所共知的部分。

10、直接抒情法

【特點】直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

11、間接抒情法

【特點】間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

12、先敘后議法

【特點】先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。

13、先議后敘法

【特點】采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。

14、夾敘夾議法

【特點】夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。

15、以物為線索

【特點】在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復出現，并通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。

16、以人為線索 【特點】以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等方面的統一。否則，容易造成混亂。更多內容請訪問new.060s.com

17、以思想變化為線索

【特點】這種寫法，思想發展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。

18、以中心事件為線索

【特點】主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復雜，也可繁而不亂。

19、寫生法

【特點】學習畫畫，要從寫生、素描學起；學習書法要從描紅臨帖練起；學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細部的描繪，使讀者留下深刻的印象。

20、轉動法

【特點】采用轉動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

21、剝筍法

【特點】有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。

22、擬人法

【特點】把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

23、化動法

【特點】想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點，使人讀了可信。小精靈兒童資訊站出品

24、說明法

【特點】采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。

25、運用“五覺”法

【特點】眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

26、借物抒情法

【特點】借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找準物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統一，使感情有所依托。

27、托物言志法 【特點】采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內在聯系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

28、物品自述法

【特點】物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物的本質特點，物品描寫則顯真實自然。

29、遠眺近看法

【特點】建筑物可以遠眺，也可以近看。遠眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠眺和近看的結果結合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。

30、內外結合法 【特點】從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內部看建筑物，主要了解建筑物的構造，因此要作詳細的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進行描寫，切忌寫得支離破碎。從內部觀察建筑物要細致，因此要按方位順序依次進行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內外結合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

31、移步換形法

【特點】采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。

32、說明介紹法

【特點】采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

33、環境襯托法 【特點】周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

34、彩筆描繪法

【特點】植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當的比喻，要寫出自己的情感。

35、遠近結合法

【特點】同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。

36、時序變換法

【特點】植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。

37、生長變化法

【特點】植物總是要生長的，一般要經過發芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。

38、展開聯想法

【特點】我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象能力。

39、突出重點法

【特點】植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法。

40、對照比較法

【特點】俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比較中得到顯現。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。

41、贊美頌揚法 【特點】各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作斗爭；看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯想到怎樣做人的特點進行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應，突出贊頌。

42、靜態素描法

【特點】動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀；魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態素描法就是把動物靜態時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當的比喻。這樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。

43、總分結合法

【特點】采用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫；如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

44、特征舉例法

【特點】采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

45、特征說明法

【特點】采用特征說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據，不能采取想當然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動物的習性。

46、重點突出法

【特點】采用重點突出法描寫動物，首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過；有的則內寫主要特點，不寫次要特點。

47、成長變化法 【特點】用成長變化法描寫動物，要注意把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來，不能采用寫流水帳的方法。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時，要注意把前因后果交代清楚，避免中間銜接不上，使讀者看了莫明其妙。動物的成長過程是一個漫長的過程，因此采用這種方法描寫動物，要注意系統地觀察，要不意識地寫系列觀察日記，把觀察結果寫下來。最后，只要將觀察日記加以剪裁，就可成一篇反映動物成長過程的文章。

48、實驗證明法

【特點】采用實驗證明法首先要找出動物的一些鮮為人知的特點及習性，然后通過實驗來證明動物確實具有這方面的特點和習性。在記敘實驗的過程時，要把實驗的方法、經過、結果有條理地寫下來，這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題---進行實驗---明白道理的順序寫。

49、群體描寫法

【特點】描寫一群動物，最要緊的是有詳有略，詳略得當。要選擇具有特色的動物，重點觀察，重點描寫，其它的或者概括地寫，或者略寫一筆，要做到選材典型，重點突出。對重點描寫的動物，要抓住它的形狀、顏色、動作，進行具體的描繪。對略寫的動物，可抓住某一方面略提一下。描寫一群動物，切忌面面俱到。

50、現場目擊法

【特點】采用現場目擊法描寫動物，要把觀察的地點交代清楚，這樣讀起來具有真實感。由于現場目擊是以作者的觀察視點作為寫作的出發點，因此，描寫時不強求全面、完整，但是也要慎重選擇描寫的內容，做到突出重點。采用現場目擊法描寫動物，要注意在敘述過程中交代清楚哪些是親眼見到的，哪些是猜想的。這樣文章具有科學性。

51、擬人法

【特點】把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

52、動物自述法

【特點】動物自述法是采用第一人稱來描寫動物，因此文章中要把“我”當作動物來寫。這里要注意在寫作時把“我”和動物融為一體，不能露出痕跡來。動物自述法是采用擬人的方法來描寫動物，因此在描寫時，既要反映動物外形、動作、習性的特點，又要體現人的一些特點。這樣才能使文章既具有科學性，又顯得生動活潑。

53、議論抒情法

【特點】采用議論抒情法記敘動物，要對能給予啟示的動物特點進行仔細觀察，然后進行詳細的描述，這樣議論或抒情時就會更具說服力和感染力。議論抒情法要把動物的某些特點與人們在日常生活、工作中所要具有的精神、品質、思想緊密地聯系起來。描寫動物特點時，要為議論抒情作好準備；議論、抒情時，要圍繞所描寫的特點進行。采用議論抒情法描寫動物，要注意圍繞一個中心進行描寫、抒情、議論。

54、景物襯托法

【特點】景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成為文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要為描寫動物服務。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。

55、季節特征法

【特點】采用季節特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進行仔細觀察。描寫時，既要逼真地再現具體的時令特征，又要表現景物本身的特征，使時令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時，不能面面俱到，要做到各有側重。此外，運用季節特征法描寫景物時，不能變換景物的地點，要對同一地點的不同季節景色描寫。

56、隨時變化法

【特點】隨時變化法一般運用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫刮風、下雨、下雪等氣色變化。采用隨時變化法描寫景物，一定要注意仔細觀察時間的推移過程中，景物所發生的細微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時，要把時間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時間進程感。其次要把景物在各個時間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影。

57、日內變化法

【特點】同一景物在一天內不同的時刻，景色是不一樣的。采用日內變化法描寫景物，我們必須隨著時間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側重，避免畫面相似。采用日內變化法描寫景物，不能只改變景物的地點，但是側重點可以變化。這樣，才能做到同中有異。

58、定點換景法

【特點】運用定點換景法描寫景物，首先在觀察景物時要注意選擇好觀察點。因為表現同一事物時，立足點不同，觀察的“方位”、“角度”不同，呈現的面貌也各不相同，表達效果大不一樣。其次描寫時要注意把觀察點交代清楚，即使不用文字作專門說明，也應該讓讀者能從描寫中領會到作者觀察的立足點和角度方位。此外，描寫時要按照一定順序，即由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。

59、定景換點法

【特點】同一景物，從不同的位置去看，所呈現的面貌是完全不同的。采用定景換點法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點法描寫景物首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次交代觀察點時要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠及近，或由近及遠，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時，注意從不同的側面去反映，使讀者對景物有整體感。

60、移步換景法

【特點】移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。

61、圍繞中心法

【特點】我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據文章中心的需要，選擇有關的景物進行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點，這就是文章中心。中心確定以后，就要對觀察到的景物進行篩選。能表現中心的就要進行細致的描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關的，就略去不寫。

62、分類描寫法 【特點】分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時，不一定要交代觀察點，也不一定要按時間或空間的順序進行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關系。描寫各類景物時，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準確地“分門別類”，避免重復交叉。

63、聽看想法

【特點】聽看想法一般用于對刮風、下雨、打雷、下雪等氣象變化的描寫。采用聽看想法描寫景物，要圍繞同一景物寫聽到什么，看到什么，想到什么。這樣，文章的筆墨既集中，又有變化，能引起讀者的興趣。采用聽看想法描寫景物，要把在什么時間、什么地點聽到和看到的交代清楚。在寫看到的景物時要按一定的順序，如從上到下或從下到上，從遠到近或從近到遠，從左到右或從右到左等等。

64、描寫議論法

【特點】采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結合起來。描寫景物時要根據議論的中心，把有關景物寫具體。議論時要針對描寫得最具體的景物進行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時間和地點交代清楚；同樣要按一定的順序，有條理地描寫具體的景物。

65、動靜結合法

【特點】采用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態時的神情、姿態和氣態。采用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態，做到靜態特點和動態特點的統一。描寫人物動態時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。

66、通篇擬人法

【特點】)采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語言、動作、思想，全文顯得和諧。

67、比較異同法

【特點】俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比較中得以顯現。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點。例如對兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點，就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細雨等區別。比較有兩種。一種是縱比，將現在和過去比較，通過事物的發展變化來說明問題；另一種是橫比，即對兩種事物進行比較，找出相異點來。采用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。

68、景物幻化法

【特點】我們在平常的生活中，往往出現這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以后，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化。幻化的景物實際上是隨作者的聯想或想象而構成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構成新的情景。

69、借景抒情法

【特點】采用措景抒情法描寫景物時，要注意帶著強烈的感情來寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會自然而然地引起同感。在抒情時，要直接抒發作者內心的思想感情，語言要優美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應，寫景和心情要一致。

70、方位介紹法

【特點】采用方位介紹法描寫環境，可以以“我”為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環境，首先要把觀察點交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環境的設施時，要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。

71、參觀介紹法

【特點】采用參觀介紹法描寫環境一般按照參觀的順序寫。因此記敘時要把觀察點的變換交代清楚，同時要根據參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會環境，要把看到事物的外觀特點和它的作用、意義結合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和向導的介紹穿插起來寫，這樣可以給讀者一個整體的印象。

72、畫面組合法

【特點】采用畫央組合法描寫社會環境，首先要從社會環境中選擇具有時代特征、地域特點的不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順序進行具體的描繪。最后將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。采取畫面組合法描寫社會環境，要注意選擇的畫面具有代表性，還要注意畫面與畫面之間的內在聯系。

73、分類介紹法

【特點】描寫社會環境，除了描寫社會環境的景物外，還可以寫人情風俗、地理風貌、氣候物產和光榮歷史等。采用分類介紹法描寫社會環境就是有重點地選擇幾個方面進行介紹。采用分類介紹法描寫社會環境，要注意選擇最典型的材料進記敘，這樣才能反映出社會環境的特點。其次各類之間要互相關聯，使各個方面組成了一個整體，給讀者以完整的印象。采用分類介紹描寫社會環境，除了通過直接觀察法了解社會環境的特點外，還要從報刊雜志上，從調查訪問中了解寫作的素材。

74、觸景生情法以

【特點】采用觸景生情法描寫社會環境，首先必須是情由景生，有感而發。也就是看到景物以后，產生了深刻的感受，好像非說出來不可。其次描述時要以情為主，以景為次。寫景為了抒情。筆在寫景，都應當句句是情，字字是情。這樣寫來的文章就特別感人。這種寫法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發對景物的感受，然后描寫景物；還可以把兩者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。

75、粗筆勾勒法

【特點】采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。

76、工筆細描法網

【特點】工筆細描不進對人物的肖像進行細致入微、一絲不茍地刻畫，不同只描繪大致的輪廓。采用工筆細描法描寫人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重點，以形傳神，不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特征時，要多角度、多側面地進行描寫，反映出人物的思想、品格、性格的特點。采用工筆細描法描寫人物肖像，要對人物外貌進行細膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現出一幅人物的彩色照片。

77、畫龍點睛法

【特點】魯迅說過：“要極省儉的畫一個人的特點，最好是畫他的眼睛。“眼睛是會說話，會傳神的心靈窗戶。在人物肖像描寫中，描寫好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點和精神品質。描寫人物的眼睛，可以用細描的方法，也可以采用聯想的方法，通過對眼睛的觀察，想象人物的心理活動。采用畫龍點睛法描寫人物的外貌，并不是說描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點的意思，也就是說要把最富有個性特點的東西寫具體，把人物寫活。

78、人物特寫法

【特點】特寫是電影藝術的一種表現方法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特別放大。人物特寫法就是圍繞人物的最顯著的特點進行細致的描寫。采用人物特寫法描寫人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特點。然后根據這個特點，把有關部分寫具體。這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。

79、動態速寫法

【特點】速寫是繪畫的一種方法，即一邊觀察，一邊用簡單的線條把人物的主要特點迅速勾畫出來。動態速寫法就是把人物動作過程中神態和表情的最主要的特點寫下來。采用動態速寫法描寫人物肖像，要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的一個鏡頭進行描述，好像是作者用照相機拍下的一張彩色照片。采用動態速寫法描寫人物肖像時，既要用簡筆勾勒出人物神態和表情的特點，還要適當地對人物的外貌進行描寫。

80、動靜結合法

【特點】采用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態時的神情、姿態和氣態。采用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態，做到靜態特點和動態特點的統一。描寫人物動態時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。

81、展開想象法

【特點】采用展開想象法描寫人物肖像，可以根據人物外貌的特點，想象他的過去，進一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據人物外貌的特點，想象他未來，進一步塑造人物的形象。采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據。這樣，讀者看了以后就會信服。

82、比較描寫法

【特點】有比較才能有鑒別。所以比較是反映人物特點的一種好方法。采用比較描寫法，可以寫出人物外貌與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會留下深刻的印象；也可以寫出人物的神情、態度與別人不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點。要注意客觀地進行比較，不要故意貶其他人。

83、人物漫畫法

【特點】漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法來達到尖銳的諷刺效果。在描寫人物肖像時，有時對人物的某一特點進行夸第描寫，以充分反映人物的性格特點，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫畫法時，要注意夸攻得適當、合理，這樣讀者看了有真實感。人物漫畫一般用于對人物的貶斥或諷刺。

84、自我介紹法資訊站

【特點】要描寫自己，首先要正確地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的不足。這樣自我介紹時，就能做到實事求是描寫自己，做到既不吹牛，也不自卑。要正確認識自己，還要知道別人怎樣看自己，因此在平時要經常留心老師、父母、同學對自己的評價和議論。其次，描寫自己要抓住自己的最主要特點寫。要對自己的過去進行回憶，找出自己的優點和缺點，然后抓住最主要的寫。

85、結合時代法

【特點】時代不同，人物的外貌特點不同。例如清朝的男子，腦后都有一根長辮子；現代的男子一般是理西發或小平頭。時代不同，人們的衣著打扮也不一樣，舊社會的人穿著長袍、馬褂；現代人穿中山裝、甲克衫等等。描寫人物的肖像，要反映時代特色。人們生活的地域不同，生活習慣不一樣，外貌、衣著、打扮也不一樣。少數民族的打扮與漢族的打扮就大不一樣。所以描寫人物的肖像還要注意地域性。采用結合時代法描寫人物肖像時，要把人物最具有時代特征和地域特點的外貌、衣著、打扮、形態描寫出來。

86、步步深入法

【特點】步步深入法是肖像描寫中的一種動態描寫，也就是要寫出人物外貌的發展、變化。因此采用步步深入法描寫人物肖像要注意前后聯系，做到前后描寫，同中有異。這樣，文章才能前后連貫。步步深入法是在記敘人物活動時對人物的肖像進行描寫，因此描寫時要自然、恰當，不能使讀者看了不協調的感覺。步步深入法是分成幾次描寫人物肖像的，而且每一次的描寫均有變化，因此在描寫外貌前，要對變化的原因作必要地說明。

87、連續動作法

【特點】連續動作法一般用于描寫一個人的動作過程，如跳高、跳遠、游泳、切菜、燒飯、釣魚、挑水等。描寫連續動作時，要按動作的順序依次進行描寫，這樣文章才能通順、連貫。其次描寫連續動作，要注意準確地使用動詞。

88、交替敘述法

【特點】運用交替敘述法描寫動作，主要有兩種情況。一種是人與人之間的一對一比賽，如乒乓球比賽、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一種是描寫人和動物的爭斗，如打虎、捉蟋蟀、釣魚等。采用交替敘述法描寫雙方的動作，首先要注意動作合拍，即防守一方的動作與進攻一方的動作對應。其次，要注意各自動作的連貫性，即每一方的動作都是連續的。

89、概括描寫法

【特點】連續動作法和交替敘述法一般是把人物的每一個動作過程都描寫出來，而概括描寫法則并不把每一個動作過程都描寫出來，而是抓住動作的特點進行概括描寫。采用概括描寫法描寫動作，要先對動作的全過程進行仔細觀察，然后通過分析，總結出動作的特點，再進行描述。采用概括描寫法描寫比賽過程中的雙方動作，要注意有總有分，有詳有略。

90、天女散花法

【特點】天女散花法是場面描寫的一種方法。采用天女散花法描寫人物活動場面中的動作，首先要注意圍繞一個中心來寫，即每一個人的動作都要與確定的中心有關。其次所選擇的動作要有代表性。這樣，全篇文章才能有整體感。采用天女散花法描寫人物的動作，一般采用先總后分法。先介紹動作的起因，再分述不同人物的動作。

91、動作分解法

【特點】人物的一連串動作往往是一瞬間完成的。電影中，經常出現人物的慢動作，就是把人物的快動作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動作的方法。采用慢動作法來描寫人物的動作，首先要仔細觀察人物動作的全過程，然后對動作的過程進行分解，看看人物的動作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動作分解法描寫人物動作時，要注意對人物的細小動作進行描寫。

92、獨白法

【特點】通常人們在激動、興奮、得意、悲傷等心理狀態下，雖然面前沒有聽話對象，有時也會說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發議論等。總之，這些獨白均表現出人物特定情勢下的心態。采用獨白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內心世界和感情的變化。運用獨白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準人物獨白的時機，符合人物當時所處的環境。

93、對話法

【特點】語言能反映人物的思想感情和性格特征。描寫對話時首先要聯系各人的思想感情、愿望，把說話人的心情、性格反映出來。其次要注意說話的內容要緊密聯系，不能所答非所問。此外要靈活運用提示語放在句首、句中、句尾以及省略提示語等四種描寫語言的不同方式，使文章靈活多變。

94、直接描寫法

【特點】直接描寫法一般采用第一人稱來描寫人物的心理。采用直接描寫法描寫人物心理時，要把想什么、怎樣想，為什么這樣想寫出來，這樣才能直接刻畫人物的心理活動過程。其次，要把人物心理的發展變化過程寫出來，這樣讀者看了以后，才有真實感。

95、回憶想象法

【特點】人們在痛苦的時候，往往會回憶美好的過去，盼望美好的日子重新回來。人們在困難的時候，也會回憶過去的苦難，激勵自己奮勇前進。回憶想象法就是人物觸景生情，激起對過去的回憶。采用回憶想象法描寫心理活動時，首先要把人物是在什么情況下想起過去交代清楚，這樣文章的心理描寫，就顯得合情合理。其次，回憶過去時，要把生活中的具體情節描述出來，使文章前后呼應。

96、夢境幻覺法

【特點】俗話說：“日有所思，夜有所夢。”夢境和幻覺往往是現實的反映。我們在描寫夢境和幻覺有現實的基礎。文章中對夢境和幻覺的描寫往往用來表現人物的理想或幻覺，因此描寫夢境和幻覺時要寫出人物的愿望和要求。夢境和幻覺往往有一定聲面，所以描寫夢境和幻覺時，要把場面具體地寫出來。

97、一事寫人法

【特點】一事寫人示是寫人最基本的方法。采用一事寫人法寫人時首先要把事情的時間、地點、開始、經過、結果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過程寫得具體、完整。此外，在敘事的過程中，要著重刻畫人物的語言、行動和心理活動。這樣，人物的思想品質就能得到充分表現。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。

98、幾事寫人法

【特點】通過幾件事寫人，作者所選擇的幾個事例，可以是一件事表現人物某一方面的思想品質，全文連起來，表現一個人物幾個方面的精神和品質；也可以幾個事例緊緊圍繞一個中心，表現人物某一方面的特點。采用幾事寫人法寫人時，首先要注意幾件事的內容不能互相矛盾，人物的性格、特點在幾件事中是和諧統一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側面，類似的事情應避免重復出現。此外，文章的開頭和結尾要交代與這幾件事的有關內容，或對人物作概括介紹。第四寫幾件事時，可以按時間順序；可以以某一事物為線索；也可以詳寫一件，略寫幾件；還可以按事情的分類排序。

99、對比寫人法 【特點】任何事物，只有通過對比才能顯出高低、大小、好壞、多少。寫人也是如此，通過對比可以反映出先進和落后、高尚與卑賤，優秀和不良。對比寫人法有兩種。一種是同一個人前后相比，說明這個人的變化。另一種是一個人和另一個比，歌頌其中一個人或使另一個人受到教育。采用對比法寫人時，要注意突出主要人的和主要問題，做到主次分明，切不可喧賓奪主。其次，對比時要合情合理，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不可信。此外要注意前后照應。

100、細節表現法

【特點】沒有細節就不可能有藝術作品，作品的題材無論多有意義，主題思想多正確，如果沒有真實感人的細節，就無法給人以強烈的藝術感受。運用細節表現法刻畫人物，首先要找到真實的細節。細節不真實，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細節的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現作品主題的細節。否則，就應該毫不吝惜地舍棄。

第二篇：文章段落組成及寫作方法

一篇文章可由幾個自然段組成。文章中的句子和段落均為文章的中心思想服務，形成一個有機的整體。好的段落必須是意思完整，語義連貫，完全體現文章主旨中心，同時又是層次分明，結構嚴謹，邏輯關系應用合理的。

1、段落的組成一個段落由三部分組成：

(1)主題句:點出段落的主題(文章談論的是什么)。

(2)擴展句:說明和支持主題。

(3)結尾句:得出結論。

2、段落的主題

一篇文章有中心意思，也就是題目。而每個段落有段落主題，段落主題是為文章中心思想服務的。每個段落只能有一個主題(centralidea)，它用一個句子加以表達，所以稱為主題句。主題提出后需要很多結構嚴謹的句子來支持和說明，稱為擴展句。最后得出一個結論，并用一個結尾句表達。

3、寫好主題句

定義：主題句為一個完整的句子，用以概括、敘述和說明該段的主題。

位置：主題句一般位于段首，也可置于段尾或段中，考生最好放在段首，這樣較易掌握和構思。例如：位于段首：在英文中，大部分段落的第一句便是主題句。開門見山地提出問題，后面的擴展句圍繞主題句加以說明、支持、補充和解釋；位于段尾：主題句位于段尾便于總結全段的內容，給讀者以深刻的印象，是寫作中的一種演繹方法；位于段中：位于段中的主題句起承上啟下的作用，這類主題句多起轉折作用，一般由“but, however, yet, anyhow, nevertheless”等詞連接，用于引起下文；無主題句：有的段落中無主題句，段落的主題思想通過文章內容來提示，這種方法能促使讀者對文章內容進行思考和分析，但考生一般不宜在考試中采用這種方法。

寫好主題句的方法：

1)主題句要概括一定內容，不要空泛，否則擴展句將難以說明和支持它；

2)盡量使用簡單句或簡潔明了的句子；

3)主題句應該做到句子完整和表達的主題思想完整；

4)關鍵詞是直接表達主題的詞匯，它決定段落的內容和展開的方法，引導整個段落的發展。

4、寫好擴展句和段落

圍繞主題句展開，支持、說明和闡述主題句的句子便是擴展句。擴展句緊扣主題句中的關鍵詞而展開，句子與句子之間邏輯清楚，上下轉承結合得當，簡明扼要，重點突出。一般來說，每個自然段除了主題句與結尾句之外，還包含了3-6個擴展句。所以，寫好了擴展句便基本上完成一個自然段落。

做題時，一旦定下了主題和關鍵詞，作者便按照自己的思路來組織段落中的句子，句子之間要具有連貫性，就必須由一系列的邏輯關系構成，例如：并列關系，因果關系，遞進關系，轉折關系，解釋關系，概括關系，順序關系，讓步關系，對照、比較關系，轉換關系等等，這些邏輯關系可由一系列的過渡詞(transitional words)來完成。過渡詞在句子與句子之間、段落與段落之間起到承上啟下的作用，使句子或段落之間的銜接自然、連貫，邏輯合理，結構嚴謹，因此極為重要。

第三篇：調研文章的寫作方法

調研文章的寫作方法

一、什么是調研文章

調研文章，顧名思義就是對某個問題經過調查、研究后寫出的理論文章。調研文章以調查為前提，以研究為重點，以探討為目的，并不只是對事實的對與錯、優與劣、或者先進與落后的簡單評論。有人把調查報告當成調研文章，這是不對的，因為調查報告只注重調查、不注重研究，只是陳列問題的事實和數據，沒有對事實和數據作進一步的分析、推理，沒有得出具有建設性的探索、實踐成果，所以調查報告不是調研文章。有人把工作總結當成調研文章，這更是不對的，因為工作總結是對過去的工作成績和經驗進行的歸納總結，并不是對某方面問題進行專門的調查研究和論證，不帶有研討性和探索性，所以工作總結不是調研文章。同理，新聞宣傳報道、先進事跡材料等也不是調研文章。調研文章以反映問題為主，往往報憂多于報喜，目的是為了探討、為了創新、為了解決問題，為了以先人之憂換取后人之樂。

調研文章的“調”，就是調查、了解，就是深入基層、深入實際、深入問題去作調查，去收集資料和數據。“研”，就是對所調查、了解的問題進行分析研究，提出控制問題發展變化的建議或措施。既然是調研，就要對那些比較前沿的、邊緣的、新出現的問題或者工作中的重點、難點、熱點或焦點問題進行深入的調查了解和分析思考，而不只是對一般問題的隨便談論。調研文章是在調查研究的基礎上寫成的，而不靠是道聽途說、閉門造車、苦思眠想編出來的。

二、調研課題的選擇

調研課題，就是指調研人員開展調查研究分析探討的問題，也是調研文章反映的問題。調研課題有三種形式：第一種是命題調研，即調研課題由上級事先確定，調研人員只能按照上級確定的課題開展調研，并以調研課題名為標題寫作調研文章；第二種是半命題調研，即上級只規定調研課題內容的范圍，具體調研文章的標題由調研人員根據調研工作開展的情況選擇確定；第三種是自由調研，即上級不指定調研范圍或具體問題，由調研人員根據自己的工作實際結合自己的興趣自行選擇調研課題和調研文章的標題。實際工作中可以調研的問題非常廣泛，以稅收工作為例，稅收管理、稅款征收、稅法宣傳、稅務稽查、稅收信息化建設、干部隊伍建設、征管質量建設、黨風廉政建設等各個方面都有不盡完善的地方，都還存在著需要進一步解決的問題，這些問題都可以作為我們的調研課題。那么，面對眾多的課題我們應當怎樣選擇呢？有幾個方法可供參考：一是選擇自己熟悉的、接觸過的問題；二是選擇自己感興趣的或者曾經思考過的問題；三是選擇目前工作中的重點、難點、熱點或焦點問題。之所以這樣選擇，是因為按這些方法去選擇的課題可以減輕調查難度，減少調查工作量，收集資料比較容易、寫出的文章比較適合現實工作需要，參考價值較高，投稿獲得采用的可能性也比較大。

三、調研文章的文體格式

一篇調研文章，盡管有許多段落，有大小標題，有層次序號，但從格式上看不外乎開頭（即緒論）、主體（即本論）和結尾（即結論）三個部分。

開頭部門主要是交待寫作背景、動機或目的，也就是說這篇文章是在什么情況下寫的，為什么要寫這篇文章，寫這篇文章希望發揮什么作用、達到什么目的等。這部分一般用幾十到幾百個字概括地寫、說清楚就行，要讓讀者或者編輯盡快看到主要內容，不必空話連篇大談形勢任務和工作開展情況，也無需敘述調研過程，但必須從一定高度著筆，要體現出寫這篇文章的必要性和價值意義。

主體部分主要是提出問題、分析問題和解決問題，這部分所占篇幅最大，一般為數千字。在提出問題時根據具體情況而定，如所提問題是常見問題，可以直接列舉，不必贅述過程；如所提問題不常見，就必須說明問題出現的條件或者發現問題的過程，這樣才具有真實感或可信度。分析問題時一般要說明三點，一是問題產生的原因和條件；二是問題存在的現狀和影響，現狀要用調查的事實和數據來說明，影響包括有利影響和不利影響，兩方面都要有事實依據，要讓人覺得好的方面值得學習，差的方面必須解決。解決問題是指對存在的問題提出解決的建議或措施，所提建議或措施應當簡便、合理、可行。簡便就是易于操作實施，不需創造特殊條件；合理就是符合工作需要、有利工作開展并且大多數人樂于接受；可行就是指投入少、效益高、見效快、符合國家政策規定。

結尾部分有的是對文章主體內容作綜合概括，有的是對主體部分提出的建議和措施作出實施要求；有的是對問題發展變化作出展望和預測；有的是對寫作本篇文章的目的意義再作強調，呼應開頭。至于哪種結尾方式較好，要根據具體文章的論述情況和結構而定。

四、調研文章寫作前的準備工作

當我們決定要寫作一篇調研文章時，首先是確定調研課題，即準備寫什么、寫哪方面的問題，要事先確定下來，要有一個明確的寫作目的和方向。其次是收集調研資料，包括調查問題發生的原因、發展的現狀及影響，查閱相關資料和記錄，了解相關人員對問題的看法或意見，同時還要熟悉法律法規或上級部門對此類問題作出的政策規定等。只有深入調查，才能對問題有比較客觀、真實、準確、全面的了解，才能獲得第一手資料、才能有感性認識。第三是分析問題實質，即是將自己調查獲得的全部資料和數據進行分類、篩選、歸納、總結，去粗取精、去偽存真，搞清問題的來龍去脈、前因后果及其對工作的利弊影響，找出問題發展變化的必然趨勢和規律。第四是提出對策措施，即根據分析研究的結果，提出控制問題朝有利方向發展的建議和措施。建議和措施必須立足現實、展望長遠，既要具有解決目前問題的實用性和可行性，又要具有適應改革發展的宏觀性和戰略性。

五、調研文章的寫作步驟

寫作調研文章也與寫作其他各類長文章一樣，有一定的步驟。首先是擬定提綱，即這篇文章準備寫幾個部分，哪個部分需要寫哪些內容，需要引用哪些事實和數據等，都要事先設計和規劃好，并以提綱的形式寫出來或打好腹稿，這樣才能增強文章結構的合理性和藝術性。其次是選擇材料，根據提綱要求將調查所獲得的材料進行分類、篩選、歸納和加工精減，剔除無用部分，保留有用部分。第三是動筆寫作，即根據提綱要求將選擇好的材料通過一定的形式和方法“組合”起來，構成一篇內容充實、形式完整、上下聯貫、結構合理的調研文章。第四是修改提煉，即對已經大體寫完的文章進行文字、語法等錯誤的糾正，對數據材料進一步核實，對段落層次進一步調整，對主題思想進一步提煉。修改的目的是使文章達到文從字順、用語貼切、詳略得當、張馳有度。修改必須反復多次，不到完全滿意不定稿。一篇有價值的調研文章應當是立意新穎、文詞嚴謹、內容精妙、說理透徹，使人讀后有啟發、有提高，而不是看了上頁不想看下頁，或者勉強看完覺得浪費時間的次品。

六、調研文章常見問題及避免方法

筆者經常看同志們寫的調研文章，大多數文章或多或少都存在一些問題，歸納起來主要有以下幾方面：

1、標題擬寫不恰當：主要問題一是概括性不強，從標題不能看出文章的主要內容和主要觀點；二是命題過大或過小，與文章主要內容不相稱；三是不夠新穎醒目，難以吸引讀者注意力；四是缺乏調研特色，不象調研標題。對標題方面存在的問題，除命題調研是因為沒有把握好調研課題的范圍、方向或者主要精神外，其余都是因為命題時缺乏思考或者不會命題造成。對命題調研不能更改標題，只能從調查研究的廣度、深度或者文章主題立意方面去想辦法，一是再作補充調查，獲取更詳實、更有針對性的資料，二是進一步修改調整文章內容，提煉文章主題，使其符合調研課題的要求；對自由調研或者半命題調研，既可以根據文章內容重新擬寫標題，也可以根據提綱要求對文章內容進行修改、調整。

2、分析論證不得力：主要問題一是對存在的問題缺少實例說明；二是空話套話多，分析不夠，論證無力。三是思路不清，所提建議措施不合理或者缺乏可操作性；四是人云亦云，缺乏獨特見解。對分析論證方面存在的問題，一是要深入調查，掌握大量的第一手資料和數據；二是要實事求是，站穩立場、敢于揭露問題、分析問題；三是要提高認識、理清思路，明確調研寫作目的；四是要多讀報刊上類似課題的文章，了解他人的觀點和思路，選取與他人不同的角度來分析問題，提出有特色的措施和建議。

3、文體格式不規范：主要問題一是緒論過長或者無緒論，過長的緒論寫了五、六百字還未談及主要內容，降低了讀者或編輯讀下文的興趣，無緒論的文章直接談論問題，讓人覺得突然無頭緒，弄不清作者的目的和用意，因此難以認同作者的分析和論證。二是虎頭蛇尾，開頭起點高，但主體部分或并未提出有分量的問

題，或者雖提出了問題但分析不深刻。三是臃腫冗長，隨意傾泄，拖泥帶水，與主題聯系不緊。四是前后不對應，有的是缺少對問題的分析，有的是未針對問題提出建議和措施。解決文體問題的方法已在上節談過，此處不作重復。

七、提高調研文章寫作水平的方法

提高寫作水平的方法有多種，就目前我們的干部而言，通常有以下幾種方法：一是多讀，就是多讀那些正式發表的文章，多看別人的文章既有助于我們學寫法、學思路、學結構、學論證方法，也有助于我們了解同類課題的調研狀況。二是多練，即多調查、多研究、多動筆，熟能生巧，只有在增加數量的基礎上才能提高質量。三是多思，包括寫作前的分析研究，寫作中的謀篇布局和寫作后的修改提煉等，要求思考要深刻，分析要透徹，判斷要準確，立意要新穎。四是要多問，多問即向有寫作經驗的人求教，把自己寫好的文章請他們幫助查問題、提意見，或者幫助加工修改等。

總之，要寫出一篇有價值、有水平的文章，必須經過深入的調查了解，仔細的分析研究，周密的謀篇布局，反復的修改提煉等才能成功。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。盡管各個作者的思維方式不同，寫作習慣各異，但調查、研究、擬稿、修改都是必須步驟，只要肯下苦功多讀、多練、多思、多問，勤學苦練，時間長了就會積累寫作經驗，就會掌握寫作技巧，就會不斷提高調研文章的寫作水平。

調研寫作如何推陳出新

王文秀

一、緊跟時代，把握需求，選準新型“項目”

上一個新項目，研發一種新產品，只有不斷地更新換代，推陳出新，才會有廣闊的市場需求和良好的發展前景。調研選題也是如此，必須有超前的思維，全新的視角，敏銳的眼光，抓住重點，抓住關鍵，選準自己的“項目”。

一是反應迅速。現代社會發展日新月異，各種新生事物讓人目不暇接，需要我們時刻關注社會最新動態，提出前瞻性、預見性的意見建議，比如一項新政策、新規定的出臺，具體運行中可能會出現哪些問題，怎樣才能更好地達到預期目標，誰先做深入調查，動腦筋認真思考，誰先得出了新觀點、想出了新舉措，誰就占了主動。對于他人來說，思路超前、反應迅速就是“新”。上世紀末期，“寶日”、“恩威”等一系列重大涉稅案件的發生，使我們對“稅收監督”作用的討論成了熱門話題，是我們的稅收制度有漏洞？還是與財務制度銜接不夠？怎樣才能改稅收的事后監督為對企業的全程監督？我把在學校時所學的審計知識和稅收知識結合起來，寫出了《關于新形勢下借助企業內審完善稅收監督的幾點思考》，由于觀點新穎，很快被市局、省局、總局采用，并入選總局科研所《99’中國稅官論稅制改革》。

二是抓住重點。上級部署或領導關注的重點工作，在領導決策之前把有新觀點、新思路、新對策的調研成果拿出來，提出好的建議，為工作開展和領導決策

發揮參謀助手作用。對于領導來說，抓住“決策點”，解決了問題就是“新”。2004年7月，我局班子做了調整，新班子對靈壽情況不熟悉，對能否完成任務信心不足，我們及時做了詳細稅源調查，寫了《關于我縣經濟稅源狀況的調查報告》，對幾年來的稅收完成情況進行了分析比對，對當前的稅源構成進行了詳細評估，對收入工作中存在的問題及總體形勢進行了客觀預測，使局班子確定了“精細化”管理的工作思路，促進了全局任務的圓滿完成。

三是抓住熱點。人們普遍關心的、現實生活中需要迫切解決的問題，和一些尚未引起普遍重視但又需要提醒注意的苗頭性、傾向性問題，別人都沒有好的解決辦法，而你想到了，提出了很好的解決措施，對于群眾來說，這就是“新”。去年春天，我縣鐵礦資源私挖濫采現象泛濫，土地、植被嚴重被毀，采礦戶多是老百姓，戶數、產量、應納稅額難以確定，為最大限度減少稅款流失，我們四處走訪，深入調查，寫出《我縣鐵選行業征管狀況調查與對策》的調查報告，基層所據此調整征管思路，強化鐵選行業管理，全年入庫稅款200萬元。所以說，“新”是一個動態的、變化的過程，是一個相對的、辨證的概念，在不同的時期，根據不同的內外環境，觀察不同事物的表象和內涵，提出不同的意見建議，只要對工作開展起到了有益的促進，那就是“新”。“舊瓶裝新酒”，只要是裝的是好酒，依然不怕巷子深，瓶子舊。

二、精心設計，把握規律，打造新型“產品”

“項目”選好了，怎樣才能走出老路子，避免大眾化，生產出品質卓越的新型“產品”呢？結論是必須圍繞一個“新”字，在生產加工的每一個步驟精心做文章。寫好一篇調研也是如此，要緊緊抓住事物發展的不同時期、同一時期的不同重點、同一事物的不同側面的規律性東西，用新的視角觀察、研究新問題，從而得出新結論。

角度變換出新意。古詩云：橫看成嶺側成峰。站位不同，觀察到的事物表象和內涵就不同，寫出的文章也會不同。比如，站到領導的角度與站到一般干部職工的角度，會看到不同的問題；站到稅務機關站到納稅人的角度，會有不同的觀點，站到個體和整體、典型和一般、正面和反面的角度，各有不同的發現。1999年省市局提出對個體稅收定額重新進行全面調整，那時我剛調到縣局辦公室，對基層的工作了解較多，知道定額調整工作中人為因素很大，納稅人對此很有意見，我就撰寫了《個體定額測定調整工作問題與對策》，著重指出存在問題，給局領導提供參考。但是，這些意見對一線干部來說，卻不便于實際操作，于是，我又寫了《定額測定調整六原則》，告訴大家怎樣選擇典型戶，怎樣按行業、按地段、按規模、按淡旺季進行測定，基層同志反映對他們的工作幫助很大。2003年“非典”時期，各單位紛紛上報“非典”對地稅收入的影響，采取了哪些措施，我獨辟蹊徑，對借“非典”之機假報停歇業的情況做了調查，撰寫了《非典時期，我縣五成業戶假停歇業》，很快被省局采用，基層所還據此進行了清理，查出虛假停歇業160余戶，補稅罰款6萬余元。

與時俱進出新意。時代在發展，我們的稅收工作也在不斷前進，今天所說的調研已不再是昨天的調研，而是把舊的課題融進了新的背景，把常講的道理賦予了新的思想，把常見的事物賦予了新的內容。比如同樣是對個體稅收征管中問題的調研，1996年我寫了《建帳建制與個體稅收征管之我見》，對“估堆定稅”的落后進行批駁；1999年寫的是《定額測定調整工作問題與對策》，著力降低人

為因素，使定額調整變得陽光透明；2003年寫了《我縣個體稅收征管狀況探析》，對十年來個體稅收發生的巨大變化和存在問題進行分析；現在實行了“稅收管理員”制度和“納稅評估”，我們調研的重點是怎樣才能更好地發揮管理員的職能，怎樣才能使評估結果更科學合理。調研工作只要與時俱進，就總會有新的內涵、新的課題。

追蹤研究出新意。每一項工作在事前、事中、事后進行調研，有不同的側重點。如事前調研，重在預測，提出實施建議；事中調研，重在跟蹤，防止落實走板；事后調研，重在總結，尋找規律，歸納成績。2003年，我局在稽查局搞稅收執法權限監督試點，參考的是藁城市局“兩權監督”經驗，但他們的經驗是全局性的，針對某一項具體工作來說，線條較粗，不易操作。在這種情況下，縣局組成了以我為主筆的調研考察組，負責《稽查執法權限監督辦法》（以下簡稱《辦法》）的起草工作。我們做了大量事前調查，搜集相關制度，征求基層干部意見，走訪納稅人，撰寫了《一級稽查體制中急需解決的幾個問題》、《五卡五制完善稽查執法權限監督》等幾篇調查報告，尤其是我們提出的“五卡五制”法，在稽查選案、檢查、審理、執行四個環節設置了不同的監督重點，并配套相應的監督制度，為《辦法》的起草奠定了基礎。在《辦法》運行過程中，我們進行了實時跟蹤，發現在稽查部門可以反映出征管上的許多漏洞，就撰寫了《通過稽查透視稅收征管中存在的問題》，引起了縣局領導和基層干部的重視，召開專門會議進行探討糾改。《辦法》的實行，對稽查工作起到了極大的促進作用，稽查局在全市稽查系統考核中連年名列前茅，對此，我們及時總結，在市局發了簡報，去年底又撰寫了《關于建立稽查監督制約機制的實踐與探索》的經驗型調研。所以說，事物發展的每一個時期，都有不同的側重點及其規律，只要認真觀察，勤于思考，就會收獲不同的調研成果。

巧用對比出新意。問題和經驗是可以相互轉化的，今天的經驗可能會是昨天的問題，他人的問題也可能是自己的經驗。善于對比，善于分析，善于辨證地看問題，就會有不同的收獲。前些年，針對納稅意識差又無帳可查的個體加工業戶，許多地方都苦無良策，而我局早在1996年就有了一套完善的征管措施，也就是利用耗電量來測算征收率的“以電核稅”管理辦法，我們撰寫了《以電核稅，強化個體稅收征管的有效措施》等調研報告，分別在《中國稅務報》、《河北經濟日報》、《石家莊日報》及省市局內刊上發表，為各地征管工作提供了有益的參考。博采眾長出新意。當你需要一個新觀點、新思路，苦于無法下筆時，你可以廣泛搜集所有可以支撐你的觀點的資料，認真學習，潛心研究，掌握其實質內涵，從中啟迪你的思想，拓寬你的思路，豐富你的視野，充實你的知識。博采眾長不是模仿抄襲，不是把人家的思想觀點不加分析的為我所用，而是一個學習、積累、思考、創新的過程，是一個“去粗取精，去偽存真”的過程，是你思想的一次再升華，通過這樣的再升華，形成自己獨有的觀點，從而寫出新意。

三、迎合公眾，把握技巧，創造嶄新“品牌”

一件品質優良的產品，也需要新穎獨特的造型，精美別致的外觀，來吸引消費者，以求更好的市場需求。這相當于調研文章的外在美，是吸引讀者興趣和引起領導重視的一個重要因素。

一是掌握寫作技巧。也就是變枯燥的說理、平淡的論述為生動活潑的語言，努力增強調研文章的可讀性，以富有創意的表述來吸引讀者、打動讀者。有這樣

一篇調研，談某縣經濟發展落后的原因，得出幾點啟示：“一是要有好的思路；二是要有克難制勝的良策；三是要有雷厲風行的作風；四是要有寬松的發展環境；五是要有靈活、科學的經營機制”這些觀點從道理上也說得過去，但卻顯得平淡無光，后來修改為：“

一、同樣的資源和發展條件，走什么樣的發展路子，效果大不一樣；

二、面臨同樣的困難和矛盾，善不善于開動腦筋，效果大不一樣；

三、同樣的目標和任務，有沒有雷厲風行的作風和大刀闊斧的氣魄，效果大不一樣；

四、同樣的經濟增長點，有沒有一個寬松的發展環境，效果大不一樣；

五、同樣上項目、辦企業，有沒有一個科學、靈活的經營機制，效果大不一樣”。觀點沒有變，只是句式變了，就顯得富有新意和語感美，讓人有耳目一新之感。

二是善用數據分析。也就是把定性分析和定量分析有機結合，文章會顯得更直觀，更有力度，揭示事物的本質更透徹，給讀者的視覺沖擊力和思想震撼力更深。我在寫《關于優化收入結構提高地方可用財力的分析與建議》一文時，剛剛理出一點思路，意外發現鹿泉局早已有過這方面的調研，站位之高，寫法之大氣、構思之嚴謹，我都不可能超越。于是，我轉換思路，到財政、統計部門搜集了數據、資料，根據近幾年來我縣財政收入的總量與增幅，把財政、國稅、地稅三家收入任務及各稅種在全縣財政收入總量中所占的比重運用大量數據進行了詳細對比分析，得出“我縣財政收入嚴重依賴對地方財政貢獻率最小的增值稅，直接影響縣財政的可用財力”這樣的結論，引起了縣四大班子的密切關注，組織職能部門召開會議，對我縣財稅形勢進行分析、研究，并對全縣收入工作思路做了重大調整。

三是多做“點子”文章。現代社會節奏快，多數人沒有時間去啃那些大塊頭的文章，尤其是領導，時間緊，事物多，越是精短的文章，越受他們青睞。一事一議、一策一議的“點子”文章，觀點新穎，語言精煉，最受大家歡迎。我寫過幾篇短小的調研，如《個人所得稅由單位墊付代繳問題應引起重視》、《我局社保費征收漸入正軌問題仍存》、《基層行風建設要處理好六個關系》等等，都很受領導重視和同行好評。

信息調研

信息調研是調查研究的一個小類，其突出的特點是“短、平、快”，即文章簡短，內容平實，時效性強。信息調研以其形式靈活、指導性強而越來越引起各級黨政綜合信息部門的重視。

信息調研亦沒有固定套路，但大體應遵循五個步驟。

第一步：選準調研課題。信息調研不同于其他大型調查研究活動，其選題一般以小為宜，小中見大。具體而言，其選題主要包括：一是領導關注的重點問題。也即是當前正在抓的工作和重點推動解決的問題。如重點項目建設阻工問題、企業用工短缺問題、災后重建存在的主要問題等。二是社會關注的熱點問題。即社會各界普遍關注的熱點、敏感問題。如春運公路客運票價上漲問題、成品油供應緊張問題、生活必需品價格上漲問題等。三是基層面臨的焦點問題。即基層工作普遍存在、具有共性的問

題，需要深入調研，找準破解之法。如耕地拋荒現象突出、清明期間不穩定隱患突出等問題。四是群眾面臨的難點問題。即群眾生產生活中面臨的一些突出困難和問題。如農資價格大幅上漲問題、城區背街小巷改造問題等。總而言之，信息調研的選題，歸根到底必須服務和服從于黨委、政府的中心工作，要想領導之所想，急領導之所急，想領導之未想，急領導之未急。如2005年3月初，適值中央1號文件下發后不久，我們就以在一系列“利好”政策的鼓舞下，農民發展農業生產的積極性為選題，深入冷水灘區的一個村開展調研，調研成果得到了市委主要領導的肯定。

第二步：作好前期準備。磨刀不誤砍柴工。信息調研的前期準備工作非常重要，也非常必要。大致而言，信息調研的前期準備工作分如下三個方面：一是明確調研人員。相對于大型調研而言，信息調研選題小、規模小，調研人員也相對較少，1—3人即可。一般在確定調研選題后，就確定參與調研的人員，以盡快進入角色，提高調研的效率。在確定調研人員時，除了考慮個人的綜合素質外，還必須考慮調研人員的整體結構，優勢互補，以達到1+1>2的效果。二是熟悉調研內容。信息調研的選題確定以后，就必須圍繞調研對象、調研內容做足“功課”，要對調查的對象、重點、難點以及調查方法要做到心中有數，同時認真查閱有關資料，掌握有關政策和法律法規、調研選題的歷史背景等，熟悉一些常用的專業術語、專有名稱等，這樣才不至于在調研中抓不住中心，找不準重點。如我們2007年2月對春運公路客運票價上漲問題開展的調研，事先就認真研究了發改委、交通部出臺的《關于2007年春運期間旅客運輸票價不再上浮的通知》等相關政策，以及公路客運票價價格構成、形成機制等。三是設計調研方案。調研方案是行動綱領，它對于調研工作的順利進行具有重要的指導作用。信息調研的調研方案一般應包括調研目的、調研內容、調研范圍、調研時間、調研對象、調研方法等，并根據調研選題設計一些調查問卷和調查表格。總之，要盡可能將調研中可能遇到的問題考慮周全，以便在調查時達到事半功倍的效果，提高工作效率。如我們2007年3月聯合市糧食局開展的米業產業化調研，就設計了一個詳盡的調研方案，對調研活動的組織、調研的重點等到點、到時、到人，操作性很強。第三步：深入開展調查。調查是否深入關系到能否全面、客觀地掌握第一手資料，是信息調研成功與否的關鍵。必須堅持解放思想、實事求是的調查原則。具體來說，要注重四個方面的問題：一是注重調查樣本的代表性。受時間限制，信息調研不可能進行大規模、大范圍的調查。對此，在信息調研的樣本點選擇上，必須要站在全局的高度，選擇具有代表性的樣本點進行深入調研，以避免以偏概全。二是注重調查對象的多樣性。在調查對象的確定上，既要調查機關，又要調查基層；既要調查領導，又要調查群眾；既要調查監管方，又要調查多方利益主體，堅持多層次、多方位、多渠道地調查，防止以點“代”面、一葉障目。如我們2007年2月開展的《春運公路客運票價情況調查》就分別調查了物價部門、春運管理部門、客運站場、營運車主和乘客等不同的利益主體，得出的調查結論也就較為客觀。三是注重調查方式的靈活性。信息調研的時間要求較緊，對此，要多種調研方法并用，以求在最短的時間內獲取最多的信息資料。如召開座談會調查、個別走訪調查、問卷（表格）調查、電話訪談調查等。四是注重調查作風的深入性。要深入基層，深入群眾，深入到生產和工作的第一

線。既要“身入”，更要“心入”，真正沉下去，貼近群眾開展調查，掌握翔實的第一手資料。

第四步：認真分析研究。通過調查掌握了大量資料，這僅僅是為研究工作準備了必要條件，就是為“深加工”準備了“原材料”，還不能解決理論或實際問題。因此，調查完畢后，就要對占有的各類信息和資料進行認真研究，深入分析，從感性認識上升為理性認識，從中找出規律，發現矛盾，進而得出結論，解決問題。一是整理資料。對調查所掌握的大量資料要進行認真的梳理，“沙里淘金”，去粗取精，從中找出有代表性、典型性的素材。二是分析資料。對所掌握的材料，要進行認真深入的分析，如集中反映了什么問題，有什么規律可循，是個別現象還是普遍現象等等。三是提煉主題。主題是文章的靈魂和統帥。要在整理、分析的基礎上，認真提煉調研主題。在提煉主題時，必須實事求是，不唯上，不唯書，不唯己，只唯實。四是擬定提綱。通過對資料的整理、分析和對主題的提煉，調研報告的總體框架已初具雛形。要以此為基礎，認真擬定調研報告的提綱，大到調研報告的框架、結構，小到觀點、層次。第五步：撰寫調研報告。信息調研的時效性很強。調研提綱擬好后，撰寫調研報告已“萬事具備，只欠東風”。要在前面四個步驟的基礎上，一鼓作氣，既好又快地撰寫調研報告，迅速成文，盡快拿出調研成果。在寫作過程中，要突出“實”、“新”、“短”、“活”，彰顯個性，突出特色。力求主題突出，觀點鮮明，見解獨到。一是內容要“實”。即調研報告內容要真實和實在。要實事求是，通過典型、事例和數據來說明主題，基層是什么情況，就反映什么情況，不搞“拉郎配”，不憑主觀臆斷。二是觀點要“新”。要吸引“眼球”，使人有一睹為快的欲望，必須在提煉觀點上下功夫。在總結情況、分析問題、提出對策等時，要根據實際情況，創新寫作思路，多提新觀點，多出新主意。如在撰寫《當前農資價格上漲情況及對春耕生產的影響分析》一文中，我們就提出了力度要“大”、資金要“扶”、科技要“興”、市場要“管”、渠道要“通”、平價要“儲”六條對策，句式較為活潑，觀點較為新穎。三是篇幅要“短”。信息調研的篇幅以短小精悍、簡潔明快為宜。文字太長，不僅寫作時耗時費力，閱讀上也要牽扯領導大量精力。要將大量信息、大量情況進行高度濃縮，使有限的文字包含最大限度的資訊。如我們撰寫的《當前耕地拋荒情況及原因分析》有數據、有典型、有事例、有分析、有對策，但全文僅2800字。四是語言要“活”。要多運用一些來自基層、來自群眾的鮮活語言，如民間俗語、諺語和鄉土語言等，使調研報告語言靈動起來，避免干澀生硬，提高可讀性。

搞好信息調研的幾點體會

信息調研作為調查研究的一個小類，其突出的特點是“短、平、快”，即文章簡短，內容平實，時效性強。信息調研以其形

式靈活、指導性強而越來越引起各級黨政綜合信息部門的重視。近年來，我們先后組織開展了多次信息調研活動，深有體會。筆者認為，雖然“文無定法”，信息調研亦沒有固定套路，但大體

應遵循以下五個步驟。

第一步：選準調研課題。信息調研不同于其他大型調查研究活動，其選題一般以小為宜，小中見大。具體而言，其選題主要包括：一是領導關注的重點問題。也即是當前正在抓的工作和重點推動解決的問題。如重點項目建設阻工問題、企業用工短缺問題、災后重建存在的主要問題等。二是社會關注的熱點問題。即社會各界普遍關注的熱點、敏感問題。如春運公路客運票價上漲問題、成品油供應緊張問題、生活必需品價格上漲問題等。三是基層面臨的焦點問題。即基層工作普遍存在、具有共性的問題，需要深入調研，找準破解之法。如耕地拋荒現象突出、清明期間不穩定隱患突出等問題。四是群眾面臨的難點問題。即群眾生產生活中面臨的一些突出困難和問題。如農資價格大幅上漲問題、城區背街小巷改造問題等。總而言之，信息調研的選題，歸根到底必須服務和服從于黨委、政府的中心工作，要想領導之所想，急領導之所急，想領導之未想，急領導之未急。如2005年3月初，適值中央1號文件下發后不久，我們就以在一系列“利好”政策的鼓舞下，農民發展農業生產的積極性為選題，深入冷水灘區的一個村開展調研，調研成果得到了市委主要領導的肯定。

第二步：作好前期準備。磨刀不誤砍柴工。信息調研的前期準備工作非常重要，也非常必要。大致而言，信息調研的前期準備工作分如下三個方面：一是明確調研人員。相對于大型調研而言，信息調研選題小、規模小，調研人員也相對較少，1—3人即可。一般在確定調研選題后，就確定參與調研的人員，以盡快進入角色，提高調研的效率。在確定調研人員時，除了考慮個人的綜合素質外，還必須考慮調研人員的整體結構，優勢互補，以達到1+1>2的效果。二是熟悉調研內容。信息調研的選題確定以后，就必須圍繞調研對象、調研內容做足“功課”，要對調查的

對象、重點、難點以及調查方法要做到心中有數，同時認真查閱有關資料，掌握有關政策和法律法規、調研選題的歷史背景等，熟悉一些常用的專業術語、專有名稱等，這樣才不至于在調研中抓不住中心，找不準重點。如我們2007年2月對春運公路客運票價上漲問題開展的調研，事先就認真研究了發改委、交通部出臺的《關于2007年春運期間旅客運輸票價不再上浮的通知》等相關政策，以及公路客運票價價格構成、形成機制等。三是設計調研方案。調研方案是行動綱領，它對于調研工作的順利進行具有重要的指導作用。信息調研的調研方案一般應包括調研目的、調研內容、調研范圍、調研時間、調研對象、調研方法等，并根據調研選題設計一些調查問卷和調查表格。總之，要盡可能將調研中可能遇到的問題考慮周全，以便在調查時達到事半功倍的效果，提高工作效率。如我們2007年3月聯合市糧食局開展的米業產業化調研，就設計了一個詳盡的調研方案，對調研活動的組

織、調研的重點等到點、到時、到人，操作性很強。

第三步：深入開展調查。調查是否深入關系到能否全面、客觀地掌握第一手資料，是信息調研成功與否的關鍵。必須堅持解放思想、實事求是的調查原則。具體來說，要注重四個方面的問題：一是注重調查樣本的代表性。受時間限制，信息調研不可能進行大規模、大范圍的調查。對此，在信息調研的樣本點選擇上，必須要站在全局的高度，選擇具有代表性的樣本點進行深入調研，以避免以偏概全。二是注重調查對象的多樣性。在調查對象的確定上，既要調查機關，又要調查基層；既要調查領導，又要調查群眾；既要調查監管方，又要調查多方利益主體，堅持多層次、多方位、多渠道地調查，防止以點“代”面、一葉障目。如我們2007年2月開展的《春運公路客運票價情況調查》就分別調查了物價部門、春運管理部門、客運站場、營運車主和乘客等不同的利益主體，得出的調查結論也就較為客觀。三是注重調查方式的靈活性。信息調研的時間要求較緊，對此，要多種調研方法并用，以求在最短的時間內獲取最多的信息資料。如召開座談

會調查、個別走訪調查、問卷（表格）調查、電話訪談調查等。四是注重調查作風的深入性。要深入基層，深入群眾，深入到生產和工作的第一線。既要“身入”，更要“心入”，真正沉下去，貼近群眾開展調查，掌握翔實的第一手資料。

第四步：認真分析研究。通過調查掌握了大量資料，這僅僅是為研究工作準備了必要條件，就是為“深加工”準備了“原材料”，還不能解決理論或實際問題。因此，調查完畢后，就要對占有的各類信息和資料進行認真研究，深入分析，從感性認識上升為理性認識，從中找出規律，發現矛盾，進而得出結論，解決問題。一是整理資料。對調查所掌握的大量資料要進行認真的梳理，“沙里淘金”，去粗取精，從中找出有代表性、典型性的素材。二是分析資料。對所掌握的材料，要進行認真深入的分析，如集中反映了什么問題，有什么規律可循，是個別現象還是普遍現象等等。三是提煉主題。主題是文章的靈魂和統帥。要在整理、分析的基礎上，認真提煉調研主題。在提煉主題時，必須實事求是，不唯上，不唯書，不唯己，只唯實。四是擬定提綱。通過對資料的整理、分析和對主題的提煉，調研報告的總體框架已初具雛形。要以此為基礎，認真擬定調研報告的提綱，大到調研報告

的框架、結構，小到觀點、層次。

第五步：撰寫調研報告。信息調研的時效性很強。調研提綱擬好后，撰寫調研報告已“萬事具備，只欠東風”。要在前面四個步驟的基礎上，一鼓作氣，既好又快地撰寫調研報告，迅速成文，盡快拿出調研成果。在寫作過程中，要突出“實”、“新”、“短”、“活”，彰顯個性，突出特色。力求主題突出，觀點鮮明，見解獨到。一是內容要“實”。即調研報告內容要真實和實在。要實事求是，通過典型、事例和數據來說明主題，基層是什么情況，就反映什么情況，不搞“拉郎配”，不憑主觀臆斷。二是觀點要“新”。要吸引“眼球”，使人有一睹為快的欲望，必須在提煉觀點上下功夫。在總結情況、分析問題、提出對策等時，要根據實際情況，創新寫作思路，多提新觀點，多出新主意。如

在撰寫《當前農資價格上漲情況及對春耕生產的影響分析》一文中，我們就提出了力度要“大”、資金要“扶”、科技要“興”、市場要“管”、渠道要“通”、平價要“儲”六條對策，句式較為活潑，觀點較為新穎。三是篇幅要“短”。信息調研的篇幅以短小精悍、簡潔明快為宜。文字太長，不僅寫作時耗時費力，閱讀上也要牽扯領導大量精力。要將大量信息、大量情況進行高度濃縮，使有限的文字包含最大限度的資訊。如我們撰寫的《當前耕地拋荒情況及原因分析》有數據、有典型、有事例、有分析、有對策，但全文僅2800字。四是語言要“活”。要多運用一些來自基層、來自群眾的鮮活語言，如民間俗語、諺語和鄉土語言等，使調研報告語言靈動起來，避免干澀生硬，提高可讀性。

第四篇：常見100種文章寫作方法

1、第一人稱敘事法

【特點】

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

3、順敘法

【特點】

順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

4、倒敘法

【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

5、插敘法

【特點】

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

6、補敘法

【特點】

補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

7、分敘法

【特點】

分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

8、詳敘法

【特點】

詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

9、略敘法

【特點】

略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分；人所共知的部分。

10、直接抒情法

【特點】

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

11、間接抒情法

【特點】

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

12、先敘后議法

【特點】

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。

13、先議后敘法

【特點】

采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。

14、夾敘夾議法

【特點】

夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。

15、以物為線索

【特點】

在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復出現，并通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。

16、以人為線索

【特點】

以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等方面的統一。否則，容易造成混亂。

17、以思想變化為線索

【特點】

這種寫法，思想發展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。

18、以中心事件為線索

【特點】

主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復雜，也可繁而不亂。

19、寫生法

【特點】

學習畫畫，要從寫生、素描學起；學習書法要從描紅臨帖練起；學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細部的描繪，使讀者留下深刻的印象。

20、轉動法

【特點】

采用轉動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

21、剝筍法

【特點】

有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。

22、擬人法

【特點】

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

23、化動法

【特點】

想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點，使人讀了可信。

24、說明法

【特點】

采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。

25、運用“五覺”法

【特點】

眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

26、借物抒情法

【特點】

借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找準物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統一，使感情有所依托。

27、托物言志法

【特點】

采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內在聯系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

28、物品自述法

【特點】

物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物的本質特點，物品描寫則顯真實自然。

29、遠眺近看法

【特點】

建筑物可以遠眺，也可以近看。遠眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠眺和近看的結果結合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。

30、內外結合法

【特點】

從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內部看建筑物，主要了解建筑物的構造，因此要作詳細的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進行描寫，切忌寫得支離破碎。從內部觀察建筑物要細致，因此要按方位順序依次進行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內外結合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

31、移步換形法

【特點】

采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。

32、說明介紹法

【特點】

采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

33、環境襯托法

【特點】

周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

34、彩筆描繪法

【特點】

植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當的比喻，要寫出自己的情感。

35、遠近結合法

【特點】

同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。

36、時序變換法

【特點】

植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。

37、生長變化法

【特點】

植物總是要生長的，一般要經過發芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。

38、展開聯想法

【特點】

我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象能力。

采用特征舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

45、特征說明法

【特點】

采用特征說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據，不能采取想當然的方法加以說明。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動物的習性。

46、重點突出法

【特點】

采用重點突出法描寫動物，首先要仔細觀察某一動物，找出它與眾不同的地方加以描述。在描寫動物的最主要特點時，要注意采用比喻、擬人、比較等方法，使重點部分給讀者留下深刻的印象。采用重點突出法描寫動物，有的對主要特點詳細描述，次要特點一筆帶過；有的則內寫主要特點，不寫次要特點。

47、成長變化法

【特點】

用成長變化法描寫動物，要注意把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來，不能采用寫流水帳的方法。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時，要注意把前因后果交代清楚，避免中間銜接不上，使讀者看了莫明其妙。動物的成長過程是一個漫長的過程，因此采用這種方法描寫動物，要注意系統地觀察，要不意識地寫系列觀察日記，把觀察結果寫下來。最后，只要將觀察日記加以剪裁，就可成一篇反映動物成長過程的文章。

48、實驗證明法

【特點】

采用實驗證明法首先要找出動物的一些鮮為人知的特點及習性，然后通過實驗來證明動物確實具有這方面的特點和習性。在記敘實驗的過程時，要把實驗的方法、經過、結果有條理地寫下來，這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題---進行實驗---明白道理的順序寫。

49、群體描寫法

【特點】

描寫一群動物，最要緊的是有詳有略，詳略得當。要選擇具有特色的動物，重點觀察，重點描寫，其它的或者概括地寫，或者略寫一筆，要做到選材典型，重點突出。對重點描寫的動物，要抓住它的形狀、顏色、動作，進行具體的描繪。對略寫的動物，可抓住某一方面略提一下。描寫一群動物，切忌面面俱到。

50、現場目擊法

【特點】

采用現場目擊法描寫動物，要把觀察的地點交代清楚，這樣讀起來具有真實感。由于現場目擊是以作者的觀察視點作為寫作的出發點，因此，描寫時不強求全面、完整，但是也要慎重選擇描寫的內容，做到突出重點。采用現場目擊法描寫動物，要注意在敘述過程中交代清楚哪些是親眼見到的，哪些是猜想的。這樣文章具有科學性。

51、擬人法

【特點】

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

52、動物自述法

【特點】

動物自述法是采用第一人稱來描寫動物，因此文章中要把“我”當作動物來寫。這里要注意在寫作時把“我”和動物融為一體，不能露出痕跡來。動物自述法是采用擬人的方法來描寫動物，因此在描寫時，既要反映動物外形、動作、習性的特點，又要體現人的一些特點。這樣才能使文章既具有科學性，又顯得生動活潑。

53、議論抒情法

【特點】

采用議論抒情法記敘動物，要對能給予啟示的動物特點進行仔細觀察，然后進行詳細的描述，這樣議論或抒情時就會更具說服力和感染力。議論抒情法要把動物的某些特點與人們在日常生活、工作中所要具有的精神、品質、思想緊密地聯系起來。描寫動物特點時，要為議論抒情作好準備；議論、抒情時，要圍繞所描寫的特點進行。采用議論抒情法描寫動物，要注意圍繞一個中心進行描寫、抒情、議論。

54、景物襯托法

【特點】

景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成為文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要為描寫動物服務。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。

55、季節特征法

【特點】

采用季節特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進行仔細觀察。描寫時，既要逼真地再現具體的時令特征，又要表現景物本身的特征，使時令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時，不能面面俱到，要做到各有側重。此外，運用季節特征法描寫景物時，不能變換景物的地點，要對同一地點的不同季節景色描寫。

56、隨時變化法

【特點】

隨時變化法一般運用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫刮風、下雨、下雪等氣色變化。采用隨時變化法描寫景物，一定要注意仔細觀察時間的推移過程中，景物所發生的細微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時，要把時間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時間進程感。其次要把景物在各個時間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影。

57、日內變化法

【特點】

同一景物在一天內不同的時刻，景色是不一樣的。采用日內變化法描寫景物，我們必須隨著時間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側重，避免畫面相似。采用日內變化法描寫景物，不能只改變景物的地點，但是側重點可以變化。這樣，才能做到同中有異。

58、定點換景法

【特點】

運用定點換景法描寫景物，首先在觀察景物時要注意選擇好觀察點。因為表現同一事物時，立足點不同，觀察的“方位”、“角度”不同，呈現的面貌也各不相同，表達效果大不一樣。其次描寫時要注意把觀察點交代清楚，即使不用文字作專門說明，也應該讓讀者能從描寫中領會到作者觀察的立足點和角度方位。此外，描寫時要按照一定順序，即由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚，鮮明逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。

59、定景換點法

【特點】

同一景物，從不同的位置去看，所呈現的面貌是完全不同的。采用定景換點法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點法描寫景物首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次交代觀察點時要按一定的順序，或由下至上，或由上至下，或由遠及近，或由近及遠，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時，注意從不同的側面去反映，使讀者對景物有整體感。

60、移步換景法

【特點】

移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現新畫面。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。其次要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水帳。

61、圍繞中心法

【特點】

我們描寫景物時，不可能把看到的全部寫下來，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據文章中心的需要，選擇有關的景物進行描寫。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細致觀察。通過觀察，抓住景物的主要特點，這就是文章中心。中心確定以后，就要對觀察到的景物進行篩選。能表現中心的就要進行細致的描繪。能襯托中心的也要進行必要的描寫。與中心無關的，就略去不寫。

62、分類描寫法

【特點】

分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地、山川、草木、蟲魚等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來寫的。因此描寫時，不一定要交代觀察點，也不一定要按時間或空間的順序進行描寫。采用分類描寫法要把握景物的總特征和各類景物特征的關系。描寫各類景物時，都要圍繞景物的總特征。采用分類描寫法，還要注意準確地“分門別類”，避免重復交叉。

63、聽看想法

【特點】

聽看想法一般用于對刮風、下雨、打雷、下雪等氣象變化的描寫。采用聽看想法描寫景物，要圍繞同一景物寫聽到什么，看到什么，想到什么。這樣，文章的筆墨既集中，又有變化，能引起讀者的興趣。采用聽看想法描寫景物，要把在什么時間、什么地點聽到和看到的交代清楚。在寫看到的景物時要按一定的順序，如從上到下或從下到上，從遠到近或從近到遠，從左到右或從右到左等等。

64、描寫議論法

【特點】

采用描寫議論法寫景最主要的是把描寫和議論緊密地結合起來。描寫景物時要根據議論的中心，把有關景物寫具體。議論時要針對描寫得最具體的景物進行議論。采用描寫議論法寫景同樣要注意把觀察的時間和地點交代清楚；同樣要按一定的順序，有條理地描寫具體的景物。

65、動靜結合法

【特點】

采用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態時的神情、姿態和氣態。采用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態，做到靜態特點和動態特點的統一。描寫人物動態時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。

66、通篇擬人法

【特點】

采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語言、動作、思想，全文顯得和諧。

67、比較異同法

【特點】

俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比較中得以顯現。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點。例如對兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點，就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點來。有些自然景色粗看過去，大同小異。但是，通過比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細雨等區別。比較有兩種。一種是縱比，將現在和過去比較，通過事物的發展變化來說明問題；另一種是橫比，即對兩種事物進行比較，找出相異點來。采用比較異同法描寫景物時，要靈活選用。

68、景物幻化法

【特點】

我們在平常的生活中，往往出現這樣的情況：我們凝望某一景物時間較長以后，好像這個景物動起來變成另一種事物，這就叫幻化。幻化的景物實際上是隨作者的聯想或想象而構成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對原來的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構成新的情景。

69、借景抒情法

【特點】

采用措景抒情法描寫景物時，要注意帶著強烈的感情來寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會自然而然地引起同感。在抒情時，要直接抒發作者內心的思想感情，語言要優美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應，寫景和心情要一致。

70、方位介紹法

【特點】

采用方位介紹法描寫環境，可以以“我”為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環境，首先要把觀察點交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環境的設施時，要注意把具有時代特點的、地域特點的地方寫出來。

71、參觀介紹法

【特點】

采用參觀介紹法描寫環境一般按照參觀的順序寫。因此記敘時要把觀察點的變換交代清楚，同時要根據參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來。采用參觀介紹法描寫社會環境，要把看到事物的外觀特點和它的作用、意義結合起來寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質屬性。在記敘的過程中，可以把自己看到的、聽到的，和向導的介紹穿插起來寫，這樣可以給讀者一個整體的印象。

72、畫面組合法

【特點】

采用畫央組合法描寫社會環境，首先要從社會環境中選擇具有時代特征、地域特點的不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順序進行具體的描繪。最后將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。采取畫面組合法描寫社會環境，要注意選擇的畫面具有代表性，還要注意畫面與畫面之間的內在聯系。

73、分類介紹法

【特點】

描寫社會環境，除了描寫社會環境的景物外，還可以寫人情風俗、地理風貌、氣候物產和光榮歷史等。采用分類介紹法描寫社會環境就是有重點地選擇幾個方面進行介紹。采用分類介紹法描寫社會環境，要注意選擇最典型的材料進記敘，這樣才能反映出社會環境的特點。其次各類之間要互相關聯，使各個方面組成了一個整體，給讀者以完整的印象。采用分類介紹描寫社會環境，除了通過直接觀察法了解社會環境的特點外，還要從報刊雜志上，從調查訪問中了解寫作的素材。

74、觸景生情法

【特點】

采用觸景生情法描寫社會環境，首先必須是情由景生，有感而發。也就是看到景物以后，產生了深刻的感受，好像非說出來不可。其次描述時要以情為主，以景為次。寫景為了抒情。筆在寫景，都應當句句是情，字字是情。這樣寫來的文章就特別感人。這種寫法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發對景物的感受，然后描寫景物；還可以把兩者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。

75、粗筆勾勒法

【特點】

采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。

76、工筆細描法

【特點】

工筆細描不進對人物的肖像進行細致入微、一絲不茍地刻畫，不同只描繪大致的輪廓。采用工筆細描法描寫人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重點，以形傳神，不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特征時，要多角度、多側面地進行描寫，反映出人物的思想、品格、性格的特點。采用工筆細描法描寫人物肖像，要對人物外貌進行細膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現出一幅人物的彩色照片。

77、畫龍點睛法

【特點】

魯迅說過：“要極省儉的畫一個人的特點，最好是畫他的眼睛。“眼睛是會說話，會傳神的心靈窗戶。在人物肖像描寫中，描寫好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點和精神品質。描寫人物的眼睛，可以用細描的方法，也可以采用聯想的方法，通過對眼睛的觀察，想象人物的心理活動。采用畫龍點睛法描寫人物的外貌，并不是說描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點的意思，也就是說要把最富有個性特點的東西寫具體，把人物寫活。

78、人物特寫法

【特點】

特寫是電影藝術的一種表現方法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特別放大。人物特寫法就是圍繞人物的最顯著的特點進行細致的描寫。采用人物特寫法描寫人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特點。然后根據這個特點，把有關部分寫具體。這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。

79、動態速寫法

【特點】

速寫是繪畫的一種方法，即一邊觀察，一邊用簡單的線條把人物的主要特點迅速勾畫出來。動態速寫法就是把人物動作過程中神態和表情的最主要的特點寫下來。采用動態速寫法描寫人物肖像，要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的一個鏡頭進行描述，好像是作者用照相機拍下的一張彩色照片。采用動態速寫法描寫人物肖像時，既要用簡筆勾勒出人物神態和表情的特點，還要適當地對人物的外貌進行描寫。

80、動靜結合法

【特點】

采用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態時的神情、姿態和氣態。采用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態，做到靜態特點和動態特點的統一。描寫人物動態時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。

81、展開想象法

【特點】

采用展開想象法描寫人物肖像，可以根據人物外貌的特點，想象他的過去，進一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據人物外貌的特點，想象他未來，進一步塑造人物的形象。采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據。這樣，讀者看了以后就會信服。

82、比較描寫法

【特點】

有比較才能有鑒別。所以比較是反映人物特點的一種好方法。采用比較描寫法，可以寫出人物外貌與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會留下深刻的印象；也可以寫出人物的神情、態度與別人不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點。要注意客觀地進行比較，不要故意貶其他人。

83、人物漫畫法

【特點】

漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法來達到尖銳的諷刺效果。在描寫人物肖像時，有時對人物的某一特點進行夸第描寫，以充分反映人物的性格特點，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫畫法時，要注意夸攻得適當、合理，這樣讀者看了有真實感。人物漫畫一般用于對人物的貶斥或諷刺。

84、自我介紹法

【特點】

要描寫自己，首先要正確地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的不足。這樣自我介紹時，就能做到實事求是描寫自己，做到既不吹牛，也不自卑。要正確認識自己，還要知道別人怎樣看自己，因此在平時要經常留心老師、父母、同學對自己的評價和議論。其次，描寫自己要抓住自己的最主要特點寫。要對自己的過去進行回憶，找出自己的優點和缺點，然后抓住最主要的寫。

85、結合時代法

【特點】

時代不同，人物的外貌特點不同。例如清朝的男子，腦后都有一根長辮子；現代的男子一般是理西發或小平頭。時代不同，人們的衣著打扮也不一樣，舊社會的人穿著長袍、馬褂；現代人穿中山裝、甲克衫等等。描寫人物的肖像，要反映時代特色。人們生活的地域不同，生活習慣不一樣，外貌、衣著、打扮也不一樣。少數民族的打扮與漢族的打扮就大不一樣。所以描寫人物的肖像還要注意地域性。采用結合時代法描寫人物肖像時，要把人物最具有時代特征和地域特點的外貌、衣著、打扮、形態描寫出來。

86、步步深入法

【特點】

步步深入法是肖像描寫中的一種動態描寫，也就是要寫出人物外貌的發展、變化。因此采用步步深入法描寫人物肖像要注意前后聯系，做到前后描寫，同中有異。這樣，文章才能前后連貫。步步深入法是在記敘人物活動時對人物的肖像進行描寫，因此描寫時要自然、恰當，不能使讀者看了不協調的感覺。步步深入法是分成幾次描寫人物肖像的，而且每一次的描寫均有變化，因此在描寫外貌前，要對變化的原因作必要地說明。

87、連續動作法

【特點】

連續動作法一般用于描寫一個人的動作過程，如跳高、跳遠、游泳、切菜、燒飯、釣魚、挑水等。描寫連續動作時，要按動作的順序依次進行描寫，這樣文章才能通順、連貫。其次描寫連續動作，要注意準確地使用動詞。

88、交替敘述法

【特點】

運用交替敘述法描寫動作，主要有兩種情況。一種是人與人之間的一對一比賽，如乒乓球比賽、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一種是描寫人和動物的爭斗，如打虎、捉蟋蟀、釣魚等。采用交替敘述法描寫雙方的動作，首先要注意動作合拍，即防守一方的動作與進攻一方的動作對應。其次，要注意各自動作的連貫性，即每一方的動作都是連續的。

89、概括描寫法

【特點】

連續動作法和交替敘述法一般是把人物的每一個動作過程都描寫出來，而概括描寫法則并不把每一個動作過程都描寫出來，而是抓住動作的特點進行概括描寫。采用概括描寫法描寫動作，要先對動作的全過程進行仔細觀察，然后通過分析，總結出動作的特點，再進行描述。采用概括描寫法描寫比賽過程中的雙方動作，要注意有總有分，有詳有略。

90、天女散花法

【特點】

天女散花法是場面描寫的一種方法。采用天女散花法描寫人物活動場面中的動作，首先要注意圍繞一個中心來寫，即每一個人的動作都要與確定的中心有關。其次所選擇的動作要有代表性。這樣，全篇文章才能有整體感。采用天女散花法描寫人物的動作，一般采用先總后分法。先介紹動作的起因，再分述不同人物的動作。

91、動作分解法

【特點】

人物的一連串動作往往是一瞬間完成的。電影中，經常出現人物的慢動作，就是把人物的快動作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動作的方法。采用慢動作法來描寫人物的動作，首先要仔細觀察人物動作的全過程，然后對動作的過程進行分解，看看人物的動作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動作分解法描寫人物動作時，要注意對人物的細小動作進行描寫。

92、獨白法

【特點】

通常人們在激動、興奮、得意、悲傷等心理狀態下，雖然面前沒有聽話對象，有時也會說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發議論等。總之，這些獨白均表現出人物特定情勢下的心態。采用獨白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內心世界和感情的變化。運用獨白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準人物獨白的時機，符合人物當時所處的環境。

93、對話法

【特點】

語言能反映人物的思想感情和性格特征。描寫對話時首先要聯系各人的思想感情、愿望，把說話人的心情、性格反映出來。其次要注意說話的內容要緊密聯系，不能所答非所問。此外要靈活運用提示語放在句首、句中、句尾以及省略提示語等四種描寫語言的不同方式，使文章靈活多變。

94、直接描寫法

【特點】

直接描寫法一般采用第一人稱來描寫人物的心理。采用直接描寫法描寫人物心理時，要把想什么、怎樣想，為什么這樣想寫出來，這樣才能直接刻畫人物的心理活動過程。其次，要把人物心理的發展變化過程寫出來，這樣讀者看了以后，才有真實感。

95、回憶想象法

【特點】

人們在痛苦的時候，往往會回憶美好的過去，盼望美好的日子重新回來。人們在困難的時候，也會回憶過去的苦難，激勵自己奮勇前進。回憶想象法就是人物觸景生情，激起對過去的回憶。采用回憶想象法描寫心理活動時，首先要把人物是在什么情況下想起過去交代清楚，這樣文章的心理描寫，就顯得合情合理。其次，回憶過去時，要把生活中的具體情節描述出來，使文章前后呼應。

96、夢境幻覺法

【特點】

俗話說：“日有所思，夜有所夢。”夢境和幻覺往往是現實的反映。我們在描寫夢境和幻覺有現實的基礎。文章中對夢境和幻覺的描寫往往用來表現人物的理想或幻覺，因此描寫夢境和幻覺時要寫出人物的愿望和要求。夢境和幻覺往往有一定聲面，所以描寫夢境和幻覺時，要把場面具體地寫出來。

98、一事寫人法

【特點】

一事寫人示是寫人最基本的方法。采用一事寫人法寫人時首先要把事情的時間、地點、開始、經過、結果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過程寫得具體、完整。此外，在敘事的過程中，要著重刻畫人物的語言、行動和心理活動。這樣，人物的思想品質就能得到充分表現。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。

99、幾事寫人法

【特點】

通過幾件事寫人，作者所選擇的幾個事例，可以是一件事表現人物某一方面的思想品質，全文連起來，表現一個人物幾個方面的精神和品質；也可以幾個事例緊緊圍繞一個中心，表現人物某一方面的特點。采用幾事寫人法寫人時，首先要注意幾件事的內容不能互相矛盾，人物的性格、特點在幾件事中是和諧統一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側面，類似的事情應避免重復出現。此外，文章的開頭和結尾要交代與這幾件事的有關內容，或對人物作概括介紹。第四寫幾件事時，可以按時間順序；可以以某一事物為線索；也可以詳寫一件，略寫幾件；還可以按事情的分類排序。

100、對比寫人法

【特點】

任何事物，只有通過對比才能顯出高低、大小、好壞、多少。寫人也是如此，通過對比可以反映出先進和落后、高尚與卑賤，優秀和不良。對比寫人法有兩種。一種是同一個人前后相比，說明這個人的變化。另一種是一個人和另一個比，歌頌其中一個人或使另一個人受到教育。采用對比法寫人時，要注意突出主要人的和主要問題，做到主次分明，切不可喧賓奪主。其次，對比時要合情合理，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不可信。此外要注意前后照應。

細節表現法

【特點】

沒有細節就不可能有藝術作品，作品的題材無論多有意義，主題思想多正確，如果沒有真實感人的細節，就無法給人以強烈的藝術感受。運用細節表現法刻畫人物，首先要找到真實的細節。細節不真實，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細節的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現作品主題的細節。否則，就應該毫不吝惜地舍棄。

第五篇：寫景文章的寫作方法

寫景文章的閱讀方法

寫景，也就是描寫景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優美的風景畫。

閱讀此類文章要注意：

（一）了解寫景文章的類別

一般有以下三類：

一類是游記，寫的是在游覽過程中所見的景物 一類是描寫生活中所見到的自然景象 一類是寫人們生活處所周圍的景

（二）明確寫景的描寫順序

寫景文章一般有這樣的幾種順序

1、按空間順序寫。如從上到下或從下到上，由高到低，從左到右或從右到左，從遠到近或 從近到遠，從四周到中間或從中間到四周等。

2、按觀察的先后順序寫。這類文章一般是以參觀游覽的進行順序落筆寫景，條 理清楚。如參觀的順序、游覽的順序。

3、按時間推移的順序寫。隨著時間的變化，描寫的景物也發生了變化。如春、夏、秋、冬、早、中、晚，時間變化，景物也隨之變化。

4、按景物的不同類型來寫。如《美麗的小興安嶺》第三自然段，就分別寫了小 興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等景物，層次分明。

（三）、理解寫景文的層次

寫景文章在結構上一般有這樣兩種：

一是總分結構。

這種結構的表現形式或先總后分，或先分后總，或先總后分再總。二是移位換景的結構，就是按照觀察點的轉移來采寫。觀察點的移動，必然引起景物的相應變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文章中一般都有“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景物變了，或者觀察點移動了，把景物的不同方面并列鋪開來寫。

（四）、體會寫景文的思想感情

無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助景物的描寫，通

過比喻、夸張、擬人等手法來抒發自己的思想感情，或對大自然的贊美，或對生活的熱愛，或對祖國秀麗山川的贊嘆，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，“一切景語皆情語”

（五）、體會文章的修辭手法

修辭作用的答題格式

比喻

運用了比喻的修辭手法，（把什么比作什么，）生動形象地寫出了＋事物＋特點，表達了事物+感情。

例如：從未見過開得這么盛的 藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。

運用了比喻的修辭手法，把茂盛的藤蘿 比做瀑布，生動形象地表現了藤蘿的茂盛表達了作者對藤蘿花的贊美之情。

擬人 運用了擬人的修辭手法，把事物人格化，生動形象地寫出了事物+特點（情態）。表達了作者對他的+感情

例如：小草偷偷得從土里鉆出來。

運用擬人的修辭手法，把小草人格化了，生動形象的表現了小草不經意間長出的情態和旺盛的生命力。

排比

運用排比修辭手法強調了＋對象＋特性+“使條理分明”

紅得像火，粉得像霞，白得似雪。

采用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現了花的鮮艷美麗，句式整齊、音 律和諧、氣勢如虹，溢，富有氣勢”或“層次清楚、描寫細膩、形象生動”。表達了作者對春花 的喜愛之情。

設問

運用設問，引起讀者的閱讀興趣，啟發讀者對＋對象＋特性的注意和思考，很自然地引出下文。

例如:中學生應樹立怎樣的金錢觀？（首先??）

運用了設問的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣，啟發讀者對中學生應樹立怎樣的金錢觀的注意和思考，很自然地引出下文。

反問

運用反問，加強語氣，意思是說（改成陳述句），強烈地表達了（什么）之情。

例如：這能全怪我嗎？

運用了反問的修辭手法，加強語氣，意思是說這不能全怪我，父母也有責任，強烈地表達了作者對父母的責備之情。

對比

運用對比手，把和 進行對比，突出了＋對象＋特性。