第一篇：八年級語文下冊第一單元綜合練習題

第一單元綜合演練

（時間：120分鐘 總分：120分）

一、積累和運用（共30分）

1.閱讀材料并完成后面的問題。（4分）

秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發càn làn起來。茂密無邊的高梁、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹著翁像斷斷續續吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，陰影罩著wān yán的野草叢叢的小路。

（1）根據拼音寫漢字。càn làn _________ wān yán_________

（2）人們喜歡用天高云淡、秋高氣爽來贊美秋天，請你寫出兩組描寫秋天的詩詞。（上下兩句為一組）

①。②。2.下列詞語中有四個錯別字，請找出并訂正。（4分）走頭無路 背鄉離井 極端貪困 眾志成城 俯拾皆是 寄人離下 一視同仁 談笑風聲 錯別字 訂 正

3.下列黑體的成語使用不正確的一項是（）（2分）

A.唾手可得的東西我們往往不知道珍惜，只有艱苦奮斗的勞動成果，我們才感到它的可貴。B.王大媽嫁女兒要親家用轎子接，這真是思想頑固不化。C.最后兄弟被逼遠走高飛，到濟南謀生。D.剛才嚇唬她的那個大個子現在呆若木雞。

4.選擇合適的句子填入下列橫線上。（）（2分）

假如，你嫌這里太樸素了，就在墻邊種上一行竹。_________；_________；有雨，給你平添一番清涼；有雪，那是你清寂中的佳友。即使無風無月，無雨無雪，竹影微動，也令人心曠神怡。

A.有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有風，你可以領略窗上迷離的竹影。B.有風，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有月，你可以領略窗上迷離的竹影。C.有月，你可以領略窗上迷離的竹影；有風；你可以欣賞它婆娑的舞姿。

D.有風，你可以領略窗上迷離的竹影；有月；你可以欣賞它婆娑的舞姿。5.下面的句子不成對偶，請改動下句，使它們組成一組對偶句。(2分)上句：看社會知國情堅定報國志

下句：放眼瞻望未來，明確自己肩負的重大任務，使自己的愛國心越來越增強。改動： 6.按要求填空。（6分）

（1）讀敘事散文首先得抓住行文線索。本單元的幾篇散文，如《背影》以____________________________ 為線索，《永久的悔》以______ _____ ______ _ 為線索，《鐵騎兵》以_____

____

_

為線索，《蘇珊?安東尼》以____________________________ 為線索。

（2）《湯姆?索亞歷險記》是美國作家馬克?吐溫的代表作。《湯姆?索亞歷險記》中塑造了主人公湯姆?索亞正直、勇敢、純潔、真誠的形象。其中最精彩的是他和__________（人名）“_______________”的片斷。

7.閱讀杜牧的《泊秦淮》，完成下面兩題。（4分）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

（1）請用優美的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”的畫面。

（2）最后兩句作者的用意是什么？

__________ 8.羅伯特是德國著名的醫生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說：“請原諒，陛下，在我眼里，病人都是國王?！贬t生答話的的言外之意是。（3分）

9．前不久在中國斯諾克臺球公開賽上，贏得冠軍的丁俊暉在接受記者采訪時說：“讀書有什么用？將來畢業了還不是要找工作？找不到工作就會待在家里讓父母擔心。我覺得人活著就是為了更好地生活，現在我打球有錢掙，挺好的。”對他這一說法有人支持，有人反對。如果你是反對者，請寫出一句關于讀書的名言作為自己的觀點，并結合漫畫內容闡述你的反駁見解與丁俊暉交流。（3分）

支持者：實踐是檢驗真理的唯一標準，丁俊暉，你用實踐創造了奇跡，而全國還有那么多從象牙塔走出的大學畢業生們在苦苦地找工作，看來讀書還不如練成一門好手藝！請你走自己的路，讓別人去說吧！（來自網友）你是反

對

者，你

說

：

_____________ _______________

二、綜合閱讀（共50分）

（一）閱讀《背影》，回答問題。（18分）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢耍冶氵M來坐下，我的眼淚又來了。

10.請結合課文內容，給這個語段加一個小標題：（2分）11.作者連用“攀”“縮”“傾”這三個動詞，有什么作用呢？（2分）

______________ 12.寫出這段話的記敘要素。（4分）

人物：，地點：，事情的經過；，結果：。13.文中兩次寫“我”“流淚”，這兩次流淚有什么不同?（2分）

_______________________________________________________________________________

____________ 14.這段話的用了哪幾種描寫方法？哪種是最主要的？（4分）

___________________________________________________________________________________________ 15.這段話著重描寫父親哪一特征？為什么要著重寫這些？（4分）

____________

（二）閱讀《一個女孩的故事》，回答問題。（16分）

女孩從外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘記了累，而是踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍天。

母親從地里收工回家，女孩看著母親，問：“媽媽，你看這件事？”母親皺了皺眉頭，也望了一眼剛剛從樹枝上飛走的小鳥，說：“過幾天，等你爸爸過年回家再說吧?！?/p>

A 冬天的夕陽落得早，但卻絢麗得冷艷、凄楚。女孩望著村口的路，天天望。終于看到了父親在夕陽的光暈中，如期地歸來了。望著日漸消瘦的父親，背著簡易的旅行包，披著一身塵土與疲憊，女孩遲疑了，剛到嘴邊的話又咽了下去。

父親回家的第一天晚上吃飯時，誰也沒有談到學費的事，父親的心情也比較好。飯后，女孩用求救的目光看了一眼母親，母親在一邊納鞋底并沒有說話，女孩只好鼓足勇氣，對正在一邊悶頭吸煙的父親說：“爸爸，我還想復讀一年??”

父親的眉緊鎖不展，他只是默默地吸煙。女孩繼續大膽地說：“你知道的，只有知識，才能夠改變命運！”

此時，煙霧彌漫了整個房間，父親站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭聲了。父親踱著步子，忽然停下步子說：“你還想讀書？你怎么就不看看你媽媽頭上的白發？” 女孩愣了一下，心如刀絞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。

日子是平靜的，父親和母親一起下地，每天收工回來得比平時更晚，每天都顯得精疲力竭。女孩知道地里的活，永遠做不完。

村子里的人們都從外面打工回來了，閑暇時互相串門兒聊天，每次見到女孩的父親就說：“她都這么大了，應該出去掙錢了，反正她是女孩，遲早都是要嫁人的，還不如讓她早點出去掙錢，幫幫你們。”

家里的人每次聽了，都沉默無言。

過了春節，眼看著父親又要出門打工走了，學校就要開學，女孩越來越絕望。

就在離開學的前一天，母親走進了女孩的房間，拿出裝在包里的錢遞給了她說：“你爸爸說了，女孩怎么了，女孩也和男孩一樣，你就自己好好地努力吧！我們一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸這幾年身子骨還行，還能苦兩年?！?/p>

女孩的淚水流下了雙頰。B.窗外已經萌出苞蕾的楊柳枝條，在暮冬初春的陽光下搖曳著。年初七的夜晚，女孩送走了南下的父親，又踏上回校的路。外面雖然下著小雨，卻沒有風，但寒氣依然逼人，女孩的心中充滿希望。（摘《揚子晚報》，段玉梅/文 略有改動）

16．從全文看，文章第2段女孩問的“這件事”是指的什么事？（3分）

17.文中先后兩次寫了“姑娘”的“哭”，請說出其原因。（4分）第一次“女孩

在房

里

默

默

地

哭

了

一

整

夜

”

因

為

______________ ______________。第二次“女

孩的淚

水

流

下

了

雙

頰

”，因

為

_______________ ______________。

18．文中劃線A句和B句都屬于寫景，請你選擇一處分析其主要作用。（3分）選

句，主

要

作

用

是

____________ 19．文章主要寫了“女孩”爭取復讀的過程，通過這件事，你能說說女孩有著怎樣的性格特征嗎？（3分）

___________ 20．文章一開頭“??踮起腳尖，看著樹枝上的小鳥飛向了藍天?！闭堈归_合理的聯想和想象，描寫“女孩”此時的心理活動。（50字以內）（3分）

____________

____________

（三）閱讀《最后的麥穗》，回答問題。（16分）

在我的案頭，有一束金黃的麥穗。這是父親在最后的日子里種下的，還來不及收獲，他就走了。當時，我們把它當成父親未竟的事業，把最壯實的穗子剪下來，精心整理。我們在做這件事時，就像有的人整理先人的遺著一樣，莊重而嚴謹。雖然我們沒有要把這事業繼承下去的意思，但我們很看重它。

時至今日,這麥穗依舊金黃,依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷。

父親是個農民，一生都在侍弄莊稼。直到80歲那年，因為耗盡了體力，下不了田，也扶不起犁了，才放下牛鞭。秋天了，他拼盡最后的力氣，把門前的一塊空地用鋤頭翻了，種上麥子。他說，人活著，春光秋陽，都是有限的，不可耽擱。冬天，看著自己種的麥子出土，長葉。為了讓麥苗度過寒冬，又用浮土掩蓋。開春后，麥苗破土，伸莖長葉，抽穗揚花，結實灌漿，父親的身子卻一天天衰弱了。他出不了門，就蹲在門邊的麥地里，看著自己最后一季麥子說，我13歲下地掌犁，春種水稻秋種麥，我這輩子，一共種了65季水稻，麥子算上這一季的話，是68季了。父親說這些時，就像仕途得意的人，像自己當了幾屆市長，當了幾屆總統一樣自豪。雖然父親說得安祥，沒有一點驕矜于人的意思。但那自得的情懷是一樣的?；仡欉@幾十季稻麥，有過豐收，也有過欠收甚至失收，那是因為不得天時和人為的失誤造成的。盡管汗水是一樣地付出，日子是一樣地流走，如果不得天時、地利、人和，也是不與收獲結緣的啊。

父親說這些時，像是在做自我鑒定時總結人生經驗。

父親在最后的日子里，像有預感似的，撫著腳邊的麥穗說：“看來，我是等不到這一季麥子成熟了，到時由你們收獲吧?！?/p>

一個人能種多少季稻子，多少季麥子，都有個定數，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麥子泛黃的時節，父親就悄悄走了。

在那些悲痛的日子里，看著那片麥地，我就想起了父親的一生。我細心地剪下了一束麥穗，那帶著陽光氣味，帶著父親的汗水和寄托的麥穗啊，是父親的遺存。

父親是個農民，對于自己的農事，傾注了畢生的心血，直到生命的最后一刻，從未有過片刻的懈怠。那種勤勉一貫的敬業精神，總是在鞭策和激勵著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠。（摘自《讀者》 劉志堅/文）

21.文章是怎樣圍繞“麥穗”二字構思的？（3分）

_____________ 22.“我”剪下“一束麥穗”作為永久的珍藏,有什么深意呢？（3分）

___________________________________________________________________________________________ 23.請找出點明文章主旨的句子。（2分）

___________________________________________________________________________________________ 24.文章刻畫了一個怎樣的父親形象？從他身上你學到了什么？（4分）

___________________________________________________________________________________________ 25.這篇文章語言清新自然，簡潔質樸，情感深厚。請選擇一個詞語或句子，說說妙在何處。（4分）

___________________________________________________________________________________________

三、寫作展示（共40分）

26．根據下列一首詩歌的歌詞提示，按要求作文。我心中有個太陽，我心中有個月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁； 總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。

要求：請以“心中的太陽”為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。參考答案：

一、積累和運用 1.（1）燦爛 蜿蜒

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（描寫秋天

的詩詞即可）

2.頭-投 貪-貧 離-籬 聲-生 3.C（遠走高飛：多指逃往遠處。）4.B 5.瞻未來明重任增強愛國心

6.（1）特定情境中最感人的細節（背影）；“紅的”“黃的”“白的”（永久的悔）；人物的行蹤；蘇珊?安東尼爭取婦女選舉權的斗爭過程。（2）蓓姬 洞中歷險

7.（1）月色朦朧，月光籠罩著清冷的河水和兩岸的沙灘。（2）斥責那些不問國事，紙醉金迷，醉生夢死的封建統治者。8.他對待病人的態度是平等的。10．視學生答題情況給分。10.望父買橘

11.細膩而簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態過程，表現了父親爬月臺的艱難，從側面表現父親對兒子的關愛。

12.人物：父親、“我”，地點：車廂內外，事情的經過：父親為“我”穿鐵道，爬月臺，買橘子，結果：“我”感動得流淚。13.為父愛所感動 與父親分別傷心難過 14.外貌、語言、動作、心理描寫 動作最主要

15.背影。作者著重描寫父親這一特征，原因有以下幾方面：①父親的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象；②它刻下了父親飽經憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特沈；③它凝結著真摯而深沉的愛子之情。16.“女孩”想復讀的事

17.第一次是因為“女孩”一再向父親懇求復讀，遭到父親的拒絕，女孩傷心絕望，內心痛苦而哭。（意對即可）第二次是因為“女孩”復學的愿望得以實現的激動和對父親及家人的感動（感激）之情難以抑制，情不自禁流出了眼淚。（意對即可）

18．A句，主要作用是烘托渲染了“女孩”久盼父親歸來而不得的凄楚、焦急（急切）的心情，也暗示了“女孩”求學的艱難。

B句，主要作用是烘托渲染了“女孩”能夠復學后，充滿生機和能改變命運的希望。19．堅強、執著，認定目標不言放棄，對理想充滿強烈的渴望（或渴望通過學習改變命運）

20.答題要點：第一人稱“我”，符合女孩想上學的心理，有對小鳥的自由與幸福的羨慕之意。示例：小鳥能飛向藍天，是多么自由與幸福呀！爸爸要是同意讓我復讀，再苦再累，也是充滿希望和幸?？鞓返?。

21.引出麥穗-———回憶麥穗———珍藏麥穗

22.因為“我”從這一束麥穗上看到了父親身上勤勉一貫的敬業精神，而這種精神將永遠鞭策和激勵著“我”，所以剪下一束麥穗作為永久的珍藏。（意對即可）

23.那種勤勉一貫的敬業精神，總是在鞭策和激勵著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠。24.勤勞、堅強、熱愛農業生產、對農事恪敬職守。做任何事都要全心全意，持之以恒的去做，要不怕困難，要恪敬職守。（意對即可）

25.如：“時至今日,這麥穗依舊金黃,依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷。”這句說明父親雖離“我”而去，但他對農事勤勉一貫的敬業精神將永遠鞭策和激勵“我”，讓我在以后的人生道路上恪敬職守，取得更輝煌的成就。26.略

第二篇：八年級語文下冊第一單元綜合檢測

金塔縣 金塔縣

第三篇：小學語文三年級下冊第一單元綜合練習題

小學語文三年級下冊第一單元綜合練習題

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

bìlǜqīnɡtínɡwǔdǎojùlǒnɡ()()()()

zēnɡtiānfǎnɡfúlüèɡuòliánpenɡ()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

泳（）栽（）掠（）詠（）裁（）驚（）蜻（）連（）壯（）晴（）蓮（）妝（）

三、帶點的字該讀哪個音？用“√”標出來。（4分）吹拂（fófú）綠絲絳（tiáotāo）花骨朵兒（ɡūɡǔ）挨挨擠擠（ái āi）

四、讀句子，畫出里面的錯別字，并改正。（4分）⒈ 小燕子很幾靈。（）

⒉ 水面的波文一圈一圈地蕩漾開去。（）⒊ 滿池的荷花好像一大副活的畫。（）⒋ 一進公園門，我就聞到一陣荷花的青香。（）

五、照樣子，連一連，組成詞語并填空。（7分）群芳峻嶺噴薄疊翠 姹紫峭壁層巒東升 崇山吐艷夕陽欲出 懸崖當空旭日欲滴 皓月嫣紅蒼翠西下

上面的詞語中，描寫傍晚時的太陽的詞語是;描寫晴空的月亮的詞語是。

六、選擇合適的詞語填在（）里。（3分）雙串眼陣袋列副桿朵 一（）牛奶一（）雷聲一（）眼鏡 一（）襪子一（）火車一（）葡萄 一（）煙袋一（）清泉一（）荷花

七、照樣子，寫出帶有意思相反字的詞語。（6分）例：動 — 靜—動靜

得 —（）—（）吞 —（）—（）攻 —（）—（）始 —（）—（）呼 —（）—（）是 —（）—（）

八、我會把下面的古詩補充完整。（2分）詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。。

九、閱讀《燕子》選段，回答問題。（14分）才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

⒈ 文段中具體寫到的景物有、、、、、、和燕子等。（6分）

⒉“各色鮮艷的花”可能會有等顏色。（2分）⒊畫“”的句子把、、和當做人來寫，語言生動優美，寫出的景象。（4分）⒋你喜歡春天嗎？為什么？

十、閱讀下面的短文，回答問題。（16分）啊，福海真美呀！

湖水環繞著一個小島，碧水有在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗，湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水淸綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。

群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是保護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，好似一匹綠緞徐徐展開。

福海湖映山，山環水，湖光山色，令人流連忘返。⒈給這篇短文加上一個合適的題目。（2分）⒉寫出下列詞語的近義詞。（4分）新 課標第 一網 環繞 ——（）艷麗 ——（）⒊作者寫福海，先寫了湖水的三個特點：、、，并把它分別比作、、；接著寫了映在湖水中像藍紗巾的，想點點花紋的、、和。然后寫了像個大托盤的和好似珍珠的，把福海湖映山，山環水的美景寫得如詩如畫，令人陶醉。（7分）⒋把你認為寫得最美的句子摘抄下來。（3分）

第四篇：八年級政治下冊第一單元練習題

八年級下政治第一單元練習題

班級姓名得分

一、單項選擇題

1.在我國，國家的主人包括

①工人、農民、知識分子 ②其他社會主義勞動者 ③其他社會主義事業的建設者 ④其他擁護社會主義的愛國者 ⑤其他擁護祖國統一的愛國者

A、①③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤

2.我國公民基本權利的確認書和保證書是

A、中華人民共和國憲法B、中華人民共和國刑法

C、中華人民共和國民法通則D、中華人民共和國合同法

3.我們享有的權利，需要來自各方面的保障才能充分實現，其中最重要、最有效的保障是

A、立法保障B、司法保障 C、法律保障 D、家庭、學校、社會保障

4.王亮參軍前是個勤奮學習的學生，復員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為勞動模范。他每月寄100元錢給鄉下年邁的父母，并自覺交納個人收入調節稅。請根據所學知識，指出王亮履行了哪些義務

①受教育②勞動③依法服兵役④依法納稅⑤贍養扶助父母⑥教育未成年子女

Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④

5.我國公民權利和義務的一致性，決定每個公民應該

A、只享受權利，不履行義務B、只履行義務，不享受權利

C、正確行使權利，忠實履行義務D、依法維權

6.下列行為符合我國法律關于正確行使公民權利，自覺履行公民義務規定的有

① 小劉未經同意就拿走小周的運動服② 小亮把小剛的筆贈送給生活貧困的小余③紅衛小區的居民將抓住的竊賊痛打一頓④ 小敏發現有人正在偷盜施工現場的水泥，便立刻打“110” Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③④Ｄ．②④

7.國籍是每個公民的一種身份，一個人取得了某個國家的國籍，就取得了這個國家的公民資格，因

此，國籍是指一個公民（）

A、道德上的身份B、政治上的身份

C、法律上的身份D、可有可無的身份

8.下列不屬于中國公民的有（）

A、取得美國國籍的揚州人B、港澳臺同胞

C、居住在海外的中國人D、受到法律制裁的中國人

9.當公民的合法權益受到不法侵害時，唯一正確的處理方法是（）

A、逆來順受B、運用法律武器加以維護

C、以牙還牙D、忍氣吞聲

10.下列選項中，既是我國公民的基本權利，又是我國公民的基本義務的是（）

A、選舉權和被選舉權B、依法服兵役和參加民兵組織

C、勞動和受教育D、監督權和休息權

11.下列選項中不屬于我國公民享有的政治權利和自由的有（）

A．游行示威的權利B．人格尊嚴不受侵犯的權利

C．選舉權和被選舉權D．言論出版的自由權利

12.在人們廣泛享用計算機網絡的同時，我國政府又對網絡的合理使用制定了相應的規定，并要求公民

遵守這些規定。這主要表明（）

A．權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的 B．公民先享有權利，然后才承擔義務

C．公民的權利和義務是一致的D．公民的權利和義務都是政府規定的13.在現實生活中，公民的合法權益受到侵害時,通過向人民法院訴訟來維護自己的合法權益。這說明

維護公民權利的法律保障是（）

A、立法保障B、司法保障C、法律監督D、行政保障

14.午休時間，同宿舍的同學休息了，小陳同學還在大聲朗讀英語。舍友多次提醒，他卻說：“學習是

我的自由和權利，任何人不得干涉。”小陳同學的觀點是（）

A．錯誤的，因為每個公民在行使自己和維護自己權利的同時，也要尊重和維護他人的權利

B．錯誤的，因為公民的權利和義務是統一的C．正確的，因為我國公民的權利受法律保護

D．正確的，因為法律保護公民的權利，使其權利不受到侵害

15.我國公民有游行示威的自由，但游行示威必須經專門的機關批準。這表明（）

A．我國的社會主義民主還有待完善B．我國公民權利具有平等的特點

C．公民必須在法律規定的范圍內行使自由權利D．我國公民的權利和義務具有一致性

16.我國憲法規定的公民基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會

生活等諸多方面，這表明我國公民權利的（）

A、廣泛性 B、平等性 C、對等性 D、特殊性

17.在我國，一切權利屬于（）

A、公民 B、人民 C、人民政府 D、中國共產黨

18.2003年5月20日，西安市某中學初二（4）班的48名學生聯合給西安市市長寫了一封熱情洋溢的信，就培養公共衛生和環抱意識，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學生

A．站在了抗擊非典的第一線B．通過合法方式行使了公民的建議權

C．以實際行動堅持了保護環境的基本國策 D．以實際行動履行了維護國家榮譽的義務

19.社會主義基本道德規范的主要內容包括

①愛國守法 ② 明理誠信 ③ 明禮誠信 ④ 團結友善 ⑤ 勤儉自強 ⑥ 依法納稅 ⑦ 敬業奉獻

A、①②④⑥B、①③④⑤⑥⑦C、①②⑥⑦D、①③④⑤⑦

20.一般說來，凡是我國法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；凡是我國法律所鼓勵的行為，都是社會主義道德所推崇和贊揚的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。這說明法律和道德()

A．是相輔相成、密不可分的B．是互相維護、可以互相代替的C．是既相互制約又相互補充的D．是互相配合、互相促進、互相補充的21.我國憲法第三十三條規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。關于權利和義務，下列說法正確的是()

①我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體②公民所盡義務越多，享有的權利就越充分③公民的權利和義務具有一致性④沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④

22.河北省某鄉，一位姓胡的已婚婦女，因不滿丈夫賭博而多次在村頭貼大字報，辱罵丈夫李某，在全

村造成了很壞的影響。對此，你的看法是()

A．胡某的行為是正確的，因為她丈夫違法在前

B．胡某正確行使言論自由權利，因為她辱罵的對象是自己的丈夫

C．胡某沒有正確行使言論自由權利，因為我國法律規定公民不得利用言論自由來侮辱他人

D．胡某沒有正確行使言論自由權利，因為胡某在行使權利時應該尊重李某賭博的權利

23.下列說法正確的是()

A．法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的B．公民所履行的義務都是憲法和法律規定的C．對于憲法和法律沒有規定的義務，公民也一定要履行

D．只要是義務，無論多大年齡的公民都必須履行

24.軍軍今年八年級了，是一位成績優秀、熱愛集體、遵紀守法的好學生。他每天都騎車上學，一天，因起床遲了，急匆匆上學，路上遇到了紅燈，這時他該()

A．闖過去，不能違反學校的紀律

B．看看有沒有同學，假如沒有同學看到就闖過去

C．看看路上車多不多，生命第一，不多就過去

D．等綠燈亮了再過去，因為我們每個人都有遵守交通秩序的義務

25.青少年要依法自律。對此，下列說法正確的是()

A．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

B．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

C．法律提倡做的事情可做可不做，法律不允許做的事情堅決不做

D．法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做

26.下列行為不屬于正確行使公民權利的有()

A．小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回校學習

B．小明打電話向有關部門舉報學校附近有一個黑網吧

C．小文找哥哥教訓曾經欺負自己的同學

D．小軍督促做生意的爸爸及時交足稅款

27.在我國，一個人從出生到死亡，權利伴隨其一生；在我國社會生活的各個領域，公民都享有權利和

自由。這表明，我國公民享有的權利具有()

A．廣泛性B．平等性c．全民性D．群眾性

28.按照我國法律規定，初中生有就近入學、接受規定年限教育等權利，同時也有遵守學校紀律、維護

學校利益等義務。這表明()

A．任何公民在享有權利的同時，必須履行義務B．公民獲得權利后才履行義務

C．公民履行了義務后才可享受權利D．公民的權利和義務是對立的29.下列說法不正確的是()

A．憲法和法律所確認的權利，是公民的合法權利B．在社會生活中，公民只應享有合法權利

C．公民享有的權利是廣泛的，無條件的D．不能在合法權利之外謀求非法利益

30.我國公民行使權利和自由時應當遵循的一條總原則是()

A．公民在法律面前一律平等

B．有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究

C．我國公民享有的自由和權利是平等的、廣泛的和真實的D．公民在行使自由和權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利

二、簡答題（30分）

31.列舉兩項公民的法定義務，并說明公民怎樣自覺履行義務？（7分）

32.分析說明題

材料一：我國憲法不僅明確規定了公民享有的基本權利，而且明確規定了公民必須履行的基本義務。公民在充分享有權利的同時，必須自覺履行義務。

材料二：一中學生張某受到李某的非法侵害，本應協助有關部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個人，將李某打成重傷，結果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。

材料三：一受聘于某外國商社的高級工程師，在外商提出為其子擔保出國留學的誘惑下，主動為外商提供我國的機密信息資料，最終受到了法律的懲處。

（1）材料一說明了什么道理？（3分）

（2）結合材料二、三說明做一個好公民應如何行使權利和履行義務（7分）

33.小勇的一天：早晨，八年級學生小勇背起書包上學，到了學校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現象，向有關部門提出了綜合治理的書面建議。

根據材料，結合所學知識回答下列問題：

(1)小勇享受了哪些權利？履行了哪些義務？（6分）

(2)請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？（5分）

（3）請你就小勇的錯誤行為，給他說幾句話（4分）。

34.材料一：馬克思說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！?/p>

材料二：初中生小鄭認為自己還小，還沒有到盡義務的時間，因此要等到18周歲后再去履行義務。材料三：初中生小王認為作為中學生只要學習好就可以了，其他的一概不管。

材料四：初中生小路認為我們只要盡法律規定的義務就可以了，而沒有必要盡所謂的道德義務。請回答：

(1)請簡要分析馬克思的名言。（3分）

(2)你認為小鄭和小王的話對嗎?為什么?（3分）

(3)什么是道德義務?在當今社會需要我們履行道德義務嗎?請簡要說明理由。（3分）

第五篇：人教版八年級下冊第一單元練習題

八年級下冊第一單元練習題

一．最佳選擇題（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應的括號內。1．我國公民基本權利的確認書和保證書是（）A．中華人民共和國憲法B．中華人民共和國刑法 C．中華人民共和國民法通則D．中華人民共和國合同法

2．我們享有的權利，需要來自各方面的保障才能充分實現，其中最重要、最有效的保障是（）

A．立法保障B．司法保障C．法律保障D．社會保障

3．在我國，人一出生便享有公民權，享有人身權和人格尊嚴，享有受撫育、受監護的權利，享有繼承的權利。到了入學年齡，享有接受義務教育權。到了成年，依法享有選舉權和被選舉權，享有勞動權。達到法定年齡就有了結婚的自由。到了老年喪失勞動能力時，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。此外，還有處分自己財產的權利。我國公民的廣泛權利伴隨人的一生。這說明（）A．公民權利的平等性B．公民權利的真實性 C．公民要依法行使權利D．公民權利的廣泛性4．()是憲法和法律規定公民必須履行的。A．道德B．法定義務C．理想D．法定權利5．下列關于法定義務的說法，正確的是()。A．法定義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行B．法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的責任C．作為一種責任可以履行，也可以不履行D．與公民的權利是不同的，不相關的6．在我國，公民的權利和義務具有()。

A．同一性B．可替代性C．一致性D．不相關性7．公民的基本義務包括()。

①維護國家統一和全國各民族團結②保守國家秘密

③愛護公共財物、遵守社會公德④維護祖國的安全、榮譽和利益⑤依法服兵役和參加民兵組織⑥依法納稅

A．①③⑤B．①②③④⑤⑥C．②④⑥D．②③④⑤⑥

8．道德義務是指社會成員依據社會()，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

A．紀律規范B．思想規范C．法律要求D．道德規范

9．公民的基本道德規范包括()。

①愛國守法②團結緊張③嚴肅活潑④明禮誠信⑤團結友善⑥勤儉自強⑦敬業奉獻

A．①④⑤⑥⑦B．②③④⑤⑥C．①③⑤⑦n②④⑥⑦

10．只想享受權利而不愿履行義務，想多享受權利而少履行義務。這種觀點和行為，錯在()。A．沒有看到權利對自己的益處B．未認識履行義務要付出艱辛C．割裂了權利與義務的一致性D．不珍惜自己享有的法定權利 二．簡答題

1． 2004年5月底，劉某利用手機發布虛假信息：“又將有一種新的傳染病流行，請大家注意。把

這條信息轉發給10個用戶，您的手機帳上將獲688元的話費。”警方緝拿他時，他說：“公民有言論自由，你們緝拿我是違法的。”（1）劉某是在正確行使言論自由嗎？

（2）談談劉某這樣做的危害。

2．國慶期間，公民上街游行歡慶節日可以不受限制。你認為對嗎？為什么？

3.我國公民應如何忠實履行法定義務?

4．聯系實際談談公民權利義務的一致性

5．人的一生都和法律結有不解之緣。不知法、不懂法，又如何維護權利，履行義務呢？請你根據所學知識回答下列問題：

（1）你應該享有哪些公民的權利？

（2）請用一句話說明權利和義務的關系。

三．分析說明題（仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答相應的問題。）1．材料一：2004年3月，十屆人大二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，第一次將“國家尊重和保障人權”寫入國家的根本大法，為保護人權提供了強有力的憲法保障。材料二：中國已先后加入了21個國際人權公約。1997年中國政府簽署了《經濟、社會及文化權利國際公約》，1998年又簽署了《公民權利和政治權利國際公約》。2001年２月全國人大常委會正式批準《經濟、社會及文化權利國際公約》，2003年中國政府正式向聯合國提交了履行這個公約的首份履約報告。

（1）以上兩則材料體現了國家是怎樣保障公民權利的？

（2）法律和公民權利是什么關系？

2.“法定義務和道德義務都以國家的強制力作為后盾確保履行?！边@句話正確嗎?為什么?

3． 材料一：我國憲法不僅明確規定了公民享有的基本權利，而且明確規定了公民必須履行的基本義務。公民在充分享有權利的同時，必須自覺履行義務。

材料二：一中學生張某受到李某的非法侵害，本應協助有關部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個人，將李某打成重傷，結果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。（1）材料一說明了什么道理？

（2）結合材料二說明做一個好公民應如何行使權利？

四、探究實踐題

1．盧勇的一天：早晨，八年級學生盧勇背起書包上學。到了學校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了課室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現象，向有關部門提出綜合治理的書面建議。請根據上述材料，運用所學知識回答：

(1)盧勇享受了哪些權利?履行了哪些義務(至少共寫出四項)。

(2)請你當一回小法官，說說在盧勇的一天活動中，哪些行為是不正確的?并就公民權利和義務問題對盧勇說幾句話。

2．2005年8月10日，盂某到廣州乘出租車不慎將有手機和3萬元現金的手提包

丟在出租車上，后被出租車司機陳某拾得。第二天，孟某和陳某見面了。情景一：出租車司機陳某確認失物是孟某以后，主動歸還了。請你評價陳某的行為。

情景二：孟某要求陳某歸還失物，陳某謊稱自己沒看見，拒絕歸還。請你分析：孟某應采取什么辦法才能正確解決問題?

參考答案：

一、單項選擇題：1A、2C、3D、4D、5B、6C、7B、8D、9A、10C

二、簡答題：

1.（1）不是（2）危害：參考書P11第二段 2.（1）不對。

（2）原因：公民要以合法方式行使權利。公民行使自由和權利，不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據法律規定的程序進行。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成違法犯罪。公民舉行慶祝活動，這是愛國的情感和表現。但是，必須按照集會游行示威法規定的程序進行，得到批準方可使用游行的方式表示慶賀，得不到批準可以采用其他方式表示慶賀，而不得隨意上街游行。否則，不僅會破壞國家和社會的穩定，而且，違法行使權利的人還會受到法律的懲處。3.參考書P18-21三點 4.參考書P15最后一段

5.（1）書P9（2）在我國，公民的權利和義務具有一致性。

三、分析說明題：

1.（1）我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體 保障公民的權利。

（2）法律是保障權利的法寶，是維權最重要、最有效的保障。2.（1）不正確（2）理由：

A廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德等義務，法定義務與道德義務密切聯系：諸如愛護公共財產、遵守公共秩序，尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。B二者也有區別：法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任；法定義務以國家強制力作后盾確保覆行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員的自覺自愿來履行。

3.（1）材料一說明：在我國，公民的權利和義務具有一致性。

（2）書P10-11四點

四、探究實踐題：

1．(1)盧勇享受了受教育權、通信自由權、建議權；履行了同違法犯罪作斗爭的義務、扶助父母的義務、受教育的義務。

(2)盧勇隨手亂扔垃圾的行為是不正確的。我國公民權利和義務具有一致性。保護環境是每一個公民的義務。我們青少年要自覺履行保護環境的義務，嚴格依法律己，決不做污染環境的事。2．情景一：陳某拾得遺失物并歸還夫主，是自覺履行法定義務的行為。情景二：孟某可能采取的方法有。

①采取合法手段維護自己的正當權益，如：到陳某所在出租汽車公司投訴或到執法部門控告等。②也可能采取非法手段維護自己的嘆益，比如采取大打出手等方法迫使陳某交還失物。我認為當公民的合法權益遭到侵害時，不能隨心所欲，應采取合法方式，按法定程序，維護自己的正當權益。