第一篇：學長交流會總結

浙江師范大學

2011年“感恩母校行”寒假志愿者專項行動

三梅中學學長交流會總結

一、活動概況

三年的高中生活雖然早已離我們遠去，但母校給我們的是別樣的感受，是她告訴我們，要奮斗、要勇敢、要改變，她引領我們學習、教會我們做人、給我們創造機會、為我們提供舞臺，感謝母校。

隨著又一年的高考即將來臨，三梅中學11屆的學弟們也進入了緊張的沖刺階段，面對高考，學弟們很多疑問，在會中我們與學弟們分享了自己在大學和高三最后階段的學習和生活的心得和經驗，告訴了他們如何適應大學寬松式的管理和高三嚴格要求和面對巨大臨考的壓力，讓自己在學習中發揮最大的優勢。提供了一個讓學長學弟相互交流的平臺，在交流的同時認清自身現狀，擴充自己知識面，迫切了解自身需求。營造了校園互幫互助，豐富了校園生活。

二、活動主題

我的未來不是夢

三、活動時間

2011年2月22日12：30——13：15（午修時段）

四、活動地點

三梅中學報告廳

五、活動人員

活動主講人：盧嘉麟 李建永 陳肖霖

參與人員：高三全體同學（去杭州考試的同學除外）

六、活動前期準備

1）了解高三補課和放假情況； 2）聯系校方老師，批準活動時間； 3）活動場地借用與物品準備；

4）邀請其他主講人，并準備交流會材料。

七、活動現場具體流程

1）活動主講人員和參與人員在準備教室集中，入場有序； 2）分發浙江師范大學校報以及相關資料，同學們對我們發的資料非常感興趣；

3）第一環節：由活動負責人盧嘉麟開篇陳詞，宣布交流會正式開始，同時介紹了主講人的身份，并播放浙江師范大學招生宣傳短片，同學們被我校宣傳片深深吸引；

4）第二環節： 活動主講人行知學院09級環境藝術設計專業李建永、09級平面設計專業陳肖霖分別和學弟們共同分享：（1）首先向同學們介紹了浙江師范大學今年在我校和全省的錄取情況。（2）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈。（3）雖然高中科目較多，但高考難度不大，大家應該拿出高三應有的拼搏精神。（4）做一個有規律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態。（5）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節省時間。（6）與同學交流，溝通學習，提高更快。我們一句話：Nothing is impossible！

5）第三環節：提問環節，主講人一一回答了學弟們的提問。后來又進行了學長走進同學環節，進行一對一或一對多的交流談心。此次活動受到了意想不到的效果和反響，現場氣氛非常活躍，同學們聽得專心致志，踴躍提問。

6）活動結束前活動負責人盧嘉麟和大家分享了自己兩次高考的經歷和故事，讓大家懂得失敗并不可怕，可拍的是失敗之后再也起不來了，高復也并不是大家想象中的那樣痛苦。同學們聽聽的津津有味，對高復也有了相對了解，7）播放勵志短片《never give up》，并在《我的未來不是夢》歌曲中結束交流會。

八、活動特點

本次活動將宣傳浙江師范大學，積極引導高三學生找到正確的學習方法明確學習目標結合起來，針對高三學生這一特殊群體特點，選擇大家感興趣的話題“如何做一名高考成功者”受到了老師和同學的廣大好評。

九、活動問題：

1）由于之前的三梅中學以藝術生為主，加之我們三位活動參與人也都是藝術生，所以我們準備的很多東西也都是有關藝術生的，但是沒有很好的了解和準備，部分藝術考生已經去杭州參加考試了，剩下來補課的同學是非藝術生和小部分藝術生，又加上今年非藝術考生好幾個班，而我們那一屆非藝術生只有兩個班，一文一理，也很難把握他們的成績，所以可能最后真正的效果并沒有很好展示出來。

2）活動時間比較緊張，活動準備也不是很到位。

十、個人總結

這次活動真可謂是益處多多，使高三的學弟們了解了浙江師范大學，熟悉了我校的招生信息，同時廣泛宣傳我校，進一步擴大我校知名度，吸引優秀學生報考我校，更重要的是使大部分高三學弟們知道了如何才能做一名高考成功者，并鼓勵他們努力學習，當然也歡迎他們報考浙江師范大學。

當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。

感謝母校！

活動負責人：盧嘉麟 2011年2月20日

第二篇：學長交流會感想

《許文中學長交流會》后感想

羅晨霄

我很高興能夠參加這次與許文中學長的交流會，它讓我對大學的四年生活有了更深的認識，使我找到了前進的方向，不再有剛踏入校園時的幼稚和大二平凡生活的迷茫。

學長告訴我們，學霸煉成的秘訣——天道酬勤。首先，我們進入學校是來學習知識的，所以學習成績非常重要。而且這與是否能拿獎學金密切相關，作為軟件工程學生，自己的專業課肯定最為重要，要認真聽講，多做練習。因為practice makes perfect！

我相信，想要獲得更高的成就，就必須積極吸取國外經驗，因此英語學習就顯得尤為重要。對于英語的學習，要多聽一些英語節目，比如BBC等。興趣是最好的老師，然而興趣是可以培養的，例如多看一些自己感興趣的英語周刊、報道，例如NBA、足球賽等。另外聽一些英語歌曲也不失為一種學習英語的好方法。對于那些自己不想聽但又必須修的幾門課，不能缺課，還是應該聽一些。知識是打開智慧之門的鑰匙，畢竟現在的我們還不能確定它究竟是否有用，也許真到用的時候才后悔莫及。

其次，學長講述他問教授問題的經歷，讓我由衷佩服清華大學的教育理念，學生多思考，多提問，老師不遺余力，為學生回答，甚至凌晨將課件發送給學生。我想，最好的學校大抵如此，學生與老師最好的關系莫過于此。

然后，學長說他作為工科生勤去實驗室。我覺得我們軟件工程學生則可以利用課余時間看一些書籍，例如專業上的著作，新的科學技術、設備等。能對它們有所了解，既能豐富自己的知識，又能養成良好習慣，陶冶自己的情操。當然適當的放松也是必不可少的，勞逸結合才能學得更好。可以適當的聽聽音樂、看看電影、聊聊天、玩玩游戲，但不能沉溺其中，只要做到問心無愧就是最好的控制方法。在與人的交往中，要能夠寬容別人，容納他人的缺點。畢竟人無完人，每個人都有自己的缺點，包括我們自己。還要換位思考，為他人著想，要時常想著，如果我是對方，聽到別人這樣說，會有什么感想呢？只要能夠做到這點，與人交往時就不會出現矛盾了。

最后，積極參加社會實踐活動也是鍛煉自己能力的一種方法，現在很多企業公司都看重專業技術、團隊精神、創新精神。如果缺少這些，要想找一個好的工作就很難了。那么，如何在大學四年里獲得這些能力呢？專業技術靠學習知識，而團隊精神和創新精神就得靠社會實踐了。比如參加學生會、辯論隊、擔任干部，參加一些競賽、公益活動等。努力堅持、踏實認真的去完成任務，就會有所成就。這些活動既能鍛煉自己的溝通能力，培養創新精神，又能加強團隊合作精神，知識技能。

我覺得只要做到了這些，我們的大學生活一定會五彩繽紛！在此，引用學長的一句話：

只要堅信石頭會開花，那么開花的不僅是石頭！

第三篇：學長交流會策劃書

學長交流會策劃書

一、活動背景

13級學生剛剛踏入大學的校門，對新的學習和生活盲目不堪，對自己專業一無所知，對大學“輕松”的錯誤看法，沒有正確的學習觀念和奮斗目標，沒有合理的學習、生活和工作規劃。

二、活動目的及意義

通過交流會,進一步加深新生對大學生活的了解,盡快認識到自己角色改變后的位置,認識到自己專業的發展和努力方向，明確學習生活的目標,積極調整自身,處理好工作、學習、生活之間的關系，從而達到盡情投身學習和展現自己、更好地發展自己的目的，使新的學習步入一個嶄新的軌道，特舉辦此次學長交流會。

三、活動時間及地點

活動時間：2013年10月9日至16日

活動地點：xxx教室

四、活動內容

1.活動宣傳階段

（1）請宣傳部做海報，分別張貼于男女生公寓樓下。

（2）將與交流會有關的通知掛到學院網站上，利用團支部微博展開網絡宣傳。

2.活動準備階段

（1）通知并邀請我院學習、工作等各方面比較突出的學長。

（2）給優秀學長們拍照并配合宣傳部做成宣傳欄在學院內展出。

（3）在交流會開始前一天配合秘書處通知各班班長，做好與會觀眾工作。

（4）交流會開始當天晚6：30前學習部成員到12#332集合，開展會場布置準備工作。

（5）請新聞部做好現場報道工作。

3.部門分工

秘書處負責給各班班長下通知；宣傳部負責前期宣傳工作；學習部負責整理會場以及維持會場秩序工作；新聞部負責現場報道。

4.活動流程

（1）7：30準時開始，首先由主持人作開場白并介紹與會嘉賓。

（2）與會的優秀學長們分別做自我介紹及個人經歷。

（3）開始做第一個游戲——速遞游戲（引出專業名詞）。游戲后，學長們做一些有關專業的講解，期間為互動交流環節，新生提問，學長做解答，以讓他們有一個明確的奮斗目標。（游戲時間約5分鐘）

（4）進行第二個游戲——分組競賽（引出學習）。新生交流自己對大學學習的看法，學長糾正及講解自己有關學習的經驗和心得，以讓他們認識到學習的重要性。（游戲時間約7分鐘）

（5）進行第三個游戲——搶凳子（引出工作）。學長介紹自己的工作經驗，教給他們如何規劃好學習、工作和生活，合理的安排自己的時間，同時參加搶凳子的同學發表一下自己的不解，進一步與優秀學長們溝通。

6.下一步，交流環節，學長對沒有講到的問題的做補充，新生同學可以自由問問題。

7.最后，主持人帶領大家一起宣誓。

8.收拾會場。

五、活動經費

礦泉水20瓶共40元

建筑工程學院學生會

2013年9月28日

游戲規則：

1.速遞游戲：從各組第一人開始，耳語傳遞信息，到最后看結

果（速度與準確性）；寫同類字、單詞、詞語、句子等。

2.分組競賽：各組員一卡片（字、字母、詞語），根據題目和

要求搶先站起來組合成詞語或句子。

3.搶凳子：凳子的數目比參加者的數目少一個,凳子圍成一圈,大家圍著凳子轉,音樂停止或者主持人喊停后大家盡力坐到凳子上,沒有搶到凳子的算失敗.失敗者下場,同時去掉一個凳子,繼續游戲,知道最后一個人.(每次時間可以根據凳子數調整)

第四篇：學長交流會策劃書

學長計劃第三期學長計劃

策劃書

一、活動目的：

1、構建一個新生與學長的平臺

2、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題

3、讓新生們有從學生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性

4、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

二、活動主題：第三期“學長計劃“交流座談會

三、活動時間與地點：2012年11月28日；B20

2四、主辦單位： 網絡技術系學長計劃11級策劃組

五、參與單位：第三期學長計劃參與者

六、組織形式：每個新生指定一位學長作為日后的輔導學長，且在現場以座談會的方式交流彼此的想法，并在新生們日后的大學生活中，學長提供指導和解惑。每位參與者定期上交效果和心得。每位學長最多負責指導兩位新生。

七、活動要求：

1、活動籌備期：

（1)通過輔導員給的名單邀請第二期的“學長計劃”的學長與第三期的學長進行一次座談會，討論“如何做一個好學長”，在日后的生活

中如何給新生進行指導和完善自己。

（2）擬定邀請人員：

A、經輔導員的推薦邀請在學習成績方面比較突出的同學；在德、智、體方面比較出色的同學，學生干部作為學長。

B、經輔導員的推薦邀請比較突出的新生作為新生參與者。

（3）邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關事宜，（4）人員安排

主持人：

提前布置好場地人員：

會議記錄及資料總結：

申請課室及物質準備：

拍照：

（5)成立活動小組：保持與上下之間的聯系與溝通。

2、活動開展期間：

(1)再次確定各項事宜是否已經布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了。

(2)按照活動進程單進行活動（工作人員配合好主持人做好現場工作特別是交流環節）。

（3）現場有負責照相的工作人員。

（4）現場有負責考勤的工作人員。

3.活動后期

（1）活動結束后，工作人員做好現場秩序維持工作及善后工作

（2）就活動的現場情況及會后評價，寫出此次活動的總結報告。

（3）總結本次座談會的總體情況和效果，并上交。

（4）第三期“學長計劃”的參與者定期上交本次活動的效果和心得

4.活動預期效果：

在比較輕松的氛圍中，讓新生們有所收獲。并且在日后的大學生活的工作中新生和學長們都能從中得到學習和感悟。

5.注意事項：

(1)布置會場和考勤的同學應提前到場

(2)活動結束后，清理會場

（3）每位學長最多只能負責指導兩位新生。

網絡技術系學長計劃11級策劃組

二〇一二年十一月三十日

第五篇：學長交流會新聞稿

資源與環境工程學院舉辦優秀學長學習經驗交流會

9月1日晚7點，由資源與環境工程學院、2016級導員范導組織的優秀學長學習經驗交流會在合肥工業大學翡翠湖新區3教202如期舉行。雖然天氣炎熱，但與會的李穆奇學長早早趕到教室，2016屆全院全院新生準時到場，現場氣氛熱烈。

首先，李穆奇學長做了自我介紹，他取得的優秀成績和多項榮譽讓大家驚嘆。隨后，李學長就成績，科研競賽，工作履歷，社會實踐等方面發表自己的看法，語言親切幽默，現場一片輕松活躍。最后，李學長通過現身說法，提出多交流，提高眼界交際能力；多讀書，利用好圖書館互聯網資源；多鍛煉，保持身體健康等建議。對于剛剛進入大學尚有些懵懂的學弟學妹來說，這樣的經驗無疑非常寶貴。

交流會結束后，李學長現場回答了新生的疑問，便匆匆離去。李穆奇學長在繁重的學習中抽出時間準備參與交流會實屬不易，在此向學長表示感謝。

通過此次交流會，16級新生對未來的學習生活有了更深刻的了解，希望新生借鑒學長的經驗，更快融入大學的學習生活中去。