第一篇：班學長年度總結

學長工作總結

白駒過隙，時光荏苒，帶領班學弟學妹們為期一年的“班學長計劃”工作即將結束，我收獲良多。我將這為期一年的工作總結如下：

一、主要工作

（一）申請擔任2013級班學長

在大學兩年的學習、生活和工作中，我積極參與各類活動，包括擔任過班長，年級長等職務，積累了一定的經驗。大二下學期，我毫不猶豫的遞交了班學長申請書。經學院審核，我有幸被批準成為“2013級班學長”。

（二）集中交流培訓

1、大二下學期，學院召集了12級的優秀班學長給我進行經驗交流，并進行了初次培訓。2、9月開學之初新生報到之前，學院對16位班學長進行了培訓以及任務布置，強化學長隊伍建設，傳授具體的工作技巧，使我們的工作能開展得更加規范化。至此，班學長計劃的正式啟動。

（三）迎新工作

1、新生入學期間，我們協助輔導員及其助理、學生會做好各種接待新生、安頓新生工作。

2、在正式行課的前兩天，我按照分配下來的名單主動找到了自己的學弟學妹。與他們交談，介紹學校、學院、專業等，使他們在入學事務辦理方面獲得了很大的便利，并就此給新生留下了初步的良好印象。

3、召開班會。幫助他們掌握各項制度、學會合理利用資源設備，使他們更好的熟悉環境；通過有針對性地介紹專業學習方法和發展前景，培養良好的學習與生活習慣，指導他們學會自我管理。并創建qq群、飛信群等聯系方式。

4、在考察和選拔班干部等工作的進行中，鼓勵學弟學妹踴躍參與。

5、召開第二次班會，選舉了班干部。并召開班委會介紹班委職責。

6、組織同學們參觀校園，熟悉校園環境以及上課地點。

（四）其他日常工作

1、利用QQ、飛信等，在天氣變化時給予學弟學妹們關心，回答學弟學妹關于競選、上課、社團招新等方面的問題。將我自己知道的，和自己走過的彎路告訴他們，讓他們的道路平坦些。必要的節日的問候自然是少不了的。

2、得知部分同學帶了電腦，我主動和他們交流，學會自制，適當娛樂，電腦更多的應該用在學習上。

3、在社團的選取方面，我告訴大家盡量選擇一個自己非常感興趣的社團競選，并堅持下去。

4、不定期集中，交流并討論他們遇到的問題，分享成功經驗。針對性和時效性地深入班級、學生宿舍和其它活動場所，與學弟學妹開展知心朋友式的談心活動，及時、準確、全面地掌握學弟學妹們的思想、學習、生活動態，及時地為他們面臨的各種問題，幫助大家排憂解難。

5、節日期間為大家送上了一些小禮物。

6、大一上學期臨近考試的時候，與大家交談考試方法以及注意事項等。

7、為輔導員、專業老師盡己所能在學習、生活、情感上給予新生適當的引導和幫助，提供最大的心理支持，起到積極的幫助作用。

二、參加班學長計劃的獲益

下面介紹一下自己在擔任班學長期間中的感受和收獲。“學長計劃”是一個互惠的交流過程，可以說，“班學長計劃”是互利雙贏的，成效是雙向的。

（一）學弟學妹們的獲益；

1、在適應大學的自然和人文新環境中，更快更好地找準了定位，縮短了適應期；

2、得到了一定學習上的指導，對專業和未來有了準確的理解；

3、生活方面得到了關心和幫助；

4、獲得了參加社團活動、促進個人發展等方面的建議；

5、建立起了新老生之間親密、融洽、互相信任的和諧關系，更好的融入民族學院的大家庭，更加積極地面對未來的大學生活。

（二）我的收獲和感觸

可以說“班學長計劃”也見證了我自己的發展、成熟。有所思考和總結，成長和收獲。

1、在指導和幫助學弟學妹的同時，也激勵我首先應加強個人自身的思想修養，提高學習能力和參與學生工作的能力，起到一定約束和激勵作用。

2、與學弟學妹們建立了一定的感情，建立了真誠的關系，成為他們很好的傾聽者，成為他們很好的朋友。我的付出也得到了學弟學妹們的認可。

3、增加了我的責任感和上進心，和助人意識，這也是我們的專業所要求具有的品質。

4、鍛煉和提高了社會能力，溝通和交往能力。

三、自身存在的問題和不足

將近一年來工作中，我自身在幫帶過程中也存在一些問題和不足：

1、由于參與實驗室學習、競賽等比較忙，加上自己平時也有課程，我與新生接觸時間感覺不是很多。

2、在交流的方式上，面對面交談的機會較少。

3、對于部分同學了解的不夠深入。

4、除了剛開學期間，在生活方面對學弟學妹的關心相對比較少。這些問題和不足都需要不斷改進和完善。

四、感想

“班學長計劃”是一項學生之間互幫互助的活動，不僅讓新生能更好更快的融入大學生活，學長們的能力也能得到很好的鍛煉。通過這一年的班學長工作，我收獲良多，不僅各方面能力都得到了鍛煉，還認識了一群可愛的學弟學妹，并建立了深厚的友誼。同時我也意識到自身存在的不足，需要日后的不斷完善和改進。

雖然一年的“學長計劃”工作期即將結束，但是我與學弟學妹之間建立的感情沒有結束，彼此之間的互助依然還會繼續。班學長的工作和精神也將繼續傳承下去。

第二篇：班學長總結

學長工作總結

為期一年的班學長工作已經結束，我收獲良多。在指導和幫助學弟學妹的同時，也激勵我首先應加強個人自身的思想修養，提高學習能力和參與學生工作的能力，起到一定約束和激勵作用。同時，班學長工作也增加了我的責任感和上進心。

在擔任06011601班班學長期間，我主要負責學業輔導這一塊。一、一年的工作總結：

1、入學迎新階段，我們協助輔導員、學生會做好各種接待新生、安頓新生工作。收集各種新生信息表，匯總表等，組織同學們參觀校園，熟悉校園環境以及上課地點。通過QQ，微信等媒介與學弟學妹們聊天交流，介紹學校、學院、專業，解決他們初入學校的困惑。

2、學習方面，利用QQ以及平時的交流，回答學弟學妹關于學習以及專業等方面的問題，在集中晚自習時間去教室進行學業輔導。臨近考試之前，與大家交談考試方法以及注意事項，督促他們做好復習準備。期中，期末考試結束之后，會詢問班級總體情況，掌握他們學習上的狀態，及時發現消極怠學的情緒，并且鼓勵他們積極調整。

3、日常工作方面，積極參加班會及團日活動。在考察和選拔班干部等工作的進行中，鼓勵學弟學妹踴躍參與，幫助班委干部掌握各項制度、學會合理利用資源設備，使他們更好的熟悉環境；通過有針對性地介紹專業學習方法和發展前景，培養良好的學習與生活習慣，指導他們學會自我管理。

針對性的深入班級團日活動及其他大型活動等，與學弟學妹開展知心朋友式的談心活動，及時、準確、全面地掌握學弟學妹們的思想、學習、生活動態，及時地為他們面臨的各種問題，幫助大家排憂解難。

二、自身存在的問題和不足

將近一年的工作中，我自身也存在一些問題和不足：

與大一的同學面對面交流的機會較少，工作后期參加班級活動的時間太少，在這里提出來，希望接下來有志申請班學長的各位同學能夠吸取經驗，能夠延續班學長的工作和精神，將這些不足和問題進行完善，爭取將班學長工作做得更好，并且得到大一同學們的認可。最后頁希望所有大一的同學們能夠在接下來的學習和生活中找到自己的目標和定位。謝謝大家！

第三篇：代班學長申請書

郭老師您好！我是來自化工1102班的***，同時也是黨團辦公室的一名干事，現申請2012級的代班學長.記得去年進校的時候，學長、學姐們熱情的接待，而現在這一晃眼，一年過去了，我在學生會也努力的干了一年，在學生會里，我學到了很多，所以我想把我學到的，感受到的，體會和親身經歷的告訴他們。雖然說 老師和代班是不同的，但是現在的我可以把我的一些好的經驗，好的想法告訴他 們，為他們以后的大學路做點小小的貢獻，也是值得開心的。

我對代班學長有以下幾點理解：

1、代班學長首先要帶給班級一個健康的“靈魂”，引導他們進入正確的大

學路線。讓他們明確大學真義、樹立遠大目標

2、代班學長是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁，所以我們要協助導員管

理班級事務，積極和新生進行溝通，同時向導員反映新生動態

3、協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等

各方面的疑惑，關心新生。

然后我說說我自己吧，我性格開朗，平易近人，愛交朋友，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。在學生會任職一年中，我的組織能力也大有進步，人際交往能力也不斷提高了，靈活性也提升了，我在這里鄭重承諾：“如果我成為代班學長，我將盡全力完成老師和同學們交給我的任務，調節好老師和同學們的關系，使我所代理的班級成為一 個積極向上的團體，成為一個凝聚力強、學習氛圍濃厚的團體，也希望在我的幫助下能讓同學們懂得更多的道理，體會更多的感情。

我真的渴望有這樣一次機會，既幫助了別人，也能提高自己，還可以在心靈上得到升華。再次請領導相信我的能力。過去一年的學生會經歷已能充分證明我的實力，希望我不會錯過這個機會。請老師領導考核批準！

此致

敬禮

申請人：***

時間：2012年9月9日

第四篇：學長輔導員總結

2010級學長輔導員工作心得總結

不知不覺擔任康復1班的輔導員近一年了，在這一年里擔任學長輔導員的日子忙碌而充實，我根據學校對學長輔導員的各項安排，認真組織配合好11級輔導員老師的工作,現將本學期學長輔導員工作從開學工作，班風學風建設，難忘時刻，我的收獲及不足四個方面總結如下：

一、開學工作

從新生還未開學，我們就已經開始忙碌起來：領新生的文化衫，引導學弟學妹進報告廳開年級大會，帶領他們熟悉大學校園......至現在為止，我仍然記得學弟學妹們軍訓時可愛的模樣，當他們穿上基礎文化衫自豪的表情，當他們看到我們為他們送水送食物時興奮的面容，當他們看到我們出現在他們宿舍和他們聊開學后生活的激動的心情......二、班級學風建設

1，我們開學伊始（9月10號）協助開了一次班會，在同學們的意愿下選出一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮了學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會要能夠與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

2，利用多種機會和班里的每位同學進行溝通，幫助他們樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可。

3，鼓勵同學們參加集體活動，但并不是幫他們分配和安排。如我們鼓勵他們參加讀書報告會，趣味體育，服裝設計搭配大賽等等，或者是一些學生會或社團，我們10級的同學也有社長，一定程度上幫助了同學們在社團里的學習。

4，向同學們分享學習資料、考試心得，給同學們畫重點，與同學們一起上晚自習，給同學們解答各科目的問題，做到學習上同進步。

三、難忘時刻

與同學們聚餐時大家臉上洋溢的笑容，以及5月19日我們10級告別江寧晚會上同學們精彩的助演和熱烈的掌聲，同學們對我們的不舍讓我們都心酸，讓我們更加不愿意離開江寧校區。

四、我的收獲及不足

1、熟悉學校的制度：這是輔導員必備的素質，從開始當輔導員就開始學習學生手冊再到以后的貧困生申請整個過程。最后是優秀班級的選舉，優秀團支部的評比等等。以前一些感覺跟自己關系不大的制度，又有了新的了解。

2、自我監督，嚴格要求自己：只有自己各項工作讓人滿意了，才有資格教導別人。

3、做事仍然不夠細心，幫助同學們解決問題時考慮的仍不夠全面

4、工作重心不明確

從開學到現在，一路走來，他們成長了好多，在他們眼中我看到的不再是剛開學時對大學生活的茫然和彷徨，而是活力與激情。這一年里他們表現出了超強的適應力，在生活上按時作息，宿舍內舍友間和諧相處，他們懂得了團結，懂得了要互相友愛。學習上，也懂得了要自主學習，優秀學生幫助成績不是那么好的同學，一起相約去圖書館，共同進步。工作上，他們都加入了適合自己，自己有興趣的社團里面認認真的為同學服務，組織能力，溝通能力都有了明顯的進步。這段時間跟他們在一起共同學習，共同成長，心中充滿了感激，感謝他們的尊重，感謝他們配合我們的工作，是他們讓我在工作中感受到不斷成長的快樂。每次走在路上，聽到他們遠遠地揮動雙手甜甜的喊我一聲學姐的時候，我的內心總是禁不住地激動，我想這是精神的交流，是物質難以替代的，真誠的付出會帶來心靈的感動。

身為10級康復1班班的學長輔導員，我很幸運也很自豪，“贈人玫瑰手留余香”，一天為輔導員，終身是輔導員，我愿意永遠為這些可愛的師弟師妹們服務！

第五篇：學長交流會總結

浙江師范大學

2011年“感恩母校行”寒假志愿者專項行動

三梅中學學長交流會總結

一、活動概況

三年的高中生活雖然早已離我們遠去，但母校給我們的是別樣的感受，是她告訴我們，要奮斗、要勇敢、要改變，她引領我們學習、教會我們做人、給我們創造機會、為我們提供舞臺，感謝母校。

隨著又一年的高考即將來臨，三梅中學11屆的學弟們也進入了緊張的沖刺階段，面對高考，學弟們很多疑問，在會中我們與學弟們分享了自己在大學和高三最后階段的學習和生活的心得和經驗，告訴了他們如何適應大學寬松式的管理和高三嚴格要求和面對巨大臨考的壓力，讓自己在學習中發揮最大的優勢。提供了一個讓學長學弟相互交流的平臺，在交流的同時認清自身現狀，擴充自己知識面，迫切了解自身需求。營造了校園互幫互助，豐富了校園生活。

二、活動主題

我的未來不是夢

三、活動時間

2011年2月22日12：30——13：15（午修時段）

四、活動地點

三梅中學報告廳

五、活動人員

活動主講人：盧嘉麟 李建永 陳肖霖

參與人員：高三全體同學（去杭州考試的同學除外）

六、活動前期準備

1）了解高三補課和放假情況； 2）聯系校方老師，批準活動時間； 3）活動場地借用與物品準備；

4）邀請其他主講人，并準備交流會材料。

七、活動現場具體流程

1）活動主講人員和參與人員在準備教室集中，入場有序； 2）分發浙江師范大學校報以及相關資料，同學們對我們發的資料非常感興趣；

3）第一環節：由活動負責人盧嘉麟開篇陳詞，宣布交流會正式開始，同時介紹了主講人的身份，并播放浙江師范大學招生宣傳短片，同學們被我校宣傳片深深吸引；

4）第二環節： 活動主講人行知學院09級環境藝術設計專業李建永、09級平面設計專業陳肖霖分別和學弟們共同分享：（1）首先向同學們介紹了浙江師范大學今年在我校和全省的錄取情況。（2）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈。（3）雖然高中科目較多，但高考難度不大，大家應該拿出高三應有的拼搏精神。（4）做一個有規律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態。（5）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節省時間。（6）與同學交流，溝通學習，提高更快。我們一句話：Nothing is impossible！

5）第三環節：提問環節，主講人一一回答了學弟們的提問。后來又進行了學長走進同學環節，進行一對一或一對多的交流談心。此次活動受到了意想不到的效果和反響，現場氣氛非常活躍，同學們聽得專心致志，踴躍提問。

6）活動結束前活動負責人盧嘉麟和大家分享了自己兩次高考的經歷和故事，讓大家懂得失敗并不可怕，可拍的是失敗之后再也起不來了，高復也并不是大家想象中的那樣痛苦。同學們聽聽的津津有味，對高復也有了相對了解，7）播放勵志短片《never give up》，并在《我的未來不是夢》歌曲中結束交流會。

八、活動特點

本次活動將宣傳浙江師范大學，積極引導高三學生找到正確的學習方法明確學習目標結合起來，針對高三學生這一特殊群體特點，選擇大家感興趣的話題“如何做一名高考成功者”受到了老師和同學的廣大好評。

九、活動問題：

1）由于之前的三梅中學以藝術生為主，加之我們三位活動參與人也都是藝術生，所以我們準備的很多東西也都是有關藝術生的，但是沒有很好的了解和準備，部分藝術考生已經去杭州參加考試了，剩下來補課的同學是非藝術生和小部分藝術生，又加上今年非藝術考生好幾個班，而我們那一屆非藝術生只有兩個班，一文一理，也很難把握他們的成績，所以可能最后真正的效果并沒有很好展示出來。

2）活動時間比較緊張，活動準備也不是很到位。

十、個人總結

這次活動真可謂是益處多多，使高三的學弟們了解了浙江師范大學，熟悉了我校的招生信息，同時廣泛宣傳我校，進一步擴大我校知名度，吸引優秀學生報考我校，更重要的是使大部分高三學弟們知道了如何才能做一名高考成功者，并鼓勵他們努力學習，當然也歡迎他們報考浙江師范大學。

當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。

感謝母校！

活動負責人：盧嘉麟 2011年2月20日