第一篇：七年級(jí)政治第三課第1、2、3課時(shí)學(xué)案

第二課 《邁好青春第一步》 參考答案：

一、1、B

2、B

3、B

4、C

5、D

二、（1）、A、人的生命要有價(jià)值，就要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要從平凡的點(diǎn)滴小事做起。如果無(wú)所事事，將會(huì)失去人生的價(jià)值。

B、青春是美好的，青春時(shí)期，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期，是成才立業(yè)的奠基時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。小剛不思進(jìn)取，貪圖享受，將會(huì)失去青春，失去人生的價(jià)值。（2）、A、應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的認(rèn)識(shí)目標(biāo)；

B、珍惜美好的時(shí)光 C、努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，充實(shí)自我；

D、從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，熱愛(ài)生活，積極實(shí)踐，創(chuàng)造美好人生，用智慧和汗水去采摘青春的碩果。

第三課 第一框 新生活，新起點(diǎn)編寫(xiě)人：呂秀芹

教師寄語(yǔ)：面對(duì)新生活，一切從新開(kāi)始。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)：懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，確立新目標(biāo)。

2、能力：提高適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)中學(xué)新生活，確立新目標(biāo)，并為之努力。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)： [重點(diǎn)]：如何適應(yīng)新生活 [難點(diǎn)]：如何確立新目標(biāo)

三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：1:中學(xué)生活有哪些新感受？2:如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

一、單項(xiàng)選擇（只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確的答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1.“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己”。走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，一切改變都是一種新的開(kāi)始。我們要在初中階段順利成長(zhǎng)，就要（）A.積極適應(yīng)新生活，融入新生活 B.能適應(yīng)就適應(yīng)，不能適應(yīng)就不適應(yīng) C.按自己的想法改造環(huán)境，使其適應(yīng)自己 D.順其自然，得過(guò)且過(guò) 2.漫畫(huà)《分界線》啟示我們，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們要（）A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 C.能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩 D.時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己

3.初中生活對(duì)我們提出了更高的要求，面對(duì)新環(huán)境帶給我們的壓力與困惑，我們要（）A.學(xué)會(huì)畏縮逃避 B.學(xué)會(huì)積極面對(duì) C.聽(tīng)天由命，順其自然 D.改變環(huán)境，保存自己

4.小華來(lái)到新學(xué)校時(shí)，心里非常高興，一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)老師的講課方式不太適應(yīng)，再加上學(xué)生會(huì)競(jìng)聘落選帶來(lái)的失落感，父母對(duì)他的過(guò)高要求造成的壓力，使他感到煩惱。面對(duì)這種心態(tài)，小華應(yīng)該（）

A.立即轉(zhuǎn)學(xué)，改變學(xué)習(xí)環(huán)境 B.按部就班，習(xí)慣就好了

C.及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境 D.要求老師和家長(zhǎng)還像以前一樣輔導(dǎo)自己 5.小明在小學(xué)時(shí)成績(jī)一般，進(jìn)入中學(xué)以后，他給自己制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下列說(shuō)法你不贊成的是（）

A.進(jìn)入新的環(huán)境，要確立新的目標(biāo) B.目標(biāo)的確立要高，否則說(shuō)明自己沒(méi)有決心 C.目標(biāo)的確立要全面，德、智、體、美等全面發(fā)展 D.目標(biāo)的確立要有層次性，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程要循序漸進(jìn)

二、活動(dòng)探究題 6.小品欣賞： 放學(xué)路上，小剛和小偉邊走邊說(shuō)。

小剛：升入初中后，認(rèn)識(shí)了那么多的新老師、新同學(xué)，感覺(jué)既新奇又愉快。不知能否與老師和同學(xué)友好相處。

小偉：到了初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度也增大了。不知道該如何去學(xué)習(xí)這些新的科目。小剛：是呀，而且現(xiàn)在老師講課的方式與小學(xué)相比差別很大，我真有點(diǎn)不適應(yīng)。

小偉：初中學(xué)習(xí)生活要求我們有更強(qiáng)的自理能力和自制能力。面對(duì)這些新的要求，我提醒自己盡快長(zhǎng)大，同時(shí)又面臨著困惑和不安，不知道怎樣才能迅速適應(yīng)。?? 根據(jù)材料回答問(wèn)題：（1）請(qǐng)用幾個(gè)詞來(lái)概括小剛和小偉的中學(xué)生活新感受。

（2）面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，他們有哪些困惑和擔(dān)憂？

（3）小剛和小偉應(yīng)怎樣做才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

教學(xué)后記

第三課：第一框《 新生活，新起點(diǎn) 》附答案：

一、單選1.A 2.B 3.B 4.C 5.B

二、活動(dòng)探究題6．（1）中學(xué)生活新感受：激動(dòng)、興奮、新奇、愉快、困惑、擔(dān)憂等。（2）①面對(duì)新環(huán)境，不知如何與老師、同學(xué)友好相處；②中學(xué)科目增多，不知如何分配時(shí)間和精力；③不能適應(yīng)初中教師的教學(xué)方式和方法；④面對(duì)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)，不知如何與同學(xué)相處。

（3）①要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新的環(huán)境；②要根據(jù)自己的實(shí)際情況確立新的更高的目標(biāo)；③必須加強(qiáng)自我管理，在學(xué)習(xí)上和生活上克服依賴心理。

第三課 第二框

新集體 新面貌

編寫(xiě)人：呂秀芹

教師寄語(yǔ)：如果人是一粒種子，良好的集體就是肥沃的土地，種子埋入土地才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，個(gè)人融入集體才有力量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識(shí)：知道個(gè)人與集體的關(guān)系。2能力：能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體。

3情感態(tài)度價(jià)值觀：具有團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的意識(shí)和奉獻(xiàn)集體的精神。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、良好班集體的特征

2、良好班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義 難點(diǎn) ： 融入新的班集體

三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

1、良好班集體應(yīng)具備的基本特征？

2、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何作用？

3、怎樣融入新的班集體，做好集體的主人？

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

一、單項(xiàng)選擇（只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確的答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1．“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”這兩句話告訴我們()A.要融入集體 B.要豐富自己的知識(shí) C.要珍愛(ài)生命 D.要全面認(rèn)識(shí)自己 2．剛進(jìn)中學(xué)，某校七（2）班同學(xué)制定他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的”。這句格言要求該班同學(xué)

①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)

③自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益 ④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3．小新經(jīng)常向班級(jí)提合理化建議，這是她_()_____的表現(xiàn)。A.與同學(xué)友好相處的表現(xiàn) B.自覺(jué)遵守集體紀(jì)律 C.具有主人翁意識(shí) D.想出風(fēng)頭，討好老師

4．走進(jìn)新的班集體，意味著我們又走進(jìn)一個(gè)新的家。要建設(shè)好這個(gè)新家，就必須做到（）

①每一位同學(xué)都應(yīng)該有主人翁的責(zé)任感 ②要營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，弘揚(yáng)正氣 ③要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，建立融洽的同學(xué)關(guān)系 ④自覺(jué)遵守集體紀(jì)律 A.①②③ B.①②③④

C.①②④ D.②③④

5．班會(huì)課上，老師在黑板上寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)：“你一言，我一語(yǔ)，暢談交流成集體；你清高，我憋氣，不通有無(wú)非兄弟”。同學(xué)們看后，紛紛發(fā)言，為建設(shè)班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.要主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)地與同學(xué)相處

B.要遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，不做對(duì)班級(jí)不利的事情 C.作為班級(jí)的一員，要以主人翁的態(tài)度，維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益 D.只要大家努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，就一定能成為良好的班集體 6．進(jìn)入新的班集體，我們首先要面對(duì)的是（）A.新的任課教師 B.威嚴(yán)的班主任 C.性格各異的同學(xué) D.各門(mén)新的功課

二、閱讀分析

7．七年級(jí)二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨(dú)和無(wú)助。就在這時(shí)，全班同學(xué)來(lái)到她的身邊，把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學(xué)們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補(bǔ)習(xí)功課，并在學(xué)校募捐。同學(xué)們的幫助帶來(lái)了力量，當(dāng)小靜戰(zhàn)勝 病魔回到班里時(shí)，全班熱烈鼓掌，小靜激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。(1).良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些積極作用？

(2).你認(rèn)為什么樣的班集體才是一個(gè)良好的班集體？

(3).對(duì)于建設(shè)良好的班集體，你有哪些好主意？

教學(xué)后記

第三課：第二框《新集體 新面貌》

附答案：

一、單選 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C

二、閱讀分析7.(1)良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增長(zhǎng)知識(shí)提高能力，發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。(2)有共同的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)明的紀(jì)律，融洽的同學(xué)關(guān)系，積極向上的輿論氛圍

(3)建立淳樸融洽的同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體的如、榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。

第三課 第三框 新自我 新認(rèn)識(shí)

編寫(xiě)人：呂秀芹

教師寄語(yǔ)：勇于承認(rèn)自己的不足，是可貴的自知；善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，是可贊的聰明；坦然的讓別人的優(yōu)秀盡情的施展，則是令人敬佩不已的胸襟和智慧。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：知道正確認(rèn)識(shí)自己的意義，初步掌握認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法。2．能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，能夠通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)認(rèn)識(shí)自己。3．情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到人是不斷發(fā)展變化的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己，樹(shù)立努力認(rèn)識(shí)自我，完善自我的信心。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)自己的方法和途徑。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的意義。

三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？

2、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己和方法和途徑是什么？

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

一、單項(xiàng)選擇（只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確的答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1．小松放學(xué)的第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強(qiáng)總是先完成作業(yè)，然后有節(jié)制的玩。”小松認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是（）

A.自我觀察 B.與他人接觸和比較 C.他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià) D.在集體中認(rèn)識(shí)自我 2．以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（）

A.他人的評(píng)價(jià)有助于認(rèn)識(shí)自己 B.他人的評(píng)價(jià)是對(duì)自己全面客觀的認(rèn)識(shí) C.自我觀察是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑 D.他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的最重要途徑 3.幼獅迪奧通過(guò)對(duì)羚羊的觀察，認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增強(qiáng)耐力，便效仿羚羊吃草，終因營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆](méi)有缺點(diǎn)，而是因?yàn)橛型怀龅膬?yōu)點(diǎn)。這則寓言告訴我們

A.要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn) B.干任何事情都不能模仿別人

C.每個(gè)人都能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn) D.每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是一成不變的

4．“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟?！睆恼J(rèn)識(shí)自我角度看，這句話形象說(shuō)明（）

A.認(rèn)識(shí)自我很困難沒(méi)有必要認(rèn)識(shí)自我 B.人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，后天無(wú)需努力 C.人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要客觀全面的評(píng)價(jià)自己 D.人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光看待自己

5.九年級(jí)某班學(xué)生在中考前填寫(xiě)“自我鑒定表”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫(xiě)得很多；而在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫(xiě)得很少，許多同學(xué)甚至沒(méi)有填寫(xiě)。這一情況表明（）A.同學(xué)們自尊心強(qiáng)，不愿承認(rèn)自己的缺點(diǎn) B.同學(xué)們自信心強(qiáng)，相信自己能改正缺點(diǎn) C.同學(xué)們不能全面認(rèn)識(shí)自己，不能客觀評(píng)價(jià)自己 D.同學(xué)們都很優(yōu)秀，許多同學(xué)只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)

6.正確認(rèn)識(shí)自己要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。下面屬于用全面的眼光認(rèn)識(shí)自我的是 ①既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì) ②人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是一成不變的 ③既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的不足 ④年輕人犯錯(cuò)誤上帝都可以原諒 A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

二、漫畫(huà)分析題 7．駱駝和羊的爭(zhēng)論

（1）駱駝和羊?yàn)槭裁词聽(tīng)?zhēng)論?它們各自用什么辦法證明自己的觀點(diǎn)是正確的?（2）談?wù)勊鼈兊臓?zhēng)論對(duì)你有什么啟示？

（3）說(shuō)說(shuō)自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有哪些？

教學(xué)后記

第三課： 第三框 《新自我 新認(rèn)識(shí)》附答案

一、選擇 1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D

二、漫畫(huà)分析題7．（1）①駱駝和羊?yàn)殚L(zhǎng)得高好，還是長(zhǎng)得矮好爭(zhēng)論起來(lái)。②駱駝以能吃到樹(shù)上的葉子來(lái)證明，而羊以能穿過(guò)又矮又窄的門(mén)洞吃到圍墻內(nèi)的草來(lái)證明。

（2）這啟示我們：要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，既要善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長(zhǎng)處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，還要實(shí)事求是。

（3）自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有：①通過(guò)自我觀察、自我反省來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

第二篇：七年級(jí)政治教學(xué)案 第1

七年級(jí)政治教學(xué)案

第1—2課時(shí)

班級(jí)：_______學(xué)生姓名：________ 主備：________備課組長(zhǎng)：________年級(jí)組長(zhǎng)：__________

課題：生活離不開(kāi)法律

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感：正確認(rèn)識(shí)法律的作用，通過(guò)對(duì)法律作用的了解加強(qiáng)對(duì)法律重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立我們的生活離不開(kāi)法律的觀念。

能力：培養(yǎng)找尋正確的解決糾紛，矛盾方式的能力。

認(rèn)知：法律規(guī)定生活的規(guī)矩，法律是解決矛盾糾紛的方式之一，法律通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)達(dá)到保護(hù)合法利益的目的。

重點(diǎn)：生活中需要法律來(lái)規(guī)范。難點(diǎn)：法律是解決矛盾糾紛的方式之一，法律通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)達(dá)到保護(hù)合法利益的目的。學(xué)習(xí)方法 ：自主學(xué)習(xí)和合作探究。

一、情境激趣：

二、自主預(yù)習(xí)：

1：預(yù)習(xí)閱讀課文P83-86 2：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P50新課程教材回眸 3：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句話告訴我們什么道理？

4：哪些法律與我們的生活密切相關(guān)呢？我國(guó)還制定了法律特別保護(hù)青少年的合法權(quán)益，你知道嗎？這些法律在我們每個(gè)人生活中起什么作用？

5：說(shuō)一說(shuō)：

①鄰居家的狗咬傷了李輝的腳，李輝的爺爺與鄰居協(xié)商又解決不了。

②張勇叔叔外出在一家建筑隊(duì)打工時(shí)受傷，建筑隊(duì)工頭起初能到醫(yī)院支付醫(yī)藥費(fèi)，后來(lái)就不問(wèn)不聞了。

6：想一想：

教材P86材料，如果你是夏杰，你認(rèn)為怎么做最合適？

三、交流展示

四、歸納本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：

五、鞏固檢測(cè)

1、單項(xiàng)選擇題：

（1）<<合同法>>，<<選舉法>>，<<教師法>>，<<國(guó)籍法>>說(shuō)明了：（）

A國(guó)家的治理離不開(kāi)法

B法律調(diào)整人們社會(huì) 生活中的所有行為

C公民的生活離不開(kāi)法律

D法律是具有普遍約束力的行為規(guī)范（2）“世界是個(gè)小天地，小小的天地太擁擠，你有你的性格，他有他的脾氣”這說(shuō)明：（）A人們之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免

B人們之間不可能發(fā)生糾紛和沖突

C法律是解決糾紛的唯一方式

D生活離不開(kāi)法律

2、判斷題

（1）如果對(duì)違法犯罪采取姑息和遷就的態(tài)度，也會(huì)受到法律的追究。（）

（2）當(dāng)糾紛的產(chǎn)生涉及到國(guó)家和集體利益的時(shí)候，不能通過(guò)“私了”的方式解決，必須通 過(guò)法律來(lái)解決。（）

3、材料分析題：

有一家三口圍在一起談?wù)摚?/p>

爺爺說(shuō)：我是一個(gè)快進(jìn)棺材的人了，法律與我無(wú)關(guān) 爸爸說(shuō)：遵守法律是我的責(zé)任

兒子說(shuō)：我是未成人，法律管不住我 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)：

4、探究樂(lè)園: 從2009年6月開(kāi)始，重慶已摧毀14個(gè)重大黑社會(huì)性質(zhì)組織團(tuán)伙、抓捕嫌犯1544名。原重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)7日被執(zhí)行死刑。重慶打黑風(fēng)暴之后調(diào)查：市民直呼感覺(jué)安全。（1）這樣的案例能私了嗎？

（2）怎樣才能讓市民增強(qiáng)安全感？

第三篇：七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 珍愛(ài)生命(第3課時(shí))同步練習(xí)新人教版

第三課 珍愛(ài)生命（第3課時(shí)）

讓生命之花綻放

臺(tái)灣有一個(gè)叫黃美廉的女子，是一位先天性的腦性麻痹患者，全身布滿不正常的高張力，且無(wú)法言語(yǔ)。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”她沒(méi)有半點(diǎn)不高興，十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài)；

二、我的腿很長(zhǎng)很美；

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；

四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿??最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！

讀完這個(gè)故事，你受到哪些觸動(dòng)？

答案示例：我會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。世界上沒(méi)有十全十美的生命，幸福的生活從悅納自己的生命開(kāi)始；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們要實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，就要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起；每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。我們既要肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命，也要肯定他人的價(jià)值、尊重他人生命；我們要珍愛(ài)生命，積極對(duì)社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

1．永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。

2.3．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就會(huì)延伸生命的價(jià)值。

4．我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

1．為什么要珍愛(ài)生命、尊重生命？

（1）世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人永不放棄生的希望。

（2）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們可從為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn) 1 等方面來(lái)體會(huì)自己生命的價(jià)值。

（3）每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。

（4）在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。

2．怎樣延伸生命的價(jià)值？

（1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價(jià)值、更值得敬重。

（2）許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)讓后人受益無(wú)窮。就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。

（3）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

1．在創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中，某校組織師生舉行消防演習(xí)。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是（）。A．小題大做，這會(huì)影響我們學(xué)習(xí)B．與我無(wú)關(guān)，這只是學(xué)校和老師的事 C．應(yīng)付一下，其實(shí)危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn) D．積極參與，這是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)

解析：消防演習(xí)的目的就是通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。D項(xiàng)是對(duì)舉行消防演習(xí)活動(dòng)的正確理解，入選。

答案：D 2．河南義煤集團(tuán)澠池縣巨源煤業(yè)有限公司發(fā)生重大瓦斯爆炸事故，26人死亡，12人受傷。事發(fā)煤礦管理混亂且管理層刻意隱瞞死亡人數(shù)，并偷偷轉(zhuǎn)移尸體，致使下井人數(shù)一度混亂。該礦管理者的行為表明（）。

A．他們漠視他人生命，不尊重他人生命

B．生命是頑強(qiáng)的，礦工的生命更頑強(qiáng)

C．無(wú)論遇到怎樣的困難，都不放棄生存的希望 D．世界因生命而精彩，珍愛(ài)自己的生命

解析：安全大于天，生命是寶貴的。煤礦管理者的做法是對(duì)他人生命的漠視，A項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)是對(duì)題意的錯(cuò)誤理解，不選。C、D兩項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意。

答案：A 3．“英雄翁婿”王茂華、譚良才榮獲“感動(dòng)中國(guó)”2010人物，他們面對(duì)民房火情，2 奮不顧身地?cái)?shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，卻被嚴(yán)重?zé)齻?。王茂華燒傷面積達(dá)98%，經(jīng)多方救治無(wú)效不幸去世，譚良才燒傷面積達(dá)85%，目前處于良好的恢復(fù)調(diào)養(yǎng)期。二人的行為說(shuō)明（）。

A．當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡力伸出援助之手 B．未成年人的生命比老年人重要

C．只有挽救他人生命，才能提升自己的生命價(jià)值 D．不惜犧牲自己挽救別人生命不值得

解析：二人在生命攸關(guān)的生死關(guān)頭，伸出援助之手，救了孩子們的生命，而他們一死一傷，這種關(guān)愛(ài)他人生命的精神值得我們學(xué)習(xí)。B、C、D三項(xiàng)與題干材料不符，所以只有A項(xiàng)是正確的。

答案：A 4．在社會(huì)生活中，青年志愿者是一道亮麗的風(fēng)景線，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的行為（）。A．詮釋了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 B．延伸了自己的生命價(jià)值 C．展示了多彩的生命世界 D．揭示了艱苦的工作環(huán)境

解析：青年志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)行為讓有限的生命更精彩，延伸了自己的生命價(jià)值。答案：B 5．一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不僅要追求生命的長(zhǎng)度，更要追求生命的質(zhì)量?！毕铝袑?duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的是（）。

A．生活條件的優(yōu)越 B．生命中的快樂(lè)和悲傷 C．生命的價(jià)值和意義 D．生活的廣度和空間

解析：此題考查對(duì)“延伸生命的價(jià)值”的理解。人的生命質(zhì)量即人生價(jià)值不在于生命長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值就越大。人活著，應(yīng)多為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，只有這樣才能延伸生命的價(jià)值。

答案：C 6．馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)驟停，為避免飛機(jī)墜落在人口稠密地區(qū)，他把個(gè)人生死置之度外，果斷選擇改變飛行軌跡，最后自己卻因錯(cuò)過(guò)跳傘最佳時(shí)機(jī)，壯烈犧牲。

馮思廣的選擇是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)嗎？為什么？

解析：馮思廣為了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，不惜犧牲自己的生命。他雖然已去世，但因他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，贏得人們的追憶和懷念，其生命的價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸。

答案：（1）是。

（2）尊重他人的生命也是珍愛(ài)生命。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。馮思廣的選擇為社會(huì)作出了突出貢獻(xiàn)，其生命的價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸。

第四篇：第三課第2課時(shí) 熱心公益活動(dòng)

第2課時(shí) 熱心公益活動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解志愿者的含義和各種類型的志愿者服務(wù)。

2.明白服務(wù)社會(huì)和讓人的責(zé)任。

3.知道參與關(guān)愛(ài)社會(huì)的志愿者活動(dòng)的意義所在。

導(dǎo)入新課

青年志愿者之歌

伸出你的手 初次相識(shí)卻已是朋友

放飛和平鴿

藍(lán)天大地響徹我的問(wèn)候

我們是青年志愿者 用奉獻(xiàn)共創(chuàng)溫馨家園 我們是青年志愿者 用愛(ài)心把旗幟鑄就

青春似火 青春閃光 青春無(wú)悔 青春不朽 青年志愿者 ……

講授新課

無(wú)論是公共秩序的維護(hù)、公共利益的保護(hù)還是公益活動(dòng)的開(kāi)展，都離不開(kāi)每一個(gè)社會(huì)成員的積極參與，這是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

一、維護(hù)公共秩序

舉例說(shuō)明：坐車，看電影等。

二、維護(hù)公共利益

舉例說(shuō)明：拆遷，防騙宣傳 開(kāi)展公益活動(dòng) 舉例說(shuō)明： 相關(guān)鏈接

志 愿 者

【聯(lián)合國(guó)定義】

不以利益、金錢(qián)、揚(yáng)名為目的，而是為了近鄰乃至世界進(jìn)行貢獻(xiàn)活動(dòng)者 【我國(guó)定義】

“自愿參加相關(guān)團(tuán)體組織，在自身?xiàng)l件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢(qián)及相關(guān)利益回報(bào)的前提下，合理運(yùn)用社會(huì)現(xiàn)有的資源，志愿奉獻(xiàn)個(gè)人可以奉獻(xiàn)的東西，為幫助有一定需要的人士，開(kāi)展力所能及的、切合實(shí)際的，具一定專業(yè)性、技能性、長(zhǎng)期性服務(wù)活動(dòng)的人?；谥驹刚叻?wù)的社會(huì)功能，它越來(lái)越多地得到政府、組織機(jī)構(gòu)以及學(xué)校的重視和支持，各種類型的志愿者服務(wù)遍布社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。

由香港各界熱心人士捐資，共計(jì)24個(gè)香港義工團(tuán)體成員組成的香港義工聯(lián)盟2014年06月15日在香港文化中心廣場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式。

梁振英出席啟動(dòng)禮致辭時(shí)指出，義務(wù)工作在香港得到廣泛認(rèn)同和參與，特區(qū)政府一直推動(dòng)義工服務(wù)，社會(huì)福利署自1998年起便開(kāi)始推行“義工運(yùn)動(dòng)”。

舉例：北京奧運(yùn)會(huì)志愿，上海世博會(huì)志愿者，我們也是社會(huì)的重要組成部分，有服務(wù)社會(huì)和他人的責(zé)任，也需要去做志愿者，奉獻(xiàn)社會(huì)，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

把當(dāng)?shù)氐闹驹刚哒?qǐng)到班里來(lái)分享他們做志愿者的故事與經(jīng)歷。教材P36： 有的同學(xué)認(rèn)為，中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，根本沒(méi)有時(shí)間和精力去做志愿者，我們只要搞好學(xué)習(xí)就行了，熱心公益的事，讓成年人去做吧。

你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。心存善念、扶殘濟(jì)困、仁愛(ài)共濟(jì)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們參與關(guān)愛(ài)社會(huì)的志愿者活動(dòng)，既是對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，也是我們公民意識(shí)、服務(wù)精神的體現(xiàn)。

有的同學(xué)有做志愿者的愿望，卻不知道從哪里著手。大家討論一下，根據(jù)學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)的需要，設(shè)計(jì)一些志愿者崗位。有條件的話，與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，招聘各個(gè)崗位的志愿者，大家一起嘗試為公益事業(yè)作些貢獻(xiàn)吧！

課堂小結(jié)

第五篇：七年級(jí)政治第16 課2導(dǎo)學(xué)案

課題：未成年人的自我保護(hù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]

樹(shù)立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，敢于運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

[能力]：

1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

2.掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭(zhēng)的技巧和方法

[知識(shí)]：

1.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能

2.知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

未成年人的自我保護(hù)是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)方法：自學(xué)指導(dǎo)，案例表演、講評(píng)，小組合作探究等

練習(xí)反饋

（課前延伸案)

上網(wǎng)查一下最近出現(xiàn)的傷害中學(xué)生和幼兒園的事件。

1、你有什么感想？

2、如果你遇到類似危機(jī)，你將怎樣處理？

【自主學(xué)習(xí)】

1、是一個(gè)人生存所需要的。

2、找出自身在自我保護(hù)方面的，樹(shù)立，掌握，是健康成長(zhǎng)所必須的。

3、家庭生活中的“四防”主要是指、、和。

4、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是，通過(guò)維護(hù)自身的權(quán)益。

5、我們獲得法律幫助的方式和途徑主要包括：①

②③④。

【合作探究】

1、小組討論：⑴未成年人為什么要增強(qiáng)掌握保護(hù)意識(shí)？

⑵想一想，我們未成年人都容易受到哪些方面的傷害和侵害？

⑶你知道110、119、120、122、114這幾個(gè)號(hào)碼的用途嗎？你記得父母（一）選擇題：

1、對(duì)于十二、三歲的未成年人來(lái)說(shuō)，由于生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷很少，很容易受到社會(huì)不良行為的侵害。如被人敲詐勒索、搶劫、毆打、拐騙綁架等。如果自己遇到類似情況，應(yīng)（）

A.自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲，以免壞人報(bào)復(fù)B.在保護(hù)好自己的前提

下同違法犯罪作斗爭(zhēng)C.依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

D.不惜一切代價(jià)與壞人搏斗

2、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該通過(guò)正確的途徑，采用合法的手段

來(lái)維護(hù)。下列方法和途徑符合這一要求的是（）

A．撥打110報(bào)警電話求救B.采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)

C.忍氣吞聲惹不起躲得起D.到公安、司法部門(mén)控告、起訴

3初三學(xué)生小芳因父母離異一直住在爺爺家。隨著年齡的增長(zhǎng)，爺爺、奶奶越

來(lái)越負(fù)擔(dān)不起小芳的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。只好讓她去找父母，但父母一直回避不

見(jiàn)?? 為此，小芳可以采取的正確做法是：()

A.通過(guò)居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解

B.輟學(xué)外出打工，自食其力C.申請(qǐng)法律援助

D.向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)

（二）以案說(shuō)法：

1.2007年5月23日南方都市報(bào)報(bào)道，今年３月，一富商之子、深圳市龍崗區(qū)

坪地中學(xué)初一學(xué)生小劉被４名未成年人綁架。面對(duì)綁架他的徐某某等犯罪嫌疑

人，小劉??

請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)故事的結(jié)局并說(shuō)明理由？

五、收獲園地：

作為初中學(xué)生你掌握了哪些自我保護(hù)方法和技能？哪些獲得法律幫助的方式和

途徑？

通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)到了 ：

今后，我應(yīng)該 ：