第一篇：2016教育經(jīng)歷

2016教育經(jīng)歷范文

第1篇：教育經(jīng)歷范文

一、教育背景

1979年9月—1983年7月：武漢大學(xué)英語系本科，獲英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位

1983年9月—1986年7月：首都師范大學(xué)英語系碩士研究生，獲英美文學(xué)碩士學(xué)位

1998年9月—1999年9月：美國紐約哥倫比亞大學(xué)英語與比較文學(xué)系做訪問學(xué)者，主要研究西方文學(xué)理論與亞裔美國文學(xué)

2002年9月—2016年7月：北京語言文化大學(xué)比較文學(xué)研究所攻讀博士學(xué)位，獲得比較文學(xué)博士學(xué)位

二、工作經(jīng)歷

1986年7月—1994年12月：任教于首都師范大學(xué)英語系，任助教、講師，1994年12月被評為副教授。主要擔(dān)任英語精讀、寫作、文學(xué)等課程。先后出版數(shù)種英語寫作教材與輔導(dǎo)用書，榮獲過學(xué)校和北京市的各種優(yōu)秀教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)。

1995年1月—1998年8月：任教于北京語言文化大學(xué)外語學(xué)院英語系，任副教授、教研室主任，擔(dān)任高級英語閱讀、高級英語寫作、聽力等課程，出版多種考試輔導(dǎo)用書及文學(xué)作品譯著。獲得過院級優(yōu)秀科研獎(jiǎng)勵(lì)多次、校級優(yōu)秀班主任、北京市優(yōu)秀青年骨干教師等獎(jiǎng)勵(lì)。

1999年9月—2016年3月：任教于北京語言文化大學(xué)外語學(xué)院英語系，副教授，先后任教研室主任和系主任，擔(dān)任本科生英語高級閱讀與寫作課程、研究生英國詩歌、文學(xué)批評、文化研究、文學(xué)理論原著導(dǎo)讀、論文寫作研討等課程。

2016年4月——：擔(dān)任外國語學(xué)院副院長，分管研究生、本科生教學(xué)工作、國際合作交流工作。

第2篇：教育經(jīng)歷范文

校內(nèi)實(shí)踐：

2016年至2016年擔(dān)任學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會秘書長，負(fù)責(zé)全院31個(gè)社團(tuán)檔案管理工作，以及社聯(lián)規(guī)章制度與文字材料的起草、財(cái)務(wù)管理等日常工作

2016年11月策劃與組織學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會第四次代表大會，并擔(dān)任主持工作 2016年9月參與廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院新生接待工作

2016年5月至6月?lián)螌W(xué)院第二屆社聯(lián)文化節(jié)籌委會的策劃與統(tǒng)籌，策劃、組織我院第二屆社聯(lián)文化節(jié)共16個(gè)活動項(xiàng)目，并負(fù)責(zé)活動方案的企劃與撰寫工作

2016年5月參與廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專招生考試的接待工作

2016年4月參與廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校園招聘會的接待工作

2016年至2016年擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)迎評促建檔案管理的總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)院31個(gè)社團(tuán)近2年的材料整理與歸檔工作

社會實(shí)踐：

2016年3月至今在廣州領(lǐng)先教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職

2016年1月至2月在湛江新世紀(jì)外語培訓(xùn)班任教

2016年11月至2016年1月在東莞寮步中心小學(xué)實(shí)習(xí)

2016年7月至8月在陽江鴻運(yùn)酒店兼職

第3篇：教育經(jīng)歷范文

2016年9月-2016年6月天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論系本科

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識。主要課程有：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、古代美術(shù)遺跡考查及博物館專業(yè)實(shí)習(xí)。

第4篇：教育經(jīng)歷范文 1、2016年9月，擔(dān)任延安大學(xué)“校園之聲”英語俱樂部主播； 2、2016年10月，組織并參加了外國語學(xué)院演講協(xié)會演講比賽并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)； 3、2016年9月，組織延安大學(xué)外國語學(xué)院新生接待工作； 4、2016年4月，組織并參加了延安大學(xué)國學(xué)社經(jīng)典誦讀活動。

第5篇：教育經(jīng)歷范文

2016年9月-2016年4月華南師范大學(xué)金融管理本科

主修課程：商務(wù)溝通技巧、企業(yè)組織與經(jīng)營環(huán)境、商務(wù)運(yùn)營管理、商務(wù)管理綜合應(yīng)用等

2016年7月-2016年7月廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理大專

主修課程：人力資源開發(fā)與管理、管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、辦公室事務(wù)管理、商務(wù)禮儀等

第6篇：教育經(jīng)歷范文

2016/09--2016/11平江一中實(shí)習(xí)實(shí)踐

在平江一中實(shí)習(xí)期間，本人擔(dān)任高一319和312班的英語教師并擔(dān)任319班班主任，此次第一次采用實(shí)驗(yàn)的新教材，教課期間大多課時(shí)是采用多媒體教學(xué)，通過本次實(shí)習(xí)，本人積累了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從課堂

與學(xué)生的互動，板書，備課到批改作業(yè)和學(xué)生的溝通等等。實(shí)習(xí)期間，共舉行三次活動，英語知識趣味競賽，籃球賽以及班會，豐富學(xué)生的高中生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。深得學(xué)生喜愛，被評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。

2016/07--2016/09岳陽市英達(dá)外語培訓(xùn)學(xué)校英語教師實(shí)踐

本人大二和大三的寒暑假以及周末都在岳陽市英達(dá)外語培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任英語教師，曾教過小學(xué)3-6年級劍橋英語班，初中口語班以及初中語法班，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于與學(xué)生交流，課堂氣氛活躍，在兼職期間，在怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和怎樣活躍課堂氣氛上花了大量心思。付出終有回報(bào)，本人所帶班的升班率一直都很高，學(xué)生反映很好，被評為英達(dá)外語培訓(xùn)學(xué)?！白钣袧摿Φ慕處煛薄Ｖ笥捎诳佳械木壒孰x職。

2016/09--2016/09外語系0401班副班長職務(wù)

2016/09--2016/09外語系宿管會秘書長職務(wù)

第二篇：教育成長經(jīng)歷

教學(xué)成長感悟

時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)第三年了。回顧這段期間自己的工作，我真是有喜又憂。不過在校領(lǐng)導(dǎo)、在校的老教師以及各位指導(dǎo)老師的幫助下無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。

教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入工作之前，我腦海里的學(xué)校，就是老師帶領(lǐng)著同學(xué)，學(xué)習(xí)簡單知識，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“學(xué)校無小事，處處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。

多一些理解溝通的談話。抽一點(diǎn)兒時(shí)間，以平等的姿態(tài)，多跟學(xué)生談?wù)勑?，能知道學(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔(dān)心的是什么。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生，多表示一些理解，適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥，學(xué)生心頭的那點(diǎn)兒郁結(jié)往往就化解了。

多一些一視同仁的關(guān)心。這些有心理困境的學(xué)生，大多非常敏感，自尊心極強(qiáng)，性格內(nèi)向。如果教師在對學(xué)生的態(tài)度上厚此薄彼，對他們有些冷淡，他們就會感到強(qiáng)烈的不滿。所以教師必須真正了解每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生都要做到一視同仁，尤其對心理素質(zhì)欠佳、單親家庭的學(xué)生，不妨格外表示自己的好感和熱情，這并不是虛偽，這是調(diào)控學(xué)生心態(tài)的需要。

多一些寬厚真誠的愛心。心靈過分脆弱、缺少愛的學(xué)生大多有點(diǎn)偏執(zhí)，脾氣或許有點(diǎn)“怪”，教師千萬不能因此而嫌棄他們，也不能硬要他們立即把怪脾氣改掉。教師如果能以一顆寬厚真誠的愛心去教育他們，必能便他們走出暫時(shí)的心靈陰影，而步入人生燦爛的陽光地帶。

學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。愿每一位教師、家長不光有愛，而且善于愛。在這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對待工作的熱情，勤奮，努力，以及我也懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神。我從這次學(xué)到了在書本上看不到的知識，這次的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個(gè)人，每一件事。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。” “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為一名教師，我們都應(yīng)有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。

作為一個(gè)新老師，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以要想讓學(xué)生喜歡自己所上的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會感受到作為一名老師的幸福！大家也應(yīng)都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素，對此我們會有說不出的惱火、傷心。

但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能讓你欣慰和感動。他們有時(shí)就用那幾句簡單而樸實(shí)的話語，讓我久久不能平靜。想到同學(xué)們實(shí)際上也是如此關(guān)心愛護(hù)著我的，我又何必如此大罵他們，傷了他們愛我的一顆心呢。所以我想愛你身邊的這些孩子們吧,去接納孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：以積極樂觀的心態(tài)對待生活是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

第三篇：個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷

個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷范文

小編為你提供了四篇個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷范文，歡迎閱讀借鑒！

個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷范文一：

xxxx 天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論系本科

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文 史哲知識。主要課程有：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、古代美術(shù)遺跡考查 及博物館專業(yè)實(shí)習(xí)。

個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷范文二：

休息休息 四川文理學(xué)院機(jī)械工程及自動化本科

是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科

個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷范文三：

xxxx 哈爾濱商業(yè)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科

學(xué)科包括統(tǒng)計(jì)學(xué)，國際商務(wù)英語，國際商務(wù)談判，經(jīng)濟(jì)法等等經(jīng)濟(jì)學(xué)累課程

個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷范文四：

xxx 華南師范大學(xué)金融管理本科

主修課程：商務(wù)溝通技巧、企業(yè)組織與經(jīng)營環(huán)境、商務(wù)運(yùn)營管理、商務(wù)管理綜合應(yīng)用等

xx 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理大專

主修課程：人力資源開發(fā)與管理、管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、辦公室事務(wù)管理、商務(wù)禮儀等

[個(gè)人簡歷教育經(jīng)歷范文]

第四篇：我的教育經(jīng)歷

2008年5月份，我在這里作過一次演講，題目是《愛需要溫度，更需要硬度》，引起了當(dāng)時(shí)與會者的強(qiáng)烈共鳴。隨著本人教育實(shí)踐的逐漸推進(jìn)和深入，我逐漸認(rèn)識到：愛不僅需要溫度、硬度，更需要深度。如果說教育的最高境界是因材施教，那么愛的最高境界就是：關(guān)注人，尊重人。

一、班主任工作經(jīng)歷簡述

我把我來xx的工作經(jīng)歷分成三個(gè)階段：

第一個(gè)階段：2004年8月至2005年7月。剛到xx，激情滿懷。學(xué)校也委我重任，讓我擔(dān)任當(dāng)時(shí)高中部唯一的一個(gè)高職班的班主任，全班僅9人，但個(gè)個(gè)威力無窮，我來之前，他們已氣走了好幾個(gè)老師。我不怕，我想，這正是我建功立業(yè)的好機(jī)會，只要我真心關(guān)愛他們，沒有融化不了的冰。但事與愿違，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。有兩件事我記得最清楚，一次數(shù)學(xué)老師吳xx上課，黑板很臟，問學(xué)生，誰值日，學(xué)生齊聲回答：李xx值日。竟無一人上臺主動擦黑板。還一次，我和幾個(gè)同行一大清早到廣州華師大附中聽課學(xué)習(xí)，晚修前才回來，學(xué)生一見到我，很生氣地對我說，李老師你跑到哪里去了，害得我們一天沒水喝（當(dāng)時(shí)學(xué)生喝水要到綜合樓7樓搬桶裝水）。對這個(gè)班，我傾注了大量的心血，但最終各方面評價(jià)都很不好。這一學(xué)年，學(xué)生對我的評價(jià)是：是一個(gè)好人，但不是一個(gè)好老師。

失敗主要原因：自己過勤，忽視了學(xué)生自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，包辦過多，關(guān)愛變成了溺愛，像老母雞一樣，用翅膀?yàn)樗麄冋诒物L(fēng)雨的同時(shí)，也阻擋了他們自由成長的空間。

第二階段：2005年8月至2008年7月。這三年，對我來說是一次磨難，也是一次磨練。這是一個(gè)從高一一開學(xué)就成立的高職班，在座有幾個(gè)老師教過這個(gè)班，至今想起，心中肯定還有點(diǎn)后怕。全班54人，各路英雄豪杰齊全，這群孩子的表現(xiàn)，超過了任何一個(gè)正常老師的想象力。他們什么都干，就是不干好事；他們什么都學(xué)，就是不學(xué)習(xí)。嚴(yán)重違紀(jì)的事幾乎天天發(fā)生。成績之差更令人震撼，一次我出了一個(gè)數(shù)學(xué)題等于多少，全班居然有近10位同學(xué)答案是。我記得當(dāng)時(shí)一個(gè)學(xué)生陽云對我說，李老師，你太小看我們吧，這么簡單的問題還考我們。我真無語，也只能無語。這三年，學(xué)生對我的評價(jià)是：是一個(gè)好老師，但不是一個(gè)好人。

失敗主要原因：對學(xué)生期望值過高，方法簡單，態(tài)度粗暴，對學(xué)生過于嚴(yán)厲。不尊重學(xué)生合理的情感訴求，缺乏與學(xué)生的情感交流，自以為是。知道自己干什么，但絕對不知道自己下一步干什么。

第三階段：2008年8月至現(xiàn)在。經(jīng)過幾次失敗，我開始反思自己，以前老是喜歡抱怨，覺得這也不公，那也不公；這也不好，那也不好。到那時(shí)，我才真正明白，真正不好的只有一個(gè)，那就是：自己。當(dāng)自己足夠好的時(shí)候，該好的都會好，該來的都會來。你微笑時(shí)，世界陪你一起微笑；你哭泣時(shí)，只有你一個(gè)人獨(dú)自哭泣。從那時(shí)候開始，我的心態(tài)開始變得平靜，步伐開始變得從容。從那時(shí)候開始，我和學(xué)生的關(guān)系不知不覺變得無比融洽和親密，學(xué)生也很聽話，基本不違紀(jì)，這幾年，我年年帶最差的班，竟無一人流失。記得去年6月份，我?guī)У母呗毎喈厴I(yè)時(shí)，學(xué)生在黑板上寫了這樣幾個(gè)大字：感謝你，忠哥！臨走時(shí)，都熱情地?fù)肀乙幌拢源藖肀磉_(dá)他們最純潔的感激和尊敬。這幾年，學(xué)生對我的總體評價(jià)是：是一個(gè)好人，更是一個(gè)好老師。

成功主要原因：學(xué)會了傾聽，學(xué)會了等待，學(xué)會了心靈與心靈的對話。讓教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都充滿理解和尊重，讓生命去推動生命，讓靈魂去喚醒靈魂，教學(xué)生一天，想學(xué)生一世，從而實(shí)現(xiàn)生命的自覺。

二、一點(diǎn)感悟

從我個(gè)人的教育經(jīng)歷中，我總結(jié)出做班主任大體有這樣三個(gè)層次：

第一個(gè)層次：把工作當(dāng)作一門職業(yè)，心中只有物和事，追求的是業(yè)績，關(guān)注的是當(dāng)下。

第二個(gè)層次：把工作當(dāng)作一門事業(yè)，心中有事也有人，但更多的是外在的人，追求的是成績，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)。

第三個(gè)層次：把工作當(dāng)作一門藝術(shù)，心中有事也有人，但更多的是內(nèi)在的人，追求的是功績，關(guān)注的是未來。

如果把xx比做一個(gè)女人，我喜歡她的寧靜、清新，以及不拘一格的莊重典雅，我們曾為她的風(fēng)光無限自豪過，也為她的黯然憔悴嘆息過，現(xiàn)在我們也許正承受著她化繭成蝶前的疼痛。八年了，我的根在此，情在此，愛也在此，這里的山、水、草、木，人和事不知不覺都已成為了我生命中的習(xí)慣，我早已把她當(dāng)成了第二故鄉(xiāng)。真心希望xx越來越美，越來越好！感謝xx，祝福xx！

第五篇：簡歷教育經(jīng)歷

簡歷教育經(jīng)歷范文

1）個(gè)人資料

姓名、地址（含郵政編碼）、電話號碼（含區(qū)號）。沒有充足的原因，最好不用間接方式聯(lián)系，即通過第三者的中介方式，因?yàn)樗实?。如果你現(xiàn)在有工作，并且能保證電話交談的保密性，可以提供辦公室的電話號碼。如果潛在的雇主把電話打到你家里而總是沒人接，會降低他對你的興趣。能夠找到你是決定錄用你的很關(guān)健的一個(gè)因素。

（2）工作目標(biāo)

要明確地提出你的目標(biāo)。你的簡歷應(yīng)適合你所求的職位，如果你知道該職位所需要的經(jīng)驗(yàn)和資格，在簡歷中你必須描述你能勝任該工作的條件，越具體越好。你的簡歷應(yīng)從成百上千的類別中挑選一個(gè)特定的具體的目標(biāo)。你到底想要求得到什么樣的工作，不應(yīng)當(dāng)留給用人單位去猜測。

（3）入職資格

提出你的目標(biāo)后，你應(yīng)該證明你有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的能力。資格包括學(xué)歷、工作經(jīng)歷乃至性格。

雄心：可以通過在大學(xué)勤工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來顯示。

自我激勵(lì)：可以通過取得的好分?jǐn)?shù)來證明。

堅(jiān)定志向：可以通過長期追求同一目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)參加的相關(guān)培訓(xùn)等來展現(xiàn)。才智：可以用在班級的名次和所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)來證明。

你可以客觀地，也可以主觀地描述你的能力和資格。加入一些你的個(gè)性會使簡歷讀起來充滿親切感。客觀的評價(jià)可以來自正式的人事報(bào)告，如軍隊(duì)證明，以及公司對其員工一年一度的書面鑒定或?qū)煹耐扑]函件等。

（4）工作經(jīng)歷

在描述你的工作經(jīng)歷時(shí)，要寫明從事的工作，并用“至今”一詞；寫照公司的名稱和地址。有時(shí)候招聘廣告只要求列出公司名稱，而不需寫上公司的詳細(xì)地址。不妨簡單提一句公司主要產(chǎn)品或服務(wù)，有多大規(guī)模，以及有多少職員等等。

然后，列明你在公司的職責(zé)，注意突出重點(diǎn)，以避免簡歷過于繁瑣。責(zé)任的描述之后應(yīng)該緊跟此責(zé)任的成績。

不管你負(fù)責(zé)什么工作，只有在你描述了做得怎樣之后才會有意義?？梢詥枂栕约海盒枰易龅氖鞘裁矗课以趺醋龅模孔龅迷趺礃?？

按照編年順序?qū)懗鲈诿恳患夜緩氖碌拿恳豁?xiàng)工作。如果想換一種風(fēng)格，先按編年列出草稿再重新考慮布局謀篇。

（5）學(xué)歷

按照慣例，如果你還沒有工作，受教育經(jīng)歷總是出現(xiàn)在簡歷最靠前的位置。如果工作了一年以上，工作經(jīng)歷比受教育經(jīng)歷更重要，教育經(jīng)歷放在工作經(jīng)歷后面再寫。如果獲得了學(xué)位或讀過大學(xué)，中學(xué)的教育就顯得不那么重要了。當(dāng)然你也可能愿意把中學(xué)的名字列在上面。高中畢業(yè)生沒有讀過大學(xué)就要把你的最高畢業(yè)等級的名稱寫出來。沒上過大學(xué)的人在簡歷中應(yīng)該盡可能淡化你的學(xué)歷。任何繼續(xù)深造的經(jīng)歷都要提到，不管是哪個(gè)層次的人都應(yīng)如此。

如果學(xué)習(xí)名次在班里排在前面，要在簡歷里提及你的名次；反之，則略去。盡量提到一些你所受過的獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)以及獲得過的獎(jiǎng)學(xué)金等等。

如果你受過的教育或某些課程與你求職目標(biāo)有直接關(guān)系，更應(yīng)在簡歷中明確地寫出來。這本身就是資格的證明。如果你得過更高的學(xué)位，一定要寫出來。比如在美國，工商管理碩士（mba）可能是最有價(jià)值的學(xué)位，每年至少比別人多掙兩千美元以上。對于專業(yè)性的職位，與該職位相關(guān)的博士、碩士學(xué)位也很有利。它是研究人員、教師、科學(xué)家、作家和公務(wù)員的一大資本。

（6）證書

把你所得的證書和執(zhí)照全列上，如：學(xué)位證書、崗位合格證書、專業(yè)職位聘用證書、外語等級證書、計(jì)算機(jī)等級證書和駕駛執(zhí)照等。

（7）外語

除母語之外的其他語言，對涉外專業(yè)是非常有必要的。在其他活動中也有幫助。在簡歷中要提到你能熟練運(yùn)用的外語。

（8）課外活動

多加入一些課外活動的內(nèi)容可以增加簡歷的生氣。如果內(nèi)容太少則應(yīng)略去。要知道隨著時(shí)間的推移，你和閱歷、經(jīng)驗(yàn)的積累，這些內(nèi)容就顯得不那么重要了。一定要把助教、輔導(dǎo)、當(dāng)選為學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)、體育比賽、在?？l(fā)表文章等內(nèi)容寫進(jìn)去。它們將使用人單位更多地了解你，也許會在挑選過程中成為入選的強(qiáng)有力條件。

（9）求學(xué)時(shí)的暑期工作

用人單位較看重那些在上學(xué)期間參加社會實(shí)踐活動的申請人。因此，暑期工作是簡歷中值得一提的補(bǔ)充內(nèi)容，同樣勤工儉學(xué)活動也是很好的素材。

（10）服兵役

服兵役期間在軍中良好表現(xiàn)的記錄也應(yīng)在簡歷中占有一席之地。通常應(yīng)該簡短。但當(dāng)兵在你的背景中占有重要的位置時(shí)，如服役四到五年而未參加其他工作的人，要把軍中簡歷展開寫。你的服役記錄提供了大量信息來源，你可以抽取有趣的、有說服力的、相關(guān)的內(nèi)容寫入簡歷。注意不要過長地討論你的軍中生涯。不管你經(jīng)歷過多少事-只強(qiáng)調(diào)與你謀求的職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容。

（11）專業(yè)團(tuán)體的會員資格

專業(yè)團(tuán)體、學(xué)會和各種聯(lián)合會之類的會員資格使你經(jīng)驗(yàn)大為廣闊。有些職業(yè)具有這些專業(yè)會員資格幾乎是不可缺少的條件。所有被錄認(rèn)的工業(yè)、商業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的會員資格都應(yīng)寫入簡歷。

（12）專利證書和出版物

對科研工作者，開發(fā)部經(jīng)理或工程師，專利證書極為重要，它是你創(chuàng)造性思維的標(biāo)志。出版物在教育、商業(yè)咨詢、法律和其他專業(yè)工作中有著很大的分量。它們是衡量你能力的工具，也是引導(dǎo)你進(jìn)入面試的基礎(chǔ)。