第一篇：反思與計劃

反思與計劃

不知不覺中，大學在我們的生命中走過了他的八分之一，時間流過，伴隨著冬去春來我們也在成長，我們的人生也在繼續。

回顧過往，大一上半學期的的生活雖然已伴隨著除夕里的聲聲爆竹遠離我們而去，但問問我們自己上半個學期是否過得如自己所愿。細數過往的半個學期，我們收獲了美好，同時也＂收獲＂著遺憾．上半學期的開始半個月我們接受了教官的軍事訓練，訓練雖苦卻苦中有樂；十一來后認識班上的新同學，一起學習，一起去秋游，時光短暫卻是美好；開始正式上課了，聽著新的課程，坐在新的教室學著新的知識，也感受到了自己在融入這個大家庭。每每想起這美好的點點滴滴，自己總是會開心的笑出來。與此同時，我的大學生活也有著遺憾，新的教學課程，新的地點，新的同伴，他們實在太新了，新到讓我時不時地感到茫然和孤單。因此在上個學期中自己感到浪費了太多的時間，許多公共課程都浪費掉了，可能是自己的心態沒有及時地調整過來吧。慢慢地不知不覺的大學的第一個學期就在我的身邊逃走，之后才發現這個學期給自己留下的東西太少太少。

除夕過后又是新的開始，相信自己在新的一年里自己會更快地成長起來！

第二學期在除夕過后又來到的我們的腳下，我們注定要沿著這條路走下去。得益于第一個學期的經驗，相信這個學期自己狀態會好得多吧，而且在這個學期我們的專業課處出現也容不得自己放松，既然從大一就已經決定考研的路，那么就好好學習，珍惜自己的時間，把自己薄弱的地方補好，為自己未來的人生打下一個好的基礎，不要讓自己在未來后悔今日的作為，下半學期課程都蠻重要的，自己最好的方法就是老師講一章內容，自己就掌握好一章的東西，一步步的把基礎打實，穩步走下去。尤其自己的英語聽力和口語都是問題，所以要抽出相對大的時間來學習英語，當然這學期數學課程不少，所以相應的課程總體難度增加了不少，所以關注數學科目也是必修的?？傊痪湓?，重視英語數學，同時把專業課的基礎打牢固?，F在想到的就有這些，以后隨著時間的推移再慢慢的更改方法和計劃吧。

盡自己所能，把自己的人生走好，讓自己在未來不會后悔，一步一步慢慢的前進，相信自己總會成功。

第二篇：教學反思與計劃

教學反思與計劃

教學反思與計劃

經過一個學期的教學，發現高一學生英語水平差距很大，除個別學生對英語有特別愛好外，大部分學生學習沒有激情，完全被動學習，還有不少學生在英語學習上有相當大的障礙，既沒有興趣也缺乏自信，上課效率極低。傳統的大量的習題和補課不僅枯燥費時低效，而且易使師生陷入無休止的疲勞戰中。在分秒必爭的二十一世紀，各行各業都在考慮如何提高效率。作為教師，如何在有限的四十分鐘上課時間內最大限度地考慮個體差異，培養學生興趣，提高課堂有效性，幫助每個學生提高英語語言能力是我今后要考慮的重點。以下是我對反思這個學期的教學有以下幾點這學期還要努力： 1． 提高課堂效率，優化課堂活動，激發興趣。建立以學生為中心的課堂，改變單一的以語法為中心的教學模式。牛津英語是以任務性教學為特點的，在教學中要體現這一特色，設計優化適合高一的課堂活動，加強各類任務活動，如話題，展示，辯論等，并完善課堂活動的評價。

2． 根據教學目標，教學內容，采用相應的教學方法。英語教學法層出不窮，傳統的有翻譯法，自覺對比法，近代的有聽說法，功能法，結構功能法，交際語言法。隨著二期課改的進行，任務性教學法又受到了國內教育者研究者的廣泛關注。在加上提倡多媒體、網絡進入課堂整合?？墒鞘遣皇橇餍械木褪呛线m的？我認為應該根據教學目標和教學內容采用最有效的教學方法。

3． 二期可改提出應關注學生。英語教學應多一點與學生的情感交流，關注不同學生的需要，在教學眾多鼓勵，少批評訓斥，多建議少命令，本著相信學生會成功的信念，以教師的熱情，關懷，溫暖學生，激發學生學習的主動性，積極性。學習畢竟是學生自己的事，作為教師我認為激勵學生學習，教會學生有效學習，有效利用時間的方法遠比盯著學生，強迫學生被動學習重要。

4． 繼續做好與復習工作，貫徹七步學習法，使預習復習成練習，提高與復習質量。5． 大量的閱讀對于提高英語無疑是有很大幫助的。進一步做好英語報刊閱讀和西文圖書館的利用。指導學生搞好讀書報告會和讀好每期學生英語報。

6． 積極貫徹學校提倡的愛心輔導，在面向全體學生的基礎上，重點關心幫助10位同學。

7． 雖然本學期面臨著三個班的教學但我一定會盡力完成好所有的任務。

第三篇：!學習計劃與反思

學習計劃與反思

湘淥實驗中學 初三年級 81班徐芊

課前自學

課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。做好了課前自學，不僅可以培養自學能力，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。

專心上課

上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課?！皩W然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。

及時復習

課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。要抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。

獨立作業

克服做作業的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。在時間允許的情況下，可根據自己的實際知識水平，適當地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發展思維能力，培養靈活運用知識解決較復雜問題的技能。

解決疑難

認真分析作業做錯的原因。將做錯了的作業重新做一遍。經過反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。進行系統小結，通過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。

課外學習

課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富我們的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展我們的興趣愛好，培養我們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知欲望和學習的積極性。要盡可能與課堂學習內容相結合。課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦并用，把學習和實踐結合起來。要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。

Thefuturebelongstothosewhobelieve inthebeautyofit.（未來屬于那些相信未來之美麗的人們。）

第四篇：學習計劃與反思

學習計劃與反思

初三下學期是至關重要的一個學期。我們將在這個學期期末經歷人生中第一次重大的考驗。因此，本人制定以下學習計劃：

1． 最重要的就是要上課聽講，并做好相應的筆記。特別是復習課，這是彌補以前沒有掌握

好的知識的重要機會。

2． 合理利用晚自習的時間。盡量在中午、課間將作業都完成，晚自習多做一些習題。特別

應多做一些數理化方面的習題，因為理科非常重視練習。而且本人現在化學學科非常薄弱。

3． 減少上網，看電視的時間。在這種緊張時刻，娛樂的時間可以盡量少一些，要全力以赴

為中考而努力。

4． 努力學習的同時還要注重體育鍛煉。體育的考試也很重要，而且適當的體育鍛煉可以緩

解學習的疲勞。

5． 還應抽出一些時間來學習一些課外知識和時事新聞。一方面充實自己的知識，另一方面

中考涉及很多這方面的問題，要為此做好準備。

6． 努力完成好老師布置的背誦、記憶任務。這是最基本的，只有把基礎打好了，才能活學

活用。

計劃實行了一個月，再加以月考成績的綜合分析。本人提出一下幾點反思：

1． 上課認真基本做到了。但是由于睡眠時間較少，上課有想睡覺的現象，要努力克服！

2． 化學有進步。說明對化學的重視還是有成效的。但是數學粗心的毛病一直沒改，但還是

有所進步。物理學科并沒有發揮出最好的水平。

3． 娛樂時間確實減少了，相對來說還是幫了學習不少忙。

4． 每天睡覺前都做了20個仰臥起坐。每天上午第二節課后都按時參加跳繩活動。

5． 一般只能在周末看看電視，所以時事方面的東西掌握的還是較少，今后可以多看看報紙。

6． 背誦等任務完成的還是不夠自覺，應對此更加認真些。背過之后還要定時復習，否則背

過的也會忘記。

7． 應在學習上更踏實一些，不能滿足于現狀。要在最后的這70多天有一個飛躍。盡力而

為考得更好，這樣才能有十足的把握面對中考！

我要繼續堅持我的學習計劃，對這些出現的問題要及時地改正。努力完善自己，要在中考上一展自己的風采！

第五篇：主題計劃與反思

主題名稱：幼兒園真好

?。?）班

主題說明

寶寶上幼兒園了！當爸爸、媽媽牽著寶寶的手走進陌生的幼兒園時，當最親近的人從寶寶視線中消失時，寶寶們會不同程度地表現出緊張、無助、恐慌、委屈和憂傷，有的會以哭鬧、叫喊等沖動的方式呼喚媽媽，有的在潛意識中建立總結的防御體制，表現為固執、壓抑。我們知道，每一個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一個群體，卻非易事。他們會面臨一系列的變化：需要學習獨立做事；和陌生人交往；集中注意聽講；安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

主題目標

1.認識并樂于親近老師和小朋友，喜歡上幼兒園。2.樂于參與集體活動，感受集體活動帶來的樂趣。3.在玩玩具和游戲中學習等待、輪流和分享。主題課程

社會《幼兒園真大啊》《我的小動物朋友》《笑著動一動》《我帶玩具上幼兒園》《抱一抱》

語言《高高興興上幼兒園》《咯吱一笑》《布娃娃回家》《阿文的小毯子》 藝術《漂亮的泡泡》《我和娃娃打電話》《哭與笑的表情》《哭聲與笑聲》《快了的顏色》

科學《我們的火車出發嘍》《變魔術》《找朋友》 健康《吹泡泡》《尋寶》《袋鼠行動》《小鳥和小兔》 環境創設

1.創建安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。2.在教室布置一副背景圖，并張貼幼兒全家福。3.提供玩具娃娃，豐富娃娃家氛圍。家園合作

1.入園初期，家長要給孩子更多的愛，使孩子有充分的安全感。2.帶一張全家福的照片到班里，布置親親一家人墻面。

星橋中心幼兒園 2011年9月10日 主題一幼兒園真好主題活動小結

小（4）班

“高高興興上幼兒園”主題活動，是結合幼兒的實際情況開展的。它帶領著幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，同時也得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展。我們組織了各種各樣的活動，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。如：開學初，孩子們認識了自己的座位及各種標志，在認識標志中，我為孩子們準備了一些小動物圖案標記，讓他們挑選自己喜歡的標記圖案作為自己杯子、小椅子的標志，由于標記是幼兒來園后第一個屬于自己的東西，加上是自己選擇的，孩子們特別喜歡，很快就找到自己的位置，初步萌發了“用自己的杯子喝水、坐自己的位置等等”的生活常規意識。為了安撫孩子的情緒，讓孩子暫時忘卻家庭的親子之情，融入集體的快樂，又創設了好多有趣的活動內容：有呼啦圈、滑梯、滾球等，還帶領孩子參觀美麗的園舍、各個班級、廚房玩大型玩具，寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，在每天我們剪了許多愛心，作為獎勵送給幼兒，使孩子們感到集體活動的愉快，很快投入了集體活動，愛上了幼兒園。對于哭鬧厲害、不接受老師的幫助的一些孩子，這時我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，給他們一個小小的微笑，親切熱情地直呼孩子的名字和家中的小名，哄哄他，攙扶他，給他喜歡的玩具，給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并當著孩子的面要家長下午早些來園接領，使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。在教學活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園”“閃亮的小星星”以及一些幼兒熟悉的歌曲，音樂游戲“碰一碰”等一系列活動，讓孩子們與老師同伴都有了一定的互動，從而讓幼兒與幼兒之間彼此熟悉，并且能叫出同伴的姓名。讓孩子進一步感受到老師像媽媽，幼兒園就像自己的家。

主題結束了，孩子們有了很大變化： 孩子們情緒逐漸穩定，開始喜歡上幼兒園，并逐漸學會與人交往。如：有的孩子生病，家長讓在家中休息，可孩子還是要上幼兒園。孩子們從不認識到成為伙伴、朋友。初步學會了關心、安慰同伴。

有了初步的集體意識，逐漸養成良好的生活和學習習慣：新入園的幼兒沒有集體活動的概念。如：隨意走動、坐不住，回答問題時爭著說等。現在他們能認真聽課，不影響他人，學會了正確的坐姿、建立了初步的集體規則意識。

幼兒的自理能力提高了：通過活動，幼兒上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦手、喝水等一系列動作。并知道有需要時，告知大人或向大人求助。

幼兒能大膽講述，口語表達能力有所提高：開始時有的幼兒不會說普通話，有的表達不清楚，或不敢在集體面前說話。通過活動，孩子們不僅會說簡單普通話，并初步學會傾聽，愿意說，喜歡說。班里的凱凱小朋友，剛來時，不會說普通話，需要費好大的勁才能弄明白要表達的意思，現在，已經能夠比較清楚地說出自己的要求。

但是，在活動中，幼兒生活經驗和生活自理能力比較貧乏，家長包辦代替的現象比較嚴重。部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執、任性，有時喜歡爭搶玩具，社會性發展還很弱，缺少與同齡人分享的經驗。家長很關心幼兒，但是缺乏家庭教育和生活引導的科學方法。我們在以后的工作中，多與家長交流育兒方法。在日常生活中，還需加強謙讓、合作等方面的教育。

星橋中心幼兒園 2011年10月20日

主題計劃二：多彩的秋天

小（4）班

主題說明

秋天到了，天氣涼了，幼兒周圍的生活環境慢慢發生變化：秋天把樹葉染紅了，變黃了，樹葉從樹上飄落下來；秋天送來了一陣陣的清香，找一找，看一看，原來桂花悄然開放了；秋天還給小朋友送來了很多酸酸甜甜的水果，紅紅的蘋果、金黃的橘子；在秋天的菜園里，老爺爺種的那棵大蘿卜長大了，收獲了??秋天真是一個多姿多彩的季節,它將如此生動的景象呈現在小朋友面前。

秋天的種種特征變化會引起小班幼兒的好奇與關注，本主題選擇了秋季給幼兒最直接、最深刻感受的“樹葉飄飄”“桂花香香”、“水果成熟”、“蘿卜豐收”等內容，引導幼兒去感知、體驗秋天的特征及與我們生活的關系，幫助幼兒梳理已有經驗，激發幼兒對周圍自然環境的認識興趣，去發現、欣賞、想象和表現秋天的豐富多彩。

主題目標

1.萌發對周圍環境變化的好奇和觀察興趣，獲得有關秋天明顯特征的感性經驗。

2.觀察常見水果的特征，引發探究水果的興趣。

3.愿意用語言、身體動作、美術創作、音樂來表現自己對秋季特征的認識和感受。

主題內容

語言：撿落葉 樹葉鳥 小小魚的桂花發夾 小蛇多多 愛吃水果的牛 樹葉蝴蝶 大蘋果 拔蘿卜

（一）（二）蛤蟆種瓜 瓜娃娃

健康：蘿卜豐收了 蘿卜變變變 切西瓜 小小葉片來追我 水果寶寶骨碌碌

科學：樹葉寶寶找媽媽 剝橘子 水果品嘗會 水果寶寶的沉和浮 各種各樣的蘿卜 水果故事 水果做早操 樹葉的旅行 果汁找朋友

社會：香香的桂花樹 水果沙拉 水果照相館 酸酸甜甜的橘子

藝術：秋天 落葉寶寶 小樹葉的畫 香香的花片 水果碰碰碰 蘋果歌 拔蘿卜

（四）大西瓜 水果歌 大風和秋葉

環境創設

1.設立“水果寶寶之家”，放置各種幼兒制作的水果造型。

2.將幼兒撿到的樹葉串接起來掛在活動室內，營造秋意濃濃的氛圍。3.創設主題墻，果子成長過程的圖，幫助幼兒了解。家園合作

1.雙休日帶幼兒去公園等地方踩踩樹葉，采集葉片帶到幼兒園，供大家觀察、制作。

2.與孩子一起收集各種水果的圖片帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

星橋中心幼兒園

2011年10月20日

主題二多彩的秋天小結

?。?）班 “多彩的秋天”主題活動已開展了近一個月了，從此活動的產生到各環節的設置，我們都是以幼兒的興趣為出發點，開展一系列的活動。觀察發現探究，孩子們的學習過程是自主探究的學習過程?；顒又兴麄兎浅Ｍ度?，知道到了許多以往不知道的問題，在輕松愉快的氛圍中，教育目標得到了很好的實現。

小班孩子雖然已入園三個多月，但各方面的技能和經驗不足，這就需要教師及家長的幫助和引導。此時，孩子對一年四季的概念并不是十分清楚，對秋天的認識也是模糊不清。為了讓孩子能了解秋天的主要特征，在孩子們的眼里，樹葉儼然成了樂趣無窮的玩具，經過孩子們的七十二變，落葉也變得神奇而有趣起來。我帶孩子們到幼兒園里去撿落葉，他們在談論著：“我在用小樹葉當扇子?！薄拔业男淙~像一朵花?！焙⒆觽儗淙~產生了興趣,但是他們對樹葉的認識非常的有限。回顧主題，還是缺少了一些過程性的東西：和孩子一起去收集不同形狀、顏色的樹葉后，并沒有開展相關認識樹葉的活動；在區角中有關主題的材料缺乏，可以提供一些樹葉拼貼添畫的材料供幼兒操作。隨后展開了“秋天的水果”的小主題，水果對于孩子來說有一定的生活經驗，有可以品嘗，因此興趣度很高，需要老師思考的是：如何去進一步挖掘水果價值？如何在孩子的原有的基礎上提升經驗？

而我們小班孩子自主探索的能力，需要成人的引導和幫助。于是根據孩子的年齡特點精心組織了各種手工制作、親子收集信息活動，成了這個主題順利開展的一大亮點。我意識主題開展需要家長的積極參與。當然家長有不同的層次，每次的活動應該考慮周全，并以書面形式進行宣傳。手工制作活動是很好的提高孩子能力的機會；最后活動后老師有點評與反饋，這樣利于以后活動順利展開，也使家長能從中獲得經驗。

在這個主題中，我們注重根據小班孩子直觀形象性的思維特點開展各種活動，調動幼兒的各種感官獲取秋天的信息?？矗ɡ蠋熇酶鞣N機會讓孩子視覺得到沖擊。如看落葉飄下來的情景，觀察各種水果的顏色等。），聞（聞聞各種水果的味道、菊花散發出來的清香等。），摸（用小手感受事物的不同特性，硬的和軟的、光光的和毛毛的等），嘗（這是孩子最喜歡的了，通過吃激發孩子的學習興趣，在“秋天的水果”中通過嘗使孩子知道水果有各種各樣的吃法，如做水果沙拉、榨果汁等），還有讓孩子動手畫一畫、撕一撕、貼一貼等等，這些都使孩子產生極大的興趣，更有利于主題的開展。

星橋中心幼兒園

2011年11月26日

主題計劃三：轱轆轱轆轉

?。?）班

主題說明

汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉動著，載著我們走向大千世界。還有滾個不停、轉個不停的彈珠和陀螺。這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗?；顒又?，幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經驗?！伴镛A轱轆，轱轆轱轆”，當我們用直觀而又充滿動感的象聲詞去表征運動著的物體時，這些物體便自然而然地從紛繁的世界中凸顯出來，成為有趣的、引人注目的“吸引物”。于是，學習者的注意力自然地集中于此，學習的興趣、欲望自然地與學習任務融合，師幼之間良好的、積極的互動自然形成——幼兒成為一位主動積極的學習者。

主題目標

1.了解有輪子的交通工具及會滾動的物體，感知輪子的作用。2.觀察探索輪胎的紋理，了解輪胎紋理的作用。3.體驗對滾動物體探索過程帶來的樂趣。

主題內容

語言：了不起的輪子 快樂輪胎 汽車轱轆轉呀轉 小老鼠的漂流瓶 圓蓋蓋

健康：拖拉玩具來追我 響瓶響罐操 打保齡球

藝術：這是什么車 汽車修理師 車輪滾畫 瓶罐高樓 可愛的瓶偶

科學：輪子工程師 輪子歌 各種各樣的瓶罐 瓶瓶罐罐來排隊

社會：紅燈綠燈眨眼睛

環境創設

1.主題墻創設：創設主題墻“轱轆轱轆轉”、“我們的轱轆活動”，張貼會滾動的物體和小朋友們活動的照片。

2.區角創設：在益智區角里提供一些會滾動的玩具，如溜溜球、陀螺等玩具，讓幼兒探索。在美工區角里增添彈珠滾畫、給汽車貼輪子等游戲。

家園合作

1.請家長協助幼兒一起尋找會轉動的物體，可以帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

2.與小朋友一起收集轉動的玩具，并拿到幼兒園供孩子們探索。

星橋中心幼兒園 2011年11月25日

主題計劃四：親親小動物

小（4）班

主題說明

幼兒與動物有這天然之緣，對動物世界充滿好奇和興趣。特別是小班幼兒思維的泛靈論特點，使他們往往把小動物當成和自己一樣有想法、會說話的朋友，當成是自己成長中親密伙伴。他們懷抱動物玩具，與其為友，聆聽動物故事，與其對話。小動物在孩子們懵懂的年代一直扮演著天使的角色，本主題活動的展開，注重幼兒的直接感知和體驗，通過不同的途徑滿足幼兒對動物的好奇和探究愿望，引導幼兒感知和積累有關小動物的基本特征、生活習性的認識和認知經驗，發展幼兒的觀察能力，同時在任職過程中感知小動物的可愛，萌發親近和喜愛小動物的情感。活動的展開宜從親近小動物入手，讓幼兒與小動物在自然的互動情境中生活活潑地進行，以感知、體驗與動物親近的愉快。同時在引導幼兒積極參與、樂于交流、大膽表現的過程中，發展其認知、語言、操作等方面的能力，實現幼兒原有經驗的梳理、整合、拓展與提升。

主題目標

1.喜歡聽故事，并愿意用語言表達自己的認識和感受。

2.學習用多種感官觀察小兔，了解小兔的外形特征和生活習性。

3.樂意親近和愛護小兔子。主題內容

小兔子乖乖 親親小兔子 小兔子的長耳朵 小兔白白 小白兔拔蘿卜 小烏龜賽太陽 小烏龜運糧食 魚兒你好 一條大魚 魚媽媽和魚寶寶 網小魚 魚兒岸上跳 小貓喵喵 折小貓 祝你新年快樂 圣誕賀卡 五彩包裹 新年分享會

環境創設

1.主題墻創設三個板塊分別是：創設主題墻“我喜歡的小動物”，張貼各種小朋友喜歡的各種小動物的圖片。創設“哪些動物會冬眠”板塊。創設一塊“應該怎么樣來保護動物”主題墻式。

2.區角創設：在表演區中增添各種小動物的頭飾道具，供幼兒表演、游戲。

家園合作

1.請家長可以帶幼兒到動物園、圖書館或者在電腦上了解一些關于動物方面的知識和趣聞，了解我們人類和動物之間的密切關系，懂得保護小動物。

2.與小朋友一起收集動物圖片，也可以帶小動物到園來飼養。

星橋中心幼兒園 2011年12月19日