第一篇：高考語文作文預測 材料作文“繁體字”寫作指導

2015年高考作文預測：材料作文“繁體字”寫作指導

【作文材料】

2015年兩會期間，著名導演馮小剛和著名演員張國立提出要在中小學語文課本里加入部分繁體字的建議，甚至有人在網上發表了一篇《準得可怕!43個漢字簡化后的現實預兆》的文章，“親不見，愛無心”一時成為熱門話題。

近幾年隨著國學的興旺以及對傳統文化繼承的強調，關于要不要恢復繁體字的爭議越來越大，那么繁體字有沒有必要再度重出江湖呢？七年兩會就有五個恢復部分繁體字的提案，親要見親，愛要有心，讓富有含義的繁體字回歸課本呼聲越來越大。

要求：自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限，不要脫離材料內容及含意的范圍，寫一篇不少于800字的文章，不得套作，不得抄襲。【審題指導】

從秦始皇統一文字至今，文字經歷了由繁到簡的過程，規范了文字，方便了大眾，是歷史發展的必然結果，輕易恢復將加重中小學生的負擔，帶來混亂，解決的辦法可以作為選修課來學，在一些書法班、傳統文化班可以作為興趣教育來推廣，萬萬不可說恢復就恢復，但也要看到確實一些經典的繁體字卻離我們越來越遠，漢字的優美形象且行且遠，是主張繁體字還是支持簡化字，或者繁簡并存，都可以選一角度來寫，也可以由繁體字的含義來解讀現代社會所缺乏的東西。【范文引路】

親要見親，愛要有心

著名導演馮小剛和著名演員張國立在今年兩會提出要在中小學語文課本里加入部分繁體字的建議，說以前的親邊上有個見字，意思是親人永相見。以前的愛中間有個心字，有心才有愛。近來看到網上一篇《準得可怕!43個漢字簡化后的現實預兆》的文章，提到親（親）親不見，一年難見父母面。處處留情亂播種，子女難得在身邊；產（產）產不生，人流手術隨處見。良田拋荒到處是，不要五谷只要錢；鄉（鄉）鄉無郎，個個都往城里趕。村中難見青年面，只有老弱和病殘；愛（愛）愛無心，試問幾人是真情。逢場作戲到處有，只要有錢就是親。讀完不禁扼腕嘆息。連含義豐富的字體都簡化了，何況是人呢？親戚老不見，遠親不如近鄰的近鄰是貓是狗都不知，在這個城市的森林里，我們看見了一個個鳥籠套在樓嶼中。我們的視野不再開闊，我們眼前的景色是樓與樓之間的距離，以及困著我們的防護欄。沒有了心的愛，愛情變的廉價。“山無棱江水為竭，才敢與君絕。”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”......那感人的愛，只能出現在電視里。我們被劇情感動的痛哭流涕，卻站在自己愛情面前冷眼旁觀，一分鐘的動心七秒鐘的冷卻。當一切都變的速食化，靈魂枯萎。親、愛。逃離了。

永遠有多遠？幸福是否只是一瞬間？那天長地久纏綿的情話，為何說道最后卻成了互相欺騙的謊言，我們早就忘記當初牽手的感覺，是左手牽你，還是左手拿包，皮膚與皮包的質感，在激情退怯后混淆。

每個東西都有保質期，包括那不變的親、愛。

雞肋的愛，丟之可惜食之無味。于是我們給對方冠冕堂皇的謊話，放縱自己去追尋那如火的愛情。卻忘記當初自己也是如此激情如此沸騰。怕只怕激情過后，我們還能拿什么再去尋找下一段如火如荼的愛…… 當一起吃飯成為一種習慣，當并肩看電影只為免除交談，當接吻擁抱變成理所當然。親愛的，我們是相愛還是害怕孤單？

我們不再打電話，因為我們發短信了，我們不再見面了，因為有視頻了。我們不再出去吃 飯，因為可以電話點餐了，你不再陪我逛街了，因為有淘寶了。

社會在發展，可是人與人之間距離卻遠了。當親人永不見，當愛沒有心。我們變的陌生了，我們活在人群中，卻發現人與人之間，近得那么遠。我們像刺猬，明明是同類，卻有無法擁抱的悲哀。【相關資料】

準得可怕的43個漢字簡化后的現實預兆：

漢字是個神物，是有預兆性的。簡化漢字，在日后的現實生活中得到全面應驗…… 親（親）親不見，一年難見父母面。處處留情亂播種，子女難得在身邊。產（產）產不生，人流手術隨處見。良田拋荒到處是，不要五谷只要錢。鄉（鄉）鄉無郎，個個都往城里趕。村中難見青年面，只有老弱和病殘。愛（愛）愛無心，試問幾人是真情。逢場作戲到處有，只要有錢就是親。備（備）備無人，難道藏備靠天神。資源枯竭田占盡，不慮兒孫好自身。厰（廠）廠空空，企業資金投樓中。苛捐雜稅亂收費，人去樓空自然窮。麵（面）面無麥，個中原由你去猜。面粉沒有麥香味，其實摻了吊白塊。進（進）進不佳，走到井里成魚蝦。事業猶如水中月，求財恰似鏡中花。應（應）應無心，口頭許諾難成真。耍奸弄猾不要臉，難怪世間無誠信。衛（衛）衛無行，不知怎能去遠征？自己家園都難保，何以天下享太平？ 聽（聽）聽耳少，見此說法你別笑。你去看看開大會，能有幾個不睡覺。導（導）導無道，教導哪能用這招。信口開河憑口味，自以為是不害臊。優（優）優須憂，天下憂士最難求。尤而效之罪更甚，此等之人讓人愁。採（采）采無手，這種取得哪里有。不勞而獲人人想，鉆營取巧個個求。嚐（嘗）嘗無口，好壞都隨感覺走。山珍海味別奢望，柴米油鹽夠你愁。孫（孫）子系孫，子小子系大不同。子小畢竟還是子，難道兒媳偷阿公？ 實（實）實無貫，家中沒有朽貫錢。光有人頭沒錢用，這種殷實真可憐。質（質）品質壞，弄的人人都受害。食品摻毒又使假，最是中華之悲哀！敵（敵）舌為敵，言辭演說要注意。百家爭鳴是擺設，必須跟我同口氣。舘（館）舍靠邊，一切都以食為先。學館武館是飯桶，酒囊飯袋續新篇。恥（恥）恥無心，喪盡天良難以禁。弱勢未能去幫助，反倒還將人家侵。曆（歷）歷無日，我不說出你不知。無日便是漫長夜，艱苦度日莫奢侈。寧（寧）寧無心，這樣說來無人信。坐在家中有禍事，強迫拆遷官擾民。勝（勝）勝無券，只能茍且來偷生。見勢一副奴才相，逢弱卻是面目猙。傑（杰）杰無人，豐功偉業怎能成。名不符實到處有，以次充好假亂真。歡（歡）又欠歡，個個借錢不想還。銀行催逼就跑路，反正國外有家園。難（難）又佳難，這種簡化真荒唐。樂極生悲也難定，一場突變也遭殃。邊（邊）邊無旁，走路費力不好看。蒙古本是中華地，不知算不算邊關？ 癡（癡）疑變知，病中有知你說癡。謊話連篇不能揭，只有糊涂才明智？ 筆（筆）筆不直，往往曲筆來寫史。秉筆直書從來有，如今此風早丟失。樂（樂）樂無絲，是否歡樂你自知。木架絲竹方稱樂，被說幸福難支持。驚（驚）心懷京，難道官家害百姓？古來受驚只是馬，現在卻是驚了人。賓（賓）家來兵，自古都稱亂世情。貴客來家少了貝，盛宴款待心意誠。慄（栗）慄無心，律法恐懼沒人信。貪污腐敗到處有，權力代法才是真。懷（懷）心不挨，心中不愿怎稱懷。心中不甘人不樂，難有幾個笑顏開。豐（豐）豐爛透，麥穗無圍還缺豆。豐收數據靠編造，年年都是產量高。窮（窮）窮不窮，保障房里住富翁。貪得無厭只恨少，此等世道真不公。

達（達）達不達，全憑官爺一句話。你說該下就得下，你說上達就上達。礎（礎）石出礎，難怪基礎不牢固。爛路斷橋樓脆脆，人們口服心不服。矇（蒙）蒙無目，自焚現象視無睹。都說安居才樂業，撈錢卻要害無辜。廟（廟）廟不朝，無神之論是信條。若是鬼神都不怕，自然大膽耍陰謀。

網（網）無絲之網無作用，漏網之魚實在多。無絲網，這種做法不敢當。律法好比是絲線，以權代法無規章。

後（后）後變后，后代只能生一口。老來病傷難靠近，實在替你來擔憂。后代本是人人俊，此種更改太無情。計劃生育為國策，超生一個家園傾。親不見，愛無心，產不生，厰空空，麵無麥，運無車，導無道，兒無首，飛單翼，有雲無雨，開関無門，鄉里無郎，聖不能聽也不能說，買成鉤刀下有人頭，輪成人下有匕首，進不是越來越佳而往井里走，可魔仍是魔,鬼還是鬼,偷還是偷, 騙還是騙,貪還是貪,黑還是黑，賭還是賭

第二篇：2020年高考預測作文及寫作指導

2020年高考預測作文范文及寫作指導五篇

【篇一】

1.閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于800字的作文。

七十年砥礪奮進，七十年風雨無阻，**年偉大祖國迎來了她七十歲的生日。在七十年偉大歷程中，無數先驅先烈拋頭顱灑熱血，在絕望中擁抱信仰;建國后，無數建設者聽從組織安排甘做平凡渺小的螺絲釘;無數英雄人物淡泊名利，深藏功與名，與祖國同呼吸共命運。中華民族站起來、富起來、強起來離不開無數人民功臣的砥礪奮進，忘我工作。

請以“今天，我們如何致敬功臣”為主題，在班會上做一次發言。

要求：（1）角度自選，立意自定。（2）標題自擬。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲和套作。

【寫作指導】

“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色。無數的先烈鮮血染紅了我們的旗幟，我們不建設好他們所期盼所向往、為之奮斗、為之犧牲的共和國，是絕對不行的。”

本題積極響應號召，呼應時代，引導學生尊重歷史，崇敬英雄，緬懷功臣，希望學生明白我們民族的過去，珍惜來之不易的幸福生活，從而激發出報效祖國的壯志豪情。

“功臣”一詞從時間上來看涵蓋了從抗日戰爭、解放戰爭到建設時期直至當下廣闊縱深時空中的優秀分子，從行業上來看可以囊括各行各業的先驅以及許多為民族獨立和國家富強做出貢獻的人物，亦可包含其它普普通通的勞動者。

今天我們學習功臣，向功臣致敬，既需要學習他們為了民族國家的事業堅持理想，忘我工作，攻堅克難，公而忘私，堅定信仰，千錘百煉，積極攻關，追趕先進等等優良品質，更需要把對人民功臣的緬懷和崇敬化為實實在在的追夢行動：立足崗位，奮勇爭先，勇敢逐夢，主動擔當，成為復興追夢大海中的一朵閃亮的浪花。

從形式上來看，作文要積極回應題目要求，寫作者要有對象意識和文體觀念，面向同班同學論述“如何致敬功臣”這個主題。

【優秀作文】

致敬功臣

逐夢前行

親愛的同學們：

大家好！

七十年彈指一揮間，回望歷史，在民族獨立、解放事業和建設階段涌現出了無數可歌可泣的功臣，他們用自己堅定的信仰和無私的奮斗創造出改天換地的偉業。我覺得今天緬懷英雄，致敬功臣最好的做法就是踐行他們胸懷家國夢想，勇于擔當作為，不斷傳承超越的精神。

血腥屠殺不能移其志，草根樹皮亦能壯其心。轉戰于日寇鐵蹄之下的白山黑水之間，楊靖宇、趙一曼、趙尚志等同志用自己的赤膽忠心，肩挑中華民族不能亡的重任，用信仰抒寫了彪炳史冊的偉大詩篇。湘江岸邊，大渡橋頭，夾金山上，留下一串串美麗頌歌。長征將士用信仰和毅力戰勝萬山阻隔，在毛澤東同志的率領下一路北上。面對一窮二白的現實和基礎薄弱的窘境，他們用智慧和心血克難攻堅，積極創造;解放思想，實事求是，改革開放的春風里，苦難中國步履越來越堅定。

百年求索，燭照千年。中華民族從站起來到富起來再到強起來的過程就是無數功臣堅守信仰，勇于擔當，薪火相傳的歷史。他們胸懷立國富國強國之夢，將個人發展與祖國命運緊密結合，走出了一條可歌可泣的輝煌之路。今天我們致敬功臣就是要傳承他們的家國情懷，勇于擔當接續奮斗，將個人夢融入中國夢的汪洋大海。

今天的中國正是無數功臣孜孜以求的中國。同學們，如今國家富強，經濟發展，百姓安樂，社會太平，人人擁有自由發展的機會，個個具備努力攀登的條件。偉大中國正在富強民主文明和諧的大道上一路向前。

未來的中國需要當代青年接續努力。高鐵、大飛機、量子通信、“玉兔”奔月、“胖五”飛天實現了中國制造向中國創造的轉變，但我國與世界發達國家還有不小差距。在看到國家輝煌的同時亦需要直面問題，勇敢超越。當代青年將接過功臣手中的大旗，沿著他們的腳步為實現民族復興認真學習，努力工作，創新創造，不斷超越。

同學們，偉大的成績已屬過往，站在祖國七十年的新的起點上，讓我們用胸懷家國的責任感，接續奮斗，擔當創造，為實現第二個一百年的奮斗目標奮力前進吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

【篇二】

閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于800字的作文。

李子柒，一個普通的四川女孩，微博知名美食視頻博主。她的作品題材來源于中國人古樸的傳統生活，以中華民族引以為傲的美食文化為主線，圍繞衣食住行四個方面展開。目前，她的視頻作品正在境外網站飛速走紅。

當下，國際交流日益頻繁，無論身處海外還是走在國內的街頭，總能見到外國朋友的身影。

如何講好中國故事，傳遞中國聲音？請結合材料內容，面向本校（統稱“中華中學”）同學寫一篇演講稿，體現你的認識與思考，并提出建議和做法。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【寫作指導】

李子柒用自己的短視頻展示了傳統中國的衣食住行，讓她收獲了千萬粉絲，更讓她超越語言局限，紅到了國外。如今國際交流越來越頻繁，每個人都是中國的代表，富有中國特色和個人特點的小故事也能成為傳播中國的亮點。

曾經我們認為高鐵、移動支付、網購和共享單車是中國的符號，如今也有人認為量子通信、C919大飛機是我們的標志，實際上古老中國復雜多元，美麗中國亮點眾多，即使是傳統的代表著農耕時代的“落后生活”，也是中國曾經真實存在著的過去。

廣大青年學生不僅要在文章中講清楚中國的今天，還要不忘昨天，既要看到我們取得的成就也要知道我們從何而來。中國的道路選擇有其必然性，中國的發展有其階段性，中國的歷史是渾融一體的。個人的奮斗故事，國家的日新月異，民族的艱難歷史，事業的傳承流變，文化的復雜多元等等都可以成為我們講述的內容。

當然講好中國故事亦需要有對象意識，針對外國朋友的興趣愛好有的放矢，堅持真實客觀理性的原則。

【優秀作文】

真實·客觀·理性

——關于講好中國故事的演講

親愛的老師們同學們：

大家下午好！

前不久，四川女孩李子柒在網絡上火了，她的短視頻點擊量以動輒千萬次的關注度讓她走進了全國人民的視野，也走進了我們的生活。許多同學在看過，感嘆過，贊美過之后就放下了，而我卻在思考一個問題：作為當代青年如何講好中國故事，傳遞中國聲音？

身邊的同學很多都有出國的經歷，即使那些沒有到過國外的同學也會在很多地方遇上外國人，有的還會與他們成為朋友。當今世界交流越來越頻繁，在與外國友人的交往中講好中國故事，我認為需要堅持真實、客觀和理性的原則。

我們有五千年的文明史，更有五千年的農耕生活和兩千年的封建專制統治。更好地了解過去，才可能透徹地關照現在。李子柒展示了中國曾經的農耕文化和中國的鄉村生活，從家具、服裝到日用品和一日三餐，在平淡質樸中透出了幾分古典的藝術之美。這就是中國古人的生活，這就是先民曾經的狀態，實實在在，簡簡單單，讓久處都市和快節奏生活中的人們多了一處仰望的所在。

因為真實，所以誘人。

五千年綿延文明固然讓人羨慕，但糟粕與精華并存的生活、思想等方面的存在同樣需要仔細檢視。比如長期的農業生產讓中國人養成了安土重遷的習慣，這固然有助于保證生產和家族血緣倫理等層面的穩定，但也阻礙了思想限制了眼界。在世界步入近代的時刻，我們的固化思想限制了我們融入世界的步伐，最終落后挨打。

越是民族的才可能越是世界的，比如中醫、京劇和國畫，但我們同樣也有風水，相面，迎神拜鬼等民間活動。這些共同構成了復雜的中國，多元的中國。

客觀對待歷史，正確看待中華文明，用全球化視野關照中國，在中西對比中判斷評價，才更可能得出理性的判斷。

世界是變化的，事物是運動發展著的，中國發展也是如此。我們用半世紀的時間走完了西方幾百年的發展歷程，取得了舉世矚目的成就，有不足不完善是正常的，與西方發達國家有差距也是必然的。諱疾忌醫不能解決問題，實事求是直面問題才是真正的解決之道。

同學們，五千年的風雨讓中華民族巍然屹立，21世紀必將成為中國人的世紀。我們每個人都是中國的一部分，代表著中國，我相信只要我們堅持真實客觀理性的原則就能講好中國故事，傳遞好中國聲音。

謝謝大家！

【篇三】

閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于800字的作文。

1949年，黨領導人民建立了新中國;**年，新中國迎來70華誕。

如今，我國人均國內生產總值越過一萬美元臺階。2020年將全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標。

身處這偉大時代，青年人共同為中國夢接續奮斗，砥礪前行。

請以中華中學學生會的名義寫一篇倡議書，倡議大家“國家強盛，我的責任”，體現你的認識與思考，并提出希望與要求。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【寫作指導】

愛國是不變的主題，奮進是最美的樂章。建國七十年來，我們取得了一系列成就，經濟總量已經躍居世界第二位，這離不開一代又一代人的接續奮斗。當代青年生活在這偉大的時代，應當與祖國同呼吸共命運，將國家強盛發展的責任扛在肩上，為實現民族復興的中國夢而努力奮斗。

題目要求以中華中學學生會的名義向全校同學發出倡議，倡議大家“國家強盛，我的責任”，鼓勵中學生積極學習，勇于擔當，肩負起時代賦予的光榮職責。國家的發展民族的強盛需要長期的目標如一的奮斗，新時代中華民族偉大復興的中國夢需要無數青年的接續努力。

本題要求廣大青年學生志存高遠，勇于承擔，與時代同頻共振，將個人夢與中國夢完美結合。青年學生需要心中裝著國家，積極擁抱時代;需要努力學習本領，打下發展的堅實根基;需要緊跟時代，以創新創造回應時代要求;需要登高望遠，永攀科學高峰等等。

【優秀作文】

我與祖國共奮進

親愛的同學們：

共和國已走過七十年光輝歷程，現在，我們共同沐浴在新時代的暖陽里，享受著無數先賢用熱血和生命換來的革命和建設的成果。如今國家富強，社會安定，人民幸福，全國各族人民像石榴籽一樣緊密團結在一起向新的奮斗目標不斷前進。偉大的時代需要青年的責任，我們向各位同學發出倡議，倡議大家將國家強盛的責任扛在肩上。人人都是祖國大家庭中的一員，與祖國同呼吸共命運，將個人夢與中國夢完美結合，努力拼搏，積極進取，為實現兩個一百年奮斗目標而努力奮斗。

青年學生當努力學習，創新創造。

同學們，站在新的起點上，偉大祖國經濟發展，社會穩定，國力強盛，但創新創造的動力還嫌不足，在不少領域與西方發達國家還有差距。當代青年需要加強學習，激活思維，主動融入新時代變革的大潮中，在文明互鑒中角力，力爭占據新的更多的制高點。

青年學生當志存高遠，勇于擔當。

共和國的七十年風雷激蕩，負重前行。無數志士仁人懷抱理想，在腥風血雨中矢志向前，前赴后繼，終于建立了獨立、自由、富強的新中國。如今站在新時代的20年代，我們青年學生需要接過先輩大旗，將人民幸福和民族復興的重任扛在肩頭，勇于承擔起國家和民族賦予我們的時代責任，接續奮進真抓實干，在繼續深化改革中譜寫新篇章，在扶貧攻堅和建設小康社會的大道上闊步向前。

青年學生當積極融入時代，與祖國共奮進。

青年人是祖國的希望和未來，現在的中國是無數青年奮斗的結果，未來的中國靠廣大青年的接續奮斗。青年學生應當將個人發展與國家需要相結合，將個人夢想和中國夢完美銜接，在國家薄弱的領域多做文章，在重大專業方向凝心聚力。科技實力是衡量一個國家綜合實力的重要指標，廣大青年需要努力學好科學文化知識，提升科技素養。通過各種方式和途徑積極宣傳中國，助力中國發展。

同學們，新時代呼喚新青年，新時代鼓勵新創造，新創造引領新方向。祖國的發展，國力的強盛離不開廣大青年的接續奮進，我們要有時不我待的精神，將國家強盛的重任扛在肩上，為實現兩個一百年奮斗目標努力奮斗。

【篇四】

閱讀下面的文字，按照要求寫一篇不少于800字的作文。

“高考又不考，練它干什么？”

“作業那么多，哪有時間鍛煉？”

“等我考上大學后再好好鍛煉吧！”

曾經我們說，“身體是革命的本錢”，現在我們說，分數是成功的本錢。

作為高三畢業生，你對體育鍛煉是怎樣認識的？請你以“高考與體育鍛煉”為主題，在班會上發言，表達你的思考和看法。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【寫作指導】

健康的身體本是學習、工作的必備基礎，但現實的功利性需求往往給人極大的壓迫感，導致不少學校和學生無視體育鍛煉的重要性，用作業和管理拼命擠壓學生鍛煉的時間，最終給學生健康成長造成長久性的傷害。

可以說順利通過考試，考上理想的學校是學生現實的和必要的任務，但健康的身體更是人終身發展的必要條件，由此看來，體育鍛煉必不可少，它關系到學生的長遠發展更關乎國民素質，甚至國家民族的未來。無論是教育工作者還是家長學生都需要認真對待。

為了分數，減少甚至不參加體育鍛煉是極富偏見的短視行為，長期的穩定的體育鍛煉有利于培育強健的體魄，涵養吃苦耐勞精神，還能夠舒緩神經減輕壓力，讓人保持積極樂觀上進的品格，對學習工作是有益的。

德智體美勞全面發展是全面培養和發展的必須，教育工作者和學生都需要認真對待，積極落實。

學生的發言需要針對現實怪象有理有據的展開批駁，表達自己的思考和看法。

【優秀作文】

體育鍛煉成就更美好的自己

各位同學：

大家好！

我們身邊有這樣一些怪現象：為了多刷幾道題，有的同學體育課悄悄逃課;為了有更多的文化課學習時間，有的學校壓縮甚至取消體育課;而且自愿選擇到操場上去鍛煉的學生越來越少……面對身邊那些不愛鍛煉，不重視鍛煉，沒時間鍛煉的現象，我想說，熱愛鍛煉吧，體育鍛煉可以成就更美好的自己。

一些著名人物大多愛好廣泛，注意體育鍛煉。袁隆平，之所以90歲高齡依然身體硬朗，精神矍鑠，秘訣就是愛好運動、興趣廣泛，游泳、打排球、跳舞、拉小提琴樣樣都很在行。美國前總統奧巴馬每天早上起床后第一件事，就是走進健身房，交替進行有氧運動和力量訓練。日本作家村上春樹從33歲開始每天堅持跑步10公里。

強健的體魄不僅是個人的事情，現在也引起了國家的重視。**年全國教育大會再次重申學生德智體美勞全面發展，強調體育鍛煉和體育精神的重要性。**年云南省教育廳發布文件將體育中考提到**分，和語數外三大主課并列。要堅持德智體美勞“五育”并舉，全面發展素質教育，打牢終身發展基礎。

加強體育鍛煉，鍛造強健體魄，重視體育精神，涵養美好品格已成為有識之士的共識。同學們，加強體育鍛煉好處多多，受益終身。

體育鍛煉可以舒緩壓力，促進學習。每天有氧運動30分鐘看似耗時費力，實則好處很多。在身體各部位的協調配合中，人精神煥發，斗志昂揚，自信心創造性被激發，更能提升學習效率。

鍛煉可以更好地促進交往，可以使人際關系更和諧。在運動中更容易交到志同道合的朋友，在更廣泛的協調配合中年輕的心貼得更近，人際關系也更加和諧美好。

強健的體魄讓我們更好地享受生活，成就更美好的自己。健康的身體既是學習、工作的基礎，也是美好人生的前提。如花的生命和事業的大廈需要建立在強壯的身體之上。

同學們，我們早已告別“東亞病夫”的時代，正走在復興強國的大道上。讓我們熱愛體育鍛煉吧，因為健康的體魄不僅關系個人生活品質和未來發展，也是民族復興國家強盛的力量之源。

我的發言到此結束，謝謝大家！

【篇五】

1.請結合材料內容：關鍵詞是“勞動”（依據材料綜合分析，此處“勞動”指的是體力勞動）。完成任務時需有立論，勞動是財富的源泉，勞動是幸福的源泉，熱愛勞動是中華民族優秀傳統，等等;還需有駁論，批駁有些同學不愛勞動的錯誤觀點。

2.寫一篇演講稿：演講稿文體必須鮮明。格式正確;有對象意識，現場感強;內容以情感人，以理服人;語言有親和力和感染力。

3.面向本校（統稱“復興中學”）同學：演講對象為復興中學的同學，演講者為復興中學學生，演講稿的內容及語言要符合這個限定的對象與場合。

4.倡議大家“熱愛勞動，從我做起”：演講主題需突出，應涉及“熱愛勞動”“從我做起”兩個方面。

5.體現你的認識與思考：觀點及思維有個性，符合考生身份與學識。

6.并提出希望與建議：本任務不可忽略，希望與建議應具體，符合實際，有可操作性。

7.自擬標題，自選角度，確定立意：標題應恰當，角度應合理，立意明確且符合題意。

8.不要套作，不得抄襲。

9.不得泄露個人信息。

10.不少于800字。

上述任務（要求），考生若能全部落實，且完成質量較高，作文肯定會得高分，反之，會相應扣分。下面從寫作任務完成如何的角度點評一篇優秀作文。

讓青春在勞動中綻放光彩

親愛的同學們：

大家好！今天我要演講的主題是“讓青春在勞動中綻放光彩。”

習近平總書記曾說過：“勞動創造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創造出中華民族的光明未來。‘一勤天下無難事。”古往今來，中華兒女在歷經風雨、飽經滄桑中，以勤勞創造了一個又一個的奇跡，鑄就了民族燦爛與輝煌。古時，素樸、勤勞的先民為抵御外敵、保衛家園齊心協力地建造出了長城，讓后人為之佩服與驚嘆，稱之為“世界奇跡”;建國時期，像王進喜一類勇敢工人們勤勉奮斗為百廢待興的祖國添磚加瓦，為祖國走向現代化奠定了堅實的基礎;新時代，京滬“復興號”高鐵、長沙“小天城”摩天大樓等的出現，正是勤勞的中國人以自己的實力，向世界展示著與眾不同的中國速度。同學們，熱愛勞動，讓我們用勤勞書寫光明未來，讓青春在勞動中綻放光彩。

“民生在勤，勤則不匱”，是先人的諄諄教誨。但在今天，科學技術日新月異，隨著人工智能走進人們的生活中，我們不知不覺越來越依賴人工智能，認為既然人工智能可以做，為什么還要自己動手？誠然，人工智能的發展，可以使人們擺脫繁雜的家務勞動，可是當我們全部依靠人工智能時，也就失去了勞動過程中的快樂。久而久之，人便會越來越懶惰，甚至喪失思考的能力，后果不堪設想。不少的學生以學業忙為藉口，由父母包辦一切，有的讀到研究生，卻連自己洗衣服的能力也不具備。這樣擁有高學歷，但沒有勞動能力的人，怎么能算是人才呢？同學們，讓我們熱愛勞動，在勞動中實現自己的價值，在勞動中歷練成就我們絢麗的人生。

今天，在這里我想向每一位復興學子提出倡議：“熱愛勞動，從我做起”。希望我們都能以勞動為榮，從小事做起，拒絕懶惰，熱愛勞動。作為新時代的青年，我們要身體力行，躬身于勞動，參加各種勞動活動，在家里做力所能及之事;我們更要尊重勞動者以及他們的勞動成果，在校園里看見保潔阿姨打掃衛生時，問聲好，說句“您辛苦了”，并且自覺保潔校園，尊重保潔員們辛勤的勞動果實。

同學們，讓我們行動起來，投身到勞動中，尊重勞動和勞動者，讓我們的青春理想在勞動中發光發熱，創造別樣人生。

我的演講到此結束，謝謝大家！

【點評】

本文較好地完成了各項寫作任務。演講稿的文體特征鮮明，格式正確，前有開頭語，后有結語，中間多次出現“同學們，讓我們……”，對象意識強，既拉近了與聽眾的距離，又增強了演講的現場感。文章很好地結合了材料內容來行文，有立論，也有駁論，演講的主題也非常突出。第二自然段進行立論，先引用習總書記的話，充分肯定了勞動的價值，再援引古今中華民族因勞動創造輝煌的事例進行論證。第三自然段展開駁論，批駁了材料中兩種不愛勞動的錯誤觀點。第四段倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，希望大家以勞動為榮，熱愛勞動，建議大家參加各種勞動活動，尊重勞動者和勞動成果。全文觀點鮮明且切合題意，思路清晰合理，認識與思考符合考生的身份與素養，較好地全面落實了各項寫作任務。

（三）以思想內容為王的原則

高考作文評分，一般先看考生文章是否符合題意，若符合題意，會以二類文中等或下等為給分起點;然后看文章是否全面落實了各項寫作任務，若能較全面地完成了各項寫作任務，會以二類文上等或一類文下等為給分起點;再看文章的思想內容質量如何，若中心突出、內容充實、思想健康、感情真摯、邏輯性強，會以50分為給分起點;最后再看文章的語言、結構、特征、卷面、書寫等等，給予文章最終得分。故此，在高考作文評卷原則中，以思想內容為王也顯得很重要。下面從思想內容如何的角度點評一篇優秀作文。

第三篇：高考語文 作文寫作指導素材

高考作文寫作指導：材料運用翻新

大部分學生在平時的語文學習中積累了豐富的材料，但是不少學生卻不知道怎樣用好用活這些材料。尤其是在作文中。舊有的材料如何運用呢？

一、擷取精要

使用前對材料進行分析，抓住其主旨，然后根據作文所需，擷取其中的精要部分，起到以一當十的作用。2005年高考滿分作文《在情理中找答案》有一段文字：“古往今來，多少英雄揮灑熱血于理想的土地！陸游有‘一身報國有萬死，雙鬢向人無再青’的執著；譚嗣同有‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖’的無畏；秋瑾有‘一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤’的灑脫。他們不畏‘醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回’，惟愿釃酒臨江，吟誦棄之如敝履的詩篇，得以‘直掛云帆濟滄海’。”

點評：考生擷取詩詞中的關鍵句，集中表達了對古代英雄獻身理想的豪情壯志，豐富了內容，深化了主題。

二、移花接木

對一個個單一的材料進行改造、拼接或更換，將幾個人的特點融于一人，或將幾件事剪輯組合為一件事，起到集中刻畫人物或揭示文章主旨的作用。

2004年山東高考滿分作文《只緣身在此山中》點評：開篇引出由孔子主持的“秦帝國為什么會滅亡”的討論會。作者讓賈誼、杜牧、蘇洵、魏征、孟子依次上場，站在各自的立場上表明對秦滅亡原因的看法。文中的人物都是高中語文課本中見到的，“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從，于是山東諸國遂并起而亡秦族矣”以及“秦愛紛奢，人亦念其家”等許多文言句子都是課文中要求背誦的。作者把這些不同時代的人物放在討論會這個特殊場合，又用一條主線將與人物有關的事件有機地組合在一起，點明“在相信自己的同時，也聽取一下別人的意見，擇其善者而從之，其不善者而改之”的題旨。

三、演繹成文

平時積累的材料，哪怕是一句短短的詩詞，一個小小的故事，通過合理想象或虛構，可演繹成一篇文章，收到良好效果。如歷屆高考作文《〈孔雀東南飛〉新傳》、《陷阱》、《阿Q新傳》、《朱貴開店》、《永遠的蘇武》等都是將課本中的素材進行加工演繹成篇的滿分作文。

四、變換角度

變換人稱： 2005年高考滿分作文《成也蕭何敗也蕭何》、《紀念永生的野草》、《念君清淚如鉛水》等都是變第三人稱為第二人稱，讀來親切自然，如臨其境。

用心

愛心

專心

第四篇：高考語文 寫作指導 新材料作文專題

掀起你的蓋頭來--新材料作文講學稿(高三)

學習目標：

1、了解審題的重要性。

2、掌握一定的方法，準確的進行審題。

3、通過訓練，提高審題能力。

學習重點：

1、通過訓練，提高審題能力。

2、掌握一定的方法，準確的進行審題。

學習難點：

掌握一定的方法，準確的進行審題。教學安排： 請同學們記住這兩句話：水無常形器有形，文無定式思有式。運用之妙，存乎一心。

作文占60分，是高考六科中獨一無二的影響上線的“高分題”。作文失誤，影響高考全局，影響上線，錄取。要把作文作為高考的“第七科”來對待。

一、作文命題形式

高考中作文的考查形式不外乎三種形式：命題作文、材料作文和話題作文。其中以材料作文的審題難度最大。但2005年高考上海卷、福建卷、湖北卷出現了一種新型的作文模式，2006年高考兩套全國卷和湖北卷也是這種題型。2007年高考三套全國卷和北京卷也是這種題型。我們把它稱為“新材料作文”(有人稱作“后話題作文”“題意作文”)。這種作文模式比話題作文更具開放性，考生可發揮的空間更大，但審題難度更大。所以，應引起重視。

二、新材料作文概念

概念：所謂“新材料作文”，即作文提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。它是介于傳統材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式，我們且把它叫做新材料（或后話題）作文。

三、新材料作文、傳統材料作文、話題作文的聯系和區別：

新材料作文，不限文體，它不同于以往根據材料寫議論文的傳統材料作文，保持了話題作文的開放性“三自”（自定立意、自選文體、自擬題目）；

新材料作文不同于話題作文：它給定材料，但不給定話題，話題作文的材料是為了引出“話題”，作文圍繞“話題”范圍展開，材料可用可不用；

新材料作文則要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文，也就是說從材料中提煉觀點而不是話題。

作文題目中所提供材料既是審題的第一出發點，又是作文符合題意的終極范圍。對于新材料作文，正確審讀材料，是作文立意的關鍵。那么，如何審題立意呢？

四、審題經常出現的錯誤：

1.脫離材料隨意而為

2.朦朧感知似是而非

3.抓一鱗而棄全魚

4.抓現象而棄本質

五、幾種審題的方法：

1、細讀——劃出關鍵語句

用心 愛心 專心 1

（07年惠州市高三第一次調研題）

一把堅實的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，“啪”地一聲鎖開了。鐵棒好奇地問：“為什么我費那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？”鑰匙說：“因為我了解他的心。”

這是一個寓言故事，故事中的鎖、鑰匙、鐵棒都具有象征意義。請你根據材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。

2、壓縮——概括材料大意

（06年高考全國卷甲卷）

據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續走低：1999年為60.4%，2001年為54．2%，2003年為51．7%，而2005年為48．7%，首次低于50%。造成圖書閱讀率持續走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書？中年人多數說“沒時間”，青年人多數說“不習慣”，還有人說“買不起”、“沒地方借”。與圖書閱讀率走低相反，網上閱讀率正在迅速增長；1999年為3．7%，2003年為18．3%，2005年為27．8%。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

3、聯想——提煉中心論點

（06年山東卷）閱讀下面這首詩，根據要求作文。星星雷抒雁

仰望星空的人，總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒有纖瑕，飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復雜。

讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。

4、選擇——確定立意角度

根據下則材料作文：

有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是延原路向上爬，一人說：“多可敬的小螞蟻。”第二人說：“多么愚蠢的螞蟻。”第三人說：“多么可悲的小螞蟻。”你怎么認為？請你根據材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。

當然，在新材料作文的審題立意過程中，不僅僅要注意以上一些問題，還要注意尋找最佳角度的問題。如果給的是一則材料，要學會同中求異；如果給的是多則材料，那就要做到異中求同，正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，欲“識廬山真面目”，定要深入“此山中”。

寒窗十二載，一考定終生；決勝三整天，一文定乾坤。

人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西。由于思想，我們卻囊括了宇宙。——法?帕斯卡爾

用心 愛心 專心 2

第五篇：高考語文 作文寫作指導 議論文寫作素材

高三作文寫作指導：議論文寫作

議論文有三要素：

論點——解決“證明什么”的問題。

論據——解決“用什么證明”的問題。

論證——解決“怎樣證明”的問題。

其中，論據即為議論文的“下鍋米”，缺了“米”，就“填不飽肚子”，沒了“氣力”，喊再高的口號，也難以讓別人信服。

于是有的同學在寫作中充分認識到了“有論據，議論文內容才充實，觀點才站得住腳”這一點，在堆砌素材上大下工夫，“撿到籃子里就是菜”，泥沙俱下，魚龍混雜，又走入了另一個誤區。

那么，我們應當如何正確認識論據的作用，怎樣進行選擇并運用到議論文的寫作中去呢?

【技法指導】

一、論據的選擇范疇

1.名典薈萃

仔細想一下，我們會發現我們是生活在前人的經典故事的星空下，孟母斷織、望梅止渴的智慧，伯牙子期、臥薪嘗膽的志向，普羅米修斯的反抗，潘多拉盒子的災難，阿基米德的杠桿??人類文明給我們留下了浩如煙海的經典故事，每一個故事都是一種人類思考的結晶，燦若星辰。涉足典故的銀河，會讓我們受益匪淺。

2.名言薈萃

闡明天地萬物之道理，探究世故人情之變化。言簡意賅，包羅萬象，盡在名家名言之中。

3.經典詩句

“投我以木桃，報之以瓊瑤”的盛情，“老驥伏櫪，志在千里”的豪氣，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，“人生代代無窮已，江月年年只相似”的哲思，“撿來的鑰匙，打不開自己的門”的理性??前人將最寶貴的哲思與情感寄托在這輕盈曼妙、醇厚幽深的詩句中，是值得我們深入挖掘的源泉。

4.名人小傳

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