第一篇：家長會感悟

尊敬的家長朋友教育孩子的思想在不斷更新教育孩子的方法在不斷完善每一次的交流和學習都有思想的火花讓我們滿懷信心……本次家長會中的感悟寫下來

通過參加了這次學校組織的家長會，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學到了如何教育孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣，而且也讓我認真反思過去教育孩子的方法。

教育孩子之前我們首先應該做的就是去了解孩子，了解孩子的性格、習慣、興趣愛好、智力特征、健康程度、心理健康等等，配合孩子的各項性格特點去培養孩子、教育孩子，并不是所有的孩子都是使用千篇一律的教育方法，針對孩子的個體差異教育孩子的方法也是不同的。孩子的學習過程從無知到養成良好的學習習慣，十分需要老師的全面輔導，家長的配合，也深切體會到一個壞的學習習慣會讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學校領導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了應對面溝通的機會。

教育重心的感悟

通過本次家長會，讓我驚醒對孩子教育的林林總總： 1.道理

現如今的孩子智商、情商“超乎你想象”，想當然的誤認為“孩子”容易讓家長忽略了這么一個“人”，作為媽媽的我，要學會“尊重”孩子，要學會跟這個“人”講道理，學會尊重“人（孩子）”才會尊重自己。2.嘮叨

平時工作的“情緒”不能再轉移到孩子身上了，換位思考一下，如果耳邊有一個人反復數落自己的不是，作為生長發育時期尤其是“判逆期”的“人而言”，更加要重視“引導式教育”的重要性。作為長身體長知識時期的孩子，少用“不餓”、“不冷”、“不熱”、“不許”……，諸如此類的教育方式忽略了孩子的“感受”，讓孩子充分發揮孩子的“表達方式”。“孩子的親子關系勝過一堆教育”！3.好習慣與神童

神童只是全世界的佼佼者，“但因自身文化不高而力不從心”。孩子能不能健康成長成為當務之“急”：德、智、體、美、勞全面健康發展

作為社會的有用人才，還得從小培養，讓孩子隨著年齡的增長而增加獨立完成個人的“衣食住行”，逐步撇開對家長的“依賴”，孩子的將來能有所建樹更好，從小養成良好的習慣，好習慣潛移默化的形成一種“自然”，力求孩子長成后能獨擋一面，而不是“啃老一族”。4.空間

孩子的成長，與時俱進的生長、生活以及“心靈”“大腦”的空間日益增加，“可憐天下父母心”，如何來擴大、拓展孩子的“空間”，用心去感化孩子，用心去教育孩子的身心素質才能支撐起孩子的健康成長。用“愛心”去“滋潤”孩子這棵幼苗。5.人品與分數

重心只看到“考了多少分”、“作業做沒做”系我國家長的“通病”，分數，只是衡量孩子在某一方面的認識“成就”，作為家長教育孩子應當教會孩子“自理”，進而演變成家長的“助理”，學會如何幫助家長做家務的同時促進“親子”關系，讓孩子學會從基本的品德，先“修身、養性、齊家”而“治國、平天下”，養成良好的人格品質核心而強化專業能力，“一切從修身開始”。

6.勞動與“報酬” “怡教于樂”，讓孩子在勞動過程中明白“報酬”不是不勞而獲的，同時在與孩子的“勞動”中增進親子關系。7.能力

智商與情商的孰輕孰重，“這兩個概念太專業了”，擁有健康的體魄和良好的心態，能力就是“只在不言中”，孩子狀，健康的體魄+良好的心態比什么都重要，這些都需要家長去挖掘孩子的潛力。8.興趣

良好的學習，來自于濃厚的興趣，知識的獲取與“樂趣”密不可分，不走“死讀書的老路”，培養孩子良好的學習興趣，才能癡迷愛上學習。9.方法

摒棄憑感覺權威式教育思想、傳統理念，正確發揮孩子的“天性”，孩子成長路上家長的引導是關鍵，讓孩子在人生之旅沿著正確的航向前行。

在孩子出生之后不單單是喂養方面的問題一是媽媽們互相探討的話題，對于教育孩子的方法也同樣需要了解，成功的教育好寶貝是寶貝面對這個社會的基礎，家長是孩子們的第一任老師，可見對于孩子教育問題上家長的重要性是多少。那么教育孩子應該如何去做呢？ 教育孩子之前我們首先應該做的就是去了解孩子，了解孩子的性格、習慣、興趣愛好、智力特征、健康程度、心理健康等等，配合孩子的各項性格特點去培養孩子、教育孩子，并不是所有的孩子都是使用千篇一律的教育方法，針對孩子的個體差異教育孩子的方法也是不同的。教育孩子家長首先要以身作則，家長是孩子們模仿的榜樣，孩子的行為、一舉一動都是從家長身上學來的，例如說臟話，寶寶在語言發育能力沒有達到一定水平之前是不可以開口說話的，但是這期間并不代表孩子聽不懂，家長的每一句話都深刻的記憶在寶寶的腦海中，一旦他們的語言能力發育到一定水平之后就可以破口而出了，他們不懂得什么是好話是什么臟話，他們認為家長說的話他們也可以說，所以在孩子面前堅決不可以說臟話，夫妻之間的吵架也不可以擋著孩子的面，而且雙方意見不統一時也不要擋著孩子的面，這樣會讓孩子有一個相對的依靠。在教育孩子的問題上我不主張過分溺愛，過分的溺愛會影響寶寶的心理健康，過于依賴、叛逆、以自我為中心、目中無人，這些后果是不利于孩子的成長的，在教育孩子時應該適當的制造一些困難讓孩子去面對，去解決，這樣孩子才能有一定的自理能力、面對困難不萎縮的能力，做孩子力所能及的事情本來就是孩子們應該去做的，家長的代勞對孩子是沒有一點好處的。教育孩子還應該從人際交往方面著手，現在這個社會社交能力非常重要，對于小孩子也是一樣，在幼兒園里學會與小朋友互相溝通、贏得更多的人員可是小朋友一項非常了不起的能力，想讓孩子在幼兒園不吃虧，那么社交能力的培養就尤為的重要。

家長會心得體會

星期四晚上，這次的家長會各科老師都針對自我所教科目講解了各科掌握學習資料的重要方法，系統地分析了本班學生在這次考試中的狀況。分析容易做錯的題型和其發生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的環節，提出了期望家長采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備。總結班級開學到此刻的表現，對好和差的作業進行了展示，讓家長對自我的孩子有個全面的了解。個性指出，家長就應有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學習過程很重要，成績孩子差的時候要幫忙孩子分析錯題的原因，是學習態度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現，督促他們養成良好的學習習慣等。不就應一味指責，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時光計劃學習，發現欣賞寬容理解、擅于使用表揚和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認可。

班主任黃老師除了總結學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質保量的完成作業，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽感，對將要進行的比賽提醒家長做好配合監督工作。

孩子的學習過程從無知到養成良好的學習習慣，十分需要老師的全面輔導，家長的配合，也深切體會到一個壞的學習習慣會讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學校領導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了應對面溝通的機會。十分慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經驗的好老師，讓我有了這次學習和反思自我的機會，今后我必須配合老師們的工作，加強和老師們聯系，從我做起，把孩子培養成對社會有用的人。多謝老師們的辛勤付出!

第二篇：家長會感悟

家長會感悟

家長會是最能展示學生取得的成績的時候，一個成功的家長會會使家長對老師有一個重新的了解與認識，所以開成功的家長會也成為我心目中追求的目標。在這方面我做了一些嘗試：

一、家長會要“有看的”

我把孩子前半學期以來的成績展示出去。展示可分為三部分：第一展區展示的學生的作業本、配套練習等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使家長可以看到全班孩子的本子，可以使家長掌握自己孩子在平時的學習習慣中還存在哪些問題，孩子的綜合能力出在班級處于什么位置。這對家校進一步密切聯系培養學生的行為習慣將大有益處。第二展區展出的就是孩子的德育評分表及才藝展示臺。別小瞧這兩塊小小的板，它可是孩子品質及多方面的能力的綜合評價，看著兩塊板，家長們有的樂呵呵，有的皺著眉頭。第三展區展示的就是孩子們的孩子們的期中考試試卷和卷面分析。里面記載著他們半學期以來的成敗得失以及努力的方向，家長們看得津津樂道。

二、家長會要“有聽的”

以往的家長會基本就是我的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不理會所說的對今后的教育教學工作是否有用。但在這次家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，對于孩子們的情況，我增設了孩子寫給自己的話（自己對自己的評價），同學的話，大部分學生敢于肯定自己的閃光點和內在潛力，也挖掘出自己的不足找到了自信，這樣的評價使學生可以全面的認識自己，評價自己，樹立自尊與自信，而且可以增進學生之間的友誼。另外，六年級的孩子已經積累了許多知識，家長會上，我進行了古詩背誦接龍、英語情景劇表演和口算搶答，一方面展示了學生的能力，另一方面，也讓個別家長看到了自己孩子和其他孩子的差距。

三、家長會要“有想的”

相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的總結都會有所思索。有的家長說，平時不能正確地看待自己孩子的優缺點，疏忽了孩子的感受，還有的家長在家長會結束后找到我，感到很后悔，希望我能幫助他，一起補救，縮小自己孩子和其他孩子的差距。

通過這種形式的家長會，可以說增進了家長與老師之間的交流，使家長對自己的孩子在校的表現有了全面的了解，對于孩子的長處和不足也盡收眼底。

第三篇：家長會感悟

參加家長會的收獲及感悟

參加了這次家長會，我有這么幾點收獲和感悟：

首先，在家庭教育中以平常之心培養孩子。讓孩子快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心理健康，能心地平和、與人和諧相處的人。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。這一點，我們做的還不好，對楊錚的期望值有點高了。

其次，正確的對待孩子的成績。今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

第三、讓孩子快樂的面對生活。平時要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂人生總結了三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話，對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。

再次，這次家長會讓我明白在新的世紀里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現自己的空間，允許充分發揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現飛躍。

最后，這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我感受到了學校老師的敬業愛崗的精神。雖然學生多，但班主任張老師、柴老師不辭辛勞，為教好每一個學生傾注自己的滿腔熱忱，對每一個孩子傾注同樣的愛心。從學生的各個方面向家長提出建議，令我在傾聽的同時情不自禁地想：二(8)班的孩子真幸運，她們遇到了這樣好的老師。最后我深深感謝學校所有的領導和老師們，讓我有這樣一次學習和思考的機會，今后我一定盡力配合老師們的工作，加強與老師們的聯系，把我們的孩子培養成一個對社會有用的人。

彭彩霞 2012-4-27

第四篇：家長會感悟

家校共建，攜手共育

近期，我參加了一個以“家校共建，攜手共育”為主題的小學二年級家長會。在這次家長會上，孩子的班主任老師給我們傳達了校長講話的內容及其精神，并就如何更好的教育和培養孩子和我們家長進行了溝通和交流。通過這次家長會，我更深刻的感受到了這所學校以及這所學校的老師們的敬業精神，老師們無時無刻不在為每一個孩子而殫精竭慮，無時無刻不在盡自己一切所能為孩子著想。

正如題目所寫，孩子的學習及生活環境需要學校和每個家庭的共同建設，孩子的成長及發展更需要學校和每個家庭的共同教育。許多人認為只要把孩子送到學校就萬事無憂了，孩子的事就是學校的事了，自己就不需要操心了。其實不然，孩子的大多數時間還是和父母一起度過的，所以父母的一言一行都會影響到孩子。中國有句古話叫“三歲看小，七歲看老”。可以說現在這個階段正是孩子性格和習性的形成期，今日學校和家庭的教育決定著孩子日后的行為習慣乃至一生的成長發展。

學校往往已經有一套良好的針對孩子在校期間的生活、學習以及行為養成的制度體系，并也落實的很到位。但往往由于某些家庭的原因，這些教育制度的效果有時并不明顯，并沒有使孩子真正的收益。作為孩子的家長我們可以從以下這幾點做起來配合學校的教育。

一、安全警鐘長鳴于耳

日常生活中我們要時常教育孩子遵守交通規則，乘車時，應依次上車，扶好車把。平時不在馬路上玩耍，知道紅、黃、綠燈的含義以及一些基本的交通標志。帶孩子上街，要走人行道或者天橋，不能在街上亂跑，遇到車輛或橫穿馬路時不能慌張。經常告誡孩子課間時間不要在樓道內追逐打鬧，上下樓梯要謹慎小心。放假后決不能跟陌生人走，不要接受陌生人的任何東西。

二、督促孩子養成好習慣

好的習慣可以使孩子受益終生，壞的習慣則能貽害無窮。我們在生活中一定要督促孩子習慣成良好的習慣，比如：寫作業時一定不能邊看電視邊寫作業、每晚要在固定的時間點上床睡覺、每天要留有一定的時間來閱讀課外讀物等等。孩子大多時候沒有自制能力，這時就需要我們家長的監督與鼓勵，逐漸地孩子就會養成好的行為習慣。

三、注重孩子思維培養

孩子由于年齡小、知識少、社會閱歷淺，對周圍世界充滿好奇心，所以會頻頻向家長提問，這時我們應耐心給孩子解答，而不應該極不耐煩的怪孩子多事。家長要愛惜孩子的好奇心和好問心理，并且經常引導和啟發孩子，刺激孩子的大腦積極思維，達到提高智力的目的。在孩子的實踐過程中，我們要放開孩子的手腳，讓他大膽實踐。當孩子發現問題、提出問題時，家長不要急于告訴他答案，而要引導他獨立思考，啟發他思索。

四、提高孩子綜合素質

家長們往往把工作之余的所有精力都花在孩子身上，作為家長的我也不例外，每天下班就是陪孩子做作業，讓他學習、學習、再學習，其他的事要她一概不管。久而久之，我們會發現孩子的學習成績是拔尖了，可缺點也暴露了，凡事以自我為中心，自私自利，不關心他人，不愿意參加集體活動，容易驕傲自滿。孩子的學習好并不代表一切都好，學習固然很總要，但學會如何做人更是重中之重。我們家長則需在日常生活中引導他們，告訴他們要尊老愛幼、團結友愛、尊師重道、熱愛自然、堅強樂觀等這種種美德。只有孩子的這些素質也提高了，孩子們才能有一個更好的生活，未來的道路才更平坦、

第五篇：家長會感悟

家長會感悟

蹲下來，傾聽孩子的聲音這周周五，開家長會，分享了一個故事給家長們：“有一位年輕的媽媽，喜歡逛商場，但每次她領女兒逛商店，女兒總是哭著鬧著不愿進。這位年輕的媽媽百思不得其解：商店里的商品五花八門、琳瑯滿目，讓人目不暇接，小孩子為什么不愛來呢？終于，有一天她發現了其中的奧秘。

這天，她領孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來擠去，女兒的鞋帶開了。她蹲下身來，給孩子系鞋帶。就在這一瞬間，她忽然發現，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，沒有柜臺高，她的眼中，根本就看不到琳瑯滿目的商品，看到的只是大人們的一條條大腿和一雙雙手。那一只只來回擺動的胳膊，一個個帶棱見角的背包，時不時磕碰著孩子的小臉和弱小的身體。年輕的媽媽這才明白女兒哭鬧的原因。”

之所以分享這個故事，是想讓家長明白，教育孩子應時常用蹲下來的心態去關注自己的小孩，多站在孩子的角度去思考。不要一味地看重分數而責怪小孩，而是多分析原因。家長會后，自己也陷入了沉思，其實這個故事，不也是在告訴自己，教育孩子要蹲下來，回想這個學期在一年級上的課，有時，自己是不是太關注教學任務的完成而忽視了要時常蹲下來去看看孩子們，確實，我做得不夠，很多時候沒能及時地去了解孩子的掌握情況。畢竟，每個孩子都有自己獨特的天賦，接受知識的程度有快有慢，我應時常提醒自己，蹲下身來用心聆聽，每一種花都有花開的聲音。尊重個體差異，善待個體差異，使每個孩子的潛能都得以發揮，使每個孩子都能享受到成功的樂趣。