第一篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得感悟

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得感悟

xxX園小（x）班

xxx家長(zhǎng)

3月6號(hào)下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差。現(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。在會(huì)上園長(zhǎng)給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問(wèn)好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲 “ 謝謝，辛苦了 ”。

雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。

2013年3月7日

第二篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得感悟

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得感悟

市直一幼園小

（六）班韋木子家長(zhǎng)

在這陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)的季節(jié)，我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)究竟如何愛(ài)孩子有了進(jìn)一步的理解基礎(chǔ)上，同時(shí)也獲得了如何愛(ài)孩子的很多方法和技巧，更加認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我獲得一下感悟。

一、心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)，同時(shí)也要適度的愛(ài)

面對(duì)孩子，最好的方法是用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子。把對(duì)孩子的要求變成鼓勵(lì)，孩子一定會(huì)配合你。要當(dāng)場(chǎng)把孩子們“棒”的地方指出來(lái)，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺(jué)，就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展，越變?cè)胶谩Ｋ蜁?huì)感到被夸的感覺(jué)真好！

其實(shí)，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛(ài)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并把它放大。孩子是天使，他們對(duì)成人的評(píng)價(jià)十分敏感。我們愛(ài)他、喜歡我們，他通過(guò)我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛(ài)的信息，你說(shuō)什么他都能聽(tīng)到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn)。

作為家長(zhǎng)、我們不僅要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，更要用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛(ài)的感覺(jué)滋養(yǎng)孩子；用愛(ài)的行為影響孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)，只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達(dá)出來(lái)，告訴孩子：“你是最棒的！”

二、愛(ài)孩子就要善待孩子，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán)；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才懂得尊重別人；善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。

愛(ài)是世界上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲新生。愛(ài)的方式有很多種，可是在中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，這種愛(ài)被扭曲為管教、強(qiáng)制、批評(píng)，孩子的情感世界沒(méi)有人去過(guò)問(wèn)，沒(méi)有知心朋友，內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略，這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴(yán)重缺乏家庭關(guān)愛(ài)。這是教育的失職，更是對(duì)生命的忽視。

“愛(ài)孩子就要理解孩子，愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是感悟到一種深深的愛(ài)意。”如果你深深地愛(ài)著自己的孩子，那就理解他，尊重他，引領(lǐng)他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受成長(zhǎng)之快樂(lè)！

三、批評(píng)孩子，應(yīng)掌握哪些技巧？

當(dāng)孩子犯有過(guò)錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評(píng)技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢？

一是低聲 家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

二是沉默 孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

三是暗示 孩子犯有過(guò)失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

四是換個(gè)立場(chǎng) 當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。五是適時(shí)適度 幼兒的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

四、家長(zhǎng)如何表?yè)P(yáng)孩子才有效？

（一）不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認(rèn)為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí)，對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)就是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，我們就要慷慨地給予表?yè)P(yáng)，年齡愈小表?yè)P(yáng)愈多，隨年齡的增長(zhǎng)逐漸提高表?yè)P(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）表?yè)P(yáng)要及時(shí)，對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)。否則，孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng)，因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象，更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校虑榈囊蚬P(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。

（三）表?yè)P(yáng)要具體，表?yè)P(yáng)的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)只是說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。”表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

（四）表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看見(jiàn)過(guò)程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。表?yè)P(yáng)最好在良好行為之后進(jìn)行，而不是事先許諾，從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺(jué)性。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步，同時(shí)也只有在老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長(zhǎng)熱情洋溢的家長(zhǎng)會(huì)，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出！衷心的說(shuō)一聲謝謝你們！

第三篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得感悟——小班

XX幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感想

小一班

XXX家長(zhǎng)

2016年9月24號(hào)上午，我參加了XX幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)幼兒教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

我女兒不到兩周歲就上幼兒園了，剛開(kāi)始是全幼兒園哭的最厲害的一個(gè)，吃飯、上廁所、睡覺(jué)都需要老師幫忙。我一直很擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)適應(yīng)幼兒園，老師們都告訴我要堅(jiān)持，我的孩子適應(yīng)幼兒園沒(méi)有問(wèn)題。后來(lái)，在老師的關(guān)心和呵護(hù)下，女兒漸漸哭的越來(lái)越少，到不哭，到高高興興的去幼兒園，升入小班也很快適應(yīng)了，并有了主人公的意識(shí)，給我介紹她的班級(jí)。在這里一點(diǎn)點(diǎn)在成長(zhǎng)，逐漸學(xué)會(huì)了一點(diǎn)生活自理，開(kāi)始了自己的交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜，更加開(kāi)朗快樂(lè)活潑。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

孩子還小，作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。園長(zhǎng)和班主任給家長(zhǎng)們介紹了幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡、學(xué)習(xí)內(nèi)容等細(xì)節(jié)后，讓我很放心。對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。我們充分信任你們的師德和教育理念。作為家長(zhǎng)我們會(huì)對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

作為一個(gè)新手家長(zhǎng)，在教育孩子方面沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，也需要學(xué)習(xí)，所以很希望能與老師溝通，了解孩子的情況，探討孩子們?cè)谟變簣@、在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能解決問(wèn)題。

我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。

2016-9-28

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得

開(kāi)學(xué)后第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)

平時(shí)工作中參加的會(huì)議大多都是稍微延遲一點(diǎn)才開(kāi)始的，這次參加的沙灣中心幼兒園開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常準(zhǔn)時(shí)，由于幼兒園的準(zhǔn)備充分并跟家長(zhǎng)提前溝通到位，家長(zhǎng)也非常重視這次溝通的機(jī)會(huì)，會(huì)議提前了5分鐘開(kāi)始。

園長(zhǎng)從一對(duì)雙胞胎兩種不同的思維方式造就不同的人生故事開(kāi)始，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的管理和教育理念就是“正能量的管理，教育和溝通的方式”一切從好的角度思考問(wèn)題，不要抱怨，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就善意地提出改善的建議。我非常贊同這個(gè)理念，正面的思維方式，才能讓事情往好的方向發(fā)展，多一份理解和包容，很多問(wèn)題都將豁然開(kāi)朗。

這個(gè)思維方式不但是適用于跟老師的溝通上，更是適用于跟小朋友的溝通教育上。初為人母，我的教育方式和方法都在不斷地調(diào)整和反省，我希望能和幼兒園老師們一樣能用正面的思維方式去鼓勵(lì)孩子，讓她能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也希望讓她同樣擁有正面的思維方式去面對(duì)人生和影響身邊的人。

園長(zhǎng)講話結(jié)束后我們就回到寶寶班的教室開(kāi)班會(huì)，班會(huì)井然有序的開(kāi)展。池老師先同我們講述了寶寶的入園后的變化，特別是生活自理方面都有很大的進(jìn)步，基本適應(yīng)了幼兒園生活，每天都很開(kāi)心，雖然還有個(gè)別的小朋友早上家長(zhǎng)離開(kāi)的時(shí)候哭了一小會(huì)兒，不過(guò)之后的一整天都很開(kāi)心。在這里我非常感謝老師們的辛苦付出和無(wú)微不至的關(guān)懷，我的小孩從小就很黏我和奶奶，去哪里我們兩就一定要在她視線范圍內(nèi)她才能安心玩，不然就會(huì)沒(méi)有安全感甚至大哭，一定要找到我們?yōu)橹埂Ｎ抑肋M(jìn)幼兒園是她人生必須要經(jīng)歷的階段，從家庭開(kāi)始融入集體生活的重要階段。我也知道一開(kāi)始離開(kāi)家人必然會(huì)有哭鬧情緒，更擔(dān)心哭鬧的程度和持續(xù)的時(shí)間。非常欣慰我們遇到的老師以及園長(zhǎng)都非常有經(jīng)驗(yàn)，有愛(ài)心，有耐心。第一個(gè)星期孩子雖然有哭鬧，但時(shí)間并不是太長(zhǎng)，從老師每天的短信和拍攝的照片了解到，她在幼兒園還是非常開(kāi)心的，回來(lái)還會(huì)主動(dòng)跟我們分享幼兒園的生活。第二周，孩子只是在家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)小哭了一下，之后一整天都是很愉快的。在第二周的星期五早上家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)她已經(jīng)沒(méi)有哭了，我們都非常欣慰孩子能這么快就適應(yīng)幼兒園生活。讓我們驚喜的是孩子在第二周的某天晚上，小區(qū)的街坊問(wèn)她上幼兒園怕不怕有沒(méi)有哭哭時(shí)，孩子自己回答說(shuō):“我沒(méi)有哭了，在幼兒園我們老師會(huì)保護(hù)我們的”。從小孩純真的言行我們就知道老師對(duì)小朋友滿滿的關(guān)愛(ài)。再一次感謝老師們的付出。

接著池老師還談到了本學(xué)期的教育目標(biāo)，存在的問(wèn)題和改善的方面，都是簡(jiǎn)明扼要，非常到位。最后還選了家長(zhǎng)代表管理班費(fèi)。我也很慶幸寶寶班的家長(zhǎng)們都是通情達(dá)理，友善和愿意付出和承擔(dān)的。有兩位家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)纓接受了管理班費(fèi)的任務(wù)，還有好幾位家長(zhǎng)在之前就主動(dòng)捐款才有班費(fèi)基金。老師還介紹了家長(zhǎng)支教跟小朋友互動(dòng)的項(xiàng)目，有很多家長(zhǎng)都積極報(bào)名參與。

班會(huì)就在半小時(shí)內(nèi)輕松愉快地結(jié)束了。加上園長(zhǎng)的講話整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)花了一個(gè)小時(shí)，高效率，卻是一次非常有效果的溝通。好的老師們加上好的家長(zhǎng)們，再一次見(jiàn)證了園長(zhǎng)的正能量的理念，我相信小朋友在這樣的氛圍下會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我也會(huì)積極配合老師的工作。

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得

2014年9月4日，夾雜著孩子的興奮，家長(zhǎng)的期待，我家的佳慶和其他小朋友一樣在新城學(xué)前班開(kāi)始了新的里程!從跨進(jìn)新城的第一步，意味著他開(kāi)始成長(zhǎng)了!

9月12日，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了學(xué)前班組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),印象很深刻,無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置,還是會(huì)議內(nèi)容,都滲透著老師們的精心安排和對(duì)孩子們的愛(ài)!

在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一眼，整齊的桌子、椅子映入眼簾，老師們還細(xì)心地給家長(zhǎng)們配備了礦泉水教室黑板，赫然寫(xiě)著本次家長(zhǎng)會(huì)的主題：學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子，防止幼兒教育小學(xué)化。

會(huì)議主持人從廣播中簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先是行政園長(zhǎng)蘇園長(zhǎng)講話，接著由李園長(zhǎng)解讀《指南》，然后由班主任與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，配班老師宣讀本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容，最后是家長(zhǎng)代表發(fā)言。

我對(duì)孩子的宗旨是：孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，不勉強(qiáng)他進(jìn)這個(gè)培訓(xùn)那個(gè)培訓(xùn)班，不給他過(guò)早的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有一個(gè)健康的身體和心靈。學(xué)會(huì)做人，做人第一、學(xué)習(xí)第二。現(xiàn)在太多的孩子心里承受能力太弱，而且感情冷漠。我希望我的孩子有強(qiáng)的心里承受能力以及濃厚的感情，學(xué)校不能片面追求

書(shū)本知識(shí)的傳授，更要注重培養(yǎng)孩子的情商

園長(zhǎng)們講話和對(duì)《指南》的解讀，以及老師們對(duì)學(xué)期的教學(xué)具體安排，讓我了解了幼一班的日常工作和孩子們?cè)趯W(xué)校的生活情況，也使我放心地把孩交給學(xué)校。

整場(chǎng)會(huì)議歷時(shí)1個(gè)多小時(shí)，園長(zhǎng)及老師們的演講精彩,家長(zhǎng)們都聽(tīng)得很用心!可以看出，現(xiàn)在政府、學(xué)校對(duì)幼兒教育的重視以及家長(zhǎng)對(duì)幼兒的重視程度。

老師們解讀《指南》非常細(xì)、具體，而且針對(duì)現(xiàn)在家庭對(duì)幼兒教育的幾個(gè)誤區(qū)，提出了改正的意見(jiàn)，真的是非常好，我非常贊同老師們的觀點(diǎn)。我在生活中也一直按這個(gè)觀點(diǎn)去做，但還是有很多地方做得不夠好，以后更要加強(qiáng)這方面的做法。

第一次家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛(ài)的孩子們?cè)趫@長(zhǎng)老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。