第一篇：山西省思想品德政治初中全冊知識點總結

一、山西省思想品德初中全冊知識點

二、后面有易錯易混知識點總結

九年級全一冊知識點 第一課 責任與角色同在

1.責任的含義:責任是一個人應當做的事情或不應該做某些事情。2.責任產生于:社會關系之中的相互承諾。

3.責任的來源：來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。

★4.責任和角色的關系：不同的角色，意味著不同的責任。

★5.自己對自己負責的意義：我們首先應對自己負責，只有對自己負責，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

★★6.如何理解承擔責任中的回報與代價？/承擔責任會得到哪些回報、付出哪些代價？

代價有：付出時間、精力和金錢，可能因做得不好受到責備，甚至受到處罰等，回報有：包括物質的，也包括精神的，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。

在承擔責任中，必定會付出代價，但不一定會得到回報。★★7.承擔責任對個人的成長有哪些意義？

承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志，是一個人的立身之本、為人之道，一個人正是在對負責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義。

8.如何做到正確評估承擔責任的代價和回報？

①當責任可以選擇時，憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇

②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任； ③不計代價與回報，發揚奉獻精神 ★★9.不負責任的后果：

（1）失去他人的信任（2）受到道德的譴責，法律的懲罰（3）損害自己的事業（4）危害他人和社會的利益

10.社會責任感的集中體現是什么？不計代價與回報的奉獻精神 ★★11.感動中國人物評選活動/評選先進模范人物的意義？

（1）有利于弘揚中華民族傳統美德；有利于加強精神文明建設；(對國家)（2）有利于形成良好的社會氛圍 ； 有利于構建和諧社會；有利于弘揚社會正氣；（對社會）

（3）有利于增強公民的社會責任感；有利于提高公民素質；（對個人）★★12.我們青少年應如何向這些人物學習？/學習他們的品質?/給我們什么啟示？

（1）努力學習，樹立遠大理想，立志成才，報效祖國；（2）培養高度的社會責任感；

（3）培養創新精神和能力；（4）積極參加公益活動，服務社會/樂于助人，不言代價與回報；

（5）培養艱苦奮斗精神。

辨析題 甲：承擔責任付代價，不擔責任受懲罰。乙：承擔責任回報有，積極奉獻為大家。

第二課 在承擔責任中成長

1.個人與集體的關系：個人離不開集體，集體離不開個人。★2.集體利益與個人利益的關系：（1）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障；保障個人利益是集體的責任，集體利益是集體中每個成員努力的結果；集體應充分尊重和維護個人利益；個人更應該關心和維護集體利益。★★3.如何關愛集體：

（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排。（2）發揚集體的好作風。（3）在集體中求大同存小異，善于團結他人。★★4.為什么要參加公益活動?/參加公益活動的意義? 對個人：（1）有利于提升自身的價值(提高自身的素質和能力)（2）有利于增強社會責任感。

（3）有利于培養親社會情感。（4）有利于延伸生命的價值。

對社會：（1）有利于營造良好的社會氛圍。（2）有利于社會主義精神文明建設。（3）有利于構建和諧社會。★5.如何承擔對社會的責任：

（1）維護國家的尊嚴、榮譽和利益。（2）主動為國分憂、勇擔重擔、與國家共度難關

（3）肩負起實現中華民族偉大復興的重任，積極投身于中國特色社會主義偉大事業

（4）熱心公益，服務社會，努力營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。★6.你參加過哪些公益活動？

（1）義務植樹（2）打掃樓道衛生（3）向災區捐款（4）幫助孤寡老人（5）公交車上給老年人讓座

★7.失信于人的危害：（1）對自己不負責任。（2）對他人不尊重。（3）會對他人、集體的利益造成損失。

★★

8、如何做負責任的公民：（1）慎重許諾，堅決履行諾言；（2）勇于承認錯誤，并承擔相應的責任。（3）自覺承擔責任。9.你怎樣評價志愿者的行為：

（1）是負責任的行為。（2）是有愛心的行為。（3）是服務社會、熱心公益的行為。（4）是無私奉獻的行為。

★10.“眾人拾柴火焰高”和“三個和尚沒水吃”，共同說明了什么道理？（1）團結就是力量。（2）個人利益與集體利益是相互依存的。（3）我們要承擔起關愛集體的責任。（4）我們要做一個負責任的人。（5）團結的集體才具有凝聚力和戰斗力。

辨析題 甲：傳遞釋放“正能量”，公益事業全擔當。

乙：崇德向善新風尚，學習踐行不能忘。

第三課 認清基本國情 第一框 我們的社會主義祖國

★★1.我國在國際舞臺上的地位如何？

（1）當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一；

（2）中國的國際影響力日益提高；在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用；一個和平、合作、負責任的大國形象已被公認。

（3）我國是世界上最大的發展中國家的國際地位沒有變，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。

注：我國只能稱為“大國”、“最大的發展中國家之一”，不能稱為“世界強國”、“……強國”

★2.現階段我國最基本的國情是什么？我國社會主義仍處于并將長期處于初級階段。

3.什么是社會主義初級階段？（或社會主義初級階段的含義）

第一，我國已經是社會主義社會；第二，我國的社會主義還處在初級階段，即不發達階段。

★★4.我國處于社會主義初級階段的表現（原因）：

（1）社會生產力水平還比較低；（2）科學技術水平、民族文化素質還不夠高；（3）社會主義具體制度還不完善。

★5.我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

★6.建設中國特色社會主義的總任務：實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。

根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。

發展是解決中國所有問題的關鍵。

總依據：社會主義初級階段

★★7.列舉改革開放以來我國取得重大成就（具體例子）：

（1）經濟：中國GDP世界第二（亞洲數第一）；社會主義市場經濟體制日益完善；2012年我國對外貿易總量居世界第一。

（2）政治：同票同權；實施依法治國的基本方略；人民代表大會制度日益完善；民族區域自治制度日益完善。

（3）文化：成功舉辦南京青奧會；成功發射神舟系列飛船；成功舉辦奧運會、世博會；成功研制“遼寧號”航母、殲-15；免費義務教育全面實施；（4）社會：全民醫保建立；建立最低生活保障制度；社會保障體系不斷完善。★★8.改革開放以來我國取得一切成績的原因

根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。

主要原因：（1）政治：堅持了黨的正確領導；堅持走社會主義道路；實施人民民主專政、依法治國基本方略；堅持四項基本原則；實行人民代表大會制度等。（2）經濟：堅持黨的基本路線；堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；堅持改革開放；堅持基本經濟制度；實施可持續發展戰略等。

（3）文化：實施科教興國、人才強國戰略；進行社會主義精神文明建設；全國人民的艱苦奮斗；形成了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

★★9.改革開放以來我國取得一切成績說明了什么？

（1）社會主義制度具有無比的優越性/彰顯了中國特色社會主義的巨大優越性和強大生命力；四項基本原則是立國之本。

（2）中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；

（3）黨的基本路線是黨和國家的生命線；（4）經濟建設為中心是興國之要；堅持黨的基本經濟制度；（5）改革開放是強國之路；（6）人民是歷史的創造者/人民是社會發展的生力軍

10.中國特色社會主義理論體系包括：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀。

辨析題 甲：經濟建設創奇跡，初級階段成往昔。

乙：主要矛盾未轉移，基本國情須記牢。

第二框 黨的基本路線

1.基本路線制定的依據：

（1）我國正處于社會主義初級階段的基本國情；（2）全國各族人民的根本利益。★★2.基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心、兩個基本點”。3.以經濟建設為中心的含義/ 內涵：

以經濟建設為中心就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展生產力擺在首要地位。★★4.為什么要以經濟建設為中心？（地位、作用、重要性）

以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。

5.四項基本原則的含義：

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。

★★6.為什么要堅持四項基本原則？（地位、作用）

四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。★★7.為什么要堅持改革開放？

（1）改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉；（2）是決定當代中國命運的關鍵抉擇；（3）是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。改革的作用？改革是動力。

★

8、為什么要堅持黨的基本路線不動搖？（或基本路線的重要性）（1）基本路線是黨和國家的生命線，人民群眾的幸福線；（2）是實現科學發展的政治保證；（3）是興國、立國、強國的重大法寶。★

9、怎樣堅持基本路線不動搖？

（1）把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。（2）改革是動力，發展是目的，穩定是前提，正確處理三者關系。

★★10．改革、發展、穩定三者之間有什么關系？

改革是動力，發展是目的（硬道理），穩定是前提（壓倒一切）。辨析題

1.甲：三十多年成就顯，改革開放是關鍵。

乙：根本原因是路線，科學發展譜新篇。2.甲：改革開放大發展，發達國家已實現。

乙：初級階段未跨越，不忘中心基本點。

第三框 統一的多民族國家

1.民族區域自治制度含義？

在少數民族聚居的地區實行區域自治，少數民族自己管理自己的內部事務。★2.民族區域自治制的作用？

民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，體現了各民族的根本利益。★★3.我國新型民族關系？各民族平等、團結、互助、和諧 ★★4.處理民族關系的原則？民族平等、團結、共同繁榮。5..三個尊重的含義是什么？尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。★★

6、中學生如何維護民族團結？（1）尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；（2）學習、宣傳黨的民族政策；（3）同破壞民族團結的言行作斗爭；（4）與周圍各民族的同學友好相處。

★★7.維護民族團結的意義？（1）有利于維護國家統一；（2）有利于各民族的共同繁榮；

1.有利于中華民族的偉大復興；（4）有利于人民生活穩定和生活水平的提高 ★8.為維護民族團結，我國政府應采取哪些舉措？/為維護民族團結向政府獻計獻策？（1）全面正確貫徹黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度。（2）認真落實中央支持少數民族和民族地區發展的政策措施。（3）扶持人口較少民族發展，繼續實施興邊富民行動。（4）保護和發展少數民族優秀傳統文化。9.“一國兩制”的含義是什么？（1）“一國兩制”是指“一個國家，兩種制度”。（2）“一個國家”：指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家，在國際上代表中國的只能是中華人民共和國。

（3）“兩種制度”：是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

10.為什么堅持“一國兩制”的基本方針？/“一國兩制”的意義？/香港、澳門的繁榮、穩定和發展說明了什么？ 實踐證明，“一國兩制”的方針是完全正確的，具有強大的生命力。

11.為什么要解決臺灣問題，實現祖國完全統一？

（1）世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割；

（2）實現祖國的完全統一，是全體中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。

（3）兩岸統一是中華民族走向復興的歷史必然。12.如何解決臺灣問題？

國家：（1）我們遵循“和平統一，一國兩制”的方針，堅持一個中國原則，絕不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協，堅決維護國家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益。

★★青少年：（1）樹立遠大理想，努力學習，立志成才，掌握報效祖國的本領；（2）宣傳黨和國家解決臺灣問題的方針、原則、立場（3）同破壞祖國統一的言行作斗爭。

★13.和平發展兩岸關系的政治基礎是什么？（國家實現統一的前提、基礎、原則）堅持一個中國的原則

★14.國家統一的基本方針、最佳方式是？“和平統一、一國兩制”。★★15.兩岸關系和平發展的意義？（1）有利于兩岸同胞融洽感情；（2）有利于兩岸積累互信，解決爭議；（3）有利于兩岸經濟、文化交流。（4）有利于維護國家主權和領土完整。

我國實現兩岸統一有什么重要意義？（1）有利于增強我國綜合國力，提升我國的國際地位和影響力。（2）有利于實現中華民族的偉大復興。（3）有利于維護臺灣地區的和平穩定，鞏固亞太地區的安全和穩定。

★16.如果你去臺灣旅游，應注意什么？（1）個人舉止文明，衣著和言談得體，文明出游；（2）注意保護當地環境、資源；（3）應遵守當地的相關規定、風俗習慣；（4）不參加有損兩岸發展的活動，不參加違法活動。

2.為解決臺灣問題，我國政府將采取哪些舉措？（1）全面維護對臺工作大政方針，堅持“九二共識”。（2）維護一個中國框架，鞏固增進兩岸政治互信，促進經濟融合，推動交流合作。（3）開展協商談判，秉持“兩岸一家親”的理念，維護骨肉情誼，凝聚同胞心力，為建設中華民族美好家園，實現祖國和平統一大業貢獻力量。辨析題

1.甲：民族團結大于天，暴力恐怖禍無邊。

乙：民主法治保久安，和諧正義靠你我。2.甲：“一國兩制”是保證，兩岸發展離不了。

乙：和平交流惠兩岸，共同譜寫新篇章。

第四課 了解基本國情與發展戰略 第一框 對外開放的基本國策

1.對外開放含義：對世界上所有國家，在各個方面都要開放。★2.為什么要實行對外開放的基本國策？

（1）經濟全球化特別是現代科技不斷發展，世界變得更加開放。（2）在開放的世界中，閉關自守只能導致落后。

（3）國家要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。（4）實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

★★3.我國堅持對外開放基本國策有何意義？（1）有利于引進先進的生產技術和管理經驗，推動社會主義現代化建設；（2）有利于提高我國的綜合國力和國際地位；（3）有利于全面建成小康社會，實現共同富裕。★4.怎樣實行對外開放的基本國策？

（1）要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來“和”“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。

（2）必須始終把獨立自主、自力更生作為自己的發展基點。

(3）既要敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西，又要抵制一切腐朽的東西。

★★5.青少年在對外開放中該如何做？（1）樹立“平等、開放、參與”的國際意識。

（2）努力學習，全面提升自身素質，為將來參與我國的對外開放事業做好準備； 辨析題 甲：改革開放創奇跡，獨立自主功第一。

乙：參與競爭增實力，歸根到底靠開放。

第二框 計劃生育和保護環境的基本國策

第三框 實施可持續發展戰略

1.我國人口現狀？我國是世界上人口最多的國家； ★2.我國人口現狀的特點？

基本特點：人口基數大；新增人口多；人口素質偏低； 其他特點：農村人口多；人口老齡化速度加快；人口的分布不平衡；男女性別比例失衡。

★★3.人口過多的危害是什么？/或人口問題給我國經濟、社會帶來怎樣的影響？（1）直接影響我國經濟的可持續發展（2）人民生活水平的提高；（3）影響我國人口素質的提高；（4）給自然資源和生態環境帶來沉重壓力；（5）影響中華民族的生存和發展。

4.實行計劃生育的目的？控制人口數量，提高人口素質。5.實行計劃生育的要求？晚婚、晚育、少生、優生。

6.實行計劃生育的意義是什么？（判斷一切工作得失的標準）

（1）有利于發展社會主義社會的生產力；（2）有利于增強國家的綜合國力；（3）有利于提高人民的生活水平。

★“單獨二孩”政策的實施是對計劃生育國策的完善，它的實施有什么意義呢？/調整和完善生育政策的意義有哪些？

（1）有利于促進人口長期均衡發展；（2）有利于促進經濟社會的可持續發展；（3）有利于協調中國人口現狀問題與社會經濟發展的矛盾；（4）有利于緩解人口老齡化帶來的壓力。★7.我國的環境現狀是什么？

從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。（理解為“日益嚴峻”是錯的）

★8.造成環境問題的因素？（1）人口的壓力、人們的環保意識淡薄。（2）建筑物揚塵、汽車尾氣、工業廢氣等。

★★9.環境問題的危害？（1）威脅生態平衡；（2）危害人類健康；（3）影響人們生活水平的提高；（4）制約經濟社會的可持續發展。

★10.環境的重要性？（1）大自然是人類賴以生存的基礎（人類與生態環境相互依存）；（2）環境的好壞直接影響人們的生活質量，影響人類的生存和健康。★★11.保護環境獻計獻策？/節約資源獻計獻策？/實施可持續發展戰略獻計獻策？

（1）國家：完善相關法律法規，為大力打擊破壞資源、環境的行為提供法律依據；

（2）社會：媒體大力宣傳保護環境、節約資源的重要性，營造保護環境、節約資源的社會氛圍；

（3）政府及相關部門：堅持實行節約資源和保護環境的基本國策；依法嚴厲打擊破壞環境、資源的行為；

（4）公民：提高保護環境、節約資源的意識；同破壞環境、資源的行為作斗爭。★12.我國的資源現狀？

（1）自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大，總體上資源相對緊缺。

造成資源短缺的原因？開發利用不盡合理，不夠科學；浪費、損失十分嚴重；主要資源人均占有量少。

13.人口、資源、環境問題的實質都是發展問題。14.可持續發展的含義？

可持續發展就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求能力的發展。

15.實施可持續發展的要求？人類與自然和諧相處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。★★16.實施可持續發展，國家應該怎么做？

（1）把我國建設成為資源節約型社會、環境友好型社會；（2）促進人與自然的協調，推動生態文明建設；（3）堅持計劃生育、節約資源和保護環境的基本國策；（4）完善相關法律法規，加大對破壞環境、浪費資源的行為的打擊力度。★★17.實施可持續發展，中學生應該怎樣做？

（1）樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，樹立可持續發展的意識；（2）將可持續發展落實到具體行動上，從小事做起，如節約用水，綠色出行等。（3）同浪費資源、破壞環境的行為作斗爭；（4）積極宣傳實施可持續發展的重要性，發動身邊的人共同保護環境。

★★18.踐行低碳生活有何意義？（為什么實施可持續發展戰略？/為什么建設美麗中國？）（注：“為什么”的答題格式與“意義”不同）

（1）國家：有利于落實節約資源和保護環境的基本國策；/ 有利于實施可持續發展戰略；有利于貫徹落實科學發展觀；（2）公民：有利于提高人們節能減排意識；有利于提高人們的生活水平；（3）社會：有利于建設資源節約型、環境友好型社會；有利于全面建成小康社會；有利于構建和諧社會。辨析題 甲：霧霾天氣危害多，汽車尾氣難脫責。

乙：環境監測意義大，環境保護靠大家。

第四框 實施科教興國戰略

★1.科學技術的作用？

（1）科學技術的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步；

（2）科學技術成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。★2.我國的科技、教育現狀？ 科技：（1）在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列；

（2）但是，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。

教育：我國教育的現狀：與發達國家和我國今后經濟社會發展的需求相比，我國教育形勢整體而言十分嚴峻，具體表現為：（1）全民科學文化素質還比較低；（2）高素質人才相對不足；（3）接受高等教育的公民在總人口中所占比例遠遠低于發達國家。

★★3.為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位？

（1）國際：各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

（2）國家：教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興、社會進步的基石，是一個民族最根本的事業。（3）國家：要實現社會主義現代化的宏偉目標，就要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

（4）公民：教育關系子孫萬代，與廣大人民的生活息息相關；接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

（5）（把教育擺在優先發展的戰略地位的意義?）中國未來的發展，中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力；才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。★

4、為什么要實施科教興國戰略？

（1）我國科技、教育現狀；（2）科技的重要性/作用；（3）教育的重要性；（4）實施科教興國戰略的意義。

★★5.怎樣實施科教興國戰略？（或怎樣來進一步推進科教興國？）國家：（1）加強科技創新和教育創新；（2）全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。（3）把教育擺在優先發展的戰略地位；（4）大力發展科學技術；

青少年：（1）樹立創新意識，提高創新能力；（2）珍惜受教育權利，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；（3）增強社會責任感，立志成才，報效祖國；（4）發揚艱苦奮斗精神。

★6.為什么要加強科技創新和教育創新？

（1）科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，以為靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面

（2）要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。★★7.中學生怎樣培養創新精神？

（1）樹立創新意識；（2）努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；（3）注重實踐，積極參與科技小發明等活動，養成勤動腦、勤動手的好習慣；（4）敢于質疑，不盲從課本；

★★8.增強創新能力，國家應該怎么做？

（1）加大對教育的投入，培養創新型人才；（2）加大對創新的資金投入；（3）保護知識產權，為創新提供法律保證；（4）完善創新獎勵機制，對在創新方面作出貢獻的組織和個人，給予獎勵和表彰。

★★9.為什么要增強創新能力？/或為什么要進行科技創新？/或創新的重要性?（1）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；（2）增強民族創新能力，關系到國家的興衰成敗；（3）科技進步和創新對發展生產力起決定作用，科學的本質是創新；（4）自主創新是提升科技水平和經濟競爭力的關鍵，也是調整產業結構、轉變發展方式的中心環節。★★10.實施科教興國戰略的意義是什么？

（1）有利于增強國家的綜合國力；（2）有利于提高民族素質；（3）有利于全面建成小康社會；有利于構建社會主義和諧社會。

★★11.你認為當前教育存在哪些問題？請你為我國的教育改革和發展提建議。存在問題：（1）中小學生課業負擔過重；（2）素質教育推進困難；創新型人才緊缺；（3）教育發展不平衡；

建議：（1）減負：政府要規范辦學行為，禁止節假日補課；強化社會輿論監督，暢通投訴舉報渠道；家長要樹立正確的教育觀念，重視子女的全面發展；（2）教育均衡：學校取消重點班、非重點班之分；政府加大對薄弱地區教育的資金投入；加強師資培訓，提高師資力量；

辨析題 甲：嫦娥登月顯國威，人才科技來助推。

乙：科技強國已實現，自主創新最關鍵。

第五課 中華文化與民族精神

第一框 燦爛的中華文化

1.“中華文化”或稱 ”傳統文化” 形成：我國各族人民共同創造。

內容：語言文字，文化典籍，科技工藝，文學藝術，哲學，道德倫理。★★特點：源遠流長、博大精深。

★地位：是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。是世界優秀文化之一。

★★影響（作用）:（1）中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力；是中華民族共有的精神家園；（2）不但對中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。

2.中華文明歷久彌新的一個重要原因？

文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。3.中華傳統美德,生生不息、歷久彌新

★★4.在走向世界的同時，怎樣對待中華文化？/如何對待傳統文化？（1）學習和保護中華優秀傳統文化；（2）取其精華，去其糟粕，批判地繼承中華文化；

（3）繼承和弘揚中華優秀傳統文化；（4）不斷開拓創新，賦予中華文化新的時代內涵。

★★5.如何對待外來文化？

（1）（外來文化的作用）：多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。（2）但我們不能迷失自己，失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。（3）要取其精華，棄其糟粕。辨析題

1.甲：中華文化最偉大，傳承弘揚別忘啦。

乙：世界文化我最優，學習借鑒用不著。2.甲：電腦打字成風尚，漢字書寫勿提倡。

乙：“漢字危機”非夸張，中華文化須弘揚。

第二框 弘揚和培育民族精神

★1.中華民族精神的含義/內涵？

以愛國主義為核心團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。★★2.民族精神的地位（重要性）？

（1）民族精神是民族文化的精髓，是民族之魂，一個民族要生存和發展，就要有民族精神。

（2）民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

（3）民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（4）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

3.中華民族精神具體體現？

在新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神； 新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神

★改革開放以后：抗洪救災精神、載人航天精神、奧運精神、抗震救災精神、勞模精神

★河南精神：愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神、“三平”精神、南水北調移民精神

4.改革開放以來民族精神內涵？

自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知意識、科學精神、服務精神大大增強，以改革創新為核心的時代精神不斷發揚光大。★5.民族、民族文化、民族精神的關系？

民族文化是民族的根；民族精神是民族的魂；民族精神是民族文化的精髓。6.請列舉一些河南的文化遺產。龍門石窟、安陽殷墟、少林寺、豫劇、少林武術、唐三彩、地動儀等。

★★7.保護文化遺產有何意義？/保護物質或非物質文化的意義？

（1）有利于保護中華文化的多樣性；（2）有利于繼承和弘揚中華優秀傳統文化；（3）有利于提高公民的文化認同感和民族自豪感；（4）有利于增強國家的文化軟實力和綜合國力；（5）有利于加強社會主義精神文明建設。★★8.請你為保護文化遺產提幾條建議？

（1）國家：要制定和完善相關法律法規，為保護文化遺產提供法律依據；加強宣傳保護文化遺產的重要性，增強公民保護文化遺產的意識；（2）相關部門：依法打擊各種破壞文化遺產的行為；（3）社會、媒體：大力宣傳保護文化遺產的重要性，營造保護文化遺產的良好社會氛圍；媒體加大對破壞文化遺產行為的曝光，提高公民保護文化遺產的意識；（4）公民（青少年）：樹立保護文化遺產的意識；繼承和弘揚優秀文化遺產；同破壞的行為作斗爭。★★9.請你為建設文化強國建言獻策？/如何建設文化強國？

（1）國家、政府：國家要制定和完善相關法律法規；政府要加大對文藝工作者的獎勵、支持力度，鼓勵其創作更多更好地文藝作品；（2）社會：積極宣傳我國的優秀文化，提升我國文化影響力；積極宣傳文化建設方面的方針政策；（3）青少年：繼承和弘揚優秀傳統文化，培養文化創新能力；積極參加文藝活動，提升自己的文藝素養；自覺抵制各種腐朽的文化。

10.青少年如何弘揚和培育民族精神？/如何弘揚和培育民族精神？

（1）樹立崇高理想，增強社會責任感，立志成才；（2）繼承和發揚中華傳統美德，培養良好的道德品質；（3）勤奮學習，勇于實踐，培養創新精神和實踐能力，使自己成為現代化建設有用的人才。（4）青少年要努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者（5）最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容；

辨析題 甲：道德缺失很可怕，民族精神戰勝它。

乙：學習雷鋒踐三平，民族精神我傳承。

第六課 參與政治生活 第一節 人民當家作主的法治國家

1.我國的權力機關是？全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 ★★2.我國的最高權力機關是？全國人民代表大會 ★★3.我國的根本政治制度是？人民代表大會制度

4.我國人民是怎樣行使權力的？廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行駛管理國家、維護社會秩序的各項權力。★5．全國人民代表大會與其它國家機關的關系？（1）全國人民代表大會是最高的國家權力機關，地位最高、權力最大。（2）其他中央國家機關都由它產生，對它負責，并受它監督。（3）國務院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報告工作。

6.全國人民代表大會的職權有？（1）立法權（2）任免權（3）監督權（4）決定權

7.依法治國的含義？就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家和社會事務。

★★依法治國作用：（1）是黨領導人民治理國家的基本方略。（2）是發展社會主義民主政治的必然要求。（3）是實現國家長治久安的重要保障。

★★8.如何實現依法治國?①實行依法治國的基本要求是，有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。②國家機關要依法行使職權。③政府及其工作人員要依法行政，依法行政是依法治國的重要環節。④公民要自覺弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念；學法尊法守法用法；依法維護國家利益，依法規范自身行為；同違法行為作斗爭。

★★9．依法治國的基本要求：有法可依是前提； 有法必依是中心環節；執法必嚴是關鍵； 違法必究是必要保證。依法行政是依法治國的重要環節。

★10.依法行政的重要性 ？（1）直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威；（2）直接關系到依法治國基本方略能否順利實施；（3）建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。11.依法治國的主體是人民；核心是依憲治國；我國的一切權力屬于人民。

辨析題

甲：加強立法意義大，依法治國全靠它。

乙：法治主體是人民，長治久安靠大家。

第二節 憲法是國家的根本大法

★★1.憲法的地位？（1）是國家的根本大法；（2）是治國安邦的總章程；（3）具有最高的法律地位。

★★2.為什么說是國家的根本大法？/為什么憲法具有最高的法律地位？（1）憲法規定國家生活中的根本問題。（2）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。（3）憲法具有最高的法律效力；（4）憲法是一切組織和個人的根本活動準則。（5）憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。

★3.憲法規定國家性質、根本制度、根本任務等國家生活中的根本問題的內容是什么？

國家性質：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、人民民主專政的社會主義國家

根本制度：社會主義制度

總任務：實現社會主義現代化和中華民族偉大復興

根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設 根本政治制度：人民代表大會制度 基本政治制度：民族區域自治制度

基本經濟制度；以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存

4.我國現行憲法的構成是什么？（1）序言和總綱；（2）公民的基本權利和義務；（3）國家機構；（4）國旗國歌國徽首都。

★★5.怎樣自覺維護憲法尊嚴？（1）認真學習憲法、了解憲法；（2）養成遵守憲法的習慣；（3）樹立憲法意識；（4）勇于并善于同違憲行為做斗爭。辨析題

甲：憲法實施六十年，法律體系已健全。乙：憲法地位是最高，依法治國離不了。

第三節 依法參與政治生活

1.公民的政治權利是什么？指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。

2.公民的政治權利主要有哪些？（1）選舉權與被選舉權（最基本的政治權利）；（2）監督權；（3）批評和建議的權利；（4）申訴、控告或檢舉的權利；（5）揭發舉報的權利。

★★3.公民行使監督權的渠道有哪些？（1）可以通過人大代表或直接向人大常委會反映；（2）可以采用書信、電話、等向有關部門舉報或反映；（3）可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。（4）通過微博、微信等網絡途徑進行監督。

★★4.行使監督權應注意哪些問題？/如何正確行使監督權？（1）要在法律允許的范圍內正確行使；（2）應當實事求是，以事實為依據；（3）不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害；（4）不能采用大字報、聚眾鬧事的方法。

★★5.公民依法行使監督權的意義？（1）有利于依法行政；（2）有利于司法公正；（3）有利于防治腐敗；（4）有利于國家機關科學民主決策；（5）有利于推動社會主義民主政治進程；（6）有利于公民依法行使權力。

6．國家安全包括哪些？（1）國家的主權、領土完整不受侵犯；（2）國家的機密不被竊取、泄露和出賣；（3）社會秩序不被破壞等。

★7．國家安全的重要性？（1）國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。（2）關系著公民個人的安全。

★★8.公民如何維護國家安全？（1）保守國家秘密是每個公民應盡的義務。（2）公民發現危害國家安全的行為，應及時向國家安全機關或公安機關報告。（3）公民要配合國家安全機關工作，為國家機關執行公務提供便利條件和協助；（4）要樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，保守國家機密。辨析題

甲：反腐倡廉懲貪官，依法行政最關鍵。

乙：公民監督立大功，依靠網絡來曝光。

第七課 關注經濟發展 第一節 造福人民的經濟制度

1.我國經濟社會發展的“三步走”戰略是什么？

第一步：從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步：到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平（前兩步已經完成）；第三步：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化（未完成）。

2.“三步走”戰略的目的是什么？（1）保證國民經濟持續快速健康發展；（2）使全體人民共享經濟繁榮成果 ；（3）最終實現共同富裕

★3.“兩個100年”的目標（1）建黨100年：全面建成小康社會（2）建國100年時：人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。4.現在我們已經實現了第一步、第二步目標，人民生活總體達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上的一個新的里程碑。★★5.公有制：（1）地位：主體（2）作用：是我國社會主義經濟制度的基礎。（3）組成：國有經濟、集體經濟、混合所有制中的國有成分和集體成分（4）態度：鞏固、發展。

6.國有經濟：（1）屬于國有經濟的行業：國防工業、造幣工業、航空航天工業等（2）★★地位：國有經濟是國民經濟的主導力量（3）為什么國有經濟是國民經濟的主導力量？（因為國有經濟 ①擁有著雄厚的經濟實力和先進的技術設備，②積聚著我國最先進的生產力 ③控制著國民經濟的命脈 ④擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通）（4）★★作用：對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。7.集體經濟：（1）★地位:是公有制經濟的重要組成部分（2）★★作用①體現著共同致富的原則 ②可以廣泛吸收社會閑散資金 ③緩解就業壓力 ④增加公共財富和國家稅收

8.非公有制經濟：（1）內容：個體經濟、私營經濟、外資經濟（2）★★地位：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分（3）★★作用：①充分調動社會各方面的積極性，加快生產力的發展②滿足人們多樣化的需要 ③緩解就業壓力 ④增加公共財富和國家稅收 ⑤增加人民收入（4）★★態度：鼓勵、支持、引導，監督、管理非公有制經濟發展。

9.公有制經濟與非公有制經濟的關系是什么？（1）堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發展，統一于社會主義現代化建設的進程中，不能把兩者對立起來（2）各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發展各自的優勢，相互促進，共同發展

★★10.基本經濟制度（1）內容：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。（2）確立依據：是我國社會主義性質和初級階段國情決定的。

第二節 走向共同富裕的道路

★★1.我國的基本分配制度：（1）按勞分配為主體，多種分配方式并存。（2）基本分配制度確立的依據：基本經濟制度（或是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的）（3）分配原則：健全勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則（4）分配中應注意的問題是什么？（要求）在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。

2.共同富裕：（1）怎樣理解共同富裕？①共同富裕是社會主義的根本原則，但實現共同富裕是一個過程。②只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。③共同富裕不等于同時富裕，不等于同步富裕，不等于同等富裕。（2）如何實現共同富裕？國家：只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。個人：我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展作出貢獻。（3）如何讓才創造財富的源泉充分涌流？①從國家層面上來說，堅持完善分配制度，落實相關政策，調動公民的勞動積極性②從社會層面來講，尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造③從個人來說 a.努力學習，增長才干。b.培養多方面能力，用于創新，敢于實踐 c.我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展做出貢獻。★3.為實現共同富裕黨和政府采取了哪些戰略？

西部大開發戰略、中部崛起戰略、東部新跨越戰略、振興東北老工業基地戰略、取消農業稅、實施免費義務教育、建設社會主義新農村、引導下崗職工再就業。請你說出我國實行西部大開發中的四大工程？西氣東輸工程、西電東送工程、青藏鐵路工程、南水北調工程

（1）★四個尊重？尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造

為什么“尊重勞動”？勞動是人類生存和發展所需要的財富的源泉，是產生和積累知識、發現和孕育人才、凝聚和提供創造力的源泉。為什么“尊重知識”？知識是創造財富的重要資源。

為什么“尊重人才”？人才是知識的創造者、發明者、傳播者和使用者，人才是第一資源，是國家發展的戰略資源。

為什么“尊重創造”？創造的結果是產生新知識和新事物。人類社會之所以能夠不斷發展，其內在動力就是創造。

第三節 學會合理消費

★1.如何合理消費、理財？（1）了解一些銀行、債券、股票等方面的知識。在消費前：（2）我們可以先做出預算，把錢花在關鍵的地方。（3）避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品。（4）不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。在消費時：（5）更應多一些理性，少一些盲目。（6）用環保的眼光去選購商品。（7）消費過程中提升自己的精神境界。2.我們怎樣進行綠色消費？ 認清綠色食品標志，保護自身健康；選用無氟制品，保護臭氧層；購買無磷洗衣粉，保護江河湖泊免受污染；購買環保電池，防止汞鎘污染；選擇綠色包裝，減輕垃圾災害。

3.怎樣進行文化消費？適當購買中外名著；進行紅色旅游；觀看愛國主義題材的影視作品。

4.什么是綠色消費？綠色消費不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境，物種環境的保護等。意義:有利于節約資源、保護環境；有利于身心健康發展；有利于走可持續發展道路；有利于樹立科學發展觀。

辨析題 甲：分配制度要完善，同步富裕可實現。

乙：全面小康能建成，消費以后可隨性。

第八課 投身于精神文明建設 第一節 建設社會主義精神文明

1.中國特色社會主義的含義？是全面發展，全面進步的事業。

★2.經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設之間的關系是什么？

（1）這五方面建設是相互聯系、相互促進的有機統一體。（2）經濟建設為其他各方面建設提供物質基礎。（3）政治建設提供政治保障。（4）文化建設提供精神動力和智力支持。（4）社會建設提供有利的社會條件。（5）生態建設提供自然基礎。

★3．文化的重要性：（1）文化是民族的血脈，是人民的精神家園。（2）當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經濟社會發展的重要支撐。

★★4．推動文化大發展大繁榮，建設文化強國有何意義？（1）有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質；（2）有利于滿足人們日益增長的文化需要；（3）有利于加強精神文明建設；（4）有利于提高國家的文化軟實力和國際影響力；（5）有利于推動社會主義核心價值體系進程；（6）有利于實現文化強國。

青少年應怎樣做？（1）傳承優秀傳統文化。（2）自覺抵制不健康文化的侵蝕。（3）積極參加精神文明創建活動。（或見：第五課知識點9）

5.什么是先進文化？在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明。

6.牢牢把握先進文化的前進方向有什么重要性？①方向問題是根本問題②牢牢把握先進文化的前進方向，是發展社會主義文化根本的要求和根本保證。7.牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是什么？牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系在意識形態領域的指導地位。

★8.社會主義精神文明建設的重要性是什么？社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，重要保證；為社會主義現代化建設提供思想保證和智力支持。

★★9.社會主義精神文明建設的主要內容有哪些？一是思想道德建設；二是教育、科學、文化建設。

★★10.社會主義精神文明建設的重要內容和中心環節是什么？加強社會主義思想道德建設。

11.如何加強社會主義思想道德建設？我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以”八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。

★12.社會主義精神文明建設的基礎工程是什么？發展教育和科學。為什么發展教育和科學?①科學技術是第一生產力②只有發展教育才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。

★13.社會主義核心價值體系的基本內容：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核。社會主義核心價值觀的基本內容：富強、民主、文明、和諧（國家層面）；自由、平等、公正、法治（社會層面）；愛國、敬業、誠信、友善（公民層面）。

★★14.社會主義核心價值體系的重要性/地位？（1）是興國之魂。（2）是社會主義意識形態的本質體現。（3）決定著中國特色社會主義發展方向。作用？（1）發展中國特色社會主義文化，必須加強社會主義核心價值體系建設。（2）必須用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。★★15.社會主義精神文明建設的根本任務是什么？提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養“四有”公民。

★★16.建設社會主義精神文明，對我們青少年提出了哪些要求？（1）積極參加精神文明建設（2）樹立以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥的觀念，（3）努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質，使自己成為全面發展的高素質人才;（4）培養創新精神。

★17.加強青少年思想道德教育，作為青少年個人應當怎樣做？（1）青少年首先必須加強個人道德修養，全面提高自身道德素質和科學文化素質。（2）增強愛國情感、弘揚民族精神，樹立遠大志向。（3）規范自己的行為習慣，增強法制觀念，做遵紀守法的中學生。

辨析題 甲：踐行核心價值觀，黨員干部要率先。

乙：民族復興要實現，教育發展是關鍵。

第二節 燦爛的文明之花

1.精神文明活動創建活動形式有哪些？（1）“創三優活動”（2）“文明戶”的評選活動（3）文化科技衛生“三下鄉”活動（4）“萬村書庫”活動（5）“青年文明號”活動（6）“手拉手”愛心活動（7）“百城萬店無假貨”活動（8）“扶殘助殘”活動（9）“感動中國人物評選活動”（10）“最美孝心少年”等等。★2.精神文明創建活動的積極作用是什么？（1）豐富了廣大人民群眾的精神文化生活，（2）推動了經濟與社會的協調發展，（3）對整個中華民族的精神面貌產生了巨大影響，（4）有利于加強社會主義先進文化建設，（5）有利于營造良好的社會氛圍，構建和諧社會。

★3.不健康文化的危害是什么？（1）危害青少年的身心健康，影響學業，甚至誘發違法犯罪。（2）敗壞社會風氣，損害精神文明建設。★4．如何抵制不健康文化的危害？（1）學好文化知識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。（2）崇尚科學，反對迷信。（3）宣傳科學文化知識，舉報違法行為。（4）善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺的加以抵制。★5.青少年怎樣投身于精神文明創建活動？（1）善于辨別各種消極文化并自覺地加以抵制。（2）積極參與精神文明創建活動。如：“扶殘助殘”活動、獻愛心活動等。

辨析題 甲：道德建設很重要，和諧社會少不了。

乙：學習先進記心中，崇德向善樹新風。

第九課 實現我們的理想 第一節 我們的共同理想

1.我們的最高理想？實現共產主義。

★★2.我們的共同理想是？把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。（建國一百年的目標）

3.最高理想與共同理想的關系？（1）實現共同理想是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。（2）實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。（3）在現階段，我們為發展中國特社會主義、實現社會主義現代化而奮斗，也就是為實現共產主義遠大理想而奮斗。

★★4.我們現在達到的小康是什么樣的？ 我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

5、由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。

★6.21世紀頭20年我們的奮斗目標是什么？（全面建成小康社會的目標是什么？）經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進步。（建黨一百年的目標）

為什么要建設更高水平的小康社會？（1）我們已經達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。（2）是社會主義本質的體現（3）是中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨決定的（4）是構建和諧社會，使人民共享經濟繁榮成果的要求。

實現更高水的小康社會（全面小康）有什么重要意義？（1）我們的祖國更加繁榮富強。（2）人民的生活將更加幸福美好。（3）中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優越性。

★7.為什么要構建和諧社會？（1）是維護社會公平正義的必然要求（2）是落實科學發展觀，走可持續發展道路的必然要求（3）是全面建設小康社會的要求（4）是縮小地區間的差距，實現共同富裕的要求

★8.我們要建設的和諧社會是什么樣的？（特征）民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

★★9.國家和青少年應怎樣推進全面建成小康社會和社會主義和諧社會？ 國家：（1）經濟上 堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力；堅持改革開放，正確處理改革、發展和穩定的關系。（2）政治上 堅持黨的領導；堅持四項基本原則；堅持依法治國基本方略。（3）文化上 堅持落實科學發展觀；加強社會主義精神文明建設；實施科教興國、人才強國戰略。（4）社會上 加強制度建設，完善社會主義各項制度，維護社會的公平正義。（5）生態上 堅持節約資源保護環境的基本國策和可持續發展戰略。

青少年：（1）樹立遠大理想，立志成才，報效祖國。（2）努力學習，全面提高自身素質。（3）樹立和提高保護資源與環境的意識，自覺節約用水、用電，保護環境與大自然和諧相處。（4）積極承擔社會責任，樹立社會公平意識，維護社會的公平正義。（5）熱心公益、服務社會。（6）積極培養創新精神，發揚艱苦奮斗精神。

辨析題 甲：全面小康要實現，對外開放是關鍵。乙：創新驅動為根本，“創新”、“開放”不能分。

第二節 艱苦奮斗 開拓創新

1.列舉反映艱苦奮斗精神的格言：艱難困苦，玉汝于成； 生于憂患而死于安樂； 居安思危，戒奢以儉；

故事或典故：夸父追日、精衛填海、鐵杵磨成針、大禹治水、臥薪嘗膽 2.艱苦奮斗精神集中表現為什么？創業精神

★★3.艱苦奮斗精神的重要作用？（重要地位）為什么要發揚艱苦創業精神？（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是民族精神的重要內容（2）實現共同理想和個人理想需要發揚艱苦奮斗精神。（3）艱苦奮斗精神集中表現為創業精神。人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史。（4）艱苦奮斗（創業）精神是成就任何事業必不可少的精神力量和崇高的美德。（5）在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦奮斗（創業）精神。

4.新時期艱苦奮斗精神的表現是什么？艱苦奮斗精神，在不同的時代有不同的內容。新時期艱苦奮斗精神體現為：解放思想、實事求是、積極探索、勇于創新、知難而進、自強不息、勤儉節約、無私奉獻等精神。

★★5.青少年怎樣發揚艱苦奮斗精神？生活方面：艱苦樸素、勤儉節約、理性消費；學習方面：頑強拼搏、勤奮努力、刻苦鉆研、知難而進；思想方面：不怕困難、樂觀向上、自強不息、開拓創新。

辨析題 甲：代表責任重如山，理應鋪張顯排場。

乙：勤儉節約人贊賞，會場新風美德揚。

第十課 選擇希望人生

1.正確對待理想與現實，理想高于現實卻源于現實，理想的實現需要我們在現實中努力。

2.理想含義？是人們對未來的藍圖和設想，是激勵人們前進的不懈動力。

人生含義？就是立足現實，不斷追求各種具體理想的歷程。

★3.理想的重要性？人生需要理想。理想對人的行為有導向、驅動和調控作用；能推動社會向前發展。

4.由于外在環境和自身條件的局限，理想和現實之間總會有些差距。

5.怎樣才能實現理想？（1）需要對人生作出規劃；（2）對理想進行適當調整；（3）要腳踏實地、全力以赴；要不斷增強自身能力，提高自身素質。6.為什么學習需要適度的壓力?（1）適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；（2）過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮；（3）學習沒有壓力，可能會使我們非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前；我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。

7.如何緩解學習壓力？（1）明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。（2）了解學習壓力，學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。8.導致考試焦慮的原因有哪些？（1）面臨的考試很重要，或者考試難度過大；（2）他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；（3）僅以考試的成績來判斷個人的價值。

9.考試焦慮的影響？（1）適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，（2）但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。（3）我們要克服過度的焦慮，從容對面對考試。

10.怎樣才能從容面對考試？（1）要樹立正確的考試觀念。（2）要實事求是地調整自我期望。（3）要增強自身實力。

11.我們的生活充滿選擇，選擇越來越多，選擇機會越來越多，選擇面越來越大。對影響我們人生較大的人生岔路口和關鍵點，要認真對待和慎重選擇。12.選擇的方法和策略有哪些？在作出人生選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現的可能性。

★13.21世紀對我們的素質提出了更高要求？要有創新精神和團隊精神，樹立終身學習的觀念。

★14.團隊精神作用：才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。★15.為什么要終身學習？終身學習逐漸成為一種生活方式。既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。

★16.終身學習要求我們怎樣做？珍惜在學校的機會。掌握知識，增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，養成主動學習、持續學習的習慣。

★17.為什么要具備創新精神？（1）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；（2）增強民族創新能力，關系到國家的興衰成敗；（3）科技進步和創新對發展生產力起決定作用，科學的本質是創新；（4）自主創新是提升科技水平和經濟競爭力的關鍵，也是調整產業結構、轉變發展方式的中心環節。

辨析題

甲：人生在世當自強，白手起家創業忙。

乙：天之驕子勇擔當，農田豈能鑄輝煌。

八年級上冊知識點 第一課 愛在屋檐下

1.家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

2.家庭關系的確立形式有哪些？（1）依照法定條件和法定程序結婚組成的新家庭。（2）因生育導致的血緣關系結合成的家庭。（3）依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭。（4）隨父（母）再婚組建新的家庭。

3.家庭結構的類型有哪些？核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。4.家庭的功能有哪些？物質生產功能。人口生產功能。消費功能。撫育贍養功能。教育功能。休息娛樂功能。

5.我們為什么與父母的關系不可選擇？父母子女關系絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的。

6.父母的愛是：無私、永恒、無微不至、不求回報的愛。7.父母對子女的義務是：撫養、教育、保護。

8.家的作用是什么？家是我們情感的棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康的保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。★★9.為什么要孝敬父母的原因？（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長、教我們做人。（2）父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。（3）是中華民族的優良傳統。（4）是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。

★★10.日常生活中，如何孝敬父母？愛父母，心里想著父母，理解、關心父母。行動上幫助父母，為父母分憂。努力學習、積極上進、讓父母高興。

第二課我與父母交朋友

★1.父母與子女產生矛盾的主要原因？由于年齡和閱歷差異引起的心理差異 2.逆反心理的主要表現是什么？要我這樣，我偏要那樣。你說這個好，我非說那個好。讓我相信這個，我非相信那個。

★3.逆反心理有什么危害？懲罰了自己傷害了父母 4.我們與父母的沖突基于什么？父母對我們的高期待嚴要求

★★5.與父母有效溝通的基本要領是什么？彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異

★★6.與父母交往的藝術是什么？贊賞父母。認真聆聽。幫助父母。與父母不必太計較

第三課同儕攜手共進

1.閉鎖心理的危害是什么？(1)影響身心健康。（2）容易形成孤僻性格。（3）甚至導致自殺念頭。

2.怎樣克服閉鎖心理？(1)正確認識自己、客觀看待自己(2)主動開放自我(3)要善于關心別人(4)培養熱情開朗的性格。★4.朋友的重要性是什么？（為什么要交朋友）(1)帶給我們溫暖(2)給我們支持和力量(3)讓我們感受生活的美好，照亮我們的生活之路。

★★5．怎樣交朋友？（交朋友的原則有哪些）(1)交友是一個平互等惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。(2)欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通。(3)真正的友誼應該是坦誠的，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼，不能違背道德，觸犯法律。(4)善交益友，樂交諍友，不交損友。

★6.男女生正常交往的意義是什么？

（1）可以增進對異性的了解學習對方的長處，完善自己的個性。（2）促進身心健康發展。（3）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。（4）可以增進性別意識。

或：（1）有利于學習。（2）有利于身心健康。（3）有利于擴大交往范圍。（4）有利于取長補短。

★★7.男女生應該怎樣正常交往？（1）既要互相尊重，又要自重自愛。（2）既要開放自己，又要掌握分寸。（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

8.與異性交往時應如何保護自己？（1）增強自我保護意識。（2）掌握自我保護的方法。（3）學會自律。

第四課 老師伴我成長

★1.師生交往的重要性：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。★★2．老師工作的特點有哪些？（或老師的作用或我們為什么敬師愛師？）①老師是人類文明的傳播者。②老師的巨大力量在于做出榜樣。③老師在我們成長中起著不可替代的作用。

3．老師既是我們的良師又是我們的益友。

4．新型的師生關系有哪些特點？新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上。師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。5．主動溝通是一切交往的前提。

★★6．與老師溝通的方法有哪些？（或如何化解與老師之間的矛盾、隔閡？）（1）從老師的角度看問題。（2）正確對待老師的表揚和批評。（3）原諒老師的錯誤。（4）禮貌待師。（5）注意場合。（6）勿失分寸。

★★★★第五課 多元文化“地球村”（結合九年級第五課復興）★1.世界文化的特點是什么？多樣性、豐富性、獨特性。

2.世界文化的特點可以通過哪些形式表現出來？（1）通過獨具特色的文化習俗。（2）有著不同的標志和代表人物。（3）語言存在差異，不分優劣。（4）生活在不同文化背景下的人，有著不同的待人處事的方式。

3.如何看待經濟全球化不應導致文化單一化？（1）文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發展的權利，不同民族的優秀文化都蘊含著人類文明的成果。（2）全球化是當今經濟發展的共同趨勢。

（3）全球化不應導致文化的單一，世界文化的發展趨向于文化多樣性。（4）在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，應該互相融合、互相促進，呈現出多元和諧發展的局面。

★★4.面對文化差異我們的態度和做法分別是什么？ 態度：采取客觀、平等的態度，既尊重本民族的文化價值，也尊重其他民族文化的價值，平等交流，互相借鑒，求同存異，尊重文化的多樣性，共同繁榮進步。

做法：消除誤解，入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣。探索有效的溝通技巧。在交往時，不卑不亢，以禮相待等。

★★5.如何對待外來文化？（1）多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。（2）但我們不能迷失自己，失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。（3）要取其精華，棄其糟粕。

★★6.如何對待中華傳統文化？（1）中華文化的特點是源遠流長、博大精深。（2）中華文化對促進人類文明發展做出了巨大貢獻。（3）繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神是我們責無旁貸的歷史重任。

★★7.如何做中外文化交流的使者？（1）要以開放的心態尊重不同文化。（2）要宣傳和弘揚我們的民族文化。（3）讓世界了解飛速發展的中國，了解源遠流長、博大精深的中國文化。

★★★第六課 網絡交往新空間

★★1.網絡是把雙刃劍，有利有弊。利：網絡為我們提供了便捷的條件，開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友。弊/青少年沉迷網絡的危害：1）沉迷網絡荒廢學業；2）影響身心健康；3）誘發違法犯罪。

★★2.如何正確利用網絡信息？/如何發揮網絡的積極作用？1）注重瀏覽、尋找與學習有關的信息，要學會“信息節食”；2）學會抵御網絡上的不良誘惑；3）善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題；4）幫助別人解決一些困難；5）做網絡的主人；6）以健康的心態把網絡作為生活的補充。★★3.網絡交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。

★★4.在網絡交往中應如何保護自己？/如何享受健康的網絡交往？1）正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡的積極促進作用；2）提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求；3）提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力；4）遵守網絡規則即道德和法律。5.網絡規則有哪些？道德、法律。

6.★青少年容易受到網絡侵害的原因？/青少年為什么要學會自我保護？1）青少年缺乏生活經驗，辨別是非和自控能力不強；2）網絡交往的對象具有虛擬性、間接性、隱蔽性；3）網絡信息良莠不齊，一些營業性網吧違規經營，使一些青少年沉迷其中。

7.★★網絡謠言產生的危害：1）污染網絡環境，擾亂網上信息傳播秩序；2）損害我國互聯網的形象和公信力，影響互聯網的健康發展；3）敗壞社會風氣，擾亂社會秩序，損害社會公共利益；4）給人們造成恐慌情緒，可能誘發違法犯罪。

8★★.國家開展整治互聯網低俗之風專項行動有何意義？（1）有利于凈化網絡環境，促進青少年健康成長；

（2）有利于營造良好的社會文化環境，發展先進文化，促進社會主義核心價值體系建設。

（3）有利于加強社會主義精神文明建設，提高公民的思想道德素質和科學文化素質

（4）有利于形成良好社會風氣，構建社會主義和諧社會。（5）有利于實施依法治國。9.★★未成年人應該怎樣自覺抵制互聯網低俗之風？（1）豐富課余文化生活，陶冶高雅生活情趣；

（2）增強辨別是非的能力，不登陸不良網站、不瀏覽不良信息；（3）增強自我保護意識，防范網絡欺詐行為；

（4）遵守網絡道德，做到文明上網，遵守法律規定，不傳播不良信息；（5）發現不良信息及違法違規網站，及時向有關部門舉報。

10★★.為整治網絡謠言，凈化網絡環境/（營造網絡文明/抵制網絡違法行為/打擊網絡不文明行為），請你提出合理化建議

（1）國家：要進一步完善網絡立法，為整治網絡謠言，凈化網絡環境/（營造網絡文明/抵制網絡違法行為/打擊網絡不文明行為）提供法律依據。

（2）政府：依法嚴厲打擊網絡違法行為，強化網絡管理，司法機關對惡意造謠、踐踏法律者，依法懲處。

（3）社會：大力宣傳科學精神和誠信美德，在全社會營造一個人人講誠信、人人遵紀守法的良好氛圍。

（4）網站：要積極承擔社會責任，依法辦網，文明辦網，從嚴自律。（5）網民：要文明上網，對自己的言行負責；自覺抵制網絡謠言，不信謠、不傳謠、不信謠，主動檢舉揭發造謠者。11★★.為防止未成年人沉迷網絡，請你提建議

（1）國家：完善相關法律法規，加大執法力度，依法取締黑網吧，整治網絡低俗之風。

（2）社會：通過宣傳教育，提高網吧經營者和網站管理者的素質，加強監督管理。

（3）家庭：家長要切實履行好監護職責，以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。

（4）個人：未成年人要依法自律，堅決不去營業性網吧，不瀏覽低俗信息，學會自我保護。

第七課友好交往禮為先

1．什么是禮貌？禮貌是處理人與人之間關系的一種規范。

★2．為什么要講禮貌？（禮貌的重要性）（1）禮貌是尊重的具體表現（2）禮貌是文明的體現（3）是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。

★3．與人友好交往必備的素養（禮貌待人的體現）是什么？語言文明、態度親和、舉止端莊

★★4．禮儀的重要性是什么？（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人，一個集體乃至一個國家精神文明的象征（2）自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象（3）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納

5．個人禮儀的表現是什么？舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生

★★6．不講禮儀的危害有哪些？（1）可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會（2）影響自身形象（3）影響民族國家形象 7．最常用的三種合乎禮儀的姿態是什么？站如松、坐如鐘、行如風 ★8．如何對待傳統禮儀？以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

★9．如何對待少數民族的禮儀？在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗。要“入鄉隨俗”，尤其不能違反民族禁忌。★★10.你認為學校應該如何開展文明禮儀教育活動？（1）開展豐富多彩的校園文化活動，營造文明禮儀氛圍。（2）抓住重要節日、重大活動等契機對學生進行禮儀教育。

（3）積極開展社會實踐活動，引導學生在實踐中感受文明禮儀、踐行文明禮儀。★★11.如何在旅游時，展示自己的文明風采，做一名文明的旅游者？ 遵守社會公德，依次進入、退出游覽區；遵守游覽的拍照攝像規定，遵守地域和時間約定；愛護景區設施，不亂刻亂畫；保護環境，不亂扔垃圾；不大聲喧嘩，衣著整潔；對其他游客要有禮貌；尊重境外游客的差異；敢于糾正其他游客的文明行為。

★★★★第八課 競爭合作求雙贏

★★1.競爭的作用（競爭的利和弊）是什么？

競爭的積極作用：競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。能激發潛能，提高學習和工作的效率，提高自己的水平；能增添學習和生活的樂趣。競爭的消極作用：競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；可能引起心情的過分緊張和焦慮，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。不正當競爭的危害？

（1）對個人：不利于催人奮進，激發人的潛能；不利于構建和諧的人際關系；不利于人們身心的健康發展。

（2）對社會：影響集體的凝聚力，導致集體渙散；不利于國家的強大和社會健康發展，敗壞社會風氣；不利于構建和諧社會。

2.如何正確看待忌妒心理？忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力。但忌妒心理是消極情緒，對我們的發展有很大危害。它影響身心健康發展，影響人際交往，影響正常的學習和工作。

3.怎樣做一個合格的競爭者？消除忌妒心理；培養健康的競爭意識；遵守競爭中的基本準則，即道德和法律。

4.參與競爭的目的是什么？超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

★★5.合作的作用是什么？合作的核心是什么？合作的作用：合作是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。合作的核心是發揚集體主義精神。

★★6.競爭與合作的關系是什么？合作與競爭相互依存。沒有合作的競爭是孤單的競爭，沒有競爭的合作是一潭死水。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

7.在合作中競爭的目標是什么？取長補短，攜手共進。

★★8.如何做到競爭合作求雙贏？要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。要善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。在合作中競爭，不以成敗論英雄。在競爭中合作應體現“雙贏”的原則，要相互促進，共同提高。要處理好自己與他人的關系。要發揚團隊精神。9.什么是團隊精神？團隊精神的核心是什么？團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

團隊精神的核心：是集體主義。

10.★★為什么要發揚團隊精神？（團隊精神的重要性）（1）社會發展需要個人的智慧，同時更需要發揮團隊的力量

（2）具備了團隊精神，我們才能更好的施展個人才華，實現自身的價值，才能更好的發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，從而推動社會進步。

（3）個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。11.★★如何發揚團隊精神？（如何建設良好的團隊）

（1）發揚集體主義精神，樂于奉獻，在集體中能夠求大同存小異，個人利益服從團隊的利益。

（2）各盡其能，發揮所長，奉獻集體。

（3）各成員要團結協作，互助前行，勇于承擔對集體的責任，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設貢獻才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

（4）在于他人的競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享等。

第九課 心有他人天地寬

1.什么是寬容？寬容是指寬大有氣量，原諒和不計較他人。2.寬容合作的基礎是：“和而不同”，求同存異。

★★3.寬容的作用是什么（為什么要寬容）①寬容是一種美德②寬容是一種境界③善于寬容，利人利己 ★★4．如何做到寬容（寬容的原則是什么）①寬容是有原則的 ②寬容要講究策略 ③要善于寬容別人的過錯，寬容不等于縱容。④要寬厚待人 ⑤在原則問題上不能讓步 ⑥要寬容自己、悅納自己

5.如何理解“己所不欲勿施于人"?就是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

6.如何理解”己欲立而立人，己欲達而達人“？就是在謀求自己發展的同時，也要幫助別人生存與發展。

7.“己所不欲勿施于人”的實質是什么？關心他人、尊重他人、理解他人 8．換位思考的實質是什么？是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。如何理解平等? ①人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等 ②增強平等意識、平等對待他人，互相取長補短，才是我們應該采取的正確態度。9．社會上處于不利地位的人群有哪些？女性、老年人、未成年人 如何對待社會上處于不利地位的人群？①平等對待他們 ②自覺維護他們的合法權益 ③為他們提供力所能及的幫助

★★10.怎樣做到尊重他人？①要求我們禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人 ②要尊重社會 ③要尊重自然 11.尊重自然的核心：是保護環境 12.社會公德的含義？

人類在長期的社會生活實踐中逐漸積累起來的最簡單、最起碼的公共生活規則。13.遵守社會公德的原因？

（1）遵守社會公德是維護公共利益和公共秩序的必要條件。

（2）社會公德是整個社會主義道德體系的基礎，對職業道德、家庭美德等方面的建設都有著重要的促進作用。

第二篇：初中二年級數學上冊(全冊)知識點總結

初中二年級數學上冊知識點

第十一章 三角形

1.三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2.三邊關系：三角形任意兩邊的和 第三邊，任意兩邊的差 第三邊.3.高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作，頂點和 間的線段叫做三角形的高.4.中線：在三角形中，連接一個頂點和它對邊 的線段叫做三角形的中線.5.角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和 之間的線段叫做三角形的角平分線.6.三角形的穩定性：

7.多邊形：在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形.8.多邊形的內角：多邊形 兩邊組成的角叫做它的內角.9.多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的 線組成的角叫做多邊形的外角.10.多邊形的對角線：連接多邊形 的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線.11.正多邊形：在平面內，各個角，各條邊 的多邊形叫正多邊形.12.平面鑲嵌： 13.公式與性質：

⑴三角形的內角和：三角形的內角和為 度。⑵三角形外角的性質：

性質1：三角形的一個外角等于和它 的 的和.性質2：三角形的一個外角大于任何一個和它 的內角.⑶多邊形內角和公式：n邊形的內角和等于。⑷多邊形的外角和：多邊形的外角和為 度.⑸多邊形對角線的條數：①從n邊形的一個頂點出發可以引 條對角線，把多邊形分成 個三角形.②n邊形共有 條對角線.第十二章 全等三角形

1.基本定義：

⑴全等形：能夠完全 的兩個圖形叫做全等形.⑵全等三角形：能夠完全 的兩個三角形叫做全等三角形.⑶對應頂點：全等三角形中互相 的頂點叫做對應頂點.⑷對應邊：全等三角形中互相 的邊叫做對應邊.⑸對應角：全等三角形中互相 的角叫做對應角.2.基本性質：

全等三角形的性質：全等三角形的 相等，對應角相等.3.全等三角形的判定定理： ⑴邊邊邊（SSS）：。⑵邊角邊（SAS）：。⑶角邊角（ASA）：。⑷角角邊（AAS）：。⑸斜邊、直角邊（HL）：。4.角平分線： ⑴畫法：

⑵性質定理：角平分線上的點到角的兩邊的距離.⑶性質定理的逆定理：角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的 上.第十三章 軸對稱

1.基本概念：

⑴軸對稱圖形：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相，這個圖形就叫做軸對稱圖形.⑵兩個圖形成軸對稱：把一個圖形沿某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這條直線對稱.⑶線段的垂直平分線：經過線段中點并且 這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線.⑷等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做，底邊與腰的夾角叫做.⑸等邊三角形： 都相等的三角形叫做等邊三角形.2.基本性質： ⑴軸對稱的性質：

①對稱軸都是任何一對對應點所連線段的垂直平分線.②對稱的圖形都全等.⑵線段垂直平分線的性質：

①線段垂直平分線上的點與這條線段 的距離相等.②與一條線段兩個端點距離相等的點在這條線段的 上.⑶關于坐標軸對稱的點的坐標性質

①點P(x,y)關于x軸對稱的點的坐標為P'（，）.②點P(x,y)關于y軸對稱的點的坐標為P"（，）.⑷等腰三角形的性質：

①等腰三角形兩腰.②等腰三角形（等邊對等角）.③等腰三角形的、，相互重合.④等腰三角形是 圖形，對稱軸是三線合一（1條）.⑸等邊三角形的性質：

①等邊三角形 都相等.②等邊三角形 都相等，都等于 度。③等邊三角形每條邊上都存在三線合一.④等邊三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一（3條）.3.基本判定：

⑴等腰三角形的判定：

① 相等的三角形是等腰三角形.②如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也（等角對等邊）.⑵等邊三角形的判定：

① 都相等的三角形是等邊三角形.②三個角都相等的三角形是 三角形.③有一個角是 度。的等腰三角形是等邊三角形.4.在直角三角形中。5.基本方法：

⑴做已知直線的垂線：

⑵做已知線段的垂直平分線：

⑶作對稱軸：連接兩個對應點，作所連線段的垂直平分線.⑷作已知圖形關于某直線的對稱圖形：

⑸在直線上做一點，使它到該直線同側的兩個已知點的距離之和最短.第十四章 整式的乘除與分解因式

1.基本運算：

⑴同底數冪的乘法公式：。⑵冪的乘方公式：。⑶積的乘方公式：。2.整式的乘法：

⑴單項式?單項式：系數?，同字母?，不同字母為積的因式.⑵單項式?多項式：。⑶多項式?多項式：.3.計算公式：

⑴平方差公式：?a?b???a?b??a?b

222222⑵完全平方公式：?a?b??a?2ab?b；?a?b??a?2ab?b

224.整式的除法：

⑴同底數冪的除法：a?a?amnm?n

⑵單項式?單項式：系數?，同字母?，不同字母作為商的因式.⑶多項式?單項式：.5.因式分解：把一個多項式化成 的積的形式,這種變形叫做把這個式子因式分解.6.因式分解方法：

⑴提公因式法：.⑵公式法：

①平方差公式：。②完全平方公式：。

③十字相乘法：。

分組分解法.拆項法.添項法 …………

第十五章 分式

1.分式：形如AA，A、B是整式，中含有字母，則是分式.其中A叫做分式的 BB，B叫做分式的.2.分式有意義的條件：分母不等于.3.分式的基本性質：分式的分子和分母同時乘以（或除以）同一個不為 的整式，分式的值不變.4.約分：把一個分式的分子和分母的(不為1的數）約去，這種變形稱為約分.5.通分：異分母的分式可以化成 的分式，這一過程叫做通分.6.最簡分式:一個分式的分子和分母沒有 時，這個分式稱為最簡分式，約分時，一般將一個分式化為最簡分式或者整式.7.分式的四則運算：

⑴同分母分式加減法則：同分母的分式相加減，分母，把 相加減.用字 母表示為：。

⑵異分母分式加減法則：異分母的分式相加減，先，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進行計算.用字母表示為：。

⑶分式的乘法法則：兩個分式相乘，把 相乘的積作為積的分子，把 相乘的積作為積的分母.用字母表示為：。

⑷分式的除法法則：兩個分式相除,把除式的 和 顛倒位置后再與被除式相乘.用字母表示為：。

⑸分式的乘方法則：、分別乘方.用字母表示為：。8.整數指數冪： ⑴a?a?a⑵amnm?n（m、n是正整數）

??mn?amn（m、n是正整數）

nn⑶?ab??ab（n是正整數）n⑷a?a?anmnm?n（a?0，m、n是正整數，m?n）

an?a?⑸???n（n是正整數）

b?b?⑹a?n?1（a?0，n是正整數）na9.分式方程的意義:分母中含有未知數的方程叫做分式方程.10.分式方程的解法: ①(方程兩邊同時乘以最簡公分母,將分式方程化為整式方程);②按解整式方程的步驟求出未知數的值;③(求出未知數的值后必須驗根,因為在把分式方程化為整式方程的過程中,擴大了未知數的取值范圍,可能產生增根).

第三篇：初中政治知識點總結

七年級上冊知識點總結

【目錄】

第一單元 揚帆起航

第一課 走進中學

第二課 昨天與今天

第三課 新的起點

第二單元 學會學習

第四課 工欲善其事，必先利其器

第五課 文武之道，一張一弛

第六課 聰明以外的智囊

第三單元 成長中的我 第七課 成長的煩惱

第八課 正視自我，成就自我第四單元 人與人之間

第九課 “人”字的結構

第十課 假如我是你

第十一課 交往有藝術

第五單元 在分數的背后

第十二課 考試的心情

第十三課 分數的品質

第十四課 分數之外的收獲

第一單元 揚帆起航

第一課 走進中學

1、如何適應新學校? 了解學校，用心關注、細心感受學校，積極參加各種校園社團、文化活動。

2、⑴什么是校訓？

校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。

⑵校訓反映了什么？

校訓集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。（P5）

3、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）

⑴敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說一句“你好”。

⑵給新同學一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。

4、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）

5、適應新老師：

(1)為什么?老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。（P9）

(2)怎么辦? ①想辦法讓老師認識自己。②關心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。③有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。

6、讓我們同行（P11）

為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應以主人的身份融入班集體，規劃我們的前景，一起來創造一個值得回憶的“家”。

7、怎樣建設良好班級?(1)每位同學為班集體盡自已的責任.(2)發揮自已的特長,為集體爭光.(3)為班級建設出謀劃策.(4)遵守班規班紀,維護集體榮譽.第二課 昨天與今天

1、怎樣適應初中的學習？（P13）

⑴在學習上更加主動、認真和努力。

⑵調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力，盡快適應老師的教學方式。

2、新的規則（P14）

⑴制定校規校紀的目的：維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中正常地學習和生活。

⑵面對新的規則，我們應該怎么做？

新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規校紀，逐步學會自我約束，自我管理。

3、如何承擔新角色？（P17）

成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，我們應該學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。自己的問題應該盡量自己想辦法解決。

第三課 新的起點

1、放飛理想（P18）

明確目標、樹立理想是我們走向成功的第一步。

2、⑴理解“凡事預則立，不預則廢”

無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。

⑵理解“他山之石，可以攻玉。”

在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。

⑶制定計劃應該注意哪些？

計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現自己的個性；計劃要留有一定的余地。（P19）

3、理想和目標怎樣才能實現？

⑴要使遠大的理想逐步變成現實，首先要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。

⑵在制定計劃的過程中要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。⑶計劃必須落實在具體行動中。

4、千里之行，始于足下（P21-P22）

沒有行動的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓，理想和目標的實現必須落實在具體行動中。

第二單元 學會學習

第四課 工欲善其事，必先利其器

1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）

教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。

2、愛因斯坦：W = X + Y + Z W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費時間、少說廢話。

由此可見，好的學習方法以及勤奮、惜時等，是成功的重要保證。

3、珍惜時間，合理安排學習時間

⑴珍惜時間首先體現為合理安排時間（P26）

① 為什么？學習時間不僅能節約時間，更有助于提高學習效率。②怎么辦？a安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。b安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。

⑵珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間。（P27）

4、什么是最好的學習方法？（P31-P32）

學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的。一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。

第五課 文武之道 一張一弛

學習過程中，要注意勞逸結合。文明娛樂、健康休閑，不僅可以促進身心健康、提高學習效率，也有助于我們各方面素質的全面發展。

1、勞逸結合的意義（P33）

使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率，從而收到事半功倍的效果。

2、文明娛樂，健康休閑

⑴作用？（P35）

文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學習產生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展。

⑵玩的原則：玩得健康，玩得節制，玩得節儉，玩得有個性。（P37）

第六課 聰明以外的智慧

影響人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（即個性，占80%）聰明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素）（P38）

1、態度決定未來（P39）

⑴學習態度往往決定學習的效果。⑵學習態度與學習興趣密切相關。

⑶學習態度也決定于學習目的。正確的學習目的（把個人的發展與祖國的強大、人類的幸福結合起來）是促使我們勤奮學習的根本動力。

2、習慣造就成功（P40）

幾種良好的學習習慣

①一心向學的習慣 ②專心致志的學習習慣 ③定時定量的學習習慣 ④認真思考的學習習慣 ⑤講究學習衛生的習慣⑥勤奮刻苦、持之以恒的學習習慣

3、合作帶來共贏（P42）

⑴競爭的作用：①充分調動同學的主動性和積極性；②激發同學們的進取心和開拓創新精神；③使集體和個人不斷進步。競爭的最終目的是實現共贏。

⑵合作的作用：①擴大同學們的知識面，提高學習效率；②有利于取長補短，促進共同進步；③有利于激發同學們的思維創造力；④增進同學之間的友誼。⑶如何理解競爭與合作的關系？

競爭與合作相互依存，缺一不可。我們既要善于競爭，又要善于合作。

4、進入初中，我們應該怎樣學習？（或：科學的學習方法有哪些？）

⑴學會珍惜時間，合理安排學習時間。

⑵學會獨立思考，自主學習。（P28）

⑶要兼顧全面基礎與學科特長，不偏科。（P29）

⑷學會從社會生活和社會實踐中學習。（P31）

⑸懂得科學用腦，勞逸結合。（P33）

⑹要明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣。

⑺要學會競爭與合作。在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。

第三單元 成長中的我

第七課 成長的煩惱

1、青春發育

⑴青春期是指10---19歲。

⑵青春發育的特點：①女孩比男孩早；②存在個體差異；③受遺傳、環境等因素的影響。

⑶青春發育的標志是身體發育。（P46）

⑷青春期三大生理變化（P48）

①身體迅速長高長大、長寬長壯。

②運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。

③性器官發育和成熟。

2、直面煩惱

⑴青春期存在的煩惱

①生理上的變化帶來的煩惱

②性心理帶來的躁動不安

③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱

④渴望獨立與現實依賴的矛盾帶來的煩惱

⑵如何看待青春期的煩惱？

無論是因青春期生理變化引發的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正常現象。因此，我們要采取科學的態度，尋找恰當的方法和途徑，學習青春期有關身心健康知識，解除因青春期認識不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護自己的身心健康，解決種種煩惱和問題。

⑶如何消除青春期的煩惱？（P53)①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確地對待自己的生理和心理變化。

②培養健康的興趣愛好，轉移注意力。

③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。

④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。

第八課 正視自我 成就自我

1、進入少年期，正視自己是我們走向獨立和成熟的標志。（P54）

2、為什么要認識自我（意義、作用）？（P55）

正確認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發展。

3、怎樣認識自己（認識自我的方法）？①比較評價（要求：ａ實事求是、客觀地評價；b對自己和他人作出全面的、一分為二的評價）；②他人評價（要求：a獨立思考、正確對待、具體分析；b實事求是，有則改之，無則加勉）；③心理測量與評價；④以變化和發展的眼光看待自己 ⑶怎樣正確的看待自己？

②在認識自我時，要以真實的“現實自我”為對象，在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。

4、悅納自我，發展自我

每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。

⑴怎樣悅納性別？（P62）

我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，但是，兩者在總體上沒有優劣之分，各有長短，各有千秋，各有各的價值。

⑵怎樣悅納我們的外表？（P63-P64）

人的外表不能由自己決定，我們應采取坦然的態度對待自己的容貌。優秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內補外，揚長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗！

⑶悅納性格

人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現出不同的性格特征。（P65）

①積極健康的性格特征（P66）

自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。

②怎樣培養良好的性格？（培養良好性格的途徑）（P66）

讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。

5、如何理解“天生我材必要用”？（P67）

人的能力是多方面的，每個人都有自己的長處與優點，只要有合適的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展。每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發展自己。

6、小結（P68）

總之，每個人都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和不足。我們應該全面地認識自己，愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己、改進自己、發展自己，這樣才是對自我積極的、健康向上的態度，才有利于我們的健康成長和順利發展！

第四單元 人與人之間

第九課 “人”字的結構

1、為什么人類需要與人交往（與人交往的重要性）？（P71、P74）

⑴與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內在需要。

⑵交往是人類自身和社會發展的需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。

2、交往需要得不到滿足會有什么危害？（P71、P73）

如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。

3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75）

正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發展，有助于我們道德、審美等素質的提高。因此，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。

第十課 假如我是你

平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。（P76）

1、平等與尊重

⑴人作為獨立的個體，在法律和人格地位上是平等的（P76-P77）

①人人生而平等，這不僅是社會法律的規定，更是文明社會共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。

②無論從事何種職業的人，也不論其身體狀況如何，在人格上都是平等的。

⑵相互尊重，是人際交往的基本原則之一（P78-P79）

受到尊重，是人內在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。

①尊重他人包括哪些方面？

尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思

想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創造等。

②尊重他人對中學生來說有什么意義？

對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現代少年所應具備的優秀品質。

2、寬容與理解（P79）⑴寬容待人

寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。

①什么是寬容？

②寬容他人的表現（P81）

寬容他人包括寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；對于同學的成績、長處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責。

③寬容有原則（P81）

寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。

⑵理解他人

①理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題與困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關心。（P82）

②理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。理解是我們心理和精神世界的內在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學會理解他人。（P81）

③如何理解他人？（學會理解的關鍵）（P82）

學會理解的關鍵是學會換位思考。即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。（己所不欲，勿施于人）

3、關心與互助

⑴關心他人的表現（P83）

關心他人表現為對他人的關心、重視、尊重和同情等等。

⑵相互關心也是人與人之間交往的需要。（P83）

⑶關心他人包括哪些方面？（P83）

關心他人，不僅要關心他人的身體健康、學習情況，也要關心他人的情緒、冤枉和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。

⑷互相幫助（P84）

每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現。美好的生活離不開人與人的相互幫助。

第十一課 交往有藝術

1、講究文明禮貌的重要性（P85）

⑴講究文明禮貌是中華民族的優良傳統，它不僅反映一個人的教養，還反映一個社會的精神風貌。⑵講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系，也有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分.⑶講究文明禮貌，養成禮貌待人的習慣，對我們的成長與發展有重大影響。

2、禮貌待人

⑴ 語言文明 ①文明禮貌首先反映在語言上。（P85）②與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）

⑵行為文明（P87）①一個人的文明行為反映了他的品德修養②在交往中，最不可忽視、最富有吸引力、最有價值的面部表情是微笑。

3、表達與傾聽

⑴ 學會表達

意義：以恰當的方式表達我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態度，增進對我們的了解，從而更樂意與我們交往。

⑵學會傾聽（P91）傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一.要求:要保持專心、尊重與體諒的態度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論.4、要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？

⑴不斷加強自身修養，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價.⑵要講文明，有禮貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學.⑷要學會傾聽、表達，贊美他人

第十二課 考試的心情

1、為什么適度緊張是有益的（P95）? ⑴ 適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率 ⑵考試前保持適度的緊張狀態有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮⑶過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力

和創造力全面下降。

2、緊張心理調節方法有哪些？（P97～P98）

⑴認知調節法 ①要正確看待考試②要正確估計考題的難度和我們的能力。

⑵積極暗示法 ⑶深呼吸調整法

3、平靜看分數

每個人都希望在考試中得到好分數，但不是每個人都能得到理想的分數。因

此我們要學會平靜地、正確地看待分數，這樣不僅有利于我們的學習和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全棉發展也有積極作用。⑴ 恰當的期望（P99）

①恰當的期望就是客觀分析自己的學習成效、合理估計自己的考試成績，確定比較恰當的自我期望值。

②期望值過低導致不思進取,過高則容易緊張焦慮甚至因達不到而失去信心。

⑵分數不代表一切

① 分數代表什么？（或分數反映什么？）（P101）

分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個人的心理素質。但是，分數反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現, 一個人在德智體美等方面的進步和成績。

②我們應該怎樣看待分數？（P102）

我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現全棉發展具有重要和積極的意義。

第十三課 分數的品質

1、誠實的檢驗

⑴分數的真假反映了什么？（P105）分數的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。

⑵什么是誠實？（P105）

誠實就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基本原則。

⑶誠實的人會吃虧嗎？（P105）

弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且會遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。

⑷偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）

①一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。

②對微小錯誤的放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多,對自己的要求就會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。

2、公平的比較

⑴考試也是一種公平的“競賽”，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊不僅關系個人的誠實品質，也有損公平的原則。（P107）

⑵“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）

通過作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實質上是用了不正當的和不公平的手段獲得了不應該獲得的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。

第十四課 分數之外的收獲

1、分數之外的收獲

分數是我們一方面的收獲，除了分數之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動；在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中有不少的收獲；有老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水等等。

2、一分耕耘，一分收獲。（P115）

⑴我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對差別，發揚長處，彌補不足。

⑵ 成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。

⑶勤奮是事業成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。

七年級下冊知識點總結

【目錄】

第一單元 共同的責任

第一課 大家之“家”

第二課 我與我們

第三課 承擔責任

第二單元 情感世界

第四課 多彩情緒

第五課 繽紛情感

第三單元 無序與有序

第六課 規則與秩序

第七課 法律初探

第八課 心中的規則

第四單元 我們的權益

第九課 少年的權益

第十課 誰為我們護航

第十一課 自我保護

第五單元 走進社區

第十二 課我們生活的地方

第十三課 在社區中生活

【第一單元

共同的責任】

第一課

大家之“家”

一、知識要點：

1、“家”是指學生學習和生活的班級和學校.2、我們熱愛我們共同的家.P4

3、班級和學校是我們每個人成長的園地。P4

4、特有的學習條件和環境，使學校成為我們學習知識、發展能力的最佳場所。P5

二、問題歸納：

1、歸屬感的含義：指對團體的依賴和需求的感覺。

2、我們對班級和學校的歸屬感

答：對校園生活的期盼，對老師、同學的想念，就是我們對班級和學校的歸屬感。

3、“家”的感覺（校園生活給我們的感受）：

答：①有溫馨，有快樂，有關愛，也有快樂和煩惱。②我們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅；③我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂。

4、班級和學校是我們成長的園地：

答：①學校是我們學習知識、發展能力的場所 ②是我們陶冶情操、培育品格的環境，③是我們培養興趣和發展特長的園地。

第二課

我與我們

一、知識要點：

1、集體是由個人組成的。P7

2、每個人都離不開班級和學校集體，班級和學校集體也同樣不能沒有我們個人。P7

3、在班級和學校里，大家有一個共同的目標，就是使同學們成為全面發展的人。P8

4、集體是有層次的，有大集體、小集體之分。P8

5、我們每個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。P9

6、從長遠看，提倡集體主義是對個人主義利益的最大保護。P10

7、個人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然傷害自己。11

二、問題歸納：

1、集體的含義：是由許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規范的團體。

團伙的含義：一些人簡單地聚合在一起或是為了錯誤目標而組織起來的群體。團伙不是真正意義上的集體。

2、集體的四個特征：①有共同的目標。②有組織性和紀律性。③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構，有一定的集體活動準則，以及集體成員對各項準則的遵守。④各部分之間存在一定的關系，相互依賴，并與其它的集體有機地聯系。

3、個人與集體的關系：個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。

4、如何正確處理個人利益與集體利益的關系：①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。②當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。④當個人利益和集體利益發生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

5、集體主義的含義：當個人利益與集體利益發生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。

6、個人主義的表現：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現。

7、小團體主義：實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當小團體利益和大集體利益發生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益，而不顧他人 利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益。

8、團結就是力量：在班級和學校集體中生活，同學之間的團結合作、相互關心、相互幫助，可以促進我們的進步、成長和發展。要真正做到團結互助，需要對團結有正確的認識：勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾。

9、競爭與合作：⑴集體的力量和集體的發展，有賴于集體中的每個成員既要敢于競爭，又善于合作。⑵敢于競爭意味著??（P16）⑶善于合作（團隊精神），意味著??（P16）

第三課

承擔責任

一、知識要點：

二、問題歸納：

1、責任是由一個人在一個集體中的角色所決定的應該做的事。每個人都要承擔一定的社會責任，但是并不是說每個人所承擔的責任都是一樣的。

2、我們是班級和學校集體的一員，是班級和學校的主人。關心集體，維護集體利益和榮譽、建設集體是我們的責任。維護集體利益和榮譽、建設集體的最好辦法是承擔自己應盡的責任。比如說主動關心班級的進步與存在額問題，自覺遵守學校紀律，積極參加班集體各項活動，努力學習，認真完成班集體交給的任務等。

3、為班級和學校做奉獻：⑴要學習螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；⑵根據自己的特點，找準自己在集體中的位置，主動為集體做力所能及的事。

【第二單元

情感世界】

第四課

多彩情緒

1、基本情緒：喜、怒、哀、懼。

復合情緒：由基本情緒組成的混合情緒。如驚喜、悲憤交加、百感交集、哭笑不得等。

2、少年的情緒特點：比較敏感，但不穩定；比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。

3、情緒的分類：正常情緒（有適當原因和反應適度的情緒）和不正常情緒（沒有適當原因或反應程度不適當的情緒），積極情緒或良好情緒（對個人健康和發展有利的情緒）和消極情緒或不良情緒（對人的健康有害的情緒）。

4、情緒的作用：不同的情緒對于人的身心健康和和成長發展有不同的作用。正常的、積極的或良好的情緒不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極作用（比如說能提高個人活動能力，充實人的體力和精力，激勵人勇敢地面對艱難困苦）。不正常的、消極的或不良的情緒會影響我們的身心健康，妨害我們的學習、工作和生活（比如說會抑制人的活動能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降）。

5、調節情緒的途徑和方法：

⑴認知調節 ⑵理智控制 ⑶合理宣泄：⑷心理放松：⑸行為調節： ⑹理性升華：通俗點說，就是遇到不好的事情或結果也要學會往好的方面想。

第五課

繽紛情感

1、情感的類型：⑴對親人、同學、老師、朋友的情感。⑵對家庭、學校、社區、國家的情感（歸屬感、責任感、使命感）；⑶對自己的感情：比如說自尊感、自豪感、榮譽感、羞愧感等；⑷對大自然的感情：感激大自然給予的饋贈，親近大自然、善待大自然、保護大自然。

2、情感的發展需要依靠自身自覺的努力和培養。培養豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調節、控制和消除不良情緒，培養和發展積極的情緒。

3、情感是道德的基石。沒有情感，就沒有道德可言。

4、培育高尚情感：⑴感受理智：追求理智，追求科學，追求真理。⑵體驗道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美的事物。

5、愛國情感：是對祖祖輩輩賴以生存的祖國的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對國家和民族的認同感、自豪感、責任感、義務感。這些積極的情感是我們積極向上的動力。

【第三單元

無序與有序】

第六課 規則與秩序

1、規則的重要性: ①遵守規則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證 ②規則保證我們的學習和活動的順利進行 ③規則保證社會公共生活的有序、安全、和諧和文明。

2、生活中常見的規則：

①“落棋無悔”是下棋游戲和競賽的規則。②“越位犯規”是足球賽場的規則。③“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規則。④“過馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規則。

3、規則的分類

①不同的場所有不同的規則。如家庭規矩、學校規則、社會規范等。②不同的活動有不同的規則，如交通規則、學習歸則、運動規則等。③不同的領域有不同的規則，如經濟領域的規則、日常生活領域的規則、政治領域的規則、文化領域的規則等

4、規則的其他分類：①正式規則 ②非正式規則 ③強制性規則④非強制性規則。正式規則：社會制度、體制、法律、規章制度、守則和紀律等。非正式規則：道德規范和風俗習慣等。強制性規則：國家和地方的法規等。非強制性規則：《中小學生守則》、農村社區的鄉規民約、各種風俗習慣等

5、校園規則及作用－P49正文

6、規則與秩序的關系P53正文

7、世界貿易組織的含義、基本原則和宗旨: ①含義：世界貿易組織就是一個通過規范各成員國之間的經濟貿易關系的組織。②基本原則和宗旨：通過實施市場開放、非歧視和公平貿易等原則，來推動實現世界貿易自由化，管理世界經濟和貿易秩序。

第七課 法律初探

1、法律的含義：是掌握國家政權的統治階級意志的體現，是由國家制定和認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

2、法律的基本特征：

①法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現；②法律是由國家制定和認可的；③法律是依靠國家強制力（警察、法庭和監獄等）保證實施；④法律是對全體社會成員具有普遍約束力。

3、法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現在哪里？

① 任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的行為，不允許特殊人物存在

② 任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁

4、法律的作用：

①法律規定人們享有什么權力，應該履行什么義務，并對侵犯他人權力和不履行義務的行為給予制裁。②法律具有協調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益，保障社會生活的有序與和諧。

5、法律與紀律規章、道德、宗教戒律的、區別：P57第2段、P58第1段

6、生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段：①通過雙方協商 ②他人或組織調解 ③法律途徑（最終途徑）。

7、青少年怎樣維護法律在我們學習和生活中的作用？

①我們即受到法律的保護，又受到法律的約束 ②我們即享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規定的公民義務 ③我們要學法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務，又要依法行使和保護自己的合法權益

第八課 心中的規則

1、他律的含義、表現： 含義：個人的行為由他人的要求或外在的規則支配，而且是被動或被迫接受的就是他律

表現：要求“你必須怎樣做”“你應該怎樣做”“你不應該怎樣做”或者“不許你怎樣做”

2、自律的含義、表現：

含義：個人的行為由自己的要求或內在的規則支配，主動、自覺約束自己就是自律 表現：“我應該怎樣做”“我不應該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”

3、規則與自由的關系：P65正文部分

4、在日常學習和生活中，我們應如何自律？ ①即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥 ②在日常學習和生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監督得情況下，我們應該學會“慎獨”，注意修養，自覺遵守規則，做到心中有規則，心中有紀律，心中有法律。

5、青少年應當如何自覺遵守匿名世界的“游戲規則”（網絡規則）？P68第一段正文 【第四單元

我們的權益】

第九課 少年的權利

1、我國兩部專門保護未成年人的法律是什么？ ①《中華人民共和國未成年人保護法》；②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、《未成年人保護法》是保護未成年人合法權益的基本法，是為保護18歲以下未年人而專門制定的法律。

3、《未成年人保護法》規定的未成人的權利有哪些？（P71共16項）

生命健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、財產所有權、著作權、專利權、批評建議申訴控告檢舉權、取得國家賠償權、宗教信仰自由權、民族風俗習慣自由權、通信自由和通信秘密權、受教育權。

4、《聯合國兒童權利公約》是一個保護少年兒童權益的國際性公約。1989年該公約成為國際法。

5、《聯合國兒童權利公約》賦予世界兒童的權利有哪些？（P73）

①每個兒童都有結交朋友并和朋友玩耍的權利；②每個兒童都有發表意見的權利；③每個兒童都享有獲得社會保障的權利；④每個兒童都有受教育的權利；⑤每個兒童都有免受毒品危害的權利；⑥每個兒童都有得到公平對待及法律上受到尊重的權利；⑦每個兒童都有知道他們的權益的權利；⑧每個兒童都有免受有害工作傷害的權利；⑨每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權利。

第十課 誰為我們護航

知識點一：家庭保護

1、保障未成年人各項合法權益的四條基本途徑：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

2、家庭保護的含義、內容： 含義：是指父母或其他監護人對未成年人合法權益進行的保護。這種保護包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。內容：P74方框小字部分

3、父母未經子女同意翻閱子女日記的行為是 違法行為。

4、對父母侵犯子女隱私的行為，我們應該怎么辦？

①要以適當的方式指出父母的錯誤。②要學會與父母溝通，爭取相互理解、相互信任。

5、父母或監護人怎樣保證未成年人的保證受教育權？

未成人的父母或者其他監護人應當為其未成年子女或其他被監護人受教育提供必要的條件，按照要求送子女或其他被監護人入學，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

6、對拒不送其子女或其他被監護人就學的，怎么辦？

可以借助教育行政部門的力量，通過批評教育、罰款、提起訴訟等手段，強令他們送子女就學。

7、父母或其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。知識點二：學校保護

1、學校保護的含義、內容 含義：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。內容：P77方框小字部分

2、憲法規定：公民有受教育的權利和義務。受教育權是憲法賦予每個公民的一項基本權利。

3、國家為保障公民的受教育權采取了哪些措施？

國家為保障公民的受教育權采取了經濟的、行政的、法律的等一序列措施，特別是為公民享有受教育權提供了法律保障、物質保障和師資保障。

4、作為學生，應怎樣履行受教育的義務？

按時入學的義務，接受規定年限教育的義務及遵守法律和學校紀律，尊敬師長、努力完成規定的學習任務的義務。

5、學校要保護學生在學校活動中的人身安全和健康。知識點三：社會保護

1、社會保護的含義、內容 含義：是指國家運用法律賦予的權力保障青少年合法權益的實現，同時社會各界和公民也負有保護青少年健康成長的責任。內容：P79方框小字

2、社會保護歸根到底是要創造一種有利于青少年健康成長的社會環境。

3、任何組織和個人不得招用未滿 16 周歲的未成年人。

4、隱私權的含義：每個人都有一些涉及個人心理以及社會交往的秘密，未經本人允許，任何組織和個人不得將其公開。這種由法律明確規定并加以保護的權利就是隱私權。

在同學的日常交往中侵犯個人隱私權的行為和現象有哪些？①打聽別人的秘密。②偷聽其他人的私下談話。③偷看他人日記。④猜測人家不愿公開的事情。⑤私拆他人信件。

5、、通信包括電話、電報、電子郵件、電傳、書信等多種方式。侵犯通信自由罪的含義：是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節嚴重的行為。

6、知識產權包括：著作權、專利權、商標權以及其他智慧成果權等。

著作權的含義：亦稱版權，是指作者對其創作的文學、藝術作品和研究的科學技術成果所享有的專有權利。

著作權包括發表權、匿名權、修改權、保護作品完整權和獲得報酬權。

未成年人是否享有知識產權？公民無論年齡大小，都享有著作權和專利權。知識點四：司法保護

1、司法保護的含義、內容：

含義：是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及監獄、少年犯管教所等勞動改造執行機關，依法行使權利，履行職責，對未成年人實施的專門保護。內容：P83方框小字

2、未成年人犯罪應該受到法律制裁，比如承擔相應的刑事責任。

3、對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

4、在審理未成年人刑事案件的各個環節（如在詢問、羈押、審理、執行判決等），實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。

5、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

第十一課 自我保護

1、青少年要使自己的身心和合法權益得到根本保護，關鍵靠自己。

2、青少年年可能遇到的侵害和危險有哪些？（對教材的補充）

主要包括兩大方面：一是自然災害、意外險情與傷害。如發生地震和火災，遇到車禍、上學途中遇到高壓電線、野外郊游迷路等。二是不法分子的侵害。如遇到校園小霸王、遇到校外勒索、路上被壞人盯上、遇到搶劫綁架、遇到盜竊等對青少年生命財產安全的侵害，還有對青少年的教育權、知識產權等合法權益的侵害。

3、青少年應怎樣進行自我保護？初一一班筆記最全

①遠離危險，拒絕侵害。即樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環境；(當不法侵害發生前)面對不法侵害，要勇敢機智地拒絕侵害、反抗侵害。（當不法侵害發生時）

②學會求救和自救。(當危險、災害發生時)③善用法律武器維護自己的權益。(當不法侵害發生后)

4、青少年應遠離哪些危險環境？（請舉幾個例子）（P85最后一段）

①如果在路上遇到陌生人問路，不要上他的車；②不要獨自穿越公園或樹林，尤其是在黑暗中；③獨自在家，而且不知道是誰在敲門時，不要輕易開門；④決不要離家出走、四處流浪。

5、青少年遭遇不法侵害時，應該怎么辦？ ①勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害。②遇到嚴重的危險時，要學會求救和自救。

③可以采取以下具體方法：有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。

6、當我們遇到地震、火災等嚴重險情時，該怎么辦？

要學會求救和自救，具體而言：意志堅強，保持鎮靜，作出正確的判斷，把握時機找到解決問題的辦法，保存實力，及時求救，大聲呼喊。

7、當你的受教育權、經濟權利等合法權益受到侵害時，該怎么辦？

①向老師、學校、家長報告；②向有關門報告；③向法院起訴；④運用法律武器維護自己的合法權益，尋求法律幫助的途徑和方法。

8、法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。

提供法律服務的主要機構：律師事務所、公證處、法律援助中心等 非訴訟途徑主要指：投訴、調解、裁決、仲裁、申訴等。打官司要到法院，打官司即訴訟。

訴訟分為：①刑事訴訟。②民事訴訟。③行政訴訟。最權威、最有效、最正規和最終的維權途徑是訴訟。民間又將行政訴訟稱為“民告官”。

9、請你就未成年人保護提幾條建議？

從家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、自我保護五角度來回答。【第五單元 走進社區】

第十二課

我們生活的地方

1、社區的含義：指聚居在一定地域范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區是我們休息、娛樂、交往和生活的場所，為我們創設了學習、鍛煉、成長和發展的環境。

2、社區的類型：我國最基本的社區類型有農村社區和城市社區兩類。此外，還有兼具農村、城市兩類社區特點的城鎮社區。（詳細分類見P96）

3、感受社區：了解與關心；感受與體驗；態度與愿望。

4、鄰里關系：是社區中主要的人際關系。

5、最有效的防盜系統：鄰里的關照。

6、鄰里交往的原則：鄰里之間不僅要和睦相處，而且要互相關心、互相幫助。這種關系可使我們感到和諧、溫暖。在鄰里交往中，需要遵循一定的原則，把握一定的分寸。如：尊重別人的隱私，不隨意打聽、傳播、議論和干涉別人的私事；不干擾別人的生活；尊重他人的個性和生活方式。

7、關心社區、感受社區，是我們的社區意識和公民意識開始覺醒的表現，是我們逐步走向社會、不斷成熟的標志。

8、社區考察：⑴實現了解社區、為社區發展做貢獻的愿望的最好方法之一是對社區進行實際的考察和研究。⑵社區考察的程序：①分組與選題（即組織考察小組，確定考察問題）；②方案與實施（即制定考察方案，實施考察活動）；③分析與交流（即撰寫考察報告、交流考察結果）

9、制定考察方案的具體內容：確定考察的具體目的和內容，選擇考察方法（實地觀察法，訪問調查法——注意提前預約、準時赴約、不過分打擾他人、尊重他人的隱私權、禮貌待人，問卷調查法，文獻調查法），研究考察中可能遇到的困難及解決辦法，明確小組成員分工等。

第十三課

在社區中生活

1、權利與義務：⑴權利：依法行使的權利和享受的利益。⑵義務：法律規定的、道德規范等要求應盡的責任。

2、參與社區生活必備的素質：正確認識和行使我們的權利，尊重他人的權利，履行自己的額義務，學會正確處理權利與義務的關系，是我們參與社區生活必備的素質。

3、營造祥和安寧的社區生活環境：在社區生活中，人們既有共同的利益，也有不同的利益，有時甚至發生利益沖突。只有妥善處理權利與義務的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關系，自身利益與他人利益的關系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區生活環境。

4、社區規則：制定社區規則目的是為了規范社區成員的行為，以營造良好的社區生活環境。社區是我們的家，我們在社區生活，就應該遵守社區規則，按照規則做事，這是每個社區成員應盡的義務。

5、參與社區事物、服務社區的方式和機構（詳見P113-P114）

6、關心和參與社區生活，服務社區、建設社區，是社區成員的義務和責任

八年級上冊知識點總結

【目錄】

第一單元 跨越代溝

第一課 走近父母

第二課 理解老師

第二單元 友誼的天空

第三課 有朋友的感覺

第四課 交友的的智慧

第五課 男孩！女孩！

第三單元 走自己的路

第六課 從眾與自我 第七課 偶像與自我第四單元

第八課 一念之差

第九課 一步之遙

第五單元 順境與逆境

第十課 順境與逆境的雙重變奏

第十一課 與挫折同行

第一課

走進父母

1、為什么要孝敬父母？

（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。（2）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。（4）現代社會，孝敬父母是基本的道德規范。

2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應做到哪幾個方面？）（1）聽從父母的教誨，認真學習，踏實做人。（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。（3）親近、關心和幫助父母。(4）贍養父母。（物質上贍養父母，精神上關心父母）

3、代溝產生的原因。

（1）進入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨立意識增強，逐步用批判的眼光看待父母，強烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當成小孩兒或兒童，因此產生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產生矛盾與沖突。

（2）我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對同一個問題的看法、態度不一定相同，導致產生矛盾。

（3）與同伴關系越來越密切，也會使我們與父母的親情關系百年的相對疏遠。（4）情緒和心理的變化使我們往往以執拗的、對立的、反抗的心態對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。

4、如何消除代溝？（1）積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進雙方的相互理解。（2）子女與父母要站在對方的立場上考慮問題，加強溝通。

（3）我們要采取恰當的方式處理與父母長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在與父母的和諧相處中，學會相互尊重、相互關心、相互理解、共同發展。

5、如何與父母溝通？

（1）要認識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。

（2）客觀的看待自己與父母在知識和能力上的差別，從內心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。

（3）了解父母的辛苦、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。

（4）調節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。

第二課

理解老師

1、為什么要尊敬老師？

教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。教師對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。尊師是中華民族的優秀傳統。

2、如何尊敬老師？

對老師的尊敬體現在日常的學習和生活之中。

（1）虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；（2）感激老師的關心和教育；（3）與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌；(4）關心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產生的原因？

隨著自我獨立性與自我意識的發展，知識經驗和能力的增長，我們不再像小學生那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的態度與眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關系。

4、新型師生關系的特點：平等、民主、互相尊重和互助。

5、如何與老師溝通，建立良好的師生關系？

（1）客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導；（2）正確對待老師的表揚與批評；（3）了解老師的優點與長處；（4）理解和寬容老師的缺點、過失；

只要我們真誠地與老師溝通，就能在我們與老師之間建立平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關系。

第三課

有朋友的感覺

1、友誼的作用

（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨，真摯的友誼是人生最寶貴的財富。（2）友誼與成長同行。在成長道路上，朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長。

2、如何獲得真摯的友誼？

真摯的友誼是用心培育的結果。只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。敞開心扉，坦誠的與他人交流，真誠的幫助別人，朋友一定會向我們走來。真誠培育、努力付出是跨越障礙獲得友誼的基礎。

第四課 交友的智慧

1、善交益友(包括樂交諍友；區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。)（1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。

（2）善交益友包括樂交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點、錯誤或不足，批評和幫助我們的朋友。（3）如何成為諍友？

一方面要樂于接受同學的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。（4）善交益友要區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。

2、遠離損友

（1）損友是指會對自己產生不良影響的朋友。

和好人交朋友，會潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會不知不覺受到侵蝕。

（2）要謹慎選擇朋友，遠離損友。

3、交友的藝術

友誼的獲得需要我們掌握方法，講究藝術，付出努力。

（1）對待同學和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴以律己，寬以待人。（2）真正的友誼不包含嫉妒，要欣賞并真誠地贊美朋友的成功。（3）我們交友既要講原則，又要理解、寬容和信任朋友。

第五課

男生女生之間

1、男孩女孩

男孩女孩在生理、心理、行為和社會角色等多方面存在差異，有各自的樂趣和煩惱，有各自的特點和長處，也有各自的缺點和不足，因此應相互體諒、互相幫助。

2、純真的友情

（1）異性同學交往是正常的：人類世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。

（2）異性同學交往的積極作用：男女之間的正常交往和純真的同學友情，不僅有益于我們身心的健康成長，而且有利于形成團結的班集體氛圍。

（3）異性同學交往遵循的原則：在與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

3、青春的心弦

（1）男女同學相互產生好感和愛慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態度和適當的方式予以解決。（2）如何正確處理異性同學之間的情感問題？ ①萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制。②在對待男女情感問題上需要慎重對待，理智處理。③當我們在情感門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會承擔責任,在承擔責任中我們長大成人。

第六課

從眾與自主

1、什么是從眾？

大家怎么認為，自己就怎么認為，大家怎么做，自己就跟著怎么做，這就是從眾現象。

2、從眾現象的表現：心理從眾和行為從眾。

3、從眾的作用：具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。積極作用：（1）從眾有助于完成群體目標。（有的從眾有利于個人識大體、顧大局，保證團隊成員統一認識和行動，增強團體的凝聚力和戰斗力）；（2）有助于增強個體的安全感和自信心；（3）有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。消極影響：（1）盲目從眾會阻礙個人的發展。（如弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展，扼殺創新精神和創造力等。）（2）盲目從眾也會影響到集體的事業。（3）更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。

4、從眾心理產生的原因。

（1）缺乏獨立思考和明辨是非的能力。（2）社會群體的壓力和影響。

（3）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。

5、如何克服從眾心理？

（1）要避免盲目從眾，就要努力學習知識、積累經驗、鍛煉能力，特別要注意培養獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。

（2）全面的發展自我，特別是增強自主作出合理的、負責任的選擇和行動的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。

（3）增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。

第七課 偶像與自我

1、追星現象產生的原因。

(1)進入少年期，我們對自己的人生理想有了第一次認真的思考，當“理想自我”與“現實自我”之間發生矛盾時，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和夢想，所以也就產生了對明星的崇拜。

(2)青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要，也可能是為了尋求刺激、追求時尚、追求浪漫等。

選擇誰作為我們心目中的明星(偶像)，喜歡或崇拜“明星”的什么特征或品質，不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。

2、追星的利與弊

弊：如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影 響我們的生活；

利：追星，可以是一種成長的動力，它悄然的改變著我們，使我們發生一系列變化。

3、如何正確評價自己心中的偶像？

（1）既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足。

（2）既要看到其成功的結果，又要看到其成功的過程；既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的奮斗和艱辛，既要看到其表面的光環，更要看到他們內在的品質。

4、對待明星與偶像，我們應持什么樣的態度？ 用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像，我們崇拜他們成功背后的奮斗精神和優秀品質，但不能僅僅停留于崇拜，要讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。

第八課

一念之差

1、我們身邊存在那些危險的誘惑？分別有什么危害？ 誘惑：黃賭毒和邪教。

黃毒的危害：一旦涉黃，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取，重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

賭博的危害：容易使人形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。未成年人染上毒癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。吸毒的危害：吸毒就是踏上不歸路。一旦因為一念之差吸食毒品，必將為之付出高昂的代價。

邪教的危害：邪教法輪功具有極強的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破環了社會的安定，是反人類、反社會和反科學的邪教。

2、如何拒絕不良誘惑？

(1)客觀地分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。

(2)把時間和精力放在學習和健康的娛樂上。不涉足營業性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網吧等容易滋生黃、賭、毒和其他不良現象的場所。發現學校周邊200米內有這些營業場所的要舉報，(3)學會控制自己的欲望和沖動。特別是在沒人監督的時候，要嚴格要求自己，克制自己的沖動和欲望，不做自己想做而不應該做的事情。(4)遵守道德規范、法律法規和校紀校規。

第九課

一步之遙

1、未成年人的不良行為和嚴重不良行為

注意區分幾種容易混淆的：攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強行向他人索要財物和多次強行索要他人財物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。

2、什么是違法行為？

違法是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。

3、違法行為的種類及相應的法律責任。

根據違犯的法律，違法行為可以分為違憲行為、民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為，分別應受到違憲制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。

4、犯罪的定義和特征。

犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。特征：（1）犯罪是嚴重危害社會的行為。嚴重社會危害性是犯罪最基本的特征。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標志。

（3）犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性是嚴重危害性及刑事違法性的必然結果。

5、不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間的關系。對青少年的啟示。

(1)從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有一步之遙。如果經常犯小錯，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步走向犯罪的深淵。(2)防微杜漸，是預防違法犯罪的重要途徑。要從克服小缺點、小錯誤、壞習氣、壞作風開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽之中。增強法律意識，改正因年齡小而犯罪就不會被判刑，只要不犯大錯誤，犯點小錯誤沒關系的錯誤思想。如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。

6、懲處犯罪分子的目的（意義）。

一方面是為了保護公民的合法權益不受侵害，保衛國家的安全，保障社會主義建設的順利進行，另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時對某些有不良動機的人也是一種震懾。

7、對待過錯我們應當持什么樣的態度？

如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地的走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠坦率的態度、知恥近乎勇的表現是我們青少年應當擁有的品質。

第十課

順境與逆境的雙重變奏

1、順境對我們成長的作用 積極作用：順境為我們的成長創造了有利條件，在順境中我們感受到安全和愉快，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發展能力，我們做起事來得心應手、如魚得水。

負面作用：但順境也可能產生負面作用。如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態。

2、在順境中我們應當怎么做？

身處順境，我們在感到幸運的同時，更應珍惜美好時光，抓住機遇戰勝自己，更上一層樓；我們應當常存感激之心，刻苦學習，健康成長，不辜負親人和社會的殷切期盼和囑托；我們要警惕自鳴得意，免得大意失荊州，將自己置于不利的境地。

3、逆境對人成長的作用。

消極影響：對有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。

積極作用：逆境對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練。是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。

4．順境和逆境在一定的條件下可以相互轉化。當身處順境時，如果忘乎所以，就可能出現“寒潮”或“冬天”；當我們遭遇磨難時，只要不氣餒，它就會成為磨煉意志的熔爐。

第十一課

與挫折同行

1、挫折是成長中必然的事，是普遍存在的，每個人都會遇到。

2、挫折的作用

挫折具有兩重性。一方面，挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得曲折；另一方面，挫折對于意志堅強、積極進取的人具有積極作用，它能夠增長人的知識才干，激發人的進取精神，磨練人的堅強意志，提高人的適應能力，促成人成就偉大的事業。

3、怎樣面對人生道路上的挫折？

(1)冷靜看待挫折。明白人生難免有挫折、遭遇挫折是極為正常的，不怨天尤人，而是正視現實，直面挑戰，把它當成豐富人生經歷和走向成功的墊腳石。

(2)樂觀面對挫折。用樂觀的態度笑對挫折，以豁達心態對待暫時的成敗，贏得起也輸得起，拿得起也放得下。樂觀的態度可以幫助我們樹立積極向上的信心，消除挫折的消極影響。

(3)堅強戰勝挫折。堅強的意志是戰勝挫折最可靠的保證。培養堅強的意志，有助于我們戰勝困難、承受挫折和適應環境，對于我們的學習、生活和未來人生的發展具有重要的意義。培養自己的意志品質，就要提高行動的自覺性、果斷性、堅韌性和自制力。

(4)樹立人生理想。樹立遠大的人生理想，就確立了前進的方向，就能有勇氣和力量去戰勝人生道路上的艱難險阻。1

4、面對挫折，我們可以采取哪些策略和方法來化解？

（1）及時降低期望值，果斷的改變目標，體驗成功的喜悅，增強自信；

（2）嘗試進行一些活動，或參加一些集體活動，以轉移情緒，減輕心中的煩惱；（3）學會運用一些心理疏導方法（如心理補償法、情感的合理宣泄或轉移法、升華法、自我暗示法、系統脫敏法等）進行自我疏導、自我排解。

5、堅強意志的作用

堅強的意志是戰勝挫折最可靠的保證。培養堅強的意志，有助于我們戰勝困難、承受挫折和適應環境，對于我們的學習、生活和未來人生的發展具有重要的意義。

6、如何培養堅強的意志？ 要有意識、有針對性的培養。提高行動的自覺性、果斷性和堅韌性，增強自制力。

7、樹立遠大人生理想的作用。樹立遠大的人生理想，就確立了前進的方向，就能有勇氣和力量去戰勝人生道路上的艱難險阻；反之，沒有遠大的人生理想，就會目光短淺，不求上進，在困難和挫折面前，就會退縮不前，一蹶不振。

八年級下冊知識點

【目錄】

第一單元 自然的聲音

第一課 人類的朋友

第二課 哭泣的自然

第三課 做大自然的朋友

第二單元 公共利益

第四課 共同的需要

第五課 公私之間

第六課 公共利益的維護

第三單元 在同一片土地上

第七課 中華民族大家庭

第八課 共同的愿望

第四單元 勞動創造世界

第九課 人類的需要

第十課 尊重勞動者,珍惜勞動成果

第十一課 樂于勞動,善于勞動

第五單元 市場考察

第十二課 走進市場

第十三課 法制：市場經濟的護衛者

第十四課 品質：市場的通行證

【第一單元 自然的聲音】

第一課 人類的朋友

1、人類的生活每時每刻都離不開自然資源。土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎。各種生物也是人類的生存和發展的重要資源。

2、人類也生存于自然環境中。

⑴自然環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。自然環境包括地質環境、水環境、生態環境、大氣環境和空間環境等。人類正是在自然環境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發展。

⑵在自然環境中，各種生物之間形成了相互作用、相互依存的食物鏈關系，并保持整個生態系統的平衡。

⑶①人類是大自然的產物，是大自然的一部分。②人類與大自然通過食物鏈緊密地聯系在一起。③人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

第二課 哭泣的自然

問題歸納：

1、由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化。資源在枯竭表現為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。

環境被破壞表現為人類在耗費更多的資源的同時，也嚴重污染了水、土壤和空氣，破壞了自然環境。

2、物種減少的原因及嚴重后果

原因：①由于人類的亂砍濫伐亂捕和環境污染，全世界的物種正在每天幾十種的速度消失。②因為一個物種滅絕之后，就永不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個物種，往往就有10—30種依附于這個物種的其他物種也隨之消失。

后果：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。

3、生物多樣性有什么作用？生物多樣性的減少，有什么危害？

作用：①生物多樣性具有很高的價值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫；②生物多樣性是生命支持系統最重要的組成部分，維持著自然界生態系統的平衡，是人類生存和可持續發展必不可少的基礎；③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。

4、土地荒漠化的原因及嚴重后果

原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動的影響，如對森林的過度砍伐、對草原的過度放牧、過度開墾等，土地荒漠化越來越嚴重。后果：土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難就是沙塵暴。

5、水資源短缺的原因及嚴重后果

原因：人類的過度消耗和環境污染。

后果：淡水資源危機可能使人類以后面臨的最大的生存危機。

6、能源匱乏的原因及嚴重后果

原因：不合理開發和利用，過度消耗。

后果：阻礙經濟和社會的發展，影響可持續發展。

7、水污染的原因及嚴重后果

原因：由于人類的生產和生活活動，水資源遭到了嚴重的污染。后果：影響生物生長和人體健康。

8、土壤污染的原因及嚴重后果

原因：人類大量使用化肥、農藥，日常生活和工業生產產生的廢水、廢渣和垃圾越來越多。

后果：不僅嚴重損害農作物的生長，也直接或間接的損害人類和其他生物的健康。

9、大氣污染的原因及危害

原因：由于人類生活和生產中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區和汽車等將越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴重。

后果：大氣污染不僅會嚴重影響地球上各種生物的生存，也嚴重損害著人類的健康。

第三課 做大自然的朋友

1、人類要做大自然的朋友

大自然養育了人類，大自然是人類的朋友；人類在索取和享用大自然中的各種資源的同時，不能忘記奉獻的義務；人類應該親近自然，感激自然，保護自然，做大自然的朋友。其實保護大自然，保護人類生存的環境，也就是在保護人類自己。

2、保護大自然是人類的共同責任

地球上的自然資源是有限的，而人類的過度消耗及人口的不斷膨脹、自然環境被破壞，使得自然已經很難滿足人類的需要，環境已經不能適應人類的生存。因此，人類唯一的選擇是：實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。

幾十年來，聯合國和很多國家政府，以及社會公眾都致力于控制人口、節約資源、保護環境的事業，取得了很大成績。

3、什么是可持續發展戰略？它包括哪幾方面的內容？p19

4、青少年應以實際行動保護自然，保護環境

⑴首先學會遵守節約資源、保護資源、保護環境的行為規范。

⑵從學校到家庭，從家庭到社區、社會，我們可以從身邊的小事做起，樹立環保意識，保護我們的家園。

5、植樹造林對環境保護的作用：p26 【第二單元 公共利益】

第四課 共同的需要

一、知識歸納：

1、身邊的公共利益包括：公共場所、公共設施、公共服務（公共衛生事業、公共教育）。

2、全人類的公共利益包括：國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等。

3、建設公共公共設施的主要目的：為了直接造福于人民，為人們的生活提供便利，政府是公共設施的主要提供者和管理者。

㈠公共場所與公共設施

1、身邊的公共利益主要有公共場所與公共設施、公共服務。

2、公共場所是人們交往互動的公共生活空間，它不屬于某個特定的人或集團，大家都可以出入、停留和使用。如博物館、商場、公園、影劇院、車站、碼頭、展覽會和貿易集市等。

3、公共場所與基礎性公共設施有什么意義？ ①各種公共場所與基礎性公共設施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質條件。②建設公共場所與公共設施的主要目的是為了直接造福人民，為人們的生活提供便利，而不是用于謀求個人或某個群體的私利。

4、公共設施是指由行政機關或其特許的公務法人設置或管理以供公眾使用的設施，包括公共汽車、公路、電線、光纜以及農田水利等。

5、政府是公共設施的主要提供者和管理者。㈡公共服務

1、公共服務包括公共衛生事業、公共教育、社會福利和社會救助、公共安全保障等。

①公共服務中的公共衛生事業是控制人口數量、提高人口質量的衛生技術保證。隨著我國衛生事業的不斷發展，人們的健康得到了切實的保證。

②公共教育是涉及千家萬戶的公共事業，它對于提升人口素質、改善人們的生活質量和生命質量具有深遠意義。

㈢國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等體現了全人類的公共利益。①世界的和平與安全為各國的發展提供了穩定的國際環境，規范的世界貿易市場為經濟全球化的實現提供了各種制度性的保障，而豐富多彩的世界文化是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財富。

②空氣、海洋、森林、礦產等地球上的各種自然環境資源是人類生存的基礎，是人類未來發展的希望，與全人類的共同利益緊密相連。環境的可持續發展與人類的生存和繁衍息息相關。

③更廣義的自然環境還包括太空。合理開發和利用太空，能夠拓展人類的生存空間，滿足人類進—步發展的需要。

9、為什么說我們的生活離不開公共利益？

①我們共享地球上的土地、森林、域和礦產，利用和開發各種資源，共同維護生態環境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛生事業的發展，使我們的健康水平不斷提高；③義務教育和各種社會保障制度使我們獲得了日益平等的發展機會；④穩固的國防和公共安全系統使我們的生活安寧和諧??⑤公共利益，無論對于社會發展，還是我們個人的成乏，都是必不可少的。

10、石油危機對于國際安全的影響：①石油危機會給全球經濟的發展帶來巨大的困難，②會深刻影響各國的關系，③危害國際安全，給全人類帶來深重的災難。

11、公共利益的特點：共享性、不可分性、層次性、特殊性、多樣性。

12、與我們生活息息相關的公共利益包括哪些？

公共場所、公共設施、公共衛生事業、公共教育、公共文化體育、[社會福利、社會救助、公共安全保障、農村醫療保險。

第五課 公私之間

1、公共利益與個人利益的關系是怎樣的？

公共利益和個人利益相互依賴，相互包含。①公共利益由個人的利益組成。②公共利益的實現是個人利益實現的有力保障。③公共利益具體體現在每個人的實際利益之中；實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。④沒有脫離個人的抽象的社會，也不存在超越個人利益的抽象的公共利益。公共利益與個人利益相互依存，相互促進。

2、怎樣理解公共利益由個人的利益組成?

任何利益都基于人們的需要而產生。而公共利益的產生，則與人們生活范圍的擴大、個體需求相似性的增多關系密切。隨著人們在公共生活中交往與合作日益頻繁，個體的需求有了越來越多的重合。雖然從根本上說，這些重合的需求來自于單個人的利益，但因為在社會關系中，其滿足和實現涉及社會中的大部分人或所有人，因而就擁有了相對的獨立性和整體性，公共利益由此產生。

3、怎樣理解公共利益的實現是個人利益實現的有力保障?

在社會生活中，個人的利益需要是多方面、多層次的。有些需求單靠個人努力很準得到滿足，只有借助社會的力量，通過集體的努力才能實現。因此，公共利益實現得越多，內容越豐富，個人利益的實現也就越充分。

4、公共利益和個人利益有時會發生矛盾和沖突。

公共利益和個人利益而者互為前提，共生共榮。但由于公共利益是個人利益的有機整合，并不等于個人利益的簡單相加，不可能總是將每一個人特殊的個體利益一 一涵蓋其中。因此，個人利益與公共利益發生矛盾和沖突的事情時有發生。

公共利益與個人利益的沖突，不僅表現為個體利益與公共利益對立，也表現為一些單位或集團的利益與公共利益的沖突。這種沖突會突破某一狹小的范圍，影響更多的人，波及更多的地方。

5、面對個人利益與公共利益的沖突，應作正確選擇

⑴當公共利益與個人利益發生沖突時，優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益。同時，依法保護個人的正當權益。⑵面對公共利益與個人利益的沖突，優先考慮公共利益，這樣做不僅能夠最大限度地實現公共利益，而且從長遠看也是對個人利益的最大保護。只有為維持整個社會的存在與發展貢獻自己的力量，個人才會從中得到進一步發展的機會。因此，面對利益的沖突，我們應該優先考慮社會的整體利益、長遠利益和共同利益。

6、優先考慮公共利益，是不是就忽視個人利益呢？

公共利益在公共生活中具有優先性，但這并不等于無視個人利益的正當性與合理性。在公共生活中，每個人都應該得到關心和尊重，其合法權利應當受到保護。個體利益的有效實現，充分體現了一個社會的民主與文明。

個人利益與公共利益彼此依賴，互相包容。作為社會的一員，我們應該學會正確處理公共利益與個人利益的關系，在優先保證公共利益的前提下，促進個人利益的充分實現。

7、在現代社會，公共利益應該符合哪些標準呢？

①合法合理性

②公共受益性 ③公平補償性 ④公開參與性

第六課 公共利益的維護

在社會生活中，維護公共利益是所有社會成員的共同責任，大到社會組織，小到每一個人，都有維護公共利益的責任。公共利益不能自動實現，它的實現需要道德的約束、法律的調節和制度的保障。

1、政府是公共利益最大的提供者與守護者

⑴ 政府是公共利益最大的提供者與守護者。人民授權政府履行公共管理的 職責，政府只有切實維護公共利益，才能真正并且從根本上保護公民、法人或者其他組織的合法權益，才能不辜負人民的期望。從一定意義上講，公共利益的實現程度，反映了政府的執政水平和能力，也體現了一個國家文明和社會進步的程度。

⑵政府維護公共利益有多種方式，如通過法律、行政、經濟、教育、道德教 化等強制或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。依法行政是政府執政為民、履行職責的基本準則。

⑶隨著經濟全球化時代的到來，國家間的合作日益密切，各國政府在國際安 全、國際經濟、國際文化等方面進行了廣泛的合作，共同維護人類的共同利益。

2、非政府組織在維護公共利益方面發揮著重要作用

20世紀80年代以來，非政府組織在公共生活中發揮的作用越來越大。他 們在謀求公平和社會正義，維護整個社會整體利益乃至全人類共同利益的旗幟下開展活動，是一種道義性、公益性的社會力量。

現在，非政府組織提供的公共服務，已經覆蓋了從環保、教育、科研、社會工作、慈善，到公共交通、公益展覽等廣闊的領域。

非政府組織堅持“全球意識”，代表了超越國家利益的公共利益。它們的工作影響著社會的決策，引導和改變著社會輿論和公眾行為。

3、其他社會組織在維護公共利益方面也發揮著重要作用

在維護公共利益方面，其他社會組織也發揮著重要的作用，如學校、醫院、工廠、銀行、商店等。對于這些組織而言，依據法律、規章制度和道德的要求發揮相應的社會功能，就是維護公共利益。

4、作為社會的一員，我們每個人都有責任維護公共利益

⑴在社會生活中，每個人都承擔特定的社會角色。每種社會角色都與一定的責任相對應。如果每種職業角色所要求的分內責任都得到履行，社會就能和諧有序地運轉。對于每個人來說，這就是為維護公共利益盡了一份力。

⑵每個人在公共生活中的社會責任。

a維護公共利益不僅僅是履行自己的職業責任，更重要的是在公共生活中，形成公德意識，遵守社會規范，為實現和維護公共利益而努力。

b在心靈深處培養關懷他人、心系社會的情懷。這是公共利益實現最大化的力量之源。

c要有奉獻精神，自覺維護公共利益，積極主動地參與社會公益事業，做一個對社會、對他人有所貢獻的現代人。

5、作為中學生為構建和諧的社會生活該怎么做？

和諧的公共生活，需要我們養成責任意識和奉獻精神。作為中學生，我們要關心和參與公共事務，有愛心和正義感，主動承擔對他人、對社會的責任。我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力。我們可以從我做起，從身邊力所能及的事情做起。

6、自覺維護公共利益

不論是社會組織還是個人，都應該積極行動起來，維護我們的公共利益。只有每一個人都自覺地行動起來，我們的公共利益才能得到真正的保護，我們才能真正享受到應有的公共利益，同時，每個人的公共利益才能真正得以實現。

7、如何理解“態度改變，我們 的習慣也會跟著改變；習慣改變，我們的人生也將跟著改變”？

①不論是社會組織還是個人，都應該積極行動起來，維護我們的公共利益。②有句話說得好：態度改變，我們 的習慣也會跟著改變；習慣改變，我們的人生也將跟著改變。

③就象我們每個人每天都會喝水、吃飯和休息一樣，自覺維護公共利益應該成為我們的一種生活態度和生活習慣。

④只有每一個人都自覺地行動起來，我們的公共利益才能真正的得到保護，我們才能真正享受到應有的公共利益，同時，每個人的個人利益才能真正得以實現。

8、維護公共利益的好處與代價：

好處：①可以贏得自尊和自信

②容易被他人接受和認可 ③可以獲得獎勵，贏得榮譽 ④能得到知識和處理問題的經驗。

代價：①有時要忍受一時的不便

②要付出時間、精力還有金錢，③有時要放棄自己感興趣的事情。

9、在維護公共利益方面，政府的職責：

①政府是公共利益最大的提供者與守護者。②政府通過法律、行政、經濟、教育、道德教化等強制的或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。③在突發事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護人民大眾的利益，也是一個負責任、有效率的政府的神圣職責。

【第三單元 在同一片土地上】

第七課 中華民族大家庭

一、知識要點

1、中華民族是由56 個民族組成的大家庭。

2、我國目前有5個省級民族自治區域：新疆維吾爾自治區、西藏自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區。這些民族自治區域分別聚居著：維吾爾族、藏族、蒙古族、回旋、壯族等很多兄弟民族。

3、壯族是我國少數民族人口最多的民族達1800萬。壯錦是壯族傳統的工藝美術品。

4、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。

5、大力培養和使用少數民族干部，充分保障少數民族的參政議政權。使少數民族在政治上的平等權利得到保障。

6、中華民族歷來是一個團結互助的民族。歷史上松贊干布和文成公主的通婚，大大密切了吐蕃和唐朝的關系。這是我國歷史上民族團結的典范。

二、問題歸納：

1、黨和政府高度重視民族問題制定和實施一系列保障各民族平等權利的方針政策：

①實行民族區域自治；②培養和使用少數民族干部③保護和發展少數民族文化。④實施西部大開發戰略。

2、實行民族區域自治的含義和特點：p61

3、尊重各民族文化包括：

①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風俗習慣③尊重各民族的語言文字。

4、中學生在維護民族團結方面，應怎樣做？

①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。②心系各族伙伴，互相關心，互相幫助，共同進步，積極參與“手拉手”互助活動。③要敢于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。

5、團結互助，共同進步

⑴作為一個有多民族組成的大國，各民族的團結互助非常重要。各民族間的團結友愛、合作互助，有利于國家的穩定和繁榮，也有利于各民族的共同進步和發展。⑵由于歷史的原因和地理條件的限制，某些少數民族聚居地區的經濟還不發達，交通和基礎設施比較落后。新中國成立以來，為了促進少數民族地區的發展，國家制定了一系列的政策，采取了一系列的措施。如：國家陸續建設了青藏公路、成昆鐵路等。長期以來，東部沿海各省市也在經濟、文化建設等方面給少數民族聚居地區以援助，體現了各民族之間互相幫助、共同謀求發展的精神。我國各民族互相幫助，建立了深厚的友誼，促進了共同發展。

⑶加強和促進各民族的團結互助、共同繁榮進步，是全國各族人民的共同責任。對于我們中學生來說，要心系各族伙伴，互相關心，互相幫助，共同進步。

第8課 共同的愿望

一、知識歸納： 1、1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。50多年來黨和政府制定了“和平統一，一國兩制”的偉大方針，并完成了香港、澳門順利回歸祖國的大業，但臺灣問題尚未解決。

2、“一國兩制”構想的提出，是從解決臺灣問題開始的。3、1997年7月1日，中國政府對香港恢復行使主權。香港回歸是中國人民在完成統一大業的道路上邁出的重要一步，標志“一國兩制”構想取得了巨大成功。1999年12月20日，中國政府對澳門恢復行使主權。

4、中國自古以來就是一個統一的多民族國家。

5、有關臺灣的全部歷史和法律事實都證明，臺灣是中國不可分割的一部分，6、祖國統一是中華民族復興的標志，中華民族的復興是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的心愿。

7、解決臺灣問題，實現祖國統一，在目前，要大力發展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進人民的共識和感情。

8、到21世紀的中葉，也就是新中國成立100周年的時候，我們要基本實現的目標：①實現社會主義現代化，②實現中華民族的偉大復興，③把我們的國家建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

二、問題歸納：

1、“一國兩制”的含義：簡單的說就是一個國家，兩種制度。“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下國家和主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

2、“一國兩制”的基本內容及其關系：P70

3、“一國兩制”構想的偉大意義：（P73最后兩段）

4、反對“臺獨”，堅決捍衛一個中國的原則

①臺灣是中國不可分割的一部分，世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。②少數臺獨分子搞臺獨，妄圖分裂祖國，是對國際法和國際社會的公然挑釁。也是對中國人民感情的公然挑釁。③中國政府堅決捍衛一個中國的原則，反對任何形式的“兩個中國”“一中一臺”“臺灣獨立”的企圖。④祖國統一是中華民族復興的標志，中華民族的復興是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的心愿。

6、在實現祖國統一問題上，我們青少年應怎么做？

①從小樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，立志成才，增強為國做貢獻的本領：②熱愛祖國，報效祖國，切實履行公民維護祖國統一的義務，堅決同破壞祖國統一的分裂行為做斗爭，③青少年要增強社會責任感，為祖國的完全統一做出應有的貢獻。

【第四單元 勞動創造世界】

第九課 人類的需要

問題歸納：

1.為什么說勞動是人類生存和發展的第一需要？

①勞動創造了人類，創造世界，創造文明。②勞動，促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。③勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發展的第一需要。2.為什么說勞動創造了人類？（怎樣理解勞動創造了人本身？）人類是由古猿經過千百萬年逐步演變和進化而來的。在這個過程中，是勞動促成了從猿到人的轉化，最終使人與動物區別開來。因此，勞動創造了人本身，沒有勞動就沒有人類。

3、為什么說勞動創造了人類文明？

勞動創造的人類文明包括物質文明和精神文明。

⑴物質文明，是人類在勞動實踐中所創造的物質財富，是人類賴以生存的基礎。勞動使我們豐衣足食，讓我們住得舒坦，行得方便。在勞動過程中，人們通過發明、改進勞動工具和生產技術，提高了勞動效率，促進了物質文明的發展。⑵勞動是精神財富取之不盡、用之不竭的源泉。①很多精神文明的成果，起初大多是在人們進行物質生產勞動的過程中產生和發展的。它們以人類的勞動為主題，記載、反映和歌頌了人類的勞動生活。②在勞動過程中，人類不斷地探索和積累豐富的知識和經驗，創造了寶貴的科學、技術和文化成果。

③隨著社會的進一步發展，精神財富的生產逐步從物質財富的生產和體力勞動中獨立出來，出現了專門從事精神勞動的思想家、科學家、藝術家等。他們在人類精神生產領域中艱苦勞動，辛勤地創造著文化、科學、技術、藝術等精神財富。4.如何理解勞動促進人的成長與發展？

勞動不斷地提高著人類自身的生理素質和心理素質，促進著人類的成長與發展。① 通過勞動工具的發明和使用，人類延伸了身體的某些器官的功能，加強了在自然界中謀生和發展的能力。在勞動過程中，在不斷創造、使用和完善勞動工具的過程中，不僅人類的四肢等身體器官和它們的功能得到了鍛煉和發展，人類的智能素質也得到了發展。

② 勞動是培養和發展人的道德品質、提高人的精神境界的重要途徑。

③ 勞動不僅能夠促進人生理、心理和品德的發展，而且與個人的成才、事業的成功緊密相關。

④ 勞動，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強化我們自強、自信、自立的意識。

⑤通過勞動，我們不但能學會艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅強不屈，而且能夠體會勞動成果的來之不易，學會艱苦樸素、勤儉節約。這些都是我們走上社會后建功立業的必要素質。

第十課 尊重勞動者，珍惜勞動成果

1.各行各業的勞動者為什么最值得我們尊敬和愛戴？ ⑴各行各業的勞動者，是人類物質財富和精神財富的創造者，是我們幸福生活的締造者。沒有他們的勞動，就沒有我們幸福的生活，也沒有社會的進步和發展。⑵勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動、簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動。凡是在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富、為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。

2.如何理解勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分？（上面第2點）3.為什么要珍惜勞動成果？

⑴勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結著勞動人民的勤勞和智慧。珍惜勞動成果，就是尊重勞動、尊重勞動人民的具體體現。

⑵珍惜勞動成果，過艱苦樸素的生活，是中華民族的傳統美德。

⑶資源和財物總是有限的，不能任意揮霍。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我國的基本國情和社會現實。因此，我們要珍惜勞動成果、節約資源，勤儉建國。

⑷對于每個人，特別是青少年來說，勤儉節約有助于激發奮發進取的精神，培養高尚的道德品質。

第十一課 樂于勞動，勤于勞動

1、我們要樂于勞動，成為快樂的勞動者

⑴生活因勞動而精彩。生命的意義與勞動息息相關。不勞動，不熱愛勞動的人，談不上有任何意義和價值。惟有勞動，也正因為有了勞動，物質財富和精神財富才被不斷地創造出來，我們的生活水平才能不斷提高。同時，在勞動的過程中，我們自身的精神世界，也得到了豐富和充實。

⑵我們每天都在享受著各行各業勞動者提供的服務和種種方便，我們有義務通過自己的勞動，為其他勞動者提供我們力所能及的回報。2.參加家務勞動的意義（好處）？P99第2、3段

3.新型勞動者的含義、特點（素質）是什么？為什么我們要努力成為新型的勞動者？

⑴新型勞動者是善于學習新知識、掌握新技術、創新能力強的勞動者。

⑵在科學技術飛速發展、知識信息快速增長的21世紀，各行各業的勞動者只有掌握現代科學知識和新技術、新工藝，才能為社會創造出更多的財富。

在推進現代化的進程中，我國經濟要快速發展，必須在科學技術的前沿，有一大批具有創新能力和世界一流科研水平的專家做先導，在生產一線有一大批高素質的技術型人才做支撐。

隨著我國工業現代化進程的加速，技術創新已成為企業形成核心競爭力的重要途徑。做創新型的勞動者，積極參與技術創新，是現代化建設的要求，是知識經濟時代的呼喚。

⑶我們只有努力學習，刻苦鉆研，增強創新意識，提高創新能力，練就一身真本領，將來才能成為現代化建設的有用之才。

【第五單元 市場考察】

第十二課 走進市場

（一）、知識要點：

1.市場就是商品交易的場所。最原始的市場是偶然發生的物物交換的場所。2.集市是從早期市場最終過度到現代市場的關鍵環節。集市貿易的廣泛興起，是市場發展史上的一次飛躍。

3.現代電子商務的發展已經完全突破傳統意義上的市場概念。4.我國的社會主義性質是人民民主專政；我國的根本制度是社會主義制度；我國的根本政治制度是人民代表大會制度；我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展；我國經濟制度的基礎是公有制；公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。5.國家對非公有制經濟采取的政策是：鼓勵、支持和引導。

6.我國現階段實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是由我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的。

（二）、問題歸納：

1.為什么說市場不僅是社會經濟的“晴雨表”，也是“調節器”？ ①社會經濟的興衰常常可以通過市場反映出來。市場繁榮，說明社會經濟得到發展；市場蕭條，說明社會經濟在衰落。②同時，市場是生產與消費的連接點，是保證國民經濟正常運行和滿足人民生活需求的重要手段。因此，市場不僅是社會經濟的“晴雨表”，也是“調節器”。

2.計劃經濟體制的特點和局限性（弊端）分別是什么？

特點：所有物資的生產、流通（資源的配置）及其價格都由國家計劃調控。局限性：政府決定企業生產什么、生產多少，再有計劃地通過票證分配生活消費品。這種對社會資源的統一生產、調撥和分配的做法，難以對市場供求和資源的稀缺程度做出靈敏反應，結果，有的產品積壓，有的則長期短缺。3.實行市場經濟體制有什么優勢？ 實行市場經濟體制，企業可以直接根據市場需求和價格變化，決定生產和經營的品種和數量，既調動了企業的生產積極性，又有效地滿足人民群眾的需求。4.我國加入世界貿易組織具有哪些重要意義？

①加入世界貿易組織是我國實現建立“統一、開放、競爭、有序”的大市場目標的重要步驟。②加入世界貿易組織后，中國進一步成為世界市場中的一個重要組成部分，一方面可以為世界經濟的發展做出更大的貢獻，另一方面也為自身的經濟發展創造更好的條件。5.國有經濟的含義是什么？

國有經濟是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟，國有經濟可以有多種實現形式。

6.國有經濟的地位優勢是什么？ 在我國，國有經濟擁有雄厚的實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著關系國民經濟命脈的重要和關鍵領域，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務。

7.國有經濟的作用（意義）是什么？

發展壯大國有經濟對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。8.集體經濟的含義、作用分別是什么？ 含義：集體經濟是生產資料歸部分勞動者共同所有的一種公有制經濟，是公有制經濟的重要組成部分。

作用：集體經濟可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，促進共同富裕，增加公共積累和國家稅收。

9.個體、私營等非公有制經濟具有哪些意義（作用）？

①個體、私營和外資等非公有制經濟蓬勃發展，彌補了公有制經濟的不足，推動了各地經濟的飛速發展。②個體、私營和外資等非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發展具有重要作用。

第十三課 法制：市場經濟的護衛者

（一）、知識要點：

1.公平買賣，貨真價實，童叟無欺，這是我們理想的市場秩序。法制是市場經濟的護衛者。法律是保障市場正常運行的最重要的規則。

2.平等、公平、公正是市場交易的基本要求，是維護交易秩序的重要原則。經濟法律制度是現代市場經濟建立與發展的前提和基礎。

（二）、問題歸納：

1.地方保護主義行為具有哪些危害？①地方保護主義行為是對市場公平競爭原則的破壞，既損害了其他商家利益，又損害了顧客的利益。②從長遠來看，這種短視行為也不利于本地企業和經濟的發展，最終損害的其實是自身的利益。2.市場經濟是公平經濟。為什么？ 在市場經濟中，生產、流通、分配、消費等環節是靠買賣雙方的契約聯結起來的。對契約的遵守在很大程度上依靠雙方共同遵守公平、公正的市場原則來保證。因此，市場經濟是公平經濟。

3.怎樣理解市場經濟是法制經濟？

①要維護現代市場經濟的公平與公正，保證正常的市場秩序，就必須有與市場經濟相適應的法律。②只有完備的法律、法規，才能引導和規范人們沿著正確的軌道進行經濟活動，避免經濟活動中的不公平現象。4.不正當競爭行為的含義是什么？

在市場經濟中，有的經營者違反有關法律規定，損害其他經營者的合法權益，擾亂社會經濟秩序，這種行為屬于不正當競爭行為，應該受到法律的制裁。5.消費者享有哪些基本權利？

①安全權。②知情權。③求償權。④自主選擇權。⑤公平交易權。⑥獲得有關知識權。⑦人格尊嚴和民族風俗習慣受尊重權。

6.消費者的合法權益受到侵害時，可以通過哪些途徑來維護？

①向工商部門投訴，撥打12315電話。②請求當地消費者協會調解。③與經營者協商和解。④利用新聞媒體披露。⑤向法院起訴。

第十四課 品質：市場的通行證

（一）、知識要點：

1.品質和誠信是市場的通行證。品質是市場競爭的核心。競爭力是企業經營命脈之所在。

2.提高產品的品質是拓展市場的關鍵。

3.誠信是市場的支撐者。誠信經營是企業在市場競爭中的立業之基、興業之本。

（二）、問題歸納： 1.品質的含義是什么？ 品質就是物品的質量，是指產品能夠滿足人們某種需要而具備的特征，一般表現為產品的適用性、可靠性、安全性、經濟性和使用壽命等。2.品質對企業來說，有什么重要意義？

對企業來講，品質就是面向顧客，以顧客為中心，滿足顧客的需求。只有高品質才能贏得市場競爭的主動，不斷創造新的市場機遇。3.在市場經濟中，我們應樹立哪些意識？

①法律意識。②品質意識。③競爭意識。④誠信意識。⑤開放意識。4.提高產品的品質是拓展市場的關鍵。為什么？ ①沒有產品品質作保障，市場拓展只能是無源之水、無本之木，是缺乏生命力的。②只有最大限度地提高品質，才能從根本上擴大產品的市場占有率和影響力，才能在市場競爭中走得更遠。5.談談對誠信的認識？

①“誠信”是人們普遍認同的最重要的商業道德。“誠”要求人們誠實經營，不制造和銷售假冒偽劣產品，不欺詐，不坑蒙拐騙；“信”要求人們重合同，重承諾，遵守契約。②誠信經營是企業在市場競爭中的立業之基、興業之本。③對個 38 人而言，如果沒有了誠實，將無法在社會上立足。在我們的學習、工作和生活中，誠實是最起碼的品德。

6.誠信對企業具有什么重要意義？

①無論在古代還是在現代，無論在外國還是在中國，經商都要求以誠為本。一個不誠實的企業是無法生存的，更不可能實現持續發展。可以說，誠信經營是企業在市場競爭中的立業之基、興業之本。②在經濟活動中，貨真價實、公平無欺、城市經營被認為是高于一切的原則，違背了這個原則，無論個人還是企業，最終一定要為其付出代價。

7.制造和銷售假冒偽劣產品具有什么危害？

制造和銷售假冒偽劣產品是違背誠實經營原則的突出表現之一，它不僅損害國家和社會的利益，損害消費者的利益，最終也會使自己付出應有的代價。8.為什么說誠實與利益本非矛盾？

①誠實與利益本非矛盾，即使產生了矛盾，企業也應該誠信至上，在誠信的基礎上尋求利益，那樣的利益才是長久的利益，真正的利益。②對于企業和企業家來說，如果違背誠實的原則，就無法塑造完美的社會形象，也就沒有信譽可言，最終失去的必將是企業的生命。

9.如何理解“市無信不立，人無信不立。”

①取信于市，是企業、企業家從事經濟活動的前提。契約、合同、借條等，都是自己的莊嚴承諾，都應該切實地加以履行。因此說市無信不立。②重信守諾，是每個成功企業發展的法寶，也是每個公民應該堅持的做人原則。③取信于人，也是我們中學生在社會上立身處事的基礎。我們應該言而有信，言出必行，切實地履行自己的承諾。因此說人無信不立。

.39 九年級全一冊知識點總結

【目錄】

第一單元 歷史啟示錄

第一課 歷史的足跡

第二課 歷史的昭示

第三課 天下興亡，匹夫有責

第二單元 財富論壇

第四課 走向小康

第五課 財富之源

第六課 財富中的法與德

第三單元 同在陽光下

第七課 關注弱勢群體

第八課 日月無私照

第九課 和你在一起

第四單元 又到兩會時

第十課 聚集兩會

第十一課 神圣的一票

第十二課 法律的尊嚴

第十三課 我們的“議案”

第五單元 國策經緯

第十四課 小平，您好

第十五課 三個代表

第十六課 可持續發展

第六單元 漫步地球村

第十七課 戰爭與和平

第十八課 東西南北

第十九課 天涯若比鄰

第二十課 世界舞臺上的中國

第七單元 新的旅程

第二十一課 時間的足跡

第二十二課 第一次選擇

第二十三課 走向未來

【第一單元 歷史啟示錄】

第一課

歷史的足跡

1、中華民族的發展史是什么樣的歷史？

2-3 中華民族發展史不僅是一部民族文明的創造史，也是一部民族精神的生長史，更是一部民族發展的探索史。

2、怎樣認識五千年的中華文明？

中華文明，是人類最早的文明之一，是世界上最強盛，最先進的文明之一。

3、中國人民歷經百年滄桑的原因是什么（近代中國由強變弱的主要原因）？5 ①封建統治者的腐敗無能

②國家的落后

③外國侵略者的侵略。

4、青少年應從中華民族百年抗爭史得到什么啟示？（補充）

①青少年要努力學習、不斷提高自身素質，力爭使自己成為祖國需要的合格人才。

②青少年要增強社會責任感，培養愛國主義情操，勇于維護國家的榮譽、尊嚴、主權與領土完整。

③青少年要繼承中華民族的傳統美德，弘揚中華民族精神，以振興中華為己任。

④落后就要挨打，發展是硬道理。

第二課 歷史的昭示

1、什么是偉大的民族精神？中華民族精神的作用是什么？

含義：以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神。作用：正是由于這種偉大的民族精神，中華民族在五千年的悠悠歷史中生生不息，表現出強大的生命力。

2、什么是愛國主義？它的表現在哪些方面？含義：愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。表現：對祖國和家鄉的熱愛和深切的眷戀；對國家統一，民族團結的強烈企盼；對祖國繁榮昌盛的堅定信念；對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛；對賣國求榮的無比鄙視；對愛國志士的無比崇敬等。

3、中華民族的民族精神具有強大的生命力，具體表現是什么？

在新民主主義革命時期：五四精神、長征精神、井岡山精神、延安精神； 在社會主義革命和建設時期：鐵人精神、雷鋒精神、抗擊非典精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗洪救災、抗震救災、抗雪救災精神、奧運精神等。

4、我國對外交往的原則和政策是什么？在對外交往中，中華民族歷來奉行睦鄰友好、和平共處的原則； 新中國成立后，我們繼承和發揚熱愛和平的傳統，堅持獨立自主的和平外交政策，致力于促進世界和平與發展事業。

5、為什么說沒有共產黨就沒有新中國？

13、14 ⑴中國共產黨領導全國各族人民，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了，中華民族的發展從此開始了新的歷史紀元。

⑵新中國成立初期，中國共產黨領導全國人民自力更生、艱苦創業，克服了一個又一個困難，創造了一個又一個奇跡。

⑶中國共產黨帶領中國人民取得了舉世矚目的偉大成就，創造了幸福生活、實現了中華民族偉大復興的歷史使命。

6、中國共產黨的性質和中國共產黨的指導思想是什么？

14、15 性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。

指導思想：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”。

7、為什么只有社會主義才能救中國、才能發展中國？

15、16 ①太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命等探索救國之路，失敗原因歸根結底是：①沒有先進的、正確的理論指導 ②沒有找到解決中國問題的正確道路。②中國共產黨選擇了馬克思列寧主義作為理論基礎，帶領中國人民走上社會主義道路。社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。③改革開放以來，我國取得的舉世矚目的偉大成就充分表明：只有堅持走中國特色的社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。

8、新中國取得巨大成就的根本原因是社會主義的本質，其內容是什么？（）解放生產力、發展生產力、消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕。

9、歷史給我們的昭示是什么？（補充）

① 發揚以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神。② 沒有共產黨就沒有新中國，就沒有祖國的繁榮富強。③ 只有社會主義才能救中國、才能發展中國。④ 落后就要挨打，發展是硬道理。⑤ 樹立憂患意識，以振興中華為己任。

第三課 天下興亡，匹夫有責

1、青少年為什么要樹立憂患意識？

17、18（1）歷史經驗證明：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。憂患可以使人居安思危，勵精圖治，迎頭干上。

（2）我國基礎差，底子薄，人口眾多，仍然是一個發展中國家，與世界主要發達國家相比，我國在科技領域、教育文化、綜合國力等方面仍然存在差距。

2、我國與發達國家相比存在的三大差距為：①制造技術創新能力不強；②制造技術基礎薄弱；③制造技術創新體系尚未形成。

3、為實現時代賦予的振興中華的使命，青少年應該怎樣做？

19、20 ①我們青少年必須繼承中華民族的優良傳統，發揚中華民族的偉大精神，把建設中國特色的社會主義偉大旗幟時代相傳。

②青少年必須從我做起，從現在做起，緊跟時代發展的步伐，在德智體幾方面發展自己，使自己能夠成為未來社會的棟梁。

【第二單元

財富論壇 】

第四課 走向小康

1、我國現代意義上的小康是誰提出的？具體指的是什么？ “小康”一詞源于《詩經》。我國現代意義上的小康最早是由鄧小平同志提出來的。

具體是：到2000年，實現人均國民生產總值比1980年翻兩番，基本消除貧困現象，人民生活達到小康水平。

2、我國現階段小康的特點是什么？我國現在達到的小康水平的特點：低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

3、我國社會的主要矛盾是什么？當代中國最基本的國情是什么？

我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

當代中國最基本的國情：我國現在仍處于并將長期處于社會主義初級階段。

4、21世紀頭20年全面建設小康社會的奮斗目標是什么？其含義是什么？（補充）目標：全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，即全面的小康。全面小康含義：使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實（六更加）。

5、與總體的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特點？

全面的小康：是較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統一。

6、當代青年的崇高使命是什么？集中力量全面建設小康社會，實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興，是全國人民的重大歷史使命，也是時代賦予當代青年的崇高使命。

第五課 財富之源

1、如何正確理解財富來自智慧與開拓？

31、32 ⑴要創造財富，不只要靠勞動，還必須有發現財富的慧眼，敢于創新的頭腦，敢于冒險和開拓的膽識與勇氣。

⑵在當今經濟全球化，競爭日益激烈的時代，要想發展經濟，創造更加豐富的物質財富和精神財富，必須要有開拓進取的精神。

⑶只有積極開拓，銳意進取，才能不斷地超越原有的發展水平，為國家和社會創造更多財富；只有不斷開拓創新，才能為個人和企業乃至國家創造更多的生存和發展的機會。

2、如何理解科技創造財富？（或為什么科學技術是第一生產力？）

33、34 ⑴科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和重要標志，科技進步和科技創新是發展生產力的決定性因素。在現代社會，依靠科技進步促進生產力的發展，是創造財富的重要途徑。

⑵在我國，科學技術對于加快傳統工農業生產的現代化進程具有積極的推動作用，它有力地促進了傳統經濟向現代經濟的轉軌，提高了經濟效益。

3、創造財富的源泉有哪些？

勞動、科學技術、智慧、開拓精神、資本、管理和信息等。

4、怎樣才能讓一切創造社會財富的源泉充分涌流？

35、36 ⑴為了讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，首先要建立和完善社會主義經濟制度。即：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

⑵為了讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，還要建立健全合理的收入分配制度。堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。

5、我國的基本經濟制度是什么？這一制度有何重要意義？

我國的基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 這一制度有利于廣泛、充分地調動社會各階層的積極性，調動一切創造社會財富的源泉活力，使全體人民各盡所能、各得其所，和諧相處。

6、我國的分配制度是什么？ 分配原則是什么？ 36 我國的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存

分配原則：勞動、資本、技術和管理等生產要素，按貢獻參與分配的原則。

第六課

財富中的法與德

1、如何理解“合法致富”? 37、38 ①財富的獲得有多種辦法和途徑。然而，無論用什么方法，通過什么途徑，都必須符合法律的規定，走合法的生財之道。每個人要獲得財富，首先必須做到遵紀守法。

②在社會生活中，法律對人的約束是外在的，“義”對人的約束是內在的，才是最有效的。見利忘義在任何時候都是不可取的。在追求利益的時候應將“義”放在重要位置，符合“義”的利益才是我們應該追求的。

2、稅收的含義、作用和特點分別是什么？

⑴含義：稅收是國家為實現其職能，按照法律規定，強制地、無償地取得財政收入的一種基本形式。⑵作用：國以稅為本。

①國家鋪鐵路、架橋梁、建機場、離不開稅收；

②國防、科技、教育、文化、衛生等各項公共事業的發展都需要稅收； ③公務員、警察、教師等從事公共事業工作的人員的工資來源于稅收。⑶特點：稅收具有強制性、無償性和固定性。

3、依法納稅是公民的基本義務。偷稅漏稅，損害國家和社會的利益，必將受到法律的制裁。39

4、我國倡導的富民政策是什么？

“允許和鼓勵一部分地區、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。”這是我國倡導的富民政策。

5、為什么要富而思源，富而思進？40、41、42

⑴“允許和鼓勵一部分地區、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。”這是我國倡導的富民政策。⑵“吃水不忘挖井人”，回報社會、奉獻社會是“富而思源”的高尚境界。富而思源，先富起來的人們擔負起更大的社會責任，用實際行動回報社會，不僅體現了個人品質，也是社會進步的需要和標志。

⑶人生的意義在于不斷創造、不斷突破自我、超越自我。只有在新的起點上不斷向前邁進，不斷超越自我，與時俱進，銳意進取，才能永立潮頭，拓展更寬更廣的道路。

6、為什么必須要勤儉節約？

43、44 ⑴勤儉節約是中華民族的傳統美德。修身、齊家、治國都離不開勤儉節約。⑵勤儉節約是治國安邦之道。

⑶勤儉節約是現代企業家取得成功的法寶。⑷勤儉節約是做人的美德。

7、養成勤儉節約的習慣，對青少年成長有什么重要意義？（作為中學生該怎么

做？）

⑴中學生應從小養成勤儉節約的良好習慣，這既是中華民族的傳統美德，也是做人的美德。

⑵作為中學生，正處在成長的重要時期，如果能夠恪守勤儉節約的生活準則，必然有益于個人的成長；相反，如果從小就追求奢華，不但對國家和家庭不利，而且對個人的發展必然帶來不良的影響。

⑶在日常生活中，應衣著樸素，不追求名牌時尚；不亂買零食；節約用水，節約用電。

【第三單元

同在陽光下】

第七課 關注弱勢群體

1、我國存在弱勢群體的原因有哪些？

⑴我國人口眾多，經濟、社會發展不平衡，⑵受歷史、自然等諸多因素的影響，地區之間、城鄉之間的發展水平存在較大的差距，⑶一些人在生存、發展方面還有較大的困難。

2、弱勢群體的含義和特征是什么？

⑴含義：弱勢群體，是指依靠自身的力量或能力，無法保持個人及其家庭成員最基本的生活水準，需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。⑵弱勢群體具有三個方面的特征：

一，社會弱勢群體是其個人及家庭生活達不到社會認可的最基本標準的群體； 二，社會弱勢群體依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；

三：要改變弱勢群體的生存狀況，需要國家和社會力量給予幫助或支持。

3、在我國，弱勢群體包括哪些人？其主體是什么人？

⑴在我國，弱勢群體包括：農村貧困人口、城市下崗失業人員、殘疾人以及遭遇災禍的人群等。

⑵主體：農村貧困人口和城市下崗失業人員。

4、我們同齡人中有哪些困境？ 49、51 1)在簡陋的教室里上課的學生； 2)課余打工的中學生；

3)過早地背負起家庭生活重擔的孩子； 4)因家庭變故，面臨許多困難的孩子；

5)跟隨父母進城務工，離開家鄉，居無定所，生活條件十分困難的孩子。6)世界其他國家生活在困境中的少年兒童：疾病的折磨，失學的痛苦，貧窮的困擾，戰火的蹂躪。

第八課 日月無私照

1、人與人之間的平等的基礎和體現是什么？ 52 人與人之間的平等以生命的平等為基礎，體現為人格的平等和各項基本權利的平等。

2、平等的真諦是什么？

52、53

⑴平等是人類永恒的追求。人與人之間的平等以生命的平等為基礎，體現為人格的平等和各項基本權利的平等。

⑵人人生而平等，人沒有高低貴賤之分。雖然在現實生活中，人與人在種族、民族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在著這樣或那樣的差異，但都享有平等的政治、法律權利和人格尊嚴。⑶每個人都應當享有被尊重的權利。在社會生活中，人人都平等地享有憲法和法律規定的生存權和發展權，都平等地擁有政治、經濟、社會、文化等各方面的權利。

⑷維護社會所有成員，特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴和基本生存條件，使社會每一個成員享有均等的發展機會，獲得平等參與社會的能力，這是一個合理社會的道德責任和道德義務，也是每一個社會成員的責任和義務。只有維護這些權利，才能保證社會的公平與正義。

⑸一些處境不利的人，用自己的奮斗詮釋了平等的真諦，捍衛了生命的尊嚴，贏得了世人的尊重。

3、我國社會存在不平等現象的原因是什么？

⑴受到自然和歷史等方面條件的限制，⑵我國生產力發展水平還比較落后，⑶我國制度建設還不夠完善，⑷社會資源的分配上還存在地區之間、群體之間和個人之間的不均衡。

4、我國社會轉型時期，產生弱勢群體的原因有哪些？

①社會主義市場經濟體制的確立，引入市場競爭機制，市場競爭要“優勝劣汰”，競爭中一部分人成為市場競爭中的強勢人群和富裕者，而另一部分人則成為競爭中的失敗者和貧困者； ②產業結構的調整，那些在沒有競爭力的產業中工作的職工，在調整過程中成為低收入者甚至成為下崗職工。

5、為實現共同富裕，我國采取了什么政策？

富民政策：鼓勵一部分地區和一部分人通過誠實勞動、合法經營先富起來，并帶動和幫助其他相對落后的個人和地區，攜手共進小康社會，實現共同富裕。

第九課 和你在一起

1、為什么要關心、幫助弱勢群體？（意義）60 ⑴關心、幫助弱勢群體，既是政府的職責，也是全社會的責任。⑴只有大家一起來關心幫助弱勢群體，才會形成良好的社會氛圍，才能促進社會的不斷進步，不斷走向公平與正義。

2、我國政府在幫助、扶持社會弱勢群體方面采取了哪些措施？（我國政府在促進社會公平與正義方面所做的努力）60、61、62、63 ⑴建立健全城鄉居民最低生活保障制度。

⑵我國政府實施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標的大規模扶貧開發。⑶發展教育事業，促進教育公平，是我國政府致力于社會平等的一項重要舉措。⑷黨中央和國務院高度重視農民工權益的保障問題。

⑸我國通過法律援助，為經濟困難或特殊案件的當事人提供減免費的法律服務。⑹政府通過幫助殘疾人康復、入學和就業，對艾滋病患者或感染者實施救治和關懷政策，為每個公民創造平等參與社會生活的機會。

3、我國和世界各國，有哪些救助社會弱勢群體的民間組織？

64、65 我國：⑴“春蕾計劃”

⑵中國扶貧基金會

⑶中國紅十字總會

⑷中華慈善總會

世界：⑴聯合國難民署

⑵聯合國兒童基金會

4、我們應該如何關愛社會弱勢群體？（社會弱勢群體有哪些需要？）66、68、69 ⑴社會上處境不利的人們，首先需要的是來自社會的實際幫助。只要有人幫助，就可能獲得生存的機會。扶弱濟困、樂善好施是中華民族的優良傳統。一方有難、八方支援是我們的傳統文明和民族精神。⑵社會上處于弱勢地位的人們，特別需要大家的支持與尊重。保障弱勢群體的基本生活，維護他們的基本權益，尊重他們的人格尊嚴，是社會和諧發展的重要內容。

5、關愛社會弱勢群體，中學生應該怎么做？ 69 作為中學生，我們應該從自己做起，學會尊重，學會關心，學會寬容，學會理解，學會幫助。只要人人都獻出自己的愛心，世界將變得更加美好。

6、“關愛”品行對學生個人有什么意義？

⑴愛，不僅是一種付出，還是一種分享。

⑵幫助他人，我們會付出一定的時間和精力，然而“贈人玫瑰，手有余香”，在付出的過程中，我們也收獲了內心的安寧與快樂，在關愛他人的同時，我們也贏得了人世間最美好的情感。

【第四單元 又到兩會時】

第十課 聚焦兩會

1、兩會指的是哪兩會？

全國人民代表大會和全國人民政治協商會議。

2、我國的國家性質（國體）是什么？（補充）72 中華人民共和國是以工人階級為領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

3、我國的根本政治制度（政體）是什么？

人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

人民代表大會制度是實現人民當家作主的根本政治制度，是實現全體人民當家作主、管理國家的的根本途徑和有效形式。

4、正確區分下列概念：（補充）

⑴我國的根本政治制度：人民代表大會制度 ⑵我國的最高國家權力機關：全國人民代表大會

⑶我國人民行使當家作主權力的機關：各級人民代表大會（包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會）

⑷我國的根本制度：社會主義制度

⑸我國的基本政治制度之一：民族區域自治制度

⑹我國的基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

⑺我國的基本分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度 ⑻我國的分配原則：確立勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的

原則。

5、我國人民是怎樣行使當家作主權力的？（人民代表大會的產生和職權）

在我國，人民通過民主選舉選出自己的代表，組成人民代表大會，集中行使國家權力，再由人民代表大會產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。行政、審判和檢察等機關都對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。因此，我國人民代表大會制度的運作過程，就是人民當家作主行使國家權力的過程。

人民代表大會制度是實現人民當家作主的根本政治制度。

6、全國人民代表大會的地位、任期、制度和主要職權分別是什么？

地位：全國人民代表大會是我國的最高權力機關。任期：每屆任期五年。

會議制度：全國人民代表大會一般每年召開一次會議，決定當年的大事。

主要職權：①審議全國人民代表大會常務委員會、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院工作報告；

②審查和批準國民經濟和社會發展計劃、國家預算； ③制定或修改基本法律； ④增選或罷免國家領導人等。

7、中國人民政治協商會議（簡稱人民政協）的職能（三大職能）是什么？

①政治協商

②民主監督

③參政議政

8、人民政協的性質和組成分別是什么？

性質：中國人民政治協商會議是中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。

組成：人民政協由中國共產黨、各民主黨派、無黨派民主人士、人民團體、各民族和各界的代表，臺灣同胞、港澳同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請的人士組成。

9、人民政協的主題是什么？

團結和民主是人民政協的兩大主題。

第十一課

神圣的一票

1、我國公民最基本的政治權利是什么？

選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利。

2、享有選舉權和被選舉權的條件有哪些？（補充）77 ①具有中華人民共和國國籍（中國人）②年滿18周歲。

3、選舉的法律程序是什么？

①選民登記；②推薦候選人；③候選人產生；④代表選舉。

4、我國基層民主的內容和形式（四大民主）：

民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督

5、我國基層民主主要有哪些形式？80、81、82 村民自治委員會，城市社區居委會，企業職工代表大會。

6、我國城鄉最基層的群眾自治組織是什么？采用的選舉制度是什么？

村民委員會是我國農村最基層的群眾自治組織。

《中華人民共和國村民委員會組織法》確定了村民委員會采用直接選舉制度。

7、加強社會主義基層民主政治建設的有效途徑是什么？

直接提名候選人、差額選舉、匿名投票，是加強社會主義基層民主建設的有效途徑。

8、健全基層民主對于社會主義民主政治建設有何意義？

⑴健全基層民主，是社會主義民主政治建設的基礎性工作和重要內容。⑵它有利于保證人民群眾直接行使當家作主的權力，充分發揮人民群眾的主人翁作用；有利于保障人民群眾直接參與基層民主生活，逐步提高人民群眾的民主素質。

⑶基層民主政治搞好了，整個社會和國家的民主政治建設就有了堅實的基礎。

第十二課 法律的尊嚴

1、黨領導人民治理國家的基本方略是什么？其含義是什么？

⑴依法治國，建設社會主義法治國家，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。⑵依法治國：就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法制化。

2、為什么要實施依法治國？（依法治國有什么重要意義？）84 ① 依法治國，建設社會主義法治國家，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。② 依法治國是社會文明進步的重要標志。離開了法制建設的現代化，國家的現代化建設就沒有可靠保證。

③ 依法治國是國家長治久安的重要保證。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治。

④ 依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀要求。

3、依法治國的基本要求是什么？如何理解“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”及其相互關系？84、85、86 ⑴依法治國方略的基本要求是：堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。⑵有法可依，是依法治國的前提； 有法必依，是依法治國的中心環節；

執法必嚴，要求執法機關和執法人員在執行法律時，必須嚴肅、嚴格，做到認真準確、不枉不縱； 違法必究，要求對一切違法行為都追究其法律責任，任何人都沒有超越法律的特權。這是依法治國的有力保障。法律面前人人平等，任何組織和個人都不能凌駕于法律之上、享有法律規定以外的特權。所有公民，不論是國家公職人員還是普通群眾，只要違反法律，就應依法受到應有的處罰。

⑶關系：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，作為實施依法治國方略的基本要求，它們之間是相互聯系的。只有實現了這四個方面的統一，社會主義法治的作用才能充分發揮，國家的長治久安才有可靠保證。

4、如何實施依法治國？

（補充）

⑴立法機關要嚴格按照立法程序制定法律，確保國家各項事業有法可依； ⑵行政機關要嚴格依法行政；

⑶司法機關要公正司法、嚴格執法； ⑷公民要學法、懂法、守法、用法。

5、依法治國的知識點（聯系所學過的相關知識）：（補充）

⑴主體：廣大人民群眾； ⑵前提：有法可依； ⑶中心環節：有法必依； ⑷有力保障：違法必究； ⑸重要環節：依法行政； ⑹根本依據：憲法；

⑺核心：依憲治國；

⑻基本要求：見第4題；

⑼含義：見第1題。

6、如何才能做一名現代法治社會的合格公民

（或：作為公民應該具備怎樣的法律意識和法律素質）？87、88 ⑴尊重法律，追求公正；

⑵正確行使權利，自覺履行義務；

⑶行使自己享有的監督權利。

7、權利和義務的關系是怎樣的？

①在我國，公民的權利與義務是統一的。

②公民既享有法律賦予的權利，又要履行法律規定的義務。③沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。任何人都不能只享受權利而不盡義務，也不能只盡義務而不享受權利。

8、我國的民主監督制度包括哪些內容？

①黨的監督

②人民代表大會的監督

③人民群眾的監督

④社會組織的監督等

9、公民行使監督權的途徑有哪些？ 應該注意什么問題？

途徑：①向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案。②給主管部門及負責人寫信，撥打聯系電話，或當面反映情況。③通過新聞媒體公開發表自己的意見。

注意問題：對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使，不得捏造或者歪曲事實進行誣告和陷害，更不得采用張貼大字報或聚眾鬧事等方法。

10、依法治國，建設社會主義法治國家，要求我們每一個人應該具備哪些素養？

⑴依法治國，建設社會主義法治國家，需要我們與法同行，樹立法制觀念。⑵掌握法律武器，自覺地遵守和維護法律，養成依法辦事的觀念和習慣，⑶同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭。

第十三課 我們的“議案”

1、人大代表的性質和身份：

⑴人大代表是國家權力的直接行使者，代表人民行使當家作主的權力，是人民權利的受托者和人民意志的表達者。

⑵各級人大代表是各級人民代表大會的組成人員，代表人民行使當家作主的權力，是人民利益和意志的忠實代表。

⑶人大代表與人民群眾有著天然的密切聯系，是參與國家民主政治建設的一支具有先進性、代表性和感召力的重要隊伍。

2、人民代表大會制度的優越性（意義）是什么？

人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是從根本上保證一切權力屬于人民的制度。

3、人大代表的職責和義務是什么？

人大代表作為國家權力機關的組成人員，承擔著憲法和法律賦予的重大職責。在人民代表大會召開期間，他們代表人民行使神圣權力，決定國家和地方的重大事務。

第四篇：初中政治知識點總結

初中政治知識點總結：各章考點總結歸納

1、國策、戰略、理念

3個考點

1、基本國策：對外開放、計劃生育、保護環境、節約資源。

2、治國戰略：依法治國、以德治國、科教興國、人才強國、可持續發展、西部大開發。

3、發展理念：科學發展觀、和諧社會、以人為本、低碳生活。

2、發展道路、理論體系、偉大旗幟

3個考點

1、發展道路：中國特色社會主義道路、可持續發展道路生態友好型社會、資源節約型社會、全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會。

2、理論體系：中國特色社會主義理論體系(含鄧論、三代、科發)。

3、偉大旗幟：中國特色社會主義偉大旗幟(它包含中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系兩個方面內容)。

3、標志、標準

7個考點

1、改革開放戰略方針確立的標志是：1978年黨的十一屆三中全會的召開。

2、我國對外開放邁上新階段的標志是：2001年加入世界貿易組織(即WTO)。

3、人類社會進入文明時代的標志是：文字的出現。

4、中國進入近代史的標志是：1840年鴉片戰爭的爆發。

5、中國革命進入嶄新的歷史階段的標志：1921年中國共產黨的誕生。

6、標志著中國人民翻身做了主人的歷史事件是：1949年10月1日新中國的誕生。

7、世界經濟全球化趨勢繼續發展的重要標志是：中國加入世界貿易組織(即WTO)。

4、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基礎

36個考點

1、改革開放是:強國之路,是富民之路。

2、我國的立國之本是:四項基本原則(它也是中國特色社會主義事業的政治保證)。

3、我國的興國之要是:以經濟建設為中心。

4、民族之根是:民族文化(民族之魂是：民族精神)。

5、實行改革開放、發展經濟的根本目的就是:不斷提高人民的生活水平和生活質量。

6、黨和政府一切工作的根本出發點是:維護人民群眾的根本利益。

7、社會主義的根本任務是:解放和發展生產力。

8、實行依法治國和以德治國(即法治和德治)的根本目的是:保證人民群眾真正成為國家的主人。

9、國家的根本大法是：憲法。

10、我國的根本制度是：社會主義制度。

11、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

12、一切組織或者個人的根本活動準則是：憲法。

13、依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利,維護人民當家作主的地位。

14、科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。

15、社會主義的根本任務是:解放和發展生產力。

16、要解決我國諸如存在的就業難、醫療難、教育難、收入不均等難題的根本途徑是:以經濟建設為中心。大力解放和發展生產力。

17、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

18、發展社會主義民主政治，最根本的途徑是：必須堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一。

19、實現人民當家作主和實行依法治國的根本保證是:堅持黨的領導。20、社會主義的一個根本原則,也是最終目標,指的是:實現共同富裕。

21、計劃生育政策的基本內容是:晚婚晚育，少生優生，控制人口數量，提高人口素質,優化人口分布。

22、依法治國的基本要求:堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

23、科學發展觀的基本要求是:堅持全面協調可持續發展。

24、我國的基本國情是:我國正處于并將長期處于社會主義初級階段(就是不發達階段)。

25、我國的基本民族政策(或叫民族制度)是：民族區域自治制度。

26、我國的基本經濟制度是：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

27、普通法律制定的依據和基礎是：憲法。憲法賦予公民的基本政治權利是：選舉權和被選舉權。

28、發展科技和培養人才的基礎是：教育。

29、人類賴以生存和發展的基礎是：自然資源。

30、我國社會主義基本經濟制度的基礎是：公有制經濟。

31、發展(海峽)兩岸關系的基礎(或說前提)是：堅持一個中國的原則。

32、實現祖國和平統一的前提和基礎是：堅持一個中國的原則。

33、民族的基本特征有哪些?：見《能訓》P84第1題。

34、我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮.35、人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規則是：《刑法》和《治安管理處罰法》。

36、可持續發展戰略的基本要求：就是要促進人與自然的和諧,實現經濟發展和人口、資源、環境相協調,堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

5、目的、目標

7個考點

1、實行改革開放、發展經濟的根本目的就是:不斷提高人民的生活水平和生活質量.2、社會主義的最終目標是:實現人民群眾共同富裕.3、黨的十六大確立21世紀頭20年,我國現代化建設的奮斗目標是:全面建設小康社會.4、實行依法治國和以德治國(即法治和德治)的根本目的是:保證人民群眾真正成為國家的主人.5、依法治國的根本目的:保證人民行使當家作主的權利,維護人民當家作主的地位.6、社會主義的最終目標是:實現全體人民共同富裕.7、我國經濟體制改革的目標是:建立和完善社會主義市場經濟體制.6、任務、職責、作用

4個考點

1、社會主義的根本任務是:解放和發展生產力.2、公安機關的職責和人民警察的任務是:見初二教材P51最后一段.3、社會主義的根本任務是:解放和發展生產力.4、在我國國民經濟中發揮著主導作用,起著關鍵性作用的是:國有經濟.7、之最、最終、第一、一切、首要、主要、主體

20個考點

1、社會主義的最終目標是：實現人民群眾共同富裕。

2、法律最主要的特征是：由國家強制力保證實施。

3、憲法具有最高的法律效力。

4、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

5、制定和修改的程序最為嚴格的法律是：憲法(具體是:見初二教材P56大號字)。

6、社會主義的最終目標是：實現全體人民共同富裕。

7、公民最基本的權利(也是公民享有其他一切權利的先決條件)是指：人身自由權。

8、公民行使監督權最直接、有效的手段和方式是：新聞監督。

9、我國的最高權力機關是：全國人民代表大會。

10、我國的最高立法機關是：全國人民代表大會。

11、發展社會主義民主政治,最根本的途徑是：必須堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一。

12、科學技術(簡稱科技)是第一生產力。

13、科學發展觀的第一要義是發展。

14、國家的一切權力屬于：人民(而不是公民)。

15、影響我國經濟社會可持續發展的首要問題是:人口問題。

16、在國家法律體系中居于首要地位的是：憲法。

17、中華文化的主要載體是：漢字。

18、全國人民代表大會的主要職權有：最高立法權、任免權、決定權、監督權。

19、公有制經濟在我國經濟領域中占主體地位,主要體現在：就全國而言，公有資產在社會總資產中占優勢;國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。20、依法治國的主體是：廣大人民群眾。

8、特點、特征

6個考點

1、目前,我國現在達到的小康生活水平具備如下特點:屬于低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康.2、法律最主要的特征是:由國家強制力保證實施.3、中華文化的兩大特點(或說特征)是:源遠流長,博大精深.4、在我國,人民享有的民主政治權利具有兩大特點:廣泛性和真實性.5、民族的基本特征有哪些?:見《能訓》P84第1題.6、我國各民族在區域分布上有何特點?

9、內涵、含義、定義

13個考點

1、建設社會主義和諧社會，其內涵是：建設一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

2、違法行為的含義：是指不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。

3、犯罪的定義：是指具有社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

4、公民的基本權利和義務的含義：指由憲法規定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權利和義務。

5、公民的經濟權利的含義：指公民享有經濟物質利益方面的權利,它主要包括勞動權、休息權、生活保障權等。

6、中華民族精神的內涵：是指以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

7、環境問題的定義：是指人類不合理地開發利用資源所造成的環境污染與破壞。

8、可持續發展的含義：既滿足當代人的需要,又不對后代滿足其需要的能力構成危害。

9、依法治國的含義：見課本P76最后一段大號字。

10、繼承權的含義：是指繼承人依法享有的取得被繼承人遺產的權利。

11、智力成果權的定義：也叫知識產權，它是法律確認的人們對其創造性智力成果所享有的專有權利，這一權利同時具有人身權和財產權兩方面的內容。

12、“三個代表”重要思想的含義/內涵：代表中國先進生產力的發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。

13、科學發展觀的含義/內涵：第一要義是發展；核心是以人為本；基本要求是堅持全面協調可持續發展；根本方法是統籌兼顧。

10、機關、機構

7個考點

1、我國的法律監督機關是指：人民檢察院。

2、我國的法律審判機關是指：人民法院。

3、人民行使國家權力的機關是：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會(統稱人民代表大會)。

4、我國的國家機關有：國家權力機關(人民代表大會)、國家行政機關(人民政府)、國家審判機關(人民法院)、國家檢察機關(人民檢察院)。

5、我國的最高權力機關是：全國人民代表大會。

6、我國的最高立法機關是：全國人民代表大會。

7、在我國,有權制定和修改憲法的國家機關是：全國人大[微博](即全國人民代表大會)。

11、制度、原則

7個考點

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的基本民族制度(或叫政策)是：民族區域自治制度。

4、我國的基本經濟制度是：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

5、我國的分配制度是指：以按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。

7、社會主義的一個根本原則，也是最終目標，指的是：實現共同富裕。

(一)列舉成就方面

1、列舉改革開放以來取得的巨大成就

(1)表現:經濟實力大幅提升;人民生活顯著改善,城鄉居民收入較大增加,家庭財產普遍增多;民主法制建設取得新進步;文化建設開創新局面;社會建設全面展開.(2)具體事例:“神舟”系列宇宙飛船的成功發射;青蔵鐵路的建成通車;奧運會與殘奧會的成功舉辦;戰勝洪水、非典、地震等自然災害等.2、舉例說明開放給人民生活帶來的巨大變化

(1)生活用品的變化：手機、電腦等已經成為群眾的日常用品；轎車步入尋常百姓家、家用電器不斷更新；農村蓋起了別墅;飲食更加注重營養等。

(2)休閑方式的變化：人們的業余文化生活不斷豐富，電視、上網、旅游等休閑娛樂方式豐富著人們的生活。

3、在社會生活中,我們正享受著改革、開放的成果。請例舉出三個這樣的事例。

農民最低生活保障和農村合作醫療；義務教育實行真正的免費教育；陳舊的校舍得到翻建和維修；城鎮交通基礎設施和環境得到有效改善等。

(二)分析原因方面

4、改革開放以來取得成就的主要原因：

①始終堅持黨的基本路線不動搖；

②始終堅持以經濟建設為中心，不斷深化改革,擴大開放；

③堅持中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；

④正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系；

⑤實行了中國特色的經濟制度；

⑥堅持三個文明一起抓；

⑦積極實施科教興國、人才強國、可持續發展等戰略；

⑧全面貫徹和落實科學發展觀，實施了一系列符合我國國情的基本國策和決策。

原因歸類：

經濟上：堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力；進一步深化改革、擴大開放；轉變經濟增長方式，實現經濟又好又快發展；堅持以公有制經濟為主體的基本經濟制度和按勞分配為主體分配制度；實施了可持續發展戰略；走共同富裕的發展道路等。

政治上：堅持了黨的正確領導;堅持社會主義制度;堅持人民代表大會制度;堅持民族區域自治;全國各民族平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展

文化上：加快發展科學技術，堅持教育優先發展的戰略地位,實施科教興國、人才強國戰略，建設創新型國家；堅持了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀；建設和諧文化,培育文明風尚；弘揚民族精神,發揚艱苦奮斗的優良傳統。

5、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因是什么？

開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系.6、這些偉大成就的取得說明了什么?

①說明只有在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路才能發展中國。

②說明堅持“一個中心,兩個基本點”為核心的基本路線不動搖的正確性.③說明改革開放以來黨中央實施的戰略、國策及采取的各項重大舉措是完全正確的。

7、制定對外開放基本國策的依據.當今世界是開放的世界;我國社會主義初級階段的基本國情.(三)經驗總結

8、從我國改革、開放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本結論和經驗?

只有社會主義才能發展中國；社會主義具有無比的優越性；堅持黨的基本路線不動搖；中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心；必須堅持以經濟建設為中心；必須堅持四項基本原則；必須堅持改革創新；必須落實以人為本的科學發展觀；必須貫徹落實科教興國、自主創新等國家重大發展戰略等。

9、改革開放30年的經驗給我們什么啟示?

改革開放是強國之路；我們要亳不動搖地堅持黨的基本路線不動搖；以經濟建設為中心，大力發展生產力；改革是社會主義發展的直接動力，我們要不斷深化改革，完善社會主義具體制度；對外開放是我國現代化建設的必要條件，我們要擴大對外開放水平，積極開展對外貿易，更好地利用國內外兩個市場、兩種資源，發展自己。

(四)學生實踐活動

10、青少年紀念改革開放30周年的活動形式。

舉辦改革開放成就圖片、攝影展覽;學習胡錦濤主席紀念改革開放30周年的講話；請專家作相關的主題報告；召開主題班會,分組討論、交流。

11、調查途徑：假如讓你對改革開放以來取得的成就做一個調查，你采取哪些途徑？

問卷調查、走訪座談、上網查找等。

12、班級要出一期黑板報展示改革開放以來的成就，你可以按哪幾個板塊來展示?

經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設;或政治文明、物質文明、精神文明、生態文明。

13、結合所學知識,為武漢“在科學發展道路上邁出更加堅實的步伐”提出幾點建設性建議。(或請你為當地政府怎樣加大改革開放的步伐、提高改革開放水平提出合理建議)。

①統籌兼顧，縮小城鄉和地區差別；

②加大招商引資力度，積極引進“低耗能、重環保”的綠色企業；

③積極引進人才、先進技術和管理經驗，,貫徹“科技興省”、“人才強省”戰略；

④關注“三農”，努力增加農民收入；

⑤加強文化建設，提高公民素質；

⑥積極發展對外貿易，促進經濟發展。

14、面對改革開放的大趨勢,我們中學生應如何去做?

我們應充分認識到改革開放事業的艱巨性，積極宣傳我國的改革開放政策，爭做改革事業的擁護者、參與者和推動者。

第五篇：初中政治知識點總結

初中政治知識點總結

（五）“本質”“實質”

1、犯罪最本質的特征：犯罪是具有社會危害性的行為

2、人和動物的本質區別：從事生產勞動

3、國家的本質：在階級社會，國家是階級統治的工具

4、奴隸制國家的本質：奴隸主階級統治奴隸階級的工具

5、封建制國家的本質：地主階級統治農民階級的工具

6、資本主義法律的本質：是資產階級利益和意志的體現，是維護資產階級經濟利益和政治統治的工具

7、資本主義國家的本質：維護資產階級利益和統治的工具

8、資本主義民主的實質：資產階級享有的民主

9、社會主義的本質：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕

10、社會主義和共產主義的本質特征：生產資料公有制

（六）“目的”

1、人民法院適用刑罰的目的：預防犯罪和減少犯罪

2、原始社會末期出現的商品生產的目的：交換

3、資產階級革命的目的：推翻封建統治、建立資產階級政權

4、資本主義生產的直接目的和根本動機：千方百計追逐剩余價值

5、社會主義的根本目的：消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕

6、改革的目的：解放和發展生產力，建設有中國特色的社會主義

7、社會主義和共產主義的生產目的：滿足全體人民不斷增長的物質和文化生活的需要

（七）“制度”

1、我國的根本制度：社會主義制度

2、實現資本主義民主的重要政治制度：議會制度、選舉制度、政治制度

3、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

4、我國社會主義初級階段的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存

5、我國的根本政治制度：人民代表大會制度

6、我國的政黨制度：共產黨領導的多黨合作和政治協商制度