第一篇：2015年最新北師大版初中物理全冊知識點總結

物態及其變化

1、物質存在的三種狀態：固態、氣態、液態。

2、物態變化：物質由一種狀態變為另一種狀態的過程。物態變化跟溫度有關。

3、溫度：物體的冷熱程度用溫度表示。

4、溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。

5、攝氏溫度的規定：在大氣壓為1.01×105 Pa時，把冰水混合物的溫度規定為0度，而把水的沸騰溫度規定為100度，把0度到100度之間分成100 等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號℃表示。

6、溫度計的使用：

⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數，⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體，⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視。⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃。

8、熔化：物質由固態變成液態的過程。凝固：物質由液態變成固態的過程。

9、固體分為晶體和非晶體。

晶體：有固定熔點即熔化過程中吸熱但溫度不變。如：金屬、食鹽、明礬、石英、冰等 非晶體：沒有一定的熔化溫度變軟、變稀變為液體。如：瀝青、松香、玻璃

10、汽化：物質由液態變成氣態的過程。汽化有兩種方式：蒸發和沸騰

11、蒸發是只在液體表面發生的一種緩慢的汽化現象。蒸發在任何溫度下都可以發生。

12、影響蒸發的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度。

13、物理降溫：在需要降溫的物體表面，涂一些易揮發且無害的液體，通過液體蒸發吸熱來達到降溫的效果。

14、沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象。

15、液體沸騰的條件：溫度達到沸點，且能繼續從外界吸熱。

16、沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣。液體沸騰時的溫度叫沸點，液體的沸點與氣壓有關，液面氣壓越小沸點越低，氣壓越大沸點越高。高原地區普通鍋里煮不熟雞蛋，是因為氣壓低，沸點低造成的。高壓鍋是利用增大液面氣壓，提高液體沸點的原理制成的。

17、液化：物質由氣態變成固態的過程。

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18、液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積。

19、所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化。氣體液化放出熱量。

20、常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，使它液化儲存在鋼瓶里的。

21、升華：物質由固態直接變成氣態的過程。升華吸熱。

22、凝華：物質由氣態直接變成固態的過程。凝華放熱。像雪、霜等小冰晶都是凝華形成的。

23、生活中的物態變化：

云：水蒸氣在高空遇到冷空氣，液化成小水滴或凝華成小冰晶，集中懸浮在高空中。霧和露：水蒸氣液化成的小水滴。雪和霜：水蒸氣直接凝華成的小冰晶

雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸熱熔化成小水滴與原來的小水滴一同落到地面。

24、衛星外部整流罩涂有特殊物質的作用：物質熔化和汽化都吸熱，降低衛星溫度保護衛星。

25、電冰箱的電動壓縮機用壓縮氣體體積的方法把氣態制冷物質壓入冷凝器中使其在冰箱外部放熱液化，被液化的制冷物質通過節流閥進入冰箱內部的蒸發器迅速汽化吸熱使冰箱內溫度降低。物質的性質

1、長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位。

2、誤差：是指測量值與被測物體的真實值之間的差異。誤差在任何測量中都存在，誤差的產生跟測量的人和工具有關，只能減小不可避免。通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差。而錯誤是應該且可以避免的。

3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平，（水銀應與凸液面的頂部保持水平）

4、質量：物體內所含物質的多少叫物體的質量。

物體質量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態、和位置的變化無關。

5、質量的測量工具：臺秤、天平、戥子、地中衡等

6、托盤天平的使用：首先把天平放在水平桌面上，用鑷子把標尺上的游碼撥至左側零位置，調節橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡。將物體輕放在左盤上，右盤放砝碼。用鑷子撥動游碼，使指針指在中央刻線上，記錄數據。砝碼用畢必須放回盒內。不能用手捏砝碼。

7、密度：在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。公式：ρ = m/v

8、納米材料：將某些物質的尺寸加工到1 ～100nm時物理性質和化學性質與較大尺寸時發生了異常變化，稱為納米材料。

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 納米方法處理后的領帶具有自潔性，不沾水也不沾油。納米方法處理后的物質也有抑制細菌生長的功能。

9、鋰電池的特點：體積小、質量輕、能多次充電、對環境污染小。

10、記憶合金: 主要成分是鎳和鈦，它獨有的物理性質是：當溫度達到某一數值時，材料內部的晶體結構會發生變化，從而導致了外形的變化。物質的簡單運動

1、參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物。

2、運動：一個物體相對于另一個物體的位置改變叫做機械運動，簡稱運動。

3、位置變化：一指兩個物體間距離大小的變化，二指兩個物體間方位的變化。

4、相對靜止：運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對靜止。

5、速度是描述物體運動快慢的物理量，它的國際單位制是米/秒，常用單位：千米/小時。聲現象

1、聲音是由于物體的振動產生的，發聲的物體叫聲源。

2、聲音是靠介質傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質，真空不能傳播聲音。人聽到聲音的條件：聲源---→介質---→耳朵

3、一般情況下氣體中的聲速小于液體和固體中的聲速。

4、回聲的產生：回聲到達人耳與原聲到達人耳的時間間隔在0.1s以上時，人能夠把原聲與回聲區分開，就聽到了回聲，否則回聲與原聲混合在一起使原聲加強。

5、聲音分為樂音和噪聲。樂音有三個特征：音調、響度、音色。

6、音調的高低是由發聲體震動的頻率決定的，音調高聽起來尖細，音調低聽起來就低沉。

7、響度與發聲體的振幅有關，振動幅度越大響度越大，震動幅度越小響度越小。

響度還與距發聲體的遠近有關，距離越近，感到的響度就越大。

8、音色：也叫音質、音品，它與發聲體的材料、結構、和震動方式等因素有關。人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發聲體。

9、噪聲的控制：

1)在噪聲的發源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進入人耳。

10、超聲波：高于20000Hz的聲波稱為超聲波。

11、超聲波的應用：

1）聲納----探測海洋深度、魚群、礁石等。

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 2）B型超聲儀---觀察內臟器官及胎兒，幫醫生診斷。3）超聲探傷儀---探查金屬內部的裂紋，4）超聲波測速儀---測量物體速度。光現象

1、能發光的物體叫光源。

2、光在同一種介質中是沿直線傳播的。現象：影子的形成。日食和月食。小孔成像……

3、光在真空中傳播速度最快，c=3×108 m/s。在水中約為真空中的3/4，玻璃為真空的2/3。

4、光年是長度單位，指光在1年中的傳播距離。

5、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。（鏡面反射與漫反射都遵循反射定律）

6、平面鏡成像的特點：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。原理：光的反射現象。所成的是虛像。

7、球面鏡的利用：凸面鏡：汽車觀后鏡…

凹面鏡：太陽灶，手電筒的反光裝置…

8、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這種現象叫光的折射。

9、光的折射定律：光發生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居法線兩側；當光線從空氣中折射入介質時，折射角小于入射角；當光線從介質中折射入空氣時，折射角大于入射角。

10、光發生反射與折射時，都遵循光路可逆原理。

11、色散：復色光被分解為單色光，而形成光譜的現象，稱為色散。

12、白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種單色光組成的復色光。

13、光的三原色：紅、綠、藍。顏料的三原色：紅、黃、藍

14、透明物體的顏色由通過它的色光決定。

15、不透明的物體顏色由它反射的色光決定的。

16、當白色光（日光等）照到物體上時，一部分被物體吸收，另一部分被物體反射，這就是反射光，我們看到的就是反射光，不反射任何光的物體的顏色就是黑色。常見的光學儀器

1、凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。平行于凸透鏡主光軸的光線會聚于焦點，通過凸透鏡焦點的光線平行于主光軸射出，通過凸透鏡光心的光線傳播方向不變。凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點。

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2、凸透鏡的確定方法

（1）手摸法：中間厚邊緣薄的為凸透鏡。

（2）聚焦法：用太陽光對著透鏡照能得到細小亮斑的是凸透鏡。（3）放大法：看書上的字放大的是凸透鏡。

3、透鏡的兩個鏡面所在球心的連線叫主軸，焦點到光心的距離叫焦距，焦距越短折光能力越強。

4、放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側。使用時應使物體盡量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距。

5、幻燈機與投影儀：都是將較小的物體經凸透鏡在屏幕上成放大的像，投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向，要使得到的像更大，應把幻燈機或投影儀遠離屏幕并把影片與透鏡的距離調近。

6、照相機：較大的物體經凸透鏡后成較小的像，景物離照相機越遠，拍到的像就越小；要使拍到的像大些，應使照相機離物近些，同時將鏡頭與底片的距離調大些。簡言之：要使像大，減物距，增像距。要使像小，增物距，減像距。

7、放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學儀器。

8、顯微鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當于幻燈機，目鏡相當于放大鏡。它是對物體的兩次放大，物鏡成放大實像，目鏡成放大虛像。

顯微鏡對物體的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數

9、望遠鏡的目鏡和物鏡都可以由凸透鏡組成，物鏡相當于照相機，目鏡相當于放大鏡，先由物鏡把遠處的物體拉近成實像，再由目鏡放大成虛像。我們看遠處的物體通過望遠鏡使視角變大了，所以能看得很清晰。

10、晶狀體和角膜的組合相當于凸透鏡，它把光線會聚在視網膜上。

11、眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，看遠處的物體時，睫狀體放松晶狀體變薄，物體射來的光會聚在視網膜上，看近處的物體時，睫狀體收縮晶狀體變厚對光的偏折能力變強，物體射來的光也會聚在視網膜上。

12、近視的形成：（1）睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄，晶狀體折光能力大。（2）眼球的前后方向上過長。

這兩種結果都能使像成在視網膜前方，形成近視。凹透鏡對光有發散作用，所以用凹透鏡制成眼鏡矯正近視。

13、遠視：（與近視相反）用凸透鏡矯正。

14、眼鏡的度數：凹透鏡的度數是負的，凸透鏡的度數是正的。

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 凸透鏡越厚，焦距就小，度數就越大。凹透鏡中心越薄，焦距就小，度數就越大。度數=100/f(f為焦距，單位：米）

15、巧記凸透鏡成像的區分：

物近像遠像變大，一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小，實像總是倒立的。運動和力

1、一個物體對另一個物體的作用叫力，（壓、推、拉、提、吸引、排斥等）。只有一個物體不能產生力，物體與物體間力的作用是相互的。

注意：

1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力。

2、兩個物體相互接觸不一定會產生力。

3、兩個物體不相互作用，就一定不會產生力。

2、物理學中力用F表示，單位是牛頓，簡稱牛，符號是 N。在手中兩個較小雞蛋對手的壓力約1N。一名中學生對地面的壓力約500N。

3、力的作用效果

（一）可以使物體發生形變，（二）也可以使物體的運動狀態發生改變。（運動狀態包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）。力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果。

4、力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素。用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫力的圖示法。線段的長度表示力的大小；箭頭表示力的方向；線段的起點表示力的作用點。（力的示意圖只表示出力的方向和作用點）。

5、測力計的種類:握力計、牽引拉力計等。彈簧測力計的結構：彈簧、拉桿、刻度盤、指針、外殼等。

6、測力計的原理：彈簧在不損壞的前提下，受到的拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大。（在一定范圍內、一定限度內、彈性限度內，都可以。也可以說成正比）

7、測力計的使用:(1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊，進行校正或記下數值。(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向。(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數值。

8、使用測力計的注意事項：

（1）、被測力不能超過最大測量值，否則會損壞測力計。

（2）、使用前先把掛鉤拉幾下，好處是：防止彈簧被外殼卡住而不能正確使用。（3）、拉力與彈簧的軸線方向不一致時對測量結果的影響：使測量結果偏小。

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9、由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。物體所受重力的施力物體是地球。重力在物體上的作用點叫做物體的重心，對于一些質量分布均勻、形狀規則的正方形、球等，重心在物體的幾何中心上。

10、重力的方向總是豎直向下的，根據重力方向的特殊性，我們把與重力方向一致的線叫做重垂線。

11、物體受到的重力跟它的質量成正比，同一地點物體受到的重力與它質量的比值是一個定值，一般取9.8N/kg，用g表示，即 g=9.8N/kg，它的含義是：1kg的物體受到的重力是9.8N。

12、重力的計算公式：G=mg

13、幾個力共同作用在一個物體上時，它們的作用效果可以用一個力來代替，這個力叫做那幾個力的合力。如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向稱為力的合成。（求合力時，一定要注意力的方向）

14、同一直線上的兩個力的合成：

如果兩個力的方向相同，合力方向不變，大小為二力之和。如果方向相反，合力方向與較大的力方向相同，大小為二力之差。

15、注意：同一直線上的兩個力，方向相同時，合力必大于其中的任何一個力。

方向相反的兩個力，大小相等時，合力為0；大小不等時，合力一定小于較大的力，可能大于較小的力，也可能小于較小的力。

16、平衡：物體保持靜止或勻速直線運動狀態，叫做平衡。

平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力。

二力平衡：如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。

17、二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零。（一物、二力、等大、反向、同直線）

18、滑動摩擦力：是指在滑動摩擦過程中產生的力。其方向與物體運動方向相反。

（影響滑動摩擦的因素見實驗探究）

滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時所產生的摩擦。與滾動方向相反。

19、靜摩擦：兩個相對靜止的物體間產生的摩擦。

靜摩擦產生的條件是：相互接觸，且有相對運動的趨勢。

靜摩擦力的方向與物體運動趨勢的方向相反

20、增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力

21、減小摩擦的方法：

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx（1）把滑動摩擦轉變為滾動摩擦可以大大減小摩擦（2）加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦

22、慣性：我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性。

23、慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，這個規律叫做牛頓第一定律，也成為慣性定律。力是使物體運動狀態發生變化的原因。

24、慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小是由物體的質量決定的，與物體的運動狀態、運動快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無關，物體的質量越大慣性越大。慣性的大小可以通過改變物體的質量來加以改變。

25、慣性和慣性定律的區別：慣性定律是描述物體運動規律的，慣性是物體本身的 一種屬性，慣性定律是有條件的，慣性是任何物體都具有的。

26、力和慣性的區別：力不是使物體運動的原因，力也不是維持物體運動狀態的原因，維持物體運動狀態不變的是慣性，力是改變物體運動狀態的原因。壓強與浮力

1、壓力：指垂直作用在物體表面上的力。壓力的作用效果是使物體發生形變。

壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著。壓力的作用效果是可以比較的。

2、壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強。壓強用符號p表示。壓強是為了比較壓力的作用效果而規定的一個物理量。

3、壓強的計算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強，F表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa。1Pa=1N/m2。(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa）

4、增大壓強與減小壓強的方法：

當壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強； 當受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強，減小壓力可以減小壓強。

5、液體內部壓強的特點：(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力，同時具有流動性。)液體內部朝各個方向都有壓強；在同一深度，各個方向的壓強相等；深度增大，液體的壓強增大； 液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。

本資料由教育城收集編輯整理

更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，與液體的質量、體積無關。

6、液體內部壓強的公式：

p=ρgh [ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強單位(Pa)注意：h 指液體的深度，即某點到液面的距離。]

7、連通器：

1、是指上部開口，底部連通的容器。

2、連通器至少有兩個開口，只有一個開口的容器不是連通器。

8、連通器的原理： 如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時連通器中液面總保持相平。

9、連通器的應用：

洗手池下的回水管——管內的水防止有異味的氣體進入室內

水位計——根據水位計上液面的高低可以知道鍋爐或熱水器內的水的多少 茶壺——制做時壺嘴不能高于或低于壺口，一定要做的與壺口相平船閘——可以供船只通過

10、連通器中各容器液面相平的條件是：（1）連通器中只有一種液體，（2）液體靜止。

11、像液體一樣，在空氣的內部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓。大氣壓具有液體壓強的特點。

12、大氣壓強的測量：大氣壓強實驗是1643年意大利科學家托里拆利首先做出的，托里拆利實驗也證明了

自然界中真空的存在。

1標準大氣壓 = 760 mmHg = 1.01×105Pa,即P0 = 1.01×105 Pa.它大約相當于質量為1kg的物體壓在1 cm2 的面積上產生的壓強。大氣壓強的數值不是固定不變的，高度越高，大氣壓強越小。晴天時比陰天時氣壓高，冬天比夏天氣壓高。

13、馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗。

14、氣體壓強與體積的關系：在溫度不變的條件下，一定質量的氣體，體積減小時，內部氣體壓強就增大；體積增大時，內部氣體壓強就減小。

15、活塞式抽水機和離心式水泵： 都是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。

1標準大氣壓能支持大約10 m 高的水柱，所以抽水機的抽水高度（吸水揚程）只有10 m 左右，即抽水機離開水源的高度只能在10 m 左右，再高，水是抽不上去的。

16、離心式水泵實際揚程分吸水和壓水揚程兩個部分，吸水揚程是由大氣壓差決定的，壓水揚程是由水離開葉輪片時具有向上的初速度的大小決定的。

17、使用離心式水泵，啟動前如不先往泵殼里灌滿水，水泵能抽上水來嗎？不能，如果啟動前不本資料由教育城收集編輯整理

更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 灌滿水，泵殼里就會有空氣，泵內與泵外的氣壓相等泵外的大氣壓就無法把水壓入管內，這樣是抽不上水的。

18、浮力：浸在液體中的物體受到液體向上的托力叫做浮力。浮力的方向是豎直向上的，施力物體是液體浸在指漂浮或全部浸沒。

19、浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它向上的壓力大于液體對它向下的壓力。兩個壓力的合力就是浮力，浮力的方向是豎直向上的。

20、浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關。

21、阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力。這個規律叫做阿基米德原理，即 F浮= G排 =ρ液gv排

22、物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F浮＞G 時上浮，F浮 = G 時懸浮，F浮 ＜G 時下沉。

23、物體浮沉條件的應用：

（1）輪船：鋼鐵的密度比水大，有它制成的輪船為什么能浮在水面上呢？輪船要用密度大于水的材料制成能夠浮在水面上的物體，可以把它做成空心的，以使它能排開更多的水，輪船就是根據這個道理制成的。

（2）潛水艇：由于潛水艇中兩側有水箱，它浸沒在水中時受到的浮力不變，但是可以通過調節水箱中的儲水量來改變潛水艇自身的重力，從而使它下沉、懸浮或上浮。

（3）飛艇、熱氣球：里面充的是被燃燒器加熱而體積膨脹的熱空氣，熱空氣比氣球外的空氣密度小，他們受到的浮力就大，所以能升入高空。

（4）密度計：漂浮在液面的物體，浮力等于重力，浮力一定時，液體的密度越大，排開液體的體積就越小；密度越小，排開液體的體積就越大。※密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位。

讀法： 例：液面與1.2刻度對齊時，表示被測液體的密度是1.2×103kg/m3.24、流體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。

25、飛機為何飛上天？飛機飛行時，由于機翼上、下表面的空氣流速不同，上方空氣的流速比下方空氣的流速快，下方受到的壓強大于上方受到的壓強，這樣就產生了作用在飛機機翼上的向上的力，叫做升力或舉力。機械和功

一、基礎知識

1、杠桿：繞著固定點轉動的硬棒。

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 支點：杠桿繞著轉動的固定點，用 O 表示。

動力：使杠桿轉動的力，用 F1 表示

阻力：阻礙杠桿轉動的力，用 F2 表示

動力臂：支點到動力作用線的距離，用 L1 表示

阻力臂：支點到阻力作用線的距離，用 L2 表示

杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉動時，稱為杠桿平衡。杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡。

2、杠桿平衡的條件：動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂 即： F1 L1 = F2 L2 可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2

3、作關于杠桿題時的注意事項：

（1）必須先找出并確定支點。（2）對力進行分析，從而確定動力和阻力。（3）找出動力和阻力的作用線，確定動力臂和阻力臂。

4、判斷是省力杠桿還是費力杠桿，先確定動力臂和阻力臂，再比較動力臂和阻力臂的大小。動力臂大，動力就小。為省力杠桿。反之，為費力杠桿。

5、定滑輪與動滑輪的區別：定滑輪在使用時，軸不隨物體移動。而動滑輪在使用時軸隨物體一起移動。

6、定滑輪和動滑輪的工作特點：

使用定滑輪時不省力，也不多移動距離也不少移動距離，但能改變用力的方向。使用動滑輪省一半的力，但要多移動1 倍的距離，不能改變力的方向。

7、滑輪組的工作特點：

（1）可以改變力的方向，也可以不改變。

（2）重物和動滑輪的重力有幾段繩承擔，所用的拉力就是它們的總重力的幾分之一。拉力作用點移動的距離就是重物移動距離的幾倍。

8、功：如果對物體用了力，使物體沿力的方向移動了一段距離，我們就說這個力對物體作了機械功，簡稱功。

9、功的兩個要素：

①必須有力作用在物體上（慣性使物體運動，物體本身并不是受力而運動）②物體必須沿力的方向上通過了距離。

10、功的大小：等于作用力跟物體沿力的方向通過距離的乘積。W = FS（F 表示力，單位：牛(N)。S表示距離，單位：米（m）。W表示功，功的單位就是牛·米。叫作焦耳。即：1J =1N·m。）

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11、功率：單位時間內完成功的多少叫做功率。

12、功率是表示做功快慢的物理量，它等于物體在單位時間內所作的功，如果功的單位用J，時間的單位用s 功率的單位就是瓦特（W）。

13、功率的計算： P = W/t W 表示功，單位是焦（J）.t表示時間，單位是秒（s）。P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s 關于功率的推導運算：

∵ P = W/t，W = Fs F指力，s指移動的距離，t指時間 ∴ P== F·s/t 又∵ v =s/t ∴ P = F·v

14、大量的事實表明，使用任何機械都不能省功。

15、有用功：在使用機械時，機械對物體所作的功是有用的，是必須做的，這部分功叫有用功。用W有用表示。

16、額外功：在使用機械時，不可避免地要對機械本身做功和克服摩擦力做功，這部分功叫額外功。用W額外表示。

17、總功：有用功與額外功的總和。用W總表示。即：W總 = W有用+ W額外

18、機械效率：有用功跟總功的比值，用η表示。即：η= W有用 / W總 機械效率一般用百分數表示。

19、有用功是總功的一部分，且額外功總是客觀存在的，則有W有用 < W總，因此η總是小于1，這也表明：使用任何機械都不能省功。

二、關于滑輪組的計算

1、根據題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔，用n 表示。

2、確定重物的上升距離，和拉力F 的繩端的移動距離重物的上升距離為:h，則拉力F 的繩端的移動距離就是：nh

3、看是否計動滑輪的重力。（繩重與摩擦一般情況都不計）

當不計動滑輪重力時，拉力F =(1/n)G物 ；當計動滑輪重力時，拉力F =(1/n)（G物 + G輪）

三、關于滑輪組機械效率的計算 W有用 = G·h W總 = F·s [s = n·h ]（1）η=W有用 / W總（2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)

能及其轉化

一、基礎知識

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1、物體能對外做功，我們說這個物體就具有能。

2、動能：物體由于運動而具有的能叫動能。

3、運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。

4、勢能分為重力勢能和彈性勢能。

5、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

6、物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

7、彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具的能。

8、物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

9、機械能：動能和勢能的統稱。（機械能=動能+勢能）單位是：焦耳

10、動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有： 動能 → 重力勢能；動能 → 彈性勢能。

11、自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

12、分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

13、擴散：兩種不同物質可以自發地彼此進入對方的現象。

14、擴散現象說明分子是運動的，還表明分子間是有間隙的

15、固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。

16、分子勢能：分子由于它們之間存在著相互作用力而具有的能叫做分子勢能

17、內能：物體內所有分子做無規則運動的動能 和分子勢能的總和叫內能。內能也稱熱能

18、物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

19、熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。

20、改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。

21、物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大。

22、物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。

23、所有能量的單位都是：焦耳。

24、熱量（Q）：在熱傳遞過程中，物體內能變化的多少（傳遞能量的多少）叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）

25、比熱容（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容。（物理意義就類似這樣回答）

26、比熱容是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱容就相同。

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27、比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

28、水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。

29、熱量的計算：

① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0)（Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t)③ Q吸 = Q放（※關系式）

30、能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變燃燒值（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。

31、熱機：將內能轉化成機械能的機器，統稱為熱機。熱機的種類很多如：蒸汽機、汽輪機、噴氣發動機、內燃機等。

32、內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。

33、汽油機和柴油機的區別：

在構造上，汽油機有火花塞，柴油機有噴油嘴；在吸取燃料時，汽油機吸入汽油和空氣的混合物，柴油機吸入的是空氣；在點火方式上，汽油機是點燃式，柴油機是壓燃式；在使用上，汽油機比較靈巧，柴油機比較笨重，但柴油機效率高，功率較大，柴油價格比汽油便宜，因此多用在拖拉機、坦克、輪船、載重汽車上。

34、火箭是熱機的一種，工作時將內能轉化成機械能。火箭噴氣發動機本身帶有燃料和氧化劑，不需要依靠外界空氣來助燃，因此不受高度限制。

35、熱值（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克。

36、燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質量，單位是：千克。）

37、熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要指標

38、在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

39、爐子的效率：是指爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。

本資料由教育城收集編輯整理

更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 40、提高燃料利用率和鍋爐的效率的措施：把煤磨成煤粉，用空氣吹進爐膛，加大受熱面積，減少煙氣帶走的熱量等。簡單電路

1、最基本的電路是由電源、開關、導線、用電器等部分組成。

2、用電器：像燈泡這樣利用電能工作，把電能轉化為其他形式的能的裝置叫做用電器。如：電燈，電視機，電動機，電鈴等。

3、電源：為用電器提供電能的裝置叫電源。如發電機，電池等。

電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。

4、開關：在電路中，控制電路通斷的裝置叫開關。

5、導線：把電源、開關、用電器、連接起來起導電作用的金屬線稱為導線。

6、電路的三種狀態：通路、斷路、短路。

7、通路：連接好電路后，閉合開關，燈泡發光。這種處處連通的電路，叫做通路。（又叫閉合電路）

8、斷路：一個電路如果沒有閉合開關，或導線沒有連接好，電路在某處斷開，處在這種狀態的電路叫做斷路。

9、短路：不經過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來的電路，叫做短路。

10、電路圖：我們常用規定的符號表示電路中的元器件，把這些符號用代表導線的線段連接起來，就可以表示由實物組成的電路，這種圖就叫做電路圖。

11、電路的連接方式分：串聯和并聯兩種。

12、電流方向：人們規定正電荷定向移動的方向為電流的方向。

13、電流用符號I表示，國際單位：安培(A)；常用單位：毫安(mA)、微安(μA)。1安培=103毫安=106微安。

14、測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

15、實驗室中常用的電流表有兩個量程： ①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安； ②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

16、電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 電路中有電壓不一定有電流，有電流電路的兩端必有電壓。

17、電壓U國際單位：伏特(V)；常用單位：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

18、測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：

①電壓表要并聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；

19、實驗室中常用的電壓表有兩個量程：

①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。20、熟記的電壓值：

① 1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；④安全電壓是：不高于36伏；⑤工業電壓380伏。

21、導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。

22、絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

23、電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。

24、電阻(R)的國際單位：歐姆(Ω)；常用單位：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。1兆歐=103千歐；1千歐=103歐。

25、決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的：材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）

26、變阻器： ⑴滑動變阻器：

① 原理：利用改變它接入電路的電阻線的長度來改變電阻大小的。② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流。

③ 銘牌：如一個滑動變阻器標有“50Ω2A”表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。

④應用收音機調節音量的電位器，就是一個滑動變阻器。

⑤正確使用：A應串聯在電路中使用；B接線要“一上一下”；C通電前應把阻值調至最大的地方。

(2)變阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。歐姆定律

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 1． 歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。2． 公式：I =U/R 式中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。

3． 公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一。4． 歐姆定律的應用：

① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）

② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）5． 電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）

①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）②電壓：U=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和）④ 電阻：R=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR ⑤ 分壓作用：U1:U2=R1:R2 ；

6． 電阻的并聯有以下幾個特點：（指R1，R2并聯）

①電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和）②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓）③電阻：1/R=1/ R1+ 1/ R2（總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數和）若n個阻值相同電阻并聯，則有R總= R/n ④分流作用：I1:I2=R2:R1； 電功和電功率

1．電功（W）：電路中電流所做的功叫電功，表示電流做功多少的物理量。

2．電功的國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。3．測量電功的工具：電能表（電度表）

4．電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。

5．利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路； ②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。

6． 計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=U2 /R*t 7． 電功率（P）：電流在單位時間內做的功。表示電流做功快慢的物理量.單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦

8． 計算電功率公式：P =W/t ；P=UI;式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 9． 利用P = 計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。

10．計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2 /R 11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。

12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。

13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。

當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。

※（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例“220V100W”是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）

15、測量小燈泡功率的實驗中滑動變阻器的作用：

（1）保護電路（2）改變燈泡兩端的電壓，進行多次測量。

16、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

公式：Q=I2Rt，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）

17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）如果電流做功時、不僅把電能轉化為內能，同時還轉化為其他形式的能時。此時，電功大于產生的熱：即W>Q 計算產生的熱量只能用：Q= I 2Rt 計算電功只能用：W = U I t 電磁現象

1． 磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。

2． 磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。3． 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。

①． 任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）②． 磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。4． 磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。

5． 磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。6． 磁場的基本性質：對介入其中的磁體產生磁力的作用。

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 7． 磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。8． 磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）

9． 磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。）11．奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。

12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。13．安培定則簡記：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。（注意：入的電流方向應由下至上放置）14．通電螺線管的性質：

①通過電流越大，磁性越強； ②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。

15．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。

16．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。

17．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。

18、電磁繼電器的應用：可使人遠離高壓的危險，可使人遠離高溫、有毒等環境。

1）電磁閥車門（利用壓縮空氣進行開關車門）； 2）磁浮列車（特點：震動小；噪聲小；速度高；能耗低）

19．電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動。

20、磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是制成電動機。

21、通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。（左手定則）

22、直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理制成的

23、電動機是由定子和轉子兩部分組成的，線圈有多組，換向器由許多銅片組成，定子由機殼和電磁鐵組成，兩個電刷由石墨與銅粉壓制成。

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更多資料：http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx 24．電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。25．產生感應電流的條件：

①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動。

26、電磁感應現象中是機械能轉化為電能。

27、發電機的原理是根據電磁感應現象制成的。交流發電機主要由定子和轉子。28．交流電：周期性改變電流方向的電流。直流電：電流方向不改變的電流。通信技術

1、電磁波的產生：變化的電流激發電磁波。

2、電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同約為：3×10 m/s.3、天線的作用：發射和接受電磁波。

4、無線電通信是利用電磁波傳遞信號。

5、現代通信技術包括：移動通信、網絡通信、光纖通信、衛星中繼通信。家庭電路

1、家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。及插座，導線等組成。2．兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。

3、所有家用電器和插座都是并聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。

4、保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險作用。

5、引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。

6、安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體；③不弄濕用電器；④不損壞絕緣層。

7、在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應接在火線上（一根已足夠）；控制開關也要裝在火線上，在安裝螺絲口電燈泡時，火線應通過開關再接到燈頭中，且接在燈頭錫塊上。

2、粒子和宇宙

1、原子由原子核、核外電子組成，原子核集中了原子的全部質量。

2、關于宇宙的成因，目前比較易被接受的是宇宙起源于大爆炸。

3、可再生能源：太陽能、風能、潮汐能、水力、和地熱能等。

4、人類目前能夠控制和平利用的核能來源于核裂變能。

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8目前核裂變能已實現可控應用。現在的核電站都是利用可控制的核裂變能。而核聚變目前人類還無法控制其反應速度。

5、太陽內部發生的核反應是聚變反應。

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第二篇：初中二年級數學上冊(全冊)知識點總結

初中二年級數學上冊知識點

第十一章 三角形

1.三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2.三邊關系：三角形任意兩邊的和 第三邊，任意兩邊的差 第三邊.3.高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作，頂點和 間的線段叫做三角形的高.4.中線：在三角形中，連接一個頂點和它對邊 的線段叫做三角形的中線.5.角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和 之間的線段叫做三角形的角平分線.6.三角形的穩定性：

7.多邊形：在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形.8.多邊形的內角：多邊形 兩邊組成的角叫做它的內角.9.多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的 線組成的角叫做多邊形的外角.10.多邊形的對角線：連接多邊形 的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線.11.正多邊形：在平面內，各個角，各條邊 的多邊形叫正多邊形.12.平面鑲嵌： 13.公式與性質：

⑴三角形的內角和：三角形的內角和為 度。⑵三角形外角的性質：

性質1：三角形的一個外角等于和它 的 的和.性質2：三角形的一個外角大于任何一個和它 的內角.⑶多邊形內角和公式：n邊形的內角和等于。⑷多邊形的外角和：多邊形的外角和為 度.⑸多邊形對角線的條數：①從n邊形的一個頂點出發可以引 條對角線，把多邊形分成 個三角形.②n邊形共有 條對角線.第十二章 全等三角形

1.基本定義：

⑴全等形：能夠完全 的兩個圖形叫做全等形.⑵全等三角形：能夠完全 的兩個三角形叫做全等三角形.⑶對應頂點：全等三角形中互相 的頂點叫做對應頂點.⑷對應邊：全等三角形中互相 的邊叫做對應邊.⑸對應角：全等三角形中互相 的角叫做對應角.2.基本性質：

全等三角形的性質：全等三角形的 相等，對應角相等.3.全等三角形的判定定理： ⑴邊邊邊（SSS）：。⑵邊角邊（SAS）：。⑶角邊角（ASA）：。⑷角角邊（AAS）：。⑸斜邊、直角邊（HL）：。4.角平分線： ⑴畫法：

⑵性質定理：角平分線上的點到角的兩邊的距離.⑶性質定理的逆定理：角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的 上.第十三章 軸對稱

1.基本概念：

⑴軸對稱圖形：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相，這個圖形就叫做軸對稱圖形.⑵兩個圖形成軸對稱：把一個圖形沿某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這條直線對稱.⑶線段的垂直平分線：經過線段中點并且 這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線.⑷等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做，底邊與腰的夾角叫做.⑸等邊三角形： 都相等的三角形叫做等邊三角形.2.基本性質： ⑴軸對稱的性質：

①對稱軸都是任何一對對應點所連線段的垂直平分線.②對稱的圖形都全等.⑵線段垂直平分線的性質：

①線段垂直平分線上的點與這條線段 的距離相等.②與一條線段兩個端點距離相等的點在這條線段的 上.⑶關于坐標軸對稱的點的坐標性質

①點P(x,y)關于x軸對稱的點的坐標為P'（，）.②點P(x,y)關于y軸對稱的點的坐標為P"（，）.⑷等腰三角形的性質：

①等腰三角形兩腰.②等腰三角形（等邊對等角）.③等腰三角形的、，相互重合.④等腰三角形是 圖形，對稱軸是三線合一（1條）.⑸等邊三角形的性質：

①等邊三角形 都相等.②等邊三角形 都相等，都等于 度。③等邊三角形每條邊上都存在三線合一.④等邊三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一（3條）.3.基本判定：

⑴等腰三角形的判定：

① 相等的三角形是等腰三角形.②如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也（等角對等邊）.⑵等邊三角形的判定：

① 都相等的三角形是等邊三角形.②三個角都相等的三角形是 三角形.③有一個角是 度。的等腰三角形是等邊三角形.4.在直角三角形中。5.基本方法：

⑴做已知直線的垂線：

⑵做已知線段的垂直平分線：

⑶作對稱軸：連接兩個對應點，作所連線段的垂直平分線.⑷作已知圖形關于某直線的對稱圖形：

⑸在直線上做一點，使它到該直線同側的兩個已知點的距離之和最短.第十四章 整式的乘除與分解因式

1.基本運算：

⑴同底數冪的乘法公式：。⑵冪的乘方公式：。⑶積的乘方公式：。2.整式的乘法：

⑴單項式?單項式：系數?，同字母?，不同字母為積的因式.⑵單項式?多項式：。⑶多項式?多項式：.3.計算公式：

⑴平方差公式：?a?b???a?b??a?b

222222⑵完全平方公式：?a?b??a?2ab?b；?a?b??a?2ab?b

224.整式的除法：

⑴同底數冪的除法：a?a?amnm?n

⑵單項式?單項式：系數?，同字母?，不同字母作為商的因式.⑶多項式?單項式：.5.因式分解：把一個多項式化成 的積的形式,這種變形叫做把這個式子因式分解.6.因式分解方法：

⑴提公因式法：.⑵公式法：

①平方差公式：。②完全平方公式：。

③十字相乘法：。

分組分解法.拆項法.添項法 …………

第十五章 分式

1.分式：形如AA，A、B是整式，中含有字母，則是分式.其中A叫做分式的 BB，B叫做分式的.2.分式有意義的條件：分母不等于.3.分式的基本性質：分式的分子和分母同時乘以（或除以）同一個不為 的整式，分式的值不變.4.約分：把一個分式的分子和分母的(不為1的數）約去，這種變形稱為約分.5.通分：異分母的分式可以化成 的分式，這一過程叫做通分.6.最簡分式:一個分式的分子和分母沒有 時，這個分式稱為最簡分式，約分時，一般將一個分式化為最簡分式或者整式.7.分式的四則運算：

⑴同分母分式加減法則：同分母的分式相加減，分母，把 相加減.用字 母表示為：。

⑵異分母分式加減法則：異分母的分式相加減，先，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進行計算.用字母表示為：。

⑶分式的乘法法則：兩個分式相乘，把 相乘的積作為積的分子，把 相乘的積作為積的分母.用字母表示為：。

⑷分式的除法法則：兩個分式相除,把除式的 和 顛倒位置后再與被除式相乘.用字母表示為：。

⑸分式的乘方法則：、分別乘方.用字母表示為：。8.整數指數冪： ⑴a?a?a⑵amnm?n（m、n是正整數）

??mn?amn（m、n是正整數）

nn⑶?ab??ab（n是正整數）n⑷a?a?anmnm?n（a?0，m、n是正整數，m?n）

an?a?⑸???n（n是正整數）

b?b?⑹a?n?1（a?0，n是正整數）na9.分式方程的意義:分母中含有未知數的方程叫做分式方程.10.分式方程的解法: ①(方程兩邊同時乘以最簡公分母,將分式方程化為整式方程);②按解整式方程的步驟求出未知數的值;③(求出未知數的值后必須驗根,因為在把分式方程化為整式方程的過程中,擴大了未知數的取值范圍,可能產生增根).

第三篇：山西省思想品德政治初中全冊知識點總結

一、山西省思想品德初中全冊知識點

二、后面有易錯易混知識點總結

九年級全一冊知識點 第一課 責任與角色同在

1.責任的含義:責任是一個人應當做的事情或不應該做某些事情。2.責任產生于:社會關系之中的相互承諾。

3.責任的來源：來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。

★4.責任和角色的關系：不同的角色，意味著不同的責任。

★5.自己對自己負責的意義：我們首先應對自己負責，只有對自己負責，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

★★6.如何理解承擔責任中的回報與代價？/承擔責任會得到哪些回報、付出哪些代價？

代價有：付出時間、精力和金錢，可能因做得不好受到責備，甚至受到處罰等，回報有：包括物質的，也包括精神的，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。

在承擔責任中，必定會付出代價，但不一定會得到回報。★★7.承擔責任對個人的成長有哪些意義？

承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志，是一個人的立身之本、為人之道，一個人正是在對負責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義。

8.如何做到正確評估承擔責任的代價和回報？

①當責任可以選擇時，憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇

②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任； ③不計代價與回報，發揚奉獻精神 ★★9.不負責任的后果：

（1）失去他人的信任（2）受到道德的譴責，法律的懲罰（3）損害自己的事業（4）危害他人和社會的利益

10.社會責任感的集中體現是什么？不計代價與回報的奉獻精神 ★★11.感動中國人物評選活動/評選先進模范人物的意義？

（1）有利于弘揚中華民族傳統美德；有利于加強精神文明建設；(對國家)（2）有利于形成良好的社會氛圍 ； 有利于構建和諧社會；有利于弘揚社會正氣；（對社會）

（3）有利于增強公民的社會責任感；有利于提高公民素質；（對個人）★★12.我們青少年應如何向這些人物學習？/學習他們的品質?/給我們什么啟示？

（1）努力學習，樹立遠大理想，立志成才，報效祖國；（2）培養高度的社會責任感；

（3）培養創新精神和能力；（4）積極參加公益活動，服務社會/樂于助人，不言代價與回報；

（5）培養艱苦奮斗精神。

辨析題 甲：承擔責任付代價，不擔責任受懲罰。乙：承擔責任回報有，積極奉獻為大家。

第二課 在承擔責任中成長

1.個人與集體的關系：個人離不開集體，集體離不開個人。★2.集體利益與個人利益的關系：（1）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障；保障個人利益是集體的責任，集體利益是集體中每個成員努力的結果；集體應充分尊重和維護個人利益；個人更應該關心和維護集體利益。★★3.如何關愛集體：

（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排。（2）發揚集體的好作風。（3）在集體中求大同存小異，善于團結他人。★★4.為什么要參加公益活動?/參加公益活動的意義? 對個人：（1）有利于提升自身的價值(提高自身的素質和能力)（2）有利于增強社會責任感。

（3）有利于培養親社會情感。（4）有利于延伸生命的價值。

對社會：（1）有利于營造良好的社會氛圍。（2）有利于社會主義精神文明建設。（3）有利于構建和諧社會。★5.如何承擔對社會的責任：

（1）維護國家的尊嚴、榮譽和利益。（2）主動為國分憂、勇擔重擔、與國家共度難關

（3）肩負起實現中華民族偉大復興的重任，積極投身于中國特色社會主義偉大事業

（4）熱心公益，服務社會，努力營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。★6.你參加過哪些公益活動？

（1）義務植樹（2）打掃樓道衛生（3）向災區捐款（4）幫助孤寡老人（5）公交車上給老年人讓座

★7.失信于人的危害：（1）對自己不負責任。（2）對他人不尊重。（3）會對他人、集體的利益造成損失。

★★

8、如何做負責任的公民：（1）慎重許諾，堅決履行諾言；（2）勇于承認錯誤，并承擔相應的責任。（3）自覺承擔責任。9.你怎樣評價志愿者的行為：

（1）是負責任的行為。（2）是有愛心的行為。（3）是服務社會、熱心公益的行為。（4）是無私奉獻的行為。

★10.“眾人拾柴火焰高”和“三個和尚沒水吃”，共同說明了什么道理？（1）團結就是力量。（2）個人利益與集體利益是相互依存的。（3）我們要承擔起關愛集體的責任。（4）我們要做一個負責任的人。（5）團結的集體才具有凝聚力和戰斗力。

辨析題 甲：傳遞釋放“正能量”，公益事業全擔當。

乙：崇德向善新風尚，學習踐行不能忘。

第三課 認清基本國情 第一框 我們的社會主義祖國

★★1.我國在國際舞臺上的地位如何？

（1）當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一；

（2）中國的國際影響力日益提高；在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用；一個和平、合作、負責任的大國形象已被公認。

（3）我國是世界上最大的發展中國家的國際地位沒有變，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。

注：我國只能稱為“大國”、“最大的發展中國家之一”，不能稱為“世界強國”、“……強國”

★2.現階段我國最基本的國情是什么？我國社會主義仍處于并將長期處于初級階段。

3.什么是社會主義初級階段？（或社會主義初級階段的含義）

第一，我國已經是社會主義社會；第二，我國的社會主義還處在初級階段，即不發達階段。

★★4.我國處于社會主義初級階段的表現（原因）：

（1）社會生產力水平還比較低；（2）科學技術水平、民族文化素質還不夠高；（3）社會主義具體制度還不完善。

★5.我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

★6.建設中國特色社會主義的總任務：實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。

根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。

發展是解決中國所有問題的關鍵。

總依據：社會主義初級階段

★★7.列舉改革開放以來我國取得重大成就（具體例子）：

（1）經濟：中國GDP世界第二（亞洲數第一）；社會主義市場經濟體制日益完善；2012年我國對外貿易總量居世界第一。

（2）政治：同票同權；實施依法治國的基本方略；人民代表大會制度日益完善；民族區域自治制度日益完善。

（3）文化：成功舉辦南京青奧會；成功發射神舟系列飛船；成功舉辦奧運會、世博會；成功研制“遼寧號”航母、殲-15；免費義務教育全面實施；（4）社會：全民醫保建立；建立最低生活保障制度；社會保障體系不斷完善。★★8.改革開放以來我國取得一切成績的原因

根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。

主要原因：（1）政治：堅持了黨的正確領導；堅持走社會主義道路；實施人民民主專政、依法治國基本方略；堅持四項基本原則；實行人民代表大會制度等。（2）經濟：堅持黨的基本路線；堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；堅持改革開放；堅持基本經濟制度；實施可持續發展戰略等。

（3）文化：實施科教興國、人才強國戰略；進行社會主義精神文明建設；全國人民的艱苦奮斗；形成了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

★★9.改革開放以來我國取得一切成績說明了什么？

（1）社會主義制度具有無比的優越性/彰顯了中國特色社會主義的巨大優越性和強大生命力；四項基本原則是立國之本。

（2）中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心；

（3）黨的基本路線是黨和國家的生命線；（4）經濟建設為中心是興國之要；堅持黨的基本經濟制度；（5）改革開放是強國之路；（6）人民是歷史的創造者/人民是社會發展的生力軍

10.中國特色社會主義理論體系包括：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀。

辨析題 甲：經濟建設創奇跡，初級階段成往昔。

乙：主要矛盾未轉移，基本國情須記牢。

第二框 黨的基本路線

1.基本路線制定的依據：

（1）我國正處于社會主義初級階段的基本國情；（2）全國各族人民的根本利益。★★2.基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心、兩個基本點”。3.以經濟建設為中心的含義/ 內涵：

以經濟建設為中心就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展生產力擺在首要地位。★★4.為什么要以經濟建設為中心？（地位、作用、重要性）

以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。

5.四項基本原則的含義：

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。

★★6.為什么要堅持四項基本原則？（地位、作用）

四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。★★7.為什么要堅持改革開放？

（1）改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉；（2）是決定當代中國命運的關鍵抉擇；（3）是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。改革的作用？改革是動力。

★

8、為什么要堅持黨的基本路線不動搖？（或基本路線的重要性）（1）基本路線是黨和國家的生命線，人民群眾的幸福線；（2）是實現科學發展的政治保證；（3）是興國、立國、強國的重大法寶。★

9、怎樣堅持基本路線不動搖？

（1）把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。（2）改革是動力，發展是目的，穩定是前提，正確處理三者關系。

★★10．改革、發展、穩定三者之間有什么關系？

改革是動力，發展是目的（硬道理），穩定是前提（壓倒一切）。辨析題

1.甲：三十多年成就顯，改革開放是關鍵。

乙：根本原因是路線，科學發展譜新篇。2.甲：改革開放大發展，發達國家已實現。

乙：初級階段未跨越，不忘中心基本點。

第三框 統一的多民族國家

1.民族區域自治制度含義？

在少數民族聚居的地區實行區域自治，少數民族自己管理自己的內部事務。★2.民族區域自治制的作用？

民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，體現了各民族的根本利益。★★3.我國新型民族關系？各民族平等、團結、互助、和諧 ★★4.處理民族關系的原則？民族平等、團結、共同繁榮。5..三個尊重的含義是什么？尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。★★

6、中學生如何維護民族團結？（1）尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；（2）學習、宣傳黨的民族政策；（3）同破壞民族團結的言行作斗爭；（4）與周圍各民族的同學友好相處。

★★7.維護民族團結的意義？（1）有利于維護國家統一；（2）有利于各民族的共同繁榮；

1.有利于中華民族的偉大復興；（4）有利于人民生活穩定和生活水平的提高 ★8.為維護民族團結，我國政府應采取哪些舉措？/為維護民族團結向政府獻計獻策？（1）全面正確貫徹黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度。（2）認真落實中央支持少數民族和民族地區發展的政策措施。（3）扶持人口較少民族發展，繼續實施興邊富民行動。（4）保護和發展少數民族優秀傳統文化。9.“一國兩制”的含義是什么？（1）“一國兩制”是指“一個國家，兩種制度”。（2）“一個國家”：指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家，在國際上代表中國的只能是中華人民共和國。

（3）“兩種制度”：是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

10.為什么堅持“一國兩制”的基本方針？/“一國兩制”的意義？/香港、澳門的繁榮、穩定和發展說明了什么？ 實踐證明，“一國兩制”的方針是完全正確的，具有強大的生命力。

11.為什么要解決臺灣問題，實現祖國完全統一？

（1）世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割；

（2）實現祖國的完全統一，是全體中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。

（3）兩岸統一是中華民族走向復興的歷史必然。12.如何解決臺灣問題？

國家：（1）我們遵循“和平統一，一國兩制”的方針，堅持一個中國原則，絕不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協，堅決維護國家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益。

★★青少年：（1）樹立遠大理想，努力學習，立志成才，掌握報效祖國的本領；（2）宣傳黨和國家解決臺灣問題的方針、原則、立場（3）同破壞祖國統一的言行作斗爭。

★13.和平發展兩岸關系的政治基礎是什么？（國家實現統一的前提、基礎、原則）堅持一個中國的原則

★14.國家統一的基本方針、最佳方式是？“和平統一、一國兩制”。★★15.兩岸關系和平發展的意義？（1）有利于兩岸同胞融洽感情；（2）有利于兩岸積累互信，解決爭議；（3）有利于兩岸經濟、文化交流。（4）有利于維護國家主權和領土完整。

我國實現兩岸統一有什么重要意義？（1）有利于增強我國綜合國力，提升我國的國際地位和影響力。（2）有利于實現中華民族的偉大復興。（3）有利于維護臺灣地區的和平穩定，鞏固亞太地區的安全和穩定。

★16.如果你去臺灣旅游，應注意什么？（1）個人舉止文明，衣著和言談得體，文明出游；（2）注意保護當地環境、資源；（3）應遵守當地的相關規定、風俗習慣；（4）不參加有損兩岸發展的活動，不參加違法活動。

2.為解決臺灣問題，我國政府將采取哪些舉措？（1）全面維護對臺工作大政方針，堅持“九二共識”。（2）維護一個中國框架，鞏固增進兩岸政治互信，促進經濟融合，推動交流合作。（3）開展協商談判，秉持“兩岸一家親”的理念，維護骨肉情誼，凝聚同胞心力，為建設中華民族美好家園，實現祖國和平統一大業貢獻力量。辨析題

1.甲：民族團結大于天，暴力恐怖禍無邊。

乙：民主法治保久安，和諧正義靠你我。2.甲：“一國兩制”是保證，兩岸發展離不了。

乙：和平交流惠兩岸，共同譜寫新篇章。

第四課 了解基本國情與發展戰略 第一框 對外開放的基本國策

1.對外開放含義：對世界上所有國家，在各個方面都要開放。★2.為什么要實行對外開放的基本國策？

（1）經濟全球化特別是現代科技不斷發展，世界變得更加開放。（2）在開放的世界中，閉關自守只能導致落后。

（3）國家要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。（4）實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

★★3.我國堅持對外開放基本國策有何意義？（1）有利于引進先進的生產技術和管理經驗，推動社會主義現代化建設；（2）有利于提高我國的綜合國力和國際地位；（3）有利于全面建成小康社會，實現共同富裕。★4.怎樣實行對外開放的基本國策？

（1）要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來“和”“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。

（2）必須始終把獨立自主、自力更生作為自己的發展基點。

(3）既要敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西，又要抵制一切腐朽的東西。

★★5.青少年在對外開放中該如何做？（1）樹立“平等、開放、參與”的國際意識。

（2）努力學習，全面提升自身素質，為將來參與我國的對外開放事業做好準備； 辨析題 甲：改革開放創奇跡，獨立自主功第一。

乙：參與競爭增實力，歸根到底靠開放。

第二框 計劃生育和保護環境的基本國策

第三框 實施可持續發展戰略

1.我國人口現狀？我國是世界上人口最多的國家； ★2.我國人口現狀的特點？

基本特點：人口基數大；新增人口多；人口素質偏低； 其他特點：農村人口多；人口老齡化速度加快；人口的分布不平衡；男女性別比例失衡。

★★3.人口過多的危害是什么？/或人口問題給我國經濟、社會帶來怎樣的影響？（1）直接影響我國經濟的可持續發展（2）人民生活水平的提高；（3）影響我國人口素質的提高；（4）給自然資源和生態環境帶來沉重壓力；（5）影響中華民族的生存和發展。

4.實行計劃生育的目的？控制人口數量，提高人口素質。5.實行計劃生育的要求？晚婚、晚育、少生、優生。

6.實行計劃生育的意義是什么？（判斷一切工作得失的標準）

（1）有利于發展社會主義社會的生產力；（2）有利于增強國家的綜合國力；（3）有利于提高人民的生活水平。

★“單獨二孩”政策的實施是對計劃生育國策的完善，它的實施有什么意義呢？/調整和完善生育政策的意義有哪些？

（1）有利于促進人口長期均衡發展；（2）有利于促進經濟社會的可持續發展；（3）有利于協調中國人口現狀問題與社會經濟發展的矛盾；（4）有利于緩解人口老齡化帶來的壓力。★7.我國的環境現狀是什么？

從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。（理解為“日益嚴峻”是錯的）

★8.造成環境問題的因素？（1）人口的壓力、人們的環保意識淡薄。（2）建筑物揚塵、汽車尾氣、工業廢氣等。

★★9.環境問題的危害？（1）威脅生態平衡；（2）危害人類健康；（3）影響人們生活水平的提高；（4）制約經濟社會的可持續發展。

★10.環境的重要性？（1）大自然是人類賴以生存的基礎（人類與生態環境相互依存）；（2）環境的好壞直接影響人們的生活質量，影響人類的生存和健康。★★11.保護環境獻計獻策？/節約資源獻計獻策？/實施可持續發展戰略獻計獻策？

（1）國家：完善相關法律法規，為大力打擊破壞資源、環境的行為提供法律依據；

（2）社會：媒體大力宣傳保護環境、節約資源的重要性，營造保護環境、節約資源的社會氛圍；

（3）政府及相關部門：堅持實行節約資源和保護環境的基本國策；依法嚴厲打擊破壞環境、資源的行為；

（4）公民：提高保護環境、節約資源的意識；同破壞環境、資源的行為作斗爭。★12.我國的資源現狀？

（1）自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大，總體上資源相對緊缺。

造成資源短缺的原因？開發利用不盡合理，不夠科學；浪費、損失十分嚴重；主要資源人均占有量少。

13.人口、資源、環境問題的實質都是發展問題。14.可持續發展的含義？

可持續發展就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求能力的發展。

15.實施可持續發展的要求？人類與自然和諧相處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。★★16.實施可持續發展，國家應該怎么做？

（1）把我國建設成為資源節約型社會、環境友好型社會；（2）促進人與自然的協調，推動生態文明建設；（3）堅持計劃生育、節約資源和保護環境的基本國策；（4）完善相關法律法規，加大對破壞環境、浪費資源的行為的打擊力度。★★17.實施可持續發展，中學生應該怎樣做？

（1）樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，樹立可持續發展的意識；（2）將可持續發展落實到具體行動上，從小事做起，如節約用水，綠色出行等。（3）同浪費資源、破壞環境的行為作斗爭；（4）積極宣傳實施可持續發展的重要性，發動身邊的人共同保護環境。

★★18.踐行低碳生活有何意義？（為什么實施可持續發展戰略？/為什么建設美麗中國？）（注：“為什么”的答題格式與“意義”不同）

（1）國家：有利于落實節約資源和保護環境的基本國策；/ 有利于實施可持續發展戰略；有利于貫徹落實科學發展觀；（2）公民：有利于提高人們節能減排意識；有利于提高人們的生活水平；（3）社會：有利于建設資源節約型、環境友好型社會；有利于全面建成小康社會；有利于構建和諧社會。辨析題 甲：霧霾天氣危害多，汽車尾氣難脫責。

乙：環境監測意義大，環境保護靠大家。

第四框 實施科教興國戰略

★1.科學技術的作用？

（1）科學技術的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步；

（2）科學技術成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力。★2.我國的科技、教育現狀？ 科技：（1）在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列；

（2）但是，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。

教育：我國教育的現狀：與發達國家和我國今后經濟社會發展的需求相比，我國教育形勢整體而言十分嚴峻，具體表現為：（1）全民科學文化素質還比較低；（2）高素質人才相對不足；（3）接受高等教育的公民在總人口中所占比例遠遠低于發達國家。

★★3.為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位？

（1）國際：各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

（2）國家：教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興、社會進步的基石，是一個民族最根本的事業。（3）國家：要實現社會主義現代化的宏偉目標，就要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

（4）公民：教育關系子孫萬代，與廣大人民的生活息息相關；接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

（5）（把教育擺在優先發展的戰略地位的意義?）中國未來的發展，中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力；才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。★

4、為什么要實施科教興國戰略？

（1）我國科技、教育現狀；（2）科技的重要性/作用；（3）教育的重要性；（4）實施科教興國戰略的意義。

★★5.怎樣實施科教興國戰略？（或怎樣來進一步推進科教興國？）國家：（1）加強科技創新和教育創新；（2）全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。（3）把教育擺在優先發展的戰略地位；（4）大力發展科學技術；

青少年：（1）樹立創新意識，提高創新能力；（2）珍惜受教育權利，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；（3）增強社會責任感，立志成才，報效祖國；（4）發揚艱苦奮斗精神。

★6.為什么要加強科技創新和教育創新？

（1）科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素，在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，以為靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面

（2）要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。★★7.中學生怎樣培養創新精神？

（1）樹立創新意識；（2）努力學習科學文化知識，全面提高自身素質；（3）注重實踐，積極參與科技小發明等活動，養成勤動腦、勤動手的好習慣；（4）敢于質疑，不盲從課本；

★★8.增強創新能力，國家應該怎么做？

（1）加大對教育的投入，培養創新型人才；（2）加大對創新的資金投入；（3）保護知識產權，為創新提供法律保證；（4）完善創新獎勵機制，對在創新方面作出貢獻的組織和個人，給予獎勵和表彰。

★★9.為什么要增強創新能力？/或為什么要進行科技創新？/或創新的重要性?（1）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；（2）增強民族創新能力，關系到國家的興衰成敗；（3）科技進步和創新對發展生產力起決定作用，科學的本質是創新；（4）自主創新是提升科技水平和經濟競爭力的關鍵，也是調整產業結構、轉變發展方式的中心環節。★★10.實施科教興國戰略的意義是什么？

（1）有利于增強國家的綜合國力；（2）有利于提高民族素質；（3）有利于全面建成小康社會；有利于構建社會主義和諧社會。

★★11.你認為當前教育存在哪些問題？請你為我國的教育改革和發展提建議。存在問題：（1）中小學生課業負擔過重；（2）素質教育推進困難；創新型人才緊缺；（3）教育發展不平衡；

建議：（1）減負：政府要規范辦學行為，禁止節假日補課；強化社會輿論監督，暢通投訴舉報渠道；家長要樹立正確的教育觀念，重視子女的全面發展；（2）教育均衡：學校取消重點班、非重點班之分；政府加大對薄弱地區教育的資金投入；加強師資培訓，提高師資力量；

辨析題 甲：嫦娥登月顯國威，人才科技來助推。

乙：科技強國已實現，自主創新最關鍵。

第五課 中華文化與民族精神

第一框 燦爛的中華文化

1.“中華文化”或稱 ”傳統文化” 形成：我國各族人民共同創造。

內容：語言文字，文化典籍，科技工藝，文學藝術，哲學，道德倫理。★★特點：源遠流長、博大精深。

★地位：是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。是世界優秀文化之一。

★★影響（作用）:（1）中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力；是中華民族共有的精神家園；（2）不但對中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。

2.中華文明歷久彌新的一個重要原因？

文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。3.中華傳統美德,生生不息、歷久彌新

★★4.在走向世界的同時，怎樣對待中華文化？/如何對待傳統文化？（1）學習和保護中華優秀傳統文化；（2）取其精華，去其糟粕，批判地繼承中華文化；

（3）繼承和弘揚中華優秀傳統文化；（4）不斷開拓創新，賦予中華文化新的時代內涵。

★★5.如何對待外來文化？

（1）（外來文化的作用）：多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。（2）但我們不能迷失自己，失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。（3）要取其精華，棄其糟粕。辨析題

1.甲：中華文化最偉大，傳承弘揚別忘啦。

乙：世界文化我最優，學習借鑒用不著。2.甲：電腦打字成風尚，漢字書寫勿提倡。

乙：“漢字危機”非夸張，中華文化須弘揚。

第二框 弘揚和培育民族精神

★1.中華民族精神的含義/內涵？

以愛國主義為核心團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。★★2.民族精神的地位（重要性）？

（1）民族精神是民族文化的精髓，是民族之魂，一個民族要生存和發展，就要有民族精神。

（2）民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

（3）民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（4）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

3.中華民族精神具體體現？

在新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神； 新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神

★改革開放以后：抗洪救災精神、載人航天精神、奧運精神、抗震救災精神、勞模精神

★河南精神：愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神、“三平”精神、南水北調移民精神

4.改革開放以來民族精神內涵？

自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知意識、科學精神、服務精神大大增強，以改革創新為核心的時代精神不斷發揚光大。★5.民族、民族文化、民族精神的關系？

民族文化是民族的根；民族精神是民族的魂；民族精神是民族文化的精髓。6.請列舉一些河南的文化遺產。龍門石窟、安陽殷墟、少林寺、豫劇、少林武術、唐三彩、地動儀等。

★★7.保護文化遺產有何意義？/保護物質或非物質文化的意義？

（1）有利于保護中華文化的多樣性；（2）有利于繼承和弘揚中華優秀傳統文化；（3）有利于提高公民的文化認同感和民族自豪感；（4）有利于增強國家的文化軟實力和綜合國力；（5）有利于加強社會主義精神文明建設。★★8.請你為保護文化遺產提幾條建議？

（1）國家：要制定和完善相關法律法規，為保護文化遺產提供法律依據；加強宣傳保護文化遺產的重要性，增強公民保護文化遺產的意識；（2）相關部門：依法打擊各種破壞文化遺產的行為；（3）社會、媒體：大力宣傳保護文化遺產的重要性，營造保護文化遺產的良好社會氛圍；媒體加大對破壞文化遺產行為的曝光，提高公民保護文化遺產的意識；（4）公民（青少年）：樹立保護文化遺產的意識；繼承和弘揚優秀文化遺產；同破壞的行為作斗爭。★★9.請你為建設文化強國建言獻策？/如何建設文化強國？

（1）國家、政府：國家要制定和完善相關法律法規；政府要加大對文藝工作者的獎勵、支持力度，鼓勵其創作更多更好地文藝作品；（2）社會：積極宣傳我國的優秀文化，提升我國文化影響力；積極宣傳文化建設方面的方針政策；（3）青少年：繼承和弘揚優秀傳統文化，培養文化創新能力；積極參加文藝活動，提升自己的文藝素養；自覺抵制各種腐朽的文化。

10.青少年如何弘揚和培育民族精神？/如何弘揚和培育民族精神？

（1）樹立崇高理想，增強社會責任感，立志成才；（2）繼承和發揚中華傳統美德，培養良好的道德品質；（3）勤奮學習，勇于實踐，培養創新精神和實踐能力，使自己成為現代化建設有用的人才。（4）青少年要努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者（5）最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容；

辨析題 甲：道德缺失很可怕，民族精神戰勝它。

乙：學習雷鋒踐三平，民族精神我傳承。

第六課 參與政治生活 第一節 人民當家作主的法治國家

1.我國的權力機關是？全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 ★★2.我國的最高權力機關是？全國人民代表大會 ★★3.我國的根本政治制度是？人民代表大會制度

4.我國人民是怎樣行使權力的？廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行駛管理國家、維護社會秩序的各項權力。★5．全國人民代表大會與其它國家機關的關系？（1）全國人民代表大會是最高的國家權力機關，地位最高、權力最大。（2）其他中央國家機關都由它產生，對它負責，并受它監督。（3）國務院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報告工作。

6.全國人民代表大會的職權有？（1）立法權（2）任免權（3）監督權（4）決定權

7.依法治國的含義？就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家和社會事務。

★★依法治國作用：（1）是黨領導人民治理國家的基本方略。（2）是發展社會主義民主政治的必然要求。（3）是實現國家長治久安的重要保障。

★★8.如何實現依法治國?①實行依法治國的基本要求是，有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。②國家機關要依法行使職權。③政府及其工作人員要依法行政，依法行政是依法治國的重要環節。④公民要自覺弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念；學法尊法守法用法；依法維護國家利益，依法規范自身行為；同違法行為作斗爭。

★★9．依法治國的基本要求：有法可依是前提； 有法必依是中心環節；執法必嚴是關鍵； 違法必究是必要保證。依法行政是依法治國的重要環節。

★10.依法行政的重要性 ？（1）直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威；（2）直接關系到依法治國基本方略能否順利實施；（3）建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。11.依法治國的主體是人民；核心是依憲治國；我國的一切權力屬于人民。

辨析題

甲：加強立法意義大，依法治國全靠它。

乙：法治主體是人民，長治久安靠大家。

第二節 憲法是國家的根本大法

★★1.憲法的地位？（1）是國家的根本大法；（2）是治國安邦的總章程；（3）具有最高的法律地位。

★★2.為什么說是國家的根本大法？/為什么憲法具有最高的法律地位？（1）憲法規定國家生活中的根本問題。（2）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。（3）憲法具有最高的法律效力；（4）憲法是一切組織和個人的根本活動準則。（5）憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。

★3.憲法規定國家性質、根本制度、根本任務等國家生活中的根本問題的內容是什么？

國家性質：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、人民民主專政的社會主義國家

根本制度：社會主義制度

總任務：實現社會主義現代化和中華民族偉大復興

根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設 根本政治制度：人民代表大會制度 基本政治制度：民族區域自治制度

基本經濟制度；以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存

4.我國現行憲法的構成是什么？（1）序言和總綱；（2）公民的基本權利和義務；（3）國家機構；（4）國旗國歌國徽首都。

★★5.怎樣自覺維護憲法尊嚴？（1）認真學習憲法、了解憲法；（2）養成遵守憲法的習慣；（3）樹立憲法意識；（4）勇于并善于同違憲行為做斗爭。辨析題

甲：憲法實施六十年，法律體系已健全。乙：憲法地位是最高，依法治國離不了。

第三節 依法參與政治生活

1.公民的政治權利是什么？指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。

2.公民的政治權利主要有哪些？（1）選舉權與被選舉權（最基本的政治權利）；（2）監督權；（3）批評和建議的權利；（4）申訴、控告或檢舉的權利；（5）揭發舉報的權利。

★★3.公民行使監督權的渠道有哪些？（1）可以通過人大代表或直接向人大常委會反映；（2）可以采用書信、電話、等向有關部門舉報或反映；（3）可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。（4）通過微博、微信等網絡途徑進行監督。

★★4.行使監督權應注意哪些問題？/如何正確行使監督權？（1）要在法律允許的范圍內正確行使；（2）應當實事求是，以事實為依據；（3）不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害；（4）不能采用大字報、聚眾鬧事的方法。

★★5.公民依法行使監督權的意義？（1）有利于依法行政；（2）有利于司法公正；（3）有利于防治腐敗；（4）有利于國家機關科學民主決策；（5）有利于推動社會主義民主政治進程；（6）有利于公民依法行使權力。

6．國家安全包括哪些？（1）國家的主權、領土完整不受侵犯；（2）國家的機密不被竊取、泄露和出賣；（3）社會秩序不被破壞等。

★7．國家安全的重要性？（1）國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。（2）關系著公民個人的安全。

★★8.公民如何維護國家安全？（1）保守國家秘密是每個公民應盡的義務。（2）公民發現危害國家安全的行為，應及時向國家安全機關或公安機關報告。（3）公民要配合國家安全機關工作，為國家機關執行公務提供便利條件和協助；（4）要樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，保守國家機密。辨析題

甲：反腐倡廉懲貪官，依法行政最關鍵。

乙：公民監督立大功，依靠網絡來曝光。

第七課 關注經濟發展 第一節 造福人民的經濟制度

1.我國經濟社會發展的“三步走”戰略是什么？

第一步：從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步：到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平（前兩步已經完成）；第三步：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化（未完成）。

2.“三步走”戰略的目的是什么？（1）保證國民經濟持續快速健康發展；（2）使全體人民共享經濟繁榮成果 ；（3）最終實現共同富裕

★3.“兩個100年”的目標（1）建黨100年：全面建成小康社會（2）建國100年時：人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。4.現在我們已經實現了第一步、第二步目標，人民生活總體達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上的一個新的里程碑。★★5.公有制：（1）地位：主體（2）作用：是我國社會主義經濟制度的基礎。（3）組成：國有經濟、集體經濟、混合所有制中的國有成分和集體成分（4）態度：鞏固、發展。

6.國有經濟：（1）屬于國有經濟的行業：國防工業、造幣工業、航空航天工業等（2）★★地位：國有經濟是國民經濟的主導力量（3）為什么國有經濟是國民經濟的主導力量？（因為國有經濟 ①擁有著雄厚的經濟實力和先進的技術設備，②積聚著我國最先進的生產力 ③控制著國民經濟的命脈 ④擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通）（4）★★作用：對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。7.集體經濟：（1）★地位:是公有制經濟的重要組成部分（2）★★作用①體現著共同致富的原則 ②可以廣泛吸收社會閑散資金 ③緩解就業壓力 ④增加公共財富和國家稅收

8.非公有制經濟：（1）內容：個體經濟、私營經濟、外資經濟（2）★★地位：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分（3）★★作用：①充分調動社會各方面的積極性，加快生產力的發展②滿足人們多樣化的需要 ③緩解就業壓力 ④增加公共財富和國家稅收 ⑤增加人民收入（4）★★態度：鼓勵、支持、引導，監督、管理非公有制經濟發展。

9.公有制經濟與非公有制經濟的關系是什么？（1）堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發展，統一于社會主義現代化建設的進程中，不能把兩者對立起來（2）各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發展各自的優勢，相互促進，共同發展

★★10.基本經濟制度（1）內容：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。（2）確立依據：是我國社會主義性質和初級階段國情決定的。

第二節 走向共同富裕的道路

★★1.我國的基本分配制度：（1）按勞分配為主體，多種分配方式并存。（2）基本分配制度確立的依據：基本經濟制度（或是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的）（3）分配原則：健全勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則（4）分配中應注意的問題是什么？（要求）在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。

2.共同富裕：（1）怎樣理解共同富裕？①共同富裕是社會主義的根本原則，但實現共同富裕是一個過程。②只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。③共同富裕不等于同時富裕，不等于同步富裕，不等于同等富裕。（2）如何實現共同富裕？國家：只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。個人：我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展作出貢獻。（3）如何讓才創造財富的源泉充分涌流？①從國家層面上來說，堅持完善分配制度，落實相關政策，調動公民的勞動積極性②從社會層面來講，尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造③從個人來說 a.努力學習，增長才干。b.培養多方面能力，用于創新，敢于實踐 c.我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展做出貢獻。★3.為實現共同富裕黨和政府采取了哪些戰略？

西部大開發戰略、中部崛起戰略、東部新跨越戰略、振興東北老工業基地戰略、取消農業稅、實施免費義務教育、建設社會主義新農村、引導下崗職工再就業。請你說出我國實行西部大開發中的四大工程？西氣東輸工程、西電東送工程、青藏鐵路工程、南水北調工程

（1）★四個尊重？尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造

為什么“尊重勞動”？勞動是人類生存和發展所需要的財富的源泉，是產生和積累知識、發現和孕育人才、凝聚和提供創造力的源泉。為什么“尊重知識”？知識是創造財富的重要資源。

為什么“尊重人才”？人才是知識的創造者、發明者、傳播者和使用者，人才是第一資源，是國家發展的戰略資源。

為什么“尊重創造”？創造的結果是產生新知識和新事物。人類社會之所以能夠不斷發展，其內在動力就是創造。

第三節 學會合理消費

★1.如何合理消費、理財？（1）了解一些銀行、債券、股票等方面的知識。在消費前：（2）我們可以先做出預算，把錢花在關鍵的地方。（3）避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品。（4）不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。在消費時：（5）更應多一些理性，少一些盲目。（6）用環保的眼光去選購商品。（7）消費過程中提升自己的精神境界。2.我們怎樣進行綠色消費？ 認清綠色食品標志，保護自身健康；選用無氟制品，保護臭氧層；購買無磷洗衣粉，保護江河湖泊免受污染；購買環保電池，防止汞鎘污染；選擇綠色包裝，減輕垃圾災害。

3.怎樣進行文化消費？適當購買中外名著；進行紅色旅游；觀看愛國主義題材的影視作品。

4.什么是綠色消費？綠色消費不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境，物種環境的保護等。意義:有利于節約資源、保護環境；有利于身心健康發展；有利于走可持續發展道路；有利于樹立科學發展觀。

辨析題 甲：分配制度要完善，同步富裕可實現。

乙：全面小康能建成，消費以后可隨性。

第八課 投身于精神文明建設 第一節 建設社會主義精神文明

1.中國特色社會主義的含義？是全面發展，全面進步的事業。

★2.經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設之間的關系是什么？

（1）這五方面建設是相互聯系、相互促進的有機統一體。（2）經濟建設為其他各方面建設提供物質基礎。（3）政治建設提供政治保障。（4）文化建設提供精神動力和智力支持。（4）社會建設提供有利的社會條件。（5）生態建設提供自然基礎。

★3．文化的重要性：（1）文化是民族的血脈，是人民的精神家園。（2）當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為經濟社會發展的重要支撐。

★★4．推動文化大發展大繁榮，建設文化強國有何意義？（1）有利于提高全民族的思想道德素質和科學文化素質；（2）有利于滿足人們日益增長的文化需要；（3）有利于加強精神文明建設；（4）有利于提高國家的文化軟實力和國際影響力；（5）有利于推動社會主義核心價值體系進程；（6）有利于實現文化強國。

青少年應怎樣做？（1）傳承優秀傳統文化。（2）自覺抵制不健康文化的侵蝕。（3）積極參加精神文明創建活動。（或見：第五課知識點9）

5.什么是先進文化？在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明。

6.牢牢把握先進文化的前進方向有什么重要性？①方向問題是根本問題②牢牢把握先進文化的前進方向，是發展社會主義文化根本的要求和根本保證。7.牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是什么？牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系在意識形態領域的指導地位。

★8.社會主義精神文明建設的重要性是什么？社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，重要保證；為社會主義現代化建設提供思想保證和智力支持。

★★9.社會主義精神文明建設的主要內容有哪些？一是思想道德建設；二是教育、科學、文化建設。

★★10.社會主義精神文明建設的重要內容和中心環節是什么？加強社會主義思想道德建設。

11.如何加強社會主義思想道德建設？我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以”八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。

★12.社會主義精神文明建設的基礎工程是什么？發展教育和科學。為什么發展教育和科學?①科學技術是第一生產力②只有發展教育才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。

★13.社會主義核心價值體系的基本內容：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核。社會主義核心價值觀的基本內容：富強、民主、文明、和諧（國家層面）；自由、平等、公正、法治（社會層面）；愛國、敬業、誠信、友善（公民層面）。

★★14.社會主義核心價值體系的重要性/地位？（1）是興國之魂。（2）是社會主義意識形態的本質體現。（3）決定著中國特色社會主義發展方向。作用？（1）發展中國特色社會主義文化，必須加強社會主義核心價值體系建設。（2）必須用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。★★15.社會主義精神文明建設的根本任務是什么？提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養“四有”公民。

★★16.建設社會主義精神文明，對我們青少年提出了哪些要求？（1）積極參加精神文明建設（2）樹立以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥的觀念，（3）努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質，使自己成為全面發展的高素質人才;（4）培養創新精神。

★17.加強青少年思想道德教育，作為青少年個人應當怎樣做？（1）青少年首先必須加強個人道德修養，全面提高自身道德素質和科學文化素質。（2）增強愛國情感、弘揚民族精神，樹立遠大志向。（3）規范自己的行為習慣，增強法制觀念，做遵紀守法的中學生。

辨析題 甲：踐行核心價值觀，黨員干部要率先。

乙：民族復興要實現，教育發展是關鍵。

第二節 燦爛的文明之花

1.精神文明活動創建活動形式有哪些？（1）“創三優活動”（2）“文明戶”的評選活動（3）文化科技衛生“三下鄉”活動（4）“萬村書庫”活動（5）“青年文明號”活動（6）“手拉手”愛心活動（7）“百城萬店無假貨”活動（8）“扶殘助殘”活動（9）“感動中國人物評選活動”（10）“最美孝心少年”等等。★2.精神文明創建活動的積極作用是什么？（1）豐富了廣大人民群眾的精神文化生活，（2）推動了經濟與社會的協調發展，（3）對整個中華民族的精神面貌產生了巨大影響，（4）有利于加強社會主義先進文化建設，（5）有利于營造良好的社會氛圍，構建和諧社會。

★3.不健康文化的危害是什么？（1）危害青少年的身心健康，影響學業，甚至誘發違法犯罪。（2）敗壞社會風氣，損害精神文明建設。★4．如何抵制不健康文化的危害？（1）學好文化知識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。（2）崇尚科學，反對迷信。（3）宣傳科學文化知識，舉報違法行為。（4）善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺的加以抵制。★5.青少年怎樣投身于精神文明創建活動？（1）善于辨別各種消極文化并自覺地加以抵制。（2）積極參與精神文明創建活動。如：“扶殘助殘”活動、獻愛心活動等。

辨析題 甲：道德建設很重要，和諧社會少不了。

乙：學習先進記心中，崇德向善樹新風。

第九課 實現我們的理想 第一節 我們的共同理想

1.我們的最高理想？實現共產主義。

★★2.我們的共同理想是？把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。（建國一百年的目標）

3.最高理想與共同理想的關系？（1）實現共同理想是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。（2）實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。（3）在現階段，我們為發展中國特社會主義、實現社會主義現代化而奮斗，也就是為實現共產主義遠大理想而奮斗。

★★4.我們現在達到的小康是什么樣的？ 我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

5、由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。

★6.21世紀頭20年我們的奮斗目標是什么？（全面建成小康社會的目標是什么？）經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進步。（建黨一百年的目標）

為什么要建設更高水平的小康社會？（1）我們已經達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。（2）是社會主義本質的體現（3）是中國共產黨全心全意為人民服務的宗旨決定的（4）是構建和諧社會，使人民共享經濟繁榮成果的要求。

實現更高水的小康社會（全面小康）有什么重要意義？（1）我們的祖國更加繁榮富強。（2）人民的生活將更加幸福美好。（3）中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優越性。

★7.為什么要構建和諧社會？（1）是維護社會公平正義的必然要求（2）是落實科學發展觀，走可持續發展道路的必然要求（3）是全面建設小康社會的要求（4）是縮小地區間的差距，實現共同富裕的要求

★8.我們要建設的和諧社會是什么樣的？（特征）民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

★★9.國家和青少年應怎樣推進全面建成小康社會和社會主義和諧社會？ 國家：（1）經濟上 堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力；堅持改革開放，正確處理改革、發展和穩定的關系。（2）政治上 堅持黨的領導；堅持四項基本原則；堅持依法治國基本方略。（3）文化上 堅持落實科學發展觀；加強社會主義精神文明建設；實施科教興國、人才強國戰略。（4）社會上 加強制度建設，完善社會主義各項制度，維護社會的公平正義。（5）生態上 堅持節約資源保護環境的基本國策和可持續發展戰略。

青少年：（1）樹立遠大理想，立志成才，報效祖國。（2）努力學習，全面提高自身素質。（3）樹立和提高保護資源與環境的意識，自覺節約用水、用電，保護環境與大自然和諧相處。（4）積極承擔社會責任，樹立社會公平意識，維護社會的公平正義。（5）熱心公益、服務社會。（6）積極培養創新精神，發揚艱苦奮斗精神。

辨析題 甲：全面小康要實現，對外開放是關鍵。乙：創新驅動為根本，“創新”、“開放”不能分。

第二節 艱苦奮斗 開拓創新

1.列舉反映艱苦奮斗精神的格言：艱難困苦，玉汝于成； 生于憂患而死于安樂； 居安思危，戒奢以儉；

故事或典故：夸父追日、精衛填海、鐵杵磨成針、大禹治水、臥薪嘗膽 2.艱苦奮斗精神集中表現為什么？創業精神

★★3.艱苦奮斗精神的重要作用？（重要地位）為什么要發揚艱苦創業精神？（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是民族精神的重要內容（2）實現共同理想和個人理想需要發揚艱苦奮斗精神。（3）艱苦奮斗精神集中表現為創業精神。人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史。（4）艱苦奮斗（創業）精神是成就任何事業必不可少的精神力量和崇高的美德。（5）在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦奮斗（創業）精神。

4.新時期艱苦奮斗精神的表現是什么？艱苦奮斗精神，在不同的時代有不同的內容。新時期艱苦奮斗精神體現為：解放思想、實事求是、積極探索、勇于創新、知難而進、自強不息、勤儉節約、無私奉獻等精神。

★★5.青少年怎樣發揚艱苦奮斗精神？生活方面：艱苦樸素、勤儉節約、理性消費；學習方面：頑強拼搏、勤奮努力、刻苦鉆研、知難而進；思想方面：不怕困難、樂觀向上、自強不息、開拓創新。

辨析題 甲：代表責任重如山，理應鋪張顯排場。

乙：勤儉節約人贊賞，會場新風美德揚。

第十課 選擇希望人生

1.正確對待理想與現實，理想高于現實卻源于現實，理想的實現需要我們在現實中努力。

2.理想含義？是人們對未來的藍圖和設想，是激勵人們前進的不懈動力。

人生含義？就是立足現實，不斷追求各種具體理想的歷程。

★3.理想的重要性？人生需要理想。理想對人的行為有導向、驅動和調控作用；能推動社會向前發展。

4.由于外在環境和自身條件的局限，理想和現實之間總會有些差距。

5.怎樣才能實現理想？（1）需要對人生作出規劃；（2）對理想進行適當調整；（3）要腳踏實地、全力以赴；要不斷增強自身能力，提高自身素質。6.為什么學習需要適度的壓力?（1）適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；（2）過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮；（3）學習沒有壓力，可能會使我們非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前；我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。

7.如何緩解學習壓力？（1）明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。（2）了解學習壓力，學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。8.導致考試焦慮的原因有哪些？（1）面臨的考試很重要，或者考試難度過大；（2）他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；（3）僅以考試的成績來判斷個人的價值。

9.考試焦慮的影響？（1）適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，（2）但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。（3）我們要克服過度的焦慮，從容對面對考試。

10.怎樣才能從容面對考試？（1）要樹立正確的考試觀念。（2）要實事求是地調整自我期望。（3）要增強自身實力。

11.我們的生活充滿選擇，選擇越來越多，選擇機會越來越多，選擇面越來越大。對影響我們人生較大的人生岔路口和關鍵點，要認真對待和慎重選擇。12.選擇的方法和策略有哪些？在作出人生選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現的可能性。

★13.21世紀對我們的素質提出了更高要求？要有創新精神和團隊精神，樹立終身學習的觀念。

★14.團隊精神作用：才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。★15.為什么要終身學習？終身學習逐漸成為一種生活方式。既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。

★16.終身學習要求我們怎樣做？珍惜在學校的機會。掌握知識，增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，養成主動學習、持續學習的習慣。

★17.為什么要具備創新精神？（1）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力；（2）增強民族創新能力，關系到國家的興衰成敗；（3）科技進步和創新對發展生產力起決定作用，科學的本質是創新；（4）自主創新是提升科技水平和經濟競爭力的關鍵，也是調整產業結構、轉變發展方式的中心環節。

辨析題

甲：人生在世當自強，白手起家創業忙。

乙：天之驕子勇擔當，農田豈能鑄輝煌。

八年級上冊知識點 第一課 愛在屋檐下

1.家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

2.家庭關系的確立形式有哪些？（1）依照法定條件和法定程序結婚組成的新家庭。（2）因生育導致的血緣關系結合成的家庭。（3）依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭。（4）隨父（母）再婚組建新的家庭。

3.家庭結構的類型有哪些？核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。4.家庭的功能有哪些？物質生產功能。人口生產功能。消費功能。撫育贍養功能。教育功能。休息娛樂功能。

5.我們為什么與父母的關系不可選擇？父母子女關系絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的。

6.父母的愛是：無私、永恒、無微不至、不求回報的愛。7.父母對子女的義務是：撫養、教育、保護。

8.家的作用是什么？家是我們情感的棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康的保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。★★9.為什么要孝敬父母的原因？（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長、教我們做人。（2）父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。（3）是中華民族的優良傳統。（4）是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。

★★10.日常生活中，如何孝敬父母？愛父母，心里想著父母，理解、關心父母。行動上幫助父母，為父母分憂。努力學習、積極上進、讓父母高興。

第二課我與父母交朋友

★1.父母與子女產生矛盾的主要原因？由于年齡和閱歷差異引起的心理差異 2.逆反心理的主要表現是什么？要我這樣，我偏要那樣。你說這個好，我非說那個好。讓我相信這個，我非相信那個。

★3.逆反心理有什么危害？懲罰了自己傷害了父母 4.我們與父母的沖突基于什么？父母對我們的高期待嚴要求

★★5.與父母有效溝通的基本要領是什么？彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異

★★6.與父母交往的藝術是什么？贊賞父母。認真聆聽。幫助父母。與父母不必太計較

第三課同儕攜手共進

1.閉鎖心理的危害是什么？(1)影響身心健康。（2）容易形成孤僻性格。（3）甚至導致自殺念頭。

2.怎樣克服閉鎖心理？(1)正確認識自己、客觀看待自己(2)主動開放自我(3)要善于關心別人(4)培養熱情開朗的性格。★4.朋友的重要性是什么？（為什么要交朋友）(1)帶給我們溫暖(2)給我們支持和力量(3)讓我們感受生活的美好，照亮我們的生活之路。

★★5．怎樣交朋友？（交朋友的原則有哪些）(1)交友是一個平互等惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。(2)欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通。(3)真正的友誼應該是坦誠的，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼，不能違背道德，觸犯法律。(4)善交益友，樂交諍友，不交損友。

★6.男女生正常交往的意義是什么？

（1）可以增進對異性的了解學習對方的長處，完善自己的個性。（2）促進身心健康發展。（3）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。（4）可以增進性別意識。

或：（1）有利于學習。（2）有利于身心健康。（3）有利于擴大交往范圍。（4）有利于取長補短。

★★7.男女生應該怎樣正常交往？（1）既要互相尊重，又要自重自愛。（2）既要開放自己，又要掌握分寸。（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

8.與異性交往時應如何保護自己？（1）增強自我保護意識。（2）掌握自我保護的方法。（3）學會自律。

第四課 老師伴我成長

★1.師生交往的重要性：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。★★2．老師工作的特點有哪些？（或老師的作用或我們為什么敬師愛師？）①老師是人類文明的傳播者。②老師的巨大力量在于做出榜樣。③老師在我們成長中起著不可替代的作用。

3．老師既是我們的良師又是我們的益友。

4．新型的師生關系有哪些特點？新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上。師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。5．主動溝通是一切交往的前提。

★★6．與老師溝通的方法有哪些？（或如何化解與老師之間的矛盾、隔閡？）（1）從老師的角度看問題。（2）正確對待老師的表揚和批評。（3）原諒老師的錯誤。（4）禮貌待師。（5）注意場合。（6）勿失分寸。

★★★★第五課 多元文化“地球村”（結合九年級第五課復興）★1.世界文化的特點是什么？多樣性、豐富性、獨特性。

2.世界文化的特點可以通過哪些形式表現出來？（1）通過獨具特色的文化習俗。（2）有著不同的標志和代表人物。（3）語言存在差異，不分優劣。（4）生活在不同文化背景下的人，有著不同的待人處事的方式。

3.如何看待經濟全球化不應導致文化單一化？（1）文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發展的權利，不同民族的優秀文化都蘊含著人類文明的成果。（2）全球化是當今經濟發展的共同趨勢。

（3）全球化不應導致文化的單一，世界文化的發展趨向于文化多樣性。（4）在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，應該互相融合、互相促進，呈現出多元和諧發展的局面。

★★4.面對文化差異我們的態度和做法分別是什么？ 態度：采取客觀、平等的態度，既尊重本民族的文化價值，也尊重其他民族文化的價值，平等交流，互相借鑒，求同存異，尊重文化的多樣性，共同繁榮進步。

做法：消除誤解，入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣。探索有效的溝通技巧。在交往時，不卑不亢，以禮相待等。

★★5.如何對待外來文化？（1）多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。（2）但我們不能迷失自己，失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。（3）要取其精華，棄其糟粕。

★★6.如何對待中華傳統文化？（1）中華文化的特點是源遠流長、博大精深。（2）中華文化對促進人類文明發展做出了巨大貢獻。（3）繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神是我們責無旁貸的歷史重任。

★★7.如何做中外文化交流的使者？（1）要以開放的心態尊重不同文化。（2）要宣傳和弘揚我們的民族文化。（3）讓世界了解飛速發展的中國，了解源遠流長、博大精深的中國文化。

★★★第六課 網絡交往新空間

★★1.網絡是把雙刃劍，有利有弊。利：網絡為我們提供了便捷的條件，開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友。弊/青少年沉迷網絡的危害：1）沉迷網絡荒廢學業；2）影響身心健康；3）誘發違法犯罪。

★★2.如何正確利用網絡信息？/如何發揮網絡的積極作用？1）注重瀏覽、尋找與學習有關的信息，要學會“信息節食”；2）學會抵御網絡上的不良誘惑；3）善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題；4）幫助別人解決一些困難；5）做網絡的主人；6）以健康的心態把網絡作為生活的補充。★★3.網絡交往對象的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。

★★4.在網絡交往中應如何保護自己？/如何享受健康的網絡交往？1）正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡的積極促進作用；2）提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求；3）提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力；4）遵守網絡規則即道德和法律。5.網絡規則有哪些？道德、法律。

6.★青少年容易受到網絡侵害的原因？/青少年為什么要學會自我保護？1）青少年缺乏生活經驗，辨別是非和自控能力不強；2）網絡交往的對象具有虛擬性、間接性、隱蔽性；3）網絡信息良莠不齊，一些營業性網吧違規經營，使一些青少年沉迷其中。

7.★★網絡謠言產生的危害：1）污染網絡環境，擾亂網上信息傳播秩序；2）損害我國互聯網的形象和公信力，影響互聯網的健康發展；3）敗壞社會風氣，擾亂社會秩序，損害社會公共利益；4）給人們造成恐慌情緒，可能誘發違法犯罪。

8★★.國家開展整治互聯網低俗之風專項行動有何意義？（1）有利于凈化網絡環境，促進青少年健康成長；

（2）有利于營造良好的社會文化環境，發展先進文化，促進社會主義核心價值體系建設。

（3）有利于加強社會主義精神文明建設，提高公民的思想道德素質和科學文化素質

（4）有利于形成良好社會風氣，構建社會主義和諧社會。（5）有利于實施依法治國。9.★★未成年人應該怎樣自覺抵制互聯網低俗之風？（1）豐富課余文化生活，陶冶高雅生活情趣；

（2）增強辨別是非的能力，不登陸不良網站、不瀏覽不良信息；（3）增強自我保護意識，防范網絡欺詐行為；

（4）遵守網絡道德，做到文明上網，遵守法律規定，不傳播不良信息；（5）發現不良信息及違法違規網站，及時向有關部門舉報。

10★★.為整治網絡謠言，凈化網絡環境/（營造網絡文明/抵制網絡違法行為/打擊網絡不文明行為），請你提出合理化建議

（1）國家：要進一步完善網絡立法，為整治網絡謠言，凈化網絡環境/（營造網絡文明/抵制網絡違法行為/打擊網絡不文明行為）提供法律依據。

（2）政府：依法嚴厲打擊網絡違法行為，強化網絡管理，司法機關對惡意造謠、踐踏法律者，依法懲處。

（3）社會：大力宣傳科學精神和誠信美德，在全社會營造一個人人講誠信、人人遵紀守法的良好氛圍。

（4）網站：要積極承擔社會責任，依法辦網，文明辦網，從嚴自律。（5）網民：要文明上網，對自己的言行負責；自覺抵制網絡謠言，不信謠、不傳謠、不信謠，主動檢舉揭發造謠者。11★★.為防止未成年人沉迷網絡，請你提建議

（1）國家：完善相關法律法規，加大執法力度，依法取締黑網吧，整治網絡低俗之風。

（2）社會：通過宣傳教育，提高網吧經營者和網站管理者的素質，加強監督管理。

（3）家庭：家長要切實履行好監護職責，以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人。

（4）個人：未成年人要依法自律，堅決不去營業性網吧，不瀏覽低俗信息，學會自我保護。

第七課友好交往禮為先

1．什么是禮貌？禮貌是處理人與人之間關系的一種規范。

★2．為什么要講禮貌？（禮貌的重要性）（1）禮貌是尊重的具體表現（2）禮貌是文明的體現（3）是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。

★3．與人友好交往必備的素養（禮貌待人的體現）是什么？語言文明、態度親和、舉止端莊

★★4．禮儀的重要性是什么？（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人，一個集體乃至一個國家精神文明的象征（2）自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象（3）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納

5．個人禮儀的表現是什么？舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛生

★★6．不講禮儀的危害有哪些？（1）可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會（2）影響自身形象（3）影響民族國家形象 7．最常用的三種合乎禮儀的姿態是什么？站如松、坐如鐘、行如風 ★8．如何對待傳統禮儀？以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

★9．如何對待少數民族的禮儀？在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗。要“入鄉隨俗”，尤其不能違反民族禁忌。★★10.你認為學校應該如何開展文明禮儀教育活動？（1）開展豐富多彩的校園文化活動，營造文明禮儀氛圍。（2）抓住重要節日、重大活動等契機對學生進行禮儀教育。

（3）積極開展社會實踐活動，引導學生在實踐中感受文明禮儀、踐行文明禮儀。★★11.如何在旅游時，展示自己的文明風采，做一名文明的旅游者？ 遵守社會公德，依次進入、退出游覽區；遵守游覽的拍照攝像規定，遵守地域和時間約定；愛護景區設施，不亂刻亂畫；保護環境，不亂扔垃圾；不大聲喧嘩，衣著整潔；對其他游客要有禮貌；尊重境外游客的差異；敢于糾正其他游客的文明行為。

★★★★第八課 競爭合作求雙贏

★★1.競爭的作用（競爭的利和弊）是什么？

競爭的積極作用：競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。能激發潛能，提高學習和工作的效率，提高自己的水平；能增添學習和生活的樂趣。競爭的消極作用：競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；可能引起心情的過分緊張和焦慮，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。不正當競爭的危害？

（1）對個人：不利于催人奮進，激發人的潛能；不利于構建和諧的人際關系；不利于人們身心的健康發展。

（2）對社會：影響集體的凝聚力，導致集體渙散；不利于國家的強大和社會健康發展，敗壞社會風氣；不利于構建和諧社會。

2.如何正確看待忌妒心理？忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力。但忌妒心理是消極情緒，對我們的發展有很大危害。它影響身心健康發展，影響人際交往，影響正常的學習和工作。

3.怎樣做一個合格的競爭者？消除忌妒心理；培養健康的競爭意識；遵守競爭中的基本準則，即道德和法律。

4.參與競爭的目的是什么？超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

★★5.合作的作用是什么？合作的核心是什么？合作的作用：合作是事業成功的土壤。任何事業的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。合作的核心是發揚集體主義精神。

★★6.競爭與合作的關系是什么？合作與競爭相互依存。沒有合作的競爭是孤單的競爭，沒有競爭的合作是一潭死水。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

7.在合作中競爭的目標是什么？取長補短，攜手共進。

★★8.如何做到競爭合作求雙贏？要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。要善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。在合作中競爭，不以成敗論英雄。在競爭中合作應體現“雙贏”的原則，要相互促進，共同提高。要處理好自己與他人的關系。要發揚團隊精神。9.什么是團隊精神？團隊精神的核心是什么？團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

團隊精神的核心：是集體主義。

10.★★為什么要發揚團隊精神？（團隊精神的重要性）（1）社會發展需要個人的智慧，同時更需要發揮團隊的力量

（2）具備了團隊精神，我們才能更好的施展個人才華，實現自身的價值，才能更好的發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，從而推動社會進步。

（3）個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。11.★★如何發揚團隊精神？（如何建設良好的團隊）

（1）發揚集體主義精神，樂于奉獻，在集體中能夠求大同存小異，個人利益服從團隊的利益。

（2）各盡其能，發揮所長，奉獻集體。

（3）各成員要團結協作，互助前行，勇于承擔對集體的責任，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設貢獻才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

（4）在于他人的競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享等。

第九課 心有他人天地寬

1.什么是寬容？寬容是指寬大有氣量，原諒和不計較他人。2.寬容合作的基礎是：“和而不同”，求同存異。

★★3.寬容的作用是什么（為什么要寬容）①寬容是一種美德②寬容是一種境界③善于寬容，利人利己 ★★4．如何做到寬容（寬容的原則是什么）①寬容是有原則的 ②寬容要講究策略 ③要善于寬容別人的過錯，寬容不等于縱容。④要寬厚待人 ⑤在原則問題上不能讓步 ⑥要寬容自己、悅納自己

5.如何理解“己所不欲勿施于人"?就是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

6.如何理解”己欲立而立人，己欲達而達人“？就是在謀求自己發展的同時，也要幫助別人生存與發展。

7.“己所不欲勿施于人”的實質是什么？關心他人、尊重他人、理解他人 8．換位思考的實質是什么？是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。如何理解平等? ①人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等 ②增強平等意識、平等對待他人，互相取長補短，才是我們應該采取的正確態度。9．社會上處于不利地位的人群有哪些？女性、老年人、未成年人 如何對待社會上處于不利地位的人群？①平等對待他們 ②自覺維護他們的合法權益 ③為他們提供力所能及的幫助

★★10.怎樣做到尊重他人？①要求我們禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人 ②要尊重社會 ③要尊重自然 11.尊重自然的核心：是保護環境 12.社會公德的含義？

人類在長期的社會生活實踐中逐漸積累起來的最簡單、最起碼的公共生活規則。13.遵守社會公德的原因？

（1）遵守社會公德是維護公共利益和公共秩序的必要條件。

（2）社會公德是整個社會主義道德體系的基礎，對職業道德、家庭美德等方面的建設都有著重要的促進作用。

第四篇：初中物理知識點總結

初中物理知識點總結

初中物理基本概念概要

一、測量

⒈長度L：主單位:米；測量工具:刻度尺；測量時要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長度單位。

⒉時間t：主單位:秒；測量工具:鐘表；實驗室中用停表。1時＝3600秒，1秒＝1000毫秒。⒊質量m：物體中所含物質的多少叫質量。主單位：千克；測量工具：秤；實驗室用托盤天平。

二、機械運動

⒈機械運動：物體位置發生變化的運動。

參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標準，這個被選作標準的物體叫參照物。⒉勻速直線運動：

①比較運動快慢的兩種方法：a 比較在相等時間里通過的路程。b 比較通過相等路程所需的時間。

②公式： 1米／秒＝3.6千米／時。

三、力

⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。

力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。

物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。

⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。

力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。

⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。

重力和質量關系：G=mg m=G/g

g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示質量為1千克物體所受重力為9.8牛。重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。

物體的平衡狀態是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態。處于平衡狀態的物體所受外力的合力為零。

⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向與F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。

⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。

滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】

7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。

四、密度

⒈密度ρ：某種物質單位體積的質量，密度是物質的一種特性。

公式： m=ρV 國際單位：千克／米3，常用單位：克／厘米3，關系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質量為103千克。

第五篇：初中物理知識點總結

初中物理知識點總結

一、運動

定義式：v=s/t

擴展式：s=tv t=s/v

實際運用：

車輛過橋問題：v車=（橋長度+車長度）/總時間

回聲測距離：距離=0.5×聲速×時間

反射光測距離：距離=0.5×光速×時間

速度的比較：

當時間相同時，比較路程長短，路程長的速度快，路程短的速度慢

當路程相同時，比較時間長短，時間短的速度快，時間長的速度慢

二、聲學

聲音是由物體振動產生的聲音的介質：固體、液體、氣體（真空不能傳聲）

響度：振幅大，響度大；振幅小，響度小。

聲調：振動快，音調高；振動慢，音調低。

音色：人辨別不同聲音的依據。

樂音三要素：響度、聲調、音色

光速：340m/s

超聲： 20000Hz 次聲： 20Hz（人耳無法聽見）

三、光學

光沿直線傳播

光速c=300000000m/s

光的反射：反射角=入射角

光反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內；反射光線和入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。

平面鏡成像：虛象、像與物的大小相同，像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等。像與物體相對平面鏡對稱。

光的折射：當光折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內，入射光線和折射光線分居法線兩側，入射角增大，折射角增大，入射角減小，折射角減小。

光的色散：

三基色：紅、綠、藍

三原色：紅、黃、藍

凸透鏡成像：

成像條件 成像規律

u＜f 物和像在同一側，成正立放大的虛像（放大鏡）

u＞2f f＜v＜2f，成倒立縮小的實像（照相機）

f＜u＜2f v＞2f，倒立放大的實像（幻燈機）

分析：u=2f是成放大實像和縮小實像的分界點；

u=f是成實像和虛像的分界點。

視力矯正：

遠視眼用凸透鏡，近視眼用凹透鏡