第一篇:年度優秀研究生自我陳述
年度優秀研究生自我陳述
擬申報獎第一項:(研究生部)“優秀研究生”稱號 擬申報獎第二項: 上外教育獎勵基金優秀學生獎
時光荏苒,白駒過隙,轉眼間一年過去了。在入學時我是滿懷憧憬的,在入學后我是為著夢想努力的。回顧這一年的學習生活,既有歡笑也有心酸,忙碌著也快樂著。下面我將從思想、工作和學習三方面對這一年的研究生生活做一個小結。
思想上:我在思想上堅決擁護黨的領導,積極進取,在嚴格要求自己的同時,積極向黨組織靠攏,關注國際國內的發展,為自己的前途和就業鋪好道路。
學習上:雖然在大學期間我多次獲得獎學金和“三好學生”、“優秀共青團員”等榮譽稱號,但我在研究生考試時并沒發揮出理想的水平,但我沒有因此氣餒。入學以來我一直勤奮努力,認真踏實。經過不懈的努力,在研究生期間我取得了較好的成績,多門功課達到或超過90分,如跨文化交際(95)、語言測試與評估(91)、國外漢語課堂教學案例研究Ⅰ(90)、國外漢語課堂教學案例研究Ⅱ(90)、第二語言習得(90)。我不僅按時完成個人作業,也在完成小組作業的時候積極和小組成員溝通交流,如果時間允許,我也會主動多做一些。由于接觸office辦公軟件比較早,我比較擅長PPT的制作,在課堂觀察與分析這門課試講的時候,我們組負責的是趨向動詞“來”和“去”這個比較困難的語言點。我多次嘗試不同的動畫效果,經過多次修改和完善,我們組的課件在試講時收到了很好的效果,在之后的課上我也應李老師的要求分享了自己的課件制作方法,希望能對大家的教學有所幫助。
工作上:
①漢語作為第二語言教學課代表。在研究生第一學年一直擔任漢語作為第二語言教學課代表,從作業分組、收發、推送仇老師的通知到協調上課時間再到預定教室,我一直盡力做好自己份內的事,希望能為老師和同學帶來方便。
②臨時助管工作。2015年9月12日我擔任臨時助管負責留學生新生的書本分發工作。雖然只有半天的工作時間,但紛擁而至的留學生們在高峰時期已將過道擠得水泄不通。書本分發分為確認注冊、簽字、蓋章三個環節,但由于留學生群體的特殊性處理起來并不如想象中的那么容易,更存在走錯教室、未注冊、語言不通等多種問題。但我和我的同伴憑借著合理的分工和默契的配合一一克服了這些困難,較好地完成了工作。
③學院代課工作。從2015年9月至今我一直擔任強化四年級的聽力老師,在工作中我認真觀察每個學生的學習特點,在日常交流中獲知他們的學習目的,并在教學中采取有針對性的措施。我善于運用多媒體技術手段,使聽力課更加生動有趣。我認為聽力課不應該是枯燥無味的題海戰術,我們還可以通過中文歌曲和中文電影等有趣的途徑幫助學生提高聽力。我的方法也收到了很好的效果,學生的學習積極性也得到了提高。我也注重與前輩們的溝通交流,虛心向她們請教教學方法,耐心聽取她們的教學經驗和心得,不斷提高自己的教學質量。在一個學期的教學實踐中我積累了豐富的教學管理經驗,也提升了我的責任心、鍛煉我的組織、協調能力和問題解決能力,為將來從事教學和管理工作打下了基礎。
在這一年多的時間里,我既忙碌又充實,每次我遇到困難躊躇不前的時候,總有一雙溫暖的手帶著我走出陰霾,所以在這里我要感謝我所有的關心、幫助和支持我的老師和同學們,希望我們在以后的日子里都能一切順利,實現我們的夢想。
第二篇:研究生復試自我陳述
自我陳述
一、自我簡介
尊敬的各位老師,我叫xx,來自于xx省xx縣,我本科就讀于xxx大學xx學院。本人生活態度樂觀積極,性格隨和,尊重師長,團結同學,吃苦耐勞、責任心強。我熱衷于科學事業,注重提高個人理論素質和水平,有足夠的科研熱情,有探索精神,有耐心,喜歡獨立思考。在學習上,我勤奮好學,獲得過專業二等獎學金和學部三好學生,先后通過了英語四級和計算機一級。在思想上堅持四項根本原則,擁護改革開放,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,經過努力,我在大三光榮的加入了中國共產黨。在社會實踐方面,頂崗實習期間我擔任了實習小隊小組長一職,在組織、管理、協調方面得到了一定的鍛煉和提升,同時也培養了我團隊合作,寬厚待人的態度,我也充分認識到溝通與合作的重要性。我良好的工作作風得到了駐縣老師及當地領導的一致認可,榮獲“優秀頂崗實習生”稱號和卓達獎學金。在興趣愛好方面,我熱愛運動,喜歡閱讀。
二、學術背景,研究工作
在xxxxxx就讀的四年中,我始終嚴格要求自己,以積極地心態,腳踏實地的認真學習在校的每門課程,在專業知識和教學技能方面有了一定的訓練和提高。在校期間,學習的專業課有馬克思主義原理、政治經濟學、思想政治教育原理、歐洲哲學史、政治學導論,社會學、經濟學說史等等。
我積極參加了頂崗實習,實習期間擔任了五個班的政治教學及一個班的班主任工作,在教學技能及班級管理方面積累了一定的經驗。并且,實習期間在實習學校的報紙上發表了很多關于高中生教育的文章。
三、攻讀研究生學習計劃
如果有幸成為xxxxxx大學XXXX專業的一員,我將在今后的研究生階段,以積極地心態,踏實的行動,努力鍛煉自己,提升自己的各方面綜合能力。積極向導師和學長學習,相互合作相互溝通,在交流中發展,在合作中獲得新知。培養良好的邏輯思維能力、語言表達能力、學術思想等等。
目前自己感興趣的方向是中國特色社會主義與實踐研究,在本校學習的四年也接受了很多哲學研究的方法和思維,如被錄取,首先是認真補習專業知識,廣泛涉取,多讀文獻,希望能夠在這個方向有更深層次的研究,協助導師做好課題,并發表有一定質量的學術論文,創造出一定的研究成果。
總之,我選擇這個專業,是本著馬克思主義中國化的熱愛,對繼續深造的渴望。
四、畢業后的就業目標
當我修完研究生階段的學業,完成畢業設計之后,我將踏上社會,接受社會的檢驗。我將努力融入社會,建立良好的社交網絡。面對就業,我會以積極地心態展示自己。我所攻讀的研究生專業是一門與社會密切相關,有良好的實際應用性。相信經過研究生階段的鍛煉和提升,能夠找到一份與自己專業相關、適合自己成長發展的職業,特別希望自己可以從事教育行業。
第三篇:研究生復試自我陳述
尊敬的老師:
您好!我非常榮幸能夠參加此次xxxx士研究生入學考試的復試。我是xxx,下面就一下幾個方面對自己做一下介紹:
1、專業學習情況
由于對xx的熱愛,我堅定地選擇了xx這個專業。在大學這幾年里,我始終保持著勤勉嚴謹、刻苦鉆研的學習態度,對于專業知識的學習更是認真踏實,學習成績在本專業一直名列前茅,曾多次獲得“校級優秀學生”“校級優秀學生標兵”“校一等獎學金”“xx獎學金”等榮譽。有付出就會有收獲,鷹擊長空,不斷拼搏。
2、學術背景
我們本科的主要專業課程有:xxxxx
xx
xx
xx
xx xx等,通過對專業知識的學習,我對xx(尤其是xx fangxiang)的認識不斷加深,掌握了xx學習的基本方法和研究技能。這對于今后開展xx方面的研究有很大的幫助。
我在學好專業知識之余,參加過“挑戰杯”創業計劃大賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生數學競賽、美國數學建模競賽等科技類和學術類比賽。數學建模是一個團隊協作的過程,培養了我們的綜合素質,比如計算機應用(特別是MATLAB軟件)能力,檢索文獻能力,學習新知識的意識與能力,論文撰寫能力等;
3、學術研究
2013年9月至2013年12月,參加校級開放性實驗項目《太陽能電池特性測量系統研究》,通過本項目,我們進行反復實驗驗證以及結合對太陽能電池的基本特性的分析,對實驗裝置和實驗步驟進行了改進。提高了原有實驗儀器的精密度,大大減小了以往實驗中儀器的系統誤差,同時更加深入地了解了太陽能電池的相關特性。
4、個人學術研究興趣
我本科學習的是xx(xx方向),學習的xxx類課程較多。通過老師介紹、書籍閱讀、網頁瀏覽等方式,我對xxxxxx等領域產生了極大的興趣。我希望今后能做這方面的研究工作,在自己感興趣的領域中取得優異的成績。
5、攻讀研究生階段的學習和研究計劃
早在大三的時候,我就對研究生的生活充滿了向往。對于研究生階段的學習,我的初步規劃是:
研一,認真學習相關專業知識,了解最新的xx信息,掌握xx的學習方法和研究技能。堅持計算機編程的學習和xx軟件的應用;堅持英語的學習,提高英文閱讀和寫作能力,為以后的外文文獻閱讀及論文寫作打下堅實的基礎。若條件允許,跟隨學長、學姐進行相關實驗工作,了解實驗室運作方式。
研二,進入實驗室開展相關實驗工作,多向學長、學姐學習,學習前輩們的實驗方法及實驗技能;多與導師交流,從導師身上學習科學的思維和研究方法。認真學習論文的寫作方法,發表相關論文。
研三,認真完成畢業論文的寫作,考博繼續深造。若導師允許,我非常希望能夠碩博連讀。
第四篇:自我陳述
Good afternoon, distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense.I’m xxx, from xxx.Firstly, I would like to express my sincere gratitude to my supervisor-professor Li, for her intellectual guidance, pertinent instructions and comments on my thesis.Under her constant encouragement and assistance, I have finally accomplished this thesis.My topic is xxxxx.I choose this topic, on one hand, isxxx and on the other hand xxxxx.This paper consists of five parts.The first part will give a brief introduction of xxx.And the second part is going to illustrate xxx.In the third part, xxxx are analyzed.Then the author will dig into the xxxx and sum up the whole paper to reveal xxx in the fifth part.The research on xxx seems exceedingly important to help people to xxx and thus facilitate the xxx.That’s all, thank you!
第五篇:自我陳述
Good afternoon, all appraiser committee members.I am Jiang Xiaoxiao and my supervisor is prof.Yang.With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper.Now, it is the statement time.I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is The Cultural Conflicts between China and America: A Study of Ken Lau’s “Paper Menagerie”.For the above facts, I select the subject of“The Cultural Conflicts between China and America: A Study of Ken Liu’s “Paper Menagerie””as the title of my paper.I hope by studying this topic we can realize the causes of the cultural conflicts between China and America and try to find some effective proposals for this international issue: sino-American cultural conflicts.Next, it is an outline of my paper.In the main part of this paper, I divide it into 5 parts.presents an introduction of the fantasy and the current situation between China and America.presents a brief summary of “Paper Menagerie”.shows cultural conflicts between China and America mainly from 4 perspectives with illustrative examples.From mother’s perspective, son’s perspective, father’s perspective and even the conflicts between mother and son.可以加
Cross-cutural perception and Cultural Dimensions.The key point of the causal analysis of the cultural conflicts is the second part: cultural dimension, there are Masculinity-Femininity Dimension, Individualism, High and Low Context.mutual understanding, and mutual learning.Only in this way can people from different nationalities, different cultures get together to reduce conflicts, and coexist peacefully, fighting for the harmonious world.OK!That is all.Thank you!Please ask questions.