第一篇：2013華師在線《課程與教學論》滿分作業

2013華師在線《課程與教學論》滿分作業

1．第1題

教學過程的“新三中心”是

A.教師、課本、課堂 B.學生、經驗、活動 C.教師、學生、課程

D.教師、教材、教學手段

您的答案：B 題目分數：5.0 此題得分：5.0

2．第2題

教師中心說的代表人物是

A.杜威 B.赫爾巴特 C.洛克 D.夸美紐斯

您的答案：B 題目分數：5.0 此題得分：5.0

3．第3題

采用各種有機整合的形式，是教育系統中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯系的課程形態是

A.分科課程 B.活動課程 C.整合課程 D.顯性課程

您的答案：C 題目分數：5.0 此題得分：5.0

4．第4題

教師不再分科系統地按照教材傳授知識，而是為學生創設學習環境，由學生根據自己的 興趣在教室或其他場所自由活動或學習的教學組織形式是 A.開放課堂 B.個別教學 C.道爾頓制 D.分組教學

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

5．第5題

下列選項中哪一個是屬于影響課程的教育性因素 A.學制 B.宗教 C.生態環境 D.兒童的性別

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

6．第6題

課程與教學評價本身也是評價的對象。判斷課程與教學評價的價值與效果，即對課程與 教學的評價進行評價叫 A.自評價 B.相對評價 C.他評價 D.元評價

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

7．第7題

“四要素說”認為，構成教學系統的四個要素是 A.教師、學生、課程和物質條件 B.教師、學生、教材和媒體 C.教師、教材、教學手段和目的 D.教師、學生、環境和反饋

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

8．第8題 “三要素說”認為，教學系統由下面三個要素構成的

A.教師、學生、課程 B.教師、學生、教材

C.教師、教材、教學手段 D.教師、學生、環境

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

9．第9題

沖突理論所反映的課程與教學論基礎是屬于其 A.哲學基礎 B.社會學基礎 C.心理學基礎 D.自然科學基礎

您的答案：B 題目分數：5.0 此題得分：5.0

10．第10題

20世紀，獨立于教學論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨立的教 育學分支學科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現，其中美國教育 家波比特發表的著作是 A.《兒童與課程》 B.《課程論》 C.《教育過程》 D.《教學與發展》

您的答案：B 題目分數：5.0 此題得分：5.0

11．第11題

我國特級教師魏書生的中學語文“六步教學法”屬于以下哪種教學模式 A.活動教學 B.范例教學 C.程序教學 D.自學指導教學

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

12．第12題

首倡課程研制過程模式的教育學者是 A.波比特 B.泰勒 C.布盧姆 D.司滕浩斯

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

13．第13題

把大班上課、小組討論、個人自學結合在一起，以靈活時間為單位代替固定統一上課時 間的教學組織形式是

A.文納特卡制 B.道爾頓制

C.貝爾—蘭卡斯特制 D.特朗普制

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

14．第14題

課程與教學論的產生和發展可以分為

A.萌芽期、建立期和繁榮期 B.古代、近代和現代 C.原始、古代和現代

D.原始、封建、資本主義和社會主義

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

15．第15題

在學完某門課程或某個重要部分之后進行的旨在評價學生是否已經達到教學目標要求的概括水平較高的測試和成績評定是

A.終結性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.相對性評價

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

16．第16題

學科中心說的代表人物是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.施瓦布 D.夸美紐斯

您的答案：C 題目分數：5.0 此題得分：5.0

17．第17題

學校教育應該為兒童提供什么樣的學習內容是教育領域的永恒話題。20世紀以來，許多 教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以巴格萊為代表的要素主義教育流派提出，學校教育內容的應該是 A.“文化要素” B.經驗為核心 C.社會問題為中心

D.有理智訓練價值的永恒學科

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

18．第18題

萌芽于古巴比倫學校和古希臘的學校，成型于近代學校，以夸美紐斯的百科全書式課程 為代表，經赫爾巴特而模式化的課程類型是 A.學科課程 B.活動課程 C.必修課 D.正規課程

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

19．第19題

典型的自學輔導式的教學組織形式是 A.班級授課 B.個別教學 C.道爾頓制 D.分組教學

您的答案：C 題目分數：5.0 此題得分：5.0

20．第20題

教學過程的“老三中心”是 A.教師、課本、課堂 B.學生、經驗、活動 C.教師、學生、課程

D.教師、教材、教學手段

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

作業總得分：100.0 作業總批注：

第二篇：華師《課程與教學論》作業

作 業

1．第1題

課堂教學管理的終極目的是促進學生對教學內容的學習。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

課堂教學管理的重點是預防學生可能出現的不當行為。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

依據斯蒂爾的物理環境功能論，物理安全是教室環境布置首先要滿足的條件。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

4．第4題

教室桌椅座位的“排列式”擺放方式更適合小組任務和合作學習。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

5．第5題

教室環境的安全和庇護功能不僅指環境的物理安全，還要讓學生有心理安全感。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

6．第6題

課前準備行為屬于班級運轉常規類別。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

7．第7題 導致學生在課堂中注意力喪失的因素可能來自教師自身，如教師的口頭禪太多。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

8．第8題

如果教師在課堂教學中采用匿名方式提問，可能導致課堂秩序的混亂和松散。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

9．第9題

教育平等，指人人均有獲得相同的教育機會或者利用教育資源的受教育權利，不受社會階層、宗教信仰、民族、種族、性別、語言等條件的排斥和阻礙。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

10．第10題

有關研究結果顯示，早期學校教育沒有達到促進女生揚長補短的教育功能。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

11．第11題

學習障礙者學習能力方面的缺陷是由于情緒障礙造成的。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

12．第12題

聽覺學習者擅長用大聲朗讀的方式記憶書面材料。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

13．第13題

教學是促進學生知識、技能的學習和社會情感，如自信心、自控力、文明的人際交往等能力的發展的社會活動。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

14．第14題

觀察自身的教學與管理活動是教師有意識進行專業觀察的重壓對象。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

15．第15題

在加拿大小學，存在兩種典型的教學模式：講授法和發現法。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

16．第16題

全納教育思想的起源與特殊教育相關。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

17．第17題

全納教育思想是與隔離教育相對而言的。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

18．第18題

課堂教學管理就是為了保證課堂教學秩序。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

19．第19題

教室桌椅座位的“組列式”擺放方式更適合小組任務和合作學習。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：0.0 20．第20題

教室環境的安全和庇護功能就是指教室為學生提供的物理安全。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

21．第21題

要求學生舉手回答課堂提問是師生交流的重要方式。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

22．第22題

教師在課堂教學中過多地使用了口頭禪會影響教學節奏。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

23．第23題

教師在教學中禮貌用語的使用是創設安全的課堂環境的有效辦法。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

24．第24題

組織教學活動時，教師通過明確地展示出活動的進展要求和步驟就可以保證教學活動的順利進行

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

25．第25題

教學管理中，教師要針對每個學生的個性化需求提供充分發展的機會、資源和幫助，體現公平。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

26．第26題

社會性別文化的傳遞開始很早，很多父母從胎教階段就對胎兒進行性別化教育。您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

27．第27題

學習障礙者的智力是正常的，但是要達到一般學習水平則需要額外督促和輔導。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

28．第28題

在課堂教學中，如果教師對每個問題行為都進行干涉反而對課堂教學形成干擾。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

29．第29題

懲罰能控制不良行為，但懲罰本身不能減少搗亂的欲望，不能教會學生受人歡迎的行為舉止。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

30．第30題

學生學科學習興趣、動機等情感因素會影響學科教學的效果。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

31．第31題

開放學校的課堂教學組織形式上分組教學，這是一種個別化的教學組織形式。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

32．第32題

美國課堂是以兒童為中心的，在教學中特別強調培養和調動兒童興趣。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

33．第33題

對比中、西方小學課堂教學及其管理，可以看到這兩種不同的教學模式反映了中西方各自不同的社會文化。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

34．第34題

1994年的《薩拉曼卡宣言》正式提出了“全納教育”思想。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

35．第35題

新課改倡導的課堂是一種以學習者為中心的課堂。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

36．第36題

教室桌椅座位的“排列式”擺放方式會讓兒童更容易集中精力完成個體作業。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

37．第37題

要求學生舉手回答課堂提問有利于教師在全班分配學生參與課堂學習機會。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

38．第38題

組織教學活動時，教師用書面的形式展示活動的進展要求和步驟收效會更好。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0 39．第39題

學習障礙者指在學校學習中有嚴重困難的學習者，如注意力缺失、閱讀障礙等。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

40．第40題

觸覺/運動感知型學習者的學習方法是先看后模仿，喜歡親身實踐。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

41．第41題

與其他類型的課堂教學管理風格相比較，可幫助我們更清楚認清自身的教學管理。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

42．第42題

全納教育思想首先是幫助殘疾兒童回歸主流社會的一種在教育上的努力。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

43．第43題

學生中心說倡導在教學過程中要以學生的經驗、學生活動為中心。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

44．第44題

有研究將課堂行為規范歸納為三個類：班級運轉常規、課堂運轉常規和交流常規。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

45．第45題

教師對課堂提問的類型的選擇要符合提問的目的。您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

46．第46題

教育公平強調教育的差異性原則和對處境不利者的補償原則。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

47．第47題

學習障礙者學習能力方面的缺陷是生理或身體上的原發性缺陷造成的。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

48．第48題

英國的初等教育有崇尚兒童中心主義的傳統。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

49．第49題

在課堂教學中，教師應盡可能用非直接的方法如眼光接觸、觸摸、要求回答問題等技巧阻止問題行為。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

50．第50題

在美國小學，強調和鼓勵兒童和自己競爭被認為是培養兒童自信心的重要方法。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

作業總得分：98.0 作業總批注：

第三篇：華師在線課程與教學作業答案

1．第1題

“三要素說”認為，教學系統由下面三個要素構成的A.教師、學生、課程 B.教師、學生、教材 C.教師、教材、教學手段 D.教師、學生、環境

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

2．第2題

強調教育的價值不僅僅在于滿足學生認知上的需要，而且要注意和滿足學生情感上的需要的學者是

A.杜威 B.赫爾巴特 C.布魯納 D.羅杰斯

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

3．第3題

沖突理論所反映的課程與教學論基礎是屬于其 A.哲學基礎 B.社會學基礎 C.心理學基礎 D.自然科學基礎

您的答案：B 題目分數：5.0 此題得分：5.0

4．第4題

在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導、目標、內容或經驗、組織與結構、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應用的過程被稱為 A.課程決策 B.課程開發 C.課程實施 D.課程評價

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

5．第5題

采用各種有機整合的形式，是教育系統中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯系的課程形態是

A.分科課程 B.活動課程 C.整合課程 D.顯性課程

您的答案：C 題目分數：5.0 此題得分：5.0

6．第6題

課程研制目標模式的奠基者是 A.波比特 B.泰勒 C.布盧姆 D.司滕浩斯

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

7．第7題

我國特級教師魏書生的中學語文“六步教學法”屬于以下哪種教學模式 A.活動教學 B.范例教學 C.程序教學

D.自學指導教學

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

8．第8題

下列選項中哪一個是屬于影響課程的教育性因素 A.學制 B.宗教 C.生態環境 D.兒童的性別

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

9．第9題

認為課程與教學必須重視學科結構、直覺思維和發現學習的學者是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.布魯納 D.羅杰斯

您的答案：C 題目分數：5.0 此題得分：5.0

10．第10題

教學過程的“老三中心”是 A.教師、課本、課堂 B.學生、經驗、活動 C.教師、學生、課程

D.教師、教材、教學手段

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

11．第11題

拉斯卡提出的“四種基本教學方法”是

A.呈現、實踐、發現、強化 B.注意、期待、探究、行動 C.情境、疑問、推斷、驗證 D.動機、假設、驗證、總結

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

12．第12題

根據波比特的觀點，那些兒童需要掌握和形成的能力、態度、習慣、鑒賞和知識的形式 就是

A.培養目標 B.教學目標 C.教學目的 D.課程目標

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

13．第13題

在課程研制模式中大力倡導目標模式的美國學者是 A.泰勒 B.司騰浩斯 C.沃克 D.施瓦布

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

14．第14題

學科中心說的代表人物是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.施瓦布 D.夸美紐斯

您的答案：C 題目分數：5.0 此題得分：5.0

15．第15題

歷時態課程要素，是構成作為一個時間動態系統的課程研制過程的基本因素。下列屬于 歷時態課程要素構成的是

A.教育宗旨和目標、教育內容、活動樣式、效果 B.教育目標、課程研制者、教育效果 C.課程研制者、教育內容、課程學習者 D.課程學習者、教育效果、教育環境

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

16．第16題

教師不再分科系統地按照教材傳授知識，而是為學生創設學習環境，由學生根據自己的 興趣在教室或其他場所自由活動或學習的教學組織形式是 A.開放課堂 B.個別教學 C.道爾頓制 D.分組教學

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：5.0

17．第17題

17世紀，《大教學論》，這本被認為是歷史上專門而系統研究和闡述教育問題 的專門著作問世，一般人將這本專著的發表看作是教學論誕生的標志。這本 著作的作者是 A.昆體良 B.夸美紐斯 C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特

您的答案：B 題目分數：5.0 此題得分：5.0

18．第18題

下列課程設計模式中，屬于問題中心課程設計模式的是

A.學科設計 B.生活領域設計 C.科目設計

D.學習者中心設計

您的答案：A 題目分數：5.0 此題得分：0.0

19．第19題

把大班上課、小組討論、個人自學結合在一起，以靈活時間為單位代替固定統一上課時 間的教學組織形式是 A.文納特卡制 B.道爾頓制 C.貝爾—蘭卡斯特制 D.特朗普制

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

20．第20題

在課程研制、課程與教學過程和學習過程中對課程編制、教師的教學和學生的學習動態進行的系統性評價，目的是及時了解活動進行的效果，及時反饋信息、修正、調節和強化的評價方式是

A.終結性評價 B.相對性評價 C.診斷性評價 D.形成性評價

您的答案：D 題目分數：5.0 此題得分：5.0

第四篇：華師作業——小學語文教學論在線作業

作

業

1．第1題

下列屬于教師讀圖日志的是（）

A.看文學名著

B.看報紙

C.網絡閱讀

D.看《西游記》

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

2．第2題

下列不是教育感想（或教育隨筆）（）

A.讀后感

B.觀后感

C.做后感

D.日記

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

3．第3題

哪一個不是“口語交際”的特點

A.即時性

B.情景性

C.復合性

D.自主性

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

4．第4題

語文主要是通過（）來影響人生的。

A.寫作 B.表達

C.閱讀

D.聽說

您的答案：C 題目分數：2.5 此題得分：2.5

5．第8題

關于語言的成就水平，我們主要關注四種知識技能，即：推理、交流、組織和（）。

A.拼寫

B.語法

C.標點

D.運用規則

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

6．第9題

下列不屬于教師個人實踐中的問題的是（）

A.教材問題

B.教學問題

C.課程問題

D.人的問題

您的答案：C 題目分數：2.5 此題得分：2.5

7．第12題

終身學習的內涵有：（）、學會做事、學會共處、學會做人。

A.學會學習

B.學會思考

C.學會求知

D.學會獨立

您的答案：C 題目分數：2.5 此題得分：2.5

8．第13題

在20世紀30年代后期，葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。

A.國文

B.國語 C.語文 D.文學

您的答案：C 題目分數：2.5 此題得分：2.5

9．第14題

下列哪項不屬于語文課程的性質。

A.基礎性

B.實踐性

C.綜合性

D.單一性

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

10．第20題

“

三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字經

B.易經

C.春秋

D.論語

您的答案：A

題目分數：2.5

此題得分：2.5

11．第21題

（）有利于學生對生字“漸碰漸熟”。

A.集中識字

B.分散識字

C.識寫分開

D.注音識字

您的答案：C 題目分數：2.5 此題得分：2.5

12．第22題

識字是語文教育的入門口，（）則是語文教育的主要天地。

A.理解

B.閱讀

C.寫作

D.獨白

您的答案：B 題目分數：2.5 此題得分：2.5

13．第33題

識記“山、石、田、土、井、日、月”此類字，我們可以采取（）。

A.分散識字

B.形聲識字法 C.集中識字

D.象形會意識字法

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

14．第34題

（）提出了“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”的啟發教育原理。

A.三字經

B.大學

C.論語

D.學記

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

15．第35題

（）顧名思義，就是寫文章。

A.作文

B.日記

C.敘事

D.講故事

您的答案：A

題目分數：2.5 此題得分：2.5

16．第36題

語文教育是人文教育的母體，語文教育的價值大量地顯示為（）的價值。

A.科學實用

B.人文教育

C.文學

D.藝術

您的答案：B 題目分數：2.5 此題得分：2.5

17．第37題

（）是保障語文教育質量的最低目標。

A.考試大綱

B.教學大綱

C.教學設計

D.語文課程標準

您的答案：D 題目分數：2.5 此題得分：2.5

18．第38題

根據字形特點，編成謎語或兒歌等形式，屬于（）。

A.游戲識字法

B.象形會意識字法 C.情景識字法

D.詞串識字法

您的答案：A

題目分數：2.5 此題得分：2.5

19．第39題

在語文本體論思想的指導下，我們要一個營造（）作文的世界。

A.寬松

B.和諧

C.自主

D.指導

您的答案：C 題目分數：2.5 此題得分：2.5

20．第40題

口語交際的（），啟示我們在教學中要特別關注交際話題的情境性設置，恰當地引導學生在特定的情景中，真實地進入角色。

A.即時性

B.情景性

C.自主性

D.復雜性

您的答案：B 題目分數：2.5 此題得分：2.5

21．第5題

機械地繁瑣地去掌握字的意思，也有一定的作用。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

22．第6題

口語交際就是一種語言活動。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

23．第7題

學生和老師都是學習和發展的主體。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

24．第10題

語文新課程標準中的三個維度是：知識和能力、目標和過程、情感態度和價值觀。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

25．第11題

學生學習知識的過程，實質上是一種探究的過程、選擇的過程、創造的過程，也是學習科學精神、創新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。

您的答案：正確

題目分數：2.5 此題得分：2.5

26．第15題

閱讀可以是一個單向活動。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

27．第16題

校本人事研究就是教師們寫“人”的故事。教師首先應該寫學生的故事，其次應該寫教師同事（含校長）或教師自己的故事（教師自傳）。

您的答案：正確

題目分數：2.5 此題得分：2.5

28．第17題

語文綜合性學習的教學目標一般指向某種知識或能力的達成度。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

29．第18題

“集中識字”讓學生在“有意義”的課文中識字，容易使學生覺得有趣。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

30．第19題

“分散識字”重在在引導學生“隨課文識字”，而不強調“讀寫”訓練。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5

此題得分：2.5

31．第23題

語文教育就是語言和文學教育。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

32．第24題

習作教學就是教給學生一定的寫作模式和寫作技巧。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

33．第25題

教師問卷日志只包括問卷調查。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

34．第26題

語言文字以及由語言文字構成的作品都屬于文化的范疇。

您的答案：正確

題目分數：2.5 此題得分：2.5

35．第27題

“語文素養”和“語文能力”沒有什么實質性的區別。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

36．第28題

以準韻文的形式，圍繞著一個中心串起來的有內在聯系的一組詞語，用來表現某個畫面、場面、意境等，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來識字的方法是結構比較分析法。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

37．第29題

清朝時期我國的語文教育統稱為“國語”課。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

38．第30題

教師的閱讀與學生無關。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

39．第31題

寫作教學應側重于作文課上指導學生如何審題、如何立意、如何構思。

您的答案：錯誤

題目分數：2.5 此題得分：2.5

40．第32題

我國語言文字的獨特性在于其總體特點是以形表義，音、形、義結合。

您的答案：正確

題目分數：2.5 此題得分：2.5

作業總得分：100.0 作業總批注：

第五篇：華師在線-中國政府改革滿分作業

1．第1題

政府機構改革的方向是堅持：（）行政機構改革方向。A.大政府、小社會 B.小政府、大社會 C.壟斷政府 D.全能政府

您的答案：B 題目分數：3.0 此題得分：3.0

2．第2題

法治政府的核心是（）。A.依法行政 B.執法必嚴 C.違法必究 D.依法辦事

您的答案：A 題目分數：3.0 此題得分：3.0

3．第3題

網絡經濟對政府管理體制首要的沖擊是對政府（）決策自主權的要求。A.領導層 B.高層 C.中層 D.低層

您的答案：D 題目分數：3.0 此題得分：3.0

4．第6題

政府職能是一種（）職能。A.事務性 B.行政性 C.服務性 D.公共性

您的答案：D 題目分數：3.0 此題得分：3.0

5．第7題 責任政府建構的關鍵在于正確的歸責原則基礎上的（）制。

A.首長負責 B.政府問責 C.行政監督 D.引咎辭職

您的答案：B 題目分數：3.0 此題得分：3.0

6．第8題

網絡經濟對政府管理體制首要的沖擊是對政府（）決策自主權的要求。A.領導層 B.高層 C.中層 D.低層

您的答案：D 題目分數：3.0 此題得分：3.0

7．第9題

政府職能重構的內涵包括糾補（）失靈和彌補（）失靈。

A.市場、政府 B.組織、經濟 C.系統、體制 D.政府、市場

您的答案：D 題目分數：3.0 此題得分：3.0

8．第10題

社會主義市場經濟體制下的政府機構改革途徑是實現（）。A.職能轉變 B.政企分開 C.黨政分開 D.政社分開

您的答案：B 題目分數：3.0 此題得分：3.0

9．第11題

責任政府建構的關鍵在于正確的歸責原則基礎上的（）制。

A.首長負責 B.政府問責 C.行政監督 D.引咎辭職

您的答案：B 題目分數：3.0 此題得分：3.0

10．第14題

（）是社會質量的一個重要指標。A.組織質量 B.機制質量 C.市場質量 D.體制質量

您的答案：C 題目分數：3.0 此題得分：3.0

11．第19題

干部人事制度創新以改革（）為重點，探索干部管理新機制。A.公務員制度 B.政績考核 C.干部人事制度

D.黨政領導干部選拔任用方式

您的答案：D 題目分數：3.0 此題得分：3.0

12．第20題

世界上惟一長期實行委員會制的國家是（）。A.法國 B.美國 C.瑞士 D.英國

您的答案：C 題目分數：3.0 此題得分：3.0

13．第21題

知識經濟時代政府組織向（）轉化。A.科層制組織 B.職能型組織

C.扁平型學習型組織 D.服務型組織

您的答案：C 題目分數：3.0 此題得分：3.0

14．第22題

下列說法關于地方政府在政治透明方面不正確的是()。

A.政務公開 B.警務公開 C.司法公開 D.干部競爭上崗 E.任前公示

您的答案：D 題目分數：3.0 此題得分：3.0

15．第28題

政府放權和退卻的程度以（）的高低為限度 A.市場質量 B.社會質量 C.體制質量 D.組織質量

您的答案：B 題目分數：3.0 此題得分：3.0

16．第29題

衡量一個政府是否有效最直觀的標準是看其（）如何。A.職能 B.效益 C.政績 D.效率

您的答案：C 題目分數：3.0 此題得分：3.0

17．第32題

知識經濟時代以（）為基礎。A.權力配置 B.組織機制 C.信息技術 D.產品更新

您的答案：C 題目分數：3.0 此題得分：3.0

18．第35題

衡量一個政府是否有效最直觀的標準是看其（）如何。A.職能 B.效益 C.政績 D.效率

您的答案：C 題目分數：3.0 此題得分：3.0

19．第36題

行政審批制度處理和協調的重點是：（）。

A.行政機關外部并且是公民、法人和其他社會組織 B.行政機關內部 C.上級行政機關 D.下級行政機關

您的答案：A 題目分數：3.0 此題得分：3.0

20．第37題

知識經濟時代政府組織向（）轉化。A.科層制組織 B.職能型組織

C.扁平型學習型組織 D.服務型組織

您的答案：C 題目分數：3.0 此題得分：3.0

21．第4題 政府職能的含義包括（）。

A.政府職能是國家職能在一個特殊方面的體現 B.政府職能是一個完整的體系 C.政府職能是一種私人性的職能 D.政府職能是一種公共性的職能

您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

22．第5題

政府公共危機的類型按可影響范圍分為（）。A.全球性危機 B.國家危機 C.疾病危機 D.地方性危機

您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

23．第12題

社會中介組織的基本特征是（）。A.非政府性 B.非營利性 C.公意性 D.公正性 E.服務性 F.規范性

您的答案：A,B,C,D,E,F 題目分數：2.0 此題得分：2.0

24．第13題

腐敗的構成要素包括（）A.腐敗的表現形式 B.腐敗的主體 C.腐敗的客體 D.一定的度

您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

25．第15題 干部選拔民主化主要是通過（）。A.擴大公示制 B.完善選舉制 C.推行票決制 D.改進委任制

您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

26．第16題

干部交流規范化要遵循的原則是（）。A.回避原則 B.兼顧原則 C.需要原則 D.穩定原則 E.適崗原則

您的答案：A,B,C,D,E 題目分數：2.0 此題得分：2.0

27．第17題

網絡經濟時代的政府職能開發的內容是（）。A.數字化管理職能 B.培育環境職能 C.擴充教育職能 D.宏觀經濟預警職能 E.信息安全職能

F.電子政府的延伸職能

您的答案：A,B,C,D,E,F 題目分數：2.0 此題得分：2.0

28．第18題

鄧小平的權力監督思想中關于如何對權力實施監督的觀點主要包括（）。A.黨內監督

B.人民群眾的監督

C.民主黨派和無黨派人士的監督 D.法律監督

您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

29．第23題

政府職能的含義包括（）。

A.政府職能是國家職能在一個特殊方面的體現 B.政府職能是一個完整的體系 C.政府職能是一種私人性的職能 D.政府職能是一種公共性的職能

您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

30．第24題

衡量政府宏觀調控能力的標準是（）。A.央行宏觀調控能力的百分數 B.行政組織調控能力的百分數 C.財政宏觀調控能力的百分數 D.金融宏觀調控能力的百分數

您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

31．第25題

行政審批制度改革應遵循的原則是（）。A.合法原則 B.合理原則 C.效能原則 D.責任原則 E.監督原則

您的答案：A,B,C,D,E 題目分數：2.0 此題得分：2.0

32．第26題

國外審計機構審計內容包括（）。A.工程資金審計 B.財政審計 C.專項審計 D.績效審計

您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0 33．第27題

按危機發生的領域政府公共危機可以分為（）。A.經濟危機

B.民族危機

C.政治危機

D.生態危機

E.疾病危機

您的答案：A,B,C,D,E 題目分數：2.0 此題得分：2.0

34．第30題

政府職能是政府作為國家行政機關，依法在國家的（）房門的管理中所應履行的職責及應起的作用。A.文化 B.政治 C.經濟

D.其他社會事務

您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

35．第31題

政府職能轉變的方向應該是（）。A.自身管理 B.內外協調 C.市場監管 D.社會管理 E.公共服務 F.規劃發展

您的答案：A,B,C,D,E 題目分數：2.0 此題得分：2.0

36．第33題

中國政府根據自己國家的情況還必須承擔的特殊職能是（）。

A.政府部分替代市場 B.推行市場化改革 C.進行信息引導 D.對市場的培育

您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

37．第34題

中國政府根據自己國家的情況還必須承擔的特殊職能是（）。

A.政府部分替代市場 B.推行市場化改革 C.進行信息引導 D.對市場的培育

您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

38．第38題

干部選拔民主化的改革主要是（）。A.改進委任制 B.擴大公示制 C.推行票決制 D.完善選舉制

您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

39．第39題

衡量政府宏觀調控能力的標準是（）。A.央行宏觀調控能力的百分數 B.行政組織調控能力的百分數 C.財政宏觀調控能力的百分數 D.金融宏觀調控能力的百分數

您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

40．第40題

法治政府的評價標準是（）。A.價值標準 B.權力行使標準 C.行政體制構造標準 D.職權范圍標準

您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

作業總得分：100.0