第一篇：初一散文詩歌自由100字作文

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初一散文詩歌:自由100

字作文

自由是什么？是云連如高鳥般的翱翔。是空靈幽寂的石林。是柔軟親膚的河水。是花兒的嬌羞……

我們向往自由。相信夢想。去追逐心中的那個早已被禁錮的另一個自己，去放飛那被束縛的自信，有愛，去喚回那心靈深處的一個靈魂，一個人，一份自由……

第二篇：自由初一作文

自由初一作文1

你可還記得當初我們一起去學校外面玩。

那個時候，我們一起去果園里摘橘子，那兒的橘子又大又甜，我們一邊摘一邊吃。累了便歇會兒，一起聊天。

有幾個淘氣的男生一起追追打打，好不熱鬧。

我就在那兒靜靜地看著，剝著橘子，當時的你笑的好開心，這是第一次見你笑的.那么甜，一個整天就知道學習的學霸，竟然也像我們這些普通的人一樣，喜歡玩耍。

從那個時候，我真正的認識了你。

后來我才知道，你有你的無奈，你已經(jīng)好久沒有那么玩了，我從他們口中得出，你從小到大，父母就逼著你學習，不讓你做這，不讓你做那，只讓你學習。

原來，學霸的背后，經(jīng)歷了多少，付出了多少，比我們少玩了多少。我們只知道表面，卻不知道你到底付出了多少時間。

一直被父母逼著學習的你，早就沒有了自由。從小到大只知道學習，難道你父母就不怕你變成一個書呆子嗎？只可惜你沒有，（開個玩笑。）

你放心好啦，你幫了我那么多，我一定會幫你的，你一定不知道自由是什么吧。你一定不知道擁有自由是多么的美好吧，很快，你就會擁有自由，你就會和我們一樣，每天，都能快樂。

自由初一作文2

每個人都有自己的愿望和心聲，而我的心聲就是渴望自由。

因為我是一個五年級的小學生，所以功課都會比較難，于是媽媽就給我報了很多補習班，而這些補習班就像一座座大山一樣壓著我喘不過氣來。

每個周六和周日的早上，我都不想起床，因為周六上午有作文課，周六下午有英語班，晚上七點時，還有數(shù)學網(wǎng)課。不僅如此，周六晚上吃完晚飯還要做作業(yè)，周日上午有舞蹈課，周日下午又得回學校了，我一點休息的'時間都沒有。

我就這樣過著這樣日復一日，年復一年的生活。終于，在一次上完網(wǎng)課后，我在沙發(fā)上坐著休息會兒。可媽媽走過來，用食指指著我的鼻子，大聲地呵斥道：“你怎么這么懶啊？長大以后怎么辦？還不去做作業(yè)？”聽完這句話后，我的小宇宙也爆發(fā)了，對媽媽大聲叫道：“媽媽，你有考慮過我的感受嗎？一點休息時間都不給我，哼！”于是我跑回房間，把門一鎖，撲到床上失聲痛哭起來。我心想：別人周末根本不用上補習班，就算上也不會有這么多課，為什么媽媽就要這樣呢？我成績又不差。

哭著哭著，不知道什么時候門開了。只見媽媽就在門口對我溫柔地說：“對不起，我不應該對你這么嚴格的……”我聽了后，直接摟著媽媽，對媽媽說了聲：“謝謝。”后來，媽媽答應周五晚上給我留出一個小時的自由時間，她不做任何的干涉。

通過這件事，我希望各位家長不要對孩子這么嚴，不要限制他們的快樂，多給他們一些自由空間。

自由初一作文3

自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。

不做海中的帆。狂風卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無際的大海，飄蕩著一只孤零零的.船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯方向。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風將帆吹得鼓鼓的，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風吹離大船，帆高興極了，因為他終于擺脫了束縛，重獲自由。

不做樹上的果實。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫著果實快快長大，果實累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以后，就被樹條逼迫著快快長大。要超過其他人，將來能賣到國外去，樹條這樣說，可是果實很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實不聽枝條的話，一直睡到自然醒。當他醒來后發(fā)現(xiàn)，自己長大了。枝條下的土地說，飯要一口口吃，你也要一點點長。果實明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分。果實太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來了。果實高興極了，因為他知道他自由了，不在被枝條束縛。

我不要做樹上的果實，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為只有自由了，我才能健康長大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。

自由初一作文4

“在學校兩個星期了！終于‘刑滿’‘出獄’了！”大家歡呼起來，剛準備走，老師來了：“等一等！布置一下homewoke!”“唉~~~”一陣嘆息聲中，大家回到座位上。“語文，n張卷子；數(shù)學，n+1個方程；英語，n×n個單詞。好了，就這些，祝大家假期愉快。”他剛想走，張××說：“減負減負，越減越負。”誰知，老師火了：“你這是什么意思？！減負，減負能考上大學么！？張××，你寫兩遍作業(yè)！”看著老師車輪似的眼，關公似的臉，青蛙似的腮，我們也不敢說什么了。不過張××快暈過去了。

回到家，經(jīng)過一天的'“艱苦奮斗”終于過去了，疲憊不堪，不禁松了一口氣，準備打開computer玩一玩，放松放松。誰知媽媽搶先一步，像審犯人似的：“寫完作業(yè)了么？”我知道沒好事：“完…完了。”“檢查了么？”“還…還沒”“還不快去！”我爬上了書山…… 經(jīng)過了一個小時的“攀書山”，終于完成了。剛想拿球出去玩，可爸爸又來了：“我給你買的卷子呢？寫完了么？”“還…還沒。”“快去！”我又鉆入了題海中…… ……

周末，也這樣過去了。家，好象一個拘留所。

我啥時才能“出獄”啊！我要自由！

自由初一作文5

有人曾經(jīng)說過：“飛出這個圈子，飛出這個圈子！到云端里去，到云端里去！

最終，他圓了自己的夢——

他在空中飛行著結束了自己的生命。

“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。

“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方！

唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。

真正美麗的生命需要的是自由，喪失了自由，生命還有什么價值可言

很小時候，也許是因為童話聽多了，做夢都夢見：相愛的王子與公主從此開始了幸福的生活。

而幸福生活的基礎便是自由。

于是就不難理解傳說中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。

這正應正了裴多斐的詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。” 只是如今一般的正常人并不覺得受到外來的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。

當一個個可伶可俐的生命漸漸在社會的浸潤中開始說同樣的話，做同樣的事，夢同樣的夢時，究竟還有沒有人懷揣“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪氣？

有時候，很羨慕梁山一百單將的來去自如，自由自在的'生活。

不過，過度的自由也是不行的，還是需要一把尺來衡量一下的，然而，現(xiàn)在所有的家長都會把這把尺無限放大，把有限的自由，無限縮小。

但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠。

若被束縛，生命綻放不出原屬于它的光彩，為了自由，高聲傾訴吧！

自由初一作文6

多彩的自由 ——藍色的自由 我覺得她是一個愛寫作文到了癡迷的地步的女孩兒,擁有藍色的純凈.我們剛認識的時候,她就說:”我可是把你當對手了,我要超過你!”這句話使我想起了一定成功,我曾經(jīng)也對他說過這樣的話。

不得不說，有了一個對手的日子，就連生活也豐富了很多，大家你追我趕的，好不愜意！ 那時候，我已經(jīng)是特聘了，自由問我說：“你是怎么當上特聘的啊？”我開玩笑地說道：“從ROOT那里騙來的唄！”自由發(fā)過來一個“汗”的.表情，接著問：“怎么被你騙來的？”我坐在電腦前面大笑，回復過去：“裝模做樣。”我當時就笑爬在了電腦桌前，腦子里全都是自由看到后的搞笑表情，說不定會滑稽成什么樣呢！ 我覺得玩笑開夠了，發(fā)過去說：“其實也沒有什么，我是向ROOT要來的。”“你怎么你要的啊？”“我就是直接了黨，對ROOT說‘我想當特聘，我自己毛遂自薦，可以不？’”自由又發(fā)了一個“汗”的表情，說：“你的臉皮還真夠厚的啊。”我又哈哈大笑起來。 隔天，她跟我說，她試了，但是ROOT沒有理她，她覺得好丟臉。被她這么一說，我郁悶了半天：我還不是照樣覺得有點不好意思，不過丟臉總算不上吧？ 不過，自由最終還是當了特聘，我那時還開玩笑問：“這是不是我的辦法奏效了？有沒有我的功勞啊？”我那時覺得，我的臉皮的確厚到家了！

自由，以后冰清就沒有那么多時間上小荷了，因為要上初中啦，你也要加油哦！

自由初一作文7

抬頭，看天空中鳥兒自由自在的翱翔；俯身，看自己疲憊的臉龐；我不禁陷入沉思。如果自己是那鳥中的一只，那該有多好啊！沒有考試的壓力。也不會因為試卷上那幾個渺小的數(shù)字而影想心情。有的只是自由自在的生活！

那是一個忙碌的季節(jié)，爸爸媽媽在為工作而奔忙，而我是在為考試而忙碌著。看著書桌上堆放著的厚厚的習題本，我不禁感嘆。當我?guī)е胍炎鐾赀@一切，伸伸懶腰，剛想要休息一會的'時候。媽媽的一段話與如同，石頭般重重的壓住了我：“馬上就要考試了，還玩呢？”我不禁一怔，用到嘴邊的話還是咽了回去，如果解釋可以化解一切的話，而我也早就放松了，現(xiàn)在不過是微笑時嘴角多了一絲苦澀。

桌子上放著一張精美的‘賀卡’和一份包裝精致的‘禮物’。那天是我的生日，當我的目光落到那上面時，卻沒有透出一絲的興奮。不用猜就知道，那所謂的禮物不過是幾本練習題，賀卡啥歌寫的也不過是鼓勵自己好好學習的‘名言警句’而已，我苦笑著，這禮物真的是我想要的嗎？好的成績真的有那么重要嗎？

爸爸媽媽，或許你們覺得擁有好的成績和生活條件就是最大的快樂。但我想說，不是的，我很能理解你們的苦心，希望我長大以后能有出息，我都懂的。也會努力學習不會讓你們失望。那么請你們也給我一些自由的空間，可以嗎？

自由初一作文8

自由啊，自由你去了哪里，讓我尋覓不到你的蹤影。

自由，你是一只蝴蝶，每當你來的時候，我總是抓不住你，我看見有的小朋友在小區(qū)花園里放風箏；有的小朋友在小區(qū)里追逐、嬉戲；有的小朋友在小區(qū)里做小小志愿者……

我平靜的.問：“爸爸，我可以下去嗎？”

爸爸直截了當?shù)卣f：“不要去！等會又要搞得一身臭汗了！”聽了這話，我的心像被扎了一樣疼。

自由，你是一朵云，每當我想細細觀察你的時候，你總是變了樣，每當我看見芭比娃娃、Mp3、游戲機；每當我看到漂亮的衣服、褲子、裙子；每當我看到有掛件的包、筆、鉛筆盒……

我會問媽媽：“這個可以買嗎？”

媽媽總會生氣地說：“不可以，買了這些東西之后，你只會玩和打扮自己，學習都顧不到了，有什么好的！”我的心像被撕碎了一樣疼，我卻無可奈何。

自由你是我最喜歡的東西，每當我想接近你的時候，你總是逃走了。每當我想看電視；每當我想玩電子游戲；每當我想打一會兒小盹兒……

爸爸媽媽總會不約而同地說：“看什么看！玩什么玩！作業(yè)都還沒做好，就想干這些事了！”頓時。我的眼淚像小溪般嘩嘩地流著。

自由啊自由，你到底在那個地方。你到底在哪里，快回到任何人的身邊吧！消滅人間的不愉快吧！

自由初一作文9

我曾無數(shù)次的想過，如果有一天，如果人生可以讓我選擇，那么，我應該做出什么樣的選擇呢？

其實，我想做一只自由的小鳥，飛翔在天空之中，雖然不能像老鷹那樣翱翔在天空，但是它自由啊，在我眼里，自由是萬能的。

從小到大，看到的許多電視劇和動畫片，或者課外書，他們講述的每一個故事，都是充滿自由或者向往自由的.。

所以從小的時候，我便對自由有一種特別的感覺，可能是從小在這個范圍當中吧。

雖然我不知道自由到底是什么樣子的，不知道什么是自由。

但是我知道的內心深處一定有一個我心中有完美的一個自由形象，是它帶領著我，不停地向前走，是它陪伴著我，讓我快樂的成長。

現(xiàn)在，看著天空中飛翔的小鳥，心中便不由得歡喜。你聽，是小鳥在嘰嘰喳喳的鳴叫，再聽，是小鳥撲扇翅膀的聲音，多么動聽啊。

它一定是在炫耀，看，我是自由的。

或許在其他的地方，或許在我們的不遠處，籠中的小鳥凄涼的鳴叫，他們好像在談論，談論著他們到底有什么不同之處。

到底有什么不同之處呢？最大的差別應該就是它們一個自由，一個不自由吧。

自由初一作文10

在沒有自由的情況下，給自己創(chuàng)造自由，我的自由那一刻往往在洗手間里。

六年級了，作業(yè)一大堆，在不自由的時候，跑到洗手間里發(fā)呆，那種感覺好像一只關在籠子里的鳥，被放出來舒展它的'翅膀。雖然，洗手間氣味不好聞，可是有一小會兒的自由，我也不挑剔了。

把腦袋靠在抽水箱上，目光呆泄地看著取暖燈，也不知道在想什么，只知道做一個沒有思想的人是一件快樂的事。用清新劑把洗手間噴得一股檸檬味，也不知道為什么要這樣做，只知道這樣好玩。

我家的洗手間好像一個幼兒園，洗手臺上粘滿了貓貓狗狗的卡通圖片。我最喜歡的小動物也被我弄在墻上。瘋狂地貼著各種圖片，坐在馬桶上，看著自己的勞動成果，享受這瘋狂的自由。

洗手間還盛產(chǎn)蟲子，在洗手間里，小蟲子到處爬，若是捉著了蟲子，我就拿著蟲子的尸體仔細觀賞。要是沒捉到蟲子，就用清新劑在它們經(jīng)常出沒的地方亂噴一陣。

時間太久，老媽生疑，只得走出洗手間，怕被老媽罵，我就告訴她，“肚子吃壞了，剛才拉稀了，因為太惡心了，所以噴了一大瓶清新劑。”老媽拿我沒辦法，讓我喝了一杯午時茶，就叫我寫作業(yè)了。短暫的自由讓我付出了喝午時茶的代價。

洗手間是我自由的天堂，在疲累的時候呆在洗手間里發(fā)呆，疲勞的感覺飛到九霄云外……

自由初一作文11

當人們擁有它時，卻不懂得去珍惜，而當人們失去了它時，才明白了它的珍貴，它就是——自由。 麻雀被關進鳥籠，雖衣食無憂，可還是寧死不屈撞倒在籠中，因為它們習慣了自由的天空，不屈與籠中的枷鎖，而身為高級動物的我們，就更應懂得自由的可貴與為了自由而奮爭的勇氣！ 今天距我離開“集中營”已經(jīng)過去一段日子了，可從那時起我才更加了解了自由的'可貴。

為了讓我能勞逸結合，父母費了九牛二虎之力才幫我把退宿手續(xù)辦完，那時我的心情好比一只被囚在鳥籠的麻雀忽然被放生一般，欣喜若狂，如今的我想起當時仍有些興奮不已。

可退宿后困難重重，為了讓我在良好的學習環(huán)境與生活條件下學習，父母為我想盡千方百計、絞盡腦汁。

食，學校伙食不好，父母從愛家超市給我買來了保溫盒，每天母親大清早就起床為我做好可口的飯菜裝進保溫盒讓我?guī)ё摺Ｐ校m然來回坐車比較辛苦但回頭一想把它當成每天的鍛煉與釋放心情也算值得，并且想到每天能象歸巢的鳥飛向那溫暖的家心里也是甜滋滋的，雙休日為了躲避中巴車人山人海的乘客父母便騎車來接我。學，為了讓我這不愛拋頭露面的學生多經(jīng)鍛煉，父母又費盡心思，把我的成績和個人情況一五一十地給班主任講解一番，使得班主任對我倍加關注……

悠悠寸草心，報得三春暉；父母啊！你們?yōu)槲也偎榱诵模瑸榱瞬还钾撃銈兊南Ｍ乙欢ㄒ鰝€品學兼優(yōu)、頂天立地的男子漢！

自由初一作文12

享受獨自一人的時光。此刻，我完全真正只屬于我自己。沒有工作，沒有家庭瑣事，沒有一切在外干擾。

漫步于公園，任由健身的人群來來往往，感受細風陽光，看自由的鵝悠閑啄食，欣賞游客劃船蕩漾于河面，抬頭仰望頭頂青翠的樹葉，點點一團團，一片片的綠葉，好似綠色的星星掛在樹梢閃爍。飛機由天際飛過遺留的一道白光，都仿似特意在等待我去發(fā)現(xiàn)，欣賞它獨特的柔美！透過樹枝間去看馬路對面的高樓，又會是另一種風景，自然與都市在這個焦點完美結合。

靜靜安置的木椅總是不卑不亢的在那里等候需要休息的人們，來它亦無喜，走它亦無悲。它不會因你富有，聰敏而雀躍，不會因你清貧，愚笨而嫌棄。這又何嘗不是在告訴我們做人的道理了？抓拍一張自我行走的腳步，我的下一步會走向哪里？這不正是如同我的人生路么想走就走，有方向就走，一步一步的.走，腳踏實地的走！閉上眼睛，慢慢放松自己，緩慢悠然前行，原來心安靜了，所以不會恐懼，不會迷茫，眼睛到不了的地方，心會帶你到達！

有這么一段可以靜心的時光真好！可以換換心境，換換看周圍一切的目光真好！原來，生活還是如此的驚喜，真好！

我可以如此肆意妄為的活著，真好！感激生命的旅程中有這樣一段溫暖平和從容的日子！生命，因為，心態(tài)變了，一切都會改變。因為相信美好，所以看見美好！不要讓心累，適當放空自己，讓心徹底安靜，全心全意的擁抱自己，擁抱真實的自己！擁抱生命中所有的美好。

自由初一作文13

每當看到同學們放學的時候，看到同學們在路邊牽手笑著回家我心里十分羨慕。

爸爸媽媽我心里有些話想對你們說，我已經(jīng)上初二了，不再是小學生了，可是你們還是天天早上起來做飯已經(jīng)很累了，還要幫我整理書包拿那樣，拿這樣給我，我都說了若干次這些小事情我自己能夠來做，可是你們卻給我當成小孩子似的說我，定能吧東西落在家里，我知道這是一句謊言，書包里九那四五本數(shù)，加一個文具帶能有那么容易忘記嗎？我知道你們關愛我，可我已經(jīng)是一個中學生了，我需要自我鍛煉能力的'機會，去上學，你們還是跟在后面幫我拿書包，同學們看到了還以為我今天書包沒帶呢。

記得有一次外面郊游是我我?guī)謾C和一些東西，我到那邊后吃中飯到賓館與幾個同學跟隨來說去午睡，剛睡不到10分鐘您的就來了，您問我冷不冷，中午飯吃飽了沒，這些都是一些小事我自己會弄，用得著擔心嗎，我和您談了一會，防止您再次打電話來我吧手機關機，可是午睡就要時間到的時候，您居然從家一直趕到這兒來，讓正在午睡的同學都怪不好意思。

爸爸媽媽，我不再是個小孩子，你們牽著我的手，且送到教室，這是美好的過去，但我已長大，懂得了辨別和選擇，雨天，您拿著雨衣在教室前等候，但我已經(jīng)長大知道時間和愛護自己，您無微不至地照顧我，卻也嘮叨個不停，繁瑣事化大，您似乎忘記了我已慢慢長大，已不再是一顆需要大樹蔭蔽的小樹苗，我有勇氣抗冷風暖雨，我需要自由。

自由初一作文14

月亮漸漸又爬上了枝頭，夜鶯唱出婉轉的曲子。啄木鳥開始了它的工作，我呆呆的渴望著泛著星星的夜空，心中只剩下了渴望與羨慕。

渴望的只是自由，渴望的只是飛翔，渴望的'才只是邀游。羨慕是什么呢？羨慕夜鶯的自由，羨慕啄木鳥有自己的事業(yè)，羨慕星星能夠布滿星空，自由邀游。懷念兒時的歡聲笑語，懷念兒時的天真燦漫，懷念兒時的快樂時光，懷念兒時的一切一切！

初中生活，有苦有累，有歡欣，也有困惑，但這些我都不在乎，我只想擁有一個屬于我自己的天空。一個可以讓我快樂的天空，一個可以讓我自由的天空。自由天空，讓我靜靜的望著你，不經(jīng)意的數(shù)你身邊的流星。我的眼睛里充滿了對自由的渴望，我要用那看天空般遼遠的目光去看著你，守護著你。

我渴望擁有自由，我想去做我自己喜歡的事，唱我喜歡唱的歌，看我喜歡看的書。多好啊！這些不一直都是我所向往的嗎？可這些都能實現(xiàn)嗎？能的，只要我們?yōu)榱俗约旱睦硐肴^斗，那么一定會實現(xiàn)的。

如果說生活是一場大雨，一定要撐著傘走過的話，那么我寧愿去被大雨淋濕。如果說生活是一把大火，一定要用水撲滅的話，那我寧愿去被大火燃燒。如果說生活是一塊牛排，一定要任人宰割的話，那我寧愿去自刎。記住，我想要的，只是自由天空，一個可以容得下我的自由天空。

自由初一作文15

在小時候，媽媽對我很嚴厲，如果想出去玩都要媽媽同意，如果媽媽不同意就不可能出去玩。因此我非常苦惱。

有一次，我的好朋友找我一起去上學。我以為媽媽會同意我提前去上學。可是媽媽卻把同學趕走了說：“現(xiàn)在是大夏天你們去那么早干什么，等李響睡好了在來找他。”我問媽媽為什么管我這么嚴，媽媽只是瞪了一眼就走了。以后每次同學找我都是這樣。

有一次中午我到學校，好朋友跟我說：“以后都不去你家找你了，除非你媽媽同意你提前上學。”我艱難的同意了。

一天我有問媽媽：為什么管我這么嚴，媽媽還只是瞪我一眼。但是我堅持學習“灰太狼抓羊”的精神。但是每次媽媽都把我的.話當成耳邊風。最后在我的努力下媽媽終于同意我提前去學校了。但是媽媽有個要求就是每次考試都要考到全班的前五名。一開始我都想放棄但是為了媽媽不管我釋放我的自由，我還是同意了。然后我興高采烈的跑到了學校。向同學們炫耀我勝利的戰(zhàn)果。

過了一天，我又問媽媽：“為什么這么容易就讓我提前去上學釋放了我的自由呢？”媽媽說：“我是害怕你被那些同學給帶壞了。”我又問：“現(xiàn)在怎么又不怕了。”媽媽說：“你不是答應了我考進前五名了嗎？”我感覺到被耍了，但是我還是為我收獲的果實感動高興。

第三篇：初一自由作文

初一自由作文

初一自由作文1

一天晚自習，我們全班同學在認真的寫作業(yè)，溫慶澍從后面碰了碰同桌蔡琳琳的布盒子，還用手指了指空中飛舞的東西。開始，我們很茫然的看著天花板，不知道他指的是什么東西，當很快我就發(fā)現(xiàn)了一只大如拳頭的飛蛾。我被那大個子的飛蛾嚇了一大跳，因為我從來沒見過這么大的飛蛾，只見那飛蛾在教室里飛來飛去。后來竟然落到蔡琳琳的衣服上。

只見蔡琳琳滿臉寫著“恐懼”，手不知道怎么的亂動，她害怕極了，馬上一邊高聲尖叫：“啊——”一邊拼命的抖衣服。那飛蛾還是不飛走，她一急，馬上站起來又抖衣服。好不容易才把飛蛾趕走。周圍同法學們先被她的尖叫聲嚇了一跳；后來看到她又急又怕的樣子笑得上氣不接下氣。我說：“原來你也怕飛蛾啊！不過那飛蛾好像很喜歡你呢？”她臉馬上紅了，她一邊拍打我一邊罵：“討厭！討厭！”

全班同學的注意力全在飛蛾的身上啦，飛蛾往哪飛，哪里的同學就想盡辦法躲開它。飛蛾最后落到一位男同學的身上，他也是拼命的抖衣服，最后他把飛蛾抖到椅子上。他馬上站起身來，踩一下椅子，“嘣嚓”一下，飛蛾受驚又飛走了。同學們時而發(fā)出“啊”“啊”的聲音，時而發(fā)出一陣陣的轟笑聲。

黃老師看班上紀律差，馬上來到班上站在門口說：“一只飛蛾有什么好怕的！”班上同學馬上安靜下來。

放學了，除了那些打掃衛(wèi)生的同學，其他人匆忙走了。我想人都走了，那飛蛾也一定會飛走了吧！

可是，第二天早上，我們全班在朗讀英語，那飛蛾卻在黎清華的書包下鉆出來。她尖叫一聲：“哎呀！”全班同學有哄鬧起來。黃老師來了，說：“我們學校花草樹木多，小動物也就多。那些飛蛾身上的粉是有毒的，大家不要用手去碰飛蛾，不然手會起紅包，哪位勇敢的同學用紙巾把飛蛾包好送進花園去吧？”

我前面的曾俊璋同學用紙巾把飛蛾送進花園里。

大飛蛾終于回到自由的世界里。

這件事已經(jīng)過去了好久。每當想起到這件事，我就想到它那自由飛翔的樣子。

初一自由作文2

小鳥離開鳥媽媽的庇護，經(jīng)過無數(shù)次的跌落，終于學會飛翔；小鴨離開鴨媽媽的陪伴，經(jīng)歷多次溺水，最終學會了游泳；而我，離開媽媽的貼身照顧，寄宿阿姨家念書，嘗到了獨立自由的真正味道。

酸

剛來到阿姨家那幾天，白天，我跟同學相處得很開心，可是到了晚上，我卻情不自禁地想媽媽。我躲在被窩里偷偷地哭，眼淚像斷了線的珍珠順著臉頰滑下來。睡覺時，我在夢里看見了媽媽，激動的眼淚打濕了枕巾。

在離開媽媽的日子里，我是自由的，可是我又感到莫名的孤獨無助，我知道自由的味道應該是酸的。

苦

以前，在媽媽身邊，我什么事都依賴媽媽，臟衣服由媽媽替我洗，餓了媽媽為我做飯……我過著衣來伸手、飯來張口的舒服日子。現(xiàn)在，到阿姨家讀書，沒有依靠，我開始學著自己打理生活。衣服褲子破了，自己縫。還記得第一次縫紐扣的時候，因為沒有經(jīng)驗，穿針引線這么簡單的活兒卻成了我的難題，好幾次扎到自己的手，看見鮮血溢出的手指默默地流淚。一到冬天，自己洗衣服，冰冷的水滲入骨頭，洗完衣服兩只小手凍得像根紅蘿卜，那樣的情景我永遠難忘。因此，每到冬天，我的手都會凍瘡。

心中的苦我忍了。

甜

正所謂“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。在阿姨家的三年半的時間里，我學會了很多：縫衣服，洗衣服、洗碗……就算阿姨忙，不能給我做飯，我也能自己做些簡單的：炒蛋飯、西紅柿蛋湯、炒青菜之類的能自給自足了。同時我還能幫著阿姨照顧比我小的妹妹。

每逢過年回家，媽媽夸獎我懂事了，長大了，我心理樂滋滋的。

在阿姨家生活的日子里，我就像離開雁群的大雁，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗、挫折、困難之后，學會了“覓食”。沒了依賴，在自由中嘗盡酸甜苦辣，最終學會了獨立，展翅高飛。難道這不就是自由的真正味道嗎？

初一自由作文3

“滴哩哩，滴哩哩……”清晨，一陣琴聲般的美妙聲音把我從夢中叫醒，隨著這清脆悅耳的聲音，我向窗外望去，只見幾只美麗的小鳥在門前的小樹林里歡快的的歡唱，自由的嬉戲，此情些景，讓我感覺身處美麗的童話世界，有鳥兒歌聲相伴的清晨，是那樣的溫馨，那樣的美好。

記得奶奶對我說過，她小時候，這里有許多各種各樣的鳥，有燕子，有喜鵲，有翠鳥，有啄木鳥……數(shù)不勝數(shù)。那時，鳥類和人類是很好的朋友，很多家里房梁上都有燕子筑的巢，屋前屋后的大樹上也有很多喜鵲的窩，鳥兒不僅幫我們捉害蟲，保護莊稼和樹木；而且每天還為我們歌唱，那真是處處聞啼鳥。但隨著工業(yè)化的發(fā)展，城市和工廠的快速建設，使地球的環(huán)境受到了嚴重破壞，加之人類對森林的亂砍亂伐，使鳥兒的家園遭受前所未有的威脅，另外，還有很多人對鳥類進行大肆的捕殺，將它們送上餐桌，變成了人類的的高檔美食，這一切，都讓小小鳥兒承受的巨大的傷害，使得鳥類的數(shù)量越來越少，很多鳥類已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，這些鳥兒的聲音也許我們再也昕不到了，這些鳥兒美麗而矯健的身影也許我們再也見不到了，這是一件多么令心痛心的事啊！

曾經(jīng)，鳥兒和人類是很好的朋友，我們和諧相處美好生活，但現(xiàn)在，人類卻在用不負責任的行為傷害自己的朋友。

聰明的鳥啊，你曾經(jīng)是人間的使者，古時，人們借助你們飛鴿傳書，給生活帶來了諸多的方便；可愛的鳥啊，你是我們花草樹木的健康衛(wèi)士，一只山雀一天能捕食害蟲200多條，一只喜鵲一年消滅松毛蟲150多條，一只啄木鳥一天可消滅蛙干害蟲1000多條。快樂的鳥啊，你美妙動聽的歌聲陪伴人們度過多少時光，給人們消除多少煩惱。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，一起來保護鳥類吧！

我希望，我們能重新?lián)碛小按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”的美麗春天。

我希望，我們還能看到”兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天“的清新景象。

貪婪的人類，快點醒醒吧！為了美麗而精彩的明天，為了明天更美麗的湖南，讓我們一起努力，不要讓鳥兒的美妙歌聲成為回憶了。

初一自由作文4

總是抱怨，周末很短，作業(yè)很多。總是希望，能夠過上自己想要的生活。沒有父母老師的拘束，沒有別人的無端責罵，只有自己。不顧形象地躺在草地上，微微瞇起眼睛仰望天空，嘴里叼著一個狗尾巴草，不知在胡思亂想著些什么。或許這樣，是自由了，但不覺得，還缺少了點什么嗎?沒有了身邊人給自己的任務，沒有了做錯事時的提心吊膽，這個世界仿佛缺少了點什么。

原本的人生，就像是一個調色盤，五顏六色卻又雜亂不堪，用一句話來形容，就是“五彩斑斕的黑”。而自由后的我們的人生，就像是一張白字，沒有任何的痕跡，很干凈。一張白紙，你不知道，能在上面干些什么事情，想在上面涂涂畫畫，卻又不知道從何下手。沒有了親朋好友給你的規(guī)劃，就仿佛在沙漠中失了方向。那時，你會怕，你會發(fā)現(xiàn)，這和你所追求的自由大相徑庭。然而，這是自由，卻又不是自由。

人生沒有絕對的自由，人活在世，只能夠尋求相對的自由，這已足矣。當上帝關上一道門時，必然會給你打開一扇窗。沒有絕對的自由，我們便可以在這不自由中尋找樂趣。

從出生起我們就被命運決定要活在這不自由的世界里，但換個角度來看，或許又不是這樣。人終究是要死的不是嗎?誰也逃不過命運的輪回，我們并不能改變什么，所以我們只能從這世界上尋找屬于自己的樂趣去尋找那不自由中的自由。

也許我是喜歡這個不自由的世界的，因為在我迷茫時，總有人會來告訴我“你不對”;在我疑惑時，也會有人說“你真笨，應該這樣”。就像是在一個封閉圖形里，當你碰到邊緣時，總是出不去的，因為總有一條邊會擋著你，

讓你看清，這里是不能碰的。但若是一個不封閉的圖形，你能夠從那縫里鉆出來，越走越遠，當你再回頭時，卻再怎么也找不到開始的地方了。

就像是電視機里面的罪犯，總是為了一些事情而瘋狂，做了一些無法饒恕的事情。此時的他們，就像是一個刺頭，將封閉圖形的邊給刺穿了，像是一匹狼沖破了枷鎖。等一切結束時，再回頭，卻已迷失了方向，再也找不到回去的路了。所以說，沖動是魔鬼，當魔鬼消失時，你已成為了人們眼中了魔鬼，不可饒恕。

絕對的自由是場罪，相對的自由才能夠成就更好的我們。

初一自由作文5

自由，這一刻，我找到你了。接連幾天的大雨，沖刷著這片地域，綿連不斷。但在今晚的雨宛若溫柔的情人擁抱著它，輕輕地、輕輕地飄蕩。在雨中，單手撐傘，單手騎車。別人看來是極其危險的一件事，我卻不以為然。我同朋友一同騎車拿快遞，冒雨前行。我在欣喜。只因，雨中騎車的我自由的，不得束縛，就連美好的心情都不被破壞。面對眾多的行人與迎面來的車輛，輕濺起的水花。我們只得避讓，放慢速度。手捏車閘，緊緊地。生怕一個不小心就會釀下大禍，沖撞了別人，抑或傷了自己，不得失。輕踩腳踏，放空頭部，讓額前的劉海隨著那帶有細絲的`風飄揚。劉海一上一下玩得不亦樂乎，似孩童的調皮，不愿聽話就此停下。前面的井蓋，一、二、三……在即將碾過那寬大扁圓的大臉之際，我打了個急轉彎。

心里即是憤懣更有一絲慶幸的成分在里面。記得她說：踩井蓋幸運不會降臨在你的身邊，得拍屁股三下。那所謂的Badluck才會離開。記憶中有次同兩個朋友游玩，我便是對著兩人做出了這個動作。旨在添加三人的歡愉小氣氛，不料被一個同齡熟人瞧見了。露出我懂得的一副表情，獻出一抹嬌笑，意味明了……手中的雨傘在強大沖擊之下不受控制地滑落，將我的思緒一點一點的拉了回來。我又是一陣急忙地緊握住傘柄，不讓它呈下滑趨勢。對，我只會在它即將流逝之際緊握。那么若是自由呢?我想……我是在這一刻，短暫擁有了自由。額前的劉海依舊飛揚著。自由，是我的嗎?是我可以奢望的東西嗎?若是那么，我想我會追尋自由。

我不想我的自由像這支滑落的傘被我在即逝之際緊握并且短暫擁有。若是如此，還不如從來都沒有過。希望將來的自己能對你說：我喜歡你，自由我們牽手吧。向全世界宣告:我們相愛了，誰都不能拆散我們對吧!“我要像夢一樣自由，像天空一樣堅強，在這曲折蜿蜒的路上，體驗生命的意義;我要像夢一樣自由，像大地一樣寬容，在這艱辛放逐的路上，點亮生命的光芒。”歌曲在耳邊輕輕響，像是附和。自由，跟隨我吧!!

初一自由作文6

“你作業(yè)做完了嗎，就玩電腦？“

”嗯……”

“我問你話呢，‘嗯’是什么意思？”

我把鼠標往桌子上一摔：“我都多大了，您能不能讓我自由安排時間？”

“你————”爸爸的食指懸在空中，半天說不出話，最后只是深深地嘆了口氣，轉身走了。

“我要自由，這是我的權利！”我憤怒地朝爸爸吼道。

之后的幾天，爸爸的房門總是緊閉著，時不時傳來叮叮當當?shù)穆曧懀恢涝诟尚┦裁础?/p>

后來的一天，爸爸對我說：“走，爸今天帶你去感受‘自由’。”

爸爸帶我來到一片大草坪上。他把雙手背在身后，讓我猜他拿的是什么。

“趕緊拿出來，猜什么猜啊，幼稚。”我顯得極不耐煩。

爸爸把手里的東西拿出來：“看，是一個蝴蝶風箏，我花了三天時間才做好的。今天，咱們就讓它飛起來。’

爸爸拿著風箏跑了起來。“蝴蝶”脫離了爸爸的手，扇動著五彩斑斕的翅膀，慢慢飛向高空。它自由自在地飛翔著，飛得越來越高，越來越遠……我的目光不由自主地追逐著那只“蝴蝶”。

“爸，讓它飛得再高一點兒。”“好。”爸爸松了松線軸。

“再高一點兒。”

“好。”爸爸又松了松線軸。“還能再高點兒嗎？”

“軸線已經(jīng)放到最后了。”爸爸聳了聳肩，為難地說。“可是……”我沒把話說完，低下了頭。

爸爸想了想，從兜里掏出一把小剪刀，剪斷了軸線。“孩子，看，風箏飛得更高了。”

我抬起頭，驚喜地看到風箏得到了真正的“自由”。但轉瞬間，風箏仿佛失去了重心，掙扎幾次后急速下落，最后重重地栽到了地上。

“爸爸在玩電腦的問題上對你是嚴格了些，沒有顧及你的感受，是我不對。但我也想讓你知道，你口中的‘自由’不能沒有約束。這根約束風箏的線是幫助它能一直飛翔的保障啊。”爸爸語重心長地說。

我望著那個已經(jīng)摔得變了形的風箏，低下了頭……

初一自由作文7

天使的快樂，在于能自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠的失去了展翅的機會，失去了快樂，與行尸走肉[注: 行尸：可以走動的尸體；走肉：會走動而沒有靈魂的軀殼。比喻不動腦筋，不起作用，糊里糊涂過日子的人。]一般。

時代進步了，生活水平好了，可我卻高興不起來。 現(xiàn)在的我每時每刻都在呼喚自由，呼喚快樂，我想要在藍天下自由地翱翔。

在我的夢境里總會出像一片蔚藍的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞在那個夢境中，沒有學習的壓力，沒有考試的煩惱，沒有作業(yè)的牽束，沒有父母的嘮叨；在那個夢境里，我是快樂的，我是自由的，我是天真的。

可夢畢竟只是夢。

一覺醒來，我壞事我，一切都沒有變，還是要聽父母的嘮叨，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復習到深夜。

為什么，快樂對于我而言就那么的困難呢？

回想起自己的童年，又有多少快樂的事呢？更多的也許只有一本有一本的復習題，一摞有一摞的卷子吧！

我對父母說我要自由，他們會說：“你現(xiàn)在的任務就是學習，要什么自由，自由能當分數(shù)嗎？不好好學習長大后干什么”

我對老師說我要自由，老師會說：“課文會背了嗎，詞語的解釋都會了嗎，生字會寫了嗎？”

自由，那么吸引人的兩個字！但經(jīng)過歲月無情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高”

我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個時代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由。

初一自由作文8

“撲通——撲通——” 突然，一陣奇怪的聲響打破了晚間休息時的那份寧靜，我一下子被這莫名其妙的怪聲吸引。循著聲音向廚房探去，“是妖怪?還是鬼魅?” 我遐想著。經(jīng)過幾番細細搜查，原來是那躲在角落里的，最不起眼的“福龜”發(fā)出來的。

我悄悄地蹲下來，靜靜地注視著福龜?shù)囊慌e一動。只見它伸出前爪趴在透明的玻璃魚缸壁上，用力地撲打著，拼命地捶擊著，發(fā)出“撲通——撲通——”的聲音。平時心若止水的福龜，此時就如同面目猙獰的“兇神惡煞”，似乎想要掙脫一座無形的屏障。

“難道是餓了?” 不會呀，才給它喂過鱔魚片。

“難道是要換水?”也不會呀，水面潔凈得如同一面鏡子。我的心中直納悶，究竟是什么讓福龜變得如此煩躁?我試圖與它對視，讀懂它心中的話語。只見它那殺氣騰騰的雙眼中心，卻是一片灰蒙蒙，十分暗淡，似乎含著一種深深的悲哀，又似乎帶著一種強烈的期盼。我連忙喊來弟弟，聽了我的感受，弟弟若有所思地說：“也許福龜渴望自由了吧!”我恍然大悟。

原來，引起福龜暴躁如雷的源頭是“自由”，我心中頓時涌起對它的憐憫之情。我們一家對福龜?shù)恼樟峡芍^是無微不至，總是給它提供清凈的生活環(huán)境，食物也注重葷素搭配。可是它哪兒也不能去，沒有伙伴，沒有家庭，只能呆在那空間狹小的魚缸里，每天都生活在孤獨與絕望之中。福龜是多么希望，能有一位朋友傾訴心中的不快;福龜是多么向往，能在無邊的江河中自由自在地嬉戲、暢游……想到這里，熱淚不禁蒙住了我的雙眼。我和家人、朋友外出聚會時，它卻在魚缸里飽受寂寞之苦;我在野外無憂無慮地玩耍時，它卻在逼仄的魚缸里處處受限制…… 我的心中充滿了對福龜深深的慚愧和敬佩……

自由，是野草想長多高就長多高;

自由，是花兒想開多美就開多美;

自由，是藤蔓想爬上墻就爬上墻;

自由，是烏龜想出來嬉戲就出來嬉戲……

自由，是個活潑、幸福、神圣的詞語，它是無可替代的，它也是不可侵犯的!

初一自由作文9

有人向往童話般的世界，夢幻、美麗；有人向往大自然，綠色、純凈；有人向往法國巴黎浪漫的世界，唯美、美好,我卻向往自由的世界，無限的寬闊，沒有束縛。

尤金在《人生如文學》中寫到：“少年時，日子過得像論文。”我覺得貼切，但像論文倒不如說像證明題。做什么都要按照模板格式去寫，一步錯，步步錯，最后滿盤皆輸。在我所向往的自由里，沒有論文，沒有證明題，沒有考試，更沒有枷鎖。現(xiàn)在，已經(jīng)有一件無形的枷鎖鎖住了我的思想，也有一套模板把我壓住。

記得那一天，也是寫作文，只不過沒有在學校，這自然也不是作業(yè)，只是另一件枷鎖給我的利息。我把自由的思想搬了上去，得到的只是幾個鮮紅的字：“沒有內容，空而無味。”這幾個字讓我不由聯(lián)想到以前，我的愛好只有畫畫，但爸爸卻從不看好我的畫，只是一個勁兒地給我說，和我同一個畫室的某某畫得多么的好，而我又是怎么怎么的不好。在每個星期都聽到這樣的話以后，不久，我就放棄了，不想畫了。爸爸問我，我就這樣回答：“我不想畫了，不喜歡了。”他當然也沒有說我什么。國畫是中國畫，畫得寫意隨性，自由奔放。現(xiàn)在我已經(jīng)很久沒有碰過我曾經(jīng)最愛的畫了，至于毛筆更是不碰，我拒絕碰！這是最早時候的枷鎖，但還好，我找到了鑰匙，但是這把鑰匙雖讓我找到了自由，卻也磨去了我的愛好。

自由是我的向往，因為我認為只有自由了，才能擁有自己想擁有的東西，不會受到任何阻礙。

文學中都說：“人最寶貴的是生命。”但是，我認為沒有自由的生命，也只是一具空殼，自由不一定是在活著的時候才能得到，有些人認為死亡有時也是一種解脫。不過，對于我來說，生活中還有些美好自由的東西值得向往，再說，死亡是對生命的輕視，我雖然向往自由，但卻輕視為這種“自由”而死亡的人。

自由是美好的東西，但有些時候卻不可能擁有，所以那只是一個向往，一個可望而不可即的向往而已。

初一自由作文10

自由，對于很多人來講，幾乎成了一種“奢望”。我時不時地想：我何時才能擁有自由?何時才能逃脫父母的束縛?

在小學里，我們都有一個沉重的“書包”，“書包”里深深地埋藏著煩惱、壓力……我們拿著堆積如山的作業(yè)做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚，在一間房子 里總亮著一盞燈，燈下總有一位小學生，他每天每夜都這樣，寫著作業(yè)本、練習本。他爸爸媽媽還到處報補習班，白天排滿了，就只能晚上受煎熬寫作業(yè)，這讓他沒 有一口喘氣的機會。這使我明白了：如果我是一只鳥，也是一只被囚困在鳥籠里的鳥;如果我是一條魚，也是一條被囚困在魚缸里的魚。

我真想念在奶奶家的日子。奶奶是一個慈祥的老婆婆。就在這個村的帶溪邊，坐落著一棟古老的三間平屋，它被矮矮的石墻圍住，庭院里長滿灌木雜草，圍墻的一個 角落里那一叢叢的細竹，隨風搖晃，輕柔美姿，綠意盎然。房屋右側前有一棵高大的枇杷和榕合抱樹，似一把綠傘支撐著，使這兒顯得更加清靜、幽雅。每天早上聽 著雞鳴狗叫，看著鳥雀飛竄，呼吸清新空氣，幫奶奶種菜澆水，接著施肥，然后就自由地玩耍。我還常常到屋后的小山上去看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破 土而出的竹筍，旁邊還有幾課“千年老筍”，已經(jīng)長得比人還高了。山上的蒼松翠竹交錯，到了秋天，隱約可見的紅楓，在人們面前展現(xiàn)的是一幅紅綠相同的自然美 景。山的一邊有一條宛若白練的溪流從山谷伸出，彎彎曲曲地向前方流去。溪底很淺，色彩斑斕的鵝軟石，在清澈見底的流水中綻放出一朵朵小浪花，美麗極了!可 是現(xiàn)在呢?除了作業(yè)還是作業(yè)，我多么想念以前那無憂無慮的生活。現(xiàn)在既失去自由，又多了那一份父母的嘮叨。

我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個時代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由……

第四篇：初一_散文詩歌《成長的足跡》

成長的足跡

作者：林之鈺

時間從指間不經(jīng)意地流過，往昔的道路上留下了一串古老的足跡。歲月流逝，那條彎彎曲曲的小路上有嬰兒啼哭的記憶，有不小心摔倒的委屈。那條被泥土塵封的路上，有的地方被灰塵遮蓋，模糊難辨，有的地方依然保留著旅人的標記，明朗清晰。這種感覺仿佛用灰土裹著的鉆石，如果不用心品味，便永遠不知道它的價值，那就是成長的故事。

記得小時候被帶進教室的第一天，四周都是陌生的氣息，到處都有探尋的目光。帶著好奇和恐懼，我走進了人生的第一個課堂。

我是從小學一年級開始學鋼琴的。初次見到那黑白的鍵盤，光滑的琴面，我就被它深深地吸引住了。幻想著坐在琴凳前，優(yōu)雅地揮動手指，美麗動聽的音符從指間飄出，我就迫不及待地跑向鋼琴，用一根手指輕輕地敲打鍵盤。初學鋼琴，彈奏的是一些簡單的音符，甚至——那都不能叫做音樂，我卻是興奮不已。我認真地聽老師講課，努力把每一只老師布置的曲子彈到最好，聽到老師的夸獎時又感到無比自豪。那時，長滿白楊樹的小院子里，總能傳出一陣陣間歇不斷的鋼琴聲。琴聲幼稚，卻帶著小小的歡樂。

接觸了鋼琴幾年，漸漸地，它對我的誘惑力沒有先前那么大了。對于不到10歲的我來說，我不再喜歡一動不動地每天坐在琴凳上幾個小時。先前的興趣慢慢消失殆盡，取而代之的是無比的枯燥和乏味。看著那些惱人的音符，密密麻麻的五線譜，我的耐心見被不斷重復的“哆、來、咪”所消磨……我當時很煩惱地想：再也不碰鋼琴。

不知不覺中，日子一天天過去，我已經(jīng)五年級了。每周末我都要去聽一些不懂的奧數(shù)題，“小升初”的壓力像海嘯一樣向我逼來。“鋼琴特長加分”的傳聞迫使我又坐到了鋼琴旁邊。

再一次打開那塵封已久的琴蓋，一層灰塵飄浮在空中。可能考慮到我過去的挫折，經(jīng)驗豐富的鋼琴老師每次都給我留一首好聽的鋼琴曲，漸漸地，我似乎領略到音樂的美妙，我有了向鋼琴傾訴的習慣。無論喜悅還是悲傷，我每天都會與它分享。

那次，作為中隊長的我，竟忘了布置當天每班就要交的5篇征文！我心虛地抬頭看了看老師，支支吾吾地說出這件事，我把頭埋得很低。整整一天，我都在老師責備的目光，同學指責的議論聲中渡過。我怎么能夠犯這么嚴重的錯誤！走在放學的路上，我不斷責備自己。天陰沉沉的，好像下起了毛毛雨。仿佛有灰色的煙霧布滿在空氣中，這種窒息的感覺……好難受。隨著煩悶的一天，我坐在琴凳上，手指不自覺地彈出了《船歌》。那低沉又迷人的旋律，使我輕輕一顫。我也第一次發(fā)現(xiàn)，原來我也可以給這首曲子賦予靈魂。一曲終了，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面，同時，更感到一股神奇的力量貫穿全身！它鼓勵我奮斗，鼓勵我向前，它告訴我：人的一生并不是一帆風順的，成長的道路上會有很多困難和挫折，但是，我們應該正視它、面對它，想辦法克服它，留下跨越它的記憶，創(chuàng)造更多的新的足跡。

這件事一直深深地印在腦海里。是啊，是鋼琴帶給我力量，是那動聽的旋律使我振奮精神。鋼琴一直伴隨著我，它是我成長過程中不可缺少的朋友。

現(xiàn)在我上了初一，第一學期的期末考試結束了，卻并沒有公布成績，我?guī)еv的心情出去散心。強烈的陽光使每一個人都感到夏日的心情急促又煩躁。這時，一個小小的噴泉廣場映入眼前，一條條水柱旋轉交錯，形成各種美麗的圖案。一些小水珠向周圍散開，陽光灑在這些晶瑩剔透的水珠上，反射出歡樂的七彩光芒。與噴泉的水柱互相纏繞涌出一串不知名的旋律，我下意識地停住了腳步。那聲音輕盈動聽，充滿活力，原本的疲憊和焦慮一下子不見了，它就像仲夏里雪山上的一片清涼，化作小溪汩汩沁入心底。這旋律好熟悉……

夏日、驕陽、藍天、噴泉，這首動聽的曲子悄悄地藏進我心里最小的角落。

經(jīng)過前幾個星期的努力，我的期末考試成績果然不錯。我高興極了，習慣讓我又與鋼琴分享我的快樂。拿出一本曾經(jīng)談過的鋼琴曲譜，隨意的翻著，我的視線停留在那一頁：《噴泉》。我看著琴譜，聆聽著一串串音符從我的指尖飄過。這旋律，竟然是我在噴泉廣場聽到的。我想著哪天的情景，這首曲子仿佛有了靈性，這旋律更加深入人心。

人生成長的道路是坎坷的，也只有經(jīng)歷了這些坎坷，我們才會成長，路由人走出。腳下依舊是那條等待我們繼續(xù)走下去的路。回首過去，我們走過的那條路彎彎曲曲，有的地方平坦，有的地方還保留著我們曾經(jīng)清理路中間石頭的印記。它們都落滿灰塵，提示著我們它只留在回憶；展望未來，前方是一片廣闊的大地等待我們走出屬于自己的那條路。雖然會有刺目的陽光，會有傾盆的暴雨，但鋼琴依然會伴隨著我走過風風雨雨。我們成長的足跡時刻在我們身邊，它會提醒我們，讓我們了解生活的點點滴滴。

十三中分校初一：林之鈺

來源：http://

第五篇：自由優(yōu)秀作文

自由優(yōu)秀作文

自由優(yōu)秀作文1

每當我奔跑在無邊無際的草原上，那種無拘無束，那種輕松自在的愜意，讓我瞬間感受到：自由的感覺真好！

每當我上山散步時，飄渺的霧環(huán)繞著山澗，一股清風吹來，瞬間讓我的感到心神加倍的清涼。輕輕地撫摸著小花小草，那種指尖與植物相互觸摸的感覺舒服又自由，我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當我和朋友們在一起玩游戲時，手牽手，一步、兩步……三步……地走著，玩玩鬧鬧。沒有成長的煩惱，把父母的希望，老師的期望全都擱在一邊。一起深呼吸，然后大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當父母不在，家里只剩我一個人時，我會盡情的鬧啊、玩啊……把冰箱里所有的零食全都拿出來，還有那些平常父母不讓吃的零食——方便面、可樂、辣條……通通都吃一遍。還有那些父母不讓做的`事——看電視，玩手機，跳沙發(fā)的事全都做一遍。我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每逢逛街時，嘿嘿！我就會開啟掃描功能，把吃的、玩的、喝的、用的……全都掃描一遍，有人逛街越逛越累，而我卻精神加倍。因為我自由自在，我買的不僅是商品，而是快樂。我真想大喊一聲，“自由的感覺真的太好了！”

當我靜下心來，默默沉思時，我就搖身一變，變成園丁。想種什么種什么，想摘什么摘什么，我自由自在的細心照顧好每一株植物，每一朵花，我真想大喊一聲，“自由的感覺好！”

每當我畫畫時，我就是神筆馬良，畫筆在我手上，想畫什么畫什么，畫無邊無際的草原，畫湛藍的天空,畫小鳥，畫小馬……我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

啊，我渴望自由，自由的感覺真好！

自由優(yōu)秀作文2

在一個小黑洞里傳出了嘰嘰喳喳的生音，媽媽，我何時才可以學捕食呀？一個純白色而單純性的響聲出現(xiàn)了，那是一個早已滿月的小狼，他已經(jīng)問一下自己的媽媽，期待可以到外面的世界去。不行。一個充滿了威勢的響聲立刻拒絕了小狼，那人更是小狼的父親，你永遠不知道，那外邊的日常生活并不是想像的這么簡單。孩子他爸，你別嚇住小孩了。一個慈母一樣的響聲傳來，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽眼光急劇下降，直至看到了小狼爸爸的腿。天哪，你的腿怎么啦？但見小狼爸爸的腿一直在出血。小狼爸爸鏗鏘有力的說：這就是不懂事的成本。假如要去得話，直到人類走了，大家再做決定。小狼的心愈來愈亂，他想：怎么會這樣，難道說出去了就需要投入血的`代價嗎？我不要，我不要。好多個愈來愈弱，可伶的小狼，他早已幾個月沒有日曬了！小狼的媽媽每日叫他不必擔心，但是小狼每日都膽戰(zhàn)心驚的問：人類走了么？但是媽媽卻每一次都擺擺手。

這一天小狼的父親產(chǎn)生了一個好消息。它是的小狼正孱弱的趴著，小狼，出來吧？你毫無疑問很想要知道這一好消息。是獵食增加了么？還是你取得人類的哪些新鮮物品？小狼并不在乎的回應。人類都走了。小狼爸爸再度回應。走就走唄，有哪些不簡單的。走了，人類走了，太棒了。小狼基本上跳起了，他簡直太高興了。小狼的面色早已好啦許多。

小狼在洞邊又蹦又跳，他貪欲地吸著氣體曬著太陽。一天就那么過去。

自由優(yōu)秀作文3

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

心底里，偶爾會涌動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務中，只將“怒放”的聲音化為輕言細語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。

生命的本質是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領略最多最美的風景;待到行至中途，幾乎無可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時已背負重重壓力、種種責任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時候，該怎么辦?“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的`情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。

盧梭說：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

自由優(yōu)秀作文4

斷了翅膀的鳥，想要飛翔；孤獨的老鼠，想要朋友；失去雙目的孩子，想要光明……如果細細去數(shù)，或許，我想要擁有的太多太多，五花八門，以至于，連自己也無法決策。然而，“自由”二字始終遨游于我的腦海。

“媽媽，我的撲克牌呢？”“作業(yè)寫完了沒有？”“沒有。”我心虛的答道，“可是就只剩作文了啊。”我不滿的抱怨，現(xiàn)在才星期五，還有兩天呢，明天寫難道不行嗎？我已經(jīng)被“困”在房間里近一個小時了！“現(xiàn)在寫完它啊，不要留剩菜剩飯的。要不——”啊，我就知道世上只有媽媽好，一定是讓我去玩吧？“要不就去看點作文選。”什么？我垂頭喪氣的朝房間走去，心里滿是無奈。唉，窗外的新鮮空氣還等著我去呼吸呢！

設問一下，一直焦躁不安的老虎關在籠子里是什么后果？只會引來它的怒氣，這無疑是火上加油，雪上加霜的。連老虎都會有的思想更何況人？手中的筆被我漫不經(jīng)心的轉動，擺在面前的紙只有一個名字，目光恍惚地飄向窗外，思緒已在不知不覺中被記憶中的快樂拉向遠方……

如果有面魔鏡或是能實現(xiàn)愿望的物品，我大喊的第一聲必定是：“我要自由！”請幫我將那阻撓我奔向自由的“牢籠”打開，釋放我被拘束已久的心，讓自由的.身軀揣著對未來擁有無限向往的心，無拘無束地“飛翔”！哪怕只有短短幾小時，也能夠是的曾經(jīng)快樂過的心更加蓬勃向上！

自由是快樂的源泉，任何快樂都需要奔放在原野以取得更大的快樂；自由是努力的前提，放松過后迎接你的便是新的起點；自由是每個人的必需品，被拘束于籠內的人永遠不會知道世界的一切美好。

飛翔便是身軀的釋放；朋友便是心靈的敞開；光明便是雙目的起點。釋放身軀的自由，敞開心靈的自由之門，光明的起點因自由而生……

自由優(yōu)秀作文5

每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！

生活上，我沒有自由。早餐媽媽讓我吃什么我就吃什么絕不違抗。

學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：孩子，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令就像師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——寫作業(yè)。花了半個鐘頭的`時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“做完作業(yè)了嗎？如果做完了就看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我馬上跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？

我渴望自由！

自由優(yōu)秀作文6

在家里頭，有一道水藍色的門，門里面，是一間擁有薰衣草色的天空，有著婚紗白的地毯，四周還矗立著一個個身體上染著巧克力色的書柜，一望過去，就好像一幅精心創(chuàng)作的畫，一旁的角落里，有一個牛奶色的小留言板，上頭還貼著好幾張五顏六色、奇形怪狀的許愿便利貼，這個地方就是只有我一個犯人的小監(jiān)獄。

這個監(jiān)獄充滿著笑聲、哭聲、抱怨聲、鉛筆的沙沙聲、還有“吹包子”的聲音，好不熱鬧呀！但是我最喜歡的就是翻書時所發(fā)出的“啪！啪！”聲。 每天一起床，第一個走進的空間，并不是有著夕陽燈光的廁所，而是投入薰衣草天空的小監(jiān)獄的懷抱，拿起一直影響我睡眠的“哈利波特”，細細的`品嘗哈利與生俱來的勇氣和機智；以贊嘆的心情，來佩服妙麗的好頭腦；再用愉快的心情，來看榮恩獨特的喜感，再加上作者的想像力，哇！這真的是小說中的王者，總能讓我感到意猶未盡的一再投入它的情節(jié)中，一再的在文字中自在穿梭。

雖然這個空間充滿著歡樂，但也有它不為人知的一面。每當考試來臨時，他就好像喝了媽媽給的迷湯似的，只要我一接近課外書時，就馬上有一臺吸塵器利用它的吸力，將我吸回書桌前，面對一本本張牙舞爪的參考書、考卷，一副要把我吃掉的樣子，而且一有抱怨，就會有一雙銳利的眼睛直勾勾的盯著我，使我 一刻都不能松懈，真的是痛不欲生呀！

這間小監(jiān)獄，也扮演著知心好友的角色，每當有不如意的時候，就會有一雙溫暖的大手安慰著我，開心時，我會和它分享快樂，它永遠都會陪著我，即使我老了、用不到了，也不能改變它在我心中的地位。

自由優(yōu)秀作文7

漫步在一望無際的森林中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，美好的事物都已成為值得珍藏的過去，而現(xiàn)在，等待這片森林的，將是黑暗和悲涼……那是一年前的傍晚了，我站在這片茂密的森林中，透過樹葉的縫隙，欣賞著這蔚藍的天空，不一會兒，火紅的太陽快落山了，可夕陽卻似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生機，這時，紅色和碧綠的樹葉交織在一起，變得更美了。小鳥們嘰嘰喳喳叫個不停，在空中嬉戲玩耍，還有和那夕陽做游戲的河流，使這里的風景變得好似一幅精美的水彩畫。我舍不得離開這樣的人間仙境，便留下來繼續(xù)欣賞這獨一無二的亮麗風景。終于，夕陽“打哈欠”了，于是，便讓星星妹妹值起了晚班。星星們一閃一閃的，看來也是一群頑皮的孩子呢！

可惜的是，好景不長，第二年時，這里已經(jīng)完全變了樣，令人感到心痛，悲涼。一天，小鳥們正在嬉戲，突然，出現(xiàn)了沙沙的腳步聲，“不好，是獵人”。一只小鳥大喊。可是，獵人的'槍口已經(jīng)對準了那只小鳥，不久，許多只鮮活的小生命在一剎那失去了。又過了幾天，來了一批木頭廠的工人，把所有的大樹都砍倒了。隨著這片森林的消失，這片土地也逐漸沙化，再也看不到星星，再也看不到湛藍的天空，只看得見那被污染的慘不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。同在一片藍天下，為什么生命如此不平等？為什么為了私人利益而破壞小動物的家園？難道人類所說的愛護環(huán)境就是傷害生命、破壞樹林、污染河流和天空嗎？現(xiàn)在，也許有數(shù)不清的獵人在傷害小生命，也許有許多工人在破壞樹林，但這等于在害我們人類自己。

同在一片藍天下，讓我們?yōu)樗猩`創(chuàng)造一個和諧美好的家園！還生命以自由，這是我們全人類共同努力的目標！

自由優(yōu)秀作文8

“叮鈴鈴——”無聊的音樂課終于結束了，我從半睡半醒的狀態(tài)中清醒過來，看看手表，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)下午三點多了，要放學了。

我立刻沖回教室，扒起書包跑出校門，突然想起來，今天的作業(yè)少得驚人，我可以慢慢逛回家。我來到學校門口的商店里，這里有一排的文具店、零食店，我可以我書包里的十塊錢買一些小零食。我在第二家店停留地最久，因為這家店的老板我認識。爸爸媽媽都在上班，沒有人管我。而跟我一個學校的.姐姐動作太慢，我不用去管她。這是我從未得到過得自由，這十幾分鐘的時間我一定要好好珍惜。

門口的小店都逛完了，我又來到了大街上，打算繞遠路回家。看看路邊的建筑，或是花壇里的大樹和小花、小草，發(fā)現(xiàn)似乎比平時都好看了些，天空更藍，小花更紅，小草更綠......如果我有照相機，我一定會拍張照片再回家。我比以前自由多了，再也不用像以前一樣急匆匆地趕路。

不知不覺，我走到了家門口，可是我仍然不急著回家，在樓梯上消磨時間，每走一樓，就趴在窗戶前看看窗外，看著一群群鴿子飛過天空，優(yōu)美的弧線讓我把所有煩惱都扔到了腦后。

美好的時間總是過得這么快，我打開家門，嗚嗚，自由的時光太短暫了，我從“天堂”又回到了“地獄”，要開始做作業(yè)了。

自由優(yōu)秀作文9

“寧愿跑起來被絆倒無數(shù)次。也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑！”

那時你牽著小小的我讓我學會了走路，當我放開你的手那一刻，你的心一下子提了起來，一步兩步。不斷的走，慢慢的我又開始跑了，可你那緊鎖的眉頭絲毫沒有舒展開來。過了許久，你的大手又牽上我的小手，在那一瞬間，你似乎整個人都輕松了。

“夢夢，我把你的房間布置好了，你看漂不漂亮！”“哦，還好吧”你知道嗎？其實那時的我一點都不喜歡你布置的房間。怕你傷心，所以不敢告訴你。你是一個控制欲極強的女人，你喜歡規(guī)劃好我的`一切。可是我卻也是一個喜歡自由，喜歡隨心所欲的人，但是因為你是我的母親，我卻把這一切都壓抑了。

直到有一天......

“我就是要去滑冰，我就是要去和朋友玩！你憑什么管我！我不想理你，每次你都管我，真煩！”

那次是我第一次反抗你，是我第一次沖你發(fā)火。你卻沒有打我也沒有罵我，可是你欲言又止的樣子，真的刺痛了我的心。其實我說完之后就后悔了，我在心底里罵了自己無數(shù)次，可在你面前，卻還是一幅吊兒郎當?shù)臉幼樱也幌胝J輸，因為我怕我認輸之后，還會變成那個懦弱的我，而且那時極其自負的我認為認輸就是丟掉尊嚴的行為。

媽媽，我知道你很愛我，可是能不能讓我來選擇我想要過的生活，也許你做的一切都是為我好，可是有時候我更想要的是自由，是朋友，而不是每天面對著一大把的作業(yè)，一個又一個的補習班。我只是想要自由，想要一點私人空間，只要一點點就好了。

自由優(yōu)秀作文10

雄鷹在藍天飛翔，那是他的自由。花兒在風中擺動，那是她的自由。狗兒在田野飛奔，那是它的自由。可是媽媽我的自由呢？

自從我小時候開始，您總是叫我在家里讀書，說外面很危險，不要和外面的小孩玩，他們看起來多么的瘋啊。我的小伙伴們叫我玩時，您總是替我婉言謝絕。后來，我喜歡上了幼兒園，隨眼那是我學習很累腦子，可是，在那玩的每一個小時，都很快樂。回到家，您又把我鎖起來讓我看書，聽到樓下的伙伴們嬉笑，打鬧的聲音，我又想說，媽媽我的'自由呢？

我上了小學，開始變得不那么貪玩，可以在家安靜的看書了。您聽到電視上那些孩子很厲害，所以，干脆讓我每天只看一小時電視。在我們那個還在談論米老鼠，黑貓警長的年紀時，我總是顯得那么無知。后來，您讓我去學舞蹈，可是我只聽了一節(jié)課，便不愿意去上。后來我喜歡在家自己做一些小玩意，可是，您把他們總稱為“垃圾”便不讓我去碰。我想反抗，但又能怎樣造反呢？媽媽我的自由呢？

現(xiàn)在，我馬上要上初中了，您然我暑假參加輔導班，學習畫畫，每天自己弱小的身軀穿梭在大街小巷，我自己都感覺壓抑。回到家，您又不準讓我玩一會電腦，連電視也有時間限制。我真的很想問媽媽，媽媽我的自由呢？

媽媽，別人都有一個多姿多彩的童年記憶，而我卻沒有。別人都有一個不拘束自己的人，而我卻有。很多時候我都想問，媽媽我的自由呢？媽媽我想請您讓我自己去體驗生活，給我自由讓我追尋自己的夢想吧。

自由優(yōu)秀作文11

一張一弛乃文武之道。寒假馬上到了，看著街頭各式各樣的輔導班廣告，我卻與兒子商量，決定寒假還兒子自由。

首先不再為兒子報任何的輔導班。恕我口過，現(xiàn)在的輔導班以營利者居多，而以傳道授業(yè)解惑者少。上輔導班徒增兒子壓力，徒添家里費用，而所獲益并不多。所以我向來不太贊成兒子上那種能教會孩子背誦圓周率小數(shù)點后一百位、會背誦雜亂無章數(shù)字之類的輔導班。（哈哈，以我現(xiàn)在的水平和兒子上小學的現(xiàn)狀，我來親自輔導尚能綽綽有余，不敢勞他人大駕。）

其次寒假作業(yè)不再層層加碼。兒子說要是期末考試成績好，學校要求可以不做或少做寒假作業(yè)。我完全同意，只要能考好，亦隨他愿，不會再另加一點，讓他感到學習重在平時，長此以往，形成習慣亦是好事。

再者，寒假里干什么、什么時間干由他自已掌握。除了危險的'事不干、太費錢的事不干，其余只要是“出必告、返必面”即可。

當然，還兒子自由并不等于放任自流。要求兒子一定要隨同大人回老家看望爺爺奶奶、外公外婆，不要怕冷、不要怕誤了看電視；只接爺爺奶奶、外公外婆給的壓歲錢，不能多要且要暫時上交；新衣服已買（年跟前要貴，提前買過了），不得擅自再提要求。

由于今年政策放寬，兒子極為興奮，主動與我約定：爭取在玩的過程中背會《大學》、《中庸》，做到茍日新，日日新又日新，日知其所無，月無忘其所能；老師布置的寒假作業(yè)春節(jié)前完成；《三國演義》看完；爭取自家對聯(lián)自已寫：玩電腦時要學會五筆字型一級簡碼。

世人都云父母癡，此心能有幾人知？與兒子拉鉤約定后，兒子歡快地離開。望著兒子的背影，不禁會心一笑，若真能如此，不亦快哉！

自由優(yōu)秀作文12

從前，一位天使路過山間的時候，遇到一位女孩。他們相愛了，就在山上建造了愛的小屋。

天使每天都要飛來飛去，但他真的很愛這位女孩，得空的時間都來陪伴她。

一天，天使帶著心愛的女孩，在山間散步。忽然，他說：”如果有一天，你不再愛我了，我會離開你。因為沒有愛的日子，我活不下去。那時候，我就會飛到另一個女孩的身邊。”

女孩看了天使一會兒，堅定地說：”我永遠愛你！”

他們的日子過得挺幸福。但是，每當女孩想起天使的那句話，就開始煩躁不安了。她總覺得在使說不定哪一天就會離開她，飛到另一個女孩的身邊了。于是，一天晚上，女孩趁著天使熟睡的時候，把天使的翅膀藏了起來。

天亮以后，天使生氣地說：”把我的翅膀還給我！為什么要把我的翅膀給藏起來，你不愛我了！

“我沒有，我還是愛你的.！我沒有藏你的翅膀，真的，相信我好嗎？”

“你騙人，你說謊，我不相信你了，我感覺你不愛我了！”

當他從箱子里找出翅膀后，就頭也不回地飛走了。

女孩很難過，也很懷念那些美好的生活。她后悔了，就獨自坐到山頭的風口上，默默地懺悔：”縱然我愛你愛得發(fā)狂，也不能剝奪你自由飛翔的權利，是嗎？我應該給你足夠睥自由，讓彼此有喘息的空間。我現(xiàn)在真得懂了，你還能回來嗎……”

自由優(yōu)秀作文13

每個人一生中最公平的就是一天二十四小時，不因富有就會有二十五個小時，也不因貧窮就會少一個小時。在絕對公平的時間里，卻產(chǎn)生了相對的差距，于是激動、抱怨、憤怒、不再平靜。我們都在一個大的沼澤地里掙扎，越是反抗越深陷；那逆來順受可好？倔強而又年輕的心又受不了這種污辱，脆弱的就得被時刻保護在縹緲的感覺里，看不到自己，看不到未來。

是路過，走馬觀花的一生，誰能完整復述你這一生的.點點滴滴，人生來就會被忘記。你的精神再無法傳承下去是你的名字再也沒有人記得或提起如果世界都把你遺忘了難道不等于死亡么？我們的經(jīng)歷又有什么意義？真的是為了留下什么，讓別人記住嗎？

每個人身上都有鮮明的人格色彩，色彩艷麗文理分明。你是誰？我是誰？我們在雙行的世界里走著各自的路，你在哪？我在那？聲波的震動可否傳到你的世界里。過多的牽掛和猶豫在地下長出的藤蘿，青藤蔓蔓挽住你的馬蹄，從此天涯相絕。

少年啊，乘著晨風微露，摘下那動人的玫瑰，送與心愛的姑娘吧，經(jīng)歷一段愛情，不負菁華。少年啊，伴著星辰燦燦，飽讀那古今的情詩，花前月下小軒窗，淺吟低唱訴情腸。如此多么酣暢！

少年啊，將知識埋入胸膛，把真理舉得高高，經(jīng)歷一場革命，或是風暴，關于思維，關于人生。如此多么恣意！

少年啊，國治天下家常在，把肩頭的沉擔挑起，一邊是家，一邊是國。

沒有人能代替你的成長，或代你經(jīng)歷生命的種種。不以物喜，不以己悲。用一場經(jīng)歷，換的一生無悔。

自由優(yōu)秀作文14

鳥兒可以歡快地歌唱，因為它們能自由地翱翔天地；魚兒可以歡快地嬉戲，因為它們能自如地在海中游泳??

所以“不自由，毋寧死！”

記不清是什么時候父母對我下了禁令，總是以“學習為重”之類的話把我禁錮在一片寸許之地。

“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現(xiàn)在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復習，準備考試，說了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買的課外輔導作業(yè)。

陽光照在身上暖洋洋的，鳥兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。

我已經(jīng)初二了，原以為能做個小大人，不曾想會是這么個結果，考試和分數(shù)成了我最大的枷鎖。

停下筆，開啟窗戶，眼神中流露出一絲絲渴望：

自由！我渴望自由！

可是自由是多么來之不易！我萬念俱灰，

我此時已是那籠中鳥了，永生只能被鎖住！不只是身，更是心。

“唉！這也是為你好！”父親也有些無奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個檻，你人生也就毀了。”

我垂下頭，眼神沒有正對父親：“可是，分數(shù)就真這么重要嗎？”父親沒有回答，轉身走了。

我多么希望有一天，我的`雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因為，我渴望自由，可這，只是我內心無助的呼喊！走出門，我向前奔跑著，一陣陣微風拂過臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開。我在內心大聲喊：“自由！”

我渴望自由。

哪怕用我一生換取一天。

自由優(yōu)秀作文15

同學們常說：“我們生活在一個這樣自由的社會，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū)，在這里，我們體會不到自由。”更有甚者說，學校脫胎于監(jiān)獄，所以在學校根本不存在自由。

自由是什么？是金錢和權利帶來的榮耀？還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得？

在對自由的看法上，魯迅先生曾說過：“真理在胸筆在手，無私無畏曰自由。”是啊！沒有對真理和知識的掌握，又談何超越和自由呢？

萬事萬物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識，便是這人生的自由。

有同學否定知識能給人帶來自由的說法，他們認為，財富和權利給他們帶來的享受才是自由，于是越來越多的同學學會用煙來偽裝自己，用酒來迷失自己，他們覺得這樣他們看上去更像一個大人，就會更接近他們心中所謂的.自由。但財富和權利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑色社會老大謝才萍一樣有錢有勢又如何！知識的欠缺終使他們家破人亡，知識的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！

百川滂沱終歸海；無邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生，這樣你將永遠尋不到自由的足跡。

現(xiàn)在的我們應該相信老師，相信知識的力量。雖然說老師不是圣人，但他們對人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。

不要將人生輕易交給“幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲”的虛幻世界，那不是真實的自由。讓我們一起感受高中生活：透過灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過知識的窗戶，我們找到的是自由的真諦。