第一篇：七班級9班解說詞

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！歡迎來到我們七年級（9）班指導工作！我叫張豆豆，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：奮斗流血汗，得失笑傲然。

我們班共有44名學生，開學初，老師組織我們共同布置了我們的教室，使它變成了我們學習和生活的地方，很溫馨。學習園地是我們發揮自己聰明才智和展示自我風采的地方，這讓我們在平時的學習生活中表現的更加積極。

請看，上方的兩個字“夢想”，這是我們的共同的心愿，每個人都有自己的夢想，我們相信，通過三年的共同生活和學習，每個同學都能實現自己的夢想。中間是我們班的班級宣言，它代表著我們的決心，代表著我們今后的行為，我們要用宣言時刻的鞭策自己，努力讓我們變的更加優秀。左邊是我們班的班務欄和制度欄，右邊是班主任對我們的期望和班級風采，在這里，是屬于我們自己的天地，我們可以盡情的書寫關于我們自己的成長記錄，為我們的生活和學習增添了無窮的樂趣。

44個同學，44張笑臉。這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝大家!

第二篇：運動會班級班解說詞

朝氣蓬勃的五（4）班，是一個團結文明的集體，一個自尊自強的集體，一個積極向上的集體。在上一屆運動會上，全班努力拼搏，以全校總分第一名的好成績奪得了冠軍。青春的活力使全班同學對體育充滿了熱情，學校田徑隊、籃球隊、武術隊里都有我們班的“秘密武器”。必勝的信心使全班同學做好準備再創佳績。

第三篇：七(9)班班級口號

班訓：態度決定一切奮斗成就未來

班級口號：細節決定成功，點滴鑄就輝煌 班歌：《最初的夢想》

班級精神：自強，自信，自律，自省

班級格言：寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

第四篇：七(9)班班級工作

愛為根基教育無痕

——七（9）班主任工作匯報講稿

今年8月份我接手七年級（9）班，七年級是學生習慣進一步形成的關鍵時期，七年級班主任工作的成功與否直接影響到學生整個初中三年甚至更長時間以后的發展。下面我把我這三個月來的班主任工作向大家做個匯報，我匯報的題目是愛為根基、教育無痕。

（一）抓住開學頭幾天建立信任開好篇

接任新班后，我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們談心，從學習、心理、愛好、家庭等各方面了解學生，經常和家長溝通。專家們說，班主任當的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重，克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下來，設身處地的一孩子的眼光，站在孩子的角度來看待問題，認真考慮事情的來龍去脈，前因后果，尊重和信任學生，與每個學生進行心與心的溝通。和孩子們見面的頭幾天，我盡力記住他們的姓名和長相，了解他們都有什么特長，比如說馬仿姝組織管理能力強，有擔任班長的經歷，張涵銳擅長主持節目，白海燕愛好書法，潘帥團結同學、熱愛勞動，唐文昕、趙宇航、趙文鈺、王兵家庭情況特殊等等。掌握了這些信息，接下來我的班工作開展起來就順利多了開學的頭幾天，我能叫出很多孩子的名字，這使他們感到非常吃驚。以至于大多數學生表現的都非常好。緊接著臨時班委會成員的的確立，值日組的劃分都非常順利。

（二）建立民主平等的師生關系，培養孩子們的主人翁意識

其實，比起成績來，我個人更注重孩子們的成長過程，我希望孩子們能在輕松愉快的氛圍中學習，而不是把學習當成苦差事，在學習和生活中我和學生們是平等互助的師生關系，很多事情我們都共同商量來培養他們的主人翁意識，如在主題班會“班級是我家 家美靠大家”中，我讓學生自己討論他們喜歡什么樣的班級體，如果有人破壞怎么辦，學生自己討論，自己制定家規，實際上和我提前制定好的班規差不多，不同的是他們自己制定的更容易接受，更樂意執行。開學兩周后讓同學們自己提班干部人選的名單，在全班進行職位競選。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責，每兩周，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，對下一周的工作制訂出計劃，然后我給予一定的指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養所有孩子的主人翁意識和責任心。

（三）事事有人做，人人有事做

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中積極實施咱們學校倡導的“事事有人做，人人有事做”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識和主人翁意識。我現在也感到班級管理工作已經輕松許多。

（四）嚴格要求，培養學生良好習慣

好習慣成就幸福人生。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于七年級新生，習慣的養成更重要。所以學生一入校，我就嚴格要求，培養其良好的學習習慣和日常行為習慣，如按時到校、請假制度、值日、早讀、課前準備、上課、下課、發言、討論、作業檢查。我經常為這些小事讓學生反復練習。做到規范為止，然后形成習慣，作業必須按時，獨立完成，當天的事必須當天處理完，反復強調，訓練以至形成一種習慣.我抓住一切教育的機會對學生進行擺事實、講道理。我讓學生比較學生在校活動的方方面面表現|：宿舍整理得好與差，教室認真聽講和在教室趴桌睡覺；就餐自覺排隊和就餐無秩序；跑操隊列整齊、口號響亮和跑操隊列亂、口號無力；表現安靜有序和教室打鬧嘈雜等，通過這種對比，學生進一步明確什么是正確的，什么是錯誤的，什么是真善美，什么是假惡丑。他們不再反感老師不厭其煩每天所進行的教育，因為他們的追求美好事物的良知逐漸被喚醒，并且在每天被老師不斷的強化過程中變成一股自我教育的強大動力。在此過程中，班主任，要嚴慈相濟不能讓學生摸準脾氣，當學生犯錯時不能姑息，要讓他們感覺到“疼”，當學生需要關心、幫助時，要做他們的遮陽傘、雪中炭。還有教師的言行必須一致，因為學生的向師性非常強烈，他們會時刻模仿教師的言行舉止，因此，只有教師養成良好的行為習慣，才會影響學生形成良好的行為習慣。

（五）調動內驅 激勵斗志

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，我就讓同學們借著互相認識的機會談了談自己在三年后要讀一個什么樣的學校，將來成為一個什么樣的人，過什么的生活，要學生明白明天的幸福，源于今天的努力，只要自己努力，愿望是可以實現的。這樣他們就有了學習的動力，從而優化本班的班風，培養學生刻苦學習的精神。

(六)凈化心靈、喚醒良知

在重渡溝參加拓展訓練后，我也模仿他們的訓練內容開展給我們的學生送心靈套餐活動。我班的“心靈早餐”這樣進行：每天早晨學生進班后都會在讀書之前先讀三遍：“我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心；我是一個有骨氣的人，我不會甘于平庸、碌碌無為，我將通過百倍努力改變人生，創造輝煌；我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，頭懸梁，錐刺股，是我努力學習的榜樣；我是一個惜時如金的人，我絕不會浪費分秒寶貴的時間，三更燈火五更雞，將是我刻苦學習的寫照；我是一個品德高尚的人，我不做損人不利己的事情，也不作損人利己的事情，我不僅擁有健康的體魄，而且擁有健康的心理，我努力，我進步，我自信、我陽光。”此為心靈早餐。每天晚自習前的夕會時間，都會進行幾分鐘的集中教育，發言的有時是老師，有時是同學，或點評當日表現，或講述哲理故事，或安排一名同學在班上朗誦一篇美文。此為心靈晚餐。今后，我準備讓學生每周日返校時在晚輔導前寫出一篇上一周在校生活小結的周記，老師會在周記中與學生進行心靈的對話。這樣讓學生進行心靈盤點。我想不斷的反思、改進及積極的心理暗示必將助推學生身心的健康成長。

（七）讓表揚成為一種習慣

人人都喜歡被表揚。有句話說得好“學生因為表揚而優秀，而不是因為優秀而表揚”七年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學面前很好地表現一下自己，這時他們的表現欲強烈。我抓住這一特點，多表揚，以激發他們的自信心和表現欲。如我們班的楊賽龍同學成績暫時落后，但早上讀書聲音大，我們把它樹為典型，號召同學們向他學習，他學習更努力了，并且課上積極回答為題，成績進步明顯。發揮表揚的作用，同時也促進了良好班風的形成。班主任需要有足夠的耐心、愛心和責任心，需要用關心、理解、尊重、信任為支撐點，構建良好的師生關系，平靜的面對學生的一切，及時發現每一個學生的“閃光點”，讓他們在褒揚中獲得成功的自信和成長的快樂，我愿意讓表揚成為一種習慣。

以上是我這三個月的一些工作情況，接下來我的班工作有以下幾個努力要點：

1、我們的班額大，管好小組是管好班級的基礎和捷徑。我們將進一步發揮學習小組的互相監督和互相幫助的作用，用小組的力量提高小組成員的紀律意識、集體意識和學習成績；

2、使班級形成濃厚的學習競爭氛圍，進一步落實先計劃后學習的習慣、優秀小老師學科講習制度和小組競賽措施，使部分學生能脫穎而出，提高優生率；

3、多方面、多渠道開闊學生的視野，增長學生的知識，我們除了在圖書室借閱圖書外，還要求每個學生每學期準備一本與別人不同的書籍。每周生與生交換圖書。這樣，學生每周都會擁有新書看，而且書的種類繁多，學生各方面的知識都能得到拓展。讓學生在閱讀中了解世界，在閱讀中體味知識的魅力和快樂；

4、落實陽光體育要求，引導學生積極參加鍛煉，強健身體素質；給學生創造娛樂的機會，增強學生對班級的認可度和親和度；實現班級工作從嚴格到嚴中有活的轉變；

教育是科學，而科學是永無止境的；教育是智慧，而智慧是感情和技巧的結晶。在今后的工作中，我會繼續探索教育教學規律、繼續投入愛心，把工作做的更好，做優秀的自己，為學校發展、為學生健康成長貢獻自己的微薄之力。

2011——2012學第一學期班主任工作匯報

愛為根基教育無痕

——七（9）班主任工作匯報稿

盧 俊 峰

2011-11-27

第五篇：七(7)班_班級奮斗目標

七（7）班 班級奮斗目標

長期：

班風：團結

快樂 和諧

奮進

班級精神：文明守紀，關愛他人，熱愛集體，勤奮向上

班級奮斗目標：做最棒的自己，創最優秀的班級

中期：

以禮待人，創建優秀文明班級，爭當優秀團員。

學習上，不懂就問、資源共享、樂于助人、比學趕超。

生活上，自理自立自覺自勤。

做人上，寬以待人，尊敬長輩，懂事明理，團結友愛。

短期：每人管理好自己的行為習慣，養成好的學習習慣。不要讓自己成為我們的羈絆！

班風：互幫互助，和諧進取！班訓：競，進，靜，凈，敬。

比、學、趕、超，是每個十班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是十班師生崇高的境界。班級宣言：努力拼搏 永爭第一 我們的誓言：

比學習——切問近思 博學篤志

比紀律——以德為備 嚴于律己

比衛生——窗明幾凈 一塵不染

比出操——整齊劃一 氣勢如虹

氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“七班無與倫比”！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；

我們是無與倫比的十班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！

我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的初中，實現人生美好的夢想