第一篇：七(7)班班級規量化管理條例

七（7）班班級規量化管理條例

上饒縣七中鄭軍

為了使同學們有良好的學習環境，安安靜靜、輕輕松松、愉愉快快、健健康康地學習成長，特制定以下班規條例。七（7）班的同學，讓我們共同遵守，把我們班建設成全校最優秀的班集體，相信大家一定能做得到。扣分條例

一．課堂紀律類

1．按時上課，無故遲到一次扣1分，早退一次扣2分，曠課一節扣5分。有特殊情況請假講明理由的不扣分。上課期間不進課室，周圍逛，甚至到校外玩的，每次扣5分，嚴重的停學處理。

2．上課要安靜，隨便說話班干在三次提醒后還不改正的，開始記錄，一次扣1分。

3．不做與課堂無關的事，堂上看小說等無關該科的書籍，沒收書籍外，一次扣2分。帶手機的要開回震蕩，堂上不能接打電話，不能發短信。若課堂上手機發出聲響的，玩手機游戲的，手機暫時沒收，每次扣3分。堂上打牌、下棋、玩火機燒紙的沒收，每次扣3分。

4．在課堂上聽看MP3、MP4，一經發現，沒收MP3、MP4 外，扣3分一次。

5．按時作息，精神充足。不能在課堂上睡覺，發現一次扣1分。

6．不隨便走過位，不搞小動作，不能在背后弄人家頭發，或用粉筆鋼筆等弄臟同學衣服。走過位一次扣2分，其它視情節輕重扣3—10分。在樓上不能向樓下亂丟雜物、吐口水，也不能從樓上往下吊東西影響本班和其他班上課，如有發現，每次扣5分。

7．愛護公物，尤其班級財產。亂丟粉筆頭的一次扣3分，破壞臺凳、門、玻璃的，除照價賠償外，視情節輕重扣5—15分。班級墻上貼的課程表、班規條例、墻報、其它通知等，不能亂涂改、撕毀，發現一次扣10分。教室里的用具，如燈制、掃把、垃圾桶要合理使用，不能故意破壞，如有發現，照價賠償外，扣4分一次。用粉筆頭亂寫亂畫的一次扣3分。

8．按時按質完成作業，缺交作業一次扣2分。考試要遵守考場紀律，不準提早交卷，如有違反，扣10分。

9．集會、做操要做到快、靜、齊。遲到扣1分，缺席扣5分，排隊不整齊扣1分，講話扣1分，帶報紙書籍、MP3、MP4類的，沒收外扣2分，玩手機的扣3分。搞小動作扣2分。出操不守紀律,摟摟抱抱,你追我趕的每次扣3分，做操大部分動作不做的,每次扣2分。

10.上體育課不能到其他班級圍觀影響老師上課，下課經過別班教室也不能踢門拍窗，甚至損壞別班東西，一經發現，賠償外，扣2—10分。經常到其他班課室鬧事被投訴的,一次扣5分,嚴重的停學處理。

二．道德禮貌類

11．尊敬老師，見到老師要問好，遲到要報告。給老師起外號、叫老師外號的每次扣5分。上課頂撞老師、甚至恐嚇老師的，上課不聽課甚至沖出課室的,視情節輕重扣10—50分，或開除處理。

12．團結同學，不給同學起外號，不惡意叫同學外號，不在同學背后說壞話。如有發現，一次扣5分。尊重班干，服從班干安排工作，對班干有意見向班主任反映，不能辱罵甚至毆打班干，若有出現視情節輕重扣10—50分，或開除處理。撕毀涂改班干記名簿的，一次扣3—20分，或停學處理。

13．跟本班或其他班同學鬧矛盾，有可能引發打架的，及時找班主任、老師或校領導反映處理，不能私自叫人大打出手。如有發現，視情節輕重，扣10—50分，要賠醫藥費的賠醫藥費，該送派出所的，由派出所處理。凡送派出所處理的，一律開除。不拉幫結派，充當大哥大、大姐大，如有發現，一律開除。

14．男女同學之間友好團結，正常交往。面對同學超友誼的交往要求，要嚴正拒絕，不能出現早戀情況。如有出現這種情況，學校將直接作出開除處理。

15．不因同學的家境、長相取笑同學，甚至鄙視同學，如有發現，每次扣5分。

16．心胸開闊，不因小事斤斤計較。不私自報復，如破環同學單車、損壞教師的用具、車等。如有發現視情節輕重要賠償外，扣5—15分。

17．未經同學或老師同意不能用手機等惡意偷拍照片，如有投訴，手機沒收，扣10分。

18．同學的信件、日記等私人東西，不能亂翻看，如有投訴，每次扣10分。

19．保管好自己的財物，貴重東西上體育課或放學要隨身帶。不貪小便宜，不小偷小摸。如有發現偷竊同學書本、筆、MP3、MP4、手機、錢物等的行為，除歸還東西外，視情節輕重扣5—50分，或開除處理。

20．尊敬父母長輩，聽父母的話，不頂撞父母。如有父母反映，扣5—10分。

21．不看色情影視書籍圖片，更不能帶回學校，如有發現，扣10—50分，或停學處理。

三．健康成長類

22．抽煙危害健康，喝酒有傷身體。不能在學校范圍內抽煙，更不能在課室、走廊、操場等地方抽煙，如有發現，每次扣10分，多次作停學處理。逢年過節或生日不能大量喝酒，最好不喝，絕不能帶酒到學校喝，如有發現，每次扣10分，多次作停學處理。不聚眾賭博打麻雀、不參加六合彩、不賭牌，如有發現每次扣10分,多次作停學處理。

23．家有電腦的，在家長允許情況下，要有節制上網，上網要有利于學習，不能瀏覽不健康網站，不能沉迷于游戲。未成年人禁止到網吧上網，更不能夜不歸宿。如有父母投訴這類問題，每次扣15分。

24．課間不能在課室、走廊、樓梯追逐打鬧，不做危險性游戲，如有發現，每次扣5分。上體育課按體育老師要求上好課，如被體育老師投訴，每次扣5分。不玩火不玩水,沒有家長陪同不到江河水塘沖涼,過馬路一停二看三通過,不在馬路上比賽騎車,不騎摩托車。如有發現，一次扣5分。

25．碰到被同學勒索、威脅恐嚇等情況，及時向老師父母反映。凡勒索恐嚇同學的,作出停學開除或送派出所處理。

26．不買街邊小攤擋不衛生零食吃，更不能把零食帶入課堂吃，如有發現上課吃零食的，每次扣3分。

四．衣著打扮類

27．勤剪指角勤理發，穿著要得體。男生不留長頭發、不染發。發現男生長頭發或染發的，限期處理，到期沒處理的，強行剪理，如不服從，一律開除。女生不準電發、卷發染發，不化妝，不穿高跟鞋，不配戴首飾手鏈、腳鏈等，不染指角。一經發現，限期處理，到期還沒處理，作開除處理。

28．男女生不準穿拖鞋回校，如有發現，拖鞋沒收，每次扣5分。

29．早操、升期儀式或集會等活動，如果學校要求統一著裝配戴校牌團徽的，全部要穿著整齊，否則每次扣2分。

五．清潔衛生、勞動、活動類

30．講究衛生，保持課室走廊公共地區清潔，不亂丟果皮紙碎雜物等。如有發現，除罰掃外，每次扣3分。

31．值日生要把教室和走廊清潔干凈，把掃把垃圾桶等擺放整齊，最后關好窗，鎖好門再離開。課間要準時檫黑板，上體育課要最后離開鎖門關窗。值日生不鎖門窗而導致同學被偷東西的，扣10分外還要賠償。值日生掃地不干凈的每次扣3分，不檫黑板的每次扣2分，缺掃的罰掃1星期，扣分5分。

32．不參加公共地區掃地的，每次扣5分，罰掃1星期。公共地區掃不干凈的，每人扣2分。掃完地把掃把放整齊，亂丟亂放的扣2分。遲掃的扣2分，到場不掃的，拿著工具在玩的扣2分一次。

33．騎單車來的同學按班級地點提早擺放整齊，亂放單車的每次扣3分。單車管理員要記下亂放單車的名，將單車擺整齊,再上鎖,在上課前準時回課室,在外面玩不回課室的扣3分,單車管理員鎖好單車才騎車來的同學,每次扣3分。

34．熱愛勞動，不怕苦，不怕累。班主任布置的勞動任務，要帶工具的務必帶來，不帶工具每次扣5分，勞動任務加倍。參加勞動不認真的，任務不完成不能回去，還要扣3分。

35．學校組織的活動如校運會等，要求全部參到校的必須全部到校，有能力參賽的，踴躍參賽，為班爭光。不到校的的每次扣10分，有能力不參賽的扣5分。

36．團員要按時繳納團費，要求全班交刊物費的，每人都要交，不交的每次扣3分。

加分條例

1． 為班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。

2． 撿到東西主動歸還的，視東西的貴重程度加2—20分。

3． 每周投票選出4名優秀學生，獲優秀的每人可加5分。

4． 每周投票選出4名優秀班干部，被評上的每人可加5分。

5． 每周單車擺放評比全校第一的，全班每人加10分，第二名加8分，第三名加5分。

6． 每周衛生評比全校第一的，全班每人加10分，獲第二每人加8分，第三加5分。

7． 一周內，在每天的單車擺放評比中，打分獲全班最高分的，該天的單車管理員被評為優秀單車管理員,每人加5分。

8． 一周內，在每天的衛生評比中，打分獲全班最高分的，該天的值日生被評為優秀值日生加5分，該天掃公共區的小組所有成員每人加5分。

9．一周沒科任老師投訴紀律的，全班每人加5分。

10．一周內違反紀律人數最少的組為優秀組，違反紀律人數最多的組為最差組，獲優秀組的，該組每人加5分。最差組不扣分，但勞動會優先安排。

11．每周扣分到8分就會上黑板違紀生名單，上黑板違紀生名單的每人扣5分，連續二周上榜扣到10分，連續三周的作出停學1—3周處理。

12.在參加演講比賽、作文比賽、單科競賽中,能獲得全三名的同學分別加10分、8分、5分,并有物質獎勵。

13.在學校的期中期末考試中,根據同學獎狀的名次加分,第一10分、第二8分、第三5分,并有物質獎勵。

14.在期中期末考試中,各科平均分獲全級第一、第二、第三名的,全班同學分別加10分8分5分。

15.凡是學校組織的活動，如墻報評比、校運會、體操比賽、文藝匯演等能獲得全校第一、二、三名的，全班每個同學分別可加10分、8分、5分。表演小組每人加5分。

16．凡學校組織的捐款活動，在校排第一、二、三名的，全班每人分別可加10分、8分、5分。

17.參加校運會獲得前6名的,按名次分別加10分、8分、6分、5分、4分、3分,沒獲得名次的運動員加2分。

18.在全校集會中,能獲得校領導點名表揚我們班的,全班每人加10分。

19.能主動參加布置美化課室,出墻報等為班出力的同學,每次加5分。

20.一周內沒有打架等擾亂課堂的情況出現的,治安聯防隊員每人加5分,如有打架出現,聯防隊員每人扣5分。

21.所有班干每天會獲得1分的工資分獎勵,也就是每星期加5分。

22.在捐款活動中,捐款1元加1分,超過10元按1元加2分算,也就是加20分。

扣分加分說明

每位同學底分是60分，加分可抵消扣分，如你一周扣了10分，加了8分，那你就只是扣了2分，底分就是60減2剩58分了。每周星期二周會課總結上一周紀律情況，公布同學們的分數。投票選出上一周最優秀同學4名，最優秀班干4名，由班干根據上周學校評比打分情況，在公告欄上填上優秀單車管理員4名，優秀值日生4名。根據班干的紀律記錄情況，在公告欄上填上優秀組，最差組。填上扣分達到8分違紀同學名單。

一．扣分處罰：

1． 扣分只剩50分—40分的，電訪或家訪2次，學生寫檢討書。

2． 扣分只剩39分—30分的，家長必須到校，學生作出保證，可留校察看一周。

3． 扣分只剩29分—10分的，停學2星期。

4． 扣分只剩9分—0分的，停學3星期以上或開除。

二．加分獎勵：

1．期中獎和期末獎：按分數排名，從高到低選出分數最高的前六名，發放班級獎狀及物質獎（物質獎任選一樣：書、筆記本、VCD影音碟、觀看電影一次）

2．加分到100以上的，期中期末都可領到精美書簽一個。

3．到期中全班同學分數都60分以上的，全班可觀看電影二次。

本班規條例從2010年9月1日起試行，第二周星期一正式實行。希望全班同學盡快讀熟，嚴格遵守，把我們七（7）班創建成全校最優秀的班集體。在初二整個學年，班主任將與大家共同努力

第二篇：七班班級量化細則

七（2)班班級量化細則

2012-9-1

為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則七（2)班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分零分為準，優則加分，劣則減分）如下：

教室紀律：

1、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣3分；

2、外出學校不請假的，每次扣5分。

3、遲到早退同學，每次扣5分。

4、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西（加倍懲罰）、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、玩打火機等扣5分；

5、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續提醒個人兩次不聽者，扣3分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

6、每曠課一節扣15分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

7、不按時完成作業的，每次扣3分；

8.損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣5分；

9.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

衛生紀律：

1.寢室衛生不合格的，扣除值日人員各1分，寢室長扣除1分。

2.教室衛生每天掃2次，倒垃圾2次。衛生區每天打掃1次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。

3.教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。

4.教室或衛生區衛生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。

5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衛生的，每次扣1分；

6.不按時打掃衛生的，值日遲到。每次扣1分；

7.座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。

集體紀律：

1.做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。

2.教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。

3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，各扣1分，并處以相應的處罰。

個人紀律：

1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；并罰打自己嘴巴20次。

2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣5分；

3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣50分。

4、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣50分并勸回家反省。

5、考試作弊，扣30分

6、寢室、教室物品損壞由個人承擔，沒有人承認由寢室全體成員承擔。

7、課上不能借改正液等東西，否則扣5分。

8、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣50分

9、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。

10、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣3分

獎勵辦法：

1、連續一周無遲到早退、缺勤積分加2分。、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分。

3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的加5分。

4、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分

5、受到學校通報表揚者，加5分。

6、文體比賽，個人代表班級參加，依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

7．被教師表揚者，每次加2分（負責人記錄）

8．協調班級同學間矛盾者，每次加2分。

9．拾金不昧者加2分。

10．紀律被學校評優秀，或者班集體加分了，全班同學可各加2分。

說明：扣分情況每周由班委會組織統計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

一、一周內扣分達15分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、罰抄班級管理制度10遍。

二、一周內扣分達十五分者，或連續兩周扣分達十分者

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

3、罰抄班級管理制度20遍。

三、一周內扣分二十分以上者，或連續三周扣分達十分者；

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！

學期末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。

第三篇：班級量化管理初探

班級量化管理初探

一年來的班主任工作實踐，使我深深感到，“班級管理中，處處有教育”。要做好班級工作，首先要搞好班風建設，而要形成良好的班風，就必須在進行耐心細致思想工作的同時，加大管理的力度。“沒有規矩，不成方圓”，在一年來班級管理中，我實行以量化積分為核心的制度對學生進行綜合評價和管理，并取得了初步的成效，下面是我在量化管理過程中的幾點做法和體會。

一、實行量化積分管理，促進良好班風的形成從學校安排我做高二

（七）班的班主任那一天起，我就暗下決心，一定要盡我的所能，把這個班帶好。高一時，這個班原來帶班的是一位有經驗的老教師，聽說要換班主任，班內學生波動很大，為了穩定學生的情緒，我以積極向上、不怕困難的姿態出現在學生面前，用滿腔的熱情、勤奮的實際工作態度給學生樹立了信心，讓他們看到了希望。一段時間后，學生情緒逐漸穩定下來，各方面的工作也就逐步能夠順利展開。這樣，我用我的實際行動開始贏得了學生的信任。

為了掌握每一個學生的具體情況，更快促進良好班風的形成，我采用以量化積分為核心的綜合評價、管理體系，將每一個學生的在校表現通過分數予以量化，較好地體現學生個人的優點與不足，使教師能準確地掌握每一個學生的情況。這樣的綜合評價，突破了以往僅僅以學習成績作為對學生評價唯一標準的做法，較好地適應新時期對學生進行全面、公正評價的改革要求，也可以刺激學生的上進心和競爭意識。在實施中，我很注意量化積分很重要的一個作用--鼓勵進步，所以在加分上從不過于吝嗇，一旦學生出現了好的、積極的反應和舉止時，在不違背評分標準的情況下，都通過加分予以鼓勵，尤其對于后進生，我抓住時機地挖掘出一些閃光點，進行勉勵、促動。量化積分的統計工作由班長負責，以保證加分、扣分的透明度，定期地公布各位同學的德育分數情況，使同學們感覺到--有“法”必守，有規必循。與此同時，每隔一段時間，我便總結所有學生的量化積分情況（尤其是排在前幾名和后幾名的同學），及時向家長通報，鼓勵先進，鞭策后進。這樣，經過一段時間師生的共同努力，班里同學早讀課遲到明顯減少，早退或曠課現象也有明顯好轉，認真學習、積極向上的班風逐漸形成。

但是，任何事情都有其兩面性，用積分來了解、衡量學生，雖然可以使學生產生比較強的競爭意識，但卻容易使部分學生過份看重分數而影響班級的活躍氣氛和正常的人際交流，比如心理素質比較差的同學會覺得壓力較大，從而變得死氣沉沉，毫無活力；平時行為較為散漫的同學也可能會因為分數始終較低而喪失信心等等，這也是我們必須給予重視和解決的問題。

二、實施量化積分管理摸式時，引進激勵機制

量化考核制度，其實中心就是獎分和扣分制度。雖有加分項目，但好動的學生，稍為不注意就違反了紀律要扣分，如：上課講話要扣分，衛生不認真要扣分，做操馬虎要扣分等等。在學生心中，生活在班集體必須步步小心，時時在意，生怕做錯事情而被扣分，如此一來，整個班級必然會缺乏生機與活力。為了減少

這種硬管理模式下帶來的問題，我適度地引進了“激勵” 機制，實踐證明，激勵機制，是活躍班級氣氛的催化劑。

第一、實行值日班干輪換制度

在學生心目中，值日班干可是個不小的“官”，這個職務無疑代表信任、能力、權力和榮譽。班級過去只由正、副班長負責值日，普通同學處于被管理地位，尤其是那些“壞”學生更是只能望“官”興嘆。我試著在班里進步幅度較大的學生中挑選12位值日班干（每天由兩位值日班干負責），管好當天的衛生和班里的紀律，再輔以班委和老師的幫助。這樣既可以加強他們的自制力，產生心靈上的激勵，又可使學生鍛煉自我管理。一段時間的嘗試，我發現這些值日班干對良好班風的形成還真是起了不小的作用！

第二、實行不是獎勵的“獎勵”措施

班級管理不可能永遠風和日麗，有獎也必有罰。不過正面的處罰，學生有時難免產生抵觸的情緒，我想，何不換種方式和學生溝通呢？簡單舉個例子，如：某同學忘記打掃衛生，是說“罰你再打掃衛生一次”好呢，還是說“獎勵你再打掃衛生一次”好？我覺得后者更勝一籌，學生也更容易接受。其實，所謂的“懲罰”，其目的都不是真的要懲罰學生，而是要給學生一個改正錯誤的機會；而如果這又是一種充滿溫情的處罰，使該學生贏得大家的諒解，其事半功倍的效果是顯而易見的！著名教育改革家魏書生在這方面就做得相當成功，比如他建議將檢討書改成情況說明書就是一個例子。

第三、把批評性的評語改寫為鼓勵性的評語

評語對學生的進步有極大的影響。一篇好的催人奮進的評語不僅能增進師生間情誼，使學生更信任老師，而且它能給學生以信心，給學生指明前進的道路，加快他們前進的步伐。比如：我班里有這樣一個男生，成績中等，表現一般，學習不刻苦，但是我覺得他很有潛力。在一次考試中，他考得很不好，我抓住機會，在他的周記中給了這樣的評語：“你很聰明，雖然你現在成績不如班里的尖子生，這并不是你比他們笨，而是你沒有像他們那樣去努力，只要努力，你會比他們學得更好。我希望你能把自己的潛力挖掘出來，加點信心，再加點努力，超過他們。” 在平時的學習過程中又對其加以嚴格督促，結果效果很明顯，這個男生的學習自覺性提高了許多，成績也有了大幅度的提高。

三、實施量化積分的“硬管理”時，輔以“軟管理”的配合量化制度是沒有人情味的，獎懲時，對好學生和后進生只能使用同一個標準，處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。在初、高中這段時間，由于青少年普遍存在逆反心理，在嚴格進行量化積分的同時，耐心細致的思想工作便成為必不可少的有益補充。打個比方，我們現在要筑一面墻，除了要有磚頭，還必須有水泥。如果單純是磚塊，而沒有水泥粘合，那么這面墻必然一推就倒，毫無牢固可言；但如果是只有水泥而沒有磚塊，其實就相當于沒有了骨架，這墻任你再怎樣努力也筑不高。所以，我們需要磚塊形成基本的骨架，再利用水泥的良好滲透性和粘合性將骨架維持好，并增強其牢固性。同樣道理，耐心細致的思想工作做為硬管理模式下?quot;軟管理“的補充，對學生身心健康的成長，就顯得很必要了。

第一、直接與學生談心，了解學生心態

與學生談心時，我認為切忌居高臨下，擺出一副教訓人的樣子，應使學生感覺到”老師是我的朋友，我們在進行心靈的對話“。同時，在談心過程中對學生提出的要求，最好從最低最容易辦到的開始，然后一步步提高，不應該要求學生一步登天，因為這不可能、也不實際，處理不好會讓學生在接下來的實踐中造成很強的挫敗感，自覺性差的有些學生很有可能破罐子破摔，從而好事變成壞事。比如：我們班上學期從河南調來一位女生，這位同學在原來的學校成績中等，可到了我班里，可能是對這邊老師的教學方法還沒有適應，在第一次數學和英語考試中成績都只有20多分，她自己很著急，每天晚上讀到12點多，可是收效甚微。于是我找她談心，好好的分析了考得不好的原因，鼓勵她既正視困難，又要講究學習方法，不能繼續使用疲勞戰術。在這學期的數學考試中，她已經有了明顯的進步，雖分數不高，但至少已越過了及格線。第二、通過周記進行間接交流

高中的學生正處在感情很脆弱的時期，對于一些非常敏感的問題，如家庭破裂影響學習、或是早戀等。有些學生不便于直接談心時，不如采取間接交流可避免出現尷尬場面，也可以給學生多一些思考的余地，讓他們從容地作出正確的選擇。如：上學期班里有同學出現早戀的傾向，這位學生面子薄，人又比較敏感，我覺得正面直接談心可能效果不佳，便在她的周記中與她進行了交談，使這位學生最終走出了迷茫的困境。有些學生會在周記中談到自己找不到學習的動力，很多學生在周記中都會提到一些看似微小的事情，但如果能幫助學生把這些心中的”大事“解決好，其實學生將會更加信任你。

第三、多家訪，爭取家庭和學校密切配合一個班集體或多或少都存在著差生。要實現差生的轉化，我覺得，作為教師，應該深入了解學生，應講究教育方法，引導他們樹立正確的學習目的，正如古人所說的要”動之以情，曉之以理，導之以行“。平時多家訪，了解學生的家庭情況及在家表現，與家長共同分析學生的思想動態；多關注學生點滴的進步，并及時給以鼓勵和表揚。如：我班里有一位同學，上學期初，早讀經常遲到，上課無精打采，有好幾門學科單元考不及格，音樂課和第八節都有逃課現象，后來通過家訪得知，這位同學經常無節制的打籃球，晚上回到家又常常上網到深夜，造成對學習心不在焉。抓住了問題的所在,對癥下藥就簡單了，我幫他制定了每天的時間安排表和學習計劃，并定期進行檢查，使他很快跟上班級前進的步伐。我認為：在工作中碰到問題時，只要班主任能夠以愛心、細心和耐心去面對工作、面對學生，就沒有過不去的坎，也沒有解決不了的問題，因為我相信”精誠所至，金石為開“！所以平時要勤觀察、勤交流、勤鼓勵和勤家訪。

一年的努力，高二

（七）班在逐漸形成優良班風的同時，獲得學校”文明班級“和”先進團支部“的稱號。在高二年級的學期”五項評比“中總分名列第一，兩個學期來總共奪得了16次流動紅旗。通過班主任的工作實踐，我覺得，在實行量化積分為核心的硬管理制度時，一方面，應該強調鐵面無私，這是作為班主任必須堅持的；另一方面，激勵和”軟管理"的配合是至關重要的。實施過程中，要尊重每個學生，多與學生進行情感化的思想交流；多方創造條件，盡量多地深入到學生中去，與他們一起交談、活動，使師生和睦的相

處，努力營造出一種輕松活躍的氛圍，讓學生的思想得到愉快的流露。同時，班主任應經常將自己的思維放到與學生同等地位進行換位思考，這樣得出的結論和采取的措施才能使學生樂于接受、便于實施，更好地營造出一個自律和諧、有高度凝聚力的班級。@

第四篇：班級量化管理

湖口中學八（4）班班級量化管理評分細則

為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則，初二（4)班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則如下：

出勤

按時上學，有事先請假，積極參加各項活動。遲到一次扣一分，一周扣到2分班會課通報批評，扣到3分罰____ 勞動1、2、不打掃者每次扣3分

遲到或打掃不合格（地面不干凈、不擦黑板講臺老師坐凳、勞動工具放得不整齊）等扣1分3、4、掃地不認真又不服從組長安排一次扣3分 沒有組長允許提前走扣3分

一周衛生扣3分罰抄100個單詞、4分罰抄200個單詞、扣到5分罰掃一周。

紀律

1、早讀或上課講話、睡覺、做小動作、看小說、聽歌、扔紙條等做與學習無關的事情，一次扣一分（看到一次就算一次，同一件事第二次發現再扣一分），一周扣到10分罰抄500個單詞、12分600個單詞、以此類推，扣到15分通知家長。（不得用兩支筆同時抄）2、3、4、被老師點名批評，當天通過人人通告知家長，并寫檢討書給相應老師 無理狡辯、頂撞老師者，電話通知家長，并寫檢討書。嚴重者回家反省。課間在教室大聲喧嘩、怪叫、追逐、打鬧，第一次警告，以后每次罰抄

100個單詞。

5、帶游戲機、課外小說或零食進教室，進校園小店買吃零食，沒收并罰抄單詞500個6、7、8、9、帶手機進教室，沒收并告知家長來學校處理

學校開大會時講話、打鬧，一次扣1分，寫入班會總結。損壞班級、學校公物，照價賠償并作檢討。

不服從班干部合理指揮、管理，諷刺、挖苦、打擊班干部者，罰道歉并作檢討。

10、參與打架，回家反省1-4周。

11、亂扔垃圾，罰撿垃圾一天（保持教室內外的干凈一天）。

12、課前讀姍姍來遲、沒拿書本、沒有讀書第一次扣1分，第二次罰站，每天扣到3分，第二天早讀站在外面讀書。如不服從班干，由班干下課領著去找班主任。

13、自習紀律（包括微機、美術等課），第一次扣1分并警告，第二次罰站，如站立后還有動作下課后有班干帶去找班主任。一周情況總結，班會課做通報。14、15、16、作業

1、課代表每天把作業完成情況（未交、未達標、寫的好）交給班主任，每天公布在微信群。一周兩次作業沒交，請家長來校說明情況。

2、課代表每周在老師規定的時間范圍內把背書情況（沒背完、沒背）交給班主任，及時公布在微信群。

3、組長檢查作業時，不光要檢查是否寫了，還有注重作業質量（字跡是否工整），把情況如實的告訴課代表。對待好差生作業的要求要不同，差生只要求寫完，好生要求質量。

班干職責

1、有情況要立即向班主任匯報

2、監督、協助課代表和組長的工作

3、組織好課前讀，積極落實班級班規

4、如包庇偏私他人，與被包庇者同罰

獎勵

1、平時考試、期中、期末考試班級前10名或排名比上次進10名，物質獎勵

2、舉報他人，一次加1分

3、舉手回答問題并答對，每次加0.5積分

4、老師點名表揚者每次加1分

5、表現較上周有較大改善者加2分

6、黑板報評比獲前3名，參與者每人加3分

7、積極參加文藝、體育活動表演節目，每人每個節目加3分

8、參加校級運動會，每人每個項目加1—3分

9、好人好事、拾金不昧，每次加1—3分

10、分管工作受獎，分管干部每次加2分

同學們在校好的表現班干也要記錄到班級日志中，在班會課表揚，班主任都會及時告訴家長。

備注：

◎以小組為單位，連續一周無任何人違紀的，全組每人加一分；連續一周無人任何人拖欠作業的，每人加一分。但若某日的三風評比中衛生扣分，當天的清潔值勤組則要每人扣一分。

◎以班為單位，連續一周每日三風評比滿分者，全班每人加3分。三風評比一學期總體成績全級第一，全班每人加5分；全級第二，每人加2分。

◎加減分依據三風評比情況、考勤記錄、紀律監察記錄、衛生情況記錄、作業登記記錄等

◎小組長負責記錄組員的在校的各方面表現，尤其是衛生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發現、登記。每周評選三名優秀組員。

◎課代表應及時將早讀時的情況報告班主任；最遲在第一節課下課后將作業交到教師處，并做好記錄。◎班長負責整體情況的調控。每半月評選1-3名優秀組長。◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

◎每周召開簡短班干會議，匯報一周紀檢情況。結果在班會上公布。個人分數聯接項目：

○ 結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償和字文抄寫。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節嚴重的另行處理。○ 得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優”；80分以下，操行評“中”以下。○ 評選三好學生、優秀班干、團員、學雷鋒標兵等榮譽項目以此為參照。

○ 每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情況。○ 每周扣分超過15分者，請家長到學校協助教育

學期中、末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班級學期末對同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。

2017-9-1

第五篇：七班班級管理細則

七（1）班班級管理細則

說明：開學初每人發虛擬幣1000元，在此基礎上根據我們在日常學習生活中的表現采取加減錢制對同學們進行量化。每月錢數公布。

一、晨讀、早自習方面：遲到者，扣2元；不認真讀書，打鬧、說笑、私下座位者，扣2元。（負責人：劉芳）

二、作業方面：沒有按時完成書面作業者，扣2元；沒有按時完成背書任務者，扣1元；沒有按時完成預習任務者，扣1元；英語聽寫沒有過關者，扣2元；作業、考試抄襲者，扣5元。（負責人：潘晨）

三、體育方面：課間操遲到者，扣2元；無故缺席者，扣3元；做操不認真，扣1元；不服從體育委員管理，扣1元；如果早操、課間操未能得滿分扣2元，則扣體育委員1元。（負責人：孫夢）

四、課間課堂紀律方面：課間追打逗鬧者扣2元，上課遲到者，扣2元；無故曠課者，扣4元；不遵守課堂紀律，亂插話、大聲吼叫、起哄者，扣4元；老師點名批評者，扣5元；不接受老師正確的、合理的批評者，扣5元。開會集會不遵守紀律扣1元,同學之間發生矛盾打架扣5元，串班扣2元。（負責人：孫夢）

五、午自習紀律方面：未經允許而談話、討論問題、下座位、聽音樂、看小說者，扣1元；不遵守紀律者，扣2元；被值班老師點名批評者，扣3元。（負責人：安呈然）

六、教室、責任區衛生方面：上課前教室衛生沒做好扣值日生每人2元，末經組長同意家走的扣2元。學校檢查如果被扣分，則值日生雙倍扣錢，同時扣負責人1元；座位旁有垃圾者，扣1元；亂扔廢紙、瓜皮果屑者，扣2元。組長沒能組織好值日的扣2元。（郭志瑾）

七、公共設施管理方面：晚上飲水機、電視、電扇、電燈電源沒有關閉，扣值日生3元；門窗沒有關閉，扣值日生1元；故意破壞班級、學校公物者，扣10元。（負責人：何景甜）

八、行為習慣、文明習慣方面：在班級吃零食者口香糖，扣1元；講臟話，給別人起外號者，扣1元；亂翻動他人物品者，扣2元；在課桌、凳、墻壁上胡亂圖畫者，扣3元；偷盜他人物品或惡意損壞他人物品者，扣10元；抽煙、喝酒、打架者扣10元；不按規定穿校服扣1元，中午在外玩不上午自習扣5元（負責人：何雨晴）

九、重大違紀方面：被學校處元者，扣10—50元。（負責人：孫夢）

十、紀律監督方面：若發現負責人徇私舞弊，視其情節輕重，扣10—20元，并

取消其負責人資格。

十一、其它未列入事項經班委會協商扣錢。

加錢項目及價值

一、道德品質方面：好人好事，拾金不昧者，加3元。主動幫助有困難的同學加

2元，主動為班級做好事加3元，幫老師做好事加3元。（負責人：李博軒）

二、學習成績方面：月考成績在全校前150名者加10元，前100名者加15元，前50者加20元，前30名者加30元；全校前10名者，加40元；全校前三名者，加45元；全校第一名者加50元；單科成績在班級前3名者，元別加8、7、6元。每次考試進步一名加一元可累加。（負責人：潘晨）

三、上課期間踴躍回答老師的問題，受到老師表揚加2元。（負責人：潘晨）

四、勞動、衛生方面：主動值日者，加1元；教室、衛生區值日得滿分，值日生

加2元；個人衛生良好每月加1元。（負責人：郭志瑾）

五、體育方面：雙操連續三天都得滿分，每人加2元,體委加3元。凡參加校運

動會的加5元，獲得前六名的加10元第一名加20元。（負責人：孫夢）

六、紀律方面：被 老師表揚者加3元，被學校公開表揚或獎勵者，加10元。

（負責人：何雨晴）

七、積極參加學校活動者，加2元；獲得校級表彰的，加10元；獲得校級以上

表彰的，加20元。（負責人：曹暢）

九、每周的值周班長加5元。每日之星加2元，每日進步生加2元。附：

1.根據每月的總金額，確定學期優秀人員，并給予一定獎勵；因自身努力程度不夠或不遵守紀律等原因導致得錢較低者，給予一定處罰。

3.此表成績，由班主任根據需要每隔一段時間向家長匯報一次。

4.為了促使我班良好班風、學風的進一步形成，特制訂以上獎勵細則，希望各位同學能認真遵守。

5.以上細則自公布之日起實施。

梅廠鎮中七年級一班

2010年9月

班委會及班委工作職責

為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定此工作職責。

一、班委會工作職責

1、配合班主任教育學生努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。

2、協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。

3、協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

4、堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

5、關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

6、維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。

7、協助班主任并組織好班會，經常開展批評與自我批評。

8、積極主動完成好學校、班主任、科任教師安排的各項工作。

二、班干部工作職責

（一）、班長：負責班級全面工作

1、對班級工作全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守學生守則，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的集體。

2、了解掌握本班同學的思想，學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。

3、配合班主任和團支部做好本班學生的思想政治工作，發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務。

4、督促檢查全班同學執行學生一日規范及校規校紀。

5、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。

6、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。

7、主持召開班委會會議，討論改進班級工作。

8、詳實記載班費收入、支出情況。

（二）、副班長：主負責課前紀律、廣播稿工作

1、協助班長抓好全班各項工作。

2、負責班級體育、衛生、生活工作。協助體育委員督促同學做好“兩操”，協助勞動委員督促同學打掃清潔。

3、定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見

4、指導和協助其他班委會成員開展工作，并領導和協助小組長工作

5、做好校廣播室宣傳稿的收交、記載等工作。

6、班長不在時代理班長。

（三）、學習委員：主負責課余自主學習工作

1、經常了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難，傳達學校有關教學方面的通知精神。

2、及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯系。

3、督促和指導各科代表的工作。

4、注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。

5、配合班委搞好其他工作。

（四）、勞動委員：主負責清潔區衛生工作

1、督促同學保持教室整潔，不斷養成整潔衛生的良好習慣。

2、安排、檢查每天的清潔區值日和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。

4、負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。

5、節約用電，及時關閉教室電燈、電風扇。

6、組織參加學校安排的勞動活動，并負責考核。

7、做好班上的其它工作。

（五）、生活委員：主負責教室衛生工作

1、關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門。

2、安排、檢查每天教室的清潔值日。

（六）、體育委員：主負責兩操工作

1、協助體育老師上好班級的體育課。

2、組織班級參加學校的各類體育活動。

4、負責校運會、全校會操的組織發動工作。

5、做好學校集體活動的集隊和安全管理工作。

（八）、宣傳委員：主負責黑板報工作

1、搞好班級的各項宣傳活動。

2、負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級黑板報、墻報和其他專欄。

3、發動同學布置、美化教室環境。

4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。

（九）、文娛委員：主負責文娛工作

1、組織參加學校的各類文娛活動。

2、組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。

3、做好班級的其它工作。

（十）、紀律委員：主負責班級紀律工作

1、監察督促班干部完成各項工作，協助其他班干維持班級紀律。

2、記載各種違紀情況，發現情況及時向班主任報告。

3、調解同學間的矛盾。

4、發現同學遺失東西要及時報告老師。

5、作好“班級學生考核”中的“影響課堂紀律”“違反其他紀律”指標的記錄與統計。

6、做好班上的其它工作。

（十一）、安全委員：負責班級的所有安全事務，根據學校的要求及時上交安全排查表。

（十二）、值周班長

1、做好本周的班級常規管理工作，協助班長做好各項工作。

2、每天負責總結當天的情況，做好班級日志的使用

3、每周五班會做好班級分析總結