第一篇：四年級數學上冊期末知識點總結

四年級數學上冊期末知識點總結

一、除法：

（1）試商時，將除數看作最接近的整十數來試商，若除數變大，則初商可能偏小；若除數變小，則初商可能偏大。

例1:362÷43，將43看作（40）來試商，此時初商可能（偏大）； 362÷48，將48看作（50）來試商，此時初商可能（偏?。?。（2）（）53÷56，若商是一位數，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）； 若商是兩位數，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439÷（）4，若商是一位數，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）； 若商是兩位數，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。（3）被除數÷除數=商??余數 則 被除數=商×除數+余數 除數=（被除數－余數）÷商

商=（被除數－余數）÷除數

例2：一個數是786，處以24得到余數是18，求商是多少？ 解：（786－18）÷24 =786÷24 =32（4）被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商不變,若有余數，余數同時擴大或縮小相同的倍數。如：14÷3=4??2(同時擴大10倍)100÷30=3??10（同時縮小10倍）140÷30??20 10÷3=3??1

15÷4=3??3(同事擴大3倍)88÷24=3??16(同時縮小4倍)45÷12=3??9 22÷6=3??4

二、角：

（1）直線、射線、線段的定義，端點數量，可否測量長度等。（2）兩點之間線段的長度叫做這兩點的距離。（3）銳角、直角、鈍角、平角、周角的角度范圍。

小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語

例1：判斷題。A、鈍角都大于90度。??（√）B、鈍角都小于180度。??（√）

C、小于180度的角都是鈍角。??（×）D、大于90度的角都是鈍角。??（×）E、平角就是一條直線。??（×）F、周角就是一條射線。??（×）G、周角只有一條邊。??（×）

（4）一副三角尺有兩只三角尺，其中 含有的角度分別是45°，45°，90°； 含有的角度分別是30°，60°，90° 經過組合，他們可以形成的角有：15°，75°，105°，120°，135°，150°，180°

（5）鐘面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。例2:3點和9點，分、時針形成的角是（直角）。6點，分、時針形成的角是（平角）。6:30是（銳角）3:30是（銳角、75°）9:30是（鈍角、105°）

4:00是（鈍角、120°）

三、混合運算：

運算順序：有括號要先算括號，然后先算乘除法，后算加減法。

只有加減法或乘除法的時候，要（從左到右，依次計算）。例1：40＋60×3 40＋60×3 =100×3（錯誤?。?40＋180

=300 =220 例2:148－48×2 148－48×2 =100×2（錯誤?。?148－96 =200 =52

四、平行與相交

（1）平行：同一平面內，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線叫做另一

條直線的平行線。

例1：始終不相交的兩條直線互相平行。??(×)（2）垂直：相交成直角的兩條直線（互相垂直），其中一條直線叫做另一條直線的（垂線），交點叫做（垂足）。

※注：作圖題中，作完垂直一定要畫上表示垂直的符號“∟”。

（3）從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段的長度，叫做這點到這條直線的距離。

五、找規律

（1）在馬路一側種樹，1°若兩頭都種樹：樹的棵樹－1=段數 2°若其中一頭種，另一頭不種：段數=樹的棵樹

3°若兩頭都不種：樹的棵樹＋1=段數（2）若是一個閉合的圖形，如：池塘一周、長方形或是三角形一周等，樹的棵樹=段數。

六、運算律

（1）加法：交換律：a＋b=b＋a 乘法：交換律：a×b=b×a 結合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)結合律：(a×b)×c=a×(b ×c)例1:37＋56＋63=56＋(37＋63)運用了（加法交換律和結合律）

25×13×4=13×(25×4)運用了（乘法交換律和結合律）（2）乘法中配對的數字有：25×4,125×8??

例2：簡便運算：327－(127＋100)=327－127－100??減法的性質 720÷54=720÷(6×9)=720÷9÷6??除法的性質

125×25×32=（125×8）×（25×4）

七、解決問題的策略

（1）在列表整理時，相應量的數據一定要一一對應，條件與問題都要看清楚。

（2）計算要細心。

八、統計與可能性

（1）統計時，數數據要按順序數，不能重復，也不能遺漏，每數一個都要做好標記。統計完之后，檢查一遍統計的數據總和是否與題中數據總和相等。

（2）畫柱狀圖時：要寫好日期，看清每一格代表的數值是多少。每畫好一個柱狀圖，要在上面或旁邊寫上所對應的數據。

九、認數

（1）讀：先分級，然后由數位的高位開始，一級一級地讀。

如：46,3800,6254 讀作：四十六億三千八百萬六千二百五十四（2）寫：先從讀法中找到“億”、“萬”字，將其視作分級線，再從高位往低位寫，每寫完一級畫一個分級線。若某一位上沒有數字以0補充。

如：六千八百億三千零二十萬五千六百零八 寫做：6800,3020,5608 ※注：除了最高級，每一級都有4位數，在寫數的時候，若某一位沒有數字，必須填“0”補充。

（3）讀零法則：每一級末尾的零都不讀，其他位上有一位或多位0時，都只讀一個零。例：用4個8和4個0寫出滿足一下條件的數字: ①一個零都不讀：8888,0000，8880,8000，8800,8800，8000,8880 ②只讀一個零：8808,8000，8088,8000，8008,8800，8080,8800，8880,0800，8880,0080，8880,0008，8800,0880，8800,0088，8000,0888 ③讀兩個零：8808,0800，8808,0080，8808,0008，8080,0880，8080,0088，8008,0880，8008,0088，8800,0808 ※注：在寫含有幾個零或讀幾個零這種題型時，寫出之后一定要讀一遍，看與要求是否符合。（4）改寫成以“億”或“萬”作單位：

首先，先分級，若改寫成以“億”作單位，則先將億后面的一位（千萬位）

第二篇：蘇教版四年級數學上冊期末知識點總結

四年級數學上冊期末知識點總結

第一單元 升和毫升

一．容量單位的產生

1、為了準確測量或計量容器的容量，要使用統一的單位：升或毫升。

2、計量水、油、飲料等液體的多少，通常用升（L）作單位。

3、計量比較少的液體，通常用毫升（ml、mL）作單位。4、1升水正好能裝滿棱長為1分米（dm）的正方體容器。5、1毫升大約只有十幾滴水。

二、升和毫升之間的進率 1、1升（L）=1000毫升（ml、mL）

2、生活中的升和毫升的運用：生活中一杯水大約250毫升；一個高壓鍋大約盛水6升；一個家用水池大約盛水30升，一個臉盆大約盛水10升；一個浴缸大約盛水400升；一個熱水瓶的容量大約是2升，一個金魚缸大約有水30升，一瓶飲料大約是400毫升，一鍋水有5升，一湯勺水有10毫升。

3、一個健康的成年人血液總量約為4000----5000毫升。義務獻血者每次獻血量一般為200毫升。

第二單元 兩三位數除以兩位數

一、除數是兩位數的除法：

1、怎樣計算除數是兩位數的除法： ①把除數看作和它接近的整十數試商。

②計算時從高位算起，先用被除數的前兩位除以除數，如果被除數前兩位比除數小，就用前三位除以除數。③除到被除數的第幾位，商就寫在這一位上。④注意每次的余數要比除數小。

2、試商時，用四舍五入法將除數看作最接近的整十數來試商，若除數看大，則初商可能偏??； 若除數看小，則初商可能偏大。

例: 362÷43，將43看作（40）來試商，此時初商可能（偏大）；

362÷48，將48看作（50）來試商，此時初商可能（偏?。?。（）53÷56，若商是一位數，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）； 若商是兩位數，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439÷（）4，若商是一位數，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）； 若商是兩位數，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。

3、被除數÷除數=商??余數 則 被除數=商×除數+余數 除數=（被除數－余數）÷商

商=（被除數－余數）÷除數

例：一個數是786，除以某個數商是24，余數是18，求除數是多少？ 解：（786－18）÷24 =768÷24 =32

4、余數要比除數小：最小的余數是1；最大的余數=除數－ 1。

二、商不變的規律

被除數和除數同時乘或除以一個相同的數（0除外），商不變,若有余數，則不完全商不變，余數同時乘或除以一個相同的數。

如：14÷3=4??2(同時乘以10)

100÷30=3??10（同時除以10）

140÷30=4??20 10÷3=3??1 15÷4=3??3(同時乘以3)88÷24=3??16(同時除以4)45÷12=3??9 22÷6=3??4 問：乘或除以的這個數為什么不能是0？

答：乘0或除以0，都會出現除數是0，這樣的算式沒有意義。

三、連除實際問題

例：閱覽室有兩個書架，每個書架有4層，一共放了224本書。平均每個書架每層放多少本書？

方法一：224÷2÷4 方法二：224÷（2×4）這樣的問題從條件想起比較容易找到先求什么，再求什么；可以根據數量關系列綜合算式解答；可以用“把得數代入原題法”或“另解法”檢驗。

四、簡單的周期：同一事物依次重復出現叫作周期現象。

1、按周期排列的物體總是一組一組出現的，至少觀察兩組物體才能發現規律。

2、用排一排、畫一畫、圈一圈的方法能很快發現規律。

3、用除法解決周期現象中的問題比較方便。

第三單元 觀察物體

把一個長方體放在桌面上，無論從哪個角度觀察，最多只能同時看到三個面。

我們通常觀察物體的前面、右面和上面。第四單元 統計表和條形統計圖

1、統計表和條形統計圖各有什么特點？

統計表用表格呈現數據，條形統計圖用直條呈現數據。統計表和條形統計圖都能清楚地看出統計的結果。條形統計圖的優點：能直觀、形象地表示數量的多少。

2、分段整理數據有時統計要分段整理數據，數據分段時，要注意每段之間要“連續”，整理數據要按一定的順序，做到數據不遺漏、不重復，還要注意檢查統計表里的合計數。

3、平均數是描述一組數據集中趨勢的統計特征量，能較好地反映一組數據的總體情況，它介于這組數據最多的和最少的數之間。

計算平均數的方法有兩種：一種是移多補少（取長補短）；一種是先合再分，即用一組數據的和除以這組數據的個數。平均數=總數÷總份數（人數）； 總數=平均數×總份數

4、運動與身體變化：通常情況下，體育運動都會引起脈搏的加快，而不同運動量所引起的脈搏加快的程度也不一樣。

第五單元 解決問題的策略

解決問題時可以通過列表、畫線段圖等方法進行分析。解決問題的步驟：1.理解題意（整理條件）；2.分析數量關系；3.列式解答；4.檢驗反思。

分析數量關系：可以從條件想起，看根據哪兩個條件可以求出一個問題；也可以從問題想起，看要求題目中的問題需要知道哪些條件。

第六單元 可能性

事件發生的可能性是有大小的。

判斷事件發生的可能性大小，要先列舉出整個事件中所有可能出現的結果，再根據列舉出的結果進行判斷

第七單元 整數四則混合運算

運算順序：

1.在沒有括號的算式里，只有加減法或者只有乘除法，要按照從左到右的順序依次計算。

2.在沒有括號的算式里，既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，再算加、減法。

3.在含有小括號的算式里，要先算括號里面的，再算括號外的。4.在一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。4.商的變化規律：

被除數和除數同時乘或除以一個相同的數（0除外），商不變。

補充：當有余數時，余數也同時乘或除以一個相同的數（0除外）易錯點：“被除數不變時，除數和商是反向變化的，其余都是同向變化的”

即：被除數不變，除數乘或除以幾（0除外），商反而要除以或乘幾。5.應用

1.幾個數量關系式

①速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度（速度單位：千米/時、米/時、千米/分、米/分、千米/秒、米/秒）

②單價×數量=總價 總價÷數量=單價 總價÷單價=數量

③工作效率×工作時間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時間 工作總量÷工作時間=工作效率 ④1份的數×份數=總數 總數÷份數=1份的數

總數÷1份的數=份數 6.混合運算

運算順序：算式中只有加減法或只有乘除法，按從左往右的順序依次計算，既有加減法又有乘除法，先乘除后加減；既有小括號，又有中括號，先算小括號里的，再算中括號里的。括號能改變運算順序。

圖形王國

1.觀察物體：

①站在任意一個位置，最多只能看到物體的三個面

②幾何體與三視圖之間的轉化（從前面，右面，上面看到的形狀稱為三視 圖）

在方格紙上畫出從前面、右面、上面看到的形狀時要注意用尺子畫線且底邊在同一直線上

2.直線、射線和角

1.直線：直線沒有端點，可以向兩端無限延伸，不能量出長度，無限長。

2.線段：線段有兩個端點，不能延伸，能夠量出長度，有限長。

3.射線：射線有一個端點，可以向一端無限延伸，不能量出長度，無限長。

直線、線段、射線 的區別和聯系：

從一點出發，可以畫無數條射線。經過兩點，只能畫一條直線。

4.（1）角的定義：從一點引出兩條射線，所組成的圖形叫做角。角通常用符號“∠”來表示。角由一個頂點，兩條邊組成

（2）角的大?。航堑拇笮∨c兩邊的長短無關，與角兩邊叉開得大小有關，叉開得越大，角就越大，叉開得越小，角就越小。

5.角的度量：

（1）量角的大小，要用量角器。計量角的大小的單位是 “度”，用符號“ °”表示。出現角的度數的時候一定要帶上“ °”

把半圓平分成180 等份，每一份所對的角的大小是l 度。記做1°

（2）量角的方法：①點點重合；（角的頂點，量角器的中心點）②線邊重合；（量角器的0刻度線，角的一條邊）易錯：看清楚0刻度線在內圈還是外圈。③度數看另一邊。

6.鐘面時間問題：

（求時針與分針的夾角）：因為周角是360°，而鐘面上有12個整點刻度，所以每兩個整點刻度間的夾角是360°÷12=30°

3：00或15：00，時針和分針夾角為3個整點，即30°×3=90°

7.熟練記憶三角尺各個角的度數：

8.角的分類：

（1）0°＜銳角＜90°，直角=90°，90°＜鈍角＜180°平角=180°，周角=360°

（2）1個周角=2個平角=4個直角； 1個平角=2個直角； 4.畫角

（1）畫角的步驟

（2）角的有關計算

第三篇：四年級數學上冊知識點總結

四年級數學上冊知識點總結

1、數位順序表的順序從右往左是怎樣的？ 答：個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位、百億位、千億位

2、數位順序表有哪幾個數級？ 答：個級、萬級、億級

3、個級有哪幾個數位？

答：個位、十位、百位、千位

4、萬級有哪幾個數位？

答：萬位、十萬位、百萬位、千萬位

5、億級有哪幾個數位？

答：億位、十億位、百億位、千億位

6、千萬位的左側是什么數位？ 答：億位

7、千萬位的右側是什么數位？ 答：百萬位

8、億位的右側是什么位？ 答：千萬位

9、十個十萬是？ 答：100萬

10、十個100萬是？ 答：一千萬11、100個十萬是？ 答：一千萬

12、讀數的步驟？ 答：第一步：分級

第二步：讀數

13、萬級的讀法和個級一樣嘛？ 答：不一樣，要在末尾加萬字

14、寫數第一步干什么？ 答：找萬字

15、比較數的大小第一步干什么？ 答：分級

16、數位不一樣多時，怎么比較？ 答：數位多的數大

17、數位一樣多時怎樣比較？ 答：從最高位比起，依次比下去

18、四舍五入時，第一步做什么？ 答：分級

19、四舍五入時，第二步做什么？ 答：找到要省略到的數位

20、四舍五入時，第三步做什么？

答：省萬看千、省億位看千萬位、省千萬位看百萬位…….21、量角器由的構成、答：中心點、0度刻度線、90度刻度線、內圈刻度線、外圈刻度線

22、量角的度數的步驟？

答：第一步：將量角器的中心點與角的頂點重合第二步：將量角器的0度刻度線與角的一條邊重合

23、角的定義？ 答：由一點引出兩條射線所圍城的圖形叫做角

24、角的構成？

答：一個頂點，兩條邊

25、直線的特點？

答：沒有端點，可以向兩端無限延長

26、線段的特點？

答：有兩個端點，有限長

27、射線有什么特點？

答：一個端點，向一端無限延長

28、角的分類？

答：銳角、直角、鈍角、平角、周角

29、什么是銳角？

答：大于0度小于90度的角叫做銳角 30、什么是直角？

答：等于90度的角叫做直角

31、什么是鈍角？

答：大于90度小于180度的角叫做鈍角

32、什么是平角？

答：等于180度的角叫做平角

33、直角與平角與周角的關系？ 答：一個周角=兩個平角=四個直角

第四篇：四年級上冊科學期末知識點總結

單元一：天氣

1、天氣總是在發生變化，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。

2、2、天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況。

3、我們通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。它們也是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數據。

4、記錄每天各種天氣現象的表格叫做天氣日歷。

5、在天氣日歷中要記錄日期和時間、云量、降水量，氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。觀察天氣在每天的同一時間、同一地點。

6、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數。

7、氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度能反映當地氣溫。

8、測量氣溫選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量。通常情況下，一天午后2時的氣溫最高，凌晨氣溫最低。

9、風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。

10、風向是指風吹來的方向。由北向南吹來的是北風，由西南向東北吹來的是西南風。當紅旗飄向東南時，吹的是西北風。

11、風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風吹來的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是西北風。我們一般用8個方位來描述風向。

12、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分為無風、微風和大風三個等級。

13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧等。

15、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

16、氣象學家根據一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

17、云實際上是由無數的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

18、根據云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。

19、天氣狀況如何劃分最簡單的方法：把天空當成一個圓面，平均分成四份，把看到的運量填充到這個圓面內。如果云量不超過圓面的四分之一，就是晴天；如果云量不超過四分之三，就是多云；如果云量超過四分之三或覆蓋了整個圓面，就是陰天。

20、氣象學家在對云進行描述時，通常把云分成三類：積云、層云和卷云。

21、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現毛毛雨、大雨或雪。

22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。通常與晴好天氣相關，但積云也能發展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）

23、纖細的羽狀云是卷云，只在低溫的高空形成。卷云是由微小的冰晶組成。

24、對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規律。

25、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。

26、動植物也能預報天氣：松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨；蜻蜓要下雨時會低飛；螞蟻搬家要下雨。

27、空氣質量預報分為5級；舒適度指數預報分為7級；紫外線強度分為5級。

單元二：溶解

1、溶解的特征：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過濾的方法分離出來。

2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、攪拌棒、燒杯。

3、過濾的過程：將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中（濾紙緊貼漏斗內壁且濾紙低于漏斗邊緣）；讓漏斗頸的底端緊靠燒杯內壁；過濾倒入液體時，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內（傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒且玻璃棒緊靠三層濾紙），漏斗里濾液的液面要低于濾紙的邊緣。即“一貼、兩低、三靠”。

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

5、高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解，變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區別“物質在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過濾的方法分離。

7、膠水或洗發液進入水中狀態：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發液溶液。

8、把食用油加入水中，食用油會上浮，說明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說明食用油溶解在洗潔精中。

9、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

10、不同的物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。

11、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

12、水能溶解固體、液體，還能少量的溶解氧氣、二氧化碳等氣體。

13、水中的動植物是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解了二氧化碳。

14、切碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。

15、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

16、溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來。

17、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發皿、石棉網、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

18、酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內焰其次，焰心的溫度最低。

19、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

20、酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

21、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。

單元三：聲音

1、我們周圍的聲音在強弱、高低、長短等方面有著不同的特點

2、音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音高，大音叉發出的聲音低。

4、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。

5、聲音是由物體振動產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產生波紋，這說明音叉振動了。

7、聲音的強弱可以用音量來描述，它的單位是分貝。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。

8、聲音的高低可以用音高來描述，它的單位是赫茲。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，發出的聲音就越高；振動越慢，發出的聲音就越低。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、用相同的力撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

11、用相同的力撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

12、用相同的力擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越高，釘子越長發出的聲音越低。

13、當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音強，輕輕撥，聲音弱。

14、尺子伸出桌面越短，發出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發出的聲音越低。

15、聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。

16、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不同物體中傳播聲音的本領不同，聲音不能在真空中傳播。

17、空氣是傳播聲音的重要物質。在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。

18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音。

19、能將聲波轉化為振動的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生振動。

20、一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

21、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。

22、噪音對人的傷害：聲音過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

23、保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、控制物體發聲。

單元四：我們的身體

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。

2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。

3、人體的外部特點可以直接觀察，內部特點可以借助一些工具，可用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

5、人體的活動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節和肌肉的組合形式也不同。

6、經常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發達，關節靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

8、人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。

9、為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

10、經常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。

12、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被食道運輸到胃里，在胃里被進一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。

15、如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的營養，為骨骼、肌肉的生長提供養料。食物的養分主要是在人體的小腸里吸收的。

16、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒是我們身體重要的消化器官，按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）。

17、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內消化。

18、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。

19、人的一切活動需要身體各個器官的協同工作才能完成，如身體的肢體活動由骨骼、關節、肌肉共同完成，運動過程中要消耗大量氧氣，心臟需要向全身輸送更多血液，需要的能量來自消化系統的小腸對食物的消化和吸收。20、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

21、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。我們跳動起來后，我們的呼吸和心跳都會增加?？谇焕锏难例X能磨碎食物，舌頭能攪拌，唾液可以消化食物中的淀粉。

第五篇：四年級上冊英語期末知識點總結

Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一單元的知識有哪些?

單詞 有關教室物品類：classroom教室 window窗戶 blackboard黑板 light電燈 picture圖畫 door門 floor地板 computer計算機 teacher’s desk講臺 wall墻 fan 電扇 near 距離近really 真的 TV 電視 clean 打掃 help 幫助

語音：Let’sspell:

a-e [e?] cake蛋糕 face 臉 name 名字 make制作 hate討厭;恨 face 臉 a [?] cat貓 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地圖

句型：

句型：詢問教室物品：What’sin the classroom? 教室里面有什么?

One blackboard, one TV, many desksand chairs.詢問物品位置：Where is it? 它在哪兒?

It’s near/on/in/under the window.We have a new classroom.我們有一個新教室。

Let’s go and see.讓我們一起去看看吧。It’s so big.它很大。

Let’s clean the classroom.讓我們一起打掃教室吧。

Let me clean the windows..讓我來擦窗戶。

Look!This is the new classroom.The dooris orange.(看!這是新的教室。門是橙色的。)

短語：

1.地點類：on the wall在墻上 near the window在窗戶旁邊 in the classroom在教室里 on the fan在風扇上 near the computer在計算機旁邊

動作類：clean thedesks and chairs 清潔桌椅 clean the windows擦窗戶 clean the fish bowl清理魚缸 open the door開門 turn on the light開燈 sweep the floor掃地 put up the picture張帖圖畫 clean the classroom打掃教室 clean the teacher’s desk 清潔講臺

close the window 關窗 Turn on the light 開燈 put up the picture 掛圖畫 clean the blackboard 擦黑板

其他類：a newclassroom一間新教室 excuse me 勞駕，對不起

語法點：where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞，例如on, in ,under, near等

語法點：let’s = let us 讓我們;let me 讓我 答語、答句

------Where is it?(它在哪兒?)------It’s near the window.(它在窗戶的旁邊)

-----What’s in the classroom?(教室里有什么?)

-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺電視，許多的桌子和椅子。)

-----Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。-----OK.(好。)

-----Let me help you.(讓我幫你吧!)-----Thank you.(謝謝你。)

We have a new classroom.(我們有了一間新的教室。)------Really? 真的嗎?

Unit 2 My schoolbag看到“我的書包”你想到的第二單元的知識有哪些?

單詞 書籍類：Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book數學書 storybook故事書

書包物品類：schoolbag書包candy糖果 notebook筆記本 toy玩具 key鑰匙 lost丟失 so much非常的 cute可愛的 語音：Let’sspell:

i-e [a?] like喜歡 kite 風箏 five 五 nine 九 rice米飯 fine 好 nice 好 ice冰

i [i] it 它 big大的 six 六 pig 豬

句型: 1.詢問物品：------What’s in your schoolbag? 你書包里有什么?

------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and...2.詢問顏色：------What colour is it /(are they)? 它/(它們)是什么顏色的?

(注意單復數)------It’s /(They’re)blue and white.它/(它們)是藍白色的。

3.I have a new schoolbag.我有一個新書包。

Ihave an English book and a Chinese book.我有一本英語書和一本語文書。

短語: 1.地點類 in your schoolbag 在你的書包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里 on your English book 在你的英語書上

under your schoolbag 在你的書包下面 near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語書上

Put your maths book under yourschoolbag 把數學書放在你的書包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類: have anew schoolbag 有一個新書包 black and white 黑白相間的

語法點：whatcolour引導的也是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

答語、答句

------What’s in your schoolbag?(你的書包里有什么?)

------An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。)

-------What colour is it?(它是什么的?)

-------It’s blue and white.(它是藍白色的。)

------Here it is!(它在這兒。)

------Thank you so much!(非常感謝。)

Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。)

Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三單元的知識有哪些?

單詞形容詞類：strong 強壯的 friendly 友好的 quiet 安靜的

身體部位類：long/shorthair 頭發 shoes鞋 glasses眼鏡 his 他的her 她的or 或者 right正確的，對的 hat 帽子

語音：Let’sspell:

o-e [??] nose鼻子note便條 Coke可樂 Mr Jones瓊斯先生hope希望 home家rose玫瑰

o [?] not不 lot許多 hot 熱 box 盒子 dog 狗 lost 丟失 mom 媽媽

句型：描述朋友外貌：He is tall and strong.他又高又壯。

描述朋友部位及穿戴：Hehas short hair.他有短頭發。

My friend has glasses and his shoes areblue.我朋友戴眼鏡，穿藍色鞋子。

I have a new friend.我有一個新朋友。A Chinese friend? 一個中國朋友?

I have a good friend.He’s tall and strong.我有一個好朋友，他長得又高又壯。

You’re right!你說對了。

短語: an orange bag 一個橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一個新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壯 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 藍色的眼鏡 long hair 長頭發 short hair 短頭發 a green bag 一個綠色的包

語法點：is：是 has/have: 有

語法點：he 他，his 他的，she 她 her 她的 答語、答句

1.------A boy or girl? 男孩還是女孩?------A boy.男孩。

2.------What’s his name ? 他叫什么名字?

------Hisname is Zhang Peng.他叫張鵬。

3.------What’s her name? 她的名字叫什么?

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是誰?

------Hisname is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是誰?

------She is Miss White.她是懷特老師。

Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四單元的知識有哪些?

單詞 房間類： bedroom臥室 living room客廳起居室 study書房 kitchen廚房 bathroom 衛生間

房間物品類：phone 電話 table 桌子 bed 床 sofa長沙發 fridge 冰箱 ind找到 them 他們

語音：Let’sspell:

u-e [ju:] use 使用 cute 可愛的 excuse 原諒 tube管道 mule騾子

u [?] cut切 us我們 fun開心 up向上 bus公共汽車 mum媽媽 duck鴨

句型：猜測人物所在位置(單數)：Is she in the living room? 她在起居室里嗎?

Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

詢問物品位置(復數)：Whereare the keys? 鑰匙在哪里?They’rein the door.他們在門里。

猜測物品位置(復數)：Arethey on the table? 它們在桌子上嗎?

Yes, they are.No, they aren’t.語法點：1.用is/are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據句子的開頭進行顛倒變化。

She’s in the kitchen.她在廚房里。Open the door, please.請打開門。

Be(is, am, are)的用法口訣

我用am，你用are，is跟著他，她，它;

單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

短語：1.地點類：in thestudy 在書房 in the kitchen在廚房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的課桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上

under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在電話旁邊 on the bed 在床上 2.動作類： Go to the living room.Watch TV去客廳，看電視

Go to the study.Read a book去書房，讀書

Go to the kitchen.Have a snack去廚房，吃零食

Go to the bedroom.Have a nap去臥室，睡覺

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡

答語、答句

1.------Is she in the living room ? 她在客廳里嗎?------No , she isn’t./ Yes, she is.2.------Are they near the phone ?它們在電話旁邊嗎?------No , they aren’t./ Yes, they are.------Where is the cap ? 帽子在哪里?------It’s on the bed.它在床上。

4.------Where are the keys ? 鑰匙在哪兒?------Are they on the table ? 它們在桌子上嗎?

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們在門上。

5.------Where are the keys?(鑰匙在哪兒?)------They’re on thefridge.(它們在冰箱上。)

6.------Open the door, please.(請打開門。------OK.(好的

7.------Is she in the study?(她在書房里嗎?)-------No, she isn’t./Yes,she is.8.------Is it in your hand ?(它在你的手里嗎?)------Yes，it is!/ No, it isn’t.Unit 5 Dinner’s ready看到“晚飯準備好了”你想到的第五單元的知識有哪些?

單詞食物類：beef 牛肉 chicken雞肉 noodles面條(復數)soup湯vegetable(s)蔬菜(復數)餐具類：chopsticks 筷子(復數)bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready準備好 pass 給，遞 try 嘗試

語音：Let’sspell:

-e(e在末尾)[i:] me 我 he 他 she 她 we我們 be be動詞

-e-(e在中間)[e] bed床 red紅色 pencil鉛筆 get得到 let讓

e(在末尾)屬于元音字母組合 不發音

句型：詢問他人對食物的喜好：What would you like ? 你想吃什么?

I’d like some soup and bread, please 我想喝湯，吃面包。

征求他人的用餐意愿：Wouldyou like some soup? 你想要一些湯嗎?

Yes, please./No，thanks

What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry.我餓了。

Dinner’sready.晚飯準備好了。Helpyourself.請隨便吃。

Would you like a knife and fork? 你想要刀叉嗎? No, thanks.不用，謝謝

I can use chopsticks.我會用筷子。

Pass me the knife and fork, please.請遞給我刀和叉。

短語：somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 給你 help yourself 隨便吃吧

pass me the bowl 遞給我碗 pass me the knife 遞給我刀 Let’s try it.讓我們試試。

cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子

答語、答句

1.------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?

-------I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。

2.------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎?

------No , thanks.不了，謝謝。

3.------Would you like some soup??你想要來點湯嗎?

------Yes, please.好的，請來一點兒。

4.---What would you like?(你想吃什么?)

----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)

5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)

---Some fish and vegetables, please.(魚和蔬菜)

6.---Dinner’s ready!(晚餐準備好了)-----Thanks!(謝謝)

7.----Would you like some soup?(你想要湯嗎?)------Yes, please!(好的。)

8.----Would you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎?)

----No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會用筷子。)

-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎?)

-----Yes.But try chopsticks for noodles.(可以。但試試用筷子吃面條。)

Unit 6 Meet my family看到“見見我的家人”你想到的第六單元的知識有哪些?

單詞 家庭成員類： family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;嬸;姨 baby brother嬰兒小弟弟

工作職業類：doctor醫生 cook廚師 driver 司機 farmer 農民 nurse 護士 footballplayer足球運動員 basketball 籃球 baseball 棒球(加上動作練習一下)people人們 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作

句型：詢問他人家里有幾口人: How many people are there in your family?

Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。

How many apples are there on the tree?樹上有多少個蘋果?

(語法點：以How many引導的是特殊疑問句，問的是多少，要用數字回答。)

猜測家人身份：Is thisyour uncle? 這是你叔叔嗎?

No, it isn’t./ Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

詢問家人工作： What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.語法點：what’syour…job? 也是特殊疑問句，問的是職業，后面回答會出現有關職業的詞，例如teacher,farmer等。

What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的? She’s a teacher.她是一名教師。

What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor.他是一名醫生。

Are they farmers? 他們是農民嗎?

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說對了。

No, they aren’t.不，他們不是。

短語：onthe tree 在樹上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運動員

答語、答句

------How many people are there in yourfamily ?你家有幾口人?

-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle? 這是你叔叔嗎?

------Yes , it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

3.------What’s your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作?

------She’s a nurse.她是位護士。

4.-----What’s your father’s job? / What’syour father?(你爸爸是干什么工作的?)

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是個醫生。)