第一篇：特殊句子練習

特殊句子練習(轉述句、雙重否定句、縮句)

一、把下面的句子改成第三人稱轉述句。

1、媽媽說：“明天星期六，我帶你去少年宮學電腦?！?/p>

2、爸爸對我說：“明明，把你的作業拿給我看看?！?/p>

3、媽媽對我說：“你去買些蘋果回來。”

4、毛澤東對警衛員說：“你給大家泡些茶吧?！?/p>

5、孫子對祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒?！?/p>

二、把間接敘述改成直接敘述，把直接敘述改成間接敘述。

1、我對小明說，他要去做作業了。

2、老師再三囑咐我們，讓我們在寒假里要認真完成作業，堅持鍛煉身體。”

3、姐姐說她明天送給我一件生日禮物。

4、老班長說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好?！?/p>

5、父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

三、把下面的句子改為肯定句。（先用方框畫出雙重否定詞，再改寫句子。）

1、我不得不佩服曾老師。

2、從此，楚王不敢不尊重晏子了。

3、沒有一個人不佩服他。

4、我無法不原諒他。

一、把下面的句子改為雙重否定句，意思不變。

1、我必須去圖書館看書。

2、我一定要為中國人爭氣。

3、我只好把書還給他。

4、楚王只好向晏子賠不是。

5、我們確實需要努力了。

二、縮句。（縮成最簡單的內容）

1、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。（）

2、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（）

3、鳥類飛翔的能力十分驚人。（）

4、英勇無畏的戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。（）

5、高玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。

6、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的湖面上。（）

7、墻上明顯地有三個灰黑色的球印。（）

三、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。用比喻手法：

2、鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：

3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：

4、天上的星星一閃一閃。用擬人手法：

5、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：

6、這里很適合鳥兒生活。用比喻的手法：

下列句子采用了什么修辭方法？

1、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。()

2、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()

3、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()。

4、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（）

5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

6、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

7、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）

8、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

9、敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

10、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

11、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（）

12、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

13、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

7、是什么？這是我們中國人的志氣。（）

8、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（）

9、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子---------河?。ǎ?/p>

10、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（）

11、有理走遍天下，無理寸步難行。（）

12、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）

13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

第二篇：特殊句子練習

特殊句子練習(轉述句、雙重否定句、縮句)

一、把下面的句子改成第三人稱轉述句。

1、媽媽說：“明天星期六，我帶你去少年宮學電腦?！?/p>

2、爸爸對我說：“明明，把你的作業拿給我看看。”

3、媽媽對我說：“你去買些蘋果回來?！?/p>

4、毛澤東對警衛員說：“你給大家泡些茶吧?！?/p>

5、孫子對祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒?！?/p>

二、把間接敘述改成直接敘述。

6、我對小明說，他要去做作業了。

7、老師再三囑咐我們，讓我們在寒假里要認真完成作業，堅持鍛煉身體?！?/p>

8、姐姐說她明天送給我一件生日禮物。

9、老班長說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好?！?/p>

10、父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

三、把下面的句子改為肯定句。（先用方框畫出雙重否定詞，再改寫句子。）

1、我不得不佩服曾老師。

2、從此，楚王不敢不尊重晏子了。

3、沒有一個人不佩服他。

4、我無法不原諒他。

5、她的話未必沒有道理。

四、把下面的句子改為雙重否定句，意思不變。

1、我必須去圖書館看書。

2、我一定要為中國人爭氣。

3、我只好把書還給他。

4、楚王只好向晏子賠不是。

5、我們確實需要努力了。

6、作為一名少先隊員，一定要講一點文明．

7、這次活動的經過你很清楚．

五、縮句。（縮成最簡單的內容）

1、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。（）

2、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（）

3、鳥類飛翔的能力十分驚人。（）

4、英勇無畏的戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。（）

5、高玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。（）

6、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的湖面上。（）

7、墻上明顯地有三個灰黑色的球印。（）

8、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

9、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

10、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

11、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

12、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

13、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

14、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

一、按要求改寫句子。

1）把句子改成反問句。

1、我們不會忘記黨的恩情。

2、人類需要勇于實踐的人。

3、這個故事使我感動得流淚。

4、可愛的小女孩是我的好朋友。

5、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

6、坡度這么大，火車爬不上去。

2）把句子改為陳述句。

1、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

3、十萬支箭，三天怎么造得成？

4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

6、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

7、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

3）擴寫句子。

1、喜訊傳到學校。

2、列車穿過山谷。

3、春風吹遍大地。

4、人們揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學習計劃。

7、柳條拂動著水面。

4）改直接引語為間接引語。

1、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”

2、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”

3、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

4、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

5、她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

6）把句子該為“把”字句。

1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2、每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。

3、小華拿走了數學課本。

4、藺相如擊敗了秦王。

5、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。

7）把句子該為“被”字句。

1、藺相如擊敗了秦王。

2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗

2、諸葛亮借來了十萬支箭。

3、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

4、他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。

5、劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。

8）綜合練習。

1、厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句）

2、同學們回答問題。（擴句）

3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語）

4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

5、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）

6、那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關系”的說法）

7、太陽升起來。（擴句）

8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

10、這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實”的句式，再寫三個句子。

他是一條河流，流動不息的奔向遠方。

他是一只蒼鷹，無所畏懼的搏擊長空。

他是一輪紅日，大公無私的散播光明。

18、仿寫句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

仿句：選擇了鄉村，你也就選擇了

樸實，你選擇了城市，你也就選擇了喧鬧。

修改病句的方法及病句修改【對錯關鍵】

1、成分殘缺

2、語序不當

3、搭配不當

4、表意不明

5、不合邏輯

6、重復累贅

7、句式雜糅

8、前后矛盾

9、否定不當

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

6、我估計他這道題一定做錯了。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21、聽了報告，受到了教育。

22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23、我忍不住不禁笑了出來。

24、我經常看到小明有時在早鍛煉。

25、少先隊員要發揮革命傳統。

26、因為老舍愛養花，而且養了許多花。

27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

29、他喊他出去玩。

30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

31、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜。

32、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

33、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。

34、聽了老師的一番話，很受教育。

35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。

37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

38、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。

39、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。40、春天的景色我覺得十分美麗。

41、這種不講衛生是可恥的。

42、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。

43、秋天的北京是一個美麗的季節。

44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

45、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。

47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

一、疊字詞

1、AABB：高高興興開開心心快快樂樂平平安安健健康康

2、ABAB：通紅通紅鮮紅鮮紅碧綠碧綠雪白雪白研究研究

3、ABAC：一心一意一模一樣半信半疑人山人海十全十美

4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生濟濟一堂頭頭是道

5、ABCC：生機勃勃興致勃勃生氣勃勃得意洋洋喜氣洋洋

6、ABB：紅通通紅彤彤黃燦燦金燦燦綠油油

7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅瀝淅瀝

二、成語歸類

1、描寫人物儀表、容貌、體態：儀表堂堂衣冠楚楚文質彬彬眉清目秀如花似玉

2、反映人物優秀品質：大公無私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語：鼎足之勢鐘鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、帶有數字的成語：一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛

5、歷史故事的成語：按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬

6、帶有一對反義詞的成語：大公無私承前啟后翻天覆地弄假成真舍近求遠

7、帶有一對近義詞的成語：千辛萬苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊胡言亂語

8、來自寓言故事的成語：刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓之鳥

9、形容很專心的成語：專心致志全神貫注聚精會神專心一志目不轉睛

10、含有人體器官的成語：眼高手低目瞪口呆頭重腳輕口是心非耳聞目睹

11、描寫春天的詞語：春光明媚萬紫千紅春色滿圓春意盎然鳥語花香

12、描寫夏天的熱：赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓

13、描寫山的成語：崇山峻嶺懸崖峭壁高聳入云寸草不生連綿起伏

14、描寫水的成語：水平如鏡波瀾壯闊水流湍急驚濤拍岸波濤洶涌

17、表示心情的成語：

高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜

傷心：垂頭喪氣心灰意冷悲痛欲絕心如刀絞萬箭穿心

18、表示說話的成語：滔滔不絕口若懸河繪聲繪色對答如流喋喋不休

19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足

20、描寫人物神態的：手舞足蹈眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆垂頭喪氣

21、描寫自然環境的：

雨：和風細雨風雨交加狂風暴雨急風暴雨暴風驟雨

花：百花齊放百花盛開百花爭艷花紅柳綠五彩繽紛

天氣：風和日麗驕陽似火秋高氣爽天寒地凍滴水成冰

22、含有夸張手法的成語：怒發沖冠一目十行一日千里一字千金百發百中一日三秋

23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安心驚肉跳心神不定七上八下心急如焚

24、反映技藝高超的成語：技壓群芳技壓群雄聲情并茂神通廣大爐火純青

25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重同甘共苦肝膽相照

26、反映景色優美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠鶯歌燕舞翠色欲流

27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往人如潮涌

28、形容情況險急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛刻不容緩

29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕門庭若市水泄不通人聲鼎沸人山人海

30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成語：與眾不同寧死不屈水泄不通目不識丁力不從心

32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷高聳入云危峰兀立拔地而起一望無邊

33、含有人物的成語：江郎才盡夸父追日愚公移山塞翁失馬、孟母三遷

34、描寫冬天的詞語：天寒地凍北風呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地

35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火金蟬脫殼蜻蜓點水蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后

36、多字格成語：

九牛二虎之力手無縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相既來之，則安之麻雀雖小，五臟俱全解鈴還須系鈴人吃一塹，長一智一不做，二不休

37、“想”的成語：深思熟慮胡思亂想朝思暮想左思右想異想天開

38、描寫顏色的成語：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠

三、詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句：

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)

3、描寫秋天的詩句：

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

4、描寫冬天的詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）

5、抒發思念家鄉或親人的古詩：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》

獨在異鄉為異地客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

7、描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）

春風又綠江南岸，明月何時照我還――――王安石《泊船瓜洲》

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》

8、描寫友情（離別、送別）的詩句：

海內存知己,天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨?/p>

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―――王維《送元二使安西》

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》

9、描寫山川景物的詩句：

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發白帝城》

白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩：王安石《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

11、勸學類：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）

12、惜時類：

少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）

一年之計在于春，一日之計在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

13、愛國類：

天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?/p>

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?/p>

14、心情類：

悲傷：

死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸游《示兒》

高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！畎住对绨l白帝城》

15、歌頌母愛的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）

16、勤奮學習的名言：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！斞?/p>

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>

書山有路勤為徑學海無涯苦作舟

17、珍惜時間的名言：

合理安排時間，就等于節約時間。－－培根

莫等閑，白了少年頭，空悲切－－岳飛

少壯不努力，老大徒傷悲（漢樂府《長歌行》

?說明謙虛的名言：滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后

18、諺語：

（氣象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。

（農業諺語）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當家。

（學習諺語）：（1）刀不磨要生銹，人不學要落后。（2）世上無難事，只要肯登攀。

19、對聯：

（學習）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

（教師聯）：桃李滿天下，四海皆學子。

（春聯）新年納余慶佳節號長春；爆竹一聲除舊歲梅花數點接新春；雪里江山美花間歲月新

（格言聯）世事洞明皆學問，人情練達即文章。良言一句三冬暖惡語傷人六月寒

（景區聯）風景這邊獨好江山如此多嬌；明月松間照清泉石上流

（做人聯）橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛；虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花

20、歇后語：

（夸獎贊譽）小蔥拌豆腐——一清二白張飛穿針——粗中有細

（三國歇后語）諸葛亮用兵--神出鬼沒劉備的江山--哭出來的關公喝酒--不怕臉紅

21、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》

25、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》 26、2008年第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行，口號是：同一個世界，同一個夢想

吉祥物：福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。諧音“北京歡迎你”）分別是魚、熊貓、奧運圣火、藏羚羊、金燕。

會徽：中國印?舞動的北京

2001年7月13日北京申奧成功，舉國歡騰。

27、奧運知識：“更快、更高、更強”是奧林匹克格言。第一屆奧運會是1896年在希臘雅典舉行的。至今共舉辦28屆。奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個互相套連的圓環，顏色自左至右依次為藍、黃、黑、綠、紅。5個環象征五大洲的團結和全世界的運動員以公平的比賽和友誼的精神在奧運會上相聚?，F任國際奧委會主席是：羅格

第三篇：句子練習

句子練習：

1、仿寫句子

書被人們稱為人類文明的“長生果”。

書籍是全世界的營養品。

2、鯨難道不是哺乳動物嗎？（改陳述句）

3、縮句

（1）今天依然屹立的金字塔是奴隸們勞動和智慧的結晶。

（2）我的母親和父親用他們不同的方式表達了對我的深深的愛。

4、填上修辭手法

（1）她那水晶般的藍眼睛，多像清澈的泉水。（）

（2）您難道就沒有感到一點點內疚嗎？（）

（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

（4）黃鶯在枝頭唱著動聽的歌謠。（）

5、填上關聯詞

（1）（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

（2）它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，（）樹被風刮得太厲害了，（）到地上來。

（3）“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

（4）鯨生活在海洋里，（）體型像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

6、課文填空

急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

7、受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍》進行曲的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。（縮句）

8、我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？（改陳述句）

9、寫字臺上放著一封從朝鮮前線志愿軍總部發來的、由司令員彭德懷擬定的電報。（調換次序不改變原意）

10、填上人體名稱

（1）為了我們，老師耗費了多少（）啊！

（2）我和你朝夕相處，情同（）。

（3）媽媽把我扶起，心疼地說：“別哭，我的（）。”

（4）團長指著前面的出口說：“這是（），占領它，就能卡主敵人。”

11、縮句：我的母親和父親用他們不同的方式表達了對我的深深的愛。

12、修改病句

雖然明明平時學習非常刻苦，所以他每次考試成績都是全班第一名。

13、把形聲字按要求歸類

螞飄空想蟻雅茅婆

（1）左形右聲

（2）右形左聲

（3）上形下聲

（4）下形上聲

14、課文填空

漢字的演變階段有（）（）（）（）（）（）（）。

第一個發現和研究甲骨文的人是（）朝（）年間，一個叫（）的學者。后來，人們在龍骨出土的地方——河南（），又發掘了大批龍骨。

15、歇后語

老虎拉車——誰敢（趕）

肚子里撐船——內行（航）

自行車下坡——睬(踩)都不睬(踩)

16、就這樣，人類最早的文字之一——漢字誕生了。（用上破折號仿寫句子）

17、這些也屬于交流思想與情感的工具。這些使用起來困難重重，（將兩句話合并為一句話）

18、根據課文內容填空

沒有文字前，為了幫助表達、交換、記憶等，人們曾使用過（）和（）等方法，但都不方便。后來，（）在野外的泥地上看到了（）的足跡，因而受到啟發，開始創造了字的筆畫。以后，他又參考（）、（）、（）、（）、（）等的形狀或動態，創造了華夏民族最古老的文字。

19、補充詞語并解釋所填的字。

身（）其境變幻（）測（）不敵眾

不（）而同生氣（）斬釘（）鐵

２0、空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調。（用關聯詞連成一句話）

21、根據提示的內容填空。

（1）看到有些同學學習不努力，不肯下功夫，我會用一句恰當的名言警句來勸他：“（）?！笨吹接行┩瑢W取得一點成績就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是：“（）。”

（2）我最喜歡的一句表現思鄉主題的詩句是：“（）?！?/p>

（3）秋天到了，天氣涼了。我想到這樣一句詩：“（）。”

22、改為感嘆句

這首詩流暢、優美。

23、（1）《七律·長征》是（）同志于（）年9月寫的，全詩生動地概述了紅軍二萬五千里長征的（）歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命（）主義和革命（）主義精神。

（2）全詩中最能表達長征艱險，但是紅軍藐視困難、從容不迫的句子是：（）。

（3）、這首詩共有（）句，全詩是圍繞“（）”這一句來展開的。

24、判斷：

（1）《卜算子·詠梅》是毛澤東在讀了宋代詞人辛棄疾的同題詞后寫的。（）

（2）“大公無私”這個成語指從集體利益出發，毫無個人打算。

25、《走遍天下書為侶》中，作者將書比喻為（），表現出愛書人與書之間的（），以及閱讀所帶給人的收獲和（）。

漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這句話表達了作者（）的思想感情?！谝粚W期的語文學習中，你一定讀了不少優秀的課外讀物，請選出其中的一本向大家介紹一下。（提示：可從這本書的主要內容、寫作特色以及你的讀后感悟等方面來介紹）

第四篇：句子練習

句子練習

一、縮句練習

1、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

5、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。

6、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

9、我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。

10、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。

二、修改病句。

1、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

2、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

3、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

4、即使你是天才、，卻同樣離不開老師的培養教育。

5、《草原》的作者是老舍寫的。

6、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

7、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

8、我們要增強克服困難的信心和方法。

三、反問句改為陳述句。

陳述句改為反問句的方法：

a、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。b、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。c、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。d、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

1、還有比事實更能說明道理的嗎？

2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

3、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

4、十萬支箭，三天怎么造得成？

5、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

6、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

7、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

四、轉述句練習：

1.小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

2.老師對我說：“我教你怎么寫。”

3.雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！?/p>

4.李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近。”

5.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”

6.他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃,比你們還先吃呢?！?/p>

第五篇：句子練習

1．小說《故鄉》中，閏土和“我”是兒時好朋友，二十年后相見，為什么會“隔膜起來”?請簡述。______________________________________（武漢市）

2．小說《麥琪的禮物》中，主人公想方設互贈禮物，對此你是怎樣理解的?請簡述。______________________________________（武漢市）

3．《談骨氣》一文用孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是《魚我所欲也》中“舍生取義”觀的具體闡釋。請舉一例證明這一觀點。（課內外均可）______________________________________（河南省）

4．從《出師表》中，你對作者諸葛亮有怎樣的了解?請簡述。___________________（武漢市）

5．當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵他：“_____________________，_____________________”。（南昌市）

6．古詩詞中有許多描寫古代人民辛勤勞作的句子，請寫出連續的兩句（課內外均可）： ____________________，____________________。（遼寧省大連市）

7．在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“____________________，____________________?！北憩F了他們高潔的志趣和人格的堅持。（遼寧省大連市）

8．讀下面語句，任選其中三句，根據你的理解把想到的詩句填寫在下面橫線上。

李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發；陸游的夢鄉回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發張揚了少年意氣。

① _________________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________（遼寧?。?/p>

9．抒發思鄉之情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句：“_____________、_____________”。（山東省寧德市）

10．請你寫出兩句描寫鄉村生活（或鄉村景色）的古詩詞句：“____________、___________”。（山東省寧德市）

11．古代有很多的送別詩句至今流傳，請寫出自己喜歡的兩句并注明作者（課內外均可）：

詩句：____________________，____________________。作者：____________________（山東省濱州市）

12．請默寫出三個出自不同古詩詞中的，描寫女性形象的詩句（課內外均可）。___________________（山西?。?/p>

13．唐詩宋詞中關于“明月”的佳句不少，試寫出你喜歡的兩句。___________________（四川省瀘州市）

14．古詩詞中有許多送別詩，請寫出其中一首的連續兩句。___________________（浙江省溫州市）

15．古詩詞中有很多抒寫愛國情懷的名句，請你寫出兩句。___________________（浙江省嘉興市）

16．同學們就要畢業了，請寫出兩句古詩文作為臨別贈言。（課內外均可）? 2008-3-2 11:49 ? 回復

?習習去

? 2樓

_________________（福建省莆田市）

17．初三畢業晚會上，同學們歡聚一堂，有的在依依話別，難舍難分；有的在憧憬未來，暢談人生。這時，請你從中國古詩詞中任選兩句表現離情別意和思想抱負的詩(含詞曲)句，作為臨別贈言獻給他們。

示例：①山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(離情別意)

②了卻君王天下事，贏得生前身后名。(思想抱負)

臨別贈言：

第①句 ___________________。(離情別意)

第②句 ___________________。(思想抱負)（貴陽市）

18．登高是傳統習俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關的古詩詞名句。（課內外不限）

① ___________________

②___________________（湖北省黃岡市）

19．自由選寫初中文言詩中的寫景美句，每首詩選寫一聯，共寫四聯。（湖北省荊州市）

20．在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面標紅部分構成一組排比句。

馬拉松比賽的發令槍響了，男女老少一齊向前跑去，沒有人畏懼路途遙遠，沒有人計較金牌名次，____________________，___________________。（浙江省臺州市）

21．根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義； _________________；________________。（河南省）

22．在具體的語境中仿寫、續寫一個“我喜歡”句。

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；___________________，___________________。（湖北省荊州市）

23．仿寫下面的句子。

例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有_______________________________________；擁有__________________________。（福建省龍巖市）

24．請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。

(1)__________________________________________________

(2)__________________________________________________（廣東省湛江市）

25.仿照例句，在橫線上填上適當的詞語。

例：花朵把春天的門推開了

把夏天的門推開了； 把秋天的門推開了。___________________（廣東省河池市）

26．自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創造一句“名言”。

例 船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。___________________（湖北省荊州市）

27．按照下邊語句的行文思路仿寫。

青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構思，用良好的道德立意，___________________，___________________，用執著的追求出版?。ê笔∠商沂械龋?/p>

28．仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。

例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。

仿寫： ___________________，___________________。（湖南省永州市）

29．根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。

祖國是大海，我就是大海中的一滴水；

國是藍天，我就是藍天上的一朵云；

祖國是，我就是 ___________________；

祖國是，我就是 ___________________。（湖南省株洲市）

30．仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。

當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；

當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；（江蘇省常州市）

31.仿照下面畫線的句子再續寫兩個句子。

青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。

① ______________________________________

② ______________________________________（江蘇省宿遷市）

32．教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。___________________（江蘇省無錫市）

33讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

____________________________________________________________。（山東省寧德市）

34．根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。

例句：

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。（山東省賓州市）

35．根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；___________________，___________________ ；___________________，___________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。（杭州市）

36．仿照畫橫線語句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(字數可不相同)

生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是 ___________________。（浙江省嘉興市）

37．仿照例句，請寫一個句子。

母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象] ___________________（浙江省上虞市）

38．請根據語境，續寫一個句子。

大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；___________________。（浙江省紹興市）39．用“燈火 靜悄悄 悅耳”三個詞語（詞語順序可以調換），擴展成一段話，不超過60字。___________________（浙江省溫州市）

40．請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。

例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。如果___________________，那么___________________，___________________，___________________。（重慶市）

41.比照例句的修辭方法和句式特點，以“春風”開頭仿寫句子。

例：歌聲如行云流水，讓人了卻憂慮，又如澎濤駭浪，拍打著你心底沉淀的情緒。.仿寫：春風______________________________________（四川省瀘州市）

42．請按照不同的要求，運用以下三個詞語，分別擴展為一段話，每段不少于30個字。

溪流 大海 生命

描繪自然景物：

表達你對人生價值的感悟：______________________________________（西寧市）

43．請在“生活”、“幸?！?、“愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭手法。______________________________________（湖北省黃岡市）

44．從下列詞語中任選三個，寫一段60左右的文字，描繪一個畫面。

絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態萬千______________________________________（福建省莆田市）

45．連詞組段。請從下面選擇4個詞語寫一段話（要求：內容集中，語意連貫，至少運用一種修辭手法）。

跳躍 翱翔 盤旋 俯沖 風和日麗 熠熠奪目_________________________________________________________（福建省泉州市）

46． “奮斗需要立志高遠，需要真才實學，需要真抓實干。”在“友誼”、“理解”、“創新”三個詞語中任選一個詞語代替“奮斗”寫一句話。（不得照抄原句內容）______________________________________（蘭州市）

47．把下列句子組成語意連貫的一段話。（在橫線上寫出表示正確語序的序號）

①這在江南古鎮的私家花園中是創意獨具的。

②退思園的建筑格局可以歸結為西宅東園。

③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。

⑤一是可使家居生活充分享受陽光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯落有致地環池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。

⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。___________________（湖北省荊州市）

48．把下列句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上。

①我對一只空中的蝴蝶說，嗬，好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。

③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。

④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。

⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。___________________（廣東省佛山市）

49．今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節暨經貿洽談會。假如你是興鹽中學的小記者鄭成，在活動期間給你一次向下列對象提問的機會，你應當問什么？

（1）對象一 市委書記、市人大常委會主任張九漢___________________

（2）對象二 韓國客商、現代汽車集團會長鄭夢九___________________（江蘇省鹽城市）

50．偉華是位誠實而優秀的中學生，一次他到某裝有監視器(一種利用電視錄像技術進行監視的設施)的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！?/p>

要求：請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)_________________________________________________________（福建省龍巖市）

51．有時，當父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”這句話說得節省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會。如果你是“自家的孩子”，定會知道父母想要說的是假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：_________________________________。（廣東省河源市）

52．請根據下面的語境，寫出張琳的轉述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。

李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她：第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師_________________________________________________________。（廣東省湛江市）

53．請根據下面情境，按要求答題。

班里的“小書法家”！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！?/p>

①小映這句話的意思是：______________________________________。

②假如你產小麗，你將會對小映說：________________________________。（廣西區玉林市）

54.閱讀下面這段文字，回答問題。

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們為此舉行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執意邀請，哥哥便發表了言短意深的一句話演說：“據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的?！?/p>

他這句話的意思是_________________________________。（哈爾濱市）

55．上課鈴聲響了，某位同學還慢吞吞地往教室走，進教室之后，依然不緊不慢地走到座位上，此時老師笑著對大家說：“××同學真是一個聽話的好學生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批語了他，你看他現在穩重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步?！苯淌依锉l出大聲哄笑。

讀了這段文字，你認為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你會怎么說？

①言外之意：___________________。

②你說的話：___________________。（湖北省十堰市）

56．根據下面的情境為林靜設計一段對話。

6月5日“世界環境日”這天，林靜同學被評為學?！碍h境小天使”。市電視臺記者來采訪她，問：“林靜同學，祝賀你獲得學?！h境小天使’這樣一個美譽。此時，你有什么感想？以后打算怎么做？”林靜說：“______________________________________?！保ê笔∠商沂械龋?/p>

57．中考前兩個月，一向成績優秀的小東患病需住院兩周，好朋友小方前去探望，面對病床上焦躁不安的小東和床邊憂心忡忡的小東媽媽，小方會先安慰小東的媽媽說：“______________________________________?！彼€會鼓勵小東說：“______________________________________。”（注意禮貌用語，所填話語均不超過25字））

58.今年“五一”長假，小明到北京參觀了“神舟五號”飛船。請你代小明在“參觀留言簿”上寫一句留言，以表達他的無比激動之情。(不超過20個字)___________________

59.即將畢業，班里準備舉辦畢業晚會，同學們一致推舉你來當主持人。作為主持人，你應該先有一段精彩的開場白。那么，現在請你展示出來吧！__________________ 60.本場考試順利結束后，假如你的家長不停的詢問你語文考試的情況，你既想讓家長放心，又想趕快轉入下一場考試準備，這時，你應該怎樣回答？___________________

從閏土和“我”兩方面思考作答并與課文內容相關即可。

2．對對方的深愛、關懷等。

3．示例：文天祥，拒絕元人的高官厚祿，寧死不降。（或：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。）聞一多，拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下，也不屈服。朱自清，寧可餓死，也不吃帝國主義的救濟糧。

4．只要圍繞諸葛亮作答，且與課文內容相關即可

6．田家少閑月，五月人倍忙。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。鋤禾日當午，汗滴禾下土。

7．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。閑靜少言，不慕榮利。問君何能爾，心遠地自偏。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8．直掛云帆濟滄海 醉里挑燈看劍 將軍白發征夫淚 鐵馬冰河入夢來 老夫聊發少年狂 9．示例：：鄉書何處達，歸雁洛陽邊/日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁/仍憐故鄉水，萬里送行舟/夕陽西下，斷腸人在天涯/人不寐，將軍白發征夫淚??（兩句不相連亦可）

10．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸/ 綠樹村邊合，青山郭外斜/ 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來/明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬??（兩句不相連亦可）

11．示例：：海內存知己，天涯若比鄰——王勃；勸君更進一杯酒，西出陽關無故人——王維；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流——李白；我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西——李白??

12．梳洗罷，獨倚望江樓。╱頭上倭墮髻，耳中明月珠。╱同是被逼迫，君爾妾亦然。等等。（只要出自不同篇目，是直接描寫女性形象的詩句即可。）13．只要是唐詩宋詞中吟誦月色、明月的詩句即可。

14．示例：：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。海內存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

15．示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(此生誰料，)心在天山，身老滄洲。

16．示例：海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

17．(離情別意)：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。海內存知己；天涯若比鄰。(思想抱負)：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。??(考生可任意作答，符合要求即可)18．示例：①欲窮千里目，更上一層樓。②不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。③會當凌絕頂，一覽眾山小。??

19．示例：潮平兩岸闊，風正一帆懸；大漠孤煙直，長河落日圓；山隨平野盡，江入大荒流；月下飛天鏡，云生結海樓；氣蒸云夢澤，波撼岳陽城；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫??（不僅僅限于以上內容）20．沒有人擔心年齡大小 沒有人在乎獎金多少

21．要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。所寫作品可不限于《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難。

22．句式正確、內容合理即可。

23．可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度仿寫。示例①：擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。②：擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。③：擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。

24．示例：(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。(3)蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。(4)航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

25.只要能寫出體現夏、秋兩季節特征的詞語即可。如：綠葉、綠樹、綠蔭；稻子、楓葉、果實????

26．能達到“寫物寓意”的寫作要求，語言精美、內容健康即可。

27．如：用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改等等。

28．我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。(答案不是唯一，符合要求即可。)30．示例：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣等。（內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，后句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致。）

31．例如：憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。

32.示例：你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領我們走進文學殿堂。（語文老師）你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。（音樂老師）

33．如：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說出事物特點，句式相近即可）

34．示例：青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

35．示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

36．示例：生活是一首歌，奏著高低不一的音符。子 生活是一首詩，充滿著‘大江東去浪淘盡’的豪情。

37．示例：感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

38．如：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

39．例如：夜幕降臨，燈火閃爍，我獨自一人漫步在校園的林蔭道上，四周靜悄悄。忽然，不遠處傳來悅耳的歌聲，令人陶醉。40．要求：比喻恰當，內容相關，語句連貫。例句略

41．春風像一把巧剪，裁出山川一片新綠；又像一位高明的畫師，繪出大地萬紫千紅。

42．要求：①內容表達及表達方式符合要求即可②每段話中所規定的三個詞語必須全用。

43．示例：①生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。②幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。③愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

47．②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦ 48．⑤②④①③ 49．示例：（1）（張書記）您認為舉辦這次活動，對鹽城經濟文化的發展有什么重要意義？（2）（鄭先生）您決覺得我們鹽城的投資環境怎么樣？

50．理由①你們不是執法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據嗎?

51．示例：人家的孩子學習成績有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)； 人家的孩子比我強（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。

52．示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉(很對不起)。

53．①圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。例如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣（發火）會損壞你美好的形象；生氣（發火）會破壞同學問友好的關系。②從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。

54.行動重于語言

55．①批評那位同學松懈拖沓，上課了不按時進教室。②你說的話要體現出親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦。

58．“神舟五號”，你是中華民族的驕傲!(答案不是唯一，能表達真情實感即可。)飛機穿梭在風和日麗的晴空中,在陽光的照耀下熠熠奪目，時而盤旋,時而俯沖,像一只展翅的雄鷹在翱翔.快點上來就開了個的口對口死耳機了咖啡機老是快遞；發給看見就跑我日哦積極啊福建愛卡洛杉磯拉寬帶附件阿斯科利渡江阿里看到附件哎可憐的肌膚看到個雞蛋拉開四大金剛；管理費大開綠燈

修改下列病句

1.貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

5.老師的教育下，他明確了學習態度。

6.同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7.過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。

8.六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

9.全班同學都到了，只有王鋼沒來。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

13.動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

17.他經?；貞涍^去有趣的往事。

18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

20.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

21.造紙是我國古代的四大發明。

22． 《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。

23.他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

24.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

句子練習之縮寫句子

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

9．氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

11．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

12．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

13．1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

14．【伏爾加河上的纖夫】是一幅不可多得的珍貴的油畫。

15．五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。

16．斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

17．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

18．一個蜘蛛慢慢地爬過來。

19．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

20．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

21．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

22．從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

23．我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

24．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。

25．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

26．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

27．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

28．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

29．赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。

30．在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。

31．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

32．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

33．爺爺經常懷念可愛的家鄉的許多景物。

34．一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。

35．強烈的光線射進黑暗的房間。

36．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

37．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

句子練習之把句子改成反問句

1.我們不會忘記黨的恩情。

2.人類需要勇于實踐的人。

3.這個故事使我感動得流淚。

4.可愛的小女孩是我的好朋友。

5.這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

6.坡度這么大，火車爬不上去。

7.這個真實的故事使我深受感動。

8.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

9.春風吹綠了田野。

10.春風吹綠了田野。

11.我們不能做損人利己的事。

12.這個真實的故事使我深受感動。

13.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

14.春風吹綠了田野。

15.是春風吹綠了田野。

16.我們不能做損人利己的事。

17.象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

18.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

19.少先隊員應該講文明，有禮貌。

20.我們不會把你老人家忘懷。

21.人與山的關系密切,使人感到親切、舒服。?

22.你應該相信我。

23.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰士的。

24.我們小學生要聽老師的話。

25.這件事我一定要管。

26.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。

27.不勞動連棵花也養不活,這是真理。

28.這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。

29.游覽了長城，我受到了教育。

30.我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。

31.中國有了自己的鐵路工程師。

32.這真叫人感到親切、舒服。修改下列病句

1.貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

5.老師的教育下，他明確了學習態度。

6.同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7.過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。

8.六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

9.全班同學都到了，只有王鋼沒來。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

13.動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

17.他經常回憶過去有趣的往事。

18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

20.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

21.造紙是我國古代的四大發明。

22． 《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

23.他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

24.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

句子練習之縮寫句子

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

9．氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

11．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

12．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

13．1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

14．【伏爾加河上的纖夫】是一幅不可多得的珍貴的油畫。

15．五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。

16．斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

17．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

18．一個蜘蛛慢慢地爬過來。

19．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

20．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

21．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

22．從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

23．我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

24．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。

25．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

26．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

27．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

28．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

29．赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。

30．在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。

31．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

32．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

33．爺爺經常懷念可愛的家鄉的許多景物。

34．一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。

35．強烈的光線射進黑暗的房間。

36．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

37．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

句子練習之把句子改成反問句

1.我們不會忘記黨的恩情。

2.人類需要勇于實踐的人。

3.這個故事使我感動得流淚。

4.可愛的小女孩是我的好朋友。

5.這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

6.坡度這么大，火車爬不上去。

7.這個真實的故事使我深受感動。

8.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

9.春風吹綠了田野。

10.春風吹綠了田野。

11.我們不能做損人利己的事。

12.這個真實的故事使我深受感動。

13.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

14.春風吹綠了田野。

15.是春風吹綠了田野。

16.我們不能做損人利己的事。

17.象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

18.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

19.少先隊員應該講文明，有禮貌。

20.我們不會把你老人家忘懷。

21.人與山的關系密切,使人感到親切、舒服。?

22.你應該相信我。

23.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰士的。

24.我們小學生要聽老師的話。

25.這件事我一定要管。

26.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。

27.不勞動連棵花也養不活,這是真理。

28.這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。

29.游覽了長城，我受到了教育。

30.我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。

31.中國有了自己的鐵路工程師。

32.這真叫人感到親切、舒服。