第一篇：學習對標焦裕祿同志的崇高精神

學習對標焦裕祿同志的崇高精神 確保實現教育實踐

活動基本目標

《河北日報》（2014年4月15日）03版

座談會以“做焦裕祿式好黨員好干部”為主題，來自正定、灤平、懷安、昌黎、古冶、固安、滿城、任丘、阜城、威縣、磁縣的11位縣（市、區）委書記分別發言。大家結合各自實際，暢談了學習貫徹總書記重要講話精神、學習弘揚焦裕祿精神的體會和做法，就扎實推進第二批教育實踐活動提出意見和建議。周本順邊聽邊記，不時插話詢問，并與大家交流了自己的看法和觀點。

周本順指出，總書記在蘭考發表重要講話后，我省采取了一系列貫徹落實舉措，掀起學習焦裕祿精神的熱潮，促進黨員干部向焦裕祿看齊。焦裕祿同志離開我們已經整整50年了，50年后的今天，為什么總書記再次鮮明地提出要大力弘揚焦裕祿精神？我們體會，這是總書記從實現兩個百年目標和中國夢的戰略全局來考慮的。經過改革開放，我們國家發展得越來越好，人民群眾的日子越過越好。但是面對“四大考驗”和“四大風險”，人們越來越感覺到黨的優良傳統和作風不能丟。人民群眾更加希望我們的黨員干部，能像焦裕祿那樣全心全意為人民謀福祉。我們黨已經執政65年，要確保在長期執政中贏得人民的信任、擁護、支持，就必須不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使黨員干部把自己的一切奉獻給黨和人民的事業。而焦裕祿精神就是一面鏡子、一把標尺、一座豐碑，給我們以鞭策，給我們以鼓勵。

周本順指出，焦裕祿同志的精神非常崇高、非常圣潔、非常偉大，是我們立身、立行、立言、立德的標桿。焦裕祿同志是全黨的榜樣，首先是縣委書記的榜樣。他的崇高精神集中體現在他擔任縣委書記的崗位上。省委要求全省各級黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，關鍵是縣委書記要深學、細照、篤行、帶頭。如果每一位縣委書記都能以焦裕祿為榜樣，去為民、去干事、去奮斗，河北的發展就一定能夠闖出一片新的天地。周本順強調，這次教育實踐活動，我們要解決的“四風”問題很多，各地各部門也都提了一些專項行動和實事。根據中央要求，結合河北實際，我們深入學習貫徹總書記重要講話精神，學習對標焦裕祿，就要抓住幾項基本目標牢牢盯住不放，辦成幾件群眾普遍感覺到明顯變化的事。

周本順指出，要學習對標焦裕祿親民愛民的公仆情懷，像焦裕祿“雪夜訪貧問苦”那樣，切實解決服務群眾中的突出問題。我們的一切工作都是為人民謀福祉，教育實踐活動根本目的也是要把為人民服務的事做好。從實際看，重點要把市縣鄉村服務平臺建立起來，推行干部代辦、項目代辦制，嚴格規范運行流程，真正實現“讓群眾好辦事、為群眾辦好事”。實現這個基本目標，最根本的是要像焦裕祿那樣增強對人民群眾的感情，強化為人民服務的宗旨觀念。在教育實踐活動中，我們要對照焦裕祿這面鏡子，照一照自己的思想，看一看我們的心里是否裝著群眾，是否擺正了同人民群眾的關系；照一照自己的工作，看一看群眾還有哪些不滿意的地方，還有哪些需要解決的難題，我們是否做到了民有所呼、我有所應；照一照自己的作風，看一看是否真正做到了為人民著想、為人民用權、為人民解難、為人民造福。把這些根本問題解決好了，才能像焦裕祿那樣，在群眾最困難的時候出現在群眾面前，在群眾最需要幫助的時候去關心幫助群眾，黨群干群關系就會大大改善，黨和政府的公信力就會大大提高。

周本順指出，要學習對標焦裕祿艱苦奮斗的創業精神，拿出焦裕祿“戰風沙、抗內澇、治鹽堿”那種迎難而上的勁頭，著力破解發展過程中的突出矛盾。經過30多年改革開放，我們取得了輝煌成就，但在發展中也積累了許多矛盾。各個地方、部門和單位也都存在自己的特殊矛盾，都有一些令人放不下、睡不著的突出問題，有的是結構不優，有的是污染嚴重，有的是貧困落后，有的是生態退化，有的是城鄉分割，等等。在教育實踐活動中，要抓住一兩個突出矛盾，提出科學思路，制定有力措施，形成大的氣候，特別是要抓好打基礎、立長遠、惠民生的實事，包括構建綠色循環低碳的現代產業體系，堅持走新型城鎮化的路子，改善生態環境，等等。同時，要完善干部政績考核和選人用人機制，真正形成鼓勵干部干事創業的濃厚氛圍，通過用好干部，促進上好項目，推動科學發展。實現這個基本目標，必須要有焦裕祿那種艱苦奮斗的創業精神，有“功成不必在我”的思想境界，有錘子釘釘子的狠勁韌勁，有踏石留印、抓鐵有痕的務實作風。解決發展中的突出矛盾，面臨的困難很大，但只要有焦裕祿那種“戰風沙、抗內澇、治鹽堿”的勁頭，就沒有解決不了的矛盾。我們要對照焦裕祿，看一看我們所在的地方是不是有勞民傷財的政績工程、形象工程，是不是還在走以犧牲環境為代價的發展老路，是不是存在抓而不實、實事虛做的飄浮作風，是不是還在上短期有利、長期有害的項目，是不是還存在盲目決策導致屢屢失誤的事情。通過對標焦裕祿，找出存在突出矛盾的深層原因，真正實現發展指導思想的轉變，自覺地走綠色崛起之路，自覺地建設全面小康的河北、富裕殷實的河北、山清水秀的河北。

周本順強調，要學習對標焦裕祿無私奉獻的道德情操，像焦裕祿“為兒子補電影票”那樣嚴格要求自己，堅決落實正風肅紀的各項規定。教育實踐活動的成果體現在實踐總書記提出的“三嚴三實”，做到干部清正、政府清廉、政治清明上有一個顯著變化。對中央八項規定，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費等有關要求，要一項一項對照落到實處；對與民爭利的事，要一件一件還利于民；對信訪積案中的突出問題，要一件一件解決到位；對插手工程違規使用干部等突出問題，要一一糾正到位。特別是要結合全面深化改革，把政務公開、司法公開、執法公開的體制機制建立健全起來，切實解決吃拿卡要和辦關系案、人情案、金錢案等問題。實現這個基本目標，核心是黨員干部要像焦裕祿那樣，有一種無私奉獻的道德情操，關鍵要把精神境界提升上去。從現在開始，要對照焦裕祿同志的精神境界，反思自己的思想行為，看一看自己的思想深處有沒有等風頭一過、超出規定的生活待遇又恢復起來的想法；看一看自己能不能在復雜的人際關系中做到既有人情味又按原則辦；看一看自己能不能堅持減少應酬、保持健康的工作方式和生活方式；看一看自己能不能嚴格要求子女家屬；看一看自己能不能對一切腐蝕誘惑保持高度警惕、防微杜漸。通過反思對照，提升思想境界，自覺把權力關進制度的籠子里，拒腐蝕、永不沾。對于正風肅紀的各項規定，要通過對照自查、隨時核查等措施，促其一一落實到位。周本順強調，要學習對標焦裕祿科學求實的良好作風，像焦裕祿“400多天走了100多個村”那樣，切實加強固本強基的薄弱環節。我們一切工作，都要靠基層去落實，把基層組織建設好，是我們搞好一切工作的基礎。這次教育實踐活動，一定要在加強基層基礎工作上見到明顯成效，重點是圍繞建設好服務型黨組織，在農村、社區建立健全決策、執行、服務、監督規范化的運行機制，建立黨員聯系群眾發揮作用、支部書記選拔任用激勵、領導干部和機關干部蹲點服務等方面的長效機制。實現這個基本目標，關鍵還是要有焦裕祿那種科學求實、探求就里、尊重客觀規律的良好作風。要深入下去，蹲點解剖麻雀，大膽探索創新，真正找到加強基層基礎工作薄弱環節的有效辦法。對城市社區、學校、企業，要一家一家研究解決組織建設中的問題，使之真正成為戰斗堡壘，真正成為服務性組織，使中央的決策部署在最基層得到落實。

周本順最后強調，我們要按照總書記的要求，通過學習對標焦裕祿，找出思想、工作、作風上的差距，受到思想上的洗禮、得到境界上的提升、實現作風上的轉變、取得工作上的進步，努力實現上述基本目標，扎扎實實辦成幾件實事，使人民群眾看到明顯的變化、得到明顯的實惠。

以焦裕祿精神為鏡,深學、細照、篤行,是習總書記對全黨同志提出的殷切希望,也是確保第二批教育實踐活動堅持高標準嚴要求、取得扎實成效的行動指引。公仆情懷,就要像焦裕祿那樣心里時刻裝著百姓,“生也沙丘,死也沙丘,父老生死系”；清正廉潔,就要像焦裕祿那樣“路漫漫其修遠矣,兩袖清風來去”；求實奮斗,就要像焦裕祿那樣為民服務不畏艱險,“暮雪朝霜,毋改英雄意氣” 文/慎海雄

總書記近日在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出,教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的,要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,做到深學、細照、篤行。習總書記強調,要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子,從里到外、從上到下反復照一照自己,深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足,努力向焦裕祿同志看齊,從今天做起,從眼前做起,從小事做起,像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己,像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

“為官一任,造福一方,遂了平生意?！睘橹笇У诙逃龑嵺`活動,習總書記選擇自己一直十分崇敬、視為人生榜樣的焦裕祿鞠躬盡瘁之地、也是焦裕祿精神發源地的蘭考縣,作為自己的聯系點,就是“希望通過學習焦裕祿精神,為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量?！币越乖５摼駷殓R,深學、細照、篤行,這是習總書記對全黨同志提出的殷切希望,也是確保第二批教育實踐活動堅持高標準嚴要求、取得扎實成效的行動指引。黨員、干部要深刻領會、自覺踐行總書記的講話要求,以焦裕祿精神為標桿,深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足,嚴格自律、勘誤糾錯,將為民務實清廉落實到日常工作生活的點點滴滴中。

長期以來,習近平同志在不同領導崗位上始終強調學習和弘揚焦裕祿精神。2009年在河南考察期間,習近平同志曾專程赴蘭考緬懷焦裕祿并深情地指出,焦裕祿同志用自己的實際行動,塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象,鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。我們今天加強作風建設、改進干部作風,就要深入學習、大力弘揚焦裕祿精神,結合新的實際把焦裕祿精神發揚光大。

“百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。”焦裕祿是人民群眾心中最生動、最真實、最可親的公仆形象,是中國共產黨人的精神地標。他在這個世界上只有短短42個春秋,卻感動了一代又一代中國人；他在蘭考只工作了475天就病逝在崗位上,卻把共產黨人的本色詮釋得淋漓盡致。世事滄桑,焦裕祿精神卻穿越時空、歷久彌新,成為我們黨永遠的精神財富。習總書記此次蘭考之行,再一次直接、鮮明地向各級領導干部發出了動員令:以焦裕祿精神為鏡子,照鏡正容、修身正己,在思想境界、素質能力、作風形象上來一次徹底的“正衣冠”,服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業奉獻,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

第二批教育實踐活動被稱為“百姓家門口”的活動,涉及的單位和領導干部同人民群眾的聯系更直接、更廣泛,要確保每個層級每個單位都不虛、不空、不偏,更需抓鐵有痕、踏石留印的實功、真功。搞好第二批教育實踐活動,有兩大有利條件,一是有第一批活動的成功經驗可資借鑒,二是有焦裕祿精神這個標桿。只要黨員干部都按照習總書記的要求,以焦裕祿為鏡,見賢思齊,在對標立規中查找差距,教育實踐活動就一定能夠達到目的、不走過場,善始善終、善作善成,真正取得實效。

“觀于明鏡,則瑕疵不滯于軀；聽于直言,則過行不累于身?！比绾我越乖５摓殓R?習總書記清晰直白地指明了方向:要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷,凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風,“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神,艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操,是共產黨人為政之魂；親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻,是共產黨人的行為之矩?！袄习傩站拖褚幻骁R,知道你是濁還是清??”以焦裕祿為鏡,就能照出是以民為先還是以己為先,是萬家憂樂至上還是自己享樂至上,是心系黨和人民事業還是心系個人得失,是追求表面政績還是追求經得起歷史、實踐和人民檢驗的業績。焦裕祿在蘭考工作不到兩年,卻給蘭考大地留下滿目蔥蘢的焦桐,留下除“三害(風沙、內澇、鹽堿)”的不朽業績,鑄就與井岡山精神、延安精神、雷鋒精神同輝的精神豐碑。

“政聲人去后,民意閑談中?！苯乖５摼癯浞直砻?黨員干部只要心系人民、無私奉獻,不管在什么地方,不管是什么條件,也不管時間長短,都能造福一方、浩氣長存。正如網友為焦裕祿“點贊”的那樣:“位不在高,廉潔則名；權不在大,為公則靈。斯是公仆,服務于民。腳步邁基層,民情入腦深??”

以焦裕祿精神為鏡,必須將深學、細照、篤行這三者融為一體,在“深”“細”“篤”上下功夫。與焦裕祿時代相比,今天的工作環境、條件和任務都發生了變化,但千變萬變,公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操在任何情況下都不能變；親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神風貌在任何時候都不能丟。然而,對照焦裕祿精神,有些干部的差距是明顯的。那些舉手抬足間對群眾麻木不仁,甚至視百姓為草芥的干部,何來親民愛民的公仆情懷?那些熱衷“花拳繡腿”、偏愛“瓶中插花”的干部,何來求實作風?那些凡事以自我為中心、推過攬功、不敢擔當的干部,何來奮斗精神?那些腐敗墮落、欺壓百姓的干部,更何來道德情操?

在全黨開展群眾路線教育實踐活動,掃除“四風”,說到底是為了讓各級干部牢固樹立公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。全面深化改革,提高黨領導改革、推進改革的能力和水平,迫切需要培養造就一大批黨和人民信賴的焦裕祿式的好公仆,以優良作風團結帶領人民群眾銳意改革,形成攻堅克難的強大力量。

“思君夜夜,肝膽長如洗”,習近平同志1990年為焦裕祿精神寫下的詞章,今天讀來仍蕩氣回腸!公仆情懷,就要像焦裕祿那樣心里時刻裝著百姓,“生也沙丘,死也沙丘,父老生死系”；清正廉潔,就要像焦裕祿那樣“路漫漫其修遠矣,兩袖清風來去”；求實奮斗,就要像焦裕祿那樣為民服務不畏艱險,“暮雪朝霜,毋改英雄意氣”。

以焦裕祿精神為鏡,還需要養成“功成不必在我”的胸懷與境界。朱熹任漳州知府時,曾寫對聯自勉:“地位清高,日月每從肩上過；門庭開豁,江山常在掌中看?！苯裉斓墓伯a黨人特別是領導干部,更要有“前人栽樹,后人乘涼”的胸襟,不貪一時之功,不圖一時之名,“一張藍圖繪到底”,“一茬接著一茬干”。要像焦裕祿那樣恪守為政之德,按照習總書記所指出的,做到“三嚴三實”,堂堂正正、光明磊落,敢于擔當責任,勇于直面矛盾,善于解決問題,不搞“假大空”。

學習弘揚焦裕祿精神,不僅是群眾路線教育實踐活動的重要課題,也為我們黨、為中華民族守護了一份精神不動產,有利于培育弘揚核心價值觀。因為,焦裕祿精神既是中國共產黨人的精神豐碑,也是中華民族傳統精神的發揚光大。“黨把36萬群眾交給我們,我們沒能領導他們戰勝災荒,過安居樂業的生活,應該感到羞恥和痛心!”當年焦裕祿在蘭考的豪邁擔當,與中華先賢“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情”“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”“心中為念農桑苦,耳里如聞饑凍聲”“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢”的自警自勵,是多么一脈相承!這也說明,弘揚核心價值觀,需要抓好中華民族優秀傳統美德的創造性轉化、創新性發展,需要領導干部率先示范。

焦裕祿精神永遠是億萬人民心中一座永不磨滅的豐碑。以焦裕祿精神為鏡“正衣冠”,黨員干部就能不移公仆之心、找準人生坐標；弘揚焦裕祿精神,我們黨就能永遠立于不敗之地；將焦裕祿精神融匯到中華民族精神之中,實現中國夢就能匯聚更多正能量,必將“綠我涓滴,會它千頃澄碧”!

第二篇：學習李林森同志先進事跡和崇高精神

學習李林森同志先進事跡和崇高精神

“肩負著使命神圣又光榮,征途上顛簸的歲月累彎了腰,不在乎名利,不計較得失……”短短幾句歌詞,刻畫出了李林森等一大批優秀黨員干部堅守黨性、無私奉獻、開拓創新的真實形象,唱出了廣大基層黨員向先進人物看齊,獻身事業、服務人民的莊重諾言。學習了李林森同志的先進事后，我受到了極大的震撼與鼓舞，并為之深深感動。

李林森用42年的光輝生命,生動詮釋了一名共產黨員的神圣職責和光榮使命,鐫刻了一名組工干部對黨和人民事業的無限忠誠,是廣大黨員干部特別是組工干部學習的好榜樣。李林森作為一名黨員干部、一名組織部長，無論是做官還是為人,都把心態擺得正、姿態放得低,不為權、不謀利,為群眾當了一輩子的公仆,作了一輩子的奉獻,他是人民心中的好領導。

李林森同志的先進事跡集中體現了一名基層組織部長對黨無限忠誠、對人民高度負責、對自己嚴格要求的高尚品質。學習宣傳李林森同志先進事跡，對于不斷深化創先爭優活動，引導廣大黨員干部進一步履職盡責創先進、立足崗位爭優秀、為民服務作表率；對于深入推進組織系統“講黨性、重品行、作表率”活動，進一步樹立組織部門公道正派、堅持原則、改革創新、清正廉潔的良好形象；對于搞好正在開展的地方換屆工作，教育引導廣大黨員領導干部講黨性、講原則、講紀律、講奉獻，正確對待個人進退留轉，大力營造風清氣正的換屆環境，都具有十分重要的現實意義。

我們黨員干部要學習李林森同志為黨的事業鞠躬盡瘁、對黨忠誠的政治品格，像他那樣堅定理想信念，矢志拼搏奮斗；學習李林森同志把人民群眾當親人、為民盡責的公仆情懷，像他那樣真心實意地為人民群眾辦實事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人；學習李林森同志堅持黨的組織原則、公道正派的職業操守，像他那樣講政治、顧大局、守紀律，堅持按制度辦事、按規矩辦事；學習李林森同志勇于開拓創新、奮發有為的進取精神，像他那樣銳意進取，求真務實，努力創造一流的工作業績；學習李林森同志嚴格要求自己、清正廉潔的優秀品德，像他那樣光明磊落、淡泊名利，始終保持高尚的精神追求。

只要像李林森同志那樣,始終把群眾放在心上,把群眾當成親人,我們黨的事業就會擁有不竭力量源泉,始終保持勃勃生機

我們黨90年來的歷程和改革開放30年來的成果告訴我們,正是因為有無數個李林森一樣優秀黨員的不懈奮斗,我們才有今天的幸福生活,我堅信,會有千千萬萬個李林森站出來,為我們偉大的事業繼續努力奮斗?！?/p>

李林森一生42載的風風雨雨，是短暫的卻又是永恒的，一次次觸動人心、真摯感人的先進事跡，是42個春秋都無法書寫的。透過李林森的一生，短暫而又美麗，他毫無保留把自己奉獻給了黨的事業和人民，細微中見精神，平凡中孕育著偉大。在李林森身上，我們看到了一名人民的好公仆，一名黨的好兒女，一個干部的好作風，一個組工干部的光輝形象，值得我們每一位組工干部用一生去學習、去品味、去追求、去踐行。

組工干部向李林森學什么？應是我們每一名組工干部當前亟需思考的問題。不能只停留在嘴上、筆上、形式上，而應落到實處，體現到行動中，捫心自問，對照查擺，尋求差距，立足本崗，創先爭優，以李林森為榜樣，時刻激勵鞭策自己，樹立維護組工干部的光輝形象，永葆共產黨人的先進性。我們廣大組工干部應該自覺加強黨性修養，大力弘揚組織部門的優良傳統和作風，扎扎實實推進組織部門自身建設。李林森走了，但他卻永遠活在人民心中；李林森走了，卻在十萬組工干部中樹立起一座豐碑。

第三篇：學習李林森同志先進事跡和崇高精神

學習李林森同志先進事跡和崇高精神

“肩負著使命神圣又光榮,征途上顛簸的歲月累彎了腰,不在乎名利,不計較得失……”短短幾句歌詞,刻畫出了李林森等一大批優秀黨員干部堅守黨性、無私奉獻、開拓創新的真實形象,唱出了廣大基層黨員向先進人物看齊,獻身事業、服務人民的莊重諾言。學習了李林森同志的先進事后，我受到了極大的震撼與鼓舞，并為之深深感動。李林森用42年的光輝生命,生動詮釋了一名共產黨員的神圣職責和光榮使命,鐫刻了一名組工干部對黨和人民事業的無限忠誠,是廣大黨員干部特別是組工干部學習的好榜樣。李林森作為一名黨員干部、一名組織部長，無論是做官還是為人,都把心態擺得正、姿態放得低,不為權、不謀利,為群眾當了一輩子的公仆,作了一輩子的奉獻,他是人民心中的好領導。

李林森同志的先進事跡集中體現了一名基層組織部長對黨無限忠誠、對人民高度負責、對自己嚴格要求的高尚品質。學習宣傳李林森同志先進事跡，對于不斷深化創先爭優活動，引導廣大黨員干部進一步履職盡責創先進、立足崗位爭優秀、為民服務作表率；對于深入推進組織系統“講黨性、重品行、作表率”活動，進一步樹立組織部

門公道正派、堅持原則、改革創新、清正廉潔的良好形象；對于搞好正在開展的地方換屆工作，教育引導廣大黨員領導干部講黨性、講原則、講紀律、講奉獻，正確對待個人進退留轉，大力營造風清氣正的換屆環境，都具有十分重要的現實意義。

我們黨員干部要學習李林森同志為黨的事業鞠躬盡瘁、對黨忠誠的政治品格，像他那樣堅定理想信念，矢志拼搏奮斗；學習李林森同志把人民群眾當親人、為民盡責的公仆情懷，像他那樣真心實意地為人民群眾辦實事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人；學習李林森同志堅持黨的組織原則、公道正派的職業操守，像他那樣講政治、顧大局、守紀律，堅持按制度辦事、按規矩辦事；學習李林森同志勇于開拓創新、奮發有為的進取精神，像他那樣銳意進取，求真務實，努力創造一流的工作業績；學習李林森同志嚴格要求自己、清正廉潔的優秀品德，像他那樣光明磊落、淡泊名利，始終保持高尚的精神追求。

只要像李林森同志那樣,始終把群眾放在心上,把群眾當成親人,我們黨的事業就會擁有不竭力量源泉,始終保持勃勃生機

我們黨90年來的歷程和改革開放30年來的成果告訴我們,正是因為有無數個李林森一樣優秀黨員的不懈奮斗,我們才有今天的幸福生活,我堅信,會有千千萬萬個李林森站出來,為我們偉大的事業繼續努力奮斗?！?/p>

李林森一生42載的風風雨雨，是短暫的卻又是永恒的，一次次觸動人心、真摯感人的先進事跡，是42個春秋都無法書寫的。透過李林森的一生，短暫而又美麗，他毫無保留把自己奉獻給了黨的事業和人民，細微中見精神，平凡中孕育著偉大。在李林森身上，我們看到了一名人民的好公仆，一名黨的好兒女，一個干部的好作風，一個組工干部的光輝形象，值得我們每一位組工干部用一生去學習、去品味、去追求、去踐行。

組工干部向李林森學什么？應是我們每一名組工干部當前亟需思考的問題。不能只停留在嘴上、筆上、形式上，而應落到實處，體現到行動中，捫心自問，對照查擺，尋求差距，立足本崗，創先爭優，以李林森為榜樣，時刻激勵鞭策自己，樹立維護組工干部的光輝形象，永葆共產黨人的先進性。我們廣大組工干部應該自覺加強黨性修養，大力弘揚組織部門的優良傳統和作風，扎扎實實推進組織部門自身建設。李林森走了，但他卻永遠活在人民心中；李林森走了，卻在十萬組工干部中樹立起一座豐碑。

第四篇：學習焦裕祿同志心得體會

學習焦裕祿同志心得體會

焦裕祿同志是黨的好干部，縣委書記的好榜樣，他的精神集中體現在“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”二十個字上。近半個世紀的光陰飛逝而過，焦裕祿精神沒有隨著時光抹滅消退，反而卻彌足珍貴，為我們這些后來人留下了寶貴的精神財富。

“親民愛民”是黨員干部的思想基礎。世界觀的問題是一個根本的問題，也就是要首先解決：我是誰？為了誰？這樣一個根本性的問題。我黨的基礎是勞苦大眾，人民是爹是娘，毛主席他老人家說要“為人民服務”，這五個子涵蓋了共產黨的基本性質、使命和目的。近三十多年來，我國幾代也是緊緊圍繞“為人民服務”的主題思想在逐步豐富提高。所以，黨員不管他是多大的官兒都不能忘記廣大勞眾是主體，不能忘記自己的使命就是服務廣大勞眾。他對困苦農民有著深厚的樸素感情，苦在百姓家里，疼在書記心里，他與百姓血肉相連呼吸與共同甘共苦風雨同舟，為我們展示了一個真正共產黨員的雄風傲骨，對老百姓來說，“雨天你是傘，黑天你是燈，冷天你是火，熱天你是風。”

“艱苦奮斗”是黨員干部的政治本色。歷史上有“勤由儉，敗由奢?！钡墓庞枺腥A民族有勤儉持家的美德，我黨早在延 1

安時期就提出了“自己動手，豐衣足食”、“自力更生，艱苦奮斗”的號召，毛主席在即將解放的前夕，為了警示黨和全體黨員干部，提出了“務必使同志們繼續地保持謙虛謹慎不驕不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”。習總書記說，毛主席的“兩個務必”是對歷朝歷代的總結，是對我黨成立以來近三十年艱難曲折浴血奮戰的總結，也是對我黨今后繼續沿著正確的道路走下去的警示和期待?？唇駱O少黨員干部不學“柳下惠”，甘當“裙下鬼”，與之相比有天壤之別鳳雞之分。他認真踐行“兩個務必”，奉行著艱苦奮斗的精神，在自然災害嚴重的極其艱難的工作生活環境中，緊緊依靠群眾發動群眾，靠老百姓的一雙手治理“三害”，不吃照顧糧，不沾老百姓便宜，不看免費電影，穿破衣騎舊車，他用一個黨員干部的模范行動感染著激勵著干部群眾，投向治理災害建設美好家園的熱潮中。

“科學求實”是黨員干部的基本素質。有文化、講科學、愛人才是對領導干部的基本要求。毛主席說：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能打勝仗的?！彼蜻^仗做過工最后從政，他干一行愛一行，活一天學一天。他立足實際總結治“害”教訓，講究科學治“害”方法，最終收到了對癥下藥標本兼治的良好效果。他愛護科技人員，噓寒問暖真情挽留泡桐育種技術員，在糧食極其短缺的情況下，為他們增加糧食補助等，為治理“三害”儲備了科技力量。他腳踏實地

為民做事，不雕琢、不掩飾、不浮夸、不擺譜、不講究，唯有樸實純真，從沒把自己當外人。他的政績就是愛老百姓，他的無形豐碑裝在老百姓的心中。

“迎難而上”是黨員干部的堅強意志。黨員干部要具備攻堅克難、迎難而上，吃苦在前、享受在后，沖鋒在前、撤退在后這種意志和品格。他在多任班子面對災害為難發愁打退堂鼓的情況下，勇擔重擔迎難而上，靠自己的一言一行，靠自己的人格尊嚴和魅力，感動著感召著全縣人們齊心協力與災害抗爭，在極其困難的生活中為除“三害”去拼命去奮斗。他經受住了黨的考驗，蘭考人們的考驗，災害的考驗，顯示了共產黨員面對困難挺身而出無所畏懼的錚錚鐵骨和大無畏精神。

“無私奉獻”是黨員干部的高尚品德。他自己的遺產可以說是一貧如洗，這么干凈的人是不會謀私的，他身上沒有一絲銅臭味兒。他把一生獻給了黨，獻給了國家，生命的最后的兩年獻給了蘭考人民。去世時枕邊放著毛主席著作和劉少奇同志《論共產黨員的修養》。但他給我們留下的精神財富我們用了近半個世紀，他的精神營養哺育了一代又一代向他學習的中國人。

我自己感受了又一次觸及心靈的教誨，感悟頗深，當下雖時代變遷工作生活環境變好，但焦裕祿精神仍是要大力倡導一以貫之，并應成為新時期鼓舞教育國人投身“中國夢”建

設的強大精神支柱。

第五篇：學習焦裕祿同志心得體會

學習焦裕祿同志心得體會

觀看了電影《焦裕祿》，進一步了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。

從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：

一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。

三是要堅定發展方向，堅持走群眾路線，把干事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。

焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這 1

些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的群眾路線 “三嚴三實”在他身上的具體體現。作為一名領導就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。

我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與群眾路線結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉

了。”焦裕祿同志就是一個雖死猶生，活在人心里，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經時日而愈加光芒四射。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規范自己的思想和行為，以黨風帶師風，以黨風塑師魂。

他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學、創造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產黨和中華民族的寶貴財富。我們是教育工作者，肩負著祖國的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平。敬業、實干、無私奉獻，為開創科學的新局面培養更多更好的優秀人才。