第一篇：科學儀器室工作計劃

小學科學實驗室工作計劃

（2015-2016學年度第二學期）

一、指導思想：堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、主要任務、目標。按國家教委頒布的新課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率盡量達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力和提高學生的科學素養(yǎng)。

三、工作措施：

1．繼續(xù)強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，在學校領導關心支持、學生配合下，確保實驗室全年不出現(xiàn)各種安全事故。2．保質保量完成實驗教學任務

實驗教師要精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好。不斷學習新課程標準和一些有關業(yè)務方面的雜志等，拓寬專業(yè)口徑，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。加強素質教育，提高教育質量。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的學生。

3．積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理

加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。4．重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，努力提高投影、計算機多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用。

四、其他相關工作

1．每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。2．作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。3．不足之處，另行補充。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

紅旗小學科學儀器室 2016年2月23日

第二篇：小學科學儀器室工作總結

2015-2016學年

3、所有儀器按要求貼有大類標簽。

4、定期檢查和維護，我們對教學器材實行定期檢查和維護。

5、積極配合任課教師，給他們準備好所用的儀器和材料，使他們能按時上課。對掌握不準的實驗預先試做一下，看是否成功，然后再課堂上做，以確保實驗成功率。

6、狠抓了實驗教學的開出率和合格率。為促進素質教育的開展，培養(yǎng)學生的動手操作能力，學校狠抓了實驗教學的開出率和合格率為檢查學生的實驗情況，激發(fā)學生的實驗興趣。

7、繼續(xù)做好實驗室安全工作。開學時修訂“實驗室安全規(guī)范”，組織了學習、落實，學校不定期地對各學校實驗室工作進行檢查，及時消除安全隱患。

2015年12月

第三篇：科學儀器準備室規(guī)則

科學儀器準備室（實驗員室）規(guī)則

一、儀器要分類、編號、入賬，做到帳目、標簽、實物三統(tǒng)一。實驗室與學校總務處定期對帳，每學期至少對帳一次，做到物物有帳，帳物相符，帳帳相符。

二、儀器分科分類編號存放，標簽齊全清楚，陳列有序。按保管要求做好儀器防潮、防塵、防震、防壓、避光、避磁等管理工作。損壞的儀器應及時修理，使儀器設備經常處于完好狀態(tài)。

三、易燃、易爆、劇毒、放射性物品要設專室或專柜存放。應有相應的安全防范措施，使用時要加強管理。

四、購進或調撥的精密貴重儀器應先驗收，再交實驗教師保管。存放貴重儀器的房間或專柜應有可靠的安全防盜措施。

五、一切儀器的領用、借出和歸還，均應辦理登記手續(xù)，并檢查儀器的完好情況。不論何種儀器設備，任何個人不得以任何理由長期占用。

六、儀器損壞、丟失，應有當事人填寫“儀器損失報告單”，按有關規(guī)定處理。對違反操作規(guī)程造成損失的，原則上應由當事人賠償。

七、實驗員如有變動，應由前任向后任認真辦理手續(xù)，移交時學校財產總管理員應在場，由前任按帳點物，逐件移交。遇有帳物不符時，應說明情況并加以登記。最后由三方簽字，才算交接完畢。

第四篇：楊家小學科學儀器室工作計劃2016-2017

楊家小學2017-2018學年 科學實驗室工作計劃

計劃人：汪小平

一 指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。二 主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足數(shù)學教學實踐課程，引導學生基本能親手完成各個教學活動，形成一定實踐技能.為了實現(xiàn)器材室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順利完成本學期各項教學任務，結合本實驗室實際情況，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：

1、明確器材的教學用途。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范；使用注重實效。

2、儀器保管責任到人。加強儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：（1）定期檢查、核對、統(tǒng)計器材室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

（4）經常維護保養(yǎng)實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

4、數(shù)學學科是推動社會生產力向前發(fā)展的基礎學科。因此，一定要加強對教學的工作的認知。

5、執(zhí)行好器材室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。

6、配合組織教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學學科的教學質量，并撰寫論文。

四、具體措施

1、進一步完善器材室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好器材室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

2、加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。

3、開展對實驗儀器使用的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），進行教學工作。

4、教師撰寫學科論文，積極參與各項競賽。

5、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。

6、輔導學生開展第二課堂活動（寫小論文、小制作）。

7、做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃。

楊家小學 二零一七年九月一日

第五篇：合黎中心小學科學儀器室簡介

合黎中心小學實驗室配備簡介

合黎中心小學現(xiàn)有小學科學實驗室2間、儀器室1間，總面積達72平方米。實驗室配備有用于實驗的易損耗物品、標本、實驗儀器。實驗室各類儀器基本達標，賬冊記錄齊全，演示、分組實驗開設正常。科學教學工作由教導處直接領導，組織制定實驗室工作計劃，監(jiān)督實施并定期檢查總結。配備科學（實驗）專職教師均為小學高級教師，能勝任小學科學教學工作，每年按要求參加繼續(xù)教育培訓。

合黎中心小學實驗室自建立以來，一直對全校各學科師生開放使用。各科師生要使用實驗室，只要事先聯(lián)系，實驗室兼管老師定會協(xié)調安排三到六年級班級使用實驗室上科學課。實驗室實行按組就座、每組四人的建制，可供六組學生同時上科學課，進行分組實驗。

多年來，實驗室小小的空間確實為老師和學生解決了不少難題，讓學生在邁向科學大世界的道路上由小步邁進變?yōu)榇蟛奖寂芰恕Ｔ诟骷夘I導的關懷重視下，我們充分發(fā)揮實驗室的效能，使科學實驗教學正規(guī)化，學生的知識和素質也不斷提高。但在工作中也存在著不足，我們的實驗教師結構還不夠合理。我們將不懈努力，爭取更好的成績。

合黎中心小學實驗室簡介

合黎中心小學，經過二十多年不斷發(fā)展，學校在硬件方面擁有各類現(xiàn)代化的教學設施和設備，在全鄉(xiāng)內處于領先水平。

學校現(xiàn)有實驗室用房共72平方米，有器材室1個，學生實驗室1個，實驗儀器均按國家《配備目錄》三類標準配備。在實驗室建設和儀器投入方面，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。新課程實施后，新教材中許多演示實驗都轉為了分組實驗，探究性實驗，學校根據(jù)要求購買了常用儀器、藥品，以保證進行實驗的要求。

實驗室規(guī)劃科學、布局合理，從空間環(huán)境出發(fā)，以人為本，營造具有文化內涵和現(xiàn)代氣息的新型實驗環(huán)境。

目前我校的實驗室環(huán)境良好，室內整潔、光線明亮。且有符合要求的危險品存放處，有防盜、防火、防過載觸電保護裝置和防護急救用品。

我校擁有一批愛崗敬業(yè)具有專業(yè)素養(yǎng)的學科教師，他們理念先進，刻苦努力，學校的實驗工作規(guī)范有序。我校實驗教學嚴格執(zhí)行教學大綱和教學計劃，演示實驗、分組實驗開出率達90％及以上。實驗室每學年均有實驗計劃，并能按新課程標準的要求，進行演示實驗和分組實驗。無論是演示實驗還是學生實驗，授課教師都能做到提前試做實驗，在課堂上胸有成竹，同時，為了提高學生實驗效果，老師們努力抓好學生預習、實驗、實驗報告三個環(huán)節(jié)，實驗效果明顯。每學期都有實驗記錄，學有工作總結。

合黎中心小學科學儀器室簡介

歡迎各位領導光臨科學儀器室。我校科學教學儀器是按國家三類標準配備的，共建有科學儀器室一個，科學實驗室一個。學校花費經費為實驗室購置了科學實驗教學所需的常用儀器，包括視聽、計算機、支架、電源、測量、模型、標本、玻璃儀器、藥品、工具、電子停表、溫度計、寒暑表、力、機械類專用儀器等，所有儀器全部按照規(guī)定要求存放。

實驗、操作等實踐活動的開展正是從小培養(yǎng)孩子們操作能力的重要途徑之一。通過活動，孩子們可以逐步養(yǎng)成手腦并用的習慣。因為動腦時可以不動手，而動手時必須動腦。動手操作能力的提高，更有助于創(chuàng)造性思維的開發(fā)。在實驗過程中，孩子們的好奇心、好動性得到了充分的發(fā)揮，他們的奇思異想會象泉水一樣噴涌出來，渴望知識，對未知事物的探索，達到了刨根深究的程度。這樣，實驗教學的開展為每一個學生提供科學探究的動力。學生根據(jù)自身的情況，自己的喜好去探究，學生的學習興趣非常濃厚，探究就會更深入、更持久。另外通過學習全班交流研討、小組性的研究、個體研究，學生逐步學會獨立思考，分析問題，獨立解決問題。學生個個參與“科學研究”大大提高動手動腦的能力，學生的探究能力、動手能力、創(chuàng)造能力、綜合素質有明顯發(fā)展。他們會自己研究生活中感興趣的科學問題，自己動手設計和完成制作科學作品。另外，在探究性的活動中，他們也逐步意識到與人合作的重要性，有效的達到了培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的目的。