第一篇：供應室工作計劃

篇一：2015年供應室工作計劃

2015年供應室工作計劃

供應室是醫院感染管理的重要組成部分，它集中了全院重復使用的診療器械、器具的回收、清洗、消毒和滅菌工作。在醫療、護理、教學中起著重要作用。今年將是一個新的出發點，特制定工作計劃如下：

1、加強科室管理，制定和完善各項規章制度，嚴格執行各項操作規程。

2、對滅菌物品進行全程質量控制，手工追溯記錄齊全，建立完善的監測制度，延續質量改進，規范植入物及外來器械的管理，質量控制過程符合要求。

4、轉變服務理念，拓展服務項目，主動征求臨床科室意見，滿足臨床要求，有效保障臨床工作的順利進行。

5、加強業務培訓，重視人員綜合素質的提升，加強?？评碚撆c技術的培訓與考核。

6、加強設備的安全管理，定期維護保養。

篇二：消毒供應室2014年工作計劃(我科室)2014年消毒供應室工作計劃

一、加強科室管理，完善相關規章制度。落實崗位職責，規范各項流程，嚴格執行各項操作規程。科內有周檢查，月計劃，年有質量目標。嚴格護理質量管理，加強環節質量控制，實行護理部、科室二級質量控制，護理部每月檢查一次，科室每周檢查一次，對存在的問題做到有分析，有整改，有落實。護理差錯與績效考核掛鉤。

二、對滅菌物品實行全程質量控制，手工追溯記錄齊全，建立完善的監測制度。持續質量改進，規范植入物及外來器械的管理，質量控制過程符合要求。

三、重視醫院感染管理，提高安全意識，強化每位工作人員的安全服務意識，預防為主，提升消毒隔離知識新理念，做好手衛生及職業防護，控制院感事件發生，確保醫療安全。

四、轉變服務理念，拓展服務項目，主動征求臨床科室意見，滿足臨床需求，有效保障臨床優質護理工作的順利進行。

五、加強科內人員的業務培訓，注重全科人員綜合素質的提升，進一步做好人員的階梯培訓。明年準備選派2名護理人員到上級三甲醫院學習，不斷提高業務素質。加強三基及?？评碚撆c技術的培訓與考核，做好實習生帶教工作。

六、加強設備的安全管理，定期維護保養。做好物資管理，控制服務成本。

七、針對二級醫院評審細則的要求，科內自查整改，持續質量改進。

八、護理質量目標：

1.護士長科室管理臺賬齊全，記錄及時真實。質量控制能體現持續改進。

2.加強職業防護，工作人員著裝規范，正確使用防護用品，無職業暴露及感染發生。醫療廢棄物管理符合院感要求。

3.與臨床各科及相關部門信息互通，科內外關系和諧，護理工作無投訴。投訴率小于95％。

4.對手衛生等行為習慣持續改進，手衛生依從性大于90％。

5.可復用物品的清洗、包裝、滅菌、發放符合操作流程及質量標準。清洗質量合格率達到95％，消毒滅菌合格率達到100％。

6.無菌物品的發放符合質量標準，物品發放正確率達100％。

7.堅持下收下送制度，臨床滿意度調查大于98％。

8.保證臨床科室及手術物品的消毒及供應，不影響科室的質量及手術。

9.科內專科培訓及考核有記錄，考核合格率率大于95％。參加護理部組織的三基理論與操作考核合格率大于95％。

10.無菌物品質量監測符合規范，監測記錄齊全，無菌物品合格率達100％。

消毒供應室 2014-1-1 篇三：消毒供應室2014年工作計劃

醫院消毒供應室2014年工作計劃

一、加強科室管理，完善相關規章制度。落實崗位職責，嚴格執行各項操作規程?？苾扔兄軝z查，月計劃，年有質量目標

二、對滅菌物品實行全程質量控制，手工追溯記錄齊全，建立完善的檢測制度。持續質量改進，規范植入物及外來器械的管理，質量控制過程符合要求。

三、重視醫院感染管理，提高安全意識，強化每位工作人員的安全服務意識，預防為主，提升消毒隔離知識新理念，做好手衛生及職業防護，控制院感事件發生，確保醫療安全。

四、轉變服務理念，拓展服務項目，主動征求臨床科室意見，滿足臨床需求，有效保障臨床優質護理工作的順利進行。

五、加強科內人員的業務培訓，注重全科人員綜合素質的提升，進一步做好人員的階梯培訓。加強三基及專科理論與技術的培訓與考核，做好實習生帶教工作。

六、加強設備的安全管理，定期維護保養。做好物資管理，控制服務成本。

七、針對三級醫院評審細則的要求，科內自查整改，持續質量改進，迎接優質醫院評審。

八、護理質量目標： 1.護士長科室管理臺賬齊全，記錄及時真實。質量控制能體現持續改進。

2.工作人員著裝規范，正確使用防護用品，無職業暴露及感染發生。醫療廢棄物管理符合院感要求。

3.與臨床各科及相關部門信息互通，科內外關系和諧，護理工作無投訴。

4.對手衛生等行為習慣持續改進，手衛生依從性大于85％。

5.可復用物品的清洗、包裝、滅菌、裝載符合操作流程及質量標準。

6.無菌物品的儲存于發放符合質量標準，物品發放正確率達100％。

7.堅持下收下送制度，臨床滿意度調查大于98％。

8.保證臨床科室及手術物品的消毒及供應，不影響科室的質量及手術。

9.科內?？婆嘤柤翱己擞杏涗?，考核率大于95％。參加護理部組織的三基理論與操作考核率大于95％。10.無菌物品質量監測符合規范，監測記錄齊全，無菌物品合格率達100％。篇四：供應室第三季度工作計劃

供應室第三季度工作計劃

為了密切配合臨床科室診療護理工作開展，加強消毒供應室的科學管理，提高滅菌質量，預防及控制醫院感染，供應室根據本科情況制定計劃如下：

1定期檢查；每天檢查消毒質量，存放質量，把好環節質量控制關。

2做好各項消毒滅菌監測工作，消毒鍋監測，滅菌效果監測等。

3每月檢查一次性物品入庫證件，包裝存放是否符合要求并記錄。

4每月做一次細菌培養合格率達到≧98% 5每月做一次嗜熱桿菌芽孢監測

6每季度進行一次五項監測（手.物體表面.空氣.無菌物品.消毒液）

7完善每天所有工作，保質保量、有效地保障臨床一線工作順利進行。

一棉醫院 2012年8月 篇五：供應室2011年工作計劃

供應室2011年工作計劃

2011年供應室工作在完成院及護理部布置的各項工作的基礎上，還將從以下幾方面開展工作。

一、繼續完善各項工作制度及崗位職責。

按照《吉林省醫療機構消毒供應中心檢查驗收評分標準（2010年試行）》的通知要求，繼續完善各項工作制度及崗位職責：包括質量管理與追溯制度、監測制度、設備管理制度及壓力容器操作人員崗位職責、質控員崗位職責等。

二、加強對科室人員進行業務學習及培訓，以提高科室人員的整體素質。

除完成護理部布置的業務學習計劃外還將建立科室人員的繼續教育制度，熟練掌握專業知識。由于近兩年科室每年都有老同志退休，新人從臨床調入，對供應室工作不熟悉，這就要求在理論和實際操作兩方面加以學習和培訓，使之盡快勝任本科室工作?？剖覙I務學習每月一次，并有定期考核和記錄。

培訓內容包括：醫院消毒供應中心管理規范、醫院消毒供應中心清洗消毒、滅菌技術操作規范及清洗、消毒、滅菌效果監測標準。

三、加強對護理器械安全的管理。

護理器械安全是醫療安全工作的重要組成部分，加強各種儀器的保養，定期請儀器生產廠家維修人員對儀器進行保養維修，確保滅菌工作的正常進行。

四、建立于臨床定期溝通意見反饋及落實制度，并加以實施。

每月至少一次到臨床科室對所發放物品的使用情況科室人員的服務態度等征求意見，及時反饋，以改進工作。

五、建議院里在新院建成投入使用前派人到上級醫院參觀學習。

六、建立質量監測制度，專人負責。

定期對各種衛生材料的制作及物品的清洗、消毒、包裝、滅菌、儲存、發放進行全程監測，杜絕不合格物品發放到臨床科室。

七、供應室工作借全院開展“優質護理服務工程”的東風也將有新的起色，除了做好以往開展的各項工作外，還將對一次性醫療用品試行全面的下送到科室。具體實施辦法是臨床科室有需要時，打電話到供應室，我們將帶出庫單及所需物品到科室開票送貨，以減輕臨床科室的工作量，將臨床科室護士請領物品的時間還給患者，更好的為患者服務。

八、科室工作具體安排：根據科室人員年齡、身體狀況、自身素質等特點多安排高年資護士講課，以最大化的發揮她們的作用。采取以老帶新的原則，合理分工，各盡職責，相互協作，使供應室成為團結、互助、和諧的一個集體，更好的為臨床科室服務。

第二篇：在供應室應如何工作

在供應室如何工作

醫院供應室又稱消毒供應室，是向全院提供各種無菌器材、敷料和其他無菌物品的重要科室。供應室的工作質量與醫院感染、熱原反應的發生、微粒的危害密切相關，直接影響醫療護理質量和效果，甚至關系到病人的生命安危。請樓主注意看：消毒供應中心（室）標準工作流程（七個環節）回收----分類----清洗----檢查與包裝----滅菌----儲存----發放

一、回收：

1、器械、物品使用后，科室及時清除明顯的污物（常水沖洗），避免干燥，封閉暫存。

2、供應中心（室）工作人員定時、按照規定的路線、使用專用封閉式回收車（或箱）回收至科內。

3、回科后，與清洗人員交接物品數量，避免在科室清點、核對污染器械、物品，減少交叉感染。

4、每次回收后，清潔消毒回收車（或箱），干燥存放。

5、使用后的一次性物品和醫療廢物不得回收到消毒供應中心（室）再轉運處理。

二、分類：

1、按個人防護要求著裝，與下收人員交接回收的物品數量。

2、根據器械的不同材質、性狀、精密程度、污染狀況進行分類。

2、損傷性廢物投入到銳器合內，感染性廢物投入黃色污物袋內。

三、清洗：

1、不同類型的器械、物品，采用不同的清洗方法（包括手工清洗和機械清洗）。

2、耐熱、耐濕的器械、物品宜采用機械清洗方法。

3、精密、復雜的器械應先手工清洗、超聲加酶洗，再用機械清洗方法或手工精洗。

4、清洗基本流程：預洗（自來水）—→ 清洗（手工或機械+酶）—→ 漂洗1（自來水）—→ 漂洗2（去離子水或蒸餾水）—→ 消毒（濕熱方法）—→ 潤滑（水溶性油）—→ 干燥（烘干或擦干）（1）預洗（3~5min）：用流水去除明顯的污物（若污物變干，可多浸泡幾分鐘）（2）酶洗（2~5 min）：酶可快速分解有機物，抑菌防銹，自然降解，無殘留，水溫20~40℃，帶關節的器械盡量打開。已凝固或污染嚴重處水面下刷洗。（3）漂洗：先用自來水，再用去離子水或蒸餾水。（4）消毒：宜選用濕熱方法（90℃ 5min）。（5）潤滑（30~60s）：使用水溶性潤滑油，不能使用石蠟油等非水溶性油。（6）干燥：烘干（90℃ 2min）或擦干，不宜采用放置在空氣中自然涼干。

四、檢查與包裝：

1、清洗質量的檢查：目測或放大鏡檢查，有無殘留物質、血漬、水垢、銹斑，不合格應重洗。

2、器械功能的檢查：檢查器械的完好性、靈活性、咬合性等，刀刃器械、穿刺針的鋒利度等。

3、包裝要求：（1）重量：器械包<7kg、敷料包重量<5kg；（2）體積：<30cm*30cm*50cm

（3）松緊適宜（4）金屬器械、盆、碗間用吸水布（紙）相隔

五、滅菌：

1、壓力蒸汽滅菌：首選（耐高溫、耐高濕的器械和物品）（1）液體、油脂、粉劑、膏劑忌用壓力蒸汽滅菌。（2）所有擬滅菌物品需進行徹底的清洗，以免影響滅菌效果。（3）按要求進行滅菌器效能檢測，包括：工藝、化學和生物監測、B-D試驗

2、干熱滅菌：耐高溫、不耐高濕的器械和物品選用。（1）油劑、粉劑的厚度<0.635cm 凡士林紗布的厚度<1.3cm（2）物品的體積<10cm*10cm*20cm

3、低溫滅菌：不耐高溫、不耐高濕的器械和物品選用（1）環氧乙烷滅菌（2）過氧化氫等離子體滅菌（3）低溫甲醛爭氣滅菌（4）過氧乙酸低溫滅菌

4、裝載要求：（1）裝載量：下排氣、預真空、脈動真空壓力蒸汽滅菌器的最大裝載量—分別不得超過柜室容積的80%、90%和95%；預真空和脈動真空壓力蒸汽滅菌器的最小裝載量—分別不得小于柜室容積的10%和5%，以防止“小裝量效應”。（2）同類物品同鍋滅菌，不同類物品同鍋滅菌時敷料包放上層、金屬包放下層。易產生水滴物品盡量放下層。（3）裝載時使用專用滅菌籃筐，不能堆放，包與包間隔至少2cm。（4）手術器械盤應平放，織物包應豎放，手術盆應斜放。（5）紙塑包裝材料的物品應豎放在籃筐內或架子上。

5、卸載要求：（1）壓力蒸汽滅菌物品取出后放置于原離空調或空氣入口的地方冷卻。

（2）檢查滅菌物品包裝的完整性、干燥情況；及時關閉啟閉式容器篩孔。（3）檢查化學指示膠帶的色澤，未達到要求或可疑時應重新滅菌。（4）滅菌包掉地或誤放不潔處應視為污染。

六、儲存：

1、無菌物品的儲存條件：（1）清潔、干燥、溫度在20~25℃、相對濕度<60%。（2）物品必須存放在潔凈的柜內或架上，離地面20~25cm、離墻面5~10cm、距天花板50cm。

2、無菌物品的有效期：（1）棉布或硬質容器的有效期10~14天（其它環境7天）。（2）醫用皺紋紙的有效期3個月。（3）紙塑包裝的有效期6個月。

3、已滅菌與未滅菌物品要嚴格分開放置。

七、發放：

1、遵循“先進先出”的原則。

2、發出的、過期的無菌物品必須重新進行清洗包裝和滅菌。

3、發送至臨床時，必須使用專用的車或容器，采取密閉運送。運送工具保持清潔，潔污分開。

第三篇：心理咨詢室工作計劃

2015—2016學心理咨詢室工作計劃

當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務，特制訂如下工作計劃：

一、指導思想

以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“助人自助”的教育效果。

二、輔導目標：

1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。

2．密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相成。3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。

4．采用科學的管理手段，使輔導工作更加規范。

三、輔導宗旨：傾聽你的心聲

訴說你的煩惱

四、輔導形式：個別輔導、團體輔導、家庭輔導

五、輔導計劃：

（一）常規工作： 1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。

2．值班與預約相結合。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。

3．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。

4．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結工作和定期檢查。

5．建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。

6．學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。

（二）開放時間： 每周一-----周五全天（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）

輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。

具體工作： 九月份：

1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。3.做好心理輔導小聯絡員的培訓工作。十月份： 1.召開學生座談會。2.舉辦心理健康講座。十一月份：

1.組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。2.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。十二月份：

1.用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。2.做好學期總結及資料積累和個案分析

3、心理檔案建立工作。二至三月份：

1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。四月份：

1.對六年級部分學生座談會，并進行畢業前夕個別心理咨詢。2.出好心理健康教育專題手抄報。五月份：

1.組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。2.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。六月份：

1.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。2.做好學期總結及資料積累和個案分析 3.心理檔案建立工作。

2016-2017學心理咨詢室工作計劃

一、指導思想

學校心理健康教育是關心未成年人健康成長的重要載體，是學校實施素質教育的重要組成部分。我校的心理健康教育要面向全體師生，一方面通過學校心理健康教育實施，促進教師教育觀念的轉變，減少教師教育教學中的困惑，讓教師讀懂學生的心理，用心理分析的方法來開展工作；另一方面，通過學校心理健康教育的實施,塑造學生陽光心理,學生擁有積極向上的心態，幫助學生樹立正確的心理健康觀念，形成良好的品質和健全的人格，預防學生因心理問題而產生的問題的發生，提高學生抗挫折承受力，激發自我需求和自我主動發展。

二、工作目標

1、塑造學生陽光心理，擁有積極向上的心態。主要是通過心理知識的普及和心理咨詢方法的運用，引領學生學會自我心理調節，擁有良好的情緒狀態，讓學生的學習，生活處在一個積極的狀態。

2、激發學生學習需要，強化學生動機的形成，培養學生良好學習習慣和行為習慣。

3、減少師生矛盾,生生矛盾,對個體學生的心理行為問題和心理障礙進行輔導和干預，預防有關事件的發生。

三、主要工作

1、開學初,在學校各班設立心理委員，并對各班心理委員進行培訓，立各班學生心理情況反饋機制,開展學生中心理問題自助互助活動。

2、開展心理知識普及工作，提高心理健康意識。

3、對班主任開展心理教育培訓工作，對教師進行心理專題輔導。

4、開展學生個案咨詢，通過各種形式做好咨詢工作，面對面咨詢，電話咨詢，網上咨詢，每天中午心理咨詢室都有值日老師。

5、與德育處合作，對于因心理問題而引起的行為問題學生進行心理干預。預防學生事件的發生。

6、進行學生團體輔導，主要是以勵志、自信為主題開展團體活動。

7、做好學校心理健康教育課的教學工作。

8、建立學生心理檔案，通過心理測評軟件，做好新生心理普查建檔及跟蹤輔導工作。并對學生階段性心理狀況進行測量，然后分析統計，最后以適當的形式反饋給各班主任，從而幫助教師認識學生，理解學。教 師要用心理分析的方法來開展教育教學活動，減少矛盾，構建和諧師生關系，構建和諧校園。

9、對學生開展青春期教育。

10、學期結束，要做好學期心理教育工作總結與回顧工作。

2017-2018學心理輔導室工作計劃

為了貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，本學期心理輔導室計劃擬開展以下工作：

一、繼續開展宣傳教育工作，普及心理衛生常識，心理輔導室工作計劃。

本學期，心理輔導室將通過設計一系列心理主題黑板報與校園廣播站合作進行常規宣傳工作，繼續加大心理輔導室在全校范圍內的影響。發動更多的學生去主動關注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理輔導室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個別心理輔導工作。

考慮到學生的作息時間與正常上班時間的沖突，本學期，心理輔導室仍將根據學生的學習時間安排來調整輔導接待時間，以學生的學習時間安排來調整輔導接待時間，以學生的需要為出發點。

本學期也將會注重為一線教師的服務，關注他們的心理狀況，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。

本學期，心理輔導室將本著家校教育協同合作的理念，與各年段成立的家長委員會合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩固。

三、開設心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導 某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別輔導的重復低效率，本學期，心理輔導室將從不同年級的學生特點出發，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。

由于當前學生中產生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經調查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，因此，本學期，心理輔導室在加強對學生的心理疏導的同時，也將關注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經驗，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持健康積極的心理狀態，以促進發展良好的師生關系，不斷完善提升自我達到良性循環。

四、進一步充實和完善學生的心理檔案，并進行規范化管理。尤其是要做好“留守兒童”檔案建設和心理輔導工作，給“留守學生”更多的愛。為了讓“留守學生” 的身心得到健康發展，保障其受教育的權利，專心搞好自身學習，學校心理輔導教師將實行多種方法加強對“留守學生”的教育和管理。

①成立關愛留守

學生領導小組，使此項工作納入學校心理輔導室的常規； ②建立“留守學生”檔案，摸清情況；

③召開“留守學生”會議，對其進行心理健康教育，鼓勵其戰勝困難完成學業；

④全體心理輔導教師確定幫扶對象，和留守學生建立對應幫扶關系；⑤充分發揮心理輔導室的作用，定期開展活動，既關心他們的學習，又關心他們的生活，使留守學生在學校也能享受到家庭般的溫暖，健康全面地發展。此舉一方面讓留守學生的父母在外安心工作，另一方面也讓隊員感受到多關注他人的生命，學會關愛，學會奉獻。

五、對心理輔導信箱的信件及時進行回復，加強心理輔導室的管理。

繼續開展心理輔導信箱工作，充分利用資源，創建并維護好心理輔導室，由于這一類的輔導方式具有保密便捷的特點，可以盡可能快地為他們提供幫助，使學生意識到這些輔導不僅僅是擺設，讓學生感受到心理輔導老師的真誠，也可以讓學生在信件上暢所欲言相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極輔導，最后達到互助自助的效果。

以上是心理輔導室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。

一、指導思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路

1、面向全體學生，立足于學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。

2、密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。

3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、加強每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。

3、針對師生心理發展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。（2）針對六年級學生開展青春期的心理教育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。（4）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。

4、做好班級心理委員培訓工作

班級心理委員教育是我校針對學生的發展實際，實施的一項創新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。

5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

6、營造積極、健康的心理健康教育環境

積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用

本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。

四、每月重點工作

三月份

1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2、為迎接省教育現代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。

3、咨詢室正常開放。

4、心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學校生活適應性的心理教育）

四月份

1、六年級學生青春期心理健康教育專題講座。

2、心理健康教育示范課研究。

3、心理健康教育優秀活動方案的設計活動。

4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

5、心理健康教育班會活動。

五月份

1、一年級新生心理測試及分析。

2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內容。

4、心理健康教育班會活動。

六月份

1、開展針對班主任的心理講座。

2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

3、心理健康教育班會活動。

七月份

1、心理健康教育班會活動。

2、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

2015 年 9 月

心理咨詢室

第四篇：體育室工作計劃（精選）

龍王鎮趙集小學體育器材室工作計劃

（2013-2014學年第二學期）

體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，要高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創造了良好的條件。

本人今年成為體育器材管理人員,雖然時間比較忙,但也要盡自己能力管理好器材室,特制定器材室計劃。

一、學期初根據教材要求及體育器材室的使用要求，制定出可行的工作計劃，學期末按時寫好工作總結。

二、每學期初、學期末對器材各進行一次清查、交接工作，并與 學校后勤進行對帳，確保帳物相符。

三、做好體育器材室衛生，做到地面、桌面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網，經常通風，保持室內干燥。

四、器材存放與維護

1做好各種器材的標簽張貼、存放。

2、經常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養。

3、做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

五、做好器材室的各種記錄（使用記錄、借還記錄、維護保養記錄等），確保器材的使用率及使用壽命。

六、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經常通過學習，提高自己的業務水平。具體工作如下：

（一）、在保管上：

1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

2、根據器材的性能、形狀分類，擺放整齊。

3、注意器材的通風及防火。工作計劃

4、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續。對丟失物品及時登記、報告工作。

（二）、在借用上：

1、體育課上使用器材請填好“使用清單”并注明日期、節次、器材、數量等。

2、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損害。

3、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據具體情況批評教育或進行賠償，并有記錄。

4、對學校教工借用器材，務必履行登記手續，歸還時要予以注銷。

5、外借體育器材需經學校主要領導人或分管領導簽字。

（三）、在賠償上：

1、教育學生愛護體育器材、設備。體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損害程度進行賠償。

2、借用體育器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償。

3、外借的體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進行登記加以說明。

體育器材室

2014年2月

第五篇：儀器室工作計劃

荔波縣丙樓小學2016—2017第二學期

儀器室工作計劃

教師：韋興旺

一、指導思想

根據科學課程的教學要求，實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓學校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器（材）應有的作用。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作計劃：

（1）、全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。

（2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

（3）、制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

（4）、借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當的方法，積極創造條 件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

（5）、可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

（6）、根據教學需要，可以自制一些教具。

（7）、加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

（8）、做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

（9）、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

（10）、對學生損壞儀器設備按規定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。

（11）、開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或實驗課效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

（12、）努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內地面、窗臺水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，2017年2月21日 無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。