第一篇：科學儀器準備室管理制度

科學儀器準備室管理制度

科學儀器準備室是準備實驗教學、為實驗教學提供物質準備和后勤保障的重要地方。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。

1、在學期結束前，根據實驗教學計劃制定下一學期實驗動物使用預算和使用方案；制定實驗教學所需的低值物品預算。

2、提供實驗教學實施方案所需的儀器。

3、安排并組織相關學科的教師預試，根據預試情況調整實驗準備方案。

4、每天檢查準備室所屬水電及消防安全情況。

5、離開準備室時應檢查水電門窗的安全，及時鎖門。

6、實驗教學期間，儀器準備室必須有人值班；協助帶課教師調整實驗儀器；及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材；檢查學生實驗的進行情況，及時發現并清除事故隱患。

7、儀器準備室的所有物品必須擦拭干凈、擺放整齊。

8、為學生提供的實驗儀器必須完整、齊全、靈敏、有效；

9、實驗課結束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗，統計實驗儀器和試劑的消耗；提供每學期物質消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領計劃提供依據。

10、定期檢察消防器具；維護實驗儀器。

11、準備室的所有物品均需編號入帳。憑學生證發放配套的實驗器材；其他單位和個人借用物品時需填寫借物登記。

第二篇：科學儀器室、準備室管理制度

小學科學儀器室、準備室管理制度

一、科學儀器室、準備室要專人管理。

注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。

二、科學儀器室、準備室要科學管理。

儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

三、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。

五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。

四、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。

五、師生須自覺愛護儀器室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

第三篇：科學儀器準備室規則

科學儀器準備室（實驗員室）規則

一、儀器要分類、編號、入賬，做到帳目、標簽、實物三統一。實驗室與學校總務處定期對帳，每學期至少對帳一次，做到物物有帳，帳物相符，帳帳相符。

二、儀器分科分類編號存放，標簽齊全清楚，陳列有序。按保管要求做好儀器防潮、防塵、防震、防壓、避光、避磁等管理工作。損壞的儀器應及時修理，使儀器設備經常處于完好狀態。

三、易燃、易爆、劇毒、放射性物品要設專室或專柜存放。應有相應的安全防范措施，使用時要加強管理。

四、購進或調撥的精密貴重儀器應先驗收，再交實驗教師保管。存放貴重儀器的房間或專柜應有可靠的安全防盜措施。

五、一切儀器的領用、借出和歸還，均應辦理登記手續，并檢查儀器的完好情況。不論何種儀器設備，任何個人不得以任何理由長期占用。

六、儀器損壞、丟失，應有當事人填寫“儀器損失報告單”，按有關規定處理。對違反操作規程造成損失的，原則上應由當事人賠償。

七、實驗員如有變動，應由前任向后任認真辦理手續，移交時學校財產總管理員應在場，由前任按帳點物，逐件移交。遇有帳物不符時，應說明情況并加以登記。最后由三方簽字，才算交接完畢。

第四篇：科學儀器室工作計劃

小學科學實驗室工作計劃

（2015-2016學第二學期）

一、指導思想：堅持科學發展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高科學任課老師的師德水平和業務能力，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、主要任務、目標。按國家教委頒布的新課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率盡量達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力和提高學生的科學素養。

三、工作措施：

1．繼續強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，在學校領導關心支持、學生配合下，確保實驗室全年不出現各種安全事故。2．保質保量完成實驗教學任務

實驗教師要精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好。不斷學習新課程標準和一些有關業務方面的雜志等，拓寬專業口徑，不斷提高業務素養。加強素質教育，提高教育質量。培養具有創新精神、實踐能力的學生。

3．積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理

加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫。做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。4．重視發揮電教手段，優化組合。

科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、計算機多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極輔助的作用。

四、其他相關工作

1．每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。2．作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。3．不足之處，另行補充。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

紅旗小學科學儀器室 2016年2月23日

第五篇：準備室管理制度

準備室管理制度

一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經教師允許，學生不得入內。

二、準備室的設施布局未經管理員同意不得隨意變動。

三、準備室為每位教師配備一套常規實驗用品，其它所缺器材須隨時領取，不得隨意

挪用其它教師所備器材或分組實驗用品。

四、所領取的實驗器材，其使用保養由領用人負責。使用者要愛護儀器、節約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。實驗器材不得長時間在準備室滯留，用畢要擦洗

干凈及時面交管理員驗收入庫。

五、要保持室內整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內，不得隨便放置。實驗

廢物要按常規收集于廢物桶（廢液缸），不可隨地亂扔雜物。

六、演示實驗試劑柜為教師開放。使用試劑瓶要防止標簽脫落和腐蝕；嚴禁修改試劑

瓶標簽名或盛裝非標簽名所指定的其它試劑；試劑瓶用畢須回放原位，不得隨便放置，要保持柜內試劑瓶擺放條理有序。

七、分組實驗試劑柜為學生分組實驗專用，準備演示實驗不得動用分組實驗試劑瓶。

八、準備實驗結束，要整理干凈實驗臺和地面，關好門窗及水電排風設備。