第一篇：班組安全活動記錄內容

培訓內容 班組人員安全職責 1.培訓紀錄：

(1)認真學習和嚴格遵守各項規章制度、勞動紀律，不違章作業，并勸阻制止他人違章作業。

(2)施工中時時、處處、事事注意做好安全施工。

(3)正確分析、判斷和處理各種危險因素，把事故消滅在萌芽中，對自己無法處理的隱患，要及時報告班組長或工地領導。

(4)發生事故，要果斷正確處理，及時如實向領導報告，認真保護現場，作好詳細記錄。

(5)加強設備維護，愛護安全設施，保持作業現場整潔，做到工完料凈場地清，認真搞好文明施工。

(6)上崗必須按規定著裝，正確使用各種防護用品和消防器材。(7)積極參加各種安全活動。(8)有權拒絕違章指揮。

(9)有權向上級反映安全工作中存在問題，有權向領導提出改善安全施工的建議。

評價：

通過這次學習使班組成員更加清楚自己的安全職責。

培訓內容 間接接觸觸電防護 培訓紀錄：

（1）在正常情況下電氣設備不帶電的外露金屬部分，如金屬外殼、金屬護罩和金屬構架等，在發生漏電、碰殼等金屬性短路故障時就會出現危險的接 觸電壓，此時人體觸及這些外露的金屬部分，稱為間接接觸觸電。

（2）在電氣設備、線路等出現故障的情況下，為避免發生人身觸電傷亡事故而進行的防護，稱為間接接觸觸電防護，或稱為防止間接接觸帶電體的保護。

（3）間接接觸電防護措施有以下幾種：

① 自動切斷供電電源（接地故障保護）。

② 采用雙重絕緣或加強絕緣的電氣設備（即Ⅱ級電工產品）。

③ 將有觸電危險的場所絕緣，構成不導電環境。

④ 采用不接地的局部等電位連接保護，或采取等電位均壓措施。

⑤ 采用安全特低電壓。

⑥ 實行電氣隔離。

培訓內容 怎樣當好一名工作負責人 培訓紀錄：

1、工作負責人必須具備的條件(1)要掌握必要的安全規程；

(2)技術知識要全面，專業技術水平要高；(3)原則性要強；(4)責任心要強；

(5)有一定的工作能力和指揮能力。2、工作負責人的現場安全管理

(1)向工作班成員布置當天的任務和內容，使工作班每個成員都明確當天的工作；

(2)向工作班成員講明當天工作的范圍及活動范圍，使工作班成員知道當天 工作的范圍及活動范圍；

(3)向工作班成員講明工作現場的安全措施、所設圍欄的部位、注意帶電部分、登高作業注意事項、電焊、電源等；

(4)每天注意觀察工作班成員的精神狀態，發現異常及時把該成員調出作業現場，安排做其他工作；

(5)每天組織工作班成員進行現場危險點分析，鼓勵工作班成員積極發言；(6)每天向工作班成員明確各自的工作，不許工作班成員做超出工作票范圍的工作；

(7)向工作班成員宣布現場工作紀律，可以開展一幫一互相監督活動；(8)要求工作班成員互相檢查著裝、勞保用品的配備及安全帽配戴情況；(9)要求工作班成員根據當天工作的需要互相檢查個人工具配備是否齊全和所用器械、儀器設備是否漏掉，是否能正常使用；(10)在現場檢查所用動力電源，直流電源的安全狀況；

(11)工作中要嚴格執行安全規程，嚴禁違章指揮，工作班成員要服從指揮；(12)在工作中要注意工作的節奏，不能因為要趕時間、趕進度而忽視安全；(13)工作中要時刻關注班組成員的精神狀況，特別是下午精力不太好時；(14)工作完畢時，要在現場清點班組成員的人數，并把現場打掃干凈，然后一同離開工作現場。

培訓內容 安全色和對比色的含義及用途 培訓紀錄：

1.安全色的含義及用途

紅色表示禁止、停止意思。禁止、停止和有危險的器件設備或環境涂以紅色的標記。如禁止標志、交通禁令標志、消防設備。黃色表示注意、警告的意思。需警告人們注意的器件、設備或環境涂以黃色標記。如警告標志、交通警告標志。

藍色表示指令、必須遵守的意思。如指令標志必須佩帶個人防護用具、交通知識標志等。

綠色表示通行,安全和提供信息的意思.可以通行或安全情況涂以綠色標記.如表示通行,機器,啟動按鈕,安全信號旗等.2.對比色

對比色有黑白兩種顏色,黃色安全色的對比色為黑色.紅,藍,綠安全色的對比色均為白色.而黑,白兩色互為對比色.黑色用于安全標志的文字,圖形符號,警告標志的集合圖形和公共信息標志.白色則作為安全標志中紅,藍,綠色安全色的背景色,也可用于安全標志的文字和圖形符號及安全通道,交通的標線及鐵路站臺上的安全線等。

紅色與白色相間的條紋比單獨使用紅色更加醒目，表示禁止通行,禁止跨越等,用于公路交通等方面的防護欄及隔離墩。

培訓內容 學習安全標志 培訓紀錄：

安全標志是由安全色,幾何圖形和圖形符號構成,用以表達特定的安全信息.使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素,防止事故的發生,起到保障安全的的作用.當然,安全標志本身不能消除任何危險,也不能取代預防事故的相應設施。1.安全標志類型

安全標志分為禁止標志,警告標志,指令標志和提示標志四大類型.2.安全標志的含義

禁止標志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標志.其基本形式為帶斜杠的圓形框.圓環和斜杠為紅色,圖形符號為黑色.襯底為白色.警告標志的含義是提醒人們對周圍環境引起注意,以避免可能發生危險的圖形標志.其基本形式是正三角形邊框.三角形邊框及圖形為黑色,襯底為黃色.指令標志的含義是強制人們必須做出某種動作或采用防范做事的圖形標志.其基本形式是圓形邊框.圖形符號為白色,襯底為藍色.提示標志的含義是向人們提供某種信息的圖形標志.其基本型式是正方形邊框.圖形符號為白色,襯底為綠色.3.使用安全標志的相關規定

安全標志在安全管理中的作用非常重要,作業場所或者有關設備,設施存在較大的危險因素,員工可能不清楚,或者常常忽視,如果不采取一定的措施加以提醒,這看似不大的問題,也可能造成嚴重的后果.因此,在有較大的危險因素的生產經營場所或者有關設施,設備上,設置明顯的安全警示標志,以提醒,警告員工,使他們能時刻清醒認識所處環境的危險,提高注意力,加強自身安全保護,對于避免事故發生將起到積極的作用。

在設置安全標志方面，相關法律法規已有諸多規定.如<<安全生產法>>第二十八條規定,生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施,設備上,設置明顯的安全警示標志.<<建設工程管理條理>>第二十八條規定,施工單位應當在施工現場入口處,施工起重機械,臨時用電設施,腳手架出入通道口,樓梯口,電梯井口,孔洞口,橋梁口,隧道口,基坑邊沿,爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位,設置明顯的安全警示標志.安全警示標志必須符合國家標準.設置的安全標志,未經有關領導批準,不準移動和拆除.培訓內容 淺析“安全第一，預防為主” 培訓紀錄：

一、安全第一

安全第一，就是把安全工作放在第一位。電力企業在各項工作中要處理好安全與質量、效益、進度、多種經營的關系，當發生矛盾時，應首先服從于安全。安全第一，還應體現具有安全“一票否決權”，從而樹立安全第一的絕對權威。

二、預防為主

1、安全第一重在預防為主

預防為主是實現安全的最好舉措，是安全第一的基本做法，要實現安全就必須扎扎實實地從預防為主做起。

2、預防為主要以人為本，抓教育培訓

預防為主就是要教育培訓職工學好技術本領、樹立起安全意識，高度重視安全生產，學會如何做、怎樣做才安全。電業職工應熟悉《電業安全工作規程》，掌握觸電解救法和人工呼吸法，精通專業技術和安全技術。

3、預防為主著重事前控制

預防為主就是未雨綢繆，認真做好事故預想，制定好反事故措施計劃與安全技術勞動保護措施計劃，切實做好安全組織措施和技術措施，確保沒有安全措施的事不做，沒有安全保障的事不為。

4、預防為主要有嚴格的工作制度

預防為主就是要堅持兩票三制，杜絕無票工作、無票操作；要完善防誤裝置，杜絕誤操作；要堅持事故調查“三不放過”原則，總結經驗教訓，避免事故重復發生。

5、預防為主要認真做好例行工作 預防為主既要講意識，又要講行為、措施。要堅持執行各項安全規章制度，要堅持做好例行安全工作，班前班后會、安全日活動、安全分析會、安全監察及安全網例會、安全檢查、安全簡報都是預防為主的具體內容與做法。

6、預防為主要推廣安全性評價

安全性評價也是預防為主的一種方式，是安全管理現代化的一項重要內容，是企業在安全生產上改善微觀管理的一個重要手段，通過安全性評價可以預見事故和超前控制事故。

培訓內容 安全必須從我做起 培訓紀錄：

化工生產中的人身事故多是因“人”而起，而要杜絕人身事故就應從“人”入手，徹底解決“人”的不安全問題。而要解決“人”的不安全問題，除被動的、強制性的約束每一個人的不安全行為外，每一個人還應主動地從自我做起。

一是要增強自我防范意識，這是前提。自我防范意識的增強是一個循序漸進，持之以恒的自我思想意識的養成問題。首先，要有如履薄冰，如臨深淵的思想，始終繃緊安全這根弦。其次，要反復學習掌握安全規程、技術規程和各項安全規章制度這“三件法寶”。第三，要超前防范，無論干什么工作，行動前都要冷靜細致地想一想，最易出事造成人身傷害的危險點，如車輛相撞翻車肇事、電氣設備檢修操作中的誤操作觸電、高空作業人員的高處墜落、設備起吊過程中的擠壓砸等，然后采取預防措施，并嚴格按照規程、工作票和《作業指導書》作業。

二是要規范自我現場行為，這是關鍵。事故的發生除組織不嚴密等原因外，從自身尋找，主要是現場作業人員的作業行為不規范。大型復雜的作業由于組織嚴密，現場作業規范，人員精力集中，往往不易出事，反而，小型簡單的作 業容易出大事。所以，對簡單的作業不能因簡就疏，而要高度警覺，工作再簡單，工作程序一個環節也不能簡化。另外，還要堅決抵制別人對你的違章“瞎指揮”，更不能隨波逐流跟著違章。

三是要落實自我安全責任，這是保證。各類人員的安全責任在各項法律和規章制度中是非常明確的。作為現場作業人員除了本本上給你明確的責任外，還應考慮下述幾個責任：①為企業負責，②為親人負責，③為自己負責。

四是要提高自我業務技能，這是根本。一個人業務技能水平的高低，在一定程度上反映了自我安全保護意識的強弱，所以，只有練好技能，才能在實際作業過程中不出或少出差錯。勤奮學習與理論實踐相結合是最好的捷徑，盡量努力掌握相關的知識和技能，練就高強本領。

五是要培養自我良好習慣，這是要求。首先要培養強烈的自我安全防范意識和自我約束能力；其次要培養嚴謹的工作作風和認真細致的工作態度；第三要培養熱愛自己、熱愛他人、熱愛企業、熱愛生活的高尚情懷，做一個富有責任心的人。只有這樣，才能在作業中處處細心。

培訓內容 安全生產自查自糾 培訓紀錄：

自查活動中重點對與生產系統穩定的主要設備運行情況、自動保護裝置進行了檢查，對各系統設備的定期維護、檢查以及責任的分屬、落實情況進行了全面核實，對本班組的安全生產規程、操作規程、事故預想及應急預案等制度規定進行了梳理。通過此次安全自查活動，我班組所轄設備安全生產運行的總體情況比較平穩，沒有發現可能導致重大生產事故及人身傷害事故的安全隱患。對檢查中發現的問題，我們將逐一備案記錄在冊，并落實專人專責限期進行整改，一時無法整改的，將在確保安全的前提下采取臨時性補救措施，并建立安全生產隱患復查、倒查制度，不定期對存在問題的薄弱環節進行經常性檢查，確保此次檢查成效落到實處。評價：

通過此次活動，班組成員從個人崗位和日常工作中做起，形成講安全、查隱患、防事故的良好風氣。

培訓內容 安全帽的防護作用 培訓紀錄：

小小的安全帽，其作用可見一斑。在施工生產中，安全帽的防護作用在于：當作業人員受到高處墜落物、硬質物體的沖擊或擠壓時，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害。在沖擊過程中，從墜落物接觸頭部開始的瞬間，到墜落物離開貌殼，安全帽的各個部件（帽殼、帽襯、插口、拴繩、緩沖墊等）首先將沖擊力分解，然后通過各個部分的變形作用將大部分沖擊力吸收，使最終作用在人體頭部的沖擊力減弱，從而起到保護作用。

在實際的工作中，如果忽視安全帽發揮的重要作用，不強調、不嚴管、無防護意識，意外的墜落物傷及人體的事故就會時有發生。這類事故突發性強，不易躲閃，作用時間短，沖擊力大，一旦發生，受傷部位概率最大的是頭部。頭部是人體神經中樞所在，其頭蓋骨最薄處僅兩毫米左右，一旦受外力沖擊，就可 能引起腦震蕩、顱內出血、腦膜挫傷、顱骨損傷等嚴重傷害，從而造成人體機能障礙，輕則致殘，重則危機生命，給個人、家庭及單位帶來不可挽回的傷痛和損失。強烈的防護意識才能使傷痛和損失降至最低點。培訓內容 如何吸取事故教訓

（一）1.培訓紀錄：

(1)開好事故分析會。事故分析的目的是懲前毖后，要組織每一位職工進行分析，找出事故發生的直接原因、間接原因、主要原因、次要原因，原因找到之后，要針對本部門、班組可能發生的情況，進行廣泛的討論，集思廣益，從而采取積極有效的預防措施，防止類似事故的發生。如果事故的發生是違章作業、違章指揮而造成的，就應從規章制度、組織管理等方面找原因、定對策；如果是人為誤操作造成的，就應從意識上查找原因。在開分析會的時候，一定要多問幾個為什么，多落實幾個怎么辦。

(2)加強安全知識培訓。不定期地開展《電業安全工作規程》的培訓和考試，通過加強國家和行業有關安全生產的方針、政策、法律、法規的學習和專業知識的培訓，不斷提高廣大員工的安全意識，擴充業務知識，提高實際動手能力，實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，提高事故的認知能力，提高安全操作技能，強化自我保護能力。加強安全用具的使用、觸電急救、消防知識的培訓，全面提高全公司員工反事故和防止事故、處理事故的能力。

(3)提高作業員工之間的安全互保意識。工作中班組成員要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，對互保對象開工前的精神狀態和安全思想力爭做到心中有數，必須清楚當時工作的具體任務、工作要求、工作地點、工作環境及有關事項，必須落實當日工作的安全措施，做好各種(包括季節性)安全防范工作。工作前，要相互檢查措施的落實情況，相互檢查安全工器具完好狀況，熟悉安全工器具的性能；工作中要嚴格執行各項規章制度，杜絕“三違”，確保“三 不傷害”。

培訓內容 如何吸取事故教訓

（一）1.培訓紀錄：

(1)開展反習慣性違章。在班組開展反習慣性違章活動，首先要讓員工討論、分析習慣性違章形成的原因；其次在安全學習時，不光要從事故通報中了解事故產生的原因和不良后果，還要找找事故形成有無習慣性違章的行為；此外，平時要加強大家的安全基礎知識學習，通過營造濃厚的安全氛圍來提高各人的安全素質和安全意識。認清習慣性違章的危害，自覺抵制習慣性違章，養成自覺遵章守紀的好習慣；還要強化管理，班長、安全員要做到工作事前提醒、事中糾正、事后處罰。

(2)堅持以考促學。以考試為手段，檢測班組成員事故教訓吸取的程度。采用閉卷形式，規定時間，集中組織班組職工撰寫吸取事故教訓的心得體會。這樣最能真實地反映班組成員對事故教訓吸取程度，也能促進他們對事故進行更多的理性思考，并將好的心得體會在班組內交流傳閱，讓他們再次從中學到新的東西，使自己的安全防范能力和意識不斷增加。(3)樹立科學態度。事故發生后，在“三不放過”的同時，要有舉一反

三、積極整改和落實的態度。在查清了事故原因后，將本單位本部門類似的不安全現象進行整改，并注意在今后的安全生產工作中引以為戒。注重對責任人的安全思想教育，從根本上讓其找到責任原因和安全思想的偏差，進而讓其自覺地接受教育，也讓其他應受教育者受到教育。

培訓內容 學習電業安全操作規程 1.培訓紀錄：

第 28 條 新錄用的工作人員，須經過體格檢查合格。工作人員必須定期進行體格檢查，凡患有不適于擔任熱力和機械生產工作病癥的人員，經醫生鑒定和有關部門批準，應調換作其他工作。

第 29 條 所有工作人員都應學會觸電、窒息急救法、心肺復蘇法[詳見《電業安全工作規程》（發電廠和變電所電氣部分）附錄七]，并熟悉有關燒傷、燙傷、外傷、氣體中毒等急救常識。

第 30 條 使用可燃物品（如乙炔、氫氣、油類、瓦斯等）的人員，必須熟悉這些材料的特性及防火防爆規則。

第31 條 工作人員的工作服不應有可能被轉動的機器絞住的部分；工作時必須穿著工作服，衣服和袖口必須扣好；禁止戴圍巾和穿長衣服。工作服禁止使用尼龍、化纖或棉、化纖混紡的衣料制做，以防工作服遇火燃燒加重燒傷程度。工作人員進入生產現場禁止穿拖鞋、涼鞋，女工作人員禁止穿裙子、穿高跟鞋。辮子、長發必須盤在工作帽內。做接觸高溫物體的工作時，應戴手套和穿專用的防護工作服。

第 32 條 任何人進入生產現場（辦公室、控制室、值班室和檢修班組室除外），必須戴安全帽。

培訓內容 有感于沒有安全帶不去高空作業 培訓紀錄：

某電廠大修時，由于檢修現場安全帶數量有限，工具室內的安全帶已被借光，而就在這時，有位職工急于上高空作業。當時現場周圍有腳手架搭建的牢固護 欄，護欄里面是平地，只要稍加注意，危險性不大。況且，檢修現場的安全監督員也不在。該職工盡管急得火燒眉毛，但仍然沒有盲目爬上去進行高空作業。最后，硬是叫另外一名正在高空作業的職工現場下來之后，解開安全帶讓其系好才爬上高空作業。該職工具有強烈的自我安全防護意識讓我們欽佩不已，感觸頗深。

在現實工作中，缺少的正是這種安全責任重于泰山的自覺性，往往把安全防護措施看成是做給安全監督員看的，安全監督員在場，就按規定去做安全防護措施，安全監督員不在場，就馬馬虎虎，敷衍了事。在檢修現場，高空作業不系安全帶的現象隨處可見，從而引發安全事故隱患。“安全第一，預防為主”幾乎是天天講，月月講，年年講。盲目違章作業者，并不是不知道要“安全第一”，而是喜歡冒險，存有僥幸心理。為了在生產任務上搶時間，爭速度，任意減少工作程序。總以為，戴安全帽、系安全帶是件煩瑣的事情，不做這些沒多大關系。其實是安全意識淡薄，安全責任心不強，安全自覺性不夠。

第二篇：班組安全活動記錄內容

培訓內容 班組人員安全職責 1.培訓紀錄：

(1)認真學習和嚴格遵守各項規章制度、勞動紀律，不違章作業，并勸阻制止他人違章作業。(2)施工中時時、處處、事事注意做好安全施工。

(3)正確分析、判斷和處理各種危險因素，把事故消滅在萌芽中，對自己無法處理的隱患，要及時報告班組長或工地領導。

(4)發生事故，要果斷正確處理，及時如實向領導報告，認真保護現場，作好詳細記錄。

(5)加強設備維護，愛護安全設施，保持作業現場整潔，做到工完料凈場地清，認真搞好文明施工。(6)上崗必須按規定著裝，正確使用各種防護用品和消防器材。(7)積極參加各種安全活動。(8)有權拒絕違章指揮。

(9)有權向上級反映安全工作中存在問題，有權向領導提出改善安全施工的建議。

評價：

通過這次學習使班組成員更加清楚自己的安全職責。

培訓內容 間接接觸觸電防護 培訓紀錄：

（1）在正常情況下電氣設備不帶電的外露金屬部分，如金屬外殼、金屬護罩和金屬構架等，在發生漏電、碰殼等金屬性短路故障時就會出現危險的接觸電壓，此時人體觸及這些外露的金屬部分，稱為間接接觸觸電。

（2）在電氣設備、線路等出現故障的情況下，為避免發生人身觸電傷亡事故而進行的防護，稱為間接接觸觸電防護，或稱為防止間接接觸帶電體的保護。

（3）間接接觸電防護措施有以下幾種：

① 自動切斷供電電源（接地故障保護）。

② 采用雙重絕緣或加強絕緣的電氣設備（即Ⅱ級電工產品）。

③ 將有觸電危險的場所絕緣，構成不導電環境。

④ 采用不接地的局部等電位連接保護，或采取等電位均壓措施。

⑤ 采用安全特低電壓。

⑥ 實行電氣隔離。

培訓內容 怎樣當好一名工作負責人

培訓紀錄：

1、工作負責人必須具備的條件

(1)要掌握必要的安全規程；

(2)技術知識要全面，專業技術水平要高；

(3)原則性要強；

(4)責任心要強；

(5)有一定的工作能力和指揮能力。、工作負責人的現場安全管理

(1)向工作班成員布置當天的任務和內容，使工作班每個成員都明確當天的工作；

(2)向工作班成員講明當天工作的范圍及活動范圍，使工作班成員知道當天工作的范圍及活動范圍；

(3)向工作班成員講明工作現場的安全措施、所設圍欄的部位、注意帶電部分、登高作業注意事項、電焊、電源等；

(4)每天注意觀察工作班成員的精神狀態，發現異常及時把該成員調出作業現場，安排做其他工作；

(5)每天組織工作班成員進行現場危險點分析，鼓勵工作班成員積極發言；

(6)每天向工作班成員明確各自的工作，不許工作班成員做超出工作票范圍的工作；

(7)向工作班成員宣布現場工作紀律，可以開展一幫一互相監督活動；

(8)要求工作班成員互相檢查著裝、勞保用品的配備及安全帽配戴情況；

(9)要求工作班成員根據當天工作的需要互相檢查個人工具配備是否齊全和所用器械、儀器設備是否漏掉，是否能正常使用；

(10)在現場檢查所用動力電源，直流電源的安全狀況；

(11)工作中要嚴格執行安全規程，嚴禁違章指揮，工作班成員要服從指揮；

(12)在工作中要注意工作的節奏，不能因為要趕時間、趕進度而忽視安全；

(13)工作中要時刻關注班組成員的精神狀況，特別是下午精力不太好時；

(14)工作完畢時，要在現場清點班組成員的人數，并把現場打掃干凈，然后一同離開工作現場。

培訓內容 安全色和對比色的含義及用途 培訓紀錄：

1.安全色的含義及用途

紅色表示禁止、停止意思。禁止、停止和有危險的器件設備或環境涂以紅色的標記。如禁止標志、交通禁令標志、消防設備。

黃色表示注意、警告的意思。需警告人們注意的器件、設備或環境涂以黃色標記。如警告標志、交通警告標志。

藍色表示指令、必須遵守的意思。如指令標志必須佩帶個人防護用具、交通知識標志等。

綠色表示通行,安全和提供信息的意思.可以通行或安全情況涂以綠色標記.如表示通行,機器,啟動按鈕,安全信號旗等.2.對比色

對比色有黑白兩種顏色,黃色安全色的對比色為黑色.紅,藍,綠安全色的對比色均為白色.而黑,白兩色互為對比色.黑色用于安全標志的文字,圖形符號,警告標志的集合圖形和公共信息標志.白色則作為安全標志中紅,藍,綠色安全色的背景色,也可用于安全標志的文字和圖形符號及安全通道,交通的標線及鐵路站臺上的安全線等。

紅色與白色相間的條紋比單獨使用紅色更加醒目，表示禁止通行,禁止跨越等,用于公路交通等方面的防護欄及隔離墩。

培訓內容 學習安全標志 培訓紀錄：

安全標志是由安全色,幾何圖形和圖形符號構成,用以表達特定的安全信息.使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素,防止事故的發生,起到保障安全的的作用.當然,安全標志本身不能消除任何危險,也不能取代預防事故的相應設施。1.安全標志類型

安全標志分為禁止標志,警告標志,指令標志和提示標志四大類型.2.安全標志的含義

禁止標志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標志.其基本形式為帶斜杠的圓形框.圓環和斜杠為紅色,圖形符號為黑色.襯底為白色.警告標志的含義是提醒人們對周圍環境引起注意,以避免可能發生危險的圖形標志.其基本形式是正三角形邊框.三角形邊框及圖形為黑色,襯底為黃色.指令標志的含義是強制人們必須做出某種動作或采用防范做事的圖形標志.其基本形式是圓形邊框.圖形符號為白色,襯底為藍色.提示標志的含義是向人們提供某種信息的圖形標志.其基本型式是正方形邊框.圖形符號為白色,襯底為綠色.3.使用安全標志的相關規定

安全標志在安全管理中的作用非常重要,作業場所或者有關設備,設施存在較大的危險因素,員工可能不清楚,或者常常忽視,如果不采取一定的措施加以提醒,這看似不大的問題,也可能造成嚴重的后果.因此,在有較大的危險因素的生產經營場所或者有關設施,設備上,設置明顯的安全警示標志,以提醒,警告員工,使他們能時刻清醒認識所處環境的危險,提高注意力,加強自身安全保護,對于避免事故發生將起到積極的作用。

在設置安全標志方面，相關法律法規已有諸多規定.如<<安全生產法>>第二十八條規定,生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施,設備上,設置明顯的安全警示標志.<<建設工程管理條理>>第二十八條規定,施工單位應當在施工現場入口處,施工起重機械,臨時用電設施,腳手架出入通道口,樓梯口,電梯井口,孔洞口,橋梁口,隧道口,基坑邊沿,爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位,設置明顯的安全警示標志.安全警示標志必須符合國家標準.設置的安全標志,未經有關領導批準,不準移動和拆除.培訓內容

淺析“安全第一，預防為主” 培訓紀錄：

一、安全第一

安全第一，就是把安全工作放在第一位。電力企業在各項工作中要處理好安全與質量、效益、進度、多種經營的關系，當發生矛盾時，應首先服從于安全。安全第一，還應體現具有安全“一票否決權”，從而樹立安全第一的絕對權威。

二、預防為主

1、安全第一重在預防為主

預防為主是實現安全的最好舉措，是安全第一的基本做法，要實現安全就必須扎扎實實地從預防為主做起。

2、預防為主要以人為本，抓教育培訓

預防為主就是要教育培訓職工學好技術本領、樹立起安全意識，高度重視安全生產，學會如何做、怎樣做才安全。電業職工應熟悉《電業安全工作規程》，掌握觸電解救法和人工呼吸法，精通專業技術和安全技術。

3、預防為主著重事前控制

預防為主就是未雨綢繆，認真做好事故預想，制定好反事故措施計劃與安全技術勞動保護措施計劃，切實做好安全組織措施和技術措施，確保沒有安全措施的事不做，沒有安全保障的事不為。

4、預防為主要有嚴格的工作制度

預防為主就是要堅持兩票三制，杜絕無票工作、無票操作；要完善防誤裝置，杜絕誤操作；要堅持事故調查“三不放過”原則，總結經驗教訓，避免事故重復發生。

5、預防為主要認真做好例行工作

預防為主既要講意識，又要講行為、措施。要堅持執行各項安全規章制度，要堅持做好例行安全工作，班前班后會、安全日活動、安全分析會、安全監察及安全網例會、安全檢查、安全簡報都是預防為主的具體內容與做法。

6、預防為主要推廣安全性評價

安全性評價也是預防為主的一種方式，是安全管理現代化的一項重要內容，是企業在安全生產上改善微觀管理的一個重要手段，通過安全性評價可以預見事故和超前控制事故。

培訓內容 安全必須從我做起 培訓紀錄：

化工生產中的人身事故多是因“人”而起，而要杜絕人身事故就應從“人”入手，徹底解決“人”的不安全問題。而要解決“人”的不安全問題，除被動的、強制性的約束每一個人的不安全行為外，每一個人還應主動地從自我做起。

一是要增強自我防范意識，這是前提。自我防范意識的增強是一個循序漸進，持之以恒的自我思想意識的養成問題。首先，要有如履薄冰，如臨深淵的思想，始終繃緊安全這根弦。其次，要反復學習掌握安全規程、技術規程和各項安全規章制度這“三件法寶”。第三，要超前防范，無論干什么工作，行動前都要冷靜細致地想一想，最易出事造成人身傷害的危險點，如車輛相撞翻車肇事、電氣設備檢修操作中的誤操作觸電、高空作業人員的高處墜落、設備起吊過程中的擠壓砸等，然后采取預防措施，并嚴格按照規程、工作票和《作業指導書》作業。

二是要規范自我現場行為，這是關鍵。事故的發生除組織不嚴密等原因外，從自身尋找，主要是現場作業人員的作業行為不規范。大型復雜的作業由于組織嚴密，現場作業規范，人員精力集中，往往不易出事，反而，小型簡單的作業容易出大事。所以，對簡單的作業不能因簡就疏，而要高度警覺，工作再簡單，工作程序一個環節也不能簡化。另外，還要堅決抵制別人對你的違章“瞎指揮”，更不能隨波逐流跟著違章。

三是要落實自我安全責任，這是保證。各類人員的安全責任在各項法律和規章制度中是非常明確的。作為現場作業人員除了本本上給你明確的責任外，還應考慮下述幾個責任：①為企業負責，②為親人負責，③為自己負責。

四是要提高自我業務技能，這是根本。一個人業務技能水平的高低，在一定程度上反映了自我安全保護意識的強弱，所以，只有練好技能，才能在實際作業過程中不出或少出差錯。勤奮學習與理論實踐相結合是最好的捷徑，盡量努力掌握相關的知識和技能，練就高強本領。

五是要培養自我良好習慣，這是要求。首先要培養強烈的自我安全防范意識和自我約束能力；其次要培養嚴謹的工作作風和認真細致的工作態度；第三要培養熱愛自己、熱愛他人、熱愛企業、熱愛生活的高尚情懷，做一個富有責任心的人。只有這樣，才能在作業中處處細心。

培訓內容 安全生產自查自糾 培訓紀錄：

自查活動中重點對與生產系統穩定的主要設備運行情況、自動保護裝置進行了檢查，對各系統設備的定期維護、檢查以及責任的分屬、落實情況進行了全面核實，對本班組的安全生產規程、操作規程、事故預想及應急預案等制度規定進行了梳理。

通過此次安全自查活動，我班組所轄設備安全生產運行的總體情況比較平穩，沒有發現可能導致重大生產事故及人身傷害事故的安全隱患。對檢查中發現的問題，我們將逐一備案記錄在冊，并落實專人專責限期進行整改，一時無法整改的，將在確保安全的前提下采取臨時性補救措施，并建立安全生產隱患復查、倒查制度，不定期對存在問題的薄弱環節進行經常性檢查，確保此次檢查成效落到實處。

評價：

通過此次活動，班組成員從個人崗位和日常工作中做起，形成講安全、查隱患、防事故的良好風氣。

培訓內容 安全帽的防護作用 培訓紀錄：

小小的安全帽，其作用可見一斑。在施工生產中，安全帽的防護作用在于：當作業人員受到高處墜落物、硬質物體的沖擊或擠壓時，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害。在沖擊過程中，從墜落物接觸頭部開始的瞬間，到墜落物離開貌殼，安全帽的各個部件（帽殼、帽襯、插口、拴繩、緩沖墊等）首先將沖擊力分解，然后通過各個部分的變形作用將大部分沖擊力吸收，使最終作用在人體頭部的沖擊力減弱，從而起到保護作用。

在實際的工作中，如果忽視安全帽發揮的重要作用，不強調、不嚴管、無防護意識，意外的墜落物傷及人體的事故就會時有發生。這類事故突發性強，不易躲閃，作用時間短，沖擊力大，一旦發生，受傷部位概

率最大的是頭部。頭部是人體神經中樞所在，其頭蓋骨最薄處僅兩毫米左右，一旦受外力沖擊，就可能引起腦震蕩、顱內出血、腦膜挫傷、顱骨損傷等嚴重傷害，從而造成人體機能障礙，輕則致殘，重則危機生命，給個人、家庭及單位帶來不可挽回的傷痛和損失。強烈的防護意識才能使傷痛和損失降至最低點。

培訓內容 安全工作無借口 1.培訓紀錄：

在電力生產經營中，安全壓倒一切，任何工作都要以服從安全為前提，安全工作沒有借口。搞好安全工作，提高認識是至關重要的，而認識是否真正提高，就要看每一位員工是不是用一種正確的態度、一種積極的心態、一種服從的精神去對待安全工作。在遇到生產工作與安全相矛盾時，不應該去找理由、找借口，而應該積極地想辦法去解決問題，把每一件事情都盡力做得完美。要始終秉承“辦法總比困難多”的精神，堅持“逢山開路，遇水搭橋”的理念，倡導高、嚴、細、實的作風，不放棄任何一種努力，去落實安全生產工作。

對安全工作的正確態度，是保證做好安全工作的根本，態度決定一切。有了正確的態度，才會在工作中以一種積極的心態去服從于安全，主動地關心安全，才能真正體現出負責、敬業的精神。

“遵章守法，關愛生命”的安全生產月活動主題，要求在電力生產經營過程中，首先要自覺地、不折不扣地遵守和履行有關安全生產的法律法規和規章制度，不但自己要認真遵守，還要關注周圍的同志認真遵守。要想做到遵章守法，必須弄懂規章制度。國家電網公司相繼發布了許多有關安全生產和安全管理的規程制度，字里行間充分體現了“人本”思想，譬如新《安規》中首次提出了“作業現場的基本條件”，只有滿足條件的作業現場，《安規》才起約束作用，而四項基本條件都體現出了對作業人員的生命和健康的關愛。要對國網公司新發布的規程制度進行系統地學習，領會和弄通其精神實質。其次是人人都要珍惜和關愛自己的生命，對自己的生命和健康負責任，工作中要有自保意識，保護好自己的人身安全，保護好自己所從事的工作安全。在工作中只有每個人保住了自己的安全，才能保證本班組、本車間乃至整個公司的安全。

培訓內容 如何吸取事故教訓

（一）1.培訓紀錄：

(1)開好事故分析會。事故分析的目的是懲前毖后，要組織每一位職工進行分析，找出事故發生的直接原因、間接原因、主要原因、次要原因，原因找到之后，要針對本部門、班組可能發生的情況，進行廣泛的討論，集思廣益，從而采取積極有效的預防措施，防止類似事故的發生。如果事故的發生是違章作業、違章指揮而造成的，就應從規章制度、組織管理等方面找原因、定對策；如果是人為誤操作造成的，就應從意識上查找原因。在開分析會的時候，一定要多問幾個為什么，多落實幾個怎么辦。

(2)加強安全知識培訓。不定期地開展《電業安全工作規程》的培訓和考試，通過加強國家和行業有關安全生產的方針、政策、法律、法規的學習和專業知識的培訓，不斷提高廣大員工的安全意識，擴充業務知識，提高實際動手能力，實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，提高事故的認知能力，提高安全操作技能，強化自我保護能力。加強安全用具的使用、觸電急救、消防知識的培訓，全面提高全公司員工反事故和防止事故、處理事故的能力。

(3)提高作業員工之間的安全互保意識。工作中班組成員要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，對互保對象開工前的精神狀態和安全思想力爭做到心中有數，必須清楚當時工作的具體任務、工作要求、工作地點、工作環境及有關事項，必須落實當日工作的安全措施，做好各種(包括季節性)安全防范工作。工作前，要相互檢查措施的落實情況，相互檢查安全工器具完好狀況，熟悉安全工器具的性能；工作中要嚴格執行各項規章制度，杜絕“三違”，確保“三不傷害”。

培訓內容 如何吸取事故教訓

（一）1.培訓紀錄：

(1)開展反習慣性違章。在班組開展反習慣性違章活動，首先要讓員工討論、分析習慣性違章形成的原因；

其次在安全學習時，不光要從事故通報中了解事故產生的原因和不良后果，還要找找事故形成有無習慣性違章的行為；此外，平時要加強大家的安全基礎知識學習，通過營造濃厚的安全氛圍來提高各人的安全素質和安全意識。認清習慣性違章的危害，自覺抵制習慣性違章，養成自覺遵章守紀的好習慣；還要強化管理，班長、安全員要做到工作事前提醒、事中糾正、事后處罰。

(2)堅持以考促學。以考試為手段，檢測班組成員事故教訓吸取的程度。采用閉卷形式，規定時間，集中組織班組職工撰寫吸取事故教訓的心得體會。這樣最能真實地反映班組成員對事故教訓吸取程度，也能促進他們對事故進行更多的理性思考，并將好的心得體會在班組內交流傳閱，讓他們再次從中學到新的東西，使自己的安全防范能力和意識不斷增加。(3)樹立科學態度。事故發生后，在“三不放過”的同時，要有舉一反

三、積極整改和落實的態度。在查清了事故原因后，將本單位本部門類似的不安全現象進行整改，并注意在今后的安全生產工作中引以為戒。注重對責任人的安全思想教育，從根本上讓其找到責任原因和安全思想的偏差，進而讓其自覺地接受教育，也讓其他應受教育者受到教育。

培訓內容 學習電業安全操作規程 1.培訓紀錄：

第 28 條 新錄用的工作人員，須經過體格檢查合格。工作人員必須定期進行體格檢查，凡患有不適于擔任熱力和機械生產工作病癥的人員，經醫生鑒定和有關部門批準，應調換作其他工作。

第 29 條 所有工作人員都應學會觸電、窒息急救法、心肺復蘇法[詳見《電業安全工作規程》（發電廠和變電所電氣部分）附錄七]，并熟悉有關燒傷、燙傷、外傷、氣體中毒等急救常識。

第 30 條 使用可燃物品（如乙炔、氫氣、油類、瓦斯等）的人員，必須熟悉這些材料的特性及防火防爆規則。

第31 條 工作人員的工作服不應有可能被轉動的機器絞住的部分；工作時必須穿著工作服，衣服和袖口必須扣好；禁止戴圍巾和穿長衣服。工作服禁止使用尼龍、化纖或棉、化纖混紡的衣料制做，以防工作服遇火燃燒加重燒傷程度。工作人員進入生產現場禁止穿拖鞋、涼鞋，女工作人員禁止穿裙子、穿高跟鞋。辮子、長發必須盤在工作帽內。做接觸高溫物體的工作時，應戴手套和穿專用的防護工作服。

第 32 條 任何人進入生產現場（辦公室、控制室、值班室和檢修班組室除外），必須戴安全帽。

培訓內容 有感于沒有安全帶不去高空作業 培訓紀錄：

某電廠大修時，由于檢修現場安全帶數量有限，工具室內的安全帶已被借光，而就在這時，有位職工急于上高空作業。當時現場周圍有腳手架搭建的牢固護欄，護欄里面是平地，只要稍加注意，危險性不大。況且，檢修現場的安全監督員也不在。該職工盡管急得火燒眉毛，但仍然沒有盲目爬上去進行高空作業。最后，硬是叫另外一名正在高空作業的職工現場下來之后，解開安全帶讓其系好才爬上高空作業。該職工具有強烈的自我安全防護意識讓我們欽佩不已，感觸頗深。

在現實工作中，缺少的正是這種安全責任重于泰山的自覺性，往往把安全防護措施看成是做給安全監督員看的，安全監督員在場，就按規定去做安全防護措施，安全監督員不在場，就馬馬虎虎，敷衍了事。在檢修現場，高空作業不系安全帶的現象隨處可見，從而引發安全事故隱患。“安全第一，預防為主”幾乎是天天講，月月講，年年講。盲目違章作業者，并不是不知道要“安全第一”，而是喜歡冒險，存有僥幸心理。為了在生產任務上搶時間，爭速度，任意減少工作程序。總以為，戴安全帽、系安全帶是件煩瑣的事情，不做這些沒多大關系。其實是安全意識淡薄，安全責任心不強，安全自覺性不夠.1進入施工現場必須正確佩戴安全帽。2搬運鋼筋時應注意附近有無障礙物。3起吊鋼筋骨架，下放禁止站人。

4切割機使用前應檢查試運轉是否正常。

5鋼筋頭及時清理，成品堆放整齊。6嚴格按技術交底施工，不盲目亂干。

第三篇：班組安全活動記錄

班組安全活動記錄

第一條為使班組安全日活動更有實效，真正達到干部員工自我教育、自我管理的目的，使班組安全活動日制度化，特制定本制度。

第二條各單位必須開展以班組、車間、處室為單位的安全日活動，每周一次，每次不少于五十分鐘，一般活動時間為每周二下午。安全日活動時間不得挪作它用。

第三條活動內容

1、學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識，總結一周的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。

2、結合上級下發的事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。

3、根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

4、定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。

5、進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。

第四條安全日活動要做到有領導、有內容、有記錄（即班組安全活動記錄），基層單位領導和安全員要對記錄進行檢查和簽字，并寫出評語。安全管理部門要定期檢查。

第五條車間領導必須參加班組安全日活動，公司、廠的處室以上領導也要定期參加基層班組的安全日活動，具體規定為：

1、公司領導每季度參加一次。

2、公司處室領導及廠領導每兩月參加一次。

3、各廠處室領導每月參加一次。

4、原則上各有關領導要參加所承包關鍵裝置要害部位的班組安全日活動。

5、公司處室以上領導參加活動時間由公司質安環處安排，各廠處室以上領導由廠質安環處安排。

6、認真執行《參加班組安全日活動回執單》制度。

第六條要充分發揮班組兼職安全員的作用，落實班組安全員的安全職責，提高活動效果。

第七條安全管理部門要做好日常檢查和考核，并將其納入經濟責任制考核當中。

開展班組安全日活動要求

第一條 班組安全日活動可由一個班組自行組織或多個班組聯合進行。原則上由班組長主持，班組安全員協助，也可由班組成員輪流主持。全體班組人員必須參加。

第二條 各級領導和管理人員必須定期參加班組安全日活動，并對所參加班組安全日活動的實效性和質量負責。其中，二級單位領導、專工、安全員每周參加一個班組安全日活動，并簽署指導意見；廠領導每月參加一個班組安全日活動，并簽署指導意見。

第三條 各班組每周或每個輪值進行一次班組安全日活動，活動時間不能少于2小時。檢修班組安全日活動必須在每周三下午進行，如有串動必須向二級單位安全員申請，經批準后方可串動。

第四條班組安全日活動主持人負責在活動前做好分析研究、提煉精粹，確定活動的重點，在活動時引導班組成員結合本人的實際情況，抓住重點進行學習和討論，全體參加人員都必須發言，缺席人員應及時自行學習相關內容，補全發言記錄。

第五條 班組安全日活動要詳細如實地記錄，基本要求是：內容詳實、記錄及時、字跡工整、保管良好。參加人員的發言記錄也可由專人進行整理。記錄內容包括：活動時間、主持人、記錄人、班組職工人數、應參加活動人數、實際參加活動人數、活動題目、參加（補課）人員的本人簽名、活動內容的梗概、參加（補課）人員的發言等。

第六條學習上級安全信息(包括安全文件、規程和規定、事故通報、安全簡報、會議精神、反事故措施等)，根據本班組生產實際及存在問題，展開學習和討論。

第七條學習國家安全生產法律、法規和企業各種規程及有關安全生產規章制度。

第八條總結本班組本周安全生產工作，表揚好人好事，布置下周安全生產工作重點。

第九條分析本班組發生的不安全事件及習慣性違章現象，并提出整改措施（由相關責任人主持）。

第十條根據本班組工作對象和作業環境，針對人員思想變化、工作表現、設備存在的問題、運行情況的變化，分析作業環境中可能存在的危險因素，制訂切實可行的預控措施。

第十一條 安全技能培訓或根據現場實際進行生產技能培訓。

第十二條 本班組個人安全防護用品、班組安全工器具的檢查。

第十三條 本班組所管轄的生產現場安全隱患自查、互查并進行點評。第十四條 觀看安全生產教育片、漫畫集、圖片展等。

第十五條 根據本班組實際情況，自行組織的安全演講、安全知識競猜等。廠級一年應該不少于40小時；（每年集中培訓3天，每天8小時；每半年一次安全活動，每次不少于8小時。）

車間級一年應該不少于76小時；（每年集中培訓5天，每天8小時；每月一次安全活動，每次不少于3小時。）班組級一年不應該少于52小時，（每周安全活動一次，每次不少1小時。）

車間、班組安全教育的內容，應根據車間、班組生產、設備、工藝、人員的特點來確定，各個車間、班組各有其側重點。一般來說，車間、班組安全教育內容應包括四個方面。

①安全思想教育

安全思想教育是安全教育的核心、基礎，是最根本的安全教育。其內容應包括黨和國家的安全生產方針、政策，安全生產法律、法規，勞動紀律，安全生產先進經驗和事故案例等內容。通過教育，要讓每個職工深刻認識到安全生產的重要性，提高“從我做起”搞好安全生產的責任感和自覺性，真正處理好安全與生產、安全與效益、安全與紀律、安全與環境、安全與行為等的關系。

②安全生產知識教育

安全生產知識包括：一般生產技術知識，即車間、班組基本生產情況，工藝流程，設備性能，各種原材料和產品的構造、性能、質量、規格；基本安全技術知識，即職工必須具備的安全基礎知識，主要內容有車間、班組安全生產規章制度，車

間、班組內危險區域和設備的基本情況和注意事項，有毒有害物質安全防護知識，起重及廠內運輸安全知識，高處作業安全知識，電氣安全知識，鍋爐壓力容器安全使用知識，防火防爆知識，個人防護用品使用知識，等等；崗位安全技術知識，即某一工種的職工必須具備的專業安全技術知識，主要內容有本工種、本崗位安全操作規程，標準化作業程序，事故易發部位，緊急處理方法，等等。③安全技能教育與訓練

在實際生產中，僅僅有安全知識是不夠的，必須把學到的知識運用到實際中去，因而還要十分重視安全技能的教育和訓練。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的，一般情況下，都以學習、掌握“操作規程”等來完成，有的通過教育指導者的言傳身教來實現。但無論用什么方法，受教育者都要經過自身的實踐，反復糾正錯誤動作，逐漸領會和掌握正確的操作要領，才能不斷提高安全技能的熟練程度。

④安全生產經驗教育

安全生產的經驗是職工身邊活生生的教育材料，對提高職工的安全知識水平，增強安全意識有著十分重要的意義。安全生產先進經驗是廣大職工從實踐中摸索和總結出來的安全生產成果，是防止事故發生的措施，是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。及時地總結、推廣先進經驗，既可以使被宣傳的單位和個人受到鼓舞，激勵他們再接再厲，又可以使其他單位和個人受到教育和啟發，促使安全生產的比、學、趕、幫、超活動的開展。

⑤事故案例教育

與經驗相對應的是教訓，教訓往往付出了沉痛的代價，因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材，它從反面指導職工應該如何避免復雜事故，消除不安全因素，促進安全生產。因此，運用本系統、本單位，特別是同工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使職工更好地樹立安全第一的思想，總結經驗教訓，制定預防措施，防止在本車間、本班組、本崗位發生類似事故。

以上幾個方面的安全教育是相輔相成、缺一不可的。安全教育不僅對缺乏安全知識和技能的認識必需的，對具有一定的安全知識、安全技能的人，同樣也是重要的。車間、班組要把安全教育作為制度固定下來，經常進行，而且不能走過場。

第四篇：班組安全活動記錄

安 全 生 產 管 理 臺 帳

綜合安全管理類

臺帳種類: 安 全 活 動 記 錄 本

單位名稱:（）

班組安全活動主要內容包括：

（1）學習國家和政府的有關安全生產法律法規；

（2）學習有關安全生產文件、安全通報、安全生產規章制度、安全操作規程及安全技術知識；

（3）討論分析典型事故案例，總結和吸取事故教訓；（4）開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，以及異常情況緊急處理和應急預案演練；

（5）開展崗位安全技術練兵、比武活動；（6）開展查隱患、反習慣性違章活動；

（7）開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄相；（8）熟悉作業場所和工作崗位存在的風險、防范措施；（9）其它安全活動。

班組人員名單ON：05-13

安 全 活 動 記 錄年月日

參加人員（簽字）： 安全活動內容： 管理人員簽字：

第五篇：班組安全活動記錄內容和要求

班組安全活動記錄內容和要求

一、內容和基本格式：

1、傳達例會精神、（總結公司例會、工區例會精神），歸納重點，條理清晰、精神明確。

2、上周工作總結：

對班組上周安全工作進行總結，要體現在工作中采取了哪些有效安全防范措施，暴露出哪些安全隱患和不足，下步將采取什么措施改進和預防。

3、班組下周的重點工作：

（主要記錄班組下周幾項重點工作）結合重點工作內容要采取什么樣的安全措施，杜絕事故的發生。

4、班組活動內容：

（主要記載班組活動學習內容，對工傷案例的討論學習，舉一反三，如何吸取經驗教訓，使類似事故不重復發生。）

5、對安全活動記錄的檢查要求：

工段對此項活動記錄每周檢查一次，要有段長簽閱，工區半月檢查一次，要有安全員的簽閱，工區月檢查要有工區主任簽閱。（各級簽閱要有批語，從2010年12月1日起納入考核）

班前會活動記錄的內容和要求

一、內容和基本格式：

1、對班組的前一天工作結果和防范措施的執行情況總結。（班組前一天的工作已經完成或沒有完成。對危險因素辨識的安全防范措施貫徹和執行情況總結）。總結前一天班組具體承擔了哪些工作任務及任務完成情況，對存在的問題進行分析總結。

2、班組當日的工作安排：

（記錄班組當日的幾項主要工作）

3、危險因素辨識：

（要結合班組當日工作內容，進行危險因素辨識，要把兩

項分開寫，如（1）危險因素：2）安全防范措施：

4、班前會活動記錄的檢查要求：

工段要對此項活動記錄每周檢查一次，要有段長簽閱，工區半月檢查一次，要有工區安全員簽閱，工區月檢查要有工區主任簽閱。（各級簽閱要有批語，從2010年12月1日起納入考核）