第一篇：調節閥氣蝕現象的分析及改進措施

調節閥氣蝕現象的分析及改進措施

發布時間：2010-2-26 編輯：service 來源：互聯網

直接進論壇

1、概述

調節閥作為自動控制調節系統中的執行部件,在現代工業生產中得到廣泛應用,其控制及通訊方式隨著計算機及總線新技術的應用而發生了根本性的轉變,大大提高了控制的準確度及可靠性。但在高溫高壓工況使用過程中,管道流體往往因設備結構設計、安裝或工藝參數設計不當等原因而產生氣蝕,對調節閥內件造成嚴重的損傷,同時引起整個系統的振動及噪聲,嚴重影響調節閥的使用壽命及控制系統的精確性,給工業生產帶來很大的隱患。

2、氣蝕機理

氣蝕是一種水力流動現象,氣蝕的直接原因是管道流體因阻力的突變產生了閃蒸及空化。在工藝系統中調節閥屬節流部件,起變阻力元件的作用,其核心是一個可移動的閥瓣與不動的閥座之間形成的節流窗口,改變閥瓣位置就可改變調節閥的阻力特性,進而改變整個工藝系統的阻力特性。在高壓差(△p>2.5MPa)時,調節閥的調節過程就是阻力的突變過程,此過程極易產生氣蝕。為便于分析,將調節閥的節流過程模擬為節流孔調節式。

可以看出進口壓力為p1,流速為V1的流體流經節流孔時,流速突然急劇增加,根據流體能量守恒定律,流速增加靜壓力便驟然下降。當出口壓力p2達到或者低于該流體所在情況下的飽和蒸汽壓pv時,部分液體就汽化為氣體,形成氣液兩相共存的現象,此既為閃蒸的形成。如果產生閃蒸之后,p2不是保持在飽和蒸汽壓之下,在離開節流孔后隨著流道截面的增大流速相應減小,閥后壓力急驟上升。升高的壓力壓縮閃蒸產生的氣泡,氣泡由圓形變為橢圓形,隨后達到臨界尺寸的氣泡上游表面開始變平,然后突然爆裂。所有的能量集中在破裂點上,產生巨大的沖擊力,其強度可達幾千牛頓。此沖擊力沖撞在閥瓣、閥座和閥體上,使其表面產生塑性變形,形成一個個粗糙的蜂窩渣孔,這便是氣蝕形成的過程。氣蝕現象不僅僅存在于高壓差的調節閥內部,在工業生產的很多領域都存在此現象。

3、防止氣蝕的措施

3.1、類型選擇

從分析可以看出,產生氣蝕是因為發生了空化,而發生空化的原因是節流引起了壓力的突變,因此應避免空化的產生。而產生空化的臨界壓差即阻塞流形成的壓差△pT為

△pT=FL2(p1-pvc)

式中FL———壓力恢復系數

在工藝條件允許的情況下盡量選用△p<△pT的閥門,即選用壓力恢復系數小的閥門,如球閥或蝶閥等。如果工藝條件必須使△p>△pT,可以將兩個調節閥串聯起來使用,這樣每個調節閥的壓差△p都小于△pT,空化便不會產生。如果閥的壓差△p小于2.5MPa,一般不會產生氣蝕,即使有氣蝕的產生也不會對閥門造成嚴重的損壞。另外,選用角形調節閥也可減弱閃蒸破壞力。因為角形閥中的介質直接流向閥體內部下游管道的中心,而不是直接沖擊體壁,所以減少了沖擊閥體體壁的飽和氣泡數量和次數,相應的減少了氣蝕的發生。

3.2、材料選擇

從氣蝕的結果分析,材料硬度不能抵抗氣泡破裂而釋放的沖擊力是造成損傷的主要原因之一,但能夠長時間抵御嚴重空化作用的材料很少,價格昂貴,國內外常用的材料為司太萊合金(含鈷、鉻、鎢的合金,45HRC)、硬化工具鋼(60HRC)和鎢碳鋼(70HRC)等。但硬度高的材料加工成型不方便,極易脆裂,加工成本大,一般常用的方法是在不銹鋼基體上進行堆焊或噴焊司太萊合金(圖2),在流體氣蝕沖刷處形成硬化表面。當硬化表面出現損傷后,可以進行二次堆焊或噴焊,這樣既能增加設備的使用壽命,又減少了裝置的維修費用。

3.3、結構選擇

分析結果證明,空化是因為壓力的突變所引起,而系統要求的壓降又不能降低,所以采用將一次大的壓力突變分解為若干次的多級閥瓣結構(圖3),這種結構的閥瓣可以把總壓差分成幾個小壓差,逐級降壓,使每一級都不超過臨界壓差。或設計成特殊結構的閥瓣和閥座,如迷宮式閥瓣及疊片式閥瓣等,都可以使高速流體在通過閥瓣和閥座時,每一點的壓力都高于在該溫度下的飽和蒸汽壓,或使液體本身相互沖撞,在通道間導致高度紊流,使液體的動能由于相互摩擦而變為熱能,可減少氣泡的形成。

不同結構形式的閥門有其不同的氣蝕系數δ

式中H1———閥后(出口)壓力,MPa

H2———大氣壓與其溫度相對應的飽和蒸汽壓力之差,MPa

Δp———閥門前后的壓差,MPa

各種閥門由于構造不同,允許的氣蝕系數δ也不同,如計算的氣蝕系數大于容許氣蝕系數,則不會發生氣蝕。以蝶閥容許氣蝕系數為215為例進行說明。當δ>2.5時,不發生氣蝕。當2.5>δ>1.5時,發生輕微氣蝕。當δ<1.5時,產生振動。當δ<0.5時,如繼續使用,則會損傷閥門和下游配管。從計算中可以看出,產生氣蝕與閥門出口壓力H1有關,加大H1會使情況改變。其改進方法很多,如把閥門安裝在管道較低點,或在閥門后管道上裝孔板增加阻力,也可將閥門出口直接接蓄水池,使氣泡炸裂的空間增大,氣蝕減小。

4、結語

調節閥的氣蝕現象受到閥門用材料、流體、力學、結構和介質等多種因素的影響,通過合理的選擇,精確的計算,以及閥門新技術和新結構的應用,氣蝕現象會在生產中得到更好的解決。

當液體經過部分開啟的閥門時，在速度增大區域和在關閉之后的靜壓降低，可能會達到液體的氣化壓力。這時，在低壓區的液體就開始氣化，并產生充氣空穴，形成小的氣泡并吸附液體中的雜質。當氣泡被液流再次帶到靜壓較高的區域時，氣泡就突然破裂或爆破。這一過程就叫氣蝕。

當破裂的氣泡的液體粒子互相沖撞時，在局部地區產生瞬間高壓。如果氣泡爆破發生在閥體周介或管壁，則壓力能勝過這些部位的抗張強度，在表面上快速交變應力及周介表面毛細孔中受到的壓力沖擊最后會導致局部的疲勞損傷，使周介表面粗糙，最終造成十分大的氣穴。

對某種特殊類型的閥門其氣蝕特性是很典型的。因此，這種閥門通常規定有表面氣蝕程度和發生氣蝕傾向的氣蝕指數。這一指數在文獻中以不同方式提出。

以水為介質的蝶閥、閘閥、截止閥和球閥的起始氣蝕曲線∽3。這些曲線是由西奈城市污水排放局編制并根據實驗室觀察和公布的數據得到。由于試驗結果受溫度、進入的空氣、雜質、模型誤差和觀察者的判讀誤差的影響，該曲線僅供參考。

如果使壓降分段發生就可減少氣蝕。在緊挨閥門的出121處注入壓縮空氣，由于提高了周圍壓力也可減少氣泡的形成。但缺點是輸入的空氣會影響出口端儀表的讀數。

使緊接閥座出口端的通道急劇擴大可防止閥體壁和管壁遭受氣蝕損壞，對用于水廠中的針形閥，其擴大腔室的直徑為管徑的1．5倍，包括出口退拔在內的通道長度為管徑的8倍時，可避免遭受氣蝕。

工程機械液壓缸氣蝕的預防

液壓缸的質量好壞對工程機械的使用效能有著重要的影響。我們在對工程機械的液壓缸進行維修時，經常可以看到液壓缸內壁、活塞或活

塞桿表面有一些蜂窩狀的孔穴，這都是氣蝕所致。液壓缸發生氣蝕的危害是相當大的，它會導致配合表面變黑，甚至出現支承環、密封圈燒焦 的現象，從而造成液壓缸產生內泄。當氣蝕與其他型式的腐蝕共同作用時，將會幾倍甚至幾十倍地加速液壓缸主要零件的腐蝕速度，從而嚴重

影響工程機械的正常使用。因此，對液壓缸的氣蝕作針對性的預防，是十分必要的。

1．產生氣蝕的主要原因

⑴氣蝕的實質分析

氣蝕的產生，主要是由于液壓缸在工作過程中在活塞和導向套之間的油液中混入了一定量的空氣。隨著壓力的逐漸升高，油液當中的氣體會變成氣泡，當壓力升高到某一極限值時，這些氣泡在高壓的作用下就會發生破裂，從而將高溫、高壓的氣體迅速作用到零件的表面上，導致液壓缸產生氣蝕，造成零件的腐蝕性損壞。

⑵液壓油質量不合格導致氣蝕

保證液壓油的質量，是防止產生氣蝕的一個重要因素。如果油液的抗泡沫性差，就很容易產生泡沫，從而導致氣蝕的發生。其次，油液壓力的變化頻率過快、過高，也將直接造成氣泡的形成，加速氣泡的破裂速度。試驗證明，壓力變化頻率高的部位出現氣蝕的速度就會加快。如液壓缸進、回油口處等，由于壓力變化的頻率相對較高，氣蝕的程度也相對高于其他部位。除此之外，油液過熱也會增加氣蝕發生的幾率。

⑶制造及維修不當導致氣蝕

由于在裝配或維修時未注意使液壓系統充分排氣，從而導致系統中存在氣體，在高溫、高壓的作用下即可產生氣蝕。

⑷冷卻液質量有問題導致氣蝕

當冷卻液中含有腐蝕介質，如各種酸根離子、氧化劑等，則易發生化學、電化學腐蝕等，在它們的聯合作用下，也會加快氣蝕的速度；若冷卻系統維護得好，可預防氣蝕的發生。例如，冷卻系統散熱器的壓力蓋，如果維護得好，就可以使散熱器的冷卻液壓力始終高于蒸氣壓力，從而防止氣蝕的產生。再如，冷卻系統的節溫器；一個性能良好的節溫器可以使冷卻液保持在合適的溫度范圍內，就能降低氣泡破裂時所釋放的能量。

2．預防氣蝕的措施

雖然氣蝕的產生原因是多方面的，但只要采取必要的措施進行積極地預防，氣蝕現象還是可以避免的。下面針對氣蝕產生的原因，談談應采取的預防措施。

⑴嚴把液壓油選用關

嚴格按照用油標準選用液壓油。選用質量好的液壓油，可以有效地防止液壓系統在工作過程中出現氣泡。在選用油液時，應根據不同地區的最低氣溫進行選擇，并按油尺標準加注液壓油，同時還應保持液壓系統的清潔（加注液壓油時，應防止將水分和其他雜質帶入），經常檢查液壓油的油質、油位和油色，如果發現液壓油中出現水泡、泡沫，或油液變成乳白色時，應認真地查找油液中空氣的來源，并及時加以消除。

⑵防止油溫過高，減少液壓沖擊

合理設計散熱系統、防止油溫過高，是保持液壓油油溫正常的關鍵。如果出現異常，應查找原因，及時排除。在操縱液壓操縱桿和分配閥時，要力求平穩，不宜過快、過猛，也不宜頻繁地加大發動機油門，盡量減輕液壓油對液壓元件的沖擊。同時，還應及時地維護冷卻系統，使冷卻系統的溫度保持在合適的范圍內，以降低氣泡破裂時釋放的能量。在不影響冷卻液正常循環的同時，可以適當地添加一定量地防腐添加劑來抑制銹蝕。

⑶保持各液壓元件結合面的正常間隙

在制造或修理液壓缸的主要零件（如缸體、活塞桿等）時，應按照裝配尺寸的公差下限值進行裝配，實踐證明，這樣可以很好地減少氣蝕現象的發生。如果液壓元件已經出現氣蝕現象，則只能采用金相砂紙拋光技術除去氣蝕的麻點和表面積炭，切不可用一般的細砂紙進行打磨處理。

⑷維修時要注意排氣 液壓缸在維修后，應使液壓系統平穩地運轉一定的時間，以使液壓系統中的液壓油得到充分循環；必要時，可將液壓缸進油管（或回油管）拆開，使液壓油溢出，以達到單只液壓缸排氣的效果。

離心泵最易發生氣蝕的部位有：

a.葉輪曲率最大的前蓋板處，靠近葉片進口邊緣的低壓側；

b.壓出室中蝸殼隔舌和導葉的靠近進口邊緣低壓側；

c.無前蓋板的高比轉數葉輪的葉梢外圓與殼體之間的密封間隙以及葉梢的低壓側；

d.多級泵中第一級葉輪。

提高離心泵抗氣蝕性能有下列兩種措施：

a.提高離心泵本身抗氣蝕性能的措施

(1)改進泵的吸入口至葉輪附近的結構設計。增大過流面積；增大葉輪蓋板進口段的曲率半徑，減小液流急劇加速與降壓；適當減少葉片進口的厚度，并將葉片進口修圓，使其接近流線形，也可以減少繞流葉片頭部的加速與降壓；提高葉輪和葉片進口部分表面光潔度以減小阻力損失；將葉片進口邊向葉輪進口延伸，使液流提前接受作功，提高壓力。

(2)采用前置誘導輪，使液流在前置誘導輪中提前作功，以提高液流壓力。

(3)采用雙吸葉輪，讓液流從葉輪兩側同時進入葉輪，則進口截面增加一倍，進口流速可減少一倍。

(4)設計工況采用稍大的正沖角，以增大葉片進口角，減小葉片進口處的彎曲，減小葉片阻塞，以增大進口面積；改善大流量下的工作條件，以減少流動損失。但正沖角不宜過大，否則影響效率。

(5)采用抗氣蝕的材料。實踐表明，材料的強度、硬度、韌性越高，化學穩定性越好，抗氣蝕的性能越強。

b.提高進液裝置有效氣蝕余量的措施

(1)增加泵前貯液罐中液面的壓力，以提高有效氣蝕余量。

(2)減小吸上裝置泵的安裝高度。

(3)將上吸裝置改為倒灌裝置。

(4)減小泵前管路上的流動損失。如在要求范圍盡量縮短管路，減小管路中的流速，減少彎管和閥門，盡量加大閥門開度等。

第二篇：幼兒園現狀分析及改進措施

xx幼兒園現狀分析及改進措施

我園對照《深州市幼兒園辦園標準》認真自查，找出了存在的問題及差距，并制定了改進措施，現將有關情況匯報如下：

一、存在的問題

（一）環境建筑方面：幼兒園沒有獨立的院落，也沒有園牌，門牌，園內壁畫較少，活動室內沒有開放性的活動角，各功能室不全。

（二）設施設備方面：大型玩具無，小型玩具達不到人均10件，種類也比較單一；玩具架，圖書架，不符合規定要求；班內風琴，電視，VCD數量不夠，無小黑板；幼兒圖書沒有；幼兒一人一杯，為塑料杯，需要更換；沒有配備保健箱和必備藥品。

（三）人員素質方面：幼兒園園長沒有崗位培訓合格證書；沒有專職保育員、保健員；由于教室和教師的制約，幼兒沒能按年齡分班，只有大、小兩個班。

（四）安全衛生方面：對幼兒及教師體檢不夠重視，幼兒保健檔案不齊全。

（五）檔案管理方面：我園的幼兒學籍及日常教學檔案都不是很齊全，需要補充規范。

二、改進措施及時間安排

為了切實提高幼兒園的保教質量和管理水平，我園計劃從以下幾方面加以改進。

1、三月份 制定迎檢方案，對照《深州市幼兒園辦園標準》自查，找出差距，制定改進措施。

2、四月份 完成大型玩具的購置及安裝，完成圖書的配置，搞好幼兒園的環境衛生及室的布置。進行幼兒園檔案的整理入檔工作。

3、五月份 繼續進行幼兒園檔案的整理工作，進行教師培訓及日常教學的管理工作。體檢工作。

4、六月份 完成各項檔案資料的整理工作，完成幼兒園環境布置和文化建設，各室硬件設施到位。

5、七、八月份 利用假期進行新一輪的查漏補缺和提高工作。

2011.3 xx幼兒園

第三篇：期中考試情況分析及改進措施

二年級下冊期中情況反饋

一、情況分析：本次期中考試試卷共分八道大題，內容涉及二類生字字音、一類生字書寫及組詞、拼音知識、多音字、查字典、詞語搭配、近義詞、造句、課文內容理解、閱讀理解、寫話（書面表達）。全班50人參加考試，平均90.5分，34人在平均分數之上，16人低于平均分。95-99分16人；90-94.5分18人；85-89.5分8人；80-84分2人；70-79分5人；60-69分1人。

二、普遍存在的問題：

1、拼音不過關。不能正確拼讀音節、混淆聲調。

2、對二類生字讀音字義不熟悉。

3、對學過的課文內容不了解、不熟悉。

4、一類生字掌握不好，不能準確運用，錯別字現象嚴重。

5、閱讀短文不深入、不理解作者想表達的核心意思。

6、書面表達存在問題，句子不通順，書寫內容無主題。

三、改進措施：

1、平時寫生字時要求拼讀音節。

2、大聲熟讀每一篇課文，對二類生字加強抄寫。

3、加大聽寫力度。

4、每周日記要求先口頭表達，再書寫通順語句、段落，完成后大聲朗讀檢查。

5、增加課外閱讀量，培養讀書思考的習慣。

四、作業要求及調整

1、寫作業時要求邊讀邊寫，做到口、手、腦共同配合參與，提高作業的準確率，培養孩子精神集中完成作業。

2、書寫作業要求字跡工整、規范、不潦草。

3、每天完成的作業做到三查。（孩子自己檢查一遍、家長檢查一遍、老師檢查一遍）

4、針對考試中暴露出的字詞薄弱問題，后半學期將以鞏固字詞為主，增加聽寫的密度和字詞抄寫練習。小《練習冊》輔助題型練習。《語文評價》作為補充作業，有時間的情況下在學校完成相關內容，不再發回家當作作業完成。

5、優等生加大課外閱讀量，每天有讀課外書的作業。學習較困難的學生每天必須完成一次聽寫作業，另外每天必須讀熟1篇課文。

五、其他注意事項：

1、家長必須保持和老師及時的溝通交流，以便準確的了解孩子的真實情況、每天作業情況和臨時通知等。家長至少有一種交流方式：（1）班級QQ群172990667（2）提供中國電信天翼手機號碼加入家校通平臺。同時主動和老師電話溝通了解孩子情況：高老師（數學）*** 翁老師***

2、家長對孩子應提出更高的要求，無論是學習，還是行為習慣、文明禮儀、衛生等各方面做具體細致的要求，使孩子能獨立自主做好自己的事、成為有教養、素質高的文明學生。

3、針對課堂上許多孩子不聽課的現象，希望家長能注意培養孩子禮貌、認真傾聽別人說話的習慣，對孩子的要求只說一遍，不要嘮叨。

4、針對課堂上邊玩邊聽課的現象，我將會把孩子玩的文具、玩具、課外書等全部收上來，期末家長會上統一發放給家長，請家長理解。

5、為了提高作業速度，請家長根據作業量，給孩子每天規定好完成作業的時間，時間到了沒有完成就別讓孩子寫了，采取和孩子事先商量好的懲罰措施，千萬不可對作業時間無限放縱。

6、早晨讓孩子在8點之前到校，以保證早讀15分鐘的讀書時間。夏天中午到校時間為2點10分，請家長盡量讓孩子進行午休，以保證下午學習的效果。

請家長認真閱讀后能與教師有效配合，使孩子在各方面有所成長！

2013年4月27日

第四篇：醫療糾紛總結分析及改進措施

關于患者陸建民醫療糾紛整改意見備案（科室整改備案）

一、發生原因

1、病人方面因素(1)患者對專業醫學常識了解甚少，對醫療效果的期望值過高，出現難以預料的問題時，就對醫療過程或醫務人員的技術水平進行懷疑、抱怨。(2)患者及家屬對醫療糾紛不進行司法處理。

2、醫院責任方面的原因(1)、與患者缺乏有效的溝通。對疾病的發生、發展過程認識不足，預后估計不充分，病情交代不夠，患方思想上無準備，一旦發生病情變化，病人家屬不能接受;(2)、醫療技術水平有待提高。基礎知識、專業知識、基本技能不扎實，對疾病的認識不足;(3)、病歷書寫不規范。病歷中反映不出上級醫生的水平，對疾病的分析如診斷、診斷依據、鑒別診斷、處理原則、預后判斷、及時可能出現的嚴重后果，家屬的要求和意見在病歷里不能體現，不能很好地保護自己。

二、整改意見：(1)、不斷提升醫療水平。狠抓醫務人員的“三基”“三嚴”訓練，夯實業務建設基礎，組織醫務人員加強學習、提高醫務人員的業務水平；(2)、加強醫患溝通。加強醫患溝通，使病人對疾病的診斷、治療、預后有大概的了解，不能盲目的治療，你自己心里有數而病人不理解，一旦出現效果不好，就會導致糾紛的發生；(3)、提高醫療風險防范意識。加強法律法規學習，增強法律意識，學會利用法律的武器來保護自己，同時要求依法行醫，照章辦事，提高醫療質量，保障醫療安全，預防醫療糾紛的發生。

三、預防措施

（1）.轉變服務觀念。樹立良好的醫德醫風，改善服務態度，加強責任心，建立良好的醫患關系。要防范醫療糾紛的發生，醫務人員必須切實重視患者的權利，轉變醫療作風。醫療人員在診療病人的過程中，應充分讓病人與家屬了解病人目前的病情，即將采行的檢查或治療之原因和可能之結果，讓病人與家屬感覺受到尊重與參與感。對嚴重副作用的藥物以盡到事前告知之義務;對于病情治療的愈后狀況之措辭應較為謹慎，不要向病人保證能治愈或根治，也不要讓病人有錯誤之期待，對于一個可理解的病人，雖然可能確信病人會有好的結果，也不要輕易給予承諾;解釋病情時，應統一口徑后，方可向病人家屬解釋，醫療人員應 該站在病人的立場思考，以病人與家屬能夠理解的措辭與用語，并確認他們已經正確了解所要傳達的訊息。

（2）.嚴格執行查對制度。重點防范以上多發環節，在臨床工作中自覺遵守規章制度，嚴格按規范進行診療操作，醫護人員要把查對意識和醫療責任結合在一起，貫徹于醫療活動中，使其成為醫護人員的基本素質。

（3）.健全病案管理制度。嚴格執行病案管理制度，可減少醫療糾紛以及醫療糾紛的復雜性。病案作為醫療檔案，是醫生對病情分析和處理的真實記錄，當發生糾紛時，它又是出具醫療鑒定和調解處理醫療糾紛的主要依據。病歷是醫護人員臨床思維的憑證，是診療過程中的原始記錄，有很強的書證作用，是進行醫療事故技術鑒定、司法鑒定的重要依據。一旦發生醫療糾紛，醫療文件的記錄存在缺陷，必使醫院處于舉證不力的境地。因此，各醫務人員要嚴格規范書寫病歷，特別是病歷書寫中常見的問題。各種醫療文件應按照有關規定詳細記錄、及時完成，特別嚴格履行告知義務、搶救、會診、手術、麻醉、上級醫師查房、交接班等記錄。在書寫過程中出現錯字時，應當用雙線劃在錯字上，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。

（4）.醫護人員應增強法律意識。由于全社會法制觀念的逐步確立，患者及家屬維權意識大大增強，當前的現狀是：一方面，個別醫務人員沒有根據法律規定約束自己的行為，發生醫療事故損害了患者的權益;另一方面，醫院和醫務人員對目前所處的法律環境認識不清，缺乏法律意識，從而不能很好地維護醫患雙方的合法權益。

四、處理的法律依據

醫療糾紛發生后，應當立即將有關情況如實向本醫療機構的負責人報告，并向患者通報、解釋。根據我國現行法律、法規的規定，醫患糾紛可以通過三種途徑解決：一是自行協商，醫患雙方可以自主自愿地進行協商處理，所達成的協議只要不是受脅迫所簽或存在重大誤解，其協議是合法有效的。這種處理方式對醫患雙方來說無疑都是最優選擇，不僅利于改善醫患關系，而且醫院的聲譽也不會受到太大影響。二是醫調會，根據醫療事故處理條例的規定，醫調會是作為醫、患之外的第三方介入調解的機構。第三種途徑就是司法裁決。但醫療事故引發的 2 醫患糾紛與非醫療事故引發的醫患糾紛的法律適用是不盡相同的，前者需適用醫療事故條例進行裁決，而后者則依照民法通則及相關司法解釋。

第五篇：期中考試質量分析及改進措施

期中考試質量分析及改進措施

通過本次測試，學生表現出的優點有：

1、填空題。絕在部分學生掌握熟練，失分屬于個別學生粗心大意或習慣不好,也有因不理解題目意思而亂填寫的。

2、學生的基礎知識掌握得比較理想。體現在看圖寫數、數的組成、填寫＜、＞或=、用數字排列大小這幾道題中，得分率均在97%以上。

3、看圖列式計算。這一部試題完成得比較出色。學生能夠發現規律，會列出算式進行合理、準確的計算。

5、卷面比較工整,書寫習慣比較好。

不足的有： 1、8在幾的后面,這個題學生沒認真看尺,對數的前后順序有些模糊,有小部分學生寫成了9.2、學生對左右的掌握還算理想，但對數圖形的個數一共有幾個的填寫還是存在問題,對圖形的認識不夠，具體表現在填空題的第五題的(3)(4)小題。

3、第三題圖形的樣式、數量很多，學生數圖形數不準確,說明學生數圖形沒有按順序數.少部分學生是對圖形的特征沒掌握.4、第四題,對生活的聯系極其緊密,孩子如平時沒接觸到這些東西根本就不能分清各是屬于那種類型,但大部分孩子還是能準確的判斷出各物的類型,準確填寫.小部分孩子屬于不細心,沒按順序填寫,出現漏圖現象.有的根本就不知道屬于哪類,胡亂填寫.5、第六題本是左邊4朵和右邊3朵花為一幅圖,個別孩子卻看成兩幅圖,兩邊分別列出兩道算式, 失分原因：

1、學生沒有看懂題意，導致列式出錯；

2、學生計算粗心，計算出錯。

6、馬虎、粗心的現象普遍存在，比如第七道題中的第4題,有學生把右邊的靶子數成3個或5個，導致列式對,填數錯。最后兩小題只是大括號的位置有些許變化,孩子們就不動腦.解決問題。大多數學生答題非常好，少數學生不認真讀題、體會數量關系，或計算不夠細心,失分較多。

老師改進措施：

1、優化數學課堂教學，精講多練，把課堂與學生的生活實際緊緊聯系在一

起，引導學生用數學知識解決實際生活中的問題。

2、從學生的實際出發，因材施教，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增

強學生的信心和積極性。

3、加強基礎知識與基本技能的學習，使學生學有所得，學的扎實。

4、繼續加強對后進學生的輔導。給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。

5、要逐步培養學生的習慣,共同完善認真看題,細心計算,耐心檢查的好習慣.家長改進措施：

1、每天回家后對孩子的作業陪同訓練和進行認真檢查，對每天學習的知識進行鞏固輔導練習。

2、做作業的同時，細心觀察孩子的學習過程，通過觀察了解孩子的錯題原因，進行相對應的教育。

3、培養孩子良好的學習習慣，對做作業慢，做題馬虎，不細心的孩子進行交流，并給予正確的指導方法。

4、加強基礎知識的練習，強化基本技能的學習，豐富孩子的數學思維，打開孩子的視野，多做習題。

孩子改進措施：

1、上課能認真聽講，不開小差，不講小話，尊重老師的教學。

2、口算天天練，每天鞏固口算，能到達脫口而出的效果。

3、不懂不會及時問，錯題及時修改，及時反饋。

4、作業認真完成，不敷衍，做完后養成認真檢查的好習慣，培養細心，不馬虎的好習慣，強化速度訓練，不拖拉。