第一篇：五星標準

1.“五星團隊”設置及標準

為了充分發揮年級組的管理職能，打造高素質的教師隊伍，形成團結協作、富于活力、積極進取的教師團隊，特設立“五星團隊”獎項，具體包括：團結星、敬業星、質量星、文明星、創新星。達到五項標準的授予“五星團隊”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創評標準如下：

團結星：組內教師團結協作，和諧相處。服從組長的統一管理。不為爭名逐利惡語相撞，不為區區小事大動干戈，不為閑言碎語斤斤計較，不為個人利益拉幫結派。一學期內無吵架、鬧別扭等影響團結穩定的人和事。

敬業星：組內教師愛崗敬業、堅守崗位。不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規校紀。對分配的任務保質保量、對參與的工作精益求精，積極參與學校的各類公益事務及各項工作，一學期內無違反教育教學常規的人和事，無任何事故發生。

質量星：以人為本嚴抓質量，科學施教既“減負”又“增效”。組內無教師排擠“學困生”、征訂教輔讀物、加大作業量等違反教育教學常規的人和事。級內學生的鞏固率和升學率均在100%，學期教育教學綜合考核有三分之一的教師成績名列全校前30名。

文明星：組內教師講文明、講禮儀、講衛生、講安全、講普通話，穿著大方，行為得體，不體罰或變相體罰學生，和家長和諧相處，不宣傳、參與違法亂紀等各種不良社會活動，維護學校的聲譽和形象。以身作則，注重身教。

創新星：組內教師能充分發揮主體能動性，勇于創新，開拓進取，大膽嘗試構建新型課堂教學模式，備寫特色型教案，建設新型師生、家校關系。每學期組內有二分之一的教師獲得縣級以

上教研成果獎。

2.“五星園丁”設置及標準

高素質的教師隊伍是建設高質量的學校的先決條件，是一所學校“三風”建設的核心因素，是推動學校科學發展的內動力。所以，在“和諧五星”創評工作中，特設置“五星園丁”一項，以期推動學校的師資隊伍建設。具體包括：師德星、才藝星、敬業星、質量星、廉潔星。達到五項標準的授予“五星園丁”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創評標準如下：

師德星：作風正派，道德高尚。首先要堅持依法執教，全面貫徹和自覺執行黨和國家的教育方針、政策；同時要愛崗敬業、嚴謹治學，堅持虛心勤奮、終身學習的教風，學會創新；還要熱愛、關心學生，尊重學生、家長和同事，積極發展家庭教育和社會教育。

才藝星：教藝精湛，多才多藝。不斷探索教育教學規律，不斷更新和提高學科專業知識水平和教育教學業務水平，熟練掌握現代教育技術，有扎實的教育教學基本功，引導學生學會學習，學會創新。主動發展個人特長，做一專多能的學習型、研究型、創新型的現代化的教師。

敬業星：熱愛教育，熱愛學校。上班不遲到、早退、中途脫崗，隨意離校、請病事假，不違反校規校紀；教學做到精心備課、細心上課、用心檢查、真心輔導、耐心轉差，反對敷衍塞責、不負責任的行為。對分配的任務保質保量、對參與的工作精益求精，積極參與學校的各類公益事務及各項工作，一學期內無違反教育教學常規記載，無任何教育事故發生。

質量星：樹立以人為本嚴抓質量，科學施教既“減負”又“增效”的質量觀。不排擠“學困生”、征訂教輔讀物、加大作業量，不違反教育教學常規。班內學生的鞏固率和升學率均在100%，年終教學業績考核名列同學科前三分之二之內；做到全面育人、育全面的人。

廉潔星：無私奉獻、廉潔從教。堅持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣影響，不收家長贈品禮物，不亂向學生收取費用，不利用職務之便謀取私利，不做其他違背師德和行風建設的事，積極參與學校廉政文化建設，真正做到廉潔從教。

3.“五星少年”設置及標準

學校教育的主體是學生，促進學生全面、自主、健康發展是教育的根本價值，為了充分發揮評價的激勵促進作用，特設置“五星少年”一項，具體包括：勤學星、文明星、安全星、才藝星、實踐星。達到五項標準的授予“五星少年”獎牌，達不到的分別授予一星或二星、三星、四星標志。創評標準如下：

勤學星：刻苦勤奮，好學上進。課堂上認真聽講，積極動腦，踴躍發言；課后能認真完成各項作業，書寫工整，不遲交、拖欠作業，錯題能及時訂正；課外積極探索、大量涉獵各類知識，具有良好的讀書學習習慣；形成一定的科學、有效的學習方法。

文明星：知榮明辱、遵規守紀。注重儀表，衣著得體，堅持佩戴紅領巾、校徽，穿校服；語言文明、尊敬師長、團結同學，不打架罵人；愛護公物，不踐踏草坪，不刻劃課桌，不污染墻壁、地面等；自覺遵守課堂、課間、集會、放學、路隊等各項紀律；具有良好的生活、學習、衛生習慣，書本及學習用品擺放整齊，課桌抽屜、書包無雜物廢紙；不買、不帶、不吃零食、飲料，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；珍惜個人及學校榮譽。

安全星：珍愛生命、關注安全。遵守交通法規，不闖紅燈，不在馬路上玩耍或追逐打鬧，不隨意橫穿馬路，確保行走安全；

不在各種場所追逐打鬧、高聲喧嘩、不玩危險游戲、做違規行為，確保活動安全；不和陌生人交往、不打架斗毆、參與不良團體，形成不良習慣，確保身心健康；正確使用各類電器、了解和掌握常見的如休克、火災、水災、地震等安全事故的應急處理措施，學會正確的防護與自救；愛護校產及社會公共財產，保管好個人物品，具有正當的安全防范意識。從無個人安全事故發生。

才藝星：愛好廣泛，能力出眾。自覺結合自身特點和愛好，培養興趣，發展特長，具有一技之長；活潑開朗、心理健康，踴躍展示自己的才藝，深得好評。

實踐星：積極實踐，勇于創新。積極參與學校、社區組織的各種有意義的團體活動；在家主動承擔力所能及的家務，做家長的好幫手；積極鍛煉身體，自覺參與“兩操一課”、上好科學實驗課；每期參與社會公益活動不少于2次，并能從中受到教育和啟發。

第二篇：五星黨員個性化標準

五星黨員個性化標準

爭創“政治星”，積極學習黨章、黨的基本理論、基本路線和方針政策，認真貫徹落實科學發展觀；主動學習社會主義市場經濟理論、法律法規、業務知識和先進經驗做法，努力在業務能力上明顯提升，成為本職工作的行家里手。

爭創“紀律星”要做到四個“嚴格”：一是嚴格遵守黨紀國法。帶頭執行黨的紀律，嚴格遵守黨內制度，無任何違規違紀現象。二是嚴格遵守社會秩序。勇于抵制不良風氣，自覺維護社會穩定。三是嚴格遵守紀律制度。嚴格執行單位各項規章制度，做到令行禁止，無遲到早退曠工現象。四是嚴格約束個人言行。謹言慎行，不信謠，不傳謠，自覺抵制不良言論，傳遞正能量。

爭創“品德星”要做到四個“帶頭”：一是帶頭弘揚職業道德。愛崗敬業，履職盡責，團結協作，顧全大局，集體榮譽感強。二是帶頭弘揚社會公德。文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，勤儉節約，誠實守信。三是帶頭弘揚家庭美德。孝敬父母，關愛子女，夫妻恩愛，鄰里和睦，無吵架斗毆行為。四是帶頭提升個人品德。加強個人品德修養，主動參加道德講堂、志愿服務，與人為善，有愛心善舉。

爭創“作風星”要做到四個“保持”：一是保持純潔的思想作風。牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，敬畏用權，淡泊名利。二是保持務實的工作態度。工作態度踏實，不講條件，不提要求，不推諉不拖拉。三是保持扎實的工作作風。工作深入實際，雷厲風行，恪盡職守，勇挑重擔，不拈輕怕重，不漂浮不做表面文章。四是保持優良的生活作風。廉潔自律，作風正派，生活健康，遠離低級趣味。

爭創“實績星”要做到四個“堅持”：一是堅持服務群眾。帶頭參加黨員進社區、文明勸導、雙聯雙促等活動，真心實意為民服務。二是堅持創先爭優。工作成績突出，社會評價、單位考核位居前列，在單位起到示范帶頭作用。三是堅持深入基層。主動深入基層，認真調研，傾聽民意；做好精準扶貧，一年為貧困戶至少辦一件實事。四是堅持工作創新。工作大膽創新，有特色、有亮點。

第三篇：五星黨員標準~~~~~~~（精選）

1、學習提高星：具有共產主義的遠大理想，堅定的中國特色社會主義信念；樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，對黨忠誠，政治立場堅定，始終與黨中央和各級黨組織保持高度一致，堅決執行黨的基本路線和方針政策。積極學習黨章、黨的基本理論、基本路線和方針政策；主動學習社會主義市場經濟理論、法律法規和業務知識；能積極參加支部組織的黨員學習例會和各種培訓，有學習筆記和心得體會。

2、推動發展星：按照科學發展觀的要求，認真貫徹黨的路線方針政策和上級重大決策部署，研究發展舉措，推動知識更新和技術進步，增強自我運用科學發展觀所蘊含的科學方法解決發展中面臨的實際問題的能力，不斷提高自身發展能力、壯大村集體收入的發展能力。

3、服務群眾星：個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，任勞任怨，克己奉公；立足崗位，積極為黨的事業奉獻才智，為社會多做貢獻。牢記全心全意為人民服務的宗旨，密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線；立黨為公，執政為民，努力實踐“三個代表”重要思想。從生活上、學習上、工作上積極開展幫扶救困活動，牢固樹立一名黨員一面旗的新形象。

4、遵紀守法星：執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密；積極參與普法教育，自覺遵守各項法律法規，無任何違法違紀問題；積極參與社會治安綜合治理，敢于同違法行為作斗爭；遵守廉潔自律的有關規定，樹立廉潔勤政形象；發揚艱苦奮斗作風，反對奢侈浪費；時刻做到自省、自重、自警、自勵。積極履行黨員義務，自覺按時繳納黨費；熱愛崗位，恪盡職守，勤奮工作；顧全大局，服務服從工作大局，自覺維護單位團結；保持良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。

5、弘揚正氣星：正氣是一種境界，一種力量，作為新時期的黨員要做到一身正氣，才能樹立起良好的形象、提高自身的影響力和戰斗力。要忠于祖國、熱愛人民、解放思想、實事求是、淡泊名利、無私奉獻，堅持原則、追求真理；加強黨性修養，發揚優良傳統；增強宗旨觀念，樹立立黨為公、執政為民；強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責；增強黨的紀律觀念，維護黨的團結和統一；樹立正確的政績觀、利益觀和人生觀

第四篇：五星文明家庭標準

“五星文明家庭”評選標準

☆愛國星☆

1、家庭成員遵紀守法，遵守社會公德，愛國愛家。

2、家庭成員樂于助人，積極參加村組織的各項活動。

3、熱心奉獻，積極參加捐助活動。☆誠信星☆

1、家庭成員誠實守信，無不良行為記錄。

2、家庭成員工作積極，愛崗敬業，勤勞致富。☆教育星☆

1、重視對孩子的撫養和教育，孩子品德良好，行為端正。

2、家庭成員信奉科學，無一參與賭博、涉黃、吸毒。

3、家庭成員實行計劃生育，晚婚晚育。☆衛生星☆

1、家庭環境干凈衛生，積極打掃公共衛生。

2、家庭成員不鋪張浪費，勤儉持家。☆和諧星☆

1、家庭內民主和睦，男女平等，夫妻互敬互愛，共同管理、承擔家庭事務。

2、團結鄰里，關愛兒童；無虐待老人、兒童、歧視婦女現象。

3、家庭成員尊老敬老事跡突出，當地群眾公認。

第五篇：五星文明寢室評比標準

五星文明寢室評比標準

1．環境整潔星：

主要考核寢室內環境衛生整潔狀況，具體考核標準如下：

①整體布置：室內板凳、衛生工具統一定點擺放，整體布置美觀大方、格調健康高雅；

②墻面：墻角無蜘蛛網，墻面無亂涂亂畫；

③床鋪：蚊帳統一懸掛（或不掛），被褥統一疊成方狀并開口對門，床面不得堆放其他雜物；

④桌面：除學習時間外，桌面只允許擺放臺燈一只、茶杯一只，已配電腦的，各部件應擺放整齊；書本應分類整齊擺放，其他雜物應裝盒整齊擺放；

⑤地面：地面整潔、無果皮等雜物，板凳統一靠工位擺放，衛生工具等其他雜物應整齊擺放在指定位置； ⑥臉盆：整齊放置于指定位置，例如門邊盆架、陽臺或衛生間；

⑦鞋子：整齊放置于指定位置，例如門邊鞋架，工位下方只允許放一雙拖鞋；

⑧衣物：干凈衣物應整理入柜，不得掛在床沿，不得在室內牽線涼衣，臟衣物應及時清洗，不得堆放在盆（桶）中；

⑨牙刷、口杯：整齊放置于指定位置，例如衛生間洗漱臺或工位指定位置，朝向統一；

⑩毛巾：整齊放置于指定位置，例如衛生間洗漱臺邊或門后。

11獨立衛生間：保持衛生間整潔干凈，廁所無異味，蹬槽無污垢，墻面無涂畫。○

2．安全有序：

主要考核寢室成員的安全紀律狀況，具體考核標準如下：

①寢室無晚歸、未歸現象；無擅自留宿現象；

②寢室無打架、賭博等違反校紀校規的行為現象；

③寢室同學無違紀處分（含學院通報批評及警告以上處分）；

④安全意識好，模范遵守有關宿舍安全方面的相關規定，無使用違章電器現象，無臺燈插頭未拔，無各種充電器插頭未拔，無吹風機、夾板插頭未拔等現象；寢室成員進出宿舍應隨手關門，無開門睡覺現象； ⑤寢室成員無在宿舍生活區隨意亂扔煙頭等容易引起火災的行為；

⑥客人來訪能自覺到管理員室登記；

⑦寢室成員服從宿舍管理人員管理，無其他違反《宿舍管理規定》的行為等。

3．學風優良星：

主要考核寢室學習風氣等，具體考核標準如下：

①寢室成員學習風氣濃厚；

②每日第1至6節學習時間內無在寢室內玩電腦游戲現象；

③寢室成員開拓創新意識強烈，積極參與各種學科知識競賽活動。

4．生活健康星：

主要考核寢室成員生活是否健康，是否具有健康向上的寢室文化及標識等，具體考核標準如下：

①寢室成員無室內抽煙、酗酒現象，無亂扔垃圾現象；

②寢室成員就寢熄燈后，無吵鬧、嬉戲，無繼續上網（或玩游戲）現象；

③無睡懶覺現象，積極參加體育鍛煉；

④寢室成員積極參與各種體育競賽活動；

⑤具有健康向上的寢室文化及標識，例如足球文化、籃球文化、黨團建設、社團文化等。

5．人際和諧星：

主要考核寢室成員人際關系和諧程度，具體考核標準如下：

①學院領導或各級管理人員進寢室視察或檢查工作，應主動起立、問好，并配合相關工作；

②寢室成員文明用語，禮貌待人；

③鄰里和睦，左右上下寢室之間關系融洽。