第一篇：五星少年事跡材料

五星少年典型事跡（四年級、第十六周）

董媛媛，一名普通的小學生，家長和老師都說她是個懂事的孩子。她熱愛祖國，立志成為祖國的棟梁之才。在老師和家長的諄諄教誨中，她從一個字也不識的小孩子培養成一名小學四年級的小學生，成為一名光榮的少先隊隊員。

她深知，榮譽的取得是與老師的辛勤培養是分不開的。總之，她將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛，回報學校給自己的榮譽，回報同學對自己的支持，將來做社會的有用之材！

她是一名普通的小學生，在老師眼中，她是一個遵規守紀的學生；在家里，她是一個懂事的孩子。家長和老師都喜歡她。她熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，爭當四好少年，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。

她愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續四年多來她的學習成績一直保持在年級前列，每次期中期末考試成績總在前幾名，我取得這些成績都是老師們對她的辛勤培育和她自己努力學習的結果。她自己在課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。放學回家后，她還會把當天所學的知識在腦海里統統整理一遍，有時也會補充一下不完整的筆記并讀上一遍或幾遍，做到當天學的當天消化。她有時也還會把前面已學過和還未學的看幾遍，從而達到溫故而知新的目的。老師布置的課堂作業和家庭作業，她每次都會認真地完成好。

她在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富她的了視野，擴展了知識面，也提高她的寫作能力。

她對人十分有禮貌，助人為樂也是她的本份，她人有困難，她一定會竭盡全力去幫助。每當學校組織捐款獻愛心活動，她也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在班里，大家都愿與她交朋友，平時，若遇同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。

生活中，她遵守交通法規：過馬路走人行道，不違章騎車，不在公路上玩耍和追耍大鬧。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果。她還多次在演講比賽、朗讀比賽中獲得好成績。在成績面前，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，她還必須不斷努力，追求更高的標準。今后，她將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作。她將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛，回報學校給自己的榮譽，回報同學對自己的支持，將來做社會的有用之材，回報祖國，回報人民！

五星少年典型事跡（四年級、第十七周）

李珊珊是一名健康活潑樂觀向上的女孩子。

上課積極發言，大膽舉手是孟琪上課時的突出表現。她遇事好問個為什么，如果有不會的問題，一定會打破砂鍋—問到底，認真做到最好。

看書、聽故事是李珊珊的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《小公主》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《淘氣包馬小跳》、《童年》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《淘氣包馬小跳》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，從以前的“一竅不通”，到現在的“栩栩如生”，這一切，都是她靠自己的努力換來的。

熱愛集體、關心他人、是李珊珊的優秀品質。自入學以來，她一直擔任班干部，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作。她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。作為班干部，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作，獨立召集班委會，并組織同學開展活動。作為大隊部選出的一名值勤同學，總能準時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是地反饋情況。積極參加學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的同學，他更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。

美好的心靈是她品格的見證。面對失敗，她總是會說：“只要下一次沒有退步，盡管只進步了一小點，還是最大的收獲。”面對成功，她只是嫣然一笑：“只是一次小小的進步,，并沒有什么大不了。”

她認為：每個人，只要懷著一顆感恩的心，用這顆心去看世界，不離不棄，不卑不亢，這個世界就是最美的。

只因為她有一顆感恩的心，所以她是最棒的。她通過自己的努力，獲得了許多榮譽，如“三好學生”、“英語標兵”、“英語小勇士”、“行為規范小標兵”等等。我們為她感到自豪和驕傲。當然，每個人都有缺點，世界上沒有完美的人。孟琪只是孩子，她還有許多缺點，只希望她能正確認識自己的缺點，成為一名真正在天空中翱翔的雛鷹！祝愿孟琪在以后的學習中，更上一層樓！

五星少年典型事跡

第十八周 四年級

李艷霞，她是一個充滿愛心、熱愛生活、樂觀向上的小姑娘。

在和睦溫馨的家庭中，在溫暖愉悅的校園里，在少先隊這個光榮的組織里，她快樂、健康地成長著。她在《成長檔案袋》里珍藏著自己所取得的成績：“三好學、“學校體育小健將”、“愛心小天使”、“小書蟲”榮譽稱號??她以自己的言行不斷地為紅領巾爭光添彩。一雙小手驅除了媽媽的疲勞

李艷霞的爸爸媽媽都是教師，由于爸爸媽媽職業的特殊性，她每天跟隨爸爸媽媽早出晚歸。在她的眼里，爸爸媽媽白天在學校備課上課、批改作業、輔導后進生；晚上回到家，還要忙于家務，輔導自己，非常辛苦，所以她變得十分懂事。有一天，李艷霞正在看書，突然一陣陣搓衣聲傳入了她的耳朵，她問：“媽媽，你怎么不用洗衣機洗呀？”媽媽說：“哦，是不是聲音太大，影響你看書了？”“不是的，用手洗多累呀！”“不累，你繼續看書吧。”一段溫馨的廣告浮現在李艷霞的眼前，她若有所悟，擱下書，捧著小板凳來到媽媽身后悄悄地坐了下來，“咚咚咚”，如雨點般的拳頭輕輕落在媽媽后背上。媽媽扭頭一看說：“謝謝你，女兒，看書去吧。”“不，媽媽，你洗衣服，我給你捶背，你就不會累了。” 媽媽欣慰地笑了，眼里分明噙著淚花。

一句童言打動了爸爸的心

星期六早上，爸爸帶著李艷霞去菜場買菜。爸爸忙著選購，也沒顧著她，等買好了菜卻怎么也找不到她了。爸爸非常著急，找了好一會兒，才找到了她。她正站在一個賣菜的老爺爺攤前。“你怎么亂跑呀！”“爸爸，我們買老爺爺的菜吧！” 仔細打量面前這位賣菜的長者，他頭發早已斑白，被風吹得有些凌亂。他身穿的衣服雖然很破舊，甚至還打著補丁，卻洗得很干凈。他的面前擺著三捆韭菜、一籃子雞蛋。正在爸爸打量的時候，女兒央求說：“爸爸，我們買爺爺的菜吧！”說著，掏出她的零用錢塞到爸爸手里。聽了李艷霞的話，爸爸明白了，原來這個還不懂人間事故的小家伙對眼前這位老爺爺產生了憐憫之心。于是，爸爸毫不猶豫地買下了老爺爺的全部雞蛋和一捆韭菜。并且向孩子允諾：“我們以后不買別人的菜了，就買老爺爺的菜。”爸爸用自己的言行呵護了蔣潔瑩一顆善良的童心。一個隊禮濕潤了父母的眼睛

國慶節，李艷霞早早地起床了，她叫醒了父母在電視機前一起等待一個莊嚴時刻的到來。6點10分，升旗儀式正式開始。伴隨著嘹亮的國歌聲，李艷霞面對電視畫面中冉冉升起的五星紅旗莊嚴地行著少先隊隊禮。望著女兒高舉頭頂的小手，父母的眼睛濕潤了。雖然這只是一個普通的早晨，雖然她沒有親臨現場，但是看得出她內心的激動。李艷霞在日記中寫道：“2008年太特殊了，“5.12”地震后全國人民都在經受著心靈的考驗。??愿和平鴿帶去我對災區人民的祝福。我相信在黨的領導下，災區一定會變成美好的家園！偉大的中華民族一定會更加繁榮富強！”篇二：一年級五星少年事跡材料 爭創五星好少年事跡材料

一一中隊：

愛國之星：牛耀翔 自從入學以來，他愛老師，愛學校，愛班級。每天到校都能堅持打掃班級衛生，老師要求背誦社會核心價值觀基本內容，他第一個會背，是學生學習的好榜樣。也是愛國的具體表現。

誠信之星：王皓月

她上課專心聽講，積極思考，每次作業都做到按時上交，從沒有拖欠或不交作業的情況，在她看來，沒有按時完成作業就是一種不誠信的行為，正是由于她樂于助人，熱愛集體，以良好的思想品質，優異的學習成績，誠信的道德品質，成為老師和同學眼中的好學生。友善之星：王之睿

他是一位團結友愛，為人著想的好孩子。他認為要想成為一個友善的人，首先要嚴于律己，絕不能做損害老師、同學、家人的事情。在家里，他愛奶奶，愛爸爸，愛媽媽。雖然他年齡小，但經常做一些力所能及的事情。在學校里，他友愛同學，樂于助人，同學們很樂于和他交朋友。

明禮之星：毛延東 他上課認真聽講，積極回答問題，課后按時完成作業。他主動認真的完成老師交辦的日常事務，是老師的得力助手。

他非常懂禮貌，每次見到老師，他總是向老師問好。站路隊時，從來沒有推搡打鬧的現象。他還養成了良好的環保習慣，每次在街上喝完的飲料瓶、用完的包裝紙，他都會扔到垃圾桶內。

勤儉之星：申一

她是一位活潑可愛的小女孩。在學習方面，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚。

一二中隊

愛國之星 張琳雪

少年興則國興，小年強則國強。一直以來，我熱愛著培育我的老師，熱愛著養育我的爸爸媽媽，熱愛著幸福的家，快樂的校園，熱愛著美麗的家鄉，偉大的祖國。

誠信之星 張洛巖

誠信，是一種美德，是一種可貴的品質，我要永遠帶著它，讓它照亮我的人生。明禮之星 王珂

文明有禮，與人為善。日常生活中，我時刻注意自己的言行舉止，談吐文明，舉止沉穩，深受老師、同學以及周圍

人的喜愛。

友善之星 吳昱賢

一顆善良真誠的愛心，對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。

勤儉之星 張天宇 我在生活中從不浪費，一直堅持勤儉節約的習慣，會以勤儉節約為自己的基本準則，以更加嚴格的標準要求自己。王紫芊，被評為誠實守信之星。他在學校的樓梯上撿到錢包，主動上交給了老師。

一三中隊

婁舒銀，她一向節儉，從不比吃比穿，穿過的衣物都整理好放起來送給比她小的的小朋友們，是名副其實的節儉之星。

尹振洋，實驗小學一三班同學，在公交車上他會主動給老人讓座，見到老師、鄰居等長輩熱情問好，被評為明禮之星。

和煜銘，是實驗小學一三班的同學的，他的紅領巾總是整潔如新，聽到國歌響起，他就立正站好，他是愛國之星。一四中隊 葛晨陽

被評為誠信之星。他在學校的樓梯上撿到了五元錢，就

主動上交給了老師。

李玥瑤，她一向節儉，從不比吃比穿，穿過的衣物都整理好放起來送給比她小的的小朋友們，是名副其實的勤儉之星。

杜悅，在公交車上她會主動給老人讓座，見到老師、鄰居等長輩熱情問好，被評為明禮之星。

范明軒，對待同學熱情大方，從不會和同學生氣，是大家公認的友善之星。

李經緯，他的紅領巾總是整潔如新，聽到國歌響起，他就立正站好，他是愛國之星。

衛濱區實驗小學

二〇一五年六月篇三：孫龍飛五星級美德少年事跡材料

五星級美德少年事跡材料

伊濱區諸葛鎮康莊小學六年級 孫龍飛

孫龍飛同學，是一個品學兼優，多才多藝，懂事熱情，全面優秀發展的好學生。是老師的得力小助手。除了各科文化成績突出外，生活中好多方面他都表現的特別突出。

（一）勤奮好學、品學兼優

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處于班上的前列，多次榮獲“三好學生”、“優秀學生干部”等稱號。

（二）心地善良、樂于助人

他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名同學生病了，他就上課認真記筆記，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時只要一有空

就去幫這名生病的同學補習，一直堅持到期末考試，這名同學的成績上去了，而自己的成績也依然是全班第一。

在老師同學心里，孫龍飛同學更是被大家公認的熱心人。大家喜歡他，信任他。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。幫助沒帶文具的同學，幫助不會做題的同學，幫替生病的同學值日，主動送文具給家庭困難的同學等等。他總說：“幫助同學，他們高興，我自己也很開心”。

（三）班級管家、同學益友

在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年級開始他就當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎么做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。

（四）孝敬父母，尊敬長輩

孫龍飛還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有時，媽媽干完活太累了，回家后倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他

又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空余時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。在家里，他尊敬爺爺奶奶，在外吃到美味可口的食品時總會想著給老人帶回一份讓他們品嘗。還會體貼爸爸媽媽，是一個獨立自強的好孩子。

（五）熱愛勞動 恪盡職守 生活里，他的每一天都精氣神十足，穿衣干凈得體，特別愛講衛生，包括自己的房間，學習之余總會把房間收拾的井井有條，玩過的玩具看過的書都會及時整理歸位。在家里，晚飯后主動收拾全家人的碗筷送到廚房是他自己要求勝任的一項家庭工作。除此之外，他還經常主動要求幫媽媽拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累。

在學校每當他值日的那一天都會早早到校，一定會給他們小組起帶頭模范作用。打掃衛生時他總是身先士卒，最早一個開始最后一個結束的那一位。每次認真檢查完各個角落及衛生工具的歸位擺放，都是他習慣操心的一項工作。

一路走來，孫龍飛同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

五星級美德少年事跡材料

伊濱區諸葛鎮康莊小學六年級 孫龍飛 2013.4篇四：孫龍飛五星級美德少年事跡材料

五星級美德少年事跡材料

范縣第一小學四年級八班 劉家齊

劉家齊同學，是一個品學兼優，多才多藝，懂事熱情，全面優秀發展的好學生。是老師的得力小助手。除了各科文化成績突出外，生活中好多方面他都表現的特別突出。

（一）勤奮好學、品學兼優

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處于班上的前列，多次榮獲“三好學生”的稱號。

（二）心地善良、樂于助人

他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名同學生病了，他就上課認真記筆記，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時只要一有空

就去幫這名生病的同學補習，一直堅持到期末考試，這名同學的成績上去了，而自己的成績也依然是全班第一。

在老師同學心里，劉家齊同學更是被大家公認的熱心人。大家喜歡他，信任他。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。幫助沒帶文具的同學，幫助不會做題的同學，幫替生病的同學值日，主動送文具給家庭困難的同學等等。他總說：“幫助同學，他們高興，我自己也很開心”。

（三）班級管家、同學益友

在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年級開始他就當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎么做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。

（四）孝敬父母，尊敬長輩

劉家齊還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有時，媽媽干完活太累了，回家后倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主

動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空余時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。在家里，他尊敬爺爺奶奶，在外吃到美味可口的食品時總會想著給老人帶回一份讓他們品嘗。還會體貼爸爸媽媽，是一個獨立自強的好孩子。

（五）熱愛勞動 恪盡職守 生活里，他的每一天都精氣神十足，穿衣干凈得體，特別愛講衛生，包括自己的房間，學習之余總會把房間收拾的井井有條，玩過的玩具看過的書都會及時整理歸位。在家里，晚飯后主動收拾全家人的碗筷送到廚房是他自己要求勝任的一項家庭工作。除此之外，他還經常主動要求幫媽媽拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累。

在學校每當他值日的那一天都會早早到校，一定會給他們小組起帶頭模范作用。打掃衛生時他總是身先士卒，最早一個開始最后一個結束的那一位。每次認真檢查完各個角落及衛生工具的歸位擺放，都是他習慣操心的一項工作。

一路走來，劉家齊同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

五星級美德少年事跡材料

伊濱區諸葛鎮康莊小學六年級 孫龍飛 2013.4篇五：趙夢迪五星美德少年申報材料

五星級美德好少年事跡材料 康莊小學五年級趙夢迪

趙夢迪同學，是一個品學兼優，多才多藝，懂事熱情，全面優秀發展的好學生。是老師的得力小助手。除了各科文化成績突出外，生活中好多方面他都表現的特別突出。

（一）愛黨愛國意識

她從小就喜歡聽爺爺講共產黨員英勇愛國的革命歷史。在爺爺爸爸的熏陶下還養成了愛看《新聞聯播》的習慣，遇到不太聽得懂的國家大事她會很認真的請教大家，直到點著小頭聽明白后才能放心下來去做別的事情。特別是聽到的新聞是有關其他國家有意挑釁我國的時候他特別憤憤不平，立志一定要好好學習，長大后為祖國媽媽貢獻出自己的聰明才智，讓我們的祖國更富饒強大。

（二）“禮儀小明星”

生活里，她的每一天都精氣神十足，穿衣干凈得體，特別愛講衛生，包括自己的房間，學習之余總會把房間收拾的井井有條，玩過的玩具看過的書都會及時整理歸位。

在家里，她尊敬爺爺奶奶，在外吃到美味可口的食品時總會想著給老人帶回一份讓他們品嘗。還會體貼爸爸媽媽，是一個獨立自強的好孩子。在小區，趙夢迪也相當的有名氣，認識她的叔叔阿姨，老人，保安叔叔，都經常夸贊她是個特別懂事有愛心有禮貌的好孩子。在幼兒園時還連續被評為“禮儀小明星”。

（三）熱愛勞動

每當她值日的前一天晚上都會安排媽媽明早要提前半小時喊她起床，聽他說明天是她的值日，一定要早到給她們小組起帶頭模范作用。下午放學后的值日她總是最后出來的那一位，每次認真檢查完各個角落及衛生工具的歸位擺放，都是她習慣操心的一項工作。在家里，晚飯后主動收拾全家人的碗筷送到廚房是她自己要求勝任的一項家庭工作。除此之外，她還經常主動要求幫媽媽下樓送垃圾，不怕臟，不怕累。

（四）團結友善

在老師同學心里，趙夢迪同學更是被大家公認的熱心人。大家喜歡她，信任她。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手。幫助沒帶文具的同學，幫助不會做題的同學，幫替生病的同學值日，主動送文具給家庭困難的同學等等。她總說：“幫助同學，他們高興，我自己也很開心”。

(五)尊敬師長

小小年紀的她已能深刻理解老師的辛苦，能做到不惹老師生氣，關心老師，幫助老師收發作業，送取教具，替老師分憂力所能及的事情。這就是趙夢迪同學日常方面的優秀表現，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上

頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待她做得更好，早日成為國家棟梁之才。

第二篇：五星少年典型事跡

五星少年典型事跡（四年級、第十六周）

董媛媛，一名普通的小學生，家長和老師都說她是個懂事的孩子。她熱愛祖國，立志成為祖國的棟梁之才。在老師和家長的諄諄教誨中，她從一個字也不識的小孩子培養成一名小學四年級的小學生，成為一名光榮的少先隊隊員。

她深知，榮譽的取得是與老師的辛勤培養是分不開的。總之，她將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛，回報學校給自己的榮譽，回報同學對自己的支持，將來做社會的有用之材！

她是一名普通的小學生，在老師眼中，她是一個遵規守紀的學生；在家里，她是一個懂事的孩子。家長和老師都喜歡她。

她熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，爭當四好少年，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。

她愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續四年多來她的學習成績一直保持在年級前列，每次期中期末考試成績總在前幾名，我取得這些成績都是老師們對她的辛勤培育和她自己努力學習的結果。她自己在課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。放學回家后，她還會把當天所學的知識在腦海里統統整理一遍，有時也會補充一下不完整的筆記并讀上一遍或幾遍，做到當天學的當天消化。她有時也還會把前面已學過和還未學的看幾遍，從而達到溫故而知新的目的。老師布置的課堂作業和家庭作業，她每次都會認真地完成好。

她在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富她的了視野，擴展了知識面，也提高她的寫作能力。

她對人十分有禮貌，助人為樂也是她的本份，她人有困難，她一定會竭盡全力去幫助。每當學校組織捐款獻愛心活動，她也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在班里，大家都愿與她交朋友，平時，若遇同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。

生活中，她遵守交通法規：過馬路走人行道，不違章騎車，不在公路上玩耍和追耍大鬧。功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果。她還多次在演講比賽、朗讀比賽中獲得好成績。在成績面前，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，她還必須不斷努力，追求更高的標準。今后，她將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作。她將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛，回報學校給自己的榮譽，回報同學對自己的支持，將來做社會的有用之材，回報祖國，回報人民！

五星少年典型事跡（四年級、第十七周）

李珊珊是一名健康活潑樂觀向上的女孩子。

上課積極發言，大膽舉手是孟琪上課時的突出表現。她遇事好問個為什么，如果有不會的問題，一定會打破砂鍋—問到底，認真做到最好。

看書、聽故事是李珊珊的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《小公主》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《淘氣包馬小跳》、《童年》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《淘氣包馬小跳》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，從以前的“一竅不通”，到現在的“栩栩如生”，這一切，都是她靠自己的努力換來的。

熱愛集體、關心他人、是李珊珊的優秀品質。自入學以來，她一直擔任班干部，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作。她工作負責，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍地完成。作為班干部，能嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作，獨立召集班委會，并組織同學開展活動。作為大隊部選出的一名值勤同學，總能準時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是地反饋情況。積極參加學校組織的各項活動。同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的同學，他更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。

美好的心靈是她品格的見證。面對失敗，她總是會說：“只要下一次沒有退步，盡管只進步了一小點，還是最大的收獲。”面對成功，她只是嫣然一笑：“只是一次小小的進步,，并沒有什么大不了。”

她認為：每個人，只要懷著一顆感恩的心，用這顆心去看世界，不離不棄，不卑不亢，這個世界就是最美的。

只因為她有一顆感恩的心，所以她是最棒的。她通過自己的努力，獲得了許多榮譽，如“三好學生”、“英語標兵”、“英語小勇士”、“行為規范小標兵”等等。我們為她感到自豪和驕傲。當然，每個人都有缺點，世界上沒有完美的人。孟琪只是孩子，她還有許多缺點，只希望她能正確認識自己的缺點，成為一名真正在天空中翱翔的雛鷹！祝愿孟琪在以后的學習中，更上一層樓！

五星少年典型事跡

第十八周四年級

李艷霞，她是一個充滿愛心、熱愛生活、樂觀向上的小姑娘。

在和睦溫馨的家庭中，在溫暖愉悅的校園里，在少先隊這個光榮的組織里，她快樂、健康地成長著。她在《成長檔案袋》里珍藏著自己所取得的成績：“三好學、“學校體育小健將”、“愛心小天使”、“小書蟲”榮譽稱號……她以自己的言行不斷地為紅領巾爭光添彩。

一雙小手驅除了媽媽的疲勞

李艷霞的爸爸媽媽都是教師，由于爸爸媽媽職業的特殊性，她每天跟隨爸爸媽媽早出晚歸。在她的眼里，爸爸媽媽白天在學校備課上課、批改作業、輔導后進生；晚上回到家，還要忙于家務，輔導自己，非常辛苦，所以她變得十分懂事。

有一天，李艷霞正在看書，突然一陣陣搓衣聲傳入了她的耳朵，她問：“媽媽，你怎么不用洗衣機洗呀？”媽媽說：“哦，是不是聲音太大，影響你看書了？”“不是的，用手洗多累呀！”“不累，你繼續看書吧。”一段溫馨的廣告浮現在李艷霞的眼前，她若有所悟，擱下書，捧著小板凳來到媽媽身后悄悄地坐了下來，“咚咚咚”，如雨點般的拳頭輕輕落在媽媽后背上。媽媽扭頭一看說：“謝謝你，女兒，看書去吧。”“不，媽媽，你洗衣服，我給你捶背，你就不會累了。” 媽媽欣慰地笑了，眼里分明噙著淚花。

一句童言打動了爸爸的心

星期六早上，爸爸帶著李艷霞去菜場買菜。爸爸忙著選購，也沒顧著她，等買好了菜卻怎么也找不到她了。爸爸非常著急，找了好一會兒，才找到了她。她正站在一個賣菜的老爺爺攤前。“你怎么亂跑呀！”“爸爸，我們買老爺爺的菜吧！” 仔細打量面前這位賣菜的長者，他頭發早已斑白，被風吹得有些凌亂。他身穿的衣服雖然很破舊，甚至還打著補丁，卻洗得很干凈。他的面前擺著三捆韭菜、一籃子雞蛋。正在爸爸打量的時候，女兒央求說：“爸爸，我們買爺爺的菜吧！”說著，掏出她的零用錢塞到爸爸手里。聽了李艷霞的話，爸爸明白了，原來這個還不懂人間事故的小家伙對眼前這位老爺爺產生了憐憫之心。于是，爸爸毫不猶豫地買下了老爺爺的全部雞蛋和一捆韭菜。并且向孩子允諾：“我們以后不買別人的菜了，就買老爺爺的菜。”爸爸用自己的言行呵護了蔣潔瑩一顆善良的童心。

一個隊禮濕潤了父母的眼睛

國慶節，李艷霞早早地起床了，她叫醒了父母在電視機前一起等待一個莊嚴時刻的到來。6點10分，升旗儀式正式開始。伴隨著嘹亮的國歌聲，李艷霞面對電視畫面中冉冉升起的五星紅旗莊嚴地行著少先隊隊禮。望著女兒高舉頭頂的小手，父母的眼睛濕潤了。雖然這只是一個普通的早晨，雖然她沒有親臨現場，但是看得出她內心的激動。李艷霞在日記中寫道：“2008年太特殊了，“5.12”地震后全國人民都在經受著心靈的考驗。……愿和平鴿帶去我對災區人民的祝福。我相信在黨的領導下，災區一定會變成美好的家園！偉大的中華民族一定會更加繁榮富強！”

第三篇：五星少年文檔

XX鄉中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比活動

實 施 方 案

為認真德育工作計劃，展現我校學生誠信、勤儉、文明、環保、進步的精神風貌，提高學生整體素質，發揮榜樣作用，加強對落后學生的轉化教育，使我校德育工作深入開展，全體教師應牢固樹立“轉變一個落后學生等于培養一個優秀生”的教育觀念，對品行有偏差和成績落后的學生從實際出發進行正確而有效的轉化教育，關心、關注有特長或品德有閃光點的落后學生群體。經學校研究決定，開展“五星少年”評選活動，現將活動有關事項安排如下：

一、活動主題

表彰先進 樹立典型 展示風采 宣傳征信 鑄造靈魂

二、“五星少年”評審領導小組： 組 長：吉松波 副組長：張建洛

成 員：高俊苗 雷曉玲 李洪慶及各班班主任

三、時間：2014年10月－2015年7月

四、評選類別：

“五星少年”分別設立誠信之星、勤儉之星、環保之星、文明之星、進步之星。

五、評選原則

1、務求實效原則：要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。

2、廣泛參與原則：要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度發現原則：從學生言行舉止等多方面去走訪、觀察、發現。

4、深入挖掘原則：對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則：對結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

六、活動要求

1、各班要認真組織初評工作，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型。

2、由班主任和科任老師每周對照“五星少年”評比條件，各班每個項目評比產生一名班級“五星少年”。

3.班主任于每月末星期四把班級評比結果告知辦公室，辦公室及時上墻公布，值周教師集會時表彰，并把有關材料上交學校存檔。

4、各班級在“五星少年”的基礎上擇優推薦校級月“五星少年”，班主任填寫班級“五星少年”申報表，班主任根據學生日常表現綜合評價，報學校同意，上報推薦材料。對當選校級“五星少年”的學生，學校將頒發榮譽證書，并采集5寸正面免冠照片上墻表彰。

5、活動中應消除學生疑慮與自卑心理，改善師生關系、同學關系，保護學生自尊心，提高學生自信心，同時建立校園“五星”回訪與落后學生教育制度，真正達到評比表彰與激勵落后學生進步的效果。

七、“五星陽光少年評價系統”的使用與管理

（1）全體教師都有權利、有義務嚴格按規定使用和管理好“五星陽光少年評價系統”，但要防止濫發星而造成的負面影響。

（2）全體教師須嚴格按照評價標準對學生進行評價，激勵優秀生的同時也要照顧后進生，對有進步的學生可適當放寬尺度。

（3）各班由班主任負責登記學生五星獲取情況，以備班級查詢。（7）要教育學生、家長認真維護評價系統的正常運作，評價要實事求是。

（8）學校政教處將全體學生“五星”獲得的數量進行統計；按數量的多少進行“星級少年”評選，對獲得“五星”的同學給予獎勵和表彰。

XX鄉中心小學 2014年10月

XX鄉中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比

評 選 細 則

一、關于“五星少年”評比活動的說明：

我校將對學生實行“五星”制管理，即：（1）誠信之星、（2）勤儉之星、（3）環保之星、（4）文明之星（5）進步之星（在課室外墻設立掛星欄）。

二、評選細則：

1、文明之星：

（1）儀容儀表大方，服飾整潔，佩戴紅領巾、學生證。（2）愛護公物，不故意損壞公物和同學學習用品、衣服等。（3）升旗脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌聲音響亮;站姿坐姿端正。（4）遵守課堂紀律；同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

（5）見到長輩、老師問好。

（6）排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩。

（7）在村鎮、家庭無不尊敬家長、鄰居、長輩的行為。（8）關愛父母、長輩或鄰居，多為他人做力所能及的好事。（9）課后，書包、椅子應統一擺放整齊。

2、進步之星：

（1）課前準備充分，上課認真，發言積極，合作能力強，善于 傾聽別人的發言。

（2）早讀時能自覺地讀書，經常自覺閱讀課外書，背誦經典詩文和積極參加其它課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好。

（3）按時完成作業，書寫清楚工整，質量較高；讀書、寫字保持正確姿勢；寫作業時不看電視、不玩玩具。

（4）學習成績不斷進步，無退步的情況。

3、衛環保之星：

（1）認真值日，從小養成愛勞動的良好習慣。

（2）衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發，女生 不散發。

（3）飯前飯后洗手，飯后將桌子擦干凈，洗凈手。（4）不隨地吐痰，大小便入池，及時沖洗便池，便后洗手。（5）積極參加社會實踐活動，主動干家務。

（6）節約用水、用電，及時關好電器、水籠頭；不嬉水，不浪費各種資源。

（7）愛護一草一木，不亂丟亂拋，不制造白色污染；主動清理花壇、草坪。

（8）不到無證無照、衛生狀況差的商店購買零食。無因進食不衛生食物而出現身體不適的現象。

4.勤儉之星：

（1）熟練背誦至少五句關于勤儉節約方面的名言警句。

（2）不要求家長買名牌高檔服裝，不和他人攀比。

（3）把父母親友給的零花錢儲存起來，用于購買學習和體育用品，不買昂貴的物品。

（4）節約用電，出門隨手關燈，用完電器及時斷電。

（5）知道低碳生活的基本理念，堅持步行、坐自行車或公交車上學，杜絕使用白色塑料袋。

5、誠信之星

（1）、不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改。

（2）、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時歸還。公私分明，公家的東西不能歸私人所有。

（3）、關心愛護小同學、女同學，不欺侮弱小。（4）、拾到東西要交公，別人的東西不能歸自己所有。（5）、努力學習，按時認真完成老師布置的作業，不抄襲。（6）、獨立考試，認真答題，不作弊。

（7）、答應別人的事要認真按時完成，做不到的事情不要逞強答應別人。

（8）、要守時守約，言而有信。

（9）、遵守《小學生日常行為規范》，做到老師在和不在一個樣，校內和校外一個樣。

（10）、尊敬師長，聽從老師和父母的正確教導，不欺騙老師和父母。

四、獎懲辦法：

1、設立“嘉獎星”，以表彰進步大以及在各級各類比賽中獲得獎項的同學。本星以取得以下成績時即可由學校或班主任確認并于當周頒發。

（1）在各級比賽中獲得獎項者；

（2）檢測中獲得年級前15名，期末測試總分在班級排名前5名；（3）拾金不昧、好人好事

（4）某時間段內各方面皆有較大進步者，學習測驗成績比前一次進步10分以上者（含10分）。

以學期累計，年級獲五星前五十名給予獎勵，后十名參加學習和培訓。

XX鄉中心小學

2014年10月

第四篇：五星少年

白池溝中心小學

“五星少年”評比活動實施方案

一、指導思想

為了切實加強家庭、學校、社會的溝通，推進“陽光少年”育人工程，提高德育的實效性；學校德育工作在原來基礎上，結合我校的實際，建立建立家庭、學校、社區三位一體的“五星陽光少年”德育評價體系，對學生個體的德育評價模式，以培養學生良好的行為習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，造就出德、智、體、美、全面發展的“陽光少年”。讓學生真正體現“在校是好學生、在家是好孩子、在社會上是好公民”。

二、關于“五星少年”評比活動的說明：

我校將對學生實行“五星”制管理，即：（1）安全紀律星（2）文明禮儀星（3）勤學愛學星（4）衛生環保星（5）才藝展示星；“五星評比”每周評比公布一次（在櫥窗外墻設立掛星欄）。

三、評選細則：

1、安全紀律星：

（1）安全意識強，注意出行安全，遵守交通規則，不與機動車搶道，不在馬路上追逐、打鬧、玩耍；本周無安全事故。

（2）正確使用電、氣、水等設施，安全無事故。知道110、119、120等報警電話的含義并懂得使用。

（3）在學校、家庭、社會活動時注意安全；無大人陪同不去游泳；不到網吧、酒吧、游樂場等少年兒童不適宜的場所活動。

(4)遵守學校、班級、課堂紀律，上課能認真聽講。

（5）課間不大聲喧嘩、追逐打鬧。

（6）沒有校外家長、校內教師、學生的投訴。

2、文明禮儀星：

（1）儀容儀表大方，服飾整潔，佩戴紅領巾、學生卡。

（2）愛護公物，不故意損壞公物和同學學習用品、衣服等。

（3）升旗脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌聲音響亮;站姿坐姿端正。

（4）遵守課堂紀律；同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

（5）見到長輩、老師敬隊禮（隊禮規范）。

（6）排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩。

（7）在社會、家庭無不尊敬家長、鄰居、長輩的行為。

（8）關愛父母、長輩或鄰居，多為他人做力所能及的好事。

（9）課后，書包、椅子應統一擺放整齊。

3、勤奮愛學星：

（1）課前準備充分，上課認真，發言積極，合作能力強，善于傾聽別人的發言。

（2）早讀時能自覺地讀書，在閱覽室能自覺、認真地看書，并能記錄詞匯和寫讀書心得。經常自覺閱讀課外書，背誦經典詩文和積極參加其它課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好。

（3）按時完成作業，書寫清楚工整，質量較高；讀書、寫字保持正確姿勢；寫作業時不看電視、不玩玩具。

（4）學習成績不斷進步，無退步的情況。

4、衛生環保星：

（1）認真值日，從小養成愛勞動的良好習慣。

（2）衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發，女生不散發。做到“五勤一整潔”。

（3）飯前飯后洗手，飯后將桌子擦干凈，洗凈手。

（4）不隨地吐痰，大小便入池，及時沖洗便池，便后洗手。

（5）積極參加社會實踐活動，主動干家務。

（6）節約用水、用電，及時關好電器、水籠頭；不嬉水，不浪費各種資源。

（7）愛護一草一木，不亂丟亂拋，不制造白色污染；主動清理花壇、草坪。

（8）不到無證無照、衛生狀況差的商店購買零食。無因進食不衛生食物而出現身體不適的現象。

5、才藝展示星

（1）在學校積極參加體育鍛煉，在校外每天能與家長或同學一起參加練習跳繩、踢毽子等有益的體育活動半小時以上（須有證人）。

（2）早操、眼保健操天天堅持、動作準確，不無故不參加（班主任跟班監督、登記）。

（3）積極參加學校、班級組織的各種活動，能充分展示自己的才藝。

（4）保持心情愉悅，做一個開朗活潑、胸懷寬廣的陽光少年。

四、獎懲辦法：

1、設立“嘉獎星”，以表彰進步大以及在各級各類比賽中獲得獎項的同學。本星以取得以下成績時即可由學校或班主任確認并于當周頒發。

（1）在各級比賽中獲得獎項者；

（2）檢測中獲得年級前5名，期末測試總分在班級排名前10名；

（3）拾金不昧、好人好事

（4）某時間段內各方面皆有較大進步者，學習測驗成績比前一次進步5分以上者（含5分）。

以學期累計，年級獲五星前十名給予獎勵，后十名參加學習和培訓。

五、“五星陽光少年評價系統”的使用與管理

（1）投票作為學校、家庭、社會對學生德育評價和聯系的橋梁，對學生校內外表現作綜合評價。

（2）評價卡設“五星”，每周評一次，周一班會課后班主任即將上周全班同學獲星情況上傳至教導處，周二由教導處向全校師生張貼公布。

（3）“五星”均由學生，老師在班級上投票評價，并由班主任確認后方可獲得。

（4）全體教師都有權利、有義務嚴格按規定使用和管理好“五星陽光少年評價系統”，但要防止濫發星而造成的負面影響。

（5）全體教師須嚴格按照評價標準對學生進行評價，激勵優秀生的同時也要照顧后進生，對有進步的學生可適當放寬尺度。

（6）各班由班主任負責登記學生五星獲取情況，以備班級查詢。

（7）要教育學生認真維護評價系統的正常運作，評價要實事求是。

（8）學校教導處將全體學生“五星”獲得的數量進行統計；按數量的多少進行“星級少年”評選，對獲得“五星”的同學給予獎勵和表彰。

白池溝小學

第五篇：五星少年演講稿

尊敬的各位老師，同學們，大家下午好！我是來自一（5）班的冷佳欣。不要小看我，我每天都是沐浴著陽光而來，追逐著陽光而去。我的身體里流著陽光的血液，所以我有像陽光一樣的性格。今天我競爭的是校級陽光五星少年。

我有陽光一般的熱情，我積極參加學校的各項活動，我有陽光一般的溫暖，是一個快樂的女孩。因為這份快樂，使自己擁有了許許多多的好朋友；也因為這份快樂，讓我勇于面對各種困難，積極進取，奮勇爭先，在思想品德、文化學習和行為能力等各方面都有了很大的進步。生活中的我就是一個朝氣蓬勃，熱情開朗，活潑可愛，熱愛學習的陽光少年。希望各位同學和老師能給我一次機會，投我一票。相信陽光少年就是我！謝謝大家！