第一篇：五星好少年_人人來(lái)爭(zhēng)當(dāng)

華南小學(xué)四年級(jí)2013-2014學(xué)年度上期

五星少年評(píng)比總結(jié)

這學(xué)期，我班繼續(xù)開展“五星少年”的評(píng)選機(jī)制，評(píng)選在平時(shí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，它是一個(gè)激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過(guò)程。每周評(píng)選出在文明禮貌、安全守紀(jì)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、愛(ài)美愛(ài)老、多才多藝五方面做的出色的學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在每周一的班級(jí)例會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。正是這種評(píng)比機(jī)制的存在增強(qiáng)了學(xué)生評(píng)星、奪星的動(dòng)力。那么下面我就談?wù)勎沂侨绾卧诎嗉?jí)開展五星少年評(píng)比的，以此做一個(gè)學(xué)期五星方面的總結(jié)。

首先，我根據(jù)五星少年評(píng)比細(xì)則再結(jié)合自己班級(jí)的情況，制定了一個(gè)詳細(xì)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和方法。號(hào)召學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，奮勇摘“星”。同時(shí)我動(dòng)員班級(jí)所有人都參與到五星少年評(píng)比中來(lái)，因?yàn)樵谖覀儼嗉?jí)里，有很多人不敢參與評(píng)比，他們和我交談?wù)f是覺(jué)得自己比不過(guò)學(xué)習(xí)好的，覺(jué)得五星少年的這五顆星肯定是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生才能得。根據(jù)這些情況，我在班會(huì)課講解清楚，每一顆星有每一顆星的特點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的地方，比如說(shuō)你體育很出色，或者說(shuō)

你在勞動(dòng)這一方面做的很好，只要你根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)努力做好，就有可能摘得該顆星。

其次，在班會(huì)課上，我會(huì)給學(xué)生兩分鐘的時(shí)間靜下來(lái)回憶自己這一周的表現(xiàn)。在開始每一顆星的選舉前，我都會(huì)再次朗讀各顆星的標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個(gè)學(xué)生思考自己對(duì)于每一顆星的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了多少。每個(gè)人舉手自我申報(bào)，在這里我沒(méi)有提倡民主推薦，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生說(shuō)：“如果你自己都對(duì)自己沒(méi)有自信，或是沒(méi)有想評(píng)星的意愿，那么別人對(duì)你的推薦也是沒(méi)有任何意義的。”所以評(píng)星的候選人都是自薦的。我把學(xué)生的姓名寫在黑板上，在學(xué)生投票之前，為了避免很多人會(huì)只選和自己玩的好的，我會(huì)多次強(qiáng)調(diào)該星的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)孩子們要給每一位學(xué)生一個(gè)公正公平的機(jī)會(huì)。一開始很多學(xué)生都在瞎起哄，比如男生就投男生，女生就投女生，但經(jīng)過(guò)我每一次評(píng)星前的強(qiáng)調(diào)與說(shuō)服，學(xué)生們開始對(duì)照評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，公正公平的選出本周各星的人選了。

最后，由獲得星的學(xué)生發(fā)表得星感言。內(nèi)容主要是介紹自己平時(shí)在該方面是怎么做的，以后打算怎么做等，對(duì)比其他沒(méi)有評(píng)上該顆星的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

我班的評(píng)星過(guò)程做到了人人評(píng)，個(gè)個(gè)創(chuàng)，形成了相互競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕的氛圍。“五星少年”的評(píng)比對(duì)優(yōu)秀生的功效明顯，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的激勵(lì)作用更是不可估量。后進(jìn)生的基礎(chǔ)一直很差，對(duì)自己缺乏信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。“五星少年”的評(píng)比，讓他們看到了希望，增強(qiáng)了信心，在“星星”的激勵(lì)下，他們有了信心，有了希望，有了力量。最后我也相信班級(jí)的五星評(píng)比工作會(huì)越來(lái)越好。

侯亞松

2014年1月

第二篇：行動(dòng)起來(lái),人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年

行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年

行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年。

2009年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年紀(jì)念日，在信中他殷切希望全國(guó)少先隊(duì)員能牢記黨和人民的重托——

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

努力爭(zhēng)當(dāng)四有好少年。要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立志高遠(yuǎn)；要刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，掌握本領(lǐng)；要遵守法律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；要強(qiáng)身健體，勞逸結(jié)合，活潑開朗。

從小樹立遠(yuǎn)大理想。理想是人生的太陽(yáng)，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。少年有志，國(guó)家有望。同學(xué)們，你們的小腦袋中，有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己，將來(lái)你想做什么呢？但不論今后你們想做什么，都要把個(gè)人的奮斗志向同國(guó)家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人今天的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，像奧運(yùn)健兒一樣，為民族爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

從小養(yǎng)成優(yōu)良品德。這是一個(gè)人做人做事的根本。只要人人心中有國(guó)家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人。

然而作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國(guó)家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國(guó)家的好棟梁，國(guó)家的未來(lái)才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華崛起而讀書！紀(jì)律是做好一切事情的保障，我們要從自己做起，從小事做起、從現(xiàn)在做起。

祖國(guó)強(qiáng)大的未來(lái)要靠我們這一代繼續(xù)建設(shè)，讓我們共同努力吧。時(shí)刻準(zhǔn)備著，為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)智慧和力量，真正成為祖國(guó)明天的生力軍。汝城縣城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)鎮(zhèn)完全小學(xué)五年級(jí)：8267

第三篇：人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年

人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年

----主題班會(huì) 活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)隊(duì)員們的理想觀，并能用之規(guī)范自己的行為。

2、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，讓隊(duì)員們懂得要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的陽(yáng)光少年。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲:少年是廣袤大地上一棵稚嫩的幼苗，搖弋在祖國(guó)溫暖呵護(hù)的懷抱。

主持人乙：少年是無(wú)垠天空中飛翔的小鳥。鳴唱在祖國(guó)春風(fēng)和煦的心頭。

合：我們是祖國(guó)的新希望，我們是新世紀(jì)的雛鷹，主持人甲:我宣布一（1）班“人人爭(zhēng)做美德少年”主體隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始，主持人男：和著歡樂(lè)的節(jié)拍，主持人女：踏入文明的學(xué)生時(shí)代。

男：做個(gè)文明的好學(xué)生，女：那是我們共同的心愿。

請(qǐng)欣賞快板《文明小少年》

1,小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說(shuō)話時(shí),先說(shuō)請(qǐng).尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩.2,小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭(zhēng)吵,不爭(zhēng)吵.3,小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄.4,小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛(ài)花木,護(hù)文物,見(jiàn)外賓,不圍觀,文明游客我做起

5、打竹板，響連天。同學(xué)們，聽(tīng)我講：中華文明五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)。合：我是祖國(guó)新一代，傳承文明任在肩。言談舉止有規(guī)范，文明禮儀代代傳。

文明禮儀代！代！傳！

8．小記者：同學(xué)們大家好，剛才你們說(shuō)的真好，使我也深受教育…… 男：哎？您好，您是誰(shuí)呀？

小記者：我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓譚，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開展?fàn)幾雒赖律倌甑幕顒?dòng)，我特地來(lái)采訪一下。大家：好，歡迎歡迎！小記者：

(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？(場(chǎng)景二)如果課間你不小心碰掉了他的鉛筆盒，你該怎么辦?(場(chǎng)景三)來(lái)到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?(場(chǎng)景四)當(dāng)家里來(lái)了客人，你怎樣招待他？

9、男：記者同志，我們的同學(xué)表現(xiàn)如何?

小記者：真棒！你們這些小同學(xué)真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見(jiàn)！

10女1：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》 甲：爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

乙：我班每個(gè)小隊(duì)為了爭(zhēng)做美德少年都展開了討論，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗鯓訝?zhēng)做“美德”少年。各小隊(duì)報(bào)告你們談?wù)摰闹黝}：

第一小隊(duì)：在學(xué)校我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。

第二小隊(duì)：在社會(huì)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。

第三小隊(duì)：在家里我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。

第四小隊(duì)：我們小隊(duì)找了一些兒歌，我們想讀個(gè)大家聽(tīng)。

中隊(duì)長(zhǎng)：好！那就請(qǐng)你們分別談?wù)劙桑‖F(xiàn)在我們從第一小隊(duì)開始，誰(shuí)先說(shuō)？

……

甲、我們四個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員積極發(fā)言，講得都很好。

乙、我相信每一個(gè)隊(duì)員都會(huì)都會(huì)按照自己所說(shuō)的去做，在我們這個(gè)大集體中健康成長(zhǎng)！

甲、讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)美德好少年。為班級(jí)、為祖國(guó)爭(zhēng)光。（鼓掌）

乙、下面我們要用詩(shī)歌朗誦來(lái)展示我們少年的風(fēng)采。

甲、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)美德少年》

乙：人們歌誦祖國(guó)，因?yàn)樗俏覀兂砷L(zhǎng)的搖籃。人們贊美少年，因?yàn)樗侨说囊簧凶蠲烂畹碾A段。

甲：我們要爭(zhēng)當(dāng)身心健康的好少年，讓我們把它當(dāng)作心中的目標(biāo)，奮發(fā)向前。

乙：我們從現(xiàn)在起要學(xué)做小主人，準(zhǔn)備著，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后欣賞《爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年》歌曲。

男：天空中有了陽(yáng)光，花兒將更燦爛，女：心中有了陽(yáng)光，人生將更精彩，齊：希望隊(duì)員們?nèi)巳硕紶?zhēng)當(dāng)美德少年。

男：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員張老師給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

班主任講話:

孩子們,你知道嗎:中國(guó)在歷史上,是世界公認(rèn)的 “文明之邦”,“禮儀之邦”的國(guó)家,是一直奉行“忠,孝,仁,義,理,智,信”等社會(huì)公德的國(guó)家.到了現(xiàn)代,在我們的身邊,你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅,舉止謙和,樂(lè)善好施,助人為樂(lè)的人.在我們的班集體里,也有不少文明小標(biāo)兵,小衛(wèi)士.可是令人惋惜的是,有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動(dòng)瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印,腳印.作為一名合格的小學(xué)生,合格的中國(guó)公民,我們?cè)撛鯓尤プ?才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢 ?就讓你用自己的言行,從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧!

第四篇：人人爭(zhēng)當(dāng)出彩好少年升旗演講稿

《人人爭(zhēng)當(dāng)出彩好少年》

親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家上午好!我是五三中隊(duì)的喬昱彤。今天我演講的題目是《人人爭(zhēng)當(dāng)出彩好少年》。為了迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)的到來(lái)，綜合展示我校優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，從本周開始，我們學(xué)校將舉辦2015慶六一“校園出彩好少年”評(píng)選活動(dòng)，“健康陽(yáng)光好少年 品行出彩人人贊”就是我們現(xiàn)在的口號(hào)！學(xué)校也將在所有選出的出彩好少年中，推選出550名優(yōu)秀少先隊(duì)員參加全市的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)” 優(yōu)秀少先隊(duì)員風(fēng)采展示活動(dòng)。

什么是“出彩”呢？出彩，就是有優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，引人注目，值得大家學(xué)習(xí)。“出彩”，就是能自覺(jué)承擔(dān)起榜樣的義務(wù)，用心做好，努力做好。

出彩，可以是合作的“出彩”。每一個(gè)小組都是主角。選出你們班的出彩小組吧，跟其他班級(jí)賽一賽，比課堂紀(jì)律，比團(tuán)結(jié)合作，比比誰(shuí)是校園里最出彩的小組。

出彩，也可以是個(gè)人的“出彩”。選出你心中的榜樣吧，說(shuō)出你的印象，講出他們出彩的地方，把最精彩的故事，最優(yōu)秀的品質(zhì)展示給全校同學(xué)，一起學(xué)習(xí)。

我心中的班級(jí)出彩小組，是我們五三中隊(duì)的3組，我愿意給他們點(diǎn)贊。因?yàn)樗麄兩朴诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)言次數(shù)多，紀(jì)律卻總是非常好。他們喜歡合作，卻從不合作去玩危險(xiǎn)的游戲、做違紀(jì)的事情。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我心中的出彩少年，有我們五三中隊(duì)的張晨玙，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)習(xí)慣好，經(jīng)常把校園里的垃圾自覺(jué)撿起，丟進(jìn)垃圾桶里。我認(rèn)為出彩的還有熊振汝，她每天都主動(dòng)為老師帶來(lái)最親切的問(wèn)候，還有張業(yè)成，不是他值日的時(shí)候，他也總是積極伸出熱情地雙手，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。

同學(xué)們，你們理解“出彩”的含義了嗎？，出彩，就是他們平時(shí)的習(xí)慣，出彩，讓他們成為我心中的風(fēng)景線。

同學(xué)們，加油吧，我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的出彩少年吧！記住我們的口號(hào)“健康陽(yáng)光好少年 品行出彩人人贊”！

演講完畢，謝謝大家！

第五篇：爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年

爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年

——電影《雞毛信》觀后感

泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

葉煜佳

今天，我和爸爸媽媽一起觀看了一部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)影片——《雞毛信》。影片描述了龍門村的兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃憑借著機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了日本鬼子，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻最終把雞毛信安全地送到了張連長(zhǎng)手中，成了家喻戶曉的抗日小英雄。

看完電影，海娃應(yīng)對(duì)鬼子的那幾個(gè)驚心動(dòng)魄的情節(jié)時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)機(jī)智勇敢、有著堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力的小英雄形象深深地印在我的腦海中??

情節(jié)一：揣著信的海娃在蜿蜒崎嶇的小路上碰上了鬼子。“信該放哪兒才不會(huì)被鬼子發(fā)現(xiàn)呢”海娃左思右想，望著“咩咩”叫的綿羊群頓時(shí)心生一計(jì)，他把信綁在一頭老綿羊的大尾巴下，與敵人一番周旋之后瞞過(guò)了鬼子。海娃臨危不亂，機(jī)智勇敢、沉著冷靜的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。雖然我們處在和平年代，但生活中難免會(huì)碰到一些危險(xiǎn)的處境，無(wú)論是保護(hù)自己還是見(jiàn)義勇為都需要講究方法。“海娃精神”鼓勵(lì)了我，我一定要克服膽小怕事的心理，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

情節(jié)二： 海娃被迫為鬼子帶路。夜里，饑寒交迫的海娃懷揣著雞毛信冒著極大的危險(xiǎn)，躡手躡腳地從一個(gè)個(gè)鬼子身上跨過(guò)，逃了出來(lái)?? “海娃，好樣的！”我不禁為之歡呼。

情節(jié)三：再次被抓回帶路的海娃故意把鬼子引入懸崕峭壁之中。窮兇極惡的鬼子發(fā)現(xiàn)中計(jì)后拔槍打傷了海娃的手，海娃強(qiáng)忍著劇痛奮

不顧身地跑向八路軍的陣地。終于，海娃把信安全地交到張連長(zhǎng)手中：“雞毛信！”說(shuō)完，兩天一夜滴水未進(jìn)的海娃暈了過(guò)去??

回想起這些情節(jié)，我深深地被海娃這種不怕?tīng)奚⒂赂覚C(jī)智地完成任務(wù)的精神所震撼。爸爸說(shuō)，那個(gè)年代的人，有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，內(nèi)心有著堅(jiān)定的信念，憑借著一股頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難。我想，這不正是現(xiàn)在的我們所缺少的嗎？我們生活在豐衣足食的年代，過(guò)著無(wú)比幸福的生活，然而卻常常經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)打擊。學(xué)習(xí)、生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難、小挫折就想打退堂鼓。海娃年代的這些可貴的品質(zhì)我們應(yīng)該繼承并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣，我們才能成為生活的強(qiáng)者，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

從我做起，從小事做起，做一個(gè)有智慧、有理想、勇敢又堅(jiān)強(qiáng)的新時(shí)代的好少少年。

教師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)新穎，以情節(jié)回放的形式，夾敘夾議。小作者一方面向讀者真實(shí)描述了電影《雞毛信》的精彩片段，一方面結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)際真切地抒發(fā)了自己強(qiáng)烈的內(nèi)心感受，并深情感召?gòu)V大讀者，從小堅(jiān)守志向，爭(zhēng)做振興中華的新時(shí)代好少年。