第一篇：“精神扶貧”催生致富內(nèi)生動力

“精神扶貧”催生致富內(nèi)生動力

這是一個真實的故事：一對貧困的父子，平時好吃懶做，別人出去打工，他倆覺得辛苦，呆在家里哪兒都不去，自家?guī)桩€地荒了也不管。鎮(zhèn)干部多次勸教無果，但又不能看著他們餓著，無奈給父子倆吃了救濟糧，于是每個月底父子倆準時出現(xiàn)在鎮(zhèn)政府民政助理面前。有次，民政助理有事請假晚到幾天，這位懶漢父親竟然質(zhì)詢民政助理，為什么沒有按時給他們發(fā)放救濟糧?他還嘲笑同村人沒有他們聰明，放下好好的“便宜”不占!(新華網(wǎng) 5月16日)扶貧是一項系統(tǒng)工程，需要國家、社會、個人共同努力，多方施策。要徹底擺脫貧困，首要的就是精神脫貧。解決好精神層面的問題，就會真正激發(fā)擺脫貧困的內(nèi)生動力，就會激發(fā)出貧困地區(qū)干部群眾的主動性、積極性和創(chuàng)造性，變被動救濟為主動脫貧，提升自主脫貧能力。一要實行觀念扶貧。觀念是行動的先導，樹立先進的觀念，農(nóng)民的思想才能解放，眼界才會更寬闊。可以依托婦聯(lián)、團委、農(nóng)技站、文化站等部門，在貧困地區(qū)開展一些群眾喜聞樂見的活動，以健康有益的活動分別糾正錯誤觀念、進行思想改造，引導農(nóng)民樹立艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精神風貌。把農(nóng)民依賴思想變?yōu)樽粤?chuàng)業(yè)思想，讓農(nóng)民精神振奮起來，思想凝聚起來，向生產(chǎn)激情進軍，主動干事，自主創(chuàng)業(yè)，增強戰(zhàn)勝貧困的勇氣，不斷提升自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想和勇氣，讓思想“富”起來，讓思想“武裝頭腦”。二要扶智、扶文化。幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高科學文化素質(zhì)、增強致富本領(lǐng)。以“文化下鄉(xiāng)”和“群眾大會”為載體，聯(lián)系學校、文化等部門進行宣講，堅持每月播放一次有文化韻味的電影或開展一次文藝活動，讓廣大群眾接受新文化、新精神。豐富業(yè)余文化生活，擺脫過去的生活舊習氣。篩選出的“坐、等、靠”人員，鼓勵他們多學習文化知識、多參加科技培訓，強化自建能力，從而加快脫貧步伐。三要帶動扶貧。幫錢幫物，不如樹標桿、做表率。選派思想好、作風正、能力強、愿意幫助貧困家庭脫貧致富的黨員干部長期在貧困戶家指導，真正把榜樣樹起來，把標桿樹起來。把崗位職責擺進去，把思想、工作和作風擺進去，以身作則，當標桿、作示范，要求別的貧困戶做到的自己首先在駐點貧困戶做到。弄清貧困戶問題原因、找到貧困癥結(jié)所在，因地制宜、因戶施策、配準藥方，以求真務(wù)實的具體行動做表率。人生如屋，信仰如柱。“精神扶貧”扶的是農(nóng)民的內(nèi)生動力，內(nèi)生動力有了，精神之“鈣”就不會缺失。只有用對辦法、捋順措施，才能激發(fā)出貧困地區(qū)農(nóng)民群眾的主動性、積極性和參與性，使被動救濟為主動脫貧，“精神扶貧”才不會是一句空話。(文/鄭勇)

第二篇：催生正能量 激發(fā)內(nèi)動力

催生正能量 激發(fā)內(nèi)動力

“媽媽，我這次期中考試好像能進入年級前二十，不過成績還沒公布，都是同學之間互傳的小道消息。”“媽媽，據(jù)說成績比預期的還要好，在年級十七八名之間，不過分數(shù)比期初同學傳的少了幾分，主要是文科落分了……”兒子雖然言語不多，但每次都讓我感到吃驚，愣了幾分鐘的我竟然脫口而出：“這么優(yōu)秀，過來讓媽媽打兩下……”唉，都說處于高度亢奮中的人會口不擇言，今天我算是深有體會了。冷靜過后，長久地凝視著兒子，兒子升入高中后，我們既不到不了孩子的功課，有沒更多的時間與孩子交流，即便是后勤保障也都是老公全面負責，兒子今天的優(yōu)秀來自于身邊的正能量和自我加壓的內(nèi)動力。

兒子升入高中后，濃厚的學習氛圍影響并激勵著兒子，每當我們給兒子減壓時，兒子說的最多的就是“別人都在努力”，“那些學霸會學也會玩，稍不努力就被甩在后面”，“高中不像初中了，再不努力就沒機會了”……班級37名的入學成績讓兒子不甘心，內(nèi)心仿佛憋著一股勁，總想通過努力證明自己并不比別人笨。高中生活的兩周一休對兒子而言是加油站，更是催化劑，兒子只是在周六下午適當延長一下午休時間，一天半的休息被兒子充分利用，甚至于比在校還努力，兩個月來，兒子拒絕家庭會餐、拒絕遠騎、拒絕與同學聚會（期中考試后，兒子約了四個好朋友AA制在校外的小餐館犒勞了一下），就連鍛煉也只選擇家里的跑步機，間或用薩克斯調(diào)劑一下枯燥的生活，這段時間，兒子選擇最常用的娛樂方式就是聽音樂，大多的時間都用來寫作業(yè)、預習、復習。周日返校的晚自習，多數(shù)同學都在忙碌趕作業(yè)，兒子與為數(shù)不多的幾個同學已經(jīng)入了下一周的學習計劃中。

來自內(nèi)動力的兒子學習勁頭十足，重點班學習氛圍只是一個方面，更多的是源自授課老師（只在開學報名時見過班主任一面）。入校前，家長們都在想方設(shè)法打聽孩子的授課老師，我的手機短信里至今保存著其他家長發(fā)來的四位優(yōu)秀老師的名字，幸運的是四位老師中有三位是兒子的授課老師。優(yōu)秀老師的授課方式、方法深得兒子的喜愛，加上名師效應(yīng)，兒子分外珍惜這份師生緣分。“親其師，信其道”的古訓在兒子身上顯露無遺。“我們的數(shù)學老師講課就是不一樣，最喜歡老師挑逗性的話——看你們有幾個能做出這道題？”老師挑逗的語言像測試，更像挑戰(zhàn)，潛意識里激發(fā)兒子的內(nèi)動力，就這樣，兒子在數(shù)學學習上形成了良性循環(huán)，數(shù)學漸漸成為兒子的摯愛。理科都是想通的，加上兒子班主任是物理老師，高老師無論是與學生分享以往的得意門生，還是在授課方面都頗受學生們的喜愛，用兒子的話說“我們高老師就連排座位都跟其他老師不一樣（S型，兩周更換）”，“以往不少年級第一、第二出自高老師所帶班級”，“今天晚自習高老師請就讀于清華的師哥給我們分享大學學校生活”……言語之中充滿對老師的崇拜和喜愛。

“考試成績出來后，高老師劃分了學習小組，我們組比較牛，分別是班級第一、第六、第八，另一個同學暫且落后，不過我們?nèi)齻€有希望把他拉上來，下次考試時我們小組有望奪魁。”優(yōu)秀影響優(yōu)秀，優(yōu)秀帶動優(yōu)秀，高老師學習小組的劃分會讓同學之間形成合力，在比學趕幫超中促進班級整體的進步。

“昨天學校公布了學生會名單，我被選為三名學生會主席之一，負責學生會的老師給我們分享了往屆學生會干部的優(yōu)秀……”期初，老公對兒子入選學生會頗有成見，擔心高中繁重的學業(yè)受影響，說心里話，無論兼職學生會干部還是班干部都會花費一定的時間和精力，但如果孩子合理分配時間，把任何一種職位當作一種歷練，進而轉(zhuǎn)化為一種正能量，我想這不但不會影響孩子的學習，反而會成為一種激勵和鞭策，會成為學習的助推劑。“兒子，媽媽相信你能合理利用時間，既然選擇，就要努力去勝任，兩者兼顧，爭取活動、學習都別掉了隊……”“放心，我心里有數(shù)，再說還有幾個哥們也在學生會任職，他們會幫助我的，我們一起努力！”

雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命力——作為高中生的家長，如果不能成為打破內(nèi)力的催生力，就做好后勤保障，關(guān)注孩子的心理、理順孩子的情緒，不能幫助孩子什么，也別給孩子制造“麻煩”和“事端”，因為無謂的嘮叨只會讓孩子厭煩，無端的猜疑只會讓孩子疏遠，過度的呵護同樣也會束縛孩子搏擊的翅膀……作為高中生家長，就讓我們靜靜地、遠遠地眺望，分享孩子成功的喜悅，分擔孩子郁悶的發(fā)泄，用心守護，靜等花開。

第三篇：內(nèi)生動力研究

創(chuàng)先爭優(yōu)——基層黨建的生命力

在黨的基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大做出的重大部署，是深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的延展和深化，也是激發(fā)黨員內(nèi)生動力，增強黨員黨性意識的重要途徑。

創(chuàng)先爭優(yōu)根本意義在強基固本。加強黨員黨性教育、激發(fā)黨員內(nèi)生動力是我們黨保持先進性建設(shè)的重大課題，是一個涉及方方面面的系統(tǒng)工程和固本工程。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是我們黨在新的歷史時期基于對社會發(fā)展認識所開展的一項加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的強基固本工程，對保持黨的先進性、加強黨員隊伍生機和活力、增強黨組織和黨員隊伍黨性意識具有重大而深遠的意義。

內(nèi)生動力是強基固本的基礎(chǔ)。黨員內(nèi)生動力是黨員黨性意識的內(nèi)在體現(xiàn)，是黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在要素和內(nèi)因。“創(chuàng)先爭優(yōu)體現(xiàn)了中共黨員的本質(zhì)特征和執(zhí)著追求，其核心內(nèi)容是不斷增強黨性、保持先進性。”通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動不斷激發(fā)黨員的內(nèi)生動力，培養(yǎng)黨員的角色意識、組織意識、宗旨意識，增強黨員的認同感、歸屬感、責任感和榮譽感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，能有效激發(fā)員自我發(fā)展動力、追求進步動力和服務(wù)群眾動力，使內(nèi)生動力成為強基固本的基礎(chǔ)。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，集中體現(xiàn)了黨員的先進素質(zhì)，在工作崗位上創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，激發(fā)黨員黨性意識，增強自我認同感和歸屬感，能進一步激發(fā)黨員主觀能動性，發(fā)揮黨員示范帶動作用，推動中心工作，促進科學發(fā)展。

一、黨員內(nèi)生動力的涵義及要素

內(nèi)生動力本質(zhì)上是黨員身份認同下的主觀能動性。黨員內(nèi)生動力的內(nèi)涵，本質(zhì)上就是一種主觀能動性。馬克思主義哲學認為，主觀能動性又稱自覺能動性、意識的能動性，是指認識世界和改造世界中有目的、有計劃、積極主動的有意識的活動能力。

黨員的內(nèi)生動力，注重的是黨員身份認同下的主觀能動性。是共產(chǎn)黨員在黨性意識引領(lǐng)下，在本職工作中自然而生的對于黨的性質(zhì)、宗旨和黨的事業(yè)高度認可并為之艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的綜合素質(zhì)和主觀動力。在這種動力之下，黨員個體具有強烈的黨性意識和黨員身份認同感，內(nèi)心深處自然生發(fā)出忠于黨、忠于祖國、忠于中國特色社會主義偉大事業(yè)的理想信念。

黨性意識、宗旨意識、組織觀念是黨員內(nèi)生動力的構(gòu)成要素。黨性是對黨的本質(zhì)屬性的最高概括，相對于先進性、優(yōu)秀性而言，是更深層次的概念，是涵蓋共產(chǎn)黨人政治本色、組織意識、品行操守、精神素養(yǎng)的集中表述。

宗旨意識要求每個共產(chǎn)黨員應(yīng)當牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，我們黨的根基在人民，只有把最廣大人民利益當成我們工作的根本出發(fā)點才能保證黨的執(zhí)政地位。

組織觀念是指我們每個黨員應(yīng)當具有組織意識，每個黨員不是一個孤立的存在，任何時候要將組織利益置于個人利益之上，共產(chǎn)黨員應(yīng)當具有大局觀和全局意識。

由黨性意識、宗旨意識、組織觀念等要素構(gòu)成的黨員內(nèi)生動力是我們純黨性、正黨風的根本價值取向，對于我們凝聚人心、凝聚黨心具有重要的現(xiàn)實意義。

內(nèi)生動力的有效激發(fā)，最根本的是黨性意識的激發(fā)。黨性的堅守和傳承，依托于黨員個人的黨性修養(yǎng)和內(nèi)在素質(zhì)。創(chuàng)先爭優(yōu)活動就其思想性而言，是對黨性意識的教育，是增強黨員黨性意識的有效途徑，是加強理想信念教育的載體。

創(chuàng)先爭優(yōu)與黨員內(nèi)生動力是內(nèi)外因的“互動”。“歷史唯物主義認為，理想信念作為人們的世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，從來都是一種能動地作用于人類社會歷史進程的巨大力量。”②理想信念支撐下的黨員內(nèi)生動力，是黨員發(fā)揮主觀能動性的內(nèi)在因素。唯物辯證法認為事物的內(nèi)因是事物自身運動的源泉和動力，是事物發(fā)展的根本原因。外因是事物發(fā)展、變化的第二位原因。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用。

黨員的內(nèi)生動力還需要通過外在因素的激發(fā)來發(fā)揮作用，從而激發(fā)內(nèi)生動力“互動化”。黨員的行為方式是否發(fā)生變化以及變化的狀態(tài)如何，取決于內(nèi)因和外因的相互作用及其這種“互動”的狀態(tài)與程度。所以，創(chuàng)造必要的外在條件，使內(nèi)因和外因的“互動”向最優(yōu)狀態(tài)發(fā)展是激發(fā)黨員內(nèi)生動力的基本前提和重要保證。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目的之一，就是通過“外因”的激發(fā)，充分發(fā)揮黨員的主觀能動作用，進一步激發(fā)黨員做好工作的積極性，最大限度地激活黨員的內(nèi)生動力。

通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，能有效推動廣大基層組織和黨員深化對黨的認識，從而增強黨員自身的身份認同感和角色歸屬感，增強黨員自身對先進的追求和進取精神；另一方面，黨員應(yīng)具備的“先進性”素質(zhì)也進一步提升對黨員和組織的要求，以進一步激發(fā)黨組織和黨員個人的內(nèi)生動力。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)與激發(fā)內(nèi)生動力的二維關(guān)系

一方面，黨員內(nèi)在的黨性意識和角色身份要求黨員在日常工作中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀、做表率，即黨員內(nèi)生動力促使黨員創(chuàng)先爭優(yōu)；另一方面，創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步激發(fā)黨員黨性意識和身份認同，即創(chuàng)先爭優(yōu)激發(fā)黨員內(nèi)生動力，從而形成創(chuàng)先爭優(yōu)與黨員內(nèi)生動力之間的二維關(guān)系。

黨員身份和角色歸屬要求黨員創(chuàng)先爭優(yōu)做表率。“共產(chǎn)黨員”不單是一個稱呼，也不單是一種榮譽，而是一種身份和責任。黨章對黨的先進性提出了明確要求，黨的先進性則通過黨員來體現(xiàn)。黨員的先進性體現(xiàn)在日常生活的方方面面，共產(chǎn)黨員要在政治上當先進、思想上做表率、行為上做示范。

黨員的“先進性”是一種講奉獻、講責任、講帶動的精神，體現(xiàn)在黨員發(fā)揮先鋒模范作用的素質(zhì)、能力和實際行動上。這既是黨員身份的要求，也是黨員責任的體現(xiàn)。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，共產(chǎn)黨員在自身黨性意識的激勵下，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，在日常工作中踐行理想信念，帶動黨外群眾立足崗位創(chuàng)先進、服務(wù)發(fā)展爭優(yōu)秀，形成“學先進、趕先進、做先進”的良好氛圍，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步激發(fā)黨員內(nèi)生動力。胡錦濤指出，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在廣大基層黨組織和黨員中營造學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣，推動基層黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、黨的基層干部充分發(fā)揮骨干帶頭作用、廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面作出新的更大的貢獻。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，主要就是圍繞強化黨員黨性意識展開，從而激發(fā)黨員內(nèi)生動力，增強黨員的歸屬感、責任感、榮譽感、和成就感，進一步突顯黨員的主體地位。使黨員以黨的事業(yè)為己任，對黨的事業(yè)自覺認同、自覺參與、自覺奮斗。黨員的內(nèi)生動力一旦被激發(fā)，將會促使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為更強大的動力，推動各項工作又好又快發(fā)展。

可以說，黨員的內(nèi)生動力是激發(fā)黨員立足本職崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)的過程；黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的過程，也是激發(fā)黨員內(nèi)生動力、增強黨性意識的途徑。這是一個二維關(guān)系，創(chuàng)先爭優(yōu)與激發(fā)黨員內(nèi)生動力互為過程與方法，互為指向。

三、激發(fā)黨員內(nèi)生動力的四個主要途徑

1.強化一種意識，尊重黨員主體地位

強化一種意識，就是強化黨員的黨性意識。尊重黨員主體地位，是激發(fā)黨員內(nèi)生動力的基本途徑，是調(diào)動黨員參與黨內(nèi)事務(wù)主動性的根本源頭。

黨性是共產(chǎn)黨員的靈魂，沒有黨性，就沒有靈魂。黨性意識是對黨員身份的必然要求。共產(chǎn)黨員的政治觀、權(quán)力觀、利益觀、事業(yè)觀說到底都是黨性問題，一個黨員有無黨性、都可從他的思想作風乃至行為言論中來衡量。每一個黨員都應(yīng)當樹立黨的意識和黨性意識，做到講黨性、重品行、做表率，做到政治上堅定、行為上先進，才能在各自的崗位成為一個標桿、一面旗幟。

黨員的主體地位，是指黨員是黨組織的構(gòu)成要素，是的事業(yè)及黨自身建設(shè)的主體，在黨內(nèi)生活和社會實踐中積極發(fā)揮作用并居于重要地位，也應(yīng)該是保持黨的先進性和發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗作用的主體。只有我們每個共產(chǎn)黨員都自覺地使自己的思想、言論、行動切實符合黨的先進性要求，我們黨才能永葆先進性。

2.做到兩個結(jié)合，堅定理想信念

加強黨性意識既是一種理念，也是一種實踐。黨性意識的實踐要求我們既要加強黨性理論的學習，也要求我們加強黨性實踐的鍛煉。做到兩個結(jié)合，能有效地加強黨性意識，樹立堅定的理想信念。

一是把培養(yǎng)“學習型黨員”與加強黨性修養(yǎng)相結(jié)合。黨員自身對于學習的需要，是對促進學習最根本、最有效也最能調(diào)動黨員學習自主性的動力。做一名“學習型黨員”，既是對提高個人素質(zhì)的要求，也是提高黨組織能力的基礎(chǔ)。

動力的激發(fā)要以活力的激發(fā)為前提，活力的激發(fā)則以素質(zhì)的提升為保證，素質(zhì)的提升則以學習為手段。作為一名黨員，要充分認識到學習的重要性，自覺把加強學習當做一種精神追求、一種思想境界，不斷增強學習的緊迫感和自覺性。不斷加強對黨的基本理論的學習，不斷汲取新的知識。黨員通過多種途徑的學習，把提高個人素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為工作能力，達到學以致用的目的，實現(xiàn)學習與工作的良性互動。

衡量一個黨員是否是“學習型黨員”，關(guān)鍵看他是不是樹立了終身學習的學習理念和終身修養(yǎng)的學習態(tài)度，并在學習實踐中真正做到“真學、真懂、真信、真用”。加強黨性修養(yǎng)就是要進一步純潔共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀和價值觀，做一名黨性意識純粹的共產(chǎn)黨員。

二是把創(chuàng)先爭優(yōu)與加強黨性實踐鍛煉相結(jié)合。

黨性鍛煉是黨員自身在實踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動。黨員應(yīng)該把黨性鍛煉貫穿于自我教育的始終，積極參與黨的各項教育和鍛煉活動，從而提高個人的綜合素養(yǎng)和工作能力。

當前，重慶市委正在深入開展的“三進三同”、“結(jié)窮親”、“大下訪”、深化“三項制度”、“爭當人民好公仆”、“一講二評三公示”是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要抓手，也是加強黨性實踐鍛煉的重要推力。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是加強黨性鍛煉的具體體現(xiàn)。創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求黨員立足崗位創(chuàng)先進、立足崗位爭優(yōu)秀。通過崗位職責精細化、依責承諾具體化、講述匯報務(wù)實化、點評評比嚴肅化、公示典型示范化，促使黨員更加務(wù)實開展工作、明確努力方向、切實改進工作作風、提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平，以實際行動證明自己是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

同時，定期開展黨性分析活動。通過常委會和中心組學習等方式，本著有利于明確思想、有利于推進工作的思路，按照黨章、黨性標準對領(lǐng)導班子成員思想作風、工作作風等進行具體剖析，肯定積極方面，找差距、尋根源，明確努力方向，有利于進一步增強廣大黨員的黨性意識。

3.搭建三大載體，提升履職能力

有效的載體是激發(fā)黨員內(nèi)生動力的重要途徑和有效抓手，通過平臺的搭建，為黨員踐諾履職提供了途徑和渠道。

一是開展“抓黨建、促三風、建三高”活動，增強黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的活力。通過“抓、促、建”工作，加強思想理論建設(shè)，有利于進一步提升黨員黨性意識；通過實施人才強校戰(zhàn)略和師德師風建設(shè)工程，為教師黨員在教風建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用提供平臺；通過加強大學生思想政治教育，發(fā)揮大學生黨員在學風建設(shè)中的生力軍作用；通過優(yōu)良黨風引領(lǐng)校風、純凈教風、促進學風，培育風清氣正的育人環(huán)境。結(jié)合高校的實際，將“抓黨建、促三風、建三高”作為激發(fā)黨員教師和黨員學生創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)生動力。

二是深入推進“一講二評三公示”活動，促進廣大黨員增強責任感和榮譽感，為激發(fā)黨員內(nèi)生動力提供一定的助力。通過設(shè)崗定責和依責承諾，能有效加強對黨員實施分類管理和目標管理；通過講述和點評，能有效總結(jié)經(jīng)驗和成績、找出問題和不足，激發(fā)黨員不斷改進和完善；通過公示和評星，能做到先進帶動后進，使廣大黨員積極爭星創(chuàng)星，激發(fā)黨員的先進性和示范性；通過對優(yōu)秀黨員的挖掘報道，能增強黨員的成就感和榮譽感，引領(lǐng)其他黨員創(chuàng)先爭優(yōu)做表率。

三是建立完善黨員關(guān)懷幫扶機制，保障黨員權(quán)利的充分實現(xiàn)，為激發(fā)黨員內(nèi)生動力提供制度保障。為黨員權(quán)利的充分實現(xiàn)創(chuàng)造必要的條件，營造良好的環(huán)境，切實幫助黨員解決實際困難，能有效增強黨員的歸屬感和認同感。在政治上保障黨員權(quán)利，尊重黨員主體地位；在生活上關(guān)心黨員，慰問老黨員和困難黨員，解決黨員的后顧之憂，增強黨員的歸屬感；在工作中關(guān)照黨員，營造和諧互助的工作團隊，創(chuàng)造寬松融洽的工作氛圍。

4.培育“四感”黨員，提升黨性修養(yǎng)

培養(yǎng)具有認同感、歸屬感、責任感和榮譽感的“四感”黨員，實質(zhì)是增強黨員的黨性意識，促使黨員講使命、講責任、講貢獻。

認同感是指黨員對自身黨員身份和價值的認可，對黨的性質(zhì)和宗旨表示出來的高度評價。我們要堅持強化宗旨教育和民主權(quán)利教育，以激發(fā)黨員的認同感；

歸屬感是指黨員在自我身份認同的前提下，對黨員個體和黨組織在心理上的安全依賴和認可。我們堅持突出以人為本和工作關(guān)懷激發(fā)黨員的歸屬感；

責任感是指黨員個體以一種高度的責任意識主動積極做好黨的事業(yè)的精神狀態(tài)。我們要堅持強化黨性教育和理想信念教育，以激發(fā)黨員的責任感；

榮譽感是指黨員自身的價值得到社會的承認與褒揚時所體現(xiàn)出來的一種身份意識。我們要堅持把握好典型宣傳和表彰評比激發(fā)黨員的榮譽感。

認同感、歸屬感、責任感和榮譽感是一種相輔相成、同生共融的關(guān)系，通過積極營造黨內(nèi)良好的民主團結(jié)氛圍，建立健全黨組織領(lǐng)導的充滿活力的工作機制，有效激發(fā)黨員的角色意識和黨性意識，增加內(nèi)生動力，不斷提高自身的黨性修養(yǎng)，促使黨員做到講使命、講責任、講貢獻，培育“四感”黨員。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的強基固本工程，是馬克思主義政黨的政治道德在當前建設(shè)社會主義現(xiàn)代化實踐中的發(fā)展。通過動員基層黨組織和廣大黨員深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，激發(fā)黨員的內(nèi)生動力，使黨員進一步增強黨性意識、黨性修養(yǎng)、堅定理想信念，從而形成以黨的先進和優(yōu)秀帶動整個社會創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀、作貢獻、當表率的良好風氣，最終成為引導社會的價值取向。

第四篇：對如何催生脫貧攻堅內(nèi)生動力的幾點思考

對如何催生脫貧攻堅內(nèi)生動力的幾點思考

對如何催生脫貧攻堅內(nèi)生動力的幾點思考

自**縣大力實施就業(yè)產(chǎn)業(yè)脫貧以來，脫貧攻堅工作取得了顯著進展。想要進一步催生脫貧攻堅內(nèi)生動力，激發(fā)天堂寨鎮(zhèn)貧困戶的發(fā)展活力，可從以下幾個方面著手。

一是發(fā)揮能人大戶示范帶動作用，依托“一村一品”助發(fā)展。“民生在勤，勤則不匱”，對于大多數(shù)想要依靠勤勞致富的貧困戶來說，受限于技術(shù)薄弱、資金匱乏、家庭結(jié)構(gòu)脆弱、教育程度偏低等一系列因素，使得他們不敢拼、不愿闖，缺乏利用創(chuàng)新思路來改變生存現(xiàn)狀的決心與勇氣。要讓貧困戶甩開膀子、邁開步子，目前最有效的辦法是充分發(fā)揮能人大戶的“傳、幫、帶”作用。近年來，我鎮(zhèn)借著“三農(nóng)”政策的東風，涌現(xiàn)了諸如富泉茭白合作社、東華茭白合作社等一批有點子、有技術(shù)、有出路的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。我鎮(zhèn)可在“一村一品”的基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建“能人大戶+政策紅利+幫扶責任人+貧困戶”的產(chǎn)業(yè)幫扶模式，利用各村能人大戶的先進技術(shù)、銷售渠道，讓貧困戶能夠小規(guī)模化發(fā)展產(chǎn)業(yè)；同時，發(fā)揮幫扶責任人的紐帶作用，及時向貧困戶宣傳各項政策紅利、聯(lián)系相關(guān)資源、幫助解決生產(chǎn)中遇到的困難，讓貧困戶在穩(wěn)步發(fā)展生產(chǎn)中脫貧致富。

二是提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展品質(zhì)，打造特色農(nóng)業(yè)品牌。20**年，我鎮(zhèn)XXX戶貧困戶有XXX戶貧困戶分別從事黑毛豬、雞、鵝、魚、羊、茶園低改、山核桃、毛竹、瓜蔞等種養(yǎng)業(yè)。但具體分析，尚存在著規(guī)模較小、種類單一、品質(zhì)參差不齊、市場辨識度低下等問題。要想讓貧困戶的產(chǎn)業(yè)做大做強，必須從提升品質(zhì)和建立自主品牌兩個方面著手。放眼全國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，可以看到地域特色品牌是當?shù)禺a(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的一大動力，例如山東紅富士、新疆紅棗、黃山毛峰等地域品牌一直以來長盛不衰，且在應(yīng)對市場價值規(guī)律方面存在明顯的優(yōu)勢。我鎮(zhèn)的貧困戶想要在產(chǎn)業(yè)方面持續(xù)發(fā)展，改變農(nóng)特產(chǎn)品在市場波動面前的被動性，必須大力提升產(chǎn)品品質(zhì)，打造特色品牌。具體而言，可推行“鎮(zhèn)農(nóng)技中心—貧困戶—村創(chuàng)福公司—農(nóng)村淘寶”的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式。鎮(zhèn)農(nóng)技中心專業(yè)人員負責對口指導貧困戶的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，負責傳授最新農(nóng)業(yè)防治病蟲害、種苗培育技術(shù)，保證農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的穩(wěn)定性和優(yōu)良性；村創(chuàng)福公司負責建立農(nóng)產(chǎn)品品牌，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺在農(nóng)村淘寶銷售并及時向貧困戶反饋訂單需求量；對于本地豬、牛、羊等適宜大規(guī)模圈養(yǎng)的牲畜，可在各村建立統(tǒng)一圈舍，實施“貧困戶個人認領(lǐng)、專人統(tǒng)一管理”的辦法，規(guī)模化集約化發(fā)展本地特色產(chǎn)業(yè)，讓貧困戶看得見前景、有信心發(fā)展、能參與生產(chǎn)、可享受紅利。

三是立足旅游經(jīng)濟，激發(fā)貧困戶就業(yè)活力。一方面，依托天堂寨5A級旅游景區(qū)的獨特資源優(yōu)勢，摸排鎮(zhèn)域內(nèi)賓館、飯店、農(nóng)家樂、超市和旅行社等單位的用工需求，為貧困戶提供合適就業(yè)崗位；另一方面，鼓勵和引導貧困戶發(fā)展無公害特色農(nóng)產(chǎn)品種植基地、觀賞林、觀賞魚塘等周邊特色旅游項目，通過碎片化旅游景點來豐富整個鎮(zhèn)區(qū)的旅游資源，帶動貧困戶就業(yè)增收。

脫貧攻堅，久久為功。想要催生不竭的內(nèi)生動力，更需要廣大幫扶干部沉下心來，愿扶貧、真扶貧，用真情與汗水激勵貧困戶努力奮斗，銳意進取！

第五篇：激發(fā)群眾內(nèi)生動力

激發(fā)農(nóng)村群眾內(nèi)生動力的研究

黨的十九大報告指出：堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。堅持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，深入實施東西部扶貧協(xié)作，重點攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù)，確保到二〇二〇年我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。

XX縣共有建檔立卡貧困人口XXX戶XXX人。XXX至XXX年，共減少貧困人口XXX戶XXX人，貧困村出列XXX個，貧困發(fā)生率XXX%。

脫貧攻堅雖然經(jīng)歷了“輸血”式扶貧向“造血”式扶貧的轉(zhuǎn)變，取得了一定成效，然而，貧困農(nóng)戶脫貧內(nèi)生動力不足仍然是全縣脫貧攻堅的短板。全縣貧困人口自身發(fā)展動力不足共有XXX戶XXX人，占總貧困人口的XXX%，分析其原因，主要有以下幾類：一是部分貧困戶身體素質(zhì)差、文化水平低、信息來源較少，缺乏發(fā)展思路；二是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，生產(chǎn)技術(shù)含量不高，抵御自然災害能力較弱，農(nóng)民持續(xù)增收難度大；三是受市場因素影響，隨著物價的波動，部分農(nóng)產(chǎn)品價格受挫，農(nóng)戶勞動所得不多，嚴重挫傷了勞動積極性；四是仍有不少貧困戶或“安”于貧困，或依賴他人，形成缺乏志氣的懶鬼、賭鬼、酒鬼，陷入“因窮而懶，因懶而窮”的惡性循環(huán)，存在“要窮窮到底，政府來兜底”、“靠著墻根

窮來說，貧困戶精神貧窮更可怕，在脫貧致富的過程中，要加強宣傳引導，著力推動貧困戶轉(zhuǎn)變思維方式，破除陳舊的思想觀念，引導貧困戶樹立謀發(fā)展、想發(fā)展的信心和信念，激發(fā)自身發(fā)展動力。一是持續(xù)推進脫貧攻堅“講習所”的作用，注重講、習并進，激發(fā)貧困戶自主脫貧斗志，充分發(fā)揮宣傳動員作用，注重通過會議動員、入戶引導、交流談心、參觀學習等形式，宣傳黨的方針、政策，了解貧困群眾的思想，幫助其克服消極的思想情緒和“等、靠、要”的惰性心理，積極鼓勵其樹立脫貧致富的勇氣、勤勞實干的精神、人窮志不窮的理念，不斷增強其信心，樹立自信，引導貧困戶自力更生，勤勞致富，調(diào)動群眾建設(shè)美好家園的熱情和積極性。二是積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強化村規(guī)民約的完善，大力倡導村風文明，加強道德教育，傳播道德能量，遏制不良風氣，讓道德精神成為激勵貧困群眾自立自強、自信自堅、脫貧致富的強大動力。三是抓典型示范。在脫貧攻堅中，先進典型是最鮮活的教材、最直觀的導向，除了大力宣傳先進事跡外，深入挖掘脫貧攻堅中出現(xiàn)的典型人物，總結(jié)提煉工作特色和經(jīng)驗做法，開展向先進群體學習活動，樹立榜樣，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，大力營造想脫貧、思脫貧、謀脫貧的氛圍。深入開展有關(guān)主題教育，激發(fā)群眾的主體意識，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“伸手要”為“動手干”，并通過這種示范和帶動作用，讓貧困群眾能夠?qū)W有目標、趕有方向，積極補足貧困戶“精神短板”，讓群眾積極參與到脫貧攻堅工作中來。

既要注重“引進來”現(xiàn)身說法，也要組織貧困群眾“走出去”獲取更多的信息，開闊眼界；既要授人以魚，有的放矢加強致富知識和技能的培訓，也要授人以漁，讓貧困群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐中長見識、長本領(lǐng)，以提高貧困勞動力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，真正發(fā)揮培訓立竿見影的功效。三是重視本土人才的培養(yǎng)，大力培養(yǎng)、培育一批“土專家”“田秀才”，尤其要加大村干部隊伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊的模范帶頭作用。同時，積極構(gòu)建“大扶貧”格局，鼓勵更多社會群體參與到脫貧攻堅中來，引導更多專業(yè)技術(shù)人才向貧困地區(qū)傾斜。

四、抓就業(yè)引導

一是大力開發(fā)公益性崗位安置貧困勞動力，如安排護寨、護路、護林員、村寨保潔員等崗位，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)建設(shè)工程、礦區(qū)、企業(yè)等在用工上優(yōu)先安排貧困勞動力，既確保了貧困戶的穩(wěn)定收入來源，又激發(fā)了他們干事創(chuàng)業(yè)的動力。二是加大貧困戶創(chuàng)辦微小企業(yè)的扶持力度，向有創(chuàng)業(yè)意愿的貧困勞動力提供創(chuàng)業(yè)扶持。三是加大招商引資力度，積極引進企業(yè)入駐，引導貧困勞動力就近就地務(wù)工。

五、抓群眾主動性

貧困群眾是脫貧攻堅的主體，充分發(fā)揮貧困群眾的主體作用，讓他們心熱起來、手動起來，是脫貧攻堅工作成敗的關(guān)鍵。當前，還有很大一部分貧困戶認為扶貧工作是鄉(xiāng)村干部、幫扶干部的事情，與自己無關(guān)，有的甚至認為自己脫不了貧，干部就交不了差，這些充分體現(xiàn)了貧困群眾主人翁的 等因素，導致部分農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)滯銷、“豐產(chǎn)不豐收”的現(xiàn)象，嚴重戳傷了農(nóng)戶對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性。若要從根本解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難題，一是要求農(nóng)戶和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃者必須徹底轉(zhuǎn)變觀念，樹立強烈的市場意識，把銷售置于生產(chǎn)之前，先找著市場，再考慮投產(chǎn)；二是積極引導農(nóng)戶加入合作社，大家抱團發(fā)展，通過農(nóng)超對接、農(nóng)校對接、農(nóng)企對接等，依靠共同的品牌優(yōu)勢，建設(shè)穩(wěn)固的直通的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道；三是加快冷鏈物流的建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)的培育，延長這些鮮活農(nóng)產(chǎn)品的上市時間，有效緩解“難賣”“爛市”的情況。

七、抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

貧困地區(qū)大多地處偏遠、交通不便、信息不靈，生產(chǎn)性基礎(chǔ)設(shè)施落后，導致貧困戶畏難，認為條件太差，自己難以戰(zhàn)勝和克服困難。補足基礎(chǔ)設(shè)施“短板”，加快改善貧困地區(qū)水、電、路、訊等區(qū)域性的基礎(chǔ)設(shè)施條件，大力支持村組道路、安全飲水、農(nóng)村電網(wǎng)改造、人居環(huán)境整治、醫(yī)療衛(wèi)生、教育基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域，讓貧困群眾擁有直接的獲得感，激發(fā)致富動力，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、持續(xù)脫貧提供必要條件。