第一篇：小學(xué)教職工代表大會(huì)提案表共15張(精)

教職工代表大會(huì)提案表

類別：教學(xué)科研 編號(hào)：1

提案人 馮芬 議題 減輕教師備課負(fù)擔(dān)

附議人 劉燕、周士軍等

提案內(nèi)批改作業(yè)、試卷等花去我們很多時(shí)間。從早容（問(wèn)到晚忙個(gè)不停還要身兼數(shù)科，備課任務(wù)繁題 重，書寫任務(wù)太繁重。因而懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為我們切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。

陳述或分析）

建 建議小學(xué)科科備課可用電子稿。

議

措 施

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

提案類別

教學(xué)科研

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 小學(xué)科科可以采用電子備課。處理結(jié)果 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：后勤服務(wù) 編號(hào)：1

提案類別 提案人 王玉平后勤服務(wù)

議題 遠(yuǎn)地教師的中餐問(wèn)題

附議人 吳強(qiáng)、戚啟章等

提案內(nèi)由于學(xué)校教學(xué)樓的重建問(wèn)題，引起學(xué)校食堂容（問(wèn)無(wú)法開伙，加上學(xué)校附近沒(méi)有餐館，這給住題 陳述或分析）校的教師和家在縣城的教師們帶來(lái)了中餐就餐困難。

建 議 希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠解決中餐就餐地點(diǎn)。

措 施

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 工會(huì)將與社會(huì)早餐店老板商量能否開設(shè)中餐。處理結(jié)果 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別： 教育教學(xué) 編號(hào)：003

提案類別 提案人 湯廣釗 其他

議題 關(guān)于盡早開放圖書室的問(wèn)題

附議人 趙富祥、陳聯(lián)華等

提案內(nèi)便于師生閱讀。容（問(wèn)題 陳述或分析）

建 希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠開設(shè)圖書閱覽室，并對(duì)師生開放。

議

措 施

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日

審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

意見(jiàn)

由于學(xué)校校舍正在拆建，教室緊張，等待新承辦部門 校舍建成后一定為師生建設(shè)和開放閱覽室。同時(shí)，學(xué)校會(huì)把圖書分配到各班教室，由各

處理結(jié)果 班級(jí)分類、編目、上架，便于師生閱讀。

負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備

注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由

組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：后勤服務(wù) 編號(hào)：002 提案人 向開明 提案類別

議題 關(guān)于開展有利于教師身心健康的課余體育活動(dòng)的問(wèn)題

附議人 周家貴等

提案內(nèi)在忙碌的工作中，教師們能夠增長(zhǎng)體質(zhì)，放松容（問(wèn)心情，增進(jìn)同事間的友誼。題

陳述或分析）

建

1、大課間也開設(shè)老師們的體育活動(dòng)，大課間和孩子們一同活動(dòng)。

議

2、下午放學(xué)在操場(chǎng)上自由開展體育活措 動(dòng)。

施

3、學(xué)校組織一些教職工的活動(dòng)。

后勤服務(wù)

提案小組審核意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

學(xué)校很樂(lè)意給老師們提供快樂(lè)工作的環(huán)境，讓老師們?cè)诰o張的工作之余，做一些有利于身心承辦部門 健康的活動(dòng)。所以工會(huì)會(huì)在各節(jié)假日期間組織乒乓球、羽毛球賽、登山活動(dòng)、書法等活動(dòng)，處理結(jié)果 還提倡老師們大課間和孩子們一同活動(dòng)。

負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：教學(xué)科研 編號(hào)：005

提案人 陳曉

提案類別

教學(xué)科研

議題 關(guān)于老師外出交流學(xué)習(xí)問(wèn)題

附議人 劉瑩、沈婷婷等

提案內(nèi)由于教師任教兩門或以上學(xué)科，所以很難調(diào)容（問(wèn)課外出學(xué)習(xí)。題 陳述或分析）

建 議 教導(dǎo)處盡量安排、協(xié)調(diào)教師的功課。

措 施

提案小組審核意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 由于功課繁多，教師少，因此望各位外出教師盡量自行調(diào)課。此外教導(dǎo)處也要求老師們

處理結(jié)果 重視現(xiàn)有的各種交流機(jī)會(huì)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：教學(xué)科研 編號(hào)：003

提案類別 提案人 吳強(qiáng) 教學(xué)科研

議題 關(guān)于班級(jí)多媒體配備的問(wèn)題

附議人 楊益林、施娟等

提案內(nèi)多媒體的動(dòng)畫和效果能夠使教學(xué)的步驟更直容（問(wèn)觀，也更符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。題 陳述或分析）

建 議 建議每間教室配備多媒體和錄音機(jī)。

措 施

提案小組審核意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 處理結(jié)果 因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺問(wèn)題，設(shè)備只能逐步改善，量力而為。負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備

注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：學(xué)生德育 編號(hào)： 003 提案人 吳強(qiáng) 提案類別

議題 學(xué)生放學(xué)秩序問(wèn)題

附議人 陳聯(lián)華、王麗珍等

提案內(nèi)學(xué)生放學(xué)的有序離校，既保證學(xué)生出校門的容（問(wèn)安全，又讓學(xué)校有好的精神面貌。題

陳述或分析）

建

1、建議學(xué)校設(shè)計(jì)好學(xué)生離校規(guī)定。議

2、值日教師按時(shí)到崗管理。

學(xué)生德育

措 施

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 提議好，便于學(xué)校統(tǒng)一管理。處理結(jié)果 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：學(xué)生德育 編號(hào)： 009

提案類別 提案人 王玉平學(xué)生德育

議題 學(xué)校大掃除時(shí)，低年級(jí)的清潔工作問(wèn)題

附議人 相華東、戚啟章等

提案內(nèi)低段學(xué)生力量小，清潔不整潔，造成低年級(jí)容（問(wèn)班主任的工作量大。題 陳述或分析）

建 議 措 施 建議高、中、低段結(jié)對(duì)幫扶，從中可以讓低段學(xué)生感受到大哥哥、大姐姐們的愛(ài)心幫助，也能讓高段學(xué)生體驗(yàn)助人的樂(lè)趣。

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 提案合理，大隊(duì)部將做統(tǒng)一安排。處理結(jié)果 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：學(xué)生德育 編號(hào)：008

提案類別 提案人 楊益林 學(xué)生德育

議題 關(guān)于整頓晨會(huì)、集會(huì)的出場(chǎng)次序和紀(jì)律問(wèn)題

附議人 周士軍、湯廣釗等

提案內(nèi)為了學(xué)生養(yǎng)成更好的行為規(guī)范，為了學(xué)校有容（問(wèn)更好的風(fēng)貌。題 陳述或分析）

建 議 措 施

1、建議各班主任進(jìn)行合理的思想教育和隊(duì)伍訓(xùn)練。

2、建議大隊(duì)部完善各班級(jí)的出場(chǎng)次序，并做到相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

3、建議大隊(duì)部安排學(xué)生干部對(duì)各班級(jí)進(jìn)行打分。

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

大隊(duì)部會(huì)聽(tīng)取各老師的建議，重新安排各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)次序及對(duì)各班進(jìn)行紀(jì)律打分，以保承辦部門

證安全和次序。同時(shí)，讓各班主任配合思想教育和隊(duì)伍訓(xùn)練。處理結(jié)果

負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：福利待遇 編號(hào)：001

提案類別 提案人 趙富祥 福利待遇

議題 關(guān)于教師工資單公開問(wèn)題

附議人 姜永才等

提案內(nèi)使教師們了解自己的工資情況。容（問(wèn)題 陳述或分析）

建 議 每個(gè)月在校務(wù)公開欄公布一份工資清單。

措 施

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 同意提案，總務(wù)處將會(huì)及時(shí)做好校務(wù)公開工作。處理結(jié)果 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：學(xué)生德育 編號(hào)：002 提案人 王玉平議題 關(guān)于學(xué)校升旗儀式、晨會(huì)時(shí)，老師的協(xié)助

管理問(wèn)題

附議人 吳強(qiáng)、張?jiān)?/p>

提案內(nèi)容由于班主任有事或者沒(méi)有第一節(jié)課而造成班（問(wèn)題 主任在晨會(huì)時(shí)可能無(wú)法及時(shí)到場(chǎng)管理的現(xiàn)象。

陳述或分析）

建 第一節(jié)課任老師，協(xié)助班主任管理學(xué)生。

議

措 施

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

提案類別

學(xué)生德育

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 接受提案，由校長(zhǎng)室統(tǒng)一安排。

處理結(jié)果 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：學(xué)生德育 編號(hào)：006

提案類別 提案人 朱燕 學(xué)生德育

議題 關(guān)于校園衛(wèi)生和學(xué)生吃零食問(wèn)題

附議人 張?jiān)ⅠT芬等

提案內(nèi)為了校園的文明和學(xué)生的身體健康與文明禮容（問(wèn)題 陳述或分析）

建 議

措 施

提案小組審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn)

承辦部門 處理結(jié)

年 月 日

年 月 日

年 月 日 儀。大隊(duì)部和班主任加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督和解決學(xué)生吃零食問(wèn)題，制定出適合我校的制度，改變現(xiàn)狀。負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部健全值日生制度、建立衛(wèi)生監(jiān)督小組、校門口零食監(jiān)督小組。班主任進(jìn)行講衛(wèi)生主題隊(duì)會(huì)和黑板報(bào)評(píng)比。負(fù)責(zé)人：

果

提案人 反饋意見(jiàn)（滿意、基本滿意、不滿意）：

簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：學(xué)生德育 編號(hào)：009

提案類別 提案人 夏壽林 學(xué)生德育

議題 及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定優(yōu)秀班級(jí)的表現(xiàn)

附議人 周士軍、楊益林等

提案內(nèi)班級(jí)的優(yōu)秀能讓學(xué)生增加班級(jí)榮譽(yù)感，也能讓容（問(wèn)學(xué)生感到班級(jí)與班級(jí)間競(jìng)賽的動(dòng)力。題 陳述或分析）

建 議 措 施

1、校級(jí)各班間的評(píng)比要發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

2、每班的四項(xiàng)循環(huán)錦旗的結(jié)果，要定期累計(jì) 和表?yè)P(yáng)，出臺(tái)相應(yīng)的表?yè)P(yáng)制度。

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

同意提案，大隊(duì)部會(huì)合理安排校級(jí)的各項(xiàng)比賽，會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，以資承辦部門 鼓勵(lì)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人。同時(shí)，也會(huì)更好地組織每周的四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，并定期累計(jì)表?yè)P(yáng)優(yōu)勝班級(jí)，讓班級(jí)間相互處理結(jié)果

學(xué)習(xí)。

負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：后勤服務(wù) 編號(hào)：004

提案類別 提案人 姜承華 后勤服務(wù)

議題 補(bǔ)足日常所需消毒藥品、繃帶等

附議人 印智道等

提案內(nèi)容（問(wèn)題 陳述或分析）小學(xué)生偶爾會(huì)發(fā)生打鬧行為，有些輕傷需要及

時(shí)消毒和涂抹藥物。

建 議 措 施 建議在衛(wèi)生室未完善前，補(bǔ)足藥品，并把急救箱放在公用地方。

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

承辦部門 同意及時(shí)配備一些急救藥品以備用。處理結(jié)果 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

教職工代表大會(huì)提案表

類別：教學(xué)科研 編號(hào)：008 提案人 陳曉 提案類別

議題 開展優(yōu)秀教師的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流

會(huì)

附議人 朱燕、施娟等

提案內(nèi)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，能得到更多的啟發(fā)，能更快容（問(wèn)地提高工作的效率。題

陳述或分析）

建 學(xué)校搭建分享交流會(huì)的舞臺(tái)，讓優(yōu)秀教師與同事們分享其優(yōu)秀事跡和做法。

議

措 施

提案小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日 審核意見(jiàn)

教學(xué)科研

領(lǐng)導(dǎo) 意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日

同意提案，不但要表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師的工承辦部門 作，還要讓優(yōu)秀教師與同事們分享優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)校的教學(xué)和班級(jí)管理的質(zhì)量。處理結(jié)果

負(fù)責(zé)人： 年 月 日

提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：

反饋意見(jiàn) 簽名：

工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；

2、一事一案，字跡清楚端正；

3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；

4、以代表小組名義提出的提案，由組長(zhǎng)簽名；

5、若表格不夠填寫，可另加附頁(yè)；

6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。

第二篇：教職工代表大會(huì)提案

教職工代表大會(huì)提案

1、為圖書館購(gòu)買服務(wù)器、磁盤陣列等基礎(chǔ)硬件設(shè)備。圖書館數(shù)字資源建設(shè)是以這些設(shè)備作為基礎(chǔ)的。圖書館6項(xiàng)數(shù)字服務(wù)工作都由1臺(tái)服務(wù)器承擔(dān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其負(fù)荷。現(xiàn)有磁盤陣列已經(jīng)不能滿足數(shù)字資源的存儲(chǔ)需求。這種問(wèn)題將繼續(xù)擴(kuò)大，直接影響到圖書館數(shù)字資源的建設(shè)。

2、盡快建設(shè)圖書館六樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，使之成為我院學(xué)術(shù)報(bào)告場(chǎng)所。這也是我院發(fā)展的一亟待滿足的需求。一所好的大學(xué)不可能沒(méi)有學(xué)術(shù)講座。同時(shí)可以作為圖書館進(jìn)行讀者教育的場(chǎng)所。

3、依托圖書館的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)校園一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)生信息庫(kù)、VOD點(diǎn)播等面對(duì)全校服務(wù)的數(shù)據(jù)中心。并為將來(lái)建設(shè)學(xué)位論文提交平臺(tái)做準(zhǔn)備。

2005-12-16

第三篇：教職工代表大會(huì)提案匯總

教職工代表大會(huì)提案匯總

教代會(huì)提案表發(fā)下34份，收回34份，共有67條提案，具體提案如下：

一、伙房問(wèn)題

1、教師伙房：加強(qiáng)伙房衛(wèi)生建設(shè)，提高教師午餐質(zhì)量，給全校教師設(shè)立一個(gè)優(yōu)美的飲食環(huán)境。（6份）

解答

伙房今年我們已經(jīng)解決了師生午飯問(wèn)題，關(guān)于伙房、餐廳環(huán)境問(wèn)題，也會(huì)隨著伙房、餐廳的改建而發(fā)生大的改善。

學(xué)生就餐問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們兩年多來(lái)的努力，學(xué)生已經(jīng)由散亂的買飯方式走向正規(guī)的以班級(jí)為單位的買飯方式，使學(xué)生吃上熱飯、喝上熱水，老師們也付出了很多辛苦，在此深表謝意，當(dāng)然，因條件限制，學(xué)生餐廳也確實(shí)存在很多問(wèn)題，我們也常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，采納家長(zhǎng)的一些建議，待新餐廳、伙房建好后，環(huán)境和體制一定會(huì)發(fā)生很大的好轉(zhuǎn)。

二、教師方面

1、班主任應(yīng)算工作量，提高班主任待遇。（3份）

解答

班主任特別是低年級(jí)班主任工作很辛苦，班主任工作應(yīng)算工作量，提高班主任福利，應(yīng)實(shí)行1——6年級(jí)大循環(huán)；

班主任工作辛苦（尤其是低年級(jí)），人人皆知，有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)和教師都知道。班主任工作是門藝術(shù)，班主任工作的好壞與學(xué)校的

整體工作息息相關(guān)，小學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)生年齡小，較之中學(xué)，更須監(jiān)護(hù)，因此，班主任應(yīng)該是與孩子接觸時(shí)間長(zhǎng)的老師。

老師們應(yīng)該清楚的知道，一年來(lái)學(xué)校在班主任待遇、考核制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面已向班主任予以傾斜。在人員增加，各校財(cái)政狀況好轉(zhuǎn)的情況下，我們將逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才會(huì)人人爭(zhēng)當(dāng)班主任？學(xué)校是否具備這種財(cái)力？

班主任實(shí)行大循環(huán)，好處是對(duì)學(xué)生了解，教起來(lái)比較順手，一年來(lái)，我們已經(jīng)做了很多的嘗試，比如：教高年級(jí)的教師調(diào)到低年級(jí)，教低年級(jí)的調(diào)整到教高年級(jí)，年輕的教師學(xué)科知識(shí)能適應(yīng)大循環(huán)，年老的教師可能不適應(yīng)，女教師心細(xì)，可能更適合作低年級(jí)班主任，高年級(jí)學(xué)生大，管理難度大，男教師可能更適合，班主任適當(dāng)循環(huán)，是可取的，但要實(shí)行大循環(huán)，我們會(huì)做進(jìn)一步的探討和努力。

班主任工作量過(guò)重問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)一直在考慮，因?yàn)樾W(xué)生學(xué)生年齡小，所以班主任吃累多，這是事實(shí)，也是一個(gè)很難解決的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不獨(dú)我們有，各鎮(zhèn)各校普遍存在，我們深知，班主任工作累，其工作付出，與班主任費(fèi)等待遇是不能相抵的，這在全市乃至全國(guó)是普遍存在的現(xiàn)象，既然我們選擇了教育，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn)，應(yīng)該追求“奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著”的人生信條，消除心理的不平衡，不做經(jīng)濟(jì)富翁，只做精神貴族。同時(shí)，我們各校將根據(jù)財(cái)力實(shí)際情況，逐年增加班主任費(fèi)及提高班主任待遇。

2、減輕教師壓力。（6份）

解答

關(guān)于減輕教師壓力問(wèn)題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更希望教師們把自己的力量充分發(fā)揮出來(lái)，把學(xué)校辦得更好。

3、評(píng)優(yōu)、評(píng)先充分考慮教師的工作實(shí)績(jī)。（1份）

解答

這個(gè)提法很好，很恰當(dāng)，我們今后的評(píng)優(yōu)、評(píng)先中要充分考慮這一點(diǎn)，讓教師工作實(shí)績(jī)所占比例可以提高到一半的比例，但同時(shí)，我們要以市教體局的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校評(píng)議中要求這一塊，盡力讓教師工作實(shí)績(jī)所占比例得到較大比例的分量。

4、低年級(jí)教師全部輪流干，不固定在一部分教師身上。（2份）

5、安排教師時(shí)，要考慮教師的自身發(fā)展，退休時(shí)間不足一年的教師不安排上課，可在后勤，保證學(xué)生能足時(shí)上課。（2份）

解答

提議很好，我們以前的工作安排上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，盡量少安排課時(shí)、或者不安排上課，對(duì)于年老教師，我們會(huì)盡力照顧，盡量安排這一部分教師不擔(dān)任課程，對(duì)退休不足一年的教師，我們?cè)谡n時(shí)上盡量少安排或不安排，在競(jìng)聘上也盡量照顧，讓老教師盡量不帶著遺憾退休。

6、教師電腦配備要齊。（2份）解答

對(duì)于電腦的配備問(wèn)題，我們一直在爭(zhēng)取是上級(jí)的支持。今年我們又爭(zhēng)取到10臺(tái)電腦，保證每位教師都用上了電腦。但是有了電腦后對(duì)教師的要求更高。現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教師的要求更高，絕不僅僅是設(shè)備

現(xiàn)代化了，而是教育思想、理念、教學(xué)手段、方法都要現(xiàn)代化，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三、辦學(xué)條件

1、學(xué)區(qū)小學(xué)配送年輕教師及音體美專職教師。（4份）解答：

對(duì)于這個(gè)提案，我們教師人人都有這個(gè)想法，教師老齡化和缺乏專職教師是學(xué)校的現(xiàn)狀，每年校長(zhǎng)都爭(zhēng)取新教師和專職教師。后面，我們將爭(zhēng)取更多的專業(yè)教師為學(xué)校增添新的力量。

2、改變辦學(xué)條件。（1份）

解答

現(xiàn)在國(guó)家將百分之四的財(cái)政收入納入教育，相信今后的辦學(xué)條件會(huì)更好，現(xiàn)在校舍建設(shè)（包括教學(xué)樓、辦公樓）已在駐地、原駐地開始新建，(我校估計(jì)明年8月份辦公樓將竣工)，危房加固已經(jīng)輻射到學(xué)區(qū)小學(xué)。隨著國(guó)家的財(cái)力向教育越來(lái)越大的傾斜，相信不久的將來(lái)，我們的校舍建設(shè)一定能改善。

3、規(guī)范停車。（2份）

解答

希望教師們自覺(jué)在車棚有序停車。

四、其他

1、協(xié)商交運(yùn)公司讓值班教師乘坐有空座的校車。（5份）

解答

校車?yán)蛋嘟處熀吞鞖鈵毫訒r(shí)拉教師問(wèn)題已經(jīng)和交運(yùn)公司協(xié)商過(guò)，交運(yùn)公司不同意，因?yàn)槿思乙灿凶约旱囊?guī)定，學(xué)校將進(jìn)一步溝通，不管交運(yùn)公司是否同意，同意老師們也不要太高興，不同意也希望教師們能理解。

2、乘坐校車的學(xué)生來(lái)的太早，可推遲10幾分鐘。（2份）

解答

現(xiàn)在實(shí)行的已經(jīng)是和校車協(xié)商推遲10分鐘了，校車方面要求家長(zhǎng)不早到、不晚到，準(zhǔn)點(diǎn)上車就可以。同時(shí)保證提前到達(dá)，讓早到的學(xué)生上車取暖。

3、冬天辦黑板報(bào)頻繁。（2份）

解答

由于天氣寒冷，黑板報(bào)將采取迎接檢查時(shí)臨時(shí)根據(jù)要求制作，沒(méi)有特殊情況，暫時(shí)不辦，保留原先的，各班保護(hù)好，不太急需的宣傳可以用手抄報(bào)做好宣傳教育。

4、購(gòu)置部分藥品，可以簡(jiǎn)單的為擦傷的學(xué)生消毒止血。（1份）

解答

學(xué)校一定會(huì)采集部分應(yīng)急藥品，臨時(shí)性給學(xué)生消毒、包扎、止血。

第四篇：教職工代表大會(huì)提案知識(shí)

教職工代表大會(huì)提案知識(shí)

1．什么是提案？

提案是教代會(huì)代表在廣泛征集教職工意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，就學(xué)校的改革、發(fā)展以及廣大教職工普遍關(guān)心的重要問(wèn)題，按照規(guī)定程序，提請(qǐng)教代會(huì)討論，并轉(zhuǎn)交學(xué)校相關(guān)部門處理答復(fù)的意見(jiàn)和建議。

2．提案工作的意義和作用是什么？

教代會(huì)提案工作是教代會(huì)行使參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督職能的一項(xiàng)重要工作，是廣大教職工關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的具體表現(xiàn)，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和學(xué)校決策民主化、科學(xué)化的重要渠道，是教代會(huì)代表履行職責(zé)、行使民主權(quán)利的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是廣泛調(diào)動(dòng)教職工積極性，激發(fā)教職工主人翁責(zé)任感，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的重要途徑。

認(rèn)真、仔細(xì)、務(wù)實(shí)地做好提案工作是教代會(huì)開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)內(nèi)容，是廣大教職工行使民主權(quán)利，積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的具體體現(xiàn)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要保證和支持校教職工代表大會(huì)行使規(guī)定的權(quán)力，并將其作為自己的一項(xiàng)重要職責(zé)；各職能部門要尊重教職工代表的民主權(quán)力，執(zhí)行教職工代表大會(huì)依法做出的決定，積極而又慎重地做好提案的處理答復(fù)工作；廣大教職工在以主人翁精神積極參與學(xué)校改革的同時(shí)，也要體諒學(xué)校的困難，改革需要有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，有些問(wèn)題的解決不可能一步到位。3．提案應(yīng)包含哪些內(nèi)容？

（一）可以對(duì)涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重要工作提出具有建設(shè)性的建議；

（二）可以對(duì)教職工普通關(guān)心的其他重要事項(xiàng)提出切實(shí)可行的意見(jiàn)。

4．哪些提案屬于不合格提案？

屬下列情況之一者列為不合格提案：

①不屬于本校和本屆教代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的問(wèn)題；

②沒(méi)經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查、考證、案不符實(shí)的提案；

③不符合黨和國(guó)家方針、政策、法律、法規(guī)的問(wèn)題；

④不符合技術(shù)規(guī)范、缺乏可操作性的提案；

⑤涉及職工對(duì)自身或他人個(gè)別的具體問(wèn)題；

⑥校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門已經(jīng)明確答復(fù)待辦的事宜。5．誰(shuí)能當(dāng)提案人？提案表如何填寫？

提案人必須是本屆教代會(huì)的代表，提案表中必須有1位代表為提案人，另有3位代表為附議人，姓名欄要求書寫工整，并需親自簽名（代簽無(wú)效）；提案人在撰寫提案時(shí)，需用統(tǒng)一印發(fā)的提案表格，要求一事一案，案由事實(shí)確鑿，建議具體可行，字體書寫清楚，提案一式二份。

教代會(huì)的代表們應(yīng)積極關(guān)心學(xué)校改革、思考發(fā)展大計(jì)、認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲、收集并綜合教職工的意見(jiàn)和建議，以便提案征集工作開始時(shí)，能提出切實(shí)可行的、具有建設(shè)性的提案。6．提案委員會(huì)是怎么產(chǎn)生的？

提案工作委員會(huì)是教代會(huì)的下設(shè)機(jī)構(gòu)，由教代會(huì)主席團(tuán)或?qū)W校工會(huì)提出組成人員及主任、副主任候選人名單，經(jīng)大會(huì)舉手通過(guò)產(chǎn)生。實(shí)行常任制，每屆五年。教代會(huì)閉會(huì)期間，提案工作委員會(huì)在學(xué)校工會(huì)主持下開展工作。

7．提案委員會(huì)的工作職責(zé)有哪些？

（一）制訂提案工作計(jì)劃。

（二）組織和征集提案。

（三）審理各代表團(tuán)初審后的提案并進(jìn)行疏理、分類。

（四）將正式立案的提案分別送交校領(lǐng)導(dǎo)閱批。

（五）將校領(lǐng)導(dǎo)閱批的提案轉(zhuǎn)遞相關(guān)職能部門承辦。

（六）督促承辦單位認(rèn)真辦理提案，及時(shí)向提案人答復(fù)、通報(bào)。

（七）征集提案人對(duì)提案處理結(jié)果的反饋意見(jiàn)，檢查提案的落實(shí)情況。

（八）向教代會(huì)作關(guān)于提案征集，審理及落實(shí)情況的報(bào)告。

（九）評(píng)選優(yōu)秀提案。

8．何時(shí)開始提案的征集工作？

一般召開換屆教代會(huì)前征集一次。征集起始時(shí)間一般在大會(huì)召開前一個(gè)月開始，并限定截止日期、具體要求由校提案委員會(huì)書面或網(wǎng)上通知。

9．逾期提交的提案怎么辦？

教代會(huì)提案工作暫行規(guī)定中對(duì)提案的征集時(shí)間作了限定、超過(guò)規(guī)定截止時(shí)間收到的提案只作一般性意見(jiàn)和建議處理，不列入提案處理程序。

10．二級(jí)單位內(nèi)部問(wèn)題能遞交校教代會(huì)立案嗎？

校教代會(huì)提案范圍主要涉及學(xué)校改革、發(fā)展方面的建設(shè)性意見(jiàn)和建議，以及反映全校教職工普遍關(guān)心的切身利益問(wèn)題，二級(jí)單位內(nèi)部的問(wèn)題應(yīng)提交二級(jí)教代會(huì)立案處理，而不應(yīng)列入校教代會(huì)提案處理。

11．缺少附議人的提案不能作為有效提案嗎？

要求每份提案中有1位代表為提案人外，必須要有3位以上代表為附議人，并需親自簽名。缺少附議人親筆簽名將不能作為有效提案。

12．教代會(huì)提案與一般意見(jiàn)、建議有何不同？

提案內(nèi)容可以對(duì)涉及學(xué)校改革和發(fā)展全局的重大事項(xiàng)提出建設(shè)性意見(jiàn)，也可以對(duì)教職工普遍關(guān)心的其他重要事項(xiàng)提出具體建議。因此，教代會(huì)提案的屬性體現(xiàn)了重要性和普遍性的原則。按照這個(gè)原則，一般問(wèn)題及個(gè)別意見(jiàn)將不列入教代會(huì)提案的范疇。13．提案初審的要求是什么？

提案人一般將提案表交各所屬代表團(tuán)，由各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)對(duì)提案進(jìn)行初審，審定提案格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否具有立案價(jià)值、是否符合黨和國(guó)家有關(guān)政策，經(jīng)初審后篩選上報(bào)校提案委員會(huì)。

14．提案的審理有哪些環(huán)節(jié)？

提案委員會(huì)對(duì)征集的提案進(jìn)行審理，決定各項(xiàng)提案的立案與否。對(duì)不合格的提案，加以解釋、說(shuō)明后，退回提案人。對(duì)合格的提案進(jìn)行：① 立案、編號(hào)、登記造冊(cè)； ② 歸納、統(tǒng)計(jì)、分析； ③ 對(duì)內(nèi)容相同或相近的提案合并成一個(gè)提案，便于集中處理、答復(fù)。

15．職能部門受理提案后，如何開展工作？

各相關(guān)職能部門要充分重視教代會(huì)提案，保證提案辦理質(zhì)量，積極、穩(wěn)妥地做好提案的處理、答復(fù)工作；提案辦理要有單位領(lǐng)導(dǎo)分管，指定專人負(fù)責(zé)，提案的傳送要按照行政文件收發(fā)程序辦理，做到收取有記錄、發(fā)送有簽收、避免交接責(zé)任不清，造成提案的失落。職能部門收到提案后要認(rèn)真研究，及時(shí)處理，要按提案解答處理的期限規(guī)定，作出及時(shí)細(xì)致的答復(fù)。如遇客觀原因無(wú)法做到及時(shí)處理答復(fù)的，要說(shuō)明具體原因及處理的時(shí)間安排。

16．職能部門如何辦理內(nèi)容涉及二個(gè)以上單位的提案？

對(duì)涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上單位或部門協(xié)同辦理的提案，承辦單位與協(xié)辦單位之間應(yīng)積極配合，共同協(xié)商處理解決；由二個(gè)以上部門共同答復(fù)的，可采取二種方法：一是各自解答屬于自己那部分的內(nèi)容；二是部門之間一起共同研究后，由主要職能部門統(tǒng)一答復(fù)。17．職能部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何做好提案的答復(fù)處理工作？

（一）要重視提案的答復(fù)處理工作，把該項(xiàng)工作列入本部門的議事日程。

（二）要明確做好提案工作的積極意義，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理好每一件提案。

（三）要理解廣大教職工對(duì)提案的殷切期望，給提案人一個(gè)負(fù)責(zé)任的答復(fù)。

（四）提案答復(fù)時(shí)用詞要準(zhǔn)確，建議采用：“已建議”、“已考慮”、“已落實(shí)”、“已列入計(jì)劃”、“××月實(shí)施”等。

（五）在提案的答復(fù)上要做到每案必答，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單了事，避免用詞：“見(jiàn) ××號(hào)提案”、“同意領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)”、“如校長(zhǎng)所述”、“按校長(zhǎng)指示辦”等，應(yīng)該在分管校領(lǐng)導(dǎo)的批示下，予以進(jìn)一步說(shuō)明和具體解答。

（六）提案的處理要注重實(shí)效，凡有條件解決的一定要及時(shí)解決落實(shí)，不要拖延。

（七）因條件所限一時(shí)不能解決的，要列出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步落實(shí)。

（八）確實(shí)無(wú)法解決的，要實(shí)事求是地說(shuō)明理由，解釋清楚，取得提案人的理解。19．提案人如何反饋意見(jiàn)？

提案經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)送相關(guān)職能部門研究處理、答復(fù)后，處理結(jié)果通過(guò)二級(jí)工會(huì)送達(dá)提案人手中。提案人可將提案處理單復(fù)印留存一份，把處理結(jié)果轉(zhuǎn)告各附議人，同時(shí)收集附議人對(duì)提案答復(fù)的滿意程度。在反饋意見(jiàn)欄填寫好反饋意見(jiàn)，并將反饋意見(jiàn)通過(guò)二級(jí)工會(huì)交回校提案委員會(huì)（校工會(huì)辦公室）。

第五篇：教職工代表大會(huì)提案工作制度

教職工大會(huì)提案工作制度 ．教職工大會(huì)提案工作是教職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校管理的一種重要形式。因此，教職工應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，本著關(guān)心學(xué)校、建設(shè)學(xué)校、促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的目的積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展發(fā)揮自己聰明才智作用。．提案由每位教職工根據(jù)“實(shí)事求是”的原則提出。．教職工提出的提案，須在大會(huì)規(guī)定的截止日期前交提案，逾期上交的不列為大會(huì)提案，另作處理。．提案用紙由大會(huì)籌委會(huì)統(tǒng)一印發(fā)，須用鋼筆填寫，字跡清楚。提案范圍： ．有關(guān)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神的建議和方案。．有關(guān)學(xué)校各項(xiàng)管理、教育改革和精神文明建設(shè)等方面建議和方案。3 ．有關(guān)教學(xué)、科研、后勤以及行政等方面改善與建設(shè)等方面建議和方案。不屬于本校職權(quán)范圍內(nèi)處理的問(wèn)題，不列為提案。

提案審查、立案與處理：

提案須在行政會(huì)上討論審查。經(jīng)審查同意立案的提案，按其內(nèi)容，簽署意見(jiàn)后，分別由有關(guān)部門研究辦理。能辦理的盡快辦理，不能辦理的一定要給予解答。