第一篇：第五中學文明班級申報制方案1

武城縣第五中學

關于創建文明班集體的實施方案

為進一步深入貫徹“規則有序、民主自由”的辦學理念，提高學生文明程度，提升班級管理水平，增強班集體的凝聚力、戰斗力，經校委會研究決定，在全校所有班級中積極開展文明班集體創建活動。實施方案如下：

一、統一思想，提高認識，切實增強創建文明班集體的緊迫感和責任感

1、創建文明班集體是促進學校發展、推進“德育突破工程”的現實需求。暑假以來，在全體班主任的積極帶領下，在廣大教師的共同努力下，我校學生亂扔垃圾果皮、隨意破壞公物等不文明現象初步得到扼制，言行文明程度逐步提升，學校形象初步確立。但也應清醒看到，我校學生文明程度還處于低水平、淺層次狀態，離我們的要求還相差甚遠。創建文明班集體，就是要使全體學生思想道德情操得到進一步升華，文明程度再上新水平、新臺階；就是要激發學生內力，在學生德育管理上實施新突破；就是要夯實學生支點，促進學校管理和教育教學整體提升。

2、創建文明班集體是培養學生良好行為習慣、引領學生精神成長的有效途徑和重要舉措。創建文明班集體從文明學生申報到文明班集體申報，整個過程自學生中來，又回到學生中去，是學生對自己行為不斷反思、不斷整改的過程，是思想覺悟不斷提升、不斷鞏固的過程，是學生精神不斷約束自我、不斷激勵成長的過程。對于深入貫徹武五校字（2012）1號、5號文件精神，進一步強化學生學習生活習慣、引領學生精神成長具有重要意義。

3、創建文明班集體是創新班級管理形式、提高班級管理水平的有益探索和大膽嘗試。目前，我校班級管理存在著“傳統方式方法多，創新手段舉措少；班主任及班委人治行為多，學生自治行為少；表象管理多，精神內涵少”等現象，與學生成長規律相比，與國家發展形勢及要求相比，均處于比較落后的狀 態。探索新的班級形式，提高班級管理水平是教育發展大勢所趨，是我們學校提升質量所需。因此，我們必須對班級管理模式進行探索創新，大膽嘗試，摸索出一條適合我校發展、具有我校特色的班級管理模式。

二、創建文明班集體的方法、步驟

（一）宣傳發動，濃厚氛圍

1、召開全體班主任會。傳達創建文明班集體實施方案。

2、召開“創建文明班集體”主題班會。大力宣傳創建文明班集體意義，讓每位學生了解文明申報的優越性，知道成為文明學生的優越感，體會身處文明班級的無尚榮耀。

3、開展“怎樣才是一名文明學生”大討論活動。在全體學生中開展大討論活動，營造“爭做文明學生，爭創文明班級”的氛圍。

（二）文明學生申報

1、制定文明學生的標準。以學校文明學生標準為綱，通過全體師生共同討論制定本班文明學生的標準。標準不要太高，可以一段時間修訂一次，循序漸進，逐步提高。

2、成立班級文明行動小組。小組由5-7人組成，設組長一名，副組長一名。文明行動小組是監督和評價文明學生的重要組織，班主任、任課教師、文明行動小組共同研討制定文明行動小組職責，并在班內宣布張貼。文明行動小組自主安排時間做好每天一次總結反思，主要內容為當天的班情分析，評價要客觀公正，表揚先進，查找不足。每周召開一次例會，討論本班文明班級的進程，總結文明學生的表現，并在全班作出評價和匯報。班主任、任課教師參加旁聽。

3、學生自發申報填寫文明學生申報表。填表學生需請示本班全體任課教師，說明自己的想法，全體教師簽字后交文明行動小組審批并監督。

4、“我做文明學生”的主題演講。此項活動為重要步驟，于午飯后自主時間進行，演講的內容為我成為文明學生應怎樣做、能做到哪些、為何這樣做等。全體學生、文明行動小組、全體教師予以監督評價。

5、文明學生揭牌儀式。于主題班會時間進行，各班制定文明學生紅榜，學生申報后一周內言行達標的予以揭榜。一般5-10人一組。班級舉行隆重的揭榜儀式，帶披肩、戴紅花，被揭榜學生集體宣誓。校領導、班主任、任課教師、全體學生參加。

（三）文明班級申報

當班級文明學生數達到90%時，可以申報文明班級。

1、填寫文明班級申請表。闡明申報理由，班主任、任課教師、文明行動小組、全體學生逐一簽名后，由文明小組向年級組提出申請，最后交學校批準掛牌。

2、舉行文明班級掛牌儀式。學校批準后要為班級舉行盛大的掛牌儀式，全年級學生都參加，時間班級自定，由文明行動小組邀請校領導一起參加。具體步驟如下：

A:為自己的班級命名并說明含義。全體學生參與命名，班長解說，并介紹為這個創意班級設置的班級文化，如班徽、班花、班旗、班級獨創的標語、圖欄、板報等，讓凝聚精神的班級文化找到恰當的載體。

B:掛標語（自訂）、唱班歌。標語由全體學生共同參與完成，班歌由學生結合音樂教師共同完成，歌詞班級集體完成，曲調由音樂教師幫助完成，也可自選歌曲，但要說明選歌的意義。

C:班級集體宣誓，學生代表演講。D:班主任發言。E:校領導授牌并致賀詞。

三、加強督導檢查，狠抓落實整改

1、年級組每大周召開一次年級文明行動組長會議，班主任參加。了解班級在申報過程中出現的問題，由組長自己提出整改意見并在下一步工作中加以落實。

2、班級的日常事務以學生會檢查情況與班級自查反饋相結合的綜合評價方 式。

3、班級利用主題班會和文明行動小組例會的方式做好階段小結，及時發現問題、解決難題。會議要有主題、有評價、有記錄、有解決方案。年級召開文明行動小組會議時要檢查落實整改情況。

4、實行亮黃、紅牌制度。在文明班級申報成功授牌后，政教處根據班級出現的違紀或量化不達標具體情況，給予亮黃牌警告，班級要在一周內整改糾正，完善后摘掉黃牌。出現重大違紀如群毆、頂撞老師及家長、無故翻墻外出徹夜不歸、上網等直接亮紅牌，并全校通告并摘掉文明班級獎牌。

附件一：武城縣第五中學文明學生基本條件

二：武城縣第五中學文明學生申報表

三：武城縣第五中學文明班級申報表

武城縣第五中學 2012年10月23日

第二篇：中學文明班級評比方案

中學文明班級評比方案

一、指導思想

文明班級評比目的是為了加強班集體建設，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、班貌，進而營造文明向上的校園環境。

二、評選時間

每學期評選1次。

三、具體要求及操作途徑 1．文明班級條件

（1）班風良好。全班同學團結互助，積極向上，集體凝聚力強，思想品德整體水平高。

（2）學風端正。全班同學勤奮學習，努力鉆研，認真完成作業，學習成績良好。

（3）紀律嚴明。全班同學嚴格遵守上課、自修、宿舍、出操等各項校紀校規，自覺遵守考試紀律。

（4）衛生整潔。全班同學自覺遵守學校有關衛生管理制度，教室、宿舍、食堂和公共區域的衛生、保潔工作做得好。

（5）生活有序。經常美化教室、宿舍等，動手能力、生存能力強。

（6）活動豐富。積極參加學校組織的各項活動，班內活動豐富多彩，有一定的創造性。

2.為了確保文明班級評比的公正性和真實性，使文明班級評比真正起到營造和諧、進取的良好班風和校風的目的，特制定該評比細則：

（1）評比內容與方式 文明班級評比由德育處牽頭，年級部和其他部門配合。評比內容包括班級衛生、宿舍衛生、清潔區衛生、紀律安全、儀容儀表、集會兩操、班級文化、加分項目等七項內容，由德育處、學校值日領導、各班任課教師、值日學生干部通過檢查和班級日志查看（班級設立專人負責班級日志的填寫）進行評分，德育處專職人員計算總分值并予以公布。

（2）評比細則

（一）衛生（10分）（班級衛生＋宿舍衛生+清潔區衛生）

要求 ：

①班級衛生責任區包括本班教室、走廊及所屬公共衛生責任區。

②每天早讀前、下午課外活動后共二個時間段值日生必須對班級的衛生責任區進行認真清掃，并負責做好全天候的衛生保潔工作。

③班主任負責做好組織集體性大掃除，并教育學生勞動時注意安全。衛生掃除力求做到窗明幾凈、地面清潔、無衛生死角、桌椅排列整齊、教室布置合理等。

④宿舍要求物品擺放整齊有序，按時值日、室內外地面、衛生間干凈整潔，有一定的文化氛圍。

扣分細則：

1．教室、走廊、衛生責任區每發現一處垃圾，扣1分。2．班級衛生工具擺放不整齊扣1分。

3．不能在規定的時間內打掃完衛生區域的班級，扣1分。4．宿舍內物品擺放雜亂；地面、衛生間不干凈；每一項扣1分

（二）儀容儀表（10分）要求：

學生必須穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，不燙發、不染發、不化妝、不佩戴首飾。男生不留長發，女生不穿高跟鞋、不隨意修改校服。周一統一著裝校服參加升旗儀式。胸佩學生證，不穿拖鞋、短褲背心入教室。扣分細則：

1．留長發、染發等發型不合要求者，每人次每日扣1分。2．不按規定穿著校服，每人次扣1分。3．穿拖鞋進入教學區者，每人次扣1分。

4．著奇裝異服、佩戴首飾、涂指甲進入教學區者以及胸前不佩戴學生證，每人次扣1分。

（三）公物意識（10分）

要求：

各班級所有同學要愛護公共財物，不得破壞公物。

扣分細則：

1.損毀門窗、玻璃的，除照價賠償外，每一次扣5分。2.損毀黑板的，除照價賠償外，每次扣10分。3.有其他破壞公物行為的，酌情扣分。

（四）兩操、集會（10分）

要求：

包括兩操、升旗、集會、大型集體活動課等學生必須按規定時間到堂，不遲到、不早退、無故缺、曠； 扣分細則：

1．升旗儀式等重大集會活動，要求準時、安靜、有禮、不缺席，違反者，一人次扣1分；集會結束，不按要求退場、班級所在地面有垃圾，扣該班2分。

2．課間操按時出操，各班出勤人數由當天學生會值日學生負責統計，遲到1人次扣0.5分，缺勤1人次扣1分。3．跑操質量由學生干部評定，跑操質量差的扣2分。

（五）班級文化（10分）

要求：

教室要張貼有： a、宣傳標語；b、班務欄(內有課程表、時間表、下班輔導表等)；c、學生課桌橫豎成行，書本、學習資料擺放整齊；學校統一布置的班級黑板報要及時、認真布置好。

扣分細則：

1．班級墻上有球印、腳印，課桌椅上有涂刻、擺放不整齊，門窗、玻璃不整潔，每次每項扣2分。

2．桌上書籍擺放不整齊，每人次扣1分； 3．不按時布置好黑板報的扣3分。

（六）紀律、安全（20分）

要求：

學生上課專心聽講，踴躍發言，課堂氣氛良好，無隨便講話、做小動作或做與本節課無關的事情及現象。上下課，師生間有互相問候。

扣分要求： 1．學生上課遲到、早退，每人次扣1分；整班早退扣5分。2．曠課每人每節扣2分（由任課教師當日提供該班數據）。注：凡請假手續齊全的病假、事假不扣分。

3．上課期間教室后門不允許上鎖，非極端反常天氣，后門打開，違者扣1分。

4．課堂紀律差，有打瞌睡、看課外書等不專心學習或影響他人學習的現象，每人次扣1分。

5．禁止攜帶違禁品以及相關器械進入教學區，違者每人次扣2分，由德育處、年級部不定時抽查。

6．校內禁止抽煙、飲酒，違者每人次扣5分。7．攀爬大門、圍墻、欄桿者，每人次扣10分。

8．學生因打架等嚴重違紀受到警告和嚴重警告、記過和記大過、留校察看等處分者，每人次分別扣5、10、15分，并取消文明班級的評比資格。

（七）班級文化板塊展示（20分）

要求：

每班要出一份文明班級創建板塊，（規格：70cm×90cm）,內容可以包括：班旗、班徽、班級口號、班級目標、文明班級創建過程以及創建特色等。

扣分細則：

1.版面設計不合理，不清潔的，扣2－3分； 2.班級口號不通順的，扣2－3分； 3.版面不按時上交的，扣5分（版面現定于11月5日前交德育處）；

加分項目（10分）1．好人好事

A、班集體（10人以上）主動為學校做好事，到德育處填寫記錄表，由相關處室或老師核實，每次加2-3分。

B、學生主動為師生做好事、拾金不昧者，找德育處填寫記錄表，由相關處室或老師核實，根據情況每次加1--2分。2．比賽

在學校、年級組織的集體活動或比賽中（包括運動會、跑操比賽、歌詠比賽、軍訓會操等），班級團體獲年級第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。3．衛生大掃除

在學校每周衛生大掃除活動中，經德育處、學校值日組領導檢查，“最清潔”加2分，“清潔”加1分。4．黑板報、宣傳欄

在每月組織的黑板報、宣傳欄評比中，經德育處、團委、學生會檢查評比，一等加2分，二等加1分，三等不加分。5．其他好人好事酌情加分

四、評比辦法

1．本學期文明班級評比，由德育處牽頭，年級部和其他部門配合評定等級。

2．每學期評比一次。3．有下列情形之一的，不能被評為文明班級： A、該班出現重大安全事故的；

B、該班有學生觸犯國家法律法規，被政法機關懲辦的； C、該班不服從學校活動安排（比如義務勞動、大掃除、假期回校日、各處室布置的任務等）的。

五、獎懲方法：

1.每周總分列表公布，對管理不好的班級進行警示。

2.評為校文明班級者有資格參評市、縣級“先進班級體”。“優秀教師”等榮譽稱號的評定，同等條件下、文明班級的班主任優先。3.凡被評為文明班的，張榜、校園網公布并頒發獎狀。

五、補充說明

1.其他未盡事宜，根據實際管理情況，由校長室研究酌情加、減分。2.每日考核成績及時反饋到年級，如有與實際情況不相符合，各班主任可在公示當天上午持有關證據進行更正，逾期不予更改。3.因班級學生肇事而引起打群架或嚴重違紀，影響惡劣，則實行一票否決，不得參與“文明班級”評選。

本細則自頒布之日起施行。

第三篇：文明班級申報總結

2009~2010班級總結

2009~2010，通過我化工系材料091班全體成員的努力，本班級已成長為團結互助，氣氛和諧的班集體。

本我班在校、系管理團委的指導下，在輔導員和班主任老師的監督及幫助下，圓滿的完成了本學期的工作。本學期在班委班干部的帶領下，我班同學積極參與校、系組織的各項活動，現就2009~2010的工作總結如下：

一、干部隊伍建及其工作情況

班委會通過全班同學本著公平、公正、公開的原則投票選舉產生，干部委員會成員分工明確，責任到人，班級日常工作穩定有序。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，使得班級的工作都能迅速有效的開展。班委會定期召開例會，各班委成員就工作情況進行總結報告，并對下一步班級工作的展開提出合理化規劃，使得班級工作有條不紊的展開。

二、班風建設

在班風建設上，我班積極提倡發揚集體主義精神，班內成員共同努力搞好班級建設。在本學我班同學在學習、文體活動、社會實踐等各個方面都取得了優異的成績，同時涌現出一大批先進分子，在學校及系活動中獲得獎勵。在班委的積極帶領下，我班形成了團結、奮進、積極、創新的良好的風氣。整個班級感情融洽，班風和諧向上。

三、思想方面

我班共27人，已有14名成員參加了黨課培訓班的學習，均已結

業。班級成員思想積極上進，認真學習黨的理論知識，力爭早日加入

黨組織。

在日常生活學習中，班委會成員通過和本班的同學廣泛接觸，了

解掌握本班成員的思想動態，適時適當的引導班內的思想導向，使得

班內保持積極上進的氛圍，促進同學更加合理的學習和生活。在此同

時及時主動的和輔導員及班主任老師匯報班級情況及工作進程。

四、學習方面

班級內部積極強調學習的重要性。在學風建設上，我班同學在自

我定位、自我選擇、自我培養、自我約束的能力上都有顯著的提高，開始有目標、科學、有效地投入到緊張的學習生活中。

在班委的帶動下，我班形成了良好的學習氛圍，在學習上，班級

內部同學都取得了令人可喜的進步。班級全體成員從以前的不會學習、不適應大學新的學習模式的困境中走了出來，充分適應了大學特

有的學習方式。我班同學始終堅持優良學風，誠信考試，本學未

出現考試舞弊的現象。

在班級成員的不斷努力下，班級27人全部通過英語應用能力考

試，21人已取得中級操作工資格證，2人通過國家英語四級考試，27

人通過江蘇省計算機一級考試，更是有多人通過不同專業的自考科

目，2人獲得國家勵志獎學金。

五、班級成績方面

無以規矩，不成方圓。我班班委深深懂得這個道理，為此，在班

委成員的共同參與下，一套適合本班的制度相繼產生，規定大一學年

度的正常課程或晚自習班級成員必須參加，有事或特殊情況必須提前

和班長或團支書解釋清楚，并附帶一份請假條，然后再由班長向班主

任或輔導員請示，經批準后方可不參加，如有無故不參加的記違規，平常無故曠課、遲到早退的，在學期末的綜合測評，集體意識一項扣

分；學習任務未達標的，不認真按時完成學習任務的在學習意識一項

扣分等等。通過這個制度的產生，班級成員均自覺守時守紀的出勤每一節課程，未出現無故曠課等違紀現象。經過全班成員的共同努力，我班在2009~2010獲得系自管部文明班級，后又獲得校自管會舉

辦的全校“靜馨之家”活動文明班級。

六、新學期展望

回首2009~2010，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定

目標并為之努力的一個學，這也是我們班級班委辛勤付出，與全

班同學共同進步的意義非凡的一個學。

展望未來的班級工作，我們要根據團委老師及輔導員的工作精

神，保持并發揮工作優勢，避免并克服工作上的不足，帶領整個班委

會更高質量的完成本學的工作，確保本班級的工作順利展開。

化學工程系

材料091

班長：龔永賽

2010年12月26日

第四篇：XX中學爭創文明班級方案

XX學文件

XX文（2015--2016學）第號

XX中學開展“爭創文明班級”系列活動方案

一 活動目的 ：

通過系列活動進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起XX中學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度, 優化育人環境 二 活動領導小組：

組長： 副組長： 成員：

三 活動時間安排：

（一）三月上旬宣傳發動和組織學習階段：

1、召開師生“創建文明班級”動員大會，由學校領導做動員報告，具體抓落實的領導組織學生學習《文明班級驗收標準》。各年級分別選出學生代表作響應號召的發言。

2、各班利用班會時間組織學生學習《文明班級驗收標準》，《XX中學學生文明禮儀規范》、《中學生一日常規》等，對學生進行思想品德教育，引導學生與班級立契約，從而促使學生對丑、惡、善、美理性認識水平的提高。

3、各班為加強宣傳，以《樹文明之風，創美好校園》為題辦一期板報

（二）三月中旬至六月上旬為活動開展階段：

以《樹文明之風，創美好校園》為主題，開展主題班會評比活動，各年級推出一個班在全校進行主題班會展示評比活動。每個學生與班級簽訂承諾書。開展文明交通宣傳活動。開展文明禮儀知識競賽活動。開展文明之風征文活動 文明標兵評選活動

（三）六月中旬是總結表彰階段。評出“文明標兵班級”和“文明先進班級” 四 評比辦法：

以各班爭創文明班級為主要活動形式，以學生會干部通過每天的檢查打分為依據，值班領導或學生處老師的巡查，結合總務處，年級段長綜合民主評議最終每個年級段評選出一個“文明標兵”班級、一個“文明先進”班級，進行表彰獎勵，凡所評班級均授予相應榮譽標志。五 活動要求：

1、各班要把創建“文明班級”活動做為加強班風建設的一件大事來抓。做為自己管理班級工作能力，教育能力的一把稱量器，一面折光鏡。

2、各班要做好宣傳發動，組織學習，引導學生積極參與，形成班級集體榮譽感，讓學生明確“文明班級”驗收標準，制定班級活動計劃，引導學生與班級立契約，把活動扎扎實實地開展起來。使驗收標準的各項要求，化為全體學生的自覺行為。六 文明班級評選標準

（一）思想道德好

1、熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，立志建設四化，做“四有”新人。

2、團結協作，奮發向上，求實進取，有較強的班級凝聚力。

3、尊老愛幼，尊敬師長，不說臟話，不頂撞老師；尊敬長輩，理解父母，注重與長輩的溝通與交流。

4、愛勞動，愛護公物，不破壞公共設施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫。及時關燈，節約用水，愛校如家，有強烈的主人翁責任感。

5、文明健康的良好班風。不吸煙，不賭博，不打架斗毆，無盜竊等違法違紀現象；不染發，男生不留長發，女生不化妝，不燙發，不戴首飾，不留長指甲涂指甲油，不穿高跟鞋；不進入營業性電子游戲廳、臺球廳、網吧、酒吧、卡拉OK舞廳、等不宜中學生活動的場所。不早戀

6、樂于助人，主動做好人好事。

（二）學習風氣好

1、學習目的明確，學習態度端正，能有良好的學習習慣，濃厚的學習風氣。

2、專心聽講，勤學好問，作業不抄襲、考試無作弊現象，積極參加學校的教學活動。

3、學習上互相幫助，使學困生學習有明顯進步。

（三）紀律秩序好

1、沒有遲到、早退和曠課現象，班級出勤率高。

2、升旗儀式、集會、課間操，有秩序地站隊出入，做到快、靜、齊。

3、課堂紀律好，沒有干擾課堂紀律，妨礙教師講課現象。

4、課間走廊無打鬧、跑跳、喧嘩等現象。不在教室走廊開展球類活動、不安全活動。

5、主動制止無組織、無紀律行為。

（四）衛生整潔好

1、每天按時清掃室內外包干區，整潔、徹底、保持良好。一周一次大掃除徹底、有效。

2、個人衛生習慣好，不隨地在校內亂扔垃圾，集會時統一穿好校服，并定期清洗，不在校服上亂寫亂貼亂畫。

3、班級物品及課桌上物品擺放整齊，衛生用具潔凈、有窗簾者掛整齊、門窗玻璃干凈、垃圾袋裝化、拖把統一上掛在教室后面。

4、班級布置美觀、大方、有文化內涵，昂揚向上

（五）課外活動好

1、積極參加學校組織的各種課外文體、科技、社會實踐活動等。

2、主動開展班級的課外活動，注重行為規范，教育內容豐富，形式多樣，效果良好。

3、重視主題班會，無做作業、上課、睡覺現象。認真組織，參與面廣，具有實效性。

4、校外注意自身形象，按《中學生文明禮儀規范》要求做一名好公民。

七 文明班級有以下3條現象者實行重點扣分。

1、個人儀容儀表在學校檢查時被扣分（按人次累計）

2、沒有及時關閉門窗、電燈（按次數累計）

3、有校內亂扔垃圾現象（按人次累計）有一下8條者實行一票否決

1、不尊重教職員工，發生頂撞老師現象

2、班內學生有故意破壞公物現象

3、考試有作弊現象

4、帶游戲機、不健康書籍等違規物品入校

5、進入營業性電子游戲廳、臺球廳、網吧、酒吧、卡拉OK廳等不宜中學生活動的場所被查處

6、有吸煙、賭博、打架斗毆、盜竊等違法違紀現象

7、校內外不良行為被舉報并經核實

8、嚴重違反校園安全制度，并導致安全事故。

XX中學

2016年3月

第五篇：文明班級申報事跡總結

煙 臺 大 學 法 131-1 班

關于申報文明班級

事 跡 總 結 材 料

目錄

序?????????我們的“文明”觀

前言????????導師寄語

道?????????道者，班級精神也

道生一???????一者，班委建設也

一生二???????二者，班級凝聚也

二生三???????三者，優良學風也

三生萬物??????萬物者，班團活動也

后記????????致我最愛的法131-1班

序

——我們的“文明”觀

對于剛剛踏入大學的門檻且尚未在大學經歷許多的我們來講，申報文明班級似乎不是件容易的事：一方面，我們對“文明”一詞的理解遠不如高年級的學長、學姐準確；另一方面，我們入學不久，無論個人，還是班級，都經歷了一段磨合期，因此，在短短的時間內，實際可拿出來的申報材料也屈指可數。

然而，我們還是大膽的申報了。這不單單是對“文明班級”榮譽的向往，對班級同學的一種激勵，更是對進入大學以來我們法131-1班所進行的所有工作的一個階段性總結。

那么，對于一個進入大學不久的群體，對于一個正常運轉不久的班級，我們又應從什么角度來闡述“文明班級”的深層內涵呢？

我們認為應包括如下兩大方面:

1、優化班級內部建設；

2、適時開展文明活動。班級內部建設是班級正常運轉的前提，也是班級開展各項文明活動的保證。一個班級成立之初所形成的的風氣（學習之風、文明之風、團結之風等）在一定程度上會影響這個班級整個大學4年，因而，在這段期間班級內部建設的優化是極其有必要的。

開展文明活動是提升班集體文明素質的載體，也是團結班級成員、增強班級向心力與凝聚力的良方。根據本班同學的實際情況，適時地開展各項真正有利于同學的活動，對大家的學習與生活進行適時、及時的指引，對班級日后的正常運轉有很好的促進作用，對班內同學的日后發展更是有極大的推動功效。

正如前文所述，班級內部建設與文明活動開展是相輔相成，不可決然分割的。二者的有機融合，是一個新生班級在此階段所應邁出的最重要的一步，也是一個“文明班級”所應擁有的基本元素。

2013.11

前言

——導師寄語

法學院131-1班，是一個團結奮斗，充滿活力的集體。班委同學能夠全心全意為同學服務，忙碌奔波，顧全大局，你們的付出已然贏得了全班同學的支持、信賴和感謝。宿舍之中，同學們相處愉快、其樂融融，想念家人時，互相安慰、加油鼓勵；學業壓力時，互幫互助、答疑解惑；心情低落時，傾聽彼此、排解煩悶；開心快樂時，瘋玩瘋鬧、張揚青春。大家一起努力，把宿舍打造成了溫馨舒適的精神家園。集體活動時，大家積極思考、集思廣益，讓各種奇思妙想碰撞出“大一班”勤學向上、多才多藝的班級文化和風采！

作為你們的導師，姐姐，我深感驕傲自豪！期待這樣美好的開始，將給你們一個豐富多彩、五彩斑斕、碩果累累的大學生活，讓青春在這里抒寫最美麗動人的篇章！法131-1班，Fighting！

畢瀟瀟

2013.冬

道

——道者，班級精神也

道可道，非常道。老師的教誨與希望，指明了我們奮斗的方向；班徽精神，彰顯了我們新一批煙大法律人的不懈的追求目標。

一、老師寄語

加強學風建設，爭創文明班級。

——房紹坤 學法律做人有底線，講文明博愛無止點。

——黃偉明 “有兩樣東西我對它們的思考越是深沉和持久它們在我心靈中喚起的贊嘆和敬畏就會越來越歷久彌新：一是我們頭頂好漢燦爛的星空；一是我們頭腦中崇高的道德法則。”謹以康德名言相贈以共勉。

——程朝陽 泰戈爾說過，沉默是一種美德。但是，如果你大學四年始終保持沉默，而從未主動回答過問題，那你的這種沉默便是一種懦弱。

——楊曙光 擁有善良而公正的心靈，培養豐富的法律知識和正確的法律思維，懷揣法律至上的理想，才能成一個合格的法律人。

——張洪波 Dear students of 131-1, I have enjoyed being your English teacher.You are fun to teach because I enjoy your humor and how hard you work.Don’t ever give up.Continue working hard at all you do.And never give in the sadness of “Goodbye”Hello！

——Alisha

二、班徽精神

班徽的主體是一個“正”字，意指正義。“正”字是由天平、數字“1”、嫩芽、法典組成：天平,代表公平，乃法律人的基本職業操守；數字“1”既指明我們是法學一班，又蘊含著勇爭第一的班級精神；綠油油的嫩芽，象征著我們,作為剛剛推開法律之門的新生力量，積極向上、充滿希望；嫩芽扎根于法典之上，告誡我們要不斷地從書本中汲取精神的食糧。“正”字兩旁有橄欖枝圍繞，飽含著我們希望運用法律知識維護社會和平安定的美好憧憬。我們一定會成為法律之衛士,我們是煙臺大學法學院法131-1班。

設計者：宣傳委員 王笑蓉

道生一

——一者，班委建設也

作為班委，我們最看重這句話：一個班級成立之初所營造的風氣將有可能伴隨這個班級整整4年，而這個班的第一任班委，正是這種風氣的主要營造者。我們代表的不僅是自己，還是班級，更是學院！！

一、班委選舉

軍訓結束后，本專業的所有同學通過考試，重新劃分了班級。告別軍訓時“熟悉的老班”，來到“陌生的新班”。在相對陌生的環境里。我們組織了以同學自薦為主的班委選舉活動，經過各候選人的競選陳詞，通過班內民主選舉，初步選出班委會成員6名，團支委成員3名。后期又通過班內民主競選，選出心理委員2名。現今，已形成了班委組織機構的基本構建。

二、班委職責分工

在班委內部，形成科學、合理、明確地分工體系是提高工作效率的保證；同時，互助意識，整體觀念的形成大大提高了工作質量。這樣，對于班級的每一項工作，既能具體責任到人，又能得到班內其他班委的響應、支持與幫助。確保了班集體日常工作的良性運轉。

開學以來，除了日常的學習，本班參加了一系列院、校級活動，也舉辦了一系列的文明修身活動。在這期間，在共同克服一系列困難后，每位班委都逐漸找到了自己的位置，提升了班委會內部的凝聚力與協調性。

三、班委考評制度

由于大一開學階段班內同學彼此都不熟悉，班委的選舉主要單純采取“同學自薦”的方式。那么，由此選出的班委能否高效率、高質量完成好自己的工作，能否帶領一個班級及時步入正軌，能否成為一個班級的“精神”的體現等等問題都尚不可知。

基于上訴要求，本班于近期制定了班委考評制度，考評的主要方面有：班級工作完成情況、與同學之間相處情況、學習情況三個方面。前兩個方面由本班所有同學參與完成，班內同學也可為每位班委提出意見，甚至要求撤換班委。第三個方面將由學期末具體成績而定。

這項工作將定期在班內舉行，意在督促每個班委無論在工作上、人際交往上還是學習上都能真正起到模范帶頭作用，起到以少數帶動多數的功效。

一生二

——二者，班級凝聚也

一、班級風采展

班級風采展，這是我們進入大學后的第一個以班級為單位參加的活動。從活動建議、活動策劃、活動準備到最后的順利活動開展，都與班級每一位成員的努力付出密不可分。這次活動，在展現班級風采的同時，也提高了班級的凝聚力和同學們的歸屬感，同時也為我們優秀文明班級建設打下了堅實的基礎。

（參加附錄：班級風采展活動總結、班級風采展活動照片）

二、“跑操”**

開學后，為幫助新生更快融入大學生活，為提高同學們的身體素質，院里要求大一新生每早下來跑操。初期，同學們還能堅持每天早上準時到場。后來，隨著天氣的變冷，課務的繁多，同學們漸漸心生怠倦：遲到、曠操現象也時有發生。

經過班會的精神動員，班委們的領導帶頭。在這之后，跑早操儼然慢慢成為一種習慣。身披著絢麗朝霞，呼吸著新鮮空氣；每天早上在操場相聚，開始我們豐富多彩的一天。

三、班級同學信息統計

班級活動的開展離不開班內每一位同學。因此，對每位同學基本情況（性格、現任職務、特長等）的了解是及其重要的。從另一方面講，開學以來，同學們大多加入了一些組織、社團，擔任一定職務；也參加了一些院、校級的比賽，獲得了一定的獎項，班級對這些信息的集中整理對本班同學日后綜合素質評價也有一定幫助。

四、主題班會

本學期開學以來，本班定期組織召開主題班會：及時傳達各項指令、通知，做好班級本周內各項工作的規劃；同學們相聚一起，共同討論班級問題，共同為班級的發展出謀劃策。

二生三

——三者，優良學風也

優良的學風是一個文明班級必不可少的籌碼，當一個班集體由分散走向團結，由凌亂走向統一后。學風建設則成為此階段刻不容緩的工作。

一、課堂出勤

經歷殘酷高考風暴后的我們，冥冥中有一種進入大學就可以不用努力學習的念頭。實則不然，大學階段才是真正學習的開始。

為了從大一階段就剪斷大家遲到、逃課、早退的念頭，響應“大學生文明修身工程”的號召，配合院里的課堂出勤檢查工作。本班實行了班級內部“日常課堂出勤情況檢查”，由各班委每天輪流檢查，由體育委員統一統計、匯總、留底、上報，并將這份結果作為日后班級內部“推優”標準之一。

本項工作實施以來，基本杜絕了本班同學無故曠課的現象，同學們也慢慢融入了大學課堂，班級優良學風建設的基礎初見成效。

二、密切師生關系

大學里的老師不同于小學、中學的老師：從一方面來講，他們往往學識更加淵博，對于社會現狀看得更透徹，對我們的未來發展也看得更透徹；然而，從另一方面講，師生之間的“距離”也在拉大，老師往往只有在授課時才會出現。因此，在大學里，密切師生關系，從老師那獲得更多的資源，對一個班級而言，是及其有必要的。

本班通過課堂、郵箱、QQ、手機、登門拜訪等多種交流方式始終與老師保持密切聯系，班級同學也因此獲得了更多的學習經驗與資料，為班級資料庫提供了一大批資料。師生情誼的提升也提高了同學準時、認真上課的積極性與效力，以致大量的上課提前占座行為已成為本班難以阻擋的風氣。

三、班級資料庫建立

為了方便本班同學學習上共同促進，為了實現老師與同學之間、同學們互相之間學習資源的共享。本班特于開學初期設立了班級內部公開郵箱，后又設立了班級騰訊微博，近期又創立了班級網站。充分利用了現代科技的便宜手段，初步形成了班級內部資源共享的局面。

郵箱、網站由科技委員統一管轄，同學們在任何網站上所看到的優秀的文獻、資料，都可以發送或上傳到本班資料庫內實現共享，奠定了一種“我幫大家，大家幫我”的優良學習氛圍。

四、新老生學習經驗交流會

在新生眼里，老生的經驗是塊“寶”。通過新生與老生的經驗交流，可以讓新生少走些彎路。

在班內學風漸漸濃厚的情況下，如何幫助大家從宏觀上把握大學四年學習生涯，如何面對大學以來的第一場期末考試，顯然已成為困惑大家的一個問題。

開學至今，本班共舉行了兩次新老生學習經驗交流會：一次是于2013.11.10晚，我們邀請到了大四的吳娜學姐和研一的段玉峰學長。他們從宏觀上把大學四年分成了幾個重要階段，深入淺出地說明了各個階段我們所應著重把握的方面。另一次是于2013.11.25晚，我們邀請到了大二年級級部前十的7名學長學姐，她們就考前準備方面與我們進行了經驗交流。

兩次學習經驗交流會時間雖短，但同學們對未來的發展，今后的考試都有了一定的理性認識，適時地為大家解決了思維的困惑，為大家進一步努力學習注入了動力。

五、設立學科答疑組

這是一項班級內部正在策劃而尚未實施的工作計劃。考慮到大學學習的狀況；考慮到大學老師不會像中學老師那樣整天可以看見、找到；考慮到班級同學的問題有時得不到及時的解決。

根據這一現狀，我們將根據班內不同同學學習方面的實際情況，將就不同學科，挑選出若干某學科成績優秀的成員進入該學科的“答疑組”，為同學們解決該科的一些重難點問題。

由于每個同學各個學科學習的側重點會有所不同，因此，只要他有任何一門學科足夠優秀，他都可以進入答疑組，為同學們服務。答疑組成員會成為班級推優的優先考慮對象。

三生萬物

——萬物者，班團活動也

開展有價值的班團活動是提升整個班級文明素養的一劑良方。在豐富多彩的班團活動中，避免了枯燥呆板的說教，大家可以在相對愉悅的氛圍中學到很多，起到寓教于樂的作用。

除了前文所涉及到的班團活動外，本班還主要開展、參與了以下活動。

一、班級聚餐

大學讓我們從五湖四海相聚在一起，組成一個班級實屬不易。為促進班級同學友誼，加深相互了解，在經歷為時兩周的緊張的“風采展”準備之后，本班組織同學們進行了班級聚餐。

二、“審視歷史，反思現實”

適逢世界糧食日，本班團支部于11月10日與大二年級的兩個班的團支部就“審視歷史，反思現實”為主題召開了團日活動，活動以觀看影片《1942》和聯系現實為主，意在呼吁大家勤儉節約，反對浪費。

三、“緬懷偉大領袖，領悟革命精神”

適逢毛主席誕辰120周年，本班團支部于11月29日就“緬懷偉大領袖，領悟革命精神”為主題召開團日活動。在團支書的帶領下，我們更為系統的了解了毛主席的生平事件，領悟一代偉人的革命精神。

………

后記

——致我最愛的法131-1班

要有輝煌的前程，就要不斷的苦練，直到黎明曙光的出現；要有幸福的明天，就要不斷地付出，直到兌現你所有的諾言；要想天下無敵，就要不斷的挑戰，直到戰勝無數個極限。

煙臺大學法131-1班學生，擁有著美好的夢想，懷揣著對未來的憧憬，奮發向上，躊躇滿志，期待著通過自己的努力，創造一個又一個奇跡，挑戰一個又一個極限。這，是我們共同的使命，這，是我們共同的力量。

我們生活在法131-1班這片土地上，努力地，成長。我們用不同的養料，澆灌著這片土地。團結??

我們仿佛一朵朵小花，盛開在春色滿園的花園中；我們仿佛一棵棵小草，成長在綠草茵茵的草地上；我們仿佛一滴滴水珠，匯集在法131-1這條大江內；我們仿佛一個個兄弟姐妹，團結在溫馨的大家庭里。我們友愛、互助，在他人有困難時挺身而出，在別人快跌倒時伸出臂膀，在同學正迷茫時指點迷津。在我們的課堂上，永遠流淌著和諧的溪流，吟唱著團結的歡歌。

夢想??

不同人有不同的夢想，我們法131-1班同學也是如此。作為煙大法律人，我們都有一個共同的夢想——創造輝煌。我們擁有共同的夢想，所以走到一起。我們心懷共同的希望，所以一起拼搏。雖然人生前路茫茫，但我們不放棄希望。如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人有隱形翅膀。是的，我們有雙隱形翅膀，在彷徨時帶我們飛出絕望。

努力??

茫茫藍天下，我們揮舞著翅膀，努力飛翔。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花。我們為了飛得更高，擦干眼淚，更加勇敢地去與風雪搏斗！在法131-1班這個集體里，同學們寒窗苦讀，積極討論，發揚風格，互助互學。在我們眼里，每一本書都是通向成功的階梯的基石，我們要把它們牢牢地踏在腳下，才能一步一步地攀向成功的峰頂。

我們踏進大學校門，還是九月的碩果累累；如今，早已是十一月的寒風凜凜。夏秋冬春輾轉著我們的年少輕狂，在這大學的戰場上我們在奮斗堅強，踏著堅強成長。我們在法131-1班這個大家庭中，共同成長，共同進步，共享成功的喜悅。

法131-1班這片土地，在我們的澆灌下，會由原本的荒蕪，盛開出成功的花朵，生長出飽滿的果實。

謹讓我們在此宣誓：

遵時守紀，自律修身，勤儉節約；明確夢想，刻苦努力；尊敬師長，關心集體。從自身做起，文明自身，感染他人；從本班做起，文明本班，感染他班。

煙大法131-1班，今朝的希望，明日的輝煌！