第一篇：成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校用電、水

成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

用電、水制度

安全用電、節(jié)約用電是學(xué)校安全節(jié)能工作的重要組成部分，是學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必要保障，為加強(qiáng)管理，明確要求，規(guī)范各類用電行為，特制定本安全節(jié)約用電管理制度。

一、學(xué)校的安全用電管理由學(xué)校專職電工負(fù)責(zé)，定期檢查學(xué)校線路，經(jīng)常與供電部門聯(lián)系，確保電路暢通。

二、學(xué)校安裝電器、改造線路必須由正式電工嚴(yán)格按照規(guī)程操作，嚴(yán)禁無(wú)證人員上崗操作，禁止非電管人員擺弄電插座和日光燈等用電設(shè)施，避免因操作失誤、技術(shù)不熟練造成火災(zāi)、觸電事故。禁止私拉亂接線路，私增電插座和燈頭。

三、學(xué)校電工要自覺(jué)遵守用電安全制度，不得違章作業(yè)，對(duì)每條線路的運(yùn)行情況要隨時(shí)檢查，做到心中有數(shù)，不符合要求的線路和設(shè)備，要徹底整改，確保用電安全。

四、各班主任、辦公室負(fù)責(zé)人、年級(jí)負(fù)責(zé)人、校級(jí)負(fù)責(zé)人等，要對(duì)本班級(jí)、本辦公室、本學(xué)年、校園內(nèi)的用電設(shè)施加強(qiáng)管理，做到人走燈關(guān)。凡是使用電器設(shè)備的部門要在長(zhǎng)時(shí)間不用或離校時(shí)切斷電源（如計(jì)算機(jī)、飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)、印刷機(jī)、空調(diào)器等）。

五、校內(nèi)嚴(yán)禁使用電暖器、電熱壺、“熱得快”、電炊具，避免出現(xiàn)開(kāi)關(guān)跳閘、電線線路短路引起火等事故。

六、各用電部門在使用較大功率用電器（功率大于1KW）時(shí)，需向有關(guān)人員了解線路承載情況，以免發(fā)生意外；嚴(yán)禁線路、開(kāi)關(guān)等超負(fù)荷運(yùn)行、插排超負(fù)荷使用。

七、各用電部門如發(fā)現(xiàn)漏電、冒煙、打火等現(xiàn)象，要果斷采取斷電措施，并及時(shí)向有關(guān)人員匯報(bào)，以便及時(shí)處理。

八、學(xué)校應(yīng)對(duì)師生進(jìn)行安全用電培訓(xùn)，并教育師生用電安全的重要性，特別是教育學(xué)生按規(guī)定使用，不可玩弄電器設(shè)施。

九、學(xué)校電工應(yīng)每天對(duì)全校的線路和電器設(shè)備進(jìn)行巡視檢查，并做好記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決，不定時(shí)的檢查容易出問(wèn)題的開(kāi)關(guān)、接頭等。對(duì)不規(guī)范使用電器現(xiàn)象要給予指出并糾正。在修理和安裝電器時(shí)，必須按安全規(guī)范操作。

十、學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)人員經(jīng)常對(duì)電器、線路進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，在寒暑假應(yīng)對(duì)全校電器、線路進(jìn)行全面維護(hù)和檢修，并作好情況記錄。

十一、配電室的管理要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，室內(nèi)物品放置有序，易燃易爆物品不得留置室內(nèi)，非電管人員禁止入內(nèi)。

十二、如遇有雷雨天，要禁止使用各種電器，以防發(fā)生意外。

十三、容易引起火災(zāi)的危險(xiǎn)部位動(dòng)工需書面申請(qǐng)，說(shuō)明原因、地點(diǎn)、設(shè)備、防火措施，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可施工。

十四、教室內(nèi)的照明、飲水機(jī)、電腦等應(yīng)專人專管，其他人不能隨便開(kāi)啟。放學(xué)或自習(xí)后，應(yīng)關(guān)閉所有用電器電源。

十五、各行政辦公室、教師辦公室、教室、廁所、走廊等場(chǎng)所要充分利用自然光照，或安裝節(jié)能型照明設(shè)施，減少照明設(shè)備。走廊樓道等公共場(chǎng)所的照明設(shè)

備要根據(jù)作息時(shí)間及時(shí)關(guān)閉，堅(jiān)決杜絕“白晝燈”和“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。

十六、嚴(yán)禁使用破損，老化的用電器和插座。

學(xué)校生活用水管理制度

一、根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》等有關(guān)法規(guī)要求，學(xué)校要為學(xué)生提供飲水供應(yīng)，并成立管理小組，確定管理人員和巡視安放人員。保證提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保證，加強(qiáng)飲水管理。

二、學(xué)校應(yīng)制定飲水突發(fā)污染事故應(yīng)急處理預(yù)案。指派飲水衛(wèi)生管理員（衛(wèi)生教師兼管）負(fù)責(zé)監(jiān)督飲水工作，安排供水管道管理人員和凈水配送人員，配送人員應(yīng)定期進(jìn)行健康體檢，持證上崗。

三、提供的飲用水和飲水機(jī)的生產(chǎn)單位必須具有食品衛(wèi)生許可證、涉水產(chǎn)品許可批件。

四、飲水設(shè)備、設(shè)施（飲水機(jī)、電熱水器）應(yīng)完好有效，及時(shí)修理和調(diào)換。電熱水器箱必須加蓋，飲水機(jī)需進(jìn)行加框防護(hù)，防止惡意投毒破壞、灰塵雜物等進(jìn)入箱內(nèi)污染水質(zhì)。

五、學(xué)校平時(shí)供水做到足量、安全、衛(wèi)生、有效。應(yīng)保證每個(gè)班級(jí)擁有4個(gè)水桶，應(yīng)分層放置，做好日常維護(hù)，使設(shè)備完好無(wú)損。

六、寒暑假開(kāi)學(xué)前、每?jī)稍聦?duì)飲水機(jī)進(jìn)行一次清洗消毒，并定期為飲水機(jī)出水口進(jìn)行消毒清洗。每天應(yīng)及時(shí)處理隔夜的剩水廢水，長(zhǎng)期不用的水處理掉，更換新水。

七、學(xué)生飲用取水時(shí)，應(yīng)保證使用個(gè)人自帶的飲水用具，不可用口直接接飲。

八、學(xué)校每日安排護(hù)導(dǎo)人員巡視各飲水機(jī)和水龍頭處的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置和報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門。

九、蓄水池每半年清洗消毒一次，清洗工作人員須持有有效健康合格證才能進(jìn)行水池清洗。盡可能請(qǐng)專業(yè)清洗隊(duì)清洗，有水池清洗消毒記錄。并接受衛(wèi)生部門水質(zhì)檢測(cè)，經(jīng)衛(wèi)生部門檢測(cè)合格后方能使用。

十、未經(jīng)管理人員許可，嚴(yán)禁一切無(wú)關(guān)人員進(jìn)入水泵房和靠近樓頂蓄水池。

十一、每逢冬季應(yīng)對(duì)水管系統(tǒng)進(jìn)行檢查，做好必要的防凍防護(hù)措施，尤其是室外、屋頂?shù)墓苈繁仨毎纼霰貙印?/p>

十二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的取水指導(dǎo)，避免燙傷事故。并教育學(xué)生節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物。

第二篇：成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校 《學(xué)生請(qǐng)假規(guī)定》

學(xué)生請(qǐng)銷假規(guī)定

一、學(xué)生上課自習(xí)、實(shí)習(xí)、都需要執(zhí)行考勤制度，因故不能參加者，必須事前請(qǐng)假。請(qǐng)假條是學(xué)生統(tǒng)一印發(fā)，請(qǐng)假手續(xù)一式兩份，一份班主任留用、一份出校門留用，請(qǐng)假請(qǐng)寫明請(qǐng)假時(shí)間、事件、出校時(shí)間、返校時(shí)間，凡是沒(méi)有請(qǐng)假一律按曠課處理.。

二、學(xué)生考勤分事假、公假、病假、曠課，遲到、早退，按節(jié)數(shù)計(jì)算。

三、學(xué)生請(qǐng)假必須辦理手續(xù)，請(qǐng)病假必須附上醫(yī)院證明：

手續(xù)辦理：

1、一天以內(nèi)班主任審批。

2、二天以內(nèi)班主任簽署意見(jiàn)，學(xué)生處負(fù)責(zé)人簽字。

3、三天以上一周以內(nèi)班主任、學(xué)生處、主管校長(zhǎng)審批。

4、周末放假回家必須簽訂安全離校手續(xù)

四、每周考勤必須由班委公布一次。

五、假期回家、必須按時(shí)返校，無(wú)故不按時(shí)返校作曠課處理。

六、學(xué)生如需續(xù)假，應(yīng)當(dāng)通過(guò)書面或電話（不含手機(jī)短信）的形式提前辦理續(xù)假手續(xù)，并在返校后補(bǔ)辦正式續(xù)假手續(xù)。

七、學(xué)生不應(yīng)委托他人口頭代為請(qǐng)假，亦不應(yīng)代他人請(qǐng)假。

八、學(xué)生請(qǐng)假期滿應(yīng)按時(shí)返校，并向批準(zhǔn)人銷假，否則按

曠課處理。

九、學(xué)生請(qǐng)假必（實(shí)習(xí)）須填寫學(xué)生請(qǐng)假申請(qǐng)表或離校登記表，內(nèi) 容應(yīng)包括學(xué)生姓名、專業(yè)、班級(jí)、請(qǐng)假事由、請(qǐng)假期限、銷假 時(shí)間、申請(qǐng)人簽字、批準(zhǔn)人簽字、個(gè)人聯(lián)系電話、家庭聯(lián)系電 話、家長(zhǎng)親自簽字并蓋章、家長(zhǎng)身份證復(fù)印件等。如果有續(xù)假，注明續(xù)假時(shí)間及續(xù)假方式，如果通過(guò)電話續(xù)假，須注明通話時(shí)間 通話內(nèi)容等。

六、學(xué)生曠課嚴(yán)重違反紀(jì)律行為，對(duì)曠課學(xué)生按以下原則處理： 曠課6—10學(xué)時(shí)者，給與通報(bào)批評(píng)。

曠課11—20學(xué)時(shí)者，給與警告處分。

曠課11—40學(xué)時(shí)者，給與記過(guò)處分。

曠課41—60學(xué)時(shí)者，給與留校察看。

七、考勤和請(qǐng)假銷假的執(zhí)行：

（一）學(xué)生要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一組織的一切活動(dòng)。學(xué)生課堂考勤采用任課教師點(diǎn)名和班長(zhǎng)考勤相結(jié)合的辦法進(jìn)行。各班班長(zhǎng)每周一應(yīng)將本班上周的《學(xué)生請(qǐng)假、曠課統(tǒng)計(jì)表》和學(xué)生請(qǐng)假單報(bào)學(xué)校。任課教師每月末將學(xué)生缺課情況報(bào)學(xué)生所在學(xué)校。

（二）學(xué)生請(qǐng)假期滿后應(yīng)及時(shí)銷假。對(duì)曠課學(xué)生必須進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)曠課課時(shí)達(dá)到行政處分的，按《學(xué)生違紀(jì)處分管理辦法》有關(guān)條款給予處理，并將處理情況通報(bào)家長(zhǎng)。

八、有下列情況之一者，以曠課論處：

（一）不履行請(qǐng)假手續(xù)而離校者；

（二）不按請(qǐng)假制度履行請(qǐng)假手續(xù)者；

（三）請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離校者；

（四）假滿后申請(qǐng)續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)者；

（五）請(qǐng)病假?zèng)]有校門診部證明而不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)者；

（六）擅自離校而委托他人為自己請(qǐng)事假者；

（七）請(qǐng)假理由與事實(shí)不符者。

請(qǐng)據(jù)此嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第三篇：成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)章程

成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)章程

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的宏觀指導(dǎo)與管理，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，并制定如下工作章程。

一、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的性質(zhì)

教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估、服務(wù)的專家組織。其宗旨是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的重大問(wèn)題進(jìn)行研究、咨詢、參謀和指導(dǎo)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理和教師工作規(guī)范、教風(fēng)等進(jìn)行督促、檢查和評(píng)估。在教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理等方面發(fā)揮顧問(wèn)和參謀作用。

二、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的主要任務(wù)

1、把握國(guó)內(nèi)外有關(guān)專業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，研究和討論中職教育教學(xué)改革與發(fā)展的全局性重大問(wèn)題。

2、研究專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，對(duì)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置、調(diào)整、改造進(jìn)行論證；指導(dǎo)并審定各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

3、指導(dǎo)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)水平不斷提高。

4、指導(dǎo)、推動(dòng)教育教學(xué)改革工作不斷深化。

5、審議學(xué)校重要的教學(xué)文件及教學(xué)管理制度。

6、指導(dǎo)和參與學(xué)校各類教學(xué)評(píng)估工作。

7、參與教學(xué)過(guò)程的調(diào)查，教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)、管理。收集教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，并提出指導(dǎo)性改進(jìn)意見(jiàn)和辦法。

8、督促、檢查各系和有關(guān)職能部門教學(xué)工作的進(jìn)展情況。

9、宣傳教學(xué)的有關(guān)政策、決定、規(guī)定，溝通學(xué)校與廣大教師之間的聯(lián)系。

三、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的人員和機(jī)構(gòu)

1、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員應(yīng)當(dāng)是思想政治素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)工作或?qū)嶋H工作經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)正派、身體健康的教學(xué)和教學(xué)管理方面的專家組成（校內(nèi)與校外專家）。本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員實(shí)行任期制，任期兩年，其委員可隨人事變動(dòng)而調(diào)整。

2、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員一人，副主任委員一人，委員若干人。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書一人，協(xié)助主任委員處理日常事務(wù)性工作。委員會(huì)辦公室掛靠教務(wù)處。

四、工作方式

1、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)工作任務(wù)和各專業(yè)改革發(fā)展的實(shí)際情況，在主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃，開(kāi)展有關(guān)工作。

2、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)會(huì)議由主任召集，每學(xué)期至少舉行兩次工作例會(huì)(必要時(shí)也可邀請(qǐng)其它有關(guān)人員參加)，研究和決定教學(xué)及教學(xué)管理工作中的重大問(wèn)題。必要時(shí)也可召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議，專題研究有關(guān)問(wèn)題。

第四篇：16 成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范（本站推薦）

教師教學(xué)工作規(guī)范（試行）

第一章總則

第一條 為明確教師職責(zé)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，保障教師的基本權(quán)益，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，特制定本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范依照《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》以及其它現(xiàn)行教學(xué)規(guī)章制度制定，是規(guī)范教師教學(xué)活動(dòng)的基本要求和操作規(guī)程。

第三條 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命。教師在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，教師教學(xué)工作的核心是保證和提高教學(xué)質(zhì)量。

第二章 教師的任職條件及聘任

第四條 教師任職必須達(dá)到以下要求：

（一）堅(jiān)持正確方向。學(xué)習(xí)、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面主動(dòng)地發(fā)展。

（二）熱愛(ài)職業(yè)教育。忠誠(chéng)于職業(yè)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，在教學(xué)活動(dòng)中把“育人”放在首位。樹(shù)立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)。自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（三）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人。熱愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對(duì)待學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益與身心健康。了解、關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，科學(xué)管理，全面考核，實(shí)行因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

（四）刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新。

（五）善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。尊重同志，胸襟開(kāi)闊，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。維護(hù)集體榮譽(yù)，創(chuàng)建文明校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。

（六）自覺(jué)為人師表。注重言表風(fēng)范，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，堅(jiān)持以身作則。廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

（七）必須具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有所承擔(dān)課程的教學(xué)業(yè)務(wù)能

力和實(shí)踐操作能力，具有教育學(xué)和教育心理學(xué)等教育科學(xué)基本理論知識(shí)，遵循教育規(guī)律，熟悉授課藝術(shù)。

（八）某一行業(yè)領(lǐng)域的能工巧匠，并且有相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作的能力，可聘為實(shí)訓(xùn)教師。

（九）口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

（十）身心健康，能堅(jiān)持正常的教學(xué)工作。

第五條教師教學(xué)工作實(shí)行聘任制。任課教師由學(xué)校聘任。

第三章教師的崗位職責(zé)

第六條任課教師要按照課程教學(xué)大綱的要求，把握學(xué)生在該門課程中應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，把握該門課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，決定教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及教材和教學(xué)參考書的使用。在保持教學(xué)大綱基本要求的前提下，任課教師可對(duì)課程內(nèi)容作必要的調(diào)整。調(diào)整的部分，不得超過(guò)大綱規(guī)定內(nèi)容的10％(以學(xué)時(shí)計(jì))。任課教師對(duì)原教學(xué)方案有較大改動(dòng)時(shí)，應(yīng)經(jīng)系主任批準(zhǔn)。

第七條任課教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。任課教師要填寫“成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度表”，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，經(jīng)系主任審核后，交教務(wù)處保存。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)做到教學(xué)內(nèi)容融匯貫通，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)方法適當(dāng)。要注意啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造精神，提高學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，任課教師應(yīng)安排必要的輔導(dǎo)答疑時(shí)間。

第八條教師應(yīng)積極承擔(dān)并組織好學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。教師批閱學(xué)生作業(yè)(包括課外習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程論文等）要認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確，一般應(yīng)有簡(jiǎn)明扼要的批語(yǔ)，對(duì)完成不認(rèn)真或錯(cuò)誤較多的作業(yè)，可要求學(xué)生重做。

第九條任課教師應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)改革和研究活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生關(guān)于課程教學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的合理意見(jiàn)和建議要認(rèn)真采納，設(shè)法改進(jìn)。期中測(cè)驗(yàn)和教學(xué)檢查后，要認(rèn)真分析學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)掌握情況，并安排時(shí)間對(duì)期中測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行講評(píng)。

第十條任課教師要通過(guò)復(fù)習(xí)考試，鞏固和加深學(xué)生對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容的理解，檢查教與學(xué)的效果，評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。按《成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校考試與考查管理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定組織對(duì)學(xué)生所學(xué)課程的考核。

第四章 教師教學(xué)過(guò)程規(guī)范

第十一條備課

（一）任課教師在開(kāi)課前必須掌握本課程與相關(guān)課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，明確先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，處理好課程間的銜接，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進(jìn)度，選定適宜的教學(xué)方法和手段，貫徹啟發(fā)式教學(xué)和因材施教等原則。

（二）按課程教學(xué)大綱要求，認(rèn)真鉆研教材，廣泛閱讀參考資料，了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)狀況，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，采用相應(yīng)的教學(xué)方法，認(rèn)真按《成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校“教案”編寫基本要求》撰寫教案，并根據(jù)“教案”的要求寫好相應(yīng)的講稿。

（三）做好教學(xué)模型、掛圖、教具、課件、演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作，確保教學(xué)用具處于完備狀態(tài)。

（四）對(duì)使用同一教學(xué)大綱的課程，應(yīng)有統(tǒng)一的教學(xué)要求。教師要充分協(xié)作和交流，集思廣益。

第十二條課堂講授

（一）開(kāi)課初始，教師應(yīng)扼要介紹本課程的地位、性質(zhì)及教學(xué)安排，詳細(xì)說(shuō)明本課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、考試等要求，以及在課程總評(píng)成績(jī)中所占比重。

（二）課堂講授應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，概念清晰，闡述準(zhǔn)確，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)和疑點(diǎn)，注意處理好本課程與已學(xué)課、后續(xù)課之間的銜接。注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

（三）課堂講授要講究教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)，遵循因材施教的原則，提倡啟發(fā)式教學(xué)，積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

（四）在完成大綱要求的情況下，可根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，在講授教學(xué)基本內(nèi)容的同時(shí)，注意擴(kuò)展、更新教學(xué)內(nèi)容。

（五）為了保證教學(xué)效果，教師應(yīng)于上課前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備，儀表端莊，著裝整潔大方,舉止得體；講課時(shí)要使用普通話，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、條理清楚，語(yǔ)速適當(dāng)；板書工整，布局合理；進(jìn)度適當(dāng)。

（六）堅(jiān)持考勤制度，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并于課后向相關(guān)部門反映情況。

（七）教學(xué)過(guò)程是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)的過(guò)程。教師應(yīng)重視講課效果信息的反饋，對(duì)教學(xué)方法和手段及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做到教學(xué)相長(zhǎng)、協(xié)調(diào)一致。

第十三條習(xí)題課

習(xí)題課是課堂教學(xué)的一種形式。教師應(yīng)配合課程要求，精選出數(shù)量適宜、難易適度且具有典型性、綜合性、啟發(fā)性的習(xí)題，講練結(jié)合，達(dá)到舉一反

三、觸類旁通的效果。

第十四條課堂討論

（一）課堂討論是在教師主持下，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種教學(xué)形式。教師要結(jié)合課程實(shí)際，擬出具有針對(duì)性，且有討論價(jià)值的題目及提綱。討論題應(yīng)當(dāng)是本門課程的基本理論和重點(diǎn)問(wèn)題，要難易適度，有啟發(fā)性。

（二）課堂討論要求教師做好充分準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生的思路，啟迪學(xué)生的思維，活躍學(xué)生的思想，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)造性的發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）做好討論總結(jié)和講評(píng)。

（四）課堂討論要求有序進(jìn)行，杜絕無(wú)組織、無(wú)主題、無(wú)提綱的行為。

第十五條輔導(dǎo)答疑

（一）輔導(dǎo)答疑是課堂講授的重要補(bǔ)充，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的疑難問(wèn)題，教師負(fù)有輔導(dǎo)答疑責(zé)任。

（二）任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)做好輔導(dǎo)答疑工作。

（三）每門課程，都應(yīng)安排輔導(dǎo)答疑時(shí)間。輔導(dǎo)答疑應(yīng)堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。

（四）在答疑過(guò)程中，既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。同時(shí)要注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)拓思路，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，并通過(guò)答疑反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

第十六條作業(yè)

（一）作業(yè)是考察學(xué)生理解掌握教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

（二）任課教師應(yīng)根據(jù)所任課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，布置形式多樣且適量的作業(yè)。內(nèi)容要密切聯(lián)系課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

（三）教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中所反映出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)作出適當(dāng)?shù)奶幚恚源_保教學(xué)效果。

（四）學(xué)生完成作業(yè)的情況，作為評(píng)定平時(shí)成績(jī)的主要依據(jù)之一，教師須在“成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校平時(shí)成績(jī)?cè)嫉怯洷怼敝凶龊闷綍r(shí)作業(yè)成績(jī)的登記，并妥善保存。教師對(duì)作業(yè)的具體要求應(yīng)提前向?qū)W生公布，對(duì)不按時(shí)完成或抄襲他人作業(yè)的學(xué)生應(yīng)給予批評(píng)教育，并對(duì)平時(shí)成績(jī)酌情扣分。

第十七條實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)年論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等內(nèi)容。具體按實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)規(guī)范執(zhí)行。

第十八條課程考核

課程考核是評(píng)定學(xué)生掌握知識(shí)和能力的程度，督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)和檢查。教師應(yīng)嚴(yán)格履行各項(xiàng)職責(zé)，尤其是要把握好命題、監(jiān)考和閱卷三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

具體按《成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生考試與考查管理規(guī)定》和《成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校試卷規(guī)范及管理實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第五章 教師教學(xué)紀(jì)律

第十九條教師應(yīng)按校歷、課表規(guī)定的時(shí)間上課。不得隨意更改上課的時(shí)間和地點(diǎn)，授課時(shí)間內(nèi)不得做與本課程無(wú)關(guān)的事情，不得使用通訊設(shè)備，不得提前下課或離開(kāi)課堂。

(一)因特殊原因需調(diào)整上課時(shí)間或上課地點(diǎn)（不可抗拒因素除外），經(jīng)系主任簽署意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，一般應(yīng)提前一周做出安排，通知學(xué)生。

(二)任課教師請(qǐng)假，按《成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十條教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表，不得擅自停課，更不得擅自提前結(jié)束課程。因某種特殊原因請(qǐng)求提前結(jié)束課程，須提交書面申請(qǐng)經(jīng)系主任同意，教務(wù)處批準(zhǔn)。

第二十一條課程考試試題，開(kāi)考前絕對(duì)保密，不得以任何方式暗示或泄露考題。考試時(shí)，監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，不得做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，不得隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不得以任何方式引導(dǎo)學(xué)生答題。

第二十二條教師應(yīng)認(rèn)真評(píng)閱考卷，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出成績(jī)并及時(shí)提交（規(guī)定時(shí)間內(nèi)）。提交成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)試卷評(píng)閱有誤，需要更正時(shí)，必須書面報(bào)告系主任，經(jīng)教務(wù)處審核同意后，方可更改。

第六章 教師教學(xué)工作的檢查與考核

第二十三條教師應(yīng)積極配合和參與學(xué)校組織的教學(xué)檢查與考核工作：

(一)開(kāi)課前，認(rèn)真填寫“成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度表”，經(jīng)系主任審核后，交教務(wù)處保存。開(kāi)學(xué)第一周上課的教師應(yīng)積極配合學(xué)校組織的開(kāi)學(xué)檢查。

(二)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間和要求，接受期中教學(xué)檢查，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題并認(rèn)真整改。

(三)認(rèn)真執(zhí)行考試考務(wù)工作的有關(guān)要求，積極參加學(xué)校組織召開(kāi)的考試考務(wù)工作會(huì)，做好考試的各項(xiàng)工作。

第七章表彰獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分

第二十四條學(xué)校對(duì)思想政治表現(xiàn)好、熱心教學(xué)工作、敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、完成任務(wù)出色、工作成績(jī)顯著的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

第二十五條對(duì)工作態(tài)度不夠端正、備課不認(rèn)真、授課不負(fù)責(zé)、教學(xué)效果差的教師，給予批評(píng)教育。對(duì)教師的教學(xué)違規(guī)及事故的處理按《成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)違規(guī)及事故處理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒按《成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教職工獎(jiǎng)懲暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十七條本規(guī)范從發(fā)布之日起開(kāi)始實(shí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：21 成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作管理辦法

成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作管理辦法

實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)有機(jī)組成部分，是學(xué)生接觸實(shí)際，從理論走向?qū)嵺`，全面提高業(yè)務(wù)與政治素質(zhì)，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。為加強(qiáng)我校實(shí)習(xí)工作的管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生接觸生產(chǎn)、教學(xué)實(shí)際，積累感性知識(shí)，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和事業(yè)心、責(zé)任感，樹(shù)立穩(wěn)定的專業(yè)思想，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值；在實(shí)際工作中運(yùn)用、鞏固和驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理論緊密結(jié)合實(shí)際，以獲得本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)；鍛煉學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境、工作環(huán)境的適應(yīng)能力；培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力；培養(yǎng)學(xué)生思考、分析和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和精神，培養(yǎng)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)精神。

具體要求如下：

1、了解社會(huì)或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所的一般情況，增加對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)；

2、了解所學(xué)專業(yè)在社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢(shì)；

3、鞏固、深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力；

4、熟悉專業(yè)工作人員和管理人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)；

5、虛心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德。

二、實(shí)習(xí)的類型和任務(wù)

實(shí)習(xí)主要分為三類，即：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

1、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：在學(xué)生學(xué)完公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課之后，組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)專業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)基本的了解，建立必要的感性認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)，在學(xué)習(xí)方向和思想上做好準(zhǔn)備。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)：在學(xué)生學(xué)過(guò)主要專業(yè)課程之后，組織學(xué)生到與專業(yè)一致或接近的企業(yè)等單位，參加實(shí)際工作或操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生將專業(yè)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際或工作相結(jié)合的能力，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力和獨(dú)立工作能力，使學(xué)生獲得實(shí)際工作的初步技能和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)：為進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的工作能力和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在學(xué)生完成全部專業(yè)課程后進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題，搜集相關(guān)信息和資料，同時(shí)也使學(xué)生在信息、資料搜集與整理的能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)文件建設(shè)

1、在實(shí)習(xí)前應(yīng)編寫詳細(xì)的實(shí)習(xí)文件，文件包括實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，實(shí)習(xí)計(jì)劃由各系制訂。各系應(yīng)在當(dāng)年的7月制定下一的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處審定，待教務(wù)處研究批準(zhǔn)后送實(shí)習(xí)相關(guān)單位與部門，以便各單位與部門有計(jì)劃地積極準(zhǔn)備和安排工作。在執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如遇特殊情況需更改實(shí)習(xí)時(shí)間，變動(dòng)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，須書面說(shuō)明原因，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。

3、實(shí)習(xí)大綱是組織實(shí)施實(shí)習(xí)教學(xué)的主要教學(xué)文件，也是檢查實(shí)習(xí)工作的依據(jù)，必須按教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)制定。它是制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、組織實(shí)習(xí)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)大綱，經(jīng)系主任批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)校教務(wù)處審查、匯總，于實(shí)習(xí)前發(fā)給指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)大綱的主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)目的與要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容與檢查方法、實(shí)習(xí)方式與時(shí)間的分配、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的選擇、實(shí)習(xí)期間的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和勞動(dòng)安排、考核方式及評(píng)定成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

4、實(shí)習(xí)計(jì)劃是按實(shí)習(xí)大綱的要求，結(jié)合實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)條件擬定的實(shí)習(xí)執(zhí)行程序。在學(xué)生實(shí)習(xí)開(kāi)始前，指導(dǎo)教師應(yīng)到達(dá)實(shí)習(xí)單位，按實(shí)習(xí)大綱要求，了解情況，熟悉工作任務(wù)，會(huì)同實(shí)習(xí)單位有

關(guān)人員擬定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，并于學(xué)生實(shí)習(xí)之前發(fā)給實(shí)習(xí)師生。實(shí)習(xí)計(jì)劃包括：實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間及人員安排、實(shí)習(xí)進(jìn)程安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織管理、安全保密及紀(jì)律考核等。

5、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書是根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求編寫的，應(yīng)能全面地反映該實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)說(shuō)明實(shí)習(xí)要求和完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定內(nèi)容的辦法，以便于學(xué)生自學(xué)，有利于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)書還應(yīng)包括實(shí)習(xí)思考題、作業(yè)、參考資料等內(nèi)容。于實(shí)習(xí)前印發(fā)給學(xué)生。

四、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的選擇

1、根據(jù)實(shí)習(xí)目的和要求，在能滿足實(shí)習(xí)大綱的教學(xué)要求以及保持實(shí)習(xí)質(zhì)量的前提下，應(yīng)盡力做到就地就近安排。

2、應(yīng)盡力選擇設(shè)備技術(shù)先進(jìn)、生產(chǎn)規(guī)模大、管理水平高、生產(chǎn)與管理項(xiàng)目齊全、生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)正常、實(shí)習(xí)條件好、對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)比較重視的單位進(jìn)行。

3、實(shí)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定，各系應(yīng)盡力運(yùn)用本系的教學(xué)力量和廣泛的社會(huì)關(guān)系，建立健全1～2個(gè)教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的、能長(zhǎng)期互利合作的基地，提高實(shí)習(xí)效果，更好地達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

4、凡有條件在校內(nèi)實(shí)習(xí)的專業(yè)，可安排在校內(nèi)實(shí)習(xí)，但必須安排一定時(shí)間到校外實(shí)習(xí)或參觀，以便學(xué)生更好地了解、接觸社會(huì)和實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)。

五、管理與職責(zé)

校內(nèi)、校外學(xué)生實(shí)習(xí)工作，在學(xué)校分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由各有關(guān)處、系分工負(fù)責(zé)，共同完成。

1、教務(wù)處職責(zé)

教務(wù)處負(fù)責(zé)全校實(shí)習(xí)工作的宏觀管理。

① 研究、制定實(shí)習(xí)工作辦法及規(guī)定。

② 審查各系實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱。

③ 匯總、審查、協(xié)調(diào)各系實(shí)習(xí)計(jì)劃。

④ 協(xié)助計(jì)財(cái)處做好實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算報(bào)銷管理。

⑤ 會(huì)同有關(guān)系按照實(shí)習(xí)大綱開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)工作的檢查，組織專家深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查實(shí)習(xí)教學(xué)情況，協(xié)助解決實(shí)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題。

⑥ 匯總各系實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)材料，組織評(píng)估、經(jīng)驗(yàn)交流。

⑦ 協(xié)助各系聯(lián)系校外實(shí)習(xí)基地，簽訂協(xié)議。

2、計(jì)劃財(cái)務(wù)處職責(zé)

計(jì)劃財(cái)務(wù)處根據(jù)全校實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)安排，落實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，指導(dǎo)并監(jiān)督實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中的有關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題。

3、系職責(zé)

各系主任全面負(fù)責(zé)對(duì)所屬實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

① 組織編寫實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

② 于每年7月向教務(wù)處上報(bào)次年的各類實(shí)習(xí)總體安排計(jì)劃(包括學(xué)生人數(shù)、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位、時(shí)間、教師人數(shù)等)以便全校統(tǒng)籌安排。

③ 選派思想作風(fēng)好、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地和內(nèi)容熟悉、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并指定有較高組織和協(xié)調(diào)能力的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師擔(dān)任實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。

④ 做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作，說(shuō)明實(shí)習(xí)的目的、要求和內(nèi)容，并宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律和考核制度。⑤ 做好分散實(shí)習(xí)的組織落實(shí)，派出指導(dǎo)教師有選擇地巡回指導(dǎo)、檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。⑥ 組織召開(kāi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)。

⑦ 負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)文件及資料的收集、整理和保存工作，歸檔資料應(yīng)保存四年以上。

⑧ 在每年的12月底前，寫出本系當(dāng)年實(shí)習(xí)工作報(bào)告(內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用情況、取得的效果、經(jīng)費(fèi)和建議)，交教務(wù)處備案。

4、實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)及指導(dǎo)教師職責(zé)

實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)及指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的直接承擔(dān)者，應(yīng)按照實(shí)習(xí)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)，完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的全部實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

① 實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)由一位指導(dǎo)教師擔(dān)任，代表學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)的全過(guò)程負(fù)責(zé)。

② 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須在實(shí)習(xí)前到實(shí)習(xí)基地，深入了解基地有關(guān)場(chǎng)所的生產(chǎn)與教學(xué)設(shè)備、管理等具體情況，會(huì)同基地領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)和管理人員擬定詳細(xì)的、符合實(shí)習(xí)大綱的要求的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃、安排及實(shí)習(xí)措施。

③ 深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，組織進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，組織學(xué)生實(shí)踐、參觀、收集資料，注意改革教學(xué)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，檢查、督促學(xué)生全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

④ 請(qǐng)基地有關(guān)人員作報(bào)告、講座、解答學(xué)生提出的問(wèn)題，組織階段小結(jié)，交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。⑤ 對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全、保密教育，嚴(yán)格要求學(xué)生做到愛(ài)護(hù)基地的所有財(cái)產(chǎn)，制定切實(shí)可行的措施，保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

⑥ 實(shí)習(xí)期間，組織實(shí)習(xí)師生開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)，進(jìn)行國(guó)情和形勢(shì)教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、時(shí)代責(zé)任感和工作責(zé)任心。

⑦ 在實(shí)習(xí)基地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)及健康文明的文娛體育活動(dòng)。

⑧ 負(fù)責(zé)與基地聯(lián)系，定期向基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，爭(zhēng)取基地對(duì)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)，在處理實(shí)習(xí)的各種問(wèn)題時(shí)，要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重對(duì)方意見(jiàn)，努力搞好基地與學(xué)校的關(guān)系，如遇有重大問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報(bào)。

⑨ 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

⑩ 如實(shí)記錄實(shí)習(xí)隊(duì)工作日志，做好實(shí)習(xí)總結(jié)，于返校后一周內(nèi)，報(bào)系及教務(wù)處。

5、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的要求

① 嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求參加實(shí)習(xí)，聽(tīng)從帶隊(duì)教師指揮，服從統(tǒng)一安排，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

② 虛心向?qū)嵙?xí)基地的工程技術(shù)和管理人員學(xué)習(xí)，認(rèn)真思索，刻苦鉆研，積極參加實(shí)踐和收集有關(guān)資料，努力掌握生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)。

③ 認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)、思考題和實(shí)習(xí)報(bào)告。

④ 愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約，在實(shí)踐過(guò)程中珍惜生產(chǎn)原材料，愛(ài)護(hù)工具、儀器設(shè)備和圖紙、圖書資料等。借東西要還，損壞東西要賠償。

⑤ 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)基地的安全、保密、操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到文明生產(chǎn)、杜絕事故，自覺(jué)遵守宿舍、食堂的守則、公約。

⑥ 積極參加體力勞動(dòng)和各項(xiàng)有益活動(dòng)，爭(zhēng)做好人好事，為建設(shè)社會(huì)主義精神文明，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。

⑦ 學(xué)生校外實(shí)習(xí)期間實(shí)行軍事化管理，外出活動(dòng)(含節(jié)假日外出)，要執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，并經(jīng)領(lǐng)隊(duì)批準(zhǔn)。未經(jīng)領(lǐng)隊(duì)批準(zhǔn)，不得離隊(duì)外宿，不得擅自去游泳或到離住地較遠(yuǎn)的郊外活動(dòng)，以免發(fā)生意外。

⑧ 實(shí)習(xí)是一門必修課，凡無(wú)故不參加實(shí)習(xí)者，作曠課論處。曠課三天以上或缺勤天數(shù)累計(jì)超過(guò)實(shí)習(xí)總天數(shù)的三分之一者(含三分之一)其成績(jī)作不及格處理。

⑨ 實(shí)習(xí)期間，因違反安全規(guī)則和實(shí)習(xí)紀(jì)律，造成自身傷害者，責(zé)任自負(fù)，造成國(guó)家和他人財(cái)產(chǎn)損失或他人傷害等，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)或法律責(zé)任。對(duì)因違法違紀(jì)造成嚴(yán)重不良影響者，加重處分。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)的考核

1、實(shí)習(xí)成績(jī)按百分制記。

2、考核必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，既要考核學(xué)生完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，又要考核其在實(shí)習(xí)中的政治思想

表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律性。

3、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，可采取評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)日記、個(gè)人作業(yè)、實(shí)習(xí)基地的評(píng)語(yǔ)、筆試或口試(答辯)等各方面綜合評(píng)定。其中實(shí)習(xí)報(bào)告(含實(shí)習(xí)日記、個(gè)人作業(yè))約占40%，實(shí)習(xí)基地的評(píng)語(yǔ)約占20%，筆試或口試(答辯)約占40%。具體辦法由各系確定，但在實(shí)習(xí)前必須向?qū)W生公布，并報(bào)教務(wù)處備案。

4、凡因違紀(jì)取消實(shí)習(xí)資格或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者，需補(bǔ)實(shí)習(xí)，一切費(fèi)用自理。

七、實(shí)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控

為加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程管理，各系要定期組織實(shí)習(xí)教學(xué)檢查，動(dòng)態(tài)了解實(shí)習(xí)教學(xué)情況；學(xué)校也將定期組織學(xué)校有關(guān)專家赴實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)檢查、調(diào)研、指導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)教學(xué)中的問(wèn)題，保證實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的順利落實(shí)。

八、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷

實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)系主任審查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況后，將學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)隊(duì)工作日志一并交教務(wù)處；經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)后方可到計(jì)財(cái)處辦理報(bào)銷手續(xù)。

九、其它

1、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

2、本辦法自頒布之日起實(shí)施。