第一篇：成都信息工程職業技術學校用電、水

成都信息工程職業技術學校

用電、水制度

安全用電、節約用電是學校安全節能工作的重要組成部分，是學校健康持續發展的必要保障，為加強管理，明確要求，規范各類用電行為，特制定本安全節約用電管理制度。

一、學校的安全用電管理由學校專職電工負責，定期檢查學校線路，經常與供電部門聯系，確保電路暢通。

二、學校安裝電器、改造線路必須由正式電工嚴格按照規程操作，嚴禁無證人員上崗操作，禁止非電管人員擺弄電插座和日光燈等用電設施，避免因操作失誤、技術不熟練造成火災、觸電事故。禁止私拉亂接線路，私增電插座和燈頭。

三、學校電工要自覺遵守用電安全制度，不得違章作業，對每條線路的運行情況要隨時檢查，做到心中有數，不符合要求的線路和設備，要徹底整改，確保用電安全。

四、各班主任、辦公室負責人、年級負責人、校級負責人等，要對本班級、本辦公室、本學年、校園內的用電設施加強管理，做到人走燈關。凡是使用電器設備的部門要在長時間不用或離校時切斷電源（如計算機、飲水機、復印機、印刷機、空調器等）。

五、校內嚴禁使用電暖器、電熱壺、“熱得快”、電炊具，避免出現開關跳閘、電線線路短路引起火等事故。

六、各用電部門在使用較大功率用電器（功率大于1KW）時，需向有關人員了解線路承載情況，以免發生意外；嚴禁線路、開關等超負荷運行、插排超負荷使用。

七、各用電部門如發現漏電、冒煙、打火等現象，要果斷采取斷電措施，并及時向有關人員匯報，以便及時處理。

八、學校應對師生進行安全用電培訓，并教育師生用電安全的重要性，特別是教育學生按規定使用，不可玩弄電器設施。

九、學校電工應每天對全校的線路和電器設備進行巡視檢查，并做好記載，發現問題及時處理解決，不定時的檢查容易出問題的開關、接頭等。對不規范使用電器現象要給予指出并糾正。在修理和安裝電器時，必須按安全規范操作。

十、學校應組織有關人員經常對電器、線路進行全面檢查，發現問題及時解決，在寒暑假應對全校電器、線路進行全面維護和檢修，并作好情況記錄。

十一、配電室的管理要按照國家有關規定進行，室內物品放置有序，易燃易爆物品不得留置室內，非電管人員禁止入內。

十二、如遇有雷雨天，要禁止使用各種電器，以防發生意外。

十三、容易引起火災的危險部位動工需書面申請，說明原因、地點、設備、防火措施，經校長批準后方可施工。

十四、教室內的照明、飲水機、電腦等應專人專管，其他人不能隨便開啟。放學或自習后，應關閉所有用電器電源。

十五、各行政辦公室、教師辦公室、教室、廁所、走廊等場所要充分利用自然光照，或安裝節能型照明設施，減少照明設備。走廊樓道等公共場所的照明設

備要根據作息時間及時關閉，堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象。

十六、嚴禁使用破損，老化的用電器和插座。

學校生活用水管理制度

一、根據《學校衛生工作條例》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》等有關法規要求，學校要為學生提供飲水供應，并成立管理小組，確定管理人員和巡視安放人員。保證提供相應的經費保證，加強飲水管理。

二、學校應制定飲水突發污染事故應急處理預案。指派飲水衛生管理員（衛生教師兼管）負責監督飲水工作，安排供水管道管理人員和凈水配送人員，配送人員應定期進行健康體檢，持證上崗。

三、提供的飲用水和飲水機的生產單位必須具有食品衛生許可證、涉水產品許可批件。

四、飲水設備、設施（飲水機、電熱水器）應完好有效，及時修理和調換。電熱水器箱必須加蓋，飲水機需進行加框防護，防止惡意投毒破壞、灰塵雜物等進入箱內污染水質。

五、學校平時供水做到足量、安全、衛生、有效。應保證每個班級擁有4個水桶，應分層放置，做好日常維護，使設備完好無損。

六、寒暑假開學前、每兩月對飲水機進行一次清洗消毒，并定期為飲水機出水口進行消毒清洗。每天應及時處理隔夜的剩水廢水，長期不用的水處理掉，更換新水。

七、學生飲用取水時，應保證使用個人自帶的飲水用具，不可用口直接接飲。

八、學校每日安排護導人員巡視各飲水機和水龍頭處的情況，發現問題及時處置和報告學校領導部門。

九、蓄水池每半年清洗消毒一次，清洗工作人員須持有有效健康合格證才能進行水池清洗。盡可能請專業清洗隊清洗，有水池清洗消毒記錄。并接受衛生部門水質檢測，經衛生部門檢測合格后方能使用。

十、未經管理人員許可，嚴禁一切無關人員進入水泵房和靠近樓頂蓄水池。

十一、每逢冬季應對水管系統進行檢查，做好必要的防凍防護措施，尤其是室外、屋頂的管路必須包扎防凍保溫層。

十二、對學生進行必要的取水指導，避免燙傷事故。并教育學生節約水電、愛護公物。

第二篇：成都信息工程職業技術學校 《學生請假規定》

學生請銷假規定

一、學生上課自習、實習、都需要執行考勤制度，因故不能參加者，必須事前請假。請假條是學生統一印發，請假手續一式兩份，一份班主任留用、一份出校門留用，請假請寫明請假時間、事件、出校時間、返校時間，凡是沒有請假一律按曠課處理.。

二、學生考勤分事假、公假、病假、曠課，遲到、早退，按節數計算。

三、學生請假必須辦理手續，請病假必須附上醫院證明：

手續辦理：

1、一天以內班主任審批。

2、二天以內班主任簽署意見，學生處負責人簽字。

3、三天以上一周以內班主任、學生處、主管校長審批。

4、周末放假回家必須簽訂安全離校手續

四、每周考勤必須由班委公布一次。

五、假期回家、必須按時返校，無故不按時返校作曠課處理。

六、學生如需續假，應當通過書面或電話（不含手機短信）的形式提前辦理續假手續，并在返校后補辦正式續假手續。

七、學生不應委托他人口頭代為請假，亦不應代他人請假。

八、學生請假期滿應按時返校，并向批準人銷假，否則按

曠課處理。

九、學生請假必（實習）須填寫學生請假申請表或離校登記表，內 容應包括學生姓名、專業、班級、請假事由、請假期限、銷假 時間、申請人簽字、批準人簽字、個人聯系電話、家庭聯系電 話、家長親自簽字并蓋章、家長身份證復印件等。如果有續假，注明續假時間及續假方式，如果通過電話續假，須注明通話時間 通話內容等。

六、學生曠課嚴重違反紀律行為，對曠課學生按以下原則處理： 曠課6—10學時者，給與通報批評。

曠課11—20學時者，給與警告處分。

曠課11—40學時者，給與記過處分。

曠課41—60學時者，給與留校察看。

七、考勤和請假銷假的執行：

（一）學生要按時參加教學計劃規定和學校統一組織的一切活動。學生課堂考勤采用任課教師點名和班長考勤相結合的辦法進行。各班班長每周一應將本班上周的《學生請假、曠課統計表》和學生請假單報學校。任課教師每月末將學生缺課情況報學生所在學校。

（二）學生請假期滿后應及時銷假。對曠課學生必須進行批評教育。對曠課課時達到行政處分的，按《學生違紀處分管理辦法》有關條款給予處理，并將處理情況通報家長。

八、有下列情況之一者，以曠課論處：

（一）不履行請假手續而離校者；

（二）不按請假制度履行請假手續者；

（三）請假未經批準而擅自離校者；

（四）假滿后申請續假未經批準者；

（五）請病假沒有校門診部證明而不參加學習活動者；

（六）擅自離校而委托他人為自己請事假者；

（七）請假理由與事實不符者。

請據此嚴格遵照執行。

成都信息工程職業技術學校

第三篇：成都信息工程職業技術學校教學指導委員會章程

成都信息工程職業技術學校教學指導委員會章程

為加強對學校人才培養工作的宏觀指導與管理，推動學校的教學改革和教學建設，進一步提高人才培養質量，學校決定成立教學指導委員會，并制定如下工作章程。

一、教學指導委員會的性質

教學指導委員會是在校長領導下，對學校教學工作進行研究、咨詢、指導、評估、服務的專家組織。其宗旨是對學校教學工作的重大問題進行研究、咨詢、參謀和指導。對教學質量、教學管理和教師工作規范、教風等進行督促、檢查和評估。在教學基本建設、教學改革、教學管理等方面發揮顧問和參謀作用。

二、教學指導委員會的主要任務

1、把握國內外有關專業教育的發展趨勢，研究和討論中職教育教學改革與發展的全局性重大問題。

2、研究專業結構和布局，對學校專業的設置、調整、改造進行論證；指導并審定各專業教學計劃。

3、指導學校的專業建設、課程建設、教材建設、實訓基地建設、實驗室建設等工作，促進學校教學基本建設水平不斷提高。

4、指導、推動教育教學改革工作不斷深化。

5、審議學校重要的教學文件及教學管理制度。

6、指導和參與學校各類教學評估工作。

7、參與教學過程的調查，教學質量的評價、管理。收集教師、學生對教學工作的意見，并提出指導性改進意見和辦法。

8、督促、檢查各系和有關職能部門教學工作的進展情況。

9、宣傳教學的有關政策、決定、規定，溝通學校與廣大教師之間的聯系。

三、教學指導委員會的人員和機構

1、教學指導委員會成員應當是思想政治素質好、學術水平高、教學工作或實際工作經驗豐富、作風正派、身體健康的教學和教學管理方面的專家組成（校內與校外專家）。本科教學指導委員會委員實行任期制，任期兩年，其委員可隨人事變動而調整。

2、教學指導委員會設主任委員一人，副主任委員一人，委員若干人。教學指導委員會秘書一人，協助主任委員處理日常事務性工作。委員會辦公室掛靠教務處。

四、工作方式

1、教學指導委員會根據工作任務和各專業改革發展的實際情況，在主任委員的領導下制訂工作計劃，開展有關工作。

2、教學指導委員會的有關會議由主任召集，每學期至少舉行兩次工作例會(必要時也可邀請其它有關人員參加)，研究和決定教學及教學管理工作中的重大問題。必要時也可召開臨時會議，專題研究有關問題。

第四篇：16 成都信息工程職業技術學校教師教學工作規范（本站推薦）

教師教學工作規范（試行）

第一章總則

第一條 為明確教師職責，規范教師的教學行為，保障教師的基本權益，調動教師教學的積極性，促進教學質量的全面提高，特制定本規范。

第二條 本規范依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國職業教育法》以及其它現行教學規章制度制定，是規范教師教學活動的基本要求和操作規程。

第三條 教學工作是學校的中心工作。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人的使命。教師在教學過程中起主導作用，教師教學工作的核心是保證和提高教學質量。

第二章 教師的任職條件及聘任

第四條 教師任職必須達到以下要求：

（一）堅持正確方向。學習、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業教育法》等法律法規。全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面主動地發展。

（二）熱愛職業教育。忠誠于職業教育事業，愛崗敬業，教書育人，在教學活動中把“育人”放在首位。樹立正確教育思想，全面履行教師職責。自覺遵守學校規章制度，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。

（三）關心愛護學生，教書育人。熱愛全體學生，尊重學生人格，公正對待學生，維護學生合法權益與身心健康。了解、關心學生的思想、學習和生活，對學生嚴格要求，科學管理，全面考核，實行因材施教，實現教學相長。

（四）刻苦鉆研業務。樹立優良學風，堅持終身學習。不斷更新知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索職業教育教學規律，掌握現代教育教學手段，積極開拓，勇于創新。

（五）善于團結協作。尊重同志，胸襟開闊，相互學習，相互幫助，正確處理競爭與合作的關系。維護集體榮譽，創建文明校風，優化育人環境。

（六）自覺為人師表。注重言表風范，加強人格修養，維護教師形象，堅持以身作則。廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。

（七）必須具有大學本科以上學歷或中級以上專業技術職稱，具有所承擔課程的教學業務能

力和實踐操作能力，具有教育學和教育心理學等教育科學基本理論知識，遵循教育規律，熟悉授課藝術。

（八）某一行業領域的能工巧匠，并且有相應的技術等級證書和指導學生實踐操作的能力，可聘為實訓教師。

（九）口齒清晰，普通話標準。

（十）身心健康，能堅持正常的教學工作。

第五條教師教學工作實行聘任制。任課教師由學校聘任。

第三章教師的崗位職責

第六條任課教師要按照課程教學大綱的要求，把握學生在該門課程中應學習掌握的基本知識、基本理論和基本技能，把握該門課程的重點和難點，決定教學環節的安排以及教材和教學參考書的使用。在保持教學大綱基本要求的前提下，任課教師可對課程內容作必要的調整。調整的部分，不得超過大綱規定內容的10％(以學時計)。任課教師對原教學方案有較大改動時，應經系主任批準。

第七條任課教師要根據教學大綱的要求，鉆研教材，認真備課。任課教師要填寫“成都信息工程職業技術學校教學進度表”，在每學期開學前，經系主任審核后，交教務處保存。教師在教學過程中，應做到教學內容融匯貫通，重點難點突出，教學方法適當。要注意啟發學生的探索精神和創造精神，提高學生的自學能力、分析問題和解決實際問題的能力，任課教師應安排必要的輔導答疑時間。

第八條教師應積極承擔并組織好學生參加實驗、實訓和實習等實踐環節教學。教師批閱學生作業(包括課外習題、實驗報告、課程論文等）要認真、細致、準確，一般應有簡明扼要的批語，對完成不認真或錯誤較多的作業，可要求學生重做。

第九條任課教師應積極進行教學改革和研究活動，認真聽取學生關于課程教學的意見，對學生的合理意見和建議要認真采納，設法改進。期中測驗和教學檢查后，要認真分析學生對本課程學習掌握情況，并安排時間對期中測驗情況進行講評。

第十條任課教師要通過復習考試，鞏固和加深學生對所學課程內容的理解，檢查教與學的效果，評定學生的學業成績。按《成都信息工程職業技術學校考試與考查管理規定》的有關規定組織對學生所學課程的考核。

第四章 教師教學過程規范

第十一條備課

（一）任課教師在開課前必須掌握本課程與相關課程及教學環節的聯系，明確先行課的教學情況和后續課的安排，處理好課程間的銜接，合理安排教學內容，確定教學進度，選定適宜的教學方法和手段，貫徹啟發式教學和因材施教等原則。

（二）按課程教學大綱要求，認真鉆研教材，廣泛閱讀參考資料，了解學生的知識結構狀況，明確重點、難點，合理組織教學內容，采用相應的教學方法，認真按《成都信息工程職業技術學校“教案”編寫基本要求》撰寫教案，并根據“教案”的要求寫好相應的講稿。

（三）做好教學模型、掛圖、教具、課件、演示實驗等準備工作，確保教學用具處于完備狀態。

（四）對使用同一教學大綱的課程，應有統一的教學要求。教師要充分協作和交流，集思廣益。

第十二條課堂講授

（一）開課初始，教師應扼要介紹本課程的地位、性質及教學安排，詳細說明本課程作業、實驗、測驗、考試等要求，以及在課程總評成績中所占比重。

（二）課堂講授應理論聯系實際，概念清晰，闡述準確，條理分明，論證嚴密，邏輯性強，突出重點，講清難點和疑點，注意處理好本課程與已學課、后續課之間的銜接。注重培養學生的科學思維方法和能力，指導學生學習，提高學生的自學能力。

（三）課堂講授要講究教學方法，結合學生基礎，遵循因材施教的原則，提倡啟發式教學，積極引進現代教學手段，調動學生的學習積極性，提高教學效果。

（四）在完成大綱要求的情況下，可根據各學科特點，結合本學科發展動態，在講授教學基本內容的同時，注意擴展、更新教學內容。

（五）為了保證教學效果，教師應于上課前到達教室，做好上課準備，儀表端莊，著裝整潔大方,舉止得體；講課時要使用普通話，用語準確、簡練、條理清楚，語速適當；板書工整，布局合理；進度適當。

（六）堅持考勤制度，教育和督促學生遵守課堂紀律，發現問題及時處理，并于課后向相關部門反映情況。

（七）教學過程是以教師為主導，學生為主體，師生互動的過程。教師應重視講課效果信息的反饋，對教學方法和手段及時進行調整，做到教學相長、協調一致。

第十三條習題課

習題課是課堂教學的一種形式。教師應配合課程要求，精選出數量適宜、難易適度且具有典型性、綜合性、啟發性的習題，講練結合，達到舉一反

三、觸類旁通的效果。

第十四條課堂討論

（一）課堂討論是在教師主持下，充分發揮學生主體作用的一種教學形式。教師要結合課程實際，擬出具有針對性，且有討論價值的題目及提綱。討論題應當是本門課程的基本理論和重點問題，要難易適度，有啟發性。

（二）課堂討論要求教師做好充分準備，引導學生的思路，啟迪學生的思維，活躍學生的思想，鼓勵學生有創造性的發言，培養學生的創新能力。

（三）做好討論總結和講評。

（四）課堂討論要求有序進行，杜絕無組織、無主題、無提綱的行為。

第十五條輔導答疑

（一）輔導答疑是課堂講授的重要補充，學生在學習過程中提出的疑難問題，教師負有輔導答疑責任。

（二）任課教師應根據學生的學習狀況和學習中存在的問題，認真準備，及時做好輔導答疑工作。

（三）每門課程，都應安排輔導答疑時間。輔導答疑應堅持集體輔導和個別輔導相結合的原則。

（四）在答疑過程中，既要熱情幫助基礎較差的學生，又要滿足優秀學生的需要。同時要注意引導，啟發學生思維，開拓思路，培養學生獨立思考和應用所學知識的能力，并通過答疑反饋信息，總結經驗，改進教學方法，提高教學效果。

第十六條作業

（一）作業是考察學生理解掌握教學內容，加強思維訓練，提高分析問題、解決問題能力的一個重要環節。

（二）任課教師應根據所任課程的性質和特點，布置形式多樣且適量的作業。內容要密切聯系課堂教學和實踐教學實際，有利于學生提高分析問題、解決問題的能力和綜合應用所學知識的能力，便于學生復習鞏固。

（三）教師要及時、認真地批改作業，對作業中所反映出來的問題，及時作出適當的處理，以確保教學效果。

（四）學生完成作業的情況，作為評定平時成績的主要依據之一，教師須在“成都信息工程職業技術學校平時成績原始登記表”中做好平時作業成績的登記，并妥善保存。教師對作業的具體要求應提前向學生公布，對不按時完成或抄襲他人作業的學生應給予批評教育，并對平時成績酌情扣分。

第十七條實踐教學

實踐教學包括實驗課、實訓、實習、課程設計、學年論文、畢業設計（論文）等內容。具體按實踐教學的有關規范執行。

第十八條課程考核

課程考核是評定學生掌握知識和能力的程度，督促學生系統復習和鞏固所學知識的重要環節，也是對教學工作的總結和檢查。教師應嚴格履行各項職責，尤其是要把握好命題、監考和閱卷三個關鍵環節。

具體按《成都信息工程職業技術學校學生考試與考查管理規定》和《成都信息工程職業技術學校試卷規范及管理實施細則》的有關規定執行。

第五章 教師教學紀律

第十九條教師應按校歷、課表規定的時間上課。不得隨意更改上課的時間和地點，授課時間內不得做與本課程無關的事情，不得使用通訊設備，不得提前下課或離開課堂。

(一)因特殊原因需調整上課時間或上課地點（不可抗拒因素除外），經系主任簽署意見，報教務處批準，一般應提前一周做出安排，通知學生。

(二)任課教師請假，按《成都信息工程職業技術學校教職工勞動紀律管理暫行規定》的有關規定執行。

第二十條教師應嚴格執行教學進度表，不得擅自停課，更不得擅自提前結束課程。因某種特殊原因請求提前結束課程，須提交書面申請經系主任同意，教務處批準。

第二十一條課程考試試題，開考前絕對保密，不得以任何方式暗示或泄露考題。考試時，監考教師應認真監考，嚴格執行考場紀律，不得做與監考無關的事情，不得隨意離開考場，不得以任何方式引導學生答題。

第二十二條教師應認真評閱考卷，嚴格按評分標準給出成績并及時提交（規定時間內）。提交成績后，發現試卷評閱有誤，需要更正時，必須書面報告系主任，經教務處審核同意后，方可更改。

第六章 教師教學工作的檢查與考核

第二十三條教師應積極配合和參與學校組織的教學檢查與考核工作：

(一)開課前，認真填寫“成都信息工程職業技術學校教學進度表”，經系主任審核后，交教務處保存。開學第一周上課的教師應積極配合學校組織的開學檢查。

(二)按學校規定的時間和要求，接受期中教學檢查，及時總結教學中存在的問題并認真整改。

(三)認真執行考試考務工作的有關要求，積極參加學校組織召開的考試考務工作會，做好考試的各項工作。

第七章表彰獎勵與批評處分

第二十四條學校對思想政治表現好、熱心教學工作、敬業精神強、教學質量高、完成任務出色、工作成績顯著的教師進行表彰和獎勵，實行精神鼓勵與物質獎勵相結合。

第二十五條對工作態度不夠端正、備課不認真、授課不負責、教學效果差的教師，給予批評教育。對教師的教學違規及事故的處理按《成都信息工程職業技術學校教學違規及事故處理辦法》的有關規定執行。

第二十六條對教師的獎勵與懲戒按《成都信息工程職業技術學校教職工獎懲暫行規定》的有關規定執行。

第二十七條本規范從發布之日起開始實行，由教務處負責解釋。

第五篇：21 成都信息工程職業技術學校學生實習工作管理辦法

成都信息工程職業技術學校學生實習工作管理辦法

實習是教學計劃的一個有機組成部分，是學生接觸實際，從理論走向實踐，全面提高業務與政治素質，增強分析問題和解決問題能力的重要的實踐性教學環節，也是培養人才的重要途徑。為加強我校實習工作的管理，全面提高教學質量，特制定本辦法。

一、實習目的通過實習，讓學生接觸生產、教學實際，積累感性知識，了解社會，增強勞動觀念和事業心、責任感，樹立穩定的專業思想，正確認識自我價值；在實際工作中運用、鞏固和驗證所學的理論知識，引導學生理論緊密結合實際，以獲得本專業的實踐知識和管理經驗；鍛煉學生對社會環境、工作環境的適應能力；培養初步的實際工作能力和專業技術能力；培養學生思考、分析和解決問題的能力；培養學生的團隊合作能力和精神，培養學生積極創業精神。

具體要求如下：

1、了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業的感性認識；

2、了解所學專業在社會建設與經濟建設中的地位、作用和發展趨勢；

3、鞏固、深化所學理論知識，培養分析和解決實際問題的初步能力；

4、熟悉專業工作人員和管理人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產的初步知識；

5、虛心學習，培養熱愛專業、熱愛勞動的品德。

二、實習的類型和任務

實習主要分為三類，即：認識實習、生產實習和畢業實習。

1、認識實習：在學生學完公共課和專業基礎課之后，組織學生進行一次實習，使學生對專業領域有一個基本的了解，建立必要的感性認識，為進一步學好專業，在學習方向和思想上做好準備。

2、生產實習：在學生學過主要專業課程之后，組織學生到與專業一致或接近的企業等單位，參加實際工作或操作，培養學生的動手能力，鍛煉學生將專業理論知識與生產實際或工作相結合的能力，提高學生分析、解決實際技術問題的能力和獨立工作能力，使學生獲得實際工作的初步技能和相關經驗。

3、畢業實習：為進一步鍛煉學生的工作能力和運用專業知識分析問題、解決問題的能力，在學生完成全部專業課程后進行畢業實習，讓學生在實習中，結合畢業設計(論文)課題，搜集相關信息和資料，同時也使學生在信息、資料搜集與整理的能力得到進一步的鍛煉和提高。

三、實習教學文件建設

1、在實習前應編寫詳細的實習文件，文件包括實習大綱、實習計劃和實習指導書。

2、根據教學計劃要求，實習計劃由各系制訂。各系應在當年的7月制定下一的實習計劃，并報學校教務處審定，待教務處研究批準后送實習相關單位與部門，以便各單位與部門有計劃地積極準備和安排工作。在執行實習計劃過程中，如遇特殊情況需更改實習時間，變動實習地點，須書面說明原因，報教務處批準后執行。

3、實習大綱是組織實施實習教學的主要教學文件，也是檢查實習工作的依據，必須按教學計劃及專業培養目標來制定。它是制定實習計劃、組織實習和對學生進行考核的依據。各專業應根據本專業培養目標和教學計劃，認真編寫實習大綱，經系主任批準后報學校教務處審查、匯總，于實習前發給指導教師。實習大綱的主要內容包括：實習目的與要求、實習內容與檢查方法、實習方式與時間的分配、實習場所的選擇、實習期間的現場教學和勞動安排、考核方式及評定成績的標準。

4、實習計劃是按實習大綱的要求，結合實習現場條件擬定的實習執行程序。在學生實習開始前，指導教師應到達實習單位，按實習大綱要求，了解情況，熟悉工作任務，會同實習單位有

關人員擬定切實可行的實施計劃，并于學生實習之前發給實習師生。實習計劃包括：實習地點、實習內容、實習時間及人員安排、實習進程安排、業務指導、組織管理、安全保密及紀律考核等。

5、實習指導書是根據實習大綱的要求編寫的，應能全面地反映該實習環節的教學要求和教學內容，詳細說明實習要求和完成實習大綱規定內容的辦法，以便于學生自學，有利于啟發學生的思維，培養學生主動學習的意識。實習指導書還應包括實習思考題、作業、參考資料等內容。于實習前印發給學生。

四、實習場所的選擇

1、根據實習目的和要求，在能滿足實習大綱的教學要求以及保持實習質量的前提下，應盡力做到就地就近安排。

2、應盡力選擇設備技術先進、生產規模大、管理水平高、生產與管理項目齊全、生產運轉正常、實習條件好、對學生實習比較重視的單位進行。

3、實習場所應相對穩定，各系應盡力運用本系的教學力量和廣泛的社會關系，建立健全1～2個教學與生產相結合的、能長期互利合作的基地，提高實習效果，更好地達到實習目的。

4、凡有條件在校內實習的專業，可安排在校內實習，但必須安排一定時間到校外實習或參觀，以便學生更好地了解、接觸社會和實際生產活動。

五、管理與職責

校內、校外學生實習工作，在學校分管校長的領導下，由各有關處、系分工負責，共同完成。

1、教務處職責

教務處負責全校實習工作的宏觀管理。

① 研究、制定實習工作辦法及規定。

② 審查各系實習計劃、大綱。

③ 匯總、審查、協調各系實習計劃。

④ 協助計財處做好實習經費的預算報銷管理。

⑤ 會同有關系按照實習大綱開展實習教學工作的檢查，組織專家深入實習現場，調查實習教學情況，協助解決實習中的有關問題。

⑥ 匯總各系實習隊的實習材料，組織評估、經驗交流。

⑦ 協助各系聯系校外實習基地，簽訂協議。

2、計劃財務處職責

計劃財務處根據全校實習教學任務安排，落實實習經費，指導并監督實習經費開支，及時處理實習中的有關財務問題。

3、系職責

各系主任全面負責對所屬實習教學任務的組織領導。

① 組織編寫實習大綱、實習指導書，制定實習計劃。

② 于每年7月向教務處上報次年的各類實習總體安排計劃(包括學生人數、實習地點、單位、時間、教師人數等)以便全校統籌安排。

③ 選派思想作風好、教學經驗豐富、對實習場地和內容熟悉、工作認真負責、協調能力強的教師擔任實習指導教師，并指定有較高組織和協調能力的實習指導教師擔任實習隊長。

④ 做好實習前的動員工作，說明實習的目的、要求和內容，并宣布實習紀律和考核制度。⑤ 做好分散實習的組織落實，派出指導教師有選擇地巡回指導、檢查學生的實習情況。⑥ 組織召開實習工作總結匯報會。

⑦ 負責實習教學文件及資料的收集、整理和保存工作，歸檔資料應保存四年以上。

⑧ 在每年的12月底前，寫出本系當年實習工作報告(內容包括：實習經費的使用情況、取得的效果、經費和建議)，交教務處備案。

4、實習隊領隊及指導教師職責

實習隊領隊及指導教師是實習教學任務的直接承擔者，應按照實習計劃帶領學生到指定地點，完成實習大綱規定的全部實習教學工作。

① 實習隊領隊由一位指導教師擔任，代表學校對實習的全過程負責。

② 實習指導教師必須在實習前到實習基地，深入了解基地有關場所的生產與教學設備、管理等具體情況，會同基地領導、工程技術和管理人員擬定詳細的、符合實習大綱的要求的實習實施計劃、安排及實習措施。

③ 深入實習現場，組織進行現場教學，組織學生實踐、參觀、收集資料，注意改革教學內容和方法，加強培養和訓練學生獨立分析、解決問題的能力，檢查、督促學生全面完成實習任務。

④ 請基地有關人員作報告、講座、解答學生提出的問題，組織階段小結，交流實習經驗。⑤ 對學生進行紀律、安全、保密教育，嚴格要求學生做到愛護基地的所有財產，制定切實可行的措施，保證實習的順利進行。

⑥ 實習期間，組織實習師生開展政治學習活動，組織先進人物事跡報告會，進行國情和形勢教育，激發學生的愛國熱情、時代責任感和工作責任心。

⑦ 在實習基地開展社會調查，積極組織學生參加社會實踐活動和生產活動及健康文明的文娛體育活動。

⑧ 負責與基地聯系，定期向基地有關領導部門匯報實習情況，爭取基地對實習工作的指導，在處理實習的各種問題時，要注意團結協作，尊重對方意見，努力搞好基地與學校的關系，如遇有重大問題，應及時向學校分管領導和部門匯報。

⑨ 實習結束時，對學生進行全面考核，綜合評定實習成績。

⑩ 如實記錄實習隊工作日志，做好實習總結，于返校后一周內，報系及教務處。

5、對實習學生的要求

① 嚴格按照實習大綱、實習計劃、實習指導書的要求參加實習，聽從帶隊教師指揮，服從統一安排，圓滿完成實習任務。

② 虛心向實習基地的工程技術和管理人員學習，認真思索，刻苦鉆研，積極參加實踐和收集有關資料，努力掌握生產實際知識。

③ 認真做好實習筆記，按時完成老師布置的作業、思考題和實習報告。

④ 愛護公物，勤儉節約，在實踐過程中珍惜生產原材料，愛護工具、儀器設備和圖紙、圖書資料等。借東西要還，損壞東西要賠償。

⑤ 嚴格遵守實習基地的安全、保密、操作規程、勞動紀律等各項規章制度，做到文明生產、杜絕事故，自覺遵守宿舍、食堂的守則、公約。

⑥ 積極參加體力勞動和各項有益活動，爭做好人好事，為建設社會主義精神文明，維護學校的聲譽貢獻自己的力量。

⑦ 學生校外實習期間實行軍事化管理，外出活動(含節假日外出)，要執行請銷假制度，并經領隊批準。未經領隊批準，不得離隊外宿，不得擅自去游泳或到離住地較遠的郊外活動，以免發生意外。

⑧ 實習是一門必修課，凡無故不參加實習者，作曠課論處。曠課三天以上或缺勤天數累計超過實習總天數的三分之一者(含三分之一)其成績作不及格處理。

⑨ 實習期間，因違反安全規則和實習紀律，造成自身傷害者，責任自負，造成國家和他人財產損失或他人傷害等，應承擔相應的經濟或法律責任。對因違法違紀造成嚴重不良影響者，加重處分。

六、實習成績的考核

1、實習成績按百分制記。

2、考核必須堅持標準，既要考核學生完成業務學習情況，又要考核其在實習中的政治思想

表現、學習態度和組織紀律性。

3、實習成績的評定，可采取評閱實習報告，實習日記、個人作業、實習基地的評語、筆試或口試(答辯)等各方面綜合評定。其中實習報告(含實習日記、個人作業)約占40%，實習基地的評語約占20%，筆試或口試(答辯)約占40%。具體辦法由各系確定，但在實習前必須向學生公布，并報教務處備案。

4、凡因違紀取消實習資格或實習成績不及格者，需補實習，一切費用自理。

七、實習質量的監控

為加強實習教學過程管理，各系要定期組織實習教學檢查，動態了解實習教學情況；學校也將定期組織學校有關專家赴實習現場檢查、調研、指導實習教學，及時解決實習教學中的問題，保證實習教學目標任務的順利落實。

八、實習經費的報銷

實習結束后，經系主任審查學生的實習情況后，將學生實習成績、實習總結及實習隊工作日志一并交教務處；經教務處審核批準后方可到計財處辦理報銷手續。

九、其它

1、本辦法由教務處負責解釋。

2、本辦法自頒布之日起實施。