第一篇：自動化系2012屆本科畢業設計工作方案

自動化系2012屆本科畢業設計工作方案

我系2012年有2008級電氣工程與自動化專業145人、2008級機械設計制造及其自動化專業157人畢業，共有33名指導教師，副教授2名、講師16名、助教15名，每名指導教師最多指導本科畢業設計11名。現將2008本科畢業設計工作計劃制定如下。

一、系畢業設計領導小組成員 組長：程翔 副組長：李宏偉

成員：黃愛芹、史雁峰、賈榮叢、崔鵬

本屆畢業設計以教研室為基本組織單位，由教研室主任負責組織、督導、檢查等工作。

二、選題工作（截止至2012年3月5日）

選題工作自11-12學年第1學期教務處布置畢業設計工作起，截止至3月5日，要求各位指導教師在3月5日前上交畢業設計選題表。我系將于第二周周末開展畢業設計開題答辯工作，指導教師在此之前做好選題把關及開題指導工作。

選題注意事項：

1、要求指導教師應熟悉學生所選題目，具有指導能力。

2、要求凡有校級及其以上項目的老師，每個項目必須至少安排一名學生畢設題目參與教師科研，鼓勵更多學生參與。

3、凡已完成省內網上簽約或省外簽訂正式就業協議的同學，在指導教師同意的情況下，可在就業企業完成畢業設計，但要求畢業設計題目必須符合專業要求，同時需與就業的工作相關，且在單位落實一名指導教師，提交指導教師的相關材料（基本信息表、職稱復印件），實行雙導師制，第一導師為我系教師，第二導師為企業導師，由第一導師負責學生畢業設計 的進度指導及質量把關。4、50%以上畢業設計在實驗、實習、工程實踐等社會實踐中完成。

5、最好選擇工程設計類題目，題目要符合工程設計類畢業設計的命題規范，如“PLC在??的應用”類題目不屬于工程設計類，應該為“基于PLC的??的設計”，再如“電力系統??的發展”類題目屬于綜述類。

6、選題要求內容適合專業要求、難度適宜、工作量合適，不能選擇碩士論文層次的難度，也不要選擇課程設計類層次題目；要求題目簡明確切地反映畢業設計內容，不能大而泛之。

2012年3月5日之后，沒有特殊原因不得更換題目，實在需要更換的，需由學生提交題目變更申請表，指導教師簽字同意后，請系主任簽字后由指導教師交教學科研科存檔。

三、任務書（2012年3月5日之前）

要求指導教師于2012年3月5日之前將畢業設計任務書發放到學生手中。任務書經教研室主任審查合格后方可發給學生，教研室主任負責將本教研室所有教師的任務書于3月9日之前電子版收齊發送到郵箱。

四、開題（第2周之前）

我系將于第二周周末開展開題答辯，學生以ppt形式匯報題目，畢業設計主要內容及工作計劃。答辯小組負責審核題目是否符合要求，學生有無能力獨立完成。題目不合適者，指導教師需于3月5日之前重新為學生選擇題目。

開題答辯后學生需于3月12日前完成開題報告，電子版經指導教師審核通過后交教研室主任審核，教研室主任審核通過后匯總上交教學科研科。

五、過程監控

開題答辯后每兩周進行一次畢業設計調度，要求指導教師指導及時，記錄完整規范具體、有針對性，學生能根據計劃按進度開展畢業設計，未能按計劃完成者，需限期整改。對于跟不上進度的學生，指導教師需承擔

責任，督促其及時趕上進度。凡不聽從指導教師指導的學生，可上報系畢業設計領導小組，直接參加二次答辯，二次答辯不合格者，取消本年度畢業資格。

六、期中檢查（第8學期的第13周）

學生于4月23日至5月10日外出畢業實習，實習結束后要求所有學生返校，在就業崗位完成畢業設計的同學需提交申請材料，獲得審批后方可繼續頂崗鍛煉。

我系于5月14至18日開展畢業設計中期檢查，進行中期答辯。要求學生完成畢業設計初稿，章節確定，內容基本完善，以ppt的形式匯報已完成的工作及下一步打算。

七、論文定稿與抽查（第15周）

第15周畢業設計結稿，于6月1日之前提交畢業設計答辯所需材料，包括：

1、開題報告；

2、畢業設計手冊（填寫完整）；

3、外文翻譯；

4、畢業設計論文；

5、圖紙和程序清單；

6、畢業實習手冊及報告。

對畢業設計進行重復率篩查，凡本次抽檢重復率超過30%者，不允許參加一次答辯，給予1-2周時間進行整改，整改后符合要求者可參加二次答辯，參加二次答辯不通過者，不能畢業；凡本次抽查重復率超過50%者，本年度不能畢業。

注：若論文抽檢時間于學校要求不符，則學校時間安排再行調整。

八、評閱教師評閱（第16周）

學生畢業設計由指導教師通過后，在6月4日之前將畢業設計交給評閱教師，由評閱教師進行評閱，過期不能提交者，評閱教師可以拒絕給其評閱，沒有評閱的論文，不能參加答辯。評閱采取盲評的方式，評閱教師需切實負起責任，對于質量不達標的論文，不能給予通過，并指出不足。評閱老師沒有通過學生的指導教師需做出書面解釋。

九、答辯（第17-18周）

于第17周完成畢業設計答辯工作，后半周所有學生根據答辯委員會提出的要求進一步修改畢業設計材料。答辯未通過者參加二次答辯，時間根據學校通知再行確定。

答辯工作要求如下：

1、規定日期前，學生需提交所有答辯材料，包括開題報告、畢業設計手冊（填寫完整）、外文翻譯、畢業設計論文、圖紙和程序清單、畢業實習手冊及報告、指導教師意見表、評閱教師評閱表。過期未能提交者，不得參加一次答辯，直接參加二次答辯；

2、學生是否具備答辯資格，由指導教師根據學生遞交材料情況、考勤情況、平時表現確定，并報答辯委員會批準備案。

3、畢業論文不合格的學生名單由各答辯小組討論后提議，由系答辯委員會表決后確定并向學校申報。

十、整理畢業材料（19周-20周）

1、答辯結束后，學生按學校規定時間整理離校材料、辦理離校手續。教師須在一周以內提交畢業設計成績，教師提交畢業設計成績時，需確保學生畢業設計論文材料質量符合要求。

2、系內以教研室為單位開展畢業論文檢查

若在檢查過程中，發現材料不符要求，由指導老師負責修改補齊。

此計劃若與學校計劃不符，將根據學校安排進行適當調整，學生可根據自身情況將進度適當前移。

自動化系

2012年2月19日

第二篇：自動化系畢業設計要求

自動化系電氣自動化專業畢業設計要求

1、從2010.8.18～19號，為畢業設計課題的選題階段，由畢業設計指導教師與學生交流，明確畢業設計的內容，并提出具體要求。

2、自2010.8.25開始，學生應根據所選課題在指導教師安排下進行崗位實習。

3、學生按指導教師的安排完成崗位實習和畢業設計論文，參照《自動化系畢業設計論文格式要求、模板和范例》，于2010.10.25日上交給指導教師排好版的電子檔。

4、學生應服從指導教師的安排，每周至少兩次向指導教師匯報畢業設計情況并接受教師的指導，按時完成畢業設計論文。

5、學生如不及時向指導教師匯報畢業設計情況，指導教師要將該學生情況上報系里，畢業設計成績按零分處理。

6、畢業設計（論文）成績由畢業實習、畢業設計過程、畢業設計論文、畢業答辯四部分組成。

7、學生應在教師的指導下，獨立完成畢業設計（論文），不得有抄襲現象，若發現有抄襲、下載，畢業設計（論文）按零分處理。

8、畢業設計成績，記入畢業生學籍檔案，無畢業設計論文、答辯成績或成績不及格的學生不準畢業。

第三篇：(本科)機械制造自動化畢業設計題目

機械設計制造及自動化專業畢業設計題目 基于PLC鏜床控制系統的設計

數控加工程序集成傳輸系統硬軟件設計 數控雕刻機電氣及控制系統設計 基于運動控制卡的控制系統設計 基于觸摸屏的交流電機控制裝置設計 拉刀送進系統設計

PLC在一種新型縱橫切紙機上的應用 變頻調速恒壓供水系統中的PLC控制 全自動壓茶機的結構設計

全自動壓茶機控制系統的設計

手持水質檢測儀控制電路設計

第四篇：繪畫系屆畢業設計工作總結

繪畫系畢業創作工作總結

1、畢業創作領導小組：

組長：副組長：教師：

2、教師出題和學生選題：

畢業繪畫創作是本科教學計劃中的重要組成部分，是實現本科藝術教育培養目標與人才規格的重要環節，本次畢業創作院系領導非常重視，整個畢業創作各項工作在院領導的指導下有序進行，由繪畫系畢業創作領導小組對具體工作進行統一部署和具體落實。本次畢業創作內容以實踐性課題和研究性課題為主，并要求學生進一步明確自己的創作選題內容與方向。

2010.1.4院領導與繪畫系畢業創作小組召開畢業創作第一次會議，審查商榷學生申報的預選課題是否符合創作要求，并確定本次畢業創作的導師、畢業創作指導性質、目的、要求、指導方法和教學方法。選題過程分為2步，先由學生自由選題，最后經畢業創作領導小組審定后公布。選定課題后，教師與學生進行指導教師的雙向選擇，確定后由指導教師向本組學生下達畢業創作任務書，從而完成畢業創作的準備工作。

3、畢業創作、答辯要求日期

從確定課題開始，學生就可以開始準備畢業創作。所有同學，必需在4月10日之前完成畢業創作所有內容，參加畢業答辯。藝術學院2010屆繪畫系畢業創作，共有2大創作方向，畢業創作的全過程分為四個階段：（1）自主選題階段；（2）開題階段；（3）畢業創作與創作說明寫作階段；（4）答辯與成績評定。具體時間安排如下：

2010.3.4 導師審稿：1系主任、教研室主任與各導師進行溝通，了解畢業創作進程；2各導師與所指導學生見面，指導教師帶領各自學生學習相關要

求。教師幫助學生初定選題（1-2個），指導學生進行草圖修改

完善，包括畫面構圖、小色稿、表現形式和技法等。

2010.3.10 畢業創作定稿：各組學生將選題與創作小樣草稿報繪畫系與各教研室，由系

部老師對草圖觀摩和指導，對畢業創作立意構思、內容題材

等方面進行審核與驗收，并最終確定學生選題，確定創作主

題內容及表現形式，開始正式進入作品的繪制。

2010.3.16 畢業創作初期檢查：繪畫系主任與教研室主任與每位畢業生進行溝通，及時

了解畢業創作進展狀況，再次落實學生的創作思路與內

容方法，并對收集資料、前期準備、撰寫開題報告、創

作草圖大稿等環節進行檢查。

2010.3.25 畢業創作中期檢查：繪畫系主任與教研室主任對學生的創作色稿、作品繪制

修改狀況、創作進度進行檢查，同時檢查任務書、開題

報告及論文說明書情況，采取學生介紹、指導老師和領

導小組審閱階段成果相結合的方式，對進度遲緩、質量

較低或任務完成不符合要求的學生提出警告，并采取有

效的督促措施。

2010.4.6 畢業創作終期檢查： 繪畫系主任與所有導師對學生的創作進度與繪制作品狀

況進行最后一次檢查與審核，向學生明確交稿日期與展

出日期，并開始布置畢業展相關準備事項。

2010.4.10 交稿截至日，導師對作品的審核并批閱成績，確定最后展覽作品。同時開始

進入繪畫作品的裝裱制框與畢業創作布展準備階段。

（1）畢業創作作品展覽由畢業創作領導小組統一組織安排，全體指導老師

和所有畢業生共同參與布展、撤展。

（2）在可能的條件下，將展覽地點推向社會，通過對外交流，擴大專業影

響和社會知名度。

（3）所有畢業創作作品全部留校，作品必須裝裱完整

2010.4.25：2006級繪畫系畢業創作正式展出，地點藝術學院展覽室。

2010.5.8：答辯

2010.5.13-6.8:畢業實習

畢業創作是繪畫教學的重要組成部分，是高等學校一個重要的教學環節，是整個教學過程的總結，對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學環節的不同之處在與它的獨立性、綜合性和實用性。對于學生來說，畢業創作既可以全面檢查學生基礎理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，又能培養和鍛煉學生的實際工作能力。

在此基礎上，繪畫系建立了以主干學科教師為主的畢業創作指導小組擔任畢業創作指導工作，定期進行工作進度檢查和學生創作信息反饋，為學生及時解決創作過程中遇到的各類問題。

在整個畢業創作計劃的實施過程中，為了提高學生的畢業創作質量，更是為了進一步提高學生自主獨立的創作能力，指導老師在畢業創作的指導過程中正確的引導與實際的幫助，極大提高了學生的業務素養與高度。尤其是在創作選題階段，指導老師結合學生的實際能力與學生的內在潛力，確定畢業創作的最終命題與方向，并給予學生及時有效的、有針對性、有深度的創作指導。在教師與學生的共同配合與努力下，本屆畢業創作按計劃在4月20日準時開展。展出的作品極具個性與創新性，充分的反映了學生的創作實踐能力與藝術創造力，展現了學生的在繪畫方面的綜合實力與潛在能力，更體現了教師在指導過程中的辛勤付出與業務能力。

畢業創作說明是學生業務理論與學術思維能力的一種綜合體現。學生可針對自己創作選題方向進行理論研究，對繪畫技法、藝術表現形式與內容等多方面進行理論性的研究分析、對比，培養學生的資料整理能力、理論分析能力，為今后獨立的藝術思維、學術方向的形成奠定基礎。因此，指導教師的責任更加重大，不僅要求學生必須獨立完成創作說明，不準出現抄襲現象，并且引導學生具有一定的理論探究性。在院畢業創作指導小組的指導下，通過全系教師和學生的努力，圓滿完成畢業創作任務，并取得了一定的成績。

畢業答辯是學生在畢業創作過程、創作方案、繪畫技術與說明進行的綜合答辯，是畢業創作的最后階段，也是相當重要的一環。為了保證畢業答辯的順利有序的進行，我系按專業對所有參加答辯的學生進行嚴密組織，工作準備周到、細致。在答辯過程中要求體現繪畫創作特點和表現內容，力求在答辯時讓每個畢業學生就各自的創作課題展開全面、清晰、詳細的說明，并對評委提出的相關問題做出正確、詳細的回答。這次畢業答辯在預計時間內順利完成，不但效率高而且質量好，學生們通過這次答辯對繪畫創作有了更深入的認識，使畢業答辯起到了對教學的推進作用。

為了給學生在畢業前有一個綜合展示的平臺，為了學生的相互交流與學習，更為了給學生與用人單位提供良好的溝通契機，藝術學院于4月底舉行畢業創作展。院領導對此次畢業創作展高度重視，為了保證展覽的效果與質量，全院師生共同努力，布置展廳，組織宣傳。此次畢業繪畫作品展內容涉及到中國畫、油畫，展覽從整體來看，有效地把

傳統寫實與意象表現相結合、傳統技法與現代意識相結合，效果良好，藝術氣氛濃厚。同時，此次展出也得到了學校及社會廣泛的關注，取得了良好的社會反響。

通過廣大畢業生和全系教師的努力，使這次繪畫系中國畫和油畫專業畢業創作取得了圓滿的成功，在各兄弟院校中都有很好的評價。繪畫系全體師生都將會在院領導的帶領和指導下，求實創新，把這次畢業創作的經驗應用到今后的教學中，以推動我系教學的不斷發展和進步。

藝術學院繪畫系

第五篇：自動化系頂崗實習工作方案

唐山工業職業技術學院

自動化工程系學生頂崗實習工作方案

系教字[2009]13號

頂崗實習是人才培養方案中綜合性最強的實踐性教學環節，是校內實訓向校外的延伸，對于培養學生兢兢業業的工作作風、認真負責的態度和熟練的專業技能，提高學生適應社會、服務社會和自我發展能力具有重要的意義。為加強對學生頂崗實習的管理，保證學生順利完成頂崗實習任務，根據學院教務處下發的《唐山工業職業技術學院學生頂崗實習管理辦法》中的文件精神，特制定本實施辦法。

一、學生的工作任務與學習目標

具體的工作任務與學習目標參見各專業組織編寫的課程標準。

二、實習方式

學院和系安排的集中實習與自行聯系的分散實習相結合；同時，要以就業為導向，使學生頂崗實習與畢業設計（論文）緊密結合，力求做到畢業設計（論文）、學生頂崗實習、就業三者的有機結合。在學生頂崗實習期間，學生既要完成頂崗實習的任務，又要盡可能的結合崗位的實際確定選題并完成畢業設計（論文）。

三、實習時間安排與進度

1．按照各專業人才培養方案中的計劃（學期和周數）以及企業需求安排各專業的實習具體時間和進度，原則上實習時間不少于半年。

2．如學生需要或學院要求，可以按照學院的《畢業生提前頂崗實習管理辦法》組織學生實施提前頂崗實習，實習的時間與進度視具體情況而定。

四、實習的組織與管理

系頂崗實習工作領導小組全面負責學生頂崗工作的組織實施，加強對學生頂崗實習的全過程管理和監控，嚴格把關，規范管理，確保學生頂崗實習質量。

1．實習的組織

各專業應從本專業的性質、特點和要求的實際出發，妥善選擇實習單位，組織實施學生的頂崗實習工作。各專業要盡可能將學生安排在本專業的校外實習實訓基地進行頂崗實習，并盡可能做到專業與崗位對口。為使實習與就業相銜接，鼓勵學生自主選擇頂崗實習單位和崗位（必須提交“學生自主聯系頂崗實習申請表”，見附件1）。

2．實習的管理

與實習單位建立聯系，由雙方負責對學生的管理和業務指導，加強對學生的勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力，保障學生的各項合法權益。

（1）具體的管理措施

①學生管理由學生所在班輔導員和企業指導教師負責，以輔導員為主；

②學生的業務指導由校內指導教師和校外指導教師共同負責，以校內指導教師為主；

③加強管理，及時解決學生實習過程中的問題，若出現重大問題必須及時上報教務處和學院領導；

（2）實習檢查方式與方法

加強對學生頂崗實習工作的管理與監督，特別要加強對分散實習學生的管理，要安排專人（輔導員、校內指導教師）與分散實習學生保持聯系并做好記錄，督促實習生按時完成實習任務。

①系頂崗實習工作領導小組要深入到各實習單位進行巡回檢查，主動爭取

實習單位的配合，向實習單位了解實習學生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議。實習檢查要做好檢查記錄，發現問題及時進行指導和糾正。檢查記錄表見附件2。

②輔導員和實習指導教師與每一個學生的聯系每周不得少于一次，可以電話、QQ、郵件等形式，檢查實習工作，掌握實習情況以及業務指導，及時解決實習中出現的各種問題。要做好記錄，見附件3和4。

③若發現學生提供虛假信息造成學校聯系不上或實習期間擅自脫崗等情況的，將根據學院有關規定進行嚴肅處理。

五、實習指導教師的職責和要求

1．職責

（1）對學生闡明實習課程標準與實習計劃的內容，明確實習目的和要求；

（2）組織實習計劃的落實，會同實習單位的技術人員具體指導學生進行實習；

（3）以身作則，言傳身教，教育學生嚴格遵守勞動紀律和企業的規章制度，認真抓好安全，保證實習工作的順利進行；

（4）在做好實習指導工作的同時，也要提高自身的職業能力；

（5）關心學生生活狀況，了解和處理實習中的業務和生活問題，幫助學生協調好與實習單位的關系；

（6）指導學生填寫實習日記、做好實習鑒定和撰寫實習報告；

（7）做好學生實習考核、實習成績評定工作；

（8）撰寫實習工作總結。

2．要求

（1）指導教師應在學生畢業實習前，與被指導學生見面，告知有關事項。

（2）指導教師要進行過程監控和管理，可采用電話、網絡、信函等方式與

學生聯系，并給予必要的業務指導。

（3）指導教師既要指導頂崗實習，又要指導畢業設計（論文）。

六、對實習學生的要求

1．頂崗實習的學生具有雙重身份，既是學院的一名學生，又是企業頂崗的一名員工，要服從企業和學院對頂崗實習的安排與管理，尊重企業的各級領導、實習指導老師和其他員工，聽從班主任及指導教師的安排。自覺遵守企業和學院的規章制度，做到按時作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業形象和學院聲譽的事情。

2．學生頂崗實習期間必須遵守企業安全管理規定，避免安全事故發生。

3．學生在頂崗實習期間要努力提高自身的專業實踐技能和專業知識，提升自己的組織能力、解決問題的能力和社會實踐的能力。

4．頂崗實習期間保持與學校的聯系，每周至少要與班主任和實習指導教師分別聯系一次，匯報頂崗實習情況，接受實習指導教師的指導。聯系電話和工作地點發生變動時要及時通知班主任和家長。

5．在頂崗實習期間，由于違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為頂崗實習成績不合格。

6．學生頂崗實習結束后被實習單位錄用，其實習成績可評為優秀。

7．在頂崗實習期間，不得擅離或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換頂崗實習單位的，須本人提出書面申請，經班主任批準，報系審批備案。待批準后，方可向頂崗實習單位申請離崗；未經批準擅離、調換頂崗實習單位的，頂崗實習成績為零分，并嚴格按照學籍管理的有關規定處理。

8．認真填好頂崗實習記錄（手冊）和頂崗實習報告，順利完成學業。

9．實習結束后，將實習報告、實習記錄、評定表以及企業實習指導教師資

料一同上交給輔導員；若被實習單位錄用，則也要將就業協議書上交給輔導員。

七、實習報告撰寫要求

1．格式要求

具體參見學院教務處下發的《唐山工業職業技術學院頂崗實習報告》和《唐山工業職業技術學院頂崗實習手冊》。

2．內容要求：實習報告是學生對頂崗實習的系統性總結，是考核學生實習效果的基本依據。實習報告應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內容、實習的主要收獲和體會，實習報告要實事求是，突出主題，文字流暢。

3．字數要求：不少于3000字，用A4紙打印并裝訂成冊。

八、同企業共同考核評價的標準及措施（具體見附件5）