第一篇：大學班級創優方案

工商管理系2010-2011學年第一學期08電子商務班“加強學風建設、創建優秀班級”

活動方案

一、以安全穩定、黨團建設、學費收繳為班級創優的先決條件

1、班級學生積極要求入黨，接受黨的考驗，以黨員的標準要求自己。寫入黨申請書的學生比例不得低于學院平均申請入黨比例，入黨積極分子和黨員人數比例不得低于學院黨委要求的人數和比例

團支部要積極組建學習小組，積極學習中國共產黨黨章，馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，并定期組織開展團隊活動

2、班級生活中無打架斗毆事件，無重傷以上的人身事故，不發生有社會影響的不良群體性事件，班級成員嚴格遵守校規校紀，無違紀處分人員

3、全班應有自覺繳納學費的誠信行為，無惡意欠費現象，班級繳費率達到95%以上

二、班級學風建設——以學風建設為核心，深入貫徹自主學習

課堂學習方面

1、全班學習態度端正，學風良好，很好的完成各項學習任務；繼續做好學生到課率工作，班級到課率保持良好；嚴格做好考勤工作，要求每個同學做到不無故缺勤，不遲到、不早退，不曠課；上課認真聽講，積極思考，認真記錄提高課堂效率，保證聽課質量

2、課后及時預習和復習，制定科學高效的學習攻略，按時、保質、保量地完成任務。以優異的成績爭取班級應有的獎學金指標

3、認真學習專業知識，無因考試成績不合格退學

4、頑強拼搏，努力爭取基礎課獎學金和學習進步獎學金

5、積極參加我院組織的院系第二課堂活動，沖擊各種獎項

6、重視外語、高等數學等幾門基礎課學習，保持班級平均成績穩步上升的趨勢。并爭取以滿意的成績通過大學英語三、四級考試，和計算機等級考試

7、積極參加自學考試，班級自考報名率和通過率力爭上游

8、積極參加各類競賽（比賽）活動，并取得優異成績

通過這些措施，保證出勤率、出操率和學習效率

課外學習方面

良好的班風是優良學風的保證，組織同學積極參與各種學術創新、社會公益活動，豐富課余生活，從而增強班級的凝聚力，提高同學們的集體榮譽感 開展豐富多彩的班級第二課堂活動，以提高學習興趣，激發學習熱情（如舉行辯論賽、排演話劇、演講比賽等）。通過活動，使同學們的專業知識水平得到較大提高

宿舍學風建設

重視宿舍的影響力，與各位宿舍長保持良好的溝通，以便了解班級情況，由宿舍長帶領舍員制定短期的學習計劃并實行，即以宿舍為小組加強專業知識的學習

主題班會制度

定期召開班會，收集同學們在學習上遇到的問題，并及時向任課老師反映，大家互相交流解決。仍未解決的問題再由學習委員向任課老師同學反映，配合老師一同完成教學任務，以達到同學與同學，老師與同學之間的良性溝通與互動，共同進步

班委及時的總結班級工作，積極地開展班級工作，同學密切的配合，共創優秀先進班級

三、以班干帶頭、文明宿舍建設、文體活動等為輔，全面推進班級創優工作

1、班級干部以身作則，在學風建設中起帶頭作用

2、嚴格遵守宿舍管理規定，班級宿舍成員無晚歸或在外住宿情況，杜絕無節制上網和看電視現象，無破壞公物的現象

3、積極組織班級參加各種文體活動，增進體質和身心健康

四、近期目標

1、保證課堂出勤率

2、提高學習自主性和課堂學習效率

3、班級的各項主題活動有條不紊的依次開展，鍛煉和提高同學們的綜合能力

4、班級要形成良好的學風，班風，爭創“優秀班級”和“先進團支部”

5、同學之間親如一家，團結互助，共同進步

以上就是我們08電子商務班為創建先進班級制定的班級創優方案，相信在全體08電子商務班同學的共同努力下，我們一定能在爭創優秀班級的道路上，越來越強，繼續取得喜人的佳績，在青春的畫卷上描繪我們年輕一代的亮彩!

08電子商務班

第二篇：班級爭先創優方案范文

五一班級爭先創優方案

一 指導思想

為了使我班成“團結、勤奮、文明、創新”的校風，加強德育工作管理，充分調動學生的學習積極性，發揮團隊主人翁精神，肯定成績、鞭策后進，本班決定開展“爭先創優”活動。

二、目標

1、把班干部隊伍建設成為工作積極，工作作風務實的班干部團隊。

2、把本班級管理工作再上一個臺階，打造和諧班級，建設文明校園。

三、評比內容（十項常規管理制度）。

四、評比、獎勵辦法

1、日評：每天根據值日干部、值周生檢查評比，當天在班務日志公布。

2、周評：班級根據一周檢查扣分情況進行評比，一周96分以上組別獲得文明大組，周一進行公布，并頒發周評文明大組，班干部、組長各獎勵50分。月評：統計每組每月有四次獲得文明組別，被評為“先進組別”，周一頒發“先進組別”獎狀，班干部、組長另獎勵30分。4 期評：按全期獲得文明組別次數統計，獲得15次以上文明組別被評為“優秀組別”班干部、組長獎勵100分。

第三篇：11行管班級創優方案 定稿

南昌大學

----共青學院

班 級 建 設 創 優 方 案

工商管理系 11級行政管理班

目錄

一、目標..................................................................................................................3

二、具體內容..........................................................................................................5

1、班級總體普遍存在的問題..........................................................................5

2、普遍問題的解決辦法..................................................................................6

3、思想政治建設（黨建工作）（由團支書負責，班長和組織委員協助）7

4、學習（由學習委員與老師協作完成）......................................................8

5、學習紀律（由班長、副班長具體負責）..................................................9

6、宿舍建設（由兩位組織委員和生活委員具體負責）............................10

7、學院、系組織的各種考試的報名率（由學習、組織委員協作負責）12 ⑴第二課堂...................................................................................................................12 ⑵千千結對（由學習委員具體負責）...............................................................13 ⑶空中語言實驗室以及計算機競賽、英語背誦和數學興趣小組...........13

8、考證（學習委員，組織委員具體負責）................................................14

9、各種活動競賽（由班長、組織委員負責）............................................15

10、對未來的規劃你，就業觀（班長、學習委員具體負責）..................16

11、其他（由班長、組織委員、體育委員協作）......................................17 ⑴反省政策...................................................................................................................17 ⑵文體活動...................................................................................................................17

三、班級創優平臺建設........................................................................................17

1、千千結對推動方案....................................................................................17 ⑴明確學習目標：.....................................................................................................18 ⑵合理的時間管理:....................................................................................................18 ⑶愉快周末學習..........................................................................................................19

2、第二課堂....................................................................................................20 ⑴對于大學語文..........................................................................................................20 ⑵對于英語...................................................................................................................20

四、總結:..............................................................................................................21

班級建設方案

-----以良好的學風，促進班級創優工作

班級是學生學習和生活的基本單位，是作為學生進行自我管理、教育、服務的基本組織載體。其學風建設決定了整個班級的學習氛圍以及學習效果，而班級創優活動的開展，則要建立在良好的學風基礎之上。

鑒于班級學風建設以及創優工作對于班集體以及各成員的重要影響，根據學院的具體要求，并結合我班實際情況，制定以下具體方案，并以自身及班級的實際行動來促進班級、學院的學風建設。

一、目標

班級建設是一個長期的工作過程，現在我班圍繞以下幾個比率來具體開展工作。

1.普通獎學金比率大于30%（保證得普通獎學金者無掛科現象，并且綜合素質跟上學習成績）2.考試及格率定為96% 3.英語三級通過率100%，英語四級通過率為45% 4.入黨率為35% 5.違紀率為0 6.出勤率、到課率為100% 7.國家計算機通過率為50% 8.大英賽報名率大于70%，得獎率為11%

班委由十一人組成

班長張文武：明確班級干部的職責，協助班干落實各項方案，監督實施過程，統籌全班整體事物及工作，調動班級每個成員參與的積性。

副部長彭天宇、趙靜：負責課堂出勤率、到課率與學生流失率，安全穩定與遵守校規校紀。

團支書唐凱歌：負責黨建工作、學干帶頭與學生干部培養與推薦，以及千千結對項目。

學習委員肖松：負責專業課程的學習，基礎獎學金、普通獎學金與院級以上競賽活動方面。

生活委員陳水明：負責公益勞動與文明宿舍競賽。

宣傳委員國欣宇：負責文體活動與雙證教育推動，負責班級文化板塊。

組織委員蔡有偉、晏圓睿：負責進步獎學金與第二課堂獎學金，國家計算機等級考試與班級考研，大學計算機班級競賽與省級計算機等級考試，英語四、六級考試與大學英語競賽，英語競賽與大學班級建設等。

心理委員李秀林：班級整體作風以及同學們的狀態。體育委員陳世林：課外活動，體育活動競賽等。

全體班干都很重視班級學風建設，而且明確個人的責任與分工，起到班干帶頭作用，努力加強班級團結協作，以“優秀

班級”和“先進團支部”的標準來嚴格規范、要求各方面的建設。

二、具體內容

1、班級總體普遍存在的問題

① 班級渙散（主要表現為不團結，同學感情淡漠）

由于同學們都來自五湖四海，來自于不同地區，存在著生活、成長、學習環境的差異，所以同學交往的過程中存在許多的問題。同時，加上協調的不善，導致無法形成班級整體的凝聚力，漸漸的就形成了班級的整體渙散。就像一盤散沙（我們都知道散沙被風一吹就散了，只有一顆團結抱在一起的樹，才能經得起風雨的洗禮）。② 班級整體意識、整體作用薄弱

班級作為學生最基本的組織，承載著學生管理、服務和教育的基本責任與目的。但是由于大學學習自主性強，而且學習場地及時間較為分散自有，在加上同學們的集體意識不強，導致班級整體作用的下降。

③ 班級活動的缺少以及同學們參加活動的積極性降低

由于活動的缺少以及組織的不得力，并且活動缺乏創新和吸引力，再加上同學們參加的積極性不高，導致鏈鎖反映，活動減少，參加積極性降低。

④ 班級上課到課率不高，且學習氛圍不濃厚

由于學習自主性較強，網絡游戲的吸引，導致部分同學上課積極性不高，且課堂的教學內容沒有創新，再加上專業知識的理論性強，缺乏趣味性和吸引力，所以課堂學習氛圍不強。玩手機和睡覺所占比例較高。

2、普遍問題的解決辦法

① 針對班級內部渙散情況（由組織委員、心理委員具體負責）

我們組織、鼓勵同學們多溝通多交流，利用空余時間及課間時間，多說話交流，這樣就可以互相進行了解。并且班干帶頭活躍，利用幽默風趣的活動及說話，拉近同學們的距離。再者，多觀察注意同學們的動態，互相關心、理解和學習。班干經常下寢，與同學們多進行說話、交流，多關心同學們。② 以班級整體為主，以班級集體利益為主（由團支書、宣傳委員具體負責）

合理、科學、民主化的集體意識，讓同學們明白集體的力量。讓其明白我們作為班集體的一部分，誰都離不開誰。再者，班級內部多組織全體同學在一起集體學習討論，發揮沒一人的特長，集思廣益，增強其集體榮譽感。

③ 多組織創新型和趣味性強的活動（由班長、組織委員具體負責）

班級活動、班級管理走創新型、大眾性的路線，多組織有趣的，創新的，小型的活動。并且讓每一個人都有興趣參加進來，在其中擔任一定的角色，讓其在活動中學習到知識，明白他的重要性。例如舉行辯論賽，趣味游戲等等。

④ 到課率是保證班級整體上課效率的基礎（由兩位副班長具體負責）

我班之前的到課率很低，但經過班導與班干的協作，現在班上的到課率保證在了100%。依靠學院、系、班級的壓力，保證到課率，無不是一個好的辦法。

每天班導不定時的來查課，差點人數，查到未到者，達到一定的節數，上報系里或者院里進行批評或者處分。利用懲罰的辦法施加壓力。

3、思想政治建設（黨建工作）（由團支書具體負責，班長和組織委員協助）

①思想工作是整個學風建設的重點

我們只有保持思想上的高度，或者說思想上認同，我們才能有實際的行動。所以一定要端正思想理念，樹立遠大理想，樹立自身的專業信心，確立明確的人生目標。②黨建工作方面，由團支書重點、全面的負責

要求做好我們黨團員的思想工作，充分發揮學生黨員的模仿帶頭作用。我班現在預備黨員3名，入黨積極分子10名，充分利用這一資源，以學生帶動學生，讓其明白思想的重要指引

作用，調動發揮同學們的思想意志力，并且保障全班的入黨率達到30%。

③請學長學姐傳授學習經驗，講述人生經歷

讓同學們感受未來的發展狀況，并讓其樹立良好的心態，消除心中的迷惑，樹立自信心。④學習、分析、交流與專業相關知識

利用課間時間，優秀學生，優秀黨員與同學們講解、交流黨和國家出臺的文件與政策，使同學們始終與黨中央保持一致。因為我們本身專業特性所定，多接觸，多了解，多分析國家政策，對自身以后的發展具有一定的幫助。

4、學習（由學習委員與老師協作完成）

俗話說，人只有確立了目標，才會產生實現目標奮斗的動力。經過大學三個學期的成長，本班同學已經形成了各自的學習習慣，班導和班干現在就是加以引導。

在開學之初，班導在全班進行了目標策劃，要求每一位同學寫下自己在這一個學期應該要怎樣做，目標是什么。所以在開始時，我們立下目標，在接下來，我們才會在各方面有動力為目標努力。

在專業學習方面，我們汲取之前對專業學習無興趣的狀態，現在將老師納入學生整體中來，并將班級整體分成小組學習，且將冗長繁瑣的課堂理論，改成重點問題重點，具體討論分析。

改變以前以老師為主的課堂學習，現以學生為主，注重學生的思維的拓展。

這樣，課堂學習氛圍濃厚了，學習效率提高了，同學們積極的參加到課堂的學習當中來了，并且這樣發散同學們的思維，鍛煉了學生的思考思維以及表達能力，實踐性提高了，專業知識更深度的挖掘了。

5、學習紀律（由班長、副部長具體負責）

存在的問題：

① 遲到人數較多 ② 逃課率較高 ③ 作業上交拖拉

④ 課堂上玩手機、睡覺現象嚴重

解決辦法:

①保證到課率

實行普查的查課制，班導與班干雙方合作，普查每一節課的到課人員，未到的通過記名方式，上報系或者學院進行批評教育或處分。

②針對遲到現象，上課老師做出懲罰

對遲到的同學，要求他們進行表演與本節課有關的節目或者做一個小活動（針對于個人）。這樣可以對遲到的同學進行懲戒，讓他們汲取教訓，而且又可以活躍課堂氣氛。

③作業利用課堂時間完成

利用課堂來完成作業，這樣有利于做作業的效果，利用課堂時間，同學們限時完成作業，更具有積極性，并且老師可以指導和監督。而且大家在一起做作業，有起到了激勵的作用。④小組討論學習

針對無心聽課，利用專業課程的優勢，將每一位同學都納入課程學習中去，讓同學們成為講課和學習的重要角色。增加交流，進行小組討論學習，利用學生感興趣的話題、事物引出課程理論。這樣更有利于同學們接受學習。提高教學和學習的效率。而且組織同學之間互相督促監督，上課認真聽課，盡量杜絕不聽課、玩手機。

6、宿舍建設（由兩位組織委員和生活委員具體負責）

宿舍是同學們生活的全部，所以宿舍的建設，影響著學習等方面。而且學生絕大部分的時間都待在宿舍，所以宿舍的安全、宿舍文化建設以及宿舍活動至關重要。

① 首先，宿舍必須保證同學的生命財產安全，杜絕使用大功率電器以及亂拉電線和校外住宿。這些方面通過班導與班干協力合作。班導不定時查寢，班干經常流動各個宿舍，對宿舍進行安全宣傳和排查。并且將寢室長納入宿舍管理當中來，將責任分配到寢室長，分宿舍進行教育管理（寢室長是宿舍管理的直接人）。

② 宿舍衛生。衛生關乎個人的身體健康。所以我班督促寢室長，組織宿舍進行全面的衛生掃除。并在班級內進行宿舍衛生宣傳，讓同學們明白衛生重要性，而且班級內部組織人員進行衛生檢查，在全班形成競爭機制，表揚或者批評。（宣傳委員和生活委員具體負責）

③ 宿舍電腦管理。現在我班同學的電腦擁有率達到了80%，而且現在對于電腦存在兩方面的問題。一是丟失電腦比率上升;二是電腦用于學習的比率下降，幾乎都是用來玩游戲。所以針對上訴兩個問題，我班積極商討對策，努力解決上述問題。一是，統計班上有多少電腦和保 險箱的，并積極叮囑同學們注意財產安全，寢室長做好工作。二是寢室同學積極帶動，對沉迷網絡游戲的同學進行勸說和遏制。努力形成良好的學習氛圍。（寢室長和組織委員具體負責）

④宿舍文化。宿舍是我們的一個家，所以我們要形成每一個宿舍的文化。著需要寢室長的積極工作，組織宿舍成員布置、安排好宿舍的環境以及布置。并且形成良好的學習氛圍。（班長和寢室長具體負責）

⑤體育鍛煉。這也是屬于宿舍文化建設的一部分，身體是革命的本錢，所以我們要加強自身的身體鍛煉，加強身體實質素質，這樣我們才有強大的力量去開創我們的新天地。寢室長做好統籌安排，制定時間和任務計劃。（體育委員和寢室長具體負責）

⑥宿舍的交流、聯誼。實行“1幫1”的政策，宿舍之間互相幫忙協助，加強交流，促進友誼，增強同學之間的感情。（由兩位組織委員具體負責）

7、學院、系組織的各種考試的報名率（有班長、學習委員和組織委員分工協作負責）

⑴第二課堂

鼓勵同學們積極報名參加，讓同學們明白參加第二課堂的意義所在。

① 參加第二課堂，可以拓展我們的課外知識，提高我們的知識文化水平

② 鍛煉我們的應考心理 ③ 有一定精神及物質獎勵等

組織第二課堂報名者考前的具體學習：

① 利用課余時間或晚上時間，組織報名者對學院下發的第二課堂的提綱進行系統的學習領悟（學習委員領頭負責）② 班上學習成績好的，可以作為第二課堂學習的領頭羊。利用好的、優秀的學習資源和人才，共同的交流討論。這樣既可以做好第二課堂的考試準備，又可以交流學習技巧與心得，還可以增強同學們之間的感情。

⑵千千結對（由學習委員具體負責）

我班根據實際情況以及成績的實際差距，應同學們的實際要求，班級內部成立十多對對子，形成了良好的互幫互助的學習氛圍。

① 互幫互助的學習方式既可以提高幫助者的能力，又可以提高受幫助者的學習成績。在這一過程中，雙方增強了同學間感情，互相學習各自的優勢。

② 在學習上，通過專業課程的學習，成績好幫扶成績差一點的。班委內部安排時間地點，提供對子在一起學習和討論的場地的自習室。（組織委員和學習委員具體負責）

③ 班委通過雙向結合的方法，鼓勵班內同學結成對子，通過“主動找”“積極教”和“班干促合”相結合。（組織委員、心理委員具體負責）

④ 不光在學習上，我班成立對子，在黨建工作之中，我班也成立對子。黨員帶動團員，同樣結成對子，在思想上積極教導，使團員思想更加接近黨，使其早日發展成為黨員。（由團支書具體負責）

⑶空中語言實驗室以及計算機競賽、英語背誦和數學興趣小組

由于專業特點的限制，我班已沒有了英語課以及計算機專業課的學習了，所以這方面報名參加的人數相對較少。

不過，班委積極挖掘班內人才，在某些方面比較突出的，我們積極鼓勵他去參加。通過宣傳委員和組織委員的努力，使其有興趣和有實力的同學都積極的參加。所以各種活動競賽均由同學參加。

8、考證（學習委員，組織委員具體負責）

當前我們需要考的主要證件有：英語三級，英語四級，國家計算機二級，普通話等級證，教室資格證等。（由班長和學習委員具體負責）

① 英語三級通過率保證在100% ② 英語四級，經過老師的帶動學習以及學習委員的宣傳，報名率超過了65% ③ 國家計算機二級考試通過率為28.9% ④ 普通話和教師資格證報名率也都在20%以上

由于專業的需求，英語三級和計算機省級二級為必考證件，但由于我們同學對自身都有更高要求的目標追求，再經過老師的積極帶動和指點，以及班委積極收集各種相關信息，使同學們更有信心去報名參加，所以我班英語四級、國家計算機二級的報名率較高。

當然，報名只是最基礎一步，關鍵是努力學習，掌握知識，以好成績通過考試。班委利用各種渠道，收集學院有關的信息，英語四級、國

二、普通話講座培訓等信息，積極傳達。并且組

織課余時間，請相關老師、學長學姐傳授考證經驗。以十足的準備，應對考試。

9、各種活動競賽（由班長、組織委員負責）

雖說專業條件的限制，但我班同學參加活動競賽的積極性還是很高的，各種活動競賽都積極嘗試去參加。因為我們堅信一個觀念：成功自在嘗試！體驗其參與的過程，并在其中學到知識才是最重要的。（由班長、組織委員具體負責）

① 在班級內部自行組織辯論賽。豐富我們的課余活動，又鍛煉了同學們的口才能力，也拉近了同學們的距離，促進知識、感情的交流。

② 在各種演講類比賽活動中，班干積極宣傳與組織，將學院、系、學生組織社團舉行的活動競賽傳達到每一個人，并積極鼓勵參加。（列如朗誦、演講比賽等）

③ 由體育委員積極牽頭，組織和豐富同學們的體育活動。例如我系組織了“新生杯”籃球賽，體育委員組織班級球隊，并進行身體鍛煉和組織訓練，這樣既可以鍛煉到同學們的身體，又可以在籃球賽中增強、培養隊員們的感情，增進友誼。等等這些活動，需要我們大家共同努力去實現完成它。在學院各學生組織社團的活動中，首先班干要起帶頭作用，由組織委員進行宣傳和集體組織，這樣分工協作，利于班干職責的實現，又可增強同學們報名參賽的積極性。

10、對未來的規劃你，就業觀（班長、學習委員具體負責）

自考，專升本，考研，公務員，公關，教師等行業是我們追求的未來的道路。

由于本身學歷及專業的限制，我們只有通過不斷的考試來提高我們的學歷、競爭力！

① 一開學，我們就積極準備自考，全班自考報名率超過了94%，并且全班考試通過率為85%以上。

② 現在是2012—2013學年的上半年，對于我們來說，學習時間最多不超過一年，所以我們正積極收集各種就業信息，列如專升本，考研，職業生涯規劃等講座，讓同學們更多去了解這些途徑。

③ 再者，我班曾進行職業生涯規劃，每一個人對自己以后的人生都有一個目標與規劃。并且開學之初，班導對全班進行了目標要求，在這一學期內，你要做什么，達到一個什么樣的目標。

④ 班委內部成立開始信息員，收集專業相關信息政策。利用網絡、QQ等工具，將信息進行廣泛傳播，讓同學們了解本專業的相關政策、未來發展趨勢以及人才要求。

⑤ 請相關老師為同學們講解對未來的規劃，對人生價值追求的方向的講解，以及如何端正當前懶散的狀態，舉辦相關的講座，給同學們指引方向。

11、其他（由班長、組織委員、體育委員協作）

⑴反省政策

利用課間時間，全班在一起互相討論，同學們把班委工作的不足之處指出來，班委做到自我反省。而且定期組織這樣的活動，有什么不好的現象，不對的做法，提出來，加以改正。好的表現，我們拿出來加以表揚。這樣我們做到勝而不驕，敗而反省。

⑵文體活動

為了讓我們的友誼長存，為了讓我們以后的生活中充滿回憶，讓我們的學習生活過的多姿多彩。我班開展辯論賽，班級球賽，班級晚會，組織燒烤，摘草莓，爬山等活動。通過這樣的一個平臺，加強同學們的交流與合作，培養團隊意識，增強班級凝聚力，形成行管班特有的班級文化。

三、班級創優平臺建設

1、千千結對推動方案

“千千結對”活動是我們學院的也是我們系一項比較特別的活動，它使我們我們課后學習更加有動力，更加有沖勁，更是為大家學習上 的優勢互補提供一個良好的平臺。那么針對千千結對活動在我們班實施的情況，為此做出一個活動方案如下： ⑴明確學習目標：

① 在新學年新學期里，公共課程結束了，重點復習應放在專業課程上。

② 積極參加院、系、學習小組組織的各項活動，鍛煉自己的能力。③ 認真利用圖書館資源，所看的書應作好讀書筆記，拓展自己的知識范圍。

⑵合理的時間管理: ①正確區分學習時間與生活娛樂時間

具體說明:周一至周五把主要精力放在學習上,實現本周學習內容本周消化.還有就是在生活時間段要加強思維,認知能力的提高,并輔以適當的娛樂,體育鍛煉,以求身心健康。

②結對人員對各自的時間安排規劃

具體說明:首先是幫助者向被幫助者闡述自己的想法,規劃,并得到對方的意見及建議,確定自己的安排表.在計劃實施階段,幫助者及時督促被幫助者。

③ 加強各自的自治自律

具體說明:計劃再好,也要人執行,學習是自己的事情,自己的路自己走,走那條路,自己選,選錯選對,自己負責.認清形勢,加強危機感,責任感,最終養成愛學習,想學習,會學習的能力.④相互督促,相互要求

具體說明:先富帶后富,自律能力強的同學,要提攜那些自制能力稍弱的,共同學習,共同發展,最終達到共同富裕。

⑤分段評價制度

具體說明:以一個月為一段.進行隊員的自我總結。討論各自在本段時期內的計劃實施情況和效果，并對前段時期的計劃進行修改，以找尋適合自己的計劃。

⑶愉快周末學習

每逢周末，每隊組織找時間及教室上自習

① 每隊成員可以把自己在上一周的學習中遇到的問題和一些比較有價值的問題拿出來，大家一起討論研究。一個人的知識量有限，而且每個人的思維方式不同。有些題目你看起來很難，而他換一個角度一想就明白了。這可以使我們的思想更加開闊。② 我們再把一些有價值的題目和那些解決不了的問題收集整理，等到上課時讓相關老師把疑難問題得以解決，當然時間容許，每隊共同討論。

③ 個人的自制力有限，常會不自覺的去上網或是閑逛，就把時間白白浪費掉。所以，我們會在發展大家主觀能動性的同時，建立互相監督制度，就是讓大家互相監督互相提醒。

2、第二課堂

⑴對于大學語文

首先要注意抓重點。不同文體的作品重點不一樣，精讀和泛讀課文的重點也不一樣。概括地說，每篇課文主要抓作者、作品（課文的出處）、字、詞、句、章等幾個方面。

其次，運用巧妙的方法幫助記憶，有比較法、綜合法、個別記憶法等；再次，掌握一些文學常識，這不單純為了應付考試，而且在生活中也常會用到；最后，背誦一些詩詞名篇名句。

⑵對于英語

① 詞匯的積累

詞匯是英語學習的基礎。只有具備了一定的詞匯量才能進行外語的 聽、說、讀、寫、譯訓練。單詞的記憶是一個反復記憶再記憶的過程。背誦單詞有以下幾種方法：

ⅰ詞根詞綴記憶法 ⅱ聯想記憶法

ⅲ語境記憶法

② 閱讀量的增加

提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：精讀為主，多背誦經典篇章；進行泛讀，擴大閱讀量。

四、總結: 我們通過工作的細化以及具體的項目實施負責，將學院的班級建設二十三項指標，融入在我們具體的工作之中。這樣有利于責任的分工明確，提高班級建設的效率以及達標率。

根據學院領導的說話指示，班級學風建設有五種表現。一是做好學習紀律（不曠課，不早退）；二是順利通過學院組織的各種考試，順利畢業；三是各種活動競賽，積極參加；四是考證；五是就業。所以我們借學工處馮處長的話說，十二個方針：學會做人，學會學習，學會生存！

人生如船，夢想就是帆！11行管班在班級建設的道路上，還有許多風浪要經歷。在這一條光榮的路上，我們團結，我們創新，我們堅持，我們要開辟屬于我們的，11行管班的新的天地！

工商管理系 11級行政管理班

第四篇：大學班級建設方案

英 本 二 班 班 級 建 設 方 案

13級英本二班 2016年09月18日

為了進一步加強班級建設，營造和諧班級氛圍，打造優良班風，充分發揮班級建設在學風、校風建設中的積極作用，促進班級學生安全健康成長成才。故我13英本2班結合學院、英漢系，班級實際情況，特制定英漢語言文學系13英本二班班級建設實施方案，具體內容如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“以人為本”為宗旨，充分發揮班級學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，堅持教育與自我教育相結合，他律與自律相結合，班級進步與個人成長相結合的原則，大力加強班級建設，創建班級優良學風、班風進而促進班級學生的全面發展。

二、總體目標

1.班級學風優良。班級平均學習成績位于年級第一；英語六級，專業八過級率位于年級第一；班級日常管理工作，位于年級第一；

2.班級文化高雅。形成具有班級特色，高雅、健康、文明的班級文化氛圍；

3.班級情誼深厚。班級同學和諧友愛，互幫互助。溝通無距離，彼此無矛盾。

三、具體措施

（一）班級制度建設 1.班級民主決策制度。2.班干部聯系制度。3.班級檔案管理制度。4.班級主題班會制度。5.班級互學互助制度。

（二）班級思想建設

1.“走進英本二班”系列活動。結合班級實際，定期邀請優秀學長學姐代表做客二班，與班級同學共話成長。

2.定期開展主題討論活動。

3.結合重大節日、紀念日，開展班級主題活動。

（三）班級學風建設 1.加強班級課堂管理。2.強化班級日常管理。3.集體學習交流。4.學習幫扶。

5.聽力、口語練習日每周一天。

（四）班級文化建設 1.班徽、班訓、班歌設計。2.班級裝飾。

3.班級網絡輿論陣地建設。4.班級紀念日。

（五）班級素質建設 1.每天鍛煉一小時 2.每日進行一次演講 3.每周看一部好電影。4.每月讀一本好書。

5.每月開展一次無領導小組討論。

第五篇：大學班級活動方案

一、活動簡介

1.大賽名稱：光電工程學院班級活動方案創意大賽

2.參賽對象：光電工程學院06、07級學生

3.活動內容：面向光電工程學院06、07級班級，征集班級活動方案創意，從中選出優秀方案進行ppt演示，在此基礎上進行表彰，大學班級活動方案。

4.活動時間：2007年10月23日—2007年11月21日

5.活動地點：西安工業大學未央校區

6.活動意義：配合2007年“關愛自我、美麗心靈”心理健康節的活動安排，豐富我校大學生的校園生活，展現我校大學生的精神風貌。在活動中培養學生的團體協作能力，增強學生集體歸屬感與班級集體凝聚力，努力構建和諧班級與和諧校園。

7.主辦單位：西安工業大學大學生心理咨詢中心

8.協辦單位：西安工業大學光電工程學院

二、參賽細則

1.作品主題：方案內容思想積極向上，能夠體現當代大學生精神風貌及團結協作精神。

2.參賽方案須打印在A4紙張上。

3.參賽截至日期：請各班于2007年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

4.獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

5.評選標準：方案主題、內容切合主題程度、語言表達以及活動效果。

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為了打造具有我院專業特色的品牌學生活動，充分調動廣大同學參與活動的積極性和創造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學生在活動中得到實際鍛煉和提高，經研究，決定在全院范圍內開展班級活動立項工作。具體事宜如下：

一、活動對象：外國語學院所有班級

二、立項形式：可以班級為單位，也可班級間聯合三、基本原則

班級活動立項遵循“項目化管理、全過程監督”的工作原則。

項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經費支持，并實行目標管理，責任到人，規劃方案《大學班級活動方案》。活動立項實行公開申報，公開評審，公平競爭。

全過程監督：通過立項評審、跟蹤審核、總結驗收等環節，對所立項目進行全程監督，保證立項活動順利、有效開展。

四、立項標準

1．主題鮮明，具有專業特色，有針對性；

2．內容豐富，形式新穎，有創新性；

3．緊密結合班級成員的生活學習，有實際意義；

4．可行性強，有連續性。

五、主題設計

各班級要根據本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：

1．專業學習：以提高班級成員的英語專業水平為目標，開展形式新穎的課外學習活動，鞏固、促進專業學習效果。

2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰、有內容、有意義的社會實踐活動。

3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調節、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。

4．綜合素質：以激發每位班級成員個人潛能為出發點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。

六、機構設置

成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：

1．由主要學生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。

2．由院輔導員老師和團委學生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審通過的方案進行終審，確定最終實施項目。

七、實施流程

1．項目設計。各班級結合自身實際，深入了解廣大同學的實際需要，發動班級成員精心設計活動方案，填寫《外國語學院班級活動立項申請表》。

2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。

3．項目評選。項目評審終審組參照立項標準對初審通過的“可行方案”進行綜合評審，評選出“最優方案”。

4．項目運行。獲評“最優方案”的班級需按照既定方案，認真落實，保證活動質量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導和監督。

5．總結驗收。項目完成之后，各班級提交項目執行情況總結，項目評審小組將對項目落實情況進行考核。

八、經費支持

學院對“最優方案”給予相應的經費支持。同時，為了提高各班級參與的積極性，學院將對“可行方案”進行一定的資助。項目經費僅限用于項目進行所需的必要開支。項目實施實行總經費控制，費用支出實報實銷。對于因故中斷或被取消的項目，學院將停止經費支持。

九、活動要求

1．班級活動立項制度是為了全面提高我院學生活動質量的一次大膽嘗試。各班級應高度重視、珍惜機會、精心組織、認真配合。

2．各班級負責人應立足服務班級成員，結合本班實際，選擇最有實效的立項主題，在內容、形式上力求創新。

3．各班級要合理安排，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰，不能以立項活動代替全部班級活動，也不能造成班級活動重復泛濫，增加班級負擔。