1.優秀班集體評選方案 2.優秀班級評選方案 3.優秀班級評選方案

4.平江職業技術學校優秀班級評選方案

1、優秀班集體評選方案

為進一步貫徹落實黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，進一步調動廣大學生參與班集體建設的積極性，特制定此辦法。

一、評選流程

1、本學期3月份，我系學生會將向全系各班級出臺關于優秀班集體評優制度，并在整個學期內定期對各班進行考核抽查。

2、在本學期中，全班同學應積極向上，嚴格按照評比標準執行并規范自身行為。

3、系評選小組公開評比，力求做到公平公正，并以分數形式量化公開考核結果。4、5月中旬，各班以書面形式展示本班風貌。5、6月下旬，系優秀班級評優活動將公布最后結果，并給予獲獎班級精神和物質上的獎勵。

二、班級加分細則（按年級評選，原則上每個年級評出一個優秀班集體。）

1、全班學生能模范遵守大學生行為準則。加1分。

2、全班學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開展政治理論學習，且學有成效，遞交入黨申請書的學生人數達到全班學生人數的85%以上。加2分。

3、班委會、團支部組織健全；班干部團結協作，嚴于律己，能起模范帶頭作用。班級管理檔案健全，工作有計劃、有總結，班會記錄詳實。加1分。表現好的班級則加2分。

4、全班學生早自習出勤率達90%以上（以學風部記錄為準）。加2分。

5、該班級中有被評為文明宿舍的。加2分。

6、全班學生學習目標明確，態度端正，具有良好的班風和學風。期末成績，班級平均分達75分以上。加2分。

7、計算機一級通過率：每通過一個為班級加1分；若通過二級，則為班級加2分。

8、專業四級通過率：每通過一個為班級加2分；若通過專業八級，則為班級加4分。

9、全班學生積極參加各類集體活動，分獲獎等級酌情加分。（以社會實踐部記錄材料為準）

三、班級減分細則

1、學風部。遲到早退者，扣0.5分；無故曠課者，扣1.5分(早自習曠課者，扣1分)。

2、寢風部。抽查時衛生差，該班扣1分；外出晚歸者，扣1分；未歸者，扣2分。

四、注意事項

班級評優實行一票否決制，凡有下列情形之一的，取消所在班級評優資格：

（1）班級成績均分低于70分

（2）每周例會缺勤次數達到半數及以上者；

（3）受到院級處分五人次以上或兩次校級記過以下或一次校級記過（含記過）以上處分的；

（4）宿舍安全衛生檢查中，累計有5次以上宿舍衛生不合格的，以及發現使用違章用品的；

（5）班內學生出現重大惡性事故的；

四、優秀班集體評選程序

1．各班向學院提出申請，并認真填寫優秀班集體申報表，提交申請材料。

2．各學院組織評審小組對申報材料進行評審，將優秀班集體公示5個工作日后報學生處審核。

3.學生處審核、公示3個工作日后報學校批準。

2、優秀班級評選方案

為了進一步促進學風、班風建設，鼓勵學生勤奮學習，奮發向上，全面推進學生素質的提高，在我院形成一個“人人爭優秀，班班爭先進”的良好局面，不斷營造“比、學、趕、幫、超”的氛圍，增強學生的集體榮譽感和團隊意識，切實發揮好學生黨員的先鋒模范帶頭作用，特制定本評選方案。

一、評比細則（滿分100分）

一、領導團隊

10分

1.班級有健全的班委會和團支部，班長能起到核心骨干作用(2分)；

2.班委、團委及在本班的校學生干部能齊心協力，各負其責，搞好班級工作(2分)；

3.干部以身作則，有良好的威信(2分)；

4.能堅持原則，秉公辦事(2分)；

5.認真執行上級工作要求，橋梁作用好，工作成績顯著(2分)。

二、管理制度

10分

1.有班級全體同學討論通過且適合本班的德育管理制度、教學管理制度、體育衛生管理制度、考勤管理制度等班級管理制度(3分)；

2.學院下發的制度或通知張貼明顯處并及時傳達(2分)；

3.各項制度落實到位，富有成效(3分)；

4.班級內有監管機制（2分）；

三、班風學風

24分

1.班級同學能夠快樂學習、健康生活、愉悅成長，營造出嚴肅、活潑、團結、緊張的班級氛圍(2分)；

2.全體同學有較強的主人翁意識，關心支持班級工作，集體榮譽感強，有較強的向心力和凝聚力(2分)；

3.有“一幫一”幫扶對子，在思想和學習上能互相幫助，共同提高，效果明顯(2分)；

4.班級成員愛好廣泛，特長明顯，知識面廣，組織能力強，倡導學生在不與學院規章制度和主流文化抵觸下的個性張揚(2分)；

5.班級有較強的民主氛圍，同學在班級事務中可以各抒己見、暢所欲言(2分)；

6.全班同學學習風氣濃厚，學習態度端正，學習目的明確,學習動力充足，學習方法得當(2分)；

7.班級內有各種學習小組，有專人負責，效果明顯(2分)；

8.班級同學上課能專心聽講，積極互動，認真完成作業，交流學習心得(2分)；

9．考試時嚴肅考風考紀，沒有作弊行為(2分)；

10.班級同學平均成績良好以上，得到廣大任課教師的普遍贊譽(2分)；

11.積級參加各項思想教育活動，積極參加黨團學習(2分)；

12.班級申請入黨同學多，學習積極性高，宣傳教育工作成效明顯(2分)

四、班級文化

8分

1.積極參加學校組織的各項知識競賽，成績顯著(2分)；

2.班級布置格調高雅、美觀得體，有名言警句等(2分)； 3.及時更換板報且內容新穎健康(2分)；

4.有班訓、班歌、班徽(2分)；

五、道德風尚

10分

1.積極弘揚扶貧幫困、助人為樂的社會風尚，不損人利已(2分)；

2.愛護集體財產、不損壞公物(2分)；

3.班級同學不著奇裝異服，不留怪異發式(2分)；

4.公共場所不污言穢語(2分)；

5.公共場所不吸煙(2分)；

六、文明禮貌

10分

1.班級同學有較強的文明素養和禮儀規范(2分)；

2.待人熱情大方，領導和主管部門視察和日常檢查工作時能積極配合、充分尊重檢查人員(2分)；

3.遇見領導、老師、客人主動問好(2分)；

4.同學間文明交往，不辱罵、歧視他人(2分)；

5.異性間公共場所沒有過分親昵行為和舉止(2分)

七、組織紀律

10分

1.全班同學紀律觀念強，自覺遵守學校各項規章制度(2分)；

2.班級沒有受到院級以上處分同學(2分)；

3.班級月均出勤率在80%以上(3分)；

4.夜不歸寢率低于5%(3分)；

八、環境衛生

10分

1.積極參加各種勞動(2分)；

2.班級室內外分擔區無煙頭、無紙屑、無痰漬、無垃圾(2分)；

3.班級桌椅擺放整齊，地面干凈無紙屑，不留死角(2分)；

4.班級窗臺、門、講桌無灰塵，玻璃無水漬、無污點(1分)；

5.班級內未使用違禁用品，如萬能充、電熱棒及管制刀具等(2分)；

6.班級沒人時關窗、鎖門、關電(1分)；

九、文體活動

8分

1.班級同學積極參與各種院系文體或社團活動(2分)；

2.認真參加早操，積極參加課外活動(2分)；

3.班級定期組織大型文體活動，成效顯著(2分)；

4.學生的特長在班級及學院中得以充分發揮(2分)；

注：根據評分細則中的采分點參考分值予以酌情評分。

二、附則：

1、班級組織的無償獻血、學雷峰、志愿者服務等有意義的實踐活動并及時向學生處匯報，一次活動加獎勵分為2分（上限為5分）。

2、班級為學院及系里做出重大貢獻或有突出事跡的，可根據實際情況酌情加分（上限為5分）。

3、院、系重大活動中班級表現很差，影響到系里榮譽或活動進程的班級，其班級量化考核總分減5分。

4、班級出現重大違紀行為、重大安全事故的不準參與評選優秀班級，同時視情節予以縮減或取消該班發展新黨員名額。

三、評選方法及說明：

1、優秀班級每學期評定一次。

2、采取班級自薦申報、系內初審、院學生會日常檢查、學生黨總支及學生處審查評定的程序進行。

3、申報班級可根據優秀班級基本條件，在學期期末兩周內向學生處提出書面申報材料，由學生處組織考核，按不超過參評班級的30%進行評選。

4、對于評出的優秀班級學院張榜公布，并頒發流動紅旗。

5、對于在評比中得分60分以下的班級，給予院通報批評。班級內如有黨員，對黨員進行黨內處理。

6、被評為“優秀班級”的班級學生在評優評先、獎助學金評選、入黨、干部任用、畢業推薦時同等條件下優先考慮。

7、評為優秀班級的申報材料由學生處負責歸檔。

8、本方案在實際執行過程中可以根據情況進行調整、補充和完善。

哈爾濱江南職業技術學院

學生黨總支學生處

3、優秀班級評選方案

一、評選目的

為了加強班風、學風建設，促進各班爭創先進良好局面的形成，培養學生集體榮譽感，增強集體的凝聚力，激發班集體的競爭意識，全面提高班級的管理水平，創造一個井然有序、穩定和諧的教育教學環境。

二、評選原則

遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報，學校研究評選。

三、評選條件

1、班級有嚴明的紀律和團結的班干部；有較強的集體榮譽感和凝聚力，班風和諧，班級學生有進取意識。

2、注重班集體建設，形成了催人奮進的集體心理氣象。干部獨立工作，成為集體的核心和表率。學生自覺遵守校規校紀，講文明有禮貌。同學之間團結友愛。

3、班主任愛崗敬業，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面教育，善于處理學生間、任課教師與學生間關系，任課教師對班級評價高。

4、班級學生在思想、學習、體育、藝術、紀律、衛生等方面綜合評價居本校及至本區上游水平；學生養成教育評定及格率達到100%，優秀率達到90%以上，體育合格率的達到90%以上，近視率在校處于平均以下水平；無打架造成不良影響的學生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學學生。

5、班級能積極、主動參加各項校內外活動，在活動中表現突出。班級好人好事多。

6、定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實效性的班隊會，教育效果好。

7、室內環境清潔、優美，本班負責的分擔區衛生環境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。

8、積極配合學校工作，參加各項活動（如：文藝表演、中隊活動、運動會、各種小型比賽等）表現出色。

10、學生養成了良好的行為習慣。

11、養成教育示范班級評比成績與教學成績相加，根據分配名額，依次排列。成績在前者為優秀班級。

五、班級出現以下情況實行一票否決

1、班級或學生中出現重大安全事故。

2、學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。

3、班級學習成績排在年組最后一名。（上學期期末考試成績）。

六、評選辦法

1、校務會領導班子成員研究評選方案。

2、校務會根據評選方案，通過研究評選出優秀班級，評選后學校公式一周，如無異議，上報區教育局德育科。

4、平江職業技術學校優秀班級評選方案

班級是學校實施教育教學管理的基本單位，為切實加強學生的思想教育工作，規范學校班級管理，強化學生行為養成習慣和增強學生的自覺、自主、文明意識和集體的凝聚力，促進良好班風、學風、校風的形成，鼓勵先進，激勵后進，營造一種積極向上、爭先創優、奮發進取的校園文化氛圍，構建井然有序、文明和諧的育人環境，結合學校實際，特制定本辦法。

一、評選標準、要求及辦法

1、班主任根據本班實際情況和學校的有關要求確定班級的奮斗目標，并制定出切合實際的班級工作計劃。

2、全班學生熱愛祖國，熱愛學校、熱愛班級，有強烈集體榮譽感。

3、班級自主管理崗位設置到位，學生能真正發揮作用，實現自己的事情自己管。推薦的學生會干部參與學校管理表現突出。

4、全班學生學習目的明確，全班學生進取向上，有健康的集體輿論和班級凝聚力，學習態度踏實，刻苦鉆研，班級學習風氣濃，學風正，不拖拉作業，學習熱情高，技能和文化成績優秀，任課教師對班級評價高。班級文化建設有特色，有創意，能堅持，各項活動開展好。班內能定期辦好主題黑板報，能出色完成學校安排的各項任務。

5、同學之間團結友愛，互相尊重，謙恭有禮，遇有困難的同學，能主動關心、幫助。尊敬老師，虛心聽從老師教導，在公共場所遇到師長主動問好。

6、班級有嚴明的紀律和團結的班干部；能定期召開班委會；班委會成員愛學習、守紀律、講文明，有進取意識，能以身作則，起帶頭作用。

7、愛清潔，講衛生。全班學生服裝整潔，儀表端莊，合乎學校儀容儀表的要求。教室、宿舍布置整潔、高雅，班級內務搞得好，教室經常衛生清潔，教學和清掃用具放置整齊室內布置得當，室內外墻壁、門窗、桌椅保護得好，無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現象。

8、全班學生能堅持參加晨跑鍛練。上好體育課，認真做好課間操、眼保健操，積極參加校園藝術節等課外活動。

9、全班同學愛護公物，節約水電、隨手關燈關水，無破壞公共財物的不良現象發生。

10、全班學生守紀意識強。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，班級無打架斗毆、盜竊、賭博和社會不良青年交往、私藏管制刀具等重大安全違紀事件和嚴重影響學校聲譽事件。

二、評選辦法

1、優秀班集體每學期評選一次。

2、評選分數來自兩方面：一是專業部和政教處，二是評選主要以每周月班級管理量化積分為依據；

班級有以下情況實行一票否決：

1、專業部通報考試作弊行為分別達到5人次及以上的;

2、拒不參加學校組織的各種活動的;

3、班級人數在本學期出現流失20%及以上的；

4、班級或學生中出現重大安全事故；

5、學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。

具體評分細則：總分100分

第二篇：三好學生及優秀班級評選方案

桂林市卓然小學（廣西師大附屬小學）“優秀班級”評選方案 為了加強學生的思想教育工作，推動我校精神文明建設，增強學生的自覺、自主和文明意識，為切實規范優秀班級評選程序，結合學校實際，特制訂本辦法。

一、優秀班級標準、要求及辦法

（一）目標及班風

1.班主任根據實際情況和學校的有關要求確定班級的奮斗目標，并制定出切合實際的班級工作計劃。

2.通過理想、道德、紀律、集體主義、愛國主義等教育使學生在德、智、體、美、勞方面不斷進步，集體活動搞得好，有目的、有效果、有記錄。3.班風正或班風有明顯好轉，差生有明顯轉化。

4.拾金不昧、樂于助人等好人好事在班內有實際事例。5.班級無任何責任事故，無重大違紀事件。

（二）班級建設

1.在班主任的指導下，班級會能獨立開展工作，自己設計和組織活動。

2.班委會成員職責明確，各負其責，備有工作記錄薄，相互密切配合，定期召開班委會。3.實行值日班長制度，記好班級日志。

4.班委會成員愛學習、守紀律、講文明，能起帶頭作用。5.辦好黑板報、墻報。

6.積極參加學校組織的其他宣傳工作。

（三）班級紀律

1.全班學生嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校制訂的一切規章制度。2.嚴格遵守考勤制度，不曠課、不遲到、不離校出走。

3.遵守課堂紀律，上課認真聽講，不影響老師講課和他人學習。

4.遵守集會紀律，進入會場要秩序井然，開會時認真聽會，不吵鬧，不丟紙屑。5.遵守課間及公共秩序，不在校內追逐打鬧，不打架。6.遵守就餐、就寢紀律。8.儀容儀表符合學校要求。

（四）班級衛生

1.培養良好的衛生習慣，自覺保持教室、宿舍及周圍環境的整潔。2.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。3.講究個人衛生及飲食衛生，不吃不衛生食品。

（六）文體活動 1.認真上好“兩操”、“一活動”。2.班級體育綜合測試水平成績優異。

3.積極參加學校文娛活動，班級定期召開適合學生特點的各項活動。

（七）愛護公物

1.愛護課桌凳、實驗用具、儀器、圖書等一切公共財物。2.節約糧食、水電，不亂扔饅頭等食物。3.放學關鎖好門窗。

（十）、優秀班級評選辦法

1.“優秀班級”每學期評選一次，每班先申報優秀班級并填寫好“優秀班級”申報表上交大隊部。再根據班級平日檢查記錄成績最好的50%進行評選，最后確定被評為的“優秀班級”學校專門表彰獎勵，發給“優秀班級”獎狀。

2.積極參加學校的各項活動，出色完成學校布置的各項任務，在校內外各項活動和競賽中成績良好。

3.凡有下列情況之一者，評選時一票否決。（1）班級內有情節嚴重的盜竊、打架等行為。（2）有較大的人身安全事故者。（注：“優秀班級”申報表統一交電子文檔）桂林市卓然小學（廣西師大附屬小學）“三好”學生評價方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以德育教育為主旋律，以社會主義核心價值觀為理論依據，以良好行為習慣的養成教育為基本內容，以激勵、獎勵為促進方式，進一步完善“家庭、學校、社會”三位一體教育網絡，培養小學生健康的心理，堅定的信念和積極樂觀的人生態度，促進小學生全面健康成長，在學校內外積極營造做“三好少年”的良好風尚。

二、基本原則 堅持科學發展觀，結合新一輪課改的教育思想構建新的學生評價方案，改變僅以分數作為標準的評價辦法，建立科學的教育評價機制，并引導整個社會評價機制更加科學和完善。對學生的評價要堅持以下原則：

1.以學生為本的原則。促進學生全面、協調、健康、可持續的發展；

2.評價內容多元化原則。既評價學生的學業成績，又評價學生的思想品德，也評價學生的創新能力、實踐能力和各方面潛能；

3.評價范圍拓展化原則。將以往在學校范圍內評價三好學生，拓展至學生所在家庭和所在社區，教育學生在不同的環境中一個樣，做到表里如一、一如既往，避免學生多重人格的出現。4.評價主體多元化原則。改變以往由教師說了算的一元評價，實行學生本人、同學、教師、家長共同參與的“多元化評價”，形成強有力的育人合力，優化育人環境。

三、評價的主要內容

（一）身心健康

1．熱愛生活，珍愛生命，以積極向上的陽光心態努力學習、與人交往、關注社會。

2．能正確評價自己與他人，性格開朗，懂得感恩，懂得寬容。

3．樂于參與集體活動，善于與他人合作完成任務，理解尊重他人，愿意與人交流和分享。保持良好的競爭心態。

4．積極參加體育鍛煉，認真做好課間操，體育鍛煉達標，體育總評成績良好以上。有健康的體魄，有閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊等健康的生活方式。

（二）品德高尚

1．有強烈的社會責任感，并能將自己的愛國情感、責任感轉化為實際的行動。

2．集體觀念強,與同學友好相處,善于幫助同學，關心同學,樂于為他人服務。

3．積極參加學校、班級組織的各種活動,并認真完成各種任務。

4．尊敬長輩，體貼家長，理解老師，關心鄰里。善于和父母、師長交流。聽從師長的教導。

5．誠實正直，有愛心，不做法律禁止的事。

6．遵守社會公德，遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。

7．有正確的勞動觀點的良好的勞動習慣，積極參加值日工作。

8．有集體榮譽感，自覺維護班級、學校的榮譽。

9．原則上獲得“優優好少年”的學生方可參加“三好學生”的評選。

（三）習慣良好

1．嚴格遵守學校學生常規管理要求，尊敬老師，友愛同學，儀表整潔，舉止文明。

2．有良好的生活習慣，學習料理自己的生活，生活有規律，按時作息。

3．有良好的衛生習慣，學習用品擺放整齊，自覺維護校園內的環境衛生。

4．有良好的學習習慣，有求知欲，以認真的態度上好每一節課，完成好每一次作業。

5．愛惜糧食和學習、生活用品。愛惜勞動成果，勤儉節約，不比吃穿，不亂花錢。

（四）學業優秀

1．課堂表現優秀，作業書寫工整,課本、作業本保持整潔。

2．坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確,儀態端莊。

3．學業成績優秀，（期評各科A等以上，除體育可以B以上）或有顯著進步，各學科全面發展。

4．善于自學,善于提出問題，能獨立思考。

四、評選的方法：

1.“三好學生”每學期評選一次。2.“三好學生”的評選，每班三好學生人數是期評成績達標人數的60%，先讓學生評議提名，接著由班主任按期評成績達標實事求是地填寫三好學生登記表上交大隊部。（注：“三好學生”登記表統一交電子文檔）

五、注意事項

掌握三好學生標準應注意這樣幾點：

1.堅持德智體美勞全面發展，要防止以學習好代替其它兩好，或者對其它兩好降格以求。美術、文藝、體育等方面有專長，其它學科的成績在及格以上，各科平均成績優良，也應視為學習好。這樣有利于鼓勵學生活潑地主動學習，培養分析問題、思考問題的能力，發展愛好、特長。

2.既要表揚一貫先進的學生，也要注意把原來基礎較差，經過努力，有顯著進步，表現突出的學生評為三好學生，以鼓勵全體同學努力上進。

3.既要看學生在學校的表現，還要看學生在家庭、社會的表現。

4.評選工作要按照標準，實事求是地進行，既不能過嚴苛求，也不能盲目追求數量。要切實保證三好學生的質量。

桂林市卓然小學“校園蘭花之星” 評選活動實施方案

為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，激發學生勇于爭先的進取精神，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，學校決定開展“蘭花之星”評選活動。

一、活動目的

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評“星”對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生活潑、健康、主動、全面發展。

二、評選項目

禮儀之星、體育之星、環保之星、文藝之星、助人之星 創造之星、自理之星、勤學之星、孝敬之星、公益之星 注：班級人數為20人的每類評選2人，班級人數為30人的每類評選3人，獲過同類星級“蘭花之星”的學生不能重復評選。

三、評選條件

1.禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規范，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談吐大方，氣質高雅，德才兼備。

2.體育之星：熱愛體育運動，積極參與體育鍛煉，充滿動感活力，在體育競賽中獲得較好的成績。

3.環保之星：勤儉節約，愛護公物，種花護綠，積極參加環保活動。有良好的勞動衛生習慣，能隨手撿起地上的紙屑，堅持搞好班級和區域衛生，值日、值周認真負責。

4.文藝之星：熱愛藝術，積極參加學校文藝活動和興趣班。在校、區級比賽中取得一定成績。認真上好音樂課、書法課。

5.助人之星：關心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧事跡突出，如經常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。6.創造之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷于創造發明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發明專利或作品設計，在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現

7.自理之星：能自己穿衣服，疊被子，整理床鋪。在寄宿生技能比賽中成績優異。

8.勤學之星：具有正確的學生觀、良好的道德品質和行為習慣。努力學習，準時到班上課，不無故遲到、早退、曠課。上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解 9.孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。10.公益之星:評選出2名積極參加支持學校工作的家長。

四、評選辦法

1.學校每學期評選一次。

2.通過學生的上交的申報表，班主任任評選出2名“校園卓然蘭花之星”，評選過程要充分發揮民主作用。

3.班主任填好最終表格后上交大隊部，公示最終人選，成為“校園卓然蘭花之星”。

4.散學典禮表彰，頒發獎狀。

5.整理檔案，將評選結果存檔，作為以后評審縣、市級“三好”學生，優秀學生干部以及其它推優的參考條件。

五、具體要求：

1.被推薦人必須品行端正，事跡突出，能真正發揮榜樣示范作用。

2.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。3.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡。4.注意評選的公平，公正。（注：“校園卓然蘭花之星”登記表統一交電子文檔）附表：

桂林市卓然小學（廣西師大附屬小學）“三好學生”登記表年級班日期 姓名

語文

數學

英語

體育

音樂 科學

美術

思品

操行

桂林市卓然小學“優秀班級”申報表 日期：

2013.1.20

班級

一（5）班

蘭花名

蕙蘭中隊

班 級 事 跡

1.在本學期21周的星期里,多次獲得學校“卓然之星”班級稱號。2.獲得校運會入場式比賽第4名。

3.獲得校運會“男子250米接力”第一名。4.獲得校運會“團體總分”第三名。5.獲得“文明禮儀”展示第六名。6.獲得“班級背誦課文”比賽第一名。7.獲得2013年圣誕聯歡會“最佳創意獎”。

8.獲得各種比賽個人獎,孩子們多才多藝,綜合發展。9獲得校運會“女子250米接力”第三名。

學校 意見

“校園卓然蘭花之星”登記表

班級：日期： 名稱

蘭花代表

姓名

禮儀之星

蕙蘭

林彥博粟運鵬梁澤賢

助人之星

寒蘭

寧欣嫻林盛桓蔡妍睿

體育之星

建蘭

王添翼徐琬騫秦依晨

文藝之星

春蘭

趙芮萁陳雨辰雷西諾

環保之星

墨蘭

黃炳道陸妍竹楊宇嘉

創造之星

蝴蝶蘭

朱毅晨鄒昀桓潘秉華

自理之星

風蘭

溫忠琴唐朝煜王黃谷雨

勤學之星

文心蘭

孫子云徐游翌莫王鑫

孝敬之星

萬代蘭

周敬濠譚澤巖曹雅淇

公益之星

雪蘭

桂林市卓然小學“校園卓然蘭花之星”申報表 班級

姓名

申報項目

主 要 事 跡

班主任 意見

學校 意見

注：（申報項目：禮儀之星、體育之星、文明之星、文藝之星、助人之星、創造之星、自理之星、勤學之星、孝敬之星）

第三篇：大學優秀班級評選材料一

溫馨時刻——班級活動面面觀

時至月圓人團圓——恰逢中秋歡聚時

我們用新生的眼光，看陌生的人，覽陌生的風景。然，便是這樣的一場月圓中秋晚會，把我們這群來自全省各地的陌生面孔，描在了一張叫做“08小教2”班的畫卷上。晚會上，大家獻藝獻唱，游戲全場。晚會后，孔明燈懸夜空，昭示著我們的大學生涯正在起航。此后每年的中秋，總能讓我們想起那時的青澀，歡喜和興奮，點點溫情蕩漾在大學的每一個角落。

青山屹立而不倒——正是新生軍訓時

烈日炎炎，驕陽似火。我們穿著火紅的服裝，頭頂烈日，拉扯著嗓子喊著“一二三四”；我們筆挺著身板，腳踩熱土，定著不是很標準卻仍舊突顯你我風采的軍姿；我們揮舞著雙臂，踏步前進，我們放開歌喉，爭唱《軍中綠花》……這些都是屬于軍訓時刻的風采，烈日驕陽，55個女生，1個男生，全部筆挺著身姿，站到了軍訓的最后一刻。軍訓于我們而言，不僅僅是十四天的風吹日曬，更是一段磨去我們青春稚嫩的錘煉，軍訓讓我們懂得“堅強”、“堅持”，讓我們懂得相扶相持的珍貴，讓我們這個小團體擰成了一股順滑的麻繩。

溫情雋永，濃情暖暖——冬至日齊聚芙蓉

都說“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，在這個以“團團圓圓”為主題的冬至日里，全班齊聚芙蓉餐廳，包餃子、湯圓，多數人都是第一次自己親自動手做吃的，芙蓉餐廳內，回蕩著我們或爽朗或悅耳的笑聲。溫熱的餃子、湯圓出鍋，那氤氳的熱氣，迷蒙的是五十幾張臉，也濕潤了五十幾雙眼，湯圓甜在口中，暖在心中，餃子飽在腹中，充盈在心上。聚在一起，吃不是主題，團結凝聚才是關鍵，我們的每一次相聚都是溫暖的，回蕩著雋永的溫情。

女子堪比男兒強——排球聯賽展英姿

誰說女子不如男，嬌滴滴躲在風雨后？我們這一班子的女子，堪比男兒強。各類文藝體育活動里，有我們的身影，排球場上，我們更是點亮人眼球的一道絢麗風景。奔跑、跳躍、揮手、頂球，所有的動作一氣呵成，英姿颯爽。不管是成功或是失敗，我們留下的汗水，都不曾白費過，因為每一場活動，都是一次成長，都是一次生命和感情的凝聚。歡聲笑語滋潤大學生活的每一個轉角，同樣的成功失敗汗水淚水裝飾了大學生活中每一個角落。誰說女子不如男？在這個女生齊聚的班級里，我們可以大聲且無愧地說“女子堪比男兒強”！

五十四人牽一線——班級連環競技中

還記得那一年，我們拿著乒乓球拍，一個個地把那粒小小的國球，傳遞下去嗎？我們傳遞的不僅僅是一粒球，更是屬于我們班級的希望。還記得那一年，我們二十多號人在一條揮舞的麻繩里奮力地起躍嗎？我們跳的不是繩子，而是我們系在同一根繩子上的一顆顆為班級奮斗的凝聚的心。我們系的社區文化節——班級連環競活動，考驗地是班級的團結和凝聚力，在這樣的活動中，我們看到的是我們那一顆顆依舊不變的赤誠的年輕的心。

第四篇：優秀班級評選

優秀班級評選

一、評選目的為了加強班風、學風建設，促進各班爭創先進良好局面的形成，培養學生集體榮譽感，增強集體的凝聚力，激發班集體的競爭意識，全面提高班級的管理水平，創造一個井然有序、穩定和諧的教育教學環境。

二、評選原則

遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報，學校研究評選。

三、評選條件

1.班級有嚴明的紀律和團結的班干部；有較強的集體榮譽感和凝聚力，班風和諧，班級學生有進取意識。

2.注重班集體建設，形成了催人奮進的集體心理氣象。干部獨立工作，成為集體的核心和表率。學生自覺遵守校規校紀，講文明有禮貌。同學之間團結友愛。

3.班主任愛崗敬業，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面教育，善于處理學生間、任課教師與學生間關系，任課教師對班級評價高。

4.班級學生在思想、學習、體育、藝術、紀律、衛生等方面綜合評價居本校及至本區上游水平；學生養成教育評定及格率達到100%，優秀率達到90%以上，體育合格率的達到90%以上，近視率在校處于平均以下水平；無打架造成不良影響的學生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學學生。

5.班級能積極、主動參加各項校內外活動，在活動中表現突出。班級好人好事多。

6.定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實效性的班隊會，教育效果好。

7.室內環境清潔、優美，本班負責的分擔區衛生環境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。

8.積極配合學校工作，參加各項活動（如：文藝表演、中隊活動、運動會、各種小型比賽等）表現出色。

10.學生養成了良好的行為習慣。

11.養成教育示范班級評比成績與教學成績相加，根據分配名額，依次排列。成績在前者為優秀班級。

五、班級出現以下情況實行一票否決

1.班級或學生中出現重大安全事故。

2.學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。

3.班級學習成績排在年組最后一名。（上學期期末考試成績）。

六、評選辦法

1.校務會領導班子成員研究評選方案。

2.校務會根據評選方案，通過研究評選出優秀班級，評選后學校公式一周，如無異議，上報區教育局德育科。

第五篇：文明班級評選方案

石埡子村小學文明班級評選方案

一、目的、意義

“以人為本，德育為首”這是現代學校教育理念，“內強素質、外樹形象”這是我校教育發展的新方向。我校開展創建“文明班”活動，旨在加強班級管理的力度和強度，通過一系列具體有效的評比措施，培養學生良好的思想品德和行為習慣，增強班級之間的交流和競爭，增強班級的凝聚力和感召力，帶動全校師生群策群力，“創先進，爭一流”，促進校風、學風的建設，活躍育人氣氛，優化育人環境。

文明班評比，以人為本，力求在實踐活動中不斷地規范完善，以達到公正、公平、合理、高效。

二、實施方式：

1、制定具體的實施方案，設立“文明班評比工作小組”（簡稱“工作小組”），專門負責文明班評比各種事務。

2、“文明班級”活動以量化分形式進行評比。每班初始分為100分，然后按各班學生的表現給予扣分或加分，每天、每周或每月累計所得的分數為該班所得的評比分。

3、文明班評比內容分為“思想、禮儀、學習禮儀衛生、少先隊工作、早操、眼操、早讀、午餐午休、愛護公物”共十項，每項都有具體的要求、量化分值、管理形式、管理人員等。前十項為常規項目，每項所占分值為5-15分。最后一項為附加項目。

4、凡是班級學生違反文明班評比中有關的行為準則或學校規章制度的，按照規定扣分，并作出相應處罰。情況特殊的由工作小組討論作出處理。

5、凡是班級學生的行為表現符合文明班評比中的加分的規定，或者是在某方面有表現突出，給予加分。表現特別突出的，由工作小組討論予以特殊獎勵。

6、評比內容前十個項目中，如果該班在某個項目扣分較多，超過該項所占分值，則扣除該項所的占總分值。但不影響其它項目的分數。若某班在某個項目出現較嚴重的違紀現象，也可一次性扣除該項所有分值。

7、各班檢查評比所得的量化分當天公布，每星期小結一次，每月合計評定一次，學期末進行總結表彰。

8、全校二十四個班，按照每個月各班的文明班評比量化分，凡是總分達85分以上的均評為闡明班，學期末以各班五個評比月的平均分為標準，評出十二個學期文明班，予以獎勵。

9、每周一工作小組集中半個小時左右進行周工作小結，每月底進行一次月總結，并評出當月文明班

三、獎勵辦法

1、文明班名額：按當月文明班量化分總分，凡是總分達到85分評為文明班。按一學期五個評比月的平均分的高低，評出十二個學期文明班。

2、獎勵辦法：凡獲文明班的班級，頒發“文明班級”獎狀，并通報表揚。

3、對評上文明班的班主任，每個月給予適當的獎金。

四、注意事項：

1、文明班評比當天公布的是各班所得量化分，如班主任需了解具體事項，可到工作小組或相關的管理部門（人員）處查實。若學生（班長）來了解情況，須經班主任授權。

2、文明班評比各項目檢查人員（包括學生干部），如發現有扣分現象驗扣分時，應將具體的人物事件及時告知該班的班主任或班長。

3、在文明班評比過程中，所有的老師和學生都要尊重開展檢查工作的領導、老師、學生干部等人員，不得故意阻撓評比檢查工作，不得弄虛作假，否則予以重罰。情節嚴重的，一票否決，取消該班當月的評選資格，并給予通報批評或其他處罰。

4、在文明班評比過程中，如果班主任或班級學生對評比工

作有異議，由班主任應先調查了解情況后，向工作小組反映事實，再由工作小組或相關部門核實處理。不可與檢查評比人員直接發生沖突，即使是檢查人員出錯，也不得刻意喧吵鬧事，更不得出現人身攻擊等不道德行為。

5、文明班評比的目的是為了促使各班學生在思想學習紀律等方面做得更好，當文明班量化管理與其他活動有沖突時，以學校工作或更有利于學生的學習和生活的優先。

五、評選項目、所占分值及內容提要：

1、紅領巾：（10分）

2、衛生：（45分）（課室、公共區、個人衛生）

3、行為習慣：（20分）

（主動向老師和進校的領導及家長問好，不亂扔果皮紙屑。集隊吃飯和午休時的紀律、秩序、行為表現等）

4、兩操(25分)

課間操：（15分）（集隊、進退場、做操質量、出操人數、紀律表 現等）

眼保健操：（10分）（做眼保健操的次數、態度、姿勢等）

5、愛護公物：（教室內的課桌椅，學校配備的設備設施、校

園內的活動設施主動愛護,不隨意損壞。）

六、組織機構：

一、文明班評比工作小組：

總指導：蔡光輝

組長： 謝家

組員： 陳曉敏、劉元剛、劉喜儒及各班班主任

二、評分人員：

評委包括：行政值周及值周教師。

學生干部、值日學生、飯堂工作人員等

請各位老師按照方案指導學生自覺主動做好以上內容及要求，希望能得到各位老師的大力支持，歡迎對此方案提出寶貴的意見。

集鳳鎮石埡子小學

2014年4月20日