第一篇：“最美班級”評選方案

蒲蓮鄉中心小學“最美班級”評比方案

為更好的為“四城一獎”工作深入開展，特加強學生在校常規管理工作，促進學生從小養成文明行為習慣，培養美麗學生、班級。經研究，決定在本學期實施“最美班級”評比，通過評比表揚先進，樹立榜樣。

評比方案如下: 具體要求及分值標準。

一、衛生方面

（一）室內衛生：教室內要求既美觀又大方，整潔，不雜亂。具體檢查要求及標準如下：

1、門窗（5分）。

窗臺上有物品，扣2分；窗臺、門框不干凈，扣3分；滿分標準為窗臺上無物品，且經過認真擦拭，十分干凈，可得滿分5分。

2、物品擺放。（5分）。

掃除用具、水桶等物品擺放不整齊，扣2分；講桌上物品凌亂，有粉塵扣2分；學生收交的作業擺放不整齊扣1分，滿分標準為上述各項物品擺放整齊，講桌上保持干凈，可得滿分5分。

3、圖書角（5分）。

圖書角中圖書多于學生人數則得3分，圖書擺放整齊得1分，有借閱登記得1分。（值周領導檢查）

4、綠化角（5分）。

班級至少有4盆及以上的綠色盆景得3分，否則不得分。有專人管理且長勢良好得2分。（值周領導檢查）

5、天棚。（5分）。

天棚及墻角有灰網或蜘蛛網，此項不得分。

6、地面。（5分）。

地面有垃圾，扣2分；教室門口沒清掃干凈扣2分；教室門口有衛生用具扣1分。

（二）室外衛生。

包干區衛生（10分）。

包干區（走廊過道、綠化帶）內有雜草、石頭、果皮、紙屑、包裝袋等垃圾，根據量的多少扣2——10分；廁所未沖洗一次扣5分，內外有垃圾扣2---10分

（三）個人衛生。

1、頭發（5分）。

頭發不干凈，1人次扣2分；男生留長發或女生染發，一人次扣2分扣光為止。如無上述情況可得滿分5分。

2、指甲。（5分）。

染指甲或指甲過長，1人扣1分；扣光為止。

二、紀律方面。

1、早自習。（10分）。

早自習大聲喧嘩，此項不得分，且全校通報批評；有小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級人閑談，扣2分；做與學習無關的事，一人次扣2分，扣光為止。（值周領導檢查）

2、課間（罵人、打架）（5分）。

不做正當游戲或做危險性活動（如互相追逐、撕扯、帶兇器等），扣3分；如發生罵人、打架現象，扣打架雙方所在班文明分各5分，取消當事人所在班當周美麗班級評比資格，全校通報批評。放學后或雙休日未經允許在校內逗留，按人數扣光為止。（值周領導檢查）

3、出操、升旗（5分）。

集合不迅速，扣2分；做操時說話扣2分（按人數扣完為止）；

4、眼操（5分）。

無教師督班扣2分；全班不做此項不得分。

5、排隊（5分）。

放晚學學生不排隊扣5分，無教師護送扣2分。

6、課前（5分）。

課前預備鈴響后學生必用唱歌或朗誦的方法等待教師上課。如有人沒做到則1人扣一分扣光為止。

7、午餐（5分）。

午餐學生不排隊在打飯1人扣1分，添飯、添菜有擁擠時扣2分。吃飯時有學生在教室外吃，1人扣1分扣完為止。打飯教師不到場一次扣2分。（值周領導檢查）

8、標志佩戴（5分）。

不戴紅領巾或隊徽，一人次扣1分；不戴校牌或學生證，一人次扣1分扣光為止。

9、流動升旗（5分）。

要求服裝整潔、步伐整齊、佩戴紅領巾、校牌等標志，主持人聲

音洪亮、大方、得體。效果滿意5分，良好4分，一般3分。（值周領導評定）

附加分：

1、教室布置有特色，若評比則按評比結果獎次一、二、三分別加分6分、4分、2分。

第二篇：最美班級評選方案

最美班級評選方案

第1篇：“最美班級”評比方案

評比方案如下: 具體要求及分值標準。

一、衛生方面

（一）室內衛生：教室內要求既美觀又大方，整潔，不雜亂。具體檢查要求及標準如下：

1、門窗（5分）。

窗臺上有物品，扣2分；窗臺、門框不干凈，扣3分；滿分標準為窗臺上無物品，且經過認真擦拭，十分干凈，可得滿分5分。

2、物品擺放。（5分）。

掃除用具、水桶等物品擺放不整齊，扣2分；講桌上物品凌亂，有粉塵扣2分；學生收交的作業擺放不整齊扣1分，滿分標準為上述各項物品擺放整齊，講桌上保持干凈，可得滿分5分。

3、圖書角（5分）。（鄉鎮學雷鋒活動方案）

圖書角中圖書多于學生人數則得3分，圖書擺放整齊得1分，有借閱登記得1分。（值周領導檢查）

4、綠化角（5分）。

班級至少有4盆及以上的綠色盆景得3分，否則不得分。有專人管理且長勢良好得2分。（值周領導檢查）

5、天棚（5分）。

天棚及墻角有灰網或蜘蛛網，此項不得分。

6、地面（5分）。

地面有垃圾，扣2分；教室門口沒清掃干凈扣2分；教室門口有衛生用具扣1分。

（二）室外衛生。

包干區衛生（10分）。

包干區（走廊過道、綠化帶）內有雜草、石頭、果皮、紙屑、包裝袋等垃圾，根據量的多少扣2——10分；廁所未沖洗一次扣5分，內外有垃圾扣2---10分

（三）個人衛生。

1、頭發（5分）。

頭發不干凈，1人次扣2分；男生留長發或女生染發，一人次扣2分扣光為止。如無上述情況可得滿分5分。

2、指甲。（5分）。

染指甲或指甲過長，1人扣1分；扣光為止。

二、紀律方面。

1、早自習。（10分）。

早自習大聲喧嘩，此項不得分，且全校通報批評；有小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級人閑談，扣2分；做與學習無關的事，一人次扣2分，扣光為止。（值周領導檢查）

2、課間（罵人、打架）（5分）。

不做正當游戲或做危險性活動（如互相追逐、撕扯、帶兇器等），扣3分；如發生罵人、打架現象，扣打架雙方所在班文明分各5分，取消當事人所在班當周美麗班級評比資格，全校通報批評。放學后或雙休日未經允許在校內逗留，按人數扣光為止。（值周領導檢查）

3、出操、升旗（5分）。

集合不迅速，扣2分；做操時說話扣2分（按人數扣完為止）；

4、眼操（5分）。

無教師督班扣2分；全班不做此項不得分。

5、排隊（5分）。

放晚學學生不排隊扣5分，無教師護送扣2分。

6、課前（5分）。

課前預備鈴響后學生必用唱歌或朗誦的方法等待教師上課。最美班級評選方案最美班級評選方案。如有人沒做到則1人扣一分扣光為止。

7、午餐（5分）。

午餐學生不排隊在打飯1人扣1分，添飯、添菜有擁擠時扣2分。吃飯時有學生在教室外吃，1人扣1分扣完為止。打飯教師不到場一次扣2分。（值周領導檢查）

8、標志佩戴（5分）。

不戴紅領巾或隊徽，一人次扣1分；不戴校牌或學生證，一人次扣1分扣光為止。

9、流動升旗（5分）。

要求服裝整潔、步伐整齊、佩戴紅領巾、校牌等標志，主持人聲音洪亮、大方、得體。效果滿意5分，良好4分，一般3分。（值周領導評定）

附加分：

1、教室布置有特色，若評比則按評比結果獎次一、二、三分別加分6分、4分、2分。第2篇：浮山中心學?！白蠲腊嗉墶痹u選方案

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2、充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實施步驟

九月份

宣傳發動階段

十至十一月份

各校制定“最美班級”參評方案，進入最美班級創建階段。

十二月下旬

中心校評選：全鎮擬評出七個“最美班級”，二至六每個年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學附屬園納入一年級評比范圍），頒發證書。

元月上旬

最美班級文化展示（可通過中心學校網站、qq群等）：資料分類建設、特色創建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。

本學末

中心學校開展“回頭看”。

三、具體活動目標

（一）創造美好環境，培養良好性情。

1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角。班級垃圾及時處理，創建班級“綠色角”，讓學生通過親身體驗，養成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環境衛生的意識。

2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。

（二）設計文化情境，創建文化氛圍。

1、要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現出積極的精神和理想，學生的優秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啟迪。

2、建立班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

3、建立班級“衛生角”，張貼衛生工作安排、衛生條例等內容，向學生們宣傳衛生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。

4、建立班刊、學習園地、黑板報等，學生作品以評比的形式展現出來，展出方式應當具有一定的創意，更加有效地促進學生競爭發展。

（三）營造溫馨教室，創建美麗班級。

創和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”應該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環境（班級布置）建設，更主要的是溫馨、和諧的軟環境（師生關系，班級文化等）建設。通過這個載體，為學生心理和人格的健康成長導航，使其成為師生共同成長的精神家園。

1、注重班級制度的建設。

班級制度建設，主要以中小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的可行性與教育功能。

2、開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中形成班級文化。

3、確立班級精神文化。

班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。各班在“最美班級”創建過程中，要結合實際定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設的有效途徑；通過活動，達到爭先創優的目標。最美班級評選方案

1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛生無死角。

2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。

3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。

4、環保：班級垃圾分類處理，室內有綠植。

●目標明：

1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創優的共同目標；

2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。

★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。第二階段：評選“真美班級”（時間：2013年10月——2014年1月）

●班風正：

1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。

3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規范有序；上課、放學路隊整齊有序。

4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

5、全班學生有環保和節約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節約水電、不浪費糧食。

●學風濃：

1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現象。

2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質量地完成作業。

3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規范字；互幫互學，結伴成長。

4、班級學生勇于實踐、富于創新；班級活動有聲有色。

★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經過兩周整改可申請復評。第三階段：評選“最美班級”（時間：2014年1月——2014年5月）

●特色顯：

1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業，平等待生、科學“治”班、以德育人。

2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結同學，自主管理。

3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發掘和發展；學生的才藝得到有效培養和展示。

●績效佳：

1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。

2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質量高于平均水平或進步明顯。

3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。

4、班級學生在校內外表現良好，內外一致，得到學校教師和家長的好評。

備注：每個年級評選出1個美麗班級?！镒⒁夥e累材料，要進行交流展示。第4篇：苦竹中學“最美班級”評比方案

一、活動目的：

為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創設良好的育人環境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。

二、評比要求：

1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡。

2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈，無臟水。

4、教室內的開水瓶、礦泉水桶、衛生工具要擺放整齊。

5、教室內無雜物，桌椅排列要整齊。

6、教室內墻壁上不要亂貼亂掛。

7、學生的儀容儀表要符合校規，男生不留長發，女生不燙發、不染發，不佩戴首飾，精神面貌好。

8、學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。

9、學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞。

10、同學之間和睦相處不打架。

11、遵守午休紀律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。

12、遵守寢室紀律，晚寢不吵鬧。

13、認真打掃寢室，保持寢室干凈、整潔。

14、遵守食堂紀律，排隊打飯時，不插隊。

15、注意食堂衛生，始終保持本班餐桌干凈，地面整潔。

16、校園內不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。

17、不準帶零食進入教室、寢室。

18、不吸煙，不帶手機進校園。

19、不私自外出，不準進網吧。

20、遵守課堂紀律，上課認真聽講，不做小動作，不睡覺。

21、尊敬師長，見到老師要問好。

三、友情提示：

1、評比時間：本期第十三周，即2014年11月23日至28日。

2、評比小組：

組長：劉國平

成員：全體行政成員，值班教師、值日學生。最美班級評選方案活動方案。

3、評比方式：在評比期間，每天均由值班教師、值日學生、政教處人員，以百分制、倒扣分的形式，對各班情況進行量化。一周結束，將各班每天所得分進行累計，即為最終得分。

4、檢查時段：隨時。

5、評比結果：其結果將作為班級常規管理考核的重要依據之一。評比結果將以通報的形式在全校范圍內公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對后3名的班級提出警示。

苦竹中學政教處

2014年11月12日

“最美班級”評分細則

1、教室走廊墻壁上有腳印和亂涂亂畫痕跡的每次扣5分。

2、教室里的窗臺不干凈的每次扣5分。

3、教室地面及走廊、樓梯不干凈，有臟水的每次扣5分。

4、教室內的開水瓶、礦泉水桶、衛生工具擺放不整齊的每項扣5分。

5、教室內有雜物，桌椅排列不整齊的每次扣5分。

6、教室內墻壁上亂貼亂掛的每次扣5分。

7、男生留長發，女生燙發、染發，佩戴首飾的每人次扣5分。

8、說粗話臟話的每人次扣5分。

9、下課期間大聲喧嘩、瘋打，上下樓梯沖撞的每人次扣5分。

10、同學之間打架的每人次扣10分。

11、不遵守午休紀律，隨意進出教室上廁所的，每人次扣5分。

12、不遵守寢室紀律，晚寢吵鬧的每次扣10分。

13、不打掃寢室的每次扣10分。

14、排隊打飯時，插隊的每人次扣10分

15、本班餐桌不干凈，地面臟的每次扣5分。

16、校園內隨手扔垃圾，或向教室、寢室窗外拋雜物的每人次扣10分。

17、帶零食進入教室、寢室的，每人次扣5分。

18、校園內有吸煙的，帶手機的每人次扣10分。

19、私自外出，進網吧的每人次扣20分

20、不遵守課堂紀律，上課睡覺的每人次扣5分。

21、相互監督，對于檢舉揭發情況屬實的每次獎5分。

21、班級每天考核分 = 100-該班所扣分數之和。

第三篇：最美人物評選方案

下洼鎮2017年“最美人物” 系列評選活動實施方案

為大力弘揚中華優秀傳統文化，踐行中華美德，深入推進精神文明建設工作，按照市文明委《關于開展“弘揚‘六德’文化

塑造‘德善赤峰’ ”主題教育實踐活動實施方案》（赤文明委發〔2016〕7號）要求，結合工作實際，決定在全鎮開展“最美人物”系列評選活動?，F制定如下方案：

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神，通過開展“最美人物”系列評選活動，不斷發掘宣傳全鎮人民在工作、生活真善美的一面，旨在以先進事跡影響人，以魅力人格感召人，以奉獻精神鼓舞人，使“最美人物”成為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，從而以道德力量優化發展環境，凝聚發展合力，引領社會文明風尚，推動社會和諧發展。

二、評選類型

組織評選“最美人物”，如“文明家庭”、“德育雙馨教師”、“孝德好少年”等。

三、參評對象

（一）文明家庭?，F在下洼鎮居住的家庭。

（二）德育雙馨教師。現在下洼鎮從事教育工作的教職員工。

（三）孝德好少年?，F在下洼鎮中小學校就讀的學生。

四、評選名額

（一）文明家庭：3戶；

（二）德育雙馨教師：10人；

（三）孝德好少年：20人。

五、評選標準

（一）“文明家庭”評選標準

1.愛國愛黨、遵規守法。家庭成員愛黨、愛國、愛社會主義、愛集體、愛家鄉、愛家，擁護黨的路線、方針、政策；遵守社會公德，愛護國家、集體財產，愛護公共設施；積極培育和踐行社會主義核心價值觀，家庭主要成員知曉核心價值觀內容；自覺遵守國家法律、法規和村規民約，做到學法、用法、守法，家庭成員無違紀、違法現象；帶頭抵制非法組織和邪教活動，不沾染黃賭毒。

2.孝老愛親、家庭和諧。重視家風建設，又符合家庭特點的家風家訓；尊重老人，孝敬父母，關愛子女，不虐待老人、婦女、兒童，不發生家庭暴力；家庭成員處事通情達理，公婆兒媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等親屬間關系融洽、親密，生活相互照顧；男女平等，夫妻互敬互愛，共同管理、承擔家務，依法保證子女上學；外出務工妥善安排好留守老人和子女的生活；關心關愛其他親屬。

3.誠實守信、勤儉敬業。城市守信，承諾踐諾，無違約和毀約行為，按時償還銀行貸款和他人財物，童叟無欺，不摻雜使假，不坑蒙拐騙，不敲詐勒索，不欺行霸市，家庭成員社會信譽良好；農牧民勤儉創業、勤勞致富，合法經營，積極幫助和扶持周圍群眾共同致富。

4.志愿服務、友善助人。家庭成員積極參加鎮村的志愿服務活動，發揮特長，熱心奉獻；積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動；與相鄰友善和睦相處，有求必應、有難必幫；見義勇為，敢于伸張正義，與壞人壞事作斗爭，維護社會秩序。

5.移風易俗、崇尚文明。家庭成員崇尚和追求文明、健康、科學的生活方式，積極參加健康文明的文娛活動，不搞封建迷信活動；喜事新辦、喪事簡辦，不大操大辦和鋪張浪費，適度人情消費；勤儉節約，自覺節糧、節水、節點、節材、節紙，量入為出，合理開支；崇尚科學，不酗酒賭博，不搞家族宗派。

6.重視學習、優生優育。尊師重教，崇尚文化，子女學有所成；積極參加各類健康向上的政策、法律、科普、技能學習培訓活動，經常讀書看報、關心國家大事；自覺遵守《婚姻法》和計劃生育法規。不歧視、虐待生育女嬰婦女、不育婦女和女嬰。

7.愛護壞境、衛生整潔。家庭成員生態環保意識強，積極參與植樹造林活動，不亂砍濫伐破壞自然環境；積極參與村莊環境衛生整治，不亂倒垃圾、亂堆亂放；家庭環境干凈整潔，畜禽圈養，糞便及時處理。

8.民族團結、和睦相處。堅持民族團結，各族群眾和睦相處；尊重少數民族語言文字、宗教信仰、風俗習慣；鄰里關系和諧融洽，互幫互助，互諒互讓。

（二）“德育雙馨教師”評選標準

1.為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。

2.愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。在學生及家長中享有較高威信。

3.事跡典型、有代表性，能展現永寧路人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

4.有下列情形之一者，不得參加“德育雙馨教師”評選活動：（1）教學過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的；擅自向學生推銷教輔資料，亂收費的；

（2）班級管理中出現重大安全責任事故的；

（3）利用職務之便讓家長辦私事，有違師德形象的；（4）推諉學校的工作安排，無故不參加學校組織的活動或者不完成學校布置的任務；

（5）經常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現象的；（6）與同事關系緊張，與家庭關系緊張，影響教師隊伍聲譽的。

（三）“孝德好少年”評選標準 1.孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

2.在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

3.熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

4.能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

5.身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

6.自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

六、組織機構

為確保活動有序開展，成立“最美人物”評選活動領導小組，成員名單如下：

組

長：朱振秀

成 員：竇玉貴、顧振存、春

小、田靜濤

評選活動辦公室設在下洼鎮政府506室，由竇玉貴、顧振存、春小、田靜濤負責本次活動的組織、協調等工作。

聯系電話：（0476）4640219，電子郵箱：ahqxwztw@163.com

七、評選程序

1.報名推薦：9月15日17點前，各單位根據評選標準，推薦3-5戶“最美家庭”，學校根據評選標準，推薦6-10名 “德育雙馨教師”人選，推薦15-20名“孝德好少年”。被推薦者需填寫評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料2000字左右）。

2.初選審查：9月16日11點前，活動評審小組對推薦人選進行審查，確定“文明家庭”3戶、“德育雙馨教師”10名、“孝德好少年”20名。

3.表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為評選出的“最美人物”獲得者頒發榮譽證書。

八、工作要求

1.提高認識，精心組織?！白蠲廊宋铩被顒邮俏益偧訌妿煹聨燂L建設、打造優秀教師團隊、促進和諧發展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負責，認真安排，精心組織，確保活動順利進行，取得實效。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各單位、學校要大力宣傳“最美人物”評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美人物”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

3.規范程序，嚴格把關。各單位、學校要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美人物”推薦出來。

第四篇：最美學生評選方案

上饒市逸夫小學“最美學生”評選活動方案

一、指導思想

為全面貫徹黨的十八大精神，弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美，根據市委提出的“建最美上饒市，做最美上饒人”這一主題要求，我校擬定于十六周開展“最美學生”評選活動。本次評選活動，力求做到用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導學生從平凡的小事做起，學會關愛他人，關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧社會，樹立學生身邊的典型形象，引導學生爭做心靈美、道德美、行為美的“最美學生”。

二、評選范圍：

本校一至六年級學生，每班推薦1名學生參選。

三、評選標準：

1、學習目的明確，學習態度端正，能刻苦、努力地學習，按時獨立完成各科作業，求知欲強。

2、善于自學,敢于質疑，積極進取，有創新意識。

3、熱愛科學,努力學習,全面發展,各科學業成績等級為A等。

4、責任心強，老師的得力助手，敢于善于參與學校、班級管理，工作成績顯著，在各項活動中起模范帶頭作用。

5、積極參加校級以上各級各類競賽，為學?；虬嗉壢〉昧己脴s譽。

四、評選要求 ：

1、高度重視，保證質量。

各班班主任組織本班學生根據評選標準，公開、公正、公平地選拔，真正選出我校德能勤績表現突出的學生，最后每班推選出班級“最美學生”一名，并組織推選出來的“最美學生”認真撰寫先進事跡材料，（材料要求？ 字左右，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“最美學生”人選推薦表。

2．所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。

3、由校長室、教導處、德育處共同對各班推選出來的“最美學生”進行考察，最后評選出逸夫小學“最美學生”？名，并授予尚思小學“最美少年”榮譽稱號。

4、學期末，將根據各班“最美少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。

5、加強宣傳，營造氛圍。學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習“最美學生”、爭當“最美學生”的良好道德風尚。教導處 2013.6

第五篇：最美學生評選方案

“城北小學最美學生”評選活動方案

為進一步深化小學生思想道德建設，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進學生的先進事跡感動同學，用身邊榜樣打動同學，用真情去發現“美”，弘揚 “美”，分享 “美”，引導全校學生從平凡小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，推動社會主義核心價值體系建設，引導小學生爭做“一個有道德的人”，根據蘭溪市教育局的文件精神，結合本校實際，決定在城北小學開展以“愛在城北，美在城北”為主題的“城北小學最美學生”評選活動。現把活動方案公布如下：

一、指導思想

以引導廣大小學生“爭做一個有道德的人”為目標，深入挖掘、培育、宣傳學生身邊的首先先進典型，使我校的學生學有榜樣，行有楷模，切實提升我校學生思想首先建設成效。

二、評選內容和標準

根據《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》要求及我校學生評優要求，以班級為單位每班推薦一名“最美學生”，再由年級組評選出兩名，報教導處審查，批準。再由教導處評選出一名，推薦為蘭溪市“最美學生”評選人。評選標準如下：

１．恪守學生道德，遵守校紀班規，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人。

２．學習勤奮，積極進取；樂觀向上，勇于創新。

3．遵守社會公德，購物、上車主動排除，過馬路不闖紅燈，能主動關心老人和病殘人員，做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛大自然，保護環境；熱心公益，助弱濟困；崇尚科學，服務大眾。

4．信守家庭美德，在家庭尊重長輩，做個孝敬父母的好孩子。學會處理，常做家務；勤儉節約，心存感恩；分擔責任。

三、活動要求

1.所有參評的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時符合國家法律法規和學校規章制度要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向，評選過程將堅持公正、公平、透明的原則，隨時接受全班同學的監督。

2.所有參評同學的先進事跡材料打成電子稿，個人小結字數約350字——500字。上交教導處材料一份為電子稿，另一份為文字資料稿。

四、活動時間

2014年10月27至2014年11月3日為班級推薦時間，11月4日至5日為年級組評選時間。

五、表彰

產生的12名“城北小學最美學生”由學校宣傳公布，并由學校發給榮譽證書。班級產生的“最美學生”由班級表揚。

城北小學 2014 年10月27日