第一篇：上關鎮福農小學會議制度

上關鎮福農小學會議制度

為嚴肅會議紀律，強化作風建設，切實增強組織紀律觀念，改進會風會紀，經校務會研究決定，特制訂如下會議制度：

一、參會人員須提前5分鐘入場，不得遲到、早退。

二、會議期間，參會人員必須將手機關閉或設置為靜音狀態；

三、不準在會場隨意走動、頻繁出入。

四、不準在會場隨意接聽、撥打電話。

五、不準交頭接耳、喧嘩閑談。

六、不準在會場打瞌睡、看書報、吸煙，從事與會議無關的其他事情。

七、有特殊情況確需要中途離場的，必須經會議主持人批準方能離開。

八、參會人員要認真聽會，做好記錄。

九、凡違反會議紀律者，每次按曠課2節處理；年終將本人會議記錄本上交學校檢查，記錄不全，缺一次扣0.5分。無記錄的扣年終量化分10分；本年度不能參加評優晉級（以肖仁禮老師記錄為學校記錄為準，2018年9月4日后執行）。

2018年9月4日

第二篇：上關鎮福農小學2014一2015學第一學期安全工作計劃

2014—2015學第一學期

安全工作計劃王啟貴 為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據上級部門對安全工作的要求，結合學校實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

認真履行上級有關部門關于“穩定壓倒一切”和“高度重視、扎實工作、加強建設、嚴加防范、樹立信心、確保穩定”的工作方針，切實抓好學校安全工作，確保師生安全和教育教學工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全責任事故，消除學校安全隱患，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，促進我校教育教學質量穩步發展，為建設“平安和諧校園”努力奮斗。

二、工作目標

通過安全教育活動，在全體師生中樹立安全觀念，進一步加強對安全工作的領導，落實安全責任，強化安全管理意識和能力，建立健全各項安全制度，并狠抓落實，促進規范管理，消除安全隱患，防止各類事故發生，力爭本不發生安全事故，致力打造一個和諧平安的校園。

三、具體措施

1、成立安全工作領導小組：

組長：王啟貴（福農小學校長）

副組長：羅玉權（福農小學副校長分管領導）

第1頁

成員：劉應輝、楊興華、陳正、謝洪才、王啟亮和各班班主任

主要職責：全面排查學校校舍安全隱患，落實“一月一查”、“臨時突檢”制度，主要是校舍、學生活動設施、消防安全、飲食衛生安全、消防及用電安全、危險品安全等檢查，及時發現并排除安全隱患，落實整改措施。

各班班主任協助學校安全工作，負責學生安全教育工作，提高學生安全意識及課間午休本班的突發事件處理工作。

2、建立健全各項安全制度，促進規范管理：

進一步完善學校各項安全制度，促進學校安全工作規范管理，從制度上加強安全工作，全體教師要深入學習，熟記于心，并狠抓落實。

1）保安人員門衛制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園；嚴禁校外機動車輛（含摩托車）未經允許進入校園；門衛要及時開關校門；實行24小時值班制度，特別是放學后住校生的安全工作。

2）學生放學后由最后一節課教師清點人數，并填好學生流失情況，方能離校。

3）建立“一日安全常規”和“月報告”制度。各班班主任對學生每天上學、放學、課間、午休等教育教學活動的各個環節提出具體要求；實行值日領導、值周教師“一周安全”負責制，特別要注意學生攀爬欄桿、后窗、籃球架、旗桿臺、陽臺、樹木、溜滑扶梯、到禁等現象，要防止打架現象的發生，發生安全事故要追究相關人員的責任。

4）建立安全教育制度。對學生的安全教育，要時時教育，據事教育，要充分利用廣播、板報等工具，充分發揮集會的功能，全方位對學生宣傳，滲透安全知識，提高學生安全意識。各班班主任要充分利用班會課對學生進行交通安全、飲食衛生及傳染病預防、防火、防觸電、防溺水、校內活動安全及生活中各類安全教育等，提高學生的安全意識和自我防范能力。科任教師注意好本節課時間內的學生安全。

5）安全事故報告制度。（1）若上課時間出現安全事故，科任教師要妥善處理并及時向學校報告。（2）課余出現安全事故應及時向學校報告。（3）若出現重大安全事故，由校長及時向上級主管部門匯報。

6）安全工作考核制度。學校每學期對各班各位教師進行安全評估、考核，考核結果直接記入教師當年檔案。對發生事故的責任人不評優、不晉級；對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，追究有關人員的行政和刑事責任。

7）安全責任分工制度。學校校長為安全工作的第一責任人，分管校長為具體負責人。班主任為該班的安全工作直接責任人，科任教師為該課時的直接責任人。

9）其他安全注意事項

①加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式教學，不得讓學生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發生。

②教師要加強用電用氣安全，做到人離電關，注意防止因電引起火災事故的發生；住宿學生值班教師要注意安全，防止事故的發生。

四、學校安全主要工作及活動安排

2014年九月份：

1、學校開學安全工作自查。

2、安全、衛生、文明教育。

3、簽訂“安全目標責任書”。

4、安全教育周活動實施。

5、學校對食堂、飲水、教室等進行突檢。

7、“國慶”假期安全教育。

8、本月安全工作小結。

十月份：

1、“慶國慶”對師生進行安全教育。

2、學校食品衛生專項檢查。

3、衛生知識講座。

4、對學校各設施、設備進行安全排查。

5、本月安全工作小結。

十一份：

1、法制、交通安全講座。

2、對學校食堂和學生宿舍進行安全排查，整改出現的問題。

3、本月安全工作小結。

十二月份：

1、防火、防凍教育。

2、學生在校活動、交通安全教育。

3、學校對電線線路設施設備安全進行排查。

4、本月安全工作小結。

2015年一月份：

1、學校校舍安全隱患排查，做好災害天氣的安全防范工作。

2、學校校舍安全設施維護。

3、防火防凍教育。

4、學生交通安全教育。

5、學生寒假安全教育。

6、學校安全工作總結。

7、安全資料整理、歸檔。

上關鎮福農小學

2014年9月1日

第三篇：5上關鎮福農小學2014年師德師風建設評議整改領導小組

上關鎮福農小學2014年師德師風建設評議

整改領導小組

上關鎮福農小學

2014年6月5日

上關鎮福農小學2014年師德師風建設評議

整改領導小組

為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化我校教職工行風建設，增強師德師風建設的實效性，對本次政風行風中存在的問題如實體現，及時整改，特成立上關鎮福農小學師德師風建設評議整改領導小組。組長：王啟貴福農小學校長（支部書記）副組長：羅玉權福農小學副校長

楊興華教務主任

成員：陳正程楊謝洪才羅順萬

蔡付林韋元武宋福莉楊明顯

張正敏黃應輝吳勇王紹蘭

王俊王朝英

領導小組下設辦公室在校長室，羅玉權兼任辦公室主任。

工作職責：負責我校師德師風建設活動督查、評議整改、調查和處理工作。

上關鎮福農小學

2014年6月5日

第四篇：1上關鎮福農小學2014年師德師風建設活動實施方案

上關鎮福農小學2014年師德師風建設活動

實施方案

上關鎮福農小學 2014年3月24日

上關鎮福農小學2014年師德師風建設活動

實施方案

為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化我校教職工行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持黨的十八大和十八屆三中全會、省委十一屆四次全會、市委三屆五次全會精神為指導，認真貫徹落實中央、省委、市委、縣委和教科局相關文件精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，切實加強我校黨員干部和教師馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定和省委十項規定作為切入點，堅決反對“四風”，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質。引導廣大教師認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，深入學習總書記系列講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的教書育人行為。教師的高尚言行、完美品德，直接影響學生的人格品質乃至人生。廣大教師務必全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、組織領導

成立上關鎮福農小學師德師風建設活動領導小組。組 長：王啟貴 福農小學校長（支部書記）副組長：羅玉權 福農小學副校長

楊興華 教務主任

成 員：陳 正 程 楊 謝洪才 羅順萬

蔡付林 韋元武 宋福莉 楊明顯 張正敏 黃應輝 吳 勇 王紹蘭 王 俊 王朝英 領導小組下設辦公室在校長室，羅玉權兼任辦公室主任。

工作職責：負責我校師德師風建設活動開展的指導、督查、驗收、評比；負責學校教職工有關師德師風事件的受理、調查和處理工作；負責做好學校師德師風建設活動的日常工作。

四、工作內容

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質。認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹習總書記的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平。認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制。積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施。積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良，學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”師德主題教育，扎實開展“師愛進萬家”專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，（五）關注教師心理健康，提高教師心理調節能力。營造“尊師重教”、“科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創建一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育納入目前推進的“教師繼續教育工程”，提高教師的自我心理調節能力。

（六）完善考核辦法，實行師德“十個一票否決制”。進一步健全完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書。師德師風“十個一票否決制”：

1．理想信念不堅定，宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不注重師表，參與酗酒、酒后上課等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。

4．體罰、變相體罰學生或者出現諷刺、歧視、侮辱學生人格尊嚴的；疏于保護學生合法權益，損害學生人身安全和健康，或因失職、瀆職造成學生人身安全事故的。

5．向學生推銷或變相推銷教輔資料、書籍、商品等；接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

6．無準備上課，不按規定要求開展教育教學活動，對教育教學工作敷衍推責；無故遲到、早退、曠課，擅自停課、缺課，擾亂正常教育教學管理秩序的。

7．上課時間接打電話或做與課堂教學無關的事，工作時間上網聊天、玩游戲等從事非公務活動。

8．工作中弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。9．組織或參與非法活動聚會和上訪，參加法輪功等邪教組織活動。

10．教師在上班時間打麻將和在經營性或公眾場所打麻將等任何形式的娛樂或賭博行為；在家開設娛樂室，為他人提供賭博、打麻將等為主并收費的。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2014年3月份）。1．活動內容。

①健全組織機構，學校成立以學校負責人為組長的師德師風建設領導小組。

②制定學校師德師風建設實施方案，3月28日前上關中心校。

③學校要召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全校范圍內掀起師德師風建設熱潮。

2．階段要求。本階段的各項活動應有記錄，結合學校實際，擬定和簽訂師德師風建設目標責任書，要充分利用廣播、板報等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮先進典型的模范作用，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

（二）自查自糾、民主評議階段（2014年4-6月份）1．活動內容。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求。

學校要通過開展學生和家長問卷調查或召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，通過“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，于2014年6月15日前報上關中心校。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2014年7-9月份）1．活動內容。

①重點組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

③組織開展“說我身邊的師德風范”活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

2．階段要求。

學校集中學習至少要安排4次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2014年10-12月份）1．活動內容。

積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果要公開，切實改變學校和教師的工作作風。按要求及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使我校的師德水平有大幅提升。

2．階段要求。

全面總結師德師風建設工作，形成書面材料報上關中心校（2014年11月20日前）；把師德考核作為教師評優評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。對態度不端正、活動效果不佳的教師，學校將其情況上報中心校和教科局。

五、保障措施

（一）加強領導，落實責任。學校要把師德師風建設活動列入重要議事日程，作出專門部署，成立相應的領導機構，明確羅玉權校長具體抓，并以教師們簽定師德師風建設目標責任書，狠抓工作責任落實，確保活動取得成效。

（二）提高認識，健全機制。學校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。建立師德師風的監督檢查和懲處制度，對違反師德師風行為嚴重的，將按有關規定實行問責，按縣、教科局規定三年內不得晉級、晉職和參加評優、評先，并予以相應的處分，情節嚴重的，按有關規定撤銷職務或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。

（三）精心組織，務求實效。學校按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德師風建設，要將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效；結合學校實際并制定教師師德師風考核與管理辦法，為師德師風建設活動提供制度保障。

第五篇：上關鎮幼兒園史志資料

上關鎮幼兒園史志資料

一、幼兒園基礎施建設情況

1、建園時間、建筑面積：

上關鎮幼兒園建于2012年6月，2013年9月峻工。學校占地面積約7畝，校舍建筑面積約1250平方米。校園布局合理，教學區、學生活動區、睡房、盥洗室分布合理。

2、地理位置

上關鎮幼兒園位于關嶺布依族苗族自治縣縣城東南面，東接斷橋鎮，西與花江鎮接壤，南與鎮寧縣的打幫鄉隔河相望，北與關索鎮毗鄰，210省道、關興高等級公路穿鎮而過，交通極為便利。

3、服務范圍 幼兒園服務于上關鎮場壩村、居委會、東足村、落哨村、樂安村、宜所村、三合村等部分鄰近村寨適齡兒童。

二、教師學生情況

1、辦園基本情況

2013年9月上關鎮幼兒園借助上關中心小學教室開辦學前大班兩個班，共收幼兒114人。

2014年3月正式開園，大中小四個班共收幼兒255人。開園典禮時，誠邀上關鎮劉云娜鎮長、派出所周警官、上關中心小學楊光錄校長、易仕祥校長等參加開園慶典。

2014年9月送走大班幼兒畢業90人，在園幼兒大中小四個班共計幼兒226人。11月上關鎮幼兒園順利通過縣教科局評估考核量化，12月榮獲“縣級示范幼兒園”的榮譽稱號。上關中心小學楊光錄校長為上關鎮“縣級示范幼兒園”掛牌。

2015年3月有轉出轉入幼兒，大中小四個班仍然有幼兒226人。

2015年9月送走大班畢業幼兒86人，現大中小四個班幼兒共計144人。

2、教職工概況

幼兒園教師編制8人，現有在編在崗的3人，周禮芬（園長）、陳媛、韋江敏。

2013年秋季聘門衛1人。

2014年春、秋季，臨聘教師4人，保育員1人，食堂工勤人員3人，門衛1人。

2015年春季，臨聘教師2人，保育員4人，食堂工勤人員2人，門衛1人。

2015年秋季，臨聘教師5人，保育員4人，食堂工勤人員2人，門衛1人。

3、社會正能量與幼兒園建設

上關鎮沙石廠老板周仕兵為幼兒園送來價值7600元的聯想品牌電腦2臺；上關鎮辣子雞火鍋店老板周仕蘋夫婦送來價值860元的紅豆彬盆栽2盆；周邊村民為綠化幼兒園出力出謀，有的送來榕樹，有的送來桂花樹，還有好多花花草草，并且還幫助栽培好。

三、辦園宗旨理念

幼兒園立足于教育好幼兒、服務好家長，貢獻于社會的辦園宗旨；本著益智、健康、快樂的理念，面向全體，自主發展，塑造幼兒陽光般心態。

理念的指導范圍是：孩了、教師、家長 益智：指利用某種條件達到使人的智力提高發育，并且有更高水平亦作“益知”，增益智慧。漢劉向《說苑·建本》：“夫問訊之士，日夜興起，厲中益知，以分別理。”宋葉適《送趙幾疺邵武司戶》詩“書多前益智，文古后垂名”。我們希望幼兒在三年學前教育中能根據自己的興趣愛好，自主的發展。

健康：是指一個人在身體、精神和社會等方面處于良好的狀態。傳統的健康觀是“無病即健康”現代人的健康是整體健康,即身體健康和心理健康。而人的心理健康是動態變化的，而非靜止不動的。所以，我們希望幼兒是安全的，精神狀態是積極的、陽光的，我們也希望家長給孩子營造一個溫暖和睦，安全可依靠的成長環境。

快樂：是一種感受良好的情緒反應，常見的成因包括感到健康、安全、愉悅等，快樂常見的表達方式是笑。快樂的真正含義，是希望能提高學生的整體素質，使人獲得成功，因為只有成功幫能讓人感受到快樂，并教會大家通過改善心態來獲取快樂。因此，如果真的要讓孩子快樂，就給孩子自信，讓他們體會到成功的喜悅，體會到付出后收獲的成就感。在幼兒園里，可讓幼兒體會合作的快樂、分享的快樂、交流的快樂、游戲的快樂、做操的快樂、閱讀的快樂、就餐的快樂??孩子的成長，需要很多感受，而不是簡單的沒在壓力的快樂。

我們希望幼兒健康、快樂的成長，成為智體健全的人。