第一篇：標(biāo)準(zhǔn)洗手流程圖

以上是七步洗手法的圖片 什么是七步洗手法

第一步洗手掌：流水濕潤(rùn)雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓；

第二步洗背側(cè)指縫：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第三步洗掌側(cè)指縫：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓；

第四步洗拇指：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第五步洗指背：彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第六步洗指尖：彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第七步洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。七步洗手法的注意事項(xiàng)如下

1、洗手每一部全過(guò)程要認(rèn)真揉搓雙手不低于15秒，2、特別要注意徹底清洗戴戒指、手表和其他裝飾品的部位，（有條件的也應(yīng)清洗戒指、手表等飾品），應(yīng)先摘下手上的飾物再?gòu)氐浊鍧崳驗(yàn)槭稚洗髁私渲福瑫?huì)使局部形成一個(gè)藏污納垢的“特區(qū)”，稍不注意就會(huì)使細(xì)菌“漏網(wǎng)”。

第二篇：洗手流程圖

什么是七步洗手法，七步洗手法的圖片，七步洗手法的注意事項(xiàng)

什么是七步洗手法

第一步洗手掌：流水濕潤(rùn)雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓；

第二步洗背側(cè)指縫：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第三步洗掌側(cè)指縫：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓；

第四步洗拇指：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第五步洗指背：彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第六步洗指尖：彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行；

第七步洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。七步洗手法的注意事項(xiàng)如下

1、洗手每一部全過(guò)程要認(rèn)真揉搓雙手10-15秒，2、特別要注意徹底清洗戴戒指、手表和其他裝飾品的部位，（有條件的也應(yīng)清洗戒指、手表等飾品），應(yīng)先摘下手上的飾物再?gòu)氐浊鍧崳驗(yàn)槭稚洗髁私渲福瑫?huì)使局部形成一個(gè)藏污納垢的“特區(qū)”，稍不注意就會(huì)使細(xì)菌“漏網(wǎng)”。

第三篇：?jiǎn)T工招聘工作標(biāo)準(zhǔn)流程圖

員工招聘工作標(biāo)準(zhǔn)流程圖

第一階段：確定人員需求階段

第二階段：制定招聘計(jì)劃階段

第三階段：人員甄選階段

第四階段：招聘評(píng)估階段

員工招聘標(biāo)準(zhǔn)流程相關(guān)規(guī)定

一、《人員增補(bǔ)申請(qǐng)單》的填寫

1、當(dāng)部門有員工離職、工作量增加等出現(xiàn)空缺崗位需增補(bǔ)人員時(shí)，可向人力資源部申請(qǐng)領(lǐng)取《人員增補(bǔ)申請(qǐng)單》;

2、《人員增補(bǔ)申請(qǐng)單》必須認(rèn)真填寫，包括增補(bǔ)原由、增補(bǔ)崗位任職資格條件、增補(bǔ)人員工作內(nèi)容等，任職資格必須參照《崗位描述》來(lái)寫。

3、填好后的《人員增補(bǔ)申請(qǐng)單》必須經(jīng)用人部門主管的簽批后上報(bào)人力資源部。

4、人力資源部接到部門《人員增補(bǔ)申請(qǐng)單》后，核查各部門人力資源配置情況，檢查公司現(xiàn)有人才儲(chǔ)備情況，決定是否從內(nèi)部調(diào)動(dòng)解決人員需求。

5、若內(nèi)部調(diào)動(dòng)不能滿足崗位空缺需求，人力資源部將把公司總的人員補(bǔ)充計(jì)劃上報(bào)總經(jīng)理，總經(jīng)理批準(zhǔn)后人力資源部進(jìn)行外部招聘。

二、確定招聘計(jì)劃階段

1、招聘計(jì)劃要依據(jù)《崗位描述》確定招聘各崗位的基本資格條件和工作要求，若公司現(xiàn)有的崗位描述不能滿足需要，要依據(jù)工作需要確定、更新、補(bǔ)充新崗位的《崗位描述》。

2、根據(jù)招聘人員的資格條件、工作要求和招聘數(shù)量，結(jié)合人才市場(chǎng)情況，確定選擇什么樣的招聘渠道。

(1)大規(guī)模招聘多崗位時(shí)可通過(guò)招聘廣告和大型的人才交流會(huì)招聘;

(2)招聘人員不多且崗位要求不高時(shí)，可通過(guò)內(nèi)部發(fā)布招聘信息，或參加一般的人才交流會(huì)。

(3)招聘高級(jí)人才時(shí)，可通過(guò)網(wǎng)上招聘，或通過(guò)獵頭公司推薦。

3、人力資源部根據(jù)招聘需求，準(zhǔn)備以下材料：

(1)招聘廣告。招聘廣告包括本企業(yè)的基本情況、招聘崗位、應(yīng)聘人員的基本條件、報(bào)名方式、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、報(bào)名時(shí)需攜帶的證件、材料以及其他注意事項(xiàng)。

(2)公司宣傳資料。

(3)《應(yīng)聘人員登記表》、《員工應(yīng)聘表》、《復(fù)試、筆試通知單》、《復(fù)審(才藝表演)通知單》、《面試評(píng)價(jià)表》、《致謝函》、面試準(zhǔn)備的問(wèn)題及筆試試卷等。

三、人員甄選階段

1、收集應(yīng)聘資料，進(jìn)行初試

(1)進(jìn)行初試時(shí)，招聘人員須嚴(yán)格按招聘標(biāo)準(zhǔn)和要求把好第一關(guān)，篩選應(yīng)聘資料進(jìn)行初試時(shí)一般從文化程度、性別、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)、容貌氣質(zhì)、戶口等方面綜合比較。

(2)符合基本條件者可參加復(fù)試(面試。

2、面試程序：

(1)一線人員由人力資源部經(jīng)理進(jìn)行面試。面試人員攜面試通知，工作人員整理好面試人資料后，引領(lǐng)參加面試者到面試地點(diǎn)按順序進(jìn)行面試。

(2)財(cái)務(wù)人員、企劃人員等各類專業(yè)人員的面試由相應(yīng)部門經(jīng)理進(jìn)行面試。按以下程序組織：e 人力資源部收集整理好應(yīng)聘人員的資料交于相應(yīng)部門經(jīng)理;

e 部門經(jīng)理進(jìn)行初步篩選后將通過(guò)者名單交于人力資源部;

e 人力資源部通知復(fù)試，復(fù)試(面試)人員到達(dá)面試指定地點(diǎn)后由工作人員引領(lǐng)，按順序進(jìn)行面試。

(3)關(guān)其他崗位人員由人力資源部經(jīng)理進(jìn)行第一次面試，工作人員整理好面試人資料后，引領(lǐng)參加面試者到面試地點(diǎn)按順序進(jìn)行面試。

(4)試人員應(yīng)向人力資源部門遞交的個(gè)人資料

b)居民身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件、學(xué)歷證明復(fù)印件、1寸照片3張。

c)《求職應(yīng)聘表》，個(gè)人簡(jiǎn)歷及其他能證明身份和能力的資料。

3、有下列情形之一者，不得錄用為本公司員工：

(1)精神病史、傳染病或其它重疾者

(2)有刑事(勞改、拘留、判刑等)記錄者

(3)國(guó)家衛(wèi)生防疫部門規(guī)定不能從事商業(yè)零售工作者

(4)未成年者

(5)曾在本公司被除名者

(6)和其他企業(yè)勞動(dòng)合同未到期者、筆試相關(guān)規(guī)定

(1)復(fù)試(面試)合格者才有資格參加筆試

(2)參加筆試者必須按時(shí)到場(chǎng)，因特殊原因不能到場(chǎng)者應(yīng)先和人力資源部工作人員聯(lián)系安排其他場(chǎng)次。應(yīng)試人員未事先通知或非特殊原因遲到半小時(shí)以上者，視為自動(dòng)放棄所應(yīng)聘工作。不再安排下一場(chǎng)次筆試和復(fù)審。

(3)應(yīng)試者在筆試試卷上必須認(rèn)真清楚填寫“姓名、應(yīng)聘崗位、聯(lián)系電話”。

5、復(fù)審(才藝表演)

(1)筆試通過(guò)者有資格參加復(fù)審;

(2)復(fù)審主要是給應(yīng)聘人員個(gè)人展示的機(jī)會(huì)，是對(duì)應(yīng)聘人員的最后把關(guān)，參加復(fù)審者需準(zhǔn)備“自我介紹”、和“才藝表演”節(jié)目。

(3)復(fù)審有各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部經(jīng)理參加，是各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)與應(yīng)聘員工的一次會(huì)面，工作人員須先安排布置好場(chǎng)地，主持人須保持場(chǎng)面氣氛活躍且有序進(jìn)行，真正體現(xiàn)公司的精神面貌。

6、員工錄用

(1)復(fù)審結(jié)束后，由各級(jí)總經(jīng)理和人力資源部經(jīng)理共同確定錄取人員名單;

(2)工作人員對(duì)最后確定的錄用人員名單按編號(hào)發(fā)放《員工錄取報(bào)到通知》和《致謝函》，通知上需注明：被錄取者姓名、編號(hào)、員工報(bào)到時(shí)間、辦理錄用手續(xù)需準(zhǔn)備的資料等相關(guān)事宜。

(3)員工錄用后須辦理?yè)?dān)保手續(xù)，簽訂《擔(dān)保書(shū)》。新錄員工須提供擔(dān)保人身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件、房產(chǎn)證復(fù)印件、及經(jīng)擔(dān)保人簽字蓋章的擔(dān)保書(shū)。

(4)人力資源部要為每一位新錄用的員工建立員工檔案，新錄員工辦理錄用手續(xù)時(shí)需補(bǔ)交齊個(gè)人資料，(身份證復(fù)印件、學(xué)歷證復(fù)印件、照片等相關(guān)資料)。

7、招聘評(píng)估

(1)招聘工作評(píng)估小組由各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部經(jīng)理、助理、招聘工作人員及需補(bǔ)充人員的部門領(lǐng)導(dǎo)組成。招聘評(píng)估主要從招聘各崗位人員到位情況、應(yīng)聘人員滿足崗位的需求情況、應(yīng)聘錄用率、招聘單位成本控制情況等方面進(jìn)行評(píng)估。

第四篇：【全】CMMI3標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程活動(dòng)流程圖

【EPG】組織過(guò)程定義與改進(jìn)[OPD&OPF]

過(guò)程開(kāi)始 組織發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃《組織級(jí)方針》 原有的組織過(guò)程資產(chǎn)1.確定組織過(guò)程改進(jìn)目標(biāo)《過(guò)程改進(jìn)目標(biāo)》《過(guò)程改進(jìn)目標(biāo)》2.收集、匯總過(guò)程改進(jìn)建議《過(guò)程改進(jìn)建議表》原有的組織過(guò)程資產(chǎn)3.評(píng)估組織現(xiàn)行過(guò)程《過(guò)程改進(jìn)評(píng)估報(bào)告》或《差距分析報(bào)告》《過(guò)程改進(jìn)建議表》《過(guò)程改進(jìn)評(píng)估報(bào)告》或《差距分析報(bào)告》《過(guò)程改進(jìn)目標(biāo)》《過(guò)程改進(jìn)評(píng)估報(bào)告》《組織過(guò)程改進(jìn)點(diǎn)列表》4.識(shí)別組織過(guò)程改進(jìn)點(diǎn)《組織過(guò)程改進(jìn)點(diǎn)列表》5.制定過(guò)程改進(jìn)計(jì)劃并評(píng)審《組織過(guò)程改進(jìn)計(jì)劃》《組織過(guò)程改進(jìn)進(jìn)度表》《組織過(guò)程改進(jìn)計(jì)劃》 原有的組織過(guò)程資產(chǎn)6.建立和維護(hù)組織過(guò)程資產(chǎn)過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)（試用版）10.過(guò)程改進(jìn)管理活動(dòng)（跟蹤和監(jiān)控、配置管理、質(zhì)量保證、度量等）過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)（試用版）《組織過(guò)程改進(jìn)計(jì)劃》7.在項(xiàng)目中試點(diǎn)改進(jìn)后的組織過(guò)程資產(chǎn)《過(guò)程改進(jìn)建議表》過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)（試用版）《過(guò)程改進(jìn)建議表》8.評(píng)估、部署新的組織過(guò)程資產(chǎn)過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)（正式版）過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)（正式版）9.組織中全面實(shí)施推廣《過(guò)程改進(jìn)建議表》《EPG會(huì)議記錄》《過(guò)程改進(jìn)月報(bào)》《組織過(guò)程改進(jìn)總結(jié)報(bào)告》《過(guò)程改進(jìn)進(jìn)展通告》《過(guò)程資產(chǎn)修訂記錄》過(guò)程結(jié)束

【培訓(xùn)】組織培訓(xùn)[OT]

過(guò)程開(kāi)始組織發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃《人員崗位技能表》培訓(xùn)需求調(diào)研《培訓(xùn)需求調(diào)查表》《培訓(xùn)申請(qǐng)表》編制培訓(xùn)計(jì)劃《戰(zhàn)略培訓(xùn)計(jì)劃》《培訓(xùn)計(jì)劃》不通過(guò)審核通過(guò)《戰(zhàn)略培訓(xùn)計(jì)劃》《培訓(xùn)計(jì)劃》培訓(xùn)講師培訓(xùn)教材培訓(xùn)場(chǎng)地培訓(xùn)教具等建立培訓(xùn)能力《培訓(xùn)計(jì)劃表》實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)通知（郵件）《培訓(xùn)簽到表》培訓(xùn)考核《培訓(xùn)成績(jī)記錄表》《培訓(xùn)滿意度評(píng)估表》建立培訓(xùn)記錄《人員崗位技能表》定期培訓(xùn)總結(jié)《講師考評(píng)記錄》《培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告》過(guò)程結(jié)束 【項(xiàng)目經(jīng)理】立項(xiàng)過(guò)程 [PIM] 【項(xiàng)目經(jīng)理】結(jié)項(xiàng)過(guò)程[PCM]

過(guò)程開(kāi)始《項(xiàng)目計(jì)劃》1.結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)《結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》《結(jié)項(xiàng)總結(jié)報(bào)告》2.高層經(jīng)理審批否審批通過(guò)？是《結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》《結(jié)項(xiàng)總結(jié)報(bào)告》否會(huì)議通過(guò)？是4.提交組織過(guò)程資產(chǎn)項(xiàng)目資產(chǎn)3.結(jié)項(xiàng)會(huì)議《結(jié)項(xiàng)會(huì)議紀(jì)要》過(guò)程結(jié)束

【項(xiàng)目經(jīng)理】項(xiàng)目計(jì)劃[PP]項(xiàng)目估算過(guò)程

項(xiàng)目估算過(guò)程輸入項(xiàng)目經(jīng)理輸出項(xiàng)目估算模板開(kāi)始需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)組建估算小組小組確定估算模型和方法估算項(xiàng)目規(guī)模估算項(xiàng)目工作量項(xiàng)目估算表估算項(xiàng)目成本估算過(guò)程估算結(jié)果跟蹤結(jié)束

【項(xiàng)目經(jīng)理】項(xiàng)目監(jiān)控[PMC]

過(guò)程開(kāi)始1.制定監(jiān)控目標(biāo)組織度量庫(kù)《項(xiàng)目計(jì)劃》2.項(xiàng)目狀態(tài)監(jiān)控《項(xiàng)目計(jì)劃》是否存在偏差Y3.采取糾正措施《個(gè)人周報(bào)》《項(xiàng)目周/月報(bào)》《里程碑報(bào)告》《項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要》《項(xiàng)目問(wèn)題跟蹤表》《風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃與跟蹤表》《項(xiàng)目變更申請(qǐng)單》《項(xiàng)目變更記錄》N項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)Y過(guò)程結(jié)束

【項(xiàng)目經(jīng)理】風(fēng)險(xiǎn)管理[RSKM]

過(guò)程開(kāi)始《組織風(fēng)險(xiǎn)列表庫(kù)》《項(xiàng)目計(jì)劃》1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別2.風(fēng)險(xiǎn)分析《風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃及跟蹤表》3.風(fēng)險(xiǎn)處理4.風(fēng)險(xiǎn)跟蹤5.更新《組織風(fēng)險(xiǎn)列表庫(kù)》及通報(bào)風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)過(guò)程結(jié)束

【項(xiàng)目經(jīng)理】度量分析[MA]

過(guò)程開(kāi)始《項(xiàng)目計(jì)劃》1.建立項(xiàng)目度量目標(biāo)2.確定項(xiàng)目度量點(diǎn)《度量分析計(jì)劃》3.制定《度量分析計(jì)劃》《度量分析計(jì)劃》4.收集和分析度量數(shù)據(jù)項(xiàng)目度量庫(kù)5.存儲(chǔ)和更新、通報(bào)度量結(jié)果過(guò)程結(jié)束《項(xiàng)目進(jìn)度表》《項(xiàng)目周報(bào)》《項(xiàng)目里程碑報(bào)告》《不一致項(xiàng)問(wèn)題跟蹤表》 各類《評(píng)審報(bào)告》《測(cè)試報(bào)告》《項(xiàng)目變更記錄》《項(xiàng)目問(wèn)題跟蹤表》《風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃及跟蹤表》

【項(xiàng)目經(jīng)理、需求】需求開(kāi)發(fā)與管理[RDM]需求管理過(guò)程同行評(píng)審過(guò)程同行評(píng)審過(guò)程同行評(píng)審過(guò)程-個(gè)人評(píng)審過(guò)程

過(guò)程開(kāi)始待評(píng)審的工作產(chǎn)品1.發(fā)起評(píng)審請(qǐng)求評(píng)審?fù)ㄖu(píng)審的工作產(chǎn)品2.評(píng)審工作產(chǎn)品《評(píng)審缺陷記錄》《評(píng)審缺陷記錄》3.產(chǎn)品返工返工更新后的《評(píng)審缺陷記錄》《評(píng)審缺陷記錄》4.發(fā)布評(píng)審記錄過(guò)程結(jié)束

【項(xiàng)目經(jīng)理、需求、設(shè)計(jì)】決策分析與解決方案[DAR]

開(kāi)始決策分析實(shí)施指南確定決策內(nèi)容成立決策組 決策分析計(jì)劃編寫決策分析計(jì)劃決策分析計(jì)劃建立評(píng)價(jià)準(zhǔn)則和評(píng)價(jià)方法決策分析評(píng)價(jià)表識(shí)別候選方案候選解決方案候選解決方案決策分析評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)候選方案決策分析報(bào)告發(fā)布決策分析結(jié)果及跟蹤解決方案執(zhí)行情況結(jié)束 【設(shè)計(jì)】技術(shù)解決方案[TS]

過(guò)程開(kāi)始《產(chǎn)品需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》《產(chǎn)品需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》《技術(shù)解決方案》《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范》數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)《概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《界面設(shè)計(jì)規(guī)范》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原型Demo《編碼規(guī)范》1.建立技術(shù)解決方案《技術(shù)解決方案》2.系統(tǒng)設(shè)計(jì) 《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》 《概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》3.詳細(xì)設(shè)計(jì)《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》4.編碼實(shí)現(xiàn)模塊代碼數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象代碼《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《編碼規(guī)范》《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范》 模塊/數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象代碼5.代碼走查bug記錄《產(chǎn)品需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》6.編寫支持文檔《用戶操作手冊(cè)》《運(yùn)行維護(hù)手冊(cè)》過(guò)程結(jié)束 【開(kāi)發(fā)】產(chǎn)品集成[PI]

過(guò)程開(kāi)始《概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》1.制定產(chǎn)品集成計(jì)劃《產(chǎn)品集成計(jì)劃》2.審查接口的兼容性《接口關(guān)系管理表》《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》3.組裝產(chǎn)品組件集成產(chǎn)品驗(yàn)證不通過(guò)《測(cè)試計(jì)劃》《測(cè)試用例》 Bug記錄4.驗(yàn)證活動(dòng)驗(yàn)證通過(guò)《測(cè)試報(bào)告》系統(tǒng)測(cè)試通過(guò)的集成產(chǎn)品5.產(chǎn)品交付已打包產(chǎn)品（安裝光盤等）《產(chǎn)品打包清單》《產(chǎn)品交接驗(yàn)收單》《客戶驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》過(guò)程結(jié)束 【測(cè)試】確認(rèn)[VAL]

過(guò)程開(kāi)始《項(xiàng)目計(jì)劃》《產(chǎn)品需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》《概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》1.制定測(cè)試計(jì)劃《XX測(cè)試計(jì)劃》《產(chǎn)品需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》2.編寫測(cè)試用例XX測(cè)試用例《測(cè)試計(jì)劃》《測(cè)試用例》3.執(zhí)行測(cè)試Bug記錄4.發(fā)布測(cè)試報(bào)告《XX測(cè)試報(bào)告》過(guò)程結(jié)束 【配置】配置管理[CM]

過(guò)程開(kāi)始《項(xiàng)目計(jì)劃》《項(xiàng)目進(jìn)度表》《項(xiàng)目已定義過(guò)程》1.識(shí)別并標(biāo)識(shí)配置項(xiàng)2.制定配置管理計(jì)劃《配置管理計(jì)劃》工作庫(kù)目錄結(jié)構(gòu)3.建立配置管理系統(tǒng)、創(chuàng)建配置項(xiàng)項(xiàng)目配置工作庫(kù)《基線創(chuàng)建申請(qǐng)單》4.基線發(fā)布（多次）《基線創(chuàng)建申請(qǐng)單》 XXXX基線《變更申請(qǐng)單》5.跟蹤配置項(xiàng)變更請(qǐng)求《項(xiàng)目變更申請(qǐng)單》《項(xiàng)目變更記錄表》《基線創(chuàng)建申請(qǐng)單》6.產(chǎn)品發(fā)布發(fā)布的產(chǎn)品7.配置審計(jì)《配置項(xiàng)維護(hù)與審計(jì)記錄》《配置管理里程碑報(bào)告》《CM周（月）報(bào)》過(guò)程結(jié)束

【QA】質(zhì)量保證[PPQA]

過(guò)程開(kāi)始《項(xiàng)目計(jì)劃》《項(xiàng)目已定義過(guò)程》 過(guò)程資產(chǎn)中的《組織過(guò)程檢查列表》《組織產(chǎn)品檢查列表》1.制定QA計(jì)劃《QA計(jì)劃》2.過(guò)程和產(chǎn)品質(zhì)量檢查3.不一致項(xiàng)跟蹤處理《過(guò)程檢查列表》《產(chǎn)品檢查列表》《不一致問(wèn)題跟蹤表》4.發(fā)布QA報(bào)告《QA月報(bào)》《QA里程碑報(bào)告》《QA外部審計(jì)報(bào)告》過(guò)程結(jié)束

第五篇：洗手教案

洗洗小手講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正確方法。

3教育孩子養(yǎng)成講清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

洗手的課件

一張濕的白毛巾。教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入。

1．小朋友們好，老師猜大家猜一個(gè)謎語(yǔ)？看誰(shuí)最聰明能猜到？（播放PPT1）2．對(duì)了，孩子們都很聰明猜對(duì)了，老師想問(wèn)問(wèn)你們，（1）你們有沒(méi)有每天都洗手呢？（有）很好。

（2）謎語(yǔ)告訴我們，手可以幫助我們干什么啊？（對(duì)了，吃飯、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲玩耍都要靠手。）

（3）如果手不干凈了，又會(huì)怎么樣呢？（因?yàn)槲覀円檬帜脰|西吃，用手跟媽媽擁抱，用手跟小朋友們游戲，所以保持雙手潔凈是不是非常重要呀？）

二、看動(dòng)畫(huà)片《舒膚佳超人歸來(lái)》了解細(xì)菌的危害。

過(guò)渡：孩子們喜歡看動(dòng)畫(huà)片吧。老師今天請(qǐng)大家一起看《舒膚佳超人歸來(lái)》不過(guò)在看之前呀，老師有個(gè)要求，請(qǐng)孩子在看的過(guò)程中留意3個(gè)問(wèn)題。

看完后，我要請(qǐng)你們回答的，看那位孩子觀察得最仔細(xì)，看得最認(rèn)真。老師這里準(zhǔn)備了小紅花，回答得最好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。

1.《舒膚佳超人歸來(lái)》這部動(dòng)畫(huà)片是關(guān)于誰(shuí)與誰(shuí)的故事？

2.被襲擊的城市市民有哪些不好的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)讓病菌有機(jī)可乘？ 3.超人建議市民如何能減少病菌的侵襲？

三：觀看PPT，了解顯微鏡下這些細(xì)菌的樣子

師：我們看完動(dòng)畫(huà)片后知道我們生活在有細(xì)菌的世界里，在我們身邊到處都存在著各種各樣的細(xì)菌、病毒等致病微生物，它們就像一個(gè)個(gè)“不定時(shí)炸彈”一樣，時(shí)時(shí)威脅著我們的身體健康。如果我們沒(méi)有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，那些壞細(xì)菌和病毒就有機(jī)可乘。而這些細(xì)菌和病毒我們?nèi)庋凼强床灰?jiàn)的，要借助顯微鏡才能看到的，我們看看在顯微鏡的這些細(xì)菌的樣子。四：做擦手實(shí)驗(yàn)，知道洗手的重要性。

1過(guò)渡；孩子們，好可怕的細(xì)菌呀，那孩子們的手上有細(xì)菌嗎？讓老師試試看，是否真的很干凈沒(méi)有細(xì)菌，那位同學(xué)愿意上來(lái)，好，就請(qǐng)這幾位同學(xué)上來(lái)，我們用白色的干凈濕毛巾（或濕紙巾）擦擦看（多試幾個(gè)，這個(gè)測(cè)試特別明顯，表面看似干凈的手用白色濕毛巾或紙巾一擦，都特別明顯留有黑印）然后把印有臟手印的毛巾舉起來(lái)，同學(xué)們你們說(shuō)干凈嗎？

2提問(wèn)：你們知道嗎這看似很干凈的一只手上攜帶了多少細(xì)菌嗎？40萬(wàn)是多少啊，很多很多。我們的手經(jīng)常接觸外面，在不知不覺(jué)中就沾附了很多細(xì)菌。請(qǐng)同學(xué)們想想，我們手上有這么多看不見(jiàn)的細(xì)菌，如果不洗手就用手拿著食物直接塞進(jìn)嘴里，像不像用垃圾鏟裝著食物倒進(jìn)嘴里，或者是用臟鞋底夾著食物塞進(jìn)嘴里，你們覺(jué)得可怕不？

五：引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1在我們身邊到處都存在著各種各樣的細(xì)菌、病毒等致病微生物，它們就像一個(gè)個(gè)“不定時(shí)炸彈”一樣，時(shí)時(shí)威脅著我們的身體健康。但是我們不能為此不去上學(xué)呀，不和同學(xué)一起游戲玩耍吧，手是幫助我們?nèi)ソ佑|和認(rèn)識(shí)世界的方式之一，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要途徑。只要?jiǎng)邮趾屯饨缃佑|的過(guò)程中必然會(huì)接觸到細(xì)菌，那該怎么辦呢？不用擔(dān)心，只要我們按照這3個(gè)方法，堅(jiān)持每天都做，就能保護(hù)我們的健康，減少疾病，讓我們盡情的去學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，玩耍。六．實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法

播放《洗手操》視頻（請(qǐng)孩子們跟著視頻一起做）1先帶領(lǐng)小朋友念洗手歌，然后唱，一邊唱，一邊看洗手操視頻。2.小朋友請(qǐng)跟著我們的漂亮姐姐一起唱洗手歌和做洗手操

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈。”

在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)孩子邊唱洗手歌洗手，老師引導(dǎo)孩子正確的洗手。洗手歌

左手搓，右手搓，洗得細(xì)菌無(wú)處躲；手心搓 手背搓，飯前便后做； 舒膚佳超人真不錯(cuò)，保護(hù)皮膚辦法多！習(xí)慣好，每天做，健康樂(lè)呵呵！七｜活動(dòng)延伸，1.請(qǐng)同學(xué)們按照四步曲，每組念一步，最后全班一起大聲朗讀一遍，老師講解衛(wèi)生四步曲 ,主要強(qiáng)調(diào)進(jìn)食前和上洗手間的前后都要用香皂洗手！

2.洗手是否只要用水洗就可以啦，記得要用香皂或洗手液，這樣手上的細(xì)菌才會(huì)沖洗掉。還要用什么擦干啊（是不是擦到衣服啊，可以假裝做這個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)回答)？還有呢？做一些提示動(dòng)作,比如掃地，抹臺(tái)等。

3.為了我們的健康，除了洗手，還要做什么呢？（請(qǐng)同學(xué)回答），對(duì)了，還要每天洗澡，衣服也要每天換洗，內(nèi)外潔凈更加保護(hù)我們的健康。

4.10月15日是全球洗手日!孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個(gè)人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來(lái)！同學(xué)們能做得到嗎？請(qǐng)大聲回答！