第一篇：“1+3”安全監控體系建設方案（xiexiebang推薦）

“1+3”安全監控體系建設方案

為了進一步貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，夯實本項目工程安全工作基礎，消除安全隱患，有效預防重特大事故的發生，切實維護現場員工的生命和財產安全，根據有關文件精神和公司制度，推行“1+3”安全監控工作體系，現就有關事項方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面深入貫徹《事故隱患和職業危害監控法》，積極推行“1+3”安全監控工作體系，努力構筑“群防、群控、群治”的安全生產網絡，促進企業科學、安全發展，取得了較好成效。

二、組織領導

為加強推行“1+3”安全監控工作體系的領導，成立推行“1+3”安全監控工作體系領導小組，組成人員如下： 組長：張仁海

副組長：朱華

周昌穩

張英圣

三、工作目標

據公司組織體系，建立“1+3”安全監控工作體系，并在工程開工時正常運轉。

四、工作內容

全面推行“1+3”安全監控工作體系，主要內容為：

“1”指事故隱患監控法。成立由分管領導、安全技術人員參加的評估小組，對事故隱患進行排查評估，分A、B、C三級建檔監控。“3”指三項機制，即

（一）事故隱患動態管理機制。

1、建立事故隱患監控點實時監控制度。對已經被確認的監控點按照監控內容要求進行監控，并及時進行評估：對新產生的事故隱患，進行及時排查評估，確認監控等級，對移動危險源點要跟蹤監控。

2、建立事故預警制度。對可能發生的事故隱患，內容和方法，對一些突發事故按照《事故應急預案》進行處理，發揮預警機制作用，做到全方位、全過程、全時段監控。

3、建立安全教育更新制度。加強監控點管理、日常安全教育和安全常識教育，并及時更新教育內容，保證教育實效性。

4、建立獎懲制度。對員工在監控過程中及時采取果斷效果措施，制止和避免事故發生的，給予一定獎勵。

（二）事故隱患持續改進機制。

1、建立安全員排查制度。定期或不定期整改。凡因某些原因一時難以整改的，實行評估確認，分級分色預警監控。

2、建立持續改進制度。對事故隱患監控點經督查，形成排查、評估、確認、掛牌、檢查、整改、效果評價持續改進的良性循環。

3、建立創新提升制度。積極創新安全管理工作新理念、新規范，不斷完善和豐富監控工作方法，提升應用實效。

（三）事故隱患監控評價機制。

1、員工評價。組織員工對設施、設備、環境、人的行為和管理進行客觀評價。評價的方法采取“班組每天評價、班每周評價、項目每月評價”，根據評價結果，對監控點控制情況進行評價。

2、技術評價。組織安全員對整個項目安全工作進行評價。

3、監管評價。上級領導部門對項目各班、各組安全工作狀況，“1+3”安全監控工作體系開展情況、事故發生情況等進行評價。

五、實施步驟

第一，排查。組織發動所有員工從施工整體環境（含周邊道路、圍護）、施工設備、勞保設施、安全防護、臨時設施、制度的貫徹落實情況、員工思想狀況等方面入手，進行全面系統的排查。

第二，確認。對排查出來的各種不安全因素進行辨識、確認。事故隱患和可能產生的危害點確認的一句主要包括10個方面的內容：即有無爆炸、易燃、已發生火災危險的場所：有無觸電傷害危險的場所：有無中毒和窒息危險的場所：有無高空墜落危險的場所：有無器具、物件產生掛、絞、碾、碰、擠、壓、切、撞、割刺危險的場所：有無灼燙、淹溺、坍塌危險的場所：有無墜落物、崩塊傷人危險的場所：有無擁擠、可能產生踐踏試過的場所：是否存在噪音、低溫、高溫、振動、輻射、生物毒性危害的場所:以其其它容易導致傷害、發生事故頻率較高的場所。

第三，評估。由“1+3”安全監控領導小組會同工作組的成員組成的評估小組對確認的安全隱患和事故易發點逐個進行定性、定量的評估，確定其危險等級。確定危險等級的依據主要由三條。一是事故發生的概率，二是可能產生人員傷亡和財產損失的程度，三是職業危害的大小，根據上述依據把安全隱患分為三個等級。即：

黃色監控區域（C級）:發生事故的概率較小，傷害程度較輕，財產損失較小，對施工現場造成一般影響的。

橙色監控區域（B級）：發生事故的概率較小，易發生多人傷害，4

財產損失較大，對項目部造成較大影響的。

紅色監控區域（A級）：發生事故的概率很高，易發生群死群傷，造成重大財產損失，對項目部造成重大影響的。

第四，登記、建檔、立卡。凡被列為安全隱患的地方，均進行登記，建立相應的檔案，并統一制作醒目的標志牌（三色警示牌），稱作“安全隱患監控卡（警示卡）”，該卡的主要內容有:隱患控制點名稱“危險等級、易發事故種類、預防措施、監控要求、緊急處理預案、責任人、檢查周期等。同時組織員工定期進行檢查。

第五，日常管理。一個監控點設置一本臺帳。按照“安全隱患點”的維修等級，明確管理權限和責任人。做到每天必查，留有記錄。

第六，建立三項機制，實行動態管理。不論是原有的危險源點危險等級降低，還是出現新的危險源點，都要及時進行調整，使危險源點始終處于有效的監控之中。

六、工作要求

推行“1+3”安全監控工作體系，是安全管理工作在新形勢在的創新和發展，對于提升安全管理水平具有重要的意義。

一是加強領導，明確目標。要求各班、各組安排推行“1+3”安全監 5

控工作體系相關人員，落實方案和工作目標，主動把工作落到位。二是規范運行，穩步推進。根據有關部門和公司要求建立“三圖五卡”：即安全監控工作體系流程圖、事故隱患健康組織網絡圖、事故隱患監控示意圖，按規定樣式制好掛在安全工作場所。并設立事故隱患監控卡、事故隱患評價卡、事故隱患整改卡、事故隱患應急救援處理卡、員工崗位權利和義務告知卡。

三是責任到人，完善資料。A、B、C三級監控區已明確責任人，各責任人要按要求定期排查區域的安全設施和安全狀況，填寫監控卡并及時歸檔。領導小組不僅要不定期抽查各區域安全情況，還要定期檢查監控卡填寫情況，并予以簽字確認。

四要注意實效，強化考核。建立學習培訓、隱患排查評估、監控掛牌、監控檢查、考核評比、監控獎懲等制度，層層建立責任制，確保推行“1+3”安全監控工作體系有序推進。

第二篇：人才培養監控體系建設方案

高職院校校企結合人才培養模式下人才培養質量監控評價

與保障體系建設方案

目前，全國高職院校的教育教學改革如火如荼，創新校企合作管理制度，構建校企合作“雙主體”培養高技能人才新機制，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制正在逐步形成。工學結合人才培養模式下教學質量監控、評價與保障體系建設如何實施就是擺在我們面前的一項十分明確和重要的工作任務。

一、質量監控、評價與保障體系體系建設指導思想

高職院校工學結合人才培養模式下教學質量監控、評價與保障體系建設必須要引進ISO9000質量管理認證體系，以構建教學質量標準體系、教學質量評價標準體系、教學質量保障體系和監控評價工作運行機制為核心，健全教學質量評價、考核、激勵等管理制度，堅持過程管理與結果評價相結合，逐步形成開放、可持續發展的教學質量監控、評價與保障體系，促進高等職業教育人才培養質量不斷提高。

二、質量監控、評價與保障體系建設目標

高職院校工學結合人才培養模式下教學質量監控、評價與保障體系建設有各種各樣的方法和途徑，筆者認為必須要建立健全“兩結合、三共建、四層面、四參與、重平臺”的教學質量監控、評價與保障體系及工作運行機制。一是健全“校內與校外、過程與結果相結合”的兩結合教學質量監控、評價工作運行機制；二是校企共建教學質量標準體系、評價標準體系、保障體系；三是實施“院、系、專業、企業”四個層面的教學質量管理體系；四是建立“行業協會、企業、學校、學生”四方共同參與的教學質量監控、評價機制；五是充分發揮數據平臺的教學監控功能，提高教學質量保障水平。實現教學質量監控、評價與保障體系建設的標準化、規劃化和系統化。

三、質量監控、評價與保障體系體系建設內容

1．健全“兩結合” 的教學質量監控評價工作運行機制

高職院校必須要引進ISO9000等質量管理認證體系，構建專業人才培養質量監控、評價體系和工作運行機制，將教學質量由校內評價向校外評價延伸，吸收行業企業人員參與人才培養全過程，提高企業和社會對人才培養質量評價的權重，健全“校內與校外、過程與結果相結合”的“兩結合”教學質量監控、評價工作運行機制。具體可從以下幾個方面去開展工作：

（1）調整專業建設指導委員會。建立一個由學校、行業、企業和政府職能部門等共同組成的專業建設指導委員會，對專業設置、專業定位、專業建設、人才培養方案、課程標準、教學標準等方面進行咨詢把關。

（2）建設人才市場調研隊伍。建設一支專兼職結合的人才市場調研隊伍，實時把握人才市場需求動向，為專業設置、專業調整、專業優化、專業建設提供第一手材料。

（3）建立教學信息反饋組織體系。建立由學生代表、畢業生、教師、系部、用人單位等組成的教學信息反饋組織體系，及時反饋、處理教學過程中發現的相關問題，使息反饋系統形成閉合的環狀結構。

（4）完善雙指導教師制度。建立生產性實訓和頂崗實習校內校外雙指導教師制度,校外指導教師對教學質量監控評價指標體系權重不低于50%。

（5）健全院系“兩結合”教學質量監控評價工作運行機制。建立過程監控以系（部）為主、結果監控以學院為主，企業參與全過程的教學質量監控、評價工作運行機制。

（6）建立校企結合的教學督導機構。校企結合教學督導機構對教學全過程實施檢查、督導。

2．完善“三共建”的教學質量監控評價體系

高職院校必須以提高人才培養質量為目標，與行業企業共同對師資隊伍、實訓條件、課程體系等方面進行過程監控、反饋與評價、實施人才培養質量監控的動態管理。校企共建教學質量標準體系、校企共建教學質量評價標準體系、校企共建教學質量保障體系。

（1）校企共建教學質量標準體系。

充分發揮行業企業和專業建設指導委員會的作用，積極開展工學結合教學改革，制定符合專業人才培養目標的專業教學質量標準體系，對專業的工學結合人才培養模式構建、基于工作過程的課程體系開發、教學條件保障、專業設置與調整等進行系統化規劃設計，制定專業的人才培養標準、課程標準、教學標準。強化專業人才培養質量標準制定的“過程控制”，確保專業教學培養目標與用人單位對專業人才需求目標的一致性。

（2）校企共建教學質量評價標準體系。引入行業、企業標準，通過制定教學各環節的質量標準、質量評價標準、質量保障實施辦法與反饋辦法等制度，將教學質量形過程評價與結果評價相結合，單項評價與綜合性評價相結合，學校評價與企業評價相結合，注重教學過程與質量評價要素有機地結合。建立由教學組織管理、教學工作評價、教學過程質量管理、教學質量檢查等環節組成的全面教學質量保證與監控評價體系。明確教學質量評價指標，規范和創新“生產實訓”、“工學結合”、“校企合作”、“頂崗實習”等實踐環節的質量監控。構建符合工學結合人才培養模式的、具有職業教育及專業特色的教學質量評價標準體系。

（3）校企共建教學質量保障體系構建。依托行業、企業設立專業建設指導委員會，對生產過程、教學組織、成績評定、產品銷售等共同管理，探索校企共管運行機制。成立校企成員崗位互聘的組織機構，構建人才培養質量組織保障體系。

建立校企共管制度，崗位互聘制度，人才培養方案和課程體系共建制度，適應工學結合的教學管理制度，校企共同評價教學質量制度，專任教師下企業制度，兼職教師聘用管理制度，頂崗實習管理制度，人才培養狀態數據平臺監控、分析、反饋管理制度，建立和完善專、兼職教師教學規范要求；建立和完善生產實習、畢業實習、畢業設計質量評價標準等教學管理、監控與評價制度。構建人才培養質量制度保障體系

3．實施“四層面”的教學質量管理體系

高職院校必須進行教學管理組織機構改革，打破原有的學院、系、教研室的傳統教學管理組織形式，建立學院、系、專業、企業相融合的新型教學組織機構。

重點探索專業群、企業在教育教學中的融合作用，發揮專業群資源整合優勢，成立專業群人才培養質量工作機構，由企業專業人士、生產一線技師和專業教師組成。建立專業技能標準和技能考核題庫、實訓項目庫等教學文件，使人才培養質量有標準，考核評價有標準。實施“院、系、專業、企業”四個層面的教學質量管理體系，將教書育人落到實處。

4．建立“四參與”的教學質量監控評價機制

高職院校必須要吸收行業協會、用人單位與學生參與人才培養全過程，讓學生有接受教育的知情權，行業協會、用人單位了解人才培養過程，密切行業協會、用人單位與教育教學的聯系。在課程評價、學生評價中注重學生的自我評價，培養學生自我管理意識和增強學生的責任感。請行業協會、用人單位人員講授實踐性課程，按照生產質量管理模式考核評價學生，將生產標準、成本指標、安全標準等融入到教學質量標準中。改革傳統以知識點為主的考核方式，培養學生的生產意識、成本意識和安全意識，探索生產性課程的課程管理、課程質量標準、課程考核體系、教學質量監控、評價體系建設。各專業群成立教學質量工作機構，行業企業人員不得少于1/3，充分發揮社會的評價作用。建立“行業協會、企業、學校、學生”四方面共同參與的教學質量監控、評價機制。

5．發揮數據平臺監控功能，提高教學質量保障水平

高度重視人才培養工作水平狀態數據采集指標體系（以下簡稱數據平臺），高職院校必須要提高學院領導、各管理部門、系（部）、教師對稱數據平臺的認識，利用數據平臺進行自我診斷、自我評估、自我評價，每年形成院、系的專業建設、師資隊伍建設、課程建設、實踐教學等分析報告，成為學院制定教育事業發展規劃、工作計劃的依據，成為學院、系對專業建設和專業結構調整的依據，形成教學過程以數據平臺為基礎，系部評價以數據平臺為基礎，專業建設與發展以分析報告為基礎的現代管理機制。

完善教學管理信息化平臺的質量監控與評價系統。依托數據平臺，開發“系部教學質量評價系統”、“頂崗實習管理系統”、“學生頂崗實習師生交互系統”、“教室使用在線審批系統”、“調停課在線審批系統”、“教學管理在線平臺”、“教學信息發布與在線互動系統”等。為教學質量實時監控、過程管理和動態管理提供技術保障。

在高職院校人才培養過程中，建設是基礎，監控是保障，評價是手段，質量是核心。以工學結合人才培養模式下教學質量監控與保障體系建設為契機，成立院級教學質量管理辦公室（建立校企結合的教學督導機構），負責全院教學質量的制度建設、質量過程管理與評價體系建設，負責教學質量的檢查、評價管理。

工學結合人才培養模式下教學質量監控、評價與保障體系建設關系到高職教育的人才培養質量，高職院校要積極探索，強化教學管理，建立并完善校企合作的教學質量監控、評價與保障體系和教學激勵機制, 切實落實教學質量管理目標責任。加大學生參與質量評價的力度，吸收行業企業參與人才培養質量評價，以學習能力、職業能力和綜合素質為評價核心，將就業創業能力、企業滿意度、社會評價作為衡量人才培養質量的重要指標，逐步形成以學校為核心、教育行政部門為引導、社會參與的教學質量監控、評價與保障體系。

第三篇：縣“1+3”安全監控體系建設情況匯報

縣“1＋3”安全監控體系建設情況匯報

各位領導：

現將我縣 “1＋3”安全監控工作體系建設情況匯報如下：

一、總體情況

目前全縣共有226個生產經營單位建立”1+3”安全監控體系,其中規模以上企業85個,建筑企業14個,交通運輸、教育、衛生等行業95個單位，其它企業32個，約占創建工作任務的90%，全縣共有A級監控點310個，B級監控點426個，C級監控點375個

二、具體做法

（一）制訂方案、宣傳發動。我縣于09年11月27日，召開了全縣深化“1+3”安全監控體系建設工作推進大會，制定并印發《漣水縣“1+3”安全監控工作體系規范》，就深化推廣工作的指導思想、目標任務、時間安排、工作任務等進行了全面安排和部署。縣政府及時成立了“1+3”安全監控體系工作領導小組，全面指導推進工作。成立了六個督查組每月定期對鄉鎮、重點行業、部門推進情況進行檢查督查。各鄉鎮（辦事處）、縣直各主管部門都成立相應的組織領導機構，及時制定并報送工作方案，召開宣傳動員大會，細化落實推進措施，做到組織領導、工作人員、任務分解、具體措施、經費保障“五到位”。縣安委會利用召開安全例會開

排查整改到位；保證對安全隱患和職業危害全方位、全過程的監控，實現了員工滿意度和企業積極性“兩個提高”。

（三）分工協調、分類推動。按照“分級負責，屬地管理”、“誰管理，誰負責”的要求，縣政府明確各鄉鎮（辦事處）負責本轄區內生產經營企業及在縣經濟開發區內的招商引資企業的推進任務；縣公安局負責人員密集場所；縣交通局負責交通運輸企業；縣建設局負責建筑施工企業；縣衛生局負責城區各類醫院及鄉鎮衛生院；縣教育局負責全縣中、小學校及幼兒園；縣經貿委負責縣屬企業和紡織企業；縣水利局負責全縣所有灌區及朱碼節制閘、一帆河閘；縣廣電局負責有線電臺、電視臺及鄉鎮廣播電視站；縣供電公司負責供電系統的變電運行工區、線路工區及鄉鎮供電所等。

在推廣過程中不是簡單地生搬硬套，力求將推廣工作與本縣安全生產工作的特點結合起來，學習“1+3”安全監控體系的精髓，制定符合本部門、本單位實際的實施意見，明確具體的目標要求和推廣措施；將推廣工作與安全生產“三項行動”和“三項建設”結合起來，把“1＋3”安全監控體系建設作為“安全生產年”活動的重要內容，抓緊抓好抓出成效；將推廣工作與構建安全生產責任網、安全生產監督網、安全生產保障網結合起來，把“1＋3”安全監控體系建設作為建設“三張網”的基礎工作來抓，保證“三張網”從基層開始就得到全員、全方位、全過程的落實。的督查，督查主要內容包括“五率”：一是知曉率，重點是宣傳發動情況；二是到位率，重點是突出“三圖五卡”；三是記錄率，主要是臺帳記錄是否齊備，包括危險源點監控、隱患整改、日常檢查等臺帳；四是現場率，包括現場督查卡、防護用品配戴、操作規程知曉、設施設備完好等情況；五是檢查率，主要包括日常檢查頻次、檢查內容、隱患整改等情況。檢查督導情況及時通報，對行動遲緩、組織不力、責任落實不到位的部門或個人，予以通報批評，限期糾正，確保全縣“1+3”安全監控體系建設得到有序推進。同時，我縣對“1+3”安全監控體系建設工作及時進行總結，梳理出工作中存在的不足和問題，也總結出好的經驗和做法，以便以后更好地做好此項工作。為此，8月9號我縣在縣政府三樓第三會議室召開了全縣“1+3”安全監控體系建設階段性總結大會，縣長陳衛京與會發表了重要講話，并對全縣19家先進單位、30名先進個人進行了表彰，陳縣長對上一階段工作進行總結同時也對今后的工作作了重要的布署。

二〇一〇年八月十三日

第四篇：教學質量監控體系建設(4年)

黃土小學教學質量監控體系實施方案(試行)優質高效的教學質量是學校持續發展的根本保證，是教育現代化的重要標志。為全面推進我校教育現代化建設，落實《鄒城市“十一五”教育發展規劃》和《張莊鎮教育辦公室教研工作“十一五”規劃》，特制定本方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以素質教育精神和新課程改革理念為指引，以國家、省、市有關文件精神為依據，以提高學生學業水平為核心，以促進教師專業發展、提高學校教學管理水平為抓手，促進我校教學質量的高效、均衡、可持續發展。

二、工作原則

（一）導向性：落實素質教育精神和新課程改革理念，面向全體學生的全面發展，為改進學生學習與教師教學提供指導，促進教育教學質量可持續提升，推進教育現代化進程。

（二）常規性：建立規章制度，完善組織體系，將教學質量監控工作落實成為指導與改進教學管理的常規工作。

（三）科學性：建立全面的質量標準體系，促進形成科學的教育質量觀；建立科學的評價手段，確保執行過程的科學性；建立科學的結果利用制度，保證指導的有效性。

（四）服務性：主體明確、程序嚴謹、操作性強；形成常規性的集中分析與反饋報告，為學生、家長、教師、學校管理者提供全面、全體、全程服務。

三、工作目標

（一）建立學生學業質量監測體系。完善學生發展性評價方案，建立常規性工作機制，研究學生學習狀態、學習環境與學業成績之間的關系，提供科學有效的、針對性強的診斷和指導，促進學生可持續發展。

（二）建立教師專業發展促進體系。在重視學生學習效果的基礎上強調教師的教學績效，建立各學科課堂教學質量評價制度，為教師改進教學提供數據分析和反饋報告，通過反饋促進反思，促進教師專業發展。

（三）建立學校教學管理評估體系。在促進學生學業進步的相對值和絕對值、教師教學績效與專業發展水平、學校學習環境建設等方面為學校提供數據分析和反饋報告，促進學校不斷依靠科學手段提高教學質量。

四、監控內容與標準

教學質量監控的內容主要包括幾個方面：

（一）學生學習成績：以課程標準為主要依據，以當地使用的教材為主要載體，通過編制命題雙向細目表、試題編制、試測、組卷等環節形成若干套試題，這些試題將密切配合教學進度，使得教師和學生在測試后對其教與學的狀況形成客觀、清晰的認識。

（二）學生學習狀態：主要指其學習興趣、學習動機、學習效能感等，良好的學習狀態對于學生的可持續發展非常重要，是教育教學應當追求的重要的目標，對于學生的學習成績也有不可忽視的影響，是落實素質教育的重要抓手。

（三）學生學習環境：與學生的學習成績和學習狀態都有密切的關聯，改善學習環境是提高學生學習成績、優化學生學習狀態的重要舉措。包括師生關系、學生關系、學校環境、家庭環境。

（四）教師教學質量：一是依據各學科課堂教學質量評價制度，對教師課堂教學質量進行評估，二是依據教師教學工作規范，對教師備、改、輔等教學工作進行評估，三是依據學生學習成績的發展指數，對教師的教學績效進行評估。

（五）學校教學管理：學校按照課程計劃、課程標準開展教學工作，開齊課程，開足課時。教學評價與考試制度科學有效，有利于學生的全面、可持續發展。建立了校本教研制度并落實到位，有利于促進教師專業發展。

教學質量監控必須建立執行標準，根據新課程標準的要求，以區域常模為參照依據，制定教學質量監控的執行標準體系，包含水平測試（學分認定）指標及選拔性測試（考試）指標標準體系，并面向各個對象建立以下標準：

1、學生學業質量模型標準。呈現形式為全區統一的學生學業質量報告，內容包含學業成績數據與分析、學習狀態數據與分析以及二者關聯分析。

2、教師教學質量模型標準。呈現形式為全區統一的教師教學質量報告，內容包含教學成績數據與分析、學生學習群體狀態的數據與分析、課堂教學的數據與分析以及三者關聯分析。

3、學校教學質量模型標準。呈現形式為全區統一的學校教學質量報告，內容包含宏觀教學成績數據與分析、全校學生學習狀態的數據與分析、學校教學環境的數據與分析以及三者關聯分析。

五、監控方法

（一）過程性評價

1、日常化學生評價。

學校日常化學生評價可以采用紙筆測驗的定量評價方法，但主要是采用非紙筆測驗的定性評價方法，如實驗考查、上機操作、提交作品、口試、活動報告、課堂觀察、評語、課后訪談、作業分析、完成某個任務的表現性評價、學生成長記錄袋等。

2、教師專業發展記錄。

建立教師專業發展檔案，對教師的任職、績效、專業研修、獲獎等專業發展情況進行記錄。尤其要加強對“名教師”（包括骨干教師、學科帶頭人）的管理。

3、教學專項調研。

學校要定期采用問卷調查與訪談等形式，調查學生對教師教學情況的反饋意見，調查教師、學生和學生家長對學校教學管理的看法。

（二）終結性評價

1、學生學業水平發展評估。

通過學生入學與畢業成績數據分析、背景闡述、屆次對照或校際比較等，顯示學校教學效能與效益。

2、學生學業水平抽測。

面向學校各年級，采取紙筆考試方式，由教研室提供測試題目和時間，可由學校自主選擇參加，也可指定某些學科、某些學校參加，可全區統一評卷，也可由教辦或學校組織評卷，成績進行質量分析。統計結果不進行排隊。

3、學生學科競賽評估。

健全學科競賽管理制度，適應學生個性特長發展需要，促進優秀學生成長。對教育行政部門認可的學科競賽獲獎等級、人數、同級同類學校對比等數據進行分析，了解學校撥尖學生和特長學生培養，以及教學特色建設方面的成績。

六、工作措施

（一）建立和完善保障和激勵制度。

建立和完善教學質量監控制度，在教學質量監控的主體、對象、內容、形式、過程、保障、激勵等方面提供制度保障。

（二）改革教學質量評價的內容和形式。

營造民主、平等的評價環境，豐富和優化評價方法，合理運用評價結果。研究各學科目標達成的測評內容，探索學生表現性評價、開放性考試的途徑與方法，努力尋求藝術素養、理科實驗操作、綜合實踐活動等的考查方法。

（三）開發教學質量監控管理平臺。

建設數據全面準確、管理科學高效、使用方便快捷、診斷反饋功能強的信息化管理平臺。逐步完善終結性測評管理系統和過程性評價管理系統。

（四）建設教學質量監控隊伍。

建設教學質量監控的組織領導、學科專業、技術支撐等三支隊伍。認真學習教學測量理論，加強考試和試題研究，確保命題質量和反饋報告的質量。

七、工作步驟

（一）探索階段（2010年）

1、開發學生學業質量監測平臺，實現傳統項目的常規化，選擇實驗學校探索創新項目的實施辦法與途徑。

2、在學業質量監測體系的基礎上，完善對影響學生學業成績的內因（學習狀態）和外因（學習環境）的監測與分析、分析與指導。

3、建立完整、科學、高效的組織體系。包括專業委員會、研究與分析隊伍、具體實施隊伍等。

4、建立常規管理制度。

（二）深入階段（2011年）

1、完善和推廣學生學業質量監測體系。總結實驗學校經驗，完善體系建設，落實實施。

2、初步建立教師專業發展促進體系。

3、初步建立促進學校教學績效提升的學校教學管理評估體系。

4、完善常規管理制度。

（三）完善階段（2012年）

1、完善學生學業質量監測體系。

2、完善教師專業發展促進體系。

3、完善促進學校教學績效提升的學校教學管理評估體系。

（四）總結階段（2013年）

1、對整個監控體系進行反思、完善。

2、進行工作總結。

3、提出下階段工作目標和措施。

二○一○年九月十日

第五篇：市電力體系監控方案

一、需求分析

某市供電局共有幾十個變電所，其中大部份變電所實行了無人值守，為了保證變電所的安全，同時，也為了提高服務質量、增強管理意識，對所有的變電所實行了監控。我們對變電所設計配置矩陣硬錄集成系統，當地監控的同時實現遠程監控。

所有的變電所都設計32路左右攝像頭，分別安裝在各個重要設備及機房內外。其中有些地方還裝了解碼器用來控制云臺鏡頭，另外，設計報警地址發生器可以接入多路報警量及控制量，我們在重要的出入口和設備處安裝了紅外/微波雙鑒報警器，在變電站四周圍墻墻頭設計安裝紅外對射報警器均接入報警地址發生器，在每個房間，安裝了雙鑒報警探測傳感器，有些房間，通過聯動裝置，可以控制照明設備。解碼器通過td總線與監控主機相連，在某些設備的房間，還安裝了監聽器。

所有的變電所的監控主機通過供電局的內部網聯接到市供電局監控中心，市供電局為每個變電所提供了2m的帶寬，所以可以保證每個變電所可以切換上傳1到4路音視頻圖像。

監控主機接受各種視頻、音頻及報警數據，在有人值守的變電所，可以通過切換操作在顯示器上觀看到每路視頻的圖像及報警。通過設置，可以進行錄像、自動切換，對于室內攝像頭，可以設置動態檢測錄像，即視頻變化即產生錄像，不變化不錄像。對于無人值守的變電所，可以通過遠程設置，實現同樣的功能。監控主機可以將報警信息和音視頻錄像保存在本地硬盤，當本地硬盤滿時，可以設置自動清除過期的錄像，同時，監控主機還作為網絡服務器，接受監控中心的數據和音視頻請求。根據監控中心的請求，將視頻和數據傳送到指定的地點。

在網絡監控中心，我們設立專門的計算機對各變電所進行監控，監控中心可以輪流對各變電所的視頻及數據進行巡視，當變電所有報警發生時，變電所監控主機會主動將報警上傳，報警信息將存入監控中心數據庫，相對應的視頻圖像即自動切換到當前畫面。同時，會有聲音提示，工作人員進行判斷，如果需要進行維護，則可以立即打印出派工單，并通知相關人員。在供電局監控中心，除了網絡監控主機，還可以在網絡別的節點，如局長室對各變電所進行巡視，以了解變電所的情況。大大方便了管理。

二、設計原則

1、先進性、實用性、經濟性及合法性

本系統設計時充分考慮設備和技術的先進性，系統采用先進技術，時整個系統達到先進性；所有集成設備均選購目前同類產品中先進的產品，保證幾年內不落后、不被淘汰；在保證系統的先進性的同時還應考慮系統的實用性，即所選設備是成熟的系統，所有的功能都是實用的；并考慮系統的經濟性，選擇性能價格比高的產品。所有設備都是經國家有關部門批準生長和通過質量檢測的產品。

2、良好的擴充性

考慮到工程的實際情況，在進行系統設計時，我們充分考慮了系統增容的可擴充性：系統設計均采用模塊化結構，所有設備管理主機均可擴容，以后系統增容時，只需直接將管理設備與系統進行連接，不需對線路進行改造；系統主機均采用大容量產品，為將來的擴充保留充分的冗余空間和設備接口。

3、系統安全可靠性

凡設計到業主經濟利益的系統，穩定可靠性是至關重要的。系統的產品涉及到經濟利益，我們設計選型時作了慎重考慮，選用的設備都是經過大量用戶使用并且相當成熟的產品。使系統具有更強的安全性和穩定性。

4、系統超前性

整個系統的先進性，取決于設計者是否具有超前意識，掌握這一行業的最新技術以及邊緣科學在此領域的應用，同時必須了解和預見到今后幾年社會發展對閉路監控及報警系統方面提出的要求。因此，不僅要求設計嚴密、布局合理，能與技術、新產品接軌，而且所選擇的設備應在系統實施若干年后，亦能保持其功能完善、齊全，不至于落后。

5、系統的可操作性

設備齊全、功能完善、綜合管理、便于維護、操作簡便且易于掌握。系統的設計，要求在操作人員與設備之間建立起友好的界面，使操作者無論對系統的設置還是日常運行，通過鍵盤進行簡單的操作即可完成，即使對沒有接觸過此類設備的操作者，只需稍加培訓，即能掌握一般操作。

6、系統的安全性

雷電發生時將產生強大的沖擊電流，如果不采取有效防御措施，極容易造成被雷電擊壞。對系統的防雷擊方面，我們設計采取：所有設備額外供電，配備專用ups電源，防止雷擊發生時超高壓強電流通過強電系統破壞弱電系統；所有設施保證良好接地，當強電流通過時可以分散電流，室外可安裝避雷針。

三、設計依據

系統配置是根據業主提供的要求及國家或行業批準發布的相關產品/系統標準而設計的。

gbj16-83《建筑電氣設計技術規范》

ga/t75-94《安全防范工程程序與要求》

ga/t70-94《安全防范工程費用概算編制辦法》

ga/t70-94《安全防范系統通用圖形符號》

gb50198-94《民用閉路監視電視系統工程技術規范》

gbj232-82《電氣裝置安裝工程施工及驗收規范》

gbj300-86《建筑安裝工程質量檢驗評定統一標準》

gbj57-83《建筑物防雷設計規范》

gbj303-88《建筑電氣安裝工程質量檢驗評定標準》

hyd41-01-1999《電子工程建設概預算編制辦法電子設備安裝工程費用定額》及《電子工程建設預算定額》

ga16796-97《安全防范報警設備安全要求和實驗方法》

四、設備選型

根據用戶對電視監控系統的具體要求，綜合我公司以往所做工程的經驗，特別鄭重推薦使用以下電視監控系列產品。

1、矩陣主機

天地偉業數碼科技有限公司生產的tc-8632-8ii型矩陣主機

系統支持32路音視頻同步輸入，8路音視頻同步輸出。

系統支持一級主控設備（可選主控鍵盤或主控計算機），15級分控設備（可選分控鍵盤、分控計算機或紅外分控等）。

系統可接入32路報警探測區。

主控設備全面享有對所有監控現場云臺、鏡頭、快球、雨刷、燈光、電源的控制。

經授權后，分控設備可有限享有對某些監控現場云臺、鏡頭、快球、雨刷、燈光、電源的控制。

矩陣主機與主、分控設備及解碼器之間采用rs-485通訊方式，布線簡單，擴展性強。

系統支持主控鍵盤或主控計算機兩種主控設備，但同時只允許接入其中一種。

主控設備選用主控計算機時，可通過主控軟件用鼠標實現快球的全功能控制，同時系統提供了軟件鎖定功能，視頻滿屏功能，并可附有電子地圖、硬盤錄像、語音控制、視頻報警四大功能模塊可供用戶選配。主控軟件具備普通切換和便捷控制等多種方便靈活的切換方式，并提供布/撤防狀態、燈光、電源、雨刷、廣播、自動等狀態的任意多點組合控制和查詢。

主分控鍵盤可通過搖桿控制快球或云臺方向及編程參數選擇，同時具備鍵盤鎖定功能。

紅外分控具備分控鍵盤的主要功能，操作更為靈活。

分控設備（分控鍵盤、分控計算機）均需授權，這種授權規定了鍵盤——監視器、鍵盤——攝像機、監視器——攝像機的訪問權限。

系統支持萬能切換功能，通過編程可設定監視器——攝像機的順序切換權限及駐留時間，切換時音視頻同步切換，每個監視器可存儲多達120點的切換序列。

每路視頻輸出上都有字幕疊加，屏幕顯示包括時間、日期、監視器編號、攝像機編號及8個任意標識字符，黑邊框字幕保證光照變化時的字幕效果。系統提供可視化字幕調整方式，可在屏幕的任意位置疊加字幕信息。

報警方式可選并行報警或串行報警，各報警點輸入可任選斷路報警或短路報警方式，以防止人為破壞。

可手動、定時自動開關每個報警點的信號檢測，各點布/撤防狀態可在編程中查詢。消警方式可選自動消警、延時消警和手動消警。

系統具備強大的報警聯動功能，報警后報警點現場電源接通、燈光打開，主機蜂鳴器鳴響，報警開關啟動。

報警后，報警點音視頻信息將按照系統編程設定的參數在授權監視器上切換，視頻上疊加“報警”提示字樣，每個監視器可存儲多達120點的報警切換序列。

報警記錄查詢。可查詢最近256個報警點的報警時間。

開關機時間查詢。可查詢最近256次開關機的時間。

多級密碼保護。系統啟動、鍵盤鎖定、報警布/撤防、調用預置景點均需輸入密碼。

工作溫度：-10℃-+55℃

工作電壓：ac220v/50hz(±10%)

功耗：20w

音頻輸入：32路（兩線制/三線制）

音頻輸出：16路(750mv/600ω)

頻率響應：150hz～15khz

音頻通道隔離度：>40db

視頻通道隔離度：>56db

視頻信噪比：>56db

視頻通道帶寬：15mhz(±3db)

視頻輸入阻抗：75ω1vpp

視頻輸出阻抗：75ω1vpp

外形尺寸：482mm*344mm*88mm(長*寬*高)

2、控制軟件

系統采用矩陣硬錄集成控制軟件，應用于由天地偉業的tc8632-8ii矩陣和tc2808av-m4硬錄主機組成的多媒體監控系統，它將先進的多媒體技術利用在傳統的監控系統中，不但大大簡化了硬件設備和器材，而且使得處理和控制更加精確、可靠。同時它具備windows環境下應用軟件的諸多功能，可以方便的完成預置編程、錄像、圖像抓拍打印、電子地圖、視頻報警，遠程監控的支持等多媒體功能。

支持網絡和互聯

分為服務器端計算機軟件和網絡分控端計算機軟件兩部分

界面友好，完全中文化，易于使用

按鍵圖標會意化設計，操作簡單直觀

具有可管理性，存檔、查詢方便

周到的軟件選項，滿足用戶的各種需求

字幕與影像分離。提高畫面清晰度，并有多種字幕顯示，隨心所欲，盡如人意

兼容中西文windowsXX操作系統

分控計算機軟件不限節點數，可隨意配置

安裝簡單，硬盤占用量小，升級容易

采用多級電子密碼進行系統操作，實現安全管理

編輯方便、發送快捷的漢字傳送功能。漢字錄入方便。字符傳送快捷。漢字隨時修改、隨時發送，無次數限制。

圖標會意化按鍵設計，功能明確，使用便捷，關鍵時刻不致手忙腳亂，不需專業培訓即可操作。

工作狀態指示明確，采用指示型按鍵，使按鍵狀態一目了然。

將一些常用功能設置為按鍵（象編程、話筒、燈光以及雨刷等按鍵），方便監控系統操作。

抓拍圖像以通用格式存儲，方便進一步處理和打印。

畫面質量可調，并在下次啟動系統時，保留此設置。

操作簡單但功能強大的菜單選項。

通過選擇“串口設置”菜單，完成串口、波特率等參數的設定。

通過選擇“編程”鍵的選擇，完成組切時間、字幕選擇、分控設定、時間設定等參數的設定。

通過對“察看狀態”菜單的選擇，可快速完成對現場電源、燈光、自動掃描處于何種工作狀態的察看。

實時多媒體報警。獨具一格的報警聯動模塊，保證布防后警情發生時主控計算機監視器畫面的及時切換，直至撤防。

可選配電子地圖功能。

報警畫面可存至計算機硬盤。

可實現報警資料的長期存儲，便于查詢。

3、云臺、解碼器

設計使用天地偉業tc－2209a型室外全球解碼器一體化云臺和tc-2207a型室內全球解碼器一體化云臺。

全球云臺,內置解碼器。

轉動角度：水平：358°,垂直：0°~90°

轉動速度：水平：12°/秒,垂直：6°/秒

電壓：24vac輸入

4、攝像機

選用honywell（gc－755a1型）攝像機。

像素：625電視線（pal）

掃描系統：2:1隔行掃描

水平掃描頻率：15.625khz

垂直掃描頻率：50khz

圖像傳感器：1/4″彩色ccd高清晰數碼攝像機

總像素：795(h)x596(v)470k

有效像素：752(h)x582(v)440k

信噪比：超過49db

水平分辨率：480電視線

視頻輸出：1.0vp-p，75ω

鏡頭：20倍光學變倍(f1.6,f=3.9-85.8)自動變焦

數字放大比率：10倍(總放大比率：220倍)，2~10倍可變

變倍速度：5秒

鏡頭觀察角度：水平：47°(w)/3°(t)

最低照度：0.001lux

同步方式：內方式

背光補償：on/off

彩色/黑白：on/off

焦點模式：自動/手動

白平衡：自動/半自動

模糊控制：手動

銳化控制：手動

快門速度：1/50~1/10000sec

電源：dc12±0.5v

功耗：4.2w/350ma

尺寸：60mm×60.4mm×103mm

重量：345g5、網絡分控計算機

網絡分控計算機采用配置：

cpu：piii1g以上

內存：256m以上

顯卡：geforce顯卡mx200以上

網卡：10m/100mpci網卡

軟件平臺：windowsXXprofessional

五、系統拓撲結構