第一篇：科學發展觀

科學發展觀自查報告

懷著對黨的教育事業的忠誠，默默地工作著，在這次科學發展觀的學習活動中，收獲頗多。按照學校統一部署，通過集中學習、自學、研討等活動，知道了科學發展觀第一要意是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。并進一步明確了了落實科學發展觀自身肩負的責任，認真進行了自查。重新回味自己當初站在黨旗的誓言，重新審視自己的教育歷程，我還是當初信誓旦旦的為黨的教育無私奉獻的我嗎？我還是當初意氣風發要做黨的一面旗幟的我嗎？作為黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發展觀，體現共產黨員的先進性呢？通過深入學習，我發現了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結，并形成如下剖析報告，以便自己在今后的工作中做得更好。

一、個人存在的問題和不足。

1、學習的自覺性不高，沒有充分利用學校的教育資源服務于教學。

雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，有時也能主動鉆研。但平時事物性的事情一多，自己就松懈下來了，自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習得不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著的、與本職工作有關的內容，對黨的有關知識和精神總是被動地學習，甚至覺得這是黨員干部的事情，與自己沒有多大關系，只有做好本職工作就行。究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總覺得時間不夠，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

比如說：自己可以利用網絡資源搜集更多的教育教學信息，或者自己有能力做課件，讓學生更好地理解相關概念，因為各種主客觀原因，能簡單處理的就簡單處理，還找理由，常規課哪能都象競賽課那樣。我沒有意識到學習就是為了更好地服務與教育教學，更好地體現黨員的服務意識和能力。

2、工作中有時有惰性，創新性工作不夠。

認識我的人，都說我每天總是風風火火的，工作有激情，有干勁。我知道我是一工作起來就不要命的人，我的腦子里從來只有事，而沒有人。為此，我經歷了一些人言的波折，為我的太認真受過挫折。于是，我忘了自己是一個共產黨員，讓自己也保守起來，“不想當雞頭，也不想當鳳尾”的居中思想出現了，只想平平淡淡，平平安安把本職工作完成好，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。惰性，影響我更出色地工作，影響了我創造性地工作。只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立于不敗之地。

3、工作中有自我滿足思想，保持和發揮黨員的模范作用不夠。

在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃得不緊。從課堂教學的設計就可以看得出，有時覺得自己在工作了10年，一些課都上了好幾遍，改來改去，還是萬變不離其綜，只想過得去就行了。更何況，教學是一門藝術，鉆起來挺累的。殊不知，我校的生命發展教育課堂的創設是永遠沒有止境的。在我的常規教學中，對創設具有生命活力的課堂也做了較多的努力，也取得了一些成效。但是由于對自己的要求標準的降低，我注重了一貫的嚴謹，卻放松了對教學形式的更深入的探究，對不同時期的學生不同興趣的點，想得太少，有時候埋怨學生“怎么以前的學生都會，你們怎么不會呢?”，認真反思，是教師本人的不行，是我沒有根據我現在學生現有的原創思維和現在的情商在預設教學。

4、為學生想得不夠，與學生的溝通還沒有做到與時俱進。

我們有時覺得自己是多么的為他們好，但沒想到我們的學生卻“不會領情”。我想借我學生的口說說我工作中的很多不盡人意之處。請看學生對我說的真心話： “劉老師：當著您的面，有許多話我都不敢說，借這次機會，我想和您聊聊。我覺得您是位好老師，對我們很負責，可我在這想給您提幾個建議： 希望你不要總是點成績壞的學生回答問題，因為我們也想表現自己。希望你能在上課的時候象下課一樣，和我們多點笑容，也許我們上課會更乖些。和我搭班的班主任說，我的耐心真好，對學生總是和顏悅色，總是“孩子前，孩子后”。我說：“我喜歡他們，對他們，我們只能這樣。”真的是這樣。可是我的學生卻不是這么認為的。他會覺得我們過于嚴厲，有時連自己都不覺得。學生的建議和批評，能促使我們反思，促進我們調整自己的心態，更好地服務于教學。有時我們的課堂并不是孩子所想象的那樣，我們要善于傾聽他們的心聲，并作好溝通工作，在我與孩子“每周傾訴”中，我們是平等的。引導孩子能把別的同學放在心里，學會關愛每一個人，也讓孩子們明白，劉老師不會放下一個學生不管的，劉老師對每個孩子都有信心。

二、問題產生的原因及根源。

通過認真查擺和深刻反思，認為個人存在以上問題的原因和根源是：

1、理論學習不夠。列寧曾經指出：“沒有革命的理論，就沒有革命的實踐”，沒有科學理論的指導，我們的事業就一事無成。由于自己在工作中，忙于事務性工作，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思 想學習不夠深入，不系統，沒有準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。不管是主觀原因還是客觀原因，放松學習都是不對的，作為直屬學校的年輕教師，需要學習的地方很多，既要學習業務知識，又要虛心向有經驗的同行學習，如果不深入系統的學習，必然會導致思想認識上的偏差，導致教育教學工作導向性的失誤。

2、主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，過得去，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想家長、學生之所想，急家長、學生之所急的公仆意識。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。

3、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神。在教育教學中，如何真正做到“減負高效”，還需要扎扎實實去實踐、去探索。對作業的管理，針對學生的不同情況，要真正做到“精講、精選、精練”，要真正動腦筋去分層，達到實效。

4、為學生服務的意識還需要加強。我平時比較注重和學生的溝通，但遠遠不夠，每個孩子都有自己的思想，如何對每個學生服好務，不是一件簡單的事情。過去由于時間一緊張，就減少了對學生心靈關注，減少了對學生的面批、面輔。究其原因是：還沒有把學生當作自己的上帝，還沒有很強的服務意識。

三、下一步的整改措施。

1、強化學習，提高素質。

在以后的工作中，還要提高學習的自覺性，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規、科學文化和業務知識，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，對照黨章規定的黨員義務，明確新時期保持共產黨員先進性的基本要求。從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。

2、提高要求，嚴以律己，爭做先進的共產黨員。

高標準、嚴要求，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇于進取。

3、牢記黨的宗旨，一切從我的學生出發，站在學生的角度多為孩子想想。

牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的教育方針、路線、和政策。在實際工作中，多站在學生角度設計教學，多和學生進行心靈的溝通，在“心情預報站”中將學生的思想問題提前消化，多和學生做朋友，以和諧的師生關系贏得更好的教學效果，讓學生開心、讓家長放心，全心全意為學生服務，全心全意為家長服務。如今我在與學生的溝通上，在改正我自己，還是聽聽孩子們是新聲吧： 學會傾聽，學會思考。心在哪里，成功就在哪里。分數不是最重要是，人生觀念才是最重要的。我希望我的孩子不是學習的奴隸，而是學習的主人，從小能將學習容入生活的喜怒哀樂中去?? 能讓我的學生學有所獲，能讓我的服務對象愛學數學，能讓他們從學習中感悟生命的成長，我感到快樂。我將更用心地做好我的工作，真正做人民滿意的教師。

4、與時俱進，開拓創新。

作為一名站在一線的教師，要積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在教育教學創優上狠下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。以后我不僅要做一名優秀的教師，而且要做一名出色的黨員教師，讓共產黨的先進在一個一個共產黨員的先進形象凝成，讓共產黨員的先進在一件一件實實在在的為人民服務的小事中樹起來的。愿我們在勇于開展批評與自我批評的氛圍中，真正讓自己的心靈得到凈化，讓自我的信念更加明確，讓自我的黨性意識更濃，讓爭先的行動更堅定??共同努力，讓“共產黨員”這面鮮紅的旗幟永遠在大地扎根，在藍天飄揚，在人民心中閃光！

學習科學發展觀自我反思(2009-10-28 20:08:14)

學習科學發展觀，反思自己的工作，發現存在以下不足：

一、專業發展意識不強。

科學發展觀，第一要義是發展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，通過這次學習和反思，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

二、缺乏堅持精神。

堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是 忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持在博客里寫日志做不到??這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

三、工作不夠主動，缺少創新。

除了認認真真做好本職工作和學校領導安排的指定性工作外，通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。

四、缺乏反思精神。

在教學過程中，每節課都一些不如意的地方，有時時間安排不合理、有時語言不準確、又是內容處理不妥、又是教學方法不當、有時練習題的難易程度不當等等這些情況，教師課后要認真思考，分析原因，做出日后改進措施，有利于在今后教學中不斷提高，不斷完善。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到不斷反思自己的課堂教學。

一方面我們傳道、授業、解惑，這些都是導致學生思維改變的學習，另一方面，我們是通過日復一日的行為感化著身邊的學生，是否運用自身的魅力引導著學生。在教學工作中反思給學生營造一種和諧、民主的課堂氛圍，包括情感環境，思考的環境和人際關系等方面都缺乏必要的反思。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

一、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。

二、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！

三、工作更加積極主動，積極關注學校發展。

四、教育學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

五、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

我將嚴格按照以上整改措施努力整改，努力實踐諾言，力爭早見成效，作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作，真正做新時期共產黨員的先進表率，做一名人民滿意的小學教師。

科學發展觀自檢自查

通過參加科學發展觀學習實踐活動，緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責匯報如下：

一、學習情況及體會

按照學習實踐科學發展觀實施方案的安排，通過集中學習、個人學習，共寫心得體會1篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題和不足

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作12年，曾經獲得幾次先進工作者，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

4、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

5、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展這次學習實踐科學發展觀活動對黨員干部來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審 視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索有信息技術教學及管理的相關的新思路和新方法，與時俱進，開拓創新。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名教師，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業，做出應有的貢獻。

3、從自身做起，切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與科學發展觀要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，服從組織安排，不爭榮譽，積極參與學校和社會實踐，幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高。

一、學習情況及體會

二、剖析自己，以黨員標準查找自身不足

三、找原因整改措施

四、認真落實整改措施，堅持不懈

學習實踐科學發展觀自查自糾報告

通過第一階段的科學發展觀學習教育活動，我全面地學習了學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神和省、市委有關部署精神，積極參加支部活動，撰寫心得體會文章1篇，讀書筆記10000多字。深刻的認識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的實踐科學發展觀活動，是在新的歷史時期貫徹落實“十七大”重要思想，強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發展與創新各項工作的重大戰略部署。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。我結合自己實際工作，認真查找剖析了自身在學習、工作等方面與科學發展觀存在的差距。

一、存在的主要問題：

1、思想觀念方面缺乏創新意識，習慣用老方法處理新問題，在創新發展思路、創新服務理念、創新管理機制等方面，滯后于新形勢、新任務的要求，思路不寬，辦法不多，缺乏應有的進取精神和創新意識。一些工作只求績效不顧長遠，與實踐科學發展觀的大局意識不符，工作中也不夠積極，沒有體現出一名黨員應體現的先進思想和較高的覺悟。

2、在能力素質培養方面沒有做到持之以恒，雖然發現了自身各方面存在的不足，制定了進一步學習提高的計劃，但由于平時作風不夠嚴謹，自我要求不夠嚴格，往往以干代學，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神，自身素質和個人修養提高較慢。

3、工作作風，提高執行力方面做的還不夠,對于領導交代的事情只是想著去做完,沒有想到去做好,工作積極性不夠,有敷衍完成任務的心態, 在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想。

二、存在問題的原因分析：

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，對科學發展觀思想內涵理解得不深不透。沒有真正認識到理論學習是武裝頭腦、消除模糊認識、轉變思想觀念以指導自己言行的武器。沒有領會科學發展觀以人為本的精神實質，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進的知識也是發揮時代先鋒模范作用的具體表現的思想認識。

三、今后的努力方向和整改措施

通過這次開展科學發展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后首先要轉變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，就是要堅定正確的理想和信念，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風嚴格要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，以科學的發展理念，切實做好每項工作。要加強自身 4 的政治意識、學習意識、責任意識、效率意識、服務意識，心中要端正態度，自覺地把具體工作、日常小事溶于大局之中，真正做到有心干事、熱心干事、用心干事，努力提高服務質量。

第二篇：科學發展觀

科學發展觀科學內涵與實質

胡錦濤同志強調，全黨同志要全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，需要深刻領會十七大報告關于科學發展觀的論述，深刻領會科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法。

深刻領會科學發展觀的第一要義是發展

把握發展的中心地位。科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題。發展是我們黨執政興國的第一要務，始終是關系社會主義前途和命運的重大理論和實踐問題。中國特色社會主義是靠發展來不斷鞏固和前進的。鄧小平同志總結社會主義正反兩方面的經驗，提出了“發展才是硬道理”的著名論斷，指出“中國解決一切問題的關鍵是要靠自己的發展”。江澤民同志強調，發展是硬道理，這是我們必須始終堅持的一個戰略思想。胡錦濤同志指出，發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。我國這樣一個發展中大國，能不能解決好發展問題，直接關系人心向背、事業興衰。離開發展，堅持黨的先進性、發揮社會主義制度的優越性和實現民富國強都無從談起。貫徹和落實科學發展觀，必須始終把發展放在中心位置，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

把握發展，首先是發展經濟。

發展，必須始終堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。馬克思主義認為，生產力的發展是人類社會發展的最終決定力量。社會主義現代化必須建立在發達的生產力基礎上。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，社會主義初級階段的主要矛盾，始終是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，解放和發展生產力始終是我們的中心任務。我國近代的歷史和當今世界的現實都清楚表明，經濟落后就會非常被動，就會受制于人。如果我們經濟發展慢了，社會主義制度的鞏固和國家的長治久安都會遇到極大困難。所以，我國經濟能不能加快發展，不僅是重大的經濟問題，而且是重大的政治問題，是關系中國特色社會主義前途命運的問題。在任何時候任何情況下，都要緊緊扭住經濟建設這個中心不放松，充分調動和切實保護廣大干部群眾加快發展的積極性，堅定不移地推動經濟持續快速協調健康發展。

把握發展，要尊重規律、講究效益。科學發展觀所追求的發展，不是片面的發展、不計代價的發展、只追求GDP的發展。發展要遵循發展的客觀規律，創新發展理念，轉變發展方式，破解發展難題，更好實施科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。要努力實現以人為本、全面協調可持續的科學發展，實現各方面事業有機統一、社會成員團結和睦的和諧發展，實現既通過維護世界和平發展自己、又通過自身發展維護世界和平的和平發展。我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，國際經濟正處在產業結構朝著技術、知識、服務密集的方向發展的新的調整時期。只有加快轉變經濟發展方式，才能不斷提高國民經濟的整體素質，確保實現黨的十七大提出的發展目標；才能切實推動經濟發展和人口、資源、環境相協調，確保實現我國經濟社會可持續發展；才能應對激烈的國際經濟、科技競爭，切實提高我國經濟的國際競爭力和抗風險能力，確保在國際分工中取得有利地位。

把握發展，關鍵是要抓住機遇。形勢逼人，不進則退。目前我國人口已經超過13億，這個數字還在繼續增加，人民群眾對進一步改善生活的期待很強烈，需要靠加快發展來進一步提高人民群眾的生活水平。我國經濟社會發展中一些突出矛盾和問題，如社會就業的壓力越來越大，貧困人口還有相當的數量，一部分群眾生活還相當困難，有效需求不足，地區間的發展不平衡，關系群眾生活質量的科教文衛事業發展滯后等等，都必須通過科學發展來解決。在國際競爭中，我國還面臨發達國家在經濟科技方面占優勢的巨大壓力。所以，必須抓住當前國際政治經濟形勢總體穩定、國內加快發展的各方面條件具備的有利時機，深化改革，擴大開放，大力推進經濟結構戰略性調整，加快轉變經濟發展方式，保持經濟持續較快的發展勢頭，努力實現又好又快發展，不斷增強我國的綜合國力和國際競爭力，牢牢掌握發展的主動權。

深刻領會科學發展觀的核心是以人為本

把握以人為本的核心地位。以人為本是馬克思主義的一項基本原則，是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現。科學發展觀把以人為本作為理論內核，堅持了馬克思主義關于人民群眾是歷史的主體的唯物史觀，豐富深化了我們黨全心全意為人民服務的宗旨和立黨為公、執政為民的本質要求，反映了時代進步潮流和歷史前進方向，是我們黨執政理念的重大創新。科學發展觀的一切內容都貫穿以人為本的要求，都把以人為本作為邏輯起點。科學發展實質上就是堅持以人為本的發展。以人為本是科學發展觀與其他發展觀最根本的區別。緊緊抓住以人為本這個核心，才能深刻把握科學發展觀的本質和靈魂，深入貫徹落實科學發展觀。

把握以人為本的深刻含義。以人為本的“人”，是指最廣大人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。以人為本，主張人是發展的根本目的，回答了為什么發展、發展“為了誰”的問題；主張人是發展的根本動力，回答了怎樣發展、發展“依靠誰”的問題；主張發展的成果惠及全體人民，讓全體人民共享發展的成果，回答了發展

“歸誰所有”的問題。發展為了人民，發展依靠人民，發展成果歸人民共享，三者的統一構成了以人為本的完整內容。

把握以人為本的實踐要求。做到以人為本，就要把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展；就要正確反映和兼顧不同地區、不同部門、不同方面群眾的利益，妥善協調各方面的利益關系；就要堅持在全國人民根本利益一致的基礎上，關心每個人的利益要求，體現社會主義的人道主義和人文關懷，滿足人們的發展愿望和多樣性的需求，尊重和保障人權；就要關注人的價值、權益和自由，關注人的生活質量、發展潛能和幸福指數，最終實現人的全面發展

深刻領會科學發展觀的基本要求是全面協調可持續

把握什么是全面發展。全面發展，是指各個方面都要發展，而不是片面的、局部的、不平衡的發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設。經濟建設是物質基礎，沒有經濟的發展，其他方面的發展就缺乏物質條件。政治建設提供政治保障，沒有政治建設，就不可能充分調動人民群眾的積極性、主動性、創造性，就沒有一個以健全法制為保障的發展環境，其他建設就不可能順利進行。文化建設提供思想保證、精神動力和智力支持，沒有文化建設，就沒有共同的理想信念和道德規范，就不能形成昂揚向上、開拓進取的主流精神。社會建設提供有利的社會條件，沒有社會建設，就不能形成促進其他建設的良好社會環境。

把握什么是協調發展。協調發展，是指各個方面的發展要相互適應，各個環節的發展要有機銜接，各個階段各個步驟的發展要良性運行。要促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。增強經濟發展的協調性，形成轉變經濟發展方式和完善社會主義市場經濟體制相輔相成、協同并進的發展格局，形成消費、投資、出口協調拉動、一二三產業協同帶動的增長格局和城鄉、區域協調互動的發展機制，形成發揮市場在資源配置中的基礎性作用與有利于科學發展的宏觀調控體系有機統一的經濟體制，實現速度和結構質量效益相統一，實現經濟又好又快的發展。不斷深化政治體制改革，使其與經濟社會發展相協調，與人民政治參與積極性不斷提高相適應。興起社會主義文化建設新高潮，使社會文化生活更加豐富多彩，適應人民需要的文化產品更加豐富。在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。

把握什么是可持續發展。可持續發展，是指發展進程要有持久性、連續性、可再生性。中國特色社會主義是長期的歷史進程，必須堅持生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟發展與人口資源環境相協調，使人民在良好生態環境中生產生活，實現經濟社會永續發展。要按照十七大的要求，建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式，使循環經濟形成較大規模，可再生能源比重顯著上升，主要污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善，生態文明觀念在全社會牢固樹立。

深刻領會科學發展觀的根本方法是統籌兼顧

把握統籌兼顧是我們黨領導社會主義建設的一條重要經驗。在探索中國自己的社會主義建設道路的過程中，毛澤東同志提出了統籌兼顧的方針。1956年，他在《論十大關系》中指出，“我們的方針就是統籌兼顧，各得其所”。他提出了“正確處理人民內部矛盾”、“兩條腿走路”、“各業并舉”、“綜合平衡”等思想。十一屆三中全會以后，鄧小平同志堅持統籌兼顧的重要方針，并結合改革開放的實際提出新的要求，如強調要堅持以經濟建設為中心，同時要“兩手抓、兩手都要硬”；要堅持共同富裕的方向，同時要處理好先富與共富的關系；要鼓勵沿海先發展，同時要統籌兩個大局等。十三屆四中全會以后，江澤民同志堅持和發展了統籌兼顧的方針，提出要處理好關系現代化全局的12種關系等一系列重要思想。黨的十六大以來，黨中央圍繞解決經濟社會發展面臨的突出矛盾和問題，提出“五個統籌”的要求，使統籌兼顧成為推動協調發展的基本方針。十七大把統籌兼顧作為科學發展觀的根本方法，賦予這一重要方針和原則更為重要的戰略意義，是對我們黨關于統籌兼顧思想的繼承和發展，是對社會主義建設經驗尤其是改革開放新鮮經驗的科學總結，標志著我們黨對社會主義現代化建設規律的認識更加深刻。

把握統籌兼顧的方法論意義。統籌兼顧，就是要把發展看作是全面的、協調的、可持續的過程，用辯證的、歷史的和實踐的觀點把握發展，有著重要的方法論意義。辯證唯物主義認為，事物是普遍聯系，而不是孤立存在的。經濟社會系統各個基本要素之間是彼此聯系、相互制約的統一體。人類社會的發展，是人與人、人與社會、人與自然以及社會各個因素、各個領域、各個方面普遍聯系、相互影響的關系。事物的發展是平衡與不平衡的辯證運動，不平衡是絕對的，平衡是相對的。事物發展總是從不平衡到相對平衡、再到不平衡這樣循環往復的過程。經濟發展規律表明，經濟發展尤其是大國經濟發展，尤其要求處理好發展的均衡與非均衡的關系問題，既保持速度，又保持穩定，既抓住主要矛盾、實現重點突破，又實現全面、協調和可持續發展。經濟社會發展如果離開了協調有序、兼顧各方，就是畸形的、片面的發展，甚至會出現停頓和倒退。馬克思主義經典作家闡述經濟社會發展時，不僅強調生產力對生產關系、經濟基礎對上層建筑的決定作用，而且強調生產關系對生產力、上層建筑對經濟基礎的能動的反作用。因此，任何社會的發展過程，都是社會生產方式和社會基本矛盾的辯證運動過程，是生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑不斷相適應的過程。只有以普遍聯系、統籌兼顧的觀點和方法處理發展問題，才能不斷推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及人與自然各個環節、各個方面相協調。統籌兼顧，體現了全面協調可持續發展的內在要求，是貫徹落實科學發展觀的切入點和現實途徑。

把握如何做到統籌兼顧。堅持統籌兼顧，就是要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌國內國際兩個大局。要統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，統籌中央和地方關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。要樹立世界眼光，加強戰略思維，善于從國際形勢發展變化中把握發展機遇、應對風險挑戰，營造良好國際環境。堅持統籌兼顧，既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作和事關群眾利益的突出問題，著力推進，重點突破。（作者系中宣部理論局副局長）。

第三篇：淺談科學發展觀

學院：信科院

班別：09電信2

姓名：邱翠蓮

學號：15

淺談科學發展觀

摘要：大學生是祖國的未來、祖國的希望，四年的大學生活，說長不長，說短不短，但是，我們可以在這寶貴的四年里，努力提高自身的素質，全面發展自己的能力，實現自己的科學發展。身為大學生，我們如何實現自己的科學發展，承擔繼往開來、迎接挑戰、構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。我們要認識、理解科學發展觀，努力為建設中國特色社會主義做自己力所能及的貢獻。

關鍵詞：大學生、科學發展觀、中國特色社會主義

黨的十七大作出的一項重大戰略部署，提出了在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動。開展這項活動，進一步用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，必將有力地推進中國特色社會主義偉大事業。把科學發展觀等重大戰略思想,與改革開放以來形成的鄧小平理論和“三個代表”重要思想一起，整合為中國特色社會主義理論體系。這是我們黨的十七大在理論創新上的一個重大貢獻。

胡錦濤同志在黨的十七大報告中全面闡述了科學發展觀的時代背景、歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求。他指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”這四句話是對科學發展觀科學內涵、精神實質、根本要求的集中概括。黨的十七大報告既高度概括了科學發展觀四個方面的內容，又深刻闡述了每一個方面所包含的豐富思想內涵，進一步揭示出它們之間相互聯系、有機統一的辯證關系，明確指出我們的發展就是堅持以人為本、實現全面協調可持續發展，推動科學發展、和諧發展、和平發展，努力實現經濟社會又好又快發展。

為什么要開展深入科學發展觀呢？

一是科學發展觀把發展與以人為本的原則統一起來，全面闡明了我們黨的發展理念； 二是科學發展觀把統籌城鄉和區域發展提到戰略地位，并且提出了以工促農、以城帶鄉的反哺理論，把解決“三農”問題和東中西部協調發展放到了戰略的重要位置；

三是科學發展觀把統籌經濟與社會發展提到戰略地位，形成了以經濟建設為中心，把社會建設放到突出位置，把中國特色社會主義推進到了新的階段；

四是科學發展觀把統籌人與自然的關系提到戰略地位，把中國的現代化提升到了新的高度。

在新的發展階段，深入貫徹落實科學發展觀，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的最好堅持，也是對中國特色社會主義理論體系的最好實踐。

一、要全面理解科學發展觀

作為新時代的大學生，我們是黨和社會主義事業的接班人和主力軍，肩負著歷史的重任。所以，我們要正確的科學的全面的理解科學發展觀的豐富內涵和精神實質。通過自身不斷的學習，全面把握科學發展觀的豐富內涵和精神實質，增強自我貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，轉變自己不適應不符合科學發展觀的思想觀念，把自身的科學發展與國家的命運緊密結合起來。

二、要全面地、協調地發展 我們專業是電子信息工程，屬于工科類學科，但是我們仍然需要學習中國的發展歷史和偉人的進步思想。科學發展觀是一種全面、協調、可持續發展的新型社會發展觀，涉及政治、經濟、文化、社會發展各個方面，內涵非常豐富，值得我們每一位大學生認真學習，反復深思。而且我們湛師也一直推行博雅教育，旨在培養知識廣博、品德高尚、個性和諧、能力突出、競爭力強的高素質應用型人才，讓廣大的學生學會認知、學會生存、學會共同生活、學學院：信科院

班別：09電信2

姓名：邱翠蓮

學號：15 會做事、學會改變的核心競爭力，拓展學生的國際視野與經驗，提升學生人格境界。

三、結合自身實際，努力提高素質

我們在學習過程中，應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力，經常保持一顆不恥下問的心，虛心向優秀的老師、師兄師姐和同學學習，學習他們成功的經驗，汲取教訓，努力改善自己的不足。

作為當代大學生，我們要認真學習、深刻體會，將深入落實科學發展觀與自身的發展聯系起來，從實際出發，堅持實事求是，全面把握科學觀的科學內涵和精神實質。

第四篇：科學發展觀

我們來共同學習一下發展觀的重要意義。科學發展觀是我國經濟社會發展的重要的指導方針，是發現中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大的戰略思想。科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。

馬克思主義認為生產力的發展是人類社會發展的最終決定力量。生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑的矛盾運動是社會發展的推動力量，必須通過改革使生產關系與生產力發展相適應，使上層建筑與經濟基礎相適應，必須正確的處理人與人，人與社會，人與自然的關系，不斷的解放和發展社會生產力。

新中國成立以后，毛澤東帶領我們黨，在社會主義革命和建設的實踐中，對適合我國國情的發展道路進行了艱辛的探索。提出要根據本國情況，走自己的路，正確處理人民內部矛盾。

正確處理社會主義建設中的十大關系，堅持統籌兼顧，綜合平衡的重要方針和原則。十一屆三中全會以后，鄧小平在領導改革開放的實踐中，創造性的提出了社會主義的根本任務是發展生產力，發展才是硬道理，實現“三步走”的戰略，堅持兩手抓，兩手都要用，統籌兩個大局，等一系列重要思想。

十一屆三中全會，江澤民在領導改革開放的實踐中，又提出了“三個代表”重要思想。科學發展觀繼續回答什么是社會主義，怎樣建設社會主義的問題時候，進一步回答了實現什么樣的發展，怎樣發展等重大問題。體現了我們黨對共產黨執政規律，社會主義建設規律，人民社會發展規律認識的進一步深化，他針對我國發展過程中一系列領域和方面的發展不夠平衡的問題。

著眼于實現經濟社會又好又快的發展，進一步提出了解決城鄉區域，經濟社會，人與自然的發現的不平衡，不協調的問題，進一步指明了我國經濟社會發展的正確的方向，這是同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，又是我國經濟社會發展的重要指導方針。

科學發展觀從中國特色社會主義事業總體布局出發，著眼于建設文明，富強，民主，和諧的社會主義現代化國家。要求我們全面推進經濟建設，政治建設，文化建設，社會建設。

進一步完善了中國特色社會主義的發展道路，發展模式，發展戰略。對于發展中國特色社會主義具有長遠的指導意義，因而是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

科學發展觀集中體現了馬克思列寧主義的世界觀和方法論。世界觀是人們對世界的總體看法和根本觀點。方法論是人們認識和改造世界所遵循的根本方法。世界觀和方法論體現了在發展問題上就是發展觀。

發展觀的本質，目的，內涵總體看法和根本觀點。

決定了經濟發展總體戰略和經濟模式對發展有根本性全體性根本影響。科學發展觀堅持以經濟建設為中心發展生產力作為首要任務，把經濟發展作為一切發展前提，體現了歷史唯物主義關于生產力發展是人類發展基礎的觀點。

科學發展觀堅持以人為本，把人民群眾作為推動發展的基礎和基本力量。從最廣大的人民群眾利益出發，謀發展，促發展體現了歷史唯物主義關于人民主體的觀點和共產黨人要全心全意為人民服務的宗旨。

堅持全面和協調發展強調全面推進經濟建設，政治建設，文化建設，社會建設體現了唯物辯證法關于事物之間相互聯系辯證統一的基本原理。科學發展觀堅持可持續發展強調要實現經濟發展與人口資源環境相協調，保證一代接一代的永續發展。體現了辯證唯物主義關于人和自然關系的思想和社會主義在消除資本主義弊端方面的優越性。

科學發展觀堅持把社會主義物質文明，政治文明，精神文明，和諧社會建設和人的全面發展看成聯系的整體，把人類社會發展看成生產力和生產關系經濟基礎和上層建筑相適宜，社會生產各個物類，各個地域，各個方向相互協調，人與人，人與社會，當代與后代相互聯系相互促進的過程，全面體現并進一步豐富和深化了馬克思主義對發展問題的認識，所以我們說科學發展觀體現了馬克思主義的世界觀和方法論。因此科學發展觀又是對我黨發展理論的重大發展。具體表現在發展內容上的升華由生產力的發展到政治，經濟，文化，社會的全面進步。

發展模式的飛躍由高速發展到科學協調發展。發展目標的完善由綜合國力的提升到和諧社會的構建。

應該說科學發展觀創新了我們黨的執政理念，創新了發展關系，創新了發展體系這是科學發展觀重要意義 科學發展觀是貫徹落實三個代表重要思想的具體體現，怎樣理解呢？舉一個例子三個代表思想當中有始終代表最廣大人民群眾的根本利益，始終代表最廣大人民的根本利益體現在發展觀當中就是以人為本，所以我們說科學發展觀是落實三個代表的具體體現。

第五點、科學發展觀是妥善應對我國經濟社會發展關鍵時期可能遇到的各種風險和各種挑戰的正確選擇，在我國社會發展關鍵時期可能遇到一些可預測和不可預測的各種風險和挑戰，在應對這種風險和挑戰時科學發展觀提出了正確的選擇和應對正確方向.

第五篇：科學發展觀

科 學 發 展 觀

科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。

以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展；

全面，就是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟持續快速協調健康發展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發展的格局；

協調，就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內發展和對外開放；

可持續，就是要統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

科學發展觀是中共十六屆三中全會上提出的。中共十六屆五中全會強調，制定“十一五計劃”要全面貫徹落實科學發展觀，要堅定不移地以科學發展觀統領經濟社會發展全局。十六屆六中全會也一再強調，原因是解決我國經濟社會發展中存在的諸多問題，關鍵在于落實科學發展觀。

一：科學發展觀的內涵

1．科學發展觀的內涵

就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本。科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設，努力把握發展規律、汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、解決發展難題的基礎上提出來的。

2．堅持發展是硬道理

堅持抓好發展這個黨執政興國的第一要務，堅持以經濟建設為中心，堅持用發展和改革的辦法解決前進中的問題。要堅定不移地以科學發展觀統領經濟社會發展全局，堅持以人為本，轉變發展觀念、創新發展模式、提高發展質量，落實“五個統籌”，把經濟社會發展切實轉入全面協調可持續發展的軌道。

全面貫徹落實科學發展觀，必須保持經濟平穩較快發展，必須加快轉變經濟增長方式，必須提高自主創新能力，必須促進城鄉區域協調發展，必須加強和諧社會建設，必須不斷深化改革開放。

3．發展必須是可持續的發展 我國土地、淡水、能源、礦產資源和環境狀況對經濟發展已構成嚴重制約。要把節約資源作為基本國策，發展循環經濟，保護生態環境，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進經濟發展與人口、資源、環境相協調。推進國民經濟和社會信息化，切實走新型工業化道路，堅持節約發展、清潔發展、安全發展，實現可持續發展。

4．深刻認識科學發展觀的理論基礎、精神實質和指導意義 第一，科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化。第二，科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好的發展。第三，科學發展觀是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針。

二：堅持以人為本

1．全面而自由發展的共產主義社會

共產主義社會中，人由對物的依賴關系變為自由人的聯合體，這是由對自由時間和勞動時間對立的揚棄而實現的。到了共產主義，由于社會生產力的極大發展，實現了勞動的普遍化，勞動不再成為人謀生的手段，而成了人的第一需要，這樣就會有足夠的自由時間保障全體社會成員全面而自由的發展。共產主義社會是人類最美好的社會。在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。社會主義制度的建立是人類歷史的重大轉折點，為共產主義的實現打開了航向，但它不是共產主義的實現。

2．中國特色社會主義以人為本

當代中國正處于社會主義初級階段，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，我國正在進行的改革開放和現代化建設，就是朝著這個偉大歷史目標的邁進。一切有志青年都應樹立共產主義理想，積極投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業，為全人類的解放和最終實現共產主義而奮斗。

中國特色的社會主義，既是全面進步的社會主義，也是個人全面發展的社會主義。人的全面發展，是我國社會主義社會發展的目標。社會的全面進步與人的全面發展是一致的。當前，我們要在物質文明和精神文明不斷發展的基礎上，積極為人的全面發展創造條件。

三：科學發展觀重在落實

1．科學發展觀重在落實

我們要全面理解和正確把握科學發展觀的主要內涵和基本要求，認真加以貫徹落實:(一)堅持以經濟建設為中心。

堅持以經濟建設為中心，必須以高度的歷史責任感和緊迫感，抓住機遇加快經濟發展，保持較快的發展速度。我們講的經濟較快發展，是建立在優化結構、提高質量和效益的基礎上的發展，實現速度、結構、質量、效益相統一。經濟發展需要一定的速度，特別是作為一個發展中的大國更需要長期保持較快的發展速度，但不能片面追求經濟發展速度。我國經濟建設存在的突出問題是結構不合理，經營方式粗放，經濟增長主要靠增加投入、擴大投資規模，資源環境的代價太大。為此，必須堅持走科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化道路。必須加快轉變經濟增長方式，堅持以改革開放為動力，充分發揮科學技術作為第一生產力的重要作用，注重依靠科技進步和提高勞動者素質，加快推進經濟結構戰略性調整，顯著提高經濟增長的質量和效益。

(二)堅持經濟社會協調發展。(三)堅持城鄉協調發展。(四)堅持區域協調發展。(五)堅持可持續發展。(六)堅持改革開放。

(七)堅持以人為本。這是科學發展觀的本質和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。具體地說，就是在經濟發展的基礎上，不斷提高人民群眾物質文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人權，包括公民的政治、經濟、文化權利；就是要不斷提高人們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質；就是要創造人們平等發展、充分發揮聰明才智的社會環境。以人為本，體現了馬克思主義的基本觀點。馬克思說過，未來的新社會是“以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式”。我們從事的是建設中國特色社會主義的偉大事業，理所當然地必須堅持以人為本，一切為了人民，一切依靠人民。堅持以人為本是貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民的本質要求，也是進一步發揚黨的優良傳統和作風的具體體現。

2．要樹立和落實科學發展觀，首先必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求

堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

3．樹立和落實科學發展觀，要注意把握好的幾個問題

第一，樹立和落實科學發展觀，必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。第二，樹立和落實科學發展觀，必須在經濟發展的基礎上，推動社會全面進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展。第三，樹立和落實科學發展觀，必須著力提高經濟增長的質量和效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一，經濟發展和人口、資源、環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。第四，樹立和落實科學發展觀，必須堅持理論和實際相結合，因地制宜、因時制宜地把科學發展觀的要求貫穿于各方面的工作

四：落實科學發展觀的意義

1．樹立和落實科學發展觀是全面建設小康社會的必然要求

十六大提出全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，是經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。這是一個經濟、政治、文化、社會、生態和人的全面發展的系統的目標體系。只有牢固樹立和認真落實科學發展觀，才能求真務實地全面建設小康社會。

2．樹立和落實科學發展觀是提高黨的執政能力和執政水平的迫切需要

發展是執政興國的第一要務。就要按客觀規律科學地領導中國特色社會主義事業的全面推進，切實抓好我們黨執政興國的第一要務。深入體察人民群眾的意愿，切實把維護和實現最廣大人民的根本利益體現在黨領導發展的大政方針和各項部署中，落實到經濟社會發展的各個方面。把推進經濟建設同推進政治建設、文化建設統一起來，促進社會全面進步和人的全面發展。推動建立統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的有效體制機制。建立體現科學發展觀要求的經濟社會發展綜合評價體系。

3．樹立和落實科學發展觀是建設和諧社會的要求

促進社會和諧是我國發展的重要目標和必要條件。要按照以人為本的要求，從解決關系人民群眾切身利益的現實問題入手，更加注重經濟社會協調發展，加快發展社會事業，促進人的全面發展；更加注重社會公平，使全體人民共享改革發展成果；更加注重民主法制建設，正確處理改革發展穩定的關系，保持社會安定團結。

4．樹立和落實科學發展觀是應對我國經濟社會發展中各種風險和挑戰的必然要求

我國經濟社會發展進入新階段，經濟發展中取得的成就為經濟社會持續發展創造了有利條件。同時必須清醒認識到，我國正處于并長期處于社會主義初級階段，生產力還不發達，城鄉區域發展不平衡；粗放型經濟增長方式沒有根本轉變，經濟結構不夠合理，自主創新能力不強，經濟社會發展與資源環境的矛盾日益突出；解決“三農”問題的任務相當艱巨；就業壓力依然較大，收入分配中的矛盾較多；影響發展的體制機制問題亟待解決，處理好社會利益關系的難度加大。我們在前進道路上還面臨不少困難和問題。我們一定要立足科學發展，著力自主創新，完善體制機制，促進社會和諧，全面提高我國的綜合國力、國際競爭力和抗風險能力，奮力把中國特色社會主義事業推向前進。