第一篇：校園安全工作“十抓”措施

校園安全工作“十抓”措施

為落實好近期各級安全工作會議精神，保障全市廣大師生生命安全，確保教育環境和諧穩定，按照“目標責任化、任務具體化、落實獎懲化”的原則，特制定校園安保工作“十抓”措施。

1、狠抓制度建設。按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定，建立健全各項安全管理制度、各類安全事故應急機制和預案。要自上而下層層簽訂安全管理目標責任書。要成立專門安全工作領導小組和工作小組，形成系統有序、科學明晰的安全管理網絡，并張貼于校園及教學樓的顯要位置。各種安全管理制度的制定，要結合學校實際，做到嚴、細、實、恒、全，便于操作，利于督查，管理人員要熟知各項規章制度和應盡職責。特別要建立健全定期檢查制度、領導干部帶班值班制度、定期考核制度和嚴格獎懲制度，嚴格落實“一把手”負責制和“一崗雙責”制，構建起全員管理、全程管理、全方位管理的“三全”管理機制。

2、狠抓資金投入。舍不得投入、不想法投入、投入不足，都是不重視安全工作的表現。要舍得投入做好“四防”建設：“人防”重點要按規定配齊配足專兼職安保人員，確保24小時有人值班；“物防”重點要配足配齊安保器械、消防設施、應急照明等設施設備，并定期進行維護更新；“技防”重點要大力實施“天網工程”，增設監控設備，視頻資料要至少保存15天，安裝入侵報警系統，接入公安辦公平臺，確保全覆蓋、無縫隙；“心防”重點要全面加強未成年人思想道德建設，單獨設置心理咨詢室，留存心理輔導記錄并跟蹤指導，有條件的學校可聘請專業人員開展心理輔導講座或者擔任心理輔導教師。各單位要在XX年12月31日前成立安監科，并充實精干力量；XX年1月1日起，要在事業支出中設置“學校安全投入”資金明細科目，用于“四防”投入、校安工程投入、安全獎懲、安全教育和培訓。

3、狠抓交通安全。要將交通安全教育列入學校教育計劃，利用宣傳畫、黑板報、家訪、家長會、致家長的一封信、宣傳橫幅等多種形式，深入開展交通安全特別是遭遇惡劣天氣時的應對教育，切實提高廣大學生和家長的交通安全意識和自我保護意識。引導學生和家長按照公安部門發布的公告安全乘車、文明乘車，不乘坐報廢車、拖拉機、三輪車、低速載貨車等非法營運車輛，不乘坐超員、超速等安全無保障的車輛。對接送學生車輛、駕駛員信息等基本情況進行排查，逐一登記造冊，建立臺帳，督促專門用于接送學生的機動車及時到公安機關和交通管理部門備案。定期組織學校干部教師檢查監督學生安全乘車情況，并及時向有關部門舉報。積極協調公安、交警、交通部門對駕駛員及車主定期進行面對面地安全教育培訓。同時，學校要加強對干部教師自駕車的規范管理。

4、狠抓出入安全。實行領導干部校園門口帶班值班制度。門衛要24小時值班，定時開關校門，做好校外人員入校的驗證和登記，禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。學生出入要佩帶學生證，尤其是上課時間外出時必須持學生證和請假條，門衛要仔細查看并核實身份，做好詳細記錄后方可放行。

5、狠抓課堂安全。課堂安全，誰上課誰負責。要尊重學生人格，嚴禁諷刺、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學生，嚴禁對學生實施冷暴力。要把安全教育滲透到學科教學之中，特別要加強實驗課堂安全管理，安全用電用火，避免易爆、易燃、有毒藥品傷害。要高度重視體育外堂課安全。體育教師要加強師德修養，提高工作責任心，全面了解所教學生，避免不宜劇烈運動的學生、好動的學生發生意外；要規范和控制教學行為，刻意強化學生的課堂組織紀律，建立良好的教學秩序；上課前要做好場地、器材準備工作，重點檢查體育器材是否牢固、練習場地是否平整等；要做好體育活動的保護和幫助工作，保證教學順利進行，謹防安全事故發生；要提升個人專業水平和應急處置能力，讓學生享受安全、有效、有趣的體育課。

6、狠抓“三重”管理。要加強重點部位管理。在校園食堂、宿舍、教室、走廊、樓梯等重點部位設立明顯的各類安全標志和逃生路線，增設攝像頭，全天開啟，有效防止發生火災、中毒、坍塌等事故。有在建項目的學校，要強化安全教育，規范施工管理，做好防范措施，確保施工人員和師生的生命安全。要加強重要時段管理。學校要組織專門力量在學生上學、放學等重要時段，維護好校門秩序，防止擁堵和外來人員混入校內，有效預防群毆等暴力現象發生。特別要強化課間、三餐、午休晚休、值班輪崗交接等空當時間管理，實行空當值班制度，實現學生安全的無縫對接。要加強重點人員管理。將心理健康教育課列入教學計劃，配備專兼職心理咨詢師，幫助學生掌握一般的心理保健知識。建立分類管理機制，加強對校園問題生、學困生、留守兒童、特殊家庭等子女的管理，尤其要對個別有心理問題的學生及時進行心理診斷、個別輔導。同時，加強對長期違法纏訪鬧訪人員、容易肇事肇禍精神病人、情緒和行為偏執人員、對社會極端不滿人員的管理，有針對性地做好思想教育工作。

7、狠抓食宿安全。食品衛生管理，要加強宣傳教育，通過班會、宣傳欄、校園廣播等形式，教育學生增強食品安全意識，不購買“三無”食品；要加強學校食堂管理，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《餐飲業和學生集體用餐配送單位衛生規范》，嚴格遵守衛生操作規范，建立食堂物資定點采購和索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度，檢查飲用水的衛生安全狀況，特別要加強對學校食堂負責人、專職食品安全管理人員的培訓，建立從業人員健康管理檔案，定期督促從業人員進行健康檢查，取得健康證明后方可上崗工作。學生住宿管理，要建立住宿學生安全管理制度，實行領導干部帶班值班制度，對學生宿舍實行夜間巡查、記錄學生就寢情況，注重對女生宿舍的安全管理，杜絕學生夜間偷偷外出。要配備充實專職宿管人員，加強培訓，確保24小時值班，做好住寢情況檢查和學生出入登記，上課時間不得隨意讓學生進入。要定期進行安全隱患排查，留存詳細的檢查記錄，確保床鋪門窗牢固、消防設施齊全能用、逃生通道暢通無阻、無私拉亂扯電線和私藏管制刀具現象，嚴禁點蠟燭，不得使用“熱得快”、電褥子、電爐子等高功率用電設備，嚴控外來人員進入學生宿舍，堅決不允許外來人員留宿。

8、狠抓周邊治理。要營造濃厚安保氛圍，校園門口及周邊要懸掛安全教育宣傳標語，并設有醒目的交通安全指示標志。要積極進行綜合治理，嚴格按照《肥城市校園及周邊治安綜合治理工作方案》（肥教發[XX]108號），積極爭取綜治部門支持開展校園及周邊治安秩序專項整治。特別要排查和提報師生反映強烈的、易反復的問題，積極協調相關部門，直到問題徹底解決。要加強對校外租房學生的管理，積極勸導在校外租房的學生返校住宿；對在校外租房居住的學生，要動員家長陪讀，并與家長簽訂安全責任書，建立相關檔案。

9、狠抓檔案建設。學校安全檔案是學校安保工作真實具體的原始性記錄，是研究處理問題、追究事故責任的重要依據。各項安全工作都要留下清晰的工作痕跡，特別要加強對學校自查、單位互查、上級檢查、隱患整改、宣傳教育、設施建設、信息報告、安全管理、獎懲考核、學校安全管理創新等檔案的整理和歸檔。

10、狠抓考核獎懲。要加強領導。各學校都要成立專門的安全工作領導小組和工作小組。實行網格化管理，責任明確到崗、到位、到人，特別是“一把手”要負第一責任，分管同志負直接責任。要加強督查。各學校要定期自查，主動整改；各鎮街教辦每月至少要開展一次拉網式檢查，并下達《安全隱患通知書》，跟蹤指導整改；教育局相關科室要定期或不定期開展巡視督查，堅持一月一考核、一月一通報，督查結果納入學校綜合督導評估。要兌現獎懲。教育局將探索實施安全風險保證金制度，對安保工作成績突出的單位和個人，予以表彰獎勵。各單位也要拿出一定的資金獎勵或補助安保工作人員。對工作不力存在問題的，實行一票否決；對玩忽職守、工作懈怠造成安全事故的，依規依紀嚴肅追究責任。

第二篇：校園安全工作“十抓”措施

校園安全工作“十抓”措施

為落實好近期各級安全工作會議精神，保障全市廣大師生生命安全，確保教育環境和諧穩定，按照“目標責任化、任務具體化、落實獎懲化”的原則，特制定校園安保工作“十抓”措施。

1、狠抓制度建設。按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定，建立健全各項安全管理制度、各類安全事故應急機制和預案。要自上而下層層簽訂安全管理目標責任書。要成立專門安全工作領導小組和工作小組，形成系統有序、科學明晰的安全管理網絡，并張貼于校園及教學樓的顯要位置。各種安全管理制度的制定，要結合學校實際，做到嚴、細、實、恒、全，便于操作，利于督查，管理人員要熟知各項規章制度和應盡職責。特別要建立健全定期檢查制度、領導干部帶班值班制度、定期考核制度和嚴格獎懲制度，嚴格落實“一把手”負責制和“一崗雙責”制，構建起全員管理、全程管理、全方位管理的“三全”管理機制。

2、狠抓資金投入。舍不得投入、不想法投入、投入不足，都是不重視安全工作的表現。要舍得投入做好“四防”建設：“人防”重點要按規定配齊配足專兼職安保人員，確保24小時有人值班；“物防”重點要配足配齊安保器械、消防設施、應急照明等設施設備，并定期進行維護更新；“技防”重點要大力實施“天網工程”，增設監控設備，視頻資料要至少保存15天，安裝入侵報警系統，接入公安辦公平臺，確保全覆蓋、無縫隙；“心防”重點要全面加強未成年人思想道德建設，單獨設置心理咨詢室，留存心理輔導記錄并跟蹤指導，有條件的學校可聘請專業人員開展心理輔導講座或者擔任心理輔導教師。各單位要在2011年12月31日前成立安監科，并充實精干力量；2012年1月1日起，要在事業支出中設置“學校安全投入”資金明細科目，用于“四防”投入、校安工程投入、安全獎懲、安全教育和培訓。

3、狠抓交通安全。要將交通安全教育列入學校教育計劃，利用宣傳畫、黑板報、家訪、家長會、致家長的一封信、宣傳橫幅等多種形式，深入開展交通安全特別是遭遇惡劣天氣時的應對教育，切實提高廣大學生和家長的交通安全意識和自我保護意識。引導學生和家長按照公安部門發布的公告安全乘車、文明乘車，不乘坐報廢車、拖拉機、三輪車、低速載貨車等非法營運車輛，不乘坐超員、超速等安全無保障的車輛。對接送學生車輛、駕駛員信息等基本情況進行排查，逐一登記造冊，建立臺帳，督促專門用于接送學生的機動車及時到公安機關和交通管理部門備案。定期組織學校干部教師檢查監督學生安全乘車情況，并及時向有關部門舉報。積極協調公安、交警、交通部門對駕駛員及車主定期進行面對面地安全教育培訓。同時，學校要加強對干部教師自駕車的規范管理。

4、狠抓出入安全。實行領導干部校園門口帶班值班制度。門衛要24小時值班，定時開關校門，做好校外人員入校的驗證和登記，禁止無關人員和校外機動車入內，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。學生出入要佩帶學生證，尤其是上課時間外出時必須持學生證和請假條，門衛要仔細查看并核實身份，做好詳細記錄后方可放行。

5、狠抓課堂安全。課堂安全，誰上課誰負責。要尊重學生人格，嚴禁諷刺、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學生，嚴禁對學生實施冷暴力。要把安全教育滲透到學科教學之中，特別要加強實驗課堂安全管理，安全用電用火，避免易爆、易燃、有毒藥品傷害。要高度重視體育外堂課安全。體育教師要加強師德修養，提高工作責任心，全面了解所教學生，避免不宜劇烈運動的學生、好動的學生發生意外；要規范和控制教學行為，刻意強化學生的課堂組織紀律，建立良好的教學秩序；上課前要做好場地、器材準備工作，重點檢查體育器材是否牢固、練習場地是否平整等；要做好體育活動的保護和幫助工作，保證教學順利進行，謹防安全事故發生；要提升個人專業水平和應急處置能力，讓學生享受安全、有效、有趣的體育課。

6、狠抓“三重”管理。要加強重點部位管理。在校園食堂、宿舍、教室、走廊、樓梯等重點部位設立明顯的各類安全標志和逃生路線，增設攝像頭，全天開啟，有效防止發生火災、中毒、坍塌等事故。有在建項目的學校，要強化安全教育，規范施工管理，做好防范措施，確保施工人員和師生的生命安全。要加強重要時段管理。學校要組織專門力量在學生上學、放學等重要時段，維護好校門秩序，防止擁堵和外來人員混入校內，有效預防群毆等暴力現象發生。特別要強化課間、三餐、午休晚休、值班輪崗交接等空當時間管理，實行空當值班制度，實現學生安全的無縫對接。要加強重點人員管理。將心理健康教育課列入教學計劃，配備專兼職心理咨詢師，幫助學生掌握一般的心理保健知識。建立分類管理機制，加強對校園問題生、學困生、留守兒童、特殊家庭等子女的管理，尤其要對個別有心理問題的學生及時進行心理診斷、個別輔導。同時，加強對長期違法纏訪鬧訪人員、容易肇事肇禍精神病人、情緒和行為偏執人員、對社會極端不滿人員的管理，有針對性地做好思想教育工作。

7、狠抓食宿安全。食品衛生管理，要加強宣傳教育，通過班會、宣傳欄、校園廣播等形式，教育學生增強食品安全意識，不購買“三無”食品；要加強學校食堂管理，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《餐飲業和學生集體用餐配送單位衛生規范》，嚴格遵守衛生操作規范，建立食堂物資定點采購和索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度，檢查飲用水的衛生安全狀況，特別要加強對學校食堂負責人、專職食品安全管理人員的培訓，建立從業人員健康管理檔案，定期督促從業人員進行健康檢查，取得健康證明后方可上崗工作。學生住宿管理，要建立住宿學生安全管理制度，實行領導干部帶班值班制度，對學生宿舍實行夜間巡查、記錄學生就寢情況，注重對女生宿舍的安全管理，杜絕學生夜間偷偷外出。要配備充實專職宿管人員，加強培訓，確保24小時值班，做好住寢情況檢查和學生出入登記，上課時間不得隨意讓學生進入。要定期進行安全隱患排查，留存詳細的檢查記錄，確保床鋪門窗牢固、消防設施齊全能用、逃生通道暢通無阻、無私拉亂扯電線和私藏管制刀具現象，嚴禁點蠟燭，不得使用“熱得快”、電褥子、電爐子等高功率用電設備，嚴控外來人員進入學生宿舍，堅決不允許外來人員留宿。

8、狠抓周邊治理。要營造濃厚安保氛圍，校園門口及周邊要懸掛安全教育宣傳標語，并設有醒目的交通安全指示標志。要積極進行綜合治理，嚴格按照《肥城市校園及周邊治安綜合治理工作方案》（肥教發[2011]108號），積極爭取綜治部門支持開展校園及周邊治安秩序專項整治。特別要排查和提報師生反映強烈的、易反復的問題，積極協調相關部門，直到問題徹底解決。要加強對校外租房學生的管理，積極勸導在校外租房的學生返校住宿；對在校外租房居住的學生，要動員家長陪讀，并與家長簽訂安全責任書，建立相關檔案。

9、狠抓檔案建設。學校安全檔案是學校安保工作真實具體的原始性記錄，是研究處理問題、追究事故責任的重要依據。各項安全工作都要留下清晰的工作痕跡，特別要加強對學校自查、單位互查、上級檢查、隱患整改、宣傳教育、設施建設、信息報告、安全管理、獎懲考核、學校安全管理創新等檔案的整理和歸檔。

10、狠抓考核獎懲。要加強領導。各學校都要成立專門的安全工作領導小組和工作小組。實行網格化管理，責任明確到崗、到位、到人，特別是“一把手”要負第一責任，分管同志負直接責任。要加強督查。各學校要定期自查，主動整改；各鎮街教辦每月至少要開展一次拉網式檢查，并下達《安全隱患通知書》，跟蹤指導整改；教育局相關科室要定期或不定期開展巡視督查，堅持一月一考核、一月一通報，督查結果納入學校綜合督導評估。要兌現獎懲。教育局將探索實施安全風險保證金制度，對安保工作成績突出的單位和個人，予以表彰獎勵。各單位也要拿出一定的資金獎勵或補助安保工作人員。對工作不力存在問題的，實行一票否決；對玩忽職守、工作懈怠造成安全事故的，依規依紀嚴肅追究責任。

第三篇：安全工作要做到“十抓”

安全工作要做到“十抓”

安全管理工作是基層建設的一項基礎工程，有人說“安全是命，成績是臉”，安全出了問題，一切都等于零。安全管理要從以下十個方面去抓：

一、以人為本抓安全

人是一切社會活動的主體，任何工作都必須靠人的行動完成和落實，安全工作更要靠人來抓，靠人來管，靠人來保。在具體工作中，要牢牢抓住人這個根本因素。一要建立健全安全組織，做到時時、處處、事事有人管；二是通過教育，提高認識，樹立官兵的安全意識，調動每個人的工作積極性，充分發揮各級的主觀能動性，培養人人抓安全的自覺性；三是加強學習，掌握安全技能，熟悉安全規程，提高各級抓安全工作的能力素質，做到業務精通、懂行會管；四是檢查監督，確保安全工作的落實。只要緊緊抓住人這個主體，圍繞人來開展工作，任何事故都可以預防的。

二、掌握規律抓安全

唯物辯證法告訴我們，任何事物都有其固有的規律，安全工作也有一定的規律性。摸索和掌握規律，是做好安全工作，積極預防問題發生的根本途徑。大量事實證明，違反科學規律，想當然地盲目蠻干，必定會受到懲罰。任何事故案件的發生都是多種因素綜合作用的結果，其中核心的一條，便是不按照客觀規律辦事，不善于作辯證的分析預測，不講究科學的工作方法。因此，必須根據形勢任務的發展變化，緊緊抓住安全發展中帶根本性、傾向性的問題深入研究，找出規律，努力增強防范重大安全問題的預見性和科學性。首先要注意在研究新情況、新問題上下功夫。其次，要注意在解決難點問題中掌握規律，爭取主動。再次，要善于在總結正反兩方面的經驗教訓中掌握規律，克服“事故難免、案件難防”的模糊認識，克服“頭痛醫頭，腳痛醫腳”被動做法，爭取把握安全工作的主動權。

三、把握特點抓安全

由于基層每個單位的工作性質、內容不同，自然條件、周邊環境各異，時間、空間有別；安全工作具體到某一個單位，某項工作，某一個階段，都具有一定的特殊性，各有其突出的特點。從事故發生的時間特點來看，事故發生具有階段性，部隊在任務轉換、季節變化、補兵退伍、節日假日等時段，易發生事故；從事故發生的單位特點來看，小、遠、散、直單位和零星人員易發生事故；從事故發生的原因來看，具有多方面多層次的特點，思想、技術、環境、管理、心理等原因是發生事故的主要原因。在抓安全工作時，要抓住這些特點，緊密結合本單位的實際，突出本單位工作的特點，對癥下藥。如：倉庫主要以防火、防盜為主，醫院以防止醫療事故為主，夏季主要以防淹亡、防雷擊、防奸情為主，冬季以防火、防盜、防凍、防煤氣中毒為主。安全工作只要抓住了本單位的特點，抓住了各個時期的特點，就能起到事半功倍的效果。

四、突出“三點”（重點、難點和弱點）抓安全

安全工作牽涉面廣，工作量大，頭緒繁雜，不能眉毛胡子一把抓，要找準重點、瞄準弱點，突破難點。日常工作中，部隊重點和難點是非常明顯的，難點就是對人的管理；對弱點來說，各單位也不盡相同，弱點往往就在那些平時容易被忽視的地方，事故也多發生在這些方面；重點是槍、彈、車、財、物“小散遠直”單位的管理。如：“小散遠直”單位大都擔負著作戰、訓練、值勤和保障任務，地處偏僻、領導精力無瑕顧及，很容易出現問題，應把作為實現部隊安全發展的重點來抓，不因“小”而輕視，不因“遠”而忽略，不因“散”而放棄，不因“直”而遷就，切實提高“小散遠直”單位自建能力和整體水平。

五、“四全”（全員額、全時空、全方位、全過程）廣度抓安全

安全工作是一項綜合性很強的工作，牽涉到每個人每件事，貫穿于各項工作的全過程，涉及到方方面面。一個單位發生安全事故，多是因為某個人、某個時段、某個環節上出了問題所造成的。所以，抓安全工作要做到一個人也不少，一刻也不放松、一件事也不能丟、一步也不能省，切實克服麻痹、僥幸、松懈心理，形成人人要安全、人人懂安全、人人抓安全的氛圍。從全員額、全時空、全方位、全過程廣度來抓，才能確保單位的安全穩定，才能確保各項工作的順利完成。

六、依靠制度抓安全

“小智者治事，大智者治人，睿智者治法”。堅持依靠制度抓安全是抓好安全工作行之有效的方法。我軍的各項規章制度及安全工作有關規定，是預防事故發生的重要保證，是人們在長期工作實踐中，經驗教訓的總結，凝結著無數血的教訓，是抓安全工作的主要遵循。切記不要憑相當然盲目蠻干，或貪大求洋，另搞一套所謂的“創新”，而引發一連串的不安全事故苗頭。從部隊以往發生犯罪案件的情況看，幾乎每一起事故案件的發生，都有規章制度不落實的原因。在預防事故工作中，必須狠抓各項規章制度的落實。首先，要嚴格執行中央軍委和三總部制定的一系列安全工作的規定。一要嚴抓細摳，一絲不茍。二要堅持高標準。三要堅持常抓不懈。其次，要堅持各項工作制度，如定期分析，定期檢查，定期講評制度的落實情況，使安全工作經常化、制度化，科學化、正規化、系統化。

七、打牢基礎抓安全

常言道：“基礎不牢，地動山搖”。抓安全工作必須筑牢安全的基礎。第一，認真抓“四個基本”建設。“四個基本”是部隊建設的基礎工程，應按照基本教育抓質量、基本隊伍抓素質、基本制度抓落實、基本設施抓配套的思路，持之以恒地抓好“四個基本”建設，扎實打牢部隊的思想、組織、作風、能力和物質基礎，促進基層的全面協調可持續發展。第二，要認真抓好“兩個經常”。經常性管理和經常性教育是部隊建設中打基礎、管長遠的工作。必須研究和把握新形勢下做好兩個經常性工作的特點規律，提高基層干部骨干做好個別人思想轉化工作的本領，開展心理教育和疏導工作的本領，發現排除安全隱患的本領，協調化解矛盾和處置突發事件的本領。第三，要努力弘揚正氣。風氣正則事業興。應把加強基層風氣建設作為調動和激發官兵積極性和創造性的有效手段，大力弘揚公平正義的風氣，保證官兵對重要問題和敏感事務的知情權、參與權和監督權。堅持依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵、科學帶兵，鞏固和發展團結、友愛、和諧、純潔的內部關系。第四，要完善設備設施。安全工作不是全靠軟件建設就能夠解決的，同樣需要必要的硬件建設支撐，牽涉到安全的設備設施，要舍得花，樹立“花錢保平安”的觀念，筑牢硬件防線。

八、與時俱進抓安全

隨著時代的發展，社會的進步，部隊安全工作也在不斷地出現新情況，新問題，因循守舊就會坐失良機，成為時代的落伍者。抓安全工作不能停留在老思想、老觀念、老套路上，想問題，辦事情，必須與時俱進，創新觀念，開拓視野，理清思路，研究新情況，新問題，尋求新辦法，在更高的起點上籌劃好安全穩定工作。深入實際，調查研究，切實掌握大量第一手材料，正確認識處理安全發展的各種矛盾，使安全發展建立在科學的基礎之上。

九、落實責任抓安全

一些單位的教訓說明，如果疏于責任，安全隱患就會層出不窮。實現部隊的安全發展，必須狠抓安全責任落實。各級軍政主官必須負起安全領導責任，分管領導更要用主要精力抓安全穩定工作，機關各部門也要按職能細化安全責任，各項工作、各個環節都要責任到人。必須結合安全形勢分析，對落實安全責任制情況認真進行對照檢查，解決責任不清、推諉扯皮等問題。應加大獎懲力度，哪一級出了問題就要追究哪一級的責任，誰分管的工作出了問題就追究誰的責任，不能用集體負責開脫個人責任，搞大事化小、小事化了；誰做出了貢獻就獎勵誰。要獎得動心，罰得膽寒，才能把安全工作責任制落到實處。

十、堅持不懈抓安全。

常言道：“事故就發生在那疏忽的一剎那”。安全工作是一項長期、艱苦、細致的系統工程，不會一勞永逸，沒有時間節點，不是一朝一夕之功。抓安全就得天天想、天天講、天天干、年復一年、日復一日、持之以恒，堅持不懈，認認真真、兢兢業業地抓每個人、每件事、每一秒，寧可千日無事，不可一日不防。必須時時處處繃緊安全之弦，經常抓，抓經常；反復抓，抓反復；人人抓，抓人人；時時抓，抓時時；事事抓，抓事事；扎實打基礎，反復抓落實，全面搞建設，才能確保部隊的安全穩定，確保長治久安。

第四篇：安全工作抓什么

2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

安全工作抓什么

曹峰

“安全生產是企業永恒的主題”，抓好安全生產工作已成為生產型企業各級管理人員的第一要務，尤其生產第一線的管理層面，更應該千方百計抓好這項工作。企業安全狀況的好與壞，是安全工作深入、扎實開展，合理運作的必然體現。因此，我們對于安全生產工作，不能有絲毫的懈怠，更不能指望“靠天收”。安全工作是一項系統性工作，涉及各種不安全因素較多，要取得良好、平穩的安全效果并不簡單。有些單位盡管做了大量的工作，但生產事故還是接二連三的發生，問題何在？是疏于管理，還是另有原因？

隨著企業對安全生產管理考核機制的不斷完善，各級管理層加大了對安全工作的精力投入，從本質上講，基本消除了疏于管理的可能性。但之所以所取得的安全成效各異，除一部分是因為資金投入不足，使得某些安全硬件保障體系得不到完善而出現的安全漏洞導致的事故外，更主要的原因還是現場管理者對安全生產工作的重心缺乏深入研究，缺乏深層次管理的技術基礎。我們講的這個重心，就是人機物環。

人機物環，人，生產組織、操作、維修等相關人員；機，用在生產現場的機械設備、設施等；物，生產現場各種物件；環，生產運行空間里的綜合環境狀態。這四個字，包含了安全防范體系框架中幾乎所有的因素，我們必須給于足夠的重視。下面就這四個字分別進行探討。

一、人，生產組織、操作、維修等相關人員

人是生產現場所有事物的媒介，是生產流程最基礎的要素，是安全生產的締造者，因此，做好對人的綜合管理，是安全工作的首要任務。

共9頁

第1頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

1、人員的合理使用

員工掌控設備、實現工藝流程運作，與安全生產密切相關，個人會因文化程度、安全意識、技能技術水平、身體狀況、性格特點等差異而對安全事務的態度、作為也會有所差異，換句話說，這些差異在樹立牢固、正確的安全意識觀以及在安全緊急事件處置的快速反應能力上將現示出差距，因此，人員的配備，必須考慮人的實際狀況，如對于國家勞動管理機構明確規定的特殊工種崗位的人員配制，就必須考慮是否符合這些崗位特點的基本要求，不能逮人就用，否則，就會對安全生產構成不利影響。關于人員的合理選用，前些年做的比較好，比如，某單位起重機司機的選用，就很注重從其它崗位上擇優錄用，這個“優”字一方面考查被選用人的日常工作態度是否認真負責，另一方面，就是身體條件要好，性格特點、基礎文化等方面均予以綜合考慮，不符合要求的堅決不用。人員把握非常重要，不講原則安排，就可能人為埋下了安全隱患的禍根。

我們現在崗位人員的配制不大講老套原則，只講人數到位，其他基本不考慮，尤其近幾年來企業內部整合，轉崗人員較多，人員的安置基本上就是切蛋糕，各分一塊，根本不考慮某些崗位對人員基本素質的要求，這種做法雖然體現了 部門的“公道”，但實際上，對基層的安全生產工作帶來不小的問題，這種情況應該扭轉。另外有一種現象也值得重視，少數基層管理者對某些要害崗位的評估認識不足，或只片面的考慮主體工作的重要性，把一些責任心不強，基本素質較弱的人員安排到一些看似簡單但卻責任重大的崗位上，這顯然是不合適的。

2、員工技能提高方式的多元化

共9頁

第2頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

員工技能的鞏固和提高是確保安全生產良性運行的重要前提，是員工增強安全意識，提高防范事故應變能力的基礎。技能培訓工作是實現這一目標的主要載體，應該充分運用這個載體來提高員工的技能素質，但也要打破只重視常規培訓的片面性，應結合崗位特點，多開展具有針對性的培訓工作，一事一議，一題一課，立足現場做培訓對解決實際問題會有明顯的效果。

目前，員工基礎技能的形成和提高主要來自三方面，一是現場師傅帶教；二是部門組織培訓；三是職業技能等級鑒定培訓，這些培訓支撐了單員基礎技能的初步形成和一定程度的提高，但要進一步提高員工的素質，就不能僅靠這種強制性的培訓，必須激發、調動員工專研技術、技能的自覺性、主動性。而現有的激勵機制尚不完善，公司、總廠兩級組織的技能比賽和近兩年才真正意義全面鋪開的技師資格評定兩個重要平臺，尚有一定的局限性：一是周期較長；二是大部分人認為競爭入圍的幾率較底，不愿意下苦功夫學，所以，對整體素質的提高所起的促進作用有限。不懂不精便是隱患，應加快完善員工自覺學習技能的激勵機制，使員工能夠切實感受的到學有所用，學能受益的好處。

3、規范作業的可持續化管理

俗話說，沒有規矩不成方圓，安全穩定操作更離不開規范作業的要求。具統計，70%以上的事故都與操作有關，而所有操作事故中，又有70%以上屬于違規操作，所以，規范員工的操作行為非常重要。近幾年來，企業在大力推進標準化作業，作業規范化管理在原來的基礎上更加深化了，員工整體操作水平也有了提高，各種安全事故較以前有所下降，推進標準化作業取得了初步成效，但我們也要正視仍操作事故任保持較高的水平。究其原因，是部分人員執行標準化作業不夠持續，對標準化作業內容學習掌握不夠，執行的意識也不強。對共9頁

第3頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

于這樣一種問題，首先，我們在制定作業文件時，必須按“簡明易懂、可操作性強”的原則進行編制，使員工易于掌握。推進過程中要做好進一步培訓講解工作，尤其對接受能力較弱的員工，要做好結對幫教。再者要不定期的對學習情況進行檢查、考試、考核，敦促員工對作業文件掌握的透徹性。

標準化作業推進過程監督不到位是普遍存在的問題，標準化作業一定程度上打破了其原有的操作習慣，少數人一時難以適應，在執行過程中就有反復，這是員工標準化作業不夠持續的一個主要原因，必須建立起完善的督促體系和考核機制，對員工的執行情況做多時段，有重點的監督檢查，發現問題及時糾正，頑固性的要嚴加考核。有些單位設立標準化作業專項獎勵機制，對當月執行情況好的予以加獎，存在問題的，取消獎勵，并將個人的考核情況與班組成員、作業長、主操的利益進行捆綁聯動，對促進標準化作業穩步推進起到了一定的推動作用。

外界因素干擾是標準化作業推進的一大障礙，一是工序之間的干擾，表現出不理解，不支持；再就是生產運作方面，為圖生產的快節奏，催促、違規指揮等現象比較普遍，直接干擾了標準化操作的推進，這也反映了標注化作業推進工作區域性不平衡依然很突出，亟待改善。

二、機，即機械設備、設施等

機械設備、設施是現代化企業大規模生產的基礎，冶金行業是重型工業，生產、物流、維修等更是完全依賴于機械設備。機械設備在為人類生產生活發揮重要作用的同時，由于其結構特點、運行特點的特殊性，存在著諸多的安全不確定因素。因此，要保證機械設備的安全可靠性，必須了解其結構、性能、以及正確的使用方法，在人的完全受控狀態下運行，不因故障、超負荷、超結共9頁

第4頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

構特點運行造成人員傷亡或設備損壞事故。

機械設備多數是機、電一體化，即以電力拖動帶動機械部分運轉進行作業，設備本身既有電特性危險因素，又有機械特性危險因素，而這些危險因素的產生主要來自以下三方面：

1、機械設備的缺陷

機械設備在研發、設計、制造過程中難免出現某些不足或差錯，我們稱之為缺陷，缺陷不僅影響設備功能的正常發揮，減短使用壽命，還潛在重大安全隱患，必須予以足夠的重視。由于缺陷往往需要很強的專業知識才能夠甄別，所以大多數缺陷的發現都在缺陷危害發生時，即設備運行過程中。這對有效防范缺陷造成的危害提出了更高的要求。設備缺陷存在的形式有多種情況，如某單位起重機卷揚機構溜鉤現象，原因是用來控制制動器電控元件工作的接觸器粘接，不能在動力電機被切斷電源失去轉矩的同時，切斷制動器電控裝置的電源實施有效制動而造成的溜鉤。這一現象正是由于重要安全裝置控制環節缺少應有的連鎖約束理念的設計，一旦制動器的控制接觸器出現粘接、卡滯等不能有效釋放，就必然出現溜鉤失控事故。

機械設備的缺陷多種多樣，有機械的，也有電氣的，有硬件的，也有軟件的，有設計理念上的不完善也有技術參數的選用不合理，這些缺陷都可能在日后的運行中帶來嚴重的安全后果，必須盡早予以整改完善。整改完善的基本途徑可以通過專業工程技術人員對涉及安全運行的主要機構、重要零部件從技術角度予以評估、測算；另一方面，要發動設備維檢人員、操作人員密切關注設備運行狀態，力求在缺陷隱患暴露的前期及早發現。缺陷查出后，對需整改的內容，要反復研究、論證，不能簡單一改了事，防止發生新的隱共9頁

第5頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

患，必要時，可以通過咨詢設計制造廠家進行確認改進。

2、機械設備劣化

機械設備劣化與操作使用不當，是造成設備安全性能變壞的一個顯著特點。設備的劣化包括磨損、老化、內部疲勞、變形等結構性變化，使原有的機械、電氣特性的安全性受到破壞，及易導致機械設備失去安全運行的穩定性。劣化情況嚴重的，還可能直接造成安全事故。如起重機械用來承載負荷的卷揚鋼絲繩，制動器的閘瓦塊，減速機齒輪等經過若干時間的磨損都會使安全系數降低，成為安全隱患，因此加強設備點檢維護及時發現和消除這些隱患十分必要，尤其要把安全裝置、安全部件作為重點，對這些部位的檢查，要縮短周期，要重視數據，對于諸如制動器、限位器除視覺檢查外，還要經常性作試車檢查確認，防止在失靈狀態下工作。設備劣化趨于嚴重時，不可帶病運行，要及時停機檢修。另外，設備的日常維護不到位，會加快設備的劣化趨勢，如，潤滑、調整、緊固、清潔等，因此，應加強設備的維護管理，保障設備長周期良性運行。

3、人為因素損壞

人為損壞因素是指，在設備使用過程中，超功能，超負荷、超頻率使用或違反安全技術規程、不按操作程序操作造成的設備損壞，是機械設備損壞的主要原因之一，人為因素造成設備損壞，往往伴隨安全事故同時發生，給安全生產工作帶來被動局面，輕的影響生產，重的還可能造成人員傷亡，因此，加強設備使用管理和操作規范管理是杜絕人為因素造成設備損壞事故的根本要求。設備使用管理，要讓操作人了解、熟知設備的基本性能及相關主要參數，避免盲目使用；規范作業行為，以安全技術規程為導向，以標準化共9頁

第6頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

作業指導書為準繩，強凋精細作業，避免操作事故的發生。

三、物，生產現場各種物品件；

說生產現場復雜，其主打因素便是物。現場物的種類很多，形狀各異，分布不成規律，有地面的，高空的；固定的、移動的；大的、小的；常溫的、高溫的；有用的，廢棄的等等，這些物件存在不同空間，發揮不同作用，同時受現場環境影響，如高溫、震動、打擊、碰撞等失去原有的穩定性，及易造成人員、設備受到傷害，所以，必須加強對現場所有物的管理，確保完全受控，這也是我們對物的管理最基本的要求。具體從以下幾方面入手：

1、物的定制化管理

物的種類繁多，作好物的定制化管理十分必要，物件應根據狀態，形狀，體積大小，分門別類放置，盡可能放置整齊、平穩。放置前，首先應對放置現場進行安全確認：

1、是否遠離各種動力介質；

2、地面是否平整、夯實、堅固；

3、是否阻擋人行通道；

4、是否有礙各種移動設備正常運行等。符合放置條件的，也要遵循相關要求放置：1擺放整齊，留出人行通道；2符合物的穩定擺放姿態；

3、方便后期拿取。對于已經報廢的物品件，有回收價值的，按要求及時予以回收，不需回收的應及時送到廢棄物擺放點，不容許亂棄亂丟，以防傷人。

2、物的安全化處理

物的不穩定狀態是基于其形態、特性和使用的位置而言的，如懸掛的、移動的物體相對容易出問題，而平置的、固定的物體就比較安全，因此加強物的安全化處理非常重要。安全化的基本原則是：以物的姿態放置為基準，以增加保護性措施為要點。即，能平放的，不懸掛，必須懸掛的，應該設置共9頁

第7頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

好承重之外的吊索、吊籃或其它保護件；能固定的，不移動，必須移動的，設置好安全保護裝置。物的安全化處理有利于長周期保持物的穩定性、安全性。

四、環，生產作業現場的綜合環境狀態

冶金生產作業現場的環境非常復雜，包含了多種綜合性環境因素，如物的多樣性及其形態差異性、多種設備運行、各崗位操作秩序、空氣質量、粉塵、噪音、各種動力介質等，這些因素構成了現場整體大環境。用來操控設備或進行專門設置的作業的場地、空間則形成了局部小環境。環境因素對安全生產影響很大，如物的不穩定狀態構成的對人與設備的危險；多工種、多設備形成的立體交叉作業形成的危險；空氣質量、粉塵、噪音對作業視線、情緒、信息流轉的干擾影響，各種動力介質潛在傷害危險等。

復雜的生產作業環境下，如何加強安全保障？

1、做好對員工的安全意識教育，增強員工對危險源、危險點的辨識，提高防范危險因素的能力。現場危險源、危險點很多，有員工自身崗位特點的、也有崗位之外的，應該更全面的掌握，在提高防范能力上要立足現場具體情況作出相對應的安全防范教育。

2、規范作業人員的作業行為，倡導文明作業、標準化作業降低作業風險。現場的安全保障，一方面來自主動的自我防護，另一方面，就是要通過規范、文明作業遏制新的危害因素的產生。推進標準化作業是解決操作事故的根本途徑，要作好持續化管理。

3、加強現場環境整治、整頓，消除各類不安全因素可能帶來的次生危害。對于一些頑固性的環境因素，如冶金生產現場除塵、降噪工作等要作好持續改進，對相關環保設施、設備不能發揮正常作用的系統要進行改造。另外，作業現場的照明效果對安全作業影響也很大，共9頁

第8頁 2013-3-29

安全工作就是要抓好人、機、物、環的管理

需要予以重視。對于局部小環境，更應該做到日常化、持續化管理，因為小環境直接對操作者的身心健康、操作情緒、操作的方便性產生很大的影響，要保持好衛生整潔，作業設施、作業器具要方便使用。

人機物環與生產關系密切，不僅承載了整個生產運行，也是直接構成安全問題的媒介，只有深入研究其特點、規律、要害性，采取相對應的管理措施，才能從根本上消除“問題”，才能最大程度滿足生產工藝的要求，才能使生產物流更加順暢。我們每一個人，尤其是最基層面管理者，要本著對安全生產高度負責的精神，要切切實實把抓好人機物環的管理作為抓安全生產的出發點和落腳點，全力以赴，緊抓不放，譜寫安全生產良好局面的新篇章。

2011.5.27.共9頁

第9頁

第五篇：校園安全防護措施

防護措施

一、校園生活安全事故自救、互救常識

1、發生嚴重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

2、發生實驗傷害事故時，如果是堿液濺入到皮膚或眼里，先用大量的水沖洗，再用2%的硼酸溶液清洗。如果酒精燈或可燃有機物著火，要用砂子或濕布覆蓋，以隔絕空氣。不同的失火情況，一定注意合理選擇滅火劑（器）。如果出現割傷，要防止通過傷口引起中毒，一般先用過氧化氫水溶液清洗，再涂上碘酒等消毒藥水，并用創貼包扎好。如果是溶于水的化學藥品進入眼睛，最好立刻用水流洗滌之后，如是堿灼傷則再用20%硼酸溶液淋洗。如果是酸灼傷，則用3%NaHCO3溶液淋洗。

3、發生觸電事故時，切記要在切斷電源后再進行急救。

4、發生骨折時（骨折，指人體的骨骼部分或者完全斷裂，大多數骨折是因受到強力的沖擊造成的。發生骨折后，骨折部位有疼痛感，并伴有腫脹、瘀血和變形，人的活動受到限制，無法負重，嚴重的還會出現出血、休克、感染、內臟損傷等）

（一）使患者平臥，不要盲目搬動患者，更不能對受傷部位進行拉拽、按摩。

（二）檢查受傷部位，及時就地取材選用樹枝、木板、木棍等，對受傷部位進行固定，防止傷情加重。

（三）沒有用于固定的物品時，對受傷的上肢可以用手帕、布條等懸吊并固定在其胸前，下肢可以與未受傷的另一下肢捆綁固定在一起。

（四）開放性骨折（即骨折處皮肢或粘膜破裂，骨頭外露），要注意保持傷處清潔，防止感染。

（五）做完應急處理后，立即送往醫院救治，要注意運送途中不可碰撞受傷部位。避免人為加重傷情。

5、流血不止時

（一）如果四肢或手指出血，應該馬上用一塊干凈的紗布或較寬的干凈布條將傷口緊緊地包扎住，如有條件，最好灑一些云南白藥在傷口上再包扎。

（二）如果是鼻子出血，可以把頭抑起，用手指緊壓住出血一側的鼻根部，一直到不出血為止。如果有干凈棉球，可以把棉球塞進鼻孔里壓迫止血。或者在額頭上用涼毛巾冷敷。止血后短時間內不要清除鼻腔內的殘留物，更不能擤鼻涕。

（三）如果是頭部（臉部）出血，一般的處理不能解決，請盡快送醫院。尤其是在傷者感到頭暈，想嘔吐（或已經嘔吐）時，必須立即送醫院。

二、遭遇火災如何正確脫險

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1、一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2、身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

3、身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4、身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以阻止火勢蔓延。

5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火通道，并且電梯隨時可能發生故障。

6、因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同進應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7、在有把握的情況下，可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

9、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

10、火災發生時，常常會產生對人體有毒害的氣體，所以要預防煙毒，應該盡量選擇上風處停留或用濕的毛巾或口罩保護口、鼻和眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

三、地震時的自救措施

進行室內就地避險，可以利用下列避震空間避險：

1、墻角——在墻角避震的正確做法是：后背緊緊貼住墻角，避免脊柱砸傷；用手抱頭，有條件最好用棉被或枕頭蓋在頭上，避免頭部砸傷；保持蹲著或坐著的姿勢。在地震震動嚴重時，要緊靠住墻壁，保持身體不被甩出。

房屋倒塌后形成的三角空間往往是最安全的地方，即避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。大家看，地震中即使天花板整個都砸下來，在墻角也可以形成一個防護的三角空間。

2、衛生間——進行室內就地避險，可以躲到衛生間去，衛生間等小開間的房間屬于一個獨立的剛性體，又有很多管道支撐，一般不會徹底垮掉。而且，衛生間擁有水源，一旦被困也能夠堅持更長的時間。衛生間的墻角是最安全的地方。

躲到衛生間墻角后，正確做法也是：后背緊貼到墻上，避免脊柱砸傷；用手抱頭，有條件最好用棉被、枕頭或別的柔軟的物品蓋在頭上，避免頭部砸傷；保持蹲或坐著姿勢。

地震時若在戶外，正確做法是：

（一）立即將身邊的背包、挎包或別的柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，就近選擇開闊地避震，到開闊地后蹲下或趴下，以免摔倒。

（二）避開高層建筑，特別是有玻璃幕墻的建筑（高層建筑的玻璃窗碎片、裝飾物掉落，會造成損傷）。避開危險的高聳物或懸掛物：比如，過街天橋、立交橋、路燈、廣告牌、霓虹燈、櫥窗、高煙囪、變壓器、電線桿、水塔、吊車、晾衣桿、遮陽棚等等，這些都有可能會倒下來；也要根據實際情況避開人多的地方，避免擁擠和踩踏。

（三）不要停留在狹窄的街道上，不要停留在建筑工地附近，不要停留在危房和危墻旁邊。